導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇匯成實訓總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

課本上所學到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正的執(zhí)業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結合本企業(yè)的實際情況可適當地加以修改。這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類憑證，但我所在的卓越公司就根據自身業(yè)務相對簡單的特點考慮，而將三類記帳憑證都統(tǒng)一為一種類型的記帳憑證。

篇2

一、學習概況

在培訓學習期間，本人在第一時間就進行了網上注冊與信息的個性，不但與同學們一起交流，在不懂的地方還及時地向培訓老師討教，將學習到的東西及時地在工作實踐，力求使我在培訓中得到最大的進步，從而不斷的提升的理論、實踐水平：發(fā)表文章18篇，發(fā)表評論20多次，完成作業(yè)12篇，收獲頗多。

二、收獲與感受

1、通識部分的學習體會。始終懷著飽滿的熱情，積極學習，我認真聆聽觀看了專家、教授的講座視頻，點擊了補充資料，同時又網上尋找相關的資源對照補充學習。從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。不管是思想上還是教育理論上都上了一個臺階。我對自己的職業(yè)有個正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，也不管自己所處的工作環(huán)境如何，都應該以教師這一職業(yè)為榮，讓自身感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。對于我來說，這次的學習培訓，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題；這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

2、專業(yè)課程部分的學習收獲。通過觀摩這些優(yōu)秀的課堂教學實錄與評析的視頻，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，給我?guī)砹巳碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，我要把汲取到的先進理念、運用到工作中，積極的行動起來。總之，通過這次骨干教師遠程培訓專業(yè)學習，使我進一步更新了自己的專業(yè)知識，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平，明確了怎樣落實新課程理念，怎樣進行課堂設計和探究教學，逐步革新了自身的教育教學理念，同時，通過這次學習培訓，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處，在今后的教育教學工作中，要多學習教育教學理論，不斷提高自己的業(yè)務知識和教育教學能力，要注意多學習、多積累、多研究，不斷提高自己的素質，做教育教學的有心人。

三、培訓后存在不足與確定自己的努力方向

培訓學習后，發(fā)現(xiàn)自己離骨干教師的各方面能力和素質還有很大距離。作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不行的。因此，努力找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、還需加強自身的教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的從教行為，塑造良好的師德形象。

2、要盡快完善自身的知識結構，加快自己的專業(yè)成長。

3、要不斷更新教育新理念，探索先進教學模式，形成自己的教學風格，發(fā)揮骨干教師的作用。

4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，注重對他們能力的培養(yǎng)，使他們在各方面有更大進步。

篇3

11月22-23日，山東省2012年度農藥田間藥效試驗總結交流會暨培訓班在聊城舉辦。山東省農藥檢定所所長楊理健出席會議并講話，聊城市農委主任張世杰到會致辭，農業(yè)部農藥檢定所生測室王曉軍副主任、吳新平研究員、聊城市農委副主任劉春寶出席會議，部所生測室除草劑組長張佳、殺菌劑組長朱春雨、殺蟲劑組長李賢賓應邀到會授課，會議由省農藥檢定所副所長吳亞玉主持，全省30余家農藥田間藥效試驗網點共計50余人參加了會議及培訓。

楊理健所長對省所田間藥效試驗工作做了重要講話，指出要高度認識農藥田間藥效試驗的重要性，要轉變觀念，尤其在面臨新形勢、新問題的情況下，更要全面加強農藥藥效試驗管理，千方百計增強試驗能力和技術水平，為全面提升山東省農藥管理工作打下良好的技術基礎。王曉軍副主任在講話中就登記藥效試驗現(xiàn)狀、管理重點及下一步藥效工作的發(fā)展方向進行了全面闡述，并充分肯定了山東藥效管理工作。會議對11名“2012年度山東省農藥登記田間藥效試驗先進個人”進行了表彰。

會議采取培訓與交流相結合的形式進行。部所生測室張佳、朱春雨、李賢賓三位老師分別就除草劑、殺菌劑、殺蟲劑的田間藥效試驗技術、審核要點進行了重點講解，并對國內外新產品及發(fā)展動態(tài)進行了介紹。隨后，每個試驗點就近兩年所承擔的試驗任務進行了技術交流發(fā)言，并對各試驗點按照省所要求帶至會上的試驗原始記錄卷宗進行了互相檢查交流，吳亞玉副所長進行了點評，并對規(guī)范試驗原始記錄提出了更嚴格的要求。期間，代表們踴躍發(fā)言，就實際工作中遇到的問題積極向部所領導與專家進行了請教。

會議對2012年藥效試驗工作做了總結，肯定了好的做法，指出了具體問題與不足，特別對試驗科學性、試驗精確性、試驗過程完整性、試驗標準化、試驗全程可追溯、試驗報告負責制等方面提出了具體明確要求，明確強調今后要加強試驗網點動態(tài)化管理、積極向GLP管理模式跟進。

會議時間雖短，但內容豐富，取得了良好的效果，達到了總結經驗、交流工作、培訓提高、安排任務的目的。

篇4

1. 概述

項目教學法最早是由美國學者吉爾伯特里克（Kilpatfiek）提出，若干文獻給出了定義，但至今并沒有統(tǒng)一的定義?！芭纱霠柕職w納了項目教學法在職業(yè)教育應用中的三個要點：具體制作一個具有社會應用價值的產品處于項目教學的中心；享有充分自我組織管理的學習者團隊；在一個社會性學習的、完整的跨專業(yè)的過程中獲得專業(yè)理論知識和實踐技能”。[1]根據這三要點，結合經營專業(yè)的課程要求，筆者將我校經營專業(yè)英語項目課程進行設計。

2. 內容設計與課程目標

我校經營專業(yè)開設了《商務溝通與談判》、《國際貿易業(yè)務流程》、《市場營銷》、《銷售語言技巧與服務禮儀》等專業(yè)可，并要通過《初級電子收銀員》證書考核。筆者根據這些專業(yè)課為參考，對現(xiàn)有校本教材商務專業(yè)部分做出重新設計。我校經營專業(yè)12級學生在校期間共開設了3個學期的英語課程，根據此實際情況，共設計三個模塊的項目內容，包括商場經營銷售的過程展示、系列商務活動的過程展示、國際貿易流程中的合同磋商及訂立部分的往來書信。

2.1能力目標：能夠用英語口語在商場中推銷商品、在商務活動中與外商進行洽談和簽訂合同、能夠用商務信函來與外商進行合同磋商及訂立。

2.1.1能夠用英語與客戶溝通，掌握如何迎賓、介紹商品、推銷商品、結賬及處理售后問題。

2.1.2能夠用英語在商務活動中與外商進行約會與安排、拜訪客戶、展示商品及推銷、談判和簽訂合同。

2.1.3能夠用能夠以信函或電子信函的方式完成國際貿易流程中合同磋商及訂立的過程，即詢盤-發(fā)盤-還盤-接受-訂立合同。

2.2知識目標：能夠與相應的專業(yè)課程相結合，在學習英語的同時，可以體現(xiàn)出學生的專業(yè)特點。

2.2.1掌握商場中商品的銷售方式，要求在對話中體現(xiàn)出《商務溝通與談判》、《銷售語言技巧和服務禮儀》及《銷售心理基礎》等課程對學生專業(yè)素質的要求。

2.2.2掌握商務活動中與外商進行約會與安排、拜訪客戶、展示商品及推銷、談判和簽訂合同中的英文表達方式。

2.2.3掌握并熟悉合同磋商及訂立的過程中，商務信函的書寫表達方法，要求學生能夠準確表達出信函的重要信息。

3. 項目設計

本課程根據2012級商品經營專業(yè)教學方案來進行設計。通過與專業(yè)部教師的溝通與了解，我校經營專業(yè)學生的培養(yǎng)目標為：“培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美等全面發(fā)展，在各類商業(yè)企業(yè)從事商品銷售工作的中初級專業(yè)人員；業(yè)務范圍是：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向綜合商廈、專業(yè)商店以及超級市場等各類商業(yè)企業(yè)，從事商品采購、推銷、批發(fā)、零售等經營業(yè)務工作；本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識、技能與態(tài)度：1.掌握必需的文化基礎知識。2.掌握有關商品流通環(huán)節(jié)和柜組核算的知識。3.熟悉主要商品的性能、特點、產地、使用方法及養(yǎng)護方法。4.掌握關于顧客心理、廣告、公共關系及推銷等方面的知識。5.能根據消費者的不同要求，熟練地為其提供咨詢服務。6.具有對主要商品進行調試、組裝的能力。7.能根據主要商品的特點進行陳列和介紹。8.具有柜組核算的能力，并能熟練地使用算盤和操作收銀機?！苯Y合經營專業(yè)的部分專業(yè)課程及實訓課程，如：《商務談判》、《商品知識》、《網絡營銷與策劃》、《銷售心理基礎》、《銷售語言技巧與服務禮儀》、《電子收銀》、模擬企業(yè)實訓、電子收銀考證實訓等，來設計學生的訓練項目，在訓練學生口頭及書面表達能力的同時，鍛煉學生在商務場合處理各種事務的能力。教學任務需要進行三個學期，每個學期訓練學生解決一類事務的能力，因此，學生的訓練項目設計為3個，每個大項目要分多次課和多個子項目來完成，每個子項目完成后需要每個工作小組匯總將整個項目呈現(xiàn)出來，項目的考核由學生和教師共同完成。

3.1項目1的設計：演示在綜合商廈、專業(yè)商店以及超級市場等各類商業(yè)企業(yè)與客戶進行交易的過程。此項目主要以口頭表達的形式進行。項目可以分為迎賓、介紹商品、推銷、結賬及處理售后問題等5分子項目，這5個子項目最終匯成在商場或其他經營場所與客戶進行交易的全過程。訓練的方法和步驟：1觀看有關商場購物的視頻，創(chuàng)造情境讓學生加以模仿；2教師對范例進行講解，學生通過個人練習有用的表達方式，以掌握如何與客戶溝通的語言技巧；3學生分組進行項目的討論，在教師指導下確定具體的項目即向客戶銷售何種商品的全過程；4小組成員進行交流，合理分工，明確每位成員的任務，如：資料查找員需要查找相關產品的資料和有用的英文表達方式、文稿撰寫員負責撰寫項目需要展現(xiàn)的對話、設計者負責設計場景和對話模式、展示者必須要模擬商場交易的場景將對話展現(xiàn)出來、評價者需要對各組展示的項目成果仔細觀察以做出客觀的評價，組員通過如此的合作完成此項目；5學生的學習效果由學生完成的項目成果來評價，評價可通過表格來進行，評價可分為學生自評、學生互評和教師評價等三部分。

3.2項目2的設計：完成一系列的商務活動，最終促成一筆交易的完成。次項目也將通過口頭表達和表演的形式呈現(xiàn)。項目分為5個子項目來進行，分別為：約會與安排、拜訪客戶、展示商品、談判和簽訂合同。在這個過程中，學生要掌握如何通過電話與客戶進行溝通，怎樣做預約，如何拜訪客戶、介紹商品，用所學過的專業(yè)知識與客戶進行談判以及簽訂合同需要注意的問題。項目的訓練方法和步驟：1通過觀看有關商務活動的英文影片，讓學生了解所需要掌握的知識；2教師講解對話，要求學生能夠模擬電話預約、到公司拜訪客戶、向客戶介紹并推銷商品及協(xié)定和簽訂合同；3學生分組進行討論和交流，分工合作，設計并展示出各個子項目的成果后，在老師的幫助下確定具體項目；4學生討論具體項目的細節(jié)，如何將各子項目匯成一個具有連貫性的商務活動，以模擬情景對話的形式展示出來；5同樣通過小組自評、學生互評和教師評價等三部分來對小組的項目展示進行評估。

3.3項目3的設計：撰寫在國際貿易流程中，合同磋商及訂立過程，供貨方和進貨方貿易往來的書信。這個項目嗎主要是以信函寫作的形式來完成，但是成果的展示不止是信函的展示，還需要小組合作制作幻燈片，由發(fā)言人來對此次貿易的經過做出闡述。合同的磋商和訂立需要經過詢盤、發(fā)盤、還盤、接受、訂立合同等過程。因此，學生必須掌握各個步驟的信函寫作方法。訓練的方法和步驟：1向學生展示商務信函，并觀看與外商磋商和訂立合同的視頻；2教師對詢盤、發(fā)盤、還盤、接受和訂立合同等商務信函做講解，讓學生這類商務信函的寫作方法；3學生進行分組討論，每組選出寫得最好的信函進行集體修改，展示子項目成果，并討論最終的項目內容；4學生討論如何展現(xiàn)最終成果，建議學生通過幻燈片的制作，將合同的磋商和訂立過程中涉及到的商務信函展示出來，陳述者還需對所展示的成果做相應的介紹；5評價可以通過信函的格式、表達、幻燈片的制作技術、陳述者的表達和儀態(tài)等方面進行小組內自評、學生互評和教師評價。

4. 總結

本課程主要是按照12級經營專業(yè)課程要求來進行設計。通過與本校商務專業(yè)部教師、就業(yè)指導辦公室和經營專業(yè)畢業(yè)生的溝通了解，學生畢業(yè)后多從事商場銷售員、收銀員、公司推銷員等工作。課程的設計兼顧了學生未來的發(fā)展方向，對經營專業(yè)學生未來從業(yè)打下了必要的知識基礎。學生展示的項目成果可以體現(xiàn)出經營專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng)和水平。但在項目的實施過程中難免會遇到困難和阻力，困難主要來自學生的厭學情緒。因此，在教學過程中，教師應對學生多鼓勵，讓每個學生在小組內找到適合自己的位置，盡可能讓每個學生都能發(fā)揮出自己的長處，也找到集體協(xié)作的樂趣。

參考文獻：

[1]徐朔，項目教學法的內涵、教育追求和教學特征[J]，職業(yè)技術教育，2008，29（1）：34-36.

[2]藏楊梅，高職商務英語口語項目課程設計[J]，文化教育，2009，36（1）：260.

作者簡介：陳麗敏，講師，畢業(yè)于澳大利亞麥考瑞大學，應用語言學碩士，研究方向：TESOL。工作單位：廣西機電工程學校

篇5

【關鍵詞】

應用型本科；審計學；教材建設；實戰(zhàn)性；邏輯性

《審計學》是一門集應用科學、社會科學、管理科學為一體的綜合性學科?；凇秾徲媽W》的多學科屬性及邊緣性和綜合性、經驗性等特征，該課程理論內容多，抽象、枯燥、乏味，加上學生沒有會計、審計實務經驗，因此，學生普遍感覺此課程難學，老師也感覺難教。審計教育的改革要深入到審計教學的各個領域，教材則是重要的基礎環(huán)節(jié)，沒有優(yōu)秀的教材就不能培養(yǎng)優(yōu)秀學生。在從事審計教學的過程中，講授過不少版本的審計教材，由于教材基礎理論不寬厚、滯后，內容缺乏與國內審計實踐的緊密聯(lián)系，學生覺得審計沒有什么東西可學。鑒于此，應加強審計教材的建設，以帶動審計教研水平的全面提高。

一、當前《審計學》教材建設存在的問題

我國國內針對本科教學《審計學》教材眾多，其中不乏有知名出版社出版的教材，這些教材的規(guī)范性大都較強，都能按照我國已的審計準則來編寫、修訂，《審計學》教材同《財務會計》教材一樣，均是“準則加說明”。目前的大多數《審計學》教材，具有大致相同的大綱結構、章節(jié)目錄，但沒有按照本科的不同培養(yǎng)目標在內容上和體例上進行很好的區(qū)分，主要體現(xiàn)在如下幾方面：

1、適用性不強

在應用型本科院校會計學專業(yè)的《審計學》教學中應注重培養(yǎng)學生實際操作能力，注重培養(yǎng)獲取和應用審計知識和審計方法的能力。同時，《審計學》又是一門實務性極強的課程，學生學習這門課的根本出發(fā)點也在于如何去進行審計。教材是審計課程的載體，也是將審計課程傳輸給學生的一個重要工具。而目前的大多數《審計學》教材，在審計實務方面注重純理論探討，而涉及可操作性的內容不多，較少涉及如何編制審計工作方案、審計工作底稿等，致使學生學完之后在后續(xù)的實習或工作中仍然不知道怎么去做審計，在腦海中留下的只是抽象的審計概念。

2、案例編排過少

在目前的大多數《審計學》教材中幾乎沒有案例的出現(xiàn)，在某些教材中曾出現(xiàn)過課前的引導案例，這對《審計學》課程中審計原理部分的學習有一定的幫助和引導作用，但在審計實務部分的引導作用差強人意。因為在審計實務部分，學生需要的是與會計實務密切相關聯(lián)的案例，甚至是有差錯的會計實務案例，而不是審計小故事式的案例。

二、應用型本科院校《審計學》教材建設的幾點構思

應用型本科院校會計類專業(yè)教學的《審計學》教材的建設目標應定位于注重理論教學與實踐的結合，重視學生實踐能力和審計判斷能力的培養(yǎng)，這就要求在內容編排上既要符合規(guī)范性又要突出適用性，便于學生將審計理論和審計實務相結合，同時增加審計知識點的趣味性。

1、教材內容的選取突出適用性

《審計學》教材的編寫首先應強調規(guī)范性，以我國已頒布的注冊會計師執(zhí)業(yè)準則為教材編寫宗旨，審計教材應同財務會計教材一樣，是“準則加說明”。但是審計教材不能簡單的羅列審計準則的所有內容，編寫人員應從教學需要出發(fā)，充分考慮應用型本科院校學生的培養(yǎng)目標，在內容選取上考慮內容的適用性，將獨立審計過程所涉及的知識點囊括進來，包括審計目標、管理層認定、審計計劃、審計重要性、審計風險、控制測試、實質性程序、審計抽樣、審計證據、審計工作底稿、審計報告等。同時在編寫時應注重從理論上對審計準則予以系統(tǒng)的論證、總結和升華，從實務上對審計準則的運用予以全面透徹的闡釋、說明和指導，反映現(xiàn)代審計實務的最新發(fā)展。

2、教材編排應強調邏輯性

《審計學》課程主要講述注冊會計師審計的相關內容，因而教材的內容應主要以注冊會計師審計為主，在章節(jié)的安排方面，按照獨立審計工作過程的結構來編排，這樣能使學生既熟悉實際的業(yè)務操作過程，又加深理解本學科的基本概念、基本理論和深層內涵。

獨立審計工作過程分為計劃階段、實施階段、報告階段三大階段，在教材的大結構安排上應首先遵循這樣的順序， 其次，在審計原理部分，應首先突出審計主線的編排，即按照審計目標――審計程序（總體審計程序、具體審計程序）――審計證據――審計工作底稿――審計報告的順序編排，將審計風險（風險評估、風險應對等）、審計方法、重要性水平知識點穿插到主線的相應位置中，便于學生在腦海中將零散的知識點匯成一張生動的圖畫。在審計實務方面應擺脫傳統(tǒng)的按財務報表順序的審計方法排列，以購貨與付款循環(huán)、生產與費用循環(huán)、銷售與收款循環(huán)、籌資與投資循環(huán)、貨幣資金循環(huán)作為教材的編排順序，這樣使得審計教育更符合實踐要求。

3、審計教材應穿插審計案例

審計學教材不應只是理論的堆砌，應該在教材中穿插案例，這樣可使審計的教學既有說服力，又有生動力，同時增加知識的趣味性。

在具體編排時，可考慮首先編排完整的企業(yè)案例，包括企業(yè)的基本情況、內部控制制度、會計政策、會計資料等，其次，將案例的相應部分分解成微型案例穿插到教材的相關章節(jié)中，使案例與規(guī)范的準則內容相融合。案例可分為課堂教師引導案例、課堂學生討論案例和課后學生分析案例。課堂教師引導案例是指在每章內容前以與該章內容緊密相關的教學引導案例開頭，給枯燥的理論加一點鮮活的背景和情節(jié)，這樣可使審計的教學既有說服力，又生動。課堂學生討論案例，案例內容安排上要有案情、有場景，學生身臨其境，以審計人的身份參與到案件審計中來，參與案例分析和討論，認真研究案例，歸納自己的觀點，參與辨論，提高學生的判斷能力、表達能力和解決問題的能力。課后學生分析案例，是針對需要強化訓練的審計理論及方法編排的，應在案例分析及要求中提出有一定深度且具有研究性質的問題，培養(yǎng)學生獨立思考能力。

篇6

軍訓匯演主題主持詞一尊敬的各位教官、各位領導，親愛的老師、同學們：

上午好!

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。在這秋風送爽、碧荷飄香的美好季節(jié)，我校）級初一近）名新生為期四天的軍訓活動即將結束。四天來，我們的同學在教官、老師的帶領下，經受了炎炎烈日的考驗，經受了大運動量的考驗，我們的同學用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚的斗志向學校交了一份令人滿意的答卷。四天來，我們的同學強健了自己的體魄。從站一會兒就可能暈倒的小學生，變成了口號響亮、步伐有力的強健的軍人，也使自己有了堅強的意志。四天來，我們的同學文明了自己的精神。

在訓練中，教官、老師嚴格要求，同學們認真訓練，迅速提高了自己的集體意識和自己的紀律意識，知道了什么是鋼鐵般的紀律。四天來，我們的同學學會了基本的隊列、行走技術，體會到解放軍戰(zhàn)士訓練的刻苦，增強了國防意識，樹立了保衛(wèi)祖國的決心。四天的軍訓雖然很短暫，但我們的在軍訓中磨礪出堅強的意志、鋼鐵般的紀律、健康向上的決心，將是這短短四天軍訓中所獲得的最寶貴的財富，這意志、紀律、決心將會使我們的同學更好地渡過三年緊張而又豐富多彩的初中學習生活，圓滿地完成自己三年的學習任務!

為了表彰同學們在軍訓活動當中的出色表現(xiàn)，今天，我們歡聚在富麗堂皇的會議中心，舉行軍訓匯報表演暨總結大會。盡管外面陰雨綿綿，但抵擋不住我們每一個人心中似火的熱情。今天特地趕來觀看同學們匯報表演、感受同學們靚麗風采的既有總校領導，學校領導，還有一百多位可親的家長，讓我們以熱烈的掌聲對各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎。

現(xiàn)在我宣布：監(jiān)利新教育實驗學校20_級初一新生軍訓匯報表演暨總結表彰大會現(xiàn)在開始。

軍訓匯演主題主持詞二各位老師、同學們：

大家下午好!值此軍訓結束之際，我們在這里隆重集會，舉行軍事訓練匯報表演，并對前個時期的軍訓工作進行簡要總結。首先，我代表校委會，向參加軍訓匯報表演的260余名同學，表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!向為本次軍訓做出巨大貢獻的4為體育老師和6位班主任致以崇高的敬意。

首先我們進行第一項：各連隊匯報人數：

下面進行第二項：隊列會操表演……

在本次軍訓中，學校精心選派了4位軍事素質高、教學水平高的優(yōu)秀體育教師擔任了本次軍訓的的教官。訓練期間，4位體育老師體育老師不顧日曬，喊啞了嗓子，付出無數心血和汗水;同時，六位班主任兼此次文化課補習教師，他們嘔心瀝血管理之外，悉心的教學，為大家迅速適應初中的學習生活奠定了基礎，10位教師贏得了廣大師生的尊敬和愛戴，接下來讓我們讓我們用掌聲衷心地感謝這些最可愛的人——我們的10位老師，謝謝你們!

為期8天的軍訓生活，大家不怕苦，不怕累，密切配合體育教師，刻苦學習，嚴格訓練，克服了種種困難，圓滿完成了本次軍訓的各項訓練任務。

最激動人心的時候到了，對于剛才的比賽，同學們是不是都很想知道自己班級的比賽表現(xiàn)呢?

接下來我們請學校孫校長作總結講話。……

同學們，短暫的軍訓生活雖然結束了，但它的影響將伴隨我們一生，希望同學們以這次軍訓為起點，樹立遠大理想，繼承和發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，嚴于律己，在今后的學習中取得更大的進步。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和為完成好軍訓任務付出艱辛勞動的四位教練、任課老師表示衷心的感謝!祝同學們學習進步，健康成長!

___中學軍訓匯報表演到此結束!

軍訓匯演主題主持詞三尊敬的部隊首長、各位教官、老師們、同學們：

大家上午好!

相逢是一首歌，今天的相聚奏響了這首歌的前奏，明天我們將唱響這支歌，這支美麗的青春之歌。

開學伊始，為加強新生入學教育，引導同學們邁好初中的第一步，學校認真組織了初中同學軍事訓練活動，訓練七天來，全體同學在緊張、有序、生動、和諧的氣氛中接受了入學后第一次身體上的錘煉和意志上的考驗，隊列隊形訓練一絲不茍，軍事思想教育時時滲透，宿舍內務整理規(guī)范有序，規(guī)章制度學習嚴肅認真，在這段激情燃燒的時日，教官們近乎完美的人格魅力，讓我們對人民衛(wèi)士有了新的理解和景仰;回響在操場上空的震天口號，蕩漾著熱血青年力爭上游的壯志豪情，此時此刻，帶著喜悅的心情，我們將訓練成果在這里做出展示，接受領導檢閱，學校相信并期待大家能夠聚精會神，認真表演，展示精彩，各顯風流!

今天蒞臨我校參加檢閱活動的領導有：

中國人民武裝警察部隊宿遷支隊政治部主任陸?？丈傩Ｖ袊嗣裎溲b警察部隊宿遷支隊市中隊指導員陳進上尉讓我們以熱烈的掌聲對在百忙之中蒞臨我校的部隊首長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

參加今天檢閱活動的學校領導有：校長丁明虎同志

學校黨總支部書記吳長生同志副校長路濱同志副校長羅永平同志副校長王猛同志

南京樹人國際學校宿遷分校軍訓匯演現(xiàn)在開始!請全體起立，升國旗、奏國歌(行注目禮)禮畢，各位領導請坐。

下面進行閱兵儀式，請領導檢閱。

是雄鷹，就該在浩瀚的天空翱翔，是駿馬，就該在廣闊的大地馳騁，如今的初中同學，經過七天的軍訓，在思想和行為上已經成為新戰(zhàn)士，戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的情懷，戰(zhàn)士該有戰(zhàn)士的英姿，同學們，面對眼前鮮艷的五星紅旗，請鼓起你進取的勇氣，面對主席臺上領導欣賞的目光，請亮出你班級的精彩，讓胸中鼓蕩的豪情飛上藍天，用腳下有力的足音叩響大地!

軍訓匯演主題主持詞四尊敬的各位領導、各位教官、老師們，親愛的同學們：大家上午好!

走進秋天，我們用詩意的眼神悅賞校園的迷人風光;走進校園，我們用鏗鏘的韻律釋放青春的澎湃激情。

為加強新生入學教育，引導新生邁好進入中學的第一步，我們學校認真組織了此次新生入學軍訓活動。四天的訓練中，全體新生在緊張、有序、和諧的氣氛中經歷了意志和紀律的考驗，體力與毅力的錘煉，汗水與淚水的洗禮。在這段激情燃燒的日子里，教官們用近乎完美的人格魅力，讓我們對軍人的風采產生了新的理解和敬仰;在這段激情燃燒的日子里，同學們用堅韌的意志，飽滿的熱情展現(xiàn)了熱血少年力爭上游的豪情壯志。今天，我們帶著喜悅和激動的心情，迎來了楊廣中學20_屆新生軍訓匯報表演這一莊嚴的時刻!我們有理由相信并期待同學們能夠聚精會神，認真表演，展示出真我的風采。今天蒞臨我校參加檢閱活動的領導有：

鳳山之巔展英姿，楊廣中學譜華章。我宣布，楊廣中學20_屆新生軍訓總結暨表彰大會現(xiàn)在開始。

下面進行閱兵式，請領導檢閱

是雄鷹，就該在浩瀚的天空翱翔，是駿馬，就該在廣闊的大地馳騁。同學們，請鼓起你進取的勇氣，亮出你班級的精彩，讓胸中鼓蕩的豪情飛上藍天，讓腳下有力的足音叩響大地!

下面，請欣賞分列式表演

如火的驕陽不能屈服他們的意志，冰冷的雨水不能動搖他們的決心。瞧，一中隊的同學們邁著矯健的步伐走來了。

現(xiàn)在向我們走來的是二中隊的同學們。他們經受住了四天的艱苦考驗，成功地進行了一次苦和痛的精神突圍。相信，未來的日子，他們一定會展開翅膀，向著夢想、向著未來奔涌!

煉就堅韌意志，爭做棟梁之才。看，三中隊的同學走來了。艱苦的訓練磨煉了他們的意志，永不言敗的精神將鑄就他們的未來。

滾滾熱浪，鑄煉鋼鐵意志;巍巍軍風，展現(xiàn)學子風采。瞧，英姿勃發(fā)的四中隊來啦。他們將以火的熱情，牛的勤奮，鑄就自己花的未來。

看，五中隊的同學們邁著堅定的步伐走來了。這支充滿生機的隊伍，這群展翅欲飛的雛鷹，將在楊廣中學的懷抱中茁壯地成長。

瞧，六中隊的同學們雄赳赳、氣昂昂地走來了。這個團結的集體，這個奮發(fā)的集體，將用滿腔的熱情書寫他們的未來。

風吹日曬、軍姿不敗，勤奮刻苦、團結進步，勇往直前的七中隊滿懷豪情向我們走來了!

鋼鐵如磐英雄志，意氣風發(fā)少年情?？?，八中隊的同學們來了。相信軍訓中的堅強與團結必將成為他們前進的動力。

瞧，九中隊的同學們向我們走來了。四天中，他們不怕苦、不怕累，用頑強的意志展現(xiàn)了少年迷人的風采。

看，熱情似火，氣勢如虹的十中隊走來了。他們步伐整齊，身姿矯健，相信他們一定會用堅韌的意志造就燦爛的未來。

他們意志堅強，烈日里挺立如松;他們雄心萬丈，風雨中堅定如鋼;短暫的軍訓讓他們軍姿挺拔，意志頑強。他們將用整齊的隊列，鏗鏘的步伐，展現(xiàn)自己的風采。下面請欣賞隊列表演。

如猛虎下山，似蛟龍出海，吼出少年熱情，打出少年的豪邁，一招一式盡顯英雄神采。下面請欣賞擒敵拳表演。

在為期四天的軍訓生活里，全體參訓同學發(fā)揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，遵守紀律、聽從指揮，不怕苦、不怕累，認真完成每一個動作，經受住了艱苦的磨煉和考驗，以實際行動挑戰(zhàn)自我，磨練自我，戰(zhàn)勝自我，學到了軍隊鋼鐵班的紀律和優(yōu)良的軍人作風，涌現(xiàn)出了許多先進的集體。下面，請學校領導宣布優(yōu)秀中隊獲獎名單。

涓涓細流，匯成江海，莘莘學子，百煉成鋼!同學們，在七天的軍訓，你們不屈不撓，刻苦訓練，出色的完成了訓練任務，你們中也涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學員。下面，請學校領導宣布優(yōu)秀學員獲獎名單。

作為愛國青年，我們對軍人有無限的敬重;作為軍訓學員，我們對教官充滿了感激，雖然千言萬語也難以表達我們對軍人的敬意、難以表達我們對教官的一片真情。但是，面對可歌可敬的教官，我們還是要敞開心扉，訴說我們的真情。

學生表現(xiàn)好，全憑教官教。感謝教官的辛苦付出，感謝部隊對我們學校軍訓工作支持。下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎部隊首長為我們講話。

同學們，從入學第一天起，李校長就一直關注著你們的訓練與生活，白天巡查，夜晚守護，他無時無刻不在關心著你們。作為一校之掌，他的始終關心著學校發(fā)展的方向和質量，他的工作重心始終圍繞著全校師生的學習和生活。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長講話。

激情燃燒的夏日，我們的校園生機盎然。鏗鏘的步伐、整齊的方陣、嘹亮的口號，演奏出團結奮進的樂章，請同學們牢記團結就是力量。下面請全體齊唱《團結就是力量》。

是誰使我們邁出了矯健的步伐，是誰塑造了我們剛毅的形象，是部隊的領導，是我們的教官。正是他們對我們學校工作的全力支持和幫助，也正是他們嚴格、得法的訓練，才有了我們颯爽的英姿，堅韌的意志。讓我們以熱烈的掌聲對部隊領導，對教官表示最忠心的感謝。

下面請學校領導向部隊贈送錦旗。

同學們，短暫的軍訓活動即將結束，我們將走進教室，今后一年、二年、三年，我們學習生活的主要環(huán)境是教室、是校園，我們的主要任務是攀登書山、泛舟學海，教官雖然不可能長期留在我們身邊，但教官的高尚的品格、可貴的精神、過硬的作風卻應該化作我們進取的恒久動力，永遠激勵我們不斷進步，引領我們健康成長。

同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，攜起手來，同心同德，同力同為，向部隊的領導和教官，向本校老師和一切關心我們成長的人獻上最誠摯的祝福!同時，也讓我們祝福楊廣中學越辦越好。

楊廣中學20_屆新生軍訓總結暨表彰大會到此結束，全體同學用熱烈的掌聲歡送領導退場。

軍訓匯演主題主持詞五各位來賓、各位領導、老師們、教官們、同學們：

金秋九月，和風送爽，碩果累累。在這洋溢著豐收喜悅的金秋季節(jié)，我們又迎來了一個新的學年，迎來了20_級近3000名朝氣蓬勃的新同學。今天，我們懷著無比激動的心情，隆重舉行20_級新生開學典禮暨軍訓總結表彰大會。值此之際，我謹代表學校董事會、學校領導班子和全校師生對20_級新同學的到來表示熱烈的歡迎!向承擔20_級新生軍訓任務的公安邊防部隊廣州指揮學校的全體教官表示親切的慰問和衷心的感謝!也對全校教職工開學前后為保障新生順利開學所做的工作和努力表示最衷心的感謝和誠摯的敬意!

即將結束的軍訓生活，是同學們成長的一個階梯，是你們人生難忘的一件事情。在軍訓中，大多數同學能吃苦耐勞，不怕苦，不怕累，嚴于律已，表現(xiàn)出色。通過軍訓，同學們增強了體質，磨練了意志，鍛煉了抗挫的品質，培養(yǎng)了團結協(xié)作的精神，形成了良好的紀律觀念;增進了師生之間的了解和情感，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。

廣州市藍天技工學校是潮汕職業(yè)技術學院投資創(chuàng)辦，經廣東省人力資源和社會保障廳批準的省重點技工學校;廣州市工貿技師學院東校區(qū)是廣州市工貿技師學院的直屬校區(qū)，是由潮汕學院與工貿技師學院聯(lián)合共建管理的校區(qū)。學校在潮汕學院和工貿技師學院的大力支持、幫助和指導下，實行兩塊牌子、一套機構、一套領導班子和一套教學與管理隊伍。

近年來，我校各項辦學條件和綜合實力得到了快速發(fā)展和改善。學校董事會加大各項建設的投入力度，加快汽車、機電、數控、計算機、服裝、眼鏡、工程測量等專業(yè)實訓場館的硬件建設，去年底我們創(chuàng)建了電子商務創(chuàng)業(yè)實踐基地，開展電商創(chuàng)業(yè)學生的培養(yǎng)取得了較好的成績。近幾年，我們加強骨干教師的引進力度，不斷優(yōu)化師資隊伍，努力提高整體教學水平。本學期我們引進新教師40多人充實教師隊伍，現(xiàn)已建立了一支能吃苦、敬業(yè)愛崗、業(yè)務能力強、專業(yè)技術精的教師隊伍，培養(yǎng)和引進了一批骨干教師及專業(yè)帶頭人。

我校自建校以來，始終以提高教學質量為核心，以優(yōu)化內部管理為重點，堅持“依法治校，以德立校，質量強?！钡霓k學指導思想，牢固樹立“視辦學質量為生命，以學生就業(yè)為根本”的辦學理念，遵循“以內涵建設為基礎，以市場需求為導向，服務學生，服務企業(yè)，服務社會”的辦學宗旨。在育人方面，堅持“育人為本，德育為先”的育人理念，注重學生的素質教育，建立和實施“教書育人、管理育人、活動育人、服務育人、環(huán)境育人、就業(yè)育人”的“六育人”德育工作體系，不斷加強德育工作者隊伍建設。在推進德育工作過程中，我們高度重視校園文化建設，堅持“組織育人、活動育人”的方針，重點抓好團學組織和學生社團兩支隊伍建設，開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動，為學生的健康成長搭建廣闊舞臺。同學們，你們是學校和班級的主人，希望你們以主人翁的態(tài)度積極參與學校、班級管理和建設工作，為班級、學校工作出謀劃策，為學校的建設發(fā)展獻出自己的一份力量。

同學們，在即將開始新的學習生活之際，我想對你們提出以下希望：

第一、把軍訓中養(yǎng)成的軍人作風保持下去，帶到我們今后的學習和生活中去。高標準，嚴要求，規(guī)范自己的言行，遵守學校各項規(guī)章制度，樹立集體觀念，做文明學生，創(chuàng)文明班級，建文明校園。

第二、樹立“愛校如家意識”，積極維護學校形象。每個同學都要從學校要發(fā)展的高度，維護學校形象，恪盡職守、嚴于自律、愛校如家，愛護學校聲譽，努力為學校增光添彩。

第三、擺正心態(tài)，先學做人再學技術，先成人再成才。眾所周知：“在一個人成長的諸多因素中，知識固然重要;但比知識更重要的是能力;比能力更重要的是道德;比道德重要的是信念。”同學們要學會嚴格自律，遵紀守法。堅決反對無組織、無紀律、不道德、低級趣味等不良行為，自覺提升個人的道德修養(yǎng)與人格品位。

第四、明確目標，珍惜時間，及早做好個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同學們，你們選擇了技校讀書，就是為了掌握一技之長，將來成為實用型技能人才。你們雖然沒能上大學，但你們通過努力、刻苦訓練會掌握精湛的專業(yè)技能和熟練的實操能力。如果你現(xiàn)在早日規(guī)劃，通過成人高考等方式取得國家承認的大專以上學歷，那你會在三年的時間內，既掌握了走向社會撬開就業(yè)大門的實際專業(yè)操作技能，又擁有了后天晉升發(fā)展的大專以上學歷，你在三年后就是既有學歷又有技能的用人單位歡迎的技能人才。

第五、要學會感恩。感恩父母，給予我們生命;感恩老師，給予我們知識;感恩同學，在我們困難時伸出一雙雙援助之手;感恩社會，給予我們許多歷練的機會。我們生命中的每一件禮品，每一個人都值得我們去感謝，讓我們在感恩中健康成長。