導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇畢業(yè)班長總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

進入九年級，每個學生都有自己明確的奮斗目標，有的學生把上高中、上大學當作自己的奮斗目標，有的學生則把參加工作、學一技之長作為自己的奮斗目標。“為夢想展翅”這是我學期初和學生共同制定的奮斗目標?！皦粝氲膶崿F(xiàn)需要付出很艱辛的努力，今天的奮斗是為了明天過得更好。”開學初，我把這句話送給所有的學生，告訴他們現(xiàn)在開始努力并不晚，關鍵在于勤奮。為了心中的夢想，我鼓勵學生抓緊時間，珍惜這稍縱即逝的一年。在對學生從紀律、學習等方面進行“綜合性”的開導和教育之后，我鼓勵并組織學生寫“新學期新打算”。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”學生在我的鼓勵下，有的表示一定要努力拼搏，爭取考上高中；有的表示一定要改掉壞毛病，珍惜在校的最后一年。

二、班級管理，實行“輪流值班制”

多年來，傳統(tǒng)的班級管理模式一般是一個班里有一個班長、一個副班長。班長、副班長負責班級活動的組織、開展、監(jiān)督、管理等，其他學生則按班長的要求去做，缺乏主動性和責任感。為了避免這一管理上的缺陷，我在班級管理上采取了“輪流值班制”：每天一個值班班長，并在黑板左上角寫上“今天是___＿＿年__＿月__＿日，值日班長是＿＿______”，值班班長負責每天檢查衛(wèi)生，管理學生的紀律，尤其是晚自習紀律。這樣一來，每個學生都有了鍛煉的機會，都感到了自己身上的責任。采取這項制度之后，我班氣氛融洽、秩序井然，學生們都能自覺遵守值班班長提出的各項要求。實踐證明，這是對學生自我管理能力的良好鍛煉。

三、每日一記，了解學生內心活動

多年以來，我一直牢記《中國手語》書上的一句話“溝通由手形到心靈”，并按這句話的要求來洞察學生的內心世界。我會根據(jù)每個聾生的情緒變化和行為舉止，了解其內心身處的真實思想，并通過多種溝通方式，打開聾生心扉，使他們無所顧及地傾訴自己的心事。讓學生寫日記是我了解學生的一種行之有效的辦法。從學生的日記中我可以知道學生的喜怒哀樂，知道一些他們不想與別人交談的秘密，還可以了解學生之間的矛盾，學生對事物的不同態(tài)度。在他們的筆下，我可以看到另外一個他。日記是學生傾訴的載體，也是師生之間的一座橋梁。通過寫日記，學生的寫作水平提高了，語言表達能力增強了；通過日記，我?guī)蛯W生們理清思緒，解決各種難題，拉近了與學生的距離。

四、主題班會，讓學生暢所欲言

每周一次的主題班會，我都會先問學生：“你這一周最高興的事情是什么？最傷心的事情是什么？”學生都會暢所欲言，把高興的事說出來大家分享，傷心的事說出來讓大家一起想辦法解決。我班的主題班會形式多種多樣，內容豐富多彩。如“安全在我心中”，讓學生說一說怎樣注意安全；“知黨恩，頌師恩，念父母恩”，讓學生了解國家、社會、學校對殘疾兒童的幫助，了解父母對自己的關懷；“怎樣做好大哥哥、大姐姐”，讓學生明確作為全校最高年級的學生，要時刻積極主動，起帶頭作用，做好小同學的表率。在班會中，班主任只起穿針引線的引導作用。在和諧的氛圍中，學生們的身心得到了徹底的解放。

五、平等相待，做學生的知心朋友

畢業(yè)班的學生正值青春期，他們對事物都有自己獨特的見解，但有時會偏離軌道，這就要求班主任時刻注意打開學生的心結，和他們談心，用愛去打動他們，以朋友的身份與他們交流。只有這樣，學生才會把心中所思所想告訴老師，把心中的苦悶向老師傾訴。這時班主任要為學生嚴守秘密，并對他們進行正確的引導，使他們樹立遠大的目標。在畢業(yè)考試臨近的日子里，我在黑板上寫下“今天距考試還有＿＿______天”，以此來督促學生。我時常會提醒學生：“畢業(yè)后有的學生可以坐在高中的課堂中繼續(xù)學習，有的人可能就再也不能坐在教室里讀書了。我們應該珍惜今天的學習生活，把更多的精力用在學習上。”

六、找差距，努力縮小聾生和正常人的距離

篇2

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-180-01

學生進入初三后，常有一種不安與畏懼的心理。因為初三是整個初中階段最重要的一年，也是最關鍵的一年，成績一般的學生擔心趕不上，成績優(yōu)秀的學生又擔心考試失誤……。種種原因，不一而足。而如何使學生消除這種心理，輕松上陣，在中考中取得優(yōu)異的成績，教師的指導是非常重要的。通過多年的教學，不斷反思總結、汲取經(jīng)驗，筆者有些感受和啟發(fā)，現(xiàn)略述如下：

一、信心為本，目標明確

我們都知道，信心是動力，目標是方向。初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，如果沒有十足的信心，就很難學好。

案例1：我班的班長，擅長理科，但是英語老拉他的后腿，每次月考排名下來都在60名后。做為班主任的我當時很著急，我不想讓他因英語不好，而考不上華山。因此，我就動員跟他玩的好的同學，平時多幫助他，監(jiān)督他，最重要的是每天聽寫的單詞要按時來給我背。經(jīng)過一段時間的努力后，他的英語成績有了一定的改觀。他的名次也上升到了年級前30.每次找他談話，還沒等我說話，他就說：“我知道要背英語單詞了，老師我會努力的！”在中考前，他又主動提出讓我?guī)退阎R點再梳理一下。結果2013年的中考他考了130多分。

其次是目標，學習英語切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。第一、教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。教師要提高授課的效率，注重授課的藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，采用靈活多變的教學方法。而且教師要給學生明確各階段的學習目標，要加大檢查的力度，并在此基礎上進行總結。在進行正式復習之前，我們仍然有必要學習一下《課程標準》，弄清楚相關知識的等級要求，同時要吃透當年中考英語學科的說明要求，并及時準確地傳達給學生，使學生能夠明確當年中考英語的命題方向、內容和題型，明確復習重點；指導學生合理分配復習時間，根據(jù)班級學生的實際情況制定復習進度，讓學生對要復習的內容提前做到心中有數(shù)，從而積極主動地投入到復習中去。具體安排如下：

1、將所有課本的有用的知識加以精心梳理，重在解決重點、難點、疑點和考點，主要包括（1）重點詞匯；（2）重要句型；（3）常用語法項目；（4）易見疑難辨析。

2、指導學生進行專項知識復習，分門別類，各個擊破，使學生所學知識系統(tǒng)化，在牢固掌握基礎知識的前提下，力求有所提高和創(chuàng)新。根據(jù)近年中考的命題特點，大概應設計以下內容：（1）詞法部分；（2）單項選擇；（3）完形填空；（4）閱讀理解。

3、綜合復習、模擬測試階段?？茖W地指導學生進行綜合復習，重在檢查學生對前幾個階段所復習知識的掌握情況及對知識運用的能力，并根據(jù)反映出來的信息及時進行補差補漏，提高復習效率。

二、忌搞題海戰(zhàn)術，需精講精練

練習和測試是初三英語教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。我歷來注重平時的練習的選擇尤其是中考中涉及的重難點訓練題型的選用。在上好每一節(jié)課的同時我給學生選擇一些恰當?shù)木毩?。好的恰當?shù)木毩暱梢造柟趟鶎W的語言知識和培養(yǎng)學生語言運用能力。

在復習過程中，切不可單靠材料多、作業(yè)多、搞題海戰(zhàn)術、考試多取勝，要做到精講精練。但是，這并不意味著就降低了對學生的嚴格要求。對手中的資料要加以分類整理，吸收試題中的精華進行重新編排，針對復習中學生的弱項做些分項或綜合的具有代表性、典型性的練習。這些練習既源于教材，又高于教材；不但有一定的知識覆蓋面，而且便于能力的考查，既減輕了學生的課業(yè)負擔，又提高了復習的針對性。如：補全對話，有些學生沒有解題的思路，因此我采用從網(wǎng)上收集資料的方式，在中考的一個月前每天練習的方式，加強訓練。這樣學生碰到類似的題時，就會做了。另外講解時可對一些重點、難點加以補充，做到精講精練，避免重復性的訓練同一個知識點，這樣會使學生在短時間內掌握的知識點更多，效果會更好.在反映情況階段，教師每天應針對所復習的內容適量布置課外作業(yè)，并及時進行批改，以便發(fā)現(xiàn)問題，真正作到查缺補漏。如有時間，對問題嚴重的，最好予以個別指導

三、建立和諧師生關系

師生關系是影響教學質量的一個重要因素。融洽的師生關系能促進教育質量的提高。畢業(yè)班的英語復習課很難教，枯燥無味，只有那些基礎好、又有毅力和耐心的學生才會跟得上。有部分英語較差的學生從進入初三起就有了消極怠工的念頭，作業(yè)開始拖拖拉拉，上課時不時地走神，到了第二學期甚至連作業(yè)也懶得寫，上課動不動就趴在課桌上。對這些學生我們教師不能聽之任之，就此放棄，應一視同仁，絕不放棄一個。如果教師都開始放棄學生了，那學生更會自暴自棄放任自己.。因此融洽的師生關系，學生會親其師而信其道，聽從教師的安排與倡導，促使復習質量的提高；相反，則會對學生的學習動機、興趣、態(tài)度產(chǎn)生消極影響，制約著教育質量的提高。另外畢業(yè)班的學生還需要老師的關心和尊重。而不僅僅只是談學習。經(jīng)常與學生進行溝通，進入學生的內心世界并及時解決學生的合理需要，是身為畢業(yè)班老師應有的能力。

篇3

由于我校行政領導變動較大，數(shù)學支部的支部書記已經(jīng)調走，但一直沒有配備，影響了數(shù)學支部工作的開展。學校黨總支已于10月份給教育局黨組寫了報告，增補黨總支委員會成員，在新的支部書記尚未確定期間，由數(shù)學支部的組織委員臨時負責。同時，由于我校團委書記也已調出，學校黨總支十分重視，及時召開了支委會，選拔了德才兼?zhèn)涞哪贻p教師沈逢云擔任校團委副書記，上報教育局團委，已得到批示，使得學校的團委工作沒有因為人員調動而受到影響。

二、加強常規(guī)管理

由于學校面積小，學生多，在升旗和做課間操時很擁擠，在課間也有少數(shù)學生追逐打鬧，為了保證學生的安全，不發(fā)生安全事故，學校政教處和保衛(wèi)科制定了安全保衛(wèi)措施，安排了課間值班教師，要求在升旗和做課間操時各班要整隊進入操場，做完操后再整隊回班，由班長和體育課代表在前面帶隊，班主任在后面維持秩序。每節(jié)課課間在各樓層都安排班主任和學生進行巡視，制止追逐打鬧行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要扣除班級“一日常規(guī)”的分數(shù)。經(jīng)過整改，學校的秩序有了根本的好轉。

三、加強教學管理，努力提高教學質量

1、盡管近年來我校的教育教學質量不斷提高，但由于生源較差，還存在著一定數(shù)量的后進生，這成了制約學校發(fā)展的瓶頸。為了關愛后進生，學校出臺了《轉化后進生實施方案》，將轉化后進生作為對教師和班主任工作成績評價的一個重要方面，對有突出進步的后進生學校將拿出轉向資金進行獎勵，以激發(fā)后進生的學習積極性。目前，我校轉化后進生工作已經(jīng)得到社會各界的一致好評，學校的教育教學工作秩序竟然有條，大面積后生進都在轉優(yōu)的過程中，預期效果然讓人振奮。

2、學校今年的中考雖然整體很好，但有個別科目成績有下滑。學校教務處及時召開了初三教師會議，查找問題，修訂了我校畢業(yè)班工作計劃，以便于今年在中考復習時及時改正、提高教育教學工作效率。同時，學校還要求教師結合自己所教的學科，對自己的教育、教學工作進行自我剖析，找出自己工作中的不足，撰寫教學反思，以便于在今后的教學工作中得到改正。

3、今年我校新分配的教師比較多，為充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，全面提升青年教師的課堂教學水平，我校在9月10日教師節(jié)這個特殊的日子，開展了新一期“青藍工程”拜師結對儀式，共為11位青年教師分別聘請教育管理和教學業(yè)務豐富的名師為師，讓他們更好的適應我校的教學氛圍，提高自身的教學水平，師傅從教學工作到班主任工作進行指導，而且制定了獎勵制度，發(fā)放了聘書，此項措施，大大提升了我校的教育教學質量。

4、邀請家長走進學校、走進課堂。

為了進一步落實新課程課堂教學，讓家長親身體會孩子在校學習的課堂教學氛圍，共同探討新課程課堂教學方法，我校堅持在兩個級部三個年級積極開展“走進課堂家長開放日”活動，讓家長走進課堂，走進新課程，邀請部分家長走進課堂聽課，教務處積極召開家長座談會，征求他們對教師教學的意見以及學校在管理方面還存在那些不足的地方，真正做到讓家長放心、讓社會滿意。

5、實行領導蹲點畢業(yè)班。

為進一步落實瑤海區(qū)畢業(yè)班工作會議精神，提高我校畢業(yè)班教育質量，充分發(fā)揮學校領導干部在畢業(yè)班工作中的引領、激勵和監(jiān)控作用，充分調動畢業(yè)班任課老師的工作積極性、主動性，我校實行校領導蹲點下班制度，成立了畢業(yè)班領導小組，學校書記張文寶、校長李存銀、副書記曹明權、分管校長袁方正、陳文志及校級中層領導分別下班蹲點。實行這一制度后，校領導將定期深入到蹲點班級巡視、聽課、座談，了解教學情況，進行質量跟蹤分析，指導班主任工作，了解教師和學生在教學和學習上存在的困難，并及時給予解決。尤其是協(xié)助班主任轉化后進生，排查問題和原因。這一制度的實施，將進一步融洽校群和師生關系，更好的為校領導提供畢業(yè)班工作信息和動態(tài)，及時調整工作思路和對策，全面提高畢業(yè)班教育質量，完成預定的奮斗目標。同時，制定了領導蹲點班級獎懲制度。

篇4

二、德育工作：

1、盡快熟悉學生，做學生的知音。本班學生來自高二多個班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。

2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學習。

3、不斷鼓勵，樹立學習信心。我班是文科班，從本次月考看，數(shù)學成績尤為糟糕，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學生的學習興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。

4、加強學習方法指導。進入高三，多數(shù)學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。本學期，請學習優(yōu)秀的學生總結經(jīng)驗，談談自己的學習方法，并進行班內交流，培養(yǎng)良好學習習慣，形成良好的學習風氣。

5、加強紀律約束，嚴格遵守行為規(guī)范。紀律約束是學習的保障，即使是高三學生也應嚴格遵守學校行為規(guī)范。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。

6、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認真學習思考。本班由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證日常學習的正常進行。

7、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應該在灰蒙蒙的教室中進行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作。

8、繼續(xù)推行“朋友式”談話，建立新型的師生關系，及時把握學生思想動態(tài)。

9、積極與家長聯(lián)系，了解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調動學生的非智力因素，積極投入到學習中。

10、完成學校和年級布置的相關工作和活動。

三、教學工作：

1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學生行為規(guī)范，學習情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級召集召開的教學質量分析、研究會，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學質量的具體措施。

2、學習老高三的成功經(jīng)驗，不斷改進工工作，優(yōu)化教學，提高教學質量。

篇5

積極開展輔導員、班主任隊伍建設，要求輔導員、班主任認真學習、掌握崗位職責內容，鉆研業(yè)務，研究工作藝術，針對各自班級學生特點制定適合的管理制度，掌握管理方法，確保班級管理順利開展。定期舉行工作會議，總結管理得失，對每位督導員、班主任按照學院管理要求進行工作考核。順利舉行系部輔導員大賽，推選入圍輔導員、班主任進學院決賽。

二、加強團總支、學生會建設

成立系學生會和團總支學生干部組織，制定工作制度，明確職責，協(xié)助老師共同管理，每周五舉行例會并上報周工作總結，提升學生干部自身素養(yǎng)，在工作中做到以身作則，對于不能起到帶頭模范作用的學生干部及時清退出管理隊伍，學生干部隊伍的建設為系學風建設、紀律管理和學生活動的舉行都起到了至關重要的作用。

三、日常工作

1、加大常規(guī)管理工作力度，做到工作嚴、細、實。實行輔導員、班主任—系學生會—各班班長三級管理模式，制定班級管理樣表，由各班輔導員、班主任統(tǒng)籌，系學生會檢查上報，班長具體執(zhí)行。表格內容包括是否按時上課、課堂表現(xiàn)、課下參加活動積極性，日常行為規(guī)范等方面，每月總結，凡是分數(shù)低于60分的同學由輔導員、班主任談話警示，嚴重者約談家長。

2、加強安全教育和心理健康教育。要求輔導員、班主任定期召開主題班會，對學生進行全面的安全教育，通過每周輔導員、班主任下宿舍，每天學生干部進寢室檢查等工作，排除宿舍安全隱患，極大降低晚歸、曠宿、喝酒、打架、使用違禁用品等行為的發(fā)生概率。同時要求輔導員、班主任及時關注學生的心理健康，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。2019年全系學生事故發(fā)生率為零。

四、做好20畢業(yè)生的就業(yè)工作。

要求20畢業(yè)班輔導員、班主任提前做好畢業(yè)生畢業(yè)前的就業(yè)指導工作，指導學生樹立正確的就業(yè)觀、指導學生制作招聘簡歷，為學生提供各類招聘信息，幫助困難學生積極就業(yè)等，使得就業(yè)率達到91.80%。

篇6

先成立班委會，由班委會和學生代表共同研究六（3）班小學生一日常規(guī)。大到宏觀目標，小到每一時段應該干什么？從學習到紀律制定好目標之后，由常務班長和值日班長嚴格執(zhí)行，一切按班規(guī)執(zhí)行。

經(jīng)常找班干部談話，讓他們明白，他們要求學生做到的自己首先要做到，自己要成為身邊學生的榜樣，要樹立威信。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，多數(shù)學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。

三、加強學生思想教育，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀

真正的教育是愛的教育，只有讓學生感受到你的教育是真正的關心他，愛護他，那你的教育一定是成功的。平時我常教育學生熱愛祖國、熱愛人民、關心幫助他人。在學校舉辦的獻愛心活動中，我抓住獻愛心教育這個契機，對學生進行了關心、幫助他人的教育，讓人人都獻出了一點愛，培養(yǎng)了他們的愛心。另外，我還通過不同途徑幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，雖只處于萌芽階段，但也打下了良好的基礎。

篇7

1、班訓

天道酬勤 有恒乃成

2、目標

（1）強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學生的綜合素質。

（2）強化“勤學、善問、求實、創(chuàng)新”的班風，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學習、工作環(huán)境。

（3）加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況，完成各項教育教學任務。

（4）養(yǎng)成良好學習生活習慣，確保身心健康。

3、值周班長制度

（1）由各班委循環(huán)擔任值周班長的工作。

（2）每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和總結，并記錄于班級博客。

（3）值周班長所負責的范圍有：上課紀律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級安全等。

（4）每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板，提醒同學。

4、干部管轄

我班班委實行責任制，每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運用群眾基礎，調動起每同學的積極性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：

（1）以身作則，學習工作兩不誤。

（2）切實完成本職工作，戒浮躁。

（3）有高度集體榮譽感與責任心。

5、具體要求：

（2）團結同學、真誠禮貌待人，同學間熱心幫助，不與同學發(fā)生沖突、不使用不雅語言。

（3）尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動問好。

（4）上課專心聽講，認真記錄，提高課上效率。

（5）課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環(huán)境。

（6）午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設備。

（7）課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。

（8）校內不得使用手機；平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機廳等場所。

（9）自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動任務。

（10）愛護公物，對教室設施使用要經(jīng)心，不得丟失。

（11）有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙。

（12）認真遵守以上要求，若違反將按規(guī)處理。

二、班級交流平臺

1、暢通的班級通訊網(wǎng)

班級通訊網(wǎng)仍將起到至關重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學，防止一些錯誤的發(fā)生。本學期沿用通訊網(wǎng)機制，并確定暢通，使班級每位同學都能直接與組長或班長聯(lián)絡，本學期將使機制更為完善。

2、班級博客

班級博客是我班另一特色交流平臺，設有專門同學進行日常管理。博客設有班主任老師近期工作計劃、同學優(yōu)秀學習經(jīng)驗、社會熱點、各值周班長的周例總結及其他學習資訊，是老師同學交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號召同學廣泛參與。

三、學習方面

1、制定計劃

明確學習任務，確立學習目標，樹立正確的人生觀，要求學生以一個平常的心態(tài)，自信的自我面對高考的Ji烈競爭。千里之行始于足下，要求學生制定切實可行的學習計劃。

2、學習經(jīng)驗交流

組織學生進行學習經(jīng)驗交流，促使全班同學互幫互學共同提高。

3、同桌之間互補互助

同時相互競爭從而達到一個共同目標。

4、學習型小組創(chuàng)建

在高三階段，學業(yè)日趨繁重，學習更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準時的開展學習型小組活動，在幫助別人的同時使自己取得進步。

1)此工作計劃各由學習委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學習的心得及方法與組員交流。

2)利用課間及中午休息時間，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進行討論，擅長者對其作出解答。若無法解決，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案后，負責教會組內其他成員。每位同學確保有疑問及時解決，不把問題積壓下。

5、體育鍛煉

強化體質和意志力，減輕精神壓力，調整學習狀態(tài)。充分利用體育課

四、主要活動

1、三月五日敬老愛老活動

在學雷日，重返我班寒假里結對的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂。

2、雙節(jié)

鼓勵同學們參與到藝術節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動，在活動中收獲書本中學不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進行表彰。

3、成人儀式

集體過成人儀式，組織一次班會，讓同學們暢談理想、暢談未來，說說成人的感想和對父母的感恩以及對“責任”的認識。

4、畢業(yè)典禮

班級組織一次聯(lián)歡會，邀請所有任課老師，回顧一年來的酸甜苦辣，準備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學錄，并拍照留念。

篇8

小學時，只有數(shù)學老師是一年級至四年級都沒有被換過的“親媽”，可到了五年級，“親媽”猝不及防地就被換成了“后媽”。此人姓強，處女座，有點強迫癥，把原來生動的課堂變成了最難熬的時間。她寫的字就跟打印機打出來的一樣端正，自然她也是這樣嚴格要求我們的。她拼命打壓像我這樣的“跳步黨”，把作業(yè)也批得很死，一點也不能自由發(fā)揮，連我們的班長也經(jīng)常被她訓斥。只要有同學不按要求做，就會被留校重做，有一次還把我留到了19:30。就這樣，仇恨的種子在我們班慢慢地生長開來。

復仇

我們班的孩子可都不是省油的燈。人不犯我，我不犯人，她若犯我，我定加倍奉還，復仇者聯(lián)盟應運而生。一日，第4節(jié)課是數(shù)學課，那天中午大家互換眼神，決定分批次行動。第一批人，課后立刻拿作業(yè)去給強老師批，第二批，第三批同學則抓緊時間吃飯，一刻鐘后第二批人上去批，第一批人被替換下來吃飯。就這樣我們利用強老師不批完訂正作業(yè)，就絕不做下一件事的認真負責的性格特質，三班倒的輪流給她批作業(yè)，整整一個半小時過去了，我們都輪流吃了飯，而她則被生生地餓了一頓，我們心中竊喜。

離間

聽說上幾屆都有家長聯(lián)名到校長那里去告她的狀，但是都沒有成功，因為校長一直都在保護她。我們總結了他們的失敗經(jīng)驗，直接投訴，等于白搭，要想復仇必須要從他們內部下手，一條離間妙計浮上心頭。每周五都是學校例行的校會，每個老師都必須去參加。于是我們就利用上述方法成功地拖住了強老師20分鐘。一向淡定的她的臉上露出了一絲驚恐，出門的時候也是小步疾走。她一到會場，校長就怒氣沖沖地說:“我們學校就你最忙，到底是參加校會重要，還是批改學生作業(yè)重要啊？”果然這一次的遲到，她被校長當眾狠狠地批了一頓。他們之間似乎開始產(chǎn)生了嫌隙……

總攻

幾次用計之后，強老師像是知道了什么，對我們更加嚴厲了。有幾個“兄弟”都被留校到晚上十點，可回家還要做很多別的作業(yè)，苦不堪言。我們怒了，咬牙發(fā)動了總攻。畢業(yè)班都會有一次全區(qū)統(tǒng)考，學校會根據(jù)考試成績來考評老師，最多的可以拿到八萬的獎金。得到這一重要消息后，總攻的機會來了。我們故意把會做的題也都做錯，考得很差，顯示出她教育水平低下，獎金她一分也拿不到。還讓校長在教育局里丟盡了臉面。我們畢業(yè)前聽說她被降級了，還被調去教三年級小朋友了，再沒資格教畢業(yè)班了。當時，我們開心壞了，誰讓她如此認真嚴格了?？伤齾s一臉自責，疑惑,擔心地望著我們這群孩子，愁眉不解……

悔恨

“哎呀，這題做錯了，是因為字寫得不清楚，看錯了呀！”

“唉，這題錯是因為我跳步驟了。當初如果按照強老師的要求做，養(yǎng)成好習慣，就不會出現(xiàn)這樣的情況了，也不會被扣這么多分了?！?/p>

幡然醒悟，那時她的嚴格，她的認真，其實都是為了我們好??！唉！可我們卻設了那么多連環(huán)計，把她給害慘了。心中的悔恨一直縈繞在我的內心深處，久久不能散去，她就一直這樣留在我的記憶最深處，永不消失。

探望

?。∵@兩年不見，我的小學擴建了，還新建了一個小花園。來時已經(jīng)16:30，老師們大都回家了，畢竟這是小年夜呀！走著走著，看見一束光從一個辦公室透出。??！是她！她的臉上寫滿了認真，還在批閱一些本子，辦公室就她一個人了，可是教案與材料卻放滿了三張桌子。我不敢打擾她，就這么靜靜地看著，直到她活動了一下脖子，這才發(fā)現(xiàn)了我。

“唉，你怎么來了？”

“我來探望老師您了，您這兩年過得可還好，當初是我們不對，不該那樣對待您，我們做錯了?！?/p>

篇9

高橋中學毛校長說，他沒去過洋思中學因為洋思是民辦學校（生源有差別），但是他看過蔡林森校長的經(jīng)驗介紹，其精髓就是發(fā)揮學生的主體作用、調動學生的主動性。高橋中學的做法與蔡校長的理念不謀而合，在學校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學生的自主管理。每個學校中層領導都有自己的“學生秘書團”。副校長手下是各班班長或紀律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務主任手下是各班的生活委員等等，這些“學生秘書團”成了學校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量，同時也培養(yǎng)了學生的主人翁意識，以至于學校的草皮和果樹沒有任何警示語的情況下，也沒有學生進行破壞和采摘。這不能不說是學校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學生會”，有“今天我當家”活動，但對于學生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠，尤其是對全體學生的思想教育、品德教育、未來教育太少，以至于難以發(fā)揮學生的主人翁精神和學習主動性。

二、“團隊合作，追求卓越”是任何學校或單位發(fā)展的前提。

“團結就是力量”，至理名言，有誰不懂得？但是我們在實際工作中，怎樣才能做到是我們每一個領導和老師應該思考的。

毛校長的經(jīng)驗告訴我們，學校制度的引領是關鍵。學校對老師們的考核都是以班級或年紀學科組為單位的。班級總平均分高了，某學科均分低一點沒有大問題，但是班級總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓老師們在同班級和學科組的老師們的合作中掙扎。

毛校長還告訴我們，學校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認同。換句話說，就是我們每一位老師首先要進行理念的更新，認同“團隊合作”，不要總是計較個人得失?？匆豢次覀兊陌嗉壋煽儼桑∮械膶W科成績總是很好，可是怎么換來的呢？大量的占用學生的課余時間，疲勞戰(zhàn)換來的，代價是犧牲別的學科。教多個班的學科老師，其余班都成績優(yōu)異，唯獨這一個班較低，為什么？或許是班級管理的問題，更重要的是團隊合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時，總喜歡質問“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個班，別人成績很好，××成績很差，你有沒有抓學生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的學科更應該反思一下，或許就是這一科的成績好而拖累了整體。因此，如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話，我會選擇那些不喜歡課下抓學生，但是課堂效率高的，注重合作的老師。高橋中學為了崇尚合作，他們有個做法很好。將同年級的兩個班組成兄弟班級，便于組建體育、音樂團體，便于學科老師間的合作。我覺得在這點上我們可以借鑒。

篇10

中圖分類號：G459 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2012）03-0200-02

影響當前畢業(yè)生就業(yè)工作的主要問題：一是我國經(jīng)濟社會發(fā)展中還存在不少矛盾和問題。我國處于加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、推動經(jīng)濟轉型升級的重要階段，新的問題和深層次的矛盾有可能不斷凸現(xiàn)，這些問題必然會投射到就業(yè)工作中來。二是全國高校畢業(yè)生總量依然較大。2011年全國大學畢業(yè)生有660多萬人，比去年增加了30萬，再加上以往未就業(yè)的畢業(yè)生，僅大學畢業(yè)生需要就業(yè)的就超過了700萬，當前和今后一段時期解決高校畢業(yè)生總量、消化增量的難度還在進一步增大。三是就業(yè)結構性矛盾依然非常突出。由于畢業(yè)生的專業(yè)知識與技能不適應市場需求等多方面原因，用人單位“招聘難”和畢業(yè)生“就業(yè)難”的問題并存，且有常態(tài)化傾向。

一、主要經(jīng)驗

1.學院領導應高度重視，就業(yè)工作方能有序進行。獨立學院領導應深入了解、分析研究，按照上級要求，結合學院實際，建立職責明確的就業(yè)工作領導體制和運行機構。同時，學院還應制定相關的文件，進一步明確就業(yè)指導小組、學工辦及班主任在就業(yè)工作中的責權利，以充分調動開展畢業(yè)生就業(yè)工作的積極性、主動性、自覺性，更好地為畢業(yè)生充分就業(yè)做好服務工作。學期開學初，院領導在全體教職工大會上明確指出，學院本學期學生工作的重點之一就是開辟就業(yè)基地，學生活動必須緊緊圍繞學風和就業(yè)這二條主線，院領導召開就業(yè)工作專題會議，多次研討就業(yè)工作。學工辦專門有二名老師分管招生就業(yè)工作，并利用多方渠道，要求全員參與。

2.加大就業(yè)考核獎勵，促進就業(yè)率穩(wěn)步提升。學院就業(yè)指導應充分發(fā)揮兼職班主任隊伍和專職輔導員隊伍的作用，緊緊依靠學院全體教職工形成的就業(yè)指導網(wǎng)絡，發(fā)揮全員育人的優(yōu)勢，在日常的學習生活中給予廣大畢業(yè)生熱情幫助和無私關懷，對畢業(yè)生進行個別指導，發(fā)揮了較好的效果。學院先后通過了文件“江蘇科技大學南徐學院關于進一步加強畢業(yè)生就業(yè)工作的意見”和“關于畢業(yè)班班主任延長一學期業(yè)績分經(jīng)費使用的辦法”，文件明確了對就業(yè)工作作出貢獻的教職工的獎勵辦法。同時，學院就業(yè)工作領導小組和畢業(yè)班班主任簽訂了初次就業(yè)率和年終就業(yè)率的目標責任書。這些措施充分調動了全體教職員工促進就業(yè)的積極性。

3.增進就業(yè)服務意識，發(fā)揮學院主渠道作用。學院從畢業(yè)生就業(yè)指導工作入手，將社會需求和就業(yè)形勢與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結合起來，統(tǒng)一認識，加強領導，組織有序，引導畢業(yè)生認清當前就業(yè)形勢，樹立就業(yè)信心，面對現(xiàn)實，擺正位置，正確定位就業(yè)目標，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個環(huán)節(jié)的順利進行。主要有以下幾點：

①多次邀請相關行業(yè)專家進行就業(yè)指導講座，對有關行業(yè)內的人才需求和工作情況進行介紹，對大學生擇業(yè)過程中會遇到的問題進行解答，對應聘過程中的維權和風險防范進行說明。通過講座，引導畢業(yè)生樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的就業(yè)觀。②采取“走出去、請進來”的辦法，加強與用人單位的溝通和聯(lián)系，先后走訪了江蘇省內南通、張家港市等多家用人單位，了解了市場，鞏固了聯(lián)系，增加了感情，并積極向用人單位介紹畢業(yè)生情況，對畢業(yè)生的就業(yè)起到了良好的作用。③采取專業(yè)實習與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結合的方法。學院與多個城市的多家實訓單位聯(lián)系，利用寒暑假或專業(yè)實習的機會安排學生前往各類實訓機構進行項目實訓，不僅提高了學生的實踐能力，培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)，又使相關單位考核了學生，不少學生通過實習留在用人單位就業(yè)。④堅持“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，南徐學院成立了自己的“創(chuàng)業(yè)示范園”，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，雖然剛剛起步，但相信我們一定能夠取得豐碩的成果。⑤學院根據(jù)經(jīng)濟困難學生的就業(yè)意愿對他們分別進行幫扶，給貧困生發(fā)放簡歷制作費用補貼和考研復習用書的補助，為學生提供專門的考研復習場地，為學生的考研之路鋪平道路。

⑥學院建立了需求信息公告平臺，成立班級信息員制度，構建了QQ平臺和飛信平臺，及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。⑦及時傳達落實各級各部門有關畢業(yè)生就業(yè)工作的政策、文件和會議精神，認真做好就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)崗位與就業(yè)機會的咨詢，努力開拓就業(yè)新渠道。

4.加強教育引導，確保畢業(yè)生文明離校。學院高度重視，切實加強畢業(yè)生文明離校工作，做到關心到位、服務到位、措施到位和責任到位；加強值班和信息報送制度，加大督察力度，通過櫥窗、報欄、橫幅、展板、廣播等形式宣傳文明離校，加強對畢業(yè)生安全教育、文明教育和紀律教育。召開了2011屆畢業(yè)生黨員教育大會及畢業(yè)班班長、團支書、學生會主要學生干部會議，充分發(fā)揮學生骨干力量在文明離校中的積極作用，教育他們既要當好表率，又要努力做好其他同學的工作，畢業(yè)生全體黨員向全體畢業(yè)生發(fā)出文明離校倡議書,努力營造熱烈、輕松、和諧、文明的離校氣氛。重視畢業(yè)生殊學生的教育引導工作，針對經(jīng)濟困難學生、就業(yè)困難學生、有心理困擾的學生、不能按時畢業(yè)及其他特殊情況學生，給予熱情幫助和關懷，積極做好談心、溝通、引導工作。學院積極開展“心的起航”、“大學生理想信念教育”、“大學生感恩教育”、“大學生職業(yè)教育”、“畢業(yè)生征文”等畢業(yè)生主題教育活動，引導廣大畢業(yè)生通過一些有意義的活動留下美好的記憶，給同學留下集體的溫暖，給母校留下美好的印象，給低年級同學樹立良好的榜樣，培養(yǎng)他們的愛校情結，抒發(fā)畢業(yè)生對母校、老師、同學的離別之情。一份耕耘，一份收獲，今年南徐學院2011屆畢業(yè)生全部文明離校，并且得到宿管辦、保衛(wèi)科等領導和老師的高度稱贊。

二、今后的工作方向

1.加強自身建設，提高服務意識。南徐學院將畢業(yè)生就業(yè)工作當成事關全局的大事來抓，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學院工作的重要議事日程中去，在“南徐學院工作領導小組”的領導下，畢業(yè)班輔導員應加強自身建設，努力學習有關畢業(yè)生就業(yè)的各項方針、政策，學習能夠提高畢業(yè)生就業(yè)能力的各種理論和實戰(zhàn)方法，加強自身就業(yè)指導能力。

2.加強素質教育，適應市場需求。加強學生綜合就業(yè)能力的培養(yǎng)，利用各種資源對不同年級的學生實行不同內容的輔導，強化畢業(yè)生的各種咨詢輔導，盡力縮小畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會需求之間的距離，使畢業(yè)生找準定位，樹立現(xiàn)實的“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念。加強畢業(yè)學生的心理咨詢工作，進行畢業(yè)生臨職前的各種心理輔導，減輕畢業(yè)生的就業(yè)心理壓力，提高心理素質。特別關注拿不到學位和不能正常畢業(yè)的學生心理狀態(tài)，做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早處理，讓畢業(yè)生順利地踏上工作崗位。

3.加強交流合作，暢順就業(yè)渠道。學院在就業(yè)工作中要做到全員參與，多方面開辟就業(yè)渠道。要積極主動地與各市各地人事部門、人才市場及各類用人單位的溝通聯(lián)絡。加大接待和聯(lián)絡用人單位進我院招聘畢業(yè)生的工作力度，誠邀其通過各種方式招聘南徐學院的畢業(yè)生，為畢業(yè)生爭取更多的職位選擇。加強就業(yè)信息網(wǎng)的建設，做好用人單位的注冊以及應屆畢業(yè)生個人電子檔案建檔工作，建立更加方便的供需“雙選”的平臺，開通就業(yè)咨詢熱線和就業(yè)專用郵箱，暢順信息傳播渠道。鼓勵支持學生靈活就業(yè)，在今后的就業(yè)工作中，將充分利用南徐學院學生家境優(yōu)勢，提供畢業(yè)生國內升學和出國留學的多種途徑，并鼓勵學生考研，參加公務員考試，以減緩畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

在學生就業(yè)工作中，我們還會面臨很多新問題，需要我們去積極探索和創(chuàng)新。面對越來越嚴峻的就業(yè)形勢，以及當代大學生就業(yè)思想的不斷變化，要不斷創(chuàng)新就業(yè)工作理念，開展更有針對性的就業(yè)指導工作。

參考文獻：