導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇電風(fēng)扇的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)中視覺傳達(dá)的演變過程

研究當(dāng)代廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)中視覺傳達(dá)策略前必須回顧歷史，了解廣告發(fā)展過程中的視覺傳達(dá)經(jīng)歷過哪些階段，才能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律與問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為當(dāng)代廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)找到正確方向。

1.從實(shí)物到意象的演變

這是中外廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)都經(jīng)歷過的必然階段。改革開放初期，市場經(jīng)濟(jì)剛剛在中國萌芽，此時(shí)的國內(nèi)廣告基本上都在使用同一種視覺傳達(dá)的設(shè)計(jì)手法――實(shí)物呈現(xiàn)。即，將真實(shí)的產(chǎn)品通過不同角度進(jìn)行拍攝或給予特寫鏡頭放大，然后在旁邊配以文字說明，包括功能簡介、特色優(yōu)勢等。稍講究一些的還會讓一個(gè)或若干演員在產(chǎn)品旁載歌載舞，念出或唱出包含產(chǎn)品品牌等內(nèi)容的宣傳詞。這其中較典型的例子就是“燕舞”收錄機(jī)的廣告，碩大的卡帶式收錄機(jī)旁一個(gè)帥小伙邊跳邊唱“燕舞，燕舞，一曲歌來一片情?！睂Ρ藭r(shí)剛剛接觸到商業(yè)廣告的消費(fèi)者而言，這樣的廣告已經(jīng)足以吸引眼球，而在當(dāng)代被廣告浸多年的受眾眼中，這樣的廣告視覺傳達(dá)幾近搞笑，甚至談不上有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的成份。相較于“燕舞”收錄機(jī)這類直接純粹的實(shí)物視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，如今的廣告創(chuàng)意則早已走向了“意象”的一端。比如“陌陌”，廣告初始出現(xiàn)若干不同環(huán)境、不同年齡、不同著裝的人物形象，有都市白領(lǐng)行走在繁華街道，有大山深處練習(xí)太極的世外高人，也有騎著“死飛”戴著耳麥的年輕學(xué)生。隨著鏡頭的移動，都市白領(lǐng)走進(jìn)大山和世外高人切磋太極技藝，年輕學(xué)生騎行在環(huán)山公路險(xiǎn)峻的坡道上……當(dāng)觀眾正看得不明所以時(shí)，廣告最后彈出一行字“陌陌，讓世界不再陌生”。

2.從功能到概念

初級廣告基本上都以羅列產(chǎn)品或商品的功能為創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則，比如洗衣機(jī)的廣告中必定有裝滿水和衣物飛快旋轉(zhuǎn)的洗衣機(jī)滾筒的鏡頭，電風(fēng)扇的廣告中必然有一臺風(fēng)力強(qiáng)勁的電扇將演員的頭發(fā)吹得凌空飛舞等等。這類廣告設(shè)計(jì)脫離不了“強(qiáng)力推銷”的宗旨，廣告視覺傳達(dá)中暗含著“廠家生產(chǎn)什么，消費(fèi)者就接受什么”的潛臺詞。然而對功能的需求已經(jīng)達(dá)到飽和，當(dāng)代廣告受眾不再滿足于簡單的功能羅列，換句話說，廣告已經(jīng)從賣方市場轉(zhuǎn)向了買方市場，“消費(fèi)者需要什么，廣告就設(shè)計(jì)什么”已經(jīng)成為當(dāng)代廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)的原則。比如就電飯煲的廣告設(shè)計(jì)來說，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)會出現(xiàn)盛滿熱氣騰騰米飯的電飯煲產(chǎn)品原型，現(xiàn)代設(shè)計(jì)則會以正在大快朵頤吃飯的孩子的形象來說明電飯煲蒸出的米飯口感良好。現(xiàn)代廣告創(chuàng)意的著眼點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚潮流的概念性設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師正試圖將受眾的欲望、企圖引導(dǎo)至特定的產(chǎn)品或商品上，營造出“購買了此產(chǎn)品/商品，你就能獲得心中渴望享受的生活方式或時(shí)尚形象”等概念氛圍，從而促進(jìn)消費(fèi)的完成。

當(dāng)代廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)中視覺傳達(dá)關(guān)鍵點(diǎn)

1.情節(jié)

主要針對動態(tài)的視頻廣告設(shè)計(jì)，當(dāng)代優(yōu)秀視頻廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)有一定的故事情節(jié)，比如OPPO R7手機(jī)，廣告情節(jié)是男孩接到女朋友電話時(shí)說“手機(jī)沒電了，等我五分鐘”，電子鐘顯示五分鐘以后，男孩一邊夾著手機(jī)與女朋友通話一邊經(jīng)過了買玫瑰花、擠公交、趕到女朋友家等一系列過程，直到兩人見面時(shí)，手機(jī)仍然在通話中。廣告最后點(diǎn)出主題“充電五分鐘，通話兩小時(shí)”。對視頻廣告而言，由于其費(fèi)用高昂，且受眾一般不會對廣告有太多耐心，因此要求這類廣告的情節(jié)應(yīng)遵循短小精干、簡單明確的原則。此外，當(dāng)代廣告設(shè)計(jì)的針對性越來越強(qiáng)，不同廣告已經(jīng)開始細(xì)分受眾，因此其視覺傳達(dá)還應(yīng)遵循個(gè)性適應(yīng)的原則。比如上面提到的OPPO R7手機(jī)廣告，由于產(chǎn)品針對的消費(fèi)者主要是年輕人群，故廣告選擇的兩位主角都是大學(xué)生外形的男孩女孩；而“勁酒雖好，也不要貪杯”的勁酒廣告宣傳的產(chǎn)品主要針對頻繁應(yīng)酬于酒桌上的商務(wù)人士，故廣告中出現(xiàn)的角色均為三十五歲左右的中青年人物。

2.畫面

主要針對靜態(tài)的平面廣告設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)既有沖擊力又有故事性，比如可口可樂曾推出過的“可口可樂在奧運(yùn)”平面廣告，設(shè)計(jì)師運(yùn)用了剪影繪畫的表現(xiàn)手法，在大紅色背景前繪出一個(gè)黑色的人形剪影，右手高舉一支黑色火炬，身體呈獻(xiàn)奔跑狀態(tài)?；鹁骈_口處有一長串彎曲變形的“白色飄帶”組成字母“Co”，畫面左下角則是白色花體字母“CocaCola”和白色的奧運(yùn)五環(huán)的圖案。廣告只有三種顏色黑白紅，且是最“正”的原色，沒有改變飽和度。因此，白色在大紅與黑色的對比下顯得發(fā)亮，故而異常醒目，具備“奪人眼球”的強(qiáng)大沖擊力，受眾能夠在第一時(shí)間被其吸引。同時(shí)，奔跑的人與奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志又給人以強(qiáng)烈暗示，即可口可樂鼓勵人們參與運(yùn)動、運(yùn)動中適宜飲用可口可樂等。

3.語言

無論是視頻還是平面廣告都會出現(xiàn)語言，不管是否發(fā)聲，語言對于廣告設(shè)計(jì)來說常常是“畫龍點(diǎn)晴”的重要元素，比如早年聯(lián)想廣告精典的“假如沒有聯(lián)想，世界將會怎樣”及金伯利的“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”等。語言在廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)中應(yīng)遵循簡短和點(diǎn)題的原則，在有限的時(shí)間和篇幅中，受眾沒有太多耐心注意到過長的廣告語，因此寥寥數(shù)語與一針見血式的廣告語言往往才能取得良好宣傳效果，比如近年來“態(tài)度決定品質(zhì)”的伊利牛奶和“透心涼、心飛揚(yáng)”的雪碧廣告等都是較為成功的廣告語言應(yīng)用典型。

廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)中視覺傳達(dá)策略

1.突出個(gè)性

也就是要盡量做到與眾不同，正如“第一個(gè)說姑娘的臉象蘋果的人是天才，第二個(gè)說的人就是蠢材”一樣，越是與其他設(shè)計(jì)差異大的創(chuàng)意越是能成就卓越的廣告視覺傳達(dá)效果。比如OPPO拍照手機(jī)的廣告，畫面上陸續(xù)出現(xiàn)若干橫排或豎排的手機(jī)，手機(jī)屏幕上都有一個(gè)努力向上看的人的臉，觀眾會不自覺地順著廣告中人物的視線看向手機(jī)的頂部，此時(shí)嵌著兩個(gè)攝像頭的小方塊開始緩慢旋轉(zhuǎn)，觀眾此時(shí)會恍然大悟，原來這款手機(jī)的攝像頭能夠360度轉(zhuǎn)動，為拍照帶來方便。又如I WATCH的廣告中出現(xiàn)一幅波光粼粼的大海的畫面，海天交際處一艘小船慢慢從右向左行駛，畫面極其清晰，水紋細(xì)致而靜謐。就在觀眾猜測這是否是某部電影的片頭時(shí)，伴隨著畫外音“這是用手機(jī)拍攝的”出現(xiàn)的是蘋果的Logo以及單詞WATCH。觀眾這時(shí)才明白原來是廣告，但用手機(jī)拍攝出的畫面品質(zhì)堪比專業(yè)攝像機(jī)的作品卻又著實(shí)讓人大吃一驚，

2.融入更多的游戲色彩

當(dāng)今社會多元化的結(jié)構(gòu)持續(xù)地影響著經(jīng)濟(jì)、生活等諸多方面，廣告創(chuàng)意必須適應(yīng)后現(xiàn)代主義時(shí)期更多游戲色彩的需要――更休閑的生活態(tài)度、更多的嬉戲元素?！坝螒颉笔侨祟愡@一智慧物種的天性之一，是在人的基本生存條件得到滿足后的必然選擇，對個(gè)體的人來說，娛樂休閑、游戲?qū)徝朗瞧渖谢居笾?。消費(fèi)者對于“游戲”日益熱衷的現(xiàn)實(shí)與廣告創(chuàng)意視覺傳達(dá)中越來越濃厚的游戲色彩正處于相互交融、互為因果的狀態(tài)中。比如有一則餅干廣告，里面是四塊餅干坐在一輛敞篷車中愉快地大聲唱著“Do you love me，baby？”每唱完一句就會有一只手伸入畫面抓走一塊餅干，一直到最后只剩下“開車”的餅干還在獨(dú)自歌唱，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)周圍的伙伴全都消失時(shí)露出滑稽的驚詫“表情”，原本高亢激昂的“Do you love me，baby？”變成了喃喃自語。整個(gè)廣告營造出了詼諧輕松的氣氛，被擬人化的餅干造型生動有趣，四塊餅干齊聲歌唱時(shí)興高采烈的表情又讓人忍俊不禁，尤其到末尾最后僅存的餅干一臉愕然瞪大了雙眼的樣子更使整個(gè)廣告充滿了喜劇色彩。

3.系列化

如同電視連續(xù)劇般制作具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的系列廣告，尤其是首期效果相對良好的廣告。受眾見到似曾相識的廣告主角時(shí)會產(chǎn)生聯(lián)想，繼而發(fā)現(xiàn)廣告內(nèi)容有所變化而產(chǎn)生好奇，而好奇心是促使受眾耐心觀看完后續(xù)廣告內(nèi)容最有效的動力。一個(gè)典型的例子就是M&M的廣告，最初一期的廣告內(nèi)容是幾個(gè)年輕人看電視時(shí)想吃M&M的巧克力豆，其中一個(gè)男孩端著碗打開冰箱門，卻發(fā)現(xiàn)里面一紅一黃兩粒巧克力豆各自手持一片面包瞄準(zhǔn)了自己，當(dāng)男孩說“快到碗里來”時(shí)，冰箱里飛出的面包片砸中了他的臉。廣告末尾躺在碗里的紅色巧克力豆抱怨說“就沒有大點(diǎn)的碗嗎？”結(jié)束。這則廣告后續(xù)的系列內(nèi)容變?yōu)樽谏嘲l(fā)上的男孩與紅黃兩粒巧克力打賭說敢不敢脫衣服，然后是男孩得意地說：“就知道你是巧克力?！保ㄌ且卤怀缘簦?。露出褐色內(nèi)瓤的圓巧克力豆怒氣沖沖對長巧克力豆發(fā)火：“看你干的好事，這下衣服也沒了?！辈捎孟盗谢瘎?chuàng)意設(shè)計(jì)的廣告視覺傳達(dá)策略能夠讓受眾產(chǎn)生足夠的好奇與期待心理，這能在相當(dāng)大程度上強(qiáng)化廣告對受眾的“浸入”效果，使受眾對品牌的記憶相對長久而深刻。

結(jié)束語

篇2

(二)體驗(yàn)設(shè)計(jì)在日用陶瓷器形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用體驗(yàn)設(shè)計(jì)是將消費(fèi)者納入到設(shè)計(jì)當(dāng)中。自從美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫•派恩和詹姆斯•H•吉爾摩提出“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”之后，體驗(yàn)設(shè)計(jì)已成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域重要的設(shè)計(jì)理念。體驗(yàn)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)：優(yōu)秀的設(shè)計(jì)建立在對用戶需求的深刻理解的基礎(chǔ)之上。將體驗(yàn)設(shè)計(jì)的理念應(yīng)用于日用陶瓷設(shè)計(jì)領(lǐng)域的陶瓷器形、表面紋樣、肌理、使用方式等的設(shè)計(jì)當(dāng)中，將會為陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)帶來更寬廣的創(chuàng)新視界和新的設(shè)計(jì)思考。

(三)不斷革新的陶瓷生產(chǎn)加工技術(shù)手段在日用陶瓷器形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與德國、英國、日本等先進(jìn)國家相比，我國的陶瓷生產(chǎn)加工技術(shù)一直處于相對落后的狀態(tài)。近年來這種情況已有所轉(zhuǎn)變，目前我國的陶瓷生產(chǎn)加工技術(shù)正在不斷改進(jìn)中，主要反映在材質(zhì)創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新等方面。如傳統(tǒng)陶瓷原料以硅酸鹽為主,在陶瓷坯的成形加熱過程中的物理化學(xué)變化影響坯料性能。通過研究礦物組成、顆粒組成及化學(xué)組成對瓷釉顯微結(jié)構(gòu)和物化性能的影響,現(xiàn)在可采用多點(diǎn)測溫儀、溫度傳感器和控制器等智能設(shè)備，提高塑性、干壓、注漿三大成型工藝，并結(jié)合微波干燥、太陽能干燥、紅外線干燥及熱風(fēng)干燥等技術(shù)組合，解決了目前高檔日用瓷半成品坯體成形、燒制過程中瓷坯變形及強(qiáng)度不高、透光度不好、質(zhì)感不潤、針孔多、釉面不平整等缺陷；陶瓷生產(chǎn)加工技術(shù)的改進(jìn)成為日后陶瓷器形的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和質(zhì)量提升的十分重要的技術(shù)支撐。

二、日用陶瓷器形的藝術(shù)設(shè)計(jì)方法探索

“形態(tài)是產(chǎn)生吸引力的根本。”[1]器形是最直接的外觀因素，對于消費(fèi)行為產(chǎn)生重要的影響。為創(chuàng)新日用陶瓷器形的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師必須把握技術(shù)的新發(fā)展、了解現(xiàn)代生活方式，利用新的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法、結(jié)構(gòu)工藝，設(shè)計(jì)出有吸引力的產(chǎn)品。通過對國內(nèi)外現(xiàn)代產(chǎn)品的設(shè)計(jì)基因解析，我們試圖尋找到針對我國日用陶瓷產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的一些新路徑。

(一)材質(zhì)肌理的重新思考現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展使得陶瓷材料與其它材料的結(jié)合成為可能：如陶瓷材料與竹材、木材、玻璃、金屬材料的結(jié)合；陶瓷與異質(zhì)材料的結(jié)合，不僅增加了陶瓷造型的變化，還能完善產(chǎn)品的功能。而且表面肌理的變化不僅可以增加摩擦力、觸感，還能帶來豐富的表面效果，“肌理可以豐富立體形態(tài)的表情?！盵2]多樣化的表面肌理，正好契合現(xiàn)代消費(fèi)者的豐富的情感和時(shí)尚審美需求，受到年輕受眾的喜愛，也為陶瓷器形設(shè)計(jì)帶來了更多新的思路和方法。結(jié)合異質(zhì)材料的陶瓷果盤(見圖1)，在外形方面以立體旋轉(zhuǎn)的方式表現(xiàn)，能夠很好地表現(xiàn)出空間感與動感；在功能實(shí)現(xiàn)方面，既可用作果盤，又可在空置時(shí)作為一件雅致的藝術(shù)陳設(shè)品。日本陶藝家田中美佐的作品(見圖2)，將玻璃與陶瓷結(jié)合，將白色陶瓷的天然質(zhì)樸與玻璃的清澈完美結(jié)合，使杯碗成為有意境的器物，讓雅文化融入到生活之中。

(二)使用方式的改變“產(chǎn)品設(shè)計(jì)就是將產(chǎn)品與人的關(guān)系形態(tài)化，即產(chǎn)品的效能只有通過人的使用才能發(fā)揮……”[3]使用方式是產(chǎn)品功能的重要體現(xiàn)。如現(xiàn)代電風(fēng)扇的設(shè)計(jì)，采用了增倍機(jī)原理，改變了通常使用的葉片式電風(fēng)扇出風(fēng)方式，不僅消除了葉片式風(fēng)扇的危險(xiǎn)性，且易清理，外觀時(shí)尚。隨著現(xiàn)代生活方式的改變、技術(shù)的不斷革新，日用陶瓷產(chǎn)品有了很大的優(yōu)化空間。如設(shè)計(jì)師根據(jù)人們使用茶具(見圖3)時(shí)握杯的方式設(shè)計(jì)茶杯的形態(tài)，茶具在實(shí)現(xiàn)其實(shí)用功能的同時(shí)，器形卻不再規(guī)整，多了拿捏的趣味。這樣的設(shè)計(jì)手段在滿足陶瓷器具日用功能的前提下，又賦予了器具以更多想象與創(chuàng)意的空間。

(三)材質(zhì)屬性變異的趣味改變常見器物的比例、量感、質(zhì)感一直是一種簡單而行之有效的設(shè)計(jì)手段，如下圖的花瓶(見圖4)，仿佛軟性材料制成。這種異質(zhì)同構(gòu)的方法將布的可塑性特征移植到瓷器之上，既方便取放，又具有觸感；既不影響其使用功能，又增加了使用的樂趣。瓷器在成型前為土質(zhì)，柔軟有可塑性，燒結(jié)后將原有特征呈現(xiàn)，為瓷器造型設(shè)計(jì)增添個(gè)性與新意。

(四)結(jié)構(gòu)改變的創(chuàng)新如果對陶瓷器物的構(gòu)成元素加以分析，并對這些構(gòu)成元素進(jìn)行重構(gòu)，可以實(shí)現(xiàn)新的器形創(chuàng)造。如圖中的花瓶(見圖5)，將花瓶中流出的水與花瓶共同構(gòu)成支撐結(jié)構(gòu)，同時(shí)水形態(tài)中的花形浮雕又詮釋出花與花瓶的關(guān)系。對花、花瓶、水的重構(gòu)形成獨(dú)特的視覺感染力。這樣的器具即使不插花也是一件值得玩味的藝術(shù)品，界限模糊化的設(shè)計(jì)增加了產(chǎn)品的功能。

(五)形態(tài)語境的渲染陶瓷器物的色彩、形態(tài)、質(zhì)感，共同營造出陶瓷器物的整體韻味，即形態(tài)的語境?！罢Z境概念”[4]最早由人類學(xué)家B.Malinowski在1923年提出，它包括“情景語境”和“文化語境”。在陶瓷設(shè)計(jì)領(lǐng)域，“語境”指的是陶瓷的形態(tài)所傳遞出的某種特定含義及整器所引發(fā)的觀者的感受，如觀者的回憶、感動、憧憬等。在現(xiàn)代社會中，生活的壓力使得人們需要內(nèi)心的安寧、愉悅、慰藉與平衡。藝術(shù)家KurtWeiser設(shè)計(jì)的綠杯(見圖6)，器形上滿滿的裝飾圖案讓人仿佛進(jìn)入熱帶密林，領(lǐng)略奇異的花草世界，這樣的茶壺泡出的茶似乎多了一份美妙與芬芳?，F(xiàn)代陶瓷荷葉瓶(見圖7)，將蓮花、荷葉的場景融入器形設(shè)計(jì)中，讓觀者有身臨其境的感受。

(六)加工工藝的變革瓷器的制作工藝繁復(fù)，如制胚工藝便有拉坯、利坯、泥條盤筑等；燒制工藝有仰燒、疊燒、覆燒、素?zé)?；施釉工藝有浸釉、蕩釉等。而且操作工藝、操作程序乃至燒制溫度的變化都可帶來瓷器色彩、質(zhì)感的改變。如釉上彩和釉下彩的表面效果不同，釉上彩更適合色彩圖案的表現(xiàn)，并有一定的立體效果，而釉下彩更適合細(xì)膩的色彩與質(zhì)感的體現(xiàn)。ChristopherP.Staley創(chuàng)作的碗(見圖8)，采用不均勻的釉層處理，使得器形表面形成光潔與粗糙的質(zhì)感變化，配合形態(tài)上的立體旋轉(zhuǎn)空間，器形顯得生動、鮮活。CurtisBenzle純手工制作的組花(見圖9)，采用鑲嵌黃金、流彩等手法，使作品具有豐富的視覺效果和動感。

(七)時(shí)尚文化信息的提煉隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，不同地域、不同風(fēng)格的文化和生活方式讓人們對世界流行時(shí)尚和本土民族元素有了更深的認(rèn)知。當(dāng)今的陶瓷設(shè)計(jì)也更趨國際化、時(shí)尚化。深入了解各地域的歷史文化特征，洞悉現(xiàn)代消費(fèi)理念、方式與時(shí)尚文化、民族文化的內(nèi)在關(guān)系，對于理解和捕捉多元的時(shí)尚文化特質(zhì)十分重要。如下圖(見圖10、圖11)所示的設(shè)計(jì)，簡約的、裝飾的、個(gè)性的、趣味的、張揚(yáng)的、含蓄的……都會成為現(xiàn)代消費(fèi)者的選擇。

篇3

中圖分類號：J022 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-4115（2013）12-31-2

一、平面設(shè)計(jì)中的源泉是設(shè)計(jì)

創(chuàng)意在圖形設(shè)計(jì)中是永遠(yuǎn)不會干涸的生命之源，是平面設(shè)計(jì)思想的靈魂和內(nèi)涵。好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)充滿靈性與美感，能表達(dá)設(shè)計(jì)者的思維，能讓觀眾與作者產(chǎn)生作者情感。不然，就沒有力量，沒有生命，沒有靈魂。不能打動觀眾，也不會讓觀眾有一種激情，更加不會有聯(lián)想。為了使設(shè)計(jì)成為一種力量，我們必須有獨(dú)特的設(shè)計(jì)思想和深刻的見解。

二、創(chuàng)意在設(shè)計(jì)里的策略

創(chuàng)意的策略越準(zhǔn)，就越能體現(xiàn)其個(gè)人的功力深厚，創(chuàng)意的想象空間越大。創(chuàng)意策略主要有以下兩種：

（一）要確定單一目標(biāo)

由于最近市場經(jīng)濟(jì)的壯大，產(chǎn)品的品種和數(shù)量得到了極大豐富，產(chǎn)品交流也很順利，這為消費(fèi)者提供選擇機(jī)會，消費(fèi)群體劃分的越來越細(xì)，從而使得個(gè)性消費(fèi)品的需求日漲。在這種情況下，創(chuàng)新必須有明確的目標(biāo)。這一目標(biāo)應(yīng)服從平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)。平面設(shè)計(jì)的許多目標(biāo)，如在消費(fèi)者心中樹立了良好的品牌形象，刺激消費(fèi)者的購買欲望，購買行為，引起消費(fèi)者的興趣和注意等。為了達(dá)到預(yù)期的設(shè)計(jì)目標(biāo)，必須有明確的相應(yīng)的創(chuàng)新策略。

（二）設(shè)計(jì)要有針對性

無論內(nèi)容還是形式上都要明確針對特定消費(fèi)者的心理進(jìn)行策劃和設(shè)計(jì)。在現(xiàn)代社會中，已經(jīng)沒有一種可以普遍滿足大多數(shù)消費(fèi)者的心理需求的產(chǎn)品。因此，一定要單一集中，要確定什么是消費(fèi)者關(guān)心的，用富有新意和沖擊力的表現(xiàn)手法，傳達(dá)新的、獨(dú)特的信息，只有當(dāng)創(chuàng)意意識和表現(xiàn)與消費(fèi)者的意識產(chǎn)生共鳴時(shí)，才是成功的創(chuàng)意。

三、平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)意元素

平面廣告一般包括報(bào)紙、雜志、傳單、宣傳冊和直郵DM等眾多形式，它們的共同點(diǎn)就是幾乎所有的平面廣告作品里都會呈現(xiàn)出3種畫面構(gòu)圖形式：第一種是有圖像，有色彩，沒文字的；第二種是有文字，有色彩，沒有圖像的；第三種則是有圖像，有文字，有色彩的。這三種形式的平面廣告在現(xiàn)代廣告行業(yè)中可以說是“三足鼎立”，平分秋色，可見平面設(shè)計(jì)的3大構(gòu)成元素即圖形、文字和色彩，正是廣告創(chuàng)意切入點(diǎn)的直接通道。

（一）圖形

圖形在平面設(shè)計(jì)中稱為插圖，是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)必不可少的構(gòu)成元素，插圖形式多種多樣、包括攝影、繪畫、構(gòu)成圖形、象征符號或標(biāo)志等。在平面廣告設(shè)計(jì)中，創(chuàng)作的重點(diǎn)在圖形的大小、圖形所表達(dá)的內(nèi)容以及圖形的內(nèi)在含義上，只有恰到好處地運(yùn)用這幾點(diǎn)，才能設(shè)計(jì)出完美的廣告作品。那么為了迎合大眾的審美要求和娛樂品位，就目前來說最常用的是3B（“beauty”、“baby”、“beast”美女，小孩，寵物）圖形。但是由于現(xiàn)代廣告的模式化、同質(zhì)化，消費(fèi)者在視覺和心理上對原本被動接受的廣告就會產(chǎn)生一種審美疲勞，所以我們應(yīng)該盡量把圖形抽象地變成各種點(diǎn)、線、面的組合或采用簡單的失量圖形來作為畫面的主體，從而設(shè)計(jì)出新鮮有特色且出人意料的畫面效果。引用詹?齊丘爾德的話說，“形狀簡單絕不是缺點(diǎn)，而是優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

（二）文字

這個(gè)文字是指廣告文案的一部分，也就是標(biāo)題，正文，廣告語言。由于被動閱讀空間是有限的，文本的創(chuàng)作主要集中在廣告標(biāo)題和廣告語言的思考上，特別是標(biāo)題作為重中之重，俗話說“題好一半文”。文本創(chuàng)作要求語言精煉，幽默，耐人尋味，用廣告文案的魅力來吸引消費(fèi)者。廣告語言是用比喻、象征、雙關(guān)語、幽默且較和其他手段來完成。電風(fēng)扇廣告的標(biāo)題是“我的名字是吹出來的”等等，幽默和個(gè)性，所以它們能耐人尋味。平面廣告設(shè)計(jì)文本中字意的表達(dá)內(nèi)容，傳遞的信息很簡單，但更多的風(fēng)格和個(gè)性，使廣告能夠?qū)崿F(xiàn)特定的目標(biāo)點(diǎn)。當(dāng)文字作為平面設(shè)計(jì)中的一個(gè)元素，其大小、排列、位置、形狀、韻律和節(jié)奏以及其他屬性都可以傳達(dá)特定的信息。作為和色彩、線、面、點(diǎn)一樣的視覺符號，文字已成為不可缺少的設(shè)計(jì)要素。

四、運(yùn)用創(chuàng)意時(shí)應(yīng)注意的問題

（一）形式與內(nèi)容應(yīng)統(tǒng)一

在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的內(nèi)容與形式之間的關(guān)系。創(chuàng)意形式應(yīng)注意設(shè)計(jì)理念和主題內(nèi)容，因?yàn)樗鼈儾皇仟?dú)立的存在。掌握整體創(chuàng)意的全貌，讓創(chuàng)意可以表達(dá)準(zhǔn)確和充分的思想內(nèi)容，使設(shè)計(jì)形式與內(nèi)容相統(tǒng)一，從而設(shè)計(jì)出一種效果完美的圖片。

（二）不過度的尋求異樣

在廣告產(chǎn)品的表達(dá)中，關(guān)鍵是恰當(dāng)?shù)刂赋鰟?chuàng)造性的切合點(diǎn)，這一點(diǎn)應(yīng)該得到消費(fèi)者的認(rèn)可。如一些廣告缺乏內(nèi)涵，過分追求新鮮，將使觀眾產(chǎn)生審美疲勞和心理疲勞。

五、結(jié)語

平面設(shè)計(jì)的目的不只是單純的刺激需要，它的主要任務(wù)在于設(shè)計(jì)作品訴求的意圖與受眾的心靈感悟達(dá)到最佳契合。就設(shè)計(jì)者而言，只有不斷吸收各行業(yè)領(lǐng)域的文化，提高個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，才能更好地把握創(chuàng)意的思路，從而創(chuàng)作出完美優(yōu)秀的作品，達(dá)到設(shè)計(jì)的最終目的。隨著科技時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，現(xiàn)代設(shè)計(jì)的思想觀念也在不斷地更新?lián)Q代，富有特色的創(chuàng)意能吸引受眾的眼球，給人留下深刻的印象。

參考文獻(xiàn)：

[1]宗白華. 美學(xué)散步[M].上海：上海人民出版社，1981.

[2]王受之.世界平面設(shè)計(jì)史[M].北京：中國青年出版社，2002.

篇4

通用技術(shù)課與以往勞動技能課程不同，以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)的理解、使用、改進(jìn)及決策能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐動手能力為基本目標(biāo)，擺脫了原有勞動技術(shù)課程“單純勞

動”“勞動技能”的模式。作為一門新開設(shè)的課程，在現(xiàn)階段這門課程的資源建設(shè)、評價(jià)體系還不十分完善的情況下，如何開設(shè)實(shí)施好這門課程，讓學(xué)生喜歡通用技術(shù)課堂，就要求我們教師不斷地探索與認(rèn)真地研究該學(xué)科。

一、解讀課程，引導(dǎo)學(xué)生對通用技術(shù)課的正確認(rèn)識

現(xiàn)階段，在大多省份通用技術(shù)課程不作為高考科目的情況下，學(xué)生普遍認(rèn)為這門課是副課，上課不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度很散漫。面臨這種情況，上好第一節(jié)通用技術(shù)課就顯得很重要，直接決定學(xué)生對這門課程的正確認(rèn)識，對技術(shù)世界的好奇與興趣。所以第一節(jié)課應(yīng)首先向?qū)W生介紹好通用技術(shù)課程是什么，怎么學(xué)，如何考核評價(jià)等問題。其次，通過技術(shù)體驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)、學(xué)生的設(shè)計(jì)作品展示，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)的好奇心與興趣，以及一些技術(shù)世界中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)展示，啟發(fā)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生對技術(shù)課的興趣與正確認(rèn)識。

如何真正地讓學(xué)生喜歡通用技術(shù)課堂，在平時(shí)授課時(shí)我們應(yīng)該以學(xué)生身邊的生活體驗(yàn)、社會熱點(diǎn)、科技前沿的信息作為案例，例如，“有些電風(fēng)扇倒下來之后，為什么會停止轉(zhuǎn)動？”“飯煮熟后，為什么會自動保溫？”“電磁爐的工作原理”等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這些問題非常感興趣。每次講到這樣的問題時(shí)，他們就熱烈討論和認(rèn)真聽講。這激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，使他們主動地投入學(xué)科的學(xué)習(xí)中。并讓學(xué)生明白通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們可以掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的思想與方法，就有能力從事技術(shù)設(shè)計(jì)活動，做出我們想做的事情，提高了我們運(yùn)用知識解決問題的能力。

講授生動活潑，讓聽課變成享受。教材不乏長篇的文字?jǐn)⑹?，教師閱讀后將其整理成圖片資料，圖文并茂的影片資料，找到教學(xué)中學(xué)生易接受和感興趣的載體，可以讓學(xué)生聽課變成享受。通過利用多媒體制作成圖文并茂的演示文稿，利用互聯(lián)網(wǎng)獲得了豐富多彩的圖片資料，使學(xué)生看著一幅幅精彩的圖片，配上老師講解，輕松獲取知識，聽課變成享受。例如：教材第三章“設(shè)計(jì)過程、原則及評價(jià)”第二節(jié)“設(shè)計(jì)的一般原則”的“道德原則”。為了便于學(xué)生理解這個(gè)問題，從而教育我們的學(xué)生在今后的技術(shù)設(shè)計(jì)活動中，必須遵循道德原則，不要為了多賺錢而干出不法的事情來。

二、引導(dǎo)學(xué)生融入技術(shù)世界，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)性

1.強(qiáng)化學(xué)生的手腦并用，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力

技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)心智技能與動作技能的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。通過“動手做”，學(xué)生的技術(shù)設(shè)計(jì)與制作能力、技術(shù)試驗(yàn)與技術(shù)探究能力以及利用所學(xué)技術(shù)解決實(shí)際問題的能力都將得到增強(qiáng)。如第二章第三節(jié)內(nèi)容“技術(shù)試驗(yàn)及其方法”，以探究紙張的強(qiáng)度和造型的關(guān)系的技術(shù)試驗(yàn)為教學(xué)載體，手腦結(jié)合學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力。當(dāng)然實(shí)驗(yàn)條件好的學(xué)校，可以提供更加豐富的技術(shù)試驗(yàn)活動，但是在教學(xué)中一定要讓學(xué)生親身參與實(shí)踐，才能起到應(yīng)有的作用。

2.加強(qiáng)課堂互動，提高學(xué)生交流和表達(dá)的能力

新課改提倡課堂以學(xué)生為主體，教師是引導(dǎo)者，在通用技術(shù)課堂上教師如何才能很好地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，就要求我們用心鉆研教材教參，領(lǐng)會教材精神，可以將大部分的教材內(nèi)容“轉(zhuǎn)換”成“問題”，通過引導(dǎo)學(xué)生對“問題”的思考、討論，可以極大地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。例如：教材第三章“設(shè)計(jì)過程、原則及評價(jià)”第二節(jié)“設(shè)計(jì)的一般原則”。講授完創(chuàng)新原則的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的問題：“從美國工程師阿爾瓦?費(fèi)西爾設(shè)計(jì)出的第一臺電動洗衣機(jī)到今天具有烘干功能的智能洗衣機(jī)，你對未來的洗衣機(jī)有什么創(chuàng)新的設(shè)想？”學(xué)生們的思維立即活躍了起來，提出了許多具有創(chuàng)意的設(shè)想。如微生物洗衣：設(shè)計(jì)一種化學(xué)藥水，向衣物噴射后生成許多具有清潔功效的微生物，“吃掉”衣物上的臟物；具有洗衣功能的衣柜：衣柜內(nèi)有類似超聲波之類的發(fā)生器，可以“震掉”衣物上的臟物，吸塵器將臟物吸走；循環(huán)液洗衣：設(shè)計(jì)出一種可代替水的液體，可反復(fù)過濾、循環(huán)使用、不會使衣物“縮水”的液體，用這種液體的洗衣機(jī)?！@樣的課堂討論，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們主動地參與課堂活動。學(xué)生反映：一節(jié)課過得很快，有意猶未盡的感覺。

3.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)

通用技術(shù)課程教學(xué)方式是豐富多樣的，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容大膽探索靈活的教學(xué)方式，如“設(shè)計(jì)的一般原則”這節(jié)內(nèi)容，理論性強(qiáng)，即使準(zhǔn)備了充分的教學(xué)資源，光憑教師講解，學(xué)生不積極，也收不到應(yīng)有的教學(xué)效果。針對此情況我們可以采用游戲的教學(xué)方式進(jìn)行本課，以知識搶答形式進(jìn)行，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂一下活了起來。另外技術(shù)課程的學(xué)習(xí)方式也是豐富多樣的，有個(gè)人的獨(dú)立操作學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、觀察學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等?；镜耐ㄓ眉夹g(shù)能力的形成，有利于學(xué)生把通用技術(shù)應(yīng)用于其他科目內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展。

三、注重課程學(xué)習(xí)過程評價(jià)，采取多種方式進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)