導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇踐行核心價(jià)值觀，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

江南造船培育核心價(jià)值觀的具體實(shí)踐

一是從管理制度和機(jī)制上保證價(jià)值引領(lǐng)。江南造船高度重視樹立全員的價(jià)值自覺意識(shí)，將價(jià)值觀化為具體規(guī)定滲透到公司所有的規(guī)章制度中去，確保了江南精神以及安全、質(zhì)量、人才、廉政等理念在各項(xiàng)規(guī)章制度中充分體現(xiàn)，從制度根源上確保了價(jià)值觀的認(rèn)同，也必須化為每個(gè)員工的自覺意識(shí)。此外，江南造船把加強(qiáng)價(jià)值觀的培育作為提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一大戰(zhàn)略之一，作為規(guī)范員工行為、塑造企業(yè)形象的重要舉措。公司高度重視價(jià)值觀培育，建立了以黨政主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研討有關(guān)文化建設(shè)的重大問題和重要事項(xiàng)。企業(yè)文化建設(shè)工作辦公室，依托黨群工作部，作為協(xié)調(diào)、執(zhí)行企業(yè)文化工作的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。在管理體制上確保企業(yè)文化建設(shè)得到全公司范圍的重視。在體制基礎(chǔ)上，江南造船每年將文化建設(shè)納入年度工作重點(diǎn)計(jì)劃中，努力使江南的核心價(jià)值觀在員工中有效傳播，滲透到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理各個(gè)環(huán)節(jié)，成為江南實(shí)施中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的強(qiáng)大引擎。

二是從構(gòu)筑理念體系上闡釋核心價(jià)值。江南注重企業(yè)文化建設(shè)與搬遷上島同步推進(jìn)。江南造船整體搬遷長(zhǎng)興島時(shí)，面臨在新基地培育和踐行核心價(jià)值觀的急迫要求，江南造船重新梳理和完善江南文化體系。經(jīng)過全面梳理，形成了江南企業(yè)文化理念系統(tǒng)和視覺識(shí)別系統(tǒng)，編制了《企業(yè)文化手冊(cè)》、《VI手冊(cè)》、《員工手冊(cè)》，實(shí)行統(tǒng)一基色、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一著裝，形成共同行為規(guī)范，成為指導(dǎo)江南企業(yè)文化工作的實(shí)操性文件。隨后，江南造船持續(xù)對(duì)企業(yè)文化體系進(jìn)行完善，提煉形成了“強(qiáng)盛民族工業(yè)，鑄造海上長(zhǎng)城”的崇高使命，以及品牌理念、造船理念、職業(yè)理念、團(tuán)隊(duì)理念、安全理念、質(zhì)量理念、保密理念和廉潔理念，這一系列理念具體詮釋了江南精神的核心價(jià)值觀，也使各個(gè)領(lǐng)域有了踐行核心價(jià)值觀的具體標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)江南核心價(jià)值觀的培育和踐行起到了重要作用。同時(shí)，一直堅(jiān)持軍工第一的江南還提出了把江南造船建設(shè)成為“軍工歷史最悠久、軍品競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)效益最優(yōu)、軍民融合”為主要標(biāo)志的中國(guó)第一軍工造船企業(yè)。清晰的文化價(jià)值體系和明確的愿景，對(duì)于激勵(lì)江南造船人踐行江南核心價(jià)值觀具有重要的意義。

三是從文化建設(shè)上進(jìn)行價(jià)值宣貫。江南造船高度重視企業(yè)文化建設(shè)在價(jià)值自覺意識(shí)形成中的作用，重點(diǎn)圍繞江南歷史、江南精神、江南榜樣等方面加強(qiáng)軍工文化建設(shè)。宣講江南歷史方面，江南造船通過江南造船博物館、全國(guó)和上海市愛國(guó)主義教育基地、國(guó)資委中央企業(yè)企業(yè)文化示范單位、國(guó)防科技工業(yè)軍工文化園、江南原址近代歷史保護(hù)建筑群等載體，全方位地展示和宣傳江南造船文化核心價(jià)值觀；在全國(guó)六省市開展了中國(guó)民族工業(yè)起步與發(fā)展暨江南造船建廠150周年檔案巡回展，舉辦全國(guó)性學(xué)術(shù)研討會(huì)，在《求是》雜志發(fā)表紀(jì)念文章，通過中國(guó)人民銀行、國(guó)家郵政分別發(fā)行全國(guó)流通的一金兩銀有面值的紀(jì)念幣、一套四枚紀(jì)念郵票等活動(dòng)，向全國(guó)展示了以江南為代表的造船人愛國(guó)奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的情懷。宣貫江南精神方面，下發(fā)了《社會(huì)主義核心價(jià)值理念》等書籍，編制了《江南造船理念手冊(cè)》等，組織兩級(jí)中心組和班組學(xué)習(xí)；用江南不同歷史時(shí)期的杰出科技人物名字命名廠區(qū)主要道路；通過《江南工人》報(bào)、網(wǎng)絡(luò)課堂、“江南大講堂”等載體進(jìn)行江南精神的深入解讀及宣貫；推進(jìn)文化上艦活動(dòng)，在艦船的裝飾中，融入軍工文化元素。通過豐富多彩的活動(dòng)和多樣化的媒介，有效提高了江南精神的影響力和滲透力，潛移默化地引導(dǎo)著江南人確立正確的價(jià)值觀和思維方式。樹江南榜樣方面，積極開展選樹先進(jìn)模范，通過典型人物示范傳播江南文化，在員工中形成了踐行江南核心價(jià)值理念，傳遞正能量、比學(xué)趕幫超的生動(dòng)局面，以點(diǎn)帶面，培育出眾多勞模和先進(jìn)典型，為軍民品科研生產(chǎn)任務(wù)的完成作出了重要貢獻(xiàn)，并有多名員工在國(guó)家和國(guó)際技能比賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。

四是針對(duì)不同群體搭建價(jià)值教育平臺(tái)。江南造船針對(duì)不同群體來(lái)搭建不同的思想教育平臺(tái)，來(lái)培育核心價(jià)值觀。面對(duì)科級(jí)以上干部，開辦江南大講堂，每月舉辦一次，邀請(qǐng)資深專家、企業(yè)高管進(jìn)行專題講座，增強(qiáng)了干部的軍工報(bào)國(guó)意識(shí)和為國(guó)奉獻(xiàn)的情懷。針對(duì)普通員工，江南造船充分利用好內(nèi)外網(wǎng)、報(bào)紙、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，充分挖掘江南的歷史故事，將能夠體現(xiàn)江南核心價(jià)值觀的人物和事件以故事的形式體現(xiàn)出來(lái)，使員工在不知不覺中了解企業(yè)歷史，同時(shí)接受價(jià)值觀的教育。針對(duì)大學(xué)生群體，江南造船近年來(lái)重點(diǎn)利用持續(xù)近一年的入司培訓(xùn)來(lái)進(jìn)行價(jià)值觀教育。首先進(jìn)行集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)江南歷史、江南人物，每年舉辦新員工晚會(huì)；新進(jìn)員工展示培訓(xùn)成果，展示對(duì)江南價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)；分到部門后，每人配老師傅，在日常工作中去感知江南精神。針對(duì)勞務(wù)工群體，江南造船向他們發(fā)放《企業(yè)文化手冊(cè)》，每年舉辦勞務(wù)工歡樂節(jié)，幫助他們解決困難；舉辦晚會(huì)，廣泛宣傳江南產(chǎn)品的影響，使勞務(wù)工感受到企業(yè)的關(guān)心，集體的溫暖，感受到他們親手建造的產(chǎn)品所承擔(dān)的光榮使命，不斷增強(qiáng)他們?cè)诮瞎ぷ鞯臉s譽(yù)感，從而增強(qiáng)對(duì)江南核心價(jià)值觀的認(rèn)同，使他們成為江南造船生產(chǎn)發(fā)展的生力軍。

國(guó)有企業(yè)踐行價(jià)值觀的指導(dǎo)思想及具體路徑

價(jià)值多元和價(jià)值沖突是當(dāng)代中國(guó)人價(jià)值選擇、文化認(rèn)同的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也是價(jià)值觀培育必須直面的挑戰(zhàn)。價(jià)值自覺為核心價(jià)值觀培育提供了很好的視角，即以價(jià)值自X的態(tài)度推動(dòng)核心價(jià)值觀傳播，使企業(yè)員工真正對(duì)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心的主導(dǎo)文化有更好的認(rèn)知、認(rèn)同和踐行。結(jié)合江南造船核心價(jià)值觀的發(fā)展及培育過程，在國(guó)有企業(yè)中增強(qiáng)價(jià)值自覺意識(shí)必須從多方面入手。

一是宏觀價(jià)值觀要轉(zhuǎn)化為企業(yè)自身的價(jià)值觀。在企業(yè)中培育和踐行價(jià)值觀，必須要將宏觀價(jià)值觀具體化為企業(yè)的價(jià)值觀，必須與企業(yè)自身的發(fā)展歷史和產(chǎn)品生產(chǎn)過程結(jié)合起來(lái)。企業(yè)職工長(zhǎng)期在企業(yè)內(nèi)工作，很容易培養(yǎng)起對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，對(duì)自己生產(chǎn)產(chǎn)品的認(rèn)同，因而也就更加容易形成對(duì)企業(yè)的價(jià)值自覺意識(shí)，進(jìn)而會(huì)不斷去維護(hù)企業(yè)的核心價(jià)值。只有先打通主流意識(shí)形態(tài)向企業(yè)沉淀的通道，才會(huì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)和社會(huì)的良性互動(dòng)，進(jìn)而逐漸使企業(yè)員工形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值自覺。

二是文化建設(shè)管理機(jī)構(gòu)必須要有價(jià)值自覺理念。雖然價(jià)值觀培育是全公司的事情，但對(duì)絕大部分國(guó)有企業(yè)來(lái)說，價(jià)值觀培育的領(lǐng)導(dǎo)者都是企業(yè)黨委。因此，企業(yè)黨委是實(shí)現(xiàn)價(jià)值自覺的關(guān)鍵，也是源頭。黨委要樹立起自覺意識(shí)，把價(jià)值觀的培育和踐行納入重要議事日程。首先，要加強(qiáng)總體規(guī)劃，深入研究企業(yè)發(fā)展歷史，要在社會(huì)主義核心價(jià)值理念的引導(dǎo)下及時(shí)提煉總結(jié)企業(yè)理念，并要科學(xué)編制計(jì)劃，有效破解難題；其次，要培養(yǎng)建設(shè)一支優(yōu)秀的文化工作者隊(duì)伍，特別是要同薪酬同待遇，防止隊(duì)伍被邊緣化；要引導(dǎo)軍工文化工作人員首先自己成為核心價(jià)值觀的踐行者、良好風(fēng)氣的引領(lǐng)者；要抓緊培養(yǎng)善于開拓的創(chuàng)新人才，掌握現(xiàn)代傳媒技術(shù)的專門人才；要鼓勵(lì)和吸納在職工中涌現(xiàn)出來(lái)的各類文化藝術(shù)人才，打造一批較高水準(zhǔn)的文化藝術(shù)團(tuán)體，建設(shè)一支扎根軍工科研生產(chǎn)一線、專兼結(jié)合的基層軍工文化工作者隊(duì)伍。再次，黨委還應(yīng)創(chuàng)新利用各種技術(shù)手段。必須主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代趨勢(shì)，注意新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合發(fā)展，在積極利用新媒體的同時(shí)，要看到傳統(tǒng)媒體仍然具有一定的受眾群體和市場(chǎng)空間，因此要融合利用新老媒體；無(wú)論是什么媒體，都必須堅(jiān)守真實(shí)、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，否則不可能發(fā)揮出好的效果。

篇2

【關(guān)鍵詞】

內(nèi)蒙古;青少年;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;培育踐行

【基金項(xiàng)目】

本文為集寧師范學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目“社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下內(nèi)蒙古地區(qū)少數(shù)民族文化德育價(jià)值研究”(編號(hào):jsky2016031)成果。

我國(guó)廣大的青少年是接受素質(zhì)教育的主體，搞好青少年的思想政治教育，是我們建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的基本保障。青少年是將來(lái)走可持續(xù)發(fā)展道路和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的主力軍。由于青少年處于特殊的年齡階段，他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀都處在一個(gè)沒有發(fā)展完全的狀態(tài)，因此，利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)青少年的思想道德品質(zhì)進(jìn)行塑造和培養(yǎng)，是青少年發(fā)展成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想內(nèi)涵和精神底蘊(yùn)融入到青少年的成長(zhǎng)中，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在日益多元化的社會(huì)觀念中去引領(lǐng)、整合青少年的思想和行為，讓青少年在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中去自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。認(rèn)真貫徹黨的十、四中全會(huì)的精神，在青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作中理論結(jié)合實(shí)際，緊扣時(shí)展的脈搏，在青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作中作出了一定的成績(jī)。

一、青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀概述

(一)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出和闡明。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展到當(dāng)前這個(gè)階段的必然趨勢(shì)。當(dāng)前，我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)水平得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，在物質(zhì)文明發(fā)展到一定高度后，有關(guān)精神文明的建設(shè)也必然引起人們的重視。社會(huì)主義核心價(jià)值觀集中而凝練地表達(dá)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求。在黨的十報(bào)告中，第一次明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表達(dá)方式，即“二十四字”表達(dá)形式:“富強(qiáng)、民主、……友善”等。這二十四個(gè)字十二個(gè)詞是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高度概括，是需要每一個(gè)中國(guó)人都為之努力的核心價(jià)值觀。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行過程中，針對(duì)不同的群體，有著不同的教育途徑，在青少年中普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)內(nèi)涵。

(二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與青少年思想政治教育的關(guān)系。

近年來(lái)，在青少年的思想政治教育中，有著很多專家進(jìn)行著不同角度的研究。而在社會(huì)主義核心價(jià)值觀針對(duì)青少年的培育方面卻有著一定的不足。青少年的思想政治教育與青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行之間既有一定的聯(lián)系又有一定的區(qū)別。這種區(qū)別主要體現(xiàn)在，青少年的思想政治教育的模式涵蓋的面非常廣，包括青少年思想、品德、心理、行為模式等多方面。而在青少年中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系精華的闡述。從理論上說，青少年的思想政治教育涵蓋了對(duì)青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的教育。

二、當(dāng)前青少年的思想政治現(xiàn)狀與推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀面臨的挑戰(zhàn)

在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，青少年的價(jià)值取向出現(xiàn)了功利化的趨向。與過去的注重理想和集體利益的取向不同，目前的青少年受到社會(huì)環(huán)境的影響，越來(lái)越有功利化的傾向。對(duì)于個(gè)人的利益和眼前利益比較關(guān)注，對(duì)于社會(huì)價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn)也不是以為社會(huì)付出多少來(lái)衡量，而是把能否做到自我滿足為人生價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，這些在一定程度上反映了社會(huì)環(huán)境給青少年帶來(lái)的影響。而且當(dāng)前的青少年在價(jià)值取向方面存在著一定的多元化趨勢(shì)。而不僅僅是傳統(tǒng)的以思想獨(dú)大的局面。一些享樂主義和不勞而獲的思想或標(biāo)新立異或自成一家，使青少年的思想政治工作出現(xiàn)了新的難題。由于目前的學(xué)校教育中，政治教育普遍冷淡化。一些教師自身的政治素養(yǎng)就存在著一定的缺陷，對(duì)于理論并沒有深入的研究。高中大學(xué)的政治教育課僅僅作為一種獲得分?jǐn)?shù)或升學(xué)的手段，而失去了為學(xué)生進(jìn)行政治教育的功能。并不能被活學(xué)活用，而是作為考試的內(nèi)容而被記憶。因此，一些青少年在政治情感上趨于冷淡化，人生態(tài)度缺乏正確的思想引導(dǎo)。因此可以說，當(dāng)前青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)面臨著一定的危機(jī)，物質(zhì)生活的豐富和信仰的缺失使青少年在人生旅途當(dāng)中缺乏應(yīng)有的方向。

三、青少年培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本情況

(一)緊扣價(jià)值觀念的教育主題，彰顯時(shí)代特色。

內(nèi)蒙古在青少年的思想政治教育工作中積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，通過對(duì)于多年來(lái)相關(guān)社會(huì)主義政治工作方面的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合了本地青少年思想的特點(diǎn)，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的培育和踐行這一主題，進(jìn)行了廣泛而深刻的開展活動(dòng)。在針對(duì)青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)過程中，豐富活動(dòng)的開展和精神文明方面的建設(shè)是內(nèi)蒙古地區(qū)的特色。這些教育教學(xué)活動(dòng)的形式多樣，內(nèi)容豐富，并且符合青少年身心成長(zhǎng)的發(fā)展需求，因此受到了廣大青少年的熱烈歡迎。青少年在這些內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)中，樹立了社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的信心，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更進(jìn)一步的理解。并且通過這些教育活動(dòng)抒發(fā)自己愛國(guó)愛家的情感，陶冶了自己的情操，鍛煉了自己的思想品質(zhì)，加強(qiáng)了作為社會(huì)主義建設(shè)后備軍的使命感。內(nèi)蒙古地區(qū)針對(duì)青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育活動(dòng)升華了青少年的情操觀念，對(duì)他們的品質(zhì)進(jìn)行了一定的砥礪，成為青少年健康成長(zhǎng)的良好平臺(tái)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中很好地繼承和發(fā)揚(yáng)了過去的教育傳統(tǒng)，拓寬了青少年思想政治教育的框架，形成了對(duì)青少年思想政治教育的新主題模式，彰顯了鮮明的時(shí)代特色。

(二)通過“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效性。

在卓有成效的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的推廣活動(dòng)中，通過“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的行動(dòng)，促使了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的效率的提高。在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，一是將口號(hào)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的教育不僅僅是理論上的宣講和口頭的說明，在青少年中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行也不僅僅是靠幾句口號(hào)就能完成的實(shí)踐活動(dòng)。為了使內(nèi)蒙古青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的培育和踐行具有一定的有效性，內(nèi)蒙古在青少年的思想政治教育活動(dòng)中進(jìn)行了專項(xiàng)的教育模式的改革。對(duì)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的踐行進(jìn)行了一定的探索和規(guī)范，在規(guī)定中對(duì)于各項(xiàng)工作的開展要求更加貼近青少年的實(shí)際需要。因此，針對(duì)青少年的思想教育工作具有了一定的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，并且形成了一定的規(guī)范，使針對(duì)青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)有了一定的著力點(diǎn)，有利于實(shí)現(xiàn)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的培養(yǎng)目標(biāo)。二是從偏語(yǔ)言管理到行為服務(wù)的過程。對(duì)于青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的教育，不能僅僅依靠程式化的語(yǔ)言的教育管理，而應(yīng)該使老師以身作則，切實(shí)發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，使老師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生樹立榜樣。通過不斷整合青少年的活力，來(lái)使他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行自覺的踐行。

四、結(jié)語(yǔ)

青少年作為將來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)的主力軍和接班人，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的引導(dǎo)與教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀因其具有鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性，對(duì)于青少年有著強(qiáng)大的感召力、凝聚力和引導(dǎo)力。緊貼時(shí)代脈搏，從青少年的實(shí)際情況出發(fā)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育為主題，對(duì)青少年的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)進(jìn)行了充分的教育，這些活動(dòng)的開展證明了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)性，并對(duì)青少年的健康發(fā)展起到了良好的作用。

作者：趙永文 單位：集寧師范學(xué)院

篇3

為了讓居民過一個(gè)吉祥歡樂的春節(jié)，社區(qū)開展了迎新春送春聯(lián)活動(dòng)。社區(qū)干部準(zhǔn)備了筆墨紙硯，邀請(qǐng)來(lái)酷愛書法的幾位老同志，為社區(qū)99個(gè)單元門分別書寫了一幅幅吉祥喜慶的對(duì)聯(lián)，并在年前張貼好，送去新春社區(qū)對(duì)居民們最美好的祝福。如此不僅增進(jìn)了社區(qū)與居民的感情，同時(shí)也推動(dòng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳活動(dòng)的深入開展。

 二、積極營(yíng)造宣傳教育的氛圍。

加大宣傳力度，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍，通過不同形式的宣傳，營(yíng)造了良好的育人氛圍。一是，在社區(qū)部分樓側(cè)墻張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，讓居民們熟知于心，深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的基本內(nèi)容。二是，安排專門的宣傳欄、黑板報(bào)等形式向居民宣傳，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率。三是，放發(fā)各類宣傳材料等，如發(fā)入宣傳單、人手一把扇子即實(shí)用又起到了宣傳價(jià)值觀、市民公約的作用。四是，能過群眾文化宣傳，正月十五組織居民聯(lián)系會(huì)，并用猜迷語(yǔ)的形式宣傳核心價(jià)值觀。

三、    社區(qū)通過“學(xué)、講、改、行”多種形式廣泛開展宣傳活動(dòng)。

“學(xué)”就是結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，組織社區(qū)干部、黨員圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)涵及精神。定期組織黨員開展形式多樣的組織學(xué)習(xí)，如:通過黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、以開展座談會(huì)的形式討論學(xué)讀本以及相關(guān)文件等?！爸v”就是結(jié)合道德講堂活動(dòng)，學(xué)禮儀、學(xué)模范、送經(jīng)典等形式傳播道德能量，積極培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！案摹本褪墙Y(jié)合黨的群眾路線教育活動(dòng)，牢固樹立為民意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，廣泛聽取居民群眾意見，切實(shí)維護(hù)群眾利益?！靶小本褪墙Y(jié)合志愿服務(wù)行動(dòng)，向轄區(qū)居民發(fā)放“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”宣傳材料，組織志愿者開展系列活動(dòng)，真正將服務(wù)的理念落到實(shí)處，以實(shí)際行動(dòng)宣傳實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

篇4

“小講堂”匯聚“大能量”。全市建成道德講堂986個(gè)，舉辦活動(dòng)超過6100場(chǎng)，直接參與人數(shù)逾240萬(wàn)人次，涵蓋了黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、窗口單位、廠礦企業(yè)等各種行業(yè)，覆蓋了公務(wù)員、社區(qū)居民、中小學(xué)生、企業(yè)工人、新市民、農(nóng)民等各類群體。雙語(yǔ)道德講堂、清真寺道德講堂、流動(dòng)道德講堂大篷車、跨省區(qū)聯(lián)合道德講堂、農(nóng)家大院道德講堂、家族道德講堂等創(chuàng)新品牌在省內(nèi)外叫響，《信息專報(bào)》、《半月談》、《云南日?qǐng)?bào)》報(bào)道了曲靖利用“道德講堂”踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的經(jīng)驗(yàn)做法，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)等門戶網(wǎng)站大量宣傳曲靖“道德講堂”的活動(dòng)情況。

“小人物”彰顯“大精神”。把發(fā)掘、宣傳、學(xué)習(xí)道德楷模，作為道德建設(shè)的“引路人”工程，每?jī)稍略u(píng)選一次“身邊好人”，每年評(píng)選一次“曲靖好人”，每?jī)赡暝u(píng)選一次“道德模范”，并堅(jiān)持開展“最美志愿者”、“最美家庭”等“最美”系列尋找活動(dòng)，涌現(xiàn)出一大批傳承中華美德、體現(xiàn)時(shí)代精神的道德楷模。目前，全市有全國(guó)道德模范1人，全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)3人，中國(guó)好人11人，云南省道德模范16人，云南好人4人，曲靖道德模范100人，曲靖好人290人。

篇5

過去我們提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，十之后又提出積極培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要戰(zhàn)略決策，我們應(yīng)正確認(rèn)清社會(huì)主義核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系之間的關(guān)系，就必須要了解核心價(jià)值觀的幾點(diǎn)特征：首先是核心要素更為突出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系主要包含了思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理想、中華民族精神、社會(huì)主義榮辱觀這四項(xiàng)內(nèi)容，它屬于整體性、全面性的框架，而核心價(jià)值觀所提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”，從另一方面為我們闡釋了核心價(jià)值體系的內(nèi)核，也更明確地揭示了現(xiàn)階段我國(guó)基本的價(jià)值觀念；其次是更強(qiáng)調(diào)凝練表達(dá)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀所提出的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”從各個(gè)不同的層面確立了國(guó)家、社會(huì)以及公民各自的價(jià)值目標(biāo)、取向和基本準(zhǔn)則，它可以說是核心價(jià)值體系的濃縮精煉，有助于在全社會(huì)中廣泛傳播；最后是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)踐導(dǎo)向，核心價(jià)值觀所提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”具有非常清晰的指向，其各個(gè)層面都有自身的價(jià)值導(dǎo)向，實(shí)踐性與規(guī)范性較為突出，有利于全國(guó)人民在實(shí)際生活與工作中遵循和踐行。

二、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑分析

1.充分重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行可以說是全黨全社會(huì)人民群眾的共同責(zé)任，也是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)發(fā)展的核心工程。我們應(yīng)當(dāng)真正意識(shí)到其重要性，將培育與踐行核心價(jià)值觀當(dāng)成是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要戰(zhàn)略來(lái)抓，將其當(dāng)成是推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)、維護(hù)國(guó)家和平穩(wěn)定發(fā)展、確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的關(guān)鍵任務(wù)來(lái)做。應(yīng)當(dāng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究活動(dòng)真正納入到馬克思理論的研究工程中來(lái)，將其納入到國(guó)家重點(diǎn)科學(xué)研究項(xiàng)目中來(lái)，積極組織各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行深入調(diào)查研究和實(shí)踐分析，進(jìn)一步深化對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)與理解。應(yīng)積極廣泛進(jìn)行調(diào)查分析，深入了解社會(huì)各階層人民群眾內(nèi)心價(jià)值期盼，全方位探討現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)中的價(jià)值共識(shí)與矛盾分歧，進(jìn)而明確概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要堅(jiān)守的基本原則，制定出科學(xué)的實(shí)踐規(guī)劃，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和具體路徑聯(lián)系起來(lái)，腳踏實(shí)地的培育和踐行核心價(jià)值觀。

2.挖掘中國(guó)化理論的價(jià)值

我國(guó)改革開放以來(lái)尤其是黨的十六大召開之后，黨和國(guó)家將的基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，積極促進(jìn)理論成果創(chuàng)新，提出了諸多新的思想論調(diào)。這些可以說都是從基本理論中所提煉出的具有中國(guó)特色的成果，其中包括了很多價(jià)值觀念與方針原則，從各個(gè)層次和多元化的角度揭示了社會(huì)主義的價(jià)值追求，其中大部分都已經(jīng)被全國(guó)人民群眾所認(rèn)同與接受。在今天，我們必須要進(jìn)一步加快對(duì)中國(guó)化理論的研究，將其中蘊(yùn)含的具有時(shí)代精神和實(shí)踐特色的核心價(jià)值理念挖掘出來(lái)，讓其能夠真正變?yōu)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀成熟發(fā)展的源動(dòng)力，保障社會(huì)主義核心價(jià)值觀永葆青春與活力，彰顯出時(shí)代特征。

篇6

【中圖分類號(hào)】 G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）

03―0026―01

學(xué)校是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主渠道，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中小學(xué)教育全過程，不僅是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神的重大舉措，也是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的首要任務(wù)。作為育人前沿陣地的學(xué)校和課堂，如何加強(qiáng)和推進(jìn)中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，成為各中小學(xué)教育面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)。

一、提升教師素質(zhì)，建設(shè)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的師資隊(duì)伍

教師是教育的主體，是教育任務(wù)的執(zhí)行者，是教育環(huán)境的創(chuàng)造者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。要加強(qiáng)學(xué)生核心價(jià)值觀教育，教師的主體作用必須得到充分的尊重和積極的發(fā)揮，教師必須成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先行者。要通過多種形式喚醒廣大教師的核心價(jià)值觀教育意識(shí)，將他們的工作重心放在促進(jìn)青少年學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、多樣和可持續(xù)發(fā)展上，在教育教學(xué)、班級(jí)管理和師生日常交往中自覺踐行正確的價(jià)值原則;要通過開展教師講壇、班主任論壇、道德講堂、模范教師評(píng)選等活動(dòng)提升教師道德修養(yǎng)。同時(shí)著力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開德育工作研討會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究和解決德育中存在的突出問題，創(chuàng)造性地開展工作。

二、利用校園文化，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍

校園文化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、言談舉止以及人生觀、價(jià)值觀的生成都有潛移默化的影響。在校園綠化、凈化、美化的基礎(chǔ)上，做到人文化、信息化。充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，在樓道設(shè)置“講文明樹新風(fēng)”公益廣告和“圖說我們的價(jià)值觀”等宣傳牌，同時(shí)利用櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)等多種媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到思想深處的感染與熏陶。充分發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的主陣地的作用，由班級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、裝飾，創(chuàng)建反映班級(jí)的風(fēng)采，彰顯青春活力的班級(jí)文化氛圍。

三、融入課堂教學(xué)，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育效能

學(xué)校要安排各教研組充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，編印社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本教材。將核心價(jià)值觀教育與學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)、思想品德教學(xué)緊密結(jié)合，讓傳統(tǒng)國(guó)學(xué)內(nèi)容成為學(xué)生的選讀或必讀教材。充分發(fā)揮政治、歷史等學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，有重點(diǎn)、分層次開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。注重學(xué)科滲透，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、校本課程等各學(xué)科的教學(xué)要求和考試評(píng)價(jià)之中，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)入課堂、進(jìn)入師生頭腦。

四、開展主題活動(dòng)，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)

篇7

（二）創(chuàng)造有利于當(dāng)代青年學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

當(dāng)代社會(huì)是信息高速發(fā)展的年代，人們的學(xué)習(xí)與生活已經(jīng)與網(wǎng)絡(luò)建立起了密切的聯(lián)系，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成具有重要作用。首先，建立培養(yǎng)當(dāng)代青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀為專題的宣傳教育網(wǎng)站，可以有針對(duì)性地開設(shè)一些互動(dòng)討論區(qū)或者論壇，幫助他們及時(shí)解答各種價(jià)值困惑；其次，在網(wǎng)上建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的網(wǎng)絡(luò)課堂，主要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)容進(jìn)行專題講，提升他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的接受度；最后，可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問題或者有關(guān)價(jià)值觀的問題進(jìn)行討論，充分調(diào)動(dòng)起青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主觀能動(dòng)性。

（三）增強(qiáng)當(dāng)代青年對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)與自覺行為

社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有導(dǎo)向性，培養(yǎng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)當(dāng)代青年的精神引領(lǐng)作用，能夠增強(qiáng)社會(huì)主義凝聚力，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理想性與社會(huì)發(fā)展不平衡之間的矛盾，并且可以正視自身存在的問題。要為他們提供更多服務(wù)社會(huì)與了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，改變主流的價(jià)值觀。當(dāng)代青年生活在改革開放的和平年代，缺少歷史的積淀就會(huì)造成對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀認(rèn)識(shí)的偏差。因此，要積極引導(dǎo)當(dāng)代青年多學(xué)習(xí)歷史，不斷增強(qiáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺行為，同時(shí)把個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為對(duì)青年的基本要求和應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。

（四）積極創(chuàng)建有利于當(dāng)代青年的核心價(jià)值觀的文化氛圍

當(dāng)代青年處于社會(huì)大發(fā)展環(huán)境中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到周圍文化氛圍的熏陶和感染，因此，積極創(chuàng)建有利于當(dāng)代青年的核心價(jià)值觀教育的文化氛圍至關(guān)重要。第一，強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)中要包含社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，文化教育除了給學(xué)生帶來(lái)精神和心靈上的影響外，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于文化建設(shè)中，在文化熏陶中加強(qiáng)青年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同；第二，定期舉辦符合社主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)，形式可以多種多樣，如知識(shí)講座、學(xué)術(shù)研究、報(bào)告會(huì)、演講征文等等，借助多樣性的文化活動(dòng)教育和感染他們；第三，利用各種傳播渠道對(duì)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀事件進(jìn)行廣泛傳播，營(yíng)造濃厚的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)氛圍。

篇8

大數(shù)據(jù)時(shí)代的新常態(tài)下，高校學(xué)生思想面臨著新的形勢(shì)與挑戰(zhàn)，如何構(gòu)建常態(tài)化的載體，需要研究學(xué)生思想實(shí)際，針對(duì)性地開展工作，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院在這一方面開展了一些實(shí)踐。

一、完善機(jī)制，推進(jìn)培育踐行工作常態(tài)化

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全員參與。學(xué)校不斷健全工作機(jī)制，落實(shí)責(zé)任分工。在院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政部門、群團(tuán)組織協(xié)同配合，形成了全校上下共同推進(jìn)的工作格局。學(xué)院制定了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施方案》，在年度黨委工作計(jì)劃、重點(diǎn)任務(wù)分解、精神文明建設(shè)任務(wù)書中，對(duì)重點(diǎn)工作、內(nèi)容舉措具體部署，把落實(shí)情況作為業(yè)務(wù)考核、精神文明創(chuàng)建的重要指標(biāo)。學(xué)院注重把日常管理與價(jià)值觀導(dǎo)向有機(jī)統(tǒng)一，修訂完善管理制度；以推動(dòng)師生價(jià)值觀養(yǎng)成為著力點(diǎn)，不斷健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制；出臺(tái)了《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

二、搭建載體，強(qiáng)化師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知、認(rèn)同

（一）搭建多層次教育教學(xué)載體

1.充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用。認(rèn)真抓好思想政治理論課的課堂教學(xué)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正為大學(xué)生所接受。價(jià)值觀的培育，要做到知行一致，知識(shí)是前提和基礎(chǔ)。思政課的課堂就應(yīng)該是傳遞價(jià)值、傳授知識(shí)，其中的重要教學(xué)內(nèi)容就是對(duì)大學(xué)生開展價(jià)值觀教育。面對(duì)大學(xué)生的受眾，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀從教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)換，思政課教師需要建立教學(xué)平等觀、教學(xué)學(xué)術(shù)觀，研究構(gòu)建教學(xué)體系，改革創(chuàng)新教學(xué)方法。教師與學(xué)生都是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的參與者，他們之間應(yīng)該是平等的伙伴關(guān)系。教師與學(xué)生在地位平等、相互尊重的基礎(chǔ)上，共同參與到教學(xué)的角色共同體，在教學(xué)實(shí)踐中，通過交流與對(duì)話達(dá)成共識(shí)。教師既是教學(xué)者也是研究者，從事的是研究性教學(xué)；學(xué)生既是學(xué)習(xí)者也是研究者，從事的是研究性學(xué)習(xí)。教學(xué)的中心任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、獨(dú)立思考和解決問題的能力。學(xué)院深入實(shí)施思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，以開展“道德講堂”項(xiàng)目為契機(jī)，深化課程建設(shè)和教學(xué)改革，引入主體性、實(shí)踐性教學(xué)觀念，倡導(dǎo)敘事式教學(xué)法，編寫案例、設(shè)置情境、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，不斷增強(qiáng)實(shí)效性和說服力。2.充分發(fā)揮黨課和“青馬工程”培訓(xùn)的示范作用。通過黨課集中培訓(xùn)，“青馬工程”培訓(xùn)專題講座、學(xué)習(xí)研討、精英論壇等，讓學(xué)生黨員、入黨積極分子和團(tuán)學(xué)骨干學(xué)深學(xué)透、先學(xué)先行，做大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范，引領(lǐng)校園風(fēng)尚。在整合教材內(nèi)容、建構(gòu)教學(xué)體系的過程中，思政課教師以核心價(jià)值觀相關(guān)的重大理論和實(shí)踐熱點(diǎn)為輻射點(diǎn)，以價(jià)值觀相關(guān)的基本原理、基本方法論、基本概念等主要基點(diǎn)，構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立、主題突出、模塊鮮明的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)相統(tǒng)一的教學(xué)模塊。在實(shí)際教學(xué)中，具體聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，從中歸納與講授內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的具有代表性的問題，在教學(xué)過程中，提出學(xué)生普遍關(guān)注但容易受到社會(huì)輿論影響、產(chǎn)生偏頗乃至錯(cuò)誤觀點(diǎn)的各種熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、集體討論。3.充分發(fā)揮專題講座的引導(dǎo)作用。通過有針對(duì)性地組織形勢(shì)政策報(bào)告和理論宣講，拓寬社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)渠道。舉辦“新青年教壇”“農(nóng)牧大講堂”等十余種專題講座，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容，定期選定主題，面向全校師生開展宣傳解讀和解疑釋惑，強(qiáng)化正面引導(dǎo)，進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀入耳、入腦、入心。4.充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)作用。利用學(xué)校在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面的深厚積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、拓展內(nèi)容，結(jié)合學(xué)院的農(nóng)牧特色，開設(shè)了十余門中華農(nóng)業(yè)優(yōu)秀文化相關(guān)通識(shí)課程，舉辦了傳統(tǒng)文化大講堂、國(guó)學(xué)經(jīng)典講座等。注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的深度闡釋，使學(xué)生對(duì)家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)等形成準(zhǔn)確把握，在傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中涵養(yǎng)核心價(jià)值觀。

（二）搭建立體化宣傳載體

做到了24字基本內(nèi)容進(jìn)校園、進(jìn)辦公場(chǎng)所、進(jìn)教學(xué)場(chǎng)所、進(jìn)生活區(qū)。運(yùn)用校報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)站、櫥窗、LED屏等校內(nèi)媒體資源，廣泛傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，立體式宣傳培育和踐行的進(jìn)展和成效。在官方微博、微信等新媒體平臺(tái)開設(shè)專欄，定期推送師生中的典型做法和凡人善舉。舉辦了“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“講文明樹新風(fēng)”“厚德牧院”等公益廣告征集活動(dòng)，用生動(dòng)的藝術(shù)樣式和活潑的時(shí)尚元素表現(xiàn)、解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高知曉率。

（三）搭建系統(tǒng)化研究載體

充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究項(xiàng)目，開展理論研究和闡釋，舉辦了泰州黃橋精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀研討會(huì)；多個(gè)項(xiàng)目獲省部級(jí)以上課題資助；學(xué)院多個(gè)教師成為省、市勞模，應(yīng)邀在各單位做輔導(dǎo)報(bào)告，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三、抓好載體結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺踐行

（一）與大學(xué)精神培育、校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

大學(xué)精神、校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)以及蘊(yùn)涵其中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、時(shí)代精神和價(jià)值理念，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校的特色表達(dá)。學(xué)校不斷發(fā)掘校訓(xùn)、牧院精神的時(shí)代內(nèi)涵，開展“校史校情”知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)等系列專題報(bào)道，解讀大學(xué)精神、演繹時(shí)代內(nèi)涵，激發(fā)師生愛國(guó)榮校熱情，增強(qiáng)文化認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同。以推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)為載體，在全院學(xué)生中深入實(shí)施“青春學(xué)習(xí)計(jì)劃”，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入專業(yè)課程課堂教學(xué)，在學(xué)校行政和服務(wù)單位開展改進(jìn)工作作風(fēng)等活動(dòng)，樹正風(fēng)興正氣，引導(dǎo)師生自覺形成符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本要求的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式。

（二）與典型引領(lǐng)相結(jié)合

學(xué)院開展了一系列一批先進(jìn)典型學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，用他們的優(yōu)秀品質(zhì)、先進(jìn)事跡鑄筑學(xué)校精神高地。通過深入挖掘、大力宣傳校園中的模范人、典型事，開展“感動(dòng)牧院”人物評(píng)選，用身邊榜樣的鮮活事例教育引導(dǎo)師生從小事做起，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）與校園文化活動(dòng)相結(jié)合

學(xué)校注重設(shè)計(jì)文化載體，發(fā)揮文化育人作用，引導(dǎo)廣大師生在文化創(chuàng)意和實(shí)踐經(jīng)歷中深切感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真諦和要義，不斷增強(qiáng)文化自覺和價(jià)值觀自信。以學(xué)院獲得江蘇省文明單位標(biāo)兵的要求為標(biāo)準(zhǔn)，以文明宿舍、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體評(píng)選為載體，培育健康向上的宿舍文化、班級(jí)文化、社團(tuán)文化、院系文化。以“一院一品”為引領(lǐng)，打造了藝術(shù)節(jié)、漢字書寫大賽、歷史文化節(jié)等一批彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀、禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園文化活動(dòng)品牌。做好以學(xué)生社團(tuán)為依托的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知踐行。立德樹人是高校的根本任務(wù)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是立德樹人的根本立足點(diǎn)，是校園文化建設(shè)的“精氣神”。大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育，貴在知行統(tǒng)一，行是關(guān)鍵和歸宿。實(shí)踐是形成核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到大學(xué)生的生活實(shí)踐中，從小事做起，在實(shí)踐中感知、在行動(dòng)中領(lǐng)悟，使符合核心價(jià)值觀的行為受到鼓勵(lì)，使違背核心價(jià)值觀的行為受到制約。通過教師的精心指導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)的朋輩引領(lǐng)，學(xué)生積極參與以紀(jì)念節(jié)日為載體的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，開展“愛心支農(nóng)”“農(nóng)村調(diào)研”“志愿服務(wù)”“行走在鳳城河——保護(hù)母親河”“地球一小時(shí)———節(jié)約水電”“關(guān)愛空巢老人”等主題實(shí)踐活動(dòng)和以“中國(guó)夢(mèng)與青”為主題的課前3分鐘演講活動(dòng)，營(yíng)造了傳播和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好校園文化環(huán)境。思想政治理論課教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與學(xué)生共享豐富的教學(xué)資源，利用微信微博、QQ與學(xué)生課下進(jìn)行思想交流，為學(xué)生答疑解惑，拓展社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的空間與載體。

（四）與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

思政課不能停留在書本，需要和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，要大力推進(jìn)思政課的實(shí)踐教改，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解從認(rèn)知層面向信仰高度提升，在對(duì)核心價(jià)值觀的內(nèi)容要求和邏輯體系充分把握的基礎(chǔ)上，內(nèi)化性地接受。實(shí)踐是校驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，需要讓學(xué)生自覺地用實(shí)踐去衡量、審視，使自己的思想和認(rèn)知從偏離社會(huì)主流價(jià)值體系的不足乃至錯(cuò)誤中解放出來(lái)，主動(dòng)地用正確先進(jìn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝自己，并指導(dǎo)自己行動(dòng)。做到理論實(shí)踐、主體客體的真正融合，從踐行角度真正把握核心價(jià)值觀的真正內(nèi)涵，達(dá)到用這一價(jià)值觀推動(dòng)完善自己進(jìn)步的目的。按照中央和省有關(guān)部門的要求，安排好思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)的，學(xué)院每年結(jié)合思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程，組織大一新生，在學(xué)習(xí)思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論時(shí)，參觀學(xué)校所在地的歷史名勝、英雄故居、烈士陵園等等，讓學(xué)生在走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地的同時(shí)，走出課堂、深入社會(huì)；在社會(huì)實(shí)踐中，感悟體悟自己所學(xué)理論，堅(jiān)定社會(huì)主義價(jià)值觀的信仰。同時(shí)，根據(jù)課程實(shí)際特點(diǎn)，開展對(duì)學(xué)生實(shí)踐需求、思想狀況的調(diào)查，精心設(shè)計(jì)并制定實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，明確實(shí)踐主題、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐形式、實(shí)踐路徑、實(shí)踐考核。開展“重走先輩路”“和農(nóng)牧經(jīng)營(yíng)戶在一起”“感受水產(chǎn)”等主題或?qū)I(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，以及掛縣強(qiáng)農(nóng)富民工程、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月等道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生利用暑期深入農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研，以制度化常態(tài)化的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在了解社會(huì)、關(guān)注民生和服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的領(lǐng)會(huì)理解、認(rèn)知認(rèn)同，真正將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，在大學(xué)生心靈中產(chǎn)生共鳴，在精神上聚集價(jià)值，在思想上形成共識(shí)，成為大學(xué)生思想的指引、精神的追求、價(jià)值的坐標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳婧.加強(qiáng)90后大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑研究———以浙江工業(yè)大學(xué)為例[J].浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2015，(3).

[3]郭贊.關(guān)于雷鋒精神與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育及踐行的思考[J].世紀(jì)橋，2014，(11).

篇9

“忠誠(chéng)”是指忠于黨和人民、忠于法律，是政法干警核心價(jià)值觀的靈魂，是思想純潔的本質(zhì)要求，也是檢察干警必備的基本政治品質(zhì)。

一是深化認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念。“忠誠(chéng)”就是真心誠(chéng)意，無(wú)二心。從我國(guó)法治理念上說，就是忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，這是政法干警的政治本色，也是檢察機(jī)關(guān)履行好職能的前提。通過引導(dǎo)不斷增強(qiáng)全院檢察干警對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、感情認(rèn)同，從思想深處解決為什么入黨、為什么當(dāng)檢察官、為什么奮斗的問題，用先進(jìn)的政治理論占領(lǐng)干警思想陣地，引導(dǎo)干警始終堅(jiān)持“三個(gè)至上”、“四個(gè)在心中”，筑牢公正廉潔執(zhí)法的思想根基，始終做到堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義信念不動(dòng)搖，堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念不動(dòng)搖。

二是與時(shí)俱進(jìn)，高標(biāo)準(zhǔn)高要求。在新的歷史條件下，新的歷史使命對(duì)忠誠(chéng)賦予新的內(nèi)涵，提出了新的更高要求。檢察干警必須始終堅(jiān)持正確的政治方向，開展讀書月、演講比賽等活動(dòng)，使核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，自覺抵制錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)、法治觀點(diǎn)和價(jià)值觀念的侵蝕，自覺地把“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”融入到檢察工作中，凝聚為愛崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神力量，轉(zhuǎn)化為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的實(shí)際行動(dòng)，始終做到忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于憲法和法律，切實(shí)肩負(fù)起中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者的神圣使命。

三是開展專題學(xué)習(xí)，永葆忠誠(chéng)本色。通過在全院開展政法干警核心價(jià)值觀專題學(xué)習(xí)，把歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，深入闡釋“忠于黨和人民、忠于法律”的基本內(nèi)容和實(shí)踐特色，努力在心靈中產(chǎn)生共鳴、思想上達(dá)成共識(shí)，使“忠誠(chéng)”這一理念成為思想的指引、價(jià)值的坐標(biāo)。

二、堅(jiān)持執(zhí)法為民，切實(shí)維護(hù)人民群眾合法利益

“為民”，即所謂執(zhí)法為民，司法為民。法律文化語(yǔ)境中，公民權(quán)利神圣不可侵犯，維護(hù)公民權(quán)利是法律職業(yè)群體顯著的核心價(jià)值觀?！盀槊瘛笔钦üぷ鞯母境霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是檢察干警崇高的歷史使命。

一是牢固樹立群眾觀點(diǎn)。在全院范圍內(nèi)開展群眾觀點(diǎn)再教育，引導(dǎo)廣大檢察干警深入查找和剖析群眾觀念淡薄的各種表現(xiàn)，深刻反省自己的群眾感情、群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)，從思想深處解決好“為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)執(zhí)法、為誰(shuí)服務(wù)”等基本問題。對(duì)群眾訴求置若罔聞、敷衍塞責(zé)，與群眾打交道高高在上、頤指氣使，冷硬橫推、吃拿卡要，要特權(quán)、逞威風(fēng)，甚至、違法辦案等突出問題予以堅(jiān)決糾正和解決。

二是認(rèn)真傾聽群眾呼聲。公開是公正的重要保障，深化檢務(wù)公開，積極組織“檢察開放日”活動(dòng)。通過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見函、登門走訪、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)意見箱等形式，廣泛征求人大代表、政協(xié)委員及社會(huì)各界群眾的意見和建議，逐一梳理歸納，逐項(xiàng)整改落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)整改情況督查，確保整改落到實(shí)處。

三是廣泛開展走進(jìn)群眾活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)村鎮(zhèn)、走進(jìn)學(xué)校開展司法調(diào)研服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)法律監(jiān)督職能不斷向基層延伸，使全院檢察干警進(jìn)一步了解區(qū)情社情，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增進(jìn)與人民群眾的感情，真正把檢察工作融入三項(xiàng)重點(diǎn)工作中，自覺服務(wù)發(fā)展、保障民生、促進(jìn)和諧。組織開展“大接訪”、“大走訪”、“大下訪”等活動(dòng)，引導(dǎo)全院檢察干警積極投身改善民生、服務(wù)群眾的火熱實(shí)踐，端正對(duì)群眾的態(tài)度，認(rèn)真審視和回應(yīng)人民群眾的司法需求，把服務(wù)群眾貫穿于執(zhí)法工作全過程。

三、堅(jiān)持公正執(zhí)法，全力維護(hù)社會(huì)公平正義

公正是政法工作的生命線，促進(jìn)執(zhí)法司法公正是檢察干警的最高價(jià)值追求。政法干警核心價(jià)值觀要真正成為檢察官的自覺行動(dòng)，必須貫穿到司法實(shí)踐中，確保公正執(zhí)法。

一是敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督、依法監(jiān)督、規(guī)范監(jiān)督。結(jié)合批捕案件審查，針對(duì)問題向公安機(jī)關(guān)發(fā)出《提供法庭審判所需證據(jù)材料意見書》和《糾正違法通知書》；延伸偵查監(jiān)督職責(zé)，實(shí)現(xiàn)跨地域糾正違法新突破；結(jié)合移訴案件審查，對(duì)定罪關(guān)鍵證據(jù)認(rèn)真復(fù)核，對(duì)有疑點(diǎn)的證據(jù)及時(shí)退查、補(bǔ)查，使打擊刑事犯罪不枉不縱，彰顯公正。

二是將公正執(zhí)法與服務(wù)大局有機(jī)結(jié)合。全面正確履行憲法和法律賦予的神圣職責(zé)，把維護(hù)司法公正作為天職，把推動(dòng)工作的著力點(diǎn)放在強(qiáng)化法律監(jiān)督、嚴(yán)格公正執(zhí)法上，以卓有成效的法律監(jiān)督工作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展?fàn)I造誠(chéng)實(shí)守信的市場(chǎng)環(huán)境、和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)自身監(jiān)督制約。牢固樹立監(jiān)督者更要自覺接受監(jiān)督的權(quán)力觀，深入推進(jìn)檢察體制和工作機(jī)制改革，科學(xué)配置檢察權(quán)。勇于接受外部監(jiān)督，真正贏得公信，樹立權(quán)威，確保法律監(jiān)督職能全面正確有效發(fā)揮，切實(shí)維護(hù)憲法和法律的統(tǒng)一正確實(shí)施，維護(hù)社會(huì)公平正義。

四、堅(jiān)持廉潔從檢，不斷提高檢察機(jī)關(guān)公信力

廉潔是政法干警核心價(jià)值觀的根基，是檢察干警必須堅(jiān)守的道德底線。政法干警核心價(jià)值觀中忠誠(chéng)是前提，為民是目的，公正是靈魂，廉潔是基石，沒有廉潔，忠誠(chéng)、為民、公正就得不到保障。

篇10

回望我中華百年革命奮斗進(jìn)程，是什么讓一代代仁人志士前仆后繼，是什么讓千萬(wàn)中華人民揮灑熱血，是什么讓我中華建立起了今日的輝煌？

91年的艱辛歲月，91年的奮斗歷程，我中華在不斷地奮進(jìn)與戰(zhàn)斗中創(chuàng)造奇跡。在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，人民不斷走向富強(qiáng)的今天，在進(jìn)一步深化改革，全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們站在這片富饒的中華大地，傳承著我中華民族革命創(chuàng)新的核心觀念和民族精神，我們更應(yīng)該牢記歷史賦予我們的重大責(zé)任，我們更應(yīng)該為又奪取中國(guó)特色社會(huì)主義的新勝利而不斷前進(jìn)。

在黨的十會(huì)議上，中國(guó)新任主席向我們提出了響亮的號(hào)召，那就是“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀就像是一座永不熄滅的燈塔，它照亮了中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想彼岸。社會(huì)主義核心價(jià)值觀就像是一只筆直的標(biāo)尺，它規(guī)范著每個(gè)公民的一言一行，是中國(guó)公民應(yīng)該樹立的基本價(jià)值追求和應(yīng)該遵守的根本道德準(zhǔn)則。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)民族的精神支柱，是一個(gè)民族核心的生命力和凝聚力，更是我國(guó)文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容。作為新時(shí)代的一名中國(guó)黨員，作為眾多中華族民中的一員，在現(xiàn)今社會(huì)多元化、迅速化發(fā)展的社會(huì)背景下，要想踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就要做到最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大群眾的積極性、努力形成團(tuán)結(jié)和睦、萬(wàn)眾一心的和諧氛圍，用主動(dòng)性和創(chuàng)造性堅(jiān)守以愛國(guó)主義為核心的族民精神，要從人民群眾的角度和利益出發(fā)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。堅(jiān)定自身崗位職責(zé)，做好自身服務(wù)工作，為共創(chuàng)和諧，共同推進(jìn)我們的偉大事業(yè)而不懈努力。

身處于服務(wù)行業(yè)，站在面向著人民群眾核心窗口的我們，更是要用行動(dòng)去踐行愛國(guó)愛民的民族核心理念，將創(chuàng)新和發(fā)展的意識(shí)貫徹于實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，讓人民群眾深深地感受到我們熱情的服務(wù)、熱切的關(guān)注。我們發(fā)揚(yáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，展現(xiàn)對(duì)人民的關(guān)切、體現(xiàn)對(duì)崗位的忠誠(chéng)，我們要用熱愛群眾、樂于奉獻(xiàn)的民族精神，創(chuàng)新服務(wù)、傳承革命。