導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇為運動員加油的話，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

3、比賽開始了，操場變得熱鬧起來了。到了我們班的比賽就更熱鬧了。800米比賽尤為精彩，發(fā)令槍聲一響，跑道上的四位運動員如離弦的箭一樣沖了出去。跑完一圈之后，他們就拉開了距離。我們班的鄭朔開始在后面，她拼命地跑。老師說：我們給鄭朔她們加油！大家的加油聲立刻匯成一片，在大家的加油聲中，鄭朔在最后一圈時，腳下像生了風一樣開始了沖刺，越過了一個又一個。讓我們沒想到的是，她竟然拿了第一名。當她走回來的時候，我們都為她歡呼。

4、5年級825米結束了，我去問了袁老師我們是第幾，他說是第四，我十分沮喪，之后，我問了曹靖武是否沒沖起，他自己也承認了。然后我又去問袁老師第一名是多少，他的回答令我十分驚訝，十分差異！他說我們和第一名的差距只有那短短的1秒，那么和第三名的差距就更微不足道了！

5、200米比賽開始了，觀眾席圍起了一堵厚厚的墻，我也看看熱鬧。這時，只聽呯的一聲，運動員們好像離了弦的箭一樣，飛快地向前沖去，跑道兩旁的加油聲綿延不斷。只見一個穿黃色衣服的運動員正慢慢地和別的運動員拉遠距離，不一會兒，便遙遙領先，而后面的人也不甘示弱，緊追不舍。過了幾秒鐘，那個運動員首先沖刺，得到了第一名。

6、11月7日的上午，我校召開了一年一度的三跳運動會。首先，是隆重的開幕式，然后是1――6年級的一分鐘短繩比賽。望著同學們在場上的英姿，我們也想快點上場。終于到我們了，我班的隊員懷著激動的心情上場熱身，心想：這是最后一次運動會了，一定要贏！此時，場下早已圍滿了觀眾，他們異口同聲地喊：加油！加油！加油

7、比賽快開始了，我們先列好隊，男左女右，準備戰(zhàn)斗。楊梅為第一棒，可一直在那?？?--玩棒。身為下一棒的我，一直勸他說：別玩了，等一下跑跑完步拿了第一隨，你怎么玩。只見他羞愧地低下了頭。這時，大家對勝利充滿了信心。砰的一聲槍響。一。三班的運動員都飛奔出去了。糟了，楊梅漫了一秒，這點還可以原諒?？墒牵搅四沁吪⒔影舻臅r候，竟然丟了棒。我們又落下了一大截，這該怎么辦呢？我們沒有泄氣。為了那一大截，我們后面的拼命地跑?？上驳氖?，一班也丟了一棒。我們三個班簡直是齊驅并駕，我班的加油聲也是此起彼伏。在最后關頭的時候，三班的主力隊員---廖濤，猛的沖向了終點三班技高一籌，得了第一，我班屈居第二。

8、到了學校，六位同學舉著鮮艷的國旗神采奕奕地走在最前面，接著是哥哥姐姐們在敲鑼打鼓，后面跟著得是排成方隊的哥哥姐姐們舉著彩旗神采飛揚地走過來，，真是鑼鼓陣陣，彩旗飄飄?。≈灰娫谧詈竺婢o跟著的詩句牌子的同學帶著一個個精神抖擻的秋季運動員。在敲鑼打鼓地歡送下退場了。

9、啪！發(fā)令槍響了。參賽的同學嗖的一聲，像離弦的箭一樣向終點沖去。他們你追我趕，爭先恐后，奮勇向前。我們班的金夕淼是個矮個子，他咬緊牙，鼓足勁，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠軍就要到手了，大家都在為他鼓勁，使勁地高聲喊著：加油！加油！可是，就在這緊要關頭，意外發(fā)生了，他一下摔倒在跑道上。該不會受傷吧。

10、砰！我立刻沖了出去。我奮力向前跑著。跑過了第一圈，我繼續(xù)飛速跑下去?？斓浇K點了，我奮起直沖。啊，沖過了終點。我第一個沖過了終點！這時，我這個人就好像騰云駕霧似的。后來，我也不知道是誰把我扶回了班級。下午，又進行了決賽，我只得了一個第二名。第一名是一位參加田徑訓練的同學。我想我這個成績已經非常理想了，因為我不像那個參加田徑訓練的同學那樣天天去訓練。如果我像她一樣訓練的話，那么這第一非我莫屬了！

11、到了學校，只見操場上人山人海。還沒過一會兒，運動會就開始了。我們圍著操場走了一圈。然后我校的校長宣布：九江市新城小學第三十三屆秋季運動會現在開始！頓時，操場上響起了雷鳴般的掌聲。運動會拉開了帷幕。廣播體操比賽開始了，同學們個個都做得很標準。

12、第二次，他們吸取了上回的經驗。可我方的次勢不正確，一定會失敗的，于是，語文老師走向前說重心在后，才會取得成功還為他們做了示范。他們按照老師說的話去做了。兩方保持僵持狀態(tài)，太陽烤著大地，不一會，他們汗如雨下，大汗淋淋。最終我們獲得了亞軍。

13、加油！加油！406必勝！我們又沸騰起來了。有的揮舞著小紅旗，有的搖著加油的牌子，為陳鑫加油助威。陳鑫在第三位。聽到同學的助威聲，陳鑫像腳下生了風似的趕上了一個人，加油！加油！快到終點了，陳鑫第二名，陳鑫，你真是我們班的小功臣??！接下來還有激烈的兩人三足，好好看哦！

14、各就各位――預備――在跑道上，60米決賽就要開始了。老師舉起了金黃的發(fā)令槍，周圍的一切突然靜了下來，四名運動員各占一條跑道，他們屏住了呼吸，全神貫注，像戰(zhàn)士在等待著沖鋒的號令。

篇2

我班的運動員唐忠?guī)X同學，在接棒的時候把手中的接力棒沒接穩(wěn)，一下子把手中的接力棒弄丟了，這時，我們班的同學們遺憾地叫起來。其他班的同學們趁機加速，超過了我們班。同時還夾雜諷刺性的嘲諷。于是，我們班的迎面接力的第一場輸了。

“預備，開始！”隨著發(fā)令員清脆有力的聲音，迎面接力的第二場比賽開始了，我們班的同學腳下好像生了風似的，跑得飛快。可是，由于我們班迎面接力的隊列沒有排好，使得又落后了一些。終于，飛毛腿”張同學一下子把距離拉近了，慢慢地，竟然超過了其他的班級。在以后的幾名同學中，都拼命地跑著，這時，同學們漸漸驚喜地發(fā)現：我們是第一名！！

終于，又到以前曾掉棒的唐忠?guī)X同學那里了。他精神抖擻地飛跑著，真是禍不單行，在他接棒的那一刻時，又犯了同樣的錯誤??！掉棒了！??！

篇3

運動會勵志加油的話精選1.一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持

前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，沖吧!向著終點，向著個四個人的共同目標，前進

2.今天的你們英姿颯爽，今天的你們朝氣蓬勃，今天的你們一馬當先。

相信自己，你是最棒的!不要放棄，不要氣餒。成功永遠屬于你們。100米運動員啊!加油啊

3.運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油，

4.場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。

你們是驕傲。你們是自豪，跑道因你幻彩，面對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切沖向重點，

5.面對艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著集體的力量，聽，我們在為你吶喊，你們詮釋著奧運的精神，

你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自內心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑

6.大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們?yōu)轵湴?，我們會永遠為你們叫好，

7.看，終點就在眼前，

聽，同學為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽帶給我們希望。

8.看!那一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花;

聽!那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風聲。運動場上的你們，是勝利的標志，運動場上的你們，是青春的贊嘆。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧!去做一名追風的少年。

9.人生的路，有坦途，也有坎坷;

做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

10.青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，將會在你們的身上盡情體現。

迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動員!終點就在眼前

11.汗水，淚水;

笑聲，歌聲; 我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑

12.人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。

13.加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。

旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲：“這里無限精彩

14.、步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧!為我們的勇士加油

15.致失敗者

倒下的時候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的土地。昨天的失敗已經過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

運動會勵志加油的話經典1.致運動員，是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。

那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

2.超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，。

你們點燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲

3.在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。

我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學到了很多

4.在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們——讓我們知道了什么是拼搏，什么是激丶情什么是榮耀,加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲

5.天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。

充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛、年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹

6.秋風羽，天氣淡淡的轉涼。

然而這人的秋在今天更加迷人，不是因為它的秋高氣爽，也不是因為它的明媚陽光，是因為今天的人兒倍加精神氣爽?？?運動場上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們

7.每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。

我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們

8.借著奧運的東風迎著觀眾的喝彩，我們運動起來，奔跑在的跑道上，讓我們共同努力，奔跑

奔跑，沖向勝利的終點

9.“路上再多崎嶇，我們有壯志雄心，就算跌倒也不放棄……”GO!GO!GO!拿出你們熾熱的心，賽出嶄新的自己，贏得最后的勝利!瞧，勝利的光環(huán)離你們越來越近，相信自己，堅持就是勝利!我們永遠支持你們——運動員們!Where

there is a will,there is a way!

10.不要掉淚，不要屈服，哪怕勝利永遠只是個未知數。

跌倒了，不要放棄，爬起來，繼續(xù)努力前進!因為如果放棄，雖不會再摔跤，但 是——永遠不會前進半步!我們追求，綠葉為我們喝彩，風雨為我們做伴，用微笑洗去塵埃，把心點燃，照亮一切美好的未來!

11.海燕在大海上翱翔，雄鷹在搏擊長空，你奔馳在賽場上，高二(3)班的“__”希望你可以勇往直前，向前勝利的彼岸，沖吧!我們一直都會支持你!

12.汗水，淚水;

笑聲，歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑

13.堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

14.快去擊敗困難、快去奪取勝利!

15.困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

運動會勵志加油的話推薦1、面對艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著集體的力量，聽，我們在為你吶喊，你們詮釋著奧運的精神，你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。

2、相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。

我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自內心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑

3、大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們?yōu)轵湴?，我們會永遠為你們叫好，

4、看，終點就在眼前，

聽，同學為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽帶給我們希望。

5、看!那一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花;

聽!那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風聲。運動場上的你們，是勝利的標志，運動場上的你們，是青春的贊嘆。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧!去做一名追風的少年。

6、人生的路，有坦途，也有坎坷;

做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

7、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，將會在你們的身上盡情體現。

迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動員!終點就在眼前

8、汗水，淚水;

笑聲，歌聲; 我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑

9、一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，沖吧!向著終點，向著個四個人的共同目標，前進

10、今天的你們英姿颯爽，今天的你們朝氣蓬勃，今天的你們一馬當先。

相信自己，你是最棒的!不要放棄，不要氣餒。成功永遠屬于你們。100米運動員啊!加油啊

11、在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們--讓我們知道了什么是拼搏，什么是激丶情什么是榮耀,加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲

12、天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。

充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛、年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹

13、秋風羽，天氣淡淡的轉涼。

然而這人的秋在今天更加迷人，不是因為它的秋高氣爽，也不是因為它的明媚陽光，是因為今天的人兒倍加精神氣爽。

14、看!運動場上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。

他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們

15、借著奧運的東風迎著觀眾的喝彩，我們運動起來，奔跑在的跑道上，讓我們共同努力，奔跑奔跑，沖向勝利的終點

16、運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油，

17、場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。

你們是驕傲。你們是自豪，跑道因你幻彩，面對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切沖向重點，

18、加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。

旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。

19、朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。

篇4

是一朵朵盛開的鮮花；

聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，

是回響在耳邊勝利的風聲。

運動場上的你們，是勝利的標志，

運動場上的你們，是青春的贊嘆。

去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，

去吧！去做一名追風的少年。

你們代表的是----東，西，南，北----風！

夸夫迫日驚華夏，

平步青云塔黃沙。

毓文男兒集力聚，

氣貫神州傲中華。

百米跑道雖不長，

運動健兒志高揚。

摸拳擦掌躍欲試，

分秒必爭勇奪魁。

初三六班有勇女，

巾幗豈將須眉讓。

古有木蘭沖殺場，

今有郎萍跑百米。

立志創(chuàng)新校記錄，

勇奪奧運第一枚。

迎接你的，是一千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的沖吧，勇士們

不要畏懼對手的強大

你的對手只有自己

勇敢的沖吧付出的汗水就要得到回報

勝利的淚水就要順頰而下

秋風會為你喝彩

陽光會為你慶功

掌聲就要為你響起

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽？

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

怎能忘記您，公正無私的裁判員老師

給予的越多

收獲的越多堅韌的毅力

堅定的信念

收獲閃光的金牌

不為掌聲的詮釋

不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅定的信念

腳下沉穩(wěn)的步伐

你用行動訴說著一個不變的真理

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

希望在終點向你招手

努力吧用你堅韌不拔的毅志

去迎接終點的鮮花與掌聲

相信成功屬于你

你是運動場的心臟，跳動夢想；

你是漫長路的精神，激勵輝煌；

你們是將上下求索的人！

風為你加油，云為你助興，

堅定，執(zhí)著，耐力與希望，

在延伸的白色跑道中點點凝聚！

力量，信念，拼搏與奮斗，

在遙遠的終點線上漸漸明亮！

時代的強音正在你的腳下踏響。

漫漫長路，你愿一人獨撐，

忍受著孤獨與寂寞，

承受著體力與精神的壓迫，

只任汗水溶于淚水，

可腳步卻從不停歇。

好樣的，縱然得不了桂冠，

可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。

協(xié)和渾厚的聲音傳來了，

這是三六班100米同步運動員。

四人齊心勇向前，

勇爭第一不畏堅。

這是三六的實力，

這是三六的信心！

團結就是力量,

最強是三六！！

累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒

身上的傷流出血來

疼了，告訴自己：別哭，會好的

摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途

深深的呼吸，等待你的是艱難的1000米。

相信勝利會屬于你們。

但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。

我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊？

困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

快去擊敗困難、快去奪取勝利！

相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑！

廣播里聽不到您的聲音，領獎臺前看不到您的身影，您說：“這是應該的”。 但是，如果沒有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。 您，才是真正的奉獻者，相信經您之手，會有更多的勝利者涌現出來，才會有更多的冠軍向我們走來。 一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。

祝賀大會勝利召開

九月的陽光 九月的朝霞

一個燦爛明媚的九月

一個豐收吉祥的九月

歡歌笑語 彩旗飄飄

內心的喜悅無法用語言來表達

千萬個美麗的詞匯也無法描述

昔日的努力要在今天得到考驗

來吧！

讓今天的成功譜寫新的未來

您是運動場上正義的化身，

您是比賽場中公證的使者，

您手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線！

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判。”

如海上的浪花，

似浪花上的云燕。

靈巧的速跑，

輕輕的一躍，

落下的是小小的橫竿，

升起的是不屈的信念。

運動會宣傳稿大全??！~~

一只標槍天上飛，

裁判打車往前追，

不知是誰這般猛，

六班同學閃光輝。

生活中，我們每天都在嘗試

嘗試中，我們走向成功

品味失敗，走過心靈的陰雨晴空

運動員們，不要放棄嘗試

假如你成功了

這就是下一次嘗試的動力

假如你失敗了

就總結經驗，吸取教訓，繼續(xù)努力

無論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神

付出的背后是勝利

無論是否成功

我們永遠贊美你

你們永遠是我們的驕傲

努力吧，運動員！

不要躺在封閉的暖房

怕什么秋日薄薄的風霜

既然已走上了運動場

心里就不要多想

跑道已灑滿陽光

不要羞澀、不要緊張

聽秋雁在空中為你歌唱

快去拾取片片金黃

充滿信心，就有希望

在我心中，你一直是個英雄

我的心伴隨著你跳動每一分鐘

因為你始終看重付出的過程

因為你只求付出，不求回報的個性

我的手永遠為你揮動

運動場上彩旗飄，

運動健兒顯英豪，

跳躍身姿輕如燕，

鉛球飛落地動搖，

百米沖刺如猛虎，

投球奔跑本領高，

運動健兒多自豪，

風流人物看今朝。

運動員那矯健的身姿

在1000米跑道上飛翔著

加油、加油、再加油……

一滴滴的汗水

一絲絲的希望

人生能有幾次搏

千百雙眼睛在鼓勵著你們

努力拼搏吧

勝利就在眼前

幾許真誠的鼓勵，

幾句親切的問候，

幾注深情的目光，

幾多支持與幫助，

帶給運動員的是信心，是勇氣，

是誓奪第一的決心和毅力。

幾句吶喊，

幾束鮮花，

陣陣鑼鼓，

片片掌聲，

帶給運動員的是滿足，是感激，

是成功后的喜悅和快意。

謝謝你，我們的啦啦隊！

你的汗水灑在跑道，

澆灌著成功的花朵開放。

你的歡笑飛揚在賽場，

為班爭光數你最棒。

跑吧，追吧

在這廣闊的賽場上，

你似駿馬似離鉉的箭。

跑吧，追吧

你比虎猛比豹強。

環(huán)形的跑道

一圈又一圈的堅持

毅力與精神活躍在會場上

濕透的衣衫

滿頭的大汗

無限追求 奮力追趕

我們?yōu)槟銡g呼 跳躍

我們?yōu)槟泸湴?/p>

悄悄的，我退居一旁

避開所有的掌聲和目光

遠離勝利者的燦爛和輝煌

如果說生命也是一場競爭

我參與

也曾把競爭的滋味品嘗

那么，讓我也抬起頭

甩掉心中的壓抑

下次運動員我仍會同你較量

你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中

你象一顆金星，閃爍在宇宙之中

你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場之中

沒象是頭獵豹，疾馳在草原之中

你象一艘快艇，飛奔在海洋之中

勝利的果實等你摘取

希望的高峰等待你去攀登

人生的路，有坦途，也有坎坷；走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。

運動場上有你們的颯爽英姿

運動場上有你們的拼搏身影

面對漫漫的征途

你沒有畏懼和退縮

任汗水打濕脊背

任疲憊爬滿全身

依然奮力追趕 只有一個信念

為班級贏得榮譽

拼搏吧

為我你們吶喊

加油 加油

天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！

沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！

賽場如戰(zhàn)場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！

英雄勇將，呼之欲出；各領，一幟獨樹！

群雄乍起，英雄誰屬？

灑過淚，流過汗，堅韌鑄造王者風度！

敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬?。?！

贊百米運動員

百米跑道雖不長，

運動健兒志高揚。

摸拳擦掌躍欲試，

分秒必爭勇奪魁。

高三七班有勇女，

巾幗豈將須眉讓。

古有木蘭沖殺場，

今有郎萍跑百米。

立志創(chuàng)新校記錄，

勇奪奧運第一枚。

贊裁判員

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽？

3 運動會宣傳稿大全?。~

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

怎能忘記您，公正無私的裁判員老師

致運動員

不為掌聲的詮釋

不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅定的信念

腳下沉穩(wěn)的步伐

你用行動訴說著一個不變的真理

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

希望在終點向你招手

努力吧用你堅韌不拔的毅志

去迎接終點的鮮花與掌聲

相信成功屬于你

致跳高運動員

如海上的浪花，

似浪花上的云燕。

靈巧的速跑，

輕輕的一躍，

落下的是小小的橫竿，

升起的是不屈的信念。

致運動員

生活中，我們每天都在嘗試

嘗試中，我們走向成功

品味失敗，走過心靈的陰雨晴空

運動員們，不要放棄嘗試

假如你成功了

這就是下一次嘗試的動力

假如你失敗了

就總結經驗，吸取教訓，繼續(xù)努力

無論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神

付出的背后是勝利

無論是否成功

我們永遠贊美你

努力吧，運動員！

致運動健兒

運動場上彩旗飄，

運動健兒顯英豪，

跳躍身姿輕如燕，

鉛球飛落地動搖，

百米沖刺如猛虎，

投球奔跑本領高，

運動健兒多自豪，

風流人物看今朝。

加油、加油、再加油……

一滴滴的汗水

一絲絲的希望

人生能有幾次搏

千百雙眼睛在鼓勵著你們

努力拼搏吧

勝利就在眼前

敗者的心聲

悄悄的，我退居一旁

避開所有的掌聲和目光

遠離勝利者的燦爛和輝煌

如果說生命也是一場競爭

我參與

也曾把競爭的滋味品嘗

那么，讓我也抬起頭

甩掉心中的壓抑

下次運動員我仍會同你較量

贊長跑運動員

運動場上有你們的颯爽英姿

運動場上有你們的拼搏身影

面對漫漫的征途

你沒有畏懼和退縮

任汗水打濕脊背

任疲憊爬滿全身

依然奮力追趕

只有一個目標

只有一個信念

為班級贏得榮譽

拼搏吧

為我你們吶喊

加油 加油

成功誰屬

天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！

沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！

賽場如戰(zhàn)場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！

英雄勇將，呼之欲出；各領，一幟獨樹！

群雄乍起，英雄誰屬？

灑過淚，流過汗，堅韌鑄造王者風度！

敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬！！！

你是運動場的心臟，跳動夢想；

你是漫長路的精神，激勵輝煌；

你們是將上下求索的人！

風為你加油，云為你助興，

堅定，執(zhí)著，耐力與希望，

在延伸的白色跑道中點點凝聚！

力量，信念，拼搏與奮斗，

在遙遠的終點線上漸漸明亮！

時代的強音正在你的腳下踏響

運動會

美麗的花環(huán)是用荊棘編成的。

不畏艱難，堅持不懈，斗志激昂、群策群力，

“友誼第一，比賽第二”

積極拼搏，賽出成績，賽出風格，

蓬勃向上的精神面貌

迎接嶄新的未來吧！

挑戰(zhàn)運動極限，演繹健美人學！

互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰！

長長的跑道就象巨大的五線譜。每一位運動員都是它美妙的音符，每一首動人的曲子，都是他們力量的組合。聽，多么雄壯激越，這個最強音來自何方？原來是百米賽跑的賽場，自信的笑容浮現在運動員們的臉上，自豪的臉上寫滿堅強，他們譜下的曲子是那么振奮人心。 凝重中滲著一絲歡快，這是長跑運動員譜下的樂曲，運動員們的臉上寫滿疲倦，腳步堅實沉穩(wěn)。是啊，長跑不易，是體能的較量，是意志的拼搏。他們的拼搏精神尤其可嘉。 傷感的樂曲，總令人難過，失利的運動員心里寫滿失望，同學們圍著他，一句句安慰的話，就象一股股力量的暖流注入心田，朋友，振作起來，祝你下次成功。

健兒們，加油吧，我們是你們堅強的后盾！

也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！

也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！

是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。

勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！

金秋時節(jié)的競賽場上，充滿了成功的喜悅和失敗的沮喪，充滿了勝利后的歡呼聲和比賽時的吶喊聲，整個賽場上呈現一片熱火朝天、生機勃勃的景象。運動健兒們讓所有的激情迸發(fā)成無窮的力量，激蕩著無比的豪邁和雄偉。同學們的吶喊聲如一首朝氣洋溢的歌，給運動員們以力量，給他們以希望。燃燒的青春，把蕭蕭秋風譜寫成蕩氣回腸的進行曲；燃燒的青春，把慢慢跑道塑成力與美的藝術品。青春的腳步，是永不冬眠的執(zhí)著；青春的信念，是生生不息的拼搏。一分耕耘，一分收獲，付出了晶瑩的汗水，將擁有通向成功的護照。燃燒吧，青春！

接力棒帶著你摩擦出的火光，

暖了我的手。

在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，

是團結，是友愛。

你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，

讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。

讓我們共同為集體，我們大家的心，

供一份熱，點一盞溫馨暖人的燈。

4*100迸發(fā)的是無窮的力量，

溫暖的是我們的家，演繹的是團結友愛。

四個完美的弧線，

被一根小小的棒兒連接。

這是人生的完美，

這是運動的極限。

莫要問，

我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契，

莫要問，

我們?yōu)槭裁催@樣緊密團結。

篇5

致400*100米接力運動員

這是速度與毅力的接力，

這是期望與祈盼的接力，

時間在這里凝固，

幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲?

近了，近了，

前方就是終點，

加油啊，運動員，

成功和失敗就在轉瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運動員手中

你簡直是一根魔術杖

牽動著全場觀眾的心弦

終點處

你被成功者激動地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠

但你

毫無怨言

拔河

集體的努力，眾人的配合，在一陣陣吶喊與掌聲中化作無窮的動力，

參賽的同學縱情地投入著。運動會現場，氣憤熱烈而高漲，

助威聲此起彼伏，躍動的倩影形成了一道美麗的風景線，

襯出靚亮的青春。這個以娛樂為主的競技場，同學們盡情地張揚個性，

為班級體爭光爭榮譽。成敗與否的結果并未影響同學的熱情，

賽場上展現地更多的是同學們相互鼓勵、理解和包容的熱情。

——————————————————————————————————

致長跑運動員

也許你心理忐忑不安

我們的心理早已熱血沸騰

昔日

長長的跑道上

留下了你深深的足跡

抹不去你滲出的汗水

拉不動你沉重的雙腳

你為分院

不在乎自己的疲倦

不在乎汗水和淚水

因為你心里有一種堅定的信念

致裁判員老師

A致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

B致大會裁判員

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛的老師們!

致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

——————————————————————————————

致裁判員

再這競賽的操場上，

有掌聲，有著運動員們的動美，

有著啦啦隊員們的助威，

當然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運動員的每份成績中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們造就了我們，正在造就著，

已經造就著，將來造就著

啊，Thank you，

我們的裁判們，

我們會用自己的行動去博取沖擊，

為此換來一點良知的欣慰，

Lets go，運動員們，

篇6

你們頭頂烈日，

默默無聞的用最公平的天平來衡量同學們的佳績。

萬人的歡呼吶喊中，

你們并沒有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來對待現實。

平日里，你們屹立在講臺之上，

為莘莘學子傳授著知識，

為祖國的未來播灑辛勤的汗水;

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學生。

在此，請讓我們高一十三班的全體同學忠心的道一聲：

老師，你辛苦了!

2016致裁判員加油稿范文二：

您是運動場上正義的化身，

您是比賽場中公正的使者，

您手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛的裁判。

2016致裁判員加油稿范文三：

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

2016致裁判員加油稿范文四：

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦!

2016致裁判員加油稿范文五：

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦!

2016致裁判員加油稿范文六：

再這競賽的操場上，

有掌聲，有著運動員們的動美，

有著啦啦隊員們的助威，

當然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運動員的每份成績中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們造就了我們，正在造就著，

已經造就著，將來造就著

啊，Thank you，

我們的裁判們，

我們會用自己的行動去博取沖擊，

為此換來一點良知的欣慰，

Lets go，運動員們，

啦啦隊員們，

讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

2016致裁判員加油稿范文七：

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院?，辛苦了，敬愛的老師?

2016致裁判員加油稿范文八：

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

篇7

2021東京奧運會重慶運動員名單一覽運動員名單：施廷懋和袁心玥兩名重慶籍選手入選，將代表中國參加跳水和女排的比賽。另外，西南大學體育學院就讀的趙帥、廖秋云、諶利軍3名選手也將出征東京。

參賽運動員詳情施廷懋在2016年在巴西里約熱內盧舉行的奧運會跳水女子雙人三米板、女子三米板中奪得金牌。

袁心玥在2016年里約奧運會上和中國女子排球隊一起奪得女排金牌。

趙帥則是2016年里約奧運會跆拳道男子58公斤級冠軍。

廖秋云是女子舉重55公斤級別的種子選手。

諶利軍也將代表中國男子舉重隊參賽。

【2021東京奧運會】開幕時間：7月23日 20:00-23:30

閉幕時間：8月8日 19:00-22:30

2021年7月23日，東京奧運會開幕式將在東京奧林匹克體育場舉行。由于參加開幕式的運動員需要保持社交距離，增加了入場的時間，原計劃在7月23日晚8點到11點舉行的開幕式，將延長到11點半結束。

而將于8月8日舉行的奧運會閉幕式，鑒于對選手在奧運村的滯留時間設限，預計參加的選手人數將有所減少，另外，表演等也將簡化，結束時間將比原計劃提前30分鐘，于22時30分結束。

東京奧組委日前公布了東京奧運會開閉幕式的理念，均只以英文，其中開幕式理念與奧運會和殘奧會口號相同，為“United byEmotion”，中文意為“情同與共”。

為東京奧運會運動員加油的句子1.一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。

2.因為你只求付出，不求回報的個性

3.勇奪第一，無人能及無人能比。

4.全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋!

5.(致跳高運動員)在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外光輝，運動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。

沒有嘗試，怎會知道自己是不是為強者，超出自己，或許會創(chuàng)造一番新天地!運動健兒們加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造1份份欣喜!

6.在我心中，你一直是個英雄

7.(致鉛球運動員)手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，聚集全身的氣力，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光

8.超出對手，超出自我，是我們的目標，是我們的信心，在清涼的初秋，在喧囂的田徑場上，。

你們點燃了似火的熱忱，，不管成敗，我們都為你們感到自豪，你們永久是我們的自豪

篇8

一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。

還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名?！拔页晒?！”盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內心充滿了自豪。

在此之前，還舉行了跳遠、擲壘球等比賽。每一個運動員都發(fā)揮出了超常的水準，令每一塊場地都異常熱鬧。

下午，在操場上，我們全校各個年級舉行了接力賽跑。一、二、三、年級同學雖然個子小，但跑起來卻十分賣力。四、五年級在傳接棒方面做得不太好。輪到六年級了，我們四個班都整裝待發(fā)。比賽到了白熱化程度。

緊張的等待……

“浪花因撞擊而美麗，生命因拼搏而精彩，自信和堅持是成功者必備的素質。”章老師的叮嚀又一次回響耳際，請放心！我們一定是你的驕傲！

緊張的開始……

篇9

一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。

還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名。“我成功啦！”盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內心充滿了自豪。

在此之前，還舉行了跳遠、擲壘球等比賽。每一個運動員都發(fā)揮出了超常的水準，令每一塊場地都異常熱鬧。

下午，在操場上，我們全校各個年級舉行了接力賽跑。一、二、三、年級同學雖然個子小，但跑起來卻十分賣力。四、五年級在傳接棒方面做得不太好。輪到六年級了，我們四個班都整裝待發(fā)。比賽到了白熱化程度。

緊張的等待……

“浪花因撞擊而美麗，生命因拼搏而精彩，自信和堅持是成功者必備的素質?！闭吕蠋煹亩撚忠淮位仨懚H，請放心！我們一定是你的驕傲！

緊張的開始……

篇10

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）39-0178-02

投籃是籃球比賽進攻中的得分手段，據對比賽的觀察統(tǒng)計，一般一支球隊在一場比賽中進攻次數達l00～200次，投籃可達80～90次，而罰球則有10～20次，其得分占全場得分的1/5以上甚至更多[1]。近年來，國內外對影響投籃命中率的因素作了大量的研究，普遍認為比賽中影響投籃命中率的因素主要為：（1）比賽的緊張程度；（2）比賽中的干擾程度；（3）運動員的體能等生理上的原因；（4）比賽對手的技術實力。在比賽中，由于運動員受多方面的負面影響，會產生一定的心理負擔。比如運動員的訓練水平、運動員的意志品質、比賽比分以及客觀環(huán)境等都能影響運動員的心理狀態(tài)，使運動員的心理調節(jié)受到干擾，影響了籃球實戰(zhàn)中投籃動作知覺的清晰，導致運動器官——骨骼和骨骼肌肉的活動，發(fā)生時間、空間、力度的偏差，由此而產生投籃時肌肉收縮力量不足或過大。面對一場比賽，運動員缺乏比賽經驗，就難以適應比賽環(huán)境的變化，造成情緒壓力大，影響投籃效果，在熟悉的比賽場地，周圍環(huán)境影響，觀眾的消極評價等等，都會直接影響運動員，分散其注意力，影響投籃的命中率。投籃技術動作產生錯誤，使整個投籃技術動作僵硬、不協(xié)調，得不到理想的出手角度、方向、力量、弧度和球的旋轉，降低了投籃命中率[2]。心境是一種比較持久的、微弱的、影響人的整個精神活動的情緒狀態(tài)，心境沒有一般情緒那么強烈，也沒有固定的目標，而是個體的評價性體驗[6]。美國心理學家沙赫特（Schachter）提出了“情緒三因素說”，認為情緒產生是刺激因素、生理因素和認知因素的整合，心境對人的生活、學習和精神面貌都會產生影響。籃球運動的核心技術是投籃，投籃是得分的手段，影響投籃命中率的因素很多，但心境因素對籃球專業(yè)大學生投籃命中率的研究尚不多見，為此本文通過實驗研究的方法，找出籃球專業(yè)大學生投籃者心境的變化和投籃命中率之間的關系，并對通過訓練提高運動員抗御外界干擾能力和自身的心理素質提出相應的建議。查閱有關罰球及投籃命中率的影響因素方面的文獻和書籍，為本論文提供了堅實的理論依據。將28名運動員分為實驗組1和實驗組2，為其設置不同的投籃環(huán)境，將兩組的投籃命中率作比較分析，并得出結論。訪問了具有豐富教學經驗的教師及具有豐富執(zhí)教經驗的教練員，為本論文的理論構建及實驗方法進行咨詢。采用spss11.5軟件對測驗所得數據進行整理分析。在實驗前對運動員進行一次投籃測試，以籃圈中心點在地板上的投影到罰球線的中點為半徑，畫一半圓到端線，參加測試的28名運動員在此半圓外從0、45、90、135、180度五個點為半徑進行跳投測試，每點投2球，并分性別按命中率計算出名次，然后將14名男運動員和14名女運動員，按名次蛇形排列分別分成兩組，每組14人（男7人、女7人），將其中一組設為實驗組1，另一組設為實驗組2。實驗時，采用單盲實驗法，以避免實驗本身帶給兩組運動員的不必要的心理干擾。兩組在兩天內的同一時間（上午9點、下午2點），用同一個半場進行實驗，在施加不同環(huán)境因素的影響時，無其他人為因素的干擾。對實驗組1的運動員分別施加：（1）聽優(yōu)美舒緩的旋律；（2）教練員在運動員進行準備活動時和運動員進行投籃測試中對運動員進行鼓勵和表示肯定的話語；（3）在一名運動員進行投籃測試時，其他觀眾及運動員在一旁觀看，并為運動員加油鼓掌。對實驗組2的運動員分別施加：（1）聽容易引起人緊張的音樂及無旋律可言的噪聲；（2）教練員在運動員進行準備活動時和運動員進行投籃測試前對運動員提出批評和表示否定的話語；（3）在一名運動員進行投籃測試時，其他運動員及觀眾發(fā)聲及做出手勢進行干擾。參加實驗的所有28名運動員在上述不同環(huán)境的影響下，分別進行：（1）罰球線罰球10次；（2）五點定點跳投，每點2次，共10次的投籃測試。那么不同心境對投籃命中率影響如何呢？

一、音樂旋律對投籃命中率的影響

在實驗的過程中，實驗組1聽到悠揚舒緩能夠讓人心情平靜的音樂，而實驗組2聽到的則是一些雜亂無章的，沒有旋律的聲音。整個實驗過程中，運動員沒有表現出明顯的情緒上的喜好或反感，但在投籃命中率上，實驗1組罰球男子進球數53，命中率75.7%，女子進球數58，命中率82.9%；跳投男子進球數41，58.6%，女子進球數42，命中率60%。實驗組2的命中率整體下降，罰球男子進球52，命中率74.3%，女子進球數49，命中率70%，跳投男子進球數40，命中率57.1%，女子進球數40，命中率57.1%，命中率顯然是受到了一定的干擾，而實驗組1無論是男子或是女子罰籃和跳投的命中率都高于實驗組2，但除了女子罰籃外差距并不是十分明顯，在實驗組1和實驗組2的各70個投籃中，有的差距只在一兩個進球。這說明在男子罰籃和男子跳投與女子跳投的水平發(fā)揮上，聲音對受試者的影響很小。但在女子罰籃這一項上，聲音對女子罰籃的影響最大，P

二、語言刺激和指導對投籃命中率的影響

語言刺激包括教練員在準備活動時對個人施加的情緒和話語的刺激，在準備活動時，教練員對實驗組1的運動員采取了鼓勵和肯定的話語指導；在實驗的過程中，教練員對實驗組1的運動員以鼓掌或者加油等方式鼓勵運動員。實驗組2則相反，教練員對運動員準備活動時采取不認可及否定的話語指導；在實驗的過程中，對實驗組2的運動員采用責備或以體罰做威脅等方式批評運動員。實驗的結果表明，教練員的語言刺激對運動員的命中率有很大影響，主要體現在罰球命中率方面，實驗1組罰球男子進球數55，命中率78.6%，女子進球數59，命中率84.3%；實驗組2的命中率整體下降，罰球男子進球47，命中率67.1%，女子進球數48，命中率68.6%，男子罰球實驗1與實驗2兩組具有顯著性差異，P

三、觀眾情緒對投籃命中率的影響

觀眾情緒包括在運動員進行投籃測試的過程中，由組織好的觀眾和運動員對受試隊員做出語言及手勢上的干擾。在實驗組1測試的過程中，觀眾帶給運動員的是加油鼓勵及表示肯定意義的手勢；在實驗組2測試的過程中，觀眾發(fā)出的是“往左偏”、“小勁”等語言上的刺激或者是在投籃的準備期或出手前一剎那發(fā)出的較大的聲音進行干擾，同時在手勢上采用不停地晃動或做出一些怪動作分散運動員的注意力。實驗1組罰球男子進球數54，命中率77.1%，女子進球數59，命中率85.7%；跳投男子進球數45，命中率64.3%，女子進球數46，命中率65.7%。實驗組2的命中率整體下降，罰球男子進球45，命中率64.3%，女子進球數48，命中率68.6%，跳投男子進球數37，命中率52.9%，女子進球數39，命中率55.7%，這在很大程度上干擾了運動員的投籃命中率，在這種模擬的主客場環(huán)境下，由于這些青年運動員缺乏比賽經驗，實驗組2的投籃命中率下降很多。注意力能起到助力的作用，當運動員情緒高度興奮時，則表現出信心不足，遲疑不定，注意力分散，導致罰籃不中[3]。在所測試的四個項目中，均有顯著性差異和非常顯著性差異，其中男子罰球、女子跳投P

總之，在不同的音樂和聲音的刺激下，對罰籃的女子運動員產生了比較明顯的影響，對男子罰籃、男子跳投和女子跳投產生了一定的影響，但差異不顯著。在不同的教練員指導語刺激下，對男子和女子的罰籃命中率產生了比較明顯的影響，對男子和女子跳投命中率產生了一定的影響，但差異不顯著。在不同的觀眾情緒刺激下，對參加實驗的受試人的罰籃和跳投都產生了比較明顯的影響，差異顯著。女子運動員更易受到外界刺激的干擾，對來自于場外的聲音、教練員的指導和觀眾情緒的變化反應相對男子運動員更為明顯，心境不夠穩(wěn)定，注意力不夠集中。建議對青年運動員的投籃訓練中，加入心理素質訓練內容，使心境更平和。在青年運動員的投籃訓練及比賽中，進行模擬主客場的訓練，加入實驗中的綜合刺激，使運動員多得到這方面的鍛煉，使其具有良好的心理素質，使心境狀態(tài)更平衡。

參考文獻：

[1]張衛(wèi)東.心理因素對籃球罰球命中率的影響[J].體育成人教育學刊，2002，（12）：46-47.

[2]潘小玲.談心理因素在籃球投籃中的影響及訓練[J].安徽體育科技，2003，（9）：65-67.

[3]郭巖.罰籃過程中的情緒調節(jié)及訓練[J].體育學院學報，2000，（3）：71-73.