導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇均衡發(fā)展匯報(bào)材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表小東關(guān)小學(xué)向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎！現(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況： 小東關(guān)小學(xué)始建于1948年，位于水冶鎮(zhèn)中心地帶，占地面積5615平方米，建筑面積5856平方米。學(xué)校服務(wù)于小東關(guān)村居的適齡兒童，現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，1456名學(xué)生，教師77人。 學(xué)校本著“沐浴陽光教育，讓學(xué)生多元發(fā)展”的理念培養(yǎng)健康、活潑、文明、自信、具有陽光品質(zhì)的少年兒童。多年來，堅(jiān)持走“智力＋素質(zhì)”齊發(fā)展的特色之路，贏得了社會(huì)各方面的高度認(rèn)可。近幾年來，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，構(gòu)建科學(xué)的管理體制，營造賞心悅目的校園環(huán)境，為學(xué)生走上成功的人生之路打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校先后獲得 全國首屆素質(zhì)教育先進(jìn)單位、藝術(shù)教育先進(jìn)單位、中小學(xué)生才藝展演優(yōu)秀單位；河南省優(yōu)秀少先隊(duì)集體、中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽學(xué)校組織獎(jiǎng)、消防安全示范課優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、衛(wèi)生先進(jìn)單位；安陽市藝術(shù)教育工作亮點(diǎn)、文明單位、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)、“平安校園”先進(jìn)單位、校園藝術(shù)節(jié)評(píng)比優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、教育系統(tǒng)“先進(jìn)家長學(xué)校”。

二、達(dá)標(biāo)情況

（一）、打造一流的師資隊(duì)伍。

學(xué)?，F(xiàn)有專任在編教師77名，師生比1：19。教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷合格率100%，學(xué)校取得大專及以上學(xué)歷的教師76人，占99%，學(xué)校有中級(jí)以及上職稱教師56人，占69%。其級(jí)教師1人，省級(jí)名師1人，中原名師1人，市縣級(jí)骨干教師 22 人，符合優(yōu)師分布標(biāo)準(zhǔn)。我校以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過骨干教師的示范帶頭，青年教師的“結(jié)對(duì)子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。我校還積極創(chuàng)造條件，支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請專家、名師來校做輔導(dǎo)，組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展。

（二）、基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。

配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數(shù)量充足，滿足教育教學(xué)、學(xué)生興趣特長發(fā)展需要。學(xué)校擁有設(shè)施齊全的圖書室、教學(xué)儀器室、音體美器材室、音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室等多個(gè)功能室。

篇2

二、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則

（一）全體與抽樣相結(jié)合。以初中、小學(xué)作為督導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)單位，對(duì)其義務(wù)教育工作進(jìn)行全體評(píng)價(jià)，合時(shí)經(jīng)過隨機(jī)抽樣的方法，進(jìn)行現(xiàn)場督導(dǎo)評(píng)價(jià)。

（二）標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)新相結(jié)合。制定符合政策法律、符合全縣義務(wù)教育實(shí)踐的督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。充分尊敬學(xué)校發(fā)展的客觀差別，推行義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)新行動(dòng)，注重品牌學(xué)校和鄉(xiāng)村、單薄學(xué)校的特征發(fā)展。

（三）自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合。構(gòu)建自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，執(zhí)行學(xué)校自評(píng)和縣級(jí)評(píng)價(jià)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)辦法。

（四）定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。采取以定性評(píng)價(jià)為主，定量評(píng)價(jià)為輔，品級(jí)評(píng)價(jià)為后果的評(píng)價(jià)辦法，客觀反映各學(xué)校義務(wù)教育的發(fā)展程度和質(zhì)態(tài)。

三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

(一)制定標(biāo)準(zhǔn)。制定《縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)細(xì)則》，依照《細(xì)則》開展評(píng)價(jià)。

(二)劃分品級(jí)。在定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)（滿分為100分）的基本上，將評(píng)價(jià)后果分為優(yōu)異、優(yōu)越、及格、不及格四個(gè)品級(jí)（優(yōu)異：90分及以上；優(yōu)越：80-89分；及格：60-79分；不及格：59分及以下）。

四、評(píng)價(jià)方法

(一)申報(bào)和評(píng)價(jià)。對(duì)各初中、小學(xué)的義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)，由縣縣政府教育督導(dǎo)室組織施行。各學(xué)校在自評(píng)的基本上向縣縣政府教育督導(dǎo)室請求評(píng)價(jià)，縣縣政府教育督導(dǎo)室在承受各學(xué)校申報(bào)后，提早10天將督導(dǎo)評(píng)價(jià)日程通知各學(xué)校。

(二)評(píng)價(jià)的首要順序。聽取專題匯報(bào)；查閱與評(píng)價(jià)目標(biāo)相關(guān)的文件材料；召開座談會(huì)或進(jìn)行單個(gè)訪談;進(jìn)行問卷查詢；隨機(jī)實(shí)地調(diào)查義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)展近況，對(duì)抽樣學(xué)校進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)；迎評(píng)單位向評(píng)價(jià)組上交“義務(wù)教育均衡發(fā)展自查申報(bào)”。

(三)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。督導(dǎo)評(píng)價(jià)組對(duì)各項(xiàng)評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)到度進(jìn)行量化、評(píng)斷。

(四)構(gòu)成評(píng)價(jià)申報(bào)。縣縣政府教育督導(dǎo)室依據(jù)督導(dǎo)評(píng)價(jià)狀況，草擬督導(dǎo)評(píng)價(jià)后果，通報(bào)各評(píng)價(jià)單位。

五、后果運(yùn)用

(一)將各義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)后果作為校長審核和學(xué)校辦學(xué)程度評(píng)價(jià)的主要根據(jù)。

(二)將各義務(wù)教育學(xué)校在督導(dǎo)評(píng)價(jià)中能否到達(dá)及格以上品級(jí)作為該單位申報(bào)縣級(jí)及以上綜合性表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的必備前提。

(三)在媒體上督導(dǎo)評(píng)價(jià)后果，促進(jìn)社會(huì)和大眾對(duì)義務(wù)教育工作的關(guān)懷、支持和監(jiān)督。

六、組織機(jī)構(gòu)

為保證義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)工作獲得實(shí)效，成立縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成員名單如下：

篇3

XX鎮(zhèn)共有中小學(xué)20所，其中位于鎮(zhèn)中心完全中學(xué)一所（XX中學(xué)），小學(xué)19所，教學(xué)點(diǎn)3個(gè)，在校學(xué)生11487人，其中中學(xué)在校生3600人。在職教師443人，其中初中164人，小學(xué)279人。

二、成立組織，明確分工

為加強(qiáng)推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的工作力度，成立以中心校長XX為組長的XX學(xué)區(qū)中心學(xué)?！巴七M(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。同時(shí)中心學(xué)校所有成員進(jìn)行了包片包點(diǎn)，明確分工，責(zé)任到人。

三、目前現(xiàn)狀

目前我學(xué)鎮(zhèn)19所小學(xué)、1所完全中學(xué)均衡發(fā)展項(xiàng)目已完工，目前已完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收并投入使用。

四、均衡發(fā)展具體推進(jìn)情況

1、解決教育用地情況：

為了加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我鎮(zhèn)在向上級(jí)匯報(bào)情況后，就積極的對(duì)均衡教育所需教育用地所涉及到的相關(guān)居委會(huì)、村民組進(jìn)行了及時(shí)溝通和征求意見，在多方努力下，各校教育用地都已簽訂征地協(xié)議并向上級(jí)土地管理部門及時(shí)上報(bào)，進(jìn)行土地審批，此次解決我鎮(zhèn)三所遷址新建校區(qū)，九所村小生均占地面積不足問題，全鎮(zhèn)共完成教育用地148.72畝的相關(guān)審批手續(xù)。

2、教育項(xiàng)目實(shí)施情況：

為了完成義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，我鎮(zhèn)有10所村小和3個(gè)教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)項(xiàng)目由我鎮(zhèn)進(jìn)行運(yùn)作。在接到建設(shè)任務(wù)后，我鎮(zhèn)立即召開了相關(guān)部門的聯(lián)系會(huì)議，就我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展項(xiàng)目與各相關(guān)部門進(jìn)行對(duì)接，依照招標(biāo)程序?qū)λM(jìn)行的項(xiàng)目實(shí)施招標(biāo)，另外其他項(xiàng)目如教學(xué)樓建設(shè)、地面硬化、1.2米墻群、圍墻、運(yùn)動(dòng)場硬化等已與第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行招標(biāo)前的準(zhǔn)備并與近期進(jìn)行開標(biāo)，在最短的時(shí)間開工建設(shè)，以加快義務(wù)教育均衡進(jìn)度。同時(shí)，各校有教學(xué)樓和運(yùn)動(dòng)場項(xiàng)目的，要求各校把前期準(zhǔn)備工作做扎實(shí)，保證隨時(shí)都可以開工。

3、根據(jù)上級(jí)的要求，我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展有三所小學(xué)需要遷址新建，目前這三所學(xué)校的土地已全落實(shí)，設(shè)計(jì)圖紙等相關(guān)手續(xù)正在進(jìn)行審批。同時(shí)，進(jìn)場施工所需的“三通一平”我鎮(zhèn)已積極與供電部門、各村委會(huì)、居委會(huì)進(jìn)行了溝通和協(xié)調(diào)，目前已能保障施工的順利進(jìn)行。

4、我鎮(zhèn)在抓項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)，成立了資料建設(shè)推進(jìn)組，由中心學(xué)校負(fù)責(zé)專門對(duì)各校的資料進(jìn)行審驗(yàn)，包片包點(diǎn)到校對(duì)學(xué)校資料建設(shè)進(jìn)行不定期的督查，對(duì)進(jìn)度較小的個(gè)別學(xué)校進(jìn)行突擊整理材料，限期要進(jìn)度，目前各校的資料已到了補(bǔ)充完成階段。與此同時(shí)，不忘學(xué)校教室、校園文化建設(shè)，要求在建設(shè)的同時(shí)要高標(biāo)準(zhǔn)打造校園和教室文化，提高辦學(xué)品位。

篇4

督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的程序和方法是：1.召開了由縣（區(qū)）人大代表、政協(xié)委員代表、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府負(fù)責(zé)人、縣直各部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長和教師代表、家長代表參加的匯報(bào)會(huì)，縣（區(qū)）政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的情況；2.督導(dǎo)評(píng)估組組長當(dāng)場抽取被檢查學(xué)校名單，初中學(xué)校抽簽面不少于三分之一以上；3.督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)縣域義務(wù)教育階段學(xué)校校際間標(biāo)準(zhǔn)差異系數(shù)進(jìn)行測算；4.督導(dǎo)評(píng)估組到學(xué)校檢查學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況，核實(shí)各項(xiàng)申報(bào)數(shù)據(jù)；5.督導(dǎo)評(píng)估組分別召開了由縣（區(qū)）人大代表、政協(xié)委員代表、學(xué)校校長、教師代表、家長及社會(huì)有關(guān)人士代表參加的座談會(huì)，聽取對(duì)政府推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見和建議；6.督導(dǎo)評(píng)估組進(jìn)行公眾對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度的抽樣調(diào)查；7.督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)縣（區(qū)）政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行分析評(píng)估，形成督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收意見；8.召開督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收反饋會(huì)議，督導(dǎo)評(píng)估組組長代表專家組向縣（區(qū)）政府反饋督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收情況；9.縣（區(qū)）政府主要領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)。

一、督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收結(jié)果

篇5

日

期：___________

xx年市政府教育督導(dǎo)室工作總結(jié)

市政府教育督導(dǎo)室依據(jù)xx年教育督導(dǎo)工作的要點(diǎn)，緊緊圍繞全市教育工作大局，針對(duì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)，深入而扎實(shí)地開展督政、督學(xué)工作，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)職責(zé)，圓滿完成全年的教育督導(dǎo)各項(xiàng)工作任務(wù)，為助推我市教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和均衡發(fā)展發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:

一、目標(biāo)完成情況：

（一）推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校計(jì)劃達(dá)標(biāo)任務(wù)。

1.根據(jù)省教育督導(dǎo)室的要求，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定并下發(fā)了《xx年市教育督導(dǎo)室工作要點(diǎn)》，對(duì)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提出了明確的工作目標(biāo)和具體措施保障，落實(shí)年度標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。

2.對(duì)今年計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，摸清底數(shù)，督導(dǎo)自評(píng)及整改，加強(qiáng)創(chuàng)建工作過程性專項(xiàng)督導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際情況，按照全市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)總體規(guī)劃及要求，制定了xx年市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校達(dá)標(biāo)計(jì)劃，并完成向省教育督導(dǎo)室的呈報(bào)工作。

3.為鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果，對(duì)已達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了“回頭看”系列專項(xiàng)督導(dǎo)抽查,鞏固和提高標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建成果。檢查內(nèi)容主要包括領(lǐng)導(dǎo)班子履職情況、專用教室使用情況、控輟及學(xué)籍管理情況、常規(guī)管理工作情況等四個(gè)方面，并將以上督導(dǎo)檢查情況上報(bào)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4.完成對(duì)今年計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收工作。按省時(shí)限要求，九月初組建了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收組并對(duì)評(píng)估組成員進(jìn)行了培訓(xùn)，xx年xx月xx日至xx日，歷時(shí)七天完成勃利縣、茄子河區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收工作，共評(píng)估驗(yàn)收學(xué)校9所，其中先進(jìn)學(xué)校2所，合格學(xué)校7所。形成并下發(fā)了本年義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收通報(bào)，并按時(shí)完成了將有關(guān)備案材料向省上報(bào)工作。

5.十一月中旬，接待并完成了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校專項(xiàng)督導(dǎo)組對(duì)我市的抽檢工作。我市的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)及市代省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作受到省抽檢組專家的一致好評(píng)。徐康君主任參加了對(duì)鶴崗、佳木斯的省督導(dǎo)組抽檢工作。

（二）完善并落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，有效發(fā)揮督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)作用，促進(jìn)教育加快發(fā)展。

6.完善并落實(shí)了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)，全市劃分了市級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)11個(gè)。xx月14至xx月xx日，市督導(dǎo)室對(duì)市直學(xué)校(高中、幼兒園）督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)工作進(jìn)行全面檢查并形成通報(bào)。xx月末，對(duì)市直學(xué)校（高中、幼兒園）督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)工作進(jìn)行問卷調(diào)查，督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)，從而掌握責(zé)任督學(xué)的工作完成情況，進(jìn)而促進(jìn)其更好的工作。

7.完成對(duì)兼職督學(xué)的培訓(xùn)工作。上報(bào)了省117名督學(xué)（市直屬70名、新興區(qū)8名、茄子河區(qū)20名、桃山區(qū)4名、勃利縣15名）

8.完成了全市各級(jí)各類學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌工作。全市和各縣區(qū)召開了責(zé)任督學(xué)掛牌到校工作啟動(dòng)大會(huì)。

（三）加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實(shí)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”工作任務(wù)。

9.籌備并召開了全市義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”動(dòng)員大會(huì)。制定了“迎國檢”實(shí)施方案，部署了“迎國檢”工作任務(wù)，成立了市“迎國檢”領(lǐng)導(dǎo)工作小組，分解并落實(shí)了“迎國檢”工作責(zé)任分工和推進(jìn)措施。

10.對(duì)迎檢區(qū)（縣）和市直學(xué)?；A(chǔ)工作進(jìn)行專項(xiàng)推進(jìn)督導(dǎo)檢查。

11.深入“迎國檢”區(qū)（縣）聽取政府迎檢工作情況匯報(bào)，下發(fā)通報(bào)，督促自評(píng)整改。

12.指導(dǎo)并審核區(qū)（縣）和各學(xué)?！坝瓏鴻z”自評(píng)報(bào)告和上報(bào)的八項(xiàng)指標(biāo)，分析測評(píng)校際差異系數(shù)，夯實(shí)“迎國檢”工作基礎(chǔ)。

13.督導(dǎo)室四次召開“迎國檢”工作會(huì)議，對(duì)各區(qū)縣和各學(xué)校上報(bào)法表數(shù)據(jù)進(jìn)行多輪次審核把關(guān)。規(guī)范統(tǒng)一上報(bào)數(shù)據(jù)，確保準(zhǔn)確無誤。形成完善迎檢檔案材料。

14.督促各局和教育局各科室完成“迎國檢”應(yīng)分擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。

15.xx月17-xx日，市政府教育督導(dǎo)室、三區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)督導(dǎo)室及部分學(xué)校校長赴江蘇無錫、常州兩地考察學(xué)習(xí)“迎國檢”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，赴外地考察學(xué)習(xí)的督學(xué)進(jìn)行了個(gè)人匯報(bào)和此次考察學(xué)習(xí)的總體情況匯報(bào)。xx月xx日，教育局召開均衡發(fā)展“迎國檢”專題會(huì)議。xx月xx日至xx年xx月xx日，市政府教育督導(dǎo)室人員到市直屬學(xué)校（高中、幼兒園）檢查“迎國檢”檔案材料落實(shí)情況。

（四）全面開展了對(duì)區(qū)縣文教局主要工作目標(biāo)年度督導(dǎo)考核工作，促進(jìn)教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題解決。

16.深入三區(qū)一縣及市直學(xué)校檢查治理“三亂”方案安排落實(shí)情況，開學(xué)學(xué)生報(bào)到情況及全市責(zé)任督學(xué)掛牌情況。上半年先后開展了以學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，控輟、控制擇校和大班額、三級(jí)課程開設(shè)為主要內(nèi)容的教育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查并及時(shí)下發(fā)通報(bào)，督促解決和整改存在的問題。

17.下半年先后開展了以均衡發(fā)展“迎國檢”、“督學(xué)責(zé)任區(qū)”工作和學(xué)校常規(guī)管理為主要內(nèi)容的教育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，收到了良好效果。

18.根據(jù)工作安排，十一月份下發(fā)了《關(guān)于對(duì)區(qū)（縣）教育局xx年度主要工作目標(biāo)實(shí)施考核的通知》，對(duì)考核評(píng)估時(shí)間、程序和重點(diǎn)內(nèi)容做出了明確安排和要求。

19.xx月xx日至xx日，經(jīng)與市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，組建區(qū)縣教育局年終工作目標(biāo)考評(píng)小組，考評(píng)小組歷時(shí)四天對(duì)區(qū)(縣）文教局進(jìn)行了年度主要工作目標(biāo)考核?？荚u(píng)組依據(jù)“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，把握要領(lǐng)，綜合評(píng)定”的原則，采取“看、聽、議、訪、查”等多種方式，對(duì)區(qū)（縣）的年度主要工作目標(biāo)進(jìn)行了全面考核評(píng)估，對(duì)得分結(jié)果進(jìn)行了綜合匯總，形成并下發(fā)了《關(guān)于對(duì)區(qū)（縣）文教局主要工作目標(biāo)督導(dǎo)考評(píng)情況的通報(bào)》。

（五）強(qiáng)化教育督導(dǎo)自身建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用。

20.加強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)。一是今年根據(jù)國家和省文件要求，我市成立了七臺(tái)河市教育督導(dǎo)委員會(huì)。市主管副市長親自擔(dān)任教育督導(dǎo)委員會(huì)主任，提高了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的層級(jí)和權(quán)威。二是設(shè)立了市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室，主任由市政府教育督導(dǎo)室主任兼任，完善并強(qiáng)化了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事職能。三是依法依規(guī)開展教育督導(dǎo)工作，有效落實(shí)依法行政。

21.加強(qiáng)教育督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。一是聘任市總督學(xué)、副總督學(xué)，總督學(xué)由市教督委副主任、市教育局局長和市教督委委員、教督辦主任，市政府教督辦主任二人同時(shí)任職，區(qū)（縣）也都聘任了總督學(xué)和副總督學(xué)。二是聘任了53名市級(jí)兼職督學(xué)，50名區(qū)縣級(jí)兼職督學(xué)。三是把4名基層教師和2名教委科室人員納入到市督導(dǎo)室，充實(shí)了市教育督導(dǎo)室工作人員，增強(qiáng)了督導(dǎo)隊(duì)伍力量。

22.完善并落實(shí)了教育督導(dǎo)制度建設(shè)。

(1進(jìn)一步完善了市政府教育督導(dǎo)室人員崗位責(zé)任和管理制度。

(2完善并落實(shí)了督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。

(3履行督導(dǎo)部門職責(zé)有效發(fā)揮督導(dǎo)作用。一是下發(fā)了全年工作要點(diǎn)。二是召開了全市年度教育督導(dǎo)工作會(huì)議。

(六）全面開展了對(duì)直屬學(xué)校檢查等專項(xiàng)督導(dǎo)工作。

23.根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合市教育督導(dǎo)室年度工作要點(diǎn)的安排，全方位認(rèn)真開展了對(duì)直屬學(xué)校和學(xué)前教育（含民辦園）的常規(guī)管理工作專項(xiàng)檢查，對(duì)個(gè)別學(xué)校存在的工作不足提出了限期整改意見，并將檢查結(jié)果和各校獲得的等級(jí)形成通報(bào)在全市公布，檢查對(duì)各校的常規(guī)管理起到了積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

24.按市教育局要求，對(duì)市直屬全部初中學(xué)校和部分區(qū)縣學(xué)校的控輟情況、規(guī)范辦學(xué)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)，并將調(diào)研報(bào)告上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（七）其他工作

25.按照黑政教督委〔xx〕xx號(hào)文件精神，研究了落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的有關(guān)內(nèi)容。

26.完成省教督委關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作意見征求意見和上報(bào)工作。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)室的要求，完成了三區(qū)一縣及市直屬義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量上報(bào)工作。

27.組織有關(guān)人員參加部省舉辦的督導(dǎo)人員相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

28.按照市教育局要求，對(duì)三區(qū)一縣的包校工作進(jìn)行了對(duì)接，對(duì)區(qū)（縣）部分學(xué)校進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。

29.積極開展了政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按市教育局安排，參加了高考、中考等組織工作。

30.市政府督導(dǎo)室人員到各直屬中小學(xué)檢查指導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”工作具體事宜。

31.對(duì)全年工作進(jìn)行總結(jié)并形成工作總結(jié)材料。研究xx年主要工作思路和重點(diǎn)工作。

篇6

一、履行教育督導(dǎo)職責(zé)，落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估任務(wù)

（一）開展市級(jí)示范幼兒園評(píng)估工作

根據(jù)宜昌市人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園等級(jí)評(píng)定和開展市級(jí)示范幼兒園評(píng)估的通知》（宜府督[__]2號(hào)），依據(jù)《湖北省幼兒園辦園水平綜合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對(duì)申報(bào)的一、二、三級(jí)幼兒園開展評(píng)估認(rèn)定；并推薦商業(yè)幼兒園、河溶星星幼兒園，創(chuàng)建宜昌市示范幼兒園。

（二）開展辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查

圍繞全市教育工作中心，對(duì)全市義務(wù)教育階段學(xué)校落實(shí)課程計(jì)劃及執(zhí)行情況、學(xué)生作息時(shí)間、辦班補(bǔ)課、收費(fèi)補(bǔ)課、亂發(fā)資料等有損教育形象的行為開展專項(xiàng)督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，以規(guī)范辦學(xué)行為，提高廣大人民群眾對(duì)我市教育的滿意度。

（三）迎接宜昌市人民政府教育督導(dǎo)室、宜昌市教育局對(duì)當(dāng)陽市教育局__、__年度工作督導(dǎo)評(píng)估。

（四）完善鎮(zhèn)處教育責(zé)任目標(biāo)考核方案，建立對(duì)鎮(zhèn)處中心學(xué)校教育工作進(jìn)行督導(dǎo)考核機(jī)制。

制定鎮(zhèn)處中心學(xué)校年度工作考核方案，組織實(shí)施對(duì)中心學(xué)校年度工作考核，建立激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范和提高各中心學(xué)校管理水平和責(zé)任意識(shí)。

（五）協(xié)助做好省示范高中、幼兒園復(fù)評(píng)以及其它督導(dǎo)評(píng)估工作。

二、開展教育創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

（一）做好迎檢準(zhǔn)備，鞏固提高教育均衡發(fā)展成果

為了做好迎接國家教育督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展縣市的認(rèn)定工作。一是落實(shí)過程督導(dǎo)，主要是按照《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》，深入到各中小學(xué)校指導(dǎo)落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項(xiàng)具體工作，重點(diǎn)是指導(dǎo)整理和完善檔案資料，學(xué)校校園文化建設(shè)的進(jìn)一步完善與提升，學(xué)?；厩闆r介紹，做好評(píng)估認(rèn)定現(xiàn)場準(zhǔn)備，并面向師生和社會(huì)各界做好廣泛宣傳動(dòng)員，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平。二是自下而上反復(fù)統(tǒng)計(jì)、核對(duì)《湖北省縣域均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估表》中各項(xiàng)數(shù)據(jù)，計(jì)算校際間差異系數(shù)，建立__年均衡監(jiān)測數(shù)據(jù)庫并完成分析報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，保證均衡發(fā)展。三是做好教育局內(nèi)迎接評(píng)估驗(yàn)收認(rèn)定的準(zhǔn)備工作。主要是與辦公室一起完成市政府自評(píng)報(bào)告、匯報(bào)材料，完善《當(dāng)陽市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專題片》，與相關(guān)科室按28個(gè)c級(jí)指標(biāo)分別整理出各c級(jí)指標(biāo)的檔案資料，編印出《當(dāng)陽市義務(wù)教育學(xué)?；厩闆r介紹匯編》，完善《當(dāng)陽市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作文件匯編》等，全力做好國家教育督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展縣市的評(píng)估認(rèn)定工作。

（二）創(chuàng)建義務(wù)教育現(xiàn)代學(xué)校

根據(jù)宜昌市委、市政府提出的到__年基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育現(xiàn)代化的工作目標(biāo)，和宜昌市人民政府教育督導(dǎo)室、宜昌市教育局的工作要求。為了確保完成__年至__年我市創(chuàng)建宜昌市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校數(shù)超過60%的具體任務(wù)，決定下列單位為今年創(chuàng)建學(xué)校。

小學(xué)：新民小學(xué)、壩陵小學(xué)、泉州希望小學(xué)、王店鎮(zhèn)中心小學(xué)、胡場小學(xué)、太子橋小學(xué)。

中學(xué)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)、兩河中學(xué)

九年一貫制學(xué)校：煙集中小學(xué)。

上述學(xué)校要依據(jù)《宜昌市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估方案》，扎實(shí)抓好創(chuàng)建工作，確保一次性通過驗(yàn)收。

三、加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提升督導(dǎo)工作能力

認(rèn)真組織廣大督學(xué)和督導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和素質(zhì)

教育理論，更新觀念，研究教育督導(dǎo)規(guī)律，創(chuàng)新工作機(jī)制，完善工作制度，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的督促和指導(dǎo)作用。要重視督導(dǎo)人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，督促督導(dǎo)工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)督導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的教育督導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育督導(dǎo)工作者的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)理論水平，提升教育督導(dǎo)工作的科學(xué)化水平。

二〇一四年三月十五日

主要工作時(shí)間安排

（一）1至3月：

1、1月，組織實(shí)施對(duì)中心學(xué)校__年度教育工作考核，并下發(fā)考核結(jié)果通報(bào)。

2、落實(shí)并上報(bào)我市__年現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建單位。

3、為迎接宜昌市對(duì)當(dāng)陽市教育局__至__年度教育工作考核做好檔案資料、文字材料等準(zhǔn)備工作。并做好迎檢工作。

4、積極準(zhǔn)備宜昌市召開義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作推進(jìn)會(huì)的檔案資料，上報(bào)相關(guān)文字材料；并組織部分校長準(zhǔn)備好典型材料，參加現(xiàn)場會(huì)。

5、3月，召開__年教育督導(dǎo)工作會(huì)議；下發(fā)__年教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)。

（二）4至6月：

1、4月，對(duì)__年現(xiàn)代化創(chuàng)建學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，提請局黨組確定創(chuàng)建學(xué)校的相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目。并配合宜昌市人民政府教育督導(dǎo)室開展義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建前期考察。組織開展幼兒園等級(jí)評(píng)估。

2、5月，進(jìn)一步完善、落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。對(duì)部分中小學(xué)開展教輔資料專項(xiàng)督導(dǎo)。

3、6月，協(xié)助宜昌市人民政府教育督導(dǎo)室組織開展市級(jí)示范幼兒園復(fù)評(píng)。

4、做好義務(wù)教育均衡發(fā)展接受國家復(fù)核認(rèn)定工作。

（三）7至8月：

1、對(duì)現(xiàn)代化創(chuàng)建學(xué)校的相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行視導(dǎo)。

2、組織教育督導(dǎo)人員開展有關(guān)學(xué)習(xí)。

（四）9至12月：

1、9月，上報(bào)義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測數(shù)據(jù)及結(jié)果；對(duì)__年現(xiàn)代化創(chuàng)建學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。

2、10月，對(duì)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的小學(xué)評(píng)估、中學(xué)初評(píng)。并將結(jié)果上報(bào)宜昌市人民政府教育督導(dǎo)室。

篇7

會(huì)上，全國31個(gè)省、市、區(qū)和6個(gè)單列市主管廳長（總督學(xué)）在大會(huì)上交流了2012年工作和2013年工作思路安排。分組討論了《省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作考核評(píng)估暫行辦法》、《地方政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)暫行辦法》、《素質(zhì)教育示范學(xué)校評(píng)估認(rèn)定辦法》、《建立全國義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測制度工作方案》等4個(gè)文件征求意見稿。表彰了2012年教育督導(dǎo)信息宣傳先進(jìn)省市10個(gè)。甘肅列15。

全國教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)做法概要：

（一）機(jī)構(gòu)建設(shè)。

已設(shè)立政府教育督導(dǎo)委員會(huì)的有：天津市（委員會(huì)下設(shè)：綜合處、督政處、督學(xué)一處、二處，編制18人）、內(nèi)蒙、上海市、安徽省、江西省、貴州省、等。

（二）督導(dǎo)工作。

各省、市、區(qū)基本形成了督政、督學(xué)、監(jiān)測評(píng)價(jià)體系。北京市實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估；天津市對(duì)義務(wù)教育均衡先進(jìn)縣獎(jiǎng)150萬，學(xué)前教育先進(jìn)縣獎(jiǎng)100萬；河北省開展基本普及高中階段教育評(píng)估認(rèn)定；遼寧省實(shí)施“雙高普九”督導(dǎo)評(píng)估，建立了教育評(píng)估人才庫；天津、吉林、江蘇、陜西省等各開展大學(xué)督導(dǎo)評(píng)估；上海市、浙江省開展教育現(xiàn)代化縣綜合督導(dǎo)評(píng)估；廣東、福建實(shí)施“教育強(qiáng)縣評(píng)估”；江西省開展高職院校督導(dǎo)評(píng)估；河南省開展教育先進(jìn)縣評(píng)估；按20%獎(jiǎng)勵(lì)，每縣100萬；湖北省對(duì)完成義務(wù)教育均衡的縣獎(jiǎng)100萬，整市（州）完成獎(jiǎng)500萬，示范縣獎(jiǎng)500萬；湖南省督學(xué)責(zé)任區(qū)健全完善；重慶市建立了教育督導(dǎo)評(píng)估院，全面開展教育質(zhì)量監(jiān)測評(píng)價(jià)。

教育部督導(dǎo)辦何秀超主任、周堅(jiān)副主任講話要點(diǎn)

周堅(jiān)副主任就縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作要求：

1.督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定的政策要點(diǎn)：（1）指導(dǎo)思想：以評(píng)促建，督促政府落實(shí)職責(zé)，促進(jìn)教育公平。（2）要解決的問題：整體提高義務(wù)教育基礎(chǔ)水平，辦好每一所學(xué)校。（3）評(píng)估認(rèn)定的重點(diǎn)內(nèi)容：一個(gè)前提（門檻）、兩項(xiàng)內(nèi)容、一個(gè)重要參考：一個(gè)前提：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)評(píng)估（先達(dá)標(biāo)，后整縣評(píng)估認(rèn)定）；兩項(xiàng)內(nèi)容：一項(xiàng)是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估認(rèn)定，一項(xiàng)是政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估；一個(gè)重要參考：群眾對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度調(diào)查。

2.評(píng)估認(rèn)定程序：縣自評(píng)—市（州）復(fù)核—省級(jí)督評(píng)—國家評(píng)估認(rèn)定。要求省級(jí)督評(píng)先向社會(huì)公示，再向國家申報(bào)（每年8月向國家上報(bào)）。要建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測評(píng)估制度，實(shí)行全程跟進(jìn)監(jiān)測預(yù)評(píng)。

篇8

州“兩基”迎國檢倒計(jì)時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)、接待、文秘資料、經(jīng)費(fèi)核算、督導(dǎo)檢查、宣傳報(bào)道6個(gè)工作組，州“兩基”迎國檢倒計(jì)時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合協(xié)調(diào)組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)實(shí)施。州迎檢辦負(fù)責(zé)對(duì)各工作組倒計(jì)時(shí)工作進(jìn)展情況的督辦和情況通報(bào)。各工作組要根據(jù)本方案明確的職責(zé)和倒計(jì)時(shí)安排，細(xì)化分工，職責(zé)到崗，責(zé)任到人，既要各司其職，保質(zhì)保量按時(shí)完成工作任務(wù)，又要互相配合，相互協(xié)調(diào)，全州一盤棋，確保順利通過“兩基”國檢。

二、分組及工作任務(wù)

1、綜合協(xié)調(diào)組

組員：州政府辦公室、州教育局、州發(fā)改委、州財(cái)政局相關(guān)工作人員。

工作任務(wù)：

1、綜合協(xié)調(diào)，組織實(shí)施全州“兩基”迎國檢工作；負(fù)責(zé)向省政府、省教育廳上報(bào)有關(guān)文件；制定《州接受國家“兩基”督導(dǎo)檢查工作手冊》，統(tǒng)籌安排國家督導(dǎo)檢查組在期間的工作安排，時(shí)間表、路線圖。

2、與教育廳、省政府辦公廳、州“兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位銜接，聯(lián)絡(luò)迎國檢工作相關(guān)事宜。

3、協(xié)調(diào)安排“兩基”國檢匯報(bào)會(huì)、總結(jié)會(huì)等會(huì)務(wù)具體事項(xiàng)；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)單位落實(shí)國檢過程中安全保障事項(xiàng)。

4、協(xié)調(diào)安排國家督導(dǎo)檢查組、省上領(lǐng)導(dǎo)來檢查工作過程中州內(nèi)陪同領(lǐng)導(dǎo)和工作人員等。

5、落實(shí)國檢組工作、警務(wù)用車；綜合協(xié)調(diào)其他五個(gè)組的工作。

2、接待組

組員：州政府辦公室、州教育局相關(guān)工作人員。

工作任務(wù)：

1、按照綜合協(xié)調(diào)組的統(tǒng)一安排，負(fù)責(zé)制定國檢專家組接待方案，按程序及規(guī)范要求對(duì)禮儀、服務(wù)及工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

2、落實(shí)國檢組成員的接站、住宿、餐飲、宴請、參觀、送站等具體事項(xiàng)；安排國檢專家組工作室及國檢過程中活動(dòng)安排等具體事項(xiàng)。

4、統(tǒng)籌安排接站、檢查、參觀考察、送站等國檢過程中的車輛。

5、落實(shí)國檢組工作用品、紀(jì)念品，預(yù)訂返程車票等事項(xiàng)。

6、國檢組專家安排一一對(duì)應(yīng)的聯(lián)絡(luò)員，提供周到及時(shí)服務(wù)，做好安全保衛(wèi)工作。

3、文秘材料組

工作任務(wù)：

1、按照綜合協(xié)調(diào)組的統(tǒng)一安排，負(fù)責(zé)擬定我州“兩基”工作情況匯報(bào)稿等，安排落實(shí)財(cái)政、發(fā)改、人事、審計(jì)等部門“兩基”工作情況匯報(bào)。

2、草擬迎國檢期間有關(guān)文件、請示等文稿。

3、安排專人負(fù)責(zé)“兩基”國檢匯報(bào)會(huì)及檢查過程中質(zhì)詢問題的記錄整理等，按國檢組要求及時(shí)提供所需的相關(guān)材料及表冊。

4、審查各地“兩基”工作報(bào)告及“兩基”情況統(tǒng)計(jì)表，指導(dǎo)各縣(市、行委）做好迎檢工作。

5、準(zhǔn)備國檢所需檔案材料、編印材料清單、州情介紹等有關(guān)材料。

6、7月15日前編印完成“兩基”工作畫冊。

7、7月15前完成“兩基”工作展板。

8、安排專人負(fù)責(zé)國檢組材料文稿打印。

9、編印《州“兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位“兩基”工作情況匯報(bào)》、收集和編印《州中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)材料的單行本。

4、經(jīng)費(fèi)核算組

工作任務(wù)：

1、按照綜合協(xié)調(diào)組的統(tǒng)一安排，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)財(cái)政、審計(jì)、發(fā)改、稅務(wù)等部門做好教育經(jīng)費(fèi)投入。

2、協(xié)調(diào)財(cái)政核算—年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”情況；核算全州教育費(fèi)附加和地方教育附加征管用情況；預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出比例、明確農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例；落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革政策的情況等。

3、協(xié)調(diào)審計(jì)提交—年教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)報(bào)告，督促各地補(bǔ)齊欠撥教育經(jīng)費(fèi)或作出補(bǔ)撥承諾。

4、落實(shí)國家、省政府、州政府各項(xiàng)教育工程資金的情況，實(shí)施中小學(xué)校舍建設(shè)和學(xué)校布局調(diào)整工作的情況。

5、督導(dǎo)檢查組

工作任務(wù)：

1、按照綜合協(xié)調(diào)組的統(tǒng)一安排，草擬《州“兩基”工作自查自評(píng)報(bào)告》、《基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲情況登記表》。

2、擬定“兩基”迎國檢工作實(shí)施方案。

3、制定“兩基”迎國檢倒計(jì)時(shí)工作安排。

4、召開“兩基”迎國檢培訓(xùn)會(huì)及督導(dǎo)人員會(huì)議。

5、組織對(duì)各地落實(shí)整改情況的檢查，指導(dǎo)各地做好學(xué)校校園整治、常規(guī)管理，校園文化建設(shè)等。

6、督促指導(dǎo)各地自查自評(píng)和整改達(dá)標(biāo)工作。

7、督促指導(dǎo)各地做好“兩基”工作匯報(bào)材料、接待及檢查線路、展室、專題片等工作。

8、督促檢查各地“兩基”迎國檢宣傳工作開展情況。

9、教育項(xiàng)目實(shí)施，改善辦學(xué)條件等方面接受國檢組質(zhì)詢和有關(guān)問題的答復(fù)。

10、提出促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，解決大班額問題的思路，辦法和措施。

6、宣傳報(bào)道組

組員：州委宣傳部、州文體廣電局、州教育局、電視臺(tái)、柴達(dá)木報(bào)社相關(guān)工作人員。

工作任務(wù)：

1、按照綜合協(xié)調(diào)組的統(tǒng)一安排，制訂“兩基”國檢期間宣傳方案。

2、協(xié)調(diào)落實(shí)日報(bào)、教育、柴達(dá)木報(bào)及相關(guān)門戶網(wǎng)站等媒體上的宣傳報(bào)道；指導(dǎo)各地做好迎國檢宣傳工作。

3、編印州“兩基”國檢專題簡報(bào)”；協(xié)調(diào)德令哈市做好市區(qū)、車站、廣場等重點(diǎn)場所懸掛“兩基”工作宣傳標(biāo)語。

4、協(xié)調(diào)落實(shí)電視臺(tái)播放“兩基”工作專題宣傳內(nèi)容。

5、協(xié)調(diào)落實(shí)新聞媒體及記者對(duì)國檢匯報(bào)會(huì)、總結(jié)會(huì)、督導(dǎo)檢查等重要活動(dòng)的宣傳報(bào)道；制作國檢組專家在工作專題相冊。

三、建立“兩基”迎國檢工作聯(lián)系制度

為充分發(fā)揮州“兩基”迎檢辦作為州委州政府在“兩基”迎國檢工作中的參謀助手作用，指導(dǎo)、督促各地認(rèn)真做好“兩基”迎國檢工作，建立“兩基”迎國檢工作聯(lián)系制度，州迎檢辦負(fù)責(zé)人定點(diǎn)聯(lián)系全州各地，相關(guān)聯(lián)點(diǎn)單位抓好工作落實(shí)。

州人力資源和社會(huì)保障局、團(tuán)州委、州工商局、州教育局、州監(jiān)察局、州婦聯(lián)等聯(lián)點(diǎn)單位抓好工作落實(shí)；

篇9

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新農(nóng)村建設(shè)為背景，以辦人民滿意教育為宗旨，積極探索行之有效的小班化教育方式和方法，全面提升素質(zhì)教育實(shí)施水平，讓廣大農(nóng)村兒童享受低成本的優(yōu)質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)無差生教育，促進(jìn)教育公平,使全市基礎(chǔ)教育高水平均衡發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)原則

1.科學(xué)性原則

農(nóng)村小班化教育是全面貫徹國家的教育方針、全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。作為小班化教育評(píng)價(jià)，我們充分考慮了評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及的多個(gè)維度，把小班化教育教學(xué)建立在國家方針、素質(zhì)教育的大背景下，充分體現(xiàn)教育教學(xué)的科學(xué)性要求。

2.發(fā)展性原則

小班化教育評(píng)價(jià)體系的形成綜合考慮被評(píng)對(duì)象的愿望、過程和結(jié)果的全貌，在全面、客觀、公正、務(wù)實(shí)的評(píng)價(jià)中，激起評(píng)價(jià)各個(gè)方面的積極因素，促進(jìn)學(xué)校小班化教育教學(xué)在原有水平上的發(fā)展，使評(píng)價(jià)有效地為教育教學(xué)服務(wù)。

3.可行性原則

小班化教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的形成經(jīng)過自上而下、自下而上地研討、論證，既體現(xiàn)行政推進(jìn)的需要，更重視被評(píng)對(duì)象的實(shí)際，以利于引導(dǎo)學(xué)校和教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各種積極因素和多方面資源，盡力而為，量力而行，積極探索小班化教育教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方式和方法。

4.均衡性原則

公平是評(píng)價(jià)的本質(zhì)屬性和教育的社會(huì)要求。小班化教育教學(xué)評(píng)價(jià)將依據(jù)異步同質(zhì)的價(jià)值取向，形成公平的價(jià)值原則，激勵(lì)學(xué)校和教師努力以優(yōu)勢發(fā)展項(xiàng)目來解決優(yōu)先發(fā)展的問題，合理整合教育資源，積極實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間、學(xué)校之間、區(qū)域之間的教育均衡，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展。

5.差異性原則

學(xué)生個(gè)體及單個(gè)學(xué)校都有其發(fā)展的特點(diǎn)。小班化教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系必須綜合考慮被評(píng)對(duì)象的這一特點(diǎn)，將終結(jié)性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，引領(lǐng)個(gè)體學(xué)生、教師和單個(gè)學(xué)校形成個(gè)性化發(fā)展道路，取得特色化發(fā)展成果。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

評(píng)價(jià)內(nèi)容包括小班文化建設(shè)、小班課堂教學(xué)、小班課題研究、小班發(fā)展成果四個(gè)方面。

1.小班文化建設(shè)

小班文化建設(shè)包括：（1）辦學(xué)理念，符合素質(zhì)教育、新課程改革理念，突出小班化教育面向全體、共同發(fā)展的要求。（2）環(huán)境建設(shè)，達(dá)到江蘇省教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，人人有專用柜櫥，人人有所需圖書，電腦進(jìn)教室，媒體進(jìn)課堂，班規(guī)醒目，班級(jí)布置富童趣、顯品味，環(huán)境整潔。（3）制度建設(shè)，學(xué)校有小班化教育共同奮斗目標(biāo)，有小班化教育考評(píng)方案并規(guī)范實(shí)施，有推進(jìn)小班化教育實(shí)驗(yàn)的整體長遠(yuǎn)規(guī)劃方案和管理制度。（4）實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生正常參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，常規(guī)訓(xùn)練扎實(shí)有效，有優(yōu)良的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和能力培養(yǎng)。（5）特色創(chuàng)建，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，確定學(xué)校特色創(chuàng)建的目標(biāo)和內(nèi)容，并形成各班級(jí)特色創(chuàng)建主題。

2.小班課堂教學(xué)

小班課堂教學(xué)包括：（1）教學(xué)方式，采用啟發(fā)式教學(xué)，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，采用先進(jìn)的媒體設(shè)備。（2）師生關(guān)系，倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，能體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。（3）因材施教，堅(jiān)持無差生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，課堂關(guān)注率100%、作業(yè)面批率100%、習(xí)慣養(yǎng)成率100%。（4）課堂效果，各個(gè)學(xué)科隨堂或終極測評(píng)無差生，及格率、優(yōu)秀率、平均分達(dá)到規(guī)定指標(biāo)，并高于大班教學(xué)成績。

3.小班課題研究

小班課題研究包括：（1）課題申報(bào)，小班教師參與小班化課題率100%，具備市級(jí)以上小班化研究課題，課題申報(bào)有上級(jí)批復(fù)。（2）過程研究，過程性資料詳盡，有階段性成果、報(bào)告等。（3）課題結(jié)題，有詳盡的結(jié)題報(bào)告及研究成果，有專家參與的結(jié)題論證書。

4.小班發(fā)展成果

小班發(fā)展成果包括：（1）教師發(fā)展，形成教師專業(yè)發(fā)展檔案，有教師專業(yè)成長計(jì)劃，在教育部門組織的各項(xiàng)競賽中成績顯著，在一定的范圍內(nèi)有影響。（2）學(xué)生發(fā)展，形成學(xué)生成長記錄袋，有學(xué)生成長計(jì)劃，在教育部門組織的各項(xiàng)競賽中成績顯著，在一定的范圍內(nèi)有影響。（3）學(xué)校發(fā)展，有切合實(shí)際的小班化教育實(shí)驗(yàn)規(guī)劃，形成學(xué)校小班化教育特色，有詳盡的學(xué)校匯報(bào)材料，在各級(jí)各類考核中成績顯著，在一定的范圍內(nèi)有影響。

四、評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)的方式也有很多種，學(xué)?；蚪逃鞴懿块T可以根據(jù)實(shí)際情況，采用一種或多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。我市主要采用的評(píng)價(jià)方式有：（1）聽匯報(bào)，看資料片。（2）隨機(jī)聽課，了解常態(tài)下小班化教學(xué)中教與學(xué)的方式是否體現(xiàn)新課程教學(xué)要求。（3）現(xiàn)場察看小班化基礎(chǔ)設(shè)施、班級(jí)與校園文化創(chuàng)設(shè)情況和學(xué)生規(guī)范達(dá)成率情況。學(xué)?，F(xiàn)場展示德育實(shí)踐活動(dòng)、教師和學(xué)生特長、辦學(xué)特色。（4）查看資料，查閱小班化建設(shè)中形成的各類原始材料。（5）座談了解，隨機(jī)與學(xué)校學(xué)生、教師、家長進(jìn)行座談，了解小班化教育教學(xué)的實(shí)施情況。（6）隨機(jī)抽測一個(gè)或幾個(gè)學(xué)科，檢測學(xué)生學(xué)業(yè)水平，了解隨堂或終極測試是否貫徹?zé)o差生教育理念，及格率、優(yōu)秀率和平均分是否達(dá)到規(guī)定的指標(biāo)。

五、評(píng)價(jià)程序

評(píng)價(jià)程序包括學(xué)校自評(píng)、教育局組織綜合考評(píng)兩個(gè)方面。

1.學(xué)校自評(píng)

學(xué)校根據(jù)本校小班化教育的特點(diǎn)，根據(jù)本校在小班化教育方面所做的工作，按教育局指定的評(píng)價(jià)內(nèi)容，根據(jù)小班文化建設(shè)、小班課堂教學(xué)、小班課題研究、小班發(fā)展成果展示四個(gè)方面寫出自評(píng)報(bào)告，并整理出各種待查資料。

篇10

在我們旁邊的一組，不知道是因?yàn)閲^的家長和同學(xué)太多，還是怎么的，開始略顯局促。一個(gè)同學(xué)好像是組長，自己拿起實(shí)驗(yàn)材料忙了起來，旁邊的同學(xué)也幫點(diǎn)小忙，另外兩個(gè)只是觀望。在實(shí)驗(yàn)過程中，他們四人沒有溝通，更談不上合作，在操作員出現(xiàn)問題的時(shí)候，其他同學(xué)也茫然面對(duì)，幾乎沒有按照老師的要求完成任務(wù)，更談不上觀察到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由此我不禁陷入深思。

我們總講，小組合作學(xué)習(xí)，好像給學(xué)生分了組，就是小組合作學(xué)習(xí)了。其實(shí)，好像并不是那么回事。這樣做無非是，節(jié)省了實(shí)驗(yàn)器材；形式上搞了一下小組學(xué)習(xí)；課堂氣氛活躍了一下……沒有幾次是實(shí)質(zhì)上的學(xué)習(xí)，有的甚至是個(gè)別學(xué)生放松休息的時(shí)間。反觀我在教學(xué)時(shí)采用小組合作學(xué)習(xí)，有時(shí)不也是為了形式而搞的嗎！良好小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成需要制定相關(guān)的小組合作學(xué)習(xí)的規(guī)則，只有建立了一套“活而有序”的合作常規(guī)，并通過訓(xùn)練才能使之形成習(xí)慣。

1.留給學(xué)生足夠的獨(dú)立思考時(shí)間

有時(shí)為了追求合作氣氛，呈現(xiàn)問題情境后，沒有留給學(xué)生片刻的思考時(shí)間，就立刻宣布“下面開始小組合作學(xué)習(xí)”，這樣學(xué)生還沒來得及思考問題情境，更談不上自己的獨(dú)立方案，容易造成要么組內(nèi)優(yōu)生一言堂，或使討論流于形式，沒有達(dá)小組合作學(xué)習(xí)的目的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)，這樣理解才最深刻。小組合作學(xué)習(xí)建立在學(xué)生個(gè)體需要基礎(chǔ)上，在學(xué)生個(gè)體解決某個(gè)科學(xué)問題遇到障礙，苦思而不得其解時(shí)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)才有價(jià)值，才有成效。

2.要搭配好小組成員

如果簡單地前后桌分組，迅速，方便，但不利于合理搭配。有的小組可能存在各方面能力都比較強(qiáng)，有的小組相對(duì)弱一些的現(xiàn)象?？梢騺y全班，并且合理搭配又不是科學(xué)老師能輕易完成的工作。在分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，我覺得還得按組長、實(shí)驗(yàn)操作員、記錄員、觀察匯報(bào)員等各自職責(zé)分工明確，這樣分工，要么按學(xué)生特長分工，要么進(jìn)行輪流分工。讓人人參與學(xué)習(xí)過程，人人嘗試成功的喜悅，避免出現(xiàn)兩極分化。

3.培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽、勤于思考、善于合作的習(xí)慣

有些學(xué)生玩心很重，只要有實(shí)驗(yàn)就想動(dòng)手，這說明孩子的求知欲很強(qiáng)，要加以保護(hù)，但是不要在還沒有弄清實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡臅r(shí)候就盲目開始。他們往往沒有聽清老師的要求，甚至不理會(huì)其他同學(xué)的意見。所以，要求他們認(rèn)真仔細(xì)地聽取別人意見，聽完再動(dòng)手操作，細(xì)致分析一下過程。當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)小組匯報(bào)與多個(gè)小組匯報(bào)結(jié)果不統(tǒng)一時(shí)，這時(shí)就可以采取不同小組實(shí)驗(yàn)員上前臺(tái)交流操作實(shí)驗(yàn)，最后全班一起評(píng)判哪個(gè)組出現(xiàn)問題，問題到底出在哪里，便一目了然，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和觀察能力。