導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇建筑業(yè)職稱論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

建筑施工質(zhì)量成本是將建筑產(chǎn)品質(zhì)量保持在設計質(zhì)量水平上所需要的相關費用與未達到預期質(zhì)量標準而產(chǎn)生的一切損失費用之和。在建筑施工企業(yè)中，它是建筑施工總成本的組成部分。

建筑施工企業(yè)質(zhì)量成本由施工過程中發(fā)生預防成本、鑒定成本、內(nèi)部故障成本和外部故障成本構成。其中：預防成本是致力于預防工程質(zhì)量不合格所需要的各項費用，包括施工質(zhì)量管理工作費、質(zhì)量信息費、專門質(zhì)量培訓費、質(zhì)量技術宣傳費及管理活動費等成本項目。鑒定成本是評定施工項目是否滿足設計要求和施工規(guī)范所需的費用，包括建筑材料檢驗試驗費、工序監(jiān)測費和計量服務費、施工質(zhì)量評審活動費等成本項目。內(nèi)部故障成本是在工程竣工前工程未滿足設計要求規(guī)定的質(zhì)量要求所發(fā)生的費用，包括返工損失、返修損失以及質(zhì)量過剩增加支出、技術超前增加支出造成的損失等成本項目。外部故障成本是竣工后由于工程質(zhì)量未滿足設計要求和驗收規(guī)范所發(fā)生的費用。

二、建筑施工企業(yè)質(zhì)量成本控制的方法

建筑施工質(zhì)量成本控制是對建筑產(chǎn)品質(zhì)量形成全過程的全面控制。其主要目的就是在保證施工項目質(zhì)量達到設計標準的情況下，使其經(jīng)濟效益達到最佳。即依據(jù)質(zhì)量成本目標，對質(zhì)量成本形成過程中的一切耗費進行計算和審核、揭示偏差、采取措施、及時糾偏，以實現(xiàn)預期的質(zhì)量成本目標。

建筑施工企業(yè)的質(zhì)量成本控制是一項涉及到施工生產(chǎn)各方面的綜合性工作。在實際工作中，必須將質(zhì)量成本的四大構成以系統(tǒng)的思想進行整合，對工程項目的材料、人工等成本項目進行五個方面的事前和事中目標成本控制，促進企業(yè)的質(zhì)量成本在工程進程中始終處于最佳的狀態(tài)。

（一）建筑材料費的質(zhì)量成本控制

材料費是建筑施工企業(yè)質(zhì)量成本的控制重點。材料（含構配件）的質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎，材料的質(zhì)量不符合工程質(zhì)量要求，建筑工程質(zhì)量也不可能達標。由于材料費開支約占建筑產(chǎn)品成本的63%,加強材料的質(zhì)量控制一定要按工程技術規(guī)范要求的品種、規(guī)格、技術參數(shù)等采購相關的成品或半成品建立嚴格檢查驗收制度，建立質(zhì)量管理臺賬，實行材料收、發(fā)、儲、運等各環(huán)節(jié)的管理，避免混料和將不合格的原材料使用到工程上。

（二）建筑人工費的質(zhì)量成本控制

施工人員是施工過程的主體，工程質(zhì)量的形成要受到所有參加工程項目施工的工程技術干部、操作人員、服務人員的共同勞動的限制，其人工費支出約占建筑產(chǎn)品成本的17%,這是形成工程質(zhì)量的主要因素。質(zhì)量成本控制，應從人員費用支出方面入手，注重促進建筑質(zhì)量和人工效率的綜合作用。加強建筑施工人員的政治思想教育、勞動紀律教育、職業(yè)道德素質(zhì)教育，從確保質(zhì)量的前提出發(fā)，強化施工人員的質(zhì)量成本管理培訓，提高他們的質(zhì)量意識，在施工過程中嚴格執(zhí)行質(zhì)量標準和操作規(guī)程，保質(zhì)保量地完成施工任務。并且實行施工質(zhì)量報酬掛鉤制度，將建筑施工質(zhì)量、效率與人員的薪金報酬相掛鉤，用合格施工質(zhì)量為主導來考核人工的勞動量與支付人工費用，以促進施工人員發(fā)揮主觀能動性，不斷提高施工的質(zhì)量和效率。

（三）機械費的質(zhì)量成本控制

施工機械設備是實現(xiàn)施工機械化的重要物質(zhì)基礎，同時也是現(xiàn)代化施工中必不可少的設備，它對施工項目的質(zhì)量、進度有著直接的影響。機械費的開支約占建筑成本的7%,因此建筑施工企業(yè)在機械設備的選用方面必須綜合考慮施工現(xiàn)場的條件，建筑結構形式、機械設備性能、施工工藝和方法、施工組織與管理、嚴格遵守操作規(guī)程，并加強對施工機械的維修、保養(yǎng)、管理。建筑技術經(jīng)濟等各方面因素特別考慮到施工質(zhì)量成本的要求，使之合理裝備，配套使用。確保機械設備的完好率達到100%,始終處于最佳使用狀態(tài)，充分發(fā)揮機械設備的效能，使施工質(zhì)量得到充分的保證。

（四）施工間接費支出的質(zhì)量成本控制

施工間接費支出一般約占建筑產(chǎn)品成本的11%左右。它包括建筑施工企業(yè)故障成本中的罰款、訴訟費用等項目。工程質(zhì)量是在施工過程中形成的，而不是靠最后檢驗出來的。工程質(zhì)量成本的控制涉及到施工安全問題，絕不能因控制費用開支而減少安全措施的投入。要實施質(zhì)量成本控制，就一定要把工程質(zhì)量從事后檢查把關，轉(zhuǎn)向事前控制。真正做到事前預防、事中控制和事后檢驗、反饋信息的有機結合，將施工間接費用控制在公司質(zhì)量標準成本要求的范圍內(nèi)。

1.施工前要對施工的項目逐項分析，可借助魚刺圖等工具，尋找在施工中可能或最容易出現(xiàn)的質(zhì)量問題，提出相應的對策，采取質(zhì)量預控措施降低返工、返修率等可避免的損失，加強施工工序的質(zhì)量成本控制。

2.在施工過程中嚴把安全關。在整個質(zhì)量控制中，施工項目的安全工作要貫穿于施工全過程中，避免由于安全問題給建筑施工企業(yè)帶來質(zhì)量成本損失。

篇2

建筑業(yè)的產(chǎn)品是各種工廠、礦井、鐵路、橋梁、港口、道路、管線、住宅以及公共設施的建筑物、構筑物和設施。所以必須根據(jù)每個工程項目招投標的具體情況，制定成本目標成本，落到實處的目標才具有具體性和可操作

性。

二、標準成本控制，從差異下手，幾手抓

第一，經(jīng)常查找成本差異的產(chǎn)生，有利于克服施工中的薄弱環(huán)節(jié)，采取實際而有效的措施，進行及時的防治，可達到材料成本控制的目的。

第二，人工的效率差異可以進一步分解為作業(yè)時間、安排時間的差異，加強對勞動生產(chǎn)的科學管理，努力減少和積極防止偶然停工減產(chǎn)事故的發(fā)生，提高勞動效率是控制人工成本的有效途徑。

第三，工時時差的控制，對落實勞動制度，有很好的推定作用，利于勞動狀況的改善，提高生產(chǎn)經(jīng)營效率。

標準成本制度是一套能夠壓縮標準消耗，提高人工勞動效率，充分發(fā)揮生產(chǎn)能力，增加效益的嚴格、有效，反映現(xiàn)在成本管理意識的成本控制系統(tǒng)。

三、全面實行目標控制，把握癥結，實現(xiàn)成本最小化

1.科技是第一生產(chǎn)力

要想有所發(fā)展，必須引進學習新的技術與工藝。權衡技術和成本的價值，經(jīng)過反復驗證，確實可行，并能及時提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的技術，一經(jīng)確定就堅持貫徹實施。*

2.計劃的可靠性，組織嚴密性

根據(jù)工程的性質(zhì)、特點、形態(tài)，配合現(xiàn)有的生產(chǎn)條件、施工能力、設備配備、人力安排，選擇最合適的計劃方案，合理安排施工過程，實行分工責任制，流水作業(yè)，在保證高質(zhì)量完成的前提條件下，盡可能縮短工期，減少不必要的支出。

3.簽訂合理協(xié)議，明確權利義務

承包商與分包商之間簽訂的協(xié)議，要做到嚴謹，避免因為權力不明確而產(chǎn)生的糾紛等的額外支出。

4.節(jié)約材料成本，加強材料費的管理

材料是建筑業(yè)的基本單位，占了大量的比重。材料的節(jié)約，對整體成本的降低起到了至關重要的作用，不容小覷。

5.有效管理機械費、設備費、管理費等費用的支出

機械設備是建筑業(yè)的大功臣，而機械的保養(yǎng)、維修、淘汰費用也是成本控制的一大目標。首先，機械在于合理使用和定期保養(yǎng)，定期對機械進行檢測和維修，不僅延長其壽命，而且增加了安全系數(shù)，有利于成本的控制，工程工期不會因為機械原因停滯，提高工作效率。同時，要不斷更新機械設備，最大程度地充分發(fā)揮機械設備的巨大作用。其次，要加強設備造作人員的素質(zhì)，正確、合理、有效地使用設備。另外，可以實施機械設備的租賃管理制，有明確的權責范圍。

6.綜合費用的日常管理

企業(yè)管理費、其他綜合性項目的費用等固定成本費用屬于綜合費用。由于歸口部門比較復雜，因此要事先做好費用指標分解工作，明確歸口管理單位，在此基礎上制定費用定額。財務部門要在國家和上級部門規(guī)定的成本開支范圍內(nèi)控制費用，走群眾路線，專業(yè)核算和群眾核算有機結合，實行全面的日常管理，發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，控制綜合費用開支和耗用。

7.確保安全實施，杜絕重大事故的發(fā)生

安全在每行每業(yè)都是一個永恒的話題。安全事故的發(fā)生，不僅造成人員的傷亡，工程停滯，同時造成巨大的經(jīng)濟損失。這時，機械安全和人員素質(zhì)起到了決定性的作用。

8.做好外部協(xié)調(diào)工作，創(chuàng)造良好的施工環(huán)境

施工必然對周邊環(huán)境造成破壞，要搞好和業(yè)主或建設單位及項目周邊的社會關系，創(chuàng)造一個良好的施工環(huán)境。避免不必要的糾紛。

9.要做好索賠工作，增強法律保護意識

索賠是保護自身合法權益的有力武器。特殊情況下，當出現(xiàn)索賠事件后，首先要保存好證據(jù)，并及時通知監(jiān)理工程師，在規(guī)定的期限內(nèi)提出索賠意向，充分搜集證據(jù)，提交索賠報告。這項工作，對于低報價中標的工程尤為重要。

成本控制雖是一項非常復雜的工作，但在我國加入WTO，建筑業(yè)面臨國際競爭的背景下，加強施工項目成本控制，是建筑企業(yè)進入成本競爭時代的競爭利器，也是企業(yè)推進成本發(fā)展戰(zhàn)略的基礎，直接關系到施工企業(yè)的經(jīng)濟效益乃至生存，因此施工企業(yè)要高度重視，安全的生產(chǎn)、合理的施工、低成本高效率，才能在激烈的市場競爭中獨占鰲頭。

參考文獻：

[1]查爾斯•T•亨格瑞.《成本會計》，2003.

[2]孫續(xù)元:《現(xiàn)代成本管理》，2007.

篇3

大量調(diào)查資料顯示，當建筑企業(yè)需要資金時，首先考慮的融資方式是銀行貸款。出于融資風險的考慮，很少有企業(yè)嘗試其他的幾種融資渠道，比如出口信貸、租賃融資等，加上銀行融資利息高，手續(xù)繁雜，大大制約了建筑企業(yè)的進一步發(fā)展。

(二)融資風險考慮不夠

建筑企業(yè)在進行融資時都伴隨著一定的風險，即使是最普遍的銀行貸款，也會因為借款金額過大而造成企業(yè)資金比率不平衡，增加企業(yè)的管理風險。如果企業(yè)事先沒有做好適當?shù)膽獙Υ胧?，一旦遇到原材料價格上浮、工程款項不能及時到位等突發(fā)狀況，可能會造成企業(yè)資金鏈條斷裂，還款風險加大，甚至會使整個企業(yè)陷入瀕臨倒閉的困境。

(三)融資市場體制有待完善

我國目前的融資市場體制還不是很完善。一是工程擔保問題。一般來說，擔保機構會向企業(yè)收取高額的擔保費用，致使一些企業(yè)無力承擔，無法向銀行貸款，或是擔保機構自身的資產(chǎn)實力相對較弱達不到企業(yè)需求。總之，現(xiàn)階段的擔保市場無法與建筑企業(yè)融資需求相匹配。二是融資信用問題。目前建筑市場上缺乏權威的信用評級機構，銀行或擔保機構與建筑企業(yè)之間的信息不對稱，為了規(guī)避風險，不會輕易提供資金支持，這就增加了企業(yè)的融資難度。

(四)企業(yè)內(nèi)部管理制度亟待完善

如果企業(yè)內(nèi)部的管理制度不夠嚴格、全面和完善，會造成企業(yè)對資金的管理處于被動狀態(tài)。許多財務部門對每筆資金只是粗略統(tǒng)計，沒有詳細的用項記錄，這樣會影響建筑企業(yè)的信用，影響融資，進而影響企業(yè)的健康有序發(fā)展。

二、建筑企業(yè)在融資成本控制中存在的問題

(一)融資成本統(tǒng)計不過關

一些建筑企業(yè)受專業(yè)人才缺乏、管理理念滯后等因素的制約，對融資成本的控制力較弱。具體表現(xiàn)為財務部門對成本的管理分工不夠細致明確，統(tǒng)計部門所統(tǒng)計的信息不準確等，這些因素使得企業(yè)所核算出來的成本信息不符合實際情況，給建筑企業(yè)帶來融資風險，不利于企業(yè)的健康發(fā)展。

(二)項目成本控制目標可行性不強

工程施工之前，建筑企業(yè)應該根據(jù)實際情況制定一套可行的成本控制目標，而很多企業(yè)沒有做到這一點。造價員常常依據(jù)預算資金、當?shù)卦靸r標準及定額消耗量來測算目標成本，這樣勢必會與實際的施工情況有出入，進而影響到對后期施工成本的管理，最終影響企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

(三)成本控制方面的管理不夠完善

現(xiàn)階段大部分建筑企業(yè)提供的成本材料與實際施工所需的材料是分開管理的。也就是說，建筑企業(yè)提供項目所需要的材料，但負責施工項目的勞務分包隊也會根據(jù)自己的實際所需控制材料，這樣企業(yè)就很難綜合控制材料的成本費用，有時會有重復計價，增加了成本控制的難度。

(四)沒有宏觀把握施工過程中的客觀因素

建筑企業(yè)如果沒有對施工中潛在的客觀因素進行宏觀、細致地把握，有可能會增加施工成本，擾亂企業(yè)有效地控制融資成本。例如，在采購原料時，如果只追求數(shù)量而不考慮價格等客觀因素，很容易造成資源浪費，增加企業(yè)不必要的損失，影響企業(yè)的經(jīng)濟效益。

三、對于企業(yè)融資方式的建議

(一)創(chuàng)新性地建立多元化的融資渠道

除了銀行貸款外，建筑企業(yè)應該拓展融資渠道，創(chuàng)新性地選擇適合自己的融資方式。第一，企業(yè)可以通過周轉(zhuǎn)信用協(xié)定、擔保貸款等方式從銀行獲得周轉(zhuǎn)資金。另外，貸款利率較低、貸款期限較長的政策性銀行也是建筑企業(yè)合作的對象，兩者之間有效合作可以解決企業(yè)資金短缺的問題。第二，信用評級較高的企業(yè)可以選擇無需擔保的短期融資。這種融資方式對企業(yè)的凈資產(chǎn)收益率和盈利水平?jīng)]有嚴格的限定，對企業(yè)一時的資金周轉(zhuǎn)大有幫助。有很大一部分企業(yè)沒有條件進行股票融資和債券融資，但是如果最近一年有盈利，并且現(xiàn)金流穩(wěn)定，信用評級較高，就可以選擇此種融資方式，當然這需要政府的支持和幫助。第三，可以選用租賃融資來節(jié)約成本。租賃融資可以降低工程設備的資金成本，減少企業(yè)資金的占用率，提高資金利用率。第四，通過模擬股份制的方式達到融資目的。對工程項目的主要利益群體和責任人采用模擬股份制的形式分配利潤。這樣可以激勵員工有效地進行自我約束，提高工作的積極性，最終有利于提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

(二)合理評估企業(yè)的融資風險

建筑企業(yè)在融資時都會面臨一定的融資風險。這就需要企業(yè)在項目實施前，對借入資金的比率、資金的使用結構有一個系統(tǒng)合理的規(guī)劃，盡可能最大限度地發(fā)揮資源的利用率，增加企業(yè)的經(jīng)濟效益。

(三)逐步完善企業(yè)的融資市場體制

首先，建筑企業(yè)要實現(xiàn)長期有效的發(fā)展，離不開公正、透明的融資環(huán)境，這需要政府的支持與協(xié)助；其次，政府應該鼓勵建筑企業(yè)開辟多元化的融資渠道，在政策上予以合理地支持；再次，在融資市場信用建設方面加大力度，建立健全市場的信用體系，使企業(yè)發(fā)展無后顧之憂。

(四)進一步完善內(nèi)部管理制度

建筑企業(yè)應該與時俱進，逐步完善自身的內(nèi)部管理制度。如財務方面，應該引進專業(yè)的人才管理企業(yè)的日常工作，掌握資金的詳細流動情況，提高資金利用率，保證企業(yè)的健康有序發(fā)展。

四、對于企業(yè)融資成本控制的建議

(一)提高融資成本的統(tǒng)計質(zhì)量

融資成本控制統(tǒng)計的準確性，直接關系到企業(yè)融資成本的具體應用情況，因此建筑產(chǎn)品的一次性完成能夠大大降低企業(yè)成本。提高工程質(zhì)量可以從根本上實現(xiàn)成本控制。首先，要保證建筑產(chǎn)品的質(zhì)量能夠達到預期的效果，避免因工程不合格造成的返工損失。其次，項目管理人員應該多去實地現(xiàn)場考察，了解施工過程中的具體情況，減少一些不必要的支出，控制企業(yè)成本。

(二)提高項目成本控制目標的可行性

施工前期，建筑企業(yè)應該明確制定一套可行的項目成本控制目標，系統(tǒng)劃分資金，明確產(chǎn)權關系，保證融資資金的高效利用，達到控制企業(yè)融資成本的效果。

(三)進一步完善融資成本管理體系

企業(yè)可以通過完善成本的監(jiān)督、采購體系，提高自身索賠意識等多方面途徑來完善融資成本管理控制體系，制定出一套科學、合理、法制的融資成本控制體系，最終提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。

(四)宏觀把握施工過程中遇到的客觀因素

提高企業(yè)各相關部門人員的綜合素質(zhì)，使其能夠適應現(xiàn)階段資本控制的發(fā)展需要，深刻認識融資成本控制對企業(yè)的重要性，對施工過程中的各種客觀因素予以高度重視，了解施工過程中各項費用的實際開支情況，嚴格控制一些不必要的或不合理的資本支出。

篇4

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論的內(nèi)涵是根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的概念來確定的，創(chuàng)業(yè)教育加上創(chuàng)新，決定了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論內(nèi)涵，那就是用新的思想和新的行為，進行新的創(chuàng)業(yè)形式和創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是從新思想出發(fā)，把創(chuàng)業(yè)概念融入教學中，從而營造出創(chuàng)業(yè)教育的氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力，不斷提升創(chuàng)業(yè)的自主能力。要深入理解高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵必須把握以下三點：首先要明確高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以提升學生的能力為導向的教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是提升學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，幫助學生充分理解創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，并懂得如何創(chuàng)業(yè)。把握的要點不是讓學生畢業(yè)就去“練攤”創(chuàng)業(yè)，而是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使他們具有創(chuàng)業(yè)精神和開拓進取的能力，能夠在工作中不斷提升自己的創(chuàng)新思想和創(chuàng)業(yè)能力，提升自己的技能，為創(chuàng)業(yè)打好基礎；第二，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高職院校中必須有自己的特色，而不能與其他院校和社會組織的創(chuàng)業(yè)教育雷同。高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要更突出其創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，使學生能夠在對自己的技能充滿信心的基礎上，不斷提升自我創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個完整的體系，而不是孤立的一個單學科的教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要融入教學活動的各個環(huán)節(jié)，從而改變教師和學生的教育理念，創(chuàng)業(yè)能力不僅是自主創(chuàng)業(yè)能力，更是崗位創(chuàng)業(yè)能力，因此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是多方面的，是通過各個學科的學習和實踐工作崗位的培養(yǎng)來完成的。同時創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分，包括文化素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、個人能力、創(chuàng)新思想等多方面的因素，創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的具體體現(xiàn)。

1.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用

創(chuàng)業(yè)教育的第一大作用就是給學生傳授創(chuàng)業(yè)知識，創(chuàng)業(yè)知識是創(chuàng)業(yè)者必須具備的專業(yè)知識，包括對各個行業(yè)的認識、經(jīng)營管理知識、法律知識、財務知識等綜合性的專業(yè)知識；第二大作用是激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，只有通過創(chuàng)業(yè)教育，才能夠激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，并通過創(chuàng)業(yè)意識的不斷提升和發(fā)展，提升自我創(chuàng)業(yè)的能動性，從而支配學生進行創(chuàng)業(yè)行為；第三大作用是提升學生的創(chuàng)業(yè)品種，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，不僅能夠引領學生正確創(chuàng)業(yè)，還能夠通過創(chuàng)業(yè)品種的提升，進一步提升學生的創(chuàng)業(yè)能力；第四大功能是提升學生的創(chuàng)業(yè)能力，通過創(chuàng)業(yè)教育能夠不斷提升學生的創(chuàng)業(yè)的理論能力和實踐能力，在課題教育中提升創(chuàng)業(yè)教育的理論能力，在實踐基地提升崗位創(chuàng)業(yè)能力，從而提升實踐創(chuàng)業(yè)能力。

2建筑工程類高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐

2.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)

在通過專業(yè)學習掌握了專業(yè)知識和職業(yè)技能的基礎上，進行創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，這里精神培養(yǎng)需要通過兩個方面進行，第一方面是要給學生大量的各個行業(yè)成功人士的創(chuàng)業(yè)資料信息，通過這里宣傳潛移默化地激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識；第二個方面是通過聘請成功人士、專業(yè)人士技術人員、培訓師等進行創(chuàng)業(yè)講座，用實際案例給學生做創(chuàng)業(yè)指導。培訓內(nèi)容包括“現(xiàn)代建筑業(yè)分析”“、現(xiàn)代建筑企業(yè)運營模式“”什么是企業(yè)想法”、“自我評價練習”、“你最適合創(chuàng)辦哪類企業(yè)”“、市場調(diào)查分析”“、資金的運用”、“現(xiàn)代管理制度”等。通過這些方面知識的講解，使學生能夠創(chuàng)意的概念真實起來，成功人士的現(xiàn)身說法，能夠有效地激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性，從而提升學生的創(chuàng)業(yè)精神。

2.2注重實踐提升崗位創(chuàng)業(yè)能力

建筑工程類高職院校通過建立創(chuàng)業(yè)培訓平臺，建立起以院校為中心的多種多樣的實踐基地，與設計工程單位、房地產(chǎn)公司、建設工程公司、裝飾公司等多家單位進行橫向聯(lián)合，實現(xiàn)請進來、走出去的教學模式，把這些單位的專業(yè)人士請進學校給學生做創(chuàng)業(yè)實踐講座，帶領學生走出去到這些單位進行實踐，通過崗位實際提升崗位創(chuàng)業(yè)能力，并鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，為這些單位獻計獻策，這些單位可以根據(jù)學生的創(chuàng)新設想給予一定的經(jīng)濟獎勵或者工作獎勵，通過實踐能夠為學生排除創(chuàng)業(yè)中缺乏經(jīng)驗的障礙，更快地提升創(chuàng)業(yè)能力。而通過對實踐的實際操作，和實踐單位的現(xiàn)有狀況，又能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，提升學生的創(chuàng)新能力，從而通過實踐崗位，實現(xiàn)崗位創(chuàng)業(yè)，進而實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

3高職建筑工程類學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新思路

3.1以實踐帶動理論推動職業(yè)素養(yǎng)的提升

在傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育中，必須首先在學生掌握了一定的專業(yè)知識和職業(yè)技能的基礎上，進行創(chuàng)業(yè)教育的實踐。新的思路是先實踐后傳授理論知識，把從理論到實踐的過程反過來，從實踐到理論的逆向探索。在實踐的工作崗位，學生積累經(jīng)驗體驗崗位創(chuàng)業(yè)的感覺，然后再運用實踐知識來進行理論學習，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論的內(nèi)涵，達到事半功倍的作用。

3.2自我創(chuàng)業(yè)與崗位創(chuàng)業(yè)相結合

建筑工程類高職院校學生通過創(chuàng)業(yè)教育進行自我創(chuàng)業(yè)和崗位創(chuàng)業(yè)相結合，是更有效的創(chuàng)業(yè)教育途徑，鼓勵學生先就業(yè)在就業(yè)崗位進行崗位創(chuàng)業(yè)，然后再在崗位創(chuàng)業(yè)的基礎上進行自我創(chuàng)業(yè)。崗位創(chuàng)業(yè)是自我創(chuàng)業(yè)的基礎，自我創(chuàng)業(yè)是崗位創(chuàng)業(yè)的發(fā)展和提升。

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建筑施工質(zhì)量成本是將建筑產(chǎn)品質(zhì)量保持在設計質(zhì)量水平上所需要的相關費用與未達到預期質(zhì)量標準而產(chǎn)生的一切損失費用之和。在建筑施工企業(yè)中，它是建筑施工總成本的組成部分。

建筑施工企業(yè)質(zhì)量成本由施工過程中發(fā)生預防成本、鑒定成本、內(nèi)部故障成本和外部故障成本構成。其中：預防成本是致力于預防工程質(zhì)量不合格所需要的各項費用，包括施工質(zhì)量管理工作費、質(zhì)量信息費、專門質(zhì)量培訓費、質(zhì)量技術宣傳費及管理活動費等成本項目。鑒定成本是評定施工項目是否滿足設計要求和施工規(guī)范所需的費用，包括建筑材料檢驗試驗費、工序監(jiān)測費和計量服務費、施工質(zhì)量評審活動費等成本項目。內(nèi)部故障成本是在工程竣工前工程未滿足設計要求規(guī)定的質(zhì)量要求所發(fā)生的費用，包括返工損失、返修損失以及質(zhì)量過剩增加支出、技術超前增加支出造成的損失等成本項目。外部故障成本是竣工后由于工程質(zhì)量未滿足設計要求和驗收規(guī)范所發(fā)生的費用。

二、建筑施工企業(yè)質(zhì)量成本控制的方法

建筑施工質(zhì)量成本控制是對建筑產(chǎn)品質(zhì)量形成全過程的全面控制。其主要目的就是在保證施工項目質(zhì)量達到設計標準的情況下，使其經(jīng)濟效益達到最佳。即依據(jù)質(zhì)量成本目標，對質(zhì)量成本形成過程中的一切耗費進行計算和審核、揭示偏差、采取措施、及時糾偏，以實現(xiàn)預期的質(zhì)量成本目標。

建筑施工企業(yè)的質(zhì)量成本控制是一項涉及到施工生產(chǎn)各方面的綜合性工作。在實際工作中，必須將質(zhì)量成本的四大構成以系統(tǒng)的思想進行整合，對工程項目的材料、人工等成本項目進行五個方面的事前和事中目標成本控制，促進企業(yè)的質(zhì)量成本在工程進程中始終處于最佳的狀態(tài)。

（一）建筑材料費的質(zhì)量成本控制

材料費是建筑施工企業(yè)質(zhì)量成本的控制重點。材料（含構配件）的質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎，材料的質(zhì)量不符合工程質(zhì)量要求，建筑工程質(zhì)量也不可能達標。由于材料費開支約占建筑產(chǎn)品成本的63%,加強材料的質(zhì)量控制一定要按工程技術規(guī)范要求的品種、規(guī)格、技術參數(shù)等采購相關的成品或半成品建立嚴格檢查驗收制度，建立質(zhì)量管理臺賬，實行材料收、發(fā)、儲、運等各環(huán)節(jié)的管理，避免混料和將不合格的原材料使用到工程上。

（二）建筑人工費的質(zhì)量成本控制

施工人員是施工過程的主體，工程質(zhì)量的形成要受到所有參加工程項目施工的工程技術干部、操作人員、服務人員的共同勞動的限制，其人工費支出約占建筑產(chǎn)品成本的17%,這是形成工程質(zhì)量的主要因素。質(zhì)量成本控制，應從人員費用支出方面入手，注重促進建筑質(zhì)量和人工效率的綜合作用。加強建筑施工人員的政治思想教育、勞動紀律教育、職業(yè)道德素質(zhì)教育，從確保質(zhì)量的前提出發(fā)，強化施工人員的質(zhì)量成本管理培訓，提高他們的質(zhì)量意識，在施工過程中嚴格執(zhí)行質(zhì)量標準和操作規(guī)程，保質(zhì)保量地完成施工任務。并且實行施工質(zhì)量報酬掛鉤制度，將建筑施工質(zhì)量、效率與人員的薪金報酬相掛鉤，用合格施工質(zhì)量為主導來考核人工的勞動量與支付人工費用，以促進施工人員發(fā)揮主觀能動性，不斷提高施工的質(zhì)量和效率。

（三）機械費的質(zhì)量成本控制施工機械設備是實現(xiàn)施工機械化的重要物質(zhì)基礎，同時也是現(xiàn)代化施工中必不可少的設備，它對施工項目的質(zhì)量、進度有著直接的影響。機械費的開支約占建筑成本的7%,因此建筑施工企業(yè)在機械設備的選用方面必須綜合考慮施工現(xiàn)場的條件，建筑結構形式、機械設備性能、施工工藝和方法、施工組織與管理、嚴格遵守操作規(guī)程，并加強對施工機械的維修、保養(yǎng)、管理。建筑技術經(jīng)濟等各方面因素特別考慮到施工質(zhì)量成本的要求，使之合理裝備，配套使用。確保機械設備的完好率達到100%,始終處于最佳使用狀態(tài)，充分發(fā)揮機械設備的效能，使施工質(zhì)量得到充分的保證。

（四）施工間接費支出的質(zhì)量成本控制

施工間接費支出一般約占建筑產(chǎn)品成本的11%左右。它包括建筑施工企業(yè)故障成本中的罰款、訴訟費用等項目。工程質(zhì)量是在施工過程中形成的，而不是靠最后檢驗出來的。工程質(zhì)量成本的控制涉及到施工安全問題，絕不能因控制費用開支而減少安全措施的投入。要實施質(zhì)量成本控制，就一定要把工程質(zhì)量從事后檢查把關，轉(zhuǎn)向事前控制。真正做到事前預防、事中控制和事后檢驗、反饋信息的有機結合，將施工間接費用控制在公司質(zhì)量標準成本要求的范圍內(nèi)。超級秘書網(wǎng)

1.施工前要對施工的項目逐項分析，可借助魚刺圖等工具，尋找在施工中可能或最容易出現(xiàn)的質(zhì)量問題，提出相應的對策，采取質(zhì)量預控措施降低返工、返修率等可避免的損失，加強施工工序的質(zhì)量成本控制。

2.在施工過程中嚴把安全關。在整個質(zhì)量控制中，施工項目的安全工作要貫穿于施工全過程中，避免由于安全問題給建筑施工企業(yè)帶來質(zhì)量成本損失。

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高職學校的老師大部分都是從校門到校門，有相對完整的理論知識體系，有較強的專業(yè)水平，但都缺少施工現(xiàn)場的實踐鍛煉，實踐操作水平有待提高，這樣在很大程度上影響了高職教學的質(zhì)量。通過校內(nèi)實訓基地的建設，校企的深度合作，給教師特別是專業(yè)教師提供更多實踐的機會，在教學過程中將理論與實踐相結合，教學與科研相結合，不斷提高專業(yè)技術水平和教學水平，增強實踐教學的意識，提升實踐操作能力，為高職學院培養(yǎng)一批有知識、懂技術的專業(yè)教師隊伍。

1.2有利于推動高等職業(yè)教育的良性循環(huán)

高職教育是以能力為本位，以就業(yè)為導向的教育，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理與服務第一線需要的高技能型人才。高職教育應以崗位需求來設置專業(yè)、制定教學課程體系，“產(chǎn)教結合、校企一體”模式正是完美體現(xiàn)了這一要求，對促進高職教育健康發(fā)展起到積極的推動作用。

2構建“校企合作、產(chǎn)教結合”模式實踐教學體系的基本思路

“校企合作、產(chǎn)教結合”模式實踐教學體系的構建，應注重實踐教學課程與實際工作崗位相對接、實踐教學內(nèi)容與崗位工作標準或要求相對接、實踐教學過程與施工、生產(chǎn)過程相對接。這種模式下的實踐教學體系主要體現(xiàn)以學生為主體，以能力為本位，以能力培養(yǎng)為主線，以服務就業(yè)為導向的指導思想，為學生提供理論學習、模擬工作環(huán)境和工作過程、實踐操作的平臺。定期或不定期地對建筑工程管理專業(yè)人才需求狀況進行細致入微的調(diào)研、分析、總結，確定專業(yè)實踐教學課程的安排、內(nèi)容的選擇、項目的設計等，加強對學生職業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)，通過對實踐教學項目的完成提高專業(yè)技術能力和綜合應用能力，盡力做到學生“零距離”就業(yè)。“校企合作、產(chǎn)教結合”模式實踐教學體系中實踐教學的能力目標是按將來所從事的具體工作崗位能力要求來設置的；實踐教學內(nèi)容是以實際工作中的具體問題為案例或項目進行設計；實踐教學方法主要以項目教學、任務驅(qū)動、案例教學為主；實踐教學評價主要以自我評價、分組互評、教師綜合評價來進行考核，并在考核的過程中注重學生的態(tài)度、團隊意識、協(xié)作精神等方面；實踐教學保障更真實體現(xiàn)在學校的制度保障、資金保障、師資隊伍、教學管理制度建設等諸多方面。

3基于“校企合作、產(chǎn)教結合”模式實踐教學體系的內(nèi)容

構建“校企合作、產(chǎn)教結合”模式的實踐教學體系應包括能力目標體系、教學內(nèi)容體系、教學方法體系、教學評價體系、質(zhì)量保障體系。

3.1實踐教學能力目標體系

實踐教學能力目標主要由職業(yè)素質(zhì)能力、專業(yè)技術能力和綜合應用能力構成。實踐教學能力目標體系起到一定的引領和激勵作用，更加側重于職業(yè)能力的培養(yǎng)?；?ldquo;產(chǎn)教結合、校企一體”模式實踐教學體系的核心目標即是能力目標，其核心能力目標是通過多層次的實踐教訓練，不斷使學生形成能夠勝任未來工作崗位的職業(yè)能力。職業(yè)能力的培養(yǎng)是以工作崗位需求為依據(jù)，按工作崗位的能力要求確定職業(yè)能力標準，圍繞解決工程項目中實際發(fā)生的問題展開，培養(yǎng)學生職業(yè)道德、團隊精神、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識，使學生最終實現(xiàn)“零距離”就業(yè)。

3.2實踐教學內(nèi)容體系

實踐教學內(nèi)容主要來源于崗位工作中的實際問題，通過教學內(nèi)容的選擇與安排使學生熟悉未來工作中所要解決的實際問題，掌握相對應的專業(yè)知識和技能。處于操作層面的實踐教學內(nèi)容體系是實踐教學目標任務的具體化，實踐教學內(nèi)容包括認識實習、工種實訓、課程實訓、頂崗實習、畢業(yè)論文等多個實踐教學環(huán)節(jié)，并以職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為本位，以就業(yè)為導向，將實踐教學的目標和任務落實到各個實踐教學環(huán)節(jié)中，使學生通過實踐教學掌握必備的、完整的、系統(tǒng)的專業(yè)技能。

3.3實踐教學方法體系

基于“校企合作、產(chǎn)教結合”模式實踐教學方法體系主要體現(xiàn)教學過程的“工”。采用的主要方法有以下幾種。①模擬教學法。是指在教師指導下，學生模擬扮演某一角色或在教師創(chuàng)設的一種情境中，進行技能訓練和調(diào)動學生學習積極性的一種典型的互動教學法。模擬教學能在很大程度上彌補客觀條件的不足，為學生提供近似真實的訓練環(huán)境，提高學生職業(yè)技能。結合教學內(nèi)容準備大量相關資料，創(chuàng)建與實際工作相似的工作環(huán)境、相似的工藝流程，讓學生熟悉實際工作的環(huán)境和工藝流程，使學生在與實際工作相似的環(huán)境中訓練職業(yè)技能。模擬教學法主要適用于課程實訓的教學過程中。②項目教學法。是指學生在教師的指導下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學習掌握教學計劃內(nèi)的教學內(nèi)容。在項目教學中，學習過程成為一個人人參與的創(chuàng)造實踐活動，注重的不是最終的結果，而是完成項目的過程。學生在項目實踐過程中，理解和把握課程要求的知識和技能，體驗創(chuàng)新的艱辛與樂趣，培養(yǎng)分析問題和解決問題的思想和方法，也充分體現(xiàn)“項目為主線、教師為引導、學生為主體”的特點。這種教學方法廣泛應用于綜合實訓中。③“教、學、做”一體化方法。該方法體現(xiàn)了以就業(yè)為導向高職教學改革理念。教學做一體化方法是在以技術應用型人才培養(yǎng)目標、能力型課程體系、可操作性教學內(nèi)容、實踐性教學活動和職業(yè)能力評價為基礎構建，貫穿能力本位的指導思想和基本要求。“教、學、做”一體化方法的內(nèi)容是以職業(yè)能力為依據(jù)，通過教與學、學與做、主體與主導、學校考評與社會考評等各種子系統(tǒng)的有機結合，有效實施教學全過程。④頂崗實習法。是通過學生在建筑施工一線從事具體工作，在完成不同工作任務的過程中不斷提高工作能力，履行工作的職責，熟悉工作環(huán)境，為今后工作打下堅實基礎。

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1 建筑工程施工質(zhì)量低劣問題溯源

1.1 建筑設計方面的原因

要想形成以個完整的建筑藝術群體，就需要完整的建筑設計，但是也應該看到一些工程質(zhì)量的安全問題也是因為建筑設計方面的一些疏忽引起的。那么以此看來建筑設計的精確度和準確數(shù)據(jù)對于建筑的安全很重要，是不能忽略的。換句話說就是建筑設計的科學與否直接關系著建筑工程施工的質(zhì)量。據(jù)有關工程質(zhì)量事故的研究分析,有超過40%的工程質(zhì)量事故源于建筑設計。如果是不符合規(guī)范的設計不但會造成質(zhì)量問題，還會減少整個建筑的本身功能。

那么對于施工的公司和設計的公司來說利益不但損失了，信譽也是會受到影響的，但是設計質(zhì)量是受到很多因素影響的，例如因為時間上比較匆忙，所以設計師會不小心的忽略了很多的細節(jié)，他們?yōu)榱斯?jié)省時間和力氣，就使用了不符合實際情況的標準圖；在比如一些設計人員自身的素質(zhì)不是很高，沒有對于比較難的設計解決能力和相關的經(jīng)驗；再有就是對于工程質(zhì)量的控制設計單位并沒有明確的措施等等。

1.2 安裝操作人員的素質(zhì)

對于建筑工程最后的成敗與否，質(zhì)量很重要，然而施工團隊成員的素質(zhì)對于工程實例是有影響的，資質(zhì)高、信譽度好、技術過硬的施工團隊自然是建筑公司首選的施工團隊。但是即便選到了好的施工團隊，當施工的人進場的時候就有可能不是那么回事了，可能不是原來看好的那批人了，可能是通過關系掛上的小施工隊和沒有這方面資格的人員組成。而這樣的施工隊雇的人又大多是農(nóng)民，不但沒考核也沒有相關知識就工作了，甚至一些技術性高的，比如焊工、電工等這些比較不同的安裝工人也都是沒有資格和上崗證明的。然而這樣情況屢見不鮮,沒有專業(yè)的施工團隊，沒有基本技術的施工人員，可以想象這樣建筑質(zhì)量是難以保障的。

1.3 劣質(zhì)材料帶來的隱患

建筑材料的質(zhì)量是工程質(zhì)量的前提和基礎,如若在施工過程中使用不合規(guī)格的材料，不但會給使用者帶來危害，對于過程的質(zhì)量是個隱患，還有可能引起比較重大的工程事故。比如與電有關的開關，電線不合格就會對建筑有危害，可能引起火災，對人的生命和財產(chǎn)有危害；而不標準的管道材料就會引發(fā)水的泄漏，直接影響該建筑的使用。

但是一些建筑的承包者為了經(jīng)濟利益，降低成本往往會選用比較低廉的材料，而在這些材料中，有質(zhì)量問題、標準問題、是不可避免的。還有不規(guī)范的材料的使用，例如對于管材的厚度不達標、電線芯徑太小或絕緣性能差、封閉不嚴、閥件單薄等現(xiàn)象。 這些隱患的存在對于工程質(zhì)量來講都是巨大的。

1.4 質(zhì)量監(jiān)督檢查方面的缺失

既然工程質(zhì)量至關重要，那么對于建筑施工中質(zhì)量的檢查就是十分必要的，可是建筑產(chǎn)品的生產(chǎn)商不是十分重視質(zhì)量的監(jiān)控，而施工的單位又沒有完善的自檢和自管體系，而大部分的施工方不會引進額外的技術團隊，引來是會浪費時間和金錢的，這對質(zhì)量的控制必然會不能有作用。

施工單位直接把質(zhì)量審核的工作留給監(jiān)理，這樣被動的質(zhì)量管理對于工程質(zhì)量明顯是不行的。而且施工單位對于內(nèi)業(yè)資料不會全部都進行質(zhì)量檢查，那么怎么樣過驗收這關，只好請人憑空編制內(nèi)業(yè)資料,走形式化的道路，所以檢查人員簽字很是全，實際是按需寫的，內(nèi)業(yè)資料不真實對于建筑工程質(zhì)量是影響很大的。

2 提高建筑工程質(zhì)量的對策分析

2.1 提高建筑施工設備質(zhì)量及完善配套技術

大方面分析，建筑工程質(zhì)量上不去是影響和制約中國工程質(zhì)量整體水平的。

工業(yè)建筑工程在中國一年的投資規(guī)模大，對于施工的投資也是迅速增長。對于建筑設備和技術的研發(fā)、設計的創(chuàng)新、生產(chǎn)等一系列已經(jīng)在整個國民經(jīng)濟活動中占有了一定的席位，因此對于行業(yè)的一致管理，在政策上支持一些實力產(chǎn)業(yè)，是有利于解決目前一些高質(zhì)量的建筑工程設備需求缺口大依賴進口的局面的，還能解決一些國內(nèi)不能生產(chǎn)的個別產(chǎn)品沒規(guī)模，價格貴缺乏競爭力的問題。

2.2 提升施工人員專業(yè)素養(yǎng)

對于施工單位的選擇時要通過招標的方式選出，要選擇報價合理，有技術實力，好信譽的施工團隊。因為只有信譽好、資質(zhì)好的單位才能有素質(zhì)高能力強的技術和施工人員，重要的是在施工的時候把好進場人員這一關。

前面提過的進場人員和實際選的人員不符問題是要嚴格控制核對的，是不能允許這樣的偷龍轉(zhuǎn)鳳，即便是特殊的原因也要走報審程序，人員技術素質(zhì)必須符合招標要求的條件。

對于進場的一般管理人員和技術人員以及特殊技術的工種工人,必須具備相應的從業(yè)資格證和上崗證。應辦理資格審查報驗手續(xù),監(jiān)理單位按程序?qū)彶楹细窈蠓娇蛇M場,這樣用合理的方法保證了進場人員的素質(zhì)，這樣也就確保了施工的整體水平。與此同時還要重視對施工員工的培訓，不斷提高進場施工人員的各項業(yè)務素質(zhì)，還有上崗前技術人員還應認真做好施工技術交底,使他們得到最直接的,快速高效的技術培訓。

2.3 健全質(zhì)量監(jiān)督體制

工程質(zhì)量檢查監(jiān)督,對確保工程質(zhì)量目標的實現(xiàn)是非常關鍵的。要做好企業(yè)自檢工作、監(jiān)理監(jiān)督檢查工作,同時政府要加強督導。施工的單位在做各項工作工序交接時要做好自檢和互檢工作,做到好的交接檢查，從施工員到班組長、企業(yè)技術負責人和質(zhì)量監(jiān)督人要各司其責,把好質(zhì)量檢查的各個環(huán)節(jié)。

要務必做到假如前面工序不合格，就不能開展后面的工序，在內(nèi)部就做好質(zhì)量控制。以此同時，還要確保內(nèi)業(yè)資料的真實性，認真準確做好檢查筆記，建立健全質(zhì)量檢測制度,要培養(yǎng)專業(yè)的測試工作人員，完善檢測的程序，這樣自檢才能達到該有的作用。

作為第三方的工程控制者，監(jiān)理單位更應該做好工程施工各個主要階段的各項質(zhì)量檢查和監(jiān)督工作,要明確監(jiān)理單位的各項質(zhì)量驗收檢查應在施工單位自檢的基礎上進行,堅決不能縱容施工單位省略質(zhì)量自檢程序而完全依賴監(jiān)理檢查的不正常狀況。如果工程真的有質(zhì)量和遺留問題就必須解決完在與驗收；建筑工程質(zhì)量必須要提高各種質(zhì)量的層層檢查、監(jiān)督，嚴把質(zhì)量關，要準確及時發(fā)現(xiàn)施工中存在的問題，及時解決，將施工可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題消除在萌芽狀態(tài),確保高質(zhì)量的建筑施工。

參考文獻

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中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）10-0247-02

梁啟超曾告誡留學美國學習建筑的梁思成：“分出點光陰多學些常識，尤其是文學，或人文科學中某些部分。”作為近代偉大的思想家、史學家和政治家，梁啟超要求孩子們做學問不僅要專精，還要廣博，這對今天的高職教育同樣具有借鑒意義。

首先從終身教育的理念看，高職教育既要著眼于學生當下的就業(yè)，也要著眼于學生未來的發(fā)展，人文素養(yǎng)的提升在一定程度上能糾正工科專業(yè)所偏重的邏輯思維和實驗理性思維帶來的負作用。相關素養(yǎng)的提升，有利于個體完善知識結構，對于將來從事技術開發(fā)也有重要的輔助作用。高職院校需要根據(jù)自身情況，以專業(yè)為依托，探索并構建符合自身發(fā)展的人文課程體系。

一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢，構建人文課程體系的意義和價值

（一）本課題研究現(xiàn)狀及趨勢

世界各國都注意到專才教育的缺陷，在課程設置上出現(xiàn)了人文教育的復歸，我國也借鑒國外的經(jīng)驗增加人文教育，同時制定了一系列的方針政策，推動高等教育改革，加強人文素質(zhì)教育?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》（以下簡稱《綱要》）提倡高等教育促進文理融合；國家“十二五”規(guī)劃則明確提出要“弘揚科學精神，加強人文關懷”、“推進學科體系、學術觀點、科研方法創(chuàng)新”、“大力推進哲學社會科學創(chuàng)新體系建設”。

發(fā)展人文教育，促進文理交融，已成為國家高校素質(zhì)教育的長期方針。但從高職院?？傮w課程體系布局看，專業(yè)技能教育體系比較完善，而作為高職院校課程建設的重要組成部分，人文類課程的設置卻相對單一、陳舊，未成體系。構建人文課程體系，有助于高職院校在注重實用性、技術性為代表的專業(yè)教育的同時，關注學生的全面發(fā)展，著力于學生素質(zhì)的全面提高，有利于學生今后的可持續(xù)發(fā)展。高職院校需要根據(jù)自身情況，參考世界各國專家學者提出的課程設置方法，構建符合自身發(fā)展的人文類課程體系，促進專業(yè)建設。

（二）研究本課題的意義和價值

第一，科學與人文都是以人為出發(fā)點并以人為歸宿，兩者共同構成完整的價值體系，高職院?？茖W教育和人文教育之間存在著融合的可能性。

第二，任何一個學科都有自身的歷史、價值、規(guī)范和社會現(xiàn)象，在高職院校特定專業(yè)領域，如建筑設計類專業(yè)中，跨學科合作構建人文課程體系有其獨特的優(yōu)勢。

第三，“科技以人為本”，須樹立綜合教育的思想。人文類課程體系的構建與推廣，有助于培養(yǎng)學生從整體和大局、從“人本”角度考慮問題。

第四，結合專業(yè)構建人文課程體系，有助于教師跨學科合作，提高自身素養(yǎng)。

第五，人文課程體系的構建，能進一步激發(fā)學習主體的學習興趣，拓展專業(yè)知識面。

第六，在構建人文課程的實踐過程中，跨學科、跨系科、跨學校、跨部門之間的合作，有助于發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高研究工作的組織程度與集成度。

二、課題的研究思路和研究方法

課題在實地調(diào)查，與多個省份高職院校相關專業(yè)交流的基礎上，主要以上海思博美術設計學院及常州工程職業(yè)技術學院建筑工程系為研究對象，比較分析上海與江蘇兩地、公辦及民辦高職院間人文類課程的開設情況，結合特定專業(yè)探索高職院校人文課程體系的構建。從課程建設、教學隊伍建設、課程資源建設及評價機制的建立等方面，發(fā)揮集群優(yōu)勢，進行跨學科、跨系科、跨地區(qū)間的合作，對課程涉及面進行人文教學資源的整合及開發(fā)。

構建建筑裝飾、藝術設計類專業(yè)的人文課程體系，綜合采用以下研究方法：文獻研究法、調(diào)查研究法、行動研究法、現(xiàn)象學研究法。通過對實踐過程中的資料加以分析，針對實踐中的實際問題，總結帶有普適性的教育原理，提出相應的改革措施。

三、課題研究的基本內(nèi)容

課題從政治理論、語言文字、文明禮儀、文學藝術、哲學和歷史修養(yǎng)、心理健康等方面，挖掘?qū)W科的人文內(nèi)涵，從建筑裝飾、藝術設計專業(yè)的課程建設、教學隊伍建設、課程資源建設及評價機制的建立等方面，圍繞核心課程，建立與之關聯(lián)的課程群。強調(diào)顯性課程和隱性課程的完整規(guī)劃，形成多樣性教育情境，在實踐中探索建筑裝飾、藝術設計類專業(yè)人文課程體系的構建。

第一，課題組通過實地走訪、訪談、問卷調(diào)查等形式，對多個省份相關專業(yè)人文類課程的實施情況進行調(diào)研，并對調(diào)查結果進行科學論證和分析。主要以上海思博美術設計學院及常州工程職業(yè)技術學院建筑工程系為研究對象，分析論證區(qū)域間、公辦及民辦高職院間人文類課程的開設情況，在此基礎上就如何結合專業(yè)構建人文課程體系進行準確定位，從理論層面探討課題實施的可行性。

第二，結合專業(yè)特點，圍繞以下幾個方面制定人文課程體系的構建方案，處理好人文課程體系與專業(yè)課在課程建設和專業(yè)建設中的輔與主、點與面、質(zhì)與量、教與學等方面的辯證關系。（1）課程建設。包括在專業(yè)技術基礎課模塊如《素描》、《色彩》、《建筑初步》，技術應用課模塊如《建筑裝飾設計》、《景觀設計》、《室內(nèi)設計》等課程中滲透人文教育；結合專業(yè)特點的人文類公共必修課如思想政治理論課、《大學語文》、《公共英語》、《應用寫作》等課程的優(yōu)化；針對專業(yè)的人文類公共選修課如《梁思成林徽因與中國建筑史學》、《儒道互補（職場修身法則）》、《職場心理》等系列課程的開發(fā)；以及有人文針對性的系列講座、學生社團、校企合作、行業(yè)協(xié)會合作等涉及面都是建筑裝飾、藝術設計類專業(yè)構建人文類課程體系的有效組成部分。（2）教學隊伍建設?？缦悼坪献鳎ㄟ^人文類課程體系的構建，促進建成一支結構合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教學團隊。（3）課程資源建設。以構建人文課程體系為依托，重視教材建設，建設系列化、一體化、多種媒體有機結合，具有校本特點的立體化教材；積極開發(fā)網(wǎng)絡教學與管理資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，提高人文課程體系的教學效率。（4）建立切實有效的激勵和評價機制。建立健全人文類課程的評價體系，如針對人文課程體系的學生評教、教師評學制度的建立及方法的推廣，促使人文類課程體系不斷完善。

第三，結合專業(yè)對高職院人文課程體系的構建進行實踐論證。課題實踐具有以下特色：（1）上海、江蘇地域差異及公辦、民辦高職院校辦學模式的不同，使人文課程體系在構建過程中具有更多可參照性。構建課程體系的同時更多兼顧到市場價值理念，可提升研發(fā)成果的內(nèi)涵與質(zhì)量。（2）課題組成員自身的專業(yè)及教科研特長有助于對課題實踐細節(jié)的具體把握。比如徐增英先生為中國美協(xié)、上海美協(xié)及中國版畫工作委員會會員，上海明圓文化藝術中心藝術顧問，有豐富的國內(nèi)外個展聯(lián)展交流經(jīng)驗，作品被上海魯迅紀念館、上海圖書館、浙江美術館等多家藝術機構收藏，多年來在一線系統(tǒng)講授《設計學》。其加盟課題組，對課程體系的構建、課程資源的開發(fā)所發(fā)揮的借鑒及指導作用。（3）課題研究組跨學科、跨系科、跨學校、跨地區(qū)間的合作，有助于發(fā)揮集群優(yōu)勢，從而為專業(yè)建設服務。（4）學生自課題實踐過程中，于人文知識、人文精神、人文思想及人文方法習得的隱性價值。

正如《綱要》所提出的“職業(yè)教育是面向人人、面向全社會的教育，是實現(xiàn)人的尊嚴、擇業(yè)自由和全面發(fā)展的終身教育。”高職院校需要在研究中實踐，在實踐中提升，變通借鑒，以提升職業(yè)素養(yǎng)為核心，以專業(yè)為依托，構建具有高職教育特點及專業(yè)特色的自己的人文課程體系。

參考文獻：

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[2][美]伯頓?克拉克主編.高等教育新論多學科的研究[M].杭州：浙江教育出版社，2006.

[3]葉立群.高等教育學[M].福州：福建教育出版社，2006.

篇9

高職教育作為教育發(fā)展中的_種類型，肩負著培養(yǎng)面向生 產(chǎn)、建設、服務和管理第一線的高端技能型專門人才的使命。 頂崗實習、畢業(yè)設計(論文)是高職專業(yè)教學計劃中的重要必修 課程，是高職教育教學過程中的重要環(huán)節(jié)。頂崗實習因為工作 崗位的真實性、能很好地與就業(yè)對接。畢業(yè)論文是學生運用所 學理論知識和實踐技能開展科學研究、分析問題、解決問題的 基本能力的一次全面考核。因此，這兩個教學環(huán)節(jié)在高職教育 中具有舉足輕重的地位。許多研究高職教育的專家、學者對此 也進行了大量的研究。張統(tǒng)華、龔娟等對高職實習頂崗實習的 意義及頂崗實習目前存在的問題和解決的對策進行了探討;張 雁平、劉曉剛、朱春瑜等人從學生、系部、學院以及實習基地四 個層面對頂崗實習評價體系和考核機制進行了研究;何輝、宋 萌勃等高職頂崗實習中學生的管理問題和頂崗實習的管理機 制進行了探討。羅長金、鄭永裕等人對高職畢業(yè)論文存在的問 題、高職高專畢業(yè)論文選題、如何加強畢業(yè)論文管理，提高畢業(yè) 論文教學質(zhì)量等方面進行了研究。

 

但是，頂崗實習與畢業(yè)設計這兩個實踐教學環(huán)節(jié)的完成是 _個系統(tǒng)工程。實踐教學內(nèi)容的設計、教學的安排、實訓基地 的長期有效運行機制、實踐教學的系統(tǒng)化管理、實踐效果的評 價等研究仍處在探索研究階段,系統(tǒng)性和規(guī)范性較差，缺乏行之 有效的理論和思路進行理性指導。同時，對于不同的專業(yè)，頂崗 實習的要求和管理也不盡相同，由于建筑行業(yè)的特殊性,建筑工 程技術專業(yè)頂崗實習質(zhì)量更易受學生、指導老師、企業(yè)等諸多因 素的影響。目前各個高職院校的建筑工程技術專業(yè)在頂崗實習 與畢業(yè)設計的實踐教學環(huán)節(jié)上仍還存在不少問題。所以，為了 更好地保證頂崗實習和畢業(yè)設計的質(zhì)量,保證高職教育的教學 效果,開展符合建筑工程專業(yè)的頂崗實習基地建設與頂崗實習 和畢業(yè)設計的管理研究是很有必要的。 本論文從實訓基地的建 設,頂崗實習及畢業(yè)設計(論文)的安排、管理、考核等方面進行 探討，為該實踐教學階段的開展提供參考和借鑒。

 

一、頂崗實習與畢業(yè)設計(論文)實踐教學環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀

 

(一)畢業(yè)設計(論文)

 

在許多高職院校，許多人認為高職學生不適合撰寫專業(yè)理 論知識和實踐技能綜合性強的畢業(yè)設計(論文)。因此對畢業(yè) 設計(論文)環(huán)節(jié)的教學不是太重視，很多只是流于形式。實際 上,畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)是對學生運用所學理論、知識、技能開展科學研究、分析問題、解決問題的基本能力的一次綜合檢驗。 學生通過完成畢業(yè)設計，能進一步強化理論知識，提高分析問 題、解決問題的能力。

 

目前，大部分高職院校建筑工程類專業(yè)的教學計劃中，畢 業(yè)論文大都安排在第五學期，即在完成理論學習后就直接進行 畢業(yè)設計。設計時間通常為四周，第五周進行答辯。畢業(yè)設計 的內(nèi)容主要是在教師的指導下完成某項工程的施工組織設計、 施工方案(建筑工程技術專業(yè)向);監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實施細則(工 程監(jiān)理專業(yè));工程預算(工程造價專業(yè))。由于學生對項目沒 有直觀的了解,很多都是在網(wǎng)上下載，通過裁剪、粘貼完成;有 些學生還相互抄襲，無法達到教學的目的。

 

并且，由于近幾年頂崗實習基地建設的不足，學生就業(yè)壓 力的增大，對于頂崗實習及工作單位還沒落實的學生，他們的 很多精力都放在頂崗實習單位的尋找和求職就業(yè)上，整天忙于 奔波在各個招聘會中，自然就無法集中精力完成畢業(yè)設計;對 于已確定工作單位的學生，受其他同學的影響，投入的精力和 積極性也明顯不足。再加上指導教師為考慮就業(yè)率，對學生在 畢業(yè)設計期間去求職也聽之任之，都造成了畢業(yè)設計質(zhì)量的下 降。因此，很有必要對畢業(yè)設計時間上的安排進行調(diào)整，使其 在完成畢業(yè)設計的同時又不影響尋找就業(yè)單位。

 

(二)頂崗實習

 

以往，頂崗實習的安排是在學生完成畢業(yè)設計后進行，加 上第六學期，實習時間一般在26周左右。在頂崗實習的實施 中主要存在幾個方面的問題。一是頂崗實習單位難落實。近 幾年的擴招，加上就業(yè)前景較好，大部分高職院校建筑工程類 專業(yè)學生數(shù)都是三四百人,這給實習單位的安排帶來極大地困 難;同時，由于建筑工程的特點，許多施工企業(yè)出于對安全的考 慮，把接收學生實習作為一種額外負擔。因此,很多學校都是 由學生自己聯(lián)系實習單位，實習內(nèi)容不能保證，與專業(yè)對口率 較低。在整個實習期間，許多學生頻繁“跳槽”，嚴重影響了實 習質(zhì)量。二是指導老師嚴重不足,每個老師要同時指導一二十 名學生，有的學校還更多，很難真正的完成指導工作。三是管 理不到位。學生實習地分散，再加上沒有形成有效合理的管理 方法，學生的整個實習過程基本處于失控狀態(tài)。四是考核評價 難。多數(shù)學校對頂崗實習評價什么、怎么評價、誰來評價都尚 未形成科學的辦法。一般是企業(yè)寥寥幾句評語，教師給成績，缺乏科學性，沒有真實的反映學生實習情況和實習效果，給學 生造成一個實習好壞都一樣的錯誤觀念，影響了實習的質(zhì)量， 最終造成了頂崗實習的效果不理想。

 

二、頂崗實習與畢業(yè)設計實踐教學環(huán)節(jié)的改革

 

為了改善頂崗實習與畢業(yè)設計的質(zhì)量，提升學生的工作技 能和就業(yè)競爭力，我院在2010年開始對建筑工程類專業(yè)的頂 崗實習和畢業(yè)設計進行了改革，將這兩部分整合為畢業(yè)實訓環(huán) 節(jié),在頂崗實習中完成畢業(yè)設計，通過這三年來的實踐，取得了 較好的效果。

 

(一) 教學安排設計

 

在教學安排上，為了讓學生在頂崗實習時具備一定的頂崗 能力，使企業(yè)愿意接收學生，不把學生的實習當做一種負擔，本 專業(yè)安排了兩個四周的實習學期及暑期的企業(yè)見習。學生自 入學以來，經(jīng)過第一年的相關課程學習，具備了一定的單項技 能，如_般建筑材料檢測能力、建筑CAD繪圖能力、建筑測量 能力等，進行第一次的校內(nèi)單項技能實習學期及暑期的企業(yè)見 習;經(jīng)過第二年的相關課程學習，學生已經(jīng)具備了一定的專業(yè) 知識，進行第二次的校內(nèi)綜合實訓實習學期及暑期的企業(yè)實 習，通過兩次校內(nèi)實訓和暑假企業(yè)見習的工學交替，學生基本 具備了頂崗實習的能力。在第三學年，學生完成一個月的拓展 課程學習后，改變以往先做畢業(yè)設計再進行頂崗實習的安排， 直接就進入企業(yè)進行頂崗實習，在頂崗實習的過程中完成畢業(yè) 設計。

 

將頂崗實習和畢業(yè)設計相結合，整合為畢業(yè)實訓環(huán)節(jié)。首 先，學生在十月份就進入企業(yè)頂崗實習，絕大部分建筑企業(yè)都 處在生產(chǎn)高峰期，避免了以往學生在校完成畢業(yè)設計后，年底 才能進企業(yè)的局面。解決了建筑企業(yè)在年底停工，學生無崗可 頂?shù)睦Ь?，其次，學生通過頂崗實習，在畢業(yè)論文的選題上能結 合實習的實際工程,做好施工組織設計和專項施工方案(建筑 工程技術專業(yè))、監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理實施細則(工程監(jiān)理專業(yè))、工 程預算(工程造價專業(yè))。

 

(二) 實訓基地的建設

 

為解決實習單位難找的問題，按照互利互惠、共蠃發(fā)展的 原則，我院加強了校企合作，建立了一批穩(wěn)定的實訓基地。首 先和長期與我院合作的、位于揚州及周邊地區(qū)的建筑企業(yè)共建 生產(chǎn)性的項目部，利用教師的科研、技術力量，為企業(yè)提供相應的技術服務，同時為企業(yè)員工進行技術等相關內(nèi)容的培訓，增 加學院與企業(yè)的聯(lián)系。其次，聘請企業(yè)的專家、技術員為學院 校外兼職教師，不斷加強校企雙方的合作基礎。校企合作的企 業(yè)也能在頂崗實習的學生中優(yōu)先選擇適合企業(yè)發(fā)展的員工，滿 足了企業(yè)的人才需求，達到真正的雙蠃。

 

(三) 教學過程管理

 

建立完善的管理體系，是順利實施畢業(yè)實訓教學環(huán)節(jié)的關 鍵。首先，我院制定了頂崗實習及畢業(yè)設計管理辦法、頂崗實 習三方協(xié)議、頂崗實習安全協(xié)議、頂崗實習及畢業(yè)設計教學大 綱、教學安排、學生成績的評定及指導教師的考核等系列教學 文件。學生在進如企業(yè)前就強調(diào)頂崗實習與畢業(yè)設計的重要 性，并布置相應的任務和制定目標。其次，學生的頂崗實習基 本由學校安排在校企合作的企業(yè)，學生相對集中，便于指導和 管理。第三，采用“雙導師”制。除了學校的指導教師外，還聘 請了專業(yè)水平高、管理經(jīng)驗豐富的企業(yè)技術員擔任學生頂崗實 習和畢業(yè)設計的校外指導教師。由于是長期合作的企業(yè)，指導 教師的積極性與管理經(jīng)驗都相對豐富。同時要求學校的指導 教師與企業(yè)的指導教師經(jīng)常保持聯(lián)系，并到企業(yè)進行巡查，了 解學生的實習情況，增進師生感情，也能加深學院與企業(yè)之間 的關系，實現(xiàn)對學生的共同管理。最后，強化考核體系，提高頂 崗實習質(zhì)量。

 

(四) 考核評價

 

畢業(yè)實訓環(huán)節(jié)的最終考核評價由實習過程考核、任務完成 效果以及匯報答辯三個部分組成。過程考核主要由實習單位 指導教師根據(jù)學生的實習態(tài)度、實習效果進行評價。校內(nèi)指導 教師按照學生根據(jù)實習內(nèi)容完成的實習周記、實習報告、實習 總結，結合實際工程完成的畢業(yè)設計以及匯報、答辯情況進行 評價。最后，結合校外導師和校內(nèi)導師的評價，綜合評定學生 的頂崗實習成績和畢業(yè)設計成績。

 

三、結束語

 

畢業(yè)實訓環(huán)節(jié)中的頂崗實習、畢業(yè)設計(論文)是高職教育 教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是理論知識與實踐技能相結合的重要 過程。高職院校建筑工程專業(yè)應結合建筑工程自身的專業(yè)特 點,加強實訓基地的建設，規(guī)范頂崗實習及畢業(yè)設計(論文)的 安排、管理和考核，使該實踐教學環(huán)節(jié)得到有效的開展和實施， 從而保證高職教育的教學質(zhì)量。

 

篇10

每個刊物的字數(shù)都是不一樣的，要是發(fā)省級刊物的話一般字數(shù)在2000字到3000字之間不等，一般多數(shù)在2500字左右

江西職稱論文

淺談建筑行業(yè)的會計管理

摘要：建筑行業(yè)具有流動性大、施工生產(chǎn)單位的單件性和生產(chǎn)周期長、涉及面廣等特點，建筑行業(yè)的會計核算工作與其他行業(yè)相比也具有一定的特殊性，因此，若想真正做好建筑行業(yè)的會計管理工作同樣也是具有較大難度的一項工作。尤其是在2007年1月份開始實施的新企業(yè)會計準則以及建筑行業(yè)國家特技資質(zhì)的申報、評審工作的開展更是使得建筑行業(yè)的會計管理面臨更多前所未有的巨大挑戰(zhàn)，所以，建筑行業(yè)的會計工作者需要從諸多方面加強會計的管理工作。

關鍵詞：建筑行業(yè);會計;管理

近些年來，由于新的企業(yè)會計準則在建筑行業(yè)中得到了廣泛的推廣，加之建筑行業(yè)國家特級資質(zhì)的申報、評審工作中對建筑企業(yè)的會計核算以及管理工作的要求正在逐年提高，因此，整個建筑行業(yè)的會計管理工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此建筑行業(yè)會計管理工作者必須認清形勢，順應會計管理工作的時展新趨勢，在充分了解建筑行業(yè)會計核算以及管理工作特點及現(xiàn)狀的基礎上調(diào)整管理工作的思路，大膽進行各種符合自身實際情況的嘗試與改革，構建適應時展浪潮的新的會計管理工作框架，從而提高整個建筑行業(yè)會計管理工作的水平。

一、 建筑行業(yè)會計的特點

1、建筑行業(yè)常用的會計科目相對較少，但卻相對集中。在建筑行業(yè)會計常用的會計科目中，核算的科目主要集中在成本費用類科目，而收入類科目相對較少。成本費用類科目使用頻率較高的一般為：直接材料、直接人工、其他直接費用、制造費用及間接費用五部分。

2、分級核算在會計核算中起重要作用。一般建筑企業(yè)的會計核算和財務管理主要分為本部集中管理(集權式,由公司直接編制財務報表)和項目單獨管理制(分權式,由公司總部匯總報表)。采用本部集中管理的企業(yè)公司就只有一個賬套,所有項目的賬務都在公司的同一賬套中處理,各項目只負責編制項目成本報表并對項目成本進行分析。分權式管理是公司各項目單獨開設賬套。每個獨立的項目都設有單獨的銀行賬號并單獨進行相關的賬務處理,編制財務會計報表。最后由公司總部匯總各項目的財務報表。

3、建筑行業(yè)的會計核算一般以單位工程或單項工程為對象進行成本核算和成本考核。一般建筑工程造價具有構成組合計價等特點。所謂按構成組合計價,是指一項建設工程是由若干個單項工程組合而成,而每一單項工程又是若干單位工程的組合。所以,建筑工程造價具有按工程組合計價的特點。比如,要確定工程的總造價,則應首先確定單位工程的造價。

4、建筑行業(yè)一般都是按在建工程辦理工程價款的結算和成本結算。由于建筑行業(yè)具有施工周期較長、投入資金數(shù)額巨大等特點，因此，對于建筑行業(yè)的成品，往往給予某些假定的條件。從理論上來說，建筑業(yè)的成品應指在該企業(yè)范圍內(nèi)全部竣工，不再需要進行任何施工活動并具有完整使用價值的工程。但是，由于建筑行業(yè)的施工周期較長，如果只對具有完整使用價值的房屋、構筑物或其承包的房屋、構筑物的建筑部分或機器設備的安裝部分全部竣工才進行核算和結算，就會占用很大一筆流動資金，給施工企業(yè)流動資金的周轉(zhuǎn)很大的困難。所以，在核算和工程價款結算上，對于建筑業(yè)成品的含義，也往往給予某些假定的條件，即在技術上達到一定成熟階段的建筑安裝工程，就視為“成品”，又稱“已完工程”，并與發(fā)包單位進行工程進度價款的結算。在實際操作中，施工企業(yè)一般會采用定期計算和確認各期已完工程的價款,并與甲方辦理結算,及時收回資金的方法進行工程價款的計算和成本結算。

5、建筑行業(yè)工程施工成本的結轉(zhuǎn)具有特殊性。根據(jù)《企業(yè)會計準則》的要求，建筑企業(yè)成本的結轉(zhuǎn)不再沿襲過去的將結算和收入確認合并在一起進行的方法而是將工程價款結算和收入的確認分開來處理。這樣，“工程施工”帳戶就能夠反映自工程開工以來累計發(fā)生的工程成本和合同毛利。

6、建筑行業(yè)協(xié)作關系復雜。在施工過程中,施工企業(yè)要同業(yè)主、勘察設計單位、監(jiān)理單位、各專業(yè)施工企業(yè),材料供應商、機械設備租賃企業(yè)等配合完成各階段任務,會與這些單位發(fā)生經(jīng)濟往來,這些都是會計核算的工作內(nèi)容，因此，建筑行業(yè)的會計核算相對較為繁瑣、復雜。

7、建筑行業(yè)會計工作人員的工作環(huán)境具有一定的特殊性。相對于其他行業(yè)而言，建筑行業(yè)會計工作人員往往要在施工現(xiàn)場進行會計核算，因此他們的工作環(huán)境比較惡劣，而且流動性較大，工作地點、場所往往不是固定的。另外，建筑行業(yè)對會計工作人員的要求也比較高，一個施工企業(yè)的會計人員不但要具備一定的會計理論知識，同時也要具備的相關的建筑知識，還要具有現(xiàn)場會計核算的工作經(jīng)驗。

二、 建筑行業(yè)會計管理工作的現(xiàn)狀

1、 主管領導的權力過大，會計核算的真實性、準確性、及時性往往得不到保障?，F(xiàn)代建筑企業(yè)一般采用集團式的管理模式，集團內(nèi)部的管理層級較多，且較為復雜。會計的核算和管理工作也會相應的采取集中式、分權式或集中與分權相結合的管理模式。一般建筑企業(yè)為了加強內(nèi)部資金的管理工作，都會在集團總部設立財務管理部，負責全集團所有子公司、分公司、事業(yè)部施工項目的會計核算及管理工作，在分公司設財務部，負責分公司施工項目的會計核算及管理工作，分公司的財務總監(jiān)由集團總部直接委派，子公司的財務總監(jiān)可自行招聘，但要報集團總部備案，項目上設立專職的財務核算人員。這樣的會計核算及管理模式看似科學、合理、嚴謹，但是，這些財務工作人員在現(xiàn)實工作中往往要受多重領導的管理。對于最基層的項目上的財務工作人員來說，他在表面上是受集團財務部直接領導，但實際上還要受到項目經(jīng)理的領導，而項目經(jīng)理權力過大，基于自身利益的考慮往往會插手項目上的會計核算工作，使得項目的成本收益核算的失真。各分公司、子公司的財務總監(jiān)、會計核算人員也面臨相同的問題。各分公司、子公司的領導會為了自身的利益直接授意或者間接要求會計核算人員在財務報表上做手腳，隱瞞公司承接工程的真實成本與收益，進而影響到公司的真實收入與利潤。而集團的財務負責人也會處于各種目的在集團總的會計核算上做文章，影響整個集團會計核算工作的真實性以及準確性。

2、 會計核算、管理人員的素質(zhì)良莠不齊，給會計核算、管理工作帶來了一定的難度。建筑行業(yè)屬于經(jīng)驗占主導的行業(yè)，故一般建筑企業(yè)的會計管理人員基本上都是年齡較大、經(jīng)驗比較豐富的會計人員。這些特點雖然有利于他們在日常工作或處理突發(fā)性問題是表現(xiàn)的比較得心應手，但接受新知識的能力明顯不足，有的甚至對于新的會計準則或會計核算、管理辦法等存在抵觸情緒;而接受新知識能力比較強的新人往往缺少實際的工作經(jīng)驗，還需要長時間的歷練才能完全勝任會計管理工作。有的會計人員職業(yè)道德感不強，會出于對自身利益的考量主動或者被動參與會計資料的造假工作，亦或?qū)ζ渌嚓P人員的造假工作不予制止，造成會計核算資料失真，給會計核算、管理工作帶來了相當大的難度。

3、 內(nèi)部管控不利，各類違法違規(guī)的會計資料造假活動不能得到及時的發(fā)現(xiàn)、制止。雖然企業(yè)內(nèi)部會計控制制度在建筑行業(yè)得到了很多的推廣，但落實情況仍不是十分到位，“人治”的因素仍然會起到很多的作用，各種違法違規(guī)的會計資料造假活動得不到及時的發(fā)現(xiàn)與糾正，嚴重的影響了企業(yè)會計管理工作的質(zhì)量。

三、 建筑行業(yè)會計管理工作的改進措施

1、 加強會計人員職業(yè)素養(yǎng)的建設

做任何事，人的因素是第一位的，提高建筑行業(yè)會計的管理工作，改變會計管理工作的現(xiàn)狀，首先就必須要提高會計人員的職業(yè)素養(yǎng)。第一，在招聘的時候，要有意識的選擇一些原則性較強，有上進心，學習能力較強，同時有具備一定的吃苦耐勞精神的人來擔當會計工作。第二，要在平時的工作中做好會計人員的后續(xù)教育工作，及時掌握更新會計法規(guī)、政策與方法，多搞業(yè)務知識技能培訓與競賽，對優(yōu)秀的會計工作者要多進行各種形式的獎勵，促使建筑企業(yè)的會計人員能夠更加積極主動的更新會計相關知識。第三，要加強會計人員的考核管理工作，真正做到疑人不用，用人不疑，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時進行處理。

2、 建立健全企業(yè)內(nèi)部會計監(jiān)督控制機制

對于建筑行業(yè)而言，由于財務核算的特殊性，建立健全企業(yè)內(nèi)部會計監(jiān)督控制機制就顯得尤為重要。建筑企業(yè)內(nèi)控會計監(jiān)督控制建設主要包含以下三個方面：即控制環(huán)境、會計控制系統(tǒng)以及控制程序?？刂骗h(huán)境是指建筑企業(yè)管理層對于企業(yè)內(nèi)控制度及其重要性的整體態(tài)度、認知以及行動。具體可包括以下幾點：企業(yè)管理層的經(jīng)營、管理理念、經(jīng)營管理方式及風格;企業(yè)內(nèi)部的組織架構、權力和職責的劃分方法;會計控制系統(tǒng)，是指企業(yè)內(nèi)部用于確認、記錄、計量和報告經(jīng)濟業(yè)務的財務信息系統(tǒng)，通過這些系統(tǒng)，企業(yè)所有的經(jīng)濟業(yè)務事項最終都會反映在財務報表中?？刂瞥绦蚴歉鶕?jù)各企業(yè)的性質(zhì)、業(yè)務、規(guī)模的不同而不同，主要有合理、合法性控制、授權、分權控制、組織規(guī)劃控制、業(yè)務程序批準控制等。加強建筑企業(yè)內(nèi)部會計監(jiān)督控制制度的建設，能夠預防、及時發(fā)現(xiàn)及治理會計舞弊現(xiàn)象，從根本上保證建筑企業(yè)內(nèi)部會計活動按照相關的政策、法規(guī)規(guī)定運行，提供企業(yè)會計管理工作的質(zhì)量。

3、 加強企業(yè)外部審計的監(jiān)督力度

一方面，政府的財政、審計、稅務部門應建立以判斷建筑企業(yè)所提供的會計信息是否合理合法為核心的建筑行業(yè)政府監(jiān)督體制;另一方面建立業(yè)務素質(zhì)高、客觀公正、嚴格遵守職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)規(guī)范、社會信譽好的注冊會計師隊伍,完善注冊會計師管理體制,加強對建筑行業(yè)會計行為的監(jiān)督,依法實行企業(yè)年度會計報表由注冊會計師審計的制度,提高會計信息的可信度。加強內(nèi)部審計力度,保證審計工作的有效性。施工企業(yè)管理者要充分認識審計監(jiān)督對企業(yè)會計管理工作的重要性，加大企業(yè)內(nèi)部審計力量,定期、不定期地對企業(yè)工程施工過程中的會計活動進行審計和監(jiān)督;及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)會計管理工作中存在的問題,提出切實可行的整改方案。

參考文獻：

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