導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇秋游心得體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

關于秋游的心得1這是一個秋高氣爽的一天，我們終于來到了盼望已久的紅樹林。走上一條長長的水上橋，我低頭看，這橋的木頭至少也擺了上百根，不愧是"水上橋。"放眼望去，橋的盡頭都看不到，一個來回至少也得走上四十分鐘。我往兩邊看去，一邊是長得茂盛又蔥綠的樹林，一邊是鏡子一樣的湖水，讓人感覺到了仙境一般，這讓我不禁想起了劉禹錫的《望洞庭》："湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。"

過了好一會兒，我們來到了社會實踐活動演出的現場。一進場，我們就看到大人們正在舞臺上表演"人頭移動"的魔術。只見魔術師把一個人的頭"切開",放到了一個箱子里，魔術師把箱子打開，人頭說話了，在場觀眾驚嘆不已。第二個節(jié)目開始了，一位牛魔王要通過長長的消防水管把另一頭的氣球吹爆，而且還有一個同學踩在水管中途，給了很大的阻力，但是"牛魔王"最后還是把氣球吹破了，我懸著的心終于放了下來。最后，一位"蜘蛛俠"登場了，他先在鋼絲繩上行走，走了一會兒，他突然跳了起來，我的心里不由得一驚，又穩(wěn)穩(wěn)地落在了鋼絲繩上，觀眾如雷般的'掌聲又不斷地在耳邊回響。隨后，蜘蛛俠又在鋼絲上打起了哈欠，躺了下來。主持人讓自己喊一二，我們就喊加油，蜘蛛俠就會躺著轉圈，沒想到他竟一直沒有停下，直到我眼花繚亂的時候他才停下來，我心里也暗暗佩服這個"世外高人".最后的壓軸好戲來了，蜘蛛俠用手臂抓住頭上的欄桿在上面蕩來蕩去，觀眾鼓掌拍的手掌都紅了，這次更多的是驚訝，更多的是掌聲。

直到表演結束，我還呆著，心想：一定要好好學習，再拜他為師。啊!今天的表演真讓人嘆為觀止。再見!美麗的紅樹林!今天的秋游真是收獲甚多啊!

關于秋游的心得2今天的天氣可真晴朗，藍藍的天空飄著幾片白云，明媚的陽光照耀著大地真是一個秋游的好日子啊!

我和幾個小伙伴一起去公園玩。公園里的景色可真迷人啊!看，周圍的綠樹紅墻，柳條隨風飄蕩，河水在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，一群小魚在河水里歡快的游著。我們幾個在兒童樂園里盡情玩耍：蕩秋千、滑滑梯、蹦蹦床……

到了中午，大家都玩累了，肚子也餓了。馬卓進說："咱們到那邊的草地上歇一會，吃午餐吧。""好!"大家齊聲答應。

我們坐在草地上，拿出自己帶的餅干、面包，還有香蕉、桔子、蘋果等。朱有成吃完香蕉，把香蕉皮一扔，接著又吃起面包。馬卓進津津有味的吃著桔子，吐的滿地都是桔子皮。我喝完飲料，把瓶子往地一扔。

我們在公園又玩了一會，忽然朱有成說："都三點了，我們回家吧!"然后我們就一起回家了。

走到半路馬卓進說："等一等，我們忘東西了!"聽了他的話我們大吃一驚。于是我們又回頭去找丟失的東西。

到了草地上，我們一看，滿地的果皮紙屑，這才明白馬卓進的話，原來我們丟的是垃圾呀!我們連忙把地上的垃圾撿起來，放進垃圾桶。然后不約而同的說："以后再也不亂扔垃圾了，我們要保護環(huán)境。"

這真是一次有意義的秋游啊!

關于秋游的心得3在這金風送爽的季節(jié)里，大地上一片碩果累累的景象，讓農民伯伯笑開了花。當然也有令我開心是事，那就是——秋游。

星期五，我們全校師生興高采烈的來到東寨港紅樹林游玩。來之前我們一聽"紅樹林"幾個字，就自然而然的想：紅樹林嘛，就是外表是紅色的嘍?？上萝囈豢?，怎么到處綠油油的一片，一課紅色的樹都沒有。經過了解才知道紅樹林的樹木是屬于紅樹科，樹皮里含有一種叫"單寧酸"的物質，漁民用它來做染料，所以稱作紅樹林。它們最顯著的特點是可以長在海灘上保護海岸線的，這是其它樹都做不到的.。

走進紅樹林，一條蜿蜒起伏的木棧道映入我的眼簾，一直伸向前方。如同一條等待時機騰飛的臥龍。遠遠望去，棧道上密密麻麻的小學生也像一條緩緩流動的河流呢。棧道的一旁，茂盛的紅樹側過臉來和人們打招呼，微風徐徐吹來，樹葉兒沙沙作響。好像在說："歡迎來到東寨港紅樹林!""歡迎來到東寨港紅樹林!"因為紅樹是長在海灘上的，木棧道的另一旁當然是海了，碧波蕩漾的海面上飄蕩著的游船真是令人神往呀!可惜我們人太多，不能去乘坐。偶爾一只白鷺輕輕點一下水面，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾開去。這兒真是一幅迷人的風景畫呀!

走過木棧道，我們來到舞臺前看了精彩的表演。其中讓我感到最喜歡的就是口技表演了。當我聽到從話筒傳出的開火車開動的聲音時，恍如身臨其境，似乎真的看到一列火車緩緩啟動了。同學們都看呆了，直到主持人喊："掌聲響起來!"我們才鼓起了雷鳴般的掌聲。人頭搬家的魔術表演也讓我們驚嘆不已。

這次秋游我們既了解了紅樹，看到了令人心曠神怡的風景，又欣賞了精彩紛呈的表演。同學們個個開心不已，流連忘返。

關于秋游的心得410月23日，學校組織全校師生去秋游，這次秋游的地點是?？诘募t樹林。一大早，我們就乘著車唱著歌出發(fā)了。

到了紅樹林的大門口，我們看到了架在大海上的一條木棧橋。大家興奮地排著隊上了棧橋。大家一邊走著，一邊觀賞著紅樹林的美景。因為紅樹林是個大的海灣，所以它看起來比波濤洶涌的大海平靜許多。我們走在海上的棧橋上，十分愜意。在紅樹林的海灣中，還有幾艘打魚歸來的船在海中呢!據說，紅樹林原來是一個村莊，但由于發(fā)生了一場海難，把這個村莊給淹沒了。人、房子，包括其它的植物都給淹沒了。但在廣袤無垠、寸草不生的大海里，紅樹林卻以頑強的生命力活了下來，而且越長越旺盛，成為今天使人嘆為觀止的紅樹林?？吹竭@里，我頓時感到紅樹林是多么了不起的一種植物呀!

看完了紅樹林的美景，我們又要看表演了。我們來到一個空曠的場地上，坐在了椅子上。這時，主持人讓我們唱了一遍《小草果》。這首歌使同學們的緊張心情放松了下來，而且讓我們感到越來越開心。全場頓時嗨了起來。這場表演我們看了演員表演的口技，魔術師的"換頭術","蜘蛛俠"的神通廣大……

看完了表演，我們又隨著老師來到了一個休息亭，我們在那里吃了午飯，老師還給我們拍了許多照片。

該回家了，人們才懷著依依不舍的心情離開了紅樹林。這次秋游真令人難忘啊!至今想起來這次秋游，還令人興奮不已……

關于秋游的心得510月5日，一個秋高氣爽、風和日麗的日子，爸爸媽媽帶我去爬泰山了。

經過近四個小時的車程，十點左右，我們來到了泰山腳下。站在山腳抬頭仰望，風景真美啊!遠處青山巍峨，薄霧繚繞，好像在仙境一般。爸爸說：“這座山我爬過無數遍了，站在山頂往下看才更美呢。”我有些膽怯的說：“這么高，什么時候才能到山頂啊?”

因為行程緊張，導游建議我們坐車到中天門。據說從中天門往上山勢最為陡峭，風景也最美，所以我們坐了一段小交通，直接到了中天門。

我們開始往上爬了，首先要戰(zhàn)勝的是慢十八盤。雖說是慢十八盤，可也很難爬，兩邊也是懸崖陡峭，層巒疊嶂。我們爬一段歇一陣，也順便欣賞著兩邊的怡人景色。就這樣，沒多長時間，我都覺得已經筋疲力盡了，帶的水也被我喝的差不多了。爸爸媽媽一直在一邊鼓勵我。就在我挺著身子，大張嘴巴，狂喘粗氣的時候，一個挑山工老爺爺趕了上來。只見他光著膀子，挑了五箱礦泉水，還有一些不知是什么，肩膀都被壓紫了。我問爸爸挑山工老爺爺挑了這么多東西不累嗎?爸爸說：“他當然累了。但是，如果他不挑東西，游客到哪里買水喝、買東西吃呢?”聽了爸爸的.話，我不禁對他們肅然起敬。聽旁邊的人說，現在年輕人一般都嫌累，除了這些上年紀的，很少有人干了。他們挑了那么重的東西都不怕累，何況一身輕松的我呢?鼓鼓勁往上爬!

不知不覺中，我們來到了緊十八盤。資料介紹：十八盤是泰山道中最險的一段，全長0.8公里，石階1600余級，盤道兩側懸崖如削、題刻遍布。明代人曾詠嘆“拔地五千丈，沖霄十八盤”。看到這個，我不禁又有些犯愁了?？煽纯辞斑叺囊粋€比我小的孩子，又不禁樂了。只見他手腳并用，撅著屁股，正在努力地往上爬呢。一個往下走的游客，爽朗地大聲對人們說：“堅持就是勝利!”聽了他的話，我頓時覺得有勁了。

經過一番努力。我們終于到了南天門。從南天門往右走就是天街。天街上人來人往，熱鬧得很，兩側商家林立，生意紅火。游客們經過一番拼搏，終于可以舒一口氣，輕松自在地逛天街看美景了。

不久我們來到了孔子廟，聽說歷代皇帝登上泰山首先要來這里拜孔圣人。在廟門橫匾上寫著“萬世師表”，可見孔子在世人中的地位。

篇2

德國著名教育家赫爾巴特曾說：“道德普遍的被認為是人類最高的目的，因此也是教育的最高的目的?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，她深深懂得“為人師表”的深切含義。因此我認真學習黨的方針政策和教育法規(guī)，從不參與社會上各種違法亂紀的活動。在師德方面，嚴格要求自己，要求學生做到的，自己一定先做到。工作上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，服從工作安排，并能出色完成各項工作。

嚴格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻，真誠的關心和愛護學生，無論是思想上，還是學習、生活上，全面關心每一位學生。對學生不以成績定優(yōu)劣，堅決做到公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

多年來，所帶班級一直是全校的優(yōu)秀班級，和學生同上課、同出操，無論天晴還是下雨，夏天還是冬天，從不遲到早退，天天為了學生的一切，為了一切學生，在奮斗不息。把教育當做生命，把全部愛心獻給了學生。

二、學高為師

勤于學習，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。我不斷的學習鉆研，增加自己的知識量和提升教育教學水平。平時經常鉆研有關的教育教學經驗，并作了大量的筆記來充實自己頭腦，不斷更新觀念，經常參加學校里教研指導活動。在教學中，經常為學校青年教師出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應教學改革發(fā)展的需要，樹立現代化教育觀、教師觀、學生觀，并以此來指導自己的教學，并取得非常好的效果。

在“345”課堂教學改革模式的帶動下，學生的個性及差異成為教師不得不面對的首要問題。因為基礎教育課程改革綱要明確提出，要尊重與關注學生的個性及其差異，充分挖掘學生個性天賦之中的豐富資源，促進學生個性的完善及發(fā)展。但是，這是以首先培養(yǎng)教師個性為先決條件的，須知，沒有個性的教師是難以培養(yǎng)出有個性的學生的。為此，從備課方式的個性化、導課方式的個性化、組織課堂教學方式的個性化、布置與批改作業(yè)方式的個性化四個環(huán)節(jié)來進行總結。

三、奮勇爭先，發(fā)揮骨干帶頭作用

自參加工作以來，在工作中不斷發(fā)現問題，研究問題，是學校的數學骨干。多年來一直擔任備課組長、班主任，并一直擔任兩個班的數學教學任務。所教數學成績居全區(qū)前茅。

篇3

雖然會計概念框架只將確認、計量、記錄和報告列為會計程序，但會計判斷早已存在于會計實務中，從會計準則建立之日起，會計判斷就成為會計準則的重要內容，其融入在確認、計量、記錄和報告各個環(huán)節(jié)中。Paton在《會計理論》（1922）中寫道：“會計經常面臨著判斷的要求，充滿估計和假定?！睆臅嫷恼w程序看，判斷是對不確定性經濟交易和事項性質的認定，確認是決定經濟交易和事項以什么要素進入會計系統(tǒng)，計量是確定進入會計系統(tǒng)的會計要素以什么金額記載，記錄是規(guī)定會計要素及其金額如何歸類、加工和登記什么賬戶，報告是規(guī)范由會計記錄生成的會計信息如何披露。原則導向會計準則的特點決定了準則的運用需要高水平的會計判斷，只有重視判斷程序，才能透視會計主體的交易設計和事項創(chuàng)新。國際會計準則始終遵循著原則導向，內含著大量的會計判斷要求。文章針對2008年金融危機之后修訂的國際會計準則（IAS）和新增的國際財務報告準則（IFRS）涉及到的主要交易與事項的會計判斷進行論述，從中可以看出，新的國際會計準則對會計判斷提出了新要求。

一、租賃準則的修改強調了租賃行為的判斷，并對租賃業(yè)務會計處理方法判斷和租賃資產使用權減值的判斷提出了新要求

根據2010年8月IASB的《租賃》（ED），對租賃業(yè)務的會計處理要解決三個方面的會計判斷問題，分別是：什么是實質性租賃行為，在什么情況下采取履約義務法或終止確認法，如何認定租賃資產使用權發(fā)生了減值。即租賃行為的判斷、租賃會計處理方法的判斷和租賃資產使用權減值的判斷。

第一，租賃行為的判斷?！蹲赓U》（ED）要求嚴格區(qū)分租賃業(yè)務和非租賃業(yè)務，如何判斷租賃行為是正確進行租賃業(yè)務會計處理的首要前提。隨著企業(yè)經營方式、管理模式的創(chuàng)新，經濟交易與事項的形式與實質越來越脫離，租賃、購銷、售后回購、服務業(yè)務相互融合、相互滲透，在進行會計處理時，需要突破交易形式透視交易本質，解決四個層面上的會計判斷問題。首先關于租賃與購銷行為的判斷。《租賃》（ED）規(guī)定，如果出租人將標的資產控制權和與標的資產相關的風險收益轉移給另一主體，或者承租人已經行使購買選擇權，則為購銷行為，而原準則從所有權轉移、購買選擇權、使用壽命、最低租賃付款額、資產專用性五個方面規(guī)定了融資租賃的判斷標準。其次，關于租賃與售后回購的判斷?！蹲赓U》（ED）規(guī)定，如果一項資產轉讓再租回，且合同是同時或者幾乎同時簽訂的，且為單一商業(yè)目標協商達成的一攬子交易，或是同時或者連續(xù)執(zhí)行的，則該行為不屬于租賃業(yè)務，轉讓方要將其判斷為銷售活動或者融入資金活動，受讓方要將其判斷為購買行為或者融出資金行為?？傮w而言，銀行系的融資租賃實質上是貸款業(yè)務，只能按照貸款業(yè)務進行會計處理；廠商租賃實質上是銷售業(yè)務，應按照信用銷售業(yè)務進行會計處理；獨立第三方租賃實質上是咨詢服務業(yè)務，須按咨詢業(yè)務進行會計處理。再次，關于合同中租賃成分與服務成分的判斷。對于包含租賃成分與服務成分的合同，如果合同中的服務成分是單獨的而且承（出）租人能夠明確區(qū)分，則該合同中的服務成分不屬于租賃業(yè)務，將其判定為與客戶的合同所產生的收入，適用于《與客戶的合同所產生的收入》準則。最后，關于一般租賃與短期租賃的判斷?！蹲赓U》ED將短期租賃的判斷標準確定為最大可能租賃期（包括續(xù)租或延長選擇權）不超過12個月的租賃。

第二，租賃會計處理方法的判斷?！蹲赓U》（ED）要求出租人在租賃開始日對租賃業(yè)務的會計處理區(qū)分為履約義務法和終止確認法，其依據是出租人在預期租賃期內是否保留了與租賃資產相關的重大風險與收益。所以，租賃業(yè)務會計處理方法的確定實質上是判斷風險與收益是否發(fā)生轉移。大量的連鎖經營公司租賃眾多的門店、柜臺等資產，雖然租期很長，但在租期內只負有租金支付義務，不享有所租賃資產價值變動的收益，也不承擔相關的風險。這些資產在原準則中歸屬于經營租賃資產，被放在表外處理，而新準則將其列入租賃準則的適用范圍，在租賃開始日就按照履約義務法進行會計處理。

第三，租賃資產使用權減值的判斷。原IAS關于資產減值的規(guī)定主要是針對擁有所有權的資產，而資產租賃只享有使用權，所以，《租賃》準則的修改涉及到資產使用權評估和減值判斷的問題。在解決了所有權價值評估的基礎上如何判斷租賃資產的減值尚未有專門的技術規(guī)范。

二、金融工具準則的修訂不僅要求對金融工具分類進行判斷，更要求對金融資產損失的判斷由已發(fā)生損失模型轉向預期損失模型

IASB對金融工具準則的修訂分為三個階段：第一階段取代《IAS39——金融工具：確認與計量》的項目，包括補充金融負債確認和計量要求以完善IFRS9，制定金融工具減值相關準則，以及套期會計相關準則；第二階段制定金融工具的終止確認準則；第三階段制定具有權益特征的金融工具準則。目前三個階段已完成了大部分工作，修訂后的會計準則涉及到金融工具分類的判斷，金融資產預期損失的判斷和金融資產終止確認的判斷。

第一，金融工具分類的判斷。2009年7月14日，IASB了《金融工具：分類和計量》（ED），在此基礎上，2009年11月12日，IASB又了《國際財務報告準則第9號——金融工具》（IFRS9），將金融資產按商業(yè)模式和現金流量特征分作兩類，分別以公允價值和攤余成本計量。當金融工具的商業(yè)模式是為了取得合同現金流量，且合同現金流量的特征是本金和利息時，按攤余成本計量，否則按公允價值計量。由此可以看出，如何判斷一項金融資產的商業(yè)模式和現金流量特征是金融工具分類和會計處理的基礎和前提。金融資產的商業(yè)模式分為持有至到期和中途轉讓兩種，金融資產的現金流特征也分兩類，一種是持有至到期現金流，即本息之和；另一種是中途轉讓現金流，即價值變動收入。一般而言，為獲得買賣差價的股票債券基金、可供出售的限售股票、應收款項，既不具有取得合同現金流的商業(yè)模式，也不具有收取本息的現金流特征；貸款、貸款類工具（如信用卡）和持有至到期投資則具有合同現金流的商業(yè)模式和收取本息的現金流特征。

第二，金融資產預期損失的判斷。2009年11月5日，IASB《金融工具：攤余成本和減值》（ED），提出了新的減值模式——預計損失法，要求在金融資產初始計量時就對其存續(xù)期間所有預計信用損失進行估計。以單項或一組金融資產為基礎，根據現有的各種來源的信息綜合判斷金融工具是否發(fā)生減值。判斷的依據可以來自內部歷史數據，也可以來自同行業(yè)的相同或類似數據。其中存在著兩個難題：難題之一是判斷整個壽命周期內金融資產是否會發(fā)生減值，并估計未來現金流量的現值，并在初始確認后的每個資產負債表日，按照初始確認的利率對預計現金流量的估計進行修正。在整個壽命周期內，金融資產自身因素的變動、企業(yè)經營管理方式的改變是判斷將來是否發(fā)生減值的主要考慮因素，而這些因素存在著極大的不確定性。由會計主體判斷預期未來現金流量相關因素和不可觀察輸入值，技術難度大，會計成本高，且易于被管理層操縱。難題之二是判斷預期內發(fā)生減值的類型，即判斷金融資產的減值是暫時性減值還是永久性減值。IASB未對此提出明確的規(guī)范。美國財務會計準則委員會在2009年3月17日的《非暫時性減值的確認和列報》職員立場公告（ED）中提出了“非暫時性減值”的判斷標準：如果計量日債務證券的公允價值低于攤余成本，且主體很可能在價值恢復前不會將其出售，也無法按照合同條款收回所有金額，則判斷其為非暫時性減值，但其中“很可能”如何判斷，仍然是一個懸而未決的難題。

第三，信用損失恰當性的判斷。2010年5月，FASB了包括減值的金融工具更新建議。2011年1月，IASB和FASB聯合了《金融工具：減值》補充文件，以解決開放式資產組合的減值問題，其中涉及到預計信用損失恰當性的判斷。補充文件將金融資產可收回性的不確定程度作為判斷預計信用損失是否恰當的標準。如果金融資產（或金融資產組）的可收回性變得非常不確定以至于主體對資產（或資產組）的信用風險管理目標發(fā)生變化，并因此由從債務人處收到定期還款變?yōu)槭栈亟鹑谫Y產的全部或部分，則判定在一定期間內確認預計信用損失將不再恰當。關于信用損失恰當性的判斷還涉及到“好賬”和“壞賬”兩個組別的條件判斷。

第四，金融資產終止確認的判斷。2009年3月，IASB了《終止確認》（ED），提出了金融資產終止確認的判斷標準和判斷流程。判斷標準是：企業(yè)為其自身利益目前不再能夠獲得該金融資產所有現金流量或其他經濟利益。具體而言，一是“為其自身利益”的判斷。由于企業(yè)具有收取金融資產所有未來現金流量或經濟利益的事實，并不能說明企業(yè)能夠控制這些現金流量或經濟利益，如作為商的商業(yè)銀行出售貸款組合資產，雖然具有收取本息的權利，但要將收取的現金流支付給貸款的購買方，實質上是一種過手協議貸款。所以，判斷是否為了自身利益，不是以收款權為標準而是以控制權為標準。判斷“控制”的標準是：自身獲得并限制他人獲得未來經濟利益，且對未來經濟利益的控制和未來經濟利益同時存在。如果企業(yè)不再控制未來經濟利益但未來經濟利益仍存在，該未來經濟利益不屬于企業(yè)的資產。同樣，如果仍存在控制但未來經濟利益不再存在，該未來經濟利益也不屬于企業(yè)的資產。二是“獲得未來經濟利益”的判斷。如果企業(yè)既能獲得金融資產內含的經濟利益，也能夠阻止或限制他人獲得金融資產內含的經濟利益，則判斷企業(yè)獲得了該資產的未來經濟利益。判斷流程是：首先在報告主體層面評估終止確認，并確認是單項金融資產（或金融資產組合）一部分還是整體。第一步判斷獲得資產所產生的現金流量的權力是否已到期（如果到期，就終止確認，否則進入下一步）；第二步判斷企業(yè)是否已轉移資產（如果未轉移，就不終止確認，并將收到的款項應確認為一項負債，否則進入下一步）；第三步判斷企業(yè)是否繼續(xù)涉入資產（如果不繼續(xù)涉及，就終止確認，否則進入下一步）；第四步判斷轉入方是否有為其自身利益轉移資產的實際能力（如果是，就終止確認資產，且確認轉移產生的新資產或負債，否則就不終止確認資產，將收到的款項應確認為一項負債）。2009年10月，IASB基于資產的條件對此進行了修訂，簡化了判斷流程。

三、公允價值計量準則的規(guī)范不僅要解決什么是公允價值的判斷問題，也要解決什么是活躍市場的判斷問題

公允價值是2008年全球金融危機爆發(fā)后最受詬病的會計問題，無論是FAS157號，還是分散在IAS各具體準則中的公允價值計量規(guī)定，都存在著很大的缺陷。為此，IASB將公允價值計量準則列為急需研究的項目，FASB也對公允價值準則進行了調整。2009年5月28日，IASB了《公允價值計量》（ED），明確了公允價值定義，確定了公允價值計量的三個層級，并規(guī)定在市場不活躍情況下允許主體采用第三層次輸入值作為公允價值。這一征求意見稿涉及到公允價值內涵和市場活躍性兩個重大問題的判斷。

第一，公允價值內涵的判斷。《公允價值計量》（ED）將公允價值定義為在計量日的有序交易中，市場參與者之間出售一項資產所能收到或轉移一項負債將會支付的價格，并且要求主體基于最有利市場，并考慮“最大程度和最好使用”的理念計量資產的公允價值。由此可見，公允價值內涵包括有序交易、市場參與者、最有利市場、最大程度和最好使用等要素，對這些問題的判斷是判定一項價值是不是公允價值的前提。什么是有序交易？有序交易存在于有序市場，以交易價格來體現。有序市場是與急劇動蕩的無序市場相對應的概念，如果市場上交易工具的價格不發(fā)生驟升驟降，市場交易者不存在賤價急售，則該市場為有序市場。什么是市場參與者？《公允價值計量》（ED）規(guī)定的判斷標準是：相互獨立、熟悉情況、有能力并且自愿交易資產或負債的賣方和賣方。什么是最有利市場？《公允價值計量》（ED）認為，如果出售資產可以取得最多收入或轉移負債支付最少支出的市場上的價格，且交易成本和運輸成本最低，這個市場就是“最有利市場”。什么是最大程度和最好利用？《公允價值計量》（ED）規(guī)定，最大程度和最好利用是指主體出售資產能使資產最大程度地發(fā)揮最好的用途。

第二，市場的活躍性判斷。IASB在公允價值計量準則中并未對活躍市場和非活躍市場提供指南。2009年3月17日，FASB了《決定市場是否非活躍和交易是否非賤價急售》職員立場公告（ED），建議通過“二步式”判斷市場是否不活躍和交易是否屬于賤價急售。第一步，評估市場交易頻率、報價來源等外部因素以決定市場是否不活躍，一旦得出市場不活躍的結論則進入第二步，即判斷計量日前是否為正常交易留出足夠時間，且資產是否存在多個競價商，如果同時滿足兩個條件，則相關報價與賤價急售無關，應當在估計公允價值時作為可觀察參數加以考慮，否則，應采用估值技術估計公允價值。

四、保險合同準則的修訂要求解決保險合同是否可以分拆和風險合同中是否存在重大風險兩個判斷問題

IASB2004年3月了《國際財務報告準則第4號——保險合同》（IFRS4），隨后啟動了有關保險合同第二階段的工作。2010年7月，IASB了《保險合同》（ED），規(guī)范了保險收入確認和保險負債計量等重要問題。根據新保險合同準則思想，要正確地計量保險收入，必須將保險合同分拆為風險成分和非風險成分，且以“相互依賴”為分拆標準；要正確計量保險負債，就必須判斷保險風險的大小。所以，全面執(zhí)行保險合同會計準則必須判斷保險合同中風險成分與非風險成分是否相互依賴，風險成分是否存在重大保險風險兩個問題。

第一，相互依賴的判斷。IASB和FASB將“相互依賴”定義為一個成分的價值取決于其他成分的價值。即：如果某一成分的現金流量影響其他成分的現金流量，則保險混合合同的各成分之間相互依賴，否則認為保險混合合同的各成分之間不相互依賴。例如，對于含有退保選擇權的保險混合合同，如果投保人取消存款成分，同時表明投保人也取消了保險成分。再如，對于含有最低擔保死亡給付和退保選擇權的保險混合合同，如果被保險人在合同到期前死亡，保險受益人通常會收到最低的擔保給付，此時如果賬戶價值較高，則保險受益人會收到等同于賬戶價值的金額。對于這樣的保險混合合同，IASB和FASB認為保險成分和投資成分的現金流量相互依賴，不進行分拆，而進行重大保險風險測試。

第二，重大保險風險判斷。對于具有商業(yè)實質的保險業(yè)務，保險合同準則將重大保險風險的判斷標準確定為：保險事項在任何情況下都可能導致保險人支付重大附加利益。如果在具有商業(yè)實質的情況下應支付重大附加利益，即使保險事項極不可能發(fā)生，或者或有現金流量的預期現值占所有剩余合同現金流量預期現值的比例極小，則判斷保險風險屬于重大風險。而判斷是否支付重大附加利益，既要對未來現金流量進行估計，又要對未來發(fā)展趨勢進行預測，估計和預測是保險合同中重大風險判斷的基礎。

五、合同收入準則提出了履約義務是否履行、客戶是否取得控制權以及合同中是否包含融資成分三個事項的判斷問題

2010年6月24日，IASB了《與客戶之間的合同產生的收入》（ED），建立了合同收入確認的新模型，要求主體在履行了履約義務時，即在客戶取得對商品或勞務控制權的時點上確認收入。正確確認、計量和報告合同性收入，應當明確三個問題：主體是否履行了履約義務，客戶是否取得了商品或勞務的控制權，合同中是否包含著融資成分。所以，合同收入準則涉及到履約義務、控制權和融資成分三個問題的判斷。

篇4

  已經開學兩天了，我們已經成為了真正的中學生，在這兩天中，我們認識了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應該怎樣學習，讓我們知道了初中生活是怎樣的。

  我已經是一名中學生了，已經不再是小學那個不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學一些不好的毛病，例如：在小學時我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達能力不強，特別是語文的閱讀題經常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風，覺得這并不算問題，只要考試時認真就行?？煽荚嚂r還是改不掉這個毛病，數學經常抄錯數，所以數學也很少的高分，并且我上課不愛認真思考，下課也不愛專心學習，因此成績一直排在別人后面。

  今天，我已經是一名初中生了，我要把小學的壞毛病全部改掉，上課爭取做到專心聽講，心里有想法就舉手說，爭取多回答問題。在平時做作業(yè)也不馬虎，認真讀題，要做到每個字都認真讀仔細，數學也要每個數字都看仔細再寫，不能再抄錯數。

  我已經是一名初中生了，在初中的每一點，做得都一定比小學有進步才行。

  最新開學典禮心得體會500字

  每個人都會經歷開始和結束，每一天、每一分、每一秒都是新的開始。這個世界是善變的世界，我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當然，我也迎來了我的初中生涯。

  兩星期前，結束了小學生的旅程，踏出了中學生活的第一步。已經過了兩星期啊，時間過得真快。開學時，桌上疊著一本本嶄新的書，和空白的練習本。剛來的時候總有些陌生，與小學不同的校園，與小學不同的教室，與小學不同的課本，與小學不同的同學，與小學不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當過了幾天后，我覺得初中的生活雖然比小學更需要努力和自覺，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學一樣總是“跟”著我們，而需要更多的自覺。同學們也不再像小學一樣幼稚、單純，隨之換來的是成熟。

  在這個班，我又認識了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現，然后，相繼消失。每一次新的開始就會認識新的人，每一次開始就注定會認識新的事物，朋友、老師。正像每經過一件事就會成長大一點，一點一點的走向成熟，從過去的天真幼稚中走出來，越走越遠。

  我相信，這個由形形的人組織起來的班級一定會非常的有趣。團結，友愛，彼此之間，更加的友好，攜手共進！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。

  最新開學典禮心得體會500字

  快樂的暑假結束了，學校的大門敞開了，新學期也隨之來到。今年，我終于步入了六年級的門檻，距離“初中”這個充滿未知數的地方不再遙遠。

  六年級是小學生活的最后一道“天塹”，學習過程中必定會出現更多的困難，但是，沒有任何難關是不會被攻克的，世上無難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來。

  新學期開始了，分別了一個暑假的朋友又相聚在一起，共同談論著假期里的趣事。曾經互不相讓的對手也回歸了狀態(tài)，準備在這個學期里暗暗再較量一番。這學期班上又新添了兩位新同學，他們從其他學校轉到了我們這里，不知實力是否高深？力量是否雄厚？他們是敵是友，暫時難下辯論。

篇5

古鎮(zhèn)游玩心得體會初中范文1今天，我們全家來到了青巖古鎮(zhèn)，它可是貴州四大名鎮(zhèn)之一。

昨天我在網上看見了一些關于青巖古鎮(zhèn)的資料。青巖古鎮(zhèn)有四個城門每道城門都很雄偉壯觀。東西南門都不收門票只有北門要收門票。

于是，我們就從東門走進了古鎮(zhèn)。青石板鋪成的古街上是川流不息的人群。來自各地的人們都在兩旁古色古香的小店外圍觀，當然我也是其中的一個。忽然，我發(fā)現了一串串紅色的小玉米，我好奇的走上去觀看著。它的桿是土黃色的，五個或者六個編成一串，賣的人把這些桿像編辮子似的編起來。玉米大概就有一只大人的大拇指那么大，顏色有點像深紅色，也有點像醬紅色。它的每粒顆粒都是圓圓的，粒粒飽滿、晶瑩剔透、紅得發(fā)紫，漂亮極了。閃耀著光亮的玉米粒像黃色絨布上鑲嵌著的絳紅色的小圓珍珠，它們簇擁著，卻又排列整齊。我們全家都被它吸引住了。又聽見阿姨說：“這是一種奇特的品種，專門用來爆爆米花的。”媽媽和爸爸一致認為這玉米很有特色，于是給我和姐姐買了兩串。

接著，我們又看了很有民族意義的工藝品——苗族刺繡。我看見了許多精致、細膩的小巧玲瓏的錢包，媽媽說：“多精美漂亮的刺繡錢包呀!平常旅游的時候，就可以裝一些零花錢?！眿寢屘暨x了一會兒，給我和姐姐還有她自己各買了一個。我的錢包是粉紅色和玫瑰紅的，形狀是半圓形的，真是別具一格。上面繡有彩虹的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。這個錢包的左右和前面都有都有一朵五彩的抽象的花。在拉鏈旁還有一個小小的袖珍的小鈴鐺，煞是可愛。

到了晚上，我們來到了苗族村，在里面吃了酸湯魚。酸湯的味道怪怪的，據說是苗家秘制釀造的一種酸，具有開胃、健齒、美容的功效。在我嘗起來卻有著一種化妝品的怪味，還是檸檬味的。媽媽和爸爸卻說這湯煮上當地的老虎魚有一種獨特的鮮美。我可一點都不喜歡這味道，我寧愿挨餓，也不愿吃這怪味的湯。

在這次青巖古鎮(zhèn)游玩的一天，我見到了不少具有民族特色的東西，還長了不少見識，我挺喜歡這兒的。

古鎮(zhèn)游玩心得體會初中范文2在湘西，在青山懷抱中，有一個安靜而又熱鬧的小鎮(zhèn)。那里的天空湛藍深遠，那里的空氣清新甜潤。這小鎮(zhèn)有一個美麗的名字——鳳凰。

傍晚時分，我們向古鎮(zhèn)中心進發(fā)。一路上游人如織，熱鬧非凡。街道兩旁有很多賣燒烤的小攤，一股股帶辣味香氣迎面撲來，讓你口水劇增。店鋪里的商品琳瑯滿目，看得眼花繚亂。隨著熙熙攘攘的人群，我們首先來到古鎮(zhèn)最佳的觀景臺——虹橋。夜晚的虹橋在晚霞的照耀下仿佛披了一層玫瑰色的輕紗，宛如一位美麗的仙女。

穿過虹橋，我們就來到了沱江邊。沱江是古鎮(zhèn)的母親河，它流過古鎮(zhèn)，把古鎮(zhèn)一分為二。江水很急，在一塊塊長滿青苔的礁石間打著旋，江水不深，清澈見底。這時，天色已漸暗，正在觀賞時，圍上來幾個賣燈的婦女。她們手里各自拿著一個花燈。最后，我們買了6盞形態(tài)各異、含義不同的荷花燈。我把一個點著了，輕輕放入了滔滔的江水，這燈，承載著我對未來的期望，對未來的憧憬。

天已經完全暗下來。沱江兩邊燈火輝煌，把沱江照得亮堂堂的。這時，我瞅見江面上有許多人來來往往，莫非他們會“輕功”?不，其實他們都在江中走跳腳巖呢!所謂跳腳巖，就是兩排一高一低的石墩，直通對岸。我也想上去試一試，可看了底下滔滔的江水，又不敢往前一步。媽媽叫我快走，我終于往前開始挪動。走了一會兒，突然害怕了，怯生生地問媽媽可不可以回去?媽媽說：“快走，后邊一大串的人在等呢!”我往后一看，真的黑壓壓的一片，可我就是邁不開步子。媽媽索性把我扔下，自己走了，我更不敢走。這時，一個同行的叔叔拉住了我的手，和我一起過了巖，真是有驚無險。

鳳凰古鎮(zhèn)中美麗的虹橋、絢麗的荷花燈、驚險的跳腳巖，還有那迷人的燈火給我留下難忘的回憶。

古鎮(zhèn)游玩心得體會初中范文3我的家鄉(xiāng)是紹興，是個歷史文化名城，有許多著名景點，但最讓我陶醉的，還是那充滿魅力的安昌古鎮(zhèn)。

安昌古鎮(zhèn)太美了!

清晨，安昌古鎮(zhèn)仿佛剛蘇醒的姑娘，睜開了動人的雙眼。清澈的河水潺潺地流著，岸邊的垂柳也在梳洗自己的秀發(fā)，連那些老房子好像也煥然一新。一切都被凈化，連空氣都變得濕潤、清新。

太陽升起來了，悄悄撒了一把碎金，給整個古鎮(zhèn)披上了耀眼的金衣，一面面白墻成了投影幕布，樹影婆娑，把時光的美好都畫到了墻上，給安昌古鎮(zhèn)罩上了活潑的氣氛。

中午，艷陽高照，人頭攢動，熱鬧非凡，各個店鋪里都傳來了吆喝聲;各種飯店里熱氣騰騰;各式茶館里，人們正悠閑地喝著茶;再看看令孩子著迷的各種糖果店，已牢牢地粘住了小孩的雙腳，那些來來往往的烏篷船在河面上行駛著。

安昌古鎮(zhèn)的橋上長滿了爬山虎，有些已經垂至水面，一陣風吹過，她們就頻頻點頭，泛起陣陣漣漪。腳下的石磚之間也長了許多青苔，抹上了歲月的痕跡，沿河兩岸的房屋雖然也不像城里那么豪華，但是來這兒走一走也真是別有風味呢!

時間過的真快，太陽公公仿佛喝醉了酒，臉紅通通的，挺著大肚子，漸漸地落下了。皎潔的月亮姑娘墜入了深藍的夜空中。此時，安昌古鎮(zhèn)安靜了下來，點亮了燈。夜風吹來了不知名的小蟲們演奏的小夜曲。閉上眼，靜靜傾聽鳥兒的歌唱，靜靜品味安昌的美。

家鄉(xiāng)的安昌古鎮(zhèn)是動人的，是美麗的，是念念不忘的。

古鎮(zhèn)游玩心得體會初中范文4黃龍溪古鎮(zhèn)擁有一千多年的歷史，有著成都特色。來到這里，就可以感受到成都生活節(jié)奏的緩慢，與生活在水邊的那一份靜雅。

進入古鎮(zhèn)，迎面而來的是一條小溪，在古鎮(zhèn)街道的中間直流而下，小溪清澈透亮，溪中散落著些許石頭雕刻的螃蟹與蟾蜍。幾段枯木隨意地 倒 伏在溪面之上，形成天然的橋梁，供人們來來往往，奔涌而下的溪水將溪旁的水車沖的吱呀作響。

因為這條小溪在劉備建立蜀漢政權之際，“有黃龍見武陽事九日乃去，預示天降祥瑞，真龍下凡。”黃龍溪因此而得名。

溯溪而上，在古鎮(zhèn)的西城門，有一個天水池，池中立著一個青銅鼎，鼎上有虎、龍的圖紋，獸足。鼎身通蠟光鼎旁石縫有水噴涌而出，水流呈現出“會挽雕弓如滿月”的渾圓，再灑落到鼎里，游客無不爭相拍照。

古鎮(zhèn)被河流環(huán)繞，小鎮(zhèn)另一邊，有兩座古舊的木樓，矗立在河邊。一座石拱橋凌駕于水面之上，橋面青石凜凜，踏上拱橋，近觀木樓，才感到木樓的蒼老，它好似已經沉睡了千年。

枯葉往水里掉落，也落在木樓的門前和窗下，應該沒有人在樓里居住了，通往木樓的道路已經蒙上了一層灰，大門早已支離破碎。或許這里發(fā)生過一些不為人知的事情，浸滿了悲傷，已沒有人再愿意回到這里，然而，間或一艘游船順流而下嬉鬧聲撲面而來，打破了寂靜。

“艅艎何泛泛，空水共悠悠”感覺此詩就是寫這里的。

已經六點了，天黯了下來，古鎮(zhèn)的燈光亮起，橘黃色的，昏暗、柔和。街上已經沒有多少人了，寺廟都已關門，更透一絲絲涼意于寂靜。新雨后的石板路透發(fā)出一種青草的味道，讓人心曠神怡。

古鎮(zhèn)為什么能打動人心，勾起心底里的那一份記憶?因為前人總是先撥動了自己的心弦，從而穿越時空，再打動了別人。這或許就是古鎮(zhèn)的魅力，讓人有一種似曾相識之感，可謂之“無可奈何人逝去，似曾相識又歸來?！?/p>

古鎮(zhèn)游玩心得體會初中范文5秋游是一年中最美好的日子，同學們早已抑制不住心中的快樂，期盼著這一天早日到來。就在今天這個晴空萬里的日子里，同學們拋棄了書包與課本，拋棄了枯燥無味的作業(yè)，與老師們一起趕往古色古香的古鎮(zhèn)三河。

一下大巴車，三河的古民居就映入我們的眼簾，這里的建筑物與合肥的比起來可謂是天壤之別。瞧!個個飛檐翹角，雕梁畫棟，真可謂是古色古香啊!三河古鎮(zhèn)果真是名不虛傳!一路走去，沿途的垂柳和巨大的水車相得益彰，使得古鎮(zhèn)猶如一幅優(yōu)美的畫卷!

不知不覺中，我們在導游的引領下，來到了孫立人故居。孫立人將軍是一位抗日名將，他曾任中國遠征軍新第38師師長。他在緬甸率軍抗日，為英、美x隊的撤退贏得了機會，也有效地阻止了日軍北上支援侵華日軍。沒有他在緬甸的英勇抗日，也許二戰(zhàn)的烽火不會這么快結束燃燒。聽了導游的講解，我不禁感嘆道：孫將軍在那個戰(zhàn)火紛飛的年代立下了舉足輕重的功勞!他真是一位民族英雄啊!

篇6

重陽節(jié)心得體會1昨天是農歷九月九日重陽佳節(jié)，自古就有登高望遠的習俗。在這佳節(jié)之際，語文老師帶我們去學校后面的小山坡秋游了一番。

秋高氣爽。下午，老師帶領我們穿過校園右邊的那條窄道，踏上了一條黃澄澄的土路。路途上，左邊有幾臺挖土機和幾輛拉土車正在為建設我們未來的校園而忙碌;左邊的風景更佳，近處，幾頭沐浴著陽光的水牛正懶洋洋的咀嚼著，不遠處還有幾只羊默默地啃著被秋風染黃了的雜草。

“嘩嘩……”秋風蕭瑟，金黃色的樹葉緩緩脫離楊樹枝頭，落下，好似一只只枯葉蝶在空中翩翩起舞，承載著飽滿的秋情，有“化作春泥更護樹”的詩意，她輕輕的滑落在大地上，為大地穿上了一套金燦燦的鎧甲。

我們像一群歡快的小羊，懷著激動、興奮的心情，穿過火車軌道涵洞，開始了我們的登山之旅。

李老師面含微笑，一手拿著照相機拍照，一手指示著我們不要到危險的地方去，要注意安全。

這座距學校不遠的小山坡，山不陡，也不高，卻充滿了無限的樂趣，而且還可以將我們的小鎮(zhèn)的景色一覽無余。

我們就像出了籠了的小鳥，脫離了學校的“囚籠”，投入了大自然的懷抱。那幾個平時最頑皮的學生，連跑帶跳地沖到隊伍的最前方，那幾位文靜膽小的女生，不緊不慢的緊跟其后，還有幾個體質較弱的，沒爬幾步就累的氣喘吁吁的，但也沒有停下賞景的腳步。

踏過一道道土壑，踩過一片片草叢，穿過一片枯萎玉米秸稈地和荊棘從，我們終于登上了山頂。選擇一個最佳的觀賞地，在老師的指點下一覽西坪鎮(zhèn)遠景?！澳堑紫禄疑膸ё邮?12國道;那高架的是滬陜高速和正在修建的209高速;山腳下是寧西鐵路復線;正對面西坪鎮(zhèn)最美社區(qū)——牧牛嶺社區(qū);遠處暮色中是淇河和工業(yè)園區(qū)……”。

此刻，我的心情如大海般的波瀾起伏。眺望遠處，牧牛嶺上白色的樓房依稀可見，它后面云霧繚繞，連山起伏，那巍峨的連山與那碧藍的天空構成了一幅完美的山水畫。

山是那么的綠，天是那么的藍，心情是那么的舒展。

俯首近眺，暮色蒼茫，西坪鎮(zhèn)坐落在群山環(huán)抱之中，淇峽二河穿鎮(zhèn)而過，色彩斑斕的房屋鱗次櫛比，陣陣汽笛的響鳴，呈現出家鄉(xiāng)的繁榮與富足。

一陣秋風，送來了野的芳香，也讓我感受到秋風的涼爽和愜意，我沉醉了，這是秋的魅力，這是家鄉(xiāng)的魅力!

重陽節(jié)秋游，讓我美不勝收。

重陽節(jié)心得體會2重陽節(jié)這天，秋風送爽、天高云淡，父母帶我去縣城南爬山，感受暮秋的景色。

我們來到媽媽熟悉的一個村——小張家口村，她告訴我們這個村是明清時代的重要關卡，山里保存著山、石、土、磚四種長城，今天我們的目的地就是土邊長城。隨著村里的向導爺爺一路往前走，到了山腳下，才發(fā)現原來的路早已經過封山育林長滿了荊棘，可是不死心的我們，硬是踩著枯枝敗葉一步步往山頂爬，時不時被腳下的棗針、枯草扎進褲腿、扎進腳底，既痛又癢，很不舒服，走到半山腰我真想放棄，這時我想起了《爬天都峰》里的老爺爺和小男孩，相互鼓舞爬上峰頂的情景，便回頭大聲喊落在后面的媽媽，鼓勵她繼續(xù)往前爬。就這樣，我們艱難地爬了兩個多小時，終于登上了土邊長城?；仡^望去，已經有條明顯的小路，難怪魯迅先生說：“地上本沒有路，走的人多了，也就變成了路?！蔽覀儾徽菫檫@山造路之人嗎?再看看這些殘留的長城，經過幾百年的風雨沖刷，依然堅強地屹立山頂，真叫人佩服啊!站在城頂四處望去，遠處高樓林立，那是媽媽單位的一所大學，看樣子面積好大好大;近處層林盡染，這一片金黃、那一片火紅，還有翠綠、橘黃等等各種絢麗的色彩，那一樹樹的葉子更是五彩繽紛、形態(tài)各異，有圓形的、五角形的、鋸齒形的、針形的、心形的……令人目不暇接。我和爸爸每遇到一種不同形狀、顏色的葉子，就采下來，放進袋子里，回來時采了滿滿一袋子。小酸棗的葉子已經全部落下，青青的枝干上掛滿紅彤彤的小圓棗，貼近地皮出，還偶爾有一些紅色、紫色、藍色的小花競相開放……忽然一陣風吹來，耳邊響起嘩啦啦的響聲，各種顏色、形狀的葉子撲面而來，隨后飄向大地母親，讓人感覺到了落葉歸根的溫暖。

啊!秋天，你是美麗的象征，你是絢麗的色彩，你是成熟的季節(jié)，我愛你，秋天!

重陽節(jié)心得體會3尊老、敬老、愛老、助老是我們每個人都應具備的優(yōu)良品德。每當秋高氣爽、菊桂飄香之時，我們又一次迎來了這個特殊的節(jié)日——重陽節(jié)。

重陽節(jié)已有2000多年的歷史了。今年的10月19日，農歷九月初九，為我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)。清早，在溫州出差的媽媽打來電話問我今天是什么節(jié)日?我左思右想就是不知道今天是什么節(jié)日，媽媽告訴我今天是九九重陽節(jié)，讓我為外婆做一件事，使外婆過得開心、難忘，祝她節(jié)日快樂。

放學后，我回到家，從冰箱里拿出一只紅通通的大蘋果，洗干凈，又拿出水果刀，準備照著媽媽的樣子削蘋果。但是，從哪里開始削就把我難住了，我只好隨便找了一個地方，小刀開始削蘋果，我小心地削了幾圈蘋果后，發(fā)現我削下來的蘋果皮厚厚的，有許多果肉，蘋果也“瘦”了一大圈，而媽媽削下來的蘋果皮卻是薄薄的，削好的蘋果圓圓大大的。我在削蘋果的下部分時，非常仔細、小心，速度也很慢，卻差點兒削出血，真希望媽媽在我身邊，但這是不可能的，媽媽還在回來的路上呢。我只好接著削，大約用了8分鐘才把蘋果削好。我端詳了一會兒，發(fā)現蘋果上面小，下面大，活像一只小鴨梨。我把削好的蘋果削成薄薄的小片，裝在盤子里，拿到外婆的面前，笑嘻嘻地對外婆說：“外婆，重陽節(jié)快樂!”外婆高興得臉都漲紅了。外婆揉著我，一邊笑瞇瞇地吃蘋果，一邊不停地點著頭。等外婆吃完蘋果后，我又拉著外婆的手到小公園賞、桂花。真美、真艷啊!一盆盆形狀不同、顏色各異，粉的若霞，白的如雪，黃的似金，“龍爪菊”像小姑娘的卷發(fā)，“絨球菊”像節(jié)日盛開的禮花。桂花像一個個有生命的小精靈躲在綠葉間捉迷藏，輕輕一吸，沁人心脾。

不知不覺，已到8點了，美麗的景色讓我倆流連忘返?；氐郊?，媽媽也已經回到家了，桌上放著一袋糕點，真是錦上添花啊：上面印著小花小草。我們一家坐在桌邊，品嘗著糕點，外婆笑了，好像年輕了幾歲……

重陽節(jié)心得體會4農歷九月初九為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。在**年，我國把每年的九月九日定位老人節(jié)，傳統(tǒng)與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。慶祝重陽節(jié)的活動豐富多彩：一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等活動。

今年的重陽節(jié)，天氣格外的好，告別了許久的陰雨天氣，迎著怡人的晨風，抬頭望天，暖陽露出了笑臉，似乎也來趕趟兒，我們一大家人從四面八方趕到曾祖母家，陪她過重陽。曾祖母今年87歲高齡了，耳聰目明，身體硬朗。平時一個人住，每逢節(jié)假日，兒孫們都會趕回來看望她。

曾祖母今天可高興了，看著滿滿的一屋子孩子，笑得合不攏嘴了。一會兒叫這個，一會兒叫那個，一會兒用手摸摸這個的頭，一會兒用手摸摸那個的臉。曾祖母總是最疼我們曾孫輩。有好吃的自己舍不得吃就留給我們;有好喝的自己舍不得喝也留給我們;我也從沒見她給自己添置新衣，總是拿兒女穿舊了的衣服穿;從來都是能省下就省下，卻把剩下的錢給我們買零食，給我們零花錢。

中午，我們一家人聚在一起吃完飯后，奶奶提議：我們曾孫輩的幾個孩子給曾祖母捶背、洗腳，孫輩們給曾祖母收拾整理房間。接到任務后，我馬上開始行動，在廚房里打了一壺冷水，放在灶臺上燒熱。然后拿出洗腳盆，把燒熱的水倒進盆里，為了不燙著曾祖母，我用手試了試水溫，小心翼翼地往盆里加冷水，直到水溫合適。我趕緊把盆子端到曾祖母面前，蹲下身子，熟練地把襪子脫掉，把她的腳慢慢地放進水里，我：“水燙嗎”?“不燙”。曾祖母回答道。我卷起袖子，慢慢地給她輕輕地搓起腳來。她的腳又粗糙又干瘦，腳面上滿是褶皺，腳底滿是老繭，硬硬的。她一聲不吭，靜靜地看著我把她的腳撥弄來撥弄去。猛然間，我發(fā)現她的眼睛濕潤了，我相信：那是幸福的眼淚。我給曾祖母洗腳，其他人也沒閑著，有的給她錘錘背，有的給她揉揉肩。而他的幾個女兒，則準備了精彩的節(jié)目：四姨婆唱起了《世上只有媽媽好》，五姨婆跳了民族舞，大家唱的唱歌、跳的跳舞，好不熱鬧。曾祖母的臉上一直洋溢著幸福的微笑。

看著眼前的一切，我不僅想到了臺灣女作家龍應臺老師的《目送》一書，那樸實真摯的文字，讓人走心的同時心生折服，讓我深刻的領悟到“百善孝當先”的真諦。同時也詮釋了“你把我養(yǎng)大，我陪你變老“的真正含義。別樣重陽，心懷感恩，感恩長輩們的教育撫養(yǎng)之恩，讓長輩們度過一個安詳的晚年!

重陽節(jié)心得體會5每逢秋高氣爽、丹桂飄香時，便會迎來重陽節(jié)，我們都要去社區(qū)看望爺爺、奶奶，或者去敬老院陪陪那些孤獨的老人。

我們班早早就組織好了。今天一大早，我就準時到了指定地點集合，等待全班同學到齊，準備出發(fā)。我仔細一看，發(fā)現有的同學親手做了好吃的糕點，有的同學帶了新鮮的水果，有的同學制作了賀卡……

一路上，大家紛紛討論著要如何把自己的快樂，分享給爺爺奶奶們。車里面充滿了歡聲笑語，窗外的小鳥嘰嘰喳喳，好像也要加入我們似的。

到了敬老院，班長向院長說明來意，院長高興地看著大家，親切地說;“好孩子們，看望老人呀，可是件好事情”。大家都積極舉手，想要趕緊去找爺爺奶奶。經過分組，我和其他兩個同學進入了房間，里面有兩位位奶奶和一位爺爺。我們三個人趕緊上前：“爺爺奶奶，你們好，我們是燎原小學四年級三班的同學，我們是特意來看望您的。”“好，好，好，真是乖孩子!”爺爺奶奶笑瞇瞇地接過了我們的禮物。接著我們又表演了幾個節(jié)目，爺爺奶奶樂得合不攏嘴，眉毛彎成了一座月亮橋，連聲說：“太好聽了!”表演完節(jié)目，我們提出想幫助爺爺奶奶打掃房間，但爺爺奶奶不舍得，說：“小朋友，謝謝你們來看我們，房間我們會打掃干凈的，你們的心意我們感受到了，你陪我們說說話就好啦!”于是，我們又攙扶著爺爺奶奶來到院子里散步、聊天……

篇7

初一開學心得體會600字范文集錦1這個暑假已經過完了。許多同學都覺得暑假時間太短，可我卻覺得開學太晚。

在這個暑假里，雖然可以無憂無慮地一覺睡到太陽曬屁股，不用操心上學遲到;雖然可以呆在書店里猛看課外書，不用擔心作業(yè)沒做完;雖然可以自由自在地看電視，耳邊沒有了父母的嘮叨……

但是這個暑假，我有時候還是感到有些無聊。想找人玩的時候，院子里的小伙伴，回老家的回老家，上培訓班的上培訓班，旅游的出去旅游，根本看不到小伙伴的影子。打電話找同學玩，也是相同的情況。這時候，我只好一個人孤孤單單地在家里。真像網絡上一句話說得那樣：上學時想放假，放假時想上學。

終于到了開學的這一天，我健步如飛地來到學校。我看到一張張熟悉的面孔――我的同班同學。大家三個一群，五個一伙，唧唧喳喳地打著招呼，談論著暑假的見聞……報完名，我熱情地邀請幾個同學到我家做客。我們一起玩單腿抓人，一起下圍棋，一起打電腦游戲。

開學了，雖然每天要上課，每天要做作業(yè)，還有大大小小的考試在向我招手，但我不覺得孤單，我可以每天和同學在一起。所以，開學了，我很興奮，也很高興，你們是否和我一樣呢?

初一開學心得體會600字范文集錦2在新的學期里，我準備把以前的優(yōu)點加以發(fā)揚，改進自己的不足，我決心這學期從以下幾方面做起：

首先，在語文方面：我覺得我喜歡看書的好處就是在寫作上能做到語言流暢，有話可寫。在這學期里，我要繼續(xù)堅持多讀課外書，讀好書。另外我發(fā)現我堅持了一個暑假所練的字，在這一學期里有了明顯的進步，所以我打算這一學期還是堅持每天認真的練一頁字，這樣的話，我的字就會寫得更好了。

其次是數學方面：我覺得自己的接受能力和反應能力還不錯，唯一的缺點就是我的口算能力很差。于是我去書店買了一本口算書，決定每天做一頁口算題來提高自己這方面的能力。一定要像外國的馮·卡門和高斯一樣，隨便出一道題，不到兩秒鐘就能說出答案。

再就是英語這門課：我的聽力欠弱，每學期總是因為聽力而不能得到滿分的成績，所以，我打算這學期還和以前一樣，中午一回家就把電腦打開，在電腦上學習英語，不過要爭取多聽幾遍，把它聽清楚記牢固。一定要爭取在這一學期的期末考試中拿到滿分的好成績。

生活中，我的自理能力不夠強，在假期中，我跟爸媽學會了炒雞蛋。在今后的生活中，我要向爸媽學會下面條、炒青菜、做飯等更多的生活技能，做一個全面發(fā)展的好學生。

這就是我新學期的打算了，你呢?

初一開學心得體會600字范文集錦3開學啦，初中緊張的校園生活開始咯，大家都是面容緊繃，一看就知道是暑假作業(yè)沒做完，我這個樣樣作業(yè)都有寫的好學生在旁邊“幸災樂禍”地看著同學們站在講臺上接受老師口水的“洗禮”。

學校的芒果樹上，結著一粒粒鮮綠色的小芒果，調皮的同學到處撿掉在地上的芒果，把路過的同學砸得“頭破血流”，一個個抱頭鼠竄。這還不說，有些同學好象暑假在家里無聊頭頂了，一下子得到了解放似的，在操場上到處亂蹦，踩得那可憐的小草痛得“哇哇叫”。

一徐涼風吹過，我突然醒悟到我的初中生活即將結束了。即將離開伴隨我三年的老師和同學們，一句古話說得好：天下沒有不散的宴席。每當我想到在過一年就要和我親愛的老師和同學們分開的時候，心里便是一酸!小學時，我雖然也經歷過分別，但是畢竟那時候還小，不懂得師生情是多么的可貴啊?？墒?，現在不一樣了，我已經長大了。不像以前那個幼稚的我，不懂得珍惜那份美好的回憶!

有的人會說，老師平時那么“恐怖”，怎么還會和學生有什么感情呢?但是，只要你和老師“混”熟了，有時候覺得老師也蠻可愛的嗎!其實，老師們都有著和我們一樣的童心，只是，在平時上課的時候，因為“身份”問題，他們個個都顯得嚴肅無比!!但只要你走進他們的內心世界，你就會發(fā)現，其實他們也和我們一樣，是那么的天真、可愛。

老師也喜歡玩，而且比我們玩得更瘋，玩得更有勁!有次秋游，我們老師和我們一起到河邊的吊橋上去玩，把吊橋弄得搖搖欲墜，沒想到我們沒摔下去，反而他自己摔得滿身是泥，還笑呵呵的問我們想不想下去和他做伴呢。

大家是不是也很想和自己的老師交朋友呢?那就快點行動吧!

初一開學心得體會600字范文集錦4我從一個小學生變成初中生了!

在開學的頭一天，老師就對我們說：“我們從現在開始是一個初中生了，自己的什么事情都應該自己做，自己合理安排時間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都應該做的很好，可是我想的太簡單了。

我們開學這么多天，老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，因為在別人寫作業(yè)的時候他在干一些其他事情，以此類推又有更多的作業(yè)來了，他就在那里著急起來，結果到最后作業(yè)寫得亂七八糟的。如果這樣的話，我們不但會挨老師的吵，而且證明我們是一個不會安排自己時間問題的初中生。

在我們小學的時候我們可以遲到，但現在我們已經長大了，是一名初中生了，就必須要改掉自己的壞毛病。遲到不但對自己有害，也對同學和老師有害，如果我們等上課了再進教室的話，就會打亂老師和同學的思路，甚至把全班同學的目光都吸引到自己的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學們的聽課。

通過這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時間，又要改掉自身的壞毛病讓自己好的一面呈現出來，因為我們是一名初中生了，要靠自己了。

初一開學心得體會600字范文集錦5九年前，開學了，年僅四歲的女孩背著小小的兔子書包，牽著爸爸媽媽的手，蹦跳著向一棟被裝扮得五顏六色的高大建筑走去。此刻，在她的腦海里，還沒有“幼兒園”這個概念。只是當她得知自己將離開爸爸媽媽，一個人呆著那里時，不由得“哇”地哭了起來，使勁地揪著媽媽的衣角不放。

九年后，開學了，已是豆蔻年華的女孩亭亭玉立，背著嶄新的書包，獨自走在上學的路上。長大了的女孩經歷過很多次開學，卻從沒有一次像這次令女孩興奮不已?？粗芈肥[綠的風景，女孩心情愉悅地哼起了小曲兒，隔著大片大片綠色的田野，她看到了幾棟粉白相間的中學教學樓，像童話世界里的城堡，深深地吸引住了女孩的心。那里將是女孩新的學校。

兒時，女孩的奶奶家就住在中學邊上，女孩每次放學去奶奶家都會路過中學門口，看著許多大哥哥大姐姐們從中學校園里魚貫而出，討論著“政治”“歷史”“物理”這些她從未聽說過的新名詞，她卻只能站在一邊，怯怯地看著他們，心中的羨慕早已泛濫成災。這次，女孩成了主角，她也成了一名中學生。

“和小學生不一樣，是大孩子，是中學生哦!”女孩恨不得大叫著告訴所有人。

想著想著，女孩走到了中學大門口。說實話，眼前的情景的確令女孩有些失望。由于學校是新建的，操場、實驗室都沒有，地上也不是很干凈，黃沙、石子灑了一地。這些怎么也泯滅不了女孩心中的興奮和憧憬，小鹿似的奔進了新的教室。

教室里整齊地擺放著一排排嶄新單人桌，就連前后的黑板也是新的。每一張桌子的后面，都有一張同女孩一樣激動、快樂、朝氣蓬勃的笑臉。女孩放學書包，迫不及待地和大家打招呼。不管是認識的，還是陌生的，每個人都笑靨如花，大伙兒很快就打成了一片。

接下來認識的是各科老師。和藹的英語老師是個厲害角色，帶出來的學生個個都成績驕人;美麗的語文老師聲音細膩，像青花瓷一樣雅致;幽默的數學老師常常冒出的“含普”(指含山縣本地方言)，惹得大家哈哈大笑;當然，還有風度翩翩的歷史老師，學究氣很重的生物老師，每位老師的課都讓女孩受益匪淺。

新的老師，新的同學，新的教室，新的課程，新的起點。女孩知道一切都將重新開始，小學的一切不過是過眼云煙。她將抓住命運的大筆，努力描繪出中學生活的美好藍圖。

篇8

這個月我們開展了《勇敢的我》主題活動，我們和幼兒共同談論什么是勇敢，了解故事中小主人公戰(zhàn)勝膽怯，勇于認識錯誤、改正錯誤的心里過程，在有意設計的情境中鍛煉膽量，在遠足、嬉戲等活動中抵御寒冷。以有效的方式引領幼兒步入勇者的行列。

為更好地開展活動，我們還相應地布置了主題環(huán)境，如布置“我不怕，我勇敢”專欄，讓孩子大膽畫出自我在生活中表現勇敢精神的事;師生共同把活動室布置成冬天的景象，掛上冰凌，貼上雪花剪紙等;布置“勇敢的人、不怕冷的人”，收集警察、解放軍、人們冒著嚴寒工作的圖片等。

天氣越來越冷了，保育工作絲毫馬虎不得。平時注意提醒幼兒洗手時不弄濕袖口;午餐和點心、茶水的供應要保溫，提醒幼兒常喝水;晨間活動時加強運動量，帶幼兒晨跑熱身，感受大家一齊鍛煉的快樂……

另外，家長的支持也是使活動很好開展的不可缺少的一方面。如，請家長在家中鼓勵孩子自我做一些力所能及的事，有意識地幫忙孩子克服害怕心理，勇敢地應對困難等。

新年的鐘聲已經敲響，走過的是時光，留下的是果實，送走的是失敗，迎來的是成功。在歡笑與成長、忙碌與充實中，即將結束這個學期的工作?；仡櫛緦W期孩子的變化，我感到欣慰與自豪，因為我看到了孩子在不斷的進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福的成長。下個學期我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造出更加燦爛輝煌的明天。

幼兒園每月心得體會篇【二】

十月是收獲的季節(jié)，十月是美麗的季節(jié)，在這金色的十月，我們和孩子們一齊尋找著、發(fā)現著、探索著同時也收獲著?，F將十月份工作總結如下

本月我們繼續(xù)進行主題《快快慢慢》，透過活動，讓孩子逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。另外我們還開展了主題《紅黃藍綠》。顏色既是物質固有的特征，又富有濃郁的情感含義。以色彩及其相關的事物為對象，引發(fā)幼兒與他們之間發(fā)生互動，這對幼兒在認知建構方面都會產生用心的作用。在活動室里我們添置了許多色彩豐富的物體，以利于幼兒觀察、尋找色彩。在自然角里，我們發(fā)動幼兒收集各種顏色的水果、樹葉、花、農作物等，然后一一擺放出來，供幼兒觀察、探索。在美工區(qū)，我們?yōu)橛變簬Ыo橡皮泥、彩紙、顏料、樹葉等，讓幼兒用各種方法畫出美麗的秋天。在益智區(qū)，我們?yōu)橛變簬Ыo各種形狀的彩色片，指導幼兒玩拼圖游戲……

在教學活動中，《小白兔和大黑熊》就是兩個明顯的不一樣特征的音樂形象，在快與慢的音樂中，孩子們愉快地學習著、感受著;《快朋友和慢朋友》則讓孩子們按自我的意愿自由塑造自我心中的快朋友和慢朋友;《烏兔爬樓誰第一》打破了孩子們的固有想法，烏龜還是跑在了兔子的前面，這是為什么呢?在活動《快和慢》中，孩子們透過游戲自然地得出結論生活中并不是所有事都要快，而是有些事要用快動作來處理，有些事則只能用慢動作來處理，只有根據需要用適宜的速度才能將事情做好?！秾ふ椅宀蕦氊悺罚幌伦訉⒑⒆訋胍粋€五彩的世界，《太陽喜歡》則讓孩子們產生了喜愛美麗色彩的情感，另外，我們還和孩子們分別感受了藍色、黃色和綠色……透過一系列的活動，幼兒建構著自我的語言，空間、數理、交際等各項智能。

在日常生活方面，我們提醒幼兒學會根據天氣的變化增減衣服，午睡起來后學習自我整理床鋪。這個月，我們對幼兒的午餐習慣進行了重點培養(yǎng)，幼兒午餐時，我們嚴格監(jiān)督，要求幼兒安靜地午餐，鼓勵幼兒吃玩自我的一份飯菜，不挑食。吃玩后，把桌上、地上的飯粒揀起來，經過一段時光的訓練，幼兒的午餐習慣有所改變，許多幼兒吃完飯后能自覺地把飯粒揀起來，把桌子收拾干凈，有的幼兒能主動幫老師擦桌子，收拾碗筷。另外，我們還充分利用家長資源，在傳染病多發(fā)的時候，請醫(yī)生家長來園進行衛(wèi)生知識講座。

在家園共育方面，我們能及時更新家長園地的資料，充分利用家園路路通與家長持續(xù)聯系，讓家長了解我們的教學工作，并爭取得到家長的配合，個別家長還經常用信息跟我們聯系，了解孩子在園的學習、生活狀況，反映孩子在家的表現狀況。

幼兒教師的工作是忙碌的、繁瑣的、細致的，要想做好這一工作務必付出超多的精力，更多的耐心，無私的愛心。每一天工作結束后，我感到十分疲憊，但是看到孩子們一個個快快樂樂地投進父母的懷抱，看著他們一天天地長大，越來越懂事，我的內心感到無比的欣慰。

幼兒園每月心得體會篇【三】

十月，我們度過了開心的十一長假，一晃十月份就要過去了。回顧這一個月的工作，緊張而又忙碌?，F將本月總結如下

一、教育教學工作

我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學活動。透過《快快慢慢》主題中一系列教學活動的開展，幼兒不但了解了車輛、動物的快慢不一樣，還明白了在日?；顒又凶鍪裁词虑闀r動作要快，做什么事情時要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。

在迷人的秋天里，我們根據季節(jié)特征開展了《紅黃藍綠》主題活動，孩子們透過玩玩色彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時我們還透過樹葉貼畫、棉簽畫等活動，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動，帶領幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動地認知了秋天。結合主題活動《種蠶豆》，孩子們在我們的種植區(qū)親手種上了蠶豆，期盼蠶豆能早日發(fā)芽開花結果。

二、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每一天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每一天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問，向家長了解幼兒的病情。

三、家長工作

在家長工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長接送幼兒時光加強家園聯系的力度，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長們都能用心配合。本月我們需要豐富主角游戲材料，月底進行了主角游戲環(huán)境創(chuàng)設評比，感謝家長和孩子一齊收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的主角游戲活動有豐富的活動材料。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便于家長配合。

回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的，幼兒體驗到了活動的愉快;它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。

幼兒園每月心得體會篇【四】

三月陽光明媚，春回大地。新的一學期開始了，我們一齊播種新的期望?，F將本月月工作總結如下

一、班級狀況分析本班現總人數31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此推薦家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復后回園。

經過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時光進行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現象少了，幼兒能用心舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自我的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。

二、生活學習狀況分析

自理潛力孩子們的各項生活常規(guī)已基本構成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理潛力方面還待加強。

自我保健孩子們構成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；明白清潔衛(wèi)生的重要性，。

智力潛力會準確的認識整點、半點；明白一年有12個月，每月有不一樣的天數；能讀出100以內的數；明白100數的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數物體。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

語言發(fā)展能聽懂故事的情節(jié)

部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時明白要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。

蒙氏活動1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響

別人的工作。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性

地進行操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、幼兒能愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。

三、活動組織本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結合學會的知識解決問題。

四、環(huán)境布置；

老師在設計教室布置時，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。

五、衛(wèi)生保健工作

1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人；

2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。

3、注意孩子的安全，并加強自我保護潛力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。

4、執(zhí)行消毒制度，到達衛(wèi)生標準；

六、家長工作

1、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的狀況。

2、、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。

3、設置家園聯系專欄，以豐富資料吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育狀況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

七、四月份工作重點

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強幼兒的安全意識。

2、用心做好家訪工作，了解幼兒在家狀況。

篇9

爬山的心得體會1我平時做事不執(zhí)著，一遇到困難、累了，老想著放棄。這不，為了鍛煉我的耐力和毅力，老爸還“特別好心”地叫我一起去爬山。

在山腳，老爸就忍不住心中的激動，哼起了小曲：“哎呀，山里的風景呦……”他嘴角洋溢著燦爛的笑容。

我傴僂著背，慢慢往上走，像一位年過花甲的老人般喘氣兒，兩腳逐漸僵硬起來。走一段便停下來，雙手叉腰，抬頭遠望：眼前綠樹成蔭，連綿不絕，小路沿著山坡彎彎曲曲，消失在遠處的一個拐角。

“啊，怎么還有那么遠!”我已經很累了，就停下腳步，只覺得自己的心臟跳得很劇烈，臉上發(fā)燙，氣也喘不直了，眼睛透著絕望，不覺長嘆一聲，已經要打退堂鼓了?！拔疫€是……下山吧，還有那么長的路……放棄算了?！蔽议]上雙眼，似乎已經認了命運，調頭準備下山。

“怎么啦，你不是很有勁兒嗎?這就要放棄呀!”老爸盯著我的眼睛，似乎有意要刺激我，他用手拍了拍我的肩膀，“爸爸像你這么小的時候，這樣的盤山路不知走了多少回!山頂的風景，你難道不想欣賞一下嗎?”

“什么?美景?”我的心深深一震，驀然感到身軀里流淌過一股滾燙的熱血，猶如維蘇威火山的熔漿，亢奮著我的精神。我轉身向山頂望了望，朝著那直刺蒼穹的頂峰，伸出了雙手，以堅定的目光仰視著：是呀!這么努力地爬上來，還沒見到山頂的風景，我怎么能這么輕易放棄呢!

之后的山路依然艱辛，我走得很累，但我還是踏著沉重的步子繼續(xù)往上爬。身上散發(fā)出的熱氣和汗水，那便是我登山的熱情!

又過了相當長的時間，我終于到了山頂，此刻我已經是上氣不接下氣了。站定，往下俯瞰，一簇簇綠色如跳躍的精靈，直迷住我的眼;我們居住的小鎮(zhèn)就在眼底下，房屋街道星羅棋布;遠處就是連綿的群山，圍護著我們的家園。

這次登山便在欣賞這美景中結束了。

每個人的面前都擺放著一面玲瓏鏡，當你望著它時，總會對所處的現狀很是不滿，讓你產生徘徊、放棄的念頭;但透過這面玲瓏鏡，你就能看到一番新天地。當你欣賞這番美景時，一定會感謝現在奮斗的自己!

爬山的心得體會2山川之美，古來共談。登山，不止是一次耐力與體力的考驗，也是一次賞景的好機會。

——題記

猶記那次，學校舉辦了大型活動——秋游。那是一次與大自然親密接觸的旅行;是一次領略山川之美的旅行;是一次令人回味無窮的旅行。在我記憶中，印象最深刻的，莫過于那登頂之途了。

在山腳，目光順著巖壁而上，一片碧綠映襯在云層之上，蜿蜒的臺階，連接著天與地，目光隨著臺階的延伸，進入密林深處。深吸一口氣，夾雜著芳草的清新、野花的芳香以及土地的芬芳。我迫不及待地邁開登頂之途的第一步，這寂靜而又和諧的山林被這嘻嘻哈哈地歡笑談天聲，顯得富有生機與活力。沿著青綠色的臺階，一步，一步地往上爬，每一步，都沉浸在濃郁的清新之中，無法自拔。大自然的鬼釜神工，真是奇幻無窮。

道路兩旁的翠竹，好似挺直了腰桿的衛(wèi)兵，守護著這片安祥的土地。在林間深入，時不時傳來一聲鳥鳴，夾雜著身后傳來地嬉笑聲，這應該就是“猿鳥亂鳴”吧!越往上走，溪水汩汩地聲響就越發(fā)的清晰。不一會，一眼叮咚山泉突現在眼前，泉水清澈見底，倒映在水畫中的人影個個生機勃勃，充滿活力。把手浸在水中，透心涼，旅途中所有的燥熱與不悅一消而散，我仿佛就是那水中的魚兒，暢游在這清澈的山泉中。

繼續(xù)向前走，石子路被兩道淡黃色的花叢襯托地富有生機。一朵朵花兒，面帶微筆地朝著我們，著實令人悅目。茂密的山林中，還時不時地傳出一聲雞啼，實在是其樂無窮!

最顯眼地是兩邊的翠竹，一改先前的挺拔，擺出了婀娜的舞態(tài)。再放眼望去，遠處地小村若有若無，時不時有幾樓淡淡的炊煙從村中飄出，好似蒙上了一層神秘的面紗，虛無飄渺。這樣的美景怎么不令人沉浸其中?

沿途的風景欣賞得還意猶未盡，一轉彎——到山頂了。

眺望遠方，群山連綿，不知不覺，向外一望，我們已登到云層之上，周圍云霧繚繞，猶如身處仙境一般。流連于美景之中，大家都不禁感嘆，剛才還抱怨山高路遠的自己，竟一口氣登上頂峰!胸中是無比的驕傲。

登頂之途，美不勝收，雖勞意欣。

最難忘，莫過于登頂之途;更難忘，莫過于途中之景!

爬山的心得體會3我家四面環(huán)山，落在百花叢中，與大自然親密接觸是常有的事。要說我最愛什么運動，那就是登山和遠足了，背著個布包，戴著個小帽，行它幾里路到山腳，再開始登山，登山最大的樂趣就是可以欣賞沿途的風景，和享受登上山頂后的放松、快樂。

今天是個好天氣，對去登山是再好不過的了。剛好無事，就去登山吧!我準備好登山的必備物品就出發(fā)了。

我一路小跑地到了我家附近的一個山腳，青色的石階上蓋著從兩旁田地里被農民伯伯耕過去的泥土，踩上去，留下一個淺淺的腳印，風一吹，灰起，印痕又被埋沒了，我興奮地“噔噔”地踏著石階向上爬著，輝煌的腳印清晰可見，仿佛向我燦爛的笑著。我左顧右盼，生怕有一點秀麗的風景調皮地不經意間逃過我的視線，年利我?guī)缀跻皼Q眥”了。太陽越升越高，強烈的陽光刺得我有時不敢睜開眼，越來越熱了，我背上的汗水從衣上滲出，浸濕衣裳，我全身發(fā)熱，滿臉通紅，心跳也加速了“撲通，撲通”，啊，我聽到了自己心跳的聲音，路越來越長，我累得全身發(fā)軟，腳也如有千斤重，舉步艱難。

好不容易到了樹林里，我實在撐不住了，一屁股坐在濕漉漉的石階上，不走了。本想一口氣登上山頂，可……“走吧，別登了，這么久沒有鍛煉了，我是受不了了!”我的腦子里突然冒出這樣一個想法，“不行!你一定要堅持，沒有到達目的地，決不放棄。”我的意志提醒了我，可是，我想站起來，但又偏站不起!我太累了，軀體只為我留下了下山的力氣，我反過頭，路上的腳印早又被風兒吹散不見了。望著前方那彎彎曲曲的小路和兩旁茂密的大樹，望著山頂，我“唉”了一聲，失望地下了山……

我這次放棄了登上山頂的想法，放棄了一覽眾山小的機會，我不敢說我是知難而退，情有可原，也不想為我自己解釋，放棄了就是放棄了，輸了就是輸了，我只能坦然面對?？傊?，一切的一切，證明了我的意志力不能戰(zhàn)勝許多困難，達到頂峰。那么，我會繼續(xù)努力的去鍛煉我的意志，強健我的身體。改善的我心態(tài)，我相信總有一天我會登上人生的頂峰。

爬山的心得體會4今天是國慶節(jié)，到處都是人山人海，我們一家人來到了東莞銀瓶嘴。

到了山峰，就感到一絲涼快，愉悅的心情使我們一起齊步爬山。一開始我就按捺不住激動：這真是我夢寐以求的一天啊!聽姐姐介紹，這是東莞第一峰，海拔898米。哇!這里的自然景觀真不錯，還有許多可愛的、新鮮的小動物。我們一邊登山聊天，一邊欣賞著美麗的風景。

過了一會兒，我感覺有些走不動了，正想坐下來休息一下，可是爸爸有些不耐煩：“如果你坐下來休息，別人隨時可以趕上去，登到頂端?！蔽乙宦牭健绊敹恕边@個詞又嚇一跳，忙說：“算了，別人也下去了，我們也下去吧!”姐姐突然插過來說：“既來之，則安之。你忘了嗎?我們剛才吃早餐時老爸說既然去到了就要爬到頂，就像做什么事都要堅持不懈、持之以恒一樣。學習更是這樣啦!知道嗎?要戰(zhàn)勝困難，迎難而上，相信你一定能成功的?！蔽也恢驗槭裁炊桓袆恿?，當時的我只記得曾經許下的愿望。別人沒有志氣爬到一半就下去了，我們能和他們比嗎?我是最獨特的。我聽完后，一躍跳了起來，歡快地說：“我已經充滿正能量了，咱們繼續(xù)出發(fā)!”我們一起牽手走啊走啊，一路上索然磕磕絆絆，但是一家人有說有笑，有哭有鬧?？粗懊嬉呀洓]有路了，但拐彎又出現了一條新的前進之路，我不禁想起了一句很相似的詩句，便吟詠起來：真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”!是啊!這是在告訴人們：無論遇到多大的挫折，都要堅強地爬起來，即使你一百次摔倒，也要第一百零一次爬起來。正所謂：不經歷風雨，怎能見彩虹?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!

終于到了山頂，我們驚喜地感嘆了一聲，那樣的滋味實在難以令人忘懷，回味無窮，我不僅實現了兒時的一個小小夢想，還增添了“一覽眾山小”的信心和自豪感，更領悟到了很多生活的哲理，原來，苦盡甘來，你會品嘗最甜蜜的果實。站在山頂上，眺望遠處，想象詩人作詩的情景;抬頭往下望，回憶一路的經歷……雖然滿頭大汗、汗流浹背，但是我收獲了很多無法估量的東西，那就是生命的真諦——貴在堅持，難在堅持!下一個國慶，我還要與你不見不散!

爬山的心得體會5一個星期天的早上,爸爸說要帶我去爬山,并且說,如果我爬到山頂的話,他就可以讓我實現三個愿望.我高興地換了運動服就跟爸爸出門了.

來到山腳下,我二話不說,就往山頂上沖,沒幾下就把爸爸甩在了后面,可走著走著,我感覺腳步越來越沉,雙腳就像灌了鉛一樣.順著石階往山頂上望去,感覺原來不是很長很陡的石階,此時就像天梯一樣,我喪氣地坐在了石階上.這時,爸爸追上了我,笑著問:“怎么啦?”我沒好氣地說:“這么高這么陡,我不爬了.”“哈哈哈”,爸爸笑著說:“你剛才的雄心壯志哪去了?”接著爸爸坐下來給我講了很多道理,爸爸的那句“有志者,事竟成!”觸動了我,我站起來,一鼓作氣向山頂上跑去……豆大的汗珠順著我的臉頰往下淌,我全然不顧,心里想著的就是想證明給爸爸看,我是一個真正的男子漢.

篇10

秋天心得體會1秋天是一位神奇、出色的魔術師。她一手拿著帶了無數秋天的清涼和溫柔，還含有秋天的五顏六色的神秘魔法棒，它一手拎著一大桶秋天涼絲絲又清澈的秋水，要去澆灌潺潺流淌的小溪，她還要請一些在秋天會掉落的葉子去她的地底家園做客。

這時，調皮的秋天魔術師已經來到了綠陰陰的果園，她把奇特的魔術棒朝四面八方輕輕一揮，頓時，果園變得五光十色，生機勃勃了。不管是高大還是廋小的樹，樹枝上都結滿了香甜可口，又脆又香、多味的各種各樣的水果，里面有紅紅的蘋果，那些蘋果有的又大又紅，底下被綠油油的樹葉“抬”著，那些樹葉在不停地微微顫動，好像“抬”不住那個又胖又笨重的紅蘋果了，有的蘋果躲到了巨大的樹葉后面，臉蛋兒紅彤彤的像一個個害羞的小姑娘不敢出來，有的蘋果高興的露出又紅又甜又潤的大身體，讓人們快去摘，有的……

眨眼間，靜謐的秋天已來到了在綠色河岸間奔淌、閃爍，發(fā)出喃喃私語的小溪上空，她拿著大勺子，從另一只手里的水桶里輕輕舀起秋水向河面潑去，頓時，四周靜寂一片，只有鳥兒的啾鳴歌唱和秋水潑灑在河面上激起的一圈圈綠綢子一樣的漣漪清脆的歌聲。

過了不一會兒，小溪的溪水已變得非常涼爽了。接著，深沉的秋天來到了茂盛的山村里，她用她那魔術棒朝四周轉了一個大大的圈子，頓時，山林里，一片片楓葉變得火紅火紅了，一陣秋風吹來，遠看就像一大片一大片正燃燒的火焰在跳舞。銀杏小道上，一片片金黃金黃的銀杏樹樹葉早已鋪滿了小道，就像撒了一地的金子，踩上去還發(fā)出“沙沙沙”這種令人心曠神怡的聲音。小松鼠的家——松樹那兒還是翠綠一片，絲毫沒有改變，一排排的松樹就像一位位保護綠色家園的嚴肅又挺拔的士兵。

從五彩斑斕的山林回來后，澄澈遼遠的藍天上響起了美妙的秋之歌，這說明，美麗的秋天拿著她的兩樣工具，又飛向了另一個地方。

秋天心得體會2星期六的早上，我和爸爸出來散步，仔細看了一下周圍，樹葉兒有的已開始發(fā)黃，微風輕吹帶著涼意，人們穿上了較厚的秋裝，不知不覺間已到了秋天。抓著這難得的賞秋機會，我拉著爸爸的手開始了“秋游之旅”。

秋天是醉人的季節(jié)。我們路過一片綠林，人未到，卻聞到陣陣花香，沁人心脾，是桂花!遠遠望去，桂花林里黃花點點，象在綠樹間聚會，爭相積極的發(fā)言，并吹出一陣陣醉人的香氣，讓人感受它的好處。仿佛也在用它的濃香提醒大家：秋天已經來了!

秋天是豐收的季節(jié)。我們來到田野里，一排排的玉米在路旁一字排開，像是在接受我們的檢閱。我掰開了玉米棒，驚奇地發(fā)現它已經成形，金黃金黃的等待人們去采摘。一片綠油油的莊稼地里藏著一根根綠色的、黑色的細棍，撥開一看，這不是綠豆嘛!原來綠豆是這樣長的呀，以前真不知道。又一片綠色的莊稼地里，莖葉長得很長很濃密，爸爸說那是紅薯。我好奇的向下扒開圍著的土壤，一串紅薯被我。果真是紅薯，你看那紅紅的皮兒，白白的瓤兒，想著煮熟后又變成黃色的瓤，真讓人感覺大自然的無限神奇。我們又觀察了芝麻、芋頭、花生、黃豆等東西，真是眼界大開呀!

秋天是迷人的季節(jié)。我們來到果園，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，黃橙橙的梨兒壓彎了樹枝，黃色的、紅色的柿子爭相向我們點頭示意，好像說：快把我們摘下來吧，我們在樹上已等不及了。我們來到公園，黃色的、白色的爭奇斗艷，紅色的月季也在秋天展示它的嬌艷，還有紅色的楓葉、黃色的梧桐葉、仍然綠得郁郁蔥蔥的竹葉……

我愛這美麗的秋天，它給我們帶來迷人和快樂、豐收和希望!

秋天心得體會3驕陽似火的夏天悄悄地走了，秋姑娘拿著魔法棒，邁著輕盈的腳步飄然而至。她揮舞著魔法棒，走到哪里，哪里就會發(fā)生奇跡般的變化。天氣涼了，稻穗兒熟了，蟬聲兒消了，樹葉落了，花兒謝了，人們的衣服也加厚了。

秋天，天空中一碧如洗，仿佛一塊巨大的藍寶石。偶爾，還有成群結隊的大雁飛過，它們時而排成“人”字形，時而排成“一”字形。天空中，還飄著千姿百態(tài)的云朵，它們有的像一串令人垂涎欲滴葡萄，有的像一棟寬敞明亮的房子，有的還像一只毛茸茸兔子。

遠處，是那層層疊疊、連綿起伏的山巒。它們一山綠，一山青，一山濃，一山淡。讓人覺得既秀美，又端莊典雅。

秋天，楓葉紅了，紅的像一團火，把人們的心也給燃燒起來了。銀杏樹葉黃了，給大地換上了新裝，鋪上了厚厚的黃地毯。秋風一吹，便紛紛落了下來，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞;又仿佛一位女子在風中跳著優(yōu)美的華爾茲;還好像一個表演著花樣跳傘的運動員。

秋天的果園熱鬧極了。走進果園，只見一個個蘋果掛滿枝頭，紅彤彤的，好像胖娃娃的臉蛋。葡萄架上，一串串葡萄墜在那里，晶瑩剔透，緊緊地挨著，像是在說悄悄話呢!石榴咧著嘴開心的笑著，仿佛在對我們說：“秋天來了，秋天來了!”農民們仰望著樹上結的累累果實，不僅喜笑顏開，心里想：我們夏天的耕耘沒有白費，今年又是一個豐收年!

再看看花園，這里的花兒五顏六色，婀娜多姿。它們白的如雪，黃的似金，粉的像霞……其中最引人注目的非莫屬。它們千姿百態(tài)，有的花瓣抱在一起，好像一團繡球;有的花瓣舒展開來，如同一簇煙花;有的花瓣彎曲著，仿佛一根根彩帶。秋天，許多花都凋謝了，可卻迎著秋風開放，隨風搖曳，爭奇斗艷。在這里，一朵花就是一個盆景，一幅國畫。再加上沁人心脾的香味，簡直美不可言。

秋天是美麗的季節(jié)，是多彩的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)!我愛迷人的秋天!

秋天心得體會4我戀秋，我亦悲秋。

我戀秋，戀它的多情。它將它的種子深深地埋藏在那五彩繽紛的色彩里，埋藏在那芬芳撲鼻的果實里，埋藏在那孕育希望的泥土里。

秋風將谷子吹得金黃，秋氣將高粱染得通紅，秋霜將棉花打得銀裝素裹，秋雨將松柏洗得青翠醒目。

多彩的秋，讓我們體會了它的深情，也讓我們感受到了它的獨特魅力。

秋天，成熟的果實低下了頭，它們不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭，它是在感謝秋。是秋的風吹雨打和光照日曬，讓它有了今天的成熟。

秋天的蘋果是香的，秋天的甘蔗是甜的，秋天的槐籽是苦的，秋天的紅果是酸的，秋天的青椒是辣的。在秋天的收獲里充滿了酸甜苦辣各種味道。

如果你種下的是葵花，秋土給你的定是一片金黃，如果你種下的是秕子，秋土給你的定是一把糟糠，如果你什么也不種，秋土給你的定是一方空白。誠實的秋土正用收獲證明播種者的品格。

我的心是一枚堅硬的種子，深深地埋藏在地下，當秋風吹過的時候，它就會生根、發(fā)芽、開花，而又一陣風又會將它的種子吹向未來，吹向希望。

我悲秋，感傷它的離別。秋天的落葉，一片，兩片，在空中打轉，依依不舍地離開生長一季的枝頭。盤旋的秋葉在離開枝頭之前似乎憂心忡忡。

也許它是在思考沒有了那枝頭它將怎樣度過下一個嚴冬;也許它是在害怕人們忘記它曾經有過的貢獻;也許它是在哀嘆生命的短暫……

一片，兩片，盤旋的秋葉還在空中打轉，但它似乎不再留戀憂慮它的命運，而是在尋覓它自己的歸宿。它是在想：既然已經奉獻過，何必在乎生命的長短呢!那些樹枝已經不是昨天那些嬌嬌女了，它已經在葉子一季的庇護下長大了，既然生命已有了一個不尋常的開始，就讓它不尋常的結束吧。

秋天心得體會5秋天到了，秋風在田野里打滾，秋風抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒，輕輕涂掉，秋風是多么地頑皮可愛，秋姑娘也想去看看秋天的美景，她又會在哪兒呢?

秋姑娘首先來到了小路旁，看到稻穗兒熟了，一眼望去，猶如一片金黃色的海洋。蟬也不叫了，好像想：夏天這么熱，我一直在叫，現在秋天涼爽多了，我也該休息休息了。向日葵熟了，夏天，它都挺著身子，向著太陽，現在累了，正在低頭彎腰，但還是在向郊游的人們說：“歡迎來到秋的世界?！币皞儌€個五彩繽紛，爭奇斗艷，它們不僅顏色美，并且香氣襲人，郊外的人們都會不由自主地停下來，貪婪地呼吸著這濃濃的香味，遲遲不肯離去。走到各戶人家門前，會看到圈里的牛兒羊兒都長得十分強壯，看到這兒你一定忍不住心中的喜悅之情。