導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇著作權(quán)保護(hù)論文，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2.確保計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)保護(hù)模式有效性的具體對(duì)策

在上述文章中，我們已經(jīng)清晰直觀地看到了我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件在著作權(quán)保護(hù)模式的運(yùn)用上存在的主要問(wèn)題。為了提升我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件的正版使用率，更好的保護(hù)我國(guó)生產(chǎn)商的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益，國(guó)家相關(guān)部門一定要找到科學(xué)的保護(hù)模式，改善原有的不良局面。

2.1完善計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)保護(hù)的相關(guān)條例

雖然近年來(lái)，我國(guó)有關(guān)法律機(jī)構(gòu)在不斷整合計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)保護(hù)的規(guī)章制度，并進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行了完善。但是，其中存在的漏洞仍舊逐漸暴露了出來(lái)。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我國(guó)相關(guān)單位一定要找到其中存在的缺陷，完善制定每一個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容，對(duì)保護(hù)模式中出現(xiàn)的不完善字眼進(jìn)行補(bǔ)充，從而降低不法分子鉆空子的幾率。

2.2確保保護(hù)模式更加契合計(jì)算機(jī)軟件

任何計(jì)算機(jī)軟件都存在自身特有的性質(zhì)，在相關(guān)保護(hù)模式的制定過(guò)程中也要充分考慮軟件自身的特征，實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)切合。具體來(lái)說(shuō)，在保護(hù)模式的制定過(guò)程中要參考計(jì)算機(jī)軟件的商業(yè)使用年限、軟件的開(kāi)發(fā)時(shí)間、應(yīng)用數(shù)量、使用人數(shù)等等。此外，相關(guān)法律模式還要保護(hù)軟件的核心創(chuàng)設(shè)思想，實(shí)現(xiàn)對(duì)著作權(quán)人利益的切實(shí)保護(hù)，提升我國(guó)有關(guān)軟件保護(hù)模式的整體水平。

2.3提升大眾對(duì)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)保護(hù)的認(rèn)識(shí)程度

想要提升我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)的整體保護(hù)力度，就要讓全社會(huì)成員明確了解其重要意義。對(duì)于正處于發(fā)展中的著作權(quán)保護(hù)模式，勢(shì)必離不開(kāi)廣大群眾的配合。因此，國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)以及軟件開(kāi)發(fā)者一定要加大宣傳力度，讓人們明確使用正版計(jì)算機(jī)軟件的優(yōu)勢(shì)和意義，加強(qiáng)人們的法律意識(shí)，從而提升全社會(huì)的監(jiān)督力度，促進(jìn)我國(guó)整體保護(hù)水平的完善。

2.4堅(jiān)持引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)保護(hù)模式的探索時(shí)間尚短，起步相對(duì)落后，在法律的規(guī)范制定上也缺乏合理性。基于這樣的事實(shí)，我們要敢于承認(rèn)，并逐步予以完善，在結(jié)合自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上善于借鑒，吸取國(guó)外的先進(jìn)思想，學(xué)習(xí)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織編制的《計(jì)算機(jī)軟件示范法條》，并充分考慮我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情，從而提升我國(guó)相關(guān)法律的時(shí)效性，做到切實(shí)保護(hù)。

篇2

一、問(wèn)題的提出

2002年5月30日，重慶市語(yǔ)文教師高麗婭將自己所在的小學(xué)告上法庭。原告訴稱：根據(jù)被告要求，在1990年至2002年期間，原告先后交給被告48本教案，被告在收取、檢查教案后沒(méi)有及時(shí)歸還給原告。在原告多次向被告索要下，被告僅退還了4本，其余44本已被被告銷毀或賣給廢品站。原告認(rèn)為，教案是個(gè)人智力和創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果，學(xué)校檢查之后應(yīng)該退還原告，被告的上述行為侵犯了教師的合法權(quán)益，根據(jù)《民法通則》、《教師法》、《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，訴請(qǐng)法院判令被告返還44本教案；賠償損失8800元以及承擔(dān)相應(yīng)的訴訟費(fèi)用。但被告認(rèn)為，編寫(xiě)教案是教師的本職工作，而教案本是教學(xué)中使用的物品，就象上課時(shí)使用的粉筆一樣，學(xué)校擁有教案的所有權(quán)和處理權(quán)。在檢查完教案后，可以不退還給教師，因此不應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。[1]該案已經(jīng)歷了法院駁回，原告上訴。上級(jí)法院發(fā)回重審的艱難歷程，目前仍在進(jìn)一步的審理過(guò)程之中。

一石激起千層浪，此案一經(jīng)媒體批露，立即引起社會(huì)各界的極大關(guān)注。由于目前相關(guān)的法律法規(guī)，都沒(méi)有明確的、直接的涉及教案的規(guī)定，本案引發(fā)了法律界和教育界的很多思考：教案是否具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)；教案到底應(yīng)歸屬教師還是歸屬學(xué)校；學(xué)校侵犯的是教案本的物權(quán)，還是附載在教案本上的智力成果權(quán)益。

二、教案的屬性

1、教案的概念。教案是教師備課中以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的教學(xué)方案與計(jì)劃。教案直接關(guān)系到上課的質(zhì)量，其規(guī)格、式樣、詳略等均沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可根據(jù)具體實(shí)際情況確定。教案主要由以下部分組成（1）課程的基本信息。包括：教師姓名、班級(jí)、學(xué)科名稱、課程主題、課程類型、上課時(shí)間等。（2）教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)所表達(dá)是預(yù)想的教學(xué)結(jié)果，通常以教學(xué)結(jié)束之后學(xué)生能夠做到什么的方式進(jìn)行表達(dá)。（3）教學(xué)資源準(zhǔn)備和利用。課時(shí)計(jì)劃應(yīng)列出所需教學(xué)資源，包括：教科書(shū)、參考書(shū)、學(xué)習(xí)材料、視聽(tīng)設(shè)備、具體模型等。（4）教學(xué)進(jìn)程。教學(xué)進(jìn)程是指一堂課的教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排，其重點(diǎn)考慮教學(xué)中使用的教學(xué)形式和方法，是采用全班教學(xué)、小組教學(xué)還是個(gè)別教學(xué)，是用講課、演示法、說(shuō)明，還是運(yùn)用討論、游戲、提問(wèn)等方法。采用何種形式與方法主要視具體情況加以綜合利用。教學(xué)進(jìn)程是教案的最核心部分。（5）評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的設(shè)想。評(píng)價(jià)學(xué)生是否實(shí)現(xiàn)了每節(jié)課的目標(biāo)，是教師的一項(xiàng)重要工作。（6）其他可能部分。包括：教學(xué)意義、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、布置作業(yè)、特殊說(shuō)明等。

2、教案是一項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)品，應(yīng)享有著作權(quán)。（1）《保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品伯爾尼公約》第二條規(guī)定：“‘文學(xué)和藝術(shù)作品’一詞包括文學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的一切成果，不論其表現(xiàn)形式或方式如何，諸如書(shū)籍、小冊(cè)子和其他文字作品等”，顯然，教案作為教師備課中以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的方案與計(jì)劃，付出了教師極大的時(shí)間、精力、智力與勞動(dòng)，凝結(jié)了教師豐富的教學(xué)積累和深刻的思考規(guī)劃，其本身又不延及思想、過(guò)程、操作方法或數(shù)學(xué)概念，因而無(wú)論教案是否發(fā)表，應(yīng)屬一項(xiàng)智力成果、知識(shí)產(chǎn)品。（2）教案享有著作權(quán)。我國(guó)的《著作權(quán)法實(shí)施條例》第二條規(guī)定：“著作權(quán)法所稱作品，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果。”由于教案完全可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)、復(fù)印、印刷、錄制等豐富各異的手段和方法予以復(fù)制，享有著作權(quán)保護(hù)的“可復(fù)制性”的要件，因此，判斷教案是否享有著作權(quán)的關(guān)鍵在于教案是否具有獨(dú)創(chuàng)性。所謂獨(dú)創(chuàng)性，是指作品是由獨(dú)立構(gòu)思而成的屬性，作品不是或基本不是與他人已發(fā)表的作品相同，即作品不是抄襲、剽竊或篡改他人的作品。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織對(duì)此也曾作出解釋：獨(dú)創(chuàng)性是指作品是由作者自己的創(chuàng)作，完全不是或基本不是從另一作品抄襲而來(lái)。作品的獨(dú)創(chuàng)性是法律保護(hù)作品表達(dá)方式的客觀依據(jù)，是區(qū)別不同作品的重要標(biāo)志，也是作品取得著作權(quán)的最主要條件。[2]教案是教師根據(jù)各項(xiàng)具體情況獨(dú)自選擇、取舍、安排、設(shè)計(jì)、綜合的結(jié)果，既不是依已有的形式復(fù)制而來(lái)，也不是依既定的程序演推而來(lái)，而是教師運(yùn)用系統(tǒng)方法、以具體學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的方案和結(jié)晶，更重要的是，教案真實(shí)地記載著教師各階段的教學(xué)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程。作品的獨(dú)創(chuàng)性在教案的第四部分教學(xué)進(jìn)程和第五部分評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的設(shè)想中體現(xiàn)得尤為顯著。因此，筆者認(rèn)為：教案具備了獨(dú)創(chuàng)性與可復(fù)制性的特征條件，享有著作權(quán)應(yīng)無(wú)爭(zhēng)議。

三、教案是一般的職務(wù)作品，著作權(quán)歸教師個(gè)人享有

1、著作權(quán)法的一般規(guī)定。我國(guó)的《著作權(quán)法》第十一條規(guī)定：“著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定的除外。創(chuàng)作作品的公民是作者。由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者其他組織視為作者。如無(wú)相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者?！笨梢?jiàn)，一般的創(chuàng)作作品歸作者個(gè)人享有，只有由法人或者其他組織主持下，代表單位意志進(jìn)行的創(chuàng)作，其著作權(quán)才歸單位所有。

2、職務(wù)作品的權(quán)屬規(guī)定。我國(guó)的《著作權(quán)法》第十六條規(guī)定“公民為完成法人或者其他組織工作任務(wù)所創(chuàng)作的作品是職務(wù)作品，除本條第二款的規(guī)定以外，著作權(quán)由作者享有，但法人或者其他組織有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用。作品完成兩年內(nèi)，未經(jīng)單位同意，作者不得許可第三人以與單位使用的相同方式使用該作品。有下列情形之一的職務(wù)作品，作者享有署名權(quán)，著作權(quán)的其他權(quán)利由法人或者其他組織享有，法人或者其他組織可以給予作者獎(jiǎng)勵(lì)：（一）主要是利用法人或者其他組織的物質(zhì)技術(shù)條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙及其說(shuō)明、地圖、計(jì)算機(jī)軟件等職務(wù)作品；（二）法律、行政法規(guī)規(guī)定或者合同約定著作權(quán)由法人或者其他組織享有的職務(wù)作品?！?/p>

根據(jù)法律規(guī)定，一般作品的著作權(quán)歸作者個(gè)人享有，但法人或者其他組織有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用。作品完成兩年內(nèi)，未經(jīng)單位同意，作者不得許可第三人以與單位使用的相同方式使用該作品（作者使用外）。此外，由法律規(guī)定的某些特殊的職務(wù)作品，指主要利用單位提供的物質(zhì)技術(shù)條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙及其說(shuō)明、計(jì)算機(jī)軟件、地圖等職務(wù)作品和法律、行政法規(guī)規(guī)定或者合同約定著作權(quán)由法人或者非法人單位享有的職務(wù)作品，對(duì)于這種情況，作者只享有署名權(quán)，而其他權(quán)利則屬于單位。[3]

3、教案是一般的職務(wù)作品，著作權(quán)歸教師個(gè)人享有。結(jié)合本案可以分析得出：首先教案的寫(xiě)作是教師為完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)而編寫(xiě)的，完成教案是教師的一項(xiàng)本職工作，學(xué)校是通過(guò)收取、檢查教案的方式對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督；其次，根據(jù)《教師法》第八條之二的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行“貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)”的義務(wù)，可見(jiàn)，教師編寫(xiě)教案既是教師的權(quán)利，也是教師完成教學(xué)的重要義務(wù)，因此，教案具備了職務(wù)作品的特征要件，應(yīng)屬職務(wù)作品；再次，在一般的學(xué)校與教師簽定的聘用勞動(dòng)合同中，都會(huì)有“在聘用其間內(nèi)，教師應(yīng)遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)工作以及其他任務(wù)”的條款，可見(jiàn)，編寫(xiě)教案就是教學(xué)工作的一部分，但是在目前學(xué)校與教師簽定的聘用勞動(dòng)合同中一般都沒(méi)有關(guān)于教案權(quán)屬的具體條款；最后，教師編寫(xiě)的教案，既沒(méi)有利用單位的物質(zhì)技術(shù)條件，也不屬于由單位承擔(dān)責(zé)任的工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙、計(jì)算機(jī)軟件等作品，更不是法律法規(guī)規(guī)定或合同約定著作權(quán)由單位享有的作品，而是教師根據(jù)各項(xiàng)具體實(shí)際情況獨(dú)自選擇、取舍、安排、設(shè)計(jì)、綜合的結(jié)果，因而，根據(jù)法律規(guī)定，筆者認(rèn)為：教案是教師的職務(wù)作品，屬于一般的職務(wù)作品范疇，其著作權(quán)歸屬自然不言而喻，歸教師個(gè)人享有，學(xué)校有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用。

四、學(xué)校侵犯的是教案本的物權(quán)

1、作品與作品載體。作品是指以語(yǔ)言文字、符號(hào)等形式所反映出的智力創(chuàng)造成果。作品在借助一定的形式表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，往往要附于某一物品上，該物品即作為作品載體，如載有小說(shuō)的圖書(shū)，以及載有教案智力成果的教案本等。作品與作品載體存在顯著的區(qū)別。作品載體是載有作品的物質(zhì)實(shí)體，屬于物權(quán)保護(hù)的范圍。而作品作為著作權(quán)的客體，具有無(wú)形性、永久性的特征，屬于著作權(quán)保護(hù)的范圍。[4]

2、著作權(quán)與物權(quán)的區(qū)別。（1）權(quán)利的客體不同。著作權(quán)的客體是知識(shí)產(chǎn)品，具有無(wú)形性特征，物權(quán)的客體則是實(shí)實(shí)在在的有形物。（2）權(quán)能的可分性。著作權(quán)的同一權(quán)能可以處分多次，而物權(quán)的各項(xiàng)權(quán)能卻只能處分一次。（3）權(quán)利的保護(hù)期不同。著作權(quán)的保護(hù)期在法律上有明確規(guī)定，保護(hù)期屆滿即喪失著作財(cái)產(chǎn)權(quán)。物權(quán)則沒(méi)有期限，只要原物存在，物權(quán)即存在。（4）當(dāng)著作權(quán)與物權(quán)發(fā)生沖突時(shí)，著作權(quán)通常讓位給物權(quán)。比如一幅繪畫(huà)，當(dāng)物權(quán)轉(zhuǎn)讓給他人時(shí)，著作權(quán)通常還在原權(quán)利人手中，如果著作權(quán)人行使權(quán)利，要以使用作品原件為前提，這勢(shì)必發(fā)生沖突。當(dāng)二者不能達(dá)成一致時(shí)，著作權(quán)將讓位物權(quán)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。[5]（5）權(quán)利的限制不同。我國(guó)著作權(quán)法規(guī)定了合理使用、強(qiáng)制許可等措施，物權(quán)則具有強(qiáng)烈的排他性。（6）侵權(quán)形式的不同。著作權(quán)的侵害主要表現(xiàn)為抄襲、剽竊或篡改他人的作品，與作品物化載體無(wú)關(guān)。物權(quán)侵害的主要行為，往往直接作用于物本身，表現(xiàn)為侵占、妨害或毀損等。

3、學(xué)校侵犯的是教案本的物權(quán)。在本案中，被丟失的44本教案是原告教師獨(dú)自選擇、設(shè)計(jì)、綜合、撰寫(xiě)以及多年積累的結(jié)果，教案本則是載有教案的物質(zhì)實(shí)體，所以，綜合上述分析，教案的著作權(quán)與教案本的物權(quán)理應(yīng)均由原告享有，學(xué)校有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用。而學(xué)校將44本教案本銷毀或賣給廢品站，其侵權(quán)行為表現(xiàn)為對(duì)教案本的物權(quán)的妨害或毀損，侵犯了教師的合法權(quán)利，但并沒(méi)有實(shí)施抄襲、剽竊或篡改原告教案的事實(shí)與故意，因此，學(xué)校侵犯的僅僅是教案本的物權(quán)，而非教案的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，應(yīng)采用民法的原則和規(guī)定進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)我國(guó)《民法通則》第一百十七條“侵占他人財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)返還財(cái)產(chǎn)，不能返還財(cái)產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)折價(jià)賠償?！钡囊?guī)定，學(xué)校理應(yīng)賠償遺失原告教師44本教案本的損失。/

結(jié)語(yǔ)：透視本案事實(shí)以及相關(guān)的法律問(wèn)題，其實(shí)主要反映了我國(guó)著作權(quán)法中職務(wù)作品的著作權(quán)權(quán)屬以及相關(guān)保護(hù)的問(wèn)題。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立與深入，由法律殫精竭慮規(guī)定職務(wù)作品的著作權(quán)權(quán)屬明顯多此一舉，不合時(shí)宜，現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐早已經(jīng)突破了法律原先設(shè)定的原則與框架，而修改后的著作權(quán)法在這個(gè)問(wèn)題上仍沿用原法、進(jìn)展不大，筆者在此認(rèn)為：職務(wù)作品的權(quán)屬不妨由勞動(dòng)者與單位通過(guò)勞動(dòng)合同或其他方式約定，采取這樣的方式將有助于避免糾紛、提高效率，符合當(dāng)事者意思自制的原則與法制的人文精神。

參考資料：

[1]參見(jiàn)王少冗：《教案的所有權(quán)到底歸誰(shuí)》，載《中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)》2003年7月31日，第2版

[2]參見(jiàn)吳漢東主編：《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》，中國(guó)政法大學(xué)出版社1999年版，第44頁(yè)

篇3

[作者簡(jiǎn)介]員寧敏，廣西大學(xué)校長(zhǎng)辦公室副研究館員，廣西南寧530004

[中圖分類號(hào)]G643.8　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1672－2728(2008)04－0137－03

研究生學(xué)位論文是指申請(qǐng)研究生學(xué)位的學(xué)生(碩士、博士)，為獲得不同級(jí)別學(xué)位資格，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)理論，結(jié)合科研實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的創(chuàng)造性思維勞動(dòng)撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)研究論文。研究生學(xué)位論文檔案是指在學(xué)位申請(qǐng)活動(dòng)中所形成的檔案材料，包括學(xué)位申請(qǐng)書(shū)、答辯通過(guò)的學(xué)位論文以及論文開(kāi)題、評(píng)審、答辯等材料。研究生學(xué)位論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值、情報(bào)價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，對(duì)這一資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用有著重要的意義。但是在開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中，也面臨著如何使研究生學(xué)位論文檔案得到有效的利用，為我國(guó)高等教育事業(yè)和科學(xué)研究服務(wù)，同時(shí)又確保其著作權(quán)不受到侵犯的問(wèn)題。探索研究生學(xué)位論文歸檔管理的有效途徑，已成為檔案管理工作面臨的新課題。

一、研究生學(xué)位論文檔案著作權(quán)內(nèi)容

著作權(quán)指公民、法人或非法人單位依法對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品享有的專有權(quán)利。研究生學(xué)位論文檔案一經(jīng)形成，便包含了作者的人身權(quán)與財(cái)產(chǎn)權(quán)。

(一)研究生學(xué)位論文著作人身權(quán)。研究生學(xué)位論文著作人身權(quán)是與作者人身利益密切相關(guān)的權(quán)利。具體有以下幾種：(1)發(fā)表權(quán)。即研究生學(xué)位論文作者或著作權(quán)人對(duì)尚未公開(kāi)的檔案有權(quán)決定是否將其公之于眾的權(quán)利。(2)署名權(quán)。即研究生學(xué)位論文作者在學(xué)位論文檔案上署名的權(quán)利。署名權(quán)具有永久性，作者終生享有，不因作者生命的終結(jié)而取消，不因著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓和繼承而發(fā)生變化。(3)完整權(quán)。即任何人不得違反研究生學(xué)位論文作者的意愿，對(duì)檔案內(nèi)容進(jìn)行歪曲、篡改、斷章取義等實(shí)質(zhì)性的變更。

(二)研究生學(xué)位論文著作財(cái)產(chǎn)權(quán)。研究生學(xué)位論文著作財(cái)產(chǎn)權(quán)分為使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。具體包括：以復(fù)制、發(fā)行、出租、展覽、表演或者改編、翻譯、注釋、編輯等方式使用作品的權(quán)利，以及許可他人以上述方式使用作品，并由此獲得報(bào)酬的權(quán)利。

二、研究生學(xué)位論文檔案的著作權(quán)歸屬

確定著作權(quán)人，即誰(shuí)依法享有著作權(quán)，是保護(hù)著作權(quán)的重要前提。《著作權(quán)法》第九條規(guī)定：著作權(quán)人是指創(chuàng)作作品的作者和依法享有著作權(quán)的公民、法人或者其他組織。研究生學(xué)位論文的完成是一個(gè)較為復(fù)雜的過(guò)程，其著作權(quán)人也因此而有所不同，主要有以下幾種：

(一)研究生學(xué)位論文的著作權(quán)完全歸論文作者享有?！吨鳈?quán)法》第十一條規(guī)定：著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定的除外，如無(wú)相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。如果從論文的開(kāi)題、構(gòu)思、寫(xiě)作、修改到最后定稿，主要由學(xué)生本人完成，其論文的來(lái)源既不是導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，也不是學(xué)校安排的科研任務(wù)，并且論文內(nèi)容的獲得沒(méi)有主要利用學(xué)校的物質(zhì)條件，指導(dǎo)教師雖然也給予指導(dǎo)、修改，但沒(méi)有參加直接創(chuàng)作，這種情況下學(xué)生是《著作權(quán)法》規(guī)定的著作權(quán)人。

(二)研究生學(xué)位論文的作者僅享有部分著作權(quán)(如論文的署名權(quán))，其他著作權(quán)歸學(xué)校所有?！吨鳈?quán)法》第十六條規(guī)定：公民為完成法人或者其他組織工作任務(wù)所創(chuàng)造的作品是職務(wù)作品。其第二款規(guī)定：主要是利用法人或者其他組織的物質(zhì)技術(shù)條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的工程設(shè)計(jì)圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、地圖、計(jì)算機(jī)軟件等為職務(wù)作品，作者享有署名權(quán)，著作權(quán)的其他權(quán)利由法人或者其他組織享有。

研究生參加由學(xué)校主持，指導(dǎo)教師承擔(dān)的各類科研項(xiàng)目，許多科研成果便成為研究生的學(xué)位論文。在這種情況下，從論文的選題到創(chuàng)作思路及最后定稿均由指導(dǎo)教師完成，凝聚著導(dǎo)師大量心血，不僅是由所在高校主持并承擔(dān)全部責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，而且還完全利用學(xué)校的各種物質(zhì)條件、技術(shù)條件完成，利用了學(xué)校的資源(實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料等)，研究生學(xué)位論文只是實(shí)現(xiàn)對(duì)該項(xiàng)目研究過(guò)程和智力活動(dòng)的真實(shí)記錄，是反映科研項(xiàng)目成果的載體。教育部《高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理規(guī)定》第九條規(guī)定：由高等學(xué)校主持、代表高等學(xué)校意志創(chuàng)作、并由高等學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的作品為高等學(xué)校法人作品，其著作權(quán)由高等學(xué)校享有。在這種情況下學(xué)生不具備著作權(quán)人的條件，不能成為權(quán)利主體，法定著作權(quán)人是該生所在的高等學(xué)校。

(三)在職申請(qǐng)學(xué)位人員只享有研究生學(xué)位論文的署名權(quán)，著作權(quán)的其他權(quán)利由所在單位享有。《高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理規(guī)定》第十三條規(guī)定：在高等學(xué)校學(xué)習(xí)、進(jìn)修或者開(kāi)展合作項(xiàng)目研究的學(xué)生、研究人員，在校期間參與導(dǎo)師承擔(dān)的本校研究課題或者承擔(dān)學(xué)校安排的任務(wù)所完成的發(fā)明創(chuàng)造及其他技術(shù)成果。除另有協(xié)議外，應(yīng)當(dāng)歸高等學(xué)校享有或持有。一般情況下，這類人在攻讀學(xué)位其間開(kāi)展的研究往往與實(shí)際工作相聯(lián)系，在履行工作職責(zé)的同時(shí)，利用工作單位所提供的物質(zhì)條件完成研究工作，其研究當(dāng)屬于職務(wù)作品。

三、研究生學(xué)位論文檔案的合法使用

研究生學(xué)位論文檔案的利用從法律角度審視可分為合法使用與非法使用。檔案的合法利用是法律賦予公民的一項(xiàng)權(quán)利，學(xué)位論文檔案管理部門在開(kāi)發(fā)利用工作中，為了避免可能發(fā)生的侵權(quán)行為，必須準(zhǔn)確理解著作權(quán)合法使用的范圍、界限、條件等，在保護(hù)著作權(quán)人的合法權(quán)益的前提下，合法使用研究生學(xué)位論文。

(一)超過(guò)著作權(quán)保護(hù)期限的研究生學(xué)位論文檔案的開(kāi)發(fā)利用情況。我國(guó)《著作權(quán)法》對(duì)一般作品的作者署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品的完整權(quán)實(shí)行永久保護(hù)，而對(duì)作者發(fā)表權(quán)與復(fù)制權(quán)、獲酬權(quán)等財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)期限為作者有生之年及死后50年。已經(jīng)超過(guò)著作權(quán)保護(hù)期限的研究生學(xué)位論文檔案，除人身權(quán)永遠(yuǎn)屬于作者外，可不經(jīng)作者授權(quán)，不付報(bào)酬地查閱、復(fù)制或在網(wǎng)絡(luò)上傳播等自由利用。

(二)著作權(quán)保護(hù)期內(nèi)的研究生學(xué)位論文檔案的開(kāi)發(fā)利用情況。這里就有一個(gè)合理使用的問(wèn)題。所謂合理使用，是指在法律允許的情況下，他人可以不必征得著作權(quán)人的許可或同意，不向其支付報(bào)酬?；谡?dāng)目的而使用他人著作權(quán)作品的合法行為。合理使用規(guī)定了三個(gè)必備條件：第一，僅適用于已發(fā)表的作品，未發(fā)表的作品不屬于合理使用范圍。第二，合理使用的目的僅限于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究、欣賞或?yàn)榻虒W(xué)、科研、公共文化利益等12種利用情況。第三，合理使用的“量”必須有嚴(yán)格限制，只能“少量”或“適當(dāng)”，否則視為侵權(quán)行為。

(三)無(wú)論著作權(quán)保護(hù)期是否超期。合理使用的方式必須合法。不得侵犯著作權(quán)人依法享有的人身權(quán)等其他權(quán)利，并且必須注明作者姓名、作品名

稱。已存檔的研究生學(xué)位論文有相當(dāng)部分是未發(fā)表作品，按《著作權(quán)法》的規(guī)定不屬于合理使用的范圍。筆者認(rèn)為，之所以這樣規(guī)定，主要從未發(fā)表作品不具有公示性的方面考慮，但是制訂著作權(quán)合理使用制度的目的在于維護(hù)公共利益的需要，對(duì)著作權(quán)行使的限制，界定是否合理使用的關(guān)鍵在于使用作品的目的，高校作為非贏利目的使用者，應(yīng)充分享受著作權(quán)這一立法實(shí)質(zhì)，應(yīng)將這一寶貴的資源納入合理使用范圍。

三、侵犯著作權(quán)的行為及法律責(zé)任

所謂侵犯著作權(quán)的行為是指既未經(jīng)著作權(quán)人許可，又無(wú)法律認(rèn)可，擅自對(duì)他人享有著作權(quán)的作品行使作者或者其他著作權(quán)人的專有權(quán)利，使權(quán)利人合法利益受到損害的違法行為。研究生學(xué)位論文檔案利用過(guò)程中稍有不慎，就可能導(dǎo)致侵犯著作權(quán)人權(quán)益的法律事實(shí)的發(fā)生。

學(xué)位論文檔案管理部門在利用活動(dòng)中容易發(fā)生的侵權(quán)行為有：未經(jīng)著作權(quán)人許可，擅自以各種方式(包括網(wǎng)絡(luò)傳播)公布學(xué)位論文檔案，侵犯了著作權(quán)人享有的公布權(quán)；改變作者的署名方式，對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行歪曲、修改，侵犯了著作權(quán)人享有的署名權(quán)；以合理使用為名，利用保管作品檔案的便利條件大量復(fù)制學(xué)位論文檔案并贏利，侵犯了著作權(quán)人享有的復(fù)制權(quán)；擅自對(duì)學(xué)位論文檔案進(jìn)行編輯、出版、發(fā)行，侵犯了著作權(quán)人享有的出版、發(fā)行權(quán)。在贏利模式下未經(jīng)著作權(quán)人授權(quán)，未支付其著作權(quán)人報(bào)酬使用受《著作權(quán)法》保護(hù)的學(xué)位論文，侵犯了著作權(quán)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

用戶在利用學(xué)位論文檔案中容易發(fā)生的侵權(quán)行為有：以合理使用為名，剽竊、抄襲他人學(xué)位論文檔案；以合理使用為名，蓄意歪曲、篡改、下載他人作品的名稱、內(nèi)容等；擅自將未公布的學(xué)位論文檔案公布；超出合理使用權(quán)限等侵權(quán)行為。

篇4

中圖分類號(hào)：D923.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2014）01-0029-02

從秦皇稱帝到中華人民共和國(guó)的成立，千年來(lái)的文明匯聚成了各朝代、各民族無(wú)數(shù)的中華文化。這些傳統(tǒng)文化是我們的祖先在漫長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)世世代代的努力、發(fā)揮了他們的聰明才智，從而創(chuàng)造的寶貴財(cái)富。今天，我們借助著木偶、皮影、戲曲、雜技等民間技藝認(rèn)識(shí)了我們的民族歷史和文化，從而更好地繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，將中華的悠久歷史文化發(fā)揚(yáng)光大。

而現(xiàn)今，由于人們對(duì)于相關(guān)文化保護(hù)的認(rèn)識(shí)不足，相應(yīng)職能部門的缺失，相關(guān)法律機(jī)制的不完備，以及現(xiàn)代文化和外來(lái)文化的不斷沖擊，我國(guó)的傳統(tǒng)文化正面臨著十分嚴(yán)峻的生存和發(fā)展危機(jī)。因而，采取有效措施，加強(qiáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)，已刻不容緩。

一、傳統(tǒng)文化著作權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀、意義

中華民族是擁有著56個(gè)民族的大家庭，每個(gè)民族皆擁有著屬于自己的文化背景和民族特點(diǎn)；作為一個(gè)大國(guó)，中國(guó)擁有著約 960萬(wàn)平方公里的土地，每個(gè)地區(qū)亦存在著自己的特色文化傳統(tǒng)。這些珍貴的文化遺產(chǎn)，不僅形象生動(dòng)、具體、全面地反映了當(dāng)時(shí)人們的生活和思潮，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義。

隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)今對(duì)于傳統(tǒng)文化的改編現(xiàn)象日益加劇，孫悟空成了混血兒，唐三藏與觀音談起了戀愛(ài)……從美國(guó)的《the monkey king》到日本的西游漫畫(huà)，人們對(duì)于以包括《西游記》在內(nèi)的中國(guó)古典名著的篡改也似乎已經(jīng)成了稀松平常的事情。雖然有關(guān)部門近年來(lái)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面做了大量工作，人們的自我保護(hù)意識(shí)也在逐漸加強(qiáng)。但不可否認(rèn)的是，還有許多企業(yè)、組織對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的了解還很有限。同時(shí)，由于當(dāng)前文化遺產(chǎn)保護(hù)的機(jī)構(gòu)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、資金投入、政策法規(guī)等基礎(chǔ)工作顯得薄弱，認(rèn)識(shí)模糊、觀念滯后、體制障礙等問(wèn)題仍然十分突出，并制約著文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。如今，如何保護(hù)、傳承、開(kāi)發(fā)、利用這些資源，是我們當(dāng)今社會(huì)討論的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。

重視和保護(hù)傳統(tǒng)文化能促進(jìn)人的世界觀發(fā)生轉(zhuǎn)變和提高思想意識(shí)。它們將成為中華民族面向未來(lái)、面向世界的渾茫厚重的精神動(dòng)力，保護(hù)傳統(tǒng)文化勢(shì)在必行。

二、傳統(tǒng)文化著作權(quán)保護(hù)與發(fā)展所面臨的問(wèn)題

（一）法律視角下的傳統(tǒng)文化保護(hù)模式

《著作權(quán)法》第六條“民間文學(xué)藝術(shù)作品的著作權(quán)保護(hù)辦法由國(guó)務(wù)院另行規(guī)定”。迄今為止，關(guān)于“如何民間文學(xué)藝術(shù)作品的著作權(quán)保護(hù)”的“另行規(guī)定”至今未出，人們無(wú)法依法行事，而相關(guān)部門亦無(wú)法依法行政。例如，在一些動(dòng)漫中：孫悟空成了混血兒，唐三藏與觀音談起了戀愛(ài)，這明顯是與《西游記》原著所要表達(dá)的本意完全不同，這是對(duì)名著的一種破壞。我國(guó)《著作權(quán)法》第二十條明文規(guī)定“作者的署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)的保護(hù)期不受限制”，很明顯，作者的保護(hù)作品完整權(quán)的保護(hù)期是不受限制的，故對(duì)于隨意改編國(guó)內(nèi)的名著、破壞作品完整性的行為是絕對(duì)應(yīng)該受到處罰的，但是，相關(guān)的職能部門及相應(yīng)處罰程度，我國(guó)法律尚未明確，導(dǎo)致了如今市場(chǎng)上“唐尸三百”、“The Adventures of Super Monkey”的現(xiàn)象比比皆是，十分令人擔(dān)憂。

由此可見(jiàn)，我國(guó)的傳統(tǒng)文化理應(yīng)受到《著作權(quán)法》的保護(hù)，但由于我們法律指定的不明，導(dǎo)致了傳統(tǒng)文化受到破壞的現(xiàn)象出現(xiàn)，從而不可避免地歪曲了中國(guó)文化在世界文化中的形象。這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，相關(guān)職能部門應(yīng)及時(shí)采取措施，予以管理。

（二）現(xiàn)實(shí)視角下的傳統(tǒng)文化保護(hù)問(wèn)題

1.進(jìn)行傳統(tǒng)文化宣傳的場(chǎng)所少，設(shè)備短缺，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。以承德市為例，其中，豐寧、圍場(chǎng)、寬城3個(gè)民族自治縣以及灤平、隆化和平泉3個(gè)民族縣都已被列為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)扶持貧困縣，每年每縣收到的國(guó)家財(cái)政轉(zhuǎn)移支付都達(dá)4000多萬(wàn)元。但各縣財(cái)政對(duì)文化方面的投資依舊寥寥無(wú)幾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，6個(gè)自治縣、民族縣的127個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，30%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有文化站，沒(méi)有工作人員，沒(méi)有業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。如豐寧滿族自治縣26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有南關(guān)蒙古族鄉(xiāng)等8個(gè)鄉(xiāng)沒(méi)有文化站，沒(méi)有工作人員，沒(méi)有業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)每年只有500至1000元。有文化站的鄉(xiāng)鎮(zhèn)大多沒(méi)有電腦、電視，樂(lè)器道具短缺、陳舊，科普?qǐng)D書(shū)少。

2.缺乏傳統(tǒng)文化管理或?qū)I(yè)人才。國(guó)家要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。繼承和發(fā)展民族傳統(tǒng)文化，人才同樣是關(guān)鍵?？墒?，“目前只有少數(shù)老年人通仡佬族語(yǔ)言?！辟F州民族學(xué)院文化學(xué)院院長(zhǎng)龍耀宏坦言，“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的變遷，兩個(gè)自治縣的仡佬族已基本沒(méi)有會(huì)講仡佬族語(yǔ)言的人?！庇纱丝梢?jiàn)，現(xiàn)今擁有傳統(tǒng)文化人才極度缺乏。著名的烏蘇里船歌案，也是同樣是政府沒(méi)能較好的管理和發(fā)展傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。

無(wú)論是民族民間文藝人才，還是對(duì)這些資料整理人才和管理人才，我國(guó)都是極為不足的，這也嚴(yán)重制約著對(duì)傳統(tǒng)文化著作權(quán)的繼承和創(chuàng)新。

3.忽視傳統(tǒng)文化著作權(quán)商業(yè)化的可塑性。不可否認(rèn)，我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)從提出至今，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。那么，現(xiàn)如今的傳統(tǒng)文化的傳承保護(hù)是否也能有這樣一條商業(yè)化的道路呢？《藍(lán)色生死戀》賺夠淚水；《大長(zhǎng)今》又把觀眾的目光吸引到韓國(guó)歷史第一女御醫(yī)身上。為什么熒屏“韓風(fēng)”越刮越猛？稍加留心，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些韓劇都充分的表達(dá)了傳統(tǒng)文化對(duì)儒家思想、家庭觀念、協(xié)作意識(shí)的肯定，對(duì)自律自立、堅(jiān)韌上進(jìn)、務(wù)實(shí)誠(chéng)信等民族精神的推崇，對(duì)仁、義、禮、廉等品性的張揚(yáng)，在韓劇里得到了充分的表達(dá)，而這些恰恰是一些國(guó)產(chǎn)劇所欠缺的。因而，雖然我國(guó)蘊(yùn)含著豐富傳統(tǒng)文化，但是我們并沒(méi)有較好的將它們塑造成為我國(guó)的“品牌”，例如：將富含傳統(tǒng)文化的歷史故事等利用《著作權(quán)法》予以保護(hù)，對(duì)于改編或使用我國(guó)傳統(tǒng)文化，并將其運(yùn)用于商業(yè)經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)應(yīng)收取相應(yīng)的費(fèi)用。

筆者認(rèn)為，在新時(shí)代快節(jié)奏的生活中，傳統(tǒng)文化的傳播是需要依靠商業(yè)的力量的，而現(xiàn)如今，人們很少將目光投放于傳統(tǒng)文化的整合、傳播，并將其投放于市場(chǎng)。由于沒(méi)有市場(chǎng)的推動(dòng)，從而，也不可避免的導(dǎo)致了傳統(tǒng)文化傳播速度慢、效率低的現(xiàn)象。

三、完善我國(guó)傳統(tǒng)文化著作權(quán)保護(hù)的對(duì)策

當(dāng)前，我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的機(jī)構(gòu)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、資金投入、政策法規(guī)等基礎(chǔ)工作仍然顯得薄弱，在文化遺產(chǎn)相對(duì)豐富的少數(shù)民族聚居地區(qū)，由于人們生活、生產(chǎn)方式的改變，生活環(huán)境和條件的變遷，民族傳統(tǒng)文化和區(qū)域特色文化在迅速消失?？茖W(xué)建構(gòu)傳統(tǒng)文化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，確認(rèn)和保護(hù)傳統(tǒng)文化的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，可以更好地實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，培養(yǎng)傳統(tǒng)文化自身的造血功能，對(duì)促進(jìn)我國(guó)各民族社會(huì)文化的發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)及世界文化多樣性、文化可持續(xù)發(fā)展和文化安全具有重要意義。

（一）賦予傳統(tǒng)文化特殊權(quán)利

筆者認(rèn)為，可以利用我國(guó)的著作權(quán)法開(kāi)展對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)，主要有以下幾種權(quán)利：在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，不乏一定的傳統(tǒng)文化形象被侵害的實(shí)例，例如：六小齡童網(wǎng)游侵害孫悟空肖像權(quán)案，利用《著作權(quán)法》保護(hù)作品完整性的相關(guān)法條來(lái)保護(hù)這類具有標(biāo)志性的角色一定的權(quán)利，這樣在我國(guó)傳統(tǒng)文化形象受到侵害時(shí)，即能夠運(yùn)用相應(yīng)法律法規(guī)予以處罰，保護(hù)傳統(tǒng)文化的權(quán)益。另外，對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)，同樣應(yīng)該包含其他的權(quán)利，例如：改編權(quán)、攝制權(quán)、翻譯權(quán)等，所以，在立法完善對(duì)傳統(tǒng)文化著作權(quán)保護(hù)后，也能夠起到對(duì)于傳統(tǒng)文化一定的保護(hù)作用。

（二）設(shè)立相關(guān)傳統(tǒng)文化保護(hù)的職能部門

對(duì)于傳統(tǒng)文化的保護(hù)工作，我國(guó)現(xiàn)今是由多部門協(xié)作管理的，但是，從更好、更有效地對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)開(kāi)展工作的方面來(lái)看，設(shè)立一個(gè)專職的國(guó)家傳統(tǒng)文化保護(hù)主管部門仍然是必要的?！耙糁鴧f(xié)”，是專門維護(hù)作曲者、作詞者和其他音樂(lè)著作權(quán)人合法權(quán)益的非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。同樣，為了應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)文化的著作權(quán)保護(hù)問(wèn)題，開(kāi)展對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)也是需要一定的職能部門的，建立一個(gè)長(zhǎng)期、全面、行之有效的保護(hù)機(jī)制，用系統(tǒng)的觀點(diǎn)提出一整套現(xiàn)實(shí)有效的措施，用于維護(hù)我國(guó)傳統(tǒng)文化的合法權(quán)益，防止其被不法侵害。

（三）建設(shè)完備的法律保障體系

保護(hù)我國(guó)傳統(tǒng)文化需要的不僅僅是一個(gè)專業(yè)的部門，更需要的是盡快建立較為完善的法律體系，用以保護(hù)我國(guó)傳統(tǒng)文化的權(quán)益。一個(gè)體系的建立離不開(kāi)法律作為保障。通過(guò)制定中國(guó)傳統(tǒng)文化保護(hù)法律法規(guī)，可以用國(guó)家的意志強(qiáng)制賦予中國(guó)傳統(tǒng)文化以相應(yīng)的法律地位、確認(rèn)中國(guó)傳統(tǒng)文化保護(hù)體系內(nèi)各項(xiàng)制度的普遍法律效力、信息的權(quán)威性和指導(dǎo)作用。在我國(guó)現(xiàn)行的法律體系中，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的著作權(quán)的保護(hù)，無(wú)論在總體上的還是在知識(shí)產(chǎn)權(quán)專門領(lǐng)域都偏少，有待于進(jìn)一步的完善。

（四）加大傳統(tǒng)文化的宣傳力度

“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”、“著作權(quán)”是近年來(lái)，出現(xiàn)在我們生活中的新名詞。因而，為提高全民法律意識(shí)，加強(qiáng)相關(guān)法律的宣傳力度與引導(dǎo)，宣傳傳統(tǒng)文化具有著作權(quán)，引導(dǎo)以民族藝術(shù)家為代表的相關(guān)人員加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的運(yùn)用、保護(hù)和管理，營(yíng)造傳統(tǒng)文化流傳的良好氛圍。主要有以下幾種建議：第一，針對(duì)人們對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)了解薄弱的情況，在學(xué)校、社區(qū)、公司開(kāi)設(shè)普及班，加大人們對(duì)于傳統(tǒng)文化了解。第二，派遣專家、學(xué)者前往偏遠(yuǎn)地區(qū)、民族民風(fēng)豐富之地，開(kāi)設(shè)省、村學(xué)習(xí)班，普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并收集傳統(tǒng)文化，匯編成冊(cè)，同時(shí)，鼓勵(lì)相關(guān)的權(quán)利機(jī)構(gòu)或組織，運(yùn)用一定的法律知識(shí)保護(hù)自身權(quán)益。

四、結(jié) 語(yǔ)

綜上，由于人們對(duì)于相關(guān)文化保護(hù)的認(rèn)識(shí)不足，相應(yīng)職能部門的缺失，相關(guān)法律機(jī)制的不完備，以及現(xiàn)代文化和外來(lái)文化的不斷沖擊，我國(guó)的傳統(tǒng)文化正面臨著十分嚴(yán)峻的生存和發(fā)展危機(jī)。因而，采取有效措施，加強(qiáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的著作權(quán)保護(hù)，已刻不容緩，我國(guó)需盡快立法，并及時(shí)采取行動(dòng)對(duì)此進(jìn)行彌補(bǔ)和完善。

參考文獻(xiàn)：

篇5

《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》第2條規(guī)定“本法所稱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。包括：（1）傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語(yǔ)言；（2）傳統(tǒng)美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；（3）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；（4）傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；（5）傳統(tǒng)體育和游藝；（6）其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！睆纳鲜龈拍羁梢钥闯觯俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)概念的外延比較豐富并具有以下特征：第一，非物質(zhì)性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通常表現(xiàn)為無(wú)形的制作工藝、民俗活動(dòng)、傳統(tǒng)知識(shí)、節(jié)日文化、傳統(tǒng)技能等。這種非物質(zhì)性增加了界定創(chuàng)作主體的難度。第二，創(chuàng)作的集體性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通常存在于特定群體中，由于年代久遠(yuǎn)，常常難以確定最初創(chuàng)作者，并且由于傳承者不斷加入創(chuàng)新元素，因此難以將智力成果界定為某個(gè)特定個(gè)體。第三，創(chuàng)作的延續(xù)性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在口口相傳中，傳播者不斷加入一些新的創(chuàng)意或元素，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一直處于“被創(chuàng)作”的過(guò)程中。

（二）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化

數(shù)字化技術(shù)能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)、照相機(jī)、掃描儀等設(shè)備，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行儲(chǔ)存、加工、傳輸和以數(shù)字形式再現(xiàn)，所以通過(guò)數(shù)字化技術(shù)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以圖象、文字、聲音等形式被固定下來(lái)。由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有分散性和非物質(zhì)性等特性，因此，在將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化的過(guò)程中，有時(shí)需要數(shù)字化作者對(duì)于內(nèi)容取舍、結(jié)構(gòu)安排等作出選擇，凝結(jié)著較高的智力成果。

二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化權(quán)利界定

（一）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)作者的權(quán)利

我國(guó)著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象是作品，其保護(hù)范圍限于表達(dá)方式，不延及作品的思想、程序、操作方法、原理等因素。豍根據(jù)著作權(quán)法的原理，我們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的法律保護(hù)主要針對(duì)它的代表作而言。豎但從前文分析可知，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通常通過(guò)世代相傳流傳至今，大部分沒(méi)有形成有形作品，或者即使形成了代表作，對(duì)于其他參與創(chuàng)作的主體如何保護(hù)，是沒(méi)有法律依據(jù)的。本文認(rèn)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)受著作權(quán)法保護(hù)，但由于其特殊性，應(yīng)當(dāng)通過(guò)制定著作權(quán)法的特別法，以單行法的方式對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，因?yàn)椤吨鳈?quán)法》第6條規(guī)定“民間文學(xué)藝術(shù)作品的著作權(quán)保護(hù)辦法由國(guó)務(wù)院另行規(guī)定”。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利包括：

第一，人身權(quán)。（1）署名權(quán)，當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能夠確定由某一個(gè)民族、村莊、部落創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)當(dāng)保護(hù)其署名權(quán)；當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不能確定創(chuàng)作群體時(shí)，也應(yīng)當(dāng)清楚地表明其淵源及流傳的范圍等基本信息。（2）修改權(quán)，這一權(quán)利由創(chuàng)作群體行使，因?yàn)榉俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作具有延續(xù)性，一直都將處于被創(chuàng)作的狀態(tài)之中。（3）保護(hù)作品完整權(quán)，由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作者通常是一個(gè)松散的群體，當(dāng)發(fā)生侵權(quán)行為時(shí)，容易產(chǎn)生搭便車心理，因此，應(yīng)當(dāng)授權(quán)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)行使。（4）發(fā)表權(quán)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)隨時(shí)處于創(chuàng)作中，并且由于口口相傳等原因，其創(chuàng)作和發(fā)表在時(shí)間上往往具有同步性，再創(chuàng)作完成之時(shí)即為發(fā)表之時(shí)，因此，這一權(quán)利也應(yīng)由創(chuàng)作者享有和行使。

第二，財(cái)產(chǎn)權(quán)。財(cái)產(chǎn)權(quán)的主體是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作群體，但應(yīng)授權(quán)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)和基金會(huì)行使。行使財(cái)產(chǎn)權(quán)所得的資金由非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)按照其設(shè)立時(shí)所制定的章程代為保管和運(yùn)用，主要用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查、認(rèn)定、保護(hù)、傳播等工作。財(cái)產(chǎn)權(quán)的行使方面的內(nèi)容，詳見(jiàn)下文闡述。

（二）數(shù)字化作者的權(quán)利

數(shù)字化技術(shù)能夠以特定形式保存非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時(shí)也能夠促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播，但隨之產(chǎn)生的問(wèn)題是如何界定相關(guān)主體的權(quán)利并對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。本文認(rèn)為，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化作者受到什么程度的保護(hù)，與其作品是否具有獨(dú)創(chuàng)性相關(guān)。

1.數(shù)字化作品具有獨(dú)創(chuàng)性

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化與普通作品的數(shù)字化不同，后者通常只對(duì)原有作品進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，這一過(guò)程由機(jī)器完成，基本沒(méi)有獨(dú)創(chuàng)性。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)由于沒(méi)有固定的形式，數(shù)字化作者在選材、攝影、錄音錄像過(guò)程中，凝結(jié)了較多的智力成果。不同的數(shù)字化作者對(duì)同一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行數(shù)字化，其結(jié)果可能完全不同?！吨腥A人民共和國(guó)著作權(quán)法實(shí)施條例》第2條規(guī)定：“著作權(quán)法所稱作品，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果?！比绻麛?shù)字化作者經(jīng)數(shù)字化所形成的作品達(dá)到“獨(dú)創(chuàng)性”這一標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)當(dāng)享有著作權(quán)法規(guī)定的權(quán)利。

2.數(shù)字化作品不具有獨(dú)創(chuàng)性

如果數(shù)字化作品僅對(duì)某些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)制和再現(xiàn)，不具有獨(dú)創(chuàng)性，則可以通過(guò)鄰接權(quán)進(jìn)行保護(hù)。鄰接權(quán)保護(hù)的是一種再現(xiàn)、復(fù)制和傳播他人作品的勞動(dòng)，數(shù)字化作者將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以特定的形式固定下來(lái)，并通過(guò)數(shù)字技術(shù)進(jìn)行傳播，屬于作品的傳播行為。雖然我國(guó)著作權(quán)法規(guī)定的鄰接權(quán)只包括出版者權(quán)、表演者權(quán)、錄音錄像制作者權(quán)和廣播電視組織權(quán)，但鄰接權(quán)是一個(gè)發(fā)展的概念，隨著時(shí)代和新技術(shù)的發(fā)展，其外延可以隨之?dāng)U大，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，錄音錄像和無(wú)線電傳播技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了鄰接權(quán)的產(chǎn)生，當(dāng)今數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生了一種新的作品傳播方式，那么這些傳播者的權(quán)利也應(yīng)得到保護(hù)。筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在鄰接權(quán)中增加一類——“數(shù)字化作者權(quán)”，以保護(hù)沒(méi)有產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)性作品的數(shù)字化作者的權(quán)利。

三、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的集體管理制度

（一）對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)行集體管理制度的理由及意義

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作者是無(wú)名的或者是歸屬于一個(gè)民族或一個(gè)區(qū)域居民，是集體智慧的結(jié)晶，屬于這一群體所有，群體中的任何人都可主張權(quán)利，但任何人又無(wú)權(quán)單獨(dú)享有權(quán)利。權(quán)利主體的群體性、不確定性使得權(quán)利的行使難以獲得有力的保障。豏所以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)原生作品的創(chuàng)作群體不宜作為法律上的權(quán)利主體主張權(quán)利，況且很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的權(quán)利主體不明確，因此，有必要設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)代表特定群體行使著作權(quán)。集體管理制度可以在保證權(quán)利主體利益的前提下，滿足公眾的精神文化需求。

同時(shí)，由于群體的具體成員眾多且難以界定，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)取得的許可使用費(fèi)不可能像其他著作權(quán)協(xié)會(huì)一樣扣除必要的管理費(fèi)后返還給權(quán)利人。設(shè)置非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)，可以保證許可使用費(fèi)用于實(shí)現(xiàn)保護(hù)目的。特定群體為保護(hù)、豐富和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的需要，可向基金會(huì)提出申請(qǐng)，基金會(huì)對(duì)于符合章程規(guī)定條件的申請(qǐng)應(yīng)予準(zhǔn)許，撥付必要的資金用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)。

（二）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)和基金會(huì)職能劃分

“我國(guó)早在1992年即成立了中國(guó)音樂(lè)著作權(quán)協(xié)會(huì)，1998年中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心成立后，國(guó)家版權(quán)局又多次指示并幫助組建文字、攝影、美術(shù)作品等著作權(quán)集體管理組織。從目前的趨勢(shì)看，我國(guó)的著作權(quán)集體管理是采用多種協(xié)會(huì)體制的?！必S“我國(guó)已成立的著作權(quán)集體管理組織有中國(guó)音樂(lè)著作權(quán)協(xié)會(huì)和中華版權(quán)總公司。在我國(guó)，著作權(quán)集體管理組織在法律上是一個(gè)社會(huì)團(tuán)體法人，其以法人的財(cái)產(chǎn)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。”豑基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特殊性，筆者認(rèn)為集體管理制度可以達(dá)到對(duì)非物質(zhì)維護(hù)遺產(chǎn)的保護(hù)和合理使用雙重目的：即在我國(guó)設(shè)立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)”行使集體管理權(quán)，其下設(shè)“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)”這一財(cái)團(tuán)法人，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、搶救等工作統(tǒng)籌安排資金。

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)的職能

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)的職能主要包括：（1）組織開(kāi)展調(diào)查、收集工作，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行整理、分類、登記建檔，保存非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)資料；（2）代表非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特定群體與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的使用人簽訂許可使用合同，并收取許可使用費(fèi)。（3）制定非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)章程，規(guī)定該基金會(huì)的宗旨、業(yè)務(wù)范圍、組織機(jī)構(gòu)、財(cái)產(chǎn)的管理和使用、終止和剩余財(cái)產(chǎn)處理以及章程修改等內(nèi)容。（4）將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的許可使用收入，在扣除必要的管理費(fèi)用后，以捐贈(zèng)的方式注入基金會(huì)。（5）保護(hù)特定群體的署名權(quán)，禁止傷害群體感情和尊嚴(yán)的、保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利等人格權(quán)的行為。當(dāng)上述權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)以自己的名義提訟。（6）開(kāi)展其他社會(huì)活動(dòng)。

2.“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)”的職能

“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)”的職責(zé)主要包括：（1）對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行搶救性保護(hù)提供資金支持；（2）基于發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的目的，對(duì)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中做出顯著貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)；（3）對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性傳承人開(kāi)展傳承、傳播活動(dòng)提供資金支持；（4）對(duì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)研究工作提供資金支持；（5）對(duì)其他符合基金會(huì)章程的活動(dòng)提供資金支持。

（三）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)管理制度與傳統(tǒng)著作權(quán)集體管理組織的區(qū)別

第一，性質(zhì)不同。傳統(tǒng)的著作權(quán)集體管理組織性質(zhì)為非營(yíng)利性的民間自治組織，非官方性意味著不得強(qiáng)迫著作權(quán)人加入集體管理組織。同時(shí)，及時(shí)著作權(quán)人已經(jīng)自愿加入，仍然有退出的自由。豒非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅是特定民族或區(qū)域群體的財(cái)富，更關(guān)系到整個(gè)中華民族的利益，因此非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)權(quán)利的取得不需要經(jīng)過(guò)事實(shí)上的創(chuàng)作群體授權(quán)，國(guó)家以保護(hù)和發(fā)展豐富非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為目的，通過(guò)立法授權(quán)協(xié)會(huì)和基金會(huì)行使權(quán)利。與其負(fù)擔(dān)的職能相適應(yīng)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)集體管理組織具有官方色彩。

第二，維護(hù)利益的側(cè)重點(diǎn)不同。傳統(tǒng)的著作權(quán)管理組織重在維護(hù)某一類著作權(quán)權(quán)利人的利益，其在扣除必要的管理費(fèi)用后將所獲得的收益返還給著作權(quán)人，這種利益一般為私人利益。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)管理制度不僅維護(hù)特定權(quán)利群體的人身性權(quán)利，更在于促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和豐富，其維護(hù)社會(huì)公共利益的屬性較為明顯。

篇6

       

     隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，世界文化交流融通越來(lái)越便捷，而個(gè)性化、多樣化的民族民間文化正猶如城市的風(fēng)景，逐漸被統(tǒng)一化、制式化。對(duì)待民族民間文化，是任其自生自滅還是予以保護(hù)？如果對(duì)其予以保護(hù)，必然涉及成本問(wèn)題，是否得不償失？在對(duì)這些問(wèn)題的思考中，應(yīng)該意識(shí)到，民族民間文化是我國(guó)的一項(xiàng)“比較優(yōu)勢(shì)”，具有巨大的開(kāi)發(fā)價(jià)值。

2．作品著作權(quán)保護(hù)的基本法律原則

        受著作權(quán)法保護(hù)的作品應(yīng)當(dāng)符合下列原則：（1）思想與表達(dá)相區(qū)分原則，即著作權(quán)保護(hù)的對(duì)象限于通過(guò)一定載體表達(dá)出來(lái)的作品，而不延及思想、工藝、操作方法或數(shù)學(xué)概念之類；（2）獨(dú)創(chuàng)性原則，該原則要求作品應(yīng)由作者獨(dú)立創(chuàng)作，能夠體現(xiàn)作者的精神勞動(dòng)和智力判斷，而非簡(jiǎn)單的摹寫(xiě)或材料的匯集；（3）平衡原則。如上所述，著作權(quán)法立法的目的是為了平衡作者和社會(huì)利益，促進(jìn)社會(huì)主義文化和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展與繁榮，因此，受《著作權(quán)法》保護(hù)的作品不應(yīng)當(dāng)損害社會(huì)公共利益。

        三 民族民間文學(xué)作品著作權(quán)保護(hù)之制度設(shè)計(jì)

        根據(jù)上述對(duì)著作權(quán)保護(hù)的論述，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的著作權(quán)制度在對(duì)民族民間文學(xué)作品保護(hù)上會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，比如，著作權(quán)的一般主體是作者，但民族民間文學(xué)作品在通常情況下作者不明；民族民間文學(xué)作品的保護(hù)期限如何認(rèn)定等，基于此，有必要在著作權(quán)法的框架下，就民族民間文學(xué)作品的保護(hù)進(jìn)行新的法律解釋。

        1．民族民間文學(xué)作品著作權(quán)保護(hù)之可能

        正是由于民族民間文學(xué)作品著作權(quán)保護(hù)之種種困境，有學(xué)者提出，應(yīng)該脫離著作權(quán)法，創(chuàng)制新的法律制度以保護(hù)民族民間文學(xué)作品。筆者不同意這種觀點(diǎn)，認(rèn)為著作權(quán)保護(hù)的是民族民間文學(xué)作品私權(quán)中的一個(gè)領(lǐng)域，利用現(xiàn)有成熟的版權(quán)制度進(jìn)行保護(hù)具有可行性，然而這并不意味著民族民間文學(xué)作品除此就沒(méi)有其他的保護(hù)方式了，事實(shí)上，對(duì)民族民間文學(xué)作品進(jìn)行法律的保護(hù)是多層次的，著作權(quán)保護(hù)只是其中的一個(gè)方面。

        （1）民族民間文學(xué)作品的性質(zhì)決定其著作權(quán)保護(hù)的可能性。

篇7

著作權(quán)即版權(quán)，是指作者對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域中的作品所享有的權(quán)利。作品，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果。學(xué)位論文是指在校的學(xué)生為獲取學(xué)位資格而撰寫(xiě)和提交的學(xué)術(shù)研究論文。

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)位論文的數(shù)量劇增。一般而言，學(xué)位論文都較為成熟，其學(xué)術(shù)價(jià)值具有高、新、專的特點(diǎn)，在一定程度上代表了當(dāng)今某學(xué)科領(lǐng)域最新研發(fā)動(dòng)態(tài)及水平，因此成為重要的信息資源，具有很高的利用價(jià)值。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，學(xué)位論文的使用和傳播的日益頻繁，使得學(xué)位論文的版權(quán)問(wèn)題開(kāi)始受到更多人的關(guān)注。筆者將通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外某些高校具體做法的比較，對(duì)學(xué)位論文版權(quán)問(wèn)題中的歸屬和授權(quán)兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析。

1學(xué)位論文的價(jià)值

學(xué)位論文是學(xué)位制的產(chǎn)物，是學(xué)位申請(qǐng)者在研究導(dǎo)師指導(dǎo)下所進(jìn)行的科學(xué)研究的總結(jié)。選題上一般都是本學(xué)科需要解決的比較重要的、具有前沿性的理論或運(yùn)用方面的課題，代表了本專業(yè)的發(fā)展方向。涉及的內(nèi)容豐富、題材廣泛，不乏新穎的學(xué)術(shù)思想和獨(dú)到的見(jiàn)解，一般具有質(zhì)量高、專業(yè)性強(qiáng)、內(nèi)容新穎、學(xué)術(shù)價(jià)值高、參考文獻(xiàn)多而全、助于對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行追蹤檢索等特點(diǎn)。

正是學(xué)位論文所特有的優(yōu)勢(shì)，使得它在該研究領(lǐng)域具有很高的學(xué)術(shù)參考價(jià)值，成為在該領(lǐng)域進(jìn)行研究的學(xué)者、學(xué)生的重要參考資料。伴隨信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)科研究的深入，對(duì)學(xué)術(shù)論文的利用也愈發(fā)頻繁，因此包括論文的作者、論文的保管者和利用者等越來(lái)越多的人越來(lái)越關(guān)注如何才能在尊重作者著作權(quán)的基礎(chǔ)上，合理、有效地利用資源。而其中的版權(quán)歸屬及版權(quán)授權(quán)的問(wèn)題更成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。

2學(xué)位論文版權(quán)歸屬問(wèn)題分析

2.1關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)歸于學(xué)校還是作者之爭(zhēng)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》，在我國(guó)版權(quán)就是著作權(quán)?！吨鳈?quán)法》規(guī)定著作權(quán)保護(hù)自動(dòng)產(chǎn)生，即論文完成的時(shí)候，著作權(quán)就已經(jīng)產(chǎn)生。中國(guó)公民、法人或者其他組織的作品(包括以特定形式創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)等)，不論是否發(fā)表，都屬于合法的受著作權(quán)保護(hù)的作品，均享有著作權(quán)。

著作權(quán)包括了人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)，而著作權(quán)人分為兩類，包括作者和其他依法享有著作權(quán)的公民、法人或者其他組織。

著作權(quán)法第十一條規(guī)定：“著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定外……如無(wú)相反證明，在作品上署名的公民，法人或者其他組織為作者。”

著作權(quán)法第十六條規(guī)定：“公民為完成法人或其他組織工作任務(wù)所創(chuàng)作的作品是職務(wù)作品?！逼涞诙钜?guī)定：“有下列情形之一的職務(wù)作品，作者享有署名權(quán)，著作權(quán)的其他權(quán)利由法人或其他組織享有，法人或其他組織可以給予作者獎(jiǎng)勵(lì)：(1)主要是利用法人或者其他組織的物質(zhì)技術(shù)條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的工程圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖，地圖、計(jì)算機(jī)軟件等職務(wù)作品；(2)法律，行政法規(guī)規(guī)定或者合同約定著作權(quán)由法人或者其他組織享有的職務(wù)作品?！?/p>

根據(jù)上述內(nèi)容我們可以看出，我國(guó)著作權(quán)法對(duì)學(xué)位論文的著作權(quán)并沒(méi)有做出明確或?qū)ｉT的規(guī)定。令人意味深長(zhǎng)的是，無(wú)論伯爾尼公約還是世界版權(quán)公約，都幾乎毫無(wú)例外對(duì)學(xué)位論文的版權(quán)問(wèn)題做出了“回避”。因此學(xué)術(shù)界對(duì)這一問(wèn)題爭(zhēng)論不休，部分學(xué)者認(rèn)為這是學(xué)生自己做的選題和研究，應(yīng)當(dāng)屬于學(xué)生的個(gè)人作品；另一部分學(xué)者則認(rèn)為學(xué)生在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中利用了學(xué)校的資源，并有導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，其作品應(yīng)當(dāng)屬于職務(wù)作品，版權(quán)應(yīng)該歸屬于學(xué)校。而國(guó)內(nèi)不同的學(xué)校也有不同的做法。

例如清華大學(xué)規(guī)定：“研究生學(xué)習(xí)期間凡教學(xué)計(jì)劃內(nèi)安排的研究課題(如學(xué)位論文、課程專題等)以及學(xué)校組織的校外科技活動(dòng)所取得的一切研究成果為學(xué)校職務(wù)成果。除合同另有約定外，研究課題雖屬研究生自選，但利用學(xué)校的條件(如名義、指導(dǎo)、設(shè)備、資金、技術(shù)資料等)所完成研究成果，也屬學(xué)校職務(wù)成果。學(xué)校職務(wù)成果屬清華大學(xué)所有，未經(jīng)學(xué)校審核同意，不得自行轉(zhuǎn)讓或做其他處理，這一辦法同樣適用于本科生?！?/p>

學(xué)校在處理這一問(wèn)題時(shí)，顯然是將著作權(quán)法的第十六條規(guī)定做了過(guò)分有益于學(xué)校的擴(kuò)大解釋，是有悖于法的公平與正義精神的。據(jù)了解該校很多學(xué)生在入學(xué)之初就簽署了遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定的保證書(shū)，如果不能用“失學(xué)的脅迫”去解釋學(xué)生簽訂合同的情形，就只能有一種解釋，那就是學(xué)生在法律方面的無(wú)知，他們?cè)凇安恢挥X(jué)”中就將自己的利益出賣了。

根據(jù)我國(guó)著作權(quán)法第十六條之規(guī)定，學(xué)位論文的版權(quán)歸屬無(wú)非有以下三種情況：一是學(xué)位論文的作者享有完全的版權(quán)；二是學(xué)位論文的作者享有學(xué)位論文的署名權(quán)，學(xué)校享有學(xué)位論文版權(quán)的其他權(quán)利；三是學(xué)位論文的作者享有版權(quán)，但學(xué)校在業(yè)務(wù)范圍內(nèi)有優(yōu)先使用權(quán)。后兩種情況是在學(xué)位論文被視為職務(wù)作品的情況下，才得出的結(jié)論，但筆者認(rèn)為，學(xué)位論文認(rèn)定為職務(wù)作品是非常牽強(qiáng)的。

按照法理學(xué)者的觀點(diǎn)，學(xué)生就讀期間和學(xué)校所形成的關(guān)系應(yīng)該是一種合同關(guān)系，那就是學(xué)生支付學(xué)費(fèi)而學(xué)校要提供教育。學(xué)校在學(xué)生在校期間所提供的必要的物質(zhì)是為了完成“教育”這個(gè)特定的合同義務(wù)。畢業(yè)生撰寫(xiě)學(xué)位論文是為了“自己”獲得專業(yè)學(xué)位，而不能認(rèn)定為是為了完成學(xué)校所交給的“任務(wù)”。如果說(shuō)寫(xiě)作學(xué)位論文也算完成任務(wù)的話，那也是畢業(yè)生自己在完成自己的任務(wù)，因?yàn)橹挥型瓿闪说玫綄W(xué)校認(rèn)可的學(xué)位論文，才能取得學(xué)位。一言以蔽之，學(xué)位論文的版權(quán)應(yīng)毫無(wú)異議的屬于作者本人所有，即使畢業(yè)生的學(xué)位論文僅是學(xué)校大項(xiàng)目中的一個(gè)部分，他仍應(yīng)該就他所負(fù)責(zé)的部分享有完全的版權(quán)。如果學(xué)校在相關(guān)學(xué)位論文的研究上投入了較多的人力物力，學(xué)?？梢笙碛性撟髌返膬?yōu)先使用權(quán)或者免費(fèi)使用。

國(guó)內(nèi)很多高校目前的做法已經(jīng)證明了筆者這一觀點(diǎn)的正確性，如浙江大學(xué)和北京大學(xué)在畢業(yè)生離校前要求畢業(yè)生對(duì)自己的學(xué)位論文出示“獨(dú)創(chuàng)性聲明”或“學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)”，這事實(shí)上等于已經(jīng)承認(rèn)了學(xué)位論文的版權(quán)由作者享有。

2.2關(guān)于導(dǎo)師是否擁有署名權(quán)之爭(zhēng)

近期，網(wǎng)絡(luò)上沸沸揚(yáng)揚(yáng)的復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院聞韌教授與其學(xué)生張建革博士的署名權(quán)之爭(zhēng)又在網(wǎng)上掀起了關(guān)于學(xué)位論文導(dǎo)師是否擁有署名權(quán)的熱烈討論。

部分人認(rèn)為導(dǎo)師從學(xué)生的選題，到研究思路的指導(dǎo)，直至論文的寫(xiě)作完成都付出了巨大的心血，因此學(xué)位論文中包含了導(dǎo)師的勞動(dòng)，在學(xué)位論文完成時(shí)應(yīng)當(dāng)讓導(dǎo)師擁有署名權(quán)。而另一部分人則認(rèn)為導(dǎo)師只是出于指導(dǎo)，學(xué)位論文完成期間整個(gè)研究過(guò)程。論文的作者都是親力親為，許多有用的數(shù)據(jù)，大量的實(shí)驗(yàn)都是作者獨(dú)立計(jì)算和實(shí)踐的結(jié)果，因此導(dǎo)師不應(yīng)當(dāng)具有署名權(quán)，作者只需在文章中表示感謝之情即可。

筆者在中國(guó)律師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟論壇中看到與后者相同的觀點(diǎn)。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)部分關(guān)于導(dǎo)師署名權(quán)的咨詢中，律師們普遍認(rèn)為雖然導(dǎo)師對(duì)論文的最終完成起了很大的作用，但是對(duì)于學(xué)位論文不享有任何著作權(quán)。但作者可以在出版物上以適當(dāng)?shù)姆绞教峒罢撐膶?dǎo)師及其所作出的貢獻(xiàn)。

筆者贊同上述觀點(diǎn)，而許多學(xué)校的做法也是默認(rèn)作者為唯一擁有署名權(quán)的權(quán)利人，但均要求作者在論文封面寫(xiě)明指導(dǎo)教師，而作者自身也會(huì)自覺(jué)地在論文當(dāng)中提及教師的指導(dǎo)和幫助。然而大部分學(xué)校又在《學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)》中都有導(dǎo)師簽名一欄，可見(jiàn)學(xué)校在默認(rèn)學(xué)位論文為個(gè)人作品，著作權(quán)歸屬作者本人之外，還默認(rèn)了導(dǎo)師擁有一部分著作權(quán)。但在中國(guó)律師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟論壇中，律師們普遍認(rèn)為作者應(yīng)當(dāng)享有完整的著作權(quán)。

3學(xué)位論文版權(quán)授權(quán)分析

在承認(rèn)了學(xué)位論文屬于個(gè)人作品后，我們還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到學(xué)位論文是未發(fā)表作品和版權(quán)作品。

我國(guó)《著作權(quán)法》施行自動(dòng)保護(hù)原則，即只要作品完成并符合著作權(quán)法獨(dú)創(chuàng)性的要求就給予保護(hù)，學(xué)位論文自寫(xiě)作完成就成為著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象，學(xué)位論文的作者享有發(fā)表權(quán)。在學(xué)位論文作者未公開(kāi)其學(xué)位論文之前，學(xué)位論文就屬于未發(fā)表作品。許多人認(rèn)為答辯是作者發(fā)表的一種方式，但筆者認(rèn)為答辯不能算作發(fā)表，學(xué)位論文的答辯具有強(qiáng)制性，是取得學(xué)位證書(shū)的必經(jīng)過(guò)程，并且答辯只局限于一定范圍，并沒(méi)有為公眾所感知，因此不能視為發(fā)表。

另外，國(guó)內(nèi)外的大學(xué)都要求作者聲明所提交的論文為自己撰寫(xiě)的，并且不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。綜上所述，學(xué)校、個(gè)人和其他組織在利用學(xué)術(shù)論文的過(guò)程中必須獲得作者的許可和授權(quán)。

目前筆者所在學(xué)校使用學(xué)生的學(xué)位論文采取的主要授權(quán)方式是與作者簽訂使用授權(quán)書(shū)，下面就是授權(quán)書(shū)內(nèi)容：

福建師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明

本人(姓名)：學(xué)號(hào)：專業(yè)：

所呈交的論文(論文題目)：

是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。本人了解福建師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交的學(xué)位論文并允許論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存論文。(保密的論文自解密后應(yīng)遵守此規(guī)定)

學(xué)位論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：

簽名日期：

筆者認(rèn)為作者授權(quán)學(xué)校作為優(yōu)先的使用者和保管者是十分恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)樵趯W(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)過(guò)程中，沒(méi)有學(xué)校資源的支持和導(dǎo)師的指導(dǎo)，作者的學(xué)位論文的質(zhì)量和價(jià)值將有所降低。而學(xué)校多是以促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展和交流為目的進(jìn)行公益性模式的運(yùn)作，其傳播的范圍也都局限在校園網(wǎng)內(nèi)，不會(huì)造成作者利益的損害。且學(xué)校圖書(shū)館這樣的論文保管機(jī)構(gòu)有更好的能力保管和最大化論文的參考和學(xué)術(shù)價(jià)值，授權(quán)與學(xué)校合作的方式是雙贏的。

然而在學(xué)位論文提供利用過(guò)程中，最容易發(fā)生侵權(quán)行為的就是在商業(yè)模式的運(yùn)作當(dāng)中，學(xué)位論文收藏機(jī)構(gòu)在與數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)營(yíng)商的合作時(shí)侵害作者的利益。

在一個(gè)案例中，某中心與某數(shù)據(jù)公司簽署協(xié)議，共建中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，該庫(kù)稱以“國(guó)家法定的學(xué)位論文收藏機(jī)構(gòu)”中國(guó)科技信息研究所收藏的論文為依托，將利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)“向高校、公共圖書(shū)館、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)以及其他公眾提供學(xué)位論文的全文信息服務(wù)?！庇址Q該公司撥出?？顢?shù)百萬(wàn)元，希望廣大碩士、博士盡快“聯(lián)系授權(quán)并領(lǐng)取版權(quán)使用費(fèi)”。而對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)躍躍欲試的公司絕對(duì)不在少數(shù)，上述案例是一個(gè)引子，暴露了當(dāng)前在學(xué)位論文數(shù)字化開(kāi)發(fā)中存在的一些版權(quán)問(wèn)題。

首先，該數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)營(yíng)商只是與收藏中心合作建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，然而，收藏中心雖然是法定的學(xué)位論文收藏機(jī)構(gòu)，但沒(méi)有權(quán)利越過(guò)著作權(quán)人把著作權(quán)人的作品交由數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)營(yíng)商開(kāi)發(fā)利用。因?yàn)槭詹貦C(jī)構(gòu)的職責(zé)是收藏特定論文的文本，而不是上網(wǎng)發(fā)表，上網(wǎng)發(fā)表的使用至少涉及作者的發(fā)表權(quán)和網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，對(duì)它們的行使和論文收藏幾乎沒(méi)有任何關(guān)系。唯一有權(quán)決定運(yùn)營(yíng)商可以使用學(xué)位論文的，只有著作權(quán)人本身，即已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們。在獲得著作權(quán)人的授權(quán)之前，任何機(jī)構(gòu)都沒(méi)有權(quán)利開(kāi)發(fā)利用。

其次，著作權(quán)人的獲酬上。在弄清上述問(wèn)題之后，不難推斷出真正有權(quán)利定價(jià)的也是著作權(quán)人?！邦I(lǐng)取版權(quán)使用費(fèi)”這樣的說(shuō)法顯得該開(kāi)發(fā)商居高臨下，欠缺合作的誠(chéng)意，許多論文是在獲得授權(quán)之前，開(kāi)發(fā)利用之后作者才得以知曉。在定價(jià)上也存在問(wèn)題，一個(gè)學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù)，只撥出幾百萬(wàn)的經(jīng)費(fèi)來(lái)付作者的稿酬。我國(guó)每年有大約10萬(wàn)篇的學(xué)位論文產(chǎn)生，假定該數(shù)據(jù)庫(kù)收錄10年內(nèi)的論文，總數(shù)就有近百萬(wàn)篇，平均下來(lái)每個(gè)作者只能領(lǐng)到幾塊錢的稿酬，這于《著作權(quán)法》規(guī)定的每千字20元的最低標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)。顯然，作者不論是否授權(quán)該數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，其獲酬權(quán)也得不到保障。

最后，許多數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)營(yíng)商在具體使用某篇學(xué)術(shù)論文或某批學(xué)位論文的時(shí)候試圖以公眾需求為由擠壓著作權(quán)人利益。許多數(shù)據(jù)庫(kù)商宣稱利用它們的平臺(tái)傳播科技知識(shí)能夠使有關(guān)資源更好的發(fā)揮作用，作為一己之私的著作權(quán)理應(yīng)讓步。但是這樣的說(shuō)法本質(zhì)經(jīng)不起推敲，因?yàn)樯虡I(yè)運(yùn)營(yíng)的本質(zhì)就是營(yíng)利，因此數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)營(yíng)商的做法，實(shí)際上就是廉價(jià)甚至免費(fèi)利用他人的成果來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的營(yíng)利。實(shí)際上在維護(hù)公眾利益和保護(hù)著作權(quán)這一平衡上，《著作權(quán)法》已經(jīng)規(guī)定了對(duì)著作權(quán)的合理使用和法定許可等內(nèi)容。

篇8

被告：國(guó)營(yíng)石家莊第四棉紡織廠（下稱棉紡四廠）。

被告：國(guó)營(yíng)石家莊第一棉紡織廠（下稱棉紡一廠）。

原告孟澄明在棉紡四廠工作期間，于1984年研制出“軸轉(zhuǎn)寶塔盤吊綜裝置”，并于1986年寫(xiě)了“幾種吊綜裝置的比較”及“補(bǔ)充材料”一文，在當(dāng)年召開(kāi)的石家莊紡織工程學(xué)會(huì)織整小組年會(huì)上發(fā)表。棉紡四廠所辦廠刊《紡織科技》在1986年也發(fā)表了孟澄明撰寫(xiě)的“三種吊綜裝置的比較”一文。

棉紡四廠自1987年起對(duì)本廠布機(jī)吊綜裝置在原有基礎(chǔ)上逐步進(jìn)行改進(jìn)，至1990年，該廠改進(jìn)的布機(jī)吊綜裝置與孟澄明論文中介紹的“寶塔式吊綜裝置”結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)一致。棉紡一廠早在1979年就對(duì)本廠布機(jī)吊綜裝置在原有基礎(chǔ)上逐步進(jìn)行改進(jìn)，其改進(jìn)后的吊綜裝置與孟澄明論文中所介紹的結(jié)構(gòu)并非完全一致。

孟澄明在1990年得知棉紡四廠、棉紡一廠推廣使用其研制的布機(jī)吊綜裝置，但于1999年3月8日才以棉紡四廠、棉紡一廠侵犯其著作權(quán)為由訴至石家莊市中級(jí)人民法院。

原告孟澄明訴稱：1984年，我利用業(yè)余時(shí)間發(fā)明了“軸轉(zhuǎn)寶塔盤吊綜裝置”。1985年在棉紡四廠《紡織科技》上發(fā)表了我撰寫(xiě)的“三種吊綜裝置的比較”一文，對(duì)此發(fā)明做了簡(jiǎn)單介紹。1986年石家莊紡織工程學(xué)會(huì)織整小組召開(kāi)年會(huì)時(shí)，經(jīng)小組負(fù)責(zé)人通知，我又寫(xiě)了“幾種吊綜裝置的比較”一文，詳細(xì)介紹了這種發(fā)明，并在該會(huì)議上發(fā)表。后經(jīng)該負(fù)責(zé)人的要求又補(bǔ)寫(xiě)了“補(bǔ)充材料”，即此種產(chǎn)品設(shè)計(jì)文字說(shuō)明。1990年，棉紡四廠未經(jīng)我同意，開(kāi)始大規(guī)模使用我這項(xiàng)發(fā)明，經(jīng)詢問(wèn)得知這是從棉紡一廠引進(jìn)的，棉紡一廠早在1990年之前就已使用。經(jīng)多次交涉，棉紡一廠在1990年以后停止侵權(quán)，但棉紡四廠一直未停止侵權(quán)，也未支付報(bào)酬。二被告擅自使用我的設(shè)計(jì)思想繪制圖紙，并投入制作吊綜裝置，其行為侵犯了我的著作權(quán)。請(qǐng)求法院判令二被告立即停止侵權(quán)，賠償我的損失5萬(wàn)元，并賠禮道歉。訴訟費(fèi)及我主張權(quán)利支付的合理費(fèi)用由二被告負(fù)擔(dān)。

被告棉紡四廠答辯稱：原告的訴訟請(qǐng)求已超過(guò)訴訟時(shí)效。按照工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙及其說(shuō)明生產(chǎn)工業(yè)品，不屬于著作權(quán)法意義上的復(fù)制，我廠沒(méi)有侵犯原告的著作權(quán)，故應(yīng)駁回原告訴訟請(qǐng)求。

被告棉紡一廠答辯稱：我廠對(duì)吊綜裝置的改造比原告研制吊綜裝置早許多年，我們從未按原告方案進(jìn)行過(guò)技術(shù)改造，也從未看過(guò)原告的論文及圖紙等技術(shù)資料，原告所訴侵權(quán)無(wú)從談起，應(yīng)駁回其訴訟請(qǐng)求。

「審判

石家莊市中級(jí)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為：“吊綜裝置”是織布機(jī)上的一種部件。在原告孟澄明之前就早已使用，并在不斷改進(jìn)之中。原告論文中所反映的技術(shù)思想，為關(guān)于“吊綜裝置”這種織布機(jī)部件構(gòu)造及其設(shè)計(jì)的說(shuō)明，這種技術(shù)思想并不為著作權(quán)法所保護(hù)。著作權(quán)法只保護(hù)一定思想的表達(dá)形式，不保護(hù)思想本身；著作權(quán)法既不賦予權(quán)利人對(duì)技術(shù)思想的獨(dú)占權(quán)，亦不禁止他人使用作品中的技術(shù)思想。即使按原告所稱二被告按其設(shè)計(jì)思想繪制圖紙并投入制作吊綜裝置，此種行為亦非著名權(quán)法意義上的復(fù)制，且原告所稱二被告利用其設(shè)計(jì)思想繪制圖紙并大規(guī)模推廣使用其設(shè)計(jì)的吊綜裝置，并無(wú)證據(jù)支持。原告所訴其在1990年就發(fā)現(xiàn)二被告使用其發(fā)明，即為視為原告在此時(shí)已知道二被告侵權(quán)之事實(shí)。因其所訴在此后曾多次向?qū)Ψ街髟摍?quán)利沒(méi)有證據(jù)證實(shí)，因此，原告之訴不具備訴訟時(shí)效中斷之條件，亦無(wú)訴訟時(shí)效中止之情形，原告之訴已超過(guò)兩年的訴訟時(shí)效期間。綜上所述，原告孟澄明訴二被告侵犯其著作權(quán)沒(méi)有事實(shí)和法律依據(jù)，且已超過(guò)訴訟時(shí)效，故對(duì)其訴訟請(qǐng)求不予支持。依照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》第五十二條第二款，《中華人民共和國(guó)民法通則》第一百三十五條、第一百三十七條，最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)（試行）》第153條，《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第一百三十八條之規(guī)定，該院于1999年4月21日作出如下判決：

駁回原告孟澄明的訴訟請(qǐng)求。

對(duì)一審判決，原告孟澄明提出上訴請(qǐng)求后又撤回。二被告未提出上訴。

「評(píng)析

一、關(guān)于本案的訴訟時(shí)效問(wèn)題

依照《民法通則》第一百三十七條的規(guī)定，訴訟時(shí)效期間從知道或者應(yīng)當(dāng)知道權(quán)利被侵害時(shí)起計(jì)算。原告訴稱其在1990年就發(fā)現(xiàn)二被告使用其發(fā)明，即應(yīng)視為原告在此時(shí)知道了二被告的侵權(quán)事實(shí)，其訴訟時(shí)效應(yīng)從該年的知道之日起開(kāi)始計(jì)算。其主張?jiān)诖酥笤啻蜗驅(qū)Ψ街鲝堅(jiān)摍?quán)利，因提供不出證據(jù)，故不具備訴訟時(shí)效中斷之條件，亦無(wú)訴訟時(shí)效中止之情形，故原告之訴已超過(guò)兩年的訴訟時(shí)效期間，應(yīng)以此為由而駁回。

二、關(guān)于著作權(quán)法是否保護(hù)作品思想的問(wèn)題

我國(guó)《著作權(quán)法》第五十二條規(guī)定，“本法所稱的復(fù)制，指以印刷、復(fù)印、臨摹、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品制作一份或者多份的行為。按照工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙及其說(shuō)明進(jìn)行施工、生產(chǎn)工業(yè)品，不屬于本法所稱的復(fù)制”。所謂“吊綜裝置”，為紡織機(jī)上的一種必備部件，在原告之前，早已使用，且不斷改進(jìn)。原告作品實(shí)際為吊綜裝置的構(gòu)造或設(shè)計(jì)說(shuō)明，該作品所表述的僅是一種技術(shù)思想。該技術(shù)思想以論文形式公開(kāi)后，使得本行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員僅憑論文內(nèi)容就可以制造此類裝置。即使按原告所稱二被告按其設(shè)計(jì)思想繪制圖紙并投入制作了該吊綜裝置，亦非著作權(quán)法意義上的復(fù)制，而僅僅是利用了原告作品中的技術(shù)思想。原告僅對(duì)其發(fā)表的論文享有著作權(quán)，而不能要求他人經(jīng)其同意借助其設(shè)計(jì)思想去處理問(wèn)題（即按其設(shè)計(jì)思想制作產(chǎn)品），從而使他對(duì)其作品思想以控制。由此可見(jiàn)，著作權(quán)法并不保護(hù)作品思想本身，著作權(quán)法既不賦予權(quán)利人對(duì)技術(shù)思想的獨(dú)占，亦不禁止他人使用作品中的技術(shù)思想。

責(zé)任編輯按：

本案集中地反映了著作權(quán)法保護(hù)什么的問(wèn)題。這是著作權(quán)法立法的基礎(chǔ)。

首先，從自然存在的角度，著作權(quán)法只保護(hù)以某種有形形式表現(xiàn)出來(lái)的作品，而不保護(hù)屬于意識(shí)領(lǐng)域的思想、觀點(diǎn)、情感等，這是古今中外著作權(quán)法一致的立法原則。思想是作品的靈魂，又是作品所要表達(dá)的某種內(nèi)容，但不等于作品本身。作品可以表達(dá)某種思想，但不等于著作權(quán)法保護(hù)思想，著作權(quán)法只保護(hù)作品表達(dá)某種思想的表達(dá)形式。此點(diǎn)也是由法律是行為規(guī)則而不是思想規(guī)則所決定的。

篇9

[分類號(hào)]G250

1　前言

開(kāi)放獲取(Open Access，簡(jiǎn)稱OA)是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界和出版界旨在推動(dòng)科研成果免費(fèi)共享、及時(shí)傳播的交流模式。目前，能夠有效實(shí)現(xiàn)開(kāi)放獲取的是機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)(Institutional Repository)。機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)是指由某一個(gè)機(jī)構(gòu)建立的，以收集、整理、檢索并保存本機(jī)構(gòu)成員的研究成果，并在網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)共享的知識(shí)庫(kù)。機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)有別于基于學(xué)科或?qū)ｎ}的知識(shí)庫(kù)，它具有地域性、開(kāi)放性、互操作性、動(dòng)態(tài)性和綜合性等特點(diǎn)。研究者通過(guò)把自己的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等研究成果存繳到自己所屬的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，無(wú)償公開(kāi)，以此擴(kuò)大其研究成果的開(kāi)放獲取程度，提高其學(xué)術(shù)影響力。

后印本論文(Postprint Thesis)是指經(jīng)同行專家嚴(yán)密評(píng)審之后，已經(jīng)在期刊或其他公開(kāi)出版物上發(fā)表的研究成果。后印本論文若在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)中能夠得以公開(kāi)，可以保證機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的學(xué)術(shù)情報(bào)資源質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究與交流。但是，刊登在學(xué)術(shù)雜志上的論文的著作權(quán)大多數(shù)是從著者手中轉(zhuǎn)移到出版發(fā)行機(jī)構(gòu)或者學(xué)會(huì)，如果著者希望在Web網(wǎng)頁(yè)或者機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)上存繳自己的論文，就必須向出版發(fā)行機(jī)構(gòu)確認(rèn)其論文的著作權(quán)，也就是確認(rèn)其著作權(quán)中的復(fù)制權(quán)、公開(kāi)利用等權(quán)利。著者若對(duì)每篇論文都要向出版發(fā)行機(jī)構(gòu)確認(rèn)其著作權(quán)，是一個(gè)很繁雜的事情，這在一定程度上阻礙學(xué)術(shù)論文在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的存繳。為了省略這種繁雜的手續(xù)，促進(jìn)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)，出版發(fā)行機(jī)構(gòu)或?qū)W會(huì)應(yīng)該積極公開(kāi)OA方針，以便作者對(duì)后印本論文的非商業(yè)性公開(kāi)利用。

日本國(guó)立情報(bào)研究所針對(duì)日本的大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)，為其機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)提供了技術(shù)和資金上的支持。目前，日本已建設(shè)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)已經(jīng)達(dá)到162個(gè)(截止到2010年11月13日)，共存繳學(xué)術(shù)情報(bào)資源1041 944件(其中后印本論文占15.4％)，已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)比較成熟的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)。

以下從兩個(gè)方面介紹日本機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)存繳后印本論文的著作權(quán)策略。

首先，作為機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的推進(jìn)者大學(xué)圖書(shū)館，建設(shè)了收集各學(xué)會(huì)開(kāi)放獲取方針的數(shù)據(jù)庫(kù)SCPJ(SocietyCopyright Policies in Japan)。其次，科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)JST(Japan Science and Technology Agency)為支持各個(gè)學(xué)會(huì)制定OA方針，在對(duì)各個(gè)學(xué)會(huì)著作權(quán)規(guī)定進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制作著作權(quán)規(guī)定(相當(dāng)于我國(guó)的版權(quán)協(xié)議)模板，提供給各個(gè)學(xué)會(huì)，作為學(xué)會(huì)制定OA方針的參照體系。

2　SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)

2.1　概要和特征

為促進(jìn)后印本論文能在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)中得以公開(kāi)，豐富機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的學(xué)術(shù)情報(bào)資源，日本筑波大學(xué)、千葉大學(xué)、神戶大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)等大學(xué)圖書(shū)館，參照英國(guó)諾丁漢大學(xué)建設(shè)的SHERPA／RoMEO數(shù)據(jù)庫(kù)，建設(shè)了一個(gè)能夠簡(jiǎn)單地確認(rèn)有關(guān)日本學(xué)會(huì)OA方針的數(shù)據(jù)庫(kù)SCPJ。SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是國(guó)立情報(bào)研究所支持機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)的重點(diǎn)研究項(xiàng)目之一，該項(xiàng)目總稱是“關(guān)于開(kāi)放獲取和自動(dòng)保存的著作權(quán)管理研究項(xiàng)目”，主要是調(diào)查并收集各學(xué)會(huì)的OA方針，并將調(diào)查收集結(jié)果進(jìn)行整理、分類后，在SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)中公開(kāi)。在SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)中利用5種顏色對(duì)各個(gè)學(xué)會(huì)的OA方針進(jìn)行分類，通過(guò)學(xué)會(huì)名稱或者學(xué)術(shù)雜志名稱可以檢索到各學(xué)會(huì)的OA方針，如表1所示：

SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的特征：①除了通過(guò)學(xué)會(huì)名錄對(duì)日本國(guó)內(nèi)幾乎全部的2000多個(gè)學(xué)會(huì)的OA方針進(jìn)行調(diào)查外，對(duì)新增加的學(xué)會(huì)也都進(jìn)行跟蹤調(diào)查，具體的調(diào)查方式是通過(guò)網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)、電子郵箱、問(wèn)卷調(diào)查等；②對(duì)“沒(méi)有制定OA方針”的學(xué)會(huì)或者“未回答”的學(xué)會(huì)歸在同一類，這一類就是表1中Gray顏色所表示的部分，該部分在SHERPA／RoMEO數(shù)據(jù)庫(kù)中是沒(méi)有的。在OA方針調(diào)查結(jié)果中有半數(shù)以上學(xué)會(huì)的回答是“沒(méi)有制定OA方針”或者“研究中”，對(duì)于這部分學(xué)會(huì)需要繼續(xù)跟蹤調(diào)查，為了使原有的這些調(diào)查數(shù)據(jù)能夠?yàn)橐院蟮母櫿{(diào)查帶來(lái)幫助，于是，在SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)中設(shè)置Gray顏色來(lái)表示這部分學(xué)會(huì)。SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目對(duì)這部分學(xué)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查的同時(shí)，積極向這些學(xué)會(huì)宣傳OA政策，使各學(xué)會(huì)明確OA的目的和意義，便于其盡快制定OA方針。

2.2　基于SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)的日本學(xué)會(huì)OA方針的現(xiàn)狀

SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)是在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)中存繳后印本論文時(shí)確認(rèn)著作權(quán)所不可缺少的工具，也是能夠俯瞰日本學(xué)會(huì)OA方針趨向的唯一工具。SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)平均每月的訪問(wèn)人次可達(dá)到28 000以上，大多數(shù)訪問(wèn)者是為確認(rèn)學(xué)術(shù)情報(bào)資源OA方針的大學(xué)圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的相關(guān)負(fù)責(zé)人。

從表l的結(jié)果來(lái)看，允許公開(kāi)的學(xué)會(huì)接近25％，其中20.9％的學(xué)會(huì)允許公開(kāi)后印本論文。根據(jù)SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)中實(shí)行OA的學(xué)會(huì)數(shù)的態(tài)勢(shì)圖可以看出，允許公開(kāi)后印本論文的學(xué)會(huì)呈逐漸增加的態(tài)勢(shì)，2009年一年間增加了50個(gè)學(xué)會(huì)，這是一個(gè)可喜的進(jìn)展結(jié)果。

從科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)項(xiàng)目組調(diào)查報(bào)告書(shū)的結(jié)果來(lái)看，直接或者間接地影響開(kāi)放獲取方針的主要因素是：①學(xué)會(huì)雜志的收入是否是學(xué)會(huì)的主要財(cái)源；②學(xué)會(huì)所屬的學(xué)科領(lǐng)域。

首先，從學(xué)會(huì)雜志的收入問(wèn)題來(lái)看，不是把學(xué)會(huì)雜志的收入作為主要財(cái)源的學(xué)會(huì)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，允許公開(kāi)利用的范圍廣，這是因?yàn)樗粫?huì)擔(dān)心論文通過(guò)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的免費(fèi)公開(kāi)利用后會(huì)影響學(xué)會(huì)雜志的收入。也有一部分學(xué)會(huì)雖然學(xué)會(huì)雜志的收入是其主要財(cái)源，但是它積極支持通過(guò)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)將其論文公開(kāi)，其原因可以分析為，允許著者免費(fèi)公開(kāi)論文能夠吸引更多的學(xué)會(huì)會(huì)員，會(huì)員數(shù)量的增多能夠帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益，這樣即使是學(xué)會(huì)雜志的論文免費(fèi)公開(kāi)，也不會(huì)直接影響到學(xué)會(huì)收入的減少。有這種意識(shí)的學(xué)會(huì)，雖然學(xué)會(huì)雜志收入是其主要財(cái)源，但是其論文可以被允許廣泛地公開(kāi)利用。

其次，從學(xué)會(huì)所從事學(xué)科領(lǐng)域的情況來(lái)看，基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的學(xué)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比應(yīng)用研究領(lǐng)域的學(xué)會(huì)允許免費(fèi)公開(kāi)的范圍廣。具體的說(shuō)像數(shù)學(xué)、哲學(xué)等這樣的接近基礎(chǔ)研究的學(xué)會(huì)一般允許公開(kāi)其論文，而應(yīng)用開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的學(xué)會(huì)一般不允許公開(kāi)其論文，這主要是因?yàn)閼?yīng)用研究領(lǐng)域的研究成果基本是用于商業(yè)性，這些學(xué)會(huì)擔(dān)心研究成果的公開(kāi)利用會(huì)影響它的商業(yè)利益。

3　JST對(duì)學(xué)會(huì)制定開(kāi)放獲取方針的支持

實(shí)際上學(xué)會(huì)所發(fā)行的學(xué)術(shù)雜志的有關(guān)著作權(quán)規(guī)定，大多數(shù)是所謂的“A學(xué)會(huì)雜志刊登的論文的著作權(quán)屬于A學(xué)會(huì)”，而關(guān)于著作權(quán)轉(zhuǎn)讓等事項(xiàng)基本沒(méi)有明確規(guī)定，我國(guó)也同樣存在類似的問(wèn)題，這種做法不是很完備。表1中“未定方針或者未回答”的學(xué)會(huì)占

66.4％，說(shuō)明很多學(xué)會(huì)在制定OA方針時(shí)面臨著各種各樣的問(wèn)題。另外，作為學(xué)術(shù)雜志出版發(fā)行機(jī)構(gòu)的學(xué)會(huì)，實(shí)際上也很難通過(guò)律師來(lái)一一咨詢或解決有關(guān)版權(quán)方面的糾紛問(wèn)題，于是，很多學(xué)會(huì)希望在著作權(quán)和版權(quán)處理問(wèn)題上能夠得到合理有效的支持。

3.1　JST制作的著作權(quán)規(guī)定模板概況

科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)(JsT)是以振興科學(xué)技術(shù)為目的而設(shè)立的日本文部省(相當(dāng)于中國(guó)的教育部)所屬的一個(gè)獨(dú)立行政法人。JST為了使學(xué)術(shù)情報(bào)資源能夠被順利地開(kāi)放獲取，對(duì)日本國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研究群體中發(fā)行日本語(yǔ)學(xué)術(shù)雜志的50所雜志社的著作權(quán)處理方式進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了著作權(quán)規(guī)定模版，提供給各個(gè)學(xué)會(huì)。JST制作著作權(quán)規(guī)定模版的主要目的是為了支持各學(xué)會(huì)順利制定OA方針，以擴(kuò)充機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)學(xué)術(shù)情報(bào)資源。此著作權(quán)規(guī)定模板是以學(xué)會(huì)廣泛允許開(kāi)放獲取的寬松規(guī)定為基本原則，經(jīng)過(guò)律師的確認(rèn)，驗(yàn)證了法律上的妥當(dāng)性，才得以在互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)利用并推廣普及。

著作權(quán)規(guī)定模板可分為5個(gè)部分：對(duì)著作的看法，如目的、定義等；有關(guān)著作權(quán)關(guān)聯(lián)的基本事項(xiàng)，如著作權(quán)的歸屬、著者人身權(quán)的不行使等；有關(guān)由著者利用著作的部分，此部分涉及到了有關(guān)著者把后印本論文存繳到所屬機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的問(wèn)題；對(duì)學(xué)會(huì)來(lái)說(shuō)需要著者擔(dān)保的問(wèn)題，如著者的保證、禁止重復(fù)轉(zhuǎn)讓等；最后是訓(xùn)示規(guī)定性問(wèn)題，需學(xué)會(huì)以及著者協(xié)助解決的部分。除了最后兩個(gè)部分以外，其他部分的每條規(guī)定都設(shè)了可選項(xiàng)，學(xué)會(huì)在采用此著作權(quán)規(guī)定模板時(shí)，可根據(jù)自身的情況刪除選項(xiàng)中的某條，也可適當(dāng)?shù)奶砑悠渌枰臈l目。

3.2　對(duì)JST著作權(quán)規(guī)定模板的解析

JST制作著作權(quán)規(guī)定模板的宗旨是：目前的狀況下能使更多的學(xué)會(huì)廣泛地接受這個(gè)著作權(quán)規(guī)定模板，以促進(jìn)學(xué)術(shù)情報(bào)資源的開(kāi)放獲取。JST對(duì)所有可能引起的著作權(quán)糾紛問(wèn)題進(jìn)行了合理安排和精心設(shè)計(jì)，向?qū)W會(huì)或出版發(fā)行機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供此著作權(quán)規(guī)定模板。采用該模板時(shí)，由權(quán)利人自己對(duì)其著作的使用權(quán)做合理的決定，既可決定放棄哪些權(quán)利，也可保留哪些權(quán)利。

3.2.1　法律依據(jù)與指導(dǎo)思想著作權(quán)規(guī)定模板是建立在著作權(quán)法的基礎(chǔ)上，利用了著作權(quán)法中的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)以及著作權(quán)法中所允許范圍內(nèi)的著者利用等規(guī)定。指導(dǎo)原則是自愿采用該著作權(quán)規(guī)定模板，沒(méi)有強(qiáng)制性。指導(dǎo)思想是支持開(kāi)放獲取并且促進(jìn)學(xué)術(shù)情報(bào)資源的廣泛交流，如在著者的著作利用部分中，允許著者把自己的著作在網(wǎng)頁(yè)或者機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)中公開(kāi)時(shí)，可以選擇“不需要申請(qǐng)手續(xù)可以公開(kāi)利用”一項(xiàng)，簡(jiǎn)化了復(fù)雜的申請(qǐng)手續(xù)。

3.2.2　創(chuàng)作共用協(xié)議(CC協(xié)議)的體現(xiàn)著作權(quán)規(guī)定模板中的第5條第2項(xiàng)明確規(guī)定：在不違反學(xué)會(huì)的目的或者活動(dòng)宗旨的前提下，可以允許著者申請(qǐng)利用著作。雖然大部分學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)雜志論文的著作權(quán)屬于學(xué)會(huì)，但是并不等于所有的權(quán)利都由著者轉(zhuǎn)讓給學(xué)會(huì)，而是留給了著者一部分權(quán)利，這充分說(shuō)明靈活運(yùn)用著作權(quán)，可以從一定程度上為機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)公開(kāi)后印本論文消除法律屏障。

3.2.3　可操作性和靈活性著作權(quán)規(guī)定模板的制作主要是在對(duì)各個(gè)學(xué)會(huì)的著作權(quán)規(guī)定進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，充分考慮不同學(xué)會(huì)的不同的著作權(quán)規(guī)定策略來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在模板中設(shè)置了很多選項(xiàng)的目的就是為學(xué)會(huì)的實(shí)際采用留有空間。若學(xué)會(huì)不希望采用選項(xiàng)中某條，可以刪除不同意的條目，也可根據(jù)自己學(xué)會(huì)的情況選擇適合自己的著作權(quán)規(guī)定，這樣即有利于著作的開(kāi)放獲取，又可以保護(hù)學(xué)會(huì)的某些利益。

3.3　關(guān)于日本《情報(bào)管理》雜志的著作權(quán)管理策略

首先要說(shuō)明的是，日本《情報(bào)管理》雜志是JST發(fā)行的雜志，有關(guān)該雜志的編輯、發(fā)行、公開(kāi)所需要的一切費(fèi)用都是由JST來(lái)承擔(dān)。JST積極推進(jìn)開(kāi)放獲取，《情報(bào)管理》雜志的學(xué)術(shù)情報(bào)資源都從發(fā)行日期(公開(kāi)日期)起免費(fèi)公開(kāi)(http：//johokanri.jp/journal/)。JST根據(jù)這次制作的著作權(quán)規(guī)定模板，特意變更了《情報(bào)管理》雜志的原有著作權(quán)管理規(guī)定，主要目的就是方便著者向有關(guān)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)存繳論文。考慮到目前希望轉(zhuǎn)載PDF文件的著者頗多的情況，著作權(quán)規(guī)定變更為著者在文件轉(zhuǎn)載時(shí)只要能明確文件的出處，就不再需要申請(qǐng)?jiān)试S在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)或者所屬機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)中進(jìn)行PDF文件的轉(zhuǎn)載。新的著作權(quán)規(guī)定由2010年4月起已經(jīng)適用。

4　日本后印本論文的著作權(quán)策略對(duì)我國(guó)的啟示

日本的SCPJ數(shù)據(jù)庫(kù)收集了各學(xué)會(huì)的OA方針，成為在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)中存繳后印本論文時(shí)了解各學(xué)會(huì)OA方針和確認(rèn)著作權(quán)的有效工具。JST為支持各個(gè)學(xué)會(huì)制定OA方針，制作了著作權(quán)規(guī)定模版，幫助學(xué)會(huì)解決著作權(quán)等問(wèn)題。雖然我國(guó)在國(guó)情、體制等方面與日本不同，但是日本的這些舉措可以為我國(guó)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)帶來(lái)啟發(fā)。

4.1　有助于我國(guó)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)中著作權(quán)問(wèn)題的解決

近幾年，雖然我國(guó)在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)和開(kāi)放獲取領(lǐng)域中的理論與實(shí)踐研究取得了進(jìn)步，但是我國(guó)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)依舊處于起步階段，與許多國(guó)家存在明顯的差距。目前國(guó)內(nèi)僅有廈門大學(xué)、香港科技大學(xué)、浙江大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院資源環(huán)境科學(xué)信息中心、中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館等機(jī)構(gòu)構(gòu)建有機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)。建設(shè)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的主要目的是為了開(kāi)放獲取，而著作權(quán)問(wèn)題是一個(gè)很大的阻礙因素，能否正確處理著作權(quán)問(wèn)題是機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)的關(guān)鍵因素之一。日本開(kāi)放獲取策略數(shù)據(jù)庫(kù)SCPJ的建設(shè)和JST對(duì)學(xué)會(huì)制定開(kāi)放獲取方針的支持等項(xiàng)目促進(jìn)了日本的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)。其主要是通過(guò)著作權(quán)策略和開(kāi)放獲取策略，使部分后印本論文能夠在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)中得以公開(kāi)，依此豐富機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的學(xué)術(shù)情報(bào)資源，提高學(xué)術(shù)情報(bào)資源的開(kāi)放獲取和利用程度。我們應(yīng)借鑒日本機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)創(chuàng)造有利條件，逐步解決其建設(shè)中的著作權(quán)等問(wèn)題，推進(jìn)我國(guó)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)以及開(kāi)放獲取策略的制定。

4.2　靈活運(yùn)用著作權(quán)規(guī)定，為后印本論文的開(kāi)放獲取創(chuàng)造條件

篇10

一、國(guó)內(nèi)微信發(fā)展概況及微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)的保護(hù)現(xiàn)狀

（一）我國(guó)微信發(fā)展的基本概況

微信（WeChat）是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序，微信支持跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)（需消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量）語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，同時(shí)，也可以使用通過(guò)共享流媒體內(nèi)容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺(tái)”等服務(wù)插件，用戶也可以將精彩的內(nèi)容分享給好友或轉(zhuǎn)發(fā)到微信朋友圈。截止到2015年第一季度，微信已覆蓋中國(guó)90%以上的智能手機(jī)，月活躍用戶達(dá)到5.49億，用戶覆蓋200多個(gè)國(guó)家、超過(guò)20種語(yǔ)言。微信可以說(shuō)是亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動(dòng)即時(shí)通訊軟件。[1]

微信作為近幾年最熱門的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，因其及時(shí)性、便捷性、平等性等特點(diǎn)符合現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏、高壓力、重娛樂(lè)的特性而廣受網(wǎng)民的喜愛(ài)。但隨著微信用戶數(shù)量的急劇增長(zhǎng)，通過(guò)微信傳播的文字、圖片、語(yǔ)音視頻等作品引發(fā)的法律問(wèn)題日益突出，微信公眾平臺(tái)著作權(quán)侵權(quán)事件屢見(jiàn)不鮮，微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)人的權(quán)利保護(hù)成為網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要內(nèi)容之一。

（二）我國(guó)目前涉及微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)

微信興起于2011年并迅速發(fā)展壯大，但專門針對(duì)微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)的法律法規(guī)幾乎沒(méi)有。相較于法律法規(guī)制定和適用的穩(wěn)定性，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期較短，司法實(shí)踐一般根據(jù)網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)的相關(guān)法律法規(guī)，將微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)比照相對(duì)成熟的網(wǎng)絡(luò)作品侵權(quán)的處理方法來(lái)解決。[2]

我國(guó)現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)保護(hù)立法主要有五大淵源：[3]第一，國(guó)際公約，WTO規(guī)則涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》（TRIPS）及WTO的《世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織版權(quán)條約》；第二，法律，2012年3月31日公布的《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》修改草案、2010年7月1日施行的《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》、1987年1月1日施行的《中華人民共和國(guó)民法通則》等網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)保護(hù)的法律；[4]第三，行政法規(guī)，國(guó)務(wù)院2013年1月30日公布修訂的《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法實(shí)施條例》、2013年1月30日公布修訂的《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》以及2013年1月30日公布修訂的《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》；第四，司法解釋，最高院2012年12月17日公布的《關(guān)于審理侵害信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問(wèn)題的規(guī)定》、2006年12月8日公布修改的《關(guān)于審理涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)糾紛案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》以及2002年10月12日通過(guò)的《關(guān)于審理著作權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》；[5]第五，部門規(guī)章，2005年5月30日施行的《互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護(hù)辦法》。[6]

二、微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)行為的認(rèn)定

判定微信公眾平臺(tái)上傳播作品的行為是否構(gòu)成著作權(quán)侵權(quán)的行為，必須先明確微信公眾平臺(tái)上的作品是否真正構(gòu)成著作法意義上的“作品”，只有確定后才能受到著作權(quán)法的保護(hù)。還要判定哪些行為構(gòu)成著作權(quán)法規(guī)定的各種作品傳播行為，只有這二者都滿足了，才能判定侵犯了原作者的著作權(quán)。

（一）侵權(quán)主體

微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)的主體即指故意實(shí)施侵犯他人微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)的行為并造成原著作權(quán)人合法權(quán)益受損的直接侵權(quán)行為主體，包括直接侵權(quán)人和間接侵權(quán)人。直接侵權(quán)人是直接實(shí)施侵犯微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)的微信用戶，間接侵權(quán)人包括網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商和過(guò)失侵犯微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)人利益的微信用戶。

微信用戶在不知情時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)已經(jīng)侵權(quán)的微信公眾平臺(tái)作品及時(shí)采取措施減少原微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)人損失的行為一般認(rèn)為不構(gòu)成侵權(quán)。但隨著微信公眾平臺(tái)的日益完善，嚴(yán)格按照《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定認(rèn)定侵權(quán)行為是網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)保護(hù)的發(fā)展趨勢(shì)。若微信用戶在已知該微信公眾平臺(tái)作品屬于侵權(quán)作品仍然轉(zhuǎn)發(fā)，并且使原微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)人產(chǎn)生嚴(yán)重?fù)p害結(jié)果則構(gòu)成間接侵權(quán)。不過(guò)這一行為的主觀認(rèn)定比較難實(shí)現(xiàn)，所以微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)的間接侵權(quán)人主要是指微信服務(wù)提供者。[2]

（二）侵權(quán)客體

我國(guó)《著作權(quán)法實(shí)施條例》第二條規(guī)定：“著作權(quán)法所稱作品，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果?！庇纱丝芍?，所謂的獨(dú)創(chuàng)作品應(yīng)該包括“獨(dú)創(chuàng)性”與“可復(fù)制性”兩個(gè)特性，學(xué)術(shù)作品一旦完成，原創(chuàng)者對(duì)其作品自動(dòng)產(chǎn)生著作權(quán)，不允許任何媒體、個(gè)人、平臺(tái)在未經(jīng)原創(chuàng)者同意的情況下進(jìn)行私自的轉(zhuǎn)載、使用其研究成果。[7]

微信公眾平臺(tái)作品只要符合以上形式和實(shí)質(zhì)要求就應(yīng)該受到《著作權(quán)法》的保護(hù)。微信上的內(nèi)容大部分屬于文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的信息，在形式上是滿足《著作權(quán)法》關(guān)于作品的要求。再者，微信公眾平臺(tái)作品中文字類的作品可以直接復(fù)制，攝影作品、錄音錄像作品等也可以通過(guò)下載等技術(shù)處理方式進(jìn)行復(fù)制，故微信公眾平臺(tái)作品是具有可復(fù)制性的。作品的獨(dú)創(chuàng)性是指作品由作者親自創(chuàng)作，具有作品自身的個(gè)性表現(xiàn)，排除抄襲、復(fù)制、剽竊其他作品的表演方式，并與其他作品的思想表達(dá)明顯差異。[8]判定獨(dú)創(chuàng)性是微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)保護(hù)的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為微信用戶將文字、圖片、視頻音頻等形式加以個(gè)性化的構(gòu)思組合形成的作品應(yīng)該被認(rèn)定為具有獨(dú)創(chuàng)性，而不能以微信公眾平臺(tái)作品的字?jǐn)?shù)、題材篇幅等形式內(nèi)容來(lái)判斷作品是否具有獨(dú)創(chuàng)性。

（三）侵權(quán)的行為方式

微信因其開(kāi)放性、共享性、數(shù)字化等特性，使得微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)被侵權(quán)的行為大量存在。這些侵權(quán)行為不僅侵害了著作權(quán)人的合法利益，也擾亂了著作權(quán)原有的利益平衡。歸納起來(lái)有以下幾種情形：

1、微信用戶的侵權(quán)違法行為。首先是對(duì)他人微信的復(fù)制行為，對(duì)他人微信公眾平臺(tái)文字作品進(jìn)行直接復(fù)制、截圖或下載他人微信公眾平臺(tái)音頻視頻作品后于自己的微信賬號(hào)并且沒(méi)有注明出處和原作者或者只進(jìn)行一定修改并于自己的微信賬號(hào)并且沒(méi)有注明出處和原作者，則構(gòu)成侵權(quán)行為。其次是對(duì)他人微信的轉(zhuǎn)發(fā)行為，轉(zhuǎn)發(fā)是加工鏈接，載明了原微信的作者與出處，基于微信的特有性質(zhì)，轉(zhuǎn)發(fā)行為一般不侵權(quán)。最后，是對(duì)他人微信的轉(zhuǎn)載行為，微信轉(zhuǎn)載者的侵權(quán)行為就是微信用戶或網(wǎng)絡(luò)出版商對(duì)他人原創(chuàng)微信公眾平臺(tái)作品直接原封不動(dòng)的抄襲或者去掉水印，刻意隱去文章的來(lái)源與出處，然點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕或以商業(yè)為目的出版。[9]

2、平面媒體的侵權(quán)違法行為。平面媒體主要是指報(bào)紙、雜志、書(shū)籍等傳統(tǒng)媒體。在當(dāng)下以紙張為載體的傳統(tǒng)媒體在正面臨著來(lái)自網(wǎng)絡(luò)媒體的強(qiáng)大挑戰(zhàn)。在這種挑戰(zhàn)下，傳統(tǒng)媒體有可能未經(jīng)微信用戶的同意，直接引用一些有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的微信公眾平臺(tái)作品用于商業(yè)出版以此牟利，這種行為同樣也是侵犯微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)的侵權(quán)違法行為。[9]

3、微信信息服務(wù)提供商的侵權(quán)違法行為。網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供商主要是指提供搜索、連接服務(wù)以及提供網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商。[10]通常情況下，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供商對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上大量的信息無(wú)法逐一鑒別，但若是網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供商通過(guò)微信參與他人侵犯著作權(quán)的行為，比如跨平臺(tái)抄襲他們微信公眾平臺(tái)作品，或是通過(guò)微信教唆、幫助他人實(shí)施侵犯著作權(quán)的行為，那么這些行為將構(gòu)成侵權(quán)。

三、微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)行為的原因

微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)問(wèn)題頻繁發(fā)生的原因是多方面的，不僅有侵權(quán)人的主觀原因，也有微信公眾平臺(tái)自身特點(diǎn)的客觀原因。筆者將從微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使、社會(huì)大眾對(duì)數(shù)字時(shí)代的作品著作權(quán)保護(hù)意識(shí)不到位、微信公眾平臺(tái)侵權(quán)立法滯后法律依據(jù)缺乏、微信公眾平臺(tái)著作權(quán)遭侵權(quán)后維權(quán)難度大這四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

（一）微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使

商品經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇都賦予了微信公眾平臺(tái)作品強(qiáng)大的吸引力和關(guān)注度。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的巨大利益的驅(qū)使是造成微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)被侵權(quán)的做根本的主觀原因。這種利益一方面來(lái)自網(wǎng)友創(chuàng)造的微信公眾平臺(tái)作品對(duì)使用者來(lái)說(shuō)是方便易取的“免費(fèi)午餐”；另一方面則是知名微信公眾號(hào)吸引的關(guān)注所引發(fā)的商業(yè)價(jià)值，這也是眾多商業(yè)平臺(tái)以及傳統(tǒng)媒體所看重的利益。一些組織、機(jī)構(gòu)可能會(huì)把微信公眾平臺(tái)上經(jīng)典的作品進(jìn)行整合和匯編，以便獲取更多的點(diǎn)擊率，或者是編輯成書(shū)出版發(fā)行，他們往往明知這是侵權(quán)行為，但是在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下鋌而走險(xiǎn)。

（二）社會(huì)大眾對(duì)數(shù)字時(shí)代的作品著作權(quán)保護(hù)意識(shí)不到位

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)保護(hù)問(wèn)題沒(méi)有得到社會(huì)大眾充分的認(rèn)知與重視。本文對(duì)當(dāng)下關(guān)注度較高的微信公眾號(hào)的運(yùn)作人員進(jìn)行了有關(guān)微信傳播過(guò)程中產(chǎn)生的著作權(quán)侵權(quán)問(wèn)題的調(diào)查。40%左右的運(yùn)營(yíng)者持較為明朗大度的態(tài)度，認(rèn)為可以允許其微信公眾號(hào)的分享與轉(zhuǎn)載功能，并認(rèn)為作品被轉(zhuǎn)載不是侵權(quán)問(wèn)題。29%左右的受訪者對(duì)其作品被轉(zhuǎn)載與分享持懷疑態(tài)度，但對(duì)這種行為是否侵權(quán)并不明確，并且對(duì)維權(quán)方法也不知曉。剩下小部分受訪者把微信傳播中出現(xiàn)的侵權(quán)現(xiàn)象歸結(jié)為“國(guó)情”，并認(rèn)為這種現(xiàn)象在社會(huì)文明沒(méi)有發(fā)展到一定高度之前是難以改善的。[7]可想而知社會(huì)大眾對(duì)微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)的保護(hù)意識(shí)是不到位的。

（三）微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)立法滯后法律依據(jù)缺乏

相對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國(guó)相關(guān)法律、制度有著明顯的滯后性。目前我國(guó)尚無(wú)針對(duì)微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)的專門立法，也沒(méi)有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的比較統(tǒng)一的成熟立法。在司法實(shí)踐中，也沒(méi)有關(guān)于對(duì)法律條文的不同理解、著作權(quán)歸屬認(rèn)定、侵權(quán)行為認(rèn)定、合理舉證、侵權(quán)賠償標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，也都影響了微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)的發(fā)展。[11]

（四）微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)遭侵權(quán)后維權(quán)難度大

微信公眾號(hào)的飛速發(fā)展可以說(shuō)帶來(lái)了各種信息在手機(jī)客戶端的“爆炸式”推送，大量的轉(zhuǎn)載與傳播必然會(huì)涉及著作權(quán)侵權(quán)的問(wèn)題。騰訊公司作為微信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)供應(yīng)商采取了一系列手段對(duì)微信侵權(quán)行為進(jìn)行了打擊，比如2014年實(shí)施的《微信公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)規(guī)范》為其打擊侵權(quán)行為提供了必要的支持。但這些手段的最終效果顯然難以令人滿意，微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)行為仍然時(shí)有發(fā)生。這種情況客觀存在的根源在于微信作為一種網(wǎng)絡(luò)媒介維權(quán)難度比較大，因其具有互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性特征，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)管必然涉及多方面的問(wèn)題，但騰訊作為一家商業(yè)公司不具有執(zhí)法權(quán)，也不大可能投入大量的人力物力進(jìn)行監(jiān)督和管理。[12]騰訊公司所給出的“原創(chuàng)聲明”中，并沒(méi)有真正意義上的明確微信內(nèi)容著作權(quán)的問(wèn)題，作者的授權(quán)實(shí)際上并沒(méi)有轉(zhuǎn)移著作權(quán)。并且“不是舉報(bào)內(nèi)容的權(quán)利人不得確認(rèn)對(duì)他人的抄襲舉報(bào)”這一規(guī)定，對(duì)于公眾參與維權(quán)舉報(bào)的積極性客觀上造成了一定的負(fù)面影響。[7]

四、我國(guó)微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)保護(hù)的建議

當(dāng)前進(jìn)入司法程序的微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)案件可以說(shuō)是鳳毛麟角，許多被侵權(quán)作者通過(guò)和解的方式解決問(wèn)題，而大多數(shù)人往往選擇沉默。微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)帶來(lái)的損害通常是潛移默化，但微媒體上的著作權(quán)侵權(quán)帶來(lái)的損害卻會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越大。[13]為了維護(hù)微信公眾平臺(tái)的秩序，遏制移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為一片虛假繁榮，社會(huì)各方主體應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)，共同為微信公眾平臺(tái)的良好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（一）微信運(yùn)營(yíng)商應(yīng)加大監(jiān)管力度

目前騰訊公司在減少微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)方面已經(jīng)做出了很多努力，不過(guò)最近的侵權(quán)行為層出不窮，所以仍有繼續(xù)努力的空間。首先，騰訊公司應(yīng)進(jìn)一步簡(jiǎn)化版權(quán)的流轉(zhuǎn)程序，降低維權(quán)者的維權(quán)成本。其次，在技術(shù)鑒定方面要進(jìn)一步加大投入，通過(guò)對(duì)抄襲內(nèi)容的智能化鑒定來(lái)降低微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)發(fā)生頻率。再次，可以設(shè)置微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)的投訴平臺(tái)[14]，向用戶提供侵權(quán)的救濟(jì)途徑。此外，微信也可以采納這種預(yù)先預(yù)防的措施，在每條微信公眾平臺(tái)作品中都可以提供“原創(chuàng)”、“非原創(chuàng)”、“不得轉(zhuǎn)發(fā)”、“無(wú)需署名”等版權(quán)表情作為備選，允許用戶選擇是否主張微信公眾平臺(tái)作品的著作權(quán)。[15]

（二）提高微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)的法律保護(hù)意識(shí)

首先，是微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)人要有保護(hù)自己作品的意識(shí)，同時(shí)也要尊重他人的微信公眾平臺(tái)作品，在轉(zhuǎn)載復(fù)制他人作品時(shí)應(yīng)當(dāng)注明信息的出處與原作者，若有特殊用途應(yīng)取得微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)人的同意并支付相應(yīng)報(bào)酬之后進(jìn)行合理的使用。其次，廣大微信用戶乃至整個(gè)社會(huì)大眾都應(yīng)該提高這方面的法律保護(hù)意識(shí)，這就需要政府加大普法教育，新聞媒體應(yīng)進(jìn)行相關(guān)法律意識(shí)的宣傳，社會(huì)大眾自身也應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，提高自身的法律保護(hù)意識(shí)。

（三）完善微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)相關(guān)法律法規(guī)

我國(guó)雖然有不少關(guān)于網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的立法，但多數(shù)都存在局限性，完善相應(yīng)地法律法規(guī)可以說(shuō)是迫在眉睫。首先，提高立法層次，立法者應(yīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的特性，出臺(tái)相應(yīng)的法律以彌補(bǔ)司法實(shí)踐依據(jù)不足的缺失。其次，可以根據(jù)微信獨(dú)有的特點(diǎn)，借鑒我國(guó)博客的自律性規(guī)范來(lái)起草《微信自律公約》，對(duì)微信公眾平臺(tái)作品的著作權(quán)給予更好地保護(hù)。再次，從司法實(shí)踐和國(guó)外社交網(wǎng)絡(luò)作品中總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，運(yùn)用現(xiàn)有的法律來(lái)解決微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)糾紛。

（四）倡導(dǎo)建立行業(yè)自律組織

為了建設(shè)讓網(wǎng)絡(luò)用戶信任的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實(shí)保護(hù)著作權(quán)人的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益，應(yīng)成立由微信用戶、微信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商等組成的行業(yè)自律組織，制定具體的行業(yè)規(guī)范，在行業(yè)內(nèi)部進(jìn)行監(jiān)管，提高行業(yè)的自律水平。如2009年56網(wǎng)、大洋網(wǎng)、網(wǎng)易等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)企業(yè)共同簽署了“建立版權(quán)保護(hù)機(jī)制，落實(shí)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”倡議書(shū)，提倡尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，共同抵制侵權(quán)盜版。同時(shí)也可以創(chuàng)建一個(gè)微信公眾平臺(tái)作品的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)保護(hù)微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)，以此來(lái)推動(dòng)微信的健康發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

保護(hù)微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)是為了維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)背景下的智力成果分享的傳播環(huán)境，為傳統(tǒng)的文字、圖片、音頻視頻作品創(chuàng)造了全新的發(fā)展空間。然而微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)侵權(quán)事件每天都在發(fā)生，只有更好地保護(hù)微信公眾平臺(tái)作品著作權(quán)人的權(quán)益，才能使得微信等互聯(lián)網(wǎng)文化創(chuàng)作的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。我們不能因?yàn)樗哂辛觿?shì)而不使用微信，而應(yīng)從各方面去努力，全力營(yíng)造和構(gòu)建一個(gè)和諧、規(guī)范的微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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