導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇虛心的人學十當一，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

戰(zhàn)國李斯曰：“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇流，故能就其深。”智慧決定能力，謙虛決定高度。謙虛，兩個樸實無華的字眼，卻蘊藏著巨大的潛能。

唐代韓愈《師說》有云：“圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻?！笨梢?，孔子正是因為有了謙虛，他才得以獲得更多的學識。不妨用《勸學》中一句話來解釋:"君子性非異也，善假于物也。"一個人是不可能十全十美的，但可以在汲取他人優(yōu)點的情況下接近完美，孔子也若此也，這正是因為孔子的謙虛。虛心的人學十當一，驕傲的人學一當十。

“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目?！边@是蘇聯(lián)作家高爾基曾說過的一句話。一個人的智慧是能力的體現(xiàn)，而一個人的謙虛那就是這個人上升空間的反映。如果這個有能力強大而驕傲自滿，那么這個人將會止步不前，會永遠實現(xiàn)不了成功的目標。如果一個人即使能力天賦不足，而他懂得虛心學習他人的優(yōu)點，虛心接受他人的意見。那么這個人會踏踏實實一步一步接近自己的夢想，直到實現(xiàn)它！

如果一個人不知謙虛，滿腹傲氣凌人，那么這個人最終會嘗到失敗的苦果。不滿足是想上的車輪，而滿足那就是與其背道而行。一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。驕傲就像暗礁，一旦碰上，后果將會不堪設想。

平凡之中產(chǎn)生了謙虛，而謙虛源于偉大的平凡。故海明威說：“冰山在海面漂移是很壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。”

篇2

2、整瓶不搖半瓶搖：比喻真正有學問的人很謙虛，知識淺薄的人才自以為了不起。

3、執(zhí)經(jīng)叩問：執(zhí)：拿著；經(jīng)：經(jīng)書；叩問：詢問。手拿經(jīng)書，向他人請教。形容虛心向他人學習。

4、滿招損，謙受益：自滿會招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。

5、自以為然：然：這樣。自己認為自己是對的。形容主觀、不虛心的態(tài)度。

6、虛中樂善：中：同“衷”，內(nèi)心；虛中：虛心；善：善言善事。指虛心采納善言，樂意做善事。

7、采及葑菲：別人征求自己意見時表示謙虛的說法。

8、勤慎肅恭：肅：嚴肅；恭：謙遜。勤勞、謹慎、恭敬、謙虛。指做人的美德。

9、屈己待人：委屈自己，以禮待人。形容謙虛、忍讓的好品行。

10、虛船觸舟：沒有載人的空船碰撞了別人的船，雖是氣量小的人也不會生氣。比喻虛心可以遠禍。

11、虛懷若谷：虛：謙虛；谷：山谷。胸懷象山谷一樣深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見。

12、謙恭虛己：虛己：謙虛，虛心。謙虛恭敬地聽取別人的意見。

13、謙尊而光：尊者謙虛而顯示其美德。

14、謙光自抑：謙光：謙虛退讓的風度。比喻德高望重的人能夠謙虛退讓。

15、多聞闕疑：聞：聽；闕疑：有疑問的地方要保留。雖然見多識廣，有不懂之處，還應存有疑問。指謙虛謹慎的治學態(tài)度。

16、納頭便拜：納頭；低頭。一見面就低頭行下拜禮。形容人謙虛有禮貌。

17、三人行，必有我?guī)煟喝齻€人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。

18、引玉之磚：自己表示謙虛的話。比喻為了引出別人高明的意見而發(fā)表的粗淺的不成熟的意見。

19、一瓶不響，半瓶晃蕩：瓶中裝滿水晃不響，裝半瓶水時一晃就響。比喻充實的人謙虛寡言，而淺薄的人偏偏愛顯示夸耀自己。

20、委誠求當：指推誠相待，虛心求教。

21、不敢告勞：努力做事，不訴說自己的勞苦。比喻勤勤懇懇，不辭辛勞（多用在自己表示謙虛）。

22、虛己受人：虛心接受他人的意見。

23、虛受益，滿招損：虛：虛心；受：得到；益：好處；滿：自滿，驕傲；招：招惹；損：損害。自滿會招致?lián)p失，謙虛可以得到好處。

24、虛一而靜：指虛心、專一而冷靜地觀察事物，就能得到正確的認識。

25、自以為是：是：對?？傄詾樽约菏菍Φ摹Ｐ稳葜饔^，不虛心。

26、矜功伐善：矜、伐：自夸。夸耀自己的功勞和才能。形容極不虛心。

27、謙虛敬慎：形容人虛心禮讓，小心謹慎。同“謙虛謹慎”。

28、貴人賤己：認為自己不如別人，表示謙虛。

29、降心俯首：指虛心下氣，恭順服從。

30、自用則?。鹤杂茫褐粦{自己的主觀意圖行事，不虛心向人求教。主觀武斷，就辦不成大事。

31、謙遜下士：下：禮讓。舊時指達官貴人對地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。

32、盛名難副：盛：大；副：相稱，符合。名望很大的人，實際的才德常是很難跟名聲相符。指名聲常?？赡艽笥趯嶋H。用來表示謙虛或自我警戒。

33、好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

34、聞過則喜：過：過失；則：就。聽到別人批評自己的缺點或錯誤，()表示歡迎和高興。指虛心接受意見。

35、老子天下第一：老子：不謙虛的人的自稱。自以為是天下第一號人物。

36、言氣卑弱：說話的態(tài)度謙虛溫順。

37、謙受益，滿招損：謙：謙遜，虛心；受：得到；益：好處；滿：自滿，驕傲；招：招惹；損：損害。自滿會招致?lián)p失，謙虛可以得到好處。

38、空空如也：空空：誠懇，虛心。原形容誠懇、虛心的樣子?，F(xiàn)形容一無所有。

39、活到老，學到老：指人一生虛心好學。

40、盛名之下，其實難副：盛：大；副：相稱，符合。名望很大的人，實際的才德常是很難跟名聲相符。指名聲常常可能大于實際。用來表示謙虛或自我警戒。

41、謙沖自牧：謙沖：謙虛；自牧：自我修養(yǎng)，克制。比喻謙虛謹慎，自我克制。

42、三命而俯：舊是指官職步步上升，態(tài)度也愈加謙虛。

43、謙虛謹慎：形容人虛心禮讓，小心謹慎。

44、謙謙君子：指謙虛而嚴格要求自己的人。

45、祛衣請業(yè)：祛衣：掀起衣服。形容恭恭敬敬地拜見，虛心請教。

46、遜志時敏：謙虛好學，時刻策勵自己。

47、虛而不淈：淈：窮竭。原比喻天地為風箱，愈空虛愈不窮竭，愈推拉愈多排風。多比喻愈虛心求知，知識就越豐富。

48、謙以下士：下：屈己尊人。指謙虛恭敬地對待地位比自己低的人。

49、謙卑自牧：謙卑：謙虛；牧：養(yǎng)。謙虛謹慎，修身養(yǎng)性。

50、鳴謙接下：以謙虛的態(tài)度接待下賓。

51、一謙四益：謙虛能使人得到好些益處。

52、盛名之下，其實難符：名望很大的人，實際的才德常是很難跟名聲相符。指名聲常?？赡艽笥趯嶋H。用來表示謙虛或自我警戒。

53、損之又損：形容極為謙虛。

54、納善如流：納：采納，接受；善：好的建議和意見。形容虛心接受別人的好建議好意見，像水順流而下一樣自然順暢。

55、昆山片玉：昆侖山上的一塊玉。原是一種謙虛的說法，意思是只是許多美好者當中的一個，后比喻許多美好事物中突出的。

56、矜才使氣：矜：自夸；使氣：意氣用事。倚仗自己的才能，使意氣，不謙虛。

57、降心下氣：指虛心下氣。

58、尺寸可?。罕扔饔行┰S長處。這是認為自己有才能的謙虛說法。

59、謙謙下士：下：屈己尊人。指謙虛恭敬地對待地位比自己低的人。

60、謙恭下士：舊時指達官貴人對地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。

61、謙躬下士：猶言謙恭下士。謙虛恭敬地對待地位比自己低的士人。

62、披懷虛己：披懷：敞開胸懷；虛：虛心。比喻虛心禮讓，誠懇相待。

63、芻蕘之見：芻蕘：割草打柴的人。認為自己的意見很淺陋的謙虛說法。

64、不愧下學：不恥下問，虛心向地位低的人學習。

65、一得之見：見：見解。謙虛的說法，指自己對某個問題的見解。

66、管見所及：管見：從管子里看東西，指見識淺陋。謙虛的說法，表示自己見識不廣，意見未必正確。

篇3

2、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。

3、茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學習。

4、糧食補身體，書籍豐富智慧。

5、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。

6、學問學問，不懂就問。

7、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。

8、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

9、書籍備而不讀如廢紙。

10、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

11、只要是有益的話，小孩的話也要聽。

12、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

13、如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。

14、謙虛是學習的朋友。

15、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。

16、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。

17、玉不啄，不成器；人不學，不知道。

18、造燭求明，讀書求理。

19、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

20、時間是腦力勞動者的資本。

21、書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。

22、一餐一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。

23、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

24、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

25、知識貯藏在謙虛的大海中。

26、樹不修，長不直；人不學，沒知識。

27、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。

28、知識是智慧的火炬。

29、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。

30、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

31、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。

32、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。

33、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。

34、懂得自己無知，說明已有收獲。

35、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

36、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

37、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。

38、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。

39、老姜辣味大，老人經(jīng)驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。

40、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。

41、志之所向，金石為開，誰能御之？

42、樹不修，長不直;人不學，沒知識。

43、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

44、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。

45、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識豐富。

46、寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。

47、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。

48、吾生也有涯，而知也無涯。

49、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L。

50、積累知識，勝過積蓄金銀。

51、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

52、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權(quán)物。

53、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

54、不吃飯則饑，不讀書則愚。

55、不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。

56、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

57、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

58、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

59、少壯不努力，老大徒傷悲。

60、我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。 天下興亡，匹夫有責。

61、糧食補身體，書籍豐富智慧。世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。

62、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。

63、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生力。怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

64、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

65、星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。

66、要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。

67、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。

68、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。造燭求明，讀書求理。

69、讀一書，增一智。

篇4

2、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。

3、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

4、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。

5、學如駕車登山，不進就退。（日本諺語）

6、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

7、虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。

8、溫故而知新。

9、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。

10、知識貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語）

11、學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。

12、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權(quán)物。

13、讀書不知義，等于嚼樹皮。

14、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。

15、搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。

16、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

17、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。

18、讀一書，增一智。

19、書讀百遍，其義自見

20、一個不想過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。

21、心里沒有眼，有眼也無用。

22、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

23、注意力是智慧的門戶。要得驚人藝，須下苦功夫。

24、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。

25、世上無難事，只要肯登攀

26、誰要懂得多，就要睡得少。（亞美尼亞諺語）

27、盡信書，莫如無書。

28、不問的人永遠和愚昧在一起。（東非諺語）

29、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）

30、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。

31、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。

32、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。

33、造燭求明，讀書求理。

34、學如逆水行舟，不進則退。學習如趕路，不能慢一步。

35、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識豐富。

36、書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）

37、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。

38、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

39、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。

40、只要是有益的話，小孩的話也要聽。

41、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。

42、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。

43、汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。

44、樹不修，長不直；人不學，沒知識。

45、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

46、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。

47、好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。百藝通，不如一藝精。

48、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

49、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L。

50、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。

51、要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。

52、知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊爾諺語）

53、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。

54、刀越磨越利，腦越用越靈。

55、常說口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。

56、一竅通，百竅通

57、誰游樂無度，誰沒空學習。（法國諺語）

58、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

59、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語）

60、吃別人嚼過的饃沒有味道。

61、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

62、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。

63、懂得自己無知，說明已有收獲。（拉丁美洲諺語）

64、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。

65、學問學問，不懂就問。

66、糧食補身體，書籍豐富智慧。

67、謙虛是學習的朋友

68、耳朵沒有底，可以從早聽到晚。（非洲諺語）

69、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

70、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。

71、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

72、如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。

73、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

74、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。

75、老姜辣味大，老人經(jīng)驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。

76、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

77、聞而不審，不若無聞。

78、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

79、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。

80、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。

81、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。

82、知識是智慧的火炬。

83、知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麥諺語）

84、不吃飯則饑，不讀書則愚。

85、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

86、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發(fā)明。（南斯拉夫諺語）

87、怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

88、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。

89、才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

90、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然后學走。

91、讀了懂不了，用處也不大。

92、讀書不想，隔靴撓癢。

93、心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。

94、積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）

95、仔細考慮一天，勝過蠻干十天。

篇5

在這一年的文藝部干事期間，在工作上，我學會了為人處事.在社交方面，我可以運用自己廣泛的社交圈和很好的人際關系盡自己最大限度的收集信息以便工作，而我認為最重要的是我學會了怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明了：我有能力勝任學生會主席一職。

假若我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要以飽滿的熱度和主動的心態(tài)去對待每一件事情;要增強責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習;要做到廣納賢言，做到有錯就改，有好意見就接受，同時堅持自己的原則。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

請大家支持我，給我一個施展才能的機會!我是8號的xx。

謝謝!

范文二：初一學生會競選稿

各位老師、同學：

大家好!

今天，作為初一一班幸運兒之一的我xx，十分榮幸地站在這里參加本屆學生會成員的競選。我競選的是學生會副主席一職，雖然我很清楚，我的競爭對手都是各班經(jīng)過精挑細選選出來的精英，實力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這里挑戰(zhàn)他們!

篇6

2、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。

3、攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長城非好漢的意志。

4、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然后學走。

5、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。

6、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。

7、松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。

8、汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。

9、是金子，隨便放到哪里總會發(fā)光的。

10、跪著雖不會跌倒，但可能被踐踏。

11、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

12、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。

13、老姜辣味大，老人經(jīng)驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。

14、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

15、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間。以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

16、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

17、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。

18、只要是有益的話，小孩的話也要聽。

19、哭著流淚是怯懦的宣泄。

20、知識貯藏在謙虛的大海中。

21、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。

22、知識是智慧的火炬。

23、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

24、不吃飯則饑，不讀書則愚。

25、如果要飛得高，就該把地平線忘掉。

26、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

27、耳朵沒有底，可以從早聽到晚。

28、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

29、選擇你所喜歡的，喜歡你所選擇的。

30、怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

31、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

32、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長。

33、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。

34、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。

35、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

36、造燭求明，讀書求理。

37、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。

38、快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。

39、幻想在漫長的生活中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

40、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。

41、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

42、當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

43、望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。

44、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

45、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。

46、學問學問，不懂就問。

47、丟下教師的立場，用一個普通人的身分和孩子接觸，建立親睦關系。

48、糧食補身體，書籍豐富智慧。

49、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

50、不問的人永遠和愚昧在一起。

51、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權(quán)物。

52、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

53、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

54、樹不修，長不直；人不學，沒知識。

55、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。

56、如果敵人讓你生氣，那說明你沒有勝他的把握。

57、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

58、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。

59、是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。

60、才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

61、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

62、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

63、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。——晏殊

64、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。

65、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識豐富。

66、重要的不是要得到什么，是珍重已經(jīng)擁有的。

67、愿望是半個生命，淡漠是半個死亡。

68、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

69、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。

70、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

71、一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。

72、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。

73、終結(jié)黑暗的，是光；我們循光而行，在生命開端找到的，是愛。

74、如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。

75、謙虛是學習的朋友。

76、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。

77、一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

78、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。

79、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。

80、讀一書，增一智。

81、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

82、書籍備而不讀如廢紙。()

83、要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。

84、什么是不幸？不幸是你看到別人比你幸福。

85、懂得自己無知，說明已有收獲。

86、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。

87、雖然過去不能改變，未來可以。

88、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。

89、長的助跑才可以跳得更高更遠。

90、摔倒了爬起來就好。

91、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。

92、上如階盡管費力，卻一步比一步高。不經(jīng)過琢磨，寶石也不會發(fā)光。

93、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。

94、世上無難事，只要肯登攀。

95、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

96、積累知識，勝過積蓄金銀。

97、什么是幸福？幸福是你看到別人比你更不幸。

篇7

我的人品不錯，老師也經(jīng)常表揚我。但是我也知道：“山外有山，天外有天，不能為了這么點成績而驕傲自大，目中無人?！睜敔斠舱f過這句話，因此這句話在我心中留下了深刻的印象，時刻提醒著我要虛心，求上進，。我也很想在大隊部內(nèi)磨練自己，培養(yǎng)自己從小為人民服務的思想。

假如我被選上大隊委，我一定在今后的日子里，決不辜負老師和同學們對我的信任。無論做什么事，都要認真、仔細，為同學們著想。發(fā)揮我的特長，為大家服務，為學校和班級爭光。戒驕戒躁，繼續(xù)刻苦努力學習，更加嚴格要求自己，時時刻刻為同學們樹立好的榜樣，不斷進取，使自己各方面更加出色。做一個名副其實的好干部。

篇8

二、在學習的態(tài)度上提倡發(fā)奮好學，虛心求學

在學習態(tài)度上，孔子提倡發(fā)奮好學，虛心求學。他本人也敘述了自己終生學習的奮斗歷程：“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩?！盵1]為政孔子終生勤奮好學，虛心求學，從子貢對老師的評價中也可得到佐證：“夫子焉不學，而亦何常師之有？”[1]子張畢竟孔子有自知之明，他深知“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”[1]述而于是越發(fā)“敏而好學，不恥下問”[1]公冶長、“學而不厭”[1]述而。他對自身好學的評價是“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！盵1]公冶長對于知識的學習，他確實有那種“學如不及，猶恐失之”[1]泰伯的迫切愿望。其學習的境界曾達到“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”[1]述而的程度。

在虛心求學的態(tài)度上，孔子也是十分誠懇的，他再三強調(diào)“知之為知之，不知為不知，是知也。[1]為政同時高度贊揚孔文子“不恥下問，敏而好學，是謂之文也?！盵1]公冶長的學習態(tài)度。此外，孔子在強調(diào)虛心求學的同時，特別提出要切記“四毋”，即“毋意、毋必、毋固、毋我”[1]子罕，這是向別人虛心求教的前提。沒有這個前提，學習是不可能有很大成效的。

三、在學習的方法上堅持學思結(jié)合，學行并重

在學習方法上，孔子既重視見聞的作用，又強調(diào)思考的功能，主張學思結(jié)合。認為“學而不思則罔，思而不學則殆?！盵1]為政即只學不思，就會茫然而無所得；只思不學，就會使精神疲倦。學思是相輔相成的，缺一不可。學習是思考的基礎，離開了學習的思考，只能是苦思空想，收效甚微。在這點上，孔子是有切身體會的，他曾言：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！盵1]衛(wèi)靈公同時，思考又是學習的升華，經(jīng)過思考得學習能達到“告諸往而知來者”[1]為政德功效，孔子對此也時很有感觸的，他曾言：“吾欲回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚?！盵1]為政可見他承認得意門生顏淵不愚笨的原因就在于顏淵能在學習后獨立思考并有所創(chuàng)新，這點讓孔子是很折服的。這些都體現(xiàn)了孔子在學習方法上堅持學思結(jié)合，重在培養(yǎng)和鍛煉學人“舉一反三”、“告諸往而知來者”、“聞一知十”、“能近取譬”的歸納和推理能力，對當今的學習理論和教育方法也是大有裨益的。

四、在學習的內(nèi)容上注重德育

孔子倫理觀的基本內(nèi)容就中有“仁者愛人”和“修己以敬、修己以安人、修己以安百姓”的信條，他認為一個人只有“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”[1]述而，才能真正地實現(xiàn)道德修養(yǎng)的目標。因此，在學習的內(nèi)容上，他對學生實施“文、行、忠、信”四教。其中“忠”與“信”就直接屬于德育的范圍，認為只有具備了堅強的道德信念，才能“篤信好學，守死善道”[1]泰伯?？鬃釉诙叩年P系是采取了“行有馀力，則以學文”[1]學而的立場。即只有在做到了“入責孝，出則弟，謹而慎，泛愛眾而親仁”這些道德實踐之后還有余力，才用來學習文獻知識。這就說明了在孔子的教學內(nèi)容中道德實踐比文獻知識更重要。

孔子還把“六經(jīng)”作為教學內(nèi)容，目的也在于使學生學會做人的道理和學到從政的本領，在為政治國過程中貫徹策略“為國以禮”、“為政以德”、“為政仁人”的政治倫理觀?？鬃右哺嗟膹娬{(diào)道德教涵養(yǎng)的因素，正如子夏所說：“賢賢易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。”[1]學而對于好學之人的評判依據(jù)，孔子也是用道德標準去衡量的。他對千里馬的稱贊也是“驥不稱其力，稱其德也?！盵1]憲問這些都充分顯示了孔子教學內(nèi)容上突出道德教育的份量。

五、在學習的作用上突出完善人格

在學習的作用上，孔子認為“學則不固”[1]學而，即學習可以使人視野開闊，不閉塞。相反“不學《詩》無以言，不學禮無以立”[1]季氏。學習對人的人格完善至關重要，因為“好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂?！盵1]陽貨仁、知、信、直、勇、剛，是當時社會人群所稱道的六種美德?？鬃釉诖酥赋隽水敃r人群中的六種美德與六種劣癖的內(nèi)在關系，認為本性仁愛但不學習就會狹隘愚昧，其弊病是會受人愚弄；本性機智而不學習就會淺嘗輒止，其弊病是好高騖遠而沒有基礎；本性誠信而不學習就會目光短淺，其弊病是容易受到欺騙和傷害；本性耿直而不學習就會思路混亂，其弊病是說話辦事沒有條理，在混亂中傷害別人；本性勇敢而不學習就會胡作非為，其弊病是會滋事生亂；本性剛正而不學習就不能控制自已，其弊病是易狂妄自大。在好學的定位上，孔子也時從人格完善著手的，如“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！盵1]學而只有不斷的致力學習，個人的人格才能不斷的完善，畢竟“君子學道則愛人，小人學道則易使。”[1]陽貨學《詩》“可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君”[1]陽貨還可培養(yǎng)“思無邪”的道德品質(zhì)。“博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”[1]顏淵，孔子本人也自述：“加我數(shù)年，五十以學《易》，可以無大過也矣”[1]述而“下學而上達”[1]顏淵這些事例均可說明學習對個人人格的完善至關重要。

參考文獻：

[1]徐志剛.論語通譯[M].北京：人民文學出版社，1997.

篇9

本人對于工作能夠細心有耐性，自學能力強，有責任心，有相當?shù)膶I(yè)知識，具備良好的團隊合作精神，踏實肯干，積極上進。有團隊合作精神，能夠虛心向他人學習，樂于助人，有較強的組織及領導策劃的能力。

在四年的大學生活期間，不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各項專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能。尤其是在大學二年級的時候有幸能夠成為了房地產(chǎn)研究學會的宣傳部部長，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，而且從中通過與房地產(chǎn)的專業(yè)人士的溝通交流，增強了自身的專業(yè)知識，并且還學會了領導組織一項活動的流程、方法等等。

“學而知不足”是我大學期間學習及工作的動力。在大學課程學習的過程中，我覺得光只是學習學校所安排的專業(yè)課程是十分的不足夠的，一項工作要做的好，除了要靠豐富扎實的專業(yè)知識之外，其一些課余知識的學習的幫助也是十分重要的。因此，我自學了Office、Access、Photoshop等電腦軟件。除此之外，由于自己本身對日語有著濃厚的興趣，因而以自學的方式進行學習。通過一年的學習，我現(xiàn)在已經(jīng)達到日語3—4級的水平，能夠與日本人進行基本的交流。以后我還會不斷學習，不斷豐富自我，我覺得自己還是個蠻有毅力的人，相信以后我會變得更加出色。

在大學的第四年里，我通過的富力集團不同的樓盤進行全方面的物業(yè)助理實習后，使我對物業(yè)管理的工作內(nèi)容有了更進一步的了解，對物業(yè)管理中不同崗位的只能分配有了較全面的認識，從而加深了自己在這行業(yè)的經(jīng)驗。而且通過2個多月來的實習使自己的社會經(jīng)驗得到很大程度的豐富積累，物業(yè)管理這份工作主要都是通過與業(yè)主溝通來使其管理工作得到順利進行，這對于以后從事其他行業(yè)也有很大的幫助。

作為一名物業(yè)管理專業(yè)的大學應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是，你也可以想象它是一張白紙，你能夠在上面畫出你想要的圖畫，只要你能夠給與機會，它必定能夠成長為你所需要的人才！我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

篇10

本人從事物業(yè)管理，對于工作能夠細心有耐性，自學能力強，有責任心，有相當?shù)膶I(yè)知識，具備良好的團隊合作精神，踏實肯干，積極上進。有團隊合作精神，能夠虛心向他人學習，樂于助人，有較強的組織及領導策劃的能力。

在四年的大學生活期間，不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各項專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能。尤其是在大學二年級的時候有幸能夠成為了房地產(chǎn)研究學會的宣傳部部長，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，而且從中通過與房地產(chǎn)的專業(yè)人士的溝通交流，增強了自身的專業(yè)知識，并且還學會了領導組織一項活動的流程、方法等等。

“學而知不足”是我大學期間學習及工作的動力。在大學課程學習的過程中，我覺得光只是學習學校所安排的專業(yè)課程是十分的不足夠的，一項工作要做的好，除了要靠豐富扎實的專業(yè)知識之外，其一些課余知識的學習的幫助也是十分重要的。因此，我自學了office、access、photoshop等電腦軟件。除此之外，由于自己本身對日語有著濃厚的興趣，因而以自學的方式進行學習。通過一年的學習，我現(xiàn)在已經(jīng)達到日語3-4級的水平，能夠與日本人進行基本的交流。以后我還會不斷學習，不斷豐富自我，我覺得自己還是個蠻有毅力的人，相信以后我會變得更加出色。

在大學的第四年里，我通過的富力集團不同的樓盤進行全方面的物業(yè)助理實習后，使我對物業(yè)管理的工作內(nèi)容有了更進一步的了解，對物業(yè)管理中不同崗位的只能分配有了較全面的認識，從而加深了自己在這行業(yè)的經(jīng)驗。而且通過2個多月來的實習使自己的社會經(jīng)驗得到很大程度的豐富積累，物業(yè)管理這份工作主要都是通過與業(yè)主溝通來使其管理工作得到順利進行，這對于以后從事其他行業(yè)也有很大的幫助。

作為一名物業(yè)管理專業(yè)的大學應屆畢業(yè)生，我深深知道，年輕和知識都不是我的本錢。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是，你也可以想象它是一張白紙，你能夠在上面畫出你想要的圖畫，只要你能夠給與機會，它必定能夠成長為你所需要的人才!我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。