導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇儲運工程論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）51-0200-02

本科畢業(yè)設(shè)計（論文）是培養(yǎng)學(xué)員綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，提高分析、解決實際問題能力和獨立工作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

油氣儲運工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)油氣儲運工程發(fā)展需要，具備工程流體力學(xué)、油氣儲運工程學(xué)等方面基本理論、基本知識及基本技能，獲得進行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，基礎(chǔ)扎實、知識面廣、能力強、綜合素質(zhì)好，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的油氣儲運工程應(yīng)用型人才。為提高其實戰(zhàn)能力，油氣儲運工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計推薦采用“真題真做”，題目主要來源于實際的工程項目、科學(xué)研究項目等，并運用項目式管理進行設(shè)計，使學(xué)員如臨其境，切身體會到項目的實際流程以及技術(shù)管理辦法。油氣儲運工程專業(yè)工程設(shè)計類題目一般占到整個畢業(yè)設(shè)計題目的80%左右，所以我們主要針對該類型本科畢業(yè)設(shè)計進行探討。

一、為什么設(shè)定畢業(yè)設(shè)計基本工作量要求

本科畢業(yè)設(shè)計時間為3月到6月初，去掉培訓(xùn)、調(diào)研和綜合演練所占用的1個月時間，其有效畢業(yè)設(shè)計時間為2個月。如何使學(xué)員在較短的設(shè)計時間內(nèi)提高畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量，一直是探討的核心問題。在畢業(yè)設(shè)計初期，學(xué)員選到題目，往往比較迷茫，不知道具體要做什么事情，對論文的字數(shù)要求、圖紙要求、論文的深度更是一頭霧水。初次帶畢業(yè)設(shè)計的教員雖然有做項目的經(jīng)驗，但是對本科畢業(yè)設(shè)計論文難度及論文指導(dǎo)程度把握不是很準確。其實這些問題也就是本科畢業(yè)設(shè)計論文的基本工作量是如何界定的、論文是否有創(chuàng)新兩個核心問題。我們以“畢業(yè)設(shè)計工作量”、“本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新”關(guān)鍵詞在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，關(guān)于“本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新”一定會搜出很多條目，“畢業(yè)設(shè)計工作量”搜出的條目較少，且基本大同小異，主要是根據(jù)不同的論文類型，對字數(shù)、圖紙質(zhì)量、實驗結(jié)論等進行規(guī)定。但是為了達到通用性要求，均比較粗略，沒有借鑒意義。對學(xué)院來說，因其管理的宏觀性，不可能給出具體的界定。但是每個專業(yè)可根據(jù)專業(yè)特點進行基本工作量的設(shè)定，讓學(xué)員和初次帶畢業(yè)設(shè)計的教員一開始就對畢業(yè)設(shè)計到底是什么，要做到什么程度有較為清晰的認識。針對工程設(shè)計類題目，它的基本工作量應(yīng)該達到什么程度呢？

二、工程設(shè)計主要包括哪些內(nèi)容[1]

根據(jù)項目的類型分為新建、改建和擴建3種類型。根據(jù)項目實施階段分為可行性研究、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計等3個階段。由于時間較短，為保證設(shè)計質(zhì)量，我們將畢業(yè)設(shè)計的難度定為初步設(shè)計階段。初步設(shè)計階段主要包括設(shè)計準備工作、工藝流程設(shè)計、工藝設(shè)備選型設(shè)計、庫區(qū)布置設(shè)計、管路配置設(shè)計等內(nèi)容。

1.設(shè)計準備工作。該部分是指根據(jù)導(dǎo)師下達的設(shè)計任務(wù)書，正確領(lǐng)會對工藝提出的要求。明確所承擔的設(shè)計任務(wù)和主要內(nèi)容，確定其方法步驟。訂出工作計劃。利用設(shè)計前調(diào)研時間，深入到已建的油庫實地調(diào)研，了解掌握油庫油品的種類、數(shù)量，主要采用的技術(shù)、設(shè)備及工藝，還有該地區(qū)的地形資料、地質(zhì)資料、交通資料、氣象資料等，這些資料的收集是油庫水力計算、熱力計算、建（構(gòu)）筑物基礎(chǔ)與管線埋深、做法的依據(jù)，不可忽視。尤其應(yīng)重視了解油庫新的技術(shù)、設(shè)備及工藝應(yīng)用情況，并收集設(shè)計所需的國家和行業(yè)標準、規(guī)范及相關(guān)的資料。資料包括外部資料、內(nèi)部資料、技術(shù)經(jīng)濟資料、各類設(shè)備技術(shù)手冊或樣本等。

2.工藝流程設(shè)計。該部分是確定油庫工藝流程。要求運用所掌握的各種資料，先作出幾種流程方案，根據(jù)有關(guān)的基本理論進行對比分析，著重評價投資與成本，從中選擇出一種技術(shù)先進、經(jīng)濟合理、安全可靠的工藝流程，并繪制油庫工藝流程圖。

3.工藝設(shè)備選型設(shè)計。該部分是初步確定了系統(tǒng)設(shè)備的構(gòu)成，這其中的設(shè)備只是一個概念，工藝設(shè)備選型就是通過工藝計算確定設(shè)備具體的規(guī)格和型號。油罐、油泵等各種定型設(shè)備選型涉及水力、強度、熱力等計算。在工藝計算階段應(yīng)理論聯(lián)系實際，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，搞好計算的必要條件是概念清楚、方法正確、數(shù)據(jù)齊全可靠，并且必須按規(guī)定的步驟進行。

4.庫區(qū)布置設(shè)計。該部分主要包括儲油區(qū)、油品裝卸作業(yè)區(qū)、行政生活區(qū)的布置設(shè)計。其中儲油區(qū)和油品裝卸作業(yè)區(qū)布置設(shè)計是工藝設(shè)計中的重要內(nèi)容，它的首要任務(wù)是確定整個工藝流程中的全部設(shè)備在平面上和空間中的具置。油庫布置設(shè)計在工藝流程設(shè)計和工藝計算及設(shè)備選型后進行。庫區(qū)布置設(shè)計完成之后要繪制油罐區(qū)和油品裝卸作業(yè)區(qū)的平面、立面布置圖。

5.管路配置設(shè)計。該部分任務(wù)是確定油庫全部管線、閥件、管件及各種管支座的位置，以滿足工藝的要求。設(shè)計時應(yīng)考慮節(jié)約管材，便于操作、檢查和安裝檢修，而且做到整齊美觀。管路配置設(shè)計應(yīng)在工藝流程設(shè)計和儲油區(qū)、油品裝卸作業(yè)區(qū)布置設(shè)計完成的基礎(chǔ)上進行。

三、設(shè)計說明書主要包括哪些內(nèi)容

根據(jù)設(shè)計的內(nèi)容包括油庫設(shè)計總說明、總圖布置說明、工藝設(shè)計說明書和消防部分說明等。

1.油庫設(shè)計總說明。（1）闡明本設(shè)計的任務(wù)依據(jù)和技術(shù)依據(jù)。其中任務(wù)依據(jù)包括已批準的設(shè)計任務(wù)書和有關(guān)協(xié)議、主要文件、會議記錄等的名稱及所屬文號、設(shè)計采用的規(guī)范和標準等；（2）闡明油庫的性質(zhì)、經(jīng)營油品種類、供應(yīng)范圍、油庫的總?cè)萘亢徒?jīng)營特點；（3）闡明油庫建設(shè)區(qū)域的自然條件（地理位置、地形地貌、水文氣象、工程地質(zhì)、地震等級等）、周圍環(huán)境（與居民點距離、附近有無其他大中型企業(yè)或重要建（構(gòu)）筑物和其他危險物品）水電、運輸、通訊等情況；（4）人員編制情況說明。包括行政人員、技術(shù)人員、工人和消防警衛(wèi)及勤雜人員；（5）闡明主要技術(shù)經(jīng)濟指標和總投資額；（6）闡明本單位承擔的設(shè)計項目和委托其他單位的設(shè)計項目。

2.總圖布置說明。（1）說明總圖布置的指導(dǎo)思想，分析總圖布置的優(yōu)缺點；（2）油罐的結(jié)構(gòu)類型、單個容積；（3）庫內(nèi)運輸方式。

3.工藝設(shè)計說明書。（1）工藝流程；（2）鐵路（公路或水運）油品裝卸方式、貨位（或泊位）的個數(shù)、專用線長度；（3）發(fā)油方式，汽車裝油的鶴管數(shù)，桶裝灌油栓個數(shù)；（4）裝卸油泵及機組的型號及臺數(shù)，輸油管的規(guī)格；（5）油庫的裝卸能力。

4.消防部分說明。（1）油罐及其他生產(chǎn)設(shè)施采用的消防方式；（2）消防所需的滅火劑量和水量；（3）消防泵的臺數(shù)、型號、規(guī)格及其使用的動力；（4）其他消防設(shè)備（消防車、泡沫液罐、消防水罐等）；（5）消防管道的布置和管徑；（6）油庫消防滅火系統(tǒng)工藝計算書；（7）消防、給排水設(shè)備表等。

對于本科畢業(yè)設(shè)計（論文）來講，文字部分主要是一份完整的設(shè)計計算說明書，要求思路清晰，符合最新的國標和行業(yè)標準，結(jié)論正確，不一定非要達到一定的字數(shù)。有的學(xué)員論文厚厚的一摞，一翻里面的內(nèi)容，邏輯混亂，東拼西湊，仍然是達不到畢業(yè)設(shè)計要求的。有的學(xué)員論文字數(shù)少，但是能夠圍繞設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計步驟齊全，主題突出，立意較新，不僅僅可以達到畢業(yè)設(shè)計基本要求，甚至可以評選優(yōu)秀論文。

四、主要技術(shù)圖紙

油氣儲運工程專業(yè)因其專業(yè)特點，設(shè)計圖紙是必不可少的。

1.繪圖原則。繪圖原則具體參見GB/T 13361-2012《技術(shù)制圖通用術(shù)語》、GB/T 14665-2012《機械工程CAD制圖規(guī)則》、GB/T 16675.1-2012《技術(shù)制圖簡化表示法第1部分：圖樣畫法》、GB/T 16675.2-2012《技術(shù)制圖簡化表示法第2部分：尺寸注法》和SY/T 0003-2012 《石油天然氣工程制圖標準》等。

2.圖幅大小的確定。一般來講，油庫總工藝流程圖采用A1圖幅，分區(qū)及泵房工藝流程圖采用A2或A3圖幅。根據(jù)實際情況，可繪制加長圖幅。

3.圖幅比例的確定。平面布置圖均嚴格依據(jù)國標和行業(yè)標準按比例進行繪制。工藝流程圖通常不嚴格按比例繪制，各個設(shè)施、設(shè)備之間的位置關(guān)系也可以不受總平面布置圖的約束，工藝流程圖以表達清晰、工藝準確為原則。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計難度在初步設(shè)計階段的要求，工藝技術(shù)圖紙主要包括平面布置圖、工藝流程圖、設(shè)備設(shè)施平立面圖、局部詳圖等。具體包括庫區(qū)位置圖、油庫總平面布置圖、罐區(qū)工藝布置圖、裝卸作業(yè)區(qū)工藝布置圖、管網(wǎng)綜合平面布置圖、庫區(qū)消防平面布置圖、油庫總工藝流程圖、油庫消防滅火系統(tǒng)工藝圖、庫區(qū)設(shè)備防雷、防靜電接地圖；管網(wǎng)局部詳圖、管路附件詳圖、管架、支座配置圖等，還包括圖紙清單、設(shè)備材料清單等。

對學(xué)員來講，2個月的時間不可能一個人完成整個油庫的設(shè)計，一般來說，設(shè)計分組進行，“一人一題，真題真做”。通過設(shè)定油氣儲運工程專業(yè)工程設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計基本要求，教員有針對性地進行專業(yè)的引導(dǎo)和幫助，縮短學(xué)員獲取有效資源的時間，提高獲取有效資源的質(zhì)量；縮短了學(xué)員進入畢業(yè)設(shè)計狀態(tài)的時間，在畢業(yè)設(shè)計過程中，更有針對性地查找資料，規(guī)范地進行設(shè)計，用更多的時間進行創(chuàng)新研究。不僅提高了個人解決問題、分析問題的實戰(zhàn)能力，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，還達到進一步提高畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量的目的。

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（二）篩選整理信息，提高信息建設(shè)質(zhì)量

專題網(wǎng)站主要針對油料儲運工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計這個專題進行建設(shè)的，用戶有對本專題資源感興趣的本科畢業(yè)設(shè)計學(xué)員、指導(dǎo)教師和教管人員。該部分主要針對標準規(guī)范、電子圖書、工具書、期刊論文、會議文獻、優(yōu)秀碩士論文、著作、學(xué)術(shù)刊物、網(wǎng)絡(luò)課程和教研論文等，通過掃描的形式進行有選擇地上傳。實地考察，確保信息質(zhì)量。對網(wǎng)站上傳的資源要進行篩選和整理，以確保提供資源的權(quán)威性、實用性和指導(dǎo)性。吸取在當當網(wǎng)購書的經(jīng)驗，在篩選資源時，先在網(wǎng)上查找相關(guān)的書籍，再到實體書店進行現(xiàn)場考察，確認書籍的正確性、先進性、科學(xué)性和權(quán)威性之后，再列清單在網(wǎng)上購買，這樣既保證了信息的來源，又節(jié)約了經(jīng)費。建立專業(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)，提供序列化有效知識信息。畢業(yè)設(shè)計題目主要是專業(yè)某一研究領(lǐng)域的專題，在建設(shè)過程中，設(shè)專人有重點地、系統(tǒng)地從專業(yè)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)學(xué)會、電子期刊、會議預(yù)報、研究機構(gòu)等方面組織資源，經(jīng)過深度加工的綜合集成的信息，甚至是一個包含知識和解決方案的信息服務(wù)，提供能直接滲透到知識單元、能直接解決學(xué)員實際問題的知識服務(wù)。同時對信息進行加工、整理、選擇和分類，使之轉(zhuǎn)化為有序的、方便利用的數(shù)據(jù)庫資源，確保提供全面、有專業(yè)特色、有研究廣度和深度、載體多樣化的信息資源。主要包括：（1）油料儲運工程專業(yè)技術(shù)知識；（2）油料儲運工程專業(yè)專利；（3）油料儲運工程專業(yè)標準；（4）油料儲運工程專業(yè)會議信息；（5）油料儲運工程專業(yè)專家信息；（6）油料儲運工程專業(yè)項目信息；（7）油料儲運工程專業(yè)有關(guān)獎勵信息；（8）油料儲運工程專業(yè)科技發(fā)展信息等。有效利用資源，確保信息資源質(zhì)量。指導(dǎo)教師中，有經(jīng)驗豐富的專家教授，他們在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計過程中，積累了大量的教輔資料、課件、學(xué)術(shù)成果及學(xué)生的優(yōu)秀論文等，經(jīng)過時間的篩選，具有一定的權(quán)威性和指導(dǎo)性。同時充分發(fā)揮他們在專業(yè)信息資源建設(shè)的積極作用，建立學(xué)科專家選書制度，由專家推薦、圈定專業(yè)所需的信息資料。通過整合利用，讓這些成果實現(xiàn)共建共享。除舊納新，提高信息質(zhì)量。在信息資源建設(shè)過程中，還要注意信息剔舊工作。一方面通過對信息資源的點擊率進行分析，另一方面通過學(xué)員在使用資源過程中對資源的評價進行分析。以用戶實際需求為依據(jù)，對點擊率低、下載量少和學(xué)員評價不高的信息資源及時剔除、更新、補充，對更換新版本的標準規(guī)范及時去舊更新，提高信息資源的利用率和質(zhì)量。

（三）平臺開放，用戶參與共建

在信息建設(shè)過程中，系統(tǒng)的搭建和平臺內(nèi)容建設(shè)是開展有效服務(wù)的關(guān)鍵。如果僅僅依靠專業(yè)團隊建設(shè)，還不能完全滿足用戶需求。用戶不但可享受資源定制、專題咨詢等個性化服務(wù)，而且還可互動交流，甚至還可實現(xiàn)參與建設(shè)。網(wǎng)站在建設(shè)過程，設(shè)置開放式的平臺，對用戶開放，用戶可以根據(jù)欄目內(nèi)容添加相關(guān)資源，這樣可以從不同視角進行資源建設(shè)，并且擴大了建設(shè)人群。但同時，網(wǎng)絡(luò)信息資源的海量與開放性也導(dǎo)致了大量垃圾信息的產(chǎn)生，需要進行必要的過濾監(jiān)督和質(zhì)量控制。管理員不僅僅信息，還要對提交信息的有效性、實用性、系統(tǒng)性和理論性進行審核，對提交信息的分類是否正確進行審核。

（四）構(gòu)建專業(yè)建設(shè)和維護團隊

網(wǎng)站建設(shè)是一項長期工程，必須建立一種可持續(xù)發(fā)展機制，切實滿足用戶需求，進行有效推廣。網(wǎng)站主要提供的是專業(yè)特色較強的信息資源，需要建設(shè)人員具有較強的專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。項目組人員由教學(xué)管理人員、專家教授和年輕教員組成，并且形成了穩(wěn)定的建設(shè)團隊。為了網(wǎng)站長期有效地運行，還需要組建由專業(yè)人員構(gòu)成的服務(wù)團隊，對用戶的在線需求及時響應(yīng)，并提供專業(yè)和準確的指導(dǎo)，實現(xiàn)一對一及一對多的在線交流。

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1．1進度控制管理由于計劃工作效率與實際效率不會完全相等，畢業(yè)設(shè)計完成進度不能單以時間進度為標準，而應(yīng)以論文內(nèi)容完成情況來確定。進度控制的目的是使論文完成進度與制定的進度計劃在時間上相吻合，即保證畢業(yè)設(shè)計各項內(nèi)容按計劃及時開始、按時完成，保證畢業(yè)設(shè)計論文總完成時間不推遲［4］。

1．2畢業(yè)設(shè)計完成時間和進度的表達用工程上的橫道圖可以很清楚的表達論文完成時間和進度的對比情況，如圖6所示。圖6論文完成時間和進度的對比情況圖從圖6中可以看出當畢業(yè)設(shè)計論文進行了第6周半時，A項內(nèi)容按計劃開始，已完成位延誤半周時間；B項內(nèi)容按計劃開始，已完成提前了半周時間；C項內(nèi)容提前半周開始已完成；D項內(nèi)容接前半周開始，比計劃多用半周時間，總期進度與計劃進度吻合；E項內(nèi)容已按計劃開始，日前已完成20％（時間百分比）；F項和G項內(nèi)容還沒開始。

1．3畢業(yè)設(shè)計進度偏差的產(chǎn)生及糾偏措施從圖6中可以看出A項、D項內(nèi)容比計劃多用了半周時間，而B項內(nèi)容比計劃又少用了半周時間。產(chǎn)生這種時間上的偏差主要是由于計劃失誤、計劃值（如計劃工作量、完成時間）不準、學(xué)員能力估計偏差、環(huán)境條件發(fā)生變化等因素產(chǎn)生的。指導(dǎo)教員應(yīng)定期檢查學(xué)員的畢業(yè)設(shè)計論文完成情況，當完成進度與計劃進度發(fā)偏差時，應(yīng)即時的提出糾偏措施。主要有以下的方法：①當推遲時間在一周以內(nèi)時，要求學(xué)員采取積極措施趕工，增加畢業(yè)設(shè)計論文設(shè)計時間，以彌補已產(chǎn)生的推遲。②當推遲時間在一周以上時，對畢業(yè)設(shè)計論文完成的總時間產(chǎn)生嚴重影響時，除要求學(xué)員趕工外，指導(dǎo)教員應(yīng)增加輔導(dǎo)次數(shù)，減少學(xué)員自學(xué)時間，同時督促學(xué)員工作。③必要時由指導(dǎo)教員提出審請，專業(yè)系或?qū)W院批準。該學(xué)員在使用相關(guān)公共實驗、計算、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)設(shè)備優(yōu)先考慮。④由指導(dǎo)教員提出審請，專業(yè)系或?qū)W院批準。由非畢業(yè)學(xué)員在課余時間對該學(xué)員的實驗、計算參數(shù)查詢等工作進行協(xié)助。注意：非畢業(yè)學(xué)員不能代替畢業(yè)設(shè)計學(xué)員完成相關(guān)的的實驗及計算等工作。⑤在以上措施還不能彌補推遲時間時，經(jīng)專業(yè)系和學(xué)院批準對內(nèi)容計劃進行調(diào)整。調(diào)整的方法是先減少提高內(nèi)容的工作量，再減少輔助內(nèi)容的工作量。對畢業(yè)設(shè)計的核心內(nèi)容不得減少。

1．4質(zhì)量控制管理油料儲運專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量是指能充分體現(xiàn)油料儲運專業(yè)學(xué)員的工作能力、研究能力、創(chuàng)新能力、主動能力、發(fā)展能力、社交能力、知識應(yīng)用能力等專業(yè)培養(yǎng)目標特征的畢業(yè)設(shè)計成果［5～8］。畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量管理是指為保證和提高畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量，畢業(yè)設(shè)計論文組織部門和人員所進行的一系列的工作。

2論文打印管理

畢業(yè)設(shè)計論文成果最終是以打印成稿形成的，論文打印的質(zhì)量也從主觀上影響著畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。對論文的打印應(yīng)格式統(tǒng)一。歷屆畢業(yè)設(shè)計應(yīng)合理歸檔，方便以后的畢業(yè)設(shè)計學(xué)員查閱。

3論文答辯管理

論文答辯是展現(xiàn)學(xué)員在畢業(yè)設(shè)計階段的設(shè)計成果、工作量的場合，是進行學(xué)員畢業(yè)設(shè)計成績評定的環(huán)節(jié)，可分為論文匯報、問題答辯和成績評定三個環(huán)節(jié)。

4抽查反饋管理

［10］對畢業(yè)設(shè)計的抽查反饋是學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的一次把關(guān)和獎勵，包括成績復(fù)核、論文評優(yōu)和抽樣檢查三個環(huán)節(jié)。

4．1成績復(fù)核成績復(fù)核由專業(yè)系組織小組進行，主要是對高分論文和低分論文成績進行再次核定，如與成績評定環(huán)節(jié)所得論文成績相差較大，以復(fù)核成績?yōu)闇?。同時在成績復(fù)核時還要保證本系總體成績是否符合正態(tài)分布，如不符合還要增加復(fù)核論文數(shù)量。

4．2論文評優(yōu)論文評優(yōu)是對畢業(yè)設(shè)計學(xué)員和指導(dǎo)教員的獎勵，可以激勵后面學(xué)員進行畢業(yè)設(shè)計和指導(dǎo)教員對畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)方法探索的積極性。畢業(yè)設(shè)計的優(yōu)秀論文可分四個檔次：論文成績優(yōu)秀、畢業(yè)設(shè)計評比三等獎、二等獎和一等獎。其中論文成績優(yōu)秀是由答辯小組或系復(fù)核小組給出。畢業(yè)設(shè)計評比由學(xué)院組織評比小組在成績優(yōu)秀的論文中評選出。學(xué)院應(yīng)制定出相應(yīng)的評比標準，使獲獎?wù)撐馁|(zhì)量確實優(yōu)秀。

4．3抽樣檢查論文抽樣檢查是對答辯小組、復(fù)核小組成績評定的一種監(jiān)督。學(xué)院隨機從當年的畢業(yè)設(shè)計中抽取一定比例（不少于10％）的畢業(yè)設(shè)計論文，請外單位專家進行論文成績評定（或?qū)⒊槿〉恼撐脑谛畔⒔涣髌脚_中公示，由全院教員評定成績，注意此成績?yōu)檎撐某煽兌皇钱厴I(yè)設(shè)計綜合成績），所得抽樣評定成績與原評定成績相對比，如兩者相差較大，則對該畢業(yè)設(shè)計論文成績重新評定，并要求答辯小組和復(fù)核小組作出解答，對以后的成績評定方式進行修正。

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在西部大開發(fā)的推動下，石油工業(yè)也以驚人的速度迅猛發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型石油工業(yè)人才已迫在眉睫。特別是榆林學(xué)院（以下簡稱“我院”）所在的榆林市，作為重要的國家能源化工基地，對油氣儲運人才的需要更加突出。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的努力下，我院的油氣儲運專業(yè)已被評為陜西省特色專業(yè)。為了加強油氣儲運專業(yè)學(xué)生能力的培養(yǎng)，造就工程型人才，對油氣儲運專業(yè)的教學(xué)進行了全面的改革，將專業(yè)理論與實踐教學(xué)有機地結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，使學(xué)生能更深刻地理解和掌握專業(yè)理論知識，培養(yǎng)工程意識，提高學(xué)生獨立實驗?zāi)芰?，強化學(xué)生工程實踐能力，全面提高專業(yè)素質(zhì)。但是，由于我院油氣儲運專業(yè)的發(fā)展相對榆林市石油工業(yè)的發(fā)展具有一定的滯后性，導(dǎo)致畢業(yè)學(xué)生不能達到目前油田企業(yè)的要求。因此，提高我院油氣儲運專業(yè)的教學(xué)水平具有重要的意義。鑒于這樣的形勢，本項目提出對油氣儲運專業(yè)課程最重要的專業(yè)課程之一工程流體力學(xué)課程的教學(xué)改革。 

 

一、教學(xué)中存在的問題 

 

在油氣儲運的課程編排中，《工程流體力學(xué)》課程是可以將儲運專業(yè)理論知識與實踐相銜接的很好橋梁。目前該課程的授課方式有所不妥，使得這門課不能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，在理論知識與實踐相結(jié)合的條件下，應(yīng)該配套一系列仿真課件，與教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生才能更好地將書本知識融入腦海。仿真課件可以使學(xué)生掌握難以理解的抽象理論，從而更好地學(xué)習(xí)該專業(yè)最重要的基礎(chǔ)課程，以便為將來的其它專業(yè)課程打下堅實的理論基礎(chǔ)。 

在加強工程流體力學(xué)課程理論教學(xué)的同時，還要加以仿真課件的訓(xùn)練，再配合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過該課程的學(xué)習(xí)，結(jié)合實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，可以綜合地將課本理論知識與實際相結(jié)合，以利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，對于他們今后的工作或繼續(xù)深造發(fā)揮潛移默化的作用。 

分析目前我院工程流體力學(xué)課程與實踐教學(xué)之間的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題是：教學(xué)體系、內(nèi)容與實踐課之間存在脫節(jié)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在以下方面：首先，作為專業(yè)最重要的課程之一，《工程流體力學(xué)》課程是學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程的基礎(chǔ)，如果這個基礎(chǔ)打不好，那么其它課就很難學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生很多都不太明白課程中一些具體的流態(tài)名詞，以及抽象的流體損失問題，如果有了仿真課件，這些疑難問題就一目了然了。其次，我院儲運專業(yè)的實驗室設(shè)備中，有些由于廠家設(shè)計問題造成數(shù)據(jù)不準確，所以原本剛夠?qū)W生分組實驗的儀器數(shù)目，現(xiàn)在只能增加每小組的人數(shù)才可以維持正常開設(shè)實驗課程。由于該課程中涉及的實驗數(shù)目較多，也導(dǎo)致了場地的嚴重不足。再次，教學(xué)中不能很好地將理論課知識與生產(chǎn)實習(xí)相互滲透。而《工程流體力學(xué)》課程作為本專業(yè)的基礎(chǔ)課程，與生產(chǎn)實習(xí)的相互滲透又甚為重要。 

 

二、改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 

 

為了更好地發(fā)揮該課程的作用，針對我院工程流體力學(xué)課程開設(shè)的現(xiàn)狀，以及國內(nèi)一些知名高校開設(shè)這門課程的情況，筆者提出幾點改革建議，以使學(xué)生能夠把學(xué)到的知識活學(xué)活用，提高他們分析問題和解決問題的能力。 

1.按照實用、新穎、精練的要求，著力進行教學(xué)內(nèi)容的提煉與更新 

課程建設(shè)旨在突破學(xué)科專業(yè)局限，又要照顧到專業(yè)需要，對課程進行整合、優(yōu)化，合理安排教學(xué)內(nèi)容。例如在本課程中加入非牛頓流體部分的教學(xué)內(nèi)容，形成課程的特色。 

2.強調(diào)計算機在流體力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 

應(yīng)該在教學(xué)中加入一部分符合我院具體專業(yè)情況的仿真模擬課件的使用量，學(xué)生可以將所學(xué)的知識和課件相結(jié)合，更加深他們對知識的理解和應(yīng)用。這樣，不但順應(yīng)時代的發(fā)展，也節(jié)省了學(xué)生花在琢磨流型變化上的很多時間。鑒于課程自身的特點，對于各種工藝流程圖的介紹，傳統(tǒng)的板書方法已不能完全滿足教學(xué)需求。筆者因此針對不同專業(yè)的教學(xué)大綱，制定了相應(yīng)的教學(xué)課件，通過多媒體教學(xué)，以彌補傳統(tǒng)教學(xué)方法中抽象、晦澀、枯燥的缺點，使學(xué)生從動態(tài)的畫面中，比較輕松地理解教師在教學(xué)中要傳授給學(xué)生的知識內(nèi)容。 

3.有效組織實踐環(huán)節(jié)至關(guān)重要 

工程流體力學(xué)是一門綜合性和實踐性均非常強的課程，因此有效組織實踐環(huán)節(jié)至關(guān)重要。學(xué)生通過在工廠的實習(xí)，可以將在學(xué)校中學(xué)到的理論知識與工廠中實際生產(chǎn)有效地結(jié)合起來，增強對理論知識的理解。應(yīng)盡快解決實驗設(shè)備結(jié)論不準確的現(xiàn)象，使教學(xué)儀器百分之百地準確投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)當中去，盡可能地將流體力學(xué)作為向外專業(yè)進行開放實驗，讓有興趣的學(xué)生也能參與。 

通過該項目制定的措施實施于油氣儲運專業(yè)教學(xué)中，使每屆油氣儲運專業(yè)學(xué)生受益。提高學(xué)生對專業(yè)理論知識的理解深度，增強他們的專業(yè)技能，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識活學(xué)活用。此舉對學(xué)生的就業(yè)和繼續(xù)深造具有非常重要的意義。 

 

三、教學(xué)效果的考核 

 

前已述及，這門課程主要是油氣儲運學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)，這門課程的培養(yǎng)目標旨在為以后的專業(yè)課打好扎實的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生的應(yīng)用能力。因此，在考試方式上，更注重應(yīng)用能力的測試，考察學(xué)生與社會的接軌程度。這樣，考試題型多是一些發(fā)揮性的，讓學(xué)生用“漁”的本領(lǐng)去為本門課程的學(xué)習(xí)畫上休止符。 

四、結(jié)語 

總之，對于《工程流體力學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容改革的初步探索分析，可以促進教學(xué)觀念的改變，按此目標授課，對教師提出了更高的要求。同時，還可以促進教材建設(shè)、實驗室建設(shè)及其儀器設(shè)備的更新，提高學(xué)生的動手能力及科研能力，從而實現(xiàn)“學(xué)有所用”，“教學(xué)相長”。 

高等教育教學(xué)改革，特別是專業(yè)課程體系及教學(xué)內(nèi)容的改革，是一個系統(tǒng)和長期艱巨的實踐過程，專業(yè)教師任重而道遠。只要不斷努力和探索實踐，就可以開拓出一條提高油氣儲運工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、更加富有成效的新途徑，而且可以取得更好的教改成果。 

篇5

課程考試是檢驗課程教學(xué)效果的必要手段，同時又具有教育功能、導(dǎo)向功能和反饋與激勵的作用。因此，考試是課程教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。合理確定考試的內(nèi)容與方法，正確發(fā)揮考試的功能，既關(guān)系到課程教學(xué)的質(zhì)量，又關(guān)系到專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。培養(yǎng)“應(yīng)用型”本科人才是我院油氣儲運工程專業(yè)的數(shù)學(xué)目標，既區(qū)別于一般本科院校的“研究型”人才培養(yǎng)，又不同于高職高專的職業(yè)教育，它要求在兼顧學(xué)生理論基礎(chǔ)之上，注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的工程實踐能力。針對油氣儲運工程專業(yè)非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課《工程流體力學(xué)》，我們緊扣人才培養(yǎng)目標，進行了課程考核方式方面的改革探索。

通過《工程流體力學(xué)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟悉流體運動的基本概念、基本原理、水力計算方法，掌握一定的分析、解決工程實際中流體力學(xué)問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和工程技術(shù)、科學(xué)研究工作及開拓新技術(shù)領(lǐng)域打下堅實的基礎(chǔ)。但由于該課程對學(xué)生的高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程力學(xué)等方面的知識，以及綜合分析和處理問題能力的要求較高，學(xué)生普遍反映難學(xué)。這不但對學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)乃至日后工作都造成較大影響，而且使期末考試對學(xué)生造成極大的心理負擔，形成惡性循環(huán)。所以，為了提高課程的教學(xué)質(zhì)量，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不僅需要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，而且需要對課程考試進行改革，以減輕學(xué)生的考試壓力。

一、傳統(tǒng)考試存在的問題

1.考試方法單一

該課程以期末筆試考卷作為主要的考核手段和評價尺度，不注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程投入狀態(tài)和平時學(xué)習(xí)成績的考評，最多是將平時上課的考勤記錄納入考核成績當中。單一的筆試試卷的弊端是機械死板，強調(diào)對基本概念與原理記憶的考核，忽視了對應(yīng)用能力的考核。學(xué)生習(xí)慣了教師考前劃重點，突擊復(fù)習(xí)的備考模式，基本靠死記硬背獲得高分，對課程的知識體系根本沒有理解，更不可能有綜合應(yīng)用的能力。

2.考試內(nèi)容單薄

教材是教師命題的主要范圍，教材以外的知識往往被排斥在命題范圍之外。教師在教學(xué)過程中以教材為主，在考試內(nèi)容上仍依賴教材，不出學(xué)生沒見過的題目，必然會使學(xué)考分離，也扼殺學(xué)生分析解決實際問題的能力。

3.考試形式固定

期末的考試形式無非閉卷與開卷兩種，但《工程流體力學(xué)》是一門理論性和實踐性都很強的課程；如果只以一種形式進行考試，必然會缺失對課程某種能力的掌握程度的考核，考查得不全面。

二、改革考試方式的研究

1.增加實踐環(huán)節(jié)考核

考試不應(yīng)只局限于教師對學(xué)生傳授的基本知識理論，可根據(jù)課程與專業(yè)特點，增設(shè)課程實踐動手環(huán)節(jié)，加大實踐環(huán)節(jié)的考核比重，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合分析能力和工程綜合應(yīng)用能力。將部分章節(jié)留給學(xué)生自學(xué)，查閱資料，撰寫報告，比如孔口與管嘴的出流問題，教師適當引入研究方法，提出某工程應(yīng)用要求，由同學(xué)自學(xué)完成各種管嘴的分析、計算，提出應(yīng)用策略。

2.豐富期末考試內(nèi)容

對于期末試題的內(nèi)容，不再拘泥于教材，更貼近于日常生活。例如問答題中有這樣的題目：杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中說：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅?！痹囉貌山忉屍渲械牡览?。再如選擇題：當隕星在天空中下墜時，其劃過的白線是什么？備選答案有流線、跡線、等勢線、等流函數(shù)線。以上兩道題新穎生動，比單純地考查伯努利定律和流線與跡線的概念更具有創(chuàng)造性，更能考查學(xué)生分析問題的能力。在考試內(nèi)容上也應(yīng)適當體現(xiàn)油氣儲運的專業(yè)性，比如可以在拱頂罐模型上考查靜力學(xué)基本公式的應(yīng)用，在輸油管線上考查水頭損失的計算，等等。

3.完善期末成績評定

考核總成績中適當比例計入期末試卷成績、小測試成績、調(diào)查報告（或小論文）、課后作業(yè)、課前提問、平時出勤成績，綜合評定學(xué)生對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)能力及實踐能力。其中，期末考試成績只占50%，其他五部分各占10%。對于在總成績中所占比例最大的期末考試，可采用閉卷和開卷相結(jié)合的考核方式。通過閉卷形式考核學(xué)生對基本概念和基本理論的接受和理解能力，題型可以是填空、判斷、選擇、問答和簡單計算。通過開卷形式考核學(xué)生靈活運用基本理論分析問題、解決問題的能力，題型可為一些綜合性的計算題和分析題，如：簡單管網(wǎng)的計算、簡單管網(wǎng)系統(tǒng)運行工況的分析等。對學(xué)生容易不認真對待的作業(yè)和出勤兩項，做出詳細的規(guī)定。在課后作業(yè)方面，要求學(xué)生獨立完成每次作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)雷同，此次成績記為0分。每缺交1次作業(yè)，直接扣3分；缺交3次作業(yè)，不允許參加期末考試。在出勤方面，缺席1次，直接扣3分；缺席3次以上，不允許參加期末考試。多元化全方位地評定學(xué)習(xí)成績，不但可以在學(xué)習(xí)過程中增加師生互動，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，而且可以保證公平公正性，降低考試的功利性。

三、考試改革的實施與探索

新的考試方式在油氣儲運09級與10級實行，取得了較好的效果。（1）上課無人缺席，同時杜絕了不交作業(yè)及抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。（2）學(xué)習(xí)熱情高，效果好。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生更善于思考，與教師的知識探討增加。學(xué)生普遍反映對于流體力學(xué)知識的掌握扎實全面，在日后專業(yè)課的學(xué)習(xí)中受益匪淺。（3）整體成績與08級對比有所提高，及格率升高，優(yōu)秀率升高。

新的考試方式雖然有一定的成效，但是對教師提出了更高的要求。全面的考核方式必然會增大教師的工作量，這就要求教師有更多的責任心和奉獻精神。在考試改革實施過程中，可能還會出現(xiàn)一些難以預(yù)料的問題，所以在已嘗試的考核方法的基礎(chǔ)上，還要進一步充實完善，使《工程流體力學(xué)》的考試更能促進學(xué)生平時努力學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，公正客觀地評價學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)與劣，并且有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。

參考文獻：

篇6

1.前沿聚焦：發(fā)表農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、食品業(yè)、旅游業(yè)、資源產(chǎn)業(yè)學(xué)科前沿、生產(chǎn)實踐前沿問題的觀察性、前瞻性論文。

2.工作研究：發(fā)表農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、食品業(yè)、旅游業(yè)、自然資源產(chǎn)業(yè)等有關(guān)科研、管理、推廣工作中的總結(jié)性論文或調(diào)查報告；行業(yè)和區(qū)域社會、經(jīng)濟、科技、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的思路、方法和經(jīng)驗性論文。

3.資源•產(chǎn)業(yè)：刊登農(nóng)業(yè)、林業(yè)、土地、動植物等自然資源及礦產(chǎn)資源規(guī)劃、開發(fā)、利用保護；相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、創(chuàng)新與發(fā)展的論文。

4.環(huán)境•安全：刊登生態(tài)環(huán)境、環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境保護與治理有關(guān)各學(xué)科及其交叉學(xué)科的論文；以及森林安全、作物安全、食品安全、生產(chǎn)安全、環(huán)境安全、人居安全方面的論文。

5.經(jīng)濟•管理：刊登生態(tài)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、林業(yè)經(jīng)濟、旅游經(jīng)濟、綠色食品經(jīng)濟、資源經(jīng)濟、環(huán)境經(jīng)濟各學(xué)科及其交叉學(xué)科的有關(guān)論文；行業(yè)管理、企業(yè)管理、科技管理、管理工程、管理咨詢、管理控制等方面的論文。

6.生態(tài)•旅游：刊登綠色生態(tài)、生態(tài)工程、生態(tài)控制；生態(tài)旅游、旅游規(guī)劃、國家森林公園、地質(zhì)公園建設(shè)的論文。

7.園林•園藝：刊登園林設(shè)計、風景園林、園林工程、園林技術(shù)；花木園藝、果蔬園藝、育種栽培方面的論文。

8.動物•畜牧：刊登動物科學(xué)、動物保護、畜牧科技方面的論文。

9.農(nóng)林•植保：刊登植物保護、植樹造林、森林工程、土壤肥料等方面的論文。

10.建筑•材料：刊登綠色建筑規(guī)劃、設(shè)計、施工，綠色材料工藝、材料分析、材料加工方面的論文。

11.能源•技術(shù)：刊登節(jié)能技術(shù)、清潔能源技術(shù)、替代能源技術(shù)、太陽能、生物能源等方面的論文。

12.食品•加工：刊登綠色食品工業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量控制、儲運流通方面的論文；農(nóng)產(chǎn)品加工、林產(chǎn)品加工、食品加工、綠色加工技術(shù)等方面的論文。

征稿對象

歡迎全國高等學(xué)校、科研院所、技術(shù)推廣單位、各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的廣大專家學(xué)者、工程技術(shù)人員、碩士博士研究生、管理人員等積極賜稿！

稿件要求

1．資料可靠、數(shù)據(jù)準確，具有理論性、科學(xué)性、實用性。

2．文稿內(nèi)容格式包括：論文題目，作者姓名，作者單位，摘要，關(guān)鍵詞，正文，參考文獻，作者簡介等。

3．論文篇幅一般以3000－6000字為宜，參考文獻不少于6條。

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篇7

“油庫設(shè)計與管理”是油氣儲運工程專業(yè)的主干專業(yè)課程之一，內(nèi)容涉及面廣，知識點多。其任務(wù)是使學(xué)生掌握油庫的設(shè)計方法與專業(yè)管理方面的知識，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決油庫設(shè)計與管理方面的能力。其教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和綜合能力的提高。

一p加強教材建設(shè)

教材建設(shè)是專業(yè)建設(shè)不可缺少的內(nèi)容。與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度相比，教材建設(shè)具有滯后性。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，在油氣儲運專業(yè)的專業(yè)課教材的選用過程中，要以“加強基礎(chǔ)、精選內(nèi)容、有所創(chuàng)新、有利教學(xué)”為原則。教師要刪除教材中不適應(yīng)當前實際教學(xué)的篇章，不斷豐富和更新教學(xué)內(nèi)容。要根據(jù)國家最新的標準和規(guī)范，并收集國內(nèi)外有關(guān)最新的信息，用最新科研成果充實教學(xué)內(nèi)容，加強學(xué)科內(nèi)的知識與其他學(xué)科有機結(jié)合，組織教師立項編寫或參編高質(zhì)量教材，自編配套輔導(dǎo)教材和講義，制作和充實各類聲像教學(xué)資料等，優(yōu)化并整合出一套既適合教學(xué)課堂，又能反映學(xué)科發(fā)展趨勢的課程體系。

二、改革教學(xué)方式

油庫設(shè)計與管理課程內(nèi)容涉及大量的圖片及表格。同時，油庫設(shè)計與管理課程和工程實踐的聯(lián)系較多，例如各種不同類型用途的油庫、各種收發(fā)油工藝流程等。這些內(nèi)容以板書形式表達會使學(xué)生缺乏直觀的認識，很難讓學(xué)生理解，學(xué)生就會逐漸失去學(xué)習(xí)興趣。所以教師要改變教學(xué)方式，使用多媒體教學(xué)，改變傳統(tǒng)的口頭講授為主的教學(xué)方式，增強形象性與生動性，增加師生實驗課的互動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在多媒體課件中加入各種實物圖的照片和各種流程的動畫，各種裝卸作業(yè)的錄像等，給學(xué)生提供更多直觀的認識。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的差異，靈活運用不同的教學(xué)模式。

三、強化實踐教學(xué)

油庫設(shè)計與管理課程工程概念及工程意識要求比較高，兼顧了工藝設(shè)計、工程設(shè)計與專業(yè)管理等方面的內(nèi)容。所以在教學(xué)過程中必須注重理論聯(lián)系實踐，把教學(xué)和實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)課知識解決工程實踐問題的能力。同時，在教學(xué)中還將結(jié)合實踐教學(xué)，加強學(xué)生的工程意識，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生政策觀點、經(jīng)濟觀點、節(jié)能觀點、安全意識和環(huán)境意識及能夠利用最新先進科學(xué)技術(shù)進行油庫的設(shè)計、改造和發(fā)展。

同時，大力加強實驗、實習(xí)、實踐、課程設(shè)計和畢業(yè)論文等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實踐教學(xué)在教學(xué)計劃中的學(xué)分比重，大幅度增加綜合性實訓(xùn)課程的比例，重在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的基本能力。課程設(shè)計是工科教學(xué)中十分重要的環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計的訓(xùn)練能進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力和工程設(shè)計計算的能力，使課程理論知識與工程實踐緊密結(jié)合，以彌補學(xué)生未進行設(shè)計環(huán)節(jié)全面訓(xùn)練的不足。實習(xí)是學(xué)生理論聯(lián)系實際的橋梁，是培養(yǎng)具備能源化工理論知識及實踐技能的應(yīng)用型、復(fù)合型p創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)，這是學(xué)生真正認識油庫、接觸油庫、了解油庫的一個重要環(huán)節(jié)。加強專業(yè)實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，使生產(chǎn)性實驗?zāi)苡行ч_展，通過加強教師與企業(yè)合作，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，從而提高學(xué)生的實驗動手能力。同時，積極探索良好有效的考評體系，對實驗實習(xí)的各個環(huán)節(jié)實行良好的管理，以保證實驗實習(xí)達到預(yù)期效果。

人才培養(yǎng)質(zhì)量對于地方本科院校辦學(xué)具有舉足輕重的重要地位。要堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。對油庫設(shè)計與管理課程要深化教學(xué)改革，引入先進的教學(xué)理念和多樣的現(xiàn)代化教學(xué)手段，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)整體水平，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式。

篇8

引言 

油氣儲運顧名思義就是油和氣的儲存與運輸。在石油工業(yè)內(nèi)部它是聯(lián)接產(chǎn)、運、銷各環(huán)節(jié)的紐帶，包括礦場油氣集輸及處埋、油氣的長距離運輸、各轉(zhuǎn)運樞紐的儲存和裝卸、終點分配油庫（或配氣站）的營銷、煉油廠和石化廠的油氣儲運等。隨著我國經(jīng)濟建設(shè)及科學(xué)技術(shù)的高速增長，油氣儲運的發(fā)展規(guī)模不斷擴大，油氣儲運設(shè)備在油氣儲運上地位也日益顯著。加強油氣儲運設(shè)備管理與維護，是改善油氣儲運工作條件，提高儲運質(zhì)量和經(jīng)濟效益的保障。 

1 如何加強油氣儲運設(shè)備管理與維護工作 

1.1 要定期給設(shè)備進行體檢 

為了延長設(shè)備“壽命”，在設(shè)備管理上，我們應(yīng)該實行每月定期“體檢”，增強設(shè)備的“免疫力”。以新疆油田油氣儲運公司為例，長期以來重視加強設(shè)備的安全管理工作，每個月對所有運行設(shè)備的振動情況都要進行一次檢測，檢測任務(wù)由克拉瑪依科比公司承擔，對不符合振動檢測標準的運行設(shè)備單獨核實，及時反饋給油氣儲運公司，油氣儲運公司根據(jù)檢測結(jié)果，對存在的問題認真分析原因，找出相應(yīng)的解決辦法，有力的保障了設(shè)備設(shè)施的安全平穩(wěn)運行。 

1.2 加強壓縮機各主要部件的定期保養(yǎng)和維護 

壓縮機是油氣儲運中的重要設(shè)備。為了使壓縮機能夠正?？煽康剡\行，保證機組的使用壽命，需制定詳細的維護計劃，執(zhí)行定人操作、定期維護、定期檢查保養(yǎng)，使壓縮機組保持清潔、無油、無污垢。 

第一，維修及更換各部件時必須確定：壓縮機系統(tǒng)內(nèi)的壓力都已釋放，與其它壓力源已隔開，主電路上的開關(guān)已經(jīng)斷開，且已做好不準合閘的安全標識； 

第二，壓縮機冷卻油的更換時間取決于使用環(huán)境、濕度、塵埃和空氣中是否有酸堿性氣體。新購置的壓縮機首次運行500h須更換新油，以后按正常換油周期每4 000h更換一次，年運行不足4 000h的機器應(yīng)每年更換一次； 

第三，油過濾器在第一次開機運行300h~500h必須更換，第二次在使用2 000h更換，以后則按正常時間每2 000h更換； 

第四，維修及更換空氣過濾器或進氣閥時切記防止任何雜物落入壓縮機主機腔內(nèi)。操作時將主機入口封閉，操作完畢后，要用手按主機轉(zhuǎn)動方向旋轉(zhuǎn)數(shù)圈，確定無任何阻礙，才能開機； 

第五，在機器每運行2 000h左右須檢查皮帶的松緊度，如果皮帶偏松，須調(diào)整,直至皮帶張緊為止。為了保護皮帶，在整個過程中需防止皮帶因受油污染而報廢。 

1.3 油氣儲運設(shè)備管理要實行“三定”制度，維修要及時 

實行“三定”制度，主要設(shè)備實行定機、定人、定崗位制。每臺設(shè)備的專門操作人員必須經(jīng)過培訓(xùn)和考試，獲得“操作合格證”之后才能操作相關(guān)的設(shè)備；在采用多班制作業(yè)，多人操作設(shè)備時，要執(zhí)行交接班制度；對于新購或經(jīng)過大修的設(shè)備，必須經(jīng)過磨合期的試運轉(zhuǎn)過程，以延長使用壽命，防止機件過早磨損；此外還要嚴格實行安全交底制度，使操作人員對施工要求、場地環(huán)境、氣候等安全生產(chǎn)要素有詳細的了解，確保設(shè)備使用的安全。 

設(shè)備在使用過程中，不可避免地會出現(xiàn)各種各樣的故障，必須及時采取相應(yīng)的保護性或適應(yīng)性維修措施，以防降低設(shè)備的使用性能，縮短使用壽命，甚至釀成事故。當設(shè)備必須送修時，絕不能允許帶病作業(yè)，但是在沒有場地、設(shè)備等必要的條件下，切勿勉強拆修，以切實保證修理質(zhì)量。拆裝要按使用說明書和一定的工藝程序，使用專用工具進行，在拆裝前后，零件要擺放整齊，嚴防磕碰和日曬雨淋。按目前施工生產(chǎn)的特點，設(shè)備維修工作可分為故障前的預(yù)防性維修和故障后的排障性維修。預(yù)防性維修是一種為防止設(shè)備發(fā)生故障而進行的定期檢修業(yè)務(wù)，定期檢查和維修保養(yǎng)，以查明和消除隱患，目前普遍采用的是依據(jù)設(shè)備的大修和二、三級保養(yǎng)，同期對其進行定期維修的方法。故障后的排障維修是在設(shè)備出現(xiàn)故障后進行的有針對性的修理。 

1.4 加強油泵日常維護與保養(yǎng) 

油泵是一種理想的油氣循環(huán)泵或作載熱體輸送油氣泵。油泵日常維護需要注意的是： 

第一，在開始運行初期有少量泄漏是正常的，在經(jīng)過一定時間運行后泄漏將會減少或停止； 

第二，選擇泵的安裝位置時，要使泵蓋和軸承座的熱量便于擴散，不出現(xiàn)任何蓄熱現(xiàn)象。不許用輸入管上的閘閥調(diào)節(jié)流量，避免產(chǎn)生氣蝕； 

第三，泵不宜在低于30%設(shè)計流量下連續(xù)運轉(zhuǎn)，如果必須在該條件下運轉(zhuǎn)，則應(yīng)在出口裝旁通管，且使流量達到上述最小值以上； 

第四，注意泵運行時有無雜音，如發(fā)現(xiàn)異常狀態(tài)時，應(yīng)及時處理； 

第五，停機：切斷電源。將泵內(nèi)液體放空，清洗且應(yīng)定期把葉輪旋轉(zhuǎn)180°，以防止軸變形，直到油泵完全冷卻為止； 

第六，經(jīng)常檢查地腳螺栓的松緊情況，泵的泵殼溫度與入口溫度是否一致，出口壓力表的波動情況和泵的振動情況。 

1.5 管理日?；?，維護保養(yǎng)經(jīng)?；?nbsp;

在建立機制的基礎(chǔ)上，我們把維護保養(yǎng)的內(nèi)容和標準溶解到設(shè)備管理活動當中去，使維護和保養(yǎng)工作做到有質(zhì)、有量、有形、有效的開展，做到設(shè)備維護保養(yǎng)工作經(jīng)?；榱遂柟毯捅３衷O(shè)備維護保養(yǎng)的標準，我們在設(shè)備管理上嚴格執(zhí)行交、接制度，做到“五交、三不交”。五交是：交生產(chǎn)和工作情況的同時，交設(shè)備運行和使用情況；交不安全因素，預(yù)防措施和事故的處理情況；交滴漏跑冒情況?！叭唤弧笔牵河鲇性O(shè)備事故沒處理完不交；設(shè)備問題不清楚不交；設(shè)備衛(wèi)生不達標不交。 

2 結(jié)論 

油氣儲運設(shè)備管理及維護是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，無論是理論方面還是實際應(yīng)用方面都是與時俱進的，我們只有在堅持提高經(jīng)濟利益，強化管理，加大創(chuàng)新管理力度，才能不斷提高油氣儲運設(shè)備管理及維護的水平，才能取得較好的經(jīng)濟效益和社會效益。 

參考文獻 

[1]于克祥.工程機械維修的現(xiàn)狀與設(shè)備的前期管理[j].科技資訊，2009(31)：117-119 . 

[2]劉惠坤.淺談機械設(shè)備維修保養(yǎng)的要求與提高設(shè)備維護水平的措施[j].消費導(dǎo)刊，2009(5)：105-109. 

篇9

主管單位：中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會

主辦單位：中國石油學(xué)會

出版周期：雙月刊

出版地址：北京市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：0253-2697

國內(nèi)刊號：11-2128/TE

郵發(fā)代號：2-114

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1980

期刊收錄：

CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

CBST 科學(xué)技術(shù)文獻速報(日)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

EI 工程索引(美)(2009)

中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

百種重點期刊

中科雙百期刊

篇10

1.2企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的修訂及制定研究生的培養(yǎng)過程中實施“雙導(dǎo)師”制，要求校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)研究生。在人才方案制定及修訂過程中，充分發(fā)揮石油企業(yè)及相關(guān)行業(yè)專家在人才培養(yǎng)方案制定中的作用及校外導(dǎo)師在研究生個性化培養(yǎng)計劃制定中的作用，優(yōu)化課程體系框架，優(yōu)選課程內(nèi)容，突出課程與技術(shù)進步相協(xié)調(diào)，突出課程的實用性和綜合性，增強理論與實踐的結(jié)合。推進專業(yè)學(xué)位研究生課程體系和教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格評價標準的有機銜接，推進專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)內(nèi)容與特定職業(yè)人才工作實際有機銜接，逐步實施專業(yè)學(xué)位授權(quán)與相應(yīng)職業(yè)資格有機銜接。

1.3改進課程教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法，重點加強案例教學(xué)。通過校內(nèi)外的授課教師的案例庫建設(shè)，逐步實現(xiàn)專業(yè)性實踐性強的課程全部實施案例教學(xué)。其中，案例庫建設(shè)中，必須有一定比例的行業(yè)及企業(yè)專家參與，將目前的工程問題帶到人才培養(yǎng)的過程中。以項目的形式支持和鼓勵校內(nèi)教師、行業(yè)企業(yè)教師和專家共同開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，共同編寫特色系列教材，鼓勵與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合的課程到現(xiàn)場進行教學(xué)。繼續(xù)堅持校企共同授課制度，確保由企業(yè)行業(yè)專家授課的比例不低于專業(yè)課程的30%。完善課程教學(xué)評價標準，轉(zhuǎn)變課程考核方式，全面實施“雙及格制度”，注重培養(yǎng)過程考核和能力考核，著重考察學(xué)生運用所學(xué)基本知識和技能解決實際問題的能力和水平。

1.4加強研究生實踐基地建設(shè)以企業(yè)研究生工作站建設(shè)為核心的實踐教育基地既是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要平臺，也是企業(yè)合作的重要平臺。目前該校已與河南油田、西南油氣田重慶氣礦、中石化西南工程公司等多家單位建立了研究生工作站作為研究生的實訓(xùn)平臺。同時，根據(jù)研究生發(fā)展的需要，適度地擴展了工作站數(shù)量，確保了每個研究生在學(xué)制期內(nèi)累積不少于一年的專業(yè)實踐經(jīng)歷和不少于2項的完整工程實踐項目的研究經(jīng)歷。為了使研究生企業(yè)工作站發(fā)揮更大的實效作用，進一步完善研究生工作站的運行機制、充分調(diào)動建站企業(yè)的積極性、發(fā)揮好研究生管理委員會及校內(nèi)外導(dǎo)師在研究生在站期間的指導(dǎo)作用，切實提高研究生在站的學(xué)習(xí)實效。

1.5加強校企雙導(dǎo)師隊伍建設(shè)導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，校企雙導(dǎo)師作為學(xué)校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生的重要形式和載體，需長期堅持。進一步完善導(dǎo)師遴選與考核辦法，明確好校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的責任權(quán)利，加大考核力度，提高導(dǎo)師的責任心，完善導(dǎo)師考核評價標準及評價體系。

1.6加強研究生的畢業(yè)論文寫作的管理研究生的科技創(chuàng)新、科學(xué)研究題目來自于現(xiàn)場生產(chǎn)實踐。學(xué)生在整個培養(yǎng)過程中實行到企業(yè)去尋找工程實踐問題、回到學(xué)?；蛟诂F(xiàn)場在校內(nèi)外導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行實驗與研究，再到現(xiàn)場進行實驗確定是否已解決工程實踐的問題。同樣，研究生的畢業(yè)論文選題盡管可以多種多樣，但必須來自于選場生產(chǎn)實際，完成的研究也必須解決現(xiàn)場問題，確實可以企業(yè)的生產(chǎn)帶來好處。在論文完成過程中，在學(xué)校時，校內(nèi)導(dǎo)師作為主要的導(dǎo)師進行指導(dǎo)。在企業(yè)工作時，校外導(dǎo)師作為主要的負責人指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的完成。在論文的審查與答辯過程中，必須有三分之一的校外導(dǎo)師參與論文的答辯過程，確保論文的工程實踐性。

2打造雙師型教師隊伍

2.1著力提升教師工程實踐能力充分發(fā)掘校企在聯(lián)合培養(yǎng)研究生和師資隊伍建設(shè)中的作用，建立教師教學(xué)發(fā)展中心，加大學(xué)校實驗教學(xué)研究院的建設(shè)力度，完善和鞏固新進教師工程實踐制度，實施“教師教學(xué)能力提升工程”，進一步優(yōu)化提升專業(yè)教師的實踐教學(xué)和工程實踐能力，進一步優(yōu)化師資的學(xué)員結(jié)構(gòu)和專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)。首先在進校選拔教師時就要充分考慮是否有現(xiàn)場工作經(jīng)歷、是否有從事過現(xiàn)場生產(chǎn)項目的研究或者是否到現(xiàn)場進行了不少于1年的工作鍛煉。同時，校內(nèi)導(dǎo)師每年必須到現(xiàn)場進行生產(chǎn)實踐鍛煉，并以專兼職的方式從企業(yè)引進和聘任高級技術(shù)人才和管理人才參與教學(xué)工作，使專兼職教師的人員比例達到專業(yè)教師隊伍總數(shù)的30%以上，具有工程實踐能力的專任教師比例在60%以上，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、實踐經(jīng)驗豐富、專兼結(jié)合的雙師型結(jié)構(gòu)教師隊伍。

2.2轉(zhuǎn)變教師績效考核方式通過對普通教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人及科研骨干的考核實現(xiàn)由主要考核教學(xué)業(yè)績向工程實踐能力的轉(zhuǎn)變。不僅要有工程實踐項目的支撐，還必須要有實驗室的建設(shè)過程。建立基于教學(xué)效果與工程實踐能力提升的激勵制度，提升教師實踐教學(xué)的考核比重。明確規(guī)定沒有企業(yè)工作或企業(yè)鍛煉經(jīng)歷的教師必須到企業(yè)去“頂崗實習(xí)”。與企業(yè)建立教師定期掛職鍛煉和頂崗工作機制，聯(lián)合審理掛職或頂崗工作崗位，教師掛職或頂崗期間待遇不變，在考核和各類評優(yōu)和晉級中，對具有企業(yè)工程實踐經(jīng)歷的教師優(yōu)先考慮。對工科教師由副教授晉升教授的條件中增加需有半年以上的企業(yè)工程實踐經(jīng)歷的要求。形成教師工程實踐能力提升的措施、控制、考核閉環(huán)，推進“雙師型”隊伍建設(shè)。

3構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研的合作新機制

按照“優(yōu)勢互補、資源共享、互利雙贏、協(xié)同創(chuàng)新”的原則，構(gòu)建人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)多元一體化的產(chǎn)學(xué)研合作育人機制及育人模式，實現(xiàn)校企協(xié)作辦學(xué)、共同研究、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。重點解決好行業(yè)企業(yè)與人才培養(yǎng)的積極性問題。學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提供科技服務(wù)、解決技術(shù)難題等，找準企業(yè)參與人才培養(yǎng)的興奮點，讓企業(yè)有“利”可圖。通過深化教學(xué)改革，加強校內(nèi)實踐基地建設(shè)，強化校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)，降低企業(yè)接納學(xué)生專業(yè)實踐的風險和成本，使企業(yè)樂意為學(xué)生的生產(chǎn)實踐提供良好的平臺和環(huán)境。