導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇回收合同，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

電話：

經甲乙雙方友好協(xié)商，就甲方準予乙方進入甲方所管理的收購廢品的事宜，達成如下協(xié)議：

一、協(xié)議期限：

自年月日至年月日止;

二、付款方式：

乙方每次收購廢品，即付予甲方廢品收購費。甲方必須保證每日提供300斤廢品予乙方，如不足300斤，則不足的部分乙方按每斤0.4元于付款時扣除。

三、乙方必須遵守以下管理規(guī)定：

1.乙方不得在超市區(qū)內從事非法活動，一經發(fā)現(xiàn)，甲方有權終止本協(xié)議;

2.乙方須遵守超市的物業(yè)管理規(guī)定，如有違反超市管理規(guī)定的，甲方有權終止本協(xié)議;

3.乙方負責自行保管衡器。(自愿退股協(xié)議書)

4.乙方應愛護超市的公物，如有損壞，照價賠償;

5.乙方要文明經營，不得在超市內大聲喧嘩、叫賣;

6.乙方必須保持收購廢品車輛的整潔，不得贓車入超市;

7.乙方不得在超市內堆放垃圾、廢品;

四、責任保證金：

1.乙方在本協(xié)議簽訂日向甲方交納風險保證金￥20xx元(大寫貳仟元整);

2.乙方交納的保證金在協(xié)議期滿后全額退與乙方(不含利息)，如乙方原因給甲方造成損失的，扣除相應的損失外余額退與乙方;

五、甲乙雙方在協(xié)議期間如有一方提出解除協(xié)議，經雙方同意后方可解除。協(xié)議解除后甲方必須在一周之內退還予乙方保證金。

六、本協(xié)議期內如遇到不可抗力以致協(xié)議不能履行時，甲乙雙方互不承擔任何責任。

七、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

篇2

第一條　乙方所提供的產品及費用清單

產品名稱

型號規(guī)格

數(shù)量

單價(元)

合計(元)

總金額(大寫)

第二條　包裝：由乙方按國家標準進行包裝。任何因包裝不善所致之損失均由乙方負責。

第三條　交貨期：自本合同生效之日起至驗收合格之日止_______天。

第四條　交貨地點和方式

1.交貨地點：______________________________________________。

2.交貨方式：乙方將貨物運至甲方指定的目的地。乙方負責辦理貨物運至甲方指定的目的地，包括保險和儲存在內的一切事項，有關費用已包括在合同總價中。

第五條　付款方式

1.本合同生效后，甲方在___個工作日內向乙方支付本合同總價的____% 作為預付款;

2.甲方對乙方所提供的產品驗收合格后，乙方出具合同總價的全額銷售發(fā)票，甲方在________個工作日內支付本合同全部余款。

第六條　質量保證和售后服務

1.乙方承諾所提供甲方的產品質量具有可追溯性，產品質量保證期為________天，自交付之日起計算。

2.在產品質量保證期內，如出現(xiàn)產品質量問題，甲方有權隨時要求乙方免費維修或更換;如屬甲方人員使用不當不能正常使用，乙方也應及時提供維修服務，但甲方應承擔乙方人員的差旅費和材料成本費用。

第七條　合同的修改

任何對本合同條款的變更、修改均須雙方簽訂書面的修改書。變更后的內容與本合同(被修改部分除外)具有同等法律效力。

第八條　違約責任

在合同履行期間，乙方延期交貨、甲方延期付款，除雙方協(xié)商同意免責外，均按未交付/未支付本合同價款日的____%承擔違約責任

第九條　爭端的解決

合同實施或與合同有關的一切爭端應通過雙方友好協(xié)商解決。如果友好協(xié)商不能解決，各方均可向有管轄權的人民法院起訴。

第十條　合同生效及其它

1.本合同應在雙方授權代表簽字、單位蓋章、預付款到達乙方指定賬戶生效。

2.本合同正本一式四份，雙方各持兩份，具有同等法律效力。

3.合同如有未盡事宜，須經雙方共同協(xié)商后作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等效力。

甲方：(蓋章)____________乙方：(蓋章)_____________

授權代表： _______________授權代表：_________________

法定代表人：______________法定代表人：_______________

通訊地址：________________通訊地址：_________________

電話：____________________電話：_____________________

傳真：____________________傳真：_____________________

開戶銀行：________________開戶銀行：_________________

賬號：____________________賬號：____________________

合同范本二

簽約時間：_______

簽約地點：_______

銷貨方：____(甲方)

購貨方：____(乙方)

第一條　購銷雙方協(xié)商交易的活動，必須履行本合同條款。具體品類(種)，需簽訂要貨成交單，并作為本購銷合同的附件;本合同中的未盡事宜經雙方協(xié)商需補充的條款可另附協(xié)議書，亦視為合同附件。合同附件與本合同具有同等效力。經雙方確認的往來信函、傳真、電子郵件等，將作為本合同的組成部分，具有合同的效力。

簽訂成交單，除上級規(guī)定按計劃分配成交外，其余商品一律采取自由選購，看樣成交的方式。

第二條　合同簽訂后不得擅自變更和解除。如甲方遇不可抗拒的原因，確實無法履行合同，但提出方應提前通知對方，并將“合同變更通知單”寄給對方，辦理變更或解除合同的手續(xù)。

甲方按乙方指定花色、品種、規(guī)格銷售的商品，如需變更，由此而產生的損失，乙方負擔;如甲方不能按期、按質、按量按乙方指定要求履行合同，其損失，甲方負擔。

第三條 成交單中的商品價格，包括名稱; 數(shù)量;單價;總價;

逾期交貨的，如遇價格上調時，按原價執(zhí)行;遇價格下調時，按新價執(zhí)行。逾期提貨的，遇價格上調時，按新價執(zhí)行，遇價格下調時，按原價執(zhí)行。由于調整價格而發(fā)生的差價，購銷雙方另行結算。

第四條　運輸方式及運輸費用等費用， 乙方自行提貨，運輸費用由乙方自行承擔。

第五條　各類商品質量標準，甲方嚴格執(zhí)行合同規(guī)定的質量標準，保證商品質量。乙方提貨時應當驗收貨物。

第六條　商品包裝，必須牢固，乙方應保障商品在運輸途中的安全。乙方對商品包裝有特殊要求，雙方應具體合同中注明，增加的包裝費用，由乙方負擔。

第七條　商品是否參加承運保險，由乙方自行確定。

第八條　貨款結算中，堅持“錢貨兩清”原則，乙方將貨款匯入甲方指定帳號內， 日內甲方查詢到帳的，乙方可以前來提取貨物。也可以通過直接支付現(xiàn)金的方式支付。

第九條　甲、乙雙方的任何一方有違約行為的，應負違約責任并向對方支付違約金。因違約使對方遭受損失的，如違約金不足以抵補損失時，還應支付賠償金以補償其差額。如違約金過分高于或者低于造成的損失的，當事人可以請求人民法院或者仲裁機構予以適當減少或者增加。

1.甲、乙兩方所簽訂的具體合同要求，一方未能履行或未能完全履行合同時，應向對方支付違約合同貨款總值___%的違約金。但遇雙方協(xié)商辦理變更或解除合同手續(xù)的，不按違約處理。

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甲方：_________________________

乙方：_________________________

根據《中華人民共和國合同法》之規(guī)定，本著平等、互利、共同發(fā)展，經雙方友好協(xié)商，簽訂本合同：

一、乙方在銷售甲方或甲方總產品，在未征得甲方同意下，不得轉嫁第三方銷售。

二、甲方所提供商品必須出自正規(guī)廠家(必須提供廠家營業(yè)執(zhí)照，稅務登記證，衛(wèi)生許可證，產品檢測報告)商品質量必須符合國家標準及行業(yè)標準，否則乙方有權拒絕收貨。

三、進店費用如下幾種方式

1.乙方不收進店費用。

2.乙方要收進店費用，進店費用形式為：_______________________________。

四、結帳方式分為三種

1.現(xiàn)結(貨到驗收無誤后當時結帳)甲、乙雙方指定結帳聯(lián)系人。

2.壓批結(每次貨到驗收后結上一批貨款)甲、乙雙方指定結帳聯(lián)系人。

3.月結：甲、乙雙方約定月結帳期為30天，對帳時間為每月_____________，結帳時間為每月____________

如遇特殊情況乙方應提前通知甲方且約定結帳期，如乙方連續(xù)二個帳期未給甲方結帳，甲方有權停止供貨，且有權提請法院判決

五、乙方必須提前24小時向甲方訂貨，以電話或傳真方式詳細說明所需商品的名稱、規(guī)格、數(shù)量。

六、甲方按乙方要求提供商品，嚴格保證商品質量和供貨時間，如甲方所供商品在銷售當中出現(xiàn)質量問題，經確認后，甲方有義務進行調換和回收。

七、甲方根據乙方要求自費將商品送至乙方指定的接貨地點，經乙方指定收貨人驗收無誤后，在甲方送貨單上簽字認可，雙方的債權債務隨之產生，在結帳時以乙方收貨人簽字的送貨單為結算憑證，甲方任何無簽字送貨單的人員都無權與乙方進行帳務結算。

八、在產品銷售過程中，出現(xiàn)因甲方產品質量問題而引起的與消費者的糾紛或因國家有關部門(衛(wèi)生監(jiān)督部門、工商部門)抽查而產生的問題，乙方必須及時通知甲方，且有甲方派人協(xié)助乙方處理，乙方未經甲方同意私自處理，甲方不承認處理結果。

九、在合同期內甲、乙雙方發(fā)生爭議，應友好協(xié)商解決，如協(xié)商不成，交由合同簽訂地人民法院解決。

十、若甲、乙方雙方如有一方倒閉、破產或出現(xiàn)違反國家法律法規(guī)的行為，另一方有權單方面終止合同，遺留帳務一次性結清。

十一、本合同有限期為_________年，自合同簽訂之日起生效，若雙方續(xù)約，可在合同期滿前15天協(xié)商決定。

十二、本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份為憑，本合同如有補充條款，經雙方簽字并蓋章后有效。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

負責人(簽字)：_______負責人(簽字)：_______

篇3

尊敬的**、在座的各位領導：

你們好！

充滿活力的猴年已匆匆而過，同樣充滿機遇和挑戰(zhàn)的雞年已悄悄來臨，今天我們懷著激動的心情，迎來了2005年經濟責任目標合同簽訂會的隆重召開。2005年公司下達給我們潤浦型鋼銷售部的總體目標是：銷售確保4.2億元，爭取4.5億元。其中：T型導軌毛坯銷售80000萬噸、叉車型鋼10000噸、10#斜腿槽鋼8000噸、集裝箱槽鋼及其它型鋼20000噸。作為銷售部的簽訂代表，我深感任務艱巨，壓力之大。

為全面貫徹落實集團公司三屆三次董事會提出的科技創(chuàng)新年、精益管理年、效益滿意年的要求，同時緊緊圍繞公司提出的實施四大目標、完善四大機制、制訂四項措施的整體發(fā)展規(guī)劃，為圓滿完成公司下達給我們銷售部的任務，我們準備在新的一年里，做好以下幾個方面的工作：

1、總結經驗，找出差距，提高認識，銳意進取。

盡管我們剛涉足該行業(yè)，但2004年我們還是取得了一定的成績，實現(xiàn)銷售數(shù)量36241.97噸，銷售收入達11216.96萬元。另外我們還摸清了公司各種產品的市場需求量及大部分客戶的貨源、價格等基本情況，為制定我公司05年的產品構成、產品價格、營銷策略等提供了很好的依據。

對于2004年，我們可以說是取得了一點微薄成績，但我們在肯定成績的同時也深知自身的工作中還存在著的許多問題和不足。對此，必須進一步理清工作思路，認真對照公司下發(fā)的《關于加強領導班子干部組織紀律、工作表現(xiàn)及思想素質》文件精神，深刻查找自身工作作風，能力素質方面存在的問題和不足，自查自糾、自我反省，自加壓力、首先在思想上樹立努力拼博的準備。

2、具體落實銷售計劃。

對照公司下達的05年的銷售計劃目標，再根據銷售部內部人員構成進行指標分解，直接落實到科室和個人，制訂相應有效措施加強控制，并落實到月度計劃性客戶。在計劃分解的同時，制訂相關落實措施，即實施嚴格的考核制度。

加強對業(yè)務人員的要求和管理，一切以實績和數(shù)據來衡量他們的工作能力。對2個月內工作沒有起色，又拖銷售部后腿的業(yè)務人員，擬準備采取強硬手段，作辭退處理。并及時物色人才，補充新鮮血液，充實銷售隊伍。另外，業(yè)務員每次出差回廠，必須以書面形式作匯報。規(guī)定每月2日召開一次銷售例會進行分析產品銷售情況、交流產品銷售經驗、分析市場動態(tài)、預測價格走勢、通報銷售業(yè)績、分析存在問題，提出改進意見等。

3、努力拓展銷售區(qū)域，進一步擴大市場占有率。

銷售是企業(yè)第一車間，銷售業(yè)績的好壞從某種程度來說直接決定了企業(yè)的生死存亡。2004年，潤發(fā)機械公司的產品需求，在一定程度上保證我們的銷售量，但我們銷售部所有人員在思想絕不能有絲毫的信賴性，在2005年我們準備在鞏固以前老客戶的基礎上，積極發(fā)展新客戶，開拓新市場。

另外我們還將對所有客戶按照信譽、進貨量等多種因素綜合評分，進行嚴格的A、B、C等級分類，對2004年度進貨總量大、計劃穩(wěn)定、匯款信譽好的大客戶，進一步深化雙方的友好合作關系，對已開發(fā)的產品及數(shù)量上未供足的客戶，作為重點發(fā)展對象，組織好攻關力量，用足時間打攻堅戰(zhàn)，以確保計劃的穩(wěn)定性。

4、一手抓銷售計劃，一手抓貨款回收，并處理好兩者之間的關系。

銷售產品和回籠資金是銷售部的二大職責，缺一不可，公司已對銷售部貨款回籠方面制訂了嚴厲的責任制度。我們銷售部全體人員一定在思想上引起高度重視并采取相應的措施，將應收款壓到最低限度，必要時將采取薄利多銷，全部現(xiàn)鈔的營銷辦法。

5、開拓思路，積極發(fā)展商。

在確保導軌毛坯銷售總量的情況下，積極開發(fā)附加值高的產品銷售渠道、為提高企業(yè)的經濟效益作貢獻

6、加強工作責任心和組織紀律觀念。

一定做到身在其位，必負其責，不回避問題和矛盾、敢于負責、敢于碰硬，一切緊緊圍繞公司發(fā)展的整體利益從實際出發(fā)，做好自己的本職工作。對自己份內的工作抓落實，求效果，充分發(fā)揮“四千”、“四萬”的吃苦耐勞精神，堅決以“成功的人找方法，失敗的人不找理由”的工作要求來衡量自己的工作質量。

篇4

甲方：

乙方：

鑒于甲方所有的位于的房屋已拆遷，根據甲方與 所簽署的拆遷補償協(xié)議，甲方將獲得位于 的房屋作為補償，但該房屋目前尚未交付。乙方意欲購買甲方拆遷補償所得房屋的其中一套，面積，位于經過友好協(xié)商，根據我國《民法通則》、《合同法》、《房屋買賣管理條例》等相關法律法規(guī)的規(guī)定，就房屋買賣事宜達成如下協(xié)議：

一、 乙方購買該拆遷補償房屋位于 面積 ，價款 。

二、 付款方式：

三、 付款時間：

四、 根據甲方與 簽訂的拆遷補償協(xié)議，該房屋將于無法辦理產權手續(xù)。待辦理該房屋產權手續(xù)條件成熟時，甲方有義務協(xié)助乙方辦理該房屋產權手續(xù)，否則甲方應支付給乙方違約金伍萬元整。并應支付乙方為辦理房屋過戶手續(xù)所支出的費用，該費用包括但不限于律師費、訴訟費、財產保全費用等，以及繳納的房產部門的稅費

五、 該房屋交付使用時，甲方應協(xié)助乙方辦理入住手續(xù)。如甲方不予協(xié)助辦理，該甲方應支付給乙方違約金伍萬元整。

六、 如乙方不能按時支付價款，則甲方可以要求解除合同，并要求乙方支付違約金貳萬元，并賠償因此給甲方造成的損失。

七、 如甲方違約，拒絕將該房屋賣給乙方，則甲方應該支付違約金伍萬元，并賠償因此給乙方造成的損失，該損失包括因甲方違約，乙方重新購買房子的，相同房屋的差價以及為購買房子所花費其他費用。

八、 待甲方的拆遷房屋建成后，甲乙雙方可就該房屋買賣合同達成補充協(xié)議，將房屋的地址，面積進行詳細約定，該約定具有與本協(xié)議相同的法律效力。

九、 本協(xié)議一式兩份，自甲乙雙方簽字之日起生效，兩份協(xié)議具有相同的法律效力。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

二手回遷房買賣合同范文二

賣方(以下簡稱甲方)：

姓名：_____ _______，身份證號：____________________ ______; 買方(以下簡稱乙方)：

姓名：_____ _______，身份證號：____________________ ______; 合同款項：

1、根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國城市房地產管理法》及其他有關法律、法規(guī)之規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎上，就乙方向甲方購買私有房屋，達成如下協(xié)議：

2、甲方自愿將位于_____市_____區(qū)_______________________第_____棟________單元_______樓_______號的自有住房出售給乙方。該房屋系_____________結構，建筑面積_____________平方米，房屋所有權證號碼為______________________。

3、甲方愿將上述房屋及其附屬設施以大寫人民幣_____________ ___________(￥ 元)的價格轉讓給乙方永久性使用和擁有，不論市場價格如何變動，永不反悔;該房屋移交乙方時，其房屋占用的土地使用權一并轉讓給乙方。

4、乙方于本合同簽訂后三日內向甲方支付大寫人民幣______________(￥ 元)，余款大寫人民幣_ __ ___(￥ 元);余款待該房屋產權過戶手續(xù)完成時由乙方支付甲方。甲方在收款時應主動向乙方出具同等金額的收據。

5、甲方應于本合同簽訂后______日內，將房屋交付乙方使用。交付后，上述房屋的占有權、使用權、處置權、擁有權均歸屬乙方，甲方不得以任何理由干涉或收回。該房屋的任何收益均歸屬乙方。

6、甲方同意將該房產的附屬配套票據(使用權合同及交款發(fā)票等)包含在總轉讓價內連同該房產一并轉讓給乙方。

7、甲方保證上述房產合法、權屬清楚、土地使用權合法、未用作抵押或擔保、未被查封，且其共有人對出售無異議;若交易后發(fā)生該房屋交易前即存在的產權糾紛或財務糾紛，由甲方承擔全部責任。由此給乙方造成的全部經濟損失，由甲方負責賠償。

8、甲方保證本房屋出售之合法性，符合貴陽市房屋交易相關規(guī)定的上市交易條件，無不允許上市交易的情形;與原售房單位如有購房欠款、分攤款、稅款等拖欠費用由甲方自行解決。向原售房單位購買該房屋產權的費用由乙方向國家交納，房產過戶所產生費用由乙方負責向國家交納。其他房屋交易所發(fā)生的稅費由甲乙雙方協(xié)商交納。

9、甲方繳付的住房共用部位、共用設施設備維修基金的結余部分不予退還，隨同房屋產權過戶轉移給乙方。

10、甲方把房屋鑰匙交給乙方，并在雙方在場的情況下，由乙方對房屋進行驗收，乙方如無任何異議，則甲方完成房屋交付。屆時該房屋應無人租住、使用;無欠賬，如電話費、水電費、物業(yè)管理費、入網費、有線電視費、垃圾處理費等。

11、房屋交付后，甲方應協(xié)助乙方辦理房產證，當需要甲方出示相關證件或證明時，甲方不得以任何理由拒絕。

12、若政府部門規(guī)劃布局需要拆遷該樓房時，甲方應及時通知乙方，并且甲方保證房屋拆遷款、土地賠償金及其他任何收益全額歸乙方所有。

13、房屋買賣在產權登記確認前，風險責任由甲方承擔;產權登記確認后，風險責任由乙方承擔。

14、甲方在本合同簽訂前已如實告知原產權單位，且原產權單位放棄了優(yōu)先購買權。

15、本合同末盡事宜，可由雙方協(xié)商，以補充協(xié)議明確。本合同補充協(xié)議為合同的組成部分，具有同等法律效力。沒有約定的事宜按國家、地方相關規(guī)定執(zhí)行。

16、在合同履行期間，任何一方不得擅自變更，若需變更合同內容，應書面通知對方，征得對方同意后在規(guī)定時間內(書面通知發(fā)生三日內)簽訂變更協(xié)議，否則造成損失由責任方承擔。

17、本合同簽訂后，雙方不得違約。如甲方違約，雙倍返還乙方購買該房產過程中所產生的費用;若乙方違約，定金不退。

18、本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成時，可通過房地產管理部門解釋相關政策，盡可能協(xié)商解決。如果雙方爭議不能協(xié)商一致，依法向人民法院起訴。

19、本合同自雙方簽訂之日起生效。

20、本合同共頁，一式叁份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，產權登記部門一份，均具有同等法律效力。

21、甲、乙雙方約定補充條款如下：

出賣方(甲方)：_______________ 購買方(乙方)：_______________ 電話：_________________ 電話：_________________ 簽約日期：____年___月__日 簽約日期：____年___月__日

甲方共有人意見：______________________________

甲方共有人(簽章)：___________________________

乙方共有人意見：____________________________

乙方共有人(簽章)：_________________________

二手回遷房買賣合同范文三

出賣人(甲方)

買受人(乙方)

根據《中華人民共和國合同法》及相關法律、法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎上，就乙方向甲方購買房產簽訂本協(xié)議，以資共同信守執(zhí)行。

1、因甲方的房屋被依法遷，甲方自愿將其回遷的樓房轉讓給乙方。乙方取得房屋后，甲方不得以任何理由反悔。

2、由于上述的房屋尚未施工，開發(fā)商出售的房屋處于預售階段。 甲方同意乙方去開發(fā)商處按照房屋的出售的價格進行挑號，選擇房屋的樓層及位置。

3、根據開發(fā)商的要求，乙方自行應當支付房款(房屋平均價格為每平方米 元，具體房款按所購的樓層及位置具體核算)。除此，作為乙方還應當按所購買的樓房建筑面積另行支付給甲方每平方米 元的酬謝金。

4、乙方在挑完號選擇好房屋的樓層及位置后，支付給甲方酬謝金的三分之一;待房屋主體結構完成后再支付三分之一;基余的待樓房交付后十日內支付完畢。

5、上述所指的開發(fā)商開發(fā)的回遷樓房應當位于 。如果回遷房屋位置不在上述地段，乙方有權利解除該協(xié)議，甲方應當退還已支付的酬謝金。

6、乙方有權利在甲方與拆遷辦結算完補償協(xié)議后直接與開發(fā)商簽訂購房協(xié)議，甲方不得無故阻攔。如果需要甲方方面的相關手續(xù)，甲方有義務協(xié)助提供。

7、如乙方不能與開發(fā)商直接簽訂購房協(xié)議或合同，以甲方名義簽訂購房協(xié)議，甲方應當協(xié)助乙方辦理過戶。乙方有辦理房屋產權證，土地證及其過戶手續(xù)的需要，甲方應該提供一切與之有關的手續(xù)及資料。如因甲方的延誤，致使影響產權過戶登記，因而使乙方遭受損失的，由甲方負賠償責任。

8、乙方如在本房屋買賣合同成立后，無論辦理房屋產權證，土地證及其過戶手續(xù)與否，將此房出租出售，甲方不得以任何方法方式阻撓。

9、本協(xié)議簽訂后，雙方應該共同遵守，甲方不得無故反悔，不得再對該房屋主張任何的權利。如果甲方違約，除了退還乙方交納的所有購房款和利息及酬謝金外，還應當支付 元的違約金。

10、本協(xié)議雙方應當共同執(zhí)行，不得無故反悔。任何一方違反本協(xié)議的，應當支付對方 元的違約金。

10、在本協(xié)議履行過程中，雙方發(fā)生分歧應該協(xié)商解決，協(xié)商不成，任一方均可向人民法院起訴。

11、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份為憑。

12、本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

篇5

根據《_________大學教授委員會章程》（以下簡稱《章程》），甲乙雙方自愿訂立本合同，并保證認真履行合同約定。

第一條　甲方聘任乙方為_________院（系）教授委員會教授，聘期_________年，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

第二條　甲方享有下列權利：

（一）根據《章程》和學校、院（系）發(fā)展的具體需要，確定乙方的崗位職責和聘期內的工作目標，對乙方進行考核，確定考核意見和結論；

（二）對乙方在聘期內的職務作品和職務發(fā)明創(chuàng)造享有法律規(guī)定的權利；

（三）根據《章程》規(guī)定和本合同約定，享有解除聘任合同的權利。

第三條　甲方承擔下列義務：

（一）按照國家和學校的有關規(guī)定支付乙方的工資、津貼等福利待遇；

（二）《章程》規(guī)定的有關義務。

第四條　乙方享有下列權利：

（一）按照國家和學校有關規(guī)定享受相應的崗位待遇；

（二）《章程》規(guī)定的有關權利。

第五條　乙方承擔下列義務：

（一）認真履行院（系）教授委員會教授的崗位職責，完成應聘崗位的工作目標；

（二）《章程》規(guī)定的有關義務。

第六條　合同簽訂后，任何一方不得擅自變更或解除合同。一方如果確有正當理由需要解除合同，須征得對方同意。

第七條　聘期內如果發(fā)生雙方不能預見、不能避免、不能克服的客觀情況，致使合同無法正常履行，需要變更或解除合同的，須雙方協(xié)商一致。

第八條　聘任期滿，如甲方對乙方聘期考核合格，經雙方協(xié)商一致，可以續(xù)訂或另行簽訂聘任合同。

第九條　有下列情形之一，合同自行終止：

（一）聘任期滿，雙方沒有續(xù)訂合同；

（二）乙方達到法律規(guī)定的離退休年齡或條件。

第十條　一方如有嚴重違反《章程》的行為，另一方可以通知對方解除聘任合同。

第十一條　任何一方違反合同，應按尚未履行的合同期限支付給對方相當于乙方崗位津貼額度的違約金，其他違約責任按有關規(guī)定執(zhí)行。

第十二條　本合同一式_________份，甲乙雙方各執(zhí)_________份，經雙方簽字后生效。

第十三條　本合同中未盡事項，可由雙方協(xié)商，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等效力。

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可以使用有關的手機防盜軟件進行手機定位、遠程銷毀資料、及找回手機。操作步驟如下：

1、進入該防盜軟件的官網頁面，登錄開啟防盜時的QQ帳號，輸入丟失的手機號碼，進入防盜系統(tǒng)；

2、選擇丟失的手機型號及手機號碼，點擊“鎖定手機”，稍等片刻，手機即可鎖定成功，其他人將無法再使用丟失的手機；

3、鎖定之后，也可以成功定位。管家會提示手機定位成功并在地圖上顯示定位的大概位置，這時就可聯(lián)系警方，告知定位成功的地址，嘗試找回手機。

（來源：文章屋網 ）

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1、約定回購價格的會計核算

當回購價格在銷售回購協(xié)議中已確定時，由于售出商品價格變動產生的風險和報酬均由銷售方承擔，與購買方無關，且銷售方對售出的商品實施控制，所以這種情況不符合商品銷售收入確認的前兩個條件，此時銷售回購的實質不是一種銷售，而是一項融資交易，不應當確認收入。按照企業(yè)會計制度的規(guī)定，企業(yè)應當設置“待轉庫存商品差價”科目，核算發(fā)出商品的銷售價格與實際成本及相關稅費之間的差額，企業(yè)在發(fā)出商品時，按實際收到或應收的價款，借記“銀行存款”或“應收賬款”等，按庫存商品的實際成本，或固定資產賬面價值，貸記“庫存商品”、“固定資產清理”等，按增值稅發(fā)票上的增值稅額，或銷售不動產、無形資產應交的營業(yè)稅，貸記“應交稅金一應交增值稅（銷項稅額）”、“應交稅金一營業(yè)稅”等，根據的有關稅金和附加，借記“待轉庫存商品差價”，貸記“應交稅金一應交城建稅”、“其他應交款一費附加”，按借、貸方差額，貸記或借記“待轉庫存商品差價”。如果回購價格大于原售價，還應在銷售與回購期內按回購價格大于原售價的差額計提利息費用，借記“財務費用”，貸記“待轉庫存商品差價”。如果回購價格小于原售價，根據謹慎性原則，則不能計提財務費用。企業(yè)日后重新購回該商品時，根據對方開據的增值稅專用發(fā)票，借記“物資采購”或“庫存商品”、“應交稅金一應交增值稅（進項稅額）”等，貸記“銀行存款”、“應付賬款”等；同時，將“待轉庫存商品差價”科目的余額沖減或增加購回商品的成本。

2、根據回購日市場價格確定回購價格的核算

當回購價格根據回購當日的市場價格確定時，盡管售出商品因增值而獲得的收益或因貶值而遭受的損失均由購買方承擔，銷售方不再保留該商品所有權上的風險和報酬，但銷售方仍對售出的商品實施控制，購買方無權對該商品進行處置，所以不符合收入確認的第二個條件，也不能確認收入。筆者認為，為了便于會計核算，在售出商品時，需要根據該商品的市場行情對售出商品的回購價格進行合理預計。預計回購價格可能會出現(xiàn)三種情況：預計回購價等于原售價，預計回購價大于原售價，預計回購價小于原售價。無論出現(xiàn)哪種情況，都可以在售出商品時參照回購價格已確定的情況進行相應的會計處理。實際回購時，若預計沒有偏差，則仍參照回購價格已確定的情況進行會計處理。若預計出現(xiàn)偏差，則應根據不同情況進行調整。當預計回購價小于或等于原售價，而實際回購價大于售價時，應根據實際回購價與售價之間的差額補提利息費用，借記“財務費用”，貸記“待轉庫存商品差價”。當預計回購價大于原售價，而實際回購價小于或等于原售價，或實際回購價雖然大于原售價，但和預計回購價有偏差，則應根據實際回購價與售價之間的差額對已計提的利息費用進行調整，調整計算后的利息費用應為實際回購價與售價之間的差額。

二、買方選擇權回購的會計核算

買方選擇權回購是指購買方將商品買回后，有權在一定時間內要求賣方按一定的價格將商品回購，也可以選擇不行使該項權利?；刭弮r格可能是固定的，也可能采用其他方式確定。在回購價格固定的情況下，如果商品的價格持續(xù)上漲并超過回購價格，買方就會持有該商品，獲得升值收益；反之，如果商品的價格持續(xù)下跌并跌破回購價格，買方則可能行使選擇權，要求賣方按照回購價回購，此時受商品跌價損失的就是賣方。這就說明，在只有買方選擇權的情況下，賣方只將商品所有權上的主要報酬轉移給了買方。商品所有權上的主要風險是否留在自己一方要看買方行使選擇權的可能性有多大。因此，《企業(yè)會計準則—收入》規(guī)定，如果綜合各方面的情況表明，買方行使選擇權的可能性非常小，則可以認為售出商品所有權上的主要風險轉移給了買方。這種情況符合收入確認的條件，應當確認收入；反之，則不能認為售出商品所有權上的主要風險和報酬轉移給了買方。考慮到這種規(guī)定可能會成為某些企業(yè)人為調節(jié)利潤的借口，從謹慎性原則角度來考慮，在買方選擇權回購方式售出商品時，不管是哪一種情況都不宜直接確認收入，只有根據收入實現(xiàn)原則，待銷售實現(xiàn)的全部因素都消失后，再確認收入。以下舉例說明。

A公司為增值稅一般納稅，2005年4月1日A公司與B公司簽訂一項銷售合同，向B公司銷售家用空調一批，增值稅專用發(fā)票注明價款500萬元，增值稅85萬元。協(xié)議規(guī)定，如果7月30日以前B公司未將該批商品出售，B公司可以要求A公司應在9月1日前按市價購回。A公司預測，7月份為空調銷售旺季，估計B公司售出該批空調的概率為60%.現(xiàn)商品已發(fā)出，貨款已收回，該批商品的實際成本為400萬元。處理如下：

（1）2005年4月1日發(fā)出商品暫不確認收入。從表面上看，商品售出時滿足了確認收入的四個條件，而且預計B公司能夠售出該批商品的概率高達60%.但根據收入實現(xiàn)原則，應在商品銷售實現(xiàn)的所有因素全部消除后，再行確認收入，即在2005年7月末再決定是否確認收入。因此，商品發(fā)出時的會計分錄為：借：銀行存款 585萬元；貸：庫存商品 400萬元，貸：應交稅金—應交增值稅（銷項稅額） 85萬元，貸：待轉庫存商品差價 100萬元。

（2）2002年7月30日，假定B公司銷售了50%的商品，該批商品的銷售收入已經實現(xiàn)，故A公司應對已實現(xiàn)的銷售確認收入，按實現(xiàn)銷售的比例結轉成本，并將待轉庫存商品差價按比例結轉。會計分錄為：借：主營業(yè)務成本 200萬元，借：待轉庫存商品差價 50萬元；貸：主營業(yè)務收入 250萬元。

（3）2005年9月1日，假定剩余的商品的售價為220萬元，低于原售價，根據合同，A公司全部回購，回購的商品已入庫，增值稅專用發(fā)票注明，價款220萬元，增值稅37.4萬元，會計分錄為：借：物資采購 220萬，借：應交稅金—應交增值稅（進項稅額） 37.4萬；貸：銀行存款 257.4萬。同時結轉待轉庫存商品差價余額50萬元：借：待轉庫存商品差價 50萬；貸：物資采購 50萬。

（4）若2005年9月1日，B公司愿意繼續(xù)保留該批商品。A公司則應及時確認剩余的銷售收入并結轉成本和待轉庫存商品差價。會計分錄為：借：主營業(yè)務成本200萬元，借：待轉庫存商品差價 50萬元；貸：主營業(yè)務收入 250萬元。

三、賣方選擇權回購的會計核算

賣方選擇權回購，是指銷售方將商品售出后，有權在一定時間內選擇性地將其回購?；刭弮r格可能是固定的，也可能采用其他方式確定。在只有賣方選擇權的情況下，情況正好與只有買方選擇權時相反，賣方只將商品所有權上的風險轉移給了買方，而商品所有權上的報酬卻可能留在自己一方。由于在這種情況下銷售方仍然保留了對商品的控制權，所以在售出商品時，也不應當確認收入。賣方選擇權回購實質上是一種典型的通過抵押資產從事融資活動的行為，在回購價格的確定上與無選擇權回購一樣也可能會出現(xiàn)兩種情況，一種在銷售回購協(xié)議中已約定，二是根據回購當日的市場價格確定。因此，在發(fā)出商品時賣方選擇權回購的會計處理與無選擇權回購類似。在回購價格高于原售價的情況下，也需要按期計提利息費用。若在回購日，銷售方不行使回購權利，則應確認相應的銷售收入，借記“主營業(yè)務成本”、“待轉庫存商品差價”，貸記“主營業(yè)務收入”。同時沖減已計提的利息費用，借記“待轉庫存商品差價”，貸記“財務費用”。

四、銷售回購的所得稅處理與報表報露

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自古以來，我國走的就是一條精英教育之路，教育的目的就是讓學生提高知識修養(yǎng)、獲取謀生技能、解決思想困惑。而教育投資如何產生相應的目標或達到更高的收益，則需要通過對教育投資的社會收益和個人收益進行分析，對現(xiàn)行的教育投資模式不斷完善，以建立健全一個適合的、高效的投資模式。

普通高中教育具有有限的非競爭性和有限的非排他性，介于純公共產品和私人產品之間，所以普通高中教育可稱為準公共產品。一方面普通高中教育使受教育者在尋求就業(yè)機會時更具優(yōu)勢，同時也可促進社會生產力的提高，創(chuàng)造更高的經濟收益;另一方面，可以帶來巨大的非經濟收益，滿足受教育者較高層次的需求，如提高社會地位、更受他人尊重等。針對普通高中教育具有準公共產品的特性，要獲得更高的社會收益和個人收益就要合理地進行高中學校投資，形成高效的投資模式。經濟學家James Heckman曾指出“在當前的經濟發(fā)展背景下，知識是經濟實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要推手，‘研究和發(fā)展系統(tǒng)’是整個體系的心臟”。普通高中教育要發(fā)展，就必須有適量的、充足的教育投資予以支持。

一、普通高中教育投資理論

(一)普通高中教育投資的相關概念

1.普通高中：接受常規(guī)文化課學習的高中，與職業(yè)中學相對，是系統(tǒng)地教授科學文化知識，而非某項職業(yè)技能的高級中學。

2.教育投資：在市場經濟條件下，每一種活動都需要投入適度的人力、物力、財力等要素資源，才能得以順利開展，教育事業(yè)同樣如此。在筆者看來，教育投資簡單講就是為培養(yǎng)社會各類潛在人力資源，及提高現(xiàn)有勞動者生產技能而投入的人力、物力、財力等。顧名思義，普通高中階段教育投資就是用于發(fā)展普通高中教育事業(yè)，培育后備勞動者而投入的人、財、物的總和。

(二)教育投資的分類

1.從空間層面上可將教育投資分為宏觀教育投資和微觀教育投資。宏觀教育投資是指國家、社會等宏觀的、總體的、公共層面的教育投資;微觀教育投資則是從微觀個體而言，具體如家庭或個人對教育的投資。

2.依據投資形態(tài)又可將其分為有形投資和無形投資。有形投資包括各種用于發(fā)展教育的人力、物力和財力，其可以通過直觀的計算和統(tǒng)計得出數(shù)目;無形投資是指接受教育的成年學生因上學而不能進行勞動創(chuàng)造社會價值的投資，其不具備實物形態(tài)，與經濟學中的機會成本相仿。

3.根據投資來源可分為政府的教育投資、企業(yè)投資、個人家庭投資和學校投資。政府的教育投資是指由政府進行決策并提供資金的投資;企業(yè)投資是由于企業(yè)出于某種有利于本企業(yè)的行為動機而對教育進行的投資;個人家庭投資是指個人或家庭為接受教育所投入的投資;學校投資是學校為促進教育教學各項工作順利進行而做出的投資。

(三)普通高中學校投資的意義

我國著名思想家管仲說：“一樹一獲者，谷也;一樹十獲者，樹也;一樹百獲者，人也。”可見，古人就早已揭示了教育投資可以長期帶來經濟效益的事實。而普通高中教育銜接著義務教育和高等教育，是促進學生發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，故普通高中教育投資對其產生的社會效益和個人效益具有很大的影響。

1.教育投資影響經濟效益。教育投資是極具生產性的投資，它的消耗會帶來個人及社會的利益增加。教育本身就為社會創(chuàng)造著價值，其次，教育使受教育者本身的自身價值也得以提升。“科學技術是第一生產力”，明確指出教育對經濟效益的影響，此外，教育還傳授了勞動者社會責任感、職業(yè)操守等，間接地影響著經濟的良好運行。

2.教育投資提升人們的知識與技能。隨著社會的發(fā)展，人們逐漸認識到教育投資并非單純的消耗，它與其他物質方面的投資無異。但人們對教育投資曾出現(xiàn)過不少片面看法，曾在相當長的時間里人們將教育投資看成是一種無用的純消費行為，認為能夠認字、算賬就行，學多了也是在浪費時間;更有甚者，受眼前利益影響，誤認為“讀書無用”。改革開放后，打開國門看世界才發(fā)現(xiàn)我國勞動力水平存在問題，不少經濟學家、教育學家開始探索國外的教育理論與人力資本理論，試圖發(fā)揮教育原有的作用，提升受教育的知識，傳授其生產技能。在整個社會環(huán)境的帶動下，人們也日益重視教育，并嘗到了教育帶來的碩果。

3.教育投資適應經濟新常態(tài)。若想取得利益，必先進行投資。在經濟新常態(tài)下，在不同的經濟環(huán)境中，研究教育投資與收益問題，對于我國教育事業(yè)乃至社會整體發(fā)展，無疑具有重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。

二、普通高中教育投資收益理論

(一)普通高中教育投資收益概念

普通高中教育投資收益，是普通高中學校通過傳授受教育者的知識和技能給個人和社會帶來的收益，其中有經濟收益和非經濟收益。經濟收益是指勞動獲得的產出與實際投入的對比關系;非經濟收益指不能單純地用物質成果或貨幣來衡量，多體現(xiàn)為道德品質、舉止修養(yǎng)等。

(二)高中教育投資收益分類

高中教育投資的收益，按其能否直接以貨幣衡量可分為經濟收益和非經濟收益;依據收益對象可分為社會收益和個人收益。綜合分析，本文將高中教育投資的收益分為社會經濟、社會非經濟、個人經濟和個人非經濟等四種收益類型。

教育投資概念的提出和教育投資主體的確定，都是建立在教育準公共物品性質基礎上的，也就決定了教育投入主體具有多樣性和復雜性特征。因為它同時給社會和個人帶來了經濟效益，但教育的社會效益并非只是個人收益的簡單加總，通常在社會和個人收益之間存在本質差別。

三、高中教育投資的社會收益

(一)環(huán)境收益

普通高中教育投資吸引生源、優(yōu)化教學的同時，也會帶動學校周邊經濟發(fā)展，使該地域環(huán)境周邊獲得經濟收益;受教育者的言行與品質也會潛移默化地影響生活在其周邊的人群，形成良好的生活環(huán)境;此外，相對而言，經受高中教育的人更能適應環(huán)境，并提升其在社會中的工作和生活能力，可以有效降低社會失業(yè)率以及社會犯罪率等，營造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。

(二)生產收益

普通高中教育投資會使勞動者對其他人的生產率產生正面的推動作用。生產勞動過程是勞動者之間的分工合作過程，高素質勞動者的靈活性與適應性會帶動與他協(xié)作的同伴的生產效率，進而帶動其他勞動者的生產效率。勞動生產率的提高，會為企業(yè)和市場謀求更多的利益，當然企業(yè)為了獲得更多的利益，更愿意雇傭受過良好教育的勞動者，因此，形成了教育帶動生產產生收益的良性循環(huán)。

(三)社會收益

普通高中教育投資可以提升全社會成員的讀寫與思辨能力，該能力作為信息時代的基礎能力，為獲得生產、生活等各方面有用的信息奠定堅實的基礎;高中教育投資有助于鼓勵學生接受高水平教育，成為新世紀所需的人才，為自己和國家創(chuàng)造價值，進而進一步降低社會犯罪率和福利依賴率。

(四)外部收益

普通高中學校教育投資可以促進教育機構及教育學家對高中教育投資現(xiàn)象及理論進行研究，其研究成果也會對高中學校教育投資產生能動作用，這對學校教育投資和全社會教育進步也會產生較大的外部收益。

人們通常在做決策時忽略外部收益的存在，但這些重要的外部收益都在社會生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用，因此，教育投資的外部收益是社會收益的重要組成部分。但是，由于外部收益很難量化為一個具體的物質成果或貨幣值，因此，他們往往只作為參考因素。

四、普通高中教育投資的個人收益

普通高中教育投資可以使個人獲得生存和生活的知識與技能，使其為自己尋求工作、獲取經濟利益打下基礎;同時高中教育投資也會換來受教育者的較高的道德情操與素質，使教育者擁有健康的身心、高質量的閑暇生活等，當然接受過較高教育的人對子女的教育問題與以及家庭消費選擇問題等也會有獨特的見解與長遠的判斷力。

教育投資的個人經濟收益可概括為：個人高水平的收入、個人較為合理的支出、個人職業(yè)選擇規(guī)劃與晉升等;教育投資的個人非經濟收益可大致體現(xiàn)在以下方面：個人較健康的身體、個人較高的精神生活、個人的法制意識以及個人的各種能力等，這些方面雖不能用貨幣度量，但教育投資在其中發(fā)揮的作用和效果不容小覷。

普通高中作為我國教育體系中的關鍵環(huán)節(jié)，適量充足的投資將對教育產生推動作用，并帶來多種形式的社會收益和個人收益。若想達到教育投資與收益的帕累托最優(yōu)，可從兩方面著手：一是降低高中教育投資的成本;二是提高高中教育投資的效益。在衡量社會收益與個人收益時，對于經濟收益通過量化度量，只需近似計算收益值即可;對于精神上的、心理上的、文化上的非經濟收益，目前很難測算，但仍不可忽略其非經濟方面的價值。

當前，教育投資的價值取向是謀求經濟收益和非經濟收益的統(tǒng)一，如果二者匹配不當，將會導致多重社會問題。因此，我國普通高中學校應以合理、適量、充分的教育投資為原則，力求產生更高的、相互統(tǒng)一的社會收益和個人收益。

參考文獻：

[1]楊會良.當代中國教育財政發(fā)展史論綱[M].人民出版社，2006.

[2]申繼亮.關于我國普通高中教育發(fā)展的思考[J].教育發(fā)展研究，2010，(6).

[3]彭波.高中階段教育發(fā)展策略研究[J].湖南師范大學教育科學學報，2013(1).

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3、備份信息完成，現(xiàn)在可以開始對手機進行恢復出廠設置。

4、等待幾分鐘，手機自動關機就可以完成原來版本。

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中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.234

新修訂的英語課程標準指出，小學英語教學在關注其人文性和工具性統(tǒng)一的同時，最終應提升學習者的英語綜合素養(yǎng)為目標。英語繪本教學則是一條很好的途徑。然而部分教師在教學中僅充當了一位“平面的”講故事的角色，并未關注故事情節(jié)的發(fā)展，人物感情的變化，故事語言的轉變以及文章措辭的優(yōu)美。只有深入地讓學生去經歷故事所表達出來的“how”與“why”，他們的知識、技能和情感才可以得以具體的提升。下面，筆者將通過去參加13年的“現(xiàn)代與經典”活動所聽的課為實例，粗淺地談一談基于兒童本位的英語繪本教學的一點思考。

1 培養(yǎng)封面解讀能力，回歸兒童知識的原點

心理學家皮亞杰揭示到，小學低年級兒童以具體形象思維為主，他們的思維往往離不開事物的具體形象。兒童對于顏色鮮明的卡通人物和事物不僅有著獨特的敏感性并深深地為其所吸引。而每一本英語繪本的封面都是一個很不錯的典范，它在提供給讀者一種舒適的視覺享受的同時也蘊含了一個故事，通過它教師可以幫助孩子捕捉到有關這個故事的部分信息，還可以對故事的情節(jié)進行預測。

1.1 依據孩子已有經驗捕捉信息

以下是黃慧老師所執(zhí)教繪本“The three wishes”的一個片段。師出示了這個故事的封面，讓學生仔細觀察，并給出了一個問題：Can you say something about the cover？這個問題的提出基于了孩子的已有的知識經驗，他們的答案也許只是這個故事的標題，或許是封面上的幾個人物又或許是這個作者，當這些答案從孩子們的嘴里說出來時，師已經成功了一半。

（圖1）

1.2 根據孩子真實能力進行預測

基于此，師還是做了必要的引導，在向孩子們陳述了兩位主人翁的名字（ Ned and Nat）之后，讓他們對故事的發(fā)展進行預測，“How are Ned and Nat？Are they happy？” “Who has three wishes？”布置了這樣與故事密切相關的任務是為下一個教學活動打下基礎，埋下伏筆，把學生的興趣調動起來，把他們的注意力從封面的解讀有效過渡到故事的情節(jié)上來，從而激發(fā)了他們閱讀的興趣。因為帶著問題閱讀，閱讀過程真實、有效。因為有自己的預測答案，學生讀起來不會感到枯燥、乏味。在學生整體感知這個故事之后并做出正確的推理和判斷。在學生正式閱讀前，故事的封面蘊含了大量的信息，如果教師能充分挖掘學生的預測能力，可能會有事半功倍的效果。

2 設計相關語言情境，探尋兒童知識的空缺

在古德曼所著的《全語言的全，全在哪里》一書中指出，對于學習者而言，語言必須是完整的、有意義的，而且是與生活經驗相關的；兒童的閱讀，是從熟悉且有意義的完整情境中開始的。繪本中的任何新詞和句子的教授都不能孤立于整個故事的大情境之外，而應該寓于其中。

在上述黃老師所教授的繪本中出現(xiàn)了fairy和sausage兩個新單詞，這兩個單詞是學生不熟悉的，師并未將其進行機械的中英文匹配來教，也未用傳統(tǒng)的“詞不離句，句不離境”的方法。而是用拼讀法教學完兩個單詞之后又設計了一個Guessing game： “____likes____./____eats____./____helps____.”在這個教學活動中，fairy和sausage這兩個單詞的音、義和形都得以有機的教學。學生不僅在教師的有效拼讀教學中掌握了單詞的讀音，更為關鍵的是他們在師所設計的與故事相關的這個猜測環(huán)節(jié)中領會了其含義，大致能猜出fairy、sausage和主人翁之間的聯(lián)系，新單詞在此意義更加顯著，語義功能也突顯了出來。如此基于文本內容，在教師有效引導的完整的情境中，生能在有意義的教學活動中去習得知識無疑比傳統(tǒng)的講授效果更佳。

3 關注言語形式多元，捕捉兒童知識的障礙

言語形式包含了語序、語氣、標點符號等多方面的內容，這些都是教師引導學生體驗、積累語言，培養(yǎng)語感的極好素材。部分教師在繪本故事教學時會忽視英語中言語形式的揣摩，其實原版英文繪本中的每一個用詞、每個標點和漢語一樣都是充滿了意義的、情感的和智慧的，如果忽視了對言語形式的研讀，故事教學必然是不完整的。

3.1 以語氣標點攻破難詞

在繪本“The three wishes”教學中，當男主人翁Ned許下第一個愿望sausage時，Nad所表現(xiàn)的語句是“A sausage？”“What a silly wish！”，在這兩個句子中，學生很容易通過“A sausage？”中的問號來讀出語氣，但是師能引導學生依據故事前文的發(fā)展以及揣摩主人翁感情的變化來讀出silly的感覺，在體驗讀出這句話語氣的同時，他們更理解了silly的真正含義，在這里也更加的飽滿。

3.2 以前后語句突破難句

在劉寶杰老師所執(zhí)教的繪本“The scarf”時，學生不能理解“I couldn’t stop knitting”這句話的含義。劉老師沒有直接將句子的意思闡述給學生，而是讓他們在故事的前面找出能證明詞句的“蛛絲馬跡”的線索。果然學生能很快從前面的找到這樣的句子 “Anneena liked knitting.”“ Anneena’s mum helped her， the scarf was long and warm”， “Anneena”喜歡編制圍巾，她媽媽幫助了她，而且這條圍巾又長又暖和這句與教學的句子意思相近。此時教師聯(lián)系了學生生活中易懂的句子，“I like reading， and I couldn’t stop reading.”讓他們在這種對比和前文的指引下推理出這個句子的真正含義。

4 結束語

作為提升學生英語綜合素養(yǎng)的教育者，教師應始終置身于兒童的角度，在繪本教學中培養(yǎng)學生封面解讀能力，故事教學時刻設計與其相關的情境，關注語言形式的多元性，促進每個個體的發(fā)展。如此，繪本教學的有效性和價值才能體現(xiàn)得更淋漓盡致。

參考文獻：

[1]Goodman， K.著，李連珠譯.全語言的全，全在哪里[M].南京大學出版社，2005.