導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇電氣信息技術(shù)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

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中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（a）-0166-01

隨著我國高等教育制度的不斷改革，高校不僅僅要教授學(xué)生各種專業(yè)知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生獲取搜集和處理信息、分析和解決問題、交流合作等方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使得學(xué)生能夠通過高等教育不斷地提高自身的創(chuàng)造性以及邏輯思維能力。

1 學(xué)科課程整合概述

所謂“課程整合”是指將整個(gè)學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)中分化的各個(gè)教學(xué)要素以及教學(xué)成分形成有機(jī)的聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的教學(xué)體系，整合是學(xué)校各個(gè)學(xué)科之間的整合，是各個(gè)學(xué)科相互聯(lián)系相互學(xué)習(xí)的過程。信息技術(shù)與課程教學(xué)整合是指將信息技術(shù)、信息資源、信息方法等與課程內(nèi)容在日常教學(xué)過程中有機(jī)的結(jié)合起來，共同完成課堂教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。課程整合要求學(xué)生不僅僅注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。

2 信息技術(shù)與課程教學(xué)整合研究

2.1 教學(xué)整合的理論基礎(chǔ)

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論：該理論來源于兒童認(rèn)知發(fā)展理論，主要闡述的是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)過程的關(guān)系。建構(gòu)主義認(rèn)為知識不單單是教師傳授的，是由學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下，通過其他人或者其他工具，按照意義構(gòu)造的方式獲取的。學(xué)生學(xué)習(xí)的情境必須有利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行意義建構(gòu)，在學(xué)習(xí)的過程中要注重相互協(xié)作，通過“會(huì)話”來商討如何協(xié)作完成所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。建構(gòu)主義倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，既強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)作用，同時(shí)也注重學(xué)習(xí)者自身的認(rèn)知能力。

CBE理論：又稱為“以能力培養(yǎng)為中心的教育教學(xué)體系”，該理論是由美國著名心理學(xué)家布魯姆提出的，而且在加拿大以及荷蘭等多所院校中得到了成功應(yīng)用。這種教學(xué)模式認(rèn)為：任何基礎(chǔ)的學(xué)生都可以在高水平的指導(dǎo)下，熟練掌握所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；學(xué)生學(xué)習(xí)成績的差異并不是有學(xué)生本身造成的，很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)環(huán)境的影響；教師應(yīng)該更多的注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更多傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2.2 教學(xué)整合遵循的原則

科學(xué)性原則：指教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的科學(xué)性。教授給學(xué)生的知識技能一定要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，概念原理科學(xué)準(zhǔn)確，電路設(shè)計(jì)真實(shí)可用。雖然倡導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容上的創(chuàng)新，但并不表示為了實(shí)現(xiàn)更高的仿真效果，人為的添加一些與實(shí)際應(yīng)用有偏差的處理方式。

技能傳授與能力提升相結(jié)合原則：《電氣控制技術(shù)》課程要求學(xué)生不僅掌握相關(guān)技術(shù)原理，還要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。從個(gè)體認(rèn)知規(guī)律的角度出發(fā)，一定要將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，利用多媒體課件以及維修電工技能鑒定軟件幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系，理順原理概念學(xué)習(xí)路徑，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合原則：整合教學(xué)模式下，教學(xué)過程要保證學(xué)生的主體地位，教師啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己通過實(shí)踐過程來學(xué)習(xí)、分析、解決問題。

個(gè)別化教學(xué)與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合原則：所謂個(gè)別化教學(xué)就是根據(jù)不同學(xué)生的情況，有區(qū)別的開展教學(xué)過程。但只強(qiáng)調(diào)個(gè)別化是不夠的，新的教學(xué)模式還要注重協(xié)作能力的培養(yǎng)。協(xié)作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生相互之間的合作能力，這樣的教學(xué)方式往往能夠取得事半功倍的效果。

2.3 《電氣控制技術(shù)》仿真式教學(xué)模式

“仿真式”教學(xué)模式的教學(xué)過程可以概括為：問題提出――問題研究――結(jié)論總結(jié)――仿真操作。實(shí)際上教學(xué)整合模式已經(jīng)在我國教育制度中有過一段時(shí)間的應(yīng)用，就調(diào)查的結(jié)果來看，仿真式教學(xué)模式對于提高實(shí)踐性較強(qiáng)課程的教學(xué)效果有著非常大的幫助。

問題提出：課程教學(xué)過程中，教師可以利用實(shí)物來展示低壓電器的真實(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合多媒體給學(xué)生講授這些低壓電器通斷電的實(shí)際動(dòng)作情況，引導(dǎo)學(xué)生思考并提出問題。

問題研究：學(xué)生自己動(dòng)手連接實(shí)際電路，并結(jié)合多媒體課件以及維修電工技能鑒定軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。對學(xué)生進(jìn)行合理分組，開展組內(nèi)討論活動(dòng)，教師在此過程中給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

結(jié)論總結(jié)：教師對學(xué)生的實(shí)踐過程進(jìn)行總結(jié)，找出尚未解決的問題，研究具體解決方案。

仿真操作：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合電路仿真軟件，對電路進(jìn)行多種創(chuàng)新設(shè)計(jì)，設(shè)置不同種類的故障，觀察并學(xué)習(xí)不同情況下電路的運(yùn)行狀態(tài)。

2.4 案例簡要說明

《電氣控制技術(shù)》這門課程主要是研究電氣設(shè)備的控制線路，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。這里就結(jié)合“接觸器”課程單元教學(xué)內(nèi)容，簡要說明一下這些內(nèi)容與信息技術(shù)的整合。通常情況下，《電氣控制技術(shù)》課程設(shè)計(jì)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)接觸器這一單元知識之前，需要學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)刀開關(guān)、按鈕等相關(guān)低壓電器內(nèi)容。而且，也學(xué)習(xí)過一些基本電路知識，能夠進(jìn)行實(shí)際電路連接以及相應(yīng)測量操作。在進(jìn)行“接觸器”課程單元教學(xué)整合之前，一定要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，并根據(jù)這些情況準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料。

通過分析可以知道，該課程單元所需要使用到的器材有計(jì)算機(jī)、接觸器、投影儀、萬用表，同時(shí)教師還要制作相應(yīng)的教學(xué)課件。首先，展示具體實(shí)物，讓學(xué)生從感官上對接觸器有一個(gè)大概認(rèn)識。教學(xué)課件要詳細(xì)給出接觸器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)構(gòu)造原理親自動(dòng)手之多接觸器結(jié)構(gòu)圖，并利用課件向?qū)W生說明接觸器通電前后的實(shí)際動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生思考接觸器的工作原理；其次，連接實(shí)際接觸器線路，并接通電源，觀察實(shí)際接觸器的動(dòng)作情況；再次，指導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行幾項(xiàng)接觸器簡單實(shí)驗(yàn)，了解該元件在實(shí)際生活中的應(yīng)用；最后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過改變接線方式，創(chuàng)新結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，深刻理解接觸器的工作原理。學(xué)生在課堂上一定要利用好教師、同學(xué)資源，在教師指導(dǎo)下，同學(xué)協(xié)作下，共同完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)可以達(dá)到事半功倍的效果。對于教師所講授的較為抽象的概念，一定要利用其它實(shí)踐設(shè)備或軟件，深刻領(lǐng)悟其構(gòu)造及工作原理。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號：S776 文獻(xiàn)標(biāo)識

智能建筑是信息時(shí)代的產(chǎn)物，建筑物智能化程度隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在逐步提高。世界第一幢智能大廈于1984年在美國哈特福德（Hartford）市建成，中國的智能建筑于上世紀(jì)90年代起步，但迅猛的發(fā)展勢頭令世人矚目。智能建筑之所以智能，是由于它將建筑物內(nèi)不同功能的智能化子系統(tǒng)，如通訊自動(dòng)化系統(tǒng)、大樓設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)以及電梯控制系統(tǒng)、保安監(jiān)控系統(tǒng)、消防及火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、衛(wèi)星電視等系統(tǒng)在物理上、邏輯上和功能上連接在一起，以實(shí)現(xiàn)信息綜合、資源共享、遠(yuǎn)程監(jiān)控。這些子系統(tǒng)包含了大量的ITE，智能建筑配電設(shè)計(jì)的重要任務(wù)之一是為各種ITE提供合理的接地和等電位聯(lián)結(jié)系統(tǒng)、良好的電能質(zhì)量及電磁兼容環(huán)境，確保通信設(shè)備、服務(wù)器、儲(chǔ)存器、計(jì)算機(jī)等ITE安全、可靠地工作。

1　智能建筑接地系統(tǒng)的確定

在TN-C接地系統(tǒng)中，N線和保護(hù)地線（PE線）合二為一稱PEN線，TN-C系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)的三相不平衡電流（50Hz）和諧波電流（150 Hz或以上）在PEN線上產(chǎn)生電壓降，導(dǎo)致PEN線上各點(diǎn)的電位是不同的，使得系統(tǒng)內(nèi)敏感的ITE地電位的不均等而不能正常工作，故在智能建筑中不能采用TN-C接地系統(tǒng)。TN-S接地系統(tǒng)的N線和PE線完全分開，TN-C-S接地系統(tǒng)的N線和PE線在電源入戶重復(fù)接地后也完全分開，TN-S與TN-C-S接地系統(tǒng)正常工況狀態(tài)下與連接設(shè)備外殼和大地的PE線無電流通過，因此在設(shè)有變電所的智能建筑中的配電系統(tǒng)宜采用TN-S接地系統(tǒng)；在沒有變電所的智能建筑中的配電系統(tǒng)宜采用TN-C-S接地系統(tǒng)（N線和PE線在電源入戶重復(fù)接地后完全分開）。

2　智能建筑的幾種接地措施

建筑的接地措施有很多種，例如工作接地、保護(hù)接地、防雷接地、防靜電接地等。針對智能建筑中的ITE有兩個(gè)接地：一個(gè)是為保證人身安全，其金屬外殼需接PE線作保護(hù)接地；另一個(gè)是信息技術(shù)系統(tǒng)的高頻信號接地，它要求高頻條件下的接地阻抗小，以獲得ITE間均衡穩(wěn)定的參考電位。由于與大地連接的接地系統(tǒng)的高頻阻抗太大，故信號接地應(yīng)取自等電位聯(lián)結(jié)系統(tǒng)，在等電位聯(lián)結(jié)系統(tǒng)中可方便地采取一些措施減少聯(lián)結(jié)線的高頻阻抗，并利用眾多聯(lián)結(jié)部分的并聯(lián)通路，進(jìn)一步降低高頻阻抗，從而最大限度的實(shí)現(xiàn)了ITE接地系統(tǒng)中地電位的均等。ITE的聯(lián)結(jié)線應(yīng)具有足夠的截面積和表面積，前者可減少其電阻分量，后者可減少高頻集膚效應(yīng)，從而減少高頻電抗分量。此外，聯(lián)結(jié)線的走向應(yīng)盡量短且直，以降低其電感；連接質(zhì)量應(yīng)保證良好，以降低接觸電阻。以上措施從最大限度地實(shí)現(xiàn)了ITE接地系統(tǒng)中的地電位的均等，避免了打低阻接地網(wǎng)的麻煩。

3 智能建筑低壓配電系統(tǒng)的保護(hù)

智能建筑通常是多電源系統(tǒng)，即系統(tǒng)中有變壓器、發(fā)電機(jī)和UPS三種電源設(shè)備，各類電源的數(shù)目也不盡相同，情況十分復(fù)雜，如果處理不好各電源的接地及電源轉(zhuǎn)換開關(guān)的極數(shù)，則極易產(chǎn)生雜散電流，產(chǎn)生一些不良后果，例如雜散電流的通路形成一個(gè)大包繞環(huán)，雜散電流在包繞環(huán)內(nèi)產(chǎn)生的磁場講可能對包繞環(huán)內(nèi)的敏感ITE產(chǎn)生干擾。那么如何避免雜散電流的產(chǎn)生呢，由于每個(gè)智能建筑的具體情況不同，所以處理的方法也不能一概而論。首先，應(yīng)確定此建筑的接地系統(tǒng)形式：例如IT系統(tǒng)沒有中性線，故只能使用3極開關(guān)；其次，在TN-S及TN-C-S接地系統(tǒng)的智能建筑中，我們應(yīng)該就具體案例具體分析其中性線上有無傳導(dǎo)返回電源的雜散電流的并聯(lián)通路，是否同為電源端帶電導(dǎo)體直接接地的接地系統(tǒng)等不同的條件而確定采用三極或四極開關(guān)。

智能建筑中往往使用大量的整流裝置、變頻器、日光燈、節(jié)能燈等非線性負(fù)載，智能建筑配電系統(tǒng)的中性線上除了三相不平衡電流外，還疊加了3次諧波和3倍頻次諧波電流。如果配電系統(tǒng)允許總諧波電流失真THDi=5%的話，以容量為1600kVA，額定電流為In=2304 A的變壓器為例，則在中性線上會(huì)出現(xiàn)約3×2304×5%=354.6A的3次諧波電流，為避免中性線（簡稱N線）電流過載，要求選擇N線截面至少應(yīng)等于相線的截面。

此外，在智能建筑低壓配電系統(tǒng)中的電氣保護(hù)開關(guān)等設(shè)備的正確選用、相互配合的技術(shù)已經(jīng)比較成熟，本文不做過多的討論。

4 智能建筑ITE抗干擾的措施

智能建筑中使用的電氣設(shè)備應(yīng)滿足一定的電磁兼容要求，每個(gè)電氣設(shè)備都應(yīng)盡量減少其工作時(shí)對其他電氣設(shè)備的干擾，同時(shí)其本身也應(yīng)具備一定的抗干擾能力，以使包括ITE在內(nèi)的所有電氣設(shè)備能夠正常的運(yùn)行。此外，在裝有敏感ITE的環(huán)境內(nèi)，還應(yīng)考慮以下一些措施，以防止電壓擾動(dòng)產(chǎn)生的干擾：

4.1 ITE位置應(yīng)遠(yuǎn)離場強(qiáng)大的電氣設(shè)備。場強(qiáng)大的空間電磁場將直接干擾ITE的正常工作，如配電變壓器、大功率電動(dòng)機(jī)、大電流配電干線等。

4.2 ITE的布線應(yīng)避免其電源線對信號線的干擾。電源線與信號線靠近時(shí)，應(yīng)為信號線加屏蔽，并在兩端接地；兩者交叉時(shí)，應(yīng)做直角交叉，以減少電磁場的感應(yīng)。

4.3 ITE和干擾源設(shè)備應(yīng)分開電源回路供電。有些電氣設(shè)備在啟動(dòng)和通電時(shí)會(huì)引起電壓擾動(dòng)，這些電壓擾動(dòng)會(huì)通過電源線路的阻抗耦合干擾ITE的正常工作，應(yīng)將這些干擾源設(shè)備與ITE分開電源線路供電，如果能分開配電變壓器供電更為理想。

4.4 應(yīng)限制單相末端回路信息技術(shù)設(shè)備的臺數(shù)。由于ITE具有較大的對地電容泄漏電流，若單相末端回路ITE的臺數(shù)過多，泄流過大，超過線路漏電保護(hù)器的動(dòng)作電流時(shí)，將導(dǎo)致漏電保護(hù)器的誤動(dòng)作。

4.5 ITE的保護(hù)開關(guān)應(yīng)有延遲功能。ITE電源回路應(yīng)盡量避免瞬態(tài)故障引起的不必要的電源切斷。

4.6 ITE的電源線和信號線應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物防雷裝置引下線，否則應(yīng)設(shè)置屏蔽保護(hù)。

4.7 ITE的信號線宜采用屏蔽電纜或穿鋼管保護(hù)或采用雙絞線。這些屏蔽保護(hù)或線形的結(jié)構(gòu)可以消除或減小電磁干擾的影響，另外屏蔽層或鋼管應(yīng)做接地。

5 電能凈化裝置的應(yīng)用

以上措施可以在一定程度上消除或減少電能質(zhì)量問題對ITE的干擾，在很多情況下還需要使用電能質(zhì)量凈化設(shè)備來進(jìn)一步提高電能質(zhì)量，例如：

5.1 調(diào)壓器：由于公用電網(wǎng)和電氣裝置本身負(fù)載的變化，電氣設(shè)備處會(huì)發(fā)生持續(xù)的工頻過電壓或欠電壓，這類電壓擾動(dòng)可采用調(diào)壓器來消除。

5.2 濾波器：濾波器用以消除或減少電源線路中的諧波成分，使得信息技術(shù)設(shè)備和其他電氣設(shè)備免受危害。

5.3 電涌抑制器：可以保護(hù)電氣設(shè)備免受瞬態(tài)涌壓的危害，也可減少瞬態(tài)涌壓對ITE的干擾，其中包括電氣裝置內(nèi)大功率電氣設(shè)備投切時(shí)產(chǎn)生的瞬態(tài)涌壓。

5.4 雙繞組變壓器：這種變比為1:1的雙繞組變壓器可以在二次側(cè)產(chǎn)生一個(gè)新的電源系統(tǒng)，從而將諸如過大的PE線電流、過大的共模電壓等電能質(zhì)量問題隔離。

5.5 UPS：即不間斷電源，在我國有廣泛的使用，它將交流電整流為直流給蓄電池儲(chǔ)能，同時(shí)將直流逆變?yōu)榻涣麟姙镮TE供電。由于電能的轉(zhuǎn)換，電源側(cè)的電壓擾動(dòng)被隔離。它還可以實(shí)現(xiàn)供電的不間斷或短暫間斷。

結(jié)語

智能建筑ITE的電氣保護(hù)極為重要，本文從接地系統(tǒng)、配電系統(tǒng)、抗干擾、電源凈化等方面討論了智能建筑幾種重要的電氣保護(hù)措施，可以為智能建筑中ITE的安全可靠運(yùn)行帶來幫助。

參考文獻(xiàn)

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[2]王厚余.低壓電氣裝置的設(shè)計(jì)安裝和檢驗(yàn)[M].中國電力出版社.

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電氣控制技術(shù)是電氣工程及其自動(dòng)化類專業(yè)的重要專業(yè)課。該課程主要介紹常用低壓控制電器的作用、基本結(jié)構(gòu)、工作原理、參數(shù)及選用方法，以及由這些低壓控制電器組成的基本電動(dòng)機(jī)控制電路的組成、原理和應(yīng)用。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，他們動(dòng)手能力強(qiáng)、對新鮮事物興趣高。

一、信息技術(shù)

信息技術(shù)指主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。在教學(xué)中，信息技術(shù)體系結(jié)構(gòu)是一個(gè)為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)而采用和發(fā)展信息技術(shù)的綜合結(jié)構(gòu)，包括管理和技術(shù)的成分。信息技術(shù)作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，已廣泛應(yīng)用在教育教學(xué)活動(dòng)中，對教學(xué)的雙邊活動(dòng)起到積極的促進(jìn)作用。

二、信息技術(shù)在中職電氣控制技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

信息技術(shù)在中職電氣控制技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：能夠展示難以演示的現(xiàn)象；有助于幫助學(xué)生理解艱澀的理論；利于學(xué)生獲取更多的信息；方便課后教師輔導(dǎo)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)等。

1.能展示難以演示的現(xiàn)象

根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)要求，在電氣控制技術(shù)教學(xué)中學(xué)生必須接觸和使用380V、220V等交流電源，教師有必要對學(xué)生進(jìn)行安全用電教育，其中觸電的危險(xiǎn)性就是一個(gè)必須要解釋清楚的問題。中職學(xué)生的抽象思維能力有限，教學(xué)中教師經(jīng)常采用演示、示范等方法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生對知識進(jìn)行理解和掌握，但觸電及其死亡就不可能在課堂上進(jìn)行演示、示范。教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)下載一些觸電及其死亡的視頻用于教學(xué)，網(wǎng)上有許多視頻，不僅拍攝效果好而且真實(shí)，還能實(shí)時(shí)更新，在教學(xué)中使用非常恰當(dāng)。

2.幫助學(xué)生理解艱澀的理論

中職電氣控制技術(shù)教學(xué)要求包括應(yīng)知和應(yīng)會(huì)兩大類，應(yīng)會(huì)主要指一些操作方法，這是通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)的；應(yīng)知?jiǎng)t是指與應(yīng)會(huì)相應(yīng)的必要的理論知識，比如機(jī)床電路的工作原理和構(gòu)成機(jī)床電路的元器件的工作原理。中職學(xué)生大多不具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的學(xué)習(xí)自信心也不足。教學(xué)過程中，一旦學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象他們就會(huì)退縮，教師在進(jìn)行長篇、艱澀的原理解釋教學(xué)時(shí)，他們退縮的情況更嚴(yán)重。如果教師能夠借助動(dòng)畫，將電路、元器件的工作原理用直觀、具體的動(dòng)畫形式展現(xiàn)出來，學(xué)生就能夠接受，教學(xué)效果也能好很多。

3.為教學(xué)活動(dòng)提供更大的信息量

職業(yè)教育必須與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的教育導(dǎo)向，促使電氣控制技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)主要依據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行展開。比如引入電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)電路教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師就需要向?qū)W生講明白，此學(xué)習(xí)內(nèi)容來自于什么機(jī)械設(shè)備（如電梯上下即為電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)），這些機(jī)械設(shè)備在這個(gè)電路的控制下如何進(jìn)行工作。由于教室內(nèi)空間有限，無法擺放所有相關(guān)的設(shè)備，而教師利用攝像機(jī)及在互聯(lián)網(wǎng)下載等方法，就可以搜集到盡可能多的設(shè)備及其動(dòng)作方式的視頻資料。教師將這些資料應(yīng)用于教學(xué)，不僅解決了演示的難題，還可以加大信息量，拓寬了學(xué)生的視野，對中職學(xué)生的教學(xué)能起到很好的促進(jìn)作用。

4.方便課后教師輔導(dǎo)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)是有限的，利用信息技術(shù)建一個(gè)電氣控制技術(shù)課程的小型網(wǎng)站，可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供更為廣闊的空間。網(wǎng)站上可以常備一些教學(xué)資源，如習(xí)題集、視頻、圖片、教師課件等，方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)。當(dāng)然網(wǎng)站也可以開辟一個(gè)教師輔導(dǎo)通道，便于教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的疑問答疑解惑，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供更好的條件。

5.搭建起學(xué)生和企業(yè)相互溝通的平臺

中職學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后將到企業(yè)就業(yè)，他們對企業(yè)及其提供的工作崗位充滿了好奇心；企業(yè)也希望吸引優(yōu)秀的中職畢業(yè)生，愿意多了解學(xué)生。對于能提供與電氣控制技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)工作崗位的企業(yè)，教師可以在網(wǎng)站上做一個(gè)鏈接，這樣就可以為學(xué)生了解企業(yè)和崗位提供便利，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更明確，有助于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、引導(dǎo)就業(yè)。

信息技術(shù)作為一種輔助的教學(xué)工具應(yīng)用于電氣控制技術(shù)教學(xué)，使電氣控制技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)發(fā)生了質(zhì)的變化，優(yōu)化了教學(xué)手段、提高了教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)活動(dòng)中收獲了較好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.01.112

0 引言

如今，信息技術(shù)高速發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了我國社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。但是從生產(chǎn)能力與生產(chǎn)水平來看，我國仍處于相對落后的狀態(tài)，尤其是工業(yè)化的發(fā)展水平。電氣傳動(dòng)技術(shù)是工業(yè)化最基礎(chǔ)的技術(shù)，它在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況對我國工業(yè)化的發(fā)展造成直接的影響。所以，電氣傳動(dòng)領(lǐng)域要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢，不斷地更新電氣傳動(dòng)技術(shù)，不斷融入信息技術(shù)，最終促進(jìn)我國工業(yè)化的發(fā)展。

1 信息化時(shí)代的電氣傳動(dòng)技術(shù)的基本概念

利用電動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)電能與機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)換，利用轉(zhuǎn)換的機(jī)械能帶動(dòng)生產(chǎn)的所有機(jī)械運(yùn)行，從而使得生活中的各種生產(chǎn)設(shè)備、交通運(yùn)輸工具以及生活中所需要能量產(chǎn)品正常運(yùn)行。這樣的形式被稱為電力傳動(dòng)。如今，是一個(gè)信息化高速發(fā)展的社會(huì)，人們越來越重視信息技術(shù)的利用，并將其運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域中。相反，人們對電動(dòng)傳動(dòng)技術(shù)的重視降低，長此以往，會(huì)對機(jī)械的正常運(yùn)行與持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生一定程度的影響。就信息技術(shù)來說，它不屬于原動(dòng)力，不能直接使得機(jī)械正常運(yùn)行，信息技術(shù)想要帶動(dòng)工業(yè)化的發(fā)展，必須要通過電力傳動(dòng)這個(gè)媒介進(jìn)行。同時(shí)，電力傳動(dòng)技術(shù)要依賴于信息技術(shù)才能穩(wěn)步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)機(jī)械生產(chǎn)與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要相符合。所以，想要促進(jìn)工業(yè)化的發(fā)展，必須要將信息技術(shù)與電氣化技術(shù)相結(jié)合。從電力傳動(dòng)技術(shù)方面來看，包括的主要內(nèi)容是數(shù)字控制與數(shù)據(jù)通信、電子變換器等。要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與電氣傳動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，就要從這幾個(gè)方面入手，最終促進(jìn)工業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展。

2 信息化時(shí)代的電氣傳動(dòng)技術(shù)分析

2.1 電力電子變換器是信息流與物質(zhì)間傳輸?shù)拿浇?/p>

信息流與能量之間的重要媒介是電力電子技術(shù)，如果沒有電力電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換，沒有利用弱電對強(qiáng)電的接口進(jìn)行控制，那么，信息只是停留在信息的狀態(tài)，不能實(shí)現(xiàn)對物質(zhì)生產(chǎn)的真正控制。當(dāng)前，電力電子技術(shù)發(fā)展處于上升階段，不斷涌現(xiàn)出新的電力電子器件以及變換技術(shù)。同時(shí)，電力電子技術(shù)的普及，社會(huì)越來越重視諧波與無功電流對供電電網(wǎng)產(chǎn)生的影響。為進(jìn)一步解決這個(gè)問題，相關(guān)的研究單位需要大力地開發(fā)“綠色”電力電子變換器。要求功率因素處于可控制的范圍內(nèi)，各次諧波的分量比國際與國家要求的標(biāo)準(zhǔn)限度小。這是一種可行的方法。

2.2 數(shù)字控制與數(shù)據(jù)通信手段在電氣傳動(dòng)技術(shù)中的運(yùn)用

2.2.1 數(shù)字控制與數(shù)據(jù)通信手段的使用優(yōu)勢

就目前而言，電氣傳動(dòng)控制主要是根據(jù)電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)對機(jī)械的控制?？刂颇K主要包括數(shù)字控制與模擬控制。社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大規(guī)模的集成電路微處理器已經(jīng)實(shí)現(xiàn)商品化，實(shí)現(xiàn)商品化之后又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)電子控制的發(fā)展。就數(shù)字控制來說，以微處理作為技術(shù)的核心內(nèi)容，以控制器為主要的形式，這種形式在實(shí)際的使用過程中已經(jīng)發(fā)揮了很大的作用。

PI調(diào)節(jié)器是數(shù)字控制器中使用最為廣泛的形式，它所具有的優(yōu)勢，數(shù)字控制器也有。所以，可以從PI調(diào)節(jié)器的角度來討論數(shù)字控制器的使用優(yōu)點(diǎn)。PI調(diào)節(jié)器能快速地對控制作用的物體做出反應(yīng)，在積分部分，能有效地累積積分偏差，并有效地消除穩(wěn)態(tài)誤差。在實(shí)際運(yùn)用數(shù)字控制的過程中，不會(huì)對模擬控制器產(chǎn)生控制，另外還能最大限度地使用計(jì)算機(jī)有關(guān)的智能功能改進(jìn)數(shù)字控制器，進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)字控制器的智能化發(fā)展。

2.2.2 數(shù)字控制系統(tǒng)的故障檢修與自我診斷功能

計(jì)算機(jī)控制具有很多優(yōu)勢，其中最主要的優(yōu)勢是自我診斷故障。邏輯判斷以及數(shù)值計(jì)算能力是計(jì)算機(jī)必備的能力，所以，利用計(jì)算機(jī)能有效地處理事先所搜集的數(shù)據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)的分析。在分析故障的過程中掌握數(shù)字控制系統(tǒng)出現(xiàn)故障的原因，并通過故障的原因?qū)收闲纬烧_的判斷，從而采取正確的措施有效地對故障進(jìn)行處理，這樣的一個(gè)過程被稱為故障自診斷。計(jì)算機(jī)能可靠地完成工作是計(jì)算機(jī)完成故障自診斷的保障因素。確保檢測元件準(zhǔn)確無誤。對元件的檢查通常需要人工來檢查。

3 結(jié)語

總而言之，信息技術(shù)的發(fā)展需要電氣傳動(dòng)技術(shù)方面做出相應(yīng)的改變，在電氣傳動(dòng)中更多地利用先進(jìn)的信息技術(shù)，將電氣傳動(dòng)技術(shù)與信息技術(shù)充分地融合，使其更加滿足現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)的要求，將電氣傳動(dòng)技術(shù)更加廣泛地運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)過程中，進(jìn)一步推進(jìn)我國工業(yè)化發(fā)展的速度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：李亞民（1983-），男，湖南常德人，貴州送變電工程公司調(diào)試所調(diào)試專責(zé)，工程師。（貴州 貴陽 550002）

中圖分類號：TM77 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）17-0213-02

一、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)概述

1.電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的基本原理

電力系統(tǒng)的繼電保護(hù)裝置就是指電力系統(tǒng)運(yùn)行過程中電氣元件在發(fā)生故障時(shí)能及時(shí)發(fā)出信號，并使斷路器跳閘產(chǎn)生動(dòng)作的一種自動(dòng)裝置。為了完成對電力系統(tǒng)相關(guān)裝置的安全保護(hù)任務(wù)，電力系統(tǒng)的繼電保護(hù)裝置通過借助正確區(qū)分的保護(hù)元件來檢測被保護(hù)的裝置是否處于正常的工作狀態(tài)。也就是說，繼電保護(hù)裝置一般是根據(jù)電力系統(tǒng)發(fā)生故障前后電氣物理量變化的特征為基礎(chǔ)來對被保護(hù)的裝置進(jìn)行保護(hù)的。其中，用于繼電保護(hù)狀態(tài)判別的故障量隨所處電力系統(tǒng)的周圍條件而異，也隨被保護(hù)對象的不同而不同。當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的故障量是工頻電氣量。工頻電氣量指的是通過電力元件的電流和所在母線的電壓以及由這些量演繹出來的其他量，如功率、相序量、阻抗等，從而構(gòu)成電流保護(hù)、電壓保護(hù)、阻抗保護(hù)、頻率保護(hù)等。

2.電力系統(tǒng)繼電保護(hù)裝置的作用

電力系統(tǒng)的日常運(yùn)行中較常見的故障主要有斷線、短路、接地、負(fù)荷過載以及振蕩等。上述故障如果處理不及時(shí)或處理不當(dāng)往往會(huì)引發(fā)大范圍的電力系統(tǒng)事故，從而導(dǎo)致電力系統(tǒng)的全部或部分的正常運(yùn)行狀態(tài)遭到破壞，導(dǎo)致電能質(zhì)量破壞和設(shè)備損壞，損失非常巨大。一般對上述故障的有效處理措施就是采取相關(guān)有效措施迅速地將正常運(yùn)行的系統(tǒng)與故障部分隔離，從而將故障造成的影響和損失盡量減少。為保證電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，有效避免事故的擴(kuò)大。通常，依靠人的判斷和處理是來不及的，在系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)務(wù)須由相關(guān)的繼電保護(hù)裝置完成電力系統(tǒng)故障的安全保護(hù)。

3.電力系統(tǒng)繼電保護(hù)裝置的任務(wù)

一般而言，電力系統(tǒng)繼電保護(hù)裝置的任務(wù)有：一是值班管理人員可以通過繼電保護(hù)裝置及時(shí)掌握處于不正常運(yùn)行狀態(tài)的電氣元件的反應(yīng)，以便能夠及時(shí)處理，從而有效避免相關(guān)電氣設(shè)備的損壞以及安全事故的發(fā)生；二是繼電保護(hù)裝置自身能夠迅速地將電力系統(tǒng)中的故障元件有選擇地進(jìn)行切除，從而確保其他無故障原件的正常運(yùn)行。

二、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)新技術(shù)的應(yīng)用

1.數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的革新，數(shù)字化技術(shù)在電力系統(tǒng)繼電保護(hù)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣，數(shù)字化變電站的建設(shè)已經(jīng)成為電網(wǎng)建設(shè)的主流。數(shù)字化變電站是指變電站的信息采集、傳輸、處理、輸出過程全部數(shù)字化。數(shù)字化繼電保護(hù)裝置原理是利用電子互感器采集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)在互感器內(nèi)通過光纖利用光數(shù)字信號將數(shù)據(jù)傳到低壓端，在MU（合并單元）處理后得出符合標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字量輸出。其涵蓋了變電站的全部范圍，比如一次設(shè)備的互感器、斷路器、變壓器，二次設(shè)備中的保護(hù)、控制、通信，以及軟件開發(fā)、系統(tǒng)建模、數(shù)據(jù)應(yīng)用等。

數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用：一是智能化繼電保護(hù)測試儀。隨著智能化變電站的投入和普及，數(shù)字化測試設(shè)備在電力用戶和制造廠中的需求呈上升趨勢。二是全數(shù)字化變電站的動(dòng)態(tài)仿真系統(tǒng)。智能電網(wǎng)推廣的重要舉措就是建設(shè)具有數(shù)字化、信息化、自動(dòng)化、互動(dòng)化特點(diǎn)的數(shù)字化變電站，然而目前大多數(shù)變電站無法有效檢測繼電保護(hù)二次設(shè)備的性能，只有全數(shù)字化變電站才能實(shí)現(xiàn)設(shè)備檢查和監(jiān)測功能。

2.超高壓輸電技術(shù)的應(yīng)用

隨著我國電力系統(tǒng)的不斷發(fā)展，電網(wǎng)的電壓等級不斷提高，對高電壓技術(shù)和絕緣技術(shù)提出了新的更高的要求。由于計(jì)算機(jī)繼電保護(hù)及通訊技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，超高壓繼電保護(hù)系統(tǒng)的運(yùn)行水平也逐漸提高，目前世界上很多國家都已經(jīng)建成超高壓輸電線路。

超高壓輸電是指使用超高電壓等級輸送電能。超高壓直流輸電具有九大優(yōu)勢：輸送容量大；送電距離遠(yuǎn)；輸送功率可以控制和調(diào)節(jié)；不受系統(tǒng)穩(wěn)定極限的限制；可以充分利用線路走廊資源；可保持輸送功率或減少輸送功率的損失；可以根據(jù)系統(tǒng)的要求作出反應(yīng)，提高電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定水平；進(jìn)行系統(tǒng)的交流電壓調(diào)節(jié)與控制；可以迅速進(jìn)行功率交換。

目前超高壓輸電技術(shù)越來越普及，美、俄、加、日等國已率先研究和采用了超高壓輸電技術(shù)。目前國外運(yùn)行的超高壓系統(tǒng)最高電壓為765kV，俄、日正試驗(yàn)1150～1500kV特高壓輸電；我國于1972年首先應(yīng)用了330kV輸電，1981年首次建成500kV輸電線路，目前西北電網(wǎng)升壓至750kV的工程也正在進(jìn)行。

3.直流輸電技術(shù)的應(yīng)用

直流輸電是指將發(fā)電廠發(fā)出的交流電經(jīng)過整流器變換成直流電以后輸送到受電端，再用逆變器將直流電變換成交流電，送到受端交流電網(wǎng)。目前直流輸電技術(shù)主要應(yīng)用在六個(gè)方面：遠(yuǎn)距離大功率輸電；聯(lián)系不同頻率或相同頻率而非同步運(yùn)行的交流系統(tǒng)；作網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和區(qū)域系統(tǒng)之間的聯(lián)絡(luò)線；用做海底電纜跨越海峽送電；用做地下電纜向用電密度高的大城市供電；在交、直流輸電線的并列運(yùn)行中調(diào)節(jié)控制電力系統(tǒng)的運(yùn)行。

目前我國的直流輸電工程有四個(gè)。一是舟山直流輸電工程，為我國直流輸電工程的發(fā)展提供了建設(shè)和運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)。二是葛洲壩—上海直流輸電工程，形成了我國第一個(gè)大電網(wǎng)聯(lián)合系統(tǒng)，把葛洲壩的電能源源不斷輸送到上海。三是天生橋—廣州直流輸電工程，送電量為1800MW。四是龍泉—政平直流輸電工程，送電量為3000MW，是三峽電池向華東地區(qū)輸電的重點(diǎn)工程。

三、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展趨勢

1.繼電保護(hù)智能化

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，近年來由于信息技術(shù)和電子技術(shù)的發(fā)展，智能電網(wǎng)建設(shè)不斷推進(jìn)，人工智能技術(shù)在電力系統(tǒng)各個(gè)領(lǐng)域都得到了應(yīng)用。繼電保護(hù)領(lǐng)域的一些工作也變得智能化，主要表現(xiàn)在人工智能、信息處理、自動(dòng)控制和非線性優(yōu)化幾個(gè)方面。智能電網(wǎng)、電子式互感器、數(shù)字化變電站技術(shù)、廣域測量技術(shù)、交直流靈活輸電及控制技術(shù)的應(yīng)用極大改變著傳統(tǒng)的電力系統(tǒng)。繼電保護(hù)向智能化方向發(fā)展也是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。

2.繼電保護(hù)數(shù)字化

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，數(shù)字化變電站的建設(shè)成為電網(wǎng)建設(shè)的主流。一方面，數(shù)字化變電站可以減少自動(dòng)化設(shè)備數(shù)量和設(shè)備的檢修次數(shù)和時(shí)間，提高系統(tǒng)的可靠性和設(shè)備的使用率。另一方面，數(shù)字化變電站可以減少占地面積和投資成本，還可以實(shí)現(xiàn)資源信息的共享。數(shù)字化技術(shù)是需要不斷發(fā)展和完善的技術(shù)。它的研究和應(yīng)用是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的發(fā)展過程，相信在不久的將來它一定會(huì)成為繼電保護(hù)的主流技術(shù)。

3.繼電保護(hù)輸電技術(shù)的突破

隨著電力電子技術(shù)的發(fā)展、直流輸電技術(shù)日益成熟，多種新的發(fā)電方式所產(chǎn)生的電能都要以直流方式輸送，比如磁流體發(fā)電、電氣體發(fā)電、燃料電池和太陽能電池等，直流輸電在電力系統(tǒng)中必然得到更多的應(yīng)用。另外，超高壓輸電可以增加輸送容量和傳輸距離，降低單位功率電力傳輸?shù)墓こ淘靸r(jià)，減少線路損耗，節(jié)省線路走廊占地面積，具有顯著的綜合經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

四、結(jié)語

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)作為當(dāng)今國內(nèi)外研究的一個(gè)前沿方向和熱點(diǎn)課題，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)以及電子技術(shù)的不斷發(fā)展，繼電保護(hù)技術(shù)將會(huì)不斷得到進(jìn)步和發(fā)展，其應(yīng)用也將會(huì)更為廣泛，這勢必會(huì)更好地促進(jìn)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)的新發(fā)展和新變革。

參考文獻(xiàn)：

篇6

1引言

隨著當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)日新月異的發(fā)展與創(chuàng)新，信息技術(shù)與人們的生活越發(fā)緊密，尤其是對當(dāng)今人們的學(xué)習(xí)形式更是起到了創(chuàng)新性突破發(fā)展，并影響著當(dāng)今社會(huì)教學(xué)模式的創(chuàng)新。根據(jù)新課改的不斷深入發(fā)展，為了提高電氣控制技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，各類信息化相關(guān)大型比賽層出不窮，并在學(xué)校宣傳下將信息化教學(xué)重要性在學(xué)生群里中不斷普及。由此可見，當(dāng)今職業(yè)教育中最為值得關(guān)注的核心問題就是利用豐富信息化技術(shù)手段去實(shí)踐、豐富教學(xué)手段，從而達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)目的。在當(dāng)今職業(yè)教學(xué)課堂教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用已較為廣泛，有利于學(xué)生培養(yǎng)使用能力、提高學(xué)習(xí)效率以及提高教師教學(xué)質(zhì)量，并提升教師與學(xué)生之間教學(xué)模式互動(dòng)的生動(dòng)性，從而保證學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力、理解知識的能力并開闊學(xué)習(xí)眼界，并提升學(xué)生之間教學(xué)合作意識。現(xiàn)代職業(yè)教育過程中存在著一種誤區(qū)，即以計(jì)算機(jī)多媒體課件代替信息化教育。如：教師將學(xué)生可以親自完成的教學(xué)內(nèi)容演變成為了利用多媒體教學(xué)課件形式主動(dòng)展示給學(xué)生，課堂教學(xué)活動(dòng)被多媒體形式所完全填滿；教師將利用多媒體的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)相對地控制在自己的手中，造成學(xué)生利用多媒體的空間縮小等等。所謂信息技術(shù)（InformationTechnology）是指人類利用工能信息技術(shù)等基本原理以及方式方法改變生活的指導(dǎo)技術(shù)形式。通常情況下，信息技術(shù)是由現(xiàn)代通信聯(lián)通電子計(jì)算機(jī)為常用手段，從而實(shí)現(xiàn)對信息的加工、整理、獲取、利用以及傳遞等技術(shù)工程的總和。由此可見，信息技術(shù)不僅僅是教學(xué)中一個(gè)多媒體課件，其使用的方法手段也是多種多樣的。將信息化教學(xué)方法進(jìn)行精而適度地組合，將傳統(tǒng)課堂教學(xué)手段和信息化有效地進(jìn)行結(jié)合來達(dá)到教學(xué)的真正目的。

2《電氣控制技術(shù)》課程特點(diǎn)與現(xiàn)狀

當(dāng)前我院校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)以及機(jī)電一體化專業(yè)的主要核心課程是《電氣控制技術(shù)》，并對學(xué)校內(nèi)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)有重要的指導(dǎo)作用。為了滿足學(xué)校對人才的培養(yǎng)目的，學(xué)校教學(xué)形式從傳統(tǒng)教學(xué)方法向教學(xué)一體化方向?qū)崿F(xiàn)了有效轉(zhuǎn)型。理論與實(shí)際一體化的項(xiàng)目化教學(xué)是符合學(xué)生發(fā)展需求，并趨于完整的教學(xué)項(xiàng)目形式，利用教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)任務(wù)為指導(dǎo)，從而設(shè)立教學(xué)首要任務(wù)應(yīng)為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)。然而，傳統(tǒng)教學(xué)模式與教育、理論相結(jié)合的教學(xué)理念從根本上是一致的，就是經(jīng)過教學(xué)手段而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本校《電氣控制技術(shù)》這個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程主要特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，內(nèi)容抽象，傳統(tǒng)的教學(xué)手段課堂節(jié)奏慢，教學(xué)容量小，信息處理能力差；生產(chǎn)實(shí)習(xí)受到場地、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間限制；即便學(xué)生到了企業(yè)現(xiàn)場，由于現(xiàn)場環(huán)境及安全要求等限制，學(xué)生實(shí)踐操作是絕對不允許的，教學(xué)效果通常差強(qiáng)人意。例如，學(xué)生在進(jìn)行電氣安裝調(diào)試線路、低壓電器結(jié)構(gòu)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)時(shí)，若單純使用一張固定性的圖片來完成相關(guān)知識點(diǎn)的講解，不能很好地反映動(dòng)態(tài)工作過程，學(xué)生不容易理解；用實(shí)物演示安裝調(diào)試過程又往往因?yàn)檎n堂時(shí)間有限、浪費(fèi)材料而不能更好地進(jìn)行實(shí)施。

3采用信息化技術(shù)的可行性和優(yōu)勢

我院《電氣控制技術(shù)》開設(shè)的學(xué)期為高職二年級，擁有了最為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)主體主動(dòng)性、信息資料處理能力以及結(jié)構(gòu)性較強(qiáng)的自動(dòng)知識學(xué)習(xí)能力，因此在我院實(shí)踐信息化教學(xué)模式是可行的。采用信息化教學(xué)的優(yōu)勢體現(xiàn)在：（1）內(nèi)容形象直觀，克服傳統(tǒng)抽象教學(xué)，學(xué)生利用感性認(rèn)知系統(tǒng)去了解理性知識體系的規(guī)律性；（2）利用圖片、文字、聲音在多重感官共同作用下充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（3）利用動(dòng)態(tài)教學(xué)模擬教學(xué)內(nèi)容的過程，有利于學(xué)生充分掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及難點(diǎn)；（4）在教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)及時(shí)吸取學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的反饋，從而在師生友好互動(dòng)基礎(chǔ)上營造和諧學(xué)習(xí)氛圍；（5）利用信息技術(shù)可以虛擬表現(xiàn)實(shí)物以及還原實(shí)物本原，從而打破學(xué)生固定思維以及認(rèn)識世界的視覺局限；（6）利用重復(fù)知識點(diǎn)形式加強(qiáng)學(xué)生的記憶，從而避免遺忘現(xiàn)象；（7）可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率普遍提高的目的；（8）教學(xué)資源豐富，并占用較小的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，可以高效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。教師為學(xué)生提供仿真軟件、輔助課件以及動(dòng)漫視頻等教學(xué)信息資源，教師為學(xué)生營造教學(xué)情境，通過合作、引導(dǎo)以及高效對話形式促使學(xué)生在教師營造的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)目的，從而使學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)掌握學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建知識框架、掌握學(xué)習(xí)方法。這種學(xué)習(xí)方法既做到了知識形式形象、生動(dòng)，摒除了學(xué)生對抽象知識形式的畏懼之感，又有效提高了學(xué)生創(chuàng)新精神、信息素養(yǎng)以及獨(dú)立解決問題的能力，達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教師教學(xué)效率以及養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4信息化技術(shù)在電氣控制教學(xué)中的目標(biāo)

4.1自主性的學(xué)習(xí)過程

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生最好的老師，而自主學(xué)習(xí)形式就可以激發(fā)出學(xué)生對學(xué)習(xí)的專注度、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)責(zé)任感，并將學(xué)習(xí)興趣始終貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)生涯始終。學(xué)生學(xué)習(xí)前期，教師應(yīng)通過合理整理知識體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)之后，教師應(yīng)通過實(shí)踐、應(yīng)用使學(xué)生了解知識的實(shí)用性。要選擇符合學(xué)生思維水平和思維習(xí)慣的信息展示和教學(xué)資源。教師應(yīng)在教學(xué)過程中灌輸給學(xué)生知識重要性，從而使學(xué)生對教師所教授的知識點(diǎn)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)責(zé)任感，進(jìn)而達(dá)到學(xué)生重視學(xué)習(xí)的目的，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合豐富多樣的考核方法，如實(shí)際動(dòng)手操作、撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告等，形式靈活的考評方式，易于學(xué)生接受。作業(yè)可采用網(wǎng)上提交電子作業(yè)的形式，促使學(xué)生在節(jié)約課堂時(shí)間的同時(shí)輕松地完成教師布置的作業(yè)。

4.2知識傳授要高效

教師應(yīng)做到更好的將課程知識解釋并傳授給學(xué)生，達(dá)到有效落實(shí)傳授知識重點(diǎn)目的。信息呈現(xiàn)和知識表達(dá)的有效性離不開學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，在引入知識時(shí)，深度應(yīng)適中。數(shù)字化信息的發(fā)展使學(xué)生進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以輕松得到更多樣性的知識和信息，他們的思維很前衛(wèi)，也很實(shí)際。他們喜歡“快餐”的節(jié)奏，注重知識的功能和應(yīng)用。在有效表達(dá)知識的過程中，教師應(yīng)注重所表達(dá)知識的質(zhì)量和對知識分析的深度，特別是知識的應(yīng)用和未來的發(fā)展。

4.3延續(xù)性在知識體系中的應(yīng)用

學(xué)生高效完成掌握知識點(diǎn)的關(guān)鍵是應(yīng)用延續(xù)性在實(shí)施體系的作用。利用知識延續(xù)性既表現(xiàn)在學(xué)生本身學(xué)習(xí)知識上，又表現(xiàn)在學(xué)習(xí)者在課外活動(dòng)中知識點(diǎn)延續(xù)性的掌握上。因此，知識點(diǎn)不應(yīng)局限在課堂的學(xué)習(xí)與應(yīng)用中，應(yīng)打破局限在實(shí)際生活中得到更加高效的延展性應(yīng)用，達(dá)到更好學(xué)習(xí)知識目的，發(fā)揮知識的重要作用，從而有效提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在教師引導(dǎo)與課堂知識教導(dǎo)下，發(fā)揮主觀學(xué)習(xí)能力并運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方法，利用教師提供的學(xué)習(xí)資源繼續(xù)延續(xù)對知識的深入探索與應(yīng)用，促使學(xué)生對知識點(diǎn)有了更深入的理解，并在實(shí)踐過程中融會(huì)貫通。在日常生活中學(xué)生對知識的不斷應(yīng)用以及同其他知識進(jìn)行融會(huì)貫通，就是實(shí)踐知識應(yīng)用延續(xù)性的具體表現(xiàn)。這種源于知識主體的延續(xù)性，也可以視為學(xué)生深層學(xué)習(xí)的延續(xù)。第一，教師應(yīng)為學(xué)生提供高效、豐富的學(xué)習(xí)資源，尤其是提供專業(yè)技術(shù)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使學(xué)生可以依據(jù)生產(chǎn)依據(jù)實(shí)際的實(shí)踐項(xiàng)目為出發(fā)點(diǎn)，并依據(jù)教師在課堂上所講授的知識點(diǎn)對實(shí)踐行為進(jìn)行指導(dǎo)；第二，為學(xué)生營建一個(gè)公平、公正、和諧、友好的學(xué)習(xí)平臺，在這個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺上，除了教師與學(xué)生針對專業(yè)知識的交流與學(xué)習(xí)外，還應(yīng)融入企業(yè)中優(yōu)秀的技術(shù)人員來豐富平臺交流內(nèi)容，促使學(xué)生在企業(yè)專業(yè)人員指導(dǎo)下將知識深化理解且高效應(yīng)用。

5信息化技術(shù)在電氣控制技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用及開發(fā)

5.1依托校園已有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用平臺是以現(xiàn)有的校園網(wǎng)為基礎(chǔ)的，它不僅具有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，而且具有校園信息管理、資源共享和信息安全的優(yōu)勢。教師設(shè)計(jì)資源包到校園網(wǎng)上，資源包包括教學(xué)計(jì)劃、課程大綱、教學(xué)要求、重難點(diǎn)、教學(xué)資源、網(wǎng)上題庫、在線考試等，還可以隨時(shí)隨地與學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流、討論，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得方便易行。在校園網(wǎng)上構(gòu)建的信息化教學(xué)平臺上，教學(xué)內(nèi)容被制成網(wǎng)頁，學(xué)生可以隨時(shí)查找自己需要的信息，并可以與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流、討論，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、做作業(yè)、問問題。教師通過網(wǎng)絡(luò)連接，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的相關(guān)信息和知識，使得學(xué)生的知識面得到拓展，課堂教學(xué)得以延伸。

5.2教學(xué)信息資源的設(shè)計(jì)

信息資源根據(jù)教學(xué)需要可以是自制、網(wǎng)上搜集、購買等多種渠道。《電氣控制技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)只是書本的平面，而是利用多媒體技術(shù)，制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，補(bǔ)充教材。采用多媒體教學(xué)具有的信息量大、信息傳達(dá)速度快、傳輸質(zhì)量高、圖文并茂、聲形相應(yīng)、生動(dòng)逼真等特點(diǎn)，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀，學(xué)生能全方位地接受信息。彩色實(shí)物圖片可與教材的原理圖相結(jié)合，達(dá)到相輔相成。將枯燥難懂的原理圖開發(fā)和制作成FLASH動(dòng)畫，使很多原來的教學(xué)難點(diǎn)化難為易，由抽象到直觀。如電器元件的工作原理、電氣控制線路的工作過程、主電路的工作過程、機(jī)床動(dòng)作過程等。我院在《電氣控制技術(shù)》課程實(shí)施中采用的方法主要有以下幾種：（1）開發(fā)建設(shè)微課：運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，將原來整體的教學(xué)內(nèi)容“碎片化”，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果；（2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)制作豐富多彩多媒體課件：將抽象、平面的教學(xué)內(nèi)容以更直觀立體的形式展現(xiàn)給學(xué)生；（3）與企業(yè)合作開發(fā)仿真軟件：通過人機(jī)交互的虛擬實(shí)操過程，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服傳統(tǒng)實(shí)物操作過程的耗費(fèi)時(shí)間和材料浪費(fèi)；（4）建立手機(jī)微信公眾號：隨時(shí)將新的知識點(diǎn)、問題、作業(yè)等內(nèi)容通過微信公眾號進(jìn)行，打通課后師生之間的聯(lián)系；（5）搜集整理相關(guān)視頻教學(xué)資源：通過視頻教學(xué)資料將教學(xué)情境立體化，引導(dǎo)學(xué)生加深理解完成教學(xué)任務(wù)；另外，引導(dǎo)學(xué)生自己通過網(wǎng)絡(luò)自主獲取信息，拓寬學(xué)生的知識面，養(yǎng)成多渠道獲取信息資源的習(xí)慣。

5.3信息化技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的原則

實(shí)踐證明，信息化技術(shù)在《電氣控制技術(shù)》教學(xué)中具有很大的優(yōu)勢，但在使用過程中還應(yīng)遵循以下原則：（1）輔的原則信息化技術(shù)只能起輔助教學(xué)的作用，不能替代教師教學(xué)的作用。我們不應(yīng)過分夸大信息化技術(shù)的作用，更不能取代教師應(yīng)有的創(chuàng)造性工作。不論教學(xué)過程中采用哪種信息化手段，都不能替代課堂教學(xué)中教師親自對課程內(nèi)容的點(diǎn)撥、引導(dǎo)、方法指導(dǎo)、分析講解等。如果課堂教學(xué)中過分依賴信息技術(shù)，就會(huì)使教學(xué)過程缺少最真實(shí)的交流和溝通，教師和學(xué)生之間缺乏相互啟迪、相互感染的真實(shí)情感。（2）適宜性原則信息化技術(shù)在《電氣控制技術(shù)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用要找到立足點(diǎn)和突破口。信息技術(shù)的過度應(yīng)用，使課堂教學(xué)顯得生動(dòng)活潑，卻忽視了師生之間的真正聯(lián)系。如使用多媒體課件可以給學(xué)生更直觀形象的感官刺激，幫助學(xué)生理解和提高興趣，但它卻不利于學(xué)生的形象思維；仿真軟件可以解決在時(shí)間和材料上的浪費(fèi)，卻不能更直觀地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；視頻資源可以讓學(xué)生感受更形象直觀的工作過程，但過多使用反而使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生困倦感。只有當(dāng)教學(xué)過程中，由于學(xué)生的空間、時(shí)間、生活經(jīng)驗(yàn)等的限制，不能用傳統(tǒng)的教學(xué)方法解決問題時(shí)，我們才能采用不同的信息技術(shù)手段進(jìn)行彌補(bǔ)，即因需而用。（3）適度性原則運(yùn)用信息化技術(shù)解決的是與學(xué)生接受程度相適宜的問題，切記做到適可而止，即運(yùn)用信息技術(shù)的頻率與教育時(shí)間相吻合。（4）實(shí)效性原則信息技術(shù)的應(yīng)用重點(diǎn)在于營造良好的教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生在“自主、合作、探究”能力上的發(fā)展。利用信息技術(shù)創(chuàng)造適合學(xué)生實(shí)踐能力的、可調(diào)控的、問題設(shè)置適宜的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生探究能力的發(fā)展。（5）互容性原則通過教學(xué)內(nèi)容的模塊化設(shè)計(jì)，將傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組合，通過信息化技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的合理搭配，隨時(shí)根據(jù)具體的教學(xué)情況對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改或增刪，做到信息化技術(shù)手段與教學(xué)內(nèi)容的互容，實(shí)現(xiàn)真正意義上的共享，體現(xiàn)信息技術(shù)的優(yōu)勢，節(jié)省大量的時(shí)間和資源，避免重復(fù)無用的勞動(dòng)。（6）效益性原則信息化技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，目的就是在單位時(shí)間里達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在設(shè)計(jì)制作過程中，教師不應(yīng)只考慮細(xì)節(jié)的精美，過度精美的細(xì)節(jié)，不僅分散學(xué)生的注意力，還要浪費(fèi)大量制作者的時(shí)間。應(yīng)充分重視學(xué)生的需求和課堂教學(xué)的容量，使信息化技術(shù)手段變得簡單實(shí)用，這樣既減少教師的勞動(dòng)，又能充分發(fā)揮信息化技術(shù)在教學(xué)中的作用。

6結(jié)束語

信息化技術(shù)是現(xiàn)代職業(yè)院校教師必須掌握的職業(yè)技能，但信息化資源不是教學(xué)的全部，合理地將教學(xué)資源與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行融合，才能實(shí)現(xiàn)信息化資源的最佳使用效果。教師不再僅僅是傳道授業(yè)解惑，應(yīng)把重點(diǎn)放在如何利用信息技術(shù)開發(fā)教學(xué)資源上。設(shè)計(jì)教學(xué)方案培養(yǎng)學(xué)生獲取知識和信息的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)、利用信息技術(shù)的意識和興趣，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力。

參考文獻(xiàn)

[1]智庫.百科[DB/OL].

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中圖分類號TM6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2013）103-0079-02

電力系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的大系統(tǒng)，主要包括一次設(shè)備以及二次設(shè)備。其自動(dòng)化技術(shù)在整個(gè)過程中起到重要作用，影響著供電的安全性以及可靠性，同時(shí)也對電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有著重要意義。電力系統(tǒng)自動(dòng)化（Automation of Electric Power Systems）主要包括：發(fā)電控制的自動(dòng)化，電力調(diào)度的自動(dòng)化，SCADA系統(tǒng)的自動(dòng)化以及故障模擬的綜合程序等，實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)自動(dòng)化是為了使系統(tǒng)安全可靠的運(yùn)行，提高經(jīng)濟(jì)效益以及管理效能。下面對其進(jìn)行詳細(xì)論述。

1 分析電力系統(tǒng)自動(dòng)化的應(yīng)用能力

電力系統(tǒng)應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)的能力主要包括：1）數(shù)據(jù)共享的能力。由于電力系統(tǒng)的控制對象一般都具有較繁瑣的電力處理結(jié)構(gòu)，建立一個(gè)電力系統(tǒng)的空間模型是非常有必要的。要想實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享應(yīng)具有電力系統(tǒng)的基本模型，而這種模型只有自動(dòng)化技術(shù)才能夠完成；2）整合數(shù)據(jù)的能力。由于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種需求不斷增加，尤其是在用電量需求較大時(shí)，需要提升變電站的電壓，增加輸出功率，而在用電量低谷時(shí)期，需要減少變電站的功率，這樣一來，就能夠減少企業(yè)成本。無論是哪一種方式，都需要借助一定的自動(dòng)化技術(shù)來完成，實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息的共享以及對動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，才能夠多方面滿足電力企業(yè)的長遠(yuǎn)需求。對數(shù)據(jù)整合的方式主要有加強(qiáng)電力企業(yè)的功能性，完善數(shù)據(jù)庫以及加強(qiáng)電力企業(yè)的信息化以及自動(dòng)化；3）安全保障能力。應(yīng)確保電力系統(tǒng)的日常運(yùn)行，保障電力數(shù)據(jù)的技術(shù)存貯以及更新，保障從業(yè)人員的生命安全以及保證變電站的預(yù)算，進(jìn)而節(jié)約成本。如：采用自動(dòng)化系統(tǒng)，能夠相應(yīng)的采取措施降低事故風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)工作間的溫度超過36攝氏度時(shí)，自動(dòng)化系統(tǒng)就能夠自動(dòng)打開通風(fēng)設(shè)備，降低室內(nèi)的溫度；若發(fā)電機(jī)自身的溫度過高時(shí)，就會(huì)自動(dòng)降低發(fā)電組的功率，進(jìn)而降低發(fā)電機(jī)的溫度；4）安全監(jiān)視能力。實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化系統(tǒng)能夠代替無人操作，由于人不可能24小時(shí)都關(guān)注電力系統(tǒng)的變化，因此，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化監(jiān)測是非常有必要的。電力系統(tǒng)的自動(dòng)化監(jiān)測與其他系統(tǒng)是不一樣的，不僅反映客觀事實(shí)，而且還能夠提前預(yù)警將要發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，這樣一來，就能夠提高電力運(yùn)行的安全性。

2 電力系統(tǒng)自動(dòng)化的分類

電力系統(tǒng)自動(dòng)化可以分為電網(wǎng)調(diào)度系統(tǒng)、配網(wǎng)系統(tǒng)自動(dòng)化、發(fā)電系統(tǒng)、變電系統(tǒng)的自動(dòng)化以及反故障系統(tǒng)的自動(dòng)化幾個(gè)方面，下面對其進(jìn)行分別闡述。

2.1電網(wǎng)調(diào)度系統(tǒng)、配網(wǎng)系統(tǒng)自動(dòng)化

電網(wǎng)調(diào)度系統(tǒng)中運(yùn)用自動(dòng)化，不僅能夠合理的調(diào)度電能，而且還能夠確保電網(wǎng)調(diào)度的安全運(yùn)行。其作用主要體現(xiàn)在兩方面：其一，能夠降低電能的生產(chǎn)以及傳輸費(fèi)用，確保安全性，最終提高經(jīng)濟(jì)效益；其二，確保電網(wǎng)調(diào)度的安全運(yùn)行，為使用者提供較高質(zhì)量的電能。配網(wǎng)系統(tǒng)的自動(dòng)化是采用計(jì)算機(jī)技術(shù)，主要應(yīng)用在電網(wǎng)改造建設(shè)上，逐步提高配電系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化程度。

2.2發(fā)電系統(tǒng)、變電系統(tǒng)的自動(dòng)化

發(fā)電系統(tǒng)中應(yīng)用較為廣泛的就是DCS技術(shù)，該技術(shù)能夠?qū)⒈O(jiān)測設(shè)備以及保護(hù)設(shè)備安裝在開關(guān)柜內(nèi)，加上現(xiàn)場總線連接方式，利用通信管理機(jī)與后臺機(jī)連接起來，由多個(gè)計(jì)算機(jī)對其回路進(jìn)行控制。此項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)用為發(fā)電系統(tǒng)提供了一個(gè)分散控制，集中控制以及配置靈活的整體系統(tǒng)。對于變電站系統(tǒng)的自動(dòng)化是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及通信技術(shù)，運(yùn)用此三種技術(shù)重新組合二次設(shè)備，為變電站提供一個(gè)具有綜合功能的系統(tǒng)。變電系統(tǒng)的自動(dòng)化可以利用全微機(jī)代替原來的人工操作方式，大大的提高了變電站的安全性以及效率性。

3 電力系統(tǒng)自動(dòng)化的應(yīng)用前景

近幾年，我國電力系統(tǒng)的發(fā)展已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，然而，與國外的電力系統(tǒng)相比，還是存在一定差距，因此，未來我國電力系統(tǒng)自動(dòng)化的應(yīng)用研究主要集中在計(jì)算機(jī)技術(shù)，現(xiàn)場總線技術(shù)，視覺信息技術(shù)以及GPRS技術(shù)。

3.1計(jì)算機(jī)技術(shù)

計(jì)算機(jī)技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用，能夠解決電力設(shè)備中的電磁兼容問題。這主要是因?yàn)殡娏ο到y(tǒng)中有很多的微機(jī)型產(chǎn)品，日常這些產(chǎn)品容易受到電磁的干擾，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)就能夠很好的解決這個(gè)問題。今后電力系統(tǒng)的發(fā)展過程中，電力設(shè)備的電磁兼容是以后運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的重點(diǎn)研究問題。另外一方面，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)以及模糊技術(shù)也廣泛的應(yīng)用到電力系統(tǒng)中，對其技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步的更新是當(dāng)務(wù)之急。

3.2視覺信息技術(shù)

使用視覺信息技術(shù)能夠獲得圖像的全面信息，提高電力系統(tǒng)的自動(dòng)化水平，主要作用為：對移動(dòng)物體進(jìn)行檢測，如監(jiān)測斷路器的開合狀態(tài)以及其他異常情況。一旦發(fā)生異常能夠很快識別出來，并且及時(shí)的提醒工作人員進(jìn)行處理。到目前為止，由于部分的技術(shù)還需要進(jìn)一步的完善，因此，只能對系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分的無人操作。

3.3現(xiàn)場總線技術(shù)

現(xiàn)場總線技術(shù)具有數(shù)字化的特點(diǎn)，能夠?qū)F(xiàn)場的自動(dòng)化儀表與控制室內(nèi)的儀表連接起來，具有安全性以及經(jīng)濟(jì)性。在電力系統(tǒng)中應(yīng)用現(xiàn)場總線技術(shù)，不僅能夠監(jiān)控以及調(diào)節(jié)電力設(shè)備，而且還能夠通過計(jì)算機(jī)對被控裝置進(jìn)行調(diào)節(jié)以及監(jiān)控，最終提高了電力系統(tǒng)的靈活性。

3.4GPRS技術(shù)

GPRS技術(shù)主要應(yīng)用在電力遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)以及低壓配電系統(tǒng)。盡管我國的低壓配電在數(shù)量上比較大，但是由于安置較為分散，鑒于此種問題，需要配置高效以及具有較大性價(jià)比的低壓配電設(shè)備，而采用GPRS技術(shù)就能夠?qū)崿F(xiàn)該要求。若在偏遠(yuǎn)的表電站中采用GPRS技術(shù)能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程讀取相關(guān)數(shù)據(jù)，對變電站進(jìn)行有效控制以及設(shè)備的維修，從而節(jié)省一大批的成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

4 實(shí)例分析電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用

下面主要以GPRS技術(shù)應(yīng)用到電力系統(tǒng)中，來探討其數(shù)據(jù)的具體運(yùn)輸。其數(shù)據(jù)的傳遞系統(tǒng)如下圖1所示：

圖1 數(shù)據(jù)傳遞系統(tǒng)

上圖中的發(fā)電廠數(shù)據(jù)器其硬件組成主要包括GPRS模塊，SIM卡座以及擴(kuò)展存儲(chǔ)器等，而軟件部分則采用了工業(yè)級雙頻GR47，其主要作用為采集以及發(fā)送相關(guān)電力數(shù)據(jù)；同時(shí)通過AT指令對數(shù)據(jù)進(jìn)行發(fā)送以及控制。通過GPRS接入模塊發(fā)送數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)接入到互聯(lián)網(wǎng)上預(yù)先設(shè)置的服務(wù)器中，通過Internet服務(wù)器對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一處理，然后提供固定的IP地址給予客戶端的訪問，這樣一來，能夠提高系統(tǒng)的安全性?？蛻舳嗽倮镁W(wǎng)絡(luò)軟件（VC）或者其他軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行人工處理。網(wǎng)絡(luò)偵聽模塊需要采用SOCKET的控件來實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的監(jiān)聽，如果有請求發(fā)過來時(shí)，首先對IP地址進(jìn)行驗(yàn)證，若正確就創(chuàng)建Winsocket控件組來進(jìn)行連接，若不正確則阻止其訪問。

5 結(jié)論

總而言之，電力與社會(huì)生產(chǎn)，人們的生活息息相關(guān)。電力系統(tǒng)的正常以及安全運(yùn)行是確保人們用電的保證，同時(shí)也是確保從業(yè)人員的生命安全的前提，還能夠提高電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。本文首先對電力系統(tǒng)自動(dòng)化的應(yīng)用能力進(jìn)行了分析，并且闡述了電力系統(tǒng)自動(dòng)化的分類，由此可見看出，近幾年來，伴隨著自動(dòng)化技術(shù)的不斷發(fā)展，電力系統(tǒng)對供電安全性的需求，需要引進(jìn)先進(jìn)的自動(dòng)化技術(shù)，將其運(yùn)用到電力系統(tǒng)中，是當(dāng)前電力企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。最后對電力系統(tǒng)自動(dòng)化的前景進(jìn)行展望了，表明對自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)行更新是電力企業(yè)今后發(fā)展的重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

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引言

從數(shù)字技術(shù)目前的發(fā)展來看，其所應(yīng)用的范圍越來越廣泛，而工業(yè)作為我國的一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，在電氣自動(dòng)化實(shí)施的基礎(chǔ)上也在朝著數(shù)字技術(shù)不斷的發(fā)展與創(chuàng)新。不可否認(rèn)，數(shù)字化技術(shù)對我國工業(yè)電氣自動(dòng)化的迅速發(fā)展提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐，以其獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢推動(dòng)著工業(yè)電氣向數(shù)字化、智能化和自動(dòng)化不斷的進(jìn)行著，并取得了良好的應(yīng)用，而在這種應(yīng)用之中，數(shù)字技術(shù)與工業(yè)電氣自動(dòng)化的實(shí)施還有著更加優(yōu)越的發(fā)展前景。

1、截波沖擊試驗(yàn)

截波沖擊試驗(yàn)一般是波尾階段的波形，采用的是負(fù)極性截波，在此實(shí)驗(yàn)之中，其一定要與全波沖擊試驗(yàn)儀器相互交易進(jìn)行。全波沖擊試驗(yàn)在進(jìn)行的過程中，需要對突發(fā)性的短路試驗(yàn)變壓器所會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)進(jìn)行測定，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)施要在短路試驗(yàn)之后再進(jìn)行。截波沖擊試驗(yàn)具有兩種實(shí)驗(yàn)方法：一種是采用工頻耐壓做為預(yù)激磁電壓，并將其電壓進(jìn)行一定的降低，然后一直將到局部放電實(shí)驗(yàn)條件下的電壓水平在保持幾分鐘時(shí)間的情況下，在對局部放電的情況進(jìn)行測量；另一種是采用Um為預(yù)激磁電壓，同樣將其給予降低，然后將其一直到局部放電實(shí)驗(yàn)條件下的電壓水平在保持幾十分鐘的情況下，對局部放電的情況予以測量。通常，在截波沖擊試驗(yàn)中，電源的頻率是不會(huì)對局部放電實(shí)驗(yàn)情況下的放電量進(jìn)行影響的，但是在，帶電電極表面和接地電極磁場較強(qiáng)卻是兩個(gè)比較重要的影響因素，因此，實(shí)驗(yàn)所需要的場地一定不能受到噪聲的污染，對于局部放電也需要給予一定的隔離。從其實(shí)驗(yàn)之中可以發(fā)現(xiàn)，在截波沖擊試驗(yàn)中其借助了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就要降低了實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，同時(shí)也可也保證實(shí)驗(yàn)可以在一個(gè)更加順利的過程中來完成。

2、數(shù)字化技術(shù)在工業(yè)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域的應(yīng)用

2.1較強(qiáng)的可操作性

在數(shù)字技術(shù)中，無論多么龐大的信息數(shù)字量、模擬量都可以準(zhǔn)確無誤的識別出來，同時(shí)還不需要大量人力、物力和財(cái)力的支出，既安全又輕松[1]。在其平臺之中，其所實(shí)施的開放性的發(fā)展有效的提高了代碼的使用效率，并縮短了編程的周期，而微軟技術(shù)所開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)語言、規(guī)范化的示范平臺，以及系統(tǒng)的集成性和靈活性優(yōu)勢，在市場中的占有率非常之多。從數(shù)字式變電站的普及與應(yīng)用來說，其采用的都是微機(jī)化和數(shù)字化程度比較高的配置，不僅占用的面積和使用的配置設(shè)備有了減少，在回路上也比較簡單，但是卻有著操作簡便和減少成本的優(yōu)勢，有效的達(dá)到了資源的共享。

2.2可靠性高

數(shù)字技術(shù)大多所使用的都是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和技術(shù)比較先進(jìn)的智能化電氣系統(tǒng)[2]。因此，在工業(yè)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用不僅減少了冗余的傳統(tǒng)設(shè)備，在操作上還非常便捷，準(zhǔn)確率也比價(jià)高，而數(shù)字化技術(shù)中光纖網(wǎng)絡(luò)和互感器的使用也有效的提高了工業(yè)電氣自動(dòng)化在使用中的性能和安全性。在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域中，其所使用的儀表、儀器在智能化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化上的實(shí)現(xiàn)，不僅是電氣從模擬技術(shù)相數(shù)字技術(shù)進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，同時(shí)因其技術(shù)含量高、市場占有率大、定位明確的優(yōu)勢，有效的贏得了市場。

2.3性價(jià)比好

數(shù)字化技術(shù)在工業(yè)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域中的應(yīng)用，不僅保障了電氣在自動(dòng)化上的實(shí)施，更重要的是其具有著智能化形式好、決策信息量豐富、通信能力強(qiáng)和結(jié)構(gòu)清晰的優(yōu)勢，這樣就有效的節(jié)約了工業(yè)生產(chǎn)的成本，保證了工業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量。在數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用之中，開放性的系統(tǒng)造就了數(shù)據(jù)共享和工業(yè)電氣自動(dòng)化的應(yīng)用，為工業(yè)電氣的技術(shù)改造和實(shí)際應(yīng)用創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。從電氣中的化學(xué)儀器來看，樣品測試、極端環(huán)境操作、定位、評估、在線分析、數(shù)據(jù)信息的輸入輸出、技術(shù)鏈接等都可以實(shí)現(xiàn)，而在計(jì)算、處理的效果上也更加的準(zhǔn)確與優(yōu)化。

3、GPRS環(huán)境下數(shù)字化技術(shù)的相關(guān)展望

在工業(yè)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)，雖然數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用為工業(yè)電氣自動(dòng)化的實(shí)施與發(fā)展提供了很強(qiáng)的技術(shù)支撐，同時(shí)也取得了良好的應(yīng)用效果，但是其卻無法將數(shù)字化發(fā)展的弊端掩蓋起來。當(dāng)今社會(huì)，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用時(shí)間還不是很長，因此嚴(yán)重存在著標(biāo)準(zhǔn)模式不同于、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)落后和技術(shù)操作人才短缺的情況，因此，目前工業(yè)電氣自動(dòng)化中的智能化水平還是比較低的。在這種情況下，數(shù)字化技術(shù)正在朝著一個(gè)新的方向發(fā)展，其中一個(gè)重要的方面就是GPRS技術(shù)。GPRS作為一種新興的移動(dòng)數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)，其所采用的是一種分組交換技術(shù)，科室有效的實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的分組發(fā)送與接收，同時(shí)用戶也可以永遠(yuǎn)在線，其按照流量計(jì)費(fèi)的方式大大的降低了服務(wù)成本?；贕PRS技術(shù)組建的熱網(wǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)具有多個(gè)方面的特點(diǎn)優(yōu)勢，其所具有的永遠(yuǎn)在線、按流量計(jì)費(fèi)、高速傳輸、組網(wǎng)簡單靈活、防雷擊和通信鏈路由專業(yè)運(yùn)營商維護(hù)的特點(diǎn)在工業(yè)電氣自動(dòng)化中具有良好的應(yīng)用前景。

面對數(shù)字化技術(shù)在工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用中的不足，展望GPRS技術(shù)在數(shù)字化技術(shù)中的發(fā)展前景，在GPRS系統(tǒng)環(huán)境下對工業(yè)電氣自動(dòng)化的加強(qiáng)可以通過三個(gè)方式來進(jìn)行完善：采用光纖連接，實(shí)現(xiàn)就地化安裝、運(yùn)用GOOSE虛端子概念、加強(qiáng)程序化操作理念[3]。電氣自動(dòng)化的良好運(yùn)作需要在標(biāo)準(zhǔn)化的程度接口上實(shí)現(xiàn)，因此在PC平臺上將MES和ERP系統(tǒng)進(jìn)行連接，將TCP/IP作為辦公環(huán)境通訊的標(biāo)準(zhǔn)，這樣就可以有效的滿足使用者的不同需求，以此來促進(jìn)電氣自動(dòng)化的發(fā)展。GOOSE虛端子在經(jīng)過不斷的改良發(fā)展中，不僅使工程的調(diào)試變得更加的簡單移動(dòng)，還可以在測控裝置和智能終端中將信息交互的情況顯現(xiàn)出來，和二次回路相比較，其包括信號管理在內(nèi)的多個(gè)監(jiān)控工作都變的更加簡單。數(shù)字技術(shù)作為一個(gè)軟件系統(tǒng)，執(zhí)行力是非常重要的，因此在操作的過程中一定要按程序來實(shí)施，這樣才可以將整個(gè)系統(tǒng)的功能完善，才可以有效的促進(jìn)工業(yè)電氣自動(dòng)化的發(fā)展。

4、結(jié)語

綜上所述，在工業(yè)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域中，數(shù)字技術(shù)作為一種新型的處理途徑，在工業(yè)電氣自動(dòng)化中的實(shí)施有著良好的效果，同時(shí)系統(tǒng)的操作、管理、控制都實(shí)現(xiàn)了全面的自動(dòng)化。雖然，其還存在著一定的問題，但是技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新會(huì)將這些困難有效的克服，在未來的發(fā)展道路中一定會(huì)更加的完善，使我國的工業(yè)化程度得到更加有效的提升。

參考文獻(xiàn)

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【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）01C-0191-02

一、信息資源的利用有利于人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化

傳統(tǒng)的教學(xué)模式因?yàn)榫窒抻谡n堂，教學(xué)方法和手段落后，知識更新慢，缺乏培養(yǎng)人才創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力所需要的平臺，學(xué)生被動(dòng)地模仿和接收，其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被壓制，且受資源和條件的限制，在實(shí)施人才培養(yǎng)方案的過程中存在落實(shí)不到位，不能物盡其用，無法培養(yǎng)合格的人才，更無法滿足信息化時(shí)代的要求。在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展變化的過程中，人才培養(yǎng)的模式不斷在優(yōu)化，不同的國家在職業(yè)教育領(lǐng)域都積累了不少經(jīng)驗(yàn)，新加坡和德國都是職業(yè)教育開展比較成功的國家。通過資源共享，我們及時(shí)了解最新教育理念、各專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和新設(shè)備的研制成果，及時(shí)調(diào)整我們的課程目標(biāo)和培養(yǎng)人才的方式。

使用信息化技術(shù)，是教育模式發(fā)生重大改變和提高的基礎(chǔ)，將徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和觀念，更能培養(yǎng)符合現(xiàn)代信息社會(huì)要求的合格人才。

二、信息化教學(xué)的核心

在教學(xué)中使用信息化技術(shù)，關(guān)鍵在于教師如何合理地應(yīng)用技術(shù)，應(yīng)用信息化技術(shù)進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)更有其獨(dú)到的優(yōu)勢和發(fā)展空間。綜合來說，在課程中信息化技術(shù)有如下之用。

（一）因教學(xué)需要運(yùn)用信息技術(shù)作為教學(xué)工具

信息化技術(shù)并不是教育教學(xué)本身的內(nèi)容，是用于進(jìn)行教學(xué)的工具，如最早的黑板、粉筆，后來有了投影儀，影像教學(xué)，現(xiàn)在有了具有時(shí)代特征的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在長期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，逐步推廣了教學(xué)技術(shù)，這種技術(shù)的發(fā)展具有鮮明的時(shí)代特征，是根據(jù)教學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)律形成的，利用這種技術(shù)實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成一定教學(xué)任務(wù)，其本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和提高。隨著信息技術(shù)發(fā)展和教學(xué)理論更新，對信息技術(shù)在教學(xué)中作用的觀念發(fā)生深刻的變化，可以分別從不同角度來審視信息技術(shù)在課程和教學(xué)中的作用。

1.信息化技術(shù)作為媒體的作用。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容是構(gòu)成教學(xué)體系的要素，在信息化教學(xué)中， 信息化技術(shù)作為媒體成了另一個(gè)重要的要素。媒體是連接教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容的載體，通過媒體，教師和學(xué)生進(jìn)行知識的交流，大大豐富了教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)更為立體。通過大量的電子教室和多媒體教室的應(yīng)用，老師通過信息化技術(shù)與學(xué)生溝通，增強(qiáng)了教學(xué)過程中的互動(dòng)和立體性。

2.信息化技術(shù)作為工具的作用。在教學(xué)上把信息技術(shù)作為工具可以克服傳統(tǒng)教學(xué)的弱項(xiàng)，一是作為認(rèn)知工具，學(xué)生可以主動(dòng)積極地接受知識，而不是單一從老師那里獲取知識，如使用基于PROTEL DXP進(jìn)行電子CAD制圖課程教學(xué)，不但能讓學(xué)生很快完成復(fù)雜圖形的繪制，而且也掌握了相關(guān)軟件知識的應(yīng)用。二是促進(jìn)提高效率的工具，信息技術(shù)可以幫助學(xué)生拓展思維，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)創(chuàng)造力。事實(shí)證明，使用MUTISIM9進(jìn)行電力電子技術(shù)課程完成整流電路、逆變電路、斬波電路等實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)精確，安全可靠，效率高。三是作為溝通工具，老師和學(xué)生之間建立聯(lián)系，進(jìn)行交流，學(xué)生之間用于討論，共同進(jìn)行研究探索，電腦的普及為我們溝通創(chuàng)造了條件。四是作為研究工具，獲得信息，評價(jià)與選擇信息資源，開展科學(xué)研究活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)給我們的科學(xué)研究提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3.信息化技術(shù)作為實(shí)踐設(shè)備替代的作用。由于在專業(yè)教學(xué)過程中有大量實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，所需教學(xué)設(shè)備多，要求更新速度快，受經(jīng)費(fèi)和采購等條件的限制，設(shè)施不能滿足課程的要求。使用信息化技術(shù)模擬生產(chǎn)過程，得到一些確切的數(shù)據(jù)，仿真實(shí)現(xiàn)設(shè)備的操作全過程，讓學(xué)生了解設(shè)備的作用和原理。此外針對電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)，因?yàn)閷?shí)際生產(chǎn)場所使用高壓電，環(huán)境復(fù)雜，對學(xué)生人身安全有危害，使用信息化技術(shù)可以得到更安全的實(shí)習(xí)場所。如基于STEP 7 MicroWIN4.0的YL-335B自動(dòng)線實(shí)訓(xùn)裝置，可以把生產(chǎn)車間的裝卸、檢測、入庫等生產(chǎn)過程全部實(shí)現(xiàn)，供電氣自動(dòng)化和相關(guān)專業(yè)實(shí)踐課程使用。

（二）教師對信息化技術(shù)的應(yīng)用水準(zhǔn)

教師必須儲(chǔ)備本學(xué)科領(lǐng)域知識、本課程知識、教學(xué)方法知識、學(xué)科教學(xué)法知識、有關(guān)學(xué)生知識、有關(guān)教育情境設(shè)計(jì)的知識、其他課程的知識。而學(xué)科教學(xué)法知識是學(xué)科教師專業(yè)知識中最核心、最重要的知識，對有效教學(xué)具有支配作用。目的是把學(xué)科知識轉(zhuǎn)化為容易被學(xué)生理解和接受的教學(xué)內(nèi)容，它是學(xué)科教師區(qū)別于學(xué)科專家和一般教育學(xué)者而特有的知識類型。因?yàn)榻處熤R的復(fù)雜性、多面性和情境性，通過將技術(shù)整合到自己的教學(xué)之中，融合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)法知識是技術(shù)知識與學(xué)科知識融合后產(chǎn)生的一類特殊的知識，體現(xiàn)教師信息化教學(xué)能力，也是教師在信息化教學(xué)能力發(fā)展中獲得知識的高水準(zhǔn)境界。這類知識已經(jīng)超越了學(xué)科知識、教學(xué)法知識、教學(xué)技術(shù)知識的各自內(nèi)涵，是三類知識的融合。在具體的學(xué)科教學(xué)中，運(yùn)用合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，拓展教師的信息化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生信息化學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，同時(shí)也更好地促進(jìn)教師信息化教學(xué)能力的不斷發(fā)展。

（三） 信息化技術(shù)起到強(qiáng)化實(shí)踐的作用

信息技術(shù)作用于課程知識，使課程知識的呈現(xiàn)方式發(fā)生變化，很好地支持完善教師個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)，對于教師的實(shí)踐性知識有明確的指向性，建立信息化的實(shí)踐性知識體系。信息技術(shù)對于教師的實(shí)踐性知識，不是單純的作為實(shí)踐性知識的一部分，而是對于不同的實(shí)踐性知識類型有不同的滲透作用，還可以通過應(yīng)用仿真技術(shù)＼動(dòng)漫技術(shù)＼虛擬技術(shù)，逼真地還原實(shí)踐場景。

三、信息化教學(xué)對專業(yè)課程的促進(jìn)和發(fā)展作用

信息化技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用能打破各專業(yè)領(lǐng)域的界限，為各領(lǐng)域的發(fā)展帶來巨大的空間和前景。如電氣自動(dòng)化專業(yè)，應(yīng)用信息化技術(shù)，提高了機(jī)電一體化的自動(dòng)化程度，帶來了自動(dòng)化生產(chǎn)線的出現(xiàn)，把傳統(tǒng)的機(jī)械工業(yè)和新興的信息產(chǎn)業(yè)、電子工業(yè)結(jié)合在一起，作為電氣自動(dòng)化專業(yè)課程教學(xué)，為了貫徹落實(shí)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)方式，必須最大限度地使用信息化技術(shù)教學(xué)，才能促進(jìn)課程的改革和發(fā)展，在人才培養(yǎng)方式上做到徹底改變。

以專業(yè)核心課程電氣控制技術(shù)為例，從基本知識，即低壓和高壓電氣原器件的名稱、結(jié)構(gòu)、原理的講授，到典型控制電路分析，進(jìn)而典型生產(chǎn)設(shè)備控制電路的研究，最終是根據(jù)控制對象的不同設(shè)計(jì)拖動(dòng)系統(tǒng)，應(yīng)用基于微處理器的工業(yè)控制裝置實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的控制過程，實(shí)現(xiàn)工業(yè)控制的自動(dòng)化和現(xiàn)代化。

在本課程學(xué)科教學(xué)法知識的積累過程中，信息技術(shù)的應(yīng)用始終貫穿著整個(gè)課程教學(xué)過程，按照項(xiàng)目教學(xué)的要求，分為三大模塊，十三個(gè)子項(xiàng)目，始終強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，激發(fā)熱情，挖掘潛能，開發(fā)創(chuàng)造性能力。具體做法如下：

一是應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行理論知識的講授，學(xué)生們可以通過幻燈、圖片先認(rèn)識各種元器件，通過動(dòng)畫技術(shù)顯示元器件的動(dòng)作，了解原理和結(jié)構(gòu)、動(dòng)作過程。在有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解有關(guān)最新元器件的開發(fā)研究工作和領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，為他們自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題儲(chǔ)備能力。

二是把課堂無限延伸，在講解典型控制電路時(shí)，不再局限于課本的知識，新工業(yè)時(shí)代技術(shù)革命日新月異，通過互聯(lián)網(wǎng)人們可以足不出戶，把最新的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，教師和學(xué)生通過信息技術(shù)進(jìn)行互動(dòng)交流，運(yùn)用信息技術(shù)模擬出融教室、實(shí)訓(xùn)室、生產(chǎn)車間于一體的教學(xué)情景。模擬出安全可靠的生產(chǎn)場所，實(shí)現(xiàn)低成本的工學(xué)結(jié)合，解決實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的問題，仿真在最大程度解決了實(shí)習(xí)過程中的安全問題。

三是信息化技術(shù)帶動(dòng)了研究工作的進(jìn)行，技術(shù)的進(jìn)步是沒有止境的，工業(yè)控制理論和技術(shù)的發(fā)展也是通過不斷的探索和研究得來，對于大型生產(chǎn)設(shè)備的控制，通過使用信息化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能化改造，提高生產(chǎn)效能。我們在講授生產(chǎn)設(shè)備控制電路時(shí)，應(yīng)用了Plc來實(shí)現(xiàn)電路功能，大大提高效率，簡化了控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，最重要的是激發(fā)了學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行研究的熱情。

四是考核方式的改變。教學(xué)評價(jià)是為了檢驗(yàn)教學(xué)效果，如何開展信息化教學(xué)評價(jià)對有效實(shí)施信息化教學(xué)有指向作用。我們通過網(wǎng)絡(luò)答題，電子CAD設(shè)計(jì)控制電路，仿真軟件應(yīng)用，全方位考核學(xué)生對知識的掌握情況、知識應(yīng)用能力和研究能力。

當(dāng)前，雖然信息技術(shù)在不斷地發(fā)展變化，信息化教學(xué)也會(huì)不斷出現(xiàn)各種新情況和新問題，結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展和變化，我們通過思考信息化教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)形態(tài)三個(gè)層面的具體落實(shí)，通過對每個(gè)層面的信息化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)這四個(gè)方面要素的正確理解和合理運(yùn)用，以保證信息化教學(xué)在電氣自動(dòng)化技術(shù)課程的有效進(jìn)行，不斷促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

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篇10

中圖分類號：TM7文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、電網(wǎng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特點(diǎn)

電網(wǎng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是電力系統(tǒng)的最重要的一項(xiàng)技術(shù)之一，而電力系統(tǒng)是國家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、涉及面廣：包括發(fā)電、輸電、變電、配電、用電等五個(gè)環(huán)節(jié)；

2、專業(yè)化程度高：除一般的自動(dòng)化技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等之外，還包含眾多的電力系統(tǒng)專業(yè)業(yè)務(wù)知識；

3、各地均具有自身的特點(diǎn)：各國、各地區(qū)在電網(wǎng)運(yùn)行、經(jīng)營管理上具有其自身的特點(diǎn)，特別在電網(wǎng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)上，更難做到完全標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)品化；

4、受國家政策保護(hù)，國產(chǎn)化是主要方針。

5、信息業(yè)務(wù)分析

1）調(diào)度電話及行政電話。屬于傳統(tǒng)的語音業(yè)務(wù)，是電力調(diào)度及行政工作的重要通信平臺，必須具有很高的可靠性和快速接續(xù)速度。

2）變電站視頻監(jiān)控信息。為了對“四遙”的進(jìn)一步補(bǔ)充和完善， 變電站視頻監(jiān)控信息多采用TCP/IP與10/100Base-T網(wǎng)絡(luò)接口方式。

3）管理信息系統(tǒng)(MIS)。提供日常業(yè)務(wù)查詢功能，各個(gè)部門之間的計(jì)算機(jī)信息聯(lián)網(wǎng)均基于電力信息通信專網(wǎng)。

4)電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。其作用為調(diào)度控制中心采集實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，可靠性要求高，并需要較小的時(shí)延。

5）繼電保護(hù)信號。對可靠性有極高的要求，可以通過PCM設(shè)備的G.703/64kbps接口接入SDH傳輸平臺。

6）視頻會(huì)議業(yè)務(wù)?；贖.323的運(yùn)行在分組交換網(wǎng)絡(luò)的IP視頻會(huì)議系統(tǒng)，已經(jīng)逐步被電力企業(yè)用戶所認(rèn)可。今后將更多采用TCP/IP的接入方式。

7）通信支撐網(wǎng)及通信監(jiān)控信息等附屬業(yè)務(wù)可以通過TDM或IP兩種方式進(jìn)行承載。

隨著通信技術(shù)的發(fā)展，電力通信網(wǎng)正在由基于TDM的語音通信為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槌休d越來越多的IP數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。與此同時(shí)，傳統(tǒng)的基于TDM的重要業(yè)務(wù)仍然會(huì)在相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)存在。

二、電力保護(hù)通信系統(tǒng)的運(yùn)用現(xiàn)狀及趨勢分析

1、電力保護(hù)通信系統(tǒng)的運(yùn)用現(xiàn)狀分析

目前，我國電力保護(hù)通信系統(tǒng)的運(yùn)用主要集中在一些大型的電力企業(yè)中，而對于小型的發(fā)電企業(yè)則很少使用，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。首先，對于一些小型的電力企業(yè)來說采用電力保護(hù)通信系統(tǒng)的必要性比較弱。其次，系統(tǒng)的運(yùn)行對人才與資金的要求比較高，小型電力企業(yè)不具有具備專業(yè)知識的系統(tǒng)建設(shè)及維護(hù)的專業(yè)技術(shù)人員。就目前我國電網(wǎng)中運(yùn)行的遠(yuǎn)方保護(hù)信號設(shè)備而言，大部分的電力企業(yè)采用的都是模擬系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)主要包括使用電力線為載體的保護(hù)專用收發(fā)信機(jī)和電力線音頻復(fù)用通信系統(tǒng)兩個(gè)部分。

2、電力保護(hù)通信系統(tǒng)的運(yùn)用趨勢分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字保護(hù)通信系統(tǒng)必然代表保護(hù)信號設(shè)備的發(fā)展方向。原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，數(shù)字保護(hù)通信系統(tǒng)符合全球數(shù)字化的潮流，第二，數(shù)字系統(tǒng)抗干擾的能力強(qiáng)，第三，數(shù)字設(shè)備可靠性比較高，調(diào)試和維護(hù)非常方便，從長遠(yuǎn)來看，可以降低使用成本。第四，數(shù)字設(shè)備可以提供良好的人機(jī)界面。

三、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用在智能電網(wǎng)的作用

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能電網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用技術(shù)越來越成熟，互聯(lián)網(wǎng)將會(huì)成為和智能電網(wǎng)最密切的行業(yè)。智能電網(wǎng)逐漸會(huì)發(fā)展成信息面最廣、最深、受眾最多的互聯(lián)網(wǎng)體系。互聯(lián)網(wǎng)與智能電網(wǎng)之間的關(guān)系是互惠互利的，互聯(lián)網(wǎng)借助智能電網(wǎng)得到更廣闊的發(fā)展空間，而智能電網(wǎng)通過互聯(lián)網(wǎng)提高供電的安全性和經(jīng)濟(jì)性，為電力節(jié)能減排工程提供技術(shù)方面的支持。

1、實(shí)現(xiàn)按需發(fā)電，避免電力浪費(fèi)

其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中就可以看到，例如我們家里用的電表，就是一個(gè)傳感器。以往的電網(wǎng)技術(shù)儲(chǔ)電技術(shù)不成熟，造成了能源的巨大浪費(fèi)。而互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用將這個(gè)難題解決。它主要是通過傳感器的網(wǎng)絡(luò)中樞對家庭用電的信息進(jìn)行搜集和分析，從而確定一個(gè)家庭的用電高峰，再將信息返回到發(fā)電企業(yè)，這樣就可以根據(jù)不同時(shí)段設(shè)計(jì)方案，很大程度上避免了電力資源的浪費(fèi)。

2、 促進(jìn)分布式發(fā)電

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸成熟以后還可以給家居用電帶來全新的體驗(yàn)。例如，普通家庭可以利用太陽能供電，自給自足，多余的電量可以進(jìn)入公共電網(wǎng)。

3、 輸電安全有保障

電力行業(yè)運(yùn)行順暢與否直接關(guān)系到國計(jì)民生。然而電力系統(tǒng)也是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，電力運(yùn)行不僅需要經(jīng)濟(jì)性，更需要安全性，安全的運(yùn)行才能避免給人民生產(chǎn)生活造成財(cái)產(chǎn)損失，保證社會(huì)穩(wěn)定健康發(fā)展。我國國家電網(wǎng)采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷提高電力運(yùn)輸系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)環(huán)保的現(xiàn)代化電網(wǎng)工程。

電網(wǎng)傳感器的實(shí)際應(yīng)用在世博會(huì)上就有很明顯的體現(xiàn)。傳統(tǒng)的供電方式雖然在傳輸安全上有保障，但是會(huì)造成很大的電力資源浪費(fèi)。所以要應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在供電線路上安裝適當(dāng)?shù)膫鞲衅?，利用這些設(shè)備來實(shí)時(shí)監(jiān)測電網(wǎng)的供電，保證安全性。

4、服務(wù)水平有待提高

中國移動(dòng)作為國內(nèi)最大的運(yùn)營商，在打造高效的互聯(lián)網(wǎng)方面做出了很多的努力。為了構(gòu)件數(shù)字化生態(tài)系統(tǒng)，中國移動(dòng)不斷的推出了安防監(jiān)控和交通物流等很多打造高效開放互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的方案，應(yīng)用到實(shí)際生活中，給人們帶來很大方便。

5、 有利于節(jié)約電能

在不同的辦公樓里面，辦公人員對屋內(nèi)的溫度要求不同，互聯(lián)網(wǎng)傳感器可以自己測定屋內(nèi)的溫度，經(jīng)過數(shù)據(jù)整理得出常用溫度，從而對屋內(nèi)的空調(diào)等設(shè)備進(jìn)行智能調(diào)節(jié)。試驗(yàn)證明，這項(xiàng)技術(shù)能夠在很大程度上節(jié)約電能。例如，人在走入屋內(nèi)的時(shí)候，屋內(nèi)的燈亮，外面的陽光達(dá)到一定的亮度，自動(dòng)窗簾會(huì)拉上等等，這些都是通過感應(yīng)設(shè)備連接到計(jì)算機(jī)上，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行智能的控制，能夠在最大的程度上減少電能的浪費(fèi)。

互聯(lián)網(wǎng)中的智能交互終端還能幫助家庭用電實(shí)現(xiàn)智能化，利用先進(jìn)的通信技術(shù)作為強(qiáng)有力的支持，智能交互終端對家電進(jìn)行統(tǒng)一的監(jiān)控，通過對用電信息進(jìn)行整合分析，整理出家庭用電的高峰期，指導(dǎo)用戶合理用電，節(jié)約電能。

四、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其在電力系統(tǒng)通信中的應(yīng)用

電力系統(tǒng)自動(dòng)化控制是把傳統(tǒng)技術(shù)改造和現(xiàn)代技術(shù)融合于一體的技術(shù)提升過程，因此相關(guān)工作人員必須注意電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)的運(yùn)用，特別是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運(yùn)用。我們現(xiàn)在正處在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電力系統(tǒng)也不可抗拒的進(jìn)入到信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中來，計(jì)算機(jī)逐漸成為一種高水平、高效率、高科技的使用工具，滲透到了電力系統(tǒng)控制工作的方方面面，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。電力系統(tǒng)在運(yùn)行中可能出現(xiàn)些緊急、正常、崩潰和恢復(fù)的多種狀態(tài)，相關(guān)工作人員則可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，對通訊系統(tǒng)所提供的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行研究和處理，經(jīng)過分析判斷后的命令通過相關(guān)通訊系統(tǒng)發(fā)送給執(zhí)行設(shè)備，從而實(shí)現(xiàn)對電力系統(tǒng)的有效控制。

要進(jìn)行電力系統(tǒng)通信的自動(dòng)化控制，必須要將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)如今，我國電力生產(chǎn)逐步朝著實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化和生產(chǎn)過程自動(dòng)化方向邁進(jìn)，信息化基礎(chǔ)設(shè)備日趨完善，建設(shè)了相應(yīng)的管理信息系統(tǒng)MIS和監(jiān)控信息系統(tǒng)SIS。這兩個(gè)系統(tǒng)，對外是電網(wǎng)調(diào)度和運(yùn)營系統(tǒng)，對內(nèi)則是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化和生產(chǎn)過程自動(dòng)化的系統(tǒng)，相關(guān)工作人員能夠通過這兩個(gè)系統(tǒng)，對我國電力系統(tǒng)通信進(jìn)行及時(shí)的管理與控制。當(dāng)然，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在電力系統(tǒng)中廣泛應(yīng)用并不是一件簡單的事，需要涉及到原有工作方式、計(jì)算機(jī)設(shè)備、用戶等方方面面，不僅要建立相應(yīng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還必須相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，建立電力系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)框架。此外，我國電力系統(tǒng)通信的自動(dòng)化控制必須要有統(tǒng)一的制度和規(guī)定，不能急于求成，違背發(fā)展規(guī)律。

電力系統(tǒng)控制準(zhǔn)則主要集中在業(yè)務(wù)技術(shù)、工作任務(wù)、規(guī)章制度、維護(hù)質(zhì)量以及報(bào)表資料等方面。第一，業(yè)務(wù)技術(shù)準(zhǔn)則規(guī)定，各級主管部門必須進(jìn)行相應(yīng)上崗培訓(xùn)，對相關(guān)工作人員進(jìn)行嚴(yán)格考核，檢查其是否將實(shí)際應(yīng)用知識和專業(yè)理論知識熟悉掌握，考核及格率必須達(dá)到百分之百；相關(guān)工作人員要嚴(yán)格遵守業(yè)務(wù)技術(shù)準(zhǔn)則，定期檢查和講評。第二，工作任務(wù)準(zhǔn)則規(guī)定，相關(guān)工作人員要嚴(yán)格完成上級部門下達(dá)的工作任務(wù)和命令，嚴(yán)格進(jìn)行日常維修和管理工作，及時(shí)解決各種問題，要求合格率以及完成率均達(dá)到百分之百。第三，在規(guī)章制度方面，則要求規(guī)章制度必須達(dá)到百分之百的健全和落實(shí)，特別是通信機(jī)房值班制度、通信機(jī)房管理制度、交接班制度，各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)被裝訂成冊，并由相關(guān)人員進(jìn)行保管。第四，質(zhì)量準(zhǔn)則必須符合我國電力調(diào)度的等級標(biāo)準(zhǔn)，電氣特性以及機(jī)械設(shè)備必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，并且得到高效迅速的運(yùn)行；主管部門還應(yīng)協(xié)助設(shè)備達(dá)到相應(yīng)的特性要求，使設(shè)備質(zhì)量符合專業(yè)管理規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；做好日常管理工作，及時(shí)向業(yè)務(wù)主管部門匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題，注意細(xì)節(jié)，防患于未然。

結(jié)束語：

國網(wǎng)信通公司從電力應(yīng)用的全局出發(fā)，率先進(jìn)入研發(fā)領(lǐng)域，積極研發(fā)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為互聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提出了明確的指導(dǎo)思想，計(jì)劃在三年之內(nèi)取得互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在電力應(yīng)用系統(tǒng)中的突破性進(jìn)展，各種創(chuàng)新性科研成果，為我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究以及應(yīng)用做出了巨大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]孫文文.基于營配一體化的電力設(shè)備全壽命周期成本模型研究[J].華北電力大學(xué),2009.