導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇數(shù)電期中總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

3 同角或等角的補(bǔ)角相等

4 同角或等角的余角相等

5 過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直

6 直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短

7 平行公理 經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行

8 如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行

9 同位角相等，兩直線平行

10 內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行

11 同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行

12兩直線平行，同位角相等

13 兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等

14 兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)

15 定理 三角形兩邊的和大于第三邊

16 推論 三角形兩邊的差小于第三邊

17 三角形內(nèi)角和定理 三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180°

18 推論1 直角三角形的兩個(gè)銳角互余

19 推論2 三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和

20 推論3 三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角

21 全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等

22邊角邊公理(SAS) 有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

23 角邊角公理( ASA)有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

24 推論(AAS) 有兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

25 邊邊邊公理(SSS) 有三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

26 斜邊、直角邊公理(HL) 有斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等

27 定理1 在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等

28 定理2 到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上

29 角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合

30 等腰三角形的性質(zhì)定理 等腰三角形的兩個(gè)底角相等 (即等邊對(duì)等角)

31 推論1 等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊

32 等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合

33 推論3 等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60°

34 等腰三角形的判定定理 如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等(等角對(duì)等邊)

35 推論1 三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形

36 推論 2 有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形

37 在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半

38 直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半

39 定理 線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等

40 逆定理 和一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線段的垂直平分線上

41 線段的垂直平分線可看作和線段兩端點(diǎn)距離相等的所有點(diǎn)的集合

42 定理1 關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形

43 定理 2 如果兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線

44 定理3 兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，如果它們的對(duì)應(yīng)線段或延長(zhǎng)線相交，那么交點(diǎn)在對(duì)稱軸上

45 逆定理 如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱

46 勾股定理 直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a^2+b^2=c^2

47 勾股定理的逆定理 如果三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c有關(guān)系a^2+b^2=c^2 ，那么這個(gè)三角形是直角三角形

48 定理 四邊形的內(nèi)角和等于360°

49 四邊形的外角和等于360°

50 多邊形內(nèi)角和定理 n邊形的內(nèi)角的和等于(n-2)×180°

51 推論 任意多邊的外角和等于360°

52 平行四邊形性質(zhì)定理1 平行四邊形的對(duì)角相等

53 平行四邊形性質(zhì)定理2 平行四邊形的對(duì)邊相等

54 推論 夾在兩條平行線間的平行線段相等

55 平行四邊形性質(zhì)定理3 平行四邊形的對(duì)角線互相平分

56 平行四邊形判定定理1 兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形

57 平行四邊形判定定理2 兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形

篇2

中圖分類號(hào)：TP393.08 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-1302（2013）11-0011-03

0 引 言

無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是保持網(wǎng)內(nèi)通信的認(rèn)證性、保密性以及數(shù)據(jù)的完整性。無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的各種不同類型的攻擊集中利用有限的網(wǎng)絡(luò)資源削弱以上三種參數(shù)中的一種[3]，攻擊者通過(guò)被動(dòng)竊聽(tīng)的手段竊取網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的通信，因此，節(jié)點(diǎn)感知的任何敏感信息將會(huì)被監(jiān)聽(tīng)方獲取。惡意節(jié)點(diǎn)往往通過(guò)向網(wǎng)內(nèi)注入虛假數(shù)據(jù)包，使其他節(jié)點(diǎn)誤以為是真實(shí)的信息。被捕獲節(jié)點(diǎn)接收到網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)包后，往往采取選擇性轉(zhuǎn)發(fā)攻擊（selective forwarding attacks）手段，丟棄該數(shù)據(jù)包，而不是沿著數(shù)據(jù)包的實(shí)際路徑進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。這種攻擊手段往往也會(huì)削弱正常數(shù)據(jù)包的網(wǎng)絡(luò)資源。攻擊者也可能會(huì)篡改正常數(shù)據(jù)包的內(nèi)容，從而破壞網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)證性和數(shù)據(jù)的完整性。

大多數(shù)安全算法都運(yùn)用了加密技術(shù)，先將數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼，然后基站以及節(jié)點(diǎn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解碼[4]。加密技術(shù)充分考慮到了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)通信的認(rèn)證性、安全性以及數(shù)據(jù)完整性。然而，如果攻擊者也擁有正常節(jié)點(diǎn)使用的加密密鑰，那么當(dāng)一個(gè)或多個(gè)節(jié)點(diǎn)被捕獲時(shí)，安全算法的效率往往會(huì)降低[5，6]。因此，如果沒(méi)有采取其他的安全措施，惡意節(jié)點(diǎn)將不能從正常節(jié)點(diǎn)中被鑒別出。各種類型的網(wǎng)絡(luò)攻擊利用網(wǎng)絡(luò)的漏洞或缺陷對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)起攻擊，入侵檢測(cè)系統(tǒng)的主要作用就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊進(jìn)行檢測(cè)，無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全引入入侵檢測(cè)系統(tǒng)的目的就在于此[7]。

入侵檢測(cè)技術(shù)可分為特征檢測(cè)（misuse detection）和異常檢測(cè)（anomaly detection）兩種。特征檢測(cè)通過(guò)一個(gè)已知的入侵用戶圖來(lái)標(biāo)記入侵，其優(yōu)點(diǎn)是能準(zhǔn)確和有效地檢測(cè)出已知的入侵，缺點(diǎn)是不能檢測(cè)新出現(xiàn)的攻擊。異常檢測(cè)通過(guò)監(jiān)測(cè)明顯異于正常行為的活動(dòng)來(lái)預(yù)測(cè)入侵。其主要優(yōu)點(diǎn)是不需要入侵檢測(cè)的前期知識(shí)，而且可以檢測(cè)到新的入侵；最主要的缺點(diǎn)是它不能描述入侵的形式并且可能出現(xiàn)很高的差錯(cuò)率。概念上，一個(gè)入侵檢測(cè)模型主要包括兩個(gè)單元[7，8]：一是特征（屬性），用于描述典型活動(dòng)的特性，例如“錯(cuò)誤錄入的嘗試次數(shù)”，“命令訪問(wèn)的平均頻率”；二是模型算法，也就是使用特征進(jìn)行入檢檢測(cè)和抑制入侵的算法。

1 被捕獲節(jié)點(diǎn)的檢測(cè)技術(shù)

傳感器節(jié)點(diǎn)往往部署在開(kāi)放的環(huán)境中，容易受到物理攻擊。一旦獲取了節(jié)點(diǎn)的密鑰信息，攻擊者完全可以偽裝成這些節(jié)點(diǎn)，向網(wǎng)絡(luò)任意注入錯(cuò)誤的信息。如果節(jié)點(diǎn)被捕獲，那么該節(jié)點(diǎn)內(nèi)的所有信息將會(huì)泄露。利用被捕獲節(jié)點(diǎn)，攻擊者在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)發(fā)起內(nèi)部攻擊。基本的加密安全機(jī)制，比如認(rèn)證和完整性保護(hù)等，都不能有效防范這些偽裝攻擊[1]。如何解決這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)技術(shù)對(duì)被捕獲節(jié)點(diǎn)散布的錯(cuò)誤信息集中采取的手段是檢測(cè)和容忍，但是并不能夠準(zhǔn)確查明錯(cuò)誤信息的源頭和發(fā)起者。目前仍然缺乏準(zhǔn)確識(shí)別被捕獲節(jié)點(diǎn)，并將它們永遠(yuǎn)排除在傳感器網(wǎng)絡(luò)之外的有效技術(shù)。針對(duì)被捕獲節(jié)點(diǎn)的處理技術(shù)，集中體現(xiàn)在以下幾種。

1.1 基于報(bào)警的異常檢測(cè)

這種檢測(cè)依賴于特定應(yīng)用的檢測(cè)機(jī)制，使傳感器節(jié)點(diǎn)能夠監(jiān)視附近節(jié)點(diǎn)的行為。一旦檢測(cè)到異常行為，節(jié)點(diǎn)會(huì)向基站或其他節(jié)點(diǎn)發(fā)出警報(bào)，并由它們來(lái)對(duì)哪些節(jié)點(diǎn)被捕獲做進(jìn)一步判斷。這類方式稱為基于報(bào)警型，傳感器網(wǎng)絡(luò)的路由選擇[4]和定位[5]中就會(huì)用到這類典型的方式。

節(jié)點(diǎn)通過(guò)警報(bào)能夠查明被捕獲節(jié)點(diǎn)，但是如何利用這些警報(bào)信息也是一大難題。發(fā)出的警報(bào)是否可信有時(shí)也難以判斷，因?yàn)檫@些警報(bào)有可能是被捕獲節(jié)點(diǎn)以誤導(dǎo)基站為目的而發(fā)出的錯(cuò)誤警報(bào)。被捕獲節(jié)點(diǎn)可能會(huì)進(jìn)一步形成一個(gè)局部的整體，共同密謀以提升在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的影響力。另外，這種基于報(bào)警型的方式針對(duì)的是某些特定的應(yīng)用場(chǎng)合，難以延伸到其他領(lǐng)域。

識(shí)別被捕獲節(jié)點(diǎn)與可診斷系統(tǒng)中的故障診斷有著某種相似性[6，7]。實(shí)際上，在這些系統(tǒng)中，總是假定故障是永遠(yuǎn)存在的，這就意味著一個(gè)故障節(jié)點(diǎn)在測(cè)試中總會(huì)失效，因而會(huì)被鑒別為無(wú)故障節(jié)點(diǎn)。有些研究者把故障假定的條件進(jìn)一步放寬，即故障的存在由永久性變成間斷性[8]，實(shí)際上這種改變是假定故障節(jié)點(diǎn)以某種概率不能通過(guò)測(cè)試。這樣的假設(shè)在傳感器網(wǎng)絡(luò)不能成立，因?yàn)楸徊东@節(jié)點(diǎn)的行為有更大的隨意性。例如，被捕獲節(jié)點(diǎn)有可能正確的感知數(shù)據(jù)，同時(shí)也發(fā)出錯(cuò)誤的警報(bào)，這樣的惡意行為并不能夠被正常節(jié)點(diǎn)觀測(cè)到。因此，不能把可自診斷系統(tǒng)所采用的技術(shù)直接應(yīng)用到傳感器網(wǎng)絡(luò)的被捕獲節(jié)點(diǎn)的識(shí)別上。

1.2 基于定位的異常檢測(cè)

許多無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)采用GPS系統(tǒng)來(lái)收集傳感器節(jié)點(diǎn)的位置信息。在大型傳感器網(wǎng)絡(luò)中，如果每個(gè)節(jié)點(diǎn)都配備GPS系統(tǒng)，那么網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行成本相當(dāng)昂貴。因此，在實(shí)際應(yīng)用中只給時(shí)間信標(biāo)節(jié)點(diǎn)配備GPS接收器，以降低網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行成本。這些信標(biāo)節(jié)點(diǎn)知道自身的位置，其他傳感器節(jié)點(diǎn)根據(jù)信標(biāo)節(jié)點(diǎn)的位置信息來(lái)獲取在網(wǎng)絡(luò)的位置信息。

文獻(xiàn)[8]中闡述了一種檢測(cè)惡意信標(biāo)節(jié)點(diǎn)的方式。如果一個(gè)信標(biāo)節(jié)點(diǎn)被捕獲，那么它將不可避免地要發(fā)送具有錯(cuò)誤位置信息的信標(biāo)信號(hào)。這是因?yàn)?，惡意信?biāo)節(jié)點(diǎn)發(fā)送的位置信息和信標(biāo)信號(hào)一定是被篡改的。網(wǎng)絡(luò)中的信標(biāo)節(jié)點(diǎn)具有節(jié)點(diǎn)ID號(hào)以及密鑰，從而能夠與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的其他信標(biāo)節(jié)點(diǎn)（表面看起來(lái)仍然是非信標(biāo)節(jié)點(diǎn)）進(jìn)行通信。惡意信標(biāo)節(jié)點(diǎn)發(fā)送的預(yù)估位置信息不是以信標(biāo)信號(hào)為依據(jù)，所以這些信息與真實(shí)值相比是不同的。一旦有效信標(biāo)節(jié)點(diǎn)從惡意信標(biāo)節(jié)點(diǎn)獲取信標(biāo)信號(hào)，那么該被捕獲節(jié)點(diǎn)將會(huì)被檢測(cè)出。由于被捕獲信標(biāo)節(jié)點(diǎn)難以獲取相鄰節(jié)點(diǎn)間每次通信的循環(huán)時(shí)間，因此，如果惡意節(jié)點(diǎn)采取基于本地信標(biāo)信號(hào)的重放攻擊（replayed attacks），那么它就會(huì)比較容易被發(fā)現(xiàn)。

1.3 基于網(wǎng)絡(luò)/鄰居節(jié)點(diǎn)穩(wěn)定性的異常檢測(cè)

文獻(xiàn)[9]闡述了一種基于傳感器節(jié)點(diǎn)特性（比如固定的相鄰節(jié)點(diǎn)信息）的入侵檢測(cè)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)中網(wǎng)絡(luò)間的通信采用多對(duì)一的方式，也就是說(shuō)，節(jié)點(diǎn)將沿著相對(duì)固定的路徑向某個(gè)固定節(jié)點(diǎn)發(fā)送信息。因此，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行期間并不需要節(jié)點(diǎn)用來(lái)識(shí)別相鄰節(jié)點(diǎn)的HELLO洪泛數(shù)據(jù)包。網(wǎng)絡(luò)部署后，假設(shè)：①不會(huì)增加新節(jié)點(diǎn)，且節(jié)點(diǎn)是固定的；②節(jié)點(diǎn)的發(fā)送功率不會(huì)改變；③網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的每個(gè)節(jié)點(diǎn)能夠識(shí)別它的相鄰節(jié)點(diǎn)；④每個(gè)節(jié)點(diǎn)使用相同的硬件以及運(yùn)行相同的算法，節(jié)點(diǎn)上運(yùn)行的時(shí)鐘與其他節(jié)點(diǎn)不同步。

根據(jù)以上設(shè)定的穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)，節(jié)點(diǎn)知道能夠從相鄰節(jié)點(diǎn)獲得的信息。為了進(jìn)一步運(yùn)用這個(gè)概念，需要選擇兩個(gè)傳感器網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行參數(shù)，用來(lái)存儲(chǔ)相鄰節(jié)點(diǎn)的信息。選取的參數(shù)是：①數(shù)據(jù)包到達(dá)率，即單位時(shí)間內(nèi)到達(dá)的數(shù)據(jù)包；②平均接收功率，單位為dBm。算法定義了一個(gè)用來(lái)存儲(chǔ)預(yù)定數(shù)量數(shù)據(jù)包的緩沖區(qū)。這些數(shù)據(jù)包用來(lái)計(jì)算數(shù)據(jù)包到達(dá)率以及后續(xù)數(shù)據(jù)包的接收功率這兩個(gè)指標(biāo)的可接受值的范圍。如果這兩個(gè)參數(shù)的值不在持續(xù)更新的范圍之內(nèi)，那么就認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)發(fā)生了入侵。入侵檢測(cè)系統(tǒng)依靠這些節(jié)點(diǎn)來(lái)通知其相鄰節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)可能存在入侵者。如果某節(jié)點(diǎn)從其固定數(shù)量的相鄰節(jié)點(diǎn)處獲取入侵者信息，那么該節(jié)點(diǎn)將把這個(gè)可疑節(jié)點(diǎn)標(biāo)注為被捕獲節(jié)點(diǎn)。

1.4 基于軟件的面向嵌入式硬件的認(rèn)證

檢測(cè)被捕獲節(jié)點(diǎn)的另一種不同方法是根據(jù)代碼認(rèn)證，來(lái)驗(yàn)證運(yùn)行于傳感器節(jié)點(diǎn)的實(shí)際程序代碼。還有一種基于硬件的認(rèn)證方法，這種硬件內(nèi)含一個(gè)安全的協(xié)處理器，用來(lái)檢測(cè)相關(guān)嵌入式設(shè)備存儲(chǔ)器的內(nèi)容。文獻(xiàn)[10]介紹了一種基于軟件的認(rèn)證技術(shù)（SoftWare-based ATTestation technique，SWATT），它是通過(guò)軟件方式獨(dú)立運(yùn)行代碼認(rèn)證算法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

這些技術(shù)都是通過(guò)某種方式，在外部驗(yàn)證運(yùn)行于嵌入式設(shè)備的代碼的正確性，檢驗(yàn)器的可信度是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。惡意節(jié)點(diǎn)至少有一行代碼與運(yùn)行于正常節(jié)點(diǎn)的預(yù)期代碼不同。檢驗(yàn)器有未被捕獲傳感器節(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)器內(nèi)容的副本。檢驗(yàn)器向節(jié)點(diǎn)發(fā)送某種特定信息，作為偽隨機(jī)數(shù)生成器的輸入，來(lái)創(chuàng)建隨機(jī)存儲(chǔ)器地址[10]。給設(shè)備的每個(gè)存儲(chǔ)器地址執(zhí)行 “校驗(yàn)和”檢驗(yàn)。校驗(yàn)器在本地運(yùn)行相同的校驗(yàn)步驟，計(jì)算預(yù)期的校驗(yàn)和值，再將這個(gè)預(yù)期值與節(jié)點(diǎn)返回的值進(jìn)行比較。

由于被捕獲節(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)器的內(nèi)容被改變，所以它必須確定由偽隨機(jī)數(shù)生成器創(chuàng)建的每個(gè)存儲(chǔ)器地址是否已經(jīng)發(fā)生改變。SWATT技術(shù)目前已在無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)中使用，不過(guò)執(zhí)行檢測(cè)和運(yùn)行驗(yàn)證步驟均需額外時(shí)間。作者在基于AVR studio V4.0的仿真器上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，計(jì)算校驗(yàn)和的時(shí)間差異變得更加突出，這是因?yàn)楸辉L問(wèn)的存儲(chǔ)器地址的數(shù)量在增加。

文獻(xiàn)[9]也對(duì)網(wǎng)絡(luò)做了相同的假設(shè)，確定節(jié)點(diǎn)是否為被捕獲節(jié)點(diǎn)的過(guò)程發(fā)生了變化?；颈患俣槭苄欧剑阼b定被捕獲節(jié)點(diǎn)時(shí)起著很大作用。基站認(rèn)為存在潛在的被捕獲節(jié)點(diǎn)，采用代碼認(rèn)證方法來(lái)確認(rèn)可能的威脅。SWATT技術(shù)的思想是，一旦節(jié)點(diǎn)被捕獲，那么它必將執(zhí)行與正常節(jié)點(diǎn)不同的行為，這種思想在算法設(shè)計(jì)中是一種重要的概念。

2 結(jié) 語(yǔ)

無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)中，任何兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間均可能發(fā)生交互。如果某個(gè)節(jié)點(diǎn)提供的信息是錯(cuò)誤的，或提供的服務(wù)不完備，那么其他的一些節(jié)點(diǎn)有可能檢測(cè)到，并發(fā)出相應(yīng)的負(fù)反饋。實(shí)際上，傳感器節(jié)點(diǎn)之間的交互，受制于傳感器網(wǎng)絡(luò)的部署。對(duì)于某個(gè)節(jié)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，能夠檢測(cè)到它提供的信息或服務(wù)的，只是一組固定的節(jié)點(diǎn)。因此，對(duì)于被捕獲節(jié)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，容易形成一個(gè)局部的整體。

一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)分布式系統(tǒng)由自主實(shí)體所構(gòu)成，往往最大化地追求自身效率，需要建立激勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)實(shí)體（至少不阻止）其他實(shí)體的反饋信息。傳感器網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)上是一種分布式系統(tǒng)，由自主性節(jié)點(diǎn)構(gòu)成，傳感器節(jié)點(diǎn)之間通過(guò)相互協(xié)作來(lái)共同完成一個(gè)任務(wù)。因此，有可能設(shè)計(jì)出鑒別機(jī)制，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的全局最優(yōu)化。例如，為了應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的警報(bào)，可以根據(jù)警報(bào)的發(fā)起者和針對(duì)的目標(biāo)來(lái)確定被捕獲節(jié)點(diǎn)，只要有助于提高整個(gè)系統(tǒng)的安全性。

實(shí)際上，傳感器網(wǎng)絡(luò)獨(dú)特的特性既帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)遇，如何利用這些特性是精確識(shí)別被捕獲節(jié)點(diǎn)的關(guān)鍵所在。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] LAW Y W， HAVINGA P J M. How to secure a wireless sensor network [C]// Proceedings of the 2005 International Conference on Intelligent Sensors， Sensor Networks and Information Processing. [S.l.]： IEEE， 2005： 89-95.

[2] PERRIG Adrian， STANKOVIC John， WAGNER David. Security in wireless sensor networks [J]. Communications of the ACM， 2009， 47（6）： 53-57.

篇3

1 引言

目前，我國(guó)正處于城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速發(fā)展時(shí)期，已建項(xiàng)目的總建筑面積約為400 億m2，每年還以10 幾億m2 的速度遞增。目前，我國(guó)建筑能耗約占全社會(huì)總能耗的27％左右（根據(jù)建設(shè)部和國(guó)家建材局的統(tǒng)計(jì)）。到2020 年，全國(guó)將新增建筑面積約200 億m2，建筑能耗占全社會(huì)總能耗的比例將更高。

在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家，節(jié)能型建筑的比例已達(dá)到了40％。而在我們這樣一個(gè)資源相對(duì)匱乏、正在發(fā)展中的人口大國(guó)，能源的消耗正急劇增加，能源危機(jī)迫在眉睫，作為能耗大戶的建筑能耗已成為危及社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重大問(wèn)題。為此，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出建設(shè)“資源節(jié)約型”社會(huì)的目標(biāo)，要求各地大力推廣“節(jié)能省地”型建筑。

由此可見(jiàn)，建筑節(jié)能已成為時(shí)代的呼喚。作為二次能源的電能，如何降低損耗、高效利用，如何將節(jié)能技術(shù)合理應(yīng)用到工程項(xiàng)目當(dāng)中，也就成為建筑電氣設(shè)計(jì)的焦點(diǎn)。

2 電氣節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則

電氣節(jié)能設(shè)計(jì)既不能以犧牲建筑功能、損害使用需求為代價(jià)，也不能盲目增加投資、為節(jié)能而節(jié)能。因此，筆者認(rèn)為，電氣節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：

1）滿足建筑物的功能

這主要包括：滿足建筑物不同場(chǎng)所、部位對(duì)照明照度、色溫、顯色指數(shù)的不同要求；滿足舒適性空調(diào)所需要的溫度及新風(fēng)量；滿足特殊工藝要求，如體育場(chǎng)館、醫(yī)療建筑、酒店、餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所一些必需的電氣設(shè)施用電，展廳、多功能廳等的工藝照明及電力用電等。

2）考慮實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益

節(jié)能應(yīng)考慮國(guó)情及實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益，不能因?yàn)樽非蠊?jié)能而過(guò)高地消耗投資，增加運(yùn)行費(fèi)用。而應(yīng)在該通過(guò)比較分析，合理選用節(jié)能設(shè)備及材料，使在節(jié)能方面增加的投資，能在幾年或較短的時(shí)間內(nèi)用節(jié)能減少下來(lái)的運(yùn)行費(fèi)用進(jìn)行回收。

3）節(jié)省無(wú)謂消耗的能量

節(jié)能的著眼點(diǎn)，應(yīng)是節(jié)省無(wú)謂消耗的能量。設(shè)計(jì)時(shí)首先找出哪些方面的能量消耗是與發(fā)揮建筑物功能無(wú)關(guān)的，再考慮采取什么措施節(jié)能。如變壓器的功率損耗、電能傳輸線路上的有功損耗，都是無(wú)用的能量損耗；又如量大面廣的照明容量，宜采用先進(jìn)的調(diào)光技術(shù)、控制技術(shù)使其能耗降低。

總之，筆者認(rèn)為節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)把握“滿足功能、經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)先進(jìn)”的原則。具體說(shuō)來(lái)，可重點(diǎn)從以下多個(gè)方面采取節(jié)能措施，將節(jié)能技術(shù)合理應(yīng)用到實(shí)際工程中。

3照明系統(tǒng)的節(jié)能

因建筑照明量大而面廣，故照明節(jié)能的潛力很大。在滿足照度、色溫、顯色指數(shù)等相關(guān)技術(shù)參數(shù)要求的前提下，照明節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)從下列幾方面著手：

3.1 選用高效光源

按工作場(chǎng)所的條件，選用不同種類的高效光源，可降低電能消耗，節(jié)約能源。其具體要求如下：一般室內(nèi)場(chǎng)所照明，優(yōu)先采用熒光燈或小功率高壓鈉燈等高效光源，推薦采用T5 細(xì)管、U 型管節(jié)能熒光燈，以滿足《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB50034-2004）對(duì)照明功率密度（LPD）的限值要求。不宜采用白熾燈，只有在開(kāi)合頻繁或特殊需要時(shí)，方可使用白熾燈，但宜選用雙螺旋（雙絞絲）白熾燈。高大空間和室外場(chǎng)所的一般照明、道路照明，應(yīng)采用金屬鹵化物燈、高壓鈉燈等高光強(qiáng)氣體放電燈。氣體放電燈應(yīng)采用耗能低的鎮(zhèn)流器，且熒光燈和氣體放電燈，必須安裝電容器，補(bǔ)償無(wú)功損耗。

3.2 選用高效燈具

除裝飾需要外，應(yīng)優(yōu)先選用直射光通比例高、控光性能合理；反射或透射系數(shù)高、配光特性穩(wěn)定的高效燈具：

采用非對(duì)稱光分布燈具。由于它具有減弱工作區(qū)反射眩光的特點(diǎn)，在一定的照度下，能夠大大改善視覺(jué)條件，因此可獲得較高的效能。

選用變質(zhì)速度較慢的材料制成的燈具，如玻璃燈罩、搪瓷反射罩等，以減少光能衰減率。

室內(nèi)燈具效率不應(yīng)低于70％（裝有遮光柵格時(shí)，不應(yīng)低于55％）；室外燈具效率不應(yīng)低于40％（但室外投光燈不應(yīng)低于55％）。

3.3 選用合理的照明方案

采用光通利用系數(shù)較高的布燈方案，優(yōu)先采用分區(qū)一般照明方式。

在有集中空調(diào)且照明容量大的場(chǎng)所，采用照明燈具與空調(diào)回風(fēng)口結(jié)合的形式。

在需要有高照度或有改善光色要求的場(chǎng)所，采用兩種以上光源組成的混光照明。

室內(nèi)表面采用高反射率的淺色飾面材料，以更加有效地利用光能。

3.4 照明控制和管理

（1）充分利用自然光，根據(jù)自然光的照度變化，分組分片控制燈具開(kāi)停。設(shè)計(jì)時(shí)適當(dāng)增加照明開(kāi)關(guān)點(diǎn)，即每個(gè)開(kāi)關(guān)控制燈的數(shù)量不要過(guò)多，以便管理和有利節(jié)能。

（2）對(duì)大面積場(chǎng)所的照明設(shè)計(jì)，采取分區(qū)控制方式，這樣可增加照明分支回路控制的靈活性，使不需照明的地方不開(kāi)燈，有利節(jié)電。

（3）有條件時(shí)，應(yīng)盡量采用調(diào)光器、定時(shí)開(kāi)關(guān)、節(jié)電開(kāi)關(guān)等控制電氣照明。公共場(chǎng)所照明，可采用集中控制的照明方式，并安裝帶延時(shí)的光電自動(dòng)控制裝置。大面積公共區(qū)域，宜設(shè)置智能照明控制系統(tǒng)。

（4）室外照明系統(tǒng)，為防止白天亮燈，最好采用光電控制器代替照明開(kāi)關(guān)，或采用智能照明控制系統(tǒng)，以利節(jié)電。

（5）在插座面板上設(shè)置翹板開(kāi)關(guān)控制，當(dāng)用電設(shè)備不使用時(shí)，可方便切斷插座電源，消除設(shè)備空載損耗、達(dá)到節(jié)電的目的。

4 電動(dòng)機(jī)的節(jié)能

4.1 選用高效率電動(dòng)機(jī)

提高電動(dòng)機(jī)的效率和功率因素，是減少電動(dòng)機(jī)的電能損耗的主要途徑。與普通電動(dòng)機(jī)相比，高效電動(dòng)機(jī)的效率要高3 ％～6 ％，平均功率因數(shù)高7 ％～9％，總損耗減少20％～30％，因而具有較好的節(jié)電效果。所以在設(shè)計(jì)和技術(shù)改造中，應(yīng)選用Y、YZ、YZR 等新系列高效率電動(dòng)機(jī)，以節(jié)省電能。

另一方面要看到，高效電機(jī)價(jià)格比普通電機(jī)要高20％～30％，故采用時(shí)要考慮資金回收期，即能在短期內(nèi)靠節(jié)電費(fèi)用收回多付的設(shè)備費(fèi)用。一般符合下列條件時(shí)可選用高效電機(jī)：

（1）負(fù)載率在0.6 以上；

（2）每年連續(xù)運(yùn)行時(shí)間在3000h 以上；

（3）電機(jī)運(yùn)行時(shí)無(wú)頻繁啟、制動(dòng)( 最好是輕載啟動(dòng)，如風(fēng)機(jī)、水泵類負(fù)載) ；

（4）單機(jī)容量較大。

4.2 選用交流變頻調(diào)速裝置

推廣交流電機(jī)調(diào)速節(jié)電技術(shù)，是當(dāng)前我國(guó)節(jié)約電能的措施之一。采用變頻調(diào)速裝置，使電機(jī)在負(fù)載下降時(shí)，自動(dòng)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速，從而與負(fù)載的變化相適應(yīng)，即提高了電機(jī)在輕載時(shí)的效率，達(dá)到節(jié)能的目的。目前，用普通晶閘管、GTR、GTO、IGBT 等電力電子器件組成的靜止變頻器對(duì)異步電動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)速已廣泛應(yīng)用。在設(shè)計(jì)中，根據(jù)變頻的種類和需調(diào)速的電機(jī)設(shè)備，選用適合的變頻調(diào)速裝置。

4.3 選用軟起動(dòng)器設(shè)備

采用軟件起動(dòng)是另一種比變頻器更經(jīng)濟(jì)的節(jié)能措施。軟起動(dòng)器設(shè)備是按起動(dòng)時(shí)間逐步調(diào)節(jié)可控硅的導(dǎo)通角，以控制電壓的變化。由于電壓可連續(xù)調(diào)節(jié)，因此起動(dòng)平穩(wěn)，起動(dòng)完畢，則全壓投入運(yùn)行。軟起動(dòng)器也可采用測(cè)速反饋、電壓負(fù)反饋或電流正反饋，利用反饋信息控制可控硅導(dǎo)通角，以達(dá)到轉(zhuǎn)速隨負(fù)載的變化而變化。

軟起動(dòng)器通常用在電機(jī)容量較大、又需要頻繁起動(dòng)的水泵設(shè)備中，以及附近用電設(shè)備對(duì)電壓的穩(wěn)定要求較高的場(chǎng)合。因?yàn)樗鼜钠饎?dòng)到運(yùn)行，其電流變化不超過(guò)3 倍，可保證電網(wǎng)電壓的波動(dòng)在所要求的范圍內(nèi)。但由于它是采用可控硅調(diào)壓，正弦波未導(dǎo)通部分的電能全部消耗在可控硅上，不會(huì)返回電網(wǎng)。因此，它要求散熱條件較好、通風(fēng)措施完善。

4.4 選用智能化節(jié)能控制裝置

對(duì)中央空調(diào)水系統(tǒng)，設(shè)置智能化變頻調(diào)速節(jié)能控制裝置，可最大限度地提高整個(gè)空調(diào)水系統(tǒng)的運(yùn)行效率，收到良好的節(jié)能效果。

這種智能化節(jié)能控制技術(shù)的控制算法，采用了當(dāng)代先進(jìn)的“模糊控制技術(shù)”或“模糊控制與改進(jìn)的PID 復(fù)合控制技術(shù)”以取代傳統(tǒng)的PID 控制技術(shù)，從而較好克服了傳統(tǒng)的PID 控制不適應(yīng)中央空調(diào)系統(tǒng)時(shí)變、大滯后、多參量、強(qiáng)耦合的工況特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)空調(diào)水系統(tǒng)安全、高效的運(yùn)行。同時(shí)，在充分滿足空調(diào)末端制冷（熱）量需求的前提下，通?？墒顾玫墓?jié)能率達(dá)到60% 􀀀80% ；通過(guò)對(duì)空調(diào)水系統(tǒng)的自動(dòng)尋優(yōu)控制，可使空調(diào)主機(jī)的節(jié)能率達(dá)到5% 􀀀30%，為用戶實(shí)現(xiàn)較顯著的節(jié)能收益。其節(jié)能效果，優(yōu)于傳統(tǒng)分散式變頻調(diào)速節(jié)能控制裝置（變頻器+ 動(dòng)力柜），更是工頻動(dòng)力柜不可比擬的。

5 陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)用

太陽(yáng)能光伏系統(tǒng)主要由太陽(yáng)能電池板、蓄電池、控制器、DC-AC 逆變器和用電負(fù)載等組成。其中，太陽(yáng)能電池板、蓄電池為電源系統(tǒng)，控制器、逆變器為控制保護(hù)系統(tǒng)。太陽(yáng)能光伏系統(tǒng)分為獨(dú)立系統(tǒng)、群控系統(tǒng)、并網(wǎng)系統(tǒng)、混合系統(tǒng)、并網(wǎng)混合系統(tǒng)等幾種運(yùn)行方式。在建筑領(lǐng)域的設(shè)計(jì)應(yīng)用有:

1）太陽(yáng)能照明系統(tǒng)：可用于路燈、草坪燈、庭園燈、樓道燈等節(jié)能燈、LED 燈的照明供電。

2）太陽(yáng)能水泵：太陽(yáng)能水泵一般不需要蓄電池，而由太陽(yáng)能電池板直接帶動(dòng)水泵工作。

3）光伏建筑一體化（BIPV）：如太陽(yáng)能屋頂，是將太陽(yáng)能電池板安裝在建筑物的屋頂，引出端經(jīng)過(guò)控制器、逆變器與公共電網(wǎng)相連接，由太陽(yáng)能電池板、電網(wǎng)并聯(lián)向用戶供電，即組成了戶用并網(wǎng)光伏系統(tǒng)。這種并網(wǎng)系統(tǒng)因有太陽(yáng)能、公共電網(wǎng)同時(shí)給負(fù)載供電，系統(tǒng)隨時(shí)可向電網(wǎng)中存電或取電，所以供電可靠性得到增強(qiáng)；而且，系統(tǒng)一般不用蓄電池，這既降低了造價(jià)，又免去了蓄電池的電能損耗、維護(hù)更換；同時(shí)，多余的發(fā)電可反饋給電網(wǎng)，既充分利用了光伏系統(tǒng)所發(fā)的電能，又對(duì)電網(wǎng)具有調(diào)峰作用。

光伏建筑一體化（BIPV）體現(xiàn)了創(chuàng)新的建筑設(shè)計(jì)理念和高科技含量，它不僅開(kāi)辟了光伏技術(shù)應(yīng)用于建筑領(lǐng)域的新天地，而且拉動(dòng)了光伏技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展及在城市的大規(guī)模應(yīng)用，因而具有非常廣闊的市場(chǎng)前景。

此外，設(shè)置機(jī)電設(shè)備監(jiān)控管理系統(tǒng)（BAS）、變電所電能監(jiān)控管理系統(tǒng)（PMS），亦為電氣節(jié)能設(shè)計(jì)的內(nèi)容。BAS 對(duì)大樓內(nèi)的機(jī)電設(shè)備如空調(diào)、采暖、通風(fēng)、給排水、電梯及扶梯、變配電系統(tǒng)和照明系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)行工況及狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)，進(jìn)行運(yùn)算后的調(diào)節(jié)與優(yōu)化控制，可有效降低能耗，達(dá)到節(jié)能目的。PMS由微機(jī)綜合保護(hù)單元、后臺(tái)總線監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)儀表等組成，數(shù)字顯示儀表具備通信接口，可實(shí)現(xiàn)合理用電、節(jié)能管理。

篇4

中圖分類號(hào) S435.11 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1007-5739（2014）13-0151-02

1 七星關(guān)區(qū)水稻重大病蟲害的發(fā)生特點(diǎn)

1.1 稻瘟病

稻瘟病在水稻整個(gè)生育階段均可發(fā)生，按其危害時(shí)期和部位的不同，可分為苗瘟、葉瘟、節(jié)瘟、葉枕瘟、稻頸瘟和谷粒瘟，其中以葉稻瘟最為常見(jiàn)，穗稻瘟造成的損失最大。七星關(guān)區(qū)秧田苗葉瘟流行期在5月中下旬，大田葉瘟流行期在7月上中旬，穗頸瘟流行期在8月下旬至9月上旬。一是苗瘟。秧苗三葉期前發(fā)病，主要由種子帶菌引起，病苗基部呈灰黑色，上部變褐，卷縮枯死，濕度大時(shí)，病部產(chǎn)生大量灰色霉層（分生孢子）。二是葉瘟。三葉期后的秧苗上，一般從分蘗至拔節(jié)期盛發(fā)，由于品種的抗病性差異、肥水管理等關(guān)系，病斑的形狀、大小和色澤上有不同，分為慢性（普通型）、急性型、白點(diǎn)型、褐點(diǎn)型4種類型：①慢性型病斑。呈菱形或紡錘形，紅褐色至灰白色，兩端有壞死線。②急性型病斑。近圓形或不規(guī)則形，暗綠色，病斑背面密生灰色霉層。三是節(jié)瘟。發(fā)生在莖節(jié)上，黑色，病節(jié)干縮凹陷，易折斷。潮濕時(shí)生灰色霉?fàn)钗颷2-3]。四是葉枕瘟。發(fā)生于葉片與葉鞘交接處，不定形，灰綠色，其出現(xiàn)預(yù)示穗頸瘟易發(fā)生。五是穗頸瘟。發(fā)生在穗頸、穗軸及枝梗上，病部成段變褐壞死，穗頸、穗軸易折斷成白穗。六是谷粒瘟。發(fā)生在谷粒上稱谷粒瘟，病斑呈橢圓形，褐色，中央灰白色，發(fā)病遲的常形成橢圓形或不規(guī)則形的褐色或黑褐色斑，谷粒不飽滿。一般對(duì)產(chǎn)量影響不大，但用作種子，常是第2年苗、葉瘟的主要來(lái)源。

1.2 稻飛虱

又名稻虱，俗稱火蠓蟲，是水稻上的主要害蟲之一，七星關(guān)區(qū)危害水稻的飛虱主要是白背飛虱和褐飛虱。主害代為4、5代，世代重疊危害現(xiàn)象明顯，4代危害盛期在7月上中旬，5代危害盛期在8月上中旬。

稻飛虱以成、若蟲群集稻叢下部，吸食植株汁液，消耗養(yǎng)分，常自田中部出現(xiàn)點(diǎn)、片枯黃，形如火燒，穿頂后形成“黃塘”或“凹塘”。嚴(yán)重時(shí)很快遍及全田，稻莖變黑、腐爛，發(fā)臭、倒伏，甚至顆粒無(wú)收，損失慘重。由于褐飛虱多發(fā)生在水稻生長(zhǎng)后期，此時(shí)植株自身補(bǔ)償力低，造成的損失常常大于發(fā)生在水稻生長(zhǎng)前期的白背飛虱。

1.3 稻縱卷葉螟

俗名水稻卷葉蟲、包葉蟲、裹葉蟲等，是一種遠(yuǎn)距離遷飛性害蟲，七星關(guān)區(qū)雖屬輕發(fā)區(qū)，但每年仍在局部地方造成嚴(yán)重危害。以3代和4代為主害代，危害盛期3代在6月中下旬，4代在7月中下旬。

該蟲幼蟲較為活躍，遇驚即跳落。初孵幼蟲在幼嫩心葉內(nèi)取食，被害處出現(xiàn)針頭大的半透明白色點(diǎn)。2齡后開(kāi)始卷葉，隨著蟲體長(zhǎng)大，所卷蟲苞也相應(yīng)增大，但絕大多數(shù)是管狀單葉縱卷蟲苞，少數(shù)多葉蟲苞。幼蟲在苞內(nèi)順著葉脈取食葉肉，呈現(xiàn)出長(zhǎng)短不一的白色條斑，受害嚴(yán)重時(shí)，全田一片枯白，葉干枯。4～5齡取食量大增，蟲苞吃白后轉(zhuǎn)苞危害，轉(zhuǎn)苞多在3～4齡以后，轉(zhuǎn)苞時(shí)間多在夜間，尤其是18：00―21：00，陰天全天均可轉(zhuǎn)苞危害，故施藥在傍晚最適宜。

1.4 稻苞蟲

稻苞蟲又名稻弄蝶，俗稱扯苞蟲、網(wǎng)網(wǎng)蟲、搭棚蟲，是七星關(guān)區(qū)水稻上的重要害蟲之一，具有間歇性大發(fā)生的特點(diǎn)，每年都在局部地方造成嚴(yán)重危害。

初孵幼蟲先咬食卵殼，然后爬至葉片邊緣近葉尖處咬一缺刻，吐絲綴成小苞，在苞內(nèi)取食，以后隨蟲體增大所結(jié)蟲苞也隨之增大，1～2齡所結(jié)蟲苞2～4 cm，3齡可將整片葉或2片葉結(jié)成苞，4齡將2～4片葉結(jié)成苞，5齡可將5片葉或更多的葉片結(jié)成大蟲苞。幼蟲白天潛伏在苞內(nèi)取食蟲苞周圍葉片，傍晚至第2天清晨以前爬出苞外取食，陰雨天全天取食，葉片被咬成缺刻或整葉吃光。吃光蟲苞周圍葉片后，轉(zhuǎn)移到其他稻株結(jié)新苞危害，轉(zhuǎn)苞在夜間或早晚進(jìn)行，陰雨天全天均可。由于該蟲以幼蟲吐絲結(jié)葉成苞危害，咬食葉片呈缺刻狀，不僅影響同化作用，還因稻葉搭卷做苞，阻礙稻穗正常抽出，致使稻穗彎曲，結(jié)實(shí)率降低。

2 綜合防控技術(shù)

2.1 農(nóng)業(yè)防治

一是大力推廣適合當(dāng)?shù)胤N植的抗病、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)水稻雜交良種并注意品種合理配搭與適期更替。二是加強(qiáng)田間管理。做到科學(xué)管水，合理施肥，防止水稻前期猛發(fā)過(guò)嫩，后期貪青晚熟，使水稻清秀挺拔，生長(zhǎng)健壯，增強(qiáng)抗蟲力。三是處理病稻草。在水稻收獲后，集中處理散落在田間的稻草，盡量避免在稻田或田埂堆放稻草，清除田間稻樁和堆放戶外稻草，漚制成完全腐熟的堆肥，不用病稻草捆秧[4]。四是開(kāi)春以前鏟除田邊、溝邊和塘邊的雜草，壓低越冬蟲口基數(shù)。

2.2 物理防治

5月中旬至8月采用頻振式殺蟲燈、安裝誘色板、性誘器等綠色防控技術(shù)誘殺害蟲，減少化學(xué)農(nóng)藥的使用量，保護(hù)農(nóng)田的生態(tài)環(huán)境，可提升無(wú)害化農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)水平，實(shí)現(xiàn)綠色控害。

2.3 專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治

建立機(jī)防隊(duì)，大力推廣專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治，讓農(nóng)民一家一戶防病治蟲成為歷史，使病蟲防控效果得到提高，不僅能促進(jìn)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)，而且降低了農(nóng)藥使用風(fēng)險(xiǎn)。

2.4 適時(shí)藥劑防治

堅(jiān)持長(zhǎng)效治理與應(yīng)急防治相結(jié)合，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警，實(shí)時(shí)跟蹤病蟲害發(fā)生情況，在預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)基礎(chǔ)上，把握好水稻病蟲害的防治指標(biāo)、關(guān)鍵時(shí)期和防治區(qū)域，注重控制基數(shù)，減輕后期防治壓力，加大遷飛性害蟲大區(qū)域協(xié)同治理力度，有效控制水稻重大病蟲危害。嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)（GB/4285）》和《農(nóng)藥合理使用準(zhǔn)則（GB/8321）》，按照防治指標(biāo)使用農(nóng)藥。推廣高效、低毒、低殘留、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境相容性好的農(nóng)藥，禁止使用高毒、高殘留、具有“三致”（致癌、致畸、致突變）作用、影響水稻質(zhì)量的農(nóng)藥[5]。一是水稻播種前種子處理。選用10%二硫氫基甲脘乳油5 000倍液，或25%咪鮮胺乳油2 000倍液進(jìn)行浸種消毒處理，一般浸種48 h，浸后用清水沖洗后進(jìn)行催芽播種。二是水稻移栽前浸秧。用20%三環(huán)唑可濕性粉劑750倍液浸秧1 min，堆悶30 min后移栽，可減輕大田葉瘟發(fā)生。三是葉瘟防治。當(dāng)大田出現(xiàn)病葉或發(fā)病中心田塊，

參考文獻(xiàn)

[1] 許煥明.水稻重大病蟲害綜合防治技術(shù)的探討和實(shí)踐[J].廣西植保，2011（2）：26-28.

[2] 李文鞠.蚌埠市水稻重大病蟲害綜合防治示范區(qū)建設(shè)措施及成效[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2010（5）：167-168.

[3] 溫海英，劉冬蓮，陳利利.水稻重大病蟲害綜合防控措施探討[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2014（4）：140，142.

篇5

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成行動(dòng)上的堅(jiān)持!我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實(shí)，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號(hào)更是讓我們有條不紊地營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化。”科技領(lǐng)先，學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點(diǎn)一滴中!在學(xué)習(xí)的方方面面處!

一、主題班會(huì)系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！這學(xué)期以來(lái)，我們班針對(duì)班里的實(shí)際情況，共召開(kāi)了共15次主題班會(huì)，班長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《班會(huì)記錄本》。每次班會(huì)，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵(lì)志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會(huì)1.合力度初三

作為入境以來(lái)的第一次班會(huì)，于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對(duì)學(xué)生的要求及學(xué)?？拐鸺庸桃詠?lái)的變化，同學(xué)們一起暢談了入境感受，體會(huì)到了拼搏精神。更堅(jiān)定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過(guò)初三生活的決心。

系列班會(huì)2. 回顧過(guò)去，展望未來(lái)

開(kāi)學(xué)驗(yàn)收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會(huì)的內(nèi)容有三項(xiàng)：鄭可心同學(xué)做驗(yàn)收考試成績(jī)分析及總結(jié)，用貝克福德樂(lè)觀面對(duì)人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)?；瘜W(xué)老師很配合，進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子?；瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會(huì)3. 享受成長(zhǎng)的痛與樂(lè)

我們初三年級(jí)搬到了還沒(méi)裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚(yáng)，噪音不斷。因?yàn)檠b修工程還沒(méi)有結(jié)束，教室里沒(méi)有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會(huì)上，于老師為大家放了一個(gè)小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個(gè)八十多歲的老人對(duì)待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛(ài)青春的愿望格外強(qiáng)烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財(cái)富》帶給同學(xué)們無(wú)限感觸，班會(huì)還總結(jié)了開(kāi)學(xué)驗(yàn)收考試，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會(huì)4. 責(zé)任，超越，成長(zhǎng)

通過(guò)第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí)，班級(jí)選出了五名新團(tuán)員，進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)和月考總結(jié)。班會(huì)的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計(jì)到起飛前寂寞的時(shí)間，做好足夠的心理準(zhǔn)備，中途放棄就什么也沒(méi)有了。

系列班會(huì)5. 靜水流深

班會(huì)對(duì)主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進(jìn);班會(huì)課形式多樣，對(duì)比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會(huì)還進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會(huì)，并對(duì)班級(jí)最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會(huì)6. 從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”

這次班會(huì)主要是對(duì)期中考試做動(dòng)員。通過(guò)班會(huì)，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時(shí)間安排、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試的重要性;同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

系列班會(huì)7. 團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

xx屆初三年級(jí)注重價(jià)值觀教育，通過(guò)團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級(jí)組對(duì)各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開(kāi)會(huì)議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下，利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)了團(tuán)員發(fā)展大會(huì)。本次團(tuán)員發(fā)展大會(huì)嚴(yán)格按照發(fā)展程序，并在莊嚴(yán)的國(guó)際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會(huì)后還進(jìn)行了期中考試誠(chéng)信教育。

系列班會(huì)8. 堅(jiān)持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績(jī)分析，并教會(huì)同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會(huì)9. 追逐夢(mèng)想，拼搏初三

期中考試過(guò)后，我們召開(kāi)了期中表彰會(huì)。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評(píng)

系列班會(huì)10.成功無(wú)捷徑，落實(shí)最重要

于老師為我們?cè)敿?xì)總結(jié)了期中成績(jī)和我們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問(wèn)題，讓期中后有點(diǎn)放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動(dòng)力。

系列班會(huì)11.成功是一種狀態(tài)

今天的班會(huì)選出了五名團(tuán)員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個(gè)小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)班會(huì)還對(duì)本周的重點(diǎn)目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒(méi)能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會(huì)12.團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書，團(tuán)員介紹人依次發(fā)言，通過(guò)團(tuán)員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對(duì)全體團(tuán)員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會(huì)13.讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯(cuò)，但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會(huì)上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語(yǔ)文的作文《我，我們》闡述個(gè)人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級(jí)和高三年級(jí)將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說(shuō)明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽(tīng)得很專心。

系列班會(huì)14.反思·進(jìn)取·超越

本次班會(huì)首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對(duì)全班同學(xué)的成績(jī)做了全面的分析，通過(guò)課件展示了年級(jí)考試的分段。班主任對(duì)成績(jī)友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并給每個(gè)同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后寫月考總結(jié)。其次，班長(zhǎng)董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動(dòng)和收獲。最后，入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對(duì)加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點(diǎn)，希望早日入團(tuán)。

系列班會(huì)15. 終點(diǎn)也是起點(diǎn)

臨近期末和年底，大家一起商量如何開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)。班干部為新年聯(lián)歡會(huì)分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級(jí)管理更加順暢！ 班主任總是百忙的，來(lái)也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選，班干部改選等;為各大活動(dòng)作動(dòng)員;制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真記錄班級(jí)日志、綜合素質(zhì)量化評(píng)比，制定班級(jí)課堂紀(jì)律表，加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會(huì)，總結(jié)科技小組活動(dòng)，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡(jiǎn)化的班級(jí)活動(dòng)歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級(jí)根據(jù)年級(jí)的《一周小結(jié)》，及時(shí)總結(jié);對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行表彰;班干部高度負(fù)責(zé)，分工明確。一事一議，及時(shí)反饋，獎(jiǎng)懲分明。班級(jí)有《值日班長(zhǎng)日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語(yǔ)錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶;培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感;對(duì)同學(xué)們起到督促的作用;是小組間競(jìng)賽評(píng)分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺(tái)更是為老師和家長(zhǎng)之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時(shí)間安排、班級(jí)管理、節(jié)日問(wèn)候，有了它，家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級(jí)管理使每個(gè)同學(xué)的規(guī)則意識(shí)都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著！ 長(zhǎng)跑活動(dòng)中，14班組織有序，評(píng)價(jià)到位，并合理控制見(jiàn)習(xí)人數(shù)，體育模擬測(cè)試中同學(xué)們的體育成績(jī)進(jìn)步顯著。xx年10月14日-15日，xx屆初三年級(jí)的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績(jī)”。初二我們班取得了第七的成績(jī)，今年，我們科技班經(jīng)過(guò)努力，取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名的成績(jī)，這與班級(jí)平時(shí)倡導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)和同學(xué)們的高度重視分不開(kāi)。

篇6

1、為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 首先請(qǐng)祁主任對(duì)本次考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)，幫助同學(xué)們分析考試得失。

2、半個(gè)學(xué)期來(lái)，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?jī)，涌現(xiàn)現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)刻苦、進(jìn)步較大、成績(jī)突出的先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班集體。下面我宣讀本次期中考試中的優(yōu)秀班集體和先進(jìn)個(gè)人名單。

3、請(qǐng)楊校長(zhǎng)為優(yōu)秀班集體和先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛟诒敬纹谥锌荚囍蝎@得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同學(xué)們，我們的每*一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的，當(dāng)我們?cè)诮邮苷坡?、?jiǎng)品和微笑時(shí)，我想說(shuō)，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛(ài)的老師，向半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！

4、通過(guò)考試，可以檢查教學(xué)情況，可以衡量班級(jí)之間的差距，可以反映出每個(gè)同學(xué)的各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。但是，考試不是唯一的手段，分?jǐn)?shù)也不是*衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們不要以一次考試成績(jī)的失敗而否定自己。有人說(shuō),失敗是成功之母。我說(shuō),失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么,我們?cè)撛趺蠢眠@次期中考試,今后更好的學(xué)習(xí)呢?我想，我們每一位同學(xué)都要善于在考試后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正學(xué)習(xí)方法，以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

為了同學(xué)們?cè)诳荚嚭笳莆找惶讓W(xué)得快、記得牢、用得活的科學(xué)學(xué)習(xí)法，我們的任課老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合自己積累的經(jīng)驗(yàn)，有許多金點(diǎn)子向大家傳授：有請(qǐng)王老師就語(yǔ)文學(xué)習(xí)向大家傳金送寶，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)楊老師就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)向大家指點(diǎn)迷津，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)冉老師就英語(yǔ)學(xué)習(xí)向大家送上他的錦囊妙法，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)馬老

師就物理學(xué)習(xí)方法為大家充電 ，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)桑老師就化學(xué)學(xué)習(xí)方法為大家補(bǔ)鈣，大家掌聲歡迎！讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x幾位老師的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、今年學(xué)校為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，并及時(shí)的對(duì)表現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，希望同學(xué)們珍惜學(xué)校為大家提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)遇，迎接后一階段的挑戰(zhàn)。對(duì)七八年級(jí)來(lái)說(shuō)，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)九年級(jí)來(lái)說(shuō)，將面臨人生的的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在這樣的重要時(shí)刻，讓我們一起聆聽(tīng)楊校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。大家掌聲歡迎！

讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x楊校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。

篇7

1.重慶三峽職業(yè)學(xué)院概況

1.1 重慶三峽職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)院校園占地600畝，建筑面積20余萬(wàn)平方米，教學(xué)、科研設(shè)備投入5700萬(wàn)元。學(xué)院建有校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心92個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地135個(gè)；設(shè)有國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部命名的“全國(guó)特有工種職業(yè)技能鑒定站”和“計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)培訓(xùn)考試站”。是重慶農(nóng)機(jī)高端應(yīng)用人才星火計(jì)劃培養(yǎng)基地、重慶市三峽庫(kù)區(qū)移民勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地和萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、萬(wàn)州區(qū)農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)基地。

1.2 重慶三峽職業(yè)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)設(shè)立于重慶三峽職業(yè)學(xué)院農(nóng)業(yè)機(jī)械與車輛工程系，該專業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間為2009年，在校學(xué)生人數(shù)300余人，其中畢業(yè)學(xué)生人數(shù)60人，大三學(xué)生人數(shù)120人，大二學(xué)生人數(shù)100人，大一學(xué)生人數(shù)120人。在校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)基本一致。該專業(yè)專業(yè)教師人數(shù)8人，實(shí)訓(xùn)老師1人。本專業(yè)學(xué)生需修專業(yè)課程名稱：汽車機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、CAD制圖、互換性測(cè)量技術(shù)、汽車概論、發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電子電工技術(shù)、汽車電氣設(shè)備檢測(cè)與維修、汽車電控系統(tǒng)檢測(cè)與維修、汽車美容等。

1.3 重慶三峽職業(yè)學(xué)院合作企業(yè)簡(jiǎn)介

重慶三峽職業(yè)學(xué)院地處三峽庫(kù)區(qū)腹地——重慶市萬(wàn)州區(qū)，萬(wàn)州區(qū)作為重慶市第二大城市有著較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。因此，汽車市場(chǎng)在重慶市萬(wàn)州區(qū)分部十分廣闊。從進(jìn)口汽車及合資品牌的奔馳、寶馬、奧迪、大眾、雷克薩斯、斯巴魯、三菱、福特、豐田、本田、鈴木、起亞汽車城市展示廳及4S店到國(guó)產(chǎn)汽車BYD、長(zhǎng)城、華晨汽車、長(zhǎng)安汽車、江淮汽車等都在萬(wàn)州落戶。和學(xué)校達(dá)成長(zhǎng)期合作協(xié)議、并且作為重慶三峽職業(yè)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地的企業(yè)主要有：重慶帝威汽車銷售服務(wù)有限公司（東風(fēng)本田汽車）、重慶互邦集團(tuán)（廣州本田、一汽豐田）、BYD銷售服務(wù)有限公司、中汽西南萬(wàn)州、商社汽貿(mào)、中邦汽車（長(zhǎng)安汽車）、林海汽車（長(zhǎng)城汽車）等企業(yè)。

2.往屆學(xué)生學(xué)期中見(jiàn)習(xí)模式及該模式出現(xiàn)的主要問(wèn)題

2.1 往屆學(xué)生學(xué)期中見(jiàn)習(xí)模式

按照2012年前人才培養(yǎng)計(jì)劃，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生第三學(xué)期（大二上學(xué)期）中（11月至12月）將安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行為期4周的學(xué)期中實(shí)習(xí)課程。這4周中，所有學(xué)生均被同事安排到學(xué)校校外實(shí)習(xí)基地中去。

表1 往屆學(xué)生實(shí)習(xí)安排表

2012年汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)期中實(shí)習(xí)安排表

班級(jí) 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 實(shí)習(xí)時(shí)間 備注

汽檢1班 帝威東本（20人）

重慶互邦（15人） 11月5日至12月1日

汽檢2班 BYD（15人）

中汽西南（10人）

商社汽貿(mào)（12人） 11月5日至12月1日

汽檢3班 中邦汽車（20人）

林海汽車（15人） 11月5日至12月1日

2.2 往屆學(xué)生學(xué)期中見(jiàn)習(xí)模式的主要問(wèn)題

參照2012年前人才培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)期中實(shí)習(xí)過(guò)程存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

（1）企業(yè)歡迎度不高

由于每年11月份至12月份是汽車售后市場(chǎng)較為繁忙的銷售、保養(yǎng)、維修等旺季，企業(yè)人員特別是維修技師和管理人員都比較忙，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，師傅無(wú)暇顧及帶學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接待、保養(yǎng)、維修等。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

（2）學(xué)生進(jìn)入同一個(gè)企業(yè)人數(shù)過(guò)多

學(xué)生進(jìn)入同一企業(yè)人數(shù)過(guò)多也是造成學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳的主要原因之一，一個(gè)售后接待人員或者一個(gè)維修技師最多能夠在工作時(shí)為2-3位學(xué)生演示、講解。如果人數(shù)過(guò)多，勢(shì)必會(huì)造成師傅重復(fù)講解、學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題。

（3）專業(yè)課老師無(wú)課可上

按照這種模式實(shí)行學(xué)期中實(shí)習(xí)，該專業(yè)所有專業(yè)教師都會(huì)在這4周中沒(méi)課可上，造成師資浪費(fèi)情況發(fā)生。

3.新學(xué)生學(xué)期中見(jiàn)習(xí)模式探討

3.1 新模式運(yùn)作過(guò)程

為了避免往屆學(xué)生學(xué)期中實(shí)習(xí)出現(xiàn)的主要問(wèn)題，我們創(chuàng)建了一種新的實(shí)習(xí)模式，這種模式能夠較好的解決學(xué)生同時(shí)進(jìn)入同一個(gè)企業(yè)帶來(lái)的問(wèn)題，如表2。

表2 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)期中實(shí)習(xí)安排表

實(shí)習(xí)時(shí)間 汽檢1班 實(shí)習(xí)單位 汽檢2班 實(shí)習(xí)企業(yè) 汽檢3班 實(shí)習(xí)企業(yè)

9月-10月 實(shí)習(xí) 分別安排至7個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，每一個(gè)企業(yè)人數(shù)約4人 上課 分別安排至7個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，每一個(gè)企業(yè)人數(shù)約4人 上課 分別安排至7個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，每一個(gè)企業(yè)人數(shù)約4人

10月-11月 上課 實(shí)習(xí) 上課

11月-12月 上課 上課 實(shí)習(xí)

12月-1月 上課 上課 上課

3.2 新模式成效總結(jié)

新模式創(chuàng)建并實(shí)施后，能夠較好解決學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后學(xué)習(xí)效果不佳的情況，首先，進(jìn)入同一企業(yè)的學(xué)生人數(shù)在4-5人左右，企業(yè)師傅在平時(shí)工作、作業(yè)過(guò)程中能夠輕松為學(xué)生講解、演示操作過(guò)程。第二，這種模式下，進(jìn)入企業(yè)的學(xué)生人數(shù)分撒，企業(yè)容納學(xué)生壓力不大，企業(yè)歡迎度變高。第三，不會(huì)出現(xiàn)專業(yè)課教師無(wú)課可上的局面，由于這種模式運(yùn)作后，沒(méi)門課程的老師可以在同一學(xué)期中對(duì)同一內(nèi)容在不同時(shí)間上3遍，這有助于專業(yè)課教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

篇8

取得一定成績(jī)的原因是什么?

一，發(fā)動(dòng)的比較好，這次期中考試，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，由我作了動(dòng)員報(bào)告，在會(huì)上，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排計(jì)劃，學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，以后，按照學(xué)校的要求，多數(shù)班級(jí)召開(kāi)了，相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會(huì)，班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動(dòng)起來(lái)，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計(jì)劃，計(jì)劃中，有期中考試的組織要求，達(dá)到的指標(biāo)，從本班的實(shí)際出發(fā)，制定了通過(guò)努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)，有的班在主題班會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，表決心，講計(jì)劃，說(shuō)打算，同學(xué)之間，互相勉勵(lì)，為了提高同學(xué)們對(duì)這次期中考試的認(rèn)識(shí)，班主任先利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除慮顧，樹(shù)立信心，提高自覺(jué)性，有的班學(xué)了在期中考試中，取得比較好的成績(jī)的同學(xué)，全班同學(xué)早來(lái)晚走，有的下午多上一節(jié)課，有的下午多學(xué)一個(gè)多小時(shí)，目前，晝長(zhǎng)夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識(shí)的大好時(shí)光，為進(jìn)一步組織好這次考試，我們對(duì)全校21個(gè)班，早晨到校的學(xué)習(xí)的情況，中午到校學(xué)習(xí)情況，下午放學(xué)的學(xué)習(xí)情況做了嚴(yán)格的檢查，從檢查的情況看，大部分同學(xué)，按照學(xué)校的要求做了。特別是一 年級(jí)，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級(jí)六個(gè)班，...……

二、這次期中考試組織的好，部分科是統(tǒng)考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期中考試閱卷，我們學(xué)校停了一天課，時(shí)間很緊，老師們?cè)诳照n，課余，早晚完成了閱卷任務(wù)，為了組織好這次期中考試，多少老師起早貪晚和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，為了組織好這次期中考試，我們所有老師帶病堅(jiān)持工作，為了組織好這次期中考試，我們老師主動(dòng)地妥善地安排了家務(wù)，擠出更多的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，早讀，中午，下午，放學(xué)后，自習(xí)課，很多任課老師到教室中，到同學(xué)中去，到同學(xué)們的家里，指導(dǎo).同學(xué)們復(fù)習(xí)，態(tài)度那么認(rèn)真，熱情，誨人不倦，.作風(fēng)是那么地艱苦，樸實(shí)誠(chéng)懇，這次期中考試，之所以取得一些成績(jī)，是我們老師認(rèn)真工作，組織得好。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的好

學(xué)校動(dòng)員和班級(jí)動(dòng)員會(huì)開(kāi)過(guò)后，很多同學(xué)積極行動(dòng) 起來(lái)，原來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時(shí)間抓得更緊了，原來(lái)學(xué)習(xí)一般的，時(shí)間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的，自覺(jué)的，這次動(dòng)員會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺(jué)性增強(qiáng)了，他們也跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起擠時(shí)間，爭(zhēng)速度，講方法，求效率，起早貪晚復(fù)習(xí)功課，在期中考試前一個(gè)月的時(shí)間里，我們看到了同學(xué)們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚肚白，幾十名上百名同學(xué)，已經(jīng)從七八里九十里以外的家里趕到了學(xué)校，操場(chǎng)上，院落里，校室里都有朗朗的讀書聲，下午八點(diǎn)后，天黑暗下來(lái)，同學(xué)們擠在教室里學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)，忘記了吃飯，睡覺(jué)，多少同學(xué)晚上回到家里學(xué)習(xí)，飯后，飯后稍一休息就繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的往椅子上一坐就是兩三個(gè)小時(shí)，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)到深夜很晚很晚，有的到十一二點(diǎn)，困了喝點(diǎn),水,，走走步，清醒清醒就繼續(xù)學(xué)習(xí)，多么好的學(xué)習(xí)態(tài)度呀，多么苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神，不經(jīng)巨大的困難不會(huì)有偉大的事業(yè)，這次期中考試，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好些，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績(jī)，是同學(xué)們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的。目的達(dá)到了，原因找到了，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了，那么我們這次考試成績(jī)?cè)趺礃幽?

學(xué)生前40名的名單

(略)

對(duì)以上40名同學(xué)特此提出表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這里特別值得提出的是，刻苦，踏實(shí)，實(shí)事求是，肯學(xué)，掀起一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮，我們學(xué)習(xí)上還有哪些問(wèn)題呢?

一、態(tài)度不端正，目的不明確。他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)，今后工作，勞動(dòng)沒(méi)什么文化是不行的。初中的文化已經(jīng)不夠了，在社會(huì)主義社會(huì)里做一個(gè)有覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，知識(shí)是光明，無(wú)知是黑暗，要建設(shè)必須有知識(shí)，而要有知識(shí)，就必.須去學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人，像不長(zhǎng)谷的荒地，無(wú)知識(shí)比貧窮更可怕，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的，不學(xué)無(wú)術(shù)，在任何時(shí)候，對(duì)任何人，都無(wú)所幫助，也不會(huì)帶來(lái)好處，少年好學(xué)，長(zhǎng)大才能成大器，中國(guó)有句諺語(yǔ)，少年好，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空，魯迅先生說(shuō)，我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。

二、行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦。

1、自習(xí)課亂，

2、晚上回家不學(xué)，

3、部分同學(xué)不完成作業(yè)，

4、少數(shù)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講。

學(xué)習(xí)空氣不濃，我們的成績(jī)效果不好，成績(jī)跟兄弟地區(qū)比較差。

三、在遲到早退曠課現(xiàn)象，個(gè)別有曠課現(xiàn)象，我.們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重，期中考試不是學(xué)習(xí)的終 點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的加油站，搶修站，萬(wàn)里我們才僅僅邁出了第一步，今后 的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)，考試的次數(shù)

初一12次

篇9

期中考試勝利結(jié)結(jié)束了，這次期中考試我們組織的很好。達(dá)到預(yù)期目的。并取得了一定的成績(jī)期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié) ，交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了，一句話，期中考試過(guò)后，我閃在學(xué)習(xí)上，又邁出了可喜的一步，這次期中考試達(dá)到了預(yù)期目的,

取得一定成績(jī)的原因是什么？

一，發(fā)動(dòng)的比較好，這次期中考試，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，由我作了動(dòng)員報(bào)告，在會(huì)上，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排計(jì)劃，學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，以后，按照學(xué)校的要求，多數(shù)班級(jí)召開(kāi)了，相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會(huì)，班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動(dòng)起來(lái)，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計(jì)劃，計(jì)劃中，有期中考試的組織要求，達(dá)到的指標(biāo)，從本班的實(shí)際出發(fā)，制定了通過(guò)努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)，有的班在主題班會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，表決心，講計(jì)劃，說(shuō)打算，同學(xué)之間，互相勉勵(lì)，為了提高同學(xué)們對(duì)這次期中考試的認(rèn)識(shí)，班主任先利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除慮顧，樹(shù)立信心，提高自覺(jué)性，有的班學(xué)了在期中考試中，取得比較好的成績(jī)的同學(xué)，全班同學(xué)早來(lái)晚走，有的下午多上一節(jié)課，有的下午多學(xué)一個(gè)多小時(shí)，目前，晝長(zhǎng)夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識(shí)的大好時(shí)光，為進(jìn)一步組織好這次考試，我們對(duì)全校21個(gè)班，早晨到校的學(xué)習(xí)的情況，中午到校學(xué)習(xí)情況，下午放學(xué)的學(xué)習(xí)情況做了嚴(yán)格的檢查，從檢查的情況看，大部分同學(xué)，按照學(xué)校的要求做了。特別是一 年級(jí)，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級(jí)六個(gè)班。

二、這次期中考試組織的好，部分科是統(tǒng)考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期中考試閱卷，我們學(xué)校停了一天課，時(shí)間很緊，老師們?cè)诳照n，課余，早晚完成了閱卷任務(wù)，為了組織好這次期中考試，多少老師起早貪晚和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，為了組織好這次期中考試，我們所有老師帶病堅(jiān)持工作，為了組織好這次期中考試，我們老師主動(dòng)地妥善地安排了家務(wù)，擠出更多的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，早讀，中午，下午，放學(xué)后，自習(xí)課，很多任課老師到教室中，到同學(xué)中去，到同學(xué)們的家里，指導(dǎo)．同學(xué)們復(fù)習(xí)，態(tài)度那么認(rèn)真，熱情，誨人不倦，．作風(fēng)是那么地艱苦，樸實(shí)誠(chéng)懇，這次期中考試，之所以取得一些成績(jī)，是我們老師認(rèn)真工作，組織得好。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的好

學(xué)校動(dòng)員和班級(jí)動(dòng)員會(huì)開(kāi)過(guò)后，很多同學(xué)積極行動(dòng) 起來(lái)，原來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時(shí)間抓得更緊了，原來(lái)學(xué)習(xí)一般的，時(shí)間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的，自覺(jué)的，這次動(dòng)員會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺(jué)性增強(qiáng)了，他們也跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起擠時(shí)間，爭(zhēng)速度，講方法，求效率，起早貪晚復(fù)習(xí)功課，在期中考試前一個(gè)月的時(shí)間里，我們看到了同學(xué)們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚肚白，幾十名上百名同學(xué)，已經(jīng)從七八里九十里以外的家里趕到了學(xué)校，操場(chǎng)上，院落里，校室里都有朗朗的讀書聲，/下午八點(diǎn)后，天黑暗下來(lái)，同學(xué)們擠在教室里學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)，忘記了吃飯，睡覺(jué)，多少同學(xué)晚上回到家里學(xué)習(xí)，飯后，飯后稍一休息就繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的往椅子上一坐就是兩三個(gè)小時(shí)，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學(xué)[你閱讀的文章來(lái)自:126]習(xí)，有的學(xué)習(xí)到深夜很晚很晚，有的到十一二點(diǎn)，困了喝點(diǎn),水,，走走步，清醒清醒就繼續(xù)學(xué)習(xí)，多么好的學(xué)習(xí)態(tài)度呀，多么苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神，不經(jīng)巨大的困難不會(huì)有偉大的事業(yè)，這次期中考試，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好些，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績(jī)，是同學(xué)們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的。目的達(dá)到了，原因找到了，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了，那么我們這次考試成績(jī)?cè)趺礃幽兀?/p>

學(xué)生前40名的名單

（略）

對(duì)以上40名同學(xué)特此提出表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這里特別值得提出的是，刻苦，踏實(shí)，實(shí)事求是，肯學(xué)，掀起一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮，我們學(xué)習(xí)上還有哪些問(wèn)題呢？

一、態(tài)度不端正，目的不明確。他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)，今后工作，勞動(dòng)沒(méi)什么文化是不行的。初中的文化已經(jīng)不夠了，在社會(huì)主義社會(huì)里做一個(gè)有覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，知識(shí)是光明，無(wú)知是黑暗，要建設(shè)必須有知識(shí)，而要有知識(shí)，就必．須去學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人，像不長(zhǎng)谷的荒地，無(wú)知識(shí)比貧窮更可怕，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的，不學(xué)無(wú)術(shù)，在任何時(shí)候，對(duì)任何人，都無(wú)所幫助，也不會(huì)帶來(lái)好處，少年好學(xué)，長(zhǎng)大才能成大器，中國(guó)有句諺語(yǔ)，少年好，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空，魯迅先生說(shuō)，我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。

二、行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦。

1、自習(xí)課亂，

2、晚上回家不學(xué)，

3、部分同學(xué)不完成作業(yè)，

4、少數(shù)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講。

篇10

德國(guó)后期中等教育(第11至13學(xué)年)(相當(dāng)于我國(guó)高中教育)分為普通教育和職業(yè)教育。普通教育由完全中學(xué)承擔(dān)，并根據(jù)學(xué)生的興趣、關(guān)心、能力、適應(yīng)性以及將來(lái)的去向進(jìn)行教學(xué)。在后期中等教育完全中學(xué)最后兩學(xué)年，學(xué)生須選擇學(xué)習(xí)兩類科目，即基礎(chǔ)科目(由基礎(chǔ)性課程構(gòu)成的學(xué)科科目)和達(dá)成科目(由較難的專業(yè)性課程構(gòu)成的學(xué)科科目)。根據(jù)這兩類科目和完全中學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)進(jìn)行的大學(xué)入學(xué)資格考試(abitur)的總成績(jī)，決定學(xué)生能否獲取大學(xué)入學(xué)資格。2003年，德國(guó)巴登-符騰堡州頒布了新的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并已于2004年秋開(kāi)始實(shí)施。

下面以該州為例，對(duì)德國(guó)后期中等教育完全中學(xué)化學(xué)課程目標(biāo)和內(nèi)容，以及大學(xué)入學(xué)資格考試化學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行概述和梳理，并分析和總結(jié)兩者的特點(diǎn)。

1、后期中等教育完全中學(xué)化學(xué)課程目標(biāo)和內(nèi)容

后期中等教育完全中學(xué)化學(xué)課程目標(biāo)與前期一樣，都力圖從人格形成和一般教育的立場(chǎng)來(lái)揭示化學(xué)課程的教育意義，即旨在通過(guò)精確地解釋物質(zhì)世界，幫助學(xué)生形成邏輯思維能力，養(yǎng)成關(guān)注并考慮生態(tài)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)能力，以及了解可持續(xù)發(fā)展相關(guān)知識(shí)等。德國(guó)巴登-符騰堡州新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)后期中等教育完全中學(xué)基礎(chǔ)科目和達(dá)成科目的化學(xué)課程內(nèi)容分別作了規(guī)定。

1.1 基礎(chǔ)科目化學(xué)課程內(nèi)容

后期中等教育完全中學(xué)基礎(chǔ)科目化學(xué)課程內(nèi)容歸納于表1。

1.2 達(dá)成科目化學(xué)課程內(nèi)容

后期中等教育完全中學(xué)達(dá)成科目化學(xué)課程內(nèi)容歸納于表2.

1.3 后期中等教育完全中學(xué)化學(xué)課程的特點(diǎn)

(1)課程內(nèi)容寬泛。基礎(chǔ)科目里納入了化學(xué)平衡、電化學(xué)、高分子化合物等知識(shí)。就這3個(gè)領(lǐng)域，達(dá)成科目納入了基礎(chǔ)科目中所沒(méi)有的、更加高深的知識(shí)，以及芳香族化合物和與物理化學(xué)相關(guān)的化學(xué)能。

(2)課程內(nèi)容偏深。例如，物理化學(xué)中的焓和亥姆霍茲方程；化學(xué)平衡中的酸堿質(zhì)子理論和緩沖溶液；電化學(xué)中的氧化數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)電極等。

(3)與生物學(xué)科聯(lián)系密切。例如，基礎(chǔ)科目中的“生物分子”單元和達(dá)成科目中的“天然物”單元。這2個(gè)單元旨在從化學(xué)觀點(diǎn)看待生命現(xiàn)象以及碳水化合物、蛋白質(zhì)、核酸等化學(xué)物質(zhì)在生物體中的功能。

(4)與日常生活聯(lián)系緊密。例如，與化學(xué)相關(guān)的健康問(wèn)題；對(duì)健康有危害的物質(zhì)；日常生活中芳香族和合成高分子化合物的應(yīng)用與意義等。

(5)注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)方法。例如，用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法鑒別碳水化合物和蛋白質(zhì)；進(jìn)行加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的合成實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)、實(shí)行與評(píng)價(jià)熱量測(cè)定；設(shè)計(jì)、實(shí)施酸堿滴定實(shí)驗(yàn)測(cè)定濃度等，都貫徹了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)方法的學(xué)習(xí)。

(6)滲透sts教育。例如，大量應(yīng)用高分子化合物的利弊；燃料電池在未來(lái)能量供應(yīng)中的意義；物質(zhì)再利用；可持續(xù)觀點(diǎn)納入高分子化合物的合成與應(yīng)用等。這些內(nèi)容都是與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，體現(xiàn)了工業(yè)與技術(shù)的發(fā)展，是公民應(yīng)具有的科學(xué)素養(yǎng)。

(7)注重價(jià)值觀的培養(yǎng)。例如，課程內(nèi)容中多處讓學(xué)生自己討論物質(zhì)、反應(yīng)原理等的價(jià)值和意義，旨在使學(xué)生形成正確科學(xué)價(jià)值觀。

2、大學(xué)入學(xué)資格考試化學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)

德國(guó)大學(xué)入學(xué)資格考試化學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)(以下簡(jiǎn)稱“考試標(biāo)準(zhǔn)”)揭示和規(guī)定了考生應(yīng)具有的能力以及試題的內(nèi)容、范圍和程度等。無(wú)疑，了解這個(gè)考試標(biāo)準(zhǔn)將有助于我們深入把握后期中等教育完全中學(xué)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、范圍和水平。

2.1 化學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)對(duì)能力的要求

能力ⅰ:專業(yè)知識(shí)(使用化學(xué)知識(shí))；

能力ⅱ:專業(yè)知識(shí)(利用化學(xué)的認(rèn)識(shí)方法)；

能力ⅲ:交流(在化學(xué)中進(jìn)行交流和關(guān)于化學(xué)的交流)；

能力ⅳ:反思(與化學(xué)知識(shí)相關(guān)事物)。

2.2 化學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)對(duì)試題內(nèi)容、范圍和程度的規(guī)定

(1)試題內(nèi)容、范圍

物質(zhì)結(jié)構(gòu)特征；化學(xué)反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方法；生活世界和社會(huì)。

(2)試題程度

要求ⅰ:與學(xué)過(guò)的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，再現(xiàn)知識(shí)、活動(dòng)技能與方法。

要求ⅱ:與已掌握知識(shí)相關(guān)聯(lián)，選擇與整理內(nèi)容。即在新?tīng)顩r中應(yīng)用已學(xué)知識(shí)。

要求ⅲ:在全新情況下，有意識(shí)地主動(dòng)選擇和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的方法。

2.3 化學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)

(1)能力的要求逐步深化。由使用專業(yè)知識(shí)，加深到利用認(rèn)識(shí)論，再到交流和反思。考試標(biāo)準(zhǔn)注重從實(shí)證、邏輯和批判角度看待事物的方法，要求收集、整理、傳達(dá)化學(xué)信息的交流能力；還要求在生活、社會(huì)與技術(shù)關(guān)系中以及可持續(xù)性想法中思考化學(xué)意義和價(jià)值的反思能力；并把交流、反思與化學(xué)知識(shí)方法一樣作為主要能力，揭示其中內(nèi)涵，意義深遠(yuǎn)。

(2)試題內(nèi)容范圍全面。從物質(zhì)結(jié)構(gòu)特征、化學(xué)反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方法、生活世界和社會(huì)4個(gè)維度選擇試題，涵蓋基礎(chǔ)科目和達(dá)成科目的課程內(nèi)容。