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園本教研工作計(jì)劃模板(10篇)

時(shí)間:2023-03-01 16:33:43

導(dǎo)言:作為寫作愛好者,不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇園本教研工作計(jì)劃,它們將為您的寫作提供全新的視角,我們衷心期待您的閱讀,并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、主要工作及措施

(一)以新《指南》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性

針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2.教研方式上,注重開放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式,培養(yǎng)寫、說、評能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,“多問,多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平

1.堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中,我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

2.規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期,將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。

3.實(shí)行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)指導(dǎo)。

4.觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。

5.開展班級交流活動(dòng)

結(jié)合營造文明向上的書香校計(jì)劃,結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。

2.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

3.加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。

4.學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。

篇2

二、重點(diǎn)工作

(一)、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、深入實(shí)際,多種形式開展調(diào)研工作,找準(zhǔn)與教師同步發(fā)展的切入點(diǎn),制定教師隊(duì)伍建設(shè)的整改措施。

2、修改、完善《石景山區(qū)學(xué)前教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案》《石景山區(qū)幼教學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法》。

3、繼續(xù)做好《石景山區(qū)教師教育技能達(dá)標(biāo)》考核工作,從教育反思入手,進(jìn)行參與式、研討式的培訓(xùn)和考核,提高教師自我成長的能力。

4、開展“萌芽” 杯教育研究專題研討活動(dòng),積極為區(qū)級骨干教師、一級教師搭建發(fā)展的平臺。做好展示活動(dòng)的觀摩研討工作,引導(dǎo)教師結(jié)合教育實(shí)際,研討教育過程,促進(jìn)觀念向行為的轉(zhuǎn)化。

5、結(jié)合我區(qū)保教工作的現(xiàn)狀,制定并出臺幼教教學(xué)管理三年規(guī)劃。

(二)、教研工作

1、調(diào)整教研工作的方式,以園本教研為主要形式,以園本課題為主要內(nèi)容,探求開展園本教研的途徑和方法。

2、深入園所參與園本教研活動(dòng),與教師共同研究落實(shí)《綱要》中出現(xiàn)的具體問題,幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢。

3、結(jié)合園所優(yōu)勢開展全區(qū)性的觀摩研討活動(dòng),促進(jìn)園所間、教師間的互動(dòng)、研討與交流。

4、調(diào)整教研員服務(wù)的對象,根據(jù)

幼兒園教育對象的年齡結(jié)構(gòu),按大、中、小進(jìn)行分組,減少教研活動(dòng)的交叉和重復(fù)。

5、從各年齡階段幼兒的特點(diǎn)出發(fā),研究教育規(guī)律,切實(shí)搞好各年齡階段及小幼的銜接。小班從創(chuàng)設(shè)適宜游戲環(huán)境入手、中班從教師在游戲中引導(dǎo)幼兒嘗試探索的策略入手、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究。

6、開展0——3歲兒童早期教育工作的研究,發(fā)揮早教基地的示范輻射作用,開展觀摩研討活動(dòng)。

(三)、《綱要》試點(diǎn)工作

1、制定《在游戲中促進(jìn)幼兒主動(dòng)性發(fā)展》課題試點(diǎn)實(shí)施方案。

2、深入試點(diǎn)園參與課題研究,按照繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路推進(jìn)課題逐步深入。

3、召開《綱要》試點(diǎn)課題的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),發(fā)揮試點(diǎn)園的示范輻射作用。

三、常規(guī)工作

(一)、示范園、級類園的建設(shè)

1、做好市級示范園的展示活動(dòng)及市、區(qū)示范園的考核工作。

2、深入申報(bào)雙一園和示范園園所,與教師共同研究保教工作中遇到的問題,盡快縮短與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的距離。

3、做好一級一類園的驗(yàn)收與二級二類園的考核工作,在驗(yàn)收和考核過程中加強(qiáng)保教質(zhì)量的調(diào)研和保教工作的指導(dǎo)。

(二)、教研網(wǎng)的開發(fā)與利用

1、加強(qiáng)幼教研網(wǎng)的建設(shè),開通“教師論壇”專欄和《在游戲中促進(jìn)幼兒主動(dòng)性發(fā)展》專題資料庫,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上互動(dòng)交流的平臺。

2、開展網(wǎng)絡(luò)信息員的評比活動(dòng)。

3、做好北京市早教網(wǎng)中本區(qū)網(wǎng)頁的建設(shè)。

(三)、其它工作

1、多種形式開展小幼師生四聯(lián)展。

幼兒作品以幼兒自主性想象為主,通過幼兒對作品的介紹與教師的賞析(標(biāo)明),引導(dǎo)教師解讀幼兒,走進(jìn)童心世界。教師作

品以美術(shù)活動(dòng)教師為幼兒提供的欣賞作品為主,通過研討,解決教師如何為幼兒發(fā)展搭架的問題。

2、參加市幼教“十五”繼續(xù)教育培訓(xùn)者的培訓(xùn),協(xié)助師訓(xùn)做好我區(qū)幼教“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

3、以《條例》宣傳月為主題,做好“六一兒童節(jié)”的慶?;顒?dòng)。

4、配合市里做好課題成果的傳播推廣工作,組織教師參加市早教所的各種培訓(xùn)。

四、具體安排

二月份:

1、制定交流學(xué)期教研工作計(jì)劃

2、調(diào)研園本教研專題及教師困惑問題

3、申報(bào)雙一園指導(dǎo)

4、幼教網(wǎng)頁的開發(fā)工作

三月份:

1、交流教研課題計(jì)劃

2、各年齡階段幼兒游戲活動(dòng)的調(diào)研

3、市級示范園觀摩展示活動(dòng)

4、申報(bào)雙一園和將要申報(bào)雙一園的指導(dǎo)

5、組織參加市早教所課題成果的培訓(xùn)和推廣工作

四月份:

1、深入園所開展園本教研活動(dòng)

2、《綱要》試點(diǎn)的啟動(dòng)工作

3、骨干教師培養(yǎng)方案的修改和調(diào)整工作

4、參與式培訓(xùn)活動(dòng)(教師教育反思能力)

5、調(diào)研工作分析

6、課題觀摩研討活動(dòng)

7、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容

8、市一級一類園的驗(yàn)收

五月份:

1、二級二類園考核工作

2、園本教研工作的觀摩研討活動(dòng)

3、四聯(lián)展的籌備工作

4、配合幼教科做好“慶六一”活動(dòng)

六月份:

1、《綱要》試點(diǎn)課題觀摩研討活動(dòng)

2、“萌芽”杯教研專題研討活動(dòng)

3、開展小幼師生“四聯(lián)展”活動(dòng)

4、課題有關(guān)資料的整理工作

5、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容

篇3

中圖分類號:G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.16400/ki.kjdkz.2015.01.040

2006年3月,教育部基礎(chǔ)教育司委托基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心下發(fā)了《關(guān)于開展“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目函》,計(jì)劃擬用五年的時(shí)間,建立和完善幼兒園園本教研制度,提高幼兒教育質(zhì)量,在全國建立一批具有示范作用的幼兒園,探索出保證“園本教研”有效地、持續(xù)地開展下去的長效機(jī)制。園本教研由此成為了提高幼兒園保教水平和質(zhì)量保證。

基于筆者實(shí)習(xí)的工作經(jīng)歷,在長沙市示范性幼兒園實(shí)習(xí)期間曾參加過多次幼兒園組織的園本教研活動(dòng)。園本教研在促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)化成長,在完善幼兒園課程實(shí)施等方面具有重要意義。該幼兒園作為省級示范性幼兒園其園本教研制度的建設(shè)和園本教研的實(shí)施在對幼兒園本身的發(fā)展、教師的成長、幼兒的發(fā)展及其對其他兄弟幼兒園的輻射帶動(dòng)相互促進(jìn)發(fā)展等方面具有重要意義。

1 參與式園本教研運(yùn)行機(jī)制

1.1 參與式園本教研活動(dòng)的要素

參與式園本教研活動(dòng)的基本要素主要包括教師個(gè)人、教師集體、專業(yè)研究人員、教研形式、教研內(nèi)容、教研方案、教研主持人、教研時(shí)間、活動(dòng)現(xiàn)場、外部環(huán)境等。

在參與式園本教研基本要素中,教師個(gè)人、教師集體、專業(yè)研究人員是基本要素中的核心,三者構(gòu)成了園本教研的三種基本形式:自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng),三者構(gòu)成了園本教研的三位一體的關(guān)系。

1.2 參與式園本教研的運(yùn)行過程

參與式園本教研的運(yùn)行過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)化的過程,從上到下,從下到上各個(gè)要素各司其職,其運(yùn)行過程如圖所示(見圖1):

參與式園本教研的運(yùn)行過程是組成參與式園本教研的基本要素相互作用而成的。學(xué)期初召開園務(wù)工作會(huì)議,明確幼兒園工作重點(diǎn),將幼兒園工作下達(dá)至幼兒園各個(gè)部門。幼兒園教研室根據(jù)學(xué)期工作任務(wù)確定教研方向和主題,下達(dá)至教研組。教研組根據(jù)實(shí)際情況制定具體的教研計(jì)劃和主題,并有計(jì)劃分步驟地依據(jù)計(jì)劃和主題展開教研活動(dòng),進(jìn)行反思和總結(jié),以調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教研,完善工作。其運(yùn)行過程包括以下環(huán)節(jié):

1.2.1 上傳下達(dá),確定教研方向和主題

幼兒園教研室是整個(gè)參與式園本教研的中心也是教研的行政中心,決定這幼兒園有關(guān)參與式園本教研的相關(guān)事項(xiàng)都需通過教研室的審核。學(xué)期的教研的方向或主題來源主要有三種:來自教師個(gè)人的自我反思;來自幼兒園研究課題即幼兒園的特色課程;來自專業(yè)研究人員或教育大背景文件的學(xué)習(xí)如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

案例一:園務(wù)工作會(huì)議確定教研工作,教研組各司其職

岳麓區(qū)E幼兒園在學(xué)期初召開園務(wù)工作,之后分部門安排學(xué)期工作。教研室教研組展開會(huì)議,確定本學(xué)期教研內(nèi)容,教研主題,下達(dá)至各教研小組。

E幼兒園下設(shè)小班、中班、大班教研組、自主性繪畫教研組(該幼兒園課題教研組)、分享閱讀教研組、區(qū)域游戲教研組等。每個(gè)教研組設(shè)一名組長,負(fù)責(zé)該教研組的教研工作。但其可歸為三類分別是:年級教研組、課題教研組、教學(xué)活動(dòng)教研組,三者的涵蓋了該幼兒園教學(xué)體系幾乎所有的內(nèi)容,具有針對性、特色性和目的性,作用也各不相同。

年級組:全園根據(jù)幼兒的年齡階段劃分為三個(gè)或者四個(gè)年級組,解決不同年級組教師在教學(xué)教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,有效完成幼兒園教學(xué)教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

課題教研組:教研組長由固定的骨干教師擔(dān)任,負(fù)責(zé)將課題研究結(jié)果運(yùn)用幼兒園教學(xué)實(shí)際中去但是全園教師都可以參與到課題教研中去。

活動(dòng)教研組:負(fù)責(zé)幼兒園教學(xué)活動(dòng)教研,探討如何組織教學(xué)活動(dòng),包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過環(huán)節(jié)、活動(dòng)評價(jià)、活動(dòng)組織的原則等。重在提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。促進(jìn)幼兒發(fā)展。

1.2.2 教研組各司其職,制定教研計(jì)劃和主題

在幼兒園教研室制定的教研的大方向下,教研組根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況在進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整之后確定本學(xué)期的教研計(jì)劃,將計(jì)劃上傳至教研室審核。審核通過后并將計(jì)劃層層分解階段,通過準(zhǔn)備教研活動(dòng)逐步實(shí)施。

1.2.3 有計(jì)劃、分步驟開展教研活動(dòng)

教研組根據(jù)本學(xué)期的教研計(jì)劃和任務(wù)準(zhǔn)備教研活動(dòng),教研組根據(jù)教師的時(shí)間利用空閑時(shí)間自行組織,邀請幼兒園骨干教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。

案例二:從培訓(xùn)到學(xué)習(xí),理論到實(shí)踐,分步驟研究《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。岳麓區(qū)E幼兒園在大背景下有步驟、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地完成了指南從培訓(xùn)到學(xué)習(xí),從理論到實(shí)踐的研究的過程。該幼兒園做了以下工作:首先,重視對《指南》的學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體的計(jì)劃可分為三個(gè)步驟:領(lǐng)悟《指南》基本精神,更新教育觀念;循序漸進(jìn)分領(lǐng)域?qū)W習(xí)《指南》的基本內(nèi)容;理論與實(shí)踐并行,一邊學(xué)習(xí)一邊將其運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。其次,實(shí)施計(jì)劃,開展教研活動(dòng)。將《指南》中的內(nèi)容與計(jì)劃中原有的教研活動(dòng)相結(jié)合,開展《指南》背景下的教研活動(dòng),將其與幼兒園教學(xué)相結(jié)合,突出重點(diǎn),更新知識觀念。再次,運(yùn)用實(shí)踐,反思總結(jié)。將《指南》中的內(nèi)容滲透到幼兒園生活和活動(dòng)中,實(shí)事求是地采納其中的教育建議。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中反思總結(jié),教師間相互交流,提升效果。最后,結(jié)合本園特色,實(shí)踐深化。將《指南》本園的特色:自主性繪畫和分享閱讀相結(jié)合,運(yùn)用其理論知識豐富特色課程,深化實(shí)踐,與時(shí)俱進(jìn)。

1.2.4 反思總結(jié),改進(jìn)教研

參與式園本教研的總結(jié)與反思主要有兩方面的涵義:其一各年級教研組在教研計(jì)劃實(shí)施過程中進(jìn)行總結(jié)與反思,從而根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教研計(jì)劃,調(diào)研主題,保證參與式園本教研的有效性,同時(shí)反思本次活動(dòng),為下次活動(dòng)進(jìn)行物質(zhì)上和經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。其二是在幼兒園綜合各教研組的實(shí)施情況進(jìn)行反思與總結(jié),以改進(jìn)工作適當(dāng)調(diào)整教研主題和工作計(jì)劃。兩者同步進(jìn)行,與實(shí)施進(jìn)程密切相關(guān),構(gòu)成計(jì)劃―組織―實(shí)施―總結(jié)―改進(jìn)計(jì)劃的循環(huán)過程。

案例三:一次教研活動(dòng)的雙重反思。

岳麓區(qū)E幼兒園在自主性繪畫教研活動(dòng)的總結(jié)與反思環(huán)節(jié)中,首先是參與教研的教師針對繪畫活動(dòng)組織開展的基本環(huán)節(jié)和原則等進(jìn)行反思,在教師同伴的幫助下共同提升。

其次,在專家引領(lǐng)環(huán)節(jié),該幼兒園骨干教師在進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)時(shí),從該課題的產(chǎn)生到實(shí)施,到如今在幼兒園的運(yùn)用情況進(jìn)行了總結(jié),希望老師們能夠多閱讀相關(guān)資料,多思考,多實(shí)踐,從而能在幼兒身上看到實(shí)際的效果。同時(shí)結(jié)合當(dāng)前《指南》的要求,提出相應(yīng)的建議,讓教師們受益匪淺。

最后,在教研活動(dòng)接近尾聲時(shí),教研活動(dòng)的組織者即主持人就此次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。從組織的角度她認(rèn)為自己前期準(zhǔn)備不夠充分,致使教研不夠深入;從教研組的角度就下次教研活動(dòng)開展的相關(guān)事項(xiàng)和須注意的問題進(jìn)行總結(jié),并要求小組成員組織自主性繪畫活動(dòng)。

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篇4

縱觀不同地區(qū)、不同類型的幼兒園,凡是優(yōu)質(zhì)園,必定重視教師隊(duì)伍建設(shè),以此促進(jìn)幼兒園規(guī)范化管理。我園是一所省一類一級幼兒園,通過在實(shí)踐中探索,我園的教師隊(duì)伍建設(shè)正逐步提升,各項(xiàng)管理逐步規(guī)范,幼兒園發(fā)展比較迅速,目前已有五所園區(qū),每個(gè)園區(qū)都發(fā)展成了所在區(qū)域的優(yōu)質(zhì)園。下面就從我園抓教師隊(duì)伍建設(shè)方面來談一談?dòng)變簣@規(guī)范化管理。

一、完善管理制度,建立教師隊(duì)伍的規(guī)則意識

要辦好一所幼兒園,我們必須依法建園,依法從教,除了依托一些基本的法律法規(guī)以外,必須要根據(jù)本園自身的情況和特點(diǎn),切合實(shí)際地制訂出符合本園的各類園本管理制度。完善的管理制度是促進(jìn)教師積極進(jìn)取的動(dòng)力,是積淀幼兒園內(nèi)涵的保障。我園在制度制訂前,教師要深入理解專業(yè)管理規(guī)定,如《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3?6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》等,深入學(xué)習(xí)國家有關(guān)的法律法規(guī),如《勞動(dòng)合同法》是保障聘用教師權(quán)利的重要法規(guī),按照有關(guān)規(guī)定聘用人員,使聘用教師安心工作,樂于奉獻(xiàn)。

我園在實(shí)踐探索中,逐步完善的教職工管理制度有十三部分,制度覆蓋幼兒園管理的方方面面,制度的落實(shí)需要日常的檢查與督促,圍繞學(xué)期工作計(jì)劃,園務(wù)每周都制訂一周工作重點(diǎn),各園區(qū)按時(shí)開展有關(guān)活動(dòng),各部門各司其職,有條不紊,園長進(jìn)行查班,每周進(jìn)行總結(jié),提出需要改進(jìn)的地方,對好的做法進(jìn)行推廣,督促大家養(yǎng)成規(guī)范的崗位行為習(xí)慣。每學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)懲打分,使每位教職工對制度熟記在心,強(qiáng)化大家的規(guī)則意識,對幼兒園的管理起到促進(jìn)作用。

二、動(dòng)態(tài)管理,滿足各類教師的教育需求

加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長和發(fā)展,加快教師師資培訓(xùn)和建設(shè)的步伐,不是一件容易的事。要想培養(yǎng)出一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、樂于思考、善于學(xué)習(xí)、勤于工作的教師隊(duì)伍,不可能一蹴而就,要付出相當(dāng)多的努力。幼兒教育是一個(gè)特殊的領(lǐng)域,教師專業(yè)成長有著不同的階段特點(diǎn),要根據(jù)不同層次實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理。為此,我園每學(xué)期統(tǒng)一舉行教師培訓(xùn),請專家進(jìn)園培訓(xùn),豐富教師的專業(yè)知識,對不同階段的教師進(jìn)行針對性的培養(yǎng)。

π率紙?zhí)师?shí)施“常規(guī)工程”,注重細(xì)化規(guī)范流程崗前培訓(xùn),如帶班常規(guī)、安全注意事項(xiàng)、家長工作、解讀《幼兒教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》等。

對青年教師,實(shí)施“青藍(lán)工程”,老教師與新教師結(jié)對幫扶,把多年的帶班經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師,使她們少走彎路。

對骨干教師,實(shí)施“專家工程”,送他們出去學(xué)習(xí),要求他們帶回學(xué)習(xí)收獲,分享給大家,并帶領(lǐng)同伴開展類似的教學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中摸索。

三、開展園本教研,促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展

園本教研是教師改善自身行為的反思性實(shí)踐和專業(yè)成長的過程。我園的園本教研分為常規(guī)教研、專題教研、課題教研等。

首先,重視常規(guī)教研工作。我園的常規(guī)教研以教研組為單位開展。為了充分發(fā)揮教研組的作用,每周各教研組都會(huì)開展本組的教研活動(dòng),教研的主要內(nèi)容有:一是上周保教工作中遇到各種問題,大家集思廣益,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,找出最好的解決辦法;二是圍繞主題活動(dòng)和周計(jì)劃研討下周本教研組工作重點(diǎn)及可以創(chuàng)新哪些活動(dòng)。每次教研活動(dòng),由教研組長主持,教學(xué)業(yè)務(wù)園長參與并指導(dǎo),效果顯著。

其次,指導(dǎo)教師開展專題教研活動(dòng),提升園本教研的內(nèi)涵。我園的專題教研主要是就大家關(guān)注的問題,鼓勵(lì)每位教師根據(jù)自己的帶班經(jīng)驗(yàn)或是查找資料做好研討準(zhǔn)備,研討時(shí)暢所欲言。

篇5

學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,它對促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展,普及義務(wù)教育,提高國民整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)具有重要意義。當(dāng)前,學(xué)前教育工作已經(jīng)成為我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在廣大幼教工作者的共同努力下,我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作取得了進(jìn)步,現(xiàn)就這三年來的工作,作一回顧和總結(jié):

為了加強(qiáng)對各幼兒園的常規(guī)管理,每學(xué)期我鄉(xiāng)都堅(jiān)持開展常規(guī)檢查,以穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園的整體工作。我鄉(xiāng)從幼兒園管理、教育教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、飲食安全四個(gè)方面對幼兒園進(jìn)行全面檢查、督導(dǎo),在檢查過程中,我們通過聽匯報(bào)、壓濾機(jī)濾布查資料、實(shí)地查看、聽課等方式,實(shí)事求是、客觀公正地進(jìn)行檢查,并對幼兒園的各項(xiàng)工作及教育教學(xué)提出具體的指導(dǎo)意見,對存在的問題認(rèn)真進(jìn)行反饋,并提出書面的整改意見。在檢查工作中,鄉(xiāng)幼兒園常規(guī)管理工作比較扎實(shí),長遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃的制定能夠因園制宜,符合實(shí)際,計(jì)劃切實(shí)可行,學(xué)期有較明確的工作目標(biāo)和工作任務(wù),能為幼兒園實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)服務(wù),大多數(shù)幼兒園計(jì)劃落實(shí)到位,實(shí)施情況良好,能找準(zhǔn)問題,分析原因,制定出有效的管理措施;各幼兒園各項(xiàng)管理制度健全,整體管理工作職責(zé)明確,管理比較到位,均能根據(jù)當(dāng)前實(shí)際逐步完善、修訂崗位制度。在教育教學(xué)方面,各幼兒園教學(xué)計(jì)劃制定符合實(shí)際,教育目標(biāo)清晰,教學(xué)管理工作比較扎實(shí),幼兒園教學(xué)常規(guī)規(guī)范有序,教學(xué)內(nèi)容符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,教師教案能按照新的要求認(rèn)真書寫,本文來自活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,貼近幼兒生活,游戲性強(qiáng),教研計(jì)劃制定科學(xué)合理,有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高,活動(dòng)區(qū)設(shè)置能結(jié)合教育目標(biāo)并符合幼兒需要。幼兒園教育教學(xué)工作常規(guī)管理比較到位,園本教研工作初見成效,各項(xiàng)教研資料健全,幼兒園能結(jié)合本園所實(shí)際制定教學(xué)研究計(jì)劃,便于操作,有利執(zhí)行。教研實(shí)施方案內(nèi)容豐富、詳實(shí),教育教學(xué)工作的管理扎實(shí)、細(xì)致。有些幼兒園還建立了教師電子檔案,內(nèi)容豐富,符合教育現(xiàn)代化管理的理念,有利于教師成長;在檢查中我們還發(fā)現(xiàn),幼兒園在區(qū)域活動(dòng)與教育目標(biāo)結(jié)合上更加緊密,教研任務(wù)更加明確,教研思路更加清晰有利于幼兒園可持續(xù)發(fā)展;在教研資料的收集整理上,更加及時(shí)、完整,教研工作更具有針對性,初見實(shí)效。

在檢查幼兒園衛(wèi)生保健及飲食安全工作中,各幼兒園能認(rèn)真制訂保健工作計(jì)劃,保健工作的檢查監(jiān)督工作落實(shí)到位,園所環(huán)境衛(wèi)生干凈,整潔,幼兒餐用具消毒情況執(zhí)行良好,在膳食管理方面,幼兒園食譜制定比較科學(xué)合理,能做到伙食款??顚S?,食堂能按食譜定量下料,按時(shí)做到膳食調(diào)查,且資料齊全。各幼兒園安全工作做得扎實(shí)、細(xì)致,濾布各項(xiàng)安全制度、安全措施、安全預(yù)案比較完善,資料齊全,安全監(jiān)督檢查及時(shí),記錄真實(shí),食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督情況良好,能按照《食品量化分級管理評估標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行操作。為幼兒創(chuàng)造了安全、健康的良好環(huán)境。

三年來,我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作取得了一些成績,但是還需努力,在今后的工作中,我鄉(xiāng)將不斷督促幼兒園的教育工作,提高入園率,加大鄉(xiāng)學(xué)前教育的投入,為兒童提供安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境,使兒童身心健康成長。

篇6

學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,它對促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展,普及義務(wù)教育,提高國民整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)具有重要意義。當(dāng)前,學(xué)前教育工作已經(jīng)成為我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在廣大幼教工作者的共同努力下,我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作取得了進(jìn)步,現(xiàn)就這三年來的工作,作一回顧和總結(jié):

為了加強(qiáng)對各幼兒園的常規(guī)管理,每學(xué)期我鄉(xiāng)都堅(jiān)持開展常規(guī)檢查,以穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園的整體工作。我鄉(xiāng)從幼兒園管理、教育教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、飲食安全四個(gè)方面對幼兒園進(jìn)行全面檢查、督導(dǎo),在檢查過程中,我們通過聽匯報(bào)、壓濾機(jī)濾布查資料、實(shí)地查看、聽課等方式,實(shí)事求是、客觀公正地進(jìn)行檢查,并對幼兒園的各項(xiàng)工作及教育教學(xué)提出具體的指導(dǎo)意見,對存在的問題認(rèn)真進(jìn)行反饋,并提出書面的整改意見。在檢查工作中,鄉(xiāng)幼兒園常規(guī)管理工作比較扎實(shí),長遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃的制定能夠因園制宜,符合實(shí)際,計(jì)劃切實(shí)可行,學(xué)期有較明確的工作目標(biāo)和工作任務(wù),能為幼兒園實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)服務(wù),大多數(shù)幼兒園計(jì)劃落實(shí)到位,實(shí)施情況良好,能找準(zhǔn)問題,分析原因,制定出有效的管理措施;各幼兒園各項(xiàng)管理制度健全,整體管理工作職責(zé)明確,管理比較到位,均能根據(jù)當(dāng)前實(shí)際逐步完善、修訂崗位制度。在教育教學(xué)方面,各幼兒園教學(xué)計(jì)劃制定符合實(shí)際,教育目標(biāo)清晰,教學(xué)管理工作比較扎實(shí),幼兒園教學(xué)常規(guī)規(guī)范有序,教學(xué)內(nèi)容符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,教師教案能按照新的要求認(rèn)真書寫,本文來自活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,貼近幼兒生活,游戲性強(qiáng),教研計(jì)劃制定科學(xué)合理,有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高,活動(dòng)區(qū)設(shè)置能結(jié)合教育目標(biāo)并符合幼兒需要。幼兒園教育教學(xué)工作常規(guī)管理比較到位,園本教研工作初見成效,各項(xiàng)教研資料健全,幼兒園能結(jié)合本園所實(shí)際制定教學(xué)研究計(jì)劃,便于操作,有利執(zhí)行。教研實(shí)施方案內(nèi)容豐富、詳實(shí),教育教學(xué)工作的管理扎實(shí)、細(xì)致。有些幼兒園還建立了教師電子檔案,內(nèi)容豐富,符合教育現(xiàn)代化管理的理念,有利于教師成長;在檢查中我們還發(fā)現(xiàn),幼兒園在區(qū)域活動(dòng)與教育目標(biāo)結(jié)合上更加緊密,教研任務(wù)更加明確,教研思路更加清晰有利于幼兒園可持續(xù)發(fā)展;在教研資料的收集整理上,更加及時(shí)、完整,教研工作更具有針對性,初見實(shí)效。

在檢查幼兒園衛(wèi)生保健及飲食安全工作中,各幼兒園能認(rèn)真制訂保健工作計(jì)劃,保健工作的檢查監(jiān)督工作落實(shí)到位,園所環(huán)境衛(wèi)生干凈,整潔,幼兒餐用具消毒情況執(zhí)行良好,在膳食管理方面,幼兒園食譜制定比較科學(xué)合理,能做到伙食款??顚S?,食堂能按食譜定量下料,按時(shí)做到膳食調(diào)查,且資料齊全。各幼兒園安全工作做得扎實(shí)、細(xì)致,濾布各項(xiàng)安全制度、安全措施、安全預(yù)案比較完善,資料齊全,安全監(jiān)督檢查及時(shí),記錄真實(shí),食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督情況良好,能按照《食品量化分級管理評估標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行操作。為幼兒創(chuàng)造了安全、健康的良好環(huán)境。

三年來,我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作取得了一些成績,但是還需努力,在今后的工作中,我鄉(xiāng)將不斷督促幼兒園的教育工作,提高入園率,加大鄉(xiāng)學(xué)前教育的投入,為兒童提供安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境,使兒童身心健康成長。

篇7

一、工作思路:

依據(jù)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,加強(qiáng)日常保教工作管理,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量?,F(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下:

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識,同伴互助效果明顯。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,上學(xué)期教研組長在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用,骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽,青年教師有所進(jìn)步,創(chuàng)新意識強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),通過園內(nèi)觀摩,家長開放日均得到良好的評價(jià),下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

三、工作重點(diǎn)

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。

3、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野,增加科研意識,提高教師綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

5、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動(dòng)。

四、各月份工作安排:

九月份:

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、早操的編排和訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。

6、制定教科研工作計(jì)劃,班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。(中旬公開課開始)

十月份

1、結(jié)合國慶節(jié),對幼兒進(jìn)行愛國教育。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動(dòng))

2、幼兒體操比賽(暫定)

3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)

6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)

十一月份:

1、繼續(xù)開展公開課

2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。

4、常規(guī)工作抽查及考核

5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

十二月份:

1、慶元旦活動(dòng)。

2、學(xué)期匯報(bào)課(家長開放日)

3、研討:如何寫好幼兒評語。

4、復(fù)習(xí),做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

5、學(xué)期考核

一月份:

1、擬訂學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比

【范文二:幼兒園教研工作計(jì)劃】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展好特色辦園陽光體育活動(dòng)

4、堅(jiān)持科研引領(lǐng),加強(qiáng)課題研究,提高科研實(shí)效及教科研水平。

5、充分利用自身資源,發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng),促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中*同進(jìn)步、共同發(fā)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5、各班級組織豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如,各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動(dòng)。

(三)以園本教研為載體,開展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、開展教師說課比賽活動(dòng)。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動(dòng)。

2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計(jì)劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善,并進(jìn)行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3、加強(qiáng)陽光體育特色課程的研究。

提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容,每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

5、開展園際交流活動(dòng)。

為了開展陽光體育活動(dòng),加強(qiáng)園際之間的交流,達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的,本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

6、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的積極性,挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,期末在幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)案例評比。

(四)加強(qiáng)課題研究,提高科研實(shí)效及教科研水平。

1、市級課題《提高0—3歲兒童家長保教能力》。

四月份,開展一次親子活動(dòng),促進(jìn)家長的保教能力

2、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》。

(1)級組開展好教研活動(dòng),借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí),并做好詳細(xì)的記錄。

(2)做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作,形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長軌跡,切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。

四、具體安排:

二月份:

1、各班制定教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃

2、迎接開學(xué)檢查

3、做好新生入園工作

三月份:

1、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動(dòng)

3、幼兒園“光盤行動(dòng)”的實(shí)施

4、“陽光體育”特色辦園籌備活動(dòng)

5、召開家長會(huì)

6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

7、教師培訓(xùn)(音樂)

四月份:

1、組織教師參加縣里的論文評選活動(dòng)

2、各班舉行器械操比賽

3、托班進(jìn)行親子活動(dòng)

4、教師培訓(xùn)(美術(shù))

五月份:

1、參加縣里組織的韻律操比賽

2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)

4、教師培訓(xùn)(舞蹈、鍵盤)

六月份:

1、舉辦慶六一活動(dòng)

2、組織教師進(jìn)行說課比賽

3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動(dòng)。

4、參加全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評選活動(dòng)。

5、幼兒自理能力比賽

6、教師培訓(xùn)

7、“陽光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施

七月份:

1、參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。

2、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

3、大班畢業(yè)典禮

4、優(yōu)秀教案評比

【范文三:幼兒園教研工作計(jì)劃】  一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

1、統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3、積極參與教師再培訓(xùn)教育,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》,對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

4、營造文明向上的書香校園,組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?!啡珕T讀書系列活動(dòng)。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。

(二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn),提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng),將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,按時(shí)更換主題墻飾,使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料,使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)m?xiàng)評比活動(dòng)。

(三)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1、由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué),針對幼兒的年齡特點(diǎn),在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外,我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,通過教師游戲方式的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵(lì)為主,幫助為輔的方式,本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動(dòng),積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室,為幼兒提供豐富材料,將督促按計(jì)劃開展活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng),能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(四)規(guī)范教研制度,扎實(shí)開展教研活動(dòng)

1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。開展教師相互結(jié)對活動(dòng),相互聽課,并做好聽課記錄。

2、研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評課,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,開課課老師課后撰寫反思,從中尋求最佳教育途徑。

3、實(shí)行隨機(jī)聽課,“推門聽課”的制度,督促規(guī)范一日保教工作,教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)。

篇8

二、工作重點(diǎn):

1、加強(qiáng)教師專業(yè)化水平,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價(jià)機(jī)制。

2、組織教師進(jìn)行幼兒園課程管理培訓(xùn),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功。

3、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

三、具體措施及要求:

1、深化改革,積極構(gòu)建適合我園的課程體系。

上學(xué)期,我園根據(jù)上級部門的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)教師制定合理有效的工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)制定學(xué)期工作計(jì)劃,月計(jì)劃、周計(jì)劃及日計(jì)劃,加強(qiáng)教師活動(dòng)中的觀察,記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評價(jià),及對下一

次活動(dòng)的調(diào)整。本學(xué)期,我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善教師的工作體系,并探索適應(yīng)我園的課改體系。我園依據(jù)本園的實(shí)際情況,利用園的各種資源環(huán)境,充分分析了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,明確幼兒在園一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒園的課程,布置合理有效的區(qū)域活動(dòng),靈活運(yùn)用適宜的教學(xué)空間,使孩子能充分感受到活動(dòng)帶來的快樂。

2、制定常規(guī),努力提高教研活動(dòng)的時(shí)效性。

(1)加強(qiáng)教研工作管理,定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)幼兒園課程管理,解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題,教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動(dòng)。如教師相互觀摩、交流、開展半日活動(dòng),案例評比等,形成積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

3、以教后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式。因此,我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新、不斷反思,把教育活動(dòng)中看到的、聽到的、想到的記錄下來。比如教師對幼兒進(jìn)行個(gè)案跟蹤,觀察幼兒一日活動(dòng)中的行為和反應(yīng),鼓勵(lì)教師積極參與案例分析評比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

4、建設(shè)隊(duì)伍,不斷提升教師們專業(yè)素質(zhì)。

(1)認(rèn)真討論各項(xiàng)主題活動(dòng)的組織與實(shí)施,開展有關(guān)主題教學(xué)活動(dòng)。

(2)開展教學(xué)沙龍活動(dòng),開展集體備課,教學(xué)評課活動(dòng),定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

(3)并可能地提供機(jī)會(huì),讓教師外出觀摩、聽棵、聽講座等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。

5、重視家長工作有家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁

(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性,階段性,家長參與、家長委員會(huì)等多種形式的家長工作,加強(qiáng)家長對本園各方面的了解與支持。

(2)辦好家長園地,填寫家園聯(lián)系手冊,促進(jìn)家長與教師之間溝通的橋梁。

(3)定期向家長宣傳育兒信息,傳遞現(xiàn)代育兒的教育觀,提高家長的育兒水平。

四、月工作安排

九月份:

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備,布置園內(nèi)環(huán)境。

2、根據(jù)新課程觀,制定各類計(jì)劃。

3、組織教師進(jìn)行案例分析評比活動(dòng)。

十月份:

1、各班開展“迎國慶”主題活動(dòng)。

2、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,組織幼兒秋游。

3、園內(nèi)開展幼兒講故事比賽。

十一月份:

1、各班開展半日活動(dòng),請家長來園聽課

2、結(jié)對園活動(dòng)。

十二月份:

1、教師之間相互觀摩、交流。

2、迎“元旦”節(jié)幼兒繪畫作品展覽。

篇9

二、工作重點(diǎn):

1、加強(qiáng)教師專業(yè)化水平,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價(jià)機(jī)制。

2、組織教師進(jìn)行幼兒園課程管理培訓(xùn),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功。

3、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

三、具體措施及要求:

1、深化改革,積極構(gòu)建適合我園的課程體系。

上學(xué)期,我園根據(jù)上級部門的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)教師制定合理有效的工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)制定學(xué)期工作計(jì)劃,月計(jì)劃、周計(jì)劃及日計(jì)劃,加強(qiáng)教師活動(dòng)中的觀察,記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評價(jià),及對下一次活動(dòng)的調(diào)整。本學(xué)期,我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善教師的工作體系,并探索適應(yīng)我園的課改體系。我園依據(jù)本園的實(shí)際情況,利用園的各種資源環(huán)境,充分分析了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,明確幼兒在園一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒園的課程,布置合理有效的區(qū)域活動(dòng),靈活運(yùn)用適宜的教學(xué)空間,使孩子能充分感受到活動(dòng)帶來的快樂。

2、制定常規(guī),努力提高教研活動(dòng)的時(shí)效性。

(1)加強(qiáng)教研工作管理,定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)幼兒園課程管理,解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題,教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動(dòng)。如教師相互觀摩、交流、開展半日活動(dòng),案例評比等,形成積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

3、以教后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式。因此,我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新、不斷反思,把教育活動(dòng)中看到的、聽到的、想到的記錄下來。比如教師對幼兒進(jìn)行個(gè)案跟蹤,觀察幼兒一日活動(dòng)中的行為和反應(yīng),鼓勵(lì)教師積極參與案例分析評比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

4、建設(shè)隊(duì)伍,不斷提升教師們專業(yè)素質(zhì)。

(1)認(rèn)真討論各項(xiàng)主題活動(dòng)的組織與實(shí)施,開展有關(guān)主題教學(xué)活動(dòng)。

(2)開展教學(xué)沙龍活動(dòng),開展集體備課,教學(xué)評課活動(dòng),定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

(3)并可能地提供機(jī)會(huì),讓教師外出觀摩、聽棵、聽講座等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。

5、重視家長工作有家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁

(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性,階段性,家長參與、家長委員會(huì)等多種形式的家長工作,加強(qiáng)家長對本園各方面的了解與支持。

(2)辦好家長園地,填寫家園聯(lián)系手冊,促進(jìn)家長與教師之間溝通的橋梁。

(3)定期向家長宣傳育兒信息,傳遞現(xiàn)代育兒的教育觀,提高家長的育兒水平。

四、月工作安排

九月份:

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備,布置園內(nèi)環(huán)境。

2、根據(jù)新課程觀,制定各類計(jì)劃。

3、組織教師進(jìn)行案例分析評比活動(dòng)。

十月份:

1、各班開展“迎國慶”主題活動(dòng)。

2、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,組織幼兒秋游。

3、園內(nèi)開展幼兒講故事比賽。

十一月份:

1、各班開展半日活動(dòng),請家長來園聽課

2結(jié)對園活動(dòng)。

十二月份:

1、教師之間相互觀摩、交流。

2、迎“元旦”節(jié)幼兒繪畫作品展覽。

篇10

本學(xué)期,我園的教研工作將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》精神為指導(dǎo),以縣教師進(jìn)修學(xué)校幼兒教育教研室的工作要點(diǎn)為主線,立足本園實(shí)際情況,深入學(xué)習(xí)、研討。以解決當(dāng)前的問題為切入點(diǎn),繼續(xù)開展各種教研教改活動(dòng),不斷的更新觀念,提升教育水平,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)及措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

1、組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師園本培訓(xùn)》等,不斷更新教育理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

2、深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,積極實(shí)踐教材。

3、積極開展教師讀書活動(dòng)。繼續(xù)開展《張雪門幼兒教育文集》讀書活動(dòng),堅(jiān)持做好讀書筆記,寫好讀書心得;積極參加聯(lián)動(dòng)協(xié)作片區(qū)開展的“讀書沙龍”研討活動(dòng),將學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,保障幼兒快樂健康地成長。

(二)抓好常規(guī)教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、積極探索有效的備課方式,科學(xué)、合理地制定月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃,整合教學(xué)資源,提高教育活動(dòng)的有效性。

2、抓好教學(xué)常規(guī),科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活,堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕顒?dòng),做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的管理工作,讓幼兒在快樂的活動(dòng)中成長。本學(xué)期,我們還將開展“閩南童謠進(jìn)幼兒園”活動(dòng)。

2、結(jié)合本幼兒園實(shí)際開展好“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)。

3、繼續(xù)采用視頻教研、案例引導(dǎo)、教學(xué)觀摩、對話討論等方式引導(dǎo)教師探索有效地教學(xué)方法和策略,不斷提高教師的教育水平。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)、研討、聽課、評課、外出交流等形式,讓全體教師獲得幼教新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

5、加強(qiáng)教研過程管理。結(jié)合本園實(shí)際建立健全教研制度、備課制度、學(xué)習(xí)制度等,以解決保教工作中的突出問題為切入點(diǎn),以教研組為單位開展教研活動(dòng),注重活動(dòng)過程的指導(dǎo)和檢查,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平。

6、注意各種教學(xué)資料的積累,做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。

(三)加強(qiáng)指導(dǎo),彰顯中心示范輻射作用

1、制定學(xué)習(xí)方案,組織民辦幼兒園開展好《張雪門幼兒教育文集》讀書交流活動(dòng),做好學(xué)習(xí)活動(dòng)各階段的指導(dǎo)工作以及材料的收集和整理。

2、開展好幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)(內(nèi)容另定)。

3、加強(qiáng)幼兒園之間的交流與合作,組織教師參加各種教研教改活動(dòng)。

4、立足本園實(shí)際,面向民辦幼兒園開展公開教學(xué)觀摩活動(dòng)(內(nèi)容另定)。

(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

1、開展多形式家園活動(dòng),為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)。

2、及時(shí)與家長溝通、共同教育孩子成長,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

三、月工作安排:

八月份:

1、全體教師參加中心校校本培訓(xùn)活動(dòng)

2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

3、組織招生工作

4、探討月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃的合理制定

5、集體備課“我是大班小朋友”主題活動(dòng)計(jì)劃

九月份:

1、交流、制定幼兒園工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃

2、交流、制定班級計(jì)劃

3、結(jié)合教師節(jié)開展“老師愛我,我愛老師”主題活動(dòng)

4、加強(qiáng)幼兒一日教學(xué)常規(guī)的管理

5、參加縣教研工作會(huì)議

6、參加縣幼兒教育中心教研組活動(dòng)——集體備課事宜研訓(xùn)

7、集體備課“我是中國人”主題活動(dòng)計(jì)劃

8、開展家園聯(lián)系活動(dòng)

十月份:

1、開展“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)

2、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動(dòng)(內(nèi)容另定)

3、開展民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(內(nèi)容另定)

4、參加“閩南童謠走進(jìn)幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

5、參加縣幼教中心教研組集體備課活動(dòng)——大班數(shù)學(xué)活動(dòng):自然測量

6、集體備課“金色的秋天”主題活動(dòng)計(jì)劃

8、開展師徒結(jié)對“同上一節(jié)課”活動(dòng)

十一月份:

1、參加聯(lián)動(dòng)協(xié)作片教研活動(dòng)

2、參加大地幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)

3、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長”系列培訓(xùn)二(幼兒園繪本教學(xué)培訓(xùn))

4、參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專題教研活動(dòng)

5、開展視頻教研活動(dòng)(內(nèi)容另定)

6、集體備課“一切都在變”主題活動(dòng)計(jì)劃

7、開展家園聯(lián)系活動(dòng)

十二月份:

1、參加實(shí)驗(yàn)幼兒園園本教研活動(dòng)

2、參加協(xié)作片區(qū)“讀書沙龍”研討活動(dòng)

3、參加縣幼兒教育中心教研組活動(dòng)

4、開展閱讀《張雪門幼兒教育文集》心得交流活動(dòng)

5、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查

6、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動(dòng)

7、集體備課“漂亮的服裝”主題活動(dòng)計(jì)劃

元月份:

1、迎新年活動(dòng)

2、參加視頻在線研討——數(shù)學(xué)教育活動(dòng)

3、各項(xiàng)資料的收集、歸檔

3、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動(dòng)

幼兒園教研主任工作計(jì)劃(二)根據(jù)省、市幼兒園教育工作要點(diǎn),結(jié)合園所實(shí)際,新學(xué)期我園保教、教研中心工作是:緊緊圍繞省級示范園創(chuàng)建目標(biāo),狠抓軟件環(huán)境建設(shè);以多層次的師訓(xùn)工作促保教人員的專業(yè)基本功提升;以深入的常規(guī)督導(dǎo)、示范展示促保教常規(guī)工作的規(guī)范化;以有效開展的磨課為載體的園本教研,促教師專業(yè)化成長,促教科研工作出特色、出成果。

每月工作安排如下:

三月份:

1、以大組為中心,邀請專家來園對教師進(jìn)行“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”教材使用指導(dǎo),幫助教師理解教材。每單周在教研組長的組織下進(jìn)行“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”小組集體備課、磨課。程。(本月重點(diǎn):熟悉教材)

2、教研組長根據(jù)實(shí)際教學(xué)計(jì)劃,擬出學(xué)期教師磨課安排表。

3、以大組為中心,邀請專家進(jìn)行分享閱讀教材培訓(xùn),提高教師的語言領(lǐng)域教學(xué)水平。每雙周在教研組長的組織下進(jìn)行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。

4、班級開展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放教研活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長進(jìn)班對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo),幫助教師提高執(zhí)教水平。

5、奧爾夫小組每周備課

四月份:

1、組織教師外出學(xué)習(xí)幼兒園的區(qū)域活動(dòng),借鑒姐妹園的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,做好班級區(qū)域材料調(diào)整工作,培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo),提高教師的執(zhí)教水平。(本月重點(diǎn))

2、在教研室的帶領(lǐng)下,以年級為單位,進(jìn)行分享閱讀觀摩研討活動(dòng),觀摩順序?yàn)椋捍?、中、小年級,提高教師的教學(xué)水平。每雙周在教研組長的組織進(jìn)行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。

3、組織教師分批外出學(xué)習(xí)觀摩“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”實(shí)驗(yàn)園——海南師范附屬幼兒園的教學(xué)(解讀教材)。每單周在教研組長的組織下進(jìn)行“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”小組集體備課、磨課。

4、奧爾夫小組每周備課。

五月份:

1、開展班級區(qū)域活動(dòng)觀摩、點(diǎn)評活動(dòng)。班級三位教師一起組織一節(jié)區(qū)域活動(dòng),園內(nèi)其他教師共同觀摩,找出亮點(diǎn)及不足(關(guān)注教師的指導(dǎo):何時(shí)指導(dǎo)、怎樣指導(dǎo)),進(jìn)行推廣及調(diào)整、改進(jìn)。(本月重點(diǎn))

2、各年級做好分享閱讀常規(guī)備課及課程開展工作(如何依據(jù)班級孩子情況靈活使用教材上的教案);邀請專家觀摩指導(dǎo)分享閱讀課堂教學(xué)活動(dòng)。

3、各班級在年級組長的引領(lǐng)下做好“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”常規(guī)備課及課程開展工作。

4、奧爾夫小組每周備課。

六、七月份:

1、教研室邀請專家來園指導(dǎo)“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”觀摩課。

2、組織教師開始準(zhǔn)備下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)材料(制定區(qū)域創(chuàng)設(shè)計(jì)劃及材料投放設(shè)想—與教研室溝通交流——確定方案——著手準(zhǔn)備)。(本月重點(diǎn))

3、完善班級及個(gè)人各種教研文檔工作。

幼兒園教研主任工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃的要求,本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,開展集體教研活動(dòng),并利用集體教研時(shí)間開展集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的課題研究,為教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提升提供保障。

二、現(xiàn)狀分析:

在過去的一年中,我園開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng),無論是時(shí)間上還是在教研活動(dòng)開展的實(shí)效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團(tuán)隊(duì)、師資隊(duì)伍的整體水平等多方面因素的影響,我園的教研工作的開展仍存在以下幾個(gè)方面的問題:

(一)、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)雖然處在提升的階段,但是由于整個(gè)教師隊(duì)伍的水平起點(diǎn)較低,幼兒園的培訓(xùn)力度雖然有所加大,但是教師們的成長難以達(dá)到滿意的效果。

(二)、區(qū)域活動(dòng)是幼兒在園活動(dòng)的一個(gè)很重要的部分,但是我園區(qū)域活動(dòng)的開展不能得到很好的保障,這里面的問題主要有:

1、有的區(qū)域是擺設(shè),教師沒有組織孩子們進(jìn)區(qū)行域活動(dòng);

2、區(qū)域活動(dòng)材料更換不夠及時(shí);

3、教師們不能從專業(yè)的角度對孩子們的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)、評價(jià),區(qū)域活動(dòng)的開展有些盲目、隨意。

(三)、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成存在很多問題,比如就餐習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、整理物品的習(xí)慣、握筆姿勢等等,這些都成為擺在我們面前的需要研究、解決的課題。

三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn):

(一)、開展"區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)效性的研究"專題教研活動(dòng)。

(二)、開展"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"研究活動(dòng)。

四、具體工作措施:

為保障以上兩項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,本學(xué)期重點(diǎn)教研工作安排如下:

(一)、作為幼兒園的專題教研活動(dòng),"區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)效性的研究"將在我園每周四集中展開。具體實(shí)施步驟:

1、準(zhǔn)備階段:

八月份,開學(xué)前一周:討論、制定區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)施方案:

由于教師的調(diào)整、教材的更換,所以,開學(xué)前集中討論如下問題并拿出解決方案:

1)托、小、中、大四個(gè)級部可以開設(shè)哪些適合自己班級幼兒發(fā)展水平的區(qū)域?

2)班內(nèi)開設(shè)的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?

3)如果讓區(qū)域活動(dòng)按時(shí)、有效開展,你覺得自己應(yīng)該要努力做到哪些?

讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實(shí)施中來,這會(huì)為區(qū)域活動(dòng)的有效開展提供最基本的保障。

2、實(shí)施階段:

九月份到十二月份:

1)每個(gè)月份的第一個(gè)周四,安排如下的教研活動(dòng):各級部主任負(fù)責(zé)梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動(dòng),然后共同商定哪些材料可以在這個(gè)月中投放到各班的區(qū)域里,哪些材料是可以在某個(gè)區(qū)域中長時(shí)間投放的,哪些材料需要及時(shí)更換等,要求所有參與活動(dòng)的教師作好記錄,區(qū)域活動(dòng)的開展不只是班主任的事情,要讓每個(gè)教師清楚的知道自己身上都擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任,這種參與研討、作好記錄的方式會(huì)讓每位教師對自己所要做的工作有一個(gè)清晰地認(rèn)識。

2)每個(gè)月的第二、第三個(gè)周四,集體研討時(shí)間,研討內(nèi)容:提出自己在上一周的區(qū)域活動(dòng)中遇到的問題--比如說區(qū)域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動(dòng)材料、哪些材料需要幼兒園準(zhǔn)備、哪些需要家長準(zhǔn)備、哪些材料可以共享、教師在觀察孩子們活動(dòng)、記錄孩子們活動(dòng)的過程中遇到了哪些問題等等,這會(huì)對下一周工作的順利開展提供保障。。

3)每個(gè)月的第四個(gè)周四上午,我們安排如下活動(dòng):兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng),時(shí)間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng),時(shí)間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評比,目的都是為平行班級之間、各級部之間提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),觀摩、評比是激發(fā)老師們開展這些活動(dòng)的動(dòng)力。

(二)、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"活動(dòng)具體實(shí)施步驟如下:

考慮到孩子們的年齡特點(diǎn),同時(shí)也考慮到不能讓老師們的感到任務(wù)太重,所以,我們會(huì)將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透、整合到幼兒園一日生活的多個(gè)環(huán)節(jié)中去,力求達(dá)到"潤物無聲"的教育效果。具體做法如下:

1、學(xué)期初召開班主任會(huì)議,每個(gè)班主任需要了解自己所帶班級的孩子的年齡、心理特點(diǎn),根據(jù)帶班經(jīng)驗(yàn)梳理出需要解決的習(xí)慣養(yǎng)成問題在哪里,確定出解決方案,可以根據(jù)年齡班的特點(diǎn),一學(xué)期確定1--3個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo),老師們要形成書面材料。

2、鼓勵(lì)教師將習(xí)慣養(yǎng)成教育與區(qū)域活動(dòng)的開展相結(jié)合,嘗試進(jìn)行整合教育。我們將帶領(lǐng)教師開展這方面的研究、探索,這些的活動(dòng)的具體實(shí)施會(huì)體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動(dòng)中。我會(huì)在保證取得好的教育效果的基礎(chǔ)上盡量減少老師們的工作量,提高老師們生活幸福指數(shù)。

3、評價(jià)工作:教研組會(huì)根據(jù)老師們自己確定的好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)、以及她們制定的實(shí)施、解決方案,11月底在全園開展一次"習(xí)慣養(yǎng)成我真棒"評比活動(dòng),選出習(xí)慣養(yǎng)成良好的班級并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、做好總結(jié)工作:12月份我們將根據(jù)教師學(xué)期初制定的目標(biāo)以及11月份的評比結(jié)果在幼兒園展開一次研討活動(dòng),各班主任總結(jié)自己在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn),找出不足,為下一學(xué)期開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育確定目標(biāo)與方向。

五、其他教研常規(guī)工作:

(一)、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,不斷更新教育觀念。繼續(xù)開展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得,做好讀書筆記。

(二)、備好課是上好活動(dòng)課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。

(三)、定期開展教育實(shí)踐觀摩、交流活動(dòng)。教師每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課,要做好說課、評課活動(dòng)。

(四)、進(jìn)一步細(xì)化幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,通過量化評估,真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

(五)、班級管理工作要進(jìn)一步細(xì)化。教師要尊重愛護(hù)幼兒,嚴(yán)禁歧視、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

(六)、不斷完善班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),根據(jù)教育內(nèi)容與要求,因地制宜地創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的、良好的教育環(huán)境。

(七)、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn),加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系,開展豐富多樣的早教活動(dòng),提升0--3歲嬰幼兒家長及看護(hù)人的育兒水平。

本學(xué)期教研工作活動(dòng)安排:

九月份:

1、集體教研活動(dòng):教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng);

3、制定"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究實(shí)施方案;

4、公開課活動(dòng);

十月份:

1、集體教研活動(dòng):教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng);

3、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究;

4、教研活動(dòng):"美麗的秋天"繪畫展組織技巧的探討;

5、公開課活動(dòng);

十一月份:

1、集體教研活動(dòng):教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng);

3、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究--"曬曬孩子的好習(xí)慣"活動(dòng);

4、教研活動(dòng):"家園陽光體育大賽"組織技巧的探討;

4、公開課活動(dòng);

十二月份:

1、集體教研活動(dòng):教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;