導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇假期剖析材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

剖析：比如，假如材料中提及“超女”、“快男”等“選秀熱潮”，考生不能單純地認為這是一種“不理性”的行為，而是應(yīng)認識到問題的“本質(zhì)”在于：目前社會存在一種浮躁意識，應(yīng)該加強對青少年人生觀和價值觀的引導(dǎo)。

模式二：歸納材料中的主要內(nèi)容或主要問題。來源：考試大

剖析：這是國家公務(wù)員考試每年都會考察到的常規(guī)題型，需要考生全面把握材料中的主要內(nèi)容。往年都是要求考生針對“全部申論材料”進行概括，今年有可能是針對“部分材料”進行概括。比如：“請根據(jù)給定材料中的有關(guān)內(nèi)容，歸納材料中所反映的主要問題”。

模式三：給一個“解決方案”、“法律法規(guī)”或“公共政策”，要求考生根據(jù)所給內(nèi)容，做出合理評價，并針對其中的不足之處，提出解決問題的對策。

剖析：這里，申論材料有可能是給出已經(jīng)實施了的“方案、法規(guī)或政策”，如“燃油附加稅”、“停止無償提供塑料袋”，也有可能是給出還“未實施”或“存在爭議”的“方案、法規(guī)或政策”，如“恢復(fù)五一黃金周假期”。無論是哪一種，其實出題的目的都是希望考生能全面地去看待社會問題，做出科學(xué)的判斷，并能提出支持自己觀點的依據(jù)。

模式四：給出一個具體的執(zhí)法場景，要求考生在這個場景之下，做出合理的執(zhí)法決策。

剖析：比如：“假如你是一名城管執(zhí)法人員，當(dāng)你面對城市攤販時，如果對方出現(xiàn)暴力抵觸執(zhí)法的情況，你會如何處理？”其實這種題型的預(yù)測，主要源于今年的“市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位”增加了“貫徹執(zhí)行能力”的相關(guān)表述，從這個角度看，有極大的可能考察考生對“具體執(zhí)法事務(wù)”的“處理能力”和“應(yīng)變能力”。

模式五：“對策”的剖析題。

剖析：這里比較特殊的是關(guān)于“提出和解決問題能力”的大綱表述：要求考生“借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗”、“運用自身已有的知識經(jīng)驗”來提出解決問題的對策。這就要提醒考生，記得多看看時事新聞，積累一些時政素材，以便能更好地解答這一類題目。

模式六：議論文寫作。

剖析：對于“省級以上(含副省級)綜合管理類職位”，大綱要求“運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點”。這一類職位在論證過程中，對論證手法的要求是比較高的。而且，大綱中的“準(zhǔn)確規(guī)范”一詞應(yīng)該是指“文章用詞需要規(guī)范化”。因此，建議考這一類職位的考生切記在行文時，不可過于口語化。

對于“市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位”，考生關(guān)鍵是一定要對事件、觀點做出“準(zhǔn)確的判斷”，不能偏離國家的主流觀點。至于“論證的豐富性”則不是這一類職位考察的重點。

申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。

國家公務(wù)員考試大綱

關(guān)于申論部分表述

（一）省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題?？荚嚧笳搲?/p>

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。本文來源:考試大網(wǎng)

（二）市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

篇2

[Abstract] The evaluation practice of the work achievement of educating and training persons in higher vocational colleges and polytechnics，professional analysis is an important part.This article according to Siping Professional College electricity automation technology specialized analysis the successful experience， Introduced the specialized analysis obtains result and Shortcomings.

[Keywords] electricity automation；Specialized analysis ；Vocatial And Technical Collage；evaluation practice of the work achievement of educating and training persons

引言

高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估有力地促進了高職院校的建設(shè)和發(fā)展，對提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用。專業(yè)剖析是評估工作的一項重要內(nèi)容，是學(xué)校以評促建的基礎(chǔ)性工作。

2009年12月23日至25日，吉林省教育廳評估專家組對我校進行了實地考察并作了評價總結(jié)。我校人才培養(yǎng)評估工作得到專家高度肯定，特別是電氣自動化技術(shù)專業(yè)剖析工作得到了專家組的高度贊揚。我作為電氣自動化技術(shù)專業(yè)負責(zé)人，將本次專業(yè)剖析的組織及工作方法、本次專業(yè)剖析對我專業(yè)的建設(shè)的促進作用情況進行總結(jié)。

一、我校電氣自動化技術(shù)專業(yè)概況

我校電氣自動化技術(shù)專業(yè)是學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)之一，并在2008年12月被遴選為吉林省第三批高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革試點專業(yè)。本專業(yè)擁有一支專兼結(jié)合、以校內(nèi)專任教師為主、企業(yè)技術(shù)人員為輔的“雙師結(jié)構(gòu)”合理的教學(xué)團隊。建有設(shè)備先進、能滿足實踐教學(xué)需要的實驗、實訓(xùn)室7個，校內(nèi)實訓(xùn)基地2個，校外實訓(xùn)基地16個。近三年平均就業(yè)率達到97%以上。

二、電氣自動化技術(shù)專業(yè)剖析的組織及工作方法

2009年3月成立了電氣自動化技術(shù)專業(yè)剖析領(lǐng)導(dǎo)小組。為了贏得評建時間，2009年暑假，我專業(yè)全體教師放棄了假期休息時間進行重點整改。由于暑假沒有教學(xué)工作和行政工作的干擾，精力集中，效果顯著。對照“專業(yè)剖析的內(nèi)容和要求”各條目的內(nèi)涵要求，分析專業(yè)現(xiàn)狀，肯定專業(yè)的優(yōu)勢，找出專業(yè)差距；確定了“促建、促改、促管”的重點，制訂了整改方案；撰寫專業(yè)剖析報告并組織討論修改，收集整理佐證信息資料；校內(nèi)專家組對專業(yè)剖析報告進行多次的評議，檢查佐證材料，分析存在的問題，確定進一步整改措施并實施整改。使電氣自動化專業(yè)剖析工作經(jīng)過了嚴格的把關(guān)。

三、電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)成效

通過專業(yè)剖析，使電氣自動化技術(shù)專業(yè)在專業(yè)辦學(xué)思路、師資隊伍建設(shè)、辦學(xué)特色等都得到提高。取得了如下成效：

（一）依據(jù)行業(yè)需求，探索形成了合理的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。我們深入四平地區(qū)重點企業(yè)做了深入細致的調(diào)查研究，跟蹤相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生在崗情況，不斷調(diào)整和充實本專業(yè)的職業(yè)崗位群。根據(jù)職業(yè)崗位群確定了專業(yè)培養(yǎng)人才的知識能力結(jié)構(gòu)。按知識能力結(jié)構(gòu)，確定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了具有鮮明特色的高職課程體系。打造了貼近企業(yè)實際的特色專業(yè)課和核心課。編寫了具有本專業(yè)特色的系列教材和講義。開辟了工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合，三階段“工學(xué)交替”的符合高職高專學(xué)生技能培養(yǎng)規(guī)律的實踐教學(xué)體系。充分體現(xiàn)專業(yè)“立足地方，以人為本，注重實效，辦出特色”的建設(shè)目標(biāo)。

（二）根據(jù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，修訂了人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。根據(jù)人才市場需求，構(gòu)建了具有鮮明特征的“一個專業(yè)平臺，兩個專業(yè)方向”的人才培養(yǎng)模式。由“職業(yè)素質(zhì)課”、“職業(yè)基礎(chǔ)課”和“職業(yè)技能課”模塊一起構(gòu)建了電氣自動化專業(yè)的基礎(chǔ)平臺，由“智能控制技術(shù)”模塊和“換熱器機組”模塊構(gòu)建了兩個動態(tài)的專業(yè)方向。

（三）依據(jù)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了基于工作過程的課程體系。新的課程體系由理論教學(xué)體系、實踐教學(xué)體系、基本素質(zhì)教育體系組成。

1.理論教學(xué)體系由職業(yè)素質(zhì)課、職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課和職業(yè)方向課四個模塊構(gòu)成。

2.實踐教學(xué)體系形成“三橫二縱”模式。

（1）“三橫”是指“三階段工學(xué)交替”。第一階段，入校后第1學(xué)期，學(xué)生進入企業(yè)進行為期1周的專業(yè)認識實習(xí)。第二階段，在第2至第4學(xué)期及暑假期間，集中安排學(xué)生在校內(nèi)和校外企業(yè)進行與專業(yè)相關(guān)的至少9周的技能訓(xùn)練。第三階段，在第5至6學(xué)期安排學(xué)生進行26周的專業(yè)頂崗實習(xí)和就業(yè)頂崗實習(xí)。

（2）“二縱”是指貫穿于教學(xué)全過程的二條實踐能力培養(yǎng)體系。校內(nèi)“教學(xué)做”一體的專業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)體系。校內(nèi)學(xué)習(xí)以專業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生的電氣技術(shù)應(yīng)用能力、控制技術(shù)應(yīng)用能力和供配電系統(tǒng)安裝維護能力。學(xué)生進入校內(nèi)可編程控制等實訓(xùn)室，完成自動化專業(yè)的職業(yè)技能訓(xùn)練，了解和感受本專業(yè)的職業(yè)特點、工作內(nèi)容及能力要求。校外“教學(xué)訓(xùn)”一體的崗位能力實踐教學(xué)體系。校外實訓(xùn)以崗位能力培養(yǎng)為目標(biāo)，主要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)工作崗位的實踐能力、專業(yè)技能及綜合職業(yè)素質(zhì)。

3.基本素質(zhì)教育體系由課堂教學(xué)和校內(nèi)外活動組成。

從入學(xué)的專業(yè)教育到“一個專業(yè)平臺”的搭建，從參加認知實習(xí)到畢業(yè)頂崗實習(xí)，我們始終把職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)活動的全過程。

（1）職業(yè)資格證書教育有計劃有落實，取證率高。我專業(yè)已經(jīng)將職業(yè)資格證書教育融入了人才培養(yǎng)方案中，通過雙證融通保證了職業(yè)資格證書教育的實施與落實。

（2）通過開展第二課堂活動實施職業(yè)素質(zhì)教育。我專業(yè)已把電子技能大賽作為進行職業(yè)素質(zhì)教育的重要課堂，堅持每年舉辦一次。通過技能大賽，不僅提高了本專業(yè)學(xué)生的電子工藝技能，而且在培養(yǎng)良好職業(yè)素質(zhì)方面起到積極作用。

（3）聘請業(yè)內(nèi)資深專家、畢業(yè)校友等舉辦學(xué)術(shù)講座，召開座談會。使學(xué)生了解社會對從業(yè)人員的需求和要求，樹立學(xué)生職業(yè)意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就對職業(yè)概念有一個正確認識。

（四）依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，改善了教學(xué)基本條件

1.打造了一支具有職業(yè)特征的“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍，形成一批探索性的教育教學(xué)成果。一方面堅持“走出去”的原則，鼓勵教師到企業(yè)頂崗實踐、掛職鍛煉；有6位教師參加過國家教育部人事司舉辦的全國青年骨干教師高級研修班的培訓(xùn)；已有12人考取了國家職業(yè)技能鑒定中、高級考評員。另一方面堅持“請進來”的原則，聘請企業(yè)技術(shù)能手來專業(yè)擔(dān)當(dāng)授課任務(wù)及指導(dǎo)實踐。專業(yè)教師完成省級課題8項；編寫《數(shù)字電子技術(shù)》等16部高職高專教材；建成4門省級優(yōu)秀課和1門省級精品課程。

2.校內(nèi)實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地已經(jīng)初具規(guī)模。學(xué)校投資了400多萬元建立了具有真實職業(yè)氛圍、設(shè)備先進的電氣實訓(xùn)中心。包括自動化綜合實訓(xùn)室、傳感器實訓(xùn)室等多個實驗實訓(xùn)室。建立了機加實訓(xùn)中心和數(shù)控技術(shù)中心兩處校內(nèi)實訓(xùn)基地。我校電氣自動化實訓(xùn)基地成功入選2009年中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目，本項目建有西門子PLC網(wǎng)絡(luò)實驗室、組態(tài)軟件實驗室等11個實驗或?qū)嵱?xùn)室。

（五）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，整合課程體系，改革教學(xué)方法，強化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)

按照突出應(yīng)用性、實踐性的原則，我們對部分主干課程的教學(xué)內(nèi)容進行了整合，體現(xiàn)了“精學(xué)湛練”的校訓(xùn)思想內(nèi)涵。在《工廠電氣控制技術(shù)》課程教學(xué)中實現(xiàn)了理實一體化教學(xué)，該課程在原有一周校內(nèi)實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增加了校外企業(yè)實訓(xùn)和校企合作制作電氣控制柜的培訓(xùn)項目，實現(xiàn)了“教中學(xué)”、“學(xué)中做”、“做中學(xué)”?！禤LC可編程控制》教學(xué)中，我們借助校企合作的平臺，采用工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的方式，以項目為導(dǎo)向，將典型的PLC可編程控制項目引入課堂，合理設(shè)置和序化教學(xué)內(nèi)容；同時將課堂延伸到校外實習(xí)基地，延伸到工程現(xiàn)場，讓學(xué)生在真實的編程控制崗位頂崗實習(xí)，使學(xué)生綜合素質(zhì)和能力得到全面提高。

（六）突出從業(yè)能力培養(yǎng)，建立了產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合的職業(yè)人才培養(yǎng)長效機制

1.學(xué)用結(jié)合，實現(xiàn)“兩個對接”，使能力培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)全過程。即開設(shè)課程與預(yù)期職業(yè)崗位能力需求的對接、開設(shè)課程與相應(yīng)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對接。做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)到的有用，需要的能學(xué)到。為此，我們對所有課程重新制定了課程標(biāo)準(zhǔn)，并在課程標(biāo)準(zhǔn)中對職業(yè)崗位能力進行了重點審核。

2.校企共建，互惠雙贏，構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合的職業(yè)人才培養(yǎng)長效機制。本專業(yè)已經(jīng)和四平高斯達納米、四平巨元換熱器等十余家企業(yè)簽定了合作協(xié)議，共建校外實訓(xùn)基地。并把《檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)》實訓(xùn)和《組態(tài)控制》實訓(xùn)分別安排在慧宇儀表廠和紅嘴鋼鐵自動控制室進行，把實訓(xùn)室建在企業(yè)，充分發(fā)揮企業(yè)的資源優(yōu)勢。

（七）我專業(yè)始終堅持以特色求生存、創(chuàng)新謀發(fā)展。我們通過調(diào)研得知，四平市現(xiàn)在每年為換熱器行業(yè)配套制作的電氣控制柜數(shù)量達近萬臺，而從事此類工作的專業(yè)人才缺口較大。盡管這個行業(yè)只是換熱器行業(yè)的一個“副業(yè)”，可我們抓住這個機遇，把電氣控制柜的崗位培訓(xùn)做“主業(yè)”來抓，提出把“副業(yè)”做“主業(yè)”的創(chuàng)舉。將與之相關(guān)的《電氣控制技術(shù)》、《可編程控制技術(shù)》等課程做了相應(yīng)的整合；并且通過電氣自動化技術(shù)平臺，將電氣控制柜制作引到學(xué)校來進行，學(xué)生由全程參與發(fā)展到目前完全以學(xué)生為主進行制作。目前四平市從事電氣控制柜及相關(guān)產(chǎn)品的制作、調(diào)試工作的人員中，我專業(yè)畢業(yè)生占50%以上。

四、存在問題及整改措施

主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施方面，雖有一批專業(yè)實踐設(shè)備，但專業(yè)設(shè)施的現(xiàn)代化程度還不夠高。完成典型任務(wù)所需要的“教、學(xué)、做”一體化實踐場所需要進一步完善。

在今后的辦學(xué)實踐中，要繼續(xù)爭取學(xué)校和企業(yè)的經(jīng)費投入，進一步擴充和完善校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)；進一步采取措施，提高本專業(yè)“雙師型”師資隊伍的質(zhì)量；在專業(yè)建設(shè)上，要將傳統(tǒng)的控制技術(shù)向工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向轉(zhuǎn)變。適度在電氣自動化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生中普及機電一體化的觀念，特別是針對換熱器行業(yè)的機電一體化內(nèi)容建設(shè)。

五、結(jié)語

通過專業(yè)剖析，對照專業(yè)剖析指標(biāo)體系和評估標(biāo)準(zhǔn)，我們不僅看到本專業(yè)的不足，同時也發(fā)現(xiàn)了本專業(yè)的優(yōu)勢和特色，使本專業(yè)的辦學(xué)特色系統(tǒng)化，進一步提高和升華。使我專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量顯著增強，畢業(yè)生職業(yè)能力明顯提高，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量大幅提升，校企合作，互惠共贏機制得到進一步加強，為我專業(yè)的長遠發(fā)展打下了一個堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]雷世平.對高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的思考[J].河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報（職業(yè)教育版），2006（1）：20.

篇3

閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧。閱讀是人類帶有普遍意義的行為，學(xué)生通過閱讀獲得的有益信息對他們的寫作起到了重要作用。在閱讀活動中，學(xué)生受優(yōu)秀、經(jīng)典作品的影響，學(xué)習(xí)運用名家寫作技巧，才能使自己的寫作水平不斷提高。說到作文，學(xué)生最頭疼的是沒有什么材料可寫，對課本上學(xué)過的材料和課外閱讀的材料不知道怎么運用，對日常生活中的經(jīng)歷和見聞不知道如何取舍。其實，作文材料主要來自三個方面：一是課本，二是課外閱讀，三是自身的生活經(jīng)歷和見聞。只要廣泛閱讀，勤于觀察，認真積累，善于整理，就能獲取極為豐富的寫作材料。

二

作文教學(xué)，首先要抓好精要語段的閱讀指導(dǎo)，搞好閱讀與寫作之間的遷移訓(xùn)練，是一項有效的途徑和方法。因為這種方法，既能使學(xué)生從語段中學(xué)習(xí)語言的基本知識，領(lǐng)會其語言特色，運用這些知識提高他們的語言表達能力。

其次，在平時教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生利用課余特別是假期時間有計劃地閱讀名家名品，因此學(xué)生的課外閱讀有一定的基礎(chǔ)。要求學(xué)生把自己閱讀的時文美文、名著名篇，按不同主題摘記整理，這樣充分利用課外閱讀獲得的材料來充實自己，做到讀有所得、讀有所用。有效的文學(xué)閱讀，可以讓學(xué)生回歸沉潛于作品，與作品中豐富的生活世界、鮮活的情感空間相融相生。學(xué)生身臨其境地看到、聽到、觸摸到有靈性的生命世界，手舞足蹈地感悟、聯(lián)想、建構(gòu)起自我的人文世界，他們體驗更細膩，更真切，更深刻，進而變成自己的語言文字流瀉出來。

三

篇4

一、抓整改落實舉措。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，以上率下壓實整改責(zé)任。為確保整改工作扎實推進，區(qū)教育局黨組成立區(qū)委第一巡察組反饋意見整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整改工作由區(qū)教育局整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各牽頭領(lǐng)導(dǎo)具體實施。局黨組書記為整改工作第一責(zé)任人，各分管領(lǐng)導(dǎo)為牽頭整改工作的第一責(zé)任人，形成工作推進臺賬，定期聽取進展情況匯報，全力推進整改工作落實。

（二）思想統(tǒng)一，迅速啟動部署整改工作。

對區(qū)委第一巡察組反饋意見提出的問題，區(qū)教育局黨組高度重視，迅速召開黨組會議，明確要把巡察整改工作作為教育系統(tǒng)全面從嚴治黨的一項重大政治任務(wù)，作為推動黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭的重要抓手，作為凈化X區(qū)教育政治生態(tài)和推動教育事業(yè)發(fā)展的重要機遇，以對黨負責(zé)，對全區(qū)教育負責(zé)的高度，對教育系統(tǒng)全面工作進行體檢。

（三）問題導(dǎo)向，從嚴從實推進整改落實。

針對區(qū)委第一巡察組反饋的問題，站在增強“四個意識”的高度，堅持問題導(dǎo)向，局黨組反復(fù)研究、上下聯(lián)動，制定了《X區(qū)教育局黨組落實區(qū)委第一巡察組反饋意見整改工作方案》和《區(qū)委第一巡察組對區(qū)教育局巡察問題整改臺帳》，細化分解具體整改任務(wù)，分別制定了整改措施，確定了牽頭領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)，明確了責(zé)任人、整改成效和完成時限，保證整改工作件件有著落、事事有回聲。

二、反饋問題整改落實情況。

區(qū)教育局黨組收到區(qū)委第一巡察組反饋問題X個方面X個問題，區(qū)教育局黨組堅持立行立改原則，逐一對反饋問題進行整改，其中X項問題已整改到位，還有X項問題正在辦理中。對已經(jīng)完成的整改問題，持續(xù)跟蹤監(jiān)督情況?，F(xiàn)將整改落實情況報告如下：

（一）已完成整改問題。

X、X年度組織生活會材料卷中機關(guān)干部一人對照檢查材料存在嚴重照抄、照搬現(xiàn)象，其材料中有“X宜昌”等字樣；二人對照檢查材料缺少整改措施。

整改措施：針對性開展學(xué)習(xí)教育，從思想上提高認識，端正態(tài)度，認真查找不足，堅決杜絕照搬照抄現(xiàn)象再度發(fā)生。

整改成效：已完成重新撰寫對照檢查材料，補充整改措施，在黨支部宣讀。

完成時間：X年X月

X、紀檢案卷裝訂無序，重復(fù)內(nèi)容多，制作筆錄不規(guī)范，多數(shù)為一人辦案,不符合相關(guān)規(guī)定。

整改措施：認識到紀檢檔案規(guī)范化管理的重要性，進行全面系統(tǒng)整理，加強監(jiān)督檢查，扎實細致做好案件檔案歸檔工作。制作筆錄嚴格按照紀檢格式執(zhí)行。辦案X人或X人以上。

整改成效：紀檢檔案已經(jīng)重新裝訂?！对儐柟P錄》已更換紀檢格式，辦案人員增加X人或X人以上。

完成時間：X年X月。

X、支部成員對“”的認識存在偏差，站位不高。部分基層支部還存在組織生活會認識不清問題。X人剖析材料沒按照上級要求撰寫，空泛表態(tài)。

整改措施：召開以“”為主題的專題培訓(xùn)，加強對基層支部組織生活會督導(dǎo)。

整改成效：已培訓(xùn)。并在后續(xù)召開的組織生活會中進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

完成時限：X年X月。

X-X、教師進修學(xué)校X人，分別違反了中央和國家機關(guān)差旅費管理辦法規(guī)定。

整改措施：交回違規(guī)報銷款。

整改成效：違規(guī)報銷分別于X年X月X日存入學(xué)校基本賬戶，附有存款憑證，給予通報批評處理。

完成時間：X年X月。

X、工作紀律有待加強。

整改措施：加大明察暗訪力度。強化《請假管理制度》。綜合運用查閱請假記錄、實地檢查的方式，進行監(jiān)督檢查。

整改成效：收齊、執(zhí)行《請假制度》，隨時到校明察暗訪，無違紀現(xiàn)象發(fā)生。

完成時限：X年X月

X、在查閱“嚴守政治紀律、堅定理想信念”組織生活會材料卷中，三十二人的剖析材料沒有對照檢查存在問題和整改措施，只有大篇幅的個人事跡。

整改措施：提高指導(dǎo)監(jiān)督力度。針對黨員存在問題，及時指導(dǎo)，真實剖析個人問題，支部書記把關(guān)，教育局黨組把關(guān)，層層抓實。真正做到學(xué)深、學(xué)透。

整改成效：已召開培訓(xùn)會議。并在后續(xù)召開的組織生活會中進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

完成時限：X年X月。

X、在師德師風(fēng)案件查處上，在公開環(huán)節(jié)有所顧慮，怕引起負面影響，如：X年查處的X起教師補課案件只是在教育系統(tǒng)內(nèi)部對處理結(jié)果進行通報，沒有進行深入剖析、舉一反三，并做到“以案促改”。

整改措施：公開違紀案件不留死角，宣傳到位。對案件形成原因深入剖析，舉一反三，達到警示教育作用，做到“以案促改”。

整改成效：查處的案件進行及時公開，宣傳到位。對案件形成原因深入剖析，舉一反三，達到警示教育作用，做到“以案促改”。

完成時限：X年X月。

X、巡察組對校外培訓(xùn)機構(gòu)明察暗訪中發(fā)現(xiàn)，教育局監(jiān)管校外培訓(xùn)機構(gòu)的科室，作為行業(yè)主管部門，日常監(jiān)管不夠，對非法辦學(xué)機構(gòu)的監(jiān)管整治沒有可行性辦法和主動作為的意識，近三年只有X次聯(lián)合整治的檢查記錄。

整改措施：加大聯(lián)合執(zhí)法檢查力度。由教育行政部門牽頭、相關(guān)部門配合，形成工作合力，使治理校外培訓(xùn)機構(gòu)的行為積極升華為政府行為。對于一意孤行的非法辦學(xué)戶，教育局要繼續(xù)加大嚴查力度，還要加大黑名單曝光力度。

整改成效：建立教育局牽頭聯(lián)合執(zhí)法機制。集中查釘子戶X家，起到以點帶面的警戒作用。已經(jīng)檢查X家校外培訓(xùn)機構(gòu)，X家合格、取消了X家許可、X家重新申辦、X家停辦、X家取消辦學(xué)項目、X家合并、X家整改中，后期跟蹤問效。

完成時限：X年X月。

X、“微腐敗”總結(jié)材把關(guān)不嚴，存在多處“徹腐敗”“微席敗”字樣的錯別字。

整改措施：加大督導(dǎo)檢查力度、注意上報材料質(zhì)量的把關(guān)。

整改成效：要求學(xué)校自查的同時，教育局對學(xué)校上報的材料進行嚴格把關(guān)。

完成時限：X年X月。

X、“微腐敗”師德師風(fēng)專項整治行動致家長一封信回執(zhí)存在家長沒簽字情況。

整改措施：加大督導(dǎo)檢查力度、注意上報材料的質(zhì)量的把關(guān).

整改成效：要求學(xué)校自查的同時，教育局對學(xué)校上報的材料進行嚴格把關(guān)。

完成時限：X年X月

X、以“微腐敗”階段性總結(jié)代替工作總結(jié)。

整改措施：加大督導(dǎo)檢查力度、注意上報材料的質(zhì)量的把關(guān).

整改成效：要求學(xué)校自查的同時，教育局對學(xué)校上報的材料進行嚴格把關(guān)。

完成時限：X年X月

X、以思政課為引領(lǐng)的意識形態(tài)陣地建設(shè)有待加強。X區(qū)思政課教師配備數(shù)量不足，缺乏年輕教師力量，對教師的管理及培訓(xùn)有待加強。

整改措施：加強思政課陣地引領(lǐng)作用，組建區(qū)級思政課研修中心組，建立思政課名師工作室，在全區(qū)范圍確定四所小學(xué)、兩所中學(xué)為區(qū)級思政課改革示范學(xué)校。完善教師管理制度，不斷加強教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)加強校本培訓(xùn)，增加區(qū)級培訓(xùn)項目。

整改成效：通過觀摩課打造X節(jié)校級思政示范課、優(yōu)質(zhì)課X節(jié)和精品課X節(jié)，組織思政教師論壇兩次。X月中旬由五名區(qū)優(yōu)教師思政課展示，全區(qū)思政教師進行觀摩。制定校本培訓(xùn)工作計劃，主要項目是“以生為本，以學(xué)定教”學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)主題研修，主要任務(wù)是提高集體備課的有效性。

完成時限：X年X月

X、落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不夠有力。落實意識形態(tài)工作的主體責(zé)任不夠到位，意識形態(tài)工作推進力度層層遞減。

整改措施：加強對意識形態(tài)工作的總結(jié)提煉和分析研究，根據(jù)上級政策要求，科學(xué)安排部署，確保意識形態(tài)工作扎實推進、有效落實。強化意識形態(tài)工作責(zé)任制，落實好主要領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人職責(zé)。

整改成效：制定局《意識形態(tài)工作責(zé)任制》，結(jié)合固定黨日活動，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)將主要領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人落到實處。

完成時限：X年X月

X、宣傳工作隊伍建設(shè)有待加強。抓意識形態(tài)工作人員由黨辦人員代管，宣傳人員身兼數(shù)職，牽頭抓總、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用難以有效發(fā)揮。

整改措施：加強宣傳工作隊伍的培訓(xùn)和監(jiān)督指導(dǎo)。

整改成效：已召開宣傳人員培訓(xùn)會，建群，互相學(xué)習(xí)。

完成時限：X年X月。

X、對意識形態(tài)工作重要性認識不足。部分學(xué)校對意識形態(tài)工作重視程度不夠，開展活動流于形式。

整改措施：加強對意識形態(tài)的學(xué)習(xí)，提高對意識形態(tài)極端重要性的認識，堅決守好校園意識形態(tài)陣地，確保意識形態(tài)工作壓力傳導(dǎo)到基層。深入學(xué)校進行指導(dǎo)和監(jiān)督，把意識形態(tài)工作納入固定黨日和學(xué)校德育教育內(nèi)容當(dāng)中。

整改成效：X月、X月、X月已分別對學(xué)校進行指導(dǎo)、監(jiān)督。

完成時限：X年X月

X、師生對于掃H除E相關(guān)知識的學(xué)習(xí)還需常態(tài)化。

整改措施：學(xué)校制定計劃，集中學(xué)習(xí)，對于難以理解的內(nèi)容學(xué)校要指派專人進行集中輔導(dǎo)，通過播放宣傳片、觀看視頻、座談?wù)?、閉卷測試加強師生對掃H除E知識的理解掌握。

整改成效：專題會議輔導(dǎo)、假期時間學(xué)習(xí)、學(xué)校進行測試考核學(xué)習(xí)情況。

完成時限：X年X月。

X、在掃H除E的宣傳深度上還不夠，特別是在對家長的宣傳上還需加強。

整改措施：多渠道、全方位開展掃H除E宣傳教育，做到廣大師生家長人人知曉、人人參與，營造濃厚的掃H除E專項斗爭氛圍。還積極發(fā)動教師、學(xué)生、家長向身邊人進行宣傳，在全社會形成黑惡勢力人人喊打的濃厚氛圍。

整改成效：已利用家長一封信、手抄報、標(biāo)語、班會、警示教育多種形式進行掃H除E宣傳。

完成時限：X年X月。

三、下步整改工作打算。

（一）常抓不懈，以嚴實作風(fēng)落實從嚴治黨責(zé)任。提高作風(fēng)建設(shè)永遠在路上的政治覺悟，旗幟鮮明講政治，切實增強大局意識、責(zé)任意識，保持全面從嚴治黨的高壓態(tài)勢，做到抓常抓細、真管真嚴。

（二）抓住機遇，以巡察整改促進教育質(zhì)量提升。

篇5

一、開學(xué)工作平穩(wěn)有序，為促進學(xué)生順利過渡打下堅實的基礎(chǔ)。

1、根據(jù)學(xué)校的安排，新學(xué)期開始前，級部充分考慮、提前安排，為開學(xué)作了大量扎實有效的的工作，精心制定了《高一第二學(xué)期開學(xué)工作一覽表》，根據(jù)一覽表開展工作，先后召開組長會，班主任會，全體教師會，把學(xué)校、級部的各項工作及時傳達給老師，順利完成學(xué)生報到，模塊檢測，迎接教研室的督導(dǎo)等各項開學(xué)工作。

2、開學(xué)后，組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，強化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為，注重習(xí)慣養(yǎng)成，加強班風(fēng)建設(shè)。召開高一全體學(xué)生會，結(jié)合《實驗中學(xué)一日常規(guī)》對學(xué)生再次進行開學(xué)常規(guī)教育，提出具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)。②各班級重新組織學(xué)習(xí)《青島市中小學(xué)生處分暫行規(guī)定》和《實驗中學(xué)十大規(guī)定》。③把開學(xué)第一個月定為“常規(guī)教育月”，班主任靠得勤，訂得緊，查得細，管得嚴，重點抓紀律、抓衛(wèi)生、抓習(xí)慣，有問題及時發(fā)現(xiàn)，馬上解決。經(jīng)過一學(xué)年的努力，各班級形成了良好的班風(fēng)。

3、級部統(tǒng)一組織進行假期作業(yè)展評，舉辦各種講座和競賽活動，進行學(xué)習(xí)方法進行介紹和指導(dǎo)，交流探討學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生順利開始新學(xué)期做好了充分準(zhǔn)備。

二、級部重視過程管理工作，工作注重創(chuàng)新和實效。

1、發(fā)揮備課組的管理作用，貫徹新課程背景下教研興校的戰(zhàn)略方針。

全力推進備課組教研制度的實施，通過不斷的探索、交流和嘗試，統(tǒng)一課程教學(xué)進度，圍繞361高效課堂教學(xué)模式，探討不同課時的教學(xué)設(shè)計和教法，編寫和審定預(yù)案、學(xué)案、和復(fù)習(xí)案學(xué)案，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)科組統(tǒng)一制作課件，使學(xué)案和課堂教學(xué)有機結(jié)合，提高教學(xué)水平。對當(dāng)周展示高效課堂的老師的常態(tài)課組織聽課、評課，豐富高效課堂的形式和內(nèi)容，深化高效課堂的認識和實施，讓所有高一任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達到了更高的水平，使教師的課堂教學(xué)更有效，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

2、開好班級教育教學(xué)團隊教研會，發(fā)揮其最大工作實效。各班主任在每次定時練習(xí)后，均能積極組織課任教師參加的班級研討診斷會，任課教師針對層次學(xué)生提出具體可行的教學(xué)設(shè)計，促進師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級學(xué)生的進步出謀劃策，共同研討班級發(fā)展方向，共同打造優(yōu)良的班級教育教學(xué)團隊，提高班級教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。

3、加強了班主任值班管理，作好值班情況反饋；重視紀律差生教育管理工作，建立了班級日志和班委督察制度。班主任管理共同體，以一樓層為一個單位，實行自習(xí)輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問題，每周召開一次班主任會議，用于通報信息，交流經(jīng)驗、研究問題，尋求新的改進辦法。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動學(xué)生，完善班級管理詳細分工細則，激勵和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。

4、建立問題學(xué)生檔案，對屢次違紀學(xué)生進行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時與其家長溝通，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對有過嚴重違紀的學(xué)生，在開學(xué)之初作重點關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其新學(xué)期、新決心、新氣象，以一個良好的開端走好新學(xué)期的每一步。

5、班主任管理工作配合政教處進行班級量化積分，開展班級百分賽競賽活動，每周、每月進行總結(jié)，結(jié)果進行公示，與期末學(xué)生評優(yōu)評先掛鉤，使級部的德育管理工作提高到新的水平。

6、實施板報、墻報定期更換和定期評比制度，讓班級文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生，各班主任工作積極主動，建立班級墻報欄，內(nèi)容豐富、形式靈活，深受學(xué)生歡迎，教育效果明顯。同時也形成了級部常規(guī)管理的一個亮點。

7、實施班級周報制度，匯集班主任的教學(xué)經(jīng)驗、智慧，以“明德修身 立志成才”為主題，每周由一個班級負責(zé)出一期含德育、理想、學(xué)法等為主題內(nèi)容的班會材料，發(fā)到每位學(xué)生手中，班會時間班主任領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交流，形成了級部常規(guī)管理的一個亮點。

8、根據(jù)期末成績，調(diào)整學(xué)習(xí)特長班名單，繼續(xù)由楊維才老師作為虛擬班主任進行組織，安排每周日下午3：00開始自主學(xué)習(xí)活動。

9、認真做好考前、考后工作安排

每次模塊檢測前，級部結(jié)合考試前后的教學(xué)工作實際，制定出詳細的考后工作計劃安排，可以有效地的組織教學(xué)，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。

10、學(xué)情調(diào)查反饋

根據(jù)期中模塊檢測所反映出的突出問題，做了一次全面而細致的學(xué)情調(diào)查反饋，并在最短的時間內(nèi)將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強了師生之間的真情交流，從而達到了學(xué)生知道怎樣學(xué)和教師該怎樣的效果。

11、學(xué)法經(jīng)驗交流

根據(jù)期中考試成績及平時的表現(xiàn)，級部展開了以班級為單位的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，單科成績及總分表現(xiàn)突出的同學(xué)就自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、體會與同學(xué)們共享。先后多次評選筆記規(guī)范之星，進行班級展評活動。

三、德育和學(xué)生管理工作

1、根據(jù)高一級部德育工作計劃，每月一個主題，進行德育教育。統(tǒng)一組織學(xué)生收看了勵志影片和感恩視頻，語文組配合政教處，結(jié)合所觀看影片開展，組織征文活動；并設(shè)立專欄展示了優(yōu)秀作品，倡導(dǎo)學(xué)生把孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會。各班主任重視“文明禮儀”教育，引導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌、尊重師長、團結(jié)同學(xué)，與人得體相處，提高學(xué)生文明素質(zhì)。

2、積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，五一和高考放假期間指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐，并撰寫提交社會實踐報告。順利組織完成了學(xué)農(nóng)基地的花生準(zhǔn)備，種植，管理等各項工作，目前花生長勢喜人。學(xué)農(nóng)基地給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺，同學(xué)們鍛煉了意志，凝聚了班級向心力。

3、常規(guī)紀律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈

每周班主任例會點評分析班級常規(guī)情況，各班班會加強學(xué)生日常教育，組織學(xué)習(xí)《實驗中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，加強宿舍管理，開展“文明宿舍評比和宿舍衛(wèi)生整頓活動”，活動期間班主任每周四簽到到學(xué)生宿舍巡查督促，級部、政教處組織學(xué)生抽查評分，最后各班級在學(xué)?？偨Y(jié)表彰的基礎(chǔ)上，進一步細化點評總結(jié)各宿舍活動表現(xiàn)。

本學(xué)期最后三個周，高一級部為強化期末紀律管理，實行全天候精細化管理，班主任每天分五個必到時段、四個抽查時段對班級實施跟蹤管理，級部通過簽到、巡查記錄出勤來督促班主任落實工作，不斷提高紀律教育的質(zhì)量和力度，使下學(xué)期各班的班風(fēng)更正、學(xué)風(fēng)更濃。

4、班主任積極認真做好家校聯(lián)系工作，任課教師積極開展全員育人工作。

加強家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作，以取得家長對學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。各班通過家長飛信群這一平臺建立了與家長的及時溝通平臺，每次放長假，班主任利用飛信通知家長學(xué)生放假時間和假期作業(yè)，協(xié)同家長做好對學(xué)生假期學(xué)習(xí)的督促工作，使學(xué)校和家庭教育能更加緊密地結(jié)合，發(fā)揮最大的教育功能。

5、級部積極落實學(xué)校全員育人導(dǎo)師制活動方案，教師根據(jù)導(dǎo)師與宿舍對應(yīng)名單，深入了解學(xué)生的思想、生活、愛好、學(xué)習(xí)等各方面情況，記錄掛靠學(xué)生的發(fā)展表現(xiàn)，利用7月高一學(xué)生家長會時機分組與家長座談交流，向家長匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，明確了假期對學(xué)生的要求和兌獎長得建議，并對高二學(xué)年的文傾和理傾作了指導(dǎo)。我們開展的全員育人導(dǎo)師制活動也得到了家長的一致好評。

四、教學(xué)和教研工作

1、扎實有效地開展“361”高效教學(xué)模式的探索和實踐工作。

本學(xué)年是“361”教學(xué)模式全面鋪開、深入探討發(fā)展的階段。每學(xué)科每周要安排一位老師上匯報課，檢驗實踐成果。按照研究課流程展示，即教師授課---學(xué)科組老師聽課---授課老師說課---平等評課---學(xué)科組長發(fā)表總結(jié)---掛靠領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點評等。包組干部和備課組長實行推門聽課，對學(xué)科組每一位老師的課進行驗收，保證學(xué)科組的每位老師趕上團隊前進的步伐，不讓任何一位老師掉隊。針對“361”高效教學(xué)模式實踐活動組織了學(xué)生調(diào)查問卷，并對問卷進行了統(tǒng)計分析，受到了很好的效果。通過“361”高效教學(xué)活動的開展，極大地促進了教師新課改理念的更新，加強了課堂教學(xué)中的師生互動和交流，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、積極參與的意識，提高了課堂的教學(xué)效率，改變了課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式。

2、合理引導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力

①印發(fā)“每日自主學(xué)習(xí)計劃”表格，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排自習(xí)時間。②把周末時間劃分為八個時段，讓學(xué)生自主報名選擇活動方式和時段，班級匯總后，適當(dāng)調(diào)整，排出班級活動安排總表，學(xué)生按班級整體安排表進行活動。③級部印發(fā)《高一學(xué)生自習(xí)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見》，幫助學(xué)生提高自習(xí)效率。④級部安排值周班級，重點檢查自習(xí)紀律和課間紀律，當(dāng)日反饋，每日總結(jié)。

3、重視班主任培訓(xùn)，提高班主任的班級管理水平，促進班主任的專業(yè)化發(fā)展。

①積極組織班主任參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動。②每周班主任會安排班主任交流，總結(jié)上周工作，談本周工作打算。③期中學(xué)業(yè)水平檢測后，組織了班級工作經(jīng)驗交流會。④期末學(xué)業(yè)水平檢測后，組織召開班主任工作座談會。⑤不定期與個別班主任談話交流，幫助他們解決工作中遇到的難題。

4、重視教學(xué)過程管理，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高課堂授課水平，向課堂效率要成績。

①每兩周一次各備課組把教師的備課本、作業(yè)批改記錄、導(dǎo)學(xué)案上交級部檢查。本學(xué)期重點對教案和導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量做了整頓。在匯總初期檢查結(jié)果的基礎(chǔ)上，出臺教案、學(xué)案編寫標(biāo)準(zhǔn)，隨后按標(biāo)準(zhǔn)檢查落實。②每周各備課組出一節(jié)課堂教學(xué)研討課，掛靠主任與組內(nèi)教師聽課后，集體備課時間組織評課。把“課堂是否高效”和“課堂上學(xué)生是否有落實時間”作為評課的主導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。③在聽評課活動中，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)科存在“滿堂灌”現(xiàn)象，提出了整改意見，加以糾正。④級部利用OA平臺定期，定期發(fā)送《給老師們的建議》，發(fā)到各備課組，讓教師明確上周做了哪些工作，下周有哪些工作安排。⑥針對期中檢測反映出的基本能力教學(xué)存在的問題，級部組織基本能力組教師進行了研究探討，及時調(diào)整了教學(xué)模式，加大課堂檢查落實力度，適度進行專題訓(xùn)練，期末檢測取得了突出的成績。

五、存在的主要問題及原因剖析：

1、平行班級發(fā)展不平衡，個別班級學(xué)風(fēng)淡薄，出問題比較多，學(xué)習(xí)成績不理想。

①個別班主任和任課教師的上進心不強，很多工作落實不到位。②個別班主任的工作方法不對頭，導(dǎo)致教育成果不明顯。③個別班級問題學(xué)生太多，導(dǎo)致班級兩極分化嚴重，學(xué)風(fēng)散漫。

2、通過三次模塊定時練習(xí)看，備課組教師成績發(fā)展不平衡，影響了總體優(yōu)生達線人數(shù)。

個別教師落實力度不夠，課下對學(xué)生的輔導(dǎo)過少，缺乏抓落實的措施和辦法。

3、、教師的課堂教學(xué)水平仍有待提高，與新課程改革的要求仍有一定差距。

①新形勢下，教學(xué)思路不對頭，仍沒改變“滿堂灌”的習(xí)慣，教學(xué)的起點過高。②個別教師需要通過學(xué)習(xí)來提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、本學(xué)年主要工作思路總結(jié)：

1、開展豐富多彩的思想教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、世界觀，激發(fā)學(xué)生的上進心。

2、繼續(xù)加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，使學(xué)生的言行舉止更文明、更規(guī)范。

3、深化361高效課堂教學(xué)模式，開展一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動，突出抓好“向課堂45分鐘要效益”的主題教學(xué)研究活動。

4、組織教師研究探討優(yōu)秀學(xué)生的教育模式，調(diào)整教育教學(xué)方式，大力引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生自主學(xué)習(xí)；做好尖子生包干輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖。抓好后進生管理、邊緣生推進，確保學(xué)生整體進步。

篇6

《區(qū)縣政府工作申報》分化給我局的任務(wù)共四項：

工作任務(wù)一：高程度籌劃包裝世界地質(zhì)公園中心景區(qū)，在主流媒體開展強勢宣傳，吸引有實力的開拓商投資，施行高條理資本整合，做大做強旅行品牌。

工作發(fā)展：圍繞宣傳促銷這個主題，區(qū)旅行局積極開展各項宣傳工作，向廣闊市民大力推介世界地質(zhì)公園。一是在3月份，經(jīng)過在曲江會展中間舉辦的“中國西部旅行買賣會”，大力推介以終南山世界地質(zhì)公園為龍頭的各大景區(qū)。精心組織了景區(qū)推介會，發(fā)放宣傳材料2.5萬份，提高了市民對景區(qū)的知曉率，取得了展會舉行方頒布的“山川好行止”獎牌;二是本年二月份辨別在《中國旅行報》、陜西播送電臺黃金時段進行了三次宣傳;三是共同市縣政府、市旅行局積極開展旅行促銷活動，盛大推出“一日游”精品線路;四是于本年五一前期，開拓了“旅行網(wǎng)”，以全新的方法使旅行信息駛?cè)胧占案咚俟贰?，便利了旅客深化調(diào)查旅行資本;五是在區(qū)委、區(qū)縣政府指導(dǎo)下，開展“環(huán)猴子路沿線旅行情況綜合整治”工作，和相關(guān)部分一起組織了“宣傳展現(xiàn)、休閑旅行、文明體驗”三大類共38項促銷活動，已按期推進，回響優(yōu)越;六是進一步加速了山叢林公園、叢林公園、高冠瀑布等景區(qū)的資本整合，加大基本設(shè)備建立，提拔了景區(qū)服務(wù)功用。推進了村、溝等農(nóng)家樂專業(yè)村規(guī)范化、規(guī)范化治理和服務(wù)程度。

工作任務(wù)二：發(fā)揚歷史文明和山川資本優(yōu)勢，啟動棧道開拓項目，培養(yǎng)全區(qū)主題旅行新亮點。

工作發(fā)展：我局托付建大城市規(guī)劃設(shè)計院先后完成了《關(guān)于道旅行區(qū)開拓的設(shè)想和布置》、《旅行項當(dāng)前期工作方案》、《項目投資概算表》，編制規(guī)劃的資金和合同曾經(jīng)落實。至9月底，規(guī)劃編制單位完成了項目材料的搜集，進行了現(xiàn)場勘查，搜集了現(xiàn)場相片，調(diào)查了旅行市場近況，對調(diào)查材料進行了剖析，確立了規(guī)劃編制思緒。規(guī)劃編制工作正在加緊推進，估計本年12月中旬完成。

工作任務(wù)三：規(guī)范旅行市場次序，提拔旅行服務(wù)程度，進一步提高旅行經(jīng)濟效益。

工作發(fā)展：我局組織舉行了旅行景區(qū)質(zhì)量品級培訓(xùn)班，增強景區(qū)A級評定工作，已完成關(guān)中民風(fēng)博物院和叢林公園兩家旅行景區(qū)參加A級評定的申報材料，等候?qū)徟?我局組織假期辦相關(guān)單位辨別在五一、十一等節(jié)日前，對全區(qū)旅行景區(qū)進行了具體的市場次序大檢查，規(guī)范了旅行市場次序;結(jié)合“服務(wù)質(zhì)量提拔年”主題和整治“雙十亂”活動，在全區(qū)旅行招待單位中普遍開展服務(wù)程度評選活動，整治各類違規(guī)行為，進一步提高了旅行經(jīng)濟效益。

工作任務(wù)四：高起點規(guī)劃建立東大溫泉旅行財產(chǎn)園，加速道路等基本設(shè)備建立，打造會展大會、休閑文娛、溫泉療養(yǎng)等特征旅行財產(chǎn)堆積區(qū)。

工作發(fā)展：東大溫泉休閑旅行區(qū)已引進“華圣御溫泉度假村”項目，方案投資1.35億元，建立賓館、大會中間、溫泉休閑區(qū)等設(shè)備。已累計投資約4000萬元。該項目占地300畝，個中180畝用地手續(xù)已辦妥。我局協(xié)助東大街辦抓緊處理殘剩地盤手續(xù)。

二、年度目標(biāo)責(zé)任發(fā)展?fàn)顩r

1、高度注重旅行宣傳推介工作

一是組織區(qū)內(nèi)各景區(qū)在3月份參與了旅行買賣會和市第六屆旅行博覽會，發(fā)放宣傳材料10萬份，有用進行了旅行產(chǎn)物推介。

二是4月份，我局組織區(qū)內(nèi)旅行企業(yè)，在《幸福生活天天游市民旅行休閑指南》上登載宣傳圖片，印制宣傳冊40萬冊，向市民免費發(fā)放，進一步提拔了景區(qū)知名度。

2、進一步增強行業(yè)治理工作，促進各景區(qū)健康發(fā)展

一是年頭，我局與各景區(qū)簽署了年度精神文明建立責(zé)任書，每月按時召開景區(qū)負責(zé)人大會，不時增強行業(yè)治理工作。

二是進一步履行農(nóng)家樂規(guī)范化示范服務(wù)，努力使村莊游成為農(nóng)家致富的有用載體。已在立元坪、村等村培訓(xùn)農(nóng)家樂運營戶305戶，占到全年培訓(xùn)總量的101.6%。

三是我局高度注重旅行景區(qū)開拓和基本設(shè)備建立工作，已向市財務(wù)局、市旅行局上報了南、山、叢林公園等景區(qū)基本設(shè)備建立材料，積極爭奪財務(wù)投資。古棧道修復(fù)規(guī)劃合同已簽，規(guī)劃編制單位材料搜集、現(xiàn)場勘探、市場剖析等基本工作曾經(jīng)完成。本年各景區(qū)已累計投資4630萬元，用于基本設(shè)備建立，占全年任務(wù)(5000萬元)的92.6%。

四是堅持了假期旅行協(xié)調(diào)機制，增強對旅行企業(yè)監(jiān)管，做好組織協(xié)調(diào)，扎實開展旅行次序大檢查大整治工作，“雙十亂”整治活動，保證了旅行次序正常化。

經(jīng)過以上工作的開展，我們于本年四月份成功舉行了翠華山第十屆萬人登山節(jié)，“五一”、“十一”黃金周各景區(qū)次序井然。到9月底，已招待旅客358.68萬人次，占全年任務(wù)(360萬人次)的99.6%;旅行直采取入2.3億元，占全年任務(wù)2億元的115%。

著力開拓特征旅行項目

我局增強與東大街辦的聯(lián)絡(luò)協(xié)作，開拓建立高規(guī)格溫泉旅行區(qū)。溫泉度假村項目，已累計投資約4000萬元。該項目占地300畝，個中180畝用地手續(xù)已辦妥。我局正協(xié)助東大街辦抓緊處理殘剩地盤手續(xù)。與王莽街辦一起開拓“桃花圃”、“荷塘月色”等特征旅行項目，已會同王莽街辦、楊莊鄉(xiāng)成功舉行了我區(qū)首屆賞花節(jié)，展現(xiàn)了旅行魅力。

4、努力做好各項中間工作及旅行維穩(wěn)工作。

對區(qū)委、區(qū)縣政府部署的方案生育、綜合管治、安全生產(chǎn)、四城聯(lián)創(chuàng)、節(jié)能降耗、情況維護等專項工作，都能確定指導(dǎo)小組、專職人員、辦法步調(diào)、工作辦法和完成時限，保證任務(wù)落到實處，獲得實效，實時向區(qū)委、區(qū)縣政府作專題匯報，并能積極協(xié)助所包街辦開展工作。

開展工作創(chuàng)新以不時提拔村農(nóng)家樂的運營治理程度為契機，努力做好對外包裝推介，積極創(chuàng)立全省村莊游明星村。

三、班子和步隊建立狀況

我局指導(dǎo)班子可以以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)率旅行工作大局，依照區(qū)委、區(qū)縣政府的工作部署，總結(jié)經(jīng)歷，創(chuàng)新思緒，完善辦法，克意提高，在實踐中不時提高指導(dǎo)程度和在朝才能;全體指導(dǎo)和干部大力增強作風(fēng)建立，嚴厲執(zhí)行國家政策律例和機關(guān)的規(guī)章準(zhǔn)則，恪守黨員干部行為規(guī)范，盲目實行黨風(fēng)廉政建立責(zé)任制，堅持為民服務(wù)認識和創(chuàng)優(yōu)認識，有令必行，有禁必止，切實避免違法違紀問題發(fā)作，妥善處理旅行發(fā)展中的矛盾和問題;機關(guān)干部充分發(fā)揚實踐聯(lián)絡(luò)實踐的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，堅持每周三上午干部集中實踐學(xué)習(xí)不不堅定，努力運用所學(xué)的實踐和辦法，處理變革和發(fā)展中碰到的新狀況、新問題，以更高的規(guī)范完成各項工作任務(wù)，充分發(fā)揚了黨員干部的前鋒榜樣效果;我們在旅行業(yè)中積極開展社會主義精神文明建立，大力倡議健康向上的社會風(fēng)氣。在創(chuàng)立全國文明城市工作中，積極宣傳，扎實踐行，旅行行業(yè)“三優(yōu)一稱心”活動走在了全市前列，維護了我區(qū)旅行業(yè)昌盛不變的大局。

篇7

（一）受環(huán)境的影響旅游活動安排受到很多因素的影響，環(huán)境是一個重要的影響因素，比如季節(jié)，天氣，氣溫等外在因素。夏天南方溫度高，偏熱，又恰好是梅雨季節(jié)，這在很大程度會影響游客的出行。眾所周知，在南方有很多可供游玩的景點，比如云南大理、麗江，以及江浙地區(qū)也有許多有名的景點，但是在選擇出行時間時，需考慮到炎熱的天氣給身體和精神帶來的不良反應(yīng)。旅游的景點同樣也受到季節(jié)的影響，有些旅游景點適合冬天去，比如東北三省，冬天去東北看雪景，獲得的旅游體驗會比夏天去更難以忘懷。還有少數(shù)民族一些比較特殊的節(jié)日，如果游客對這些少數(shù)民族的節(jié)日感興趣，就必須在規(guī)定的時間趕到固定的場所參加節(jié)日，否則就會錯過，還需要再等一年，比如傣族的潑水節(jié)，一般是在公歷的四月中旬，持續(xù)的時間在三到七天，這是在特定的時間里的旅游項目，因此必須調(diào)節(jié)好旅游活動的時間。

（二）工作時間的合理安排旅游是對壓力的舒緩，現(xiàn)在工作時間越來越長，休息的時間越來越短，工作壓力也大。一般最長的假期，也就是國家規(guī)定的假期，主要是五一勞動節(jié)和十一國慶節(jié)這兩個時間段，因此大部分人喜歡在這兩個時間段攜家?guī)Э谌ジ鞯芈眯?，每年都使各地的旅游景點達到負飽和狀態(tài)，比如九寨溝在國慶的時候就達到了游客高峰期，在2014年國慶節(jié)第二天，九寨溝就有4萬多名游客，超過了景點的負荷，尤其是報團和自駕游的游客比例不同，導(dǎo)致景區(qū)混亂。麗江是云南著名的旅游區(qū)，在2014年國慶假期，進出麗江的車輛達到613771輛，在七天的時間里就達到了40萬游客，而在玉龍雪山景區(qū)就有9萬游客，根據(jù)記者采訪游客得知，國慶黃金周期間，不僅麗江的旅游交通工具已經(jīng)爆滿，而且在麗江居然找不到可以住宿的地方。除此之外，有時還因為游客太多發(fā)生事故。例如在2013年重陽節(jié)那天，江西廬山西海風(fēng)景區(qū)對本地居民實行免費政策，結(jié)果導(dǎo)致游客超量，每天達到7000人，在上午十點的時候，在一個本來只能通過15人的通道站上了100多人，且互相擁擠，導(dǎo)致橋面坍塌，結(jié)果18人落水受傷。以上說明應(yīng)該慎重選擇出行時間。旅游一般是受工作時間的限制，如果計劃去旅行?？砂压ぷ鲿r間和假期進行調(diào)動，避免黃金周出行。或者可以去一些未被發(fā)掘的景點，但是又有其特色的地方旅行，比如一些較偏遠的鄉(xiāng)村，不僅空氣清新，可以使自己全身心得到放松。還可以避開擁擠的人群。

（三）設(shè)計合理的出游路線合理的出游路線可以提高旅行的效率。減少在路上浪費的時間，在出行之前，可確定自己何時出行，又何時結(jié)束旅行，及時在出發(fā)前定好來回的火車票，免得到時候因為買不到返回的火車票而耽誤工作。確定旅游的景點，以及下一個要去的景點，在網(wǎng)上了解當(dāng)?shù)氐奶鞖庖约敖煌ㄇ闆r，做好心理準(zhǔn)備，除此之外，還需在網(wǎng)上定好酒店，方便自己一到目的地就可以休息。許多游客在旅行之前沒有明確的計劃，結(jié)果到了目的地后，因為找住宿和旅游路線耽誤了旅游的最佳時間段，而且容易使游客產(chǎn)生疲憊狀態(tài)。

（四）自身因素的影響旅行需要耗費自己大量的精力，如果自己身體不適，不建議去較遠的地方旅行，尤其是一個人的時候，容易出現(xiàn)未知的風(fēng)險。游客在計劃旅行的時候，應(yīng)該充分考慮自己身體素質(zhì)，在什么時期，自己適合出行，把自己的安全放在第一位，例如有些人因為感情上受了打擊，而沒有目的的去旅行，這既不能達到出游的效果，反而會讓親戚朋友擔(dān)心。這是一種不負責(zé)任的表現(xiàn)。為了自己的人身安全和充分感受到旅游帶來的體驗，我們應(yīng)該充分考慮各方面的因素。

二、剖析旅游疲憊度

（一）疲憊度影響旅游活動體驗在我們潛意識的思想中，游客的體驗是指人的精神和體力達到一定階段時，存在于人的意識中美好的感覺，是一種內(nèi)在的反應(yīng)。但是出現(xiàn)疲憊狀態(tài)時，尤其生理方面的疲憊，人的體力會下降，同時也會影響人旅游的心情和智力。在旅游的時候，因為心情不佳，而導(dǎo)致錯過一些令人心曠神怡的景點，或者獨特的傳統(tǒng)的有特色的節(jié)目表演，或者沒有跟上導(dǎo)游要講解的速度，沒有體會到旅游帶來的享受。旅游是一種體驗，而不是去享受旅游服務(wù)，體驗和服務(wù)最大的不同是服務(wù)帶來的是外在的商品體驗，而體驗是自我內(nèi)在的升華，體驗是消費者自身的享受，所以游客是體驗的主體，如果主體出現(xiàn)了疲憊現(xiàn)狀，身體上出現(xiàn)了不適，精神狀態(tài)不佳，在心理上出現(xiàn)了認知功能下降的現(xiàn)象，同時在社交方面，也變得力不從心。這些因素會嚴重影響旅游給消費者帶來的體驗效果。游客體驗容易受外在因素的影響，比如吃、住、行帶來的一系列困難，所以說旅游體驗在于人的行為特征與外在環(huán)境因素的互動。旅游的核心字眼是一個“游”字，因此在旅行中，如果剛好碰上旅游“黃金周”旅游景點的游客會非常多，這會增加游客視覺和聽覺上的疲憊度，作為有經(jīng)驗的導(dǎo)游，在這個時候應(yīng)該對游客做一些心理的輔導(dǎo)，或者事先通知游客景點內(nèi)可能會出現(xiàn)的情況，這樣即使游客會出現(xiàn)疲憊，也不會責(zé)怪導(dǎo)游。疲憊度確實會影響游客的體驗，為了讓游客能更好的體驗旅游，企業(yè)可以搭建一個互動的平臺，讓游客親身參與到活動中，讓游客親身經(jīng)歷，難以忘懷。也可對游客疲憊度影響因素做一個調(diào)查，在旅游景點建立可供游客休息的場所。

（二）疲憊的主要影響因素游客的疲憊主要包含兩個方面，一個是生理上的疲憊，另外一個是精神上的疲憊，而心理疲憊會導(dǎo)致人的審美出現(xiàn)疲勞狀態(tài)，導(dǎo)致心理疲憊的主要因素有，長時間不休息的旅行；在旅途中長時間步行；在景點或買車票時等的時間過長；睡眠質(zhì)量受到影響；飲食不當(dāng)或不按時飲食等。引起精神疲憊的因素有：生理上疲憊；人群過多，過于擁擠；處在一個陌生的環(huán)境；過多無法辨別的信息量；環(huán)境的吵鬧等。長時間在旅游景點徒步旅行會增加游客的疲憊度，根據(jù)對旅行社旅行活動的調(diào)查，比如在貴州旅游的游客徒步的時間一天需要兩到三個小時；在比較小的景區(qū)一般步行需要半個小時以上；而在比較大的景區(qū)，例如在黃果山景區(qū)，如果你要去看黃果山瀑布、陡坡塘瀑布和天星橋等景區(qū)，采用步行的方式，最少需要四個小時。游客在旅游過程中會采用各種各樣的交通方式，比如飛機、火車、汽車等，一般去一個地方旅行一天需要坐三到四個小時的車，在坐車的時候，因為保持不動的時間較長，身體缺乏伸展運動，導(dǎo)致身體會出現(xiàn)不良反應(yīng)。等候排隊現(xiàn)象也會影響游客的旅游情緒，在旅游的時候，如果報旅游團，就需要等待游客團體的集合，在旅游高峰期的時候，堵車等待的時間比較長，容易引發(fā)游客的煩躁情緒。還有在景區(qū)的等待現(xiàn)象，比如在景點買票，排隊等候觀光電瓶車，還有就餐等候時間，在旅游旺季的時候，不僅等待的時間長，而且就餐的地方擁擠等。旅游時等候的現(xiàn)象很普遍，在各種需要等候場合，有些修建可供等候的休息區(qū)，比如機場，觀光旅游車的座位，就餐的餐廳，企業(yè)在旅游景區(qū)為游客提供的有限的長椅等，但是等待不是休息，如果等候時間過長，會引發(fā)游客焦躁等情緒。導(dǎo)致游客體能消耗，出現(xiàn)疲憊狀態(tài)。

三、疲憊度的應(yīng)對措施

（一）游客可合理安排自己的旅游活動強度，建立優(yōu)質(zhì)化的旅游體驗游客選擇旅游活動，是各種旅游活動和服務(wù)組合起來的一套全方位的體驗，選擇產(chǎn)品的時候，每個游客都希望自己有一次愉悅的、印象深刻的旅游體驗，為了讓游客能完全享受到旅游景點帶來的視覺感受，一般旅行社會設(shè)計好路線，一天可游覽一個較大的景區(qū)或兩個稍微較小的景點，但是，如果在比較短的時間，將全部的旅游景點一次性觀光，很容易會使游客產(chǎn)生生理上倦怠，從而也會影響游客精神上的享受，出現(xiàn)審美疲勞。因此在旅途中，為了能夠獲得更好的旅游體驗，游客要學(xué)會“舍”和“得”的原則，時刻保持自己的體力。只有在良好的體力精神狀態(tài)下，才能更有效的參與到旅游活動中去，比如在選擇旅游景區(qū)的時候，如果是大景區(qū)，可以首選一些最有特色、最有吸引力的景區(qū)去觀看，在精神狀態(tài)比較好的前提下，可以適當(dāng)去選擇一些其他的景點，除此之外，游客還可以選擇根據(jù)自己的實際情況選擇一些幫助游客放松的工具，比如眼罩、環(huán)頸枕頭、耳塞等等。借助這些產(chǎn)品可以使游客得到比較好的休息，及時恢復(fù)自己的精神狀態(tài)。

（二）旅行社設(shè)計路線時應(yīng)考慮到休息的場所在安排旅游活動和設(shè)計路線時，需充分考慮到游客的身體素質(zhì)，安排休息的時間段剛好有休息場地，一般在三個時間段需要有休息場地，包括在景點游玩時，需要安排一個休息的時間段，在路上堵車或等車的時間段，以及旅游過程中等待的時候。為了更好的設(shè)計好合理的路線，旅行社可以借鑒前人的經(jīng)驗教訓(xùn)，進行簡單的估算，至于時間點的計算可以根據(jù)一些旅游景點開放和關(guān)閉的時間，或者以觀看比較有特色的節(jié)目表演為時間點。以及可能因為交通方式而耽誤的時間，比如火車開車的時間或飛機起飛的時間。時間段變化性比較大，但是時間點一般是可預(yù)見性的，而且是比較固定的。因此旅行社在設(shè)計路線時需考慮到休息的時間點，這也是游客的需求。為了讓旅行社能合理的利用資源，在設(shè)計路線時不至于走彎路，走原路，需充分考慮到其中的影響性因素，否則再完美的旅行線路也達不到預(yù)期的效果。

（三）在景區(qū)增加可休息的場地在景區(qū)建大量休息的場所是不科學(xué)的旅游管理，因此在增加休息場所時需考慮到各種因素，比如旅游旺季時游客預(yù)期達到的數(shù)量，旅游景點的布置和設(shè)計的要求，不能為了增加休息場地而破壞景點的完整性。但是游客在游玩時如果身心疲憊，就會影響游客旅游的心態(tài)，比如有的游客會因為疲憊尋找休息區(qū)，例如一些坑洼的石頭，或破舊的椅子，根本無暇顧及身邊美麗的旅游景點，即使沒有找到，游客也會繼續(xù)找。所以為了方便游客的游玩，可在景點適當(dāng)增加一些休息地，這也是滿足大眾的呼應(yīng)。在景區(qū)設(shè)置休息地需要考慮的因素有很多，比如不能影響游客觀看旅游景點，考慮到游客在疲憊時休息的需要，不能破壞景區(qū)里面的資源，尤其是不可再生資源，以及大部分景點的設(shè)計是完整的，蘊含著時代意義的，是不容破壞的。因此設(shè)計一個比較成功的休息地，既可以為景點做到增加吸引力的效果，又能襯托景點的美麗。這樣游客在休息和調(diào)整狀態(tài)的時候，也能觀賞到賞心悅目的景色，給游客留下深刻的體驗。休息場所也是景區(qū)的一部分，不能盲目修建，可以一些新的科學(xué)技術(shù)，采用生態(tài)無污染的新材料，這樣可以使外觀與景點的理念相互配合，也可以從側(cè)面達到宣傳的效果。

篇8

自我總結(jié)一下，這半年我主要完成了以下幾項工作：

1、暑假期間社團風(fēng)采集資料籌集準(zhǔn)備，贊助費的聯(lián)系。原本懷著美好預(yù)期的我們，由于社團風(fēng)采集的不完備，贊助商出的錢較少，贊助方案最終被團委否決掉了。雖然本件事情無疾而終，但為我們以后的贊助工作做了一定的鋪墊。

2、本學(xué)期初迎新籌備安排工作。如同往年，作為校級組織的社團聯(lián)合會，自然需要承擔(dān)迎接新生這一新學(xué)年的重大任務(wù)。這是關(guān)系著新生及其家長對我校第一印象的重大事件。我們的工作不僅代表著社團聯(lián)合會的形象，更關(guān)乎著整個學(xué)校的形象。參加完校團委的籌備會后，我立刻組織安排了本部門的工作。期間，由于學(xué)校相關(guān)工作的變動，我們臨時調(diào)換了工作，由原來的飲用水發(fā)放到后來協(xié)助保衛(wèi)處負責(zé)新生樓層的安全保衛(wèi)工作。雖然，臨時變動工作十分倉促和突然，但在我的組織協(xié)調(diào)及上一屆社聯(lián)全體人員的共同努力下。我們的工作得到了保衛(wèi)處的贊賞，也贏得了新生和新生家長的好評。

3、社團聯(lián)合會新學(xué)年干事咨詢納新會以及社團聯(lián)合會新一屆干部推薦選舉。

干部干事納新是關(guān)乎社團聯(lián)合會今后發(fā)展的重大事件。干部是社團聯(lián)合會發(fā)展和當(dāng)前工作開展的中堅力量，而干事則關(guān)乎著社聯(lián)未來的發(fā)展前途。在此兩次選拔中，我都較好的完成了自己的組織協(xié)調(diào)工作，保障了兩次選拔工作如期有效進行。為社團聯(lián)合會的發(fā)展補充了新鮮血液，便于了日后社聯(lián)工作的正常開展。

4、全校社團的集中統(tǒng)一納新。社團納新是我本學(xué)期的組織籌備的第三次納新工作，在前兩次納新經(jīng)歷后，我已積累了不少經(jīng)驗，組織本次工作顯得就得心應(yīng)手多了。在有序的前期準(zhǔn)備工作后，我們選取了在大學(xué)生活動中心大廳舉辦本次社團納新這一社團工作開展的盛會，納新當(dāng)天，參加者云集，原本寬敞的大廳在那一天顯得相當(dāng)擁擠。勞累一天后，我們也圓滿結(jié)束了本年度的社團納新工作。

5、社團文化節(jié)的組織協(xié)調(diào)。社團文化節(jié)是校園社團文化的一個重頭戲，在此期間，我和我分管的兩個部門都充分參與到了這次重要活動中，有效的協(xié)助保證了本次社團文化節(jié)的順利開幕和圓滿閉幕。

除了上述這些，還有社團年終考核，“優(yōu)秀社團干部”、“社團活動積極分子”前期的相關(guān)組織安排以及社團文化優(yōu)秀品牌活動的材料的收集和組織評審。

敘述了這么多，但我面對這些工作成績時，卻感覺眼前的文字蒼白無力。成績都屬于過去，相反失誤和不足才從屬于未來。因為失誤讓我警醒，讓我更加清晰正確地認識這個世界，讓我在以后的人生道路上走的更平穩(wěn)。

回過頭來，仔細總結(jié)自己工作的不足，主要有以下這些：

1、面對問題和麻煩時，沒有奮勇向前解決問題，有些退縮避讓。

2、在社聯(lián)指導(dǎo)老師調(diào)換，經(jīng)歷的動蕩時期，沒有有效控制工作局面，協(xié)調(diào)好新任指導(dǎo)老師和老干部間的關(guān)系，使得一批有經(jīng)驗老干部離去，導(dǎo)致后期一些工作開展的被動。

3、工作期間，與各主席協(xié)調(diào)溝通不夠，沒有充分協(xié)助主席打造好新一屆社聯(lián)的組織合力。

4、在社聯(lián)干部選拔期間，沒有把握好人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致部分組織人員進來后無法快速的融入組織體系和工作當(dāng)中去，直接影響了部分工作的有序和有效開展。

5、組織歷史傳延不夠，思想力滯后，行動力缺乏。沒有提前預(yù)見存在的問題，總是等問題出來后再疲于應(yīng)付，導(dǎo)致工作開展過程中，漏洞百出，工作缺乏成效。

認真的剖析反省自己，才能在以后的歲月謀求更長足的進步。

總結(jié)完自己的得失后，今天做為一名即將離任的社聯(lián)老干部，還想向大家講述下我個人的社團聯(lián)合會主要工作思路。社團聯(lián)合會做為一個傾力打造校園社團文化品牌和服務(wù)社團發(fā)展的校級組織，要在把握團委→社聯(lián)→學(xué)生社團→廣大學(xué)生這一條主線的基準(zhǔn)上有效地開展四條組織建設(shè)支線的工作，提升社團聯(lián)合會的戰(zhàn)斗力。四條組織建設(shè)支線分別是組織架構(gòu)建設(shè)、組織規(guī)章制度建設(shè)、組織隊伍建設(shè)以及組織文化建設(shè)，在處理好主線關(guān)系后，從這幾方面著手加強組織建設(shè)，才能構(gòu)建起架構(gòu)規(guī)范、制度完善、人員精干、文化優(yōu)良的高戰(zhàn)斗力團隊。

另外，對于我各位親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，在這里我想對于你們提出三點要求和希望：

1、工作上：思想力超前于行動力，行動力統(tǒng)一于思想力。

2、學(xué)習(xí)上：刻苦勤奮，博覽群書，厚積薄發(fā)，努力成為多學(xué)科復(fù)合型人才。

篇9

1、堅持執(zhí)行日、周、月檢制度。為了實施有效監(jiān)察，總監(jiān)室2004年繼續(xù)執(zhí)行日、周、月檢的制度，每天無論陰晴冷雨都到賓館各處檢查巡視，全年共發(fā)現(xiàn)問題895個，有力地督促了各部門的管理。

2、充分發(fā)揮總監(jiān)室的協(xié)調(diào)職能，部門之間的關(guān)系，促進各部門及賓館整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展。一年來，共為賓館及各部門協(xié)調(diào)問題67個，使賓館及各部門的工作得以順利進行。世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,

3、改進監(jiān)察方式，實施人性化監(jiān)察。為提升總監(jiān)室的監(jiān)察層面和監(jiān)察力度，在陳總的組織下，總監(jiān)室對監(jiān)察方式進行了深入地探索，以人性化的監(jiān)察方式取代原來強制性的監(jiān)察。改進后的監(jiān)察方式更加尊重員工，尊重部門工作，減少在開展監(jiān)察中產(chǎn)生的一些不必要的摩擦，消除了個別部門，個別員工的對立情緒，推動了監(jiān)察工作順利開展。

4、能夠針對在監(jiān)察中發(fā)現(xiàn)的問題及時地給各部門和賓館提合理化建議，以促進賓館整體工作不斷推向前進。

5、利用“監(jiān)察紅綠燈”電子顯示屏及時通報監(jiān)察中發(fā)現(xiàn)的問題及值得表揚的事跡，使之真正起到鼓勵先進，鞭策后進，促進管理的作用。全年共播放監(jiān)察通報103條。

二、最大限度地發(fā)揮設(shè)備調(diào)度臺的作用，保證賓館設(shè)備設(shè)施正常運轉(zhuǎn)，為賓館設(shè)備議長及固定資產(chǎn)的添置嚴把關(guān)，把好關(guān)。

1、報修運轉(zhuǎn)順暢，信息傳達及時準(zhǔn)確，保證了設(shè)備設(shè)施維修及時到位。今年，調(diào)度臺加強了工作的主動性，不僅僅是將使用部門的報修項目傳給動維公司調(diào)度臺，而且還跟蹤維修情況，發(fā)現(xiàn)有未完成的維修項目及時溝通協(xié)調(diào)，有力地保障了使用部門的使用。

2、改進了報修運轉(zhuǎn)程序，將原來由維修部門每日向總監(jiān)室報送維修單改為由動維公司每日報送，使之更便于總監(jiān)室調(diào)度臺掌握維修進度和維修進展情況，極大地提高了維修完成率。

3、制定了《設(shè)備設(shè)施保養(yǎng)單》、《地面清洗、打蠟工作單）》，使總監(jiān)室對動維公司的設(shè)備設(shè)施保養(yǎng)情況及管家部的理石、地毯清洗保養(yǎng)情況有了更加詳細地了解和掌握，同時也起到了促進動維公司和管家部及時實施保養(yǎng)的作用。

4、會同成本控制中心制定了《動維公司設(shè)備設(shè)施維修監(jiān)督成控管理辦法》、《管家部理石打蠟、地毯清洗監(jiān)督成控管理辦法》和《南湖賓館設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)流程表》。

5、嚴格規(guī)范設(shè)備設(shè)施申購、報廢審批程序，通過積極走訪市場，世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,網(wǎng)上查閱信息，詢價等方式，嚴格控制設(shè)備申購價格，為賓館節(jié)約每一分資金把好關(guān)。

6、組織相關(guān)部門做好每一次工程的驗收工作，為賓館的發(fā)展負責(zé)，為員工的切實利益負責(zé)。

三、做好值班運轉(zhuǎn)的相關(guān)安排，保證賓館值班運轉(zhuǎn)工作正常有序。

1、開展早查，夜查。為保證賓館夜間值班秩序總監(jiān)室開展不定期的早查和夜查，全年共進行早查、夜查62次。對在早查和夜查中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以通報，要求各部門加強管理，保證了賓館夜間值班工作的正常運行。

2、提高工作的主動性，建立提醒制度。工作中注重人性化和服務(wù)意識，每日下班前提醒當(dāng)日駐店經(jīng)理晚上值班事宜，收到了較好地效果。

3、提前對節(jié)假日值班進行安排，并實施監(jiān)察。每逢節(jié)日都提前對總經(jīng)理值班、白班駐店經(jīng)理值班等事項進行詳細安排，假期間對值班簽到、簽退情況及各部位值班情況進行監(jiān)察，極大地規(guī)范了節(jié)假日期間各部位的工作。

4、定期抽查部門經(jīng)理在崗在位情況，并進行匯總，上報總經(jīng)理。

5、對員工考勤情況進行不定期抽查，將有關(guān)情況及時與部門經(jīng)理溝通，保證員工的考勤工作。

6、值班表等離子顯示系統(tǒng)安裝完畢后，總監(jiān)室負責(zé)日常使用，每天都向各部門核對次日值班人員，并制卡在辦公樓一樓的等離子電視上播放，讓員工對當(dāng)日各崗位值班人員一目了然。

四、發(fā)揮團委在調(diào)動青年團員、廣大員工中的積極作用，開展各項活動，并配合黨委做好相關(guān)事宜。

1、“五、四”期間，組織賓館各部門員工舉辦了籃球賽，使員工在鍛煉、娛樂的同時，增進了友誼，加深了了解。

2、在賓館組織的春游、篝火晚會等活動中發(fā)揮團的作用，調(diào)動團委和廣大團員的積極性，積極參與到這些活動的組織、策劃、籌備和實施過程中去。

3、組織員工發(fā)揮自己的特長，參加省管局組織的書畫展，并獲得了較好的成績。

五、組織、計劃、實施服務(wù)承諾活動和“南湖之星”評選活動。

1、年初制定并下發(fā)了《南湖賓館2004年服務(wù)承諾實施方案》，要求各部門學(xué)習(xí)，并按照方案的要求踐行服務(wù)承諾。并監(jiān)察各部門的學(xué)習(xí)、落實情況，及時收集信息、案例，進行宣傳、報道。

2、我館服務(wù)承諾活動取得了顯著成績，餐飲宴會部被省管局評為服務(wù)承諾活動先進單位；李桂杰被評為服務(wù)承諾活動先進個人。通過開展服務(wù)承諾活動，各部門及廣大員工增強了服務(wù)意識，勇于改進服務(wù)方式，提升了賓館的整體接待服務(wù)水平。

3、繼續(xù)開展“南湖之星”評選活動。全年賓館共有233人被評為南湖之星，其中獲得四星17人，三星14人，二星44人，一星158人。

六、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，全力配合主管副總及其它副總的工作。

1、堅持每半月出一期《監(jiān)察簡報》，剖析在監(jiān)察中發(fā)現(xiàn)的問題，促使各部門改進管理。截止到目前為止，共編寫了17期《監(jiān)察簡報》。

2、年初在沈大棚副總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，結(jié)合賓館實際重新修訂了《員工手冊》。

3、每月為輪值副總做賓館工作小結(jié)及下月工作安排的相關(guān)材料。

4、按照陳總的要求參與《科學(xué)飲食，營養(yǎng)配餐知識手冊》的編寫、校對、印刷工作。

5、做好各副總安排的總結(jié)、計劃、方案等文字材料的編寫工作，全年文字量在20萬字以上。

以上簡要地重述了一下總監(jiān)室2004年所做的主要工作，在完成這些工作的過程中，總監(jiān)室的全體員工付出了艱辛的努力，他們不畏嚴寒酷暑，風(fēng)霜雨雪，堅持每日在賓館各處檢查；他們不畏冷言風(fēng)語，流長蜚短，敢于發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。一年來，部門員工之間互相支持，互相包容，使部門工作得到了順利開展。

然而，我們在工作中還存在著一定的不足，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

篇10

疑問是開啟智慧大門的鑰匙，設(shè)疑是英語教師教學(xué)的有效方法，巧妙設(shè)疑可以激發(fā)學(xué)生的主動性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)動力，在疑問的誘導(dǎo)和指引下，積極參加學(xué)習(xí)。新課程教學(xué)注重啟發(fā)學(xué)生主動思考，加深情感體驗，獲得更好的教學(xué)效果，提升教學(xué)魅力。

一、課堂合理設(shè)疑的積極意義

學(xué)習(xí)本身就是由發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，如果教師能夠在課堂上巧妙設(shè)疑，則學(xué)生會感受到主動思考的樂趣、解決問題的成就感。設(shè)疑的有效運用，具有重要的意義。

（一）促進師生角色的轉(zhuǎn)變

英語教師設(shè)疑的目的即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使他們由傳統(tǒng)教學(xué)模式下的被動角色解放出來，主動參與課堂互動，在探索過程中自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中處于主體地位。教師也由知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者、組織者、合作者，通過設(shè)疑的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，達成教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)的重心由教師一方向?qū)W生一方轉(zhuǎn)移。

（二）促使學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人

在合理設(shè)疑的英語課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與思維方式更會發(fā)生質(zhì)的飛躍，真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生在課堂上主動提出問題、分析問題、解決問題，其主觀能動性得到充分的發(fā)揮。課堂上不再是教師神采飛揚，學(xué)生沉悶呆板的景象，而是學(xué)生積極參與教學(xué)，熱烈交流探討的局面，課堂成為學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)舞臺。

（三）有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

提出一個好問題往往勝過解決一個問題。教育學(xué)研究成果表明，學(xué)生在問題的引導(dǎo)下，會進行思考和探索，在探索中會產(chǎn)生創(chuàng)新。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是當(dāng)前英語教學(xué)的目標(biāo)之一。在教師的問題引導(dǎo)下，學(xué)生會開動腦筋進行思考，積極進行討論交流，碰撞出思想的火花，產(chǎn)生創(chuàng)新的萌芽。更為重要的是，學(xué)生能在探究式的學(xué)習(xí)行為中逐漸形成勇于創(chuàng)新的意識和習(xí)慣。

（四）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣時，就會自覺探究學(xué)習(xí)方法，主動提升學(xué)習(xí)成績。好的問題能夠觸發(fā)學(xué)生的興趣點，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，打造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，成為塑造英語高效課堂的“它山之石”。

二、英語課堂設(shè)疑中存在的突出問題

（一）提問簡單隨意，缺少合理的安排。提問固然需隨課堂生成而不斷變化，主體問題仍是經(jīng)過精心設(shè)計的。有的教師在課堂中習(xí)慣對簡單的問題進行問答，表面上學(xué)生回答的快速且準(zhǔn)確，現(xiàn)場氛圍非常熱鬧，卻并未達到實際效果。有的教師的問題提出較為籠統(tǒng)，不具有明確的目標(biāo)指向。

（二）教師用標(biāo)準(zhǔn)答案束縛學(xué)生思考。教師在課堂上運用疑問引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過自己的努力獲取知識。有的教師受到傳統(tǒng)教學(xué)理念影響，急于將知識傳授給學(xué)生，過早用標(biāo)準(zhǔn)答案為學(xué)生框定思考方向，不利于調(diào)動其主動性和積極性。還有的教師習(xí)慣于自己講授的方式，在設(shè)疑過程中不給學(xué)生充分表達機會，剝奪學(xué)生探究的機會。

（三）有其“形”而無其“實”的設(shè)問

有的教師僅僅使用設(shè)疑的方法，卻沒有領(lǐng)會其精神實質(zhì)，在實踐中貫徹不徹底，容易流于形式走過場。尤其有的教師在上課前與學(xué)生交待問題，搞起“彩排”互動，在課堂教學(xué)中按照既定的情節(jié)進行對話，如此既不能體現(xiàn)設(shè)疑的價值，也不利于學(xué)生積極思考。

（四）評價反饋不足，缺乏有效互動

教師在課堂設(shè)疑后，學(xué)生會進行積極思考并給出各自的答案。但這并不是這一教學(xué)過程的終結(jié)，教師還應(yīng)對學(xué)生的活動和成果給予評價。然而在英語教學(xué)實踐中，有的教師忽視了這一環(huán)節(jié)的重要性，用“很好”“不對”等簡單的詞語進行評價，缺乏針對性，不能反映學(xué)生的獨特性，也無法走進學(xué)生心中，造成課堂設(shè)疑虎頭蛇尾的效果。

三、巧妙設(shè)疑、打造魅力英語課堂的有效措施

（一）準(zhǔn)確掌握設(shè)疑的時機和提問的對象

課堂設(shè)疑需合理把握時機，教師在最容易引發(fā)學(xué)生思考和探究欲望的時機發(fā)問，能夠取得最好的效果。而學(xué)生對某個問題產(chǎn)生一定的疑惑，而且具有探究答案的欲望又不知從何下手的時候，就是最佳的提問的時機。而在選擇提問對象時，常會出現(xiàn)教師點名提問某位學(xué)生，其他學(xué)生覺得不必再思考了，答案即將產(chǎn)生，也有其他想回答問題的學(xué)生，由于總是無法獲得機會，會變得心灰意懶，學(xué)習(xí)積極性受挫。所以，教師應(yīng)面向全體拋出疑問，引導(dǎo)大家共同思考，必要的時候可以留一段時間讓大家先進行自我探究，然后再選擇學(xué)生進行提問。教師在點名提問時，要注意觀察學(xué)生的思考狀態(tài)、表達欲望，使積極投入探究并有所收獲的學(xué)生得到表達機會，將自己的心得與大家進行分享，這會大大激勵他繼續(xù)加強學(xué)習(xí)的積極性。

（二）進行延伸提問，誘導(dǎo)學(xué)生深入思考

教師為使學(xué)生對一些較為復(fù)雜的問題進行思考和探究，在此過程中提升英語思維和表達能力，僅靠一次性提問難以達到效果。教師應(yīng)進行延伸提問，循循善誘，將學(xué)生的思考逐步引向深處。例如在《What are you doing when UFO arriving》一課的討論中，教師讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力：“You can imagine any interesting places you are or any interesting things you are doing when UFO arriving and make sentences，for exemple，I was taking a shower when the UFO landed.”在學(xué)生造句后，教師追問“Can you describe that scene more exactly ？”“Could you talk about your feeling？Did you feel exciting or scared？” 用一系列問題誘導(dǎo)學(xué)生深入進行想象，并鍛煉使用英語全面描述事物的能力。

（三）創(chuàng)設(shè)良好情境

創(chuàng)設(shè)良好情境有利于調(diào)動初中學(xué)習(xí)的興趣，營造活躍的課堂氛圍。例如，在《where did you go on vocation》一課中，教師提前布置學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)假期活動的材料，在課堂上分小組進行展示，學(xué)生們準(zhǔn)備了照片、簡短的視頻，甚至還有從各地帶回來的紀念品和特產(chǎn)，大家沉浸在對假期美好生活的回憶中，課堂氛圍非?；钴S。此時教師引導(dǎo)大家說，既然大家的假期都這么豐富多彩，我們就共同學(xué)習(xí)如何用英語對別人講述你的假期經(jīng)歷吧。學(xué)生在此課程的學(xué)習(xí)中注意力很集中，興趣也較濃厚。

（四）因材施教，合理控制問題難度

我國古代教育家孔子說：“有教無類”。即對不同層次的學(xué)生進行差異性的教育。英語教師在課堂設(shè)疑的時候，應(yīng)依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，提出合適的問題，既考慮大多數(shù)學(xué)生的整體水平，也照顧英語水平較高和較差的學(xué)生群體，使每個學(xué)生都能夠有效參與課堂互動。而且教師提問的難度也隨課堂生成情況不斷發(fā)生變化。教師應(yīng)細致觀察，敏銳把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生對于課堂內(nèi)容的接受程度調(diào)整問題的難度。

總之，設(shè)疑是初中英語課堂教學(xué)的重要手段。對于加強師生互動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)的主動性、積極性具有重要意義。教師應(yīng)加強研究和學(xué)習(xí)，掌握課堂設(shè)疑的方法和技巧，明確問什么，何時問，怎么問，打造充滿吸引力的英語課堂，實現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻：