導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇下鄉(xiāng)心得體會(huì)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

7月9日的早上十點(diǎn)多剛醒來開機(jī)就收到短信，說中午還要去試講，突然猛地坐起來，下床收拾我要帶的東西和行李，結(jié)果收拾到差不多時(shí)間就跑去試講了，早餐中午也來不及吃，試講到一點(diǎn)多又趕緊跑回去繼續(xù)收拾，滿身大汗，一直在想為什么不放假就回家而要去三下鄉(xiāng)，試講忙了好多天，飯也來不及吃。在隊(duì)友的催促下我急急忙忙的搬著我重重的行李走去東區(qū)坐車，終于我們44人坐著大巴來到了高堂中學(xué)，大家齊心花了一個(gè)多小時(shí)打掃衛(wèi)生，住的環(huán)境挺不錯(cuò)的，唯有不足的是廁所供不應(yīng)求，大家排了很長(zhǎng)的時(shí)間洗澡。

第一天睡的很不安穩(wěn)，睜眼等天亮，等到5點(diǎn)多起來洗漱完就拿著教案在那里復(fù)習(xí)我要給他們上的第一節(jié)課。吃完早餐就準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。因?yàn)榈谝淮紊险n，心里比較不淡定，在準(zhǔn)備時(shí)才發(fā)現(xiàn)木條、吸管什么的都沒帶，當(dāng)時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻，最后在大家的幫忙下找來了替代品，第二節(jié)下課之后我就抱著箱子去802等待上課了。課前就有各班的班主任和我說學(xué)生們最期待的是我的化學(xué)課，我心里非常的緊張，怕上課忘了內(nèi)容，怕上的課讓學(xué)生們失望。擦了擦汗，打了上課鈴進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)后面還坐著師兄師姐在聽課，內(nèi)心更加緊張，只能一直裝淡定地講課。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，風(fēng)扇關(guān)了，火柴一直點(diǎn)不著，講臺(tái)下四十幾雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，此時(shí)我頭上的汗變得更加大滴，心里明明是緊張的，卻裝淡定和學(xué)生開玩笑，最后火柴點(diǎn)燃了，實(shí)驗(yàn)也非常的成功，學(xué)生也很配合，收拾了一下實(shí)驗(yàn)器材，擦了擦汗抱著箱子就走去801上我的第二節(jié)課。

我的第二節(jié)課，雖然有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，汗還是大滴大滴的流下來，我緊張到劃完火柴一不小心燙到手起了個(gè)小泡，課總體上是順利的，不過自己有些打亂了原本準(zhǔn)備的內(nèi)容。兩節(jié)課下來，我的喉嚨干的很，終于明白老師在講臺(tái)上連上兩節(jié)課的辛苦，也明白為什么那么多老師咽喉不好，假如老師那么辛苦的在上面講課卻沒人聽豈不是更悲哀？當(dāng)老師真心不容易。

每次上完課我都會(huì)總結(jié)上節(jié)課的不足，上完內(nèi)容發(fā)現(xiàn)還有時(shí)間我就給他們講一些生活中的化學(xué)，接下來的上課我沒那么緊張，越上越輕松，也不會(huì)怕忘記內(nèi)容，思路非常的清晰，不過一節(jié)課下來，我還是大汗淋漓。之后聽和我同宿舍的隊(duì)友說，有一位學(xué)生感慨當(dāng)老師真不容易。問了一下原因，原來是看我滿身大汗地在講課，聽到很欣慰。

篇2

第一天的任務(wù)，主要是熟悉城北中學(xué)周邊的地理環(huán)境，為采點(diǎn)做準(zhǔn)備，步行了將近3個(gè)小時(shí)的路程，目睹了周圍環(huán)境的污染情況，也記錄了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，到黃昏時(shí)只得拖著疲憊的身軀回來，第一個(gè)想到的是累，但在疲憊之余得到更多的是快樂，因?yàn)榈谝淮胃{(diào)研組人員一起免費(fèi)“旅游”，當(dāng)然也為第二天我們義維工作的開展奠定了基礎(chǔ)。作為義維組的組長(zhǎng)，要對(duì)本次義維活動(dòng)負(fù)責(zé)，所以采點(diǎn)這一工作，也就毫無(wú)疑問由我們負(fù)責(zé)，由于個(gè)人原因，跟老人們溝通，我覺得沒代溝，能理解最好，因?yàn)檫@種理解就是我們開展活動(dòng)最好的動(dòng)力。

接下來的工作，從第二天開始，直到第四天，連續(xù)三天的出外維修，讓我感到無(wú)比的自豪，因?yàn)閹е趨f(xié)會(huì)里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，出外服務(wù)大眾，這也符合我協(xié)會(huì)的宗旨。隊(duì)員有的反映說在這里修三天都比在學(xué)校修一年的東西還多，其實(shí)在日常工作中，我總強(qiáng)調(diào)自己動(dòng)手，不懂就問，或許我還沒放開手讓他們?nèi)ジ桑@次的經(jīng)驗(yàn)為我敲響了警鐘，我應(yīng)該留更多的機(jī)會(huì)讓他們親自去實(shí)踐。

這6天的實(shí)踐，令我感觸良多。

首先，服務(wù)大眾，提高自我。電協(xié)人身上的這種精神，由來已久，一屆屆傳承，維修是一門接觸面廣，危險(xiǎn)性高，技術(shù)要求嚴(yán)格的技能，隨著科技的不斷創(chuàng)新，需要不斷充實(shí)自己，提高專業(yè)技能，這是作為一名“玩電”的電協(xié)人需要具備的精神。此次的下鄉(xiāng)，給我們隊(duì)員提供了這一平臺(tái)，奉獻(xiàn)了自己所學(xué)，也鍛煉了自己，提高了技能，為以后更好的融入組織奠下基礎(chǔ)。

篇3

在這短短7天的支教實(shí)踐中，我收獲了不少珍貴的果實(shí)。這些果實(shí)不僅僅包括學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和技巧，更重要的是與隊(duì)員們?cè)谶@7天的相處里面，讓我收獲了很多很真摯，很珍貴的友誼。并從這次下鄉(xiāng)的各位可愛的小老師們身上學(xué)到了認(rèn)真負(fù)責(zé)與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這些積極向上的精神深深地影響著我，激勵(lì)著我。讓我暗暗地下決心要當(dāng)一名志愿者，希望能用我的愛和力量孕育出更強(qiáng)的“樹苗”。

但是作為大學(xué)一年級(jí)的我，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了不讓這些可愛的小朋友失望，我早在出發(fā)前就已經(jīng)利用好時(shí)間準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容，并盡量往“在快樂中學(xué)習(xí)”的方向出發(fā)備課，為了能更加吸引那些小朋友的興趣，我盡量把教學(xué)內(nèi)容改編成以唱歌的方式來教學(xué)，為了要提起他們的興致，我還盡量添加了很多不同類型的游戲…我備課的出發(fā)點(diǎn)都是在為學(xué)生們著想，我真心希望我的精心準(zhǔn)備和我備課的熱情能給那些小朋友們一個(gè)精彩而難忘的暑假。

滿滿的期待終于拉開了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的序幕，每個(gè)隊(duì)員都有了自己的職務(wù)。而我這一支教的任務(wù)讓我有了足夠的勇氣站在講臺(tái)上，即使課室里面有時(shí)候還坐著幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，但是我沒有絲毫的膽怯之意。在與這些小朋友的近距離接觸后，發(fā)現(xiàn)他們都很活潑可愛，在教小朋友的同時(shí)，我也能從他們的身上學(xué)會(huì)好多好多的東西：有些東西，甚至是我愿意用一輩子的時(shí)間去呵護(hù)，有些感情，是我愿意用一輩子的時(shí)間去守護(hù)，有些記憶，是我愿意用一輩子的時(shí)間去懷念…

尤其是跟這些小朋友談起他們夢(mèng)想的那一時(shí)刻，我才真正讀懂了夢(mèng)想的意義和美好，同時(shí)我也深深地被他們平凡的夢(mèng)想?yún)s帶著偉大理由一次次地感動(dòng)著。他們中有許多人是夢(mèng)想著想當(dāng)一名出色的老師，這些人用了最淳樸而真實(shí)的想法告訴了我很有說服力，很完美的理由：他們說一名老師與偉大的科學(xué)家和宇航員相比較顯得渺小而平凡了很多，但是卻比那些偉大的夢(mèng)想來得真實(shí)可靠多了。（本文出自范文先.生網(wǎng) ）他們的理由個(gè)個(gè)都與眾不同，卻都是在為別人著想。從這些小朋友身上，我又再一次深深地體會(huì)到了擁有夢(mèng)想的力量，作為他們小老師的我，真心希望這些小朋友的夢(mèng)想都能一個(gè)個(gè)地實(shí)現(xiàn)。

我們都知道三下鄉(xiāng)是比較辛苦的，每天都要起早摸黑地過日子，況且我們還要堅(jiān)持每天的早訓(xùn)。想要得到每一樣?xùn)|西，要做每一件事情都要自己親歷親為，都要勇敢地挑起自己肩上的重?fù)?dān)，因?yàn)橄旅孢€有一大群比自己還小的學(xué)生在以我們?yōu)榘駱?。雖然很累很累，但是我們卻都樂在其中，因?yàn)槟芟瘳F(xiàn)在這樣面對(duì)面地與這些小學(xué)生們交流心聲，分享各自的夢(mèng)想和經(jīng)歷，真的是一件很愉快的事情。

回想著這7天，心里美滋滋的。有句話說得好；想念一個(gè)地方，與其說想念那個(gè)地方的山水景物，不如說想念那里的人民。其實(shí)我也很舍不得離開那些可愛的小朋友們，可是這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)本來就是很現(xiàn)實(shí)地注定是短暫的，我早已做好了離開時(shí)的心理準(zhǔn)備。但是我依然會(huì)很想念在這里走過的每一寸美好的回憶。三下鄉(xiāng)本是一段路，時(shí)而沿途風(fēng)景獨(dú)好，但是卻不能過分留戀太久。我依然很慶幸能在這次活動(dòng)中收獲很多的果實(shí)。

篇4

我和我們團(tuán)的另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)五年級(jí)b班。班里一共有30個(gè)同學(xué)。當(dāng)我第一天走進(jìn)教室的時(shí)候，其實(shí)心里有些許緊張。這是我第一次以一個(gè)老師的身份走上講臺(tái)，臺(tái)下的一雙雙眼睛都看著我，那純潔期待的眼神，除了給我?guī)硪欢ㄒψ屗麄冊(cè)谟邢薜臅r(shí)間里學(xué)到最多的知識(shí)的決心與信心，也使我感受到一定的壓力。我該怎樣走近孩子們，怎樣去把自己所掌握的知識(shí)教給他們，怎樣去調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的熱情，怎樣去使他們不僅在這七天里學(xué)有所得，而且讓這七天的學(xué)習(xí)會(huì)有益于他們今后的學(xué)習(xí)呢？

帶著這些忐忑，我開始了第一節(jié)課的教學(xué)。對(duì)學(xué)生而言，一切都是那么新鮮；而對(duì)我而言更是如此。環(huán)境，角色，要處理的事情``````一切都是以前從沒有接觸過的。但是，當(dāng)我明白了我的責(zé)任與此行的目的的時(shí)候，一切都自動(dòng)地跑到腦后去了。而與學(xué)生開始接觸之后，我就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我不需要緊張，孩子們都是那么地善良那么地可愛，他們只是懇切地想要得到知識(shí)的澆灌！

放下心里負(fù)擔(dān)之后，我自然地照自己的準(zhǔn)備去教課；當(dāng)然，因?yàn)闇?zhǔn)備是開始前的，而事情進(jìn)行的過程中總會(huì)有些放面是準(zhǔn)備的時(shí)候所未想到的，因此，我也會(huì)根據(jù)十幾情況做出調(diào)整。聽著學(xué)生們整齊響亮的讀書聲，我心里有一股暖流在涌動(dòng)：原來，我小小的努力，就可以激起他們這么大的熱情！知識(shí)是如此重要，那么，在他們懇切的眼神下，在他們的熱情中，我應(yīng)該做的，就是更加努力地去讓他們受益，學(xué)習(xí)上，思想上``````

篇5

7月18日是我們曦望隊(duì)出隊(duì)的第一天，我既興奮又緊張。興奮是我終于可以以老師的名義去支教了，緊張是我們是第一次去三下鄉(xiāng)，我們很多事情都不熟悉，比如說怎樣才可以當(dāng)好一個(gè)好老師，在跟其他的同學(xué)一起去的時(shí)候如果遇到矛盾的話，怎么去化解問題的根源，這些問題在我的腦海里一次次的閃過。不過此時(shí)我的興奮已經(jīng)充滿了我的頭腦。

第二天早上我們男生都很準(zhǔn)時(shí)的起床去宿舍幫女生搬一些生活用品搬上車，咱們男生不辭辛苦地一次次的搬這東西在基礎(chǔ)教育學(xué)院等車的到來，在等車的期間我們還集合在嶺南師范學(xué)院的北門拍了幾張照片和錄了一個(gè)視頻以對(duì)這次三下鄉(xiāng)的懷念。過了一會(huì)兒車終于來了，我們曦望對(duì)的小伙伴們費(fèi)了九牛二虎之力終于把一些旅行箱和一些必用的生活用品都搬上了車，之后我們就浩浩蕩蕩的出發(fā)前往廣西百色樸圩中心校。

車上的時(shí)間占了我們大概10個(gè)小時(shí)領(lǐng)了，但是我們好像沒有干著什么事，就安安穩(wěn)穩(wěn)的睡了一個(gè)覺。等到了下午6點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們終于來到了了我們夢(mèng)寐以求的地方——樸圩中心校，之后我們就陸陸續(xù)續(xù)地搬了自己的東西回到了宿舍，我們?cè)谒奚崂锩娲驋吡诵l(wèi)生。等到打掃完衛(wèi)生之后我們就被聚集在宿舍的一樓集合，因?yàn)槲覀冞€要在當(dāng)天分配一下任務(wù)，我們分配了人手去清理一下教室，打掃飯?zhí)?，還有的是去飯?zhí)弥箫垷恕?/p>

因?yàn)槲覀儙缀鯖]人有煮飯的生活經(jīng)驗(yàn)，所以一開始我們就討論了很久的話題，該怎么弄飯和菜給大家吃，等我們討論完之后有經(jīng)歷了地獄般的點(diǎn)火過程，這過程相當(dāng)?shù)碾y，因?yàn)樵陲執(zhí)美锩娌]有那種能立刻燃燒的柴，總之我們真的弄了很久才點(diǎn)燃了火，之后我們就按部就班的先煮了面和炒飯給大家吃。可能是我們曦望的小伙伴們太累了，太餓了，他們就狼吞虎咽地吃了最后等大家都吃完了之后我們就收拾了一遍東西，清理了一遍飯?zhí)玫男l(wèi)生。

最后我們認(rèn)識(shí)到做好一件事就要有計(jì)劃才行，希望我們明天不要再耽擱這些沒必要的事情吧！

篇6

大學(xué)生通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以使自身逐步了解社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這也在無(wú)形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。使我們自己提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

在整個(gè)暑期實(shí)踐中，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、認(rèn)真完成自己的任務(wù)；能夠積極進(jìn)行有關(guān)方面的自學(xué)并積極向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)；能夠熱心幫助不同小組去完成他們的任務(wù)；能夠積極思考并提出自己的建議看法等等；與此同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面不夠廣，還有很多方面需要廣泛的學(xué)習(xí)；自己有時(shí)做事還缺少一點(diǎn)耐性和細(xì)心。從這次實(shí)踐中也有不少的收獲和心得體會(huì)，以下就來分享一下：

一、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)精神打造奇跡，我們需要

這次實(shí)踐，我想我們其中每一個(gè)成員都清楚這一點(diǎn)——我們是一支從開始各不相識(shí)，為了共同的目標(biāo)聚在一起，去完成一項(xiàng)共同任務(wù)的團(tuán)隊(duì)，只有大家都做好，才能收到預(yù)期的效果。而且這樣的組隊(duì)方式可以鍛煉與人合作的能力。

二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇

在調(diào)查的過程中，我們有時(shí)需要在烈日下和雨天下做，有時(shí)會(huì)遇到人非常少，有時(shí)別人也會(huì)拒絕做調(diào)查，甚至說一些比較難聽的話語(yǔ)，有時(shí)……雖然這項(xiàng)工作可能比較難，也比較辛苦，但看到有些人們是如此全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好感動(dòng)，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，愿不愿意去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務(wù)

三、既要相信自己，又要相信他人

我們都知道，天下沒有免費(fèi)的午餐，守株能待兔最終會(huì)遭到失敗——只有全心投入，才能有真切的感受。最令我難忘的是在調(diào)查過程中請(qǐng)人幫忙填問卷的情境——很多時(shí)候兩個(gè)多鐘的時(shí)間只做了10來20張的問卷！填一張最多只要5分鐘而已！其實(shí)也有原因的，主要是不相信，被問人不相信這些，所以拒絕；有時(shí)候是我們自己不相信自己，不敢隨便問人，因?yàn)樽约号卤痪芙^以及聽到一些難聽的話語(yǔ)，所以不停尋找一些看起來不會(huì)拒絕人的對(duì)象。后來問著問著，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什么，可以再來的，就沒有那么多的顧慮了，放開膽子去請(qǐng)他們幫我做調(diào)查，被拒絕了，還帶微笑說：“沒有關(guān)系，謝謝”，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛煉了口才。現(xiàn)在再想一想，其實(shí)只要正確地看待被拒絕，機(jī)會(huì)可以自己去創(chuàng)造。我們應(yīng)該懂得相信自己，也懂得相信別人。

四、積極主動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我

我想很多人都已習(xí)慣聽別人說，特別是覺得別人比自己強(qiáng)的人，別人說的都比自己好、正確。曾經(jīng)，我也是其中一員，因?yàn)槲矣X得很多事都都不值得我關(guān)注，所以除非迫不得已，我是不會(huì)主動(dòng)回答。但這次實(shí)踐使我發(fā)生了改變——告訴別人自己的想法！實(shí)踐過程中，我想我說的話不少，問問題，說出一些自己的建議、想法，跟大家坐在一起聊聊天……雖然不知道恰不恰當(dāng)，但說出來一起交流，表達(dá)自己的想法，也了解他人的想法，感覺很是有趣，也調(diào)動(dòng)自己的積極性！

五．實(shí)踐與理論相結(jié)合，提升自己的能力

這次社會(huì)實(shí)踐使我領(lǐng)略到了理論與實(shí)踐的個(gè)中的樂趣。通過這次實(shí)踐，可以運(yùn)用到一些所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，可以用專業(yè)理論知識(shí)的角度來分析問題，使實(shí)踐過程中的事更容易掌握和理解同時(shí)也使自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到了鞏固和提高，緊密地結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平；通過這次實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。在很大方面彌補(bǔ)自己作為學(xué)生只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想的不足。就好象我的專業(yè)老師董觀志老師在上課提到關(guān)于景區(qū)里食店的位置設(shè)計(jì)那樣，今次實(shí)踐就可以在各景區(qū)內(nèi)深刻地感受到它建設(shè)的重要性和合理性，還有……

篇7

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這是我在淅瀝瀝的雨中撐傘掃大橋的社區(qū)服務(wù)中深切體會(huì)而發(fā)心聲，帶著一顆赤誠(chéng)的心，我們拿起掃把，扛起鋤頭，個(gè)個(gè)面帶微笑，撐著傘，奔著“清掃大橋，服務(wù)大家”的目標(biāo)，在雨中大步前進(jìn)。兄弟齊心，其利斷金，很快通過成員間的齊心協(xié)力，大橋上的淤泥被清掃得干干凈凈，雨也漸漸地停了。雖然頭發(fā)與身子已被淋得冷濕濕的，但心中倍感溫暖。

到林一村的家訪中，家長(zhǎng)們的熱情讓我們倍感親切，他們對(duì)我們的拜訪表示熱烈的歡迎，同時(shí)也表達(dá)了他們對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的關(guān)心，都希望孩子們有個(gè)美好的未來。我們?cè)诮涣髦?，也談及網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的影響，這需要孩子做好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)之間的調(diào)控，但這也少不了父母及老師對(duì)他們往積極一面的引導(dǎo)。

篇8

本次下鄉(xiāng)開展的活動(dòng)包括了探訪鄉(xiāng)村、擺咨詢點(diǎn)、派發(fā)新種子、開設(shè)見面會(huì)和為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放農(nóng)業(yè)技術(shù)的相關(guān)影片，通過這一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，讓我們更加深入的了解了當(dāng)?shù)氐奈幕?，也給予我們機(jī)會(huì)把我們所學(xué)到的知識(shí)教給他們。通過走訪鄉(xiāng)村，派發(fā)相關(guān)資料，我們真正的走進(jìn)了農(nóng)村，也了解了農(nóng)村。

每個(gè)活動(dòng)都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農(nóng)民的見面會(huì)。我負(fù)責(zé)見面會(huì)的演講工作，為了把這件工作做好，事前也做了精心的準(zhǔn)備，考慮到當(dāng)?shù)匾苑N植香蕉為主，所以我所準(zhǔn)備的資料也是以香蕉為主，輔以淮山和我校的三個(gè)水稻新品種的相關(guān)資料。那天下午，或許是通知方面出了點(diǎn)誤會(huì)，預(yù)計(jì)有30位農(nóng)民參加見面會(huì)的，結(jié)果只有6位，我也從坐在主席臺(tái)上演講變成了和農(nóng)民們坐在一起，進(jìn)行了面對(duì)面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數(shù)雖然比預(yù)計(jì)的少，不過坐到臺(tái)下，和他們面對(duì)面的交流，反正更深入的了解到他們最真實(shí)的情況。通過交談，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不少問題，特別是農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)問題，還有有機(jī)肥和農(nóng)藥的虛假問題，，了解到這些，對(duì)于我們反饋給當(dāng)?shù)卣鸬搅艘欢ǖ淖饔?，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在栽培技術(shù)上的一些問題，有些簡(jiǎn)單的防病蟲方法，事半功倍，但當(dāng)?shù)剞r(nóng)民卻認(rèn)為有點(diǎn)麻煩而放棄使用，了解到這些后，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時(shí)強(qiáng)調(diào)雖然有點(diǎn)麻煩，不過效果顯著，希望他們可以接受。會(huì)后，有一位農(nóng)民邀請(qǐng)我有時(shí)間去他家做客，聽到這話，我知道我的付出是有成果的。

本次三下鄉(xiāng)分為兩部分，前半部分是在曹江，而后半部分是在高州市的大鎮(zhèn)——根子鎮(zhèn)。很多人都有一個(gè)體會(huì)，就是說到高州市里面的鎮(zhèn)，一般都會(huì)認(rèn)識(shí)根子鎮(zhèn)，因?yàn)樗_實(shí)是高州市里面的一個(gè)大鎮(zhèn)，我們首先去到的是根子鎮(zhèn)的車站，一下子就已經(jīng)可以看到當(dāng)?shù)氐姆睒s，該鎮(zhèn)盛產(chǎn)荔枝和龍眼，有荔枝之鄉(xiāng)之稱?；蛟S根本就不需要刻意的去了解當(dāng)?shù)氐睦笾妄堁鄣钠毡槌潭?，因?yàn)樵诮稚侠笾浜妄堁蹣潆S處可見。

在根子鎮(zhèn)開展的活動(dòng)和在曹江鎮(zhèn)的相差較大，在曹江鎮(zhèn)，我們所負(fù)責(zé)的是農(nóng)業(yè)調(diào)查和農(nóng)業(yè)知識(shí)的宣傳，而在根子鎮(zhèn)，我們是負(fù)責(zé)一個(gè)國(guó)土資源保護(hù)意識(shí)的宣傳，主要是通過走訪鄉(xiāng)村派發(fā)調(diào)查問卷、開設(shè)講座和開展文藝匯演達(dá)到宣傳的目的。

篇9

聽到教研室送課下鄉(xiāng)的消息，我便從內(nèi)心里期待，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)畢竟難得。聆聽學(xué)科骨干教師的課堂教學(xué)，從中有所啟發(fā)，并把先進(jìn)的教學(xué)理念引進(jìn)到自己的課堂，這是教師提高的一個(gè)捷徑。

作為一名語(yǔ)文教師，我認(rèn)真聆聽了曹小紅老師的《圓明園的毀滅》一課。在課的伊始，曹老師便抓住了當(dāng)前的熱點(diǎn)新聞——獸首的拍賣為切入點(diǎn)，很快讓學(xué)生與圓明園拉近了距離，這樣的導(dǎo)入形式是成功的。同時(shí)，對(duì)于距離學(xué)生生活年代較為久遠(yuǎn)的歷史題材課文的教學(xué)，姜老師能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓抽象的文字變換成一幅幅直觀形象的圖片，既幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，又讓學(xué)生盡享視覺大餐，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的大腦和眼睛，能夠讓學(xué)生盡快了解圓明園的輝煌過去，激發(fā)民族自豪感，這點(diǎn)無(wú)疑也是成功的。

課文的題目是《圓明園的毀滅》，可是，文中卻用大量的篇幅在講圓明園輝煌的過去，只有最后一段，聊聊數(shù)語(yǔ)談到了圓明園的毀滅。曹老師把這一段的教學(xué)提到了前面，我想也有她的道理。曹老師在導(dǎo)入部分出示了目前被拍賣的兩個(gè)獸首的圖片，我們都知道，獸首問題是最近一段時(shí)間的熱點(diǎn)新聞，孩子們從電視或者家長(zhǎng)的口中已經(jīng)獲得一些關(guān)于圓明園的知識(shí)，而且對(duì)于兩個(gè)獸首的拍賣，新聞節(jié)目已經(jīng)做足了渲染，激起了國(guó)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情緒。正是因?yàn)橛羞@樣的特殊新聞背景做鋪墊，把課文最后一段提到前面上，也是未嘗不可的，這樣能夠讓孩子們帶著一種惋惜、憤恨的情緒投入到本課的學(xué)習(xí)。

但是，我認(rèn)為，最后一段的教學(xué)不應(yīng)該只是提到前面，挖掘出“掠、搬、毀、燒”就算完成了此段的教學(xué)任務(wù)。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)完“建筑宏偉”，孩子們充分領(lǐng)略了圓明園的殿堂、樓閣、名勝等各種建筑、各色景觀，他們內(nèi)心的民族自豪感膨脹到一定程度后。接著再進(jìn)行“珍貴文物”的教學(xué)，讓學(xué)生通過課前查閱資料的方式掌握一定的關(guān)于圓明園文物的第一手資料，這個(gè)時(shí)候補(bǔ)充資料會(huì)讓學(xué)生驚嘆于圓明園的價(jià)值，確實(shí)是不可估量的，從而對(duì)“萬(wàn)園之園”也有了一定的認(rèn)識(shí)，孩子們心中的那份驕傲自是不可言說。此時(shí)，再拿出最后一段，通過引讀或者教師充滿感情的語(yǔ)言渲染，再次朗讀體會(huì)，我想孩子們的小拳頭在此次閱讀中已經(jīng)攥得緊緊的了，肯定是有話要說，此刻設(shè)計(jì)這樣一個(gè)問題：面對(duì)圓明園的殘?jiān)珨啾?，你有什么話要說？我想孩子們肯定會(huì)表達(dá)出他們內(nèi)心最炙熱的那份情感，侵略者的貪婪，清政府的軟弱，會(huì)點(diǎn)燃孩子們心中熊熊燃燒的憤怒之火，要振興民族的愿望一定會(huì)成為孩子們前進(jìn)的動(dòng)力。

通過不同方式的學(xué)習(xí)，讓同一段課文起到穿針引線的作用，讓每一次的觸摸都能步步深入到孩子們的內(nèi)心，這樣的重復(fù)，不但不會(huì)讓孩子們感到厭煩，反而能像爆竹的引子一樣引爆出思維碰撞的火花，引爆孩子們心中那份民族自強(qiáng)意識(shí)。聽到教研室送課下鄉(xiāng)的消息，我便從內(nèi)心里期待，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)畢竟難得。聆聽學(xué)科骨干教師的課堂教學(xué)，從中有所啟發(fā)，并把先進(jìn)的教學(xué)理念引進(jìn)到自己的課堂，這是教師提高的一個(gè)捷徑。

篇10

更讓我感動(dòng)的是聽課的老師和孩子們。在送教老師到達(dá)之前，老師們就早早等候了。在一些比較遠(yuǎn)的地方，也許等的時(shí)間更長(zhǎng)。他們?cè)诼犝n時(shí)，用心地聽著，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記。學(xué)生們也讓我收獲了不少。印象比較深的一次是到永錄小學(xué)送教。那次，我?guī)ヒ还?jié)作文課——搶橡皮。在寫比賽后的心情時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)主動(dòng)站起來讀自己寫的。一個(gè)女孩兒因?yàn)閮纱味驾斄?，可能感覺有些傷心，她說道，我的對(duì)手兩次都贏了，看他那得意的樣子，好象得了世界冠軍一樣。這樣的語(yǔ)言多么生動(dòng)，多么真實(shí)，多么富有創(chuàng)造性呀！其實(shí)，孩子的語(yǔ)言不是教出來的，只要你創(chuàng)設(shè)那種情境，去激活他們內(nèi)在的表達(dá)，他們就會(huì)創(chuàng)造出最美的語(yǔ)言。由此，我感悟到教師責(zé)任的另一種含義。

讓我感動(dòng)的還有評(píng)課的那種氛圍。其實(shí)，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課。課后的說課、評(píng)課才是一種真正意義的大課堂。對(duì)每個(gè)教師來說，都是一種思索，一種提高。在三甲鎮(zhèn)講《海倫·凱勒》一課，評(píng)課時(shí)，老師們暢所欲言，各抒己見，有許多讓人深思的話語(yǔ)。有個(gè)副板書：課前猜字謎，“聰明”的“聰”，在講到海倫·凱勒不幸命運(yùn)時(shí)，把其中的“耳、兩點(diǎn)、口”去掉，在講到海倫成就時(shí)再把“聰”補(bǔ)充完整。我的意圖是要讓孩子們明白，海倫雖然聽不到，看不見，說不出，但她用勤奮變得聰明。其中有位老師在評(píng)這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)說，去掉“耳、眼、口”是說海倫的身殘，老師結(jié)尾處又加上，是說海倫志堅(jiān)?！吧須堉緢?jiān)”，這一語(yǔ)使課文主題又上升了一個(gè)高度，使我豁然開朗。