導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇師德師風宣講工作計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）24-235-01

加里寧說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都是這樣或那樣地影響著全體學生?！惫耪Z也有云：“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸粌H要傳授給學生文化知識，還需要加強師德修養(yǎng)，做到用自己的學識、品行和人格去影響和塑造學生，引領(lǐng)學生健康成長。然而，近些年來，受多種因素的影響，有個別教師出現(xiàn)師德失范的現(xiàn)象，引起各方關(guān)注。下面對教師師德修養(yǎng)存在的問題加以分析，并簡析造成師德失范的原因，提出加強教師師德建設(shè)的建議。

一、教師師德修養(yǎng)中存在的主要問題

1、個別教師只重教書，不重育人。個別教師沒有正確認識到自己的職責和使命，只是片面地認為教學才是自己的職責，只重視教書，忽視育人，不能及時化解學生思想、生活、學習中的矛盾、困惑，不能意識到自己的言行舉止對學生造成的消極影響，為了迎合學生，在課上信口開河，宣講一些消極的、不健康的思想觀點。

2、個別教師不能夠給予學生充分的尊重。教師最基本的精神境界和道德情操就是熱愛學生，平等地對待每個學生。但是個別教師不能夠公平地對待每個學生，不尊重學生，如對于后進生，不是積極地引導、幫助、教育，而是諷刺、挖苦、歧視，教育方法簡單粗暴。此外，還有個別教師會用學生贈禮的價值來對學生的“成績”和“表現(xiàn)”加以評定。

3、個別教師注重“有私貢獻”。人們總是用“教師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人”來贊美教師的奉獻精神。然而當前有個別教師對于“忠誠于教育事業(yè)，無私奉獻”的說法持否定態(tài)度，認為自己既然付出了，就應當?shù)玫交貓蟆Ｒ虼?，個別教師“很好意思”地收下學生、家長送來的禮品，認為這些禮品是對自己付出的“回報”。還有的教師不能看待分配不合理的短暫現(xiàn)象，以不勞而獲、收取不義之財來實現(xiàn)“收入分配均衡”。

二、師德失范的原因

1、社會環(huán)境的影響。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各種拜金主義、利己主義、享樂主義思想侵襲著人們的思想，出現(xiàn)種種“見利忘義”“”“相互利用”等不良的社會現(xiàn)象。在這樣的社會環(huán)境下，個別教師深受影響，隨波逐流，逐漸忘記自己的道德堅守，逐漸使自己迷失在金錢、享樂當中。

2、教師自身的因素。個別教師自身定力不夠，不能對當前的形勢加以充分的認識，存在比較嚴重的功利主義思想，缺乏教書育人意識，不重視提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，對教育教學工作缺乏激情，對待教育教學工作敷衍。有的教師甚至還缺乏法律意識，用惡語傷害學生，用體罰傷害學生的身心，對教師隊伍的形象造成了嚴重的損害。

3、學校因素。部分學校只知道向教師要成績，將學生的成績和教學質(zhì)量作為教師評優(yōu)和考核的標準，不重視加強教師思想道德建設(shè)，尚未建立健全師德師風管理制度，不能有效對教師的師德行為加以監(jiān)督，有的甚至對于師德失范的教師還持有縱容遷就的態(tài)度。即使建立了師德評定制度，有的學校也未能做到“實事求是”，而往往存在以假亂真，未能充分發(fā)揮師德評定制度的作用。

三、加強師德建設(shè)的建議

1、加強學校教育工作的常規(guī)管理。學校管理者應當結(jié)合學校實際情況，在掌握教學管理原則和教學規(guī)律的基礎(chǔ)上，制定科學的教學管理常規(guī)，加大學校教育工作的常規(guī)管理力度，確保每位教師都可以按照相關(guān)的制度對自己的日常教學行為加以規(guī)范，以建立正常的教學秩序，形成良好的教學風氣。

2、完善師德師風建設(shè)體系。嚴格按照《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師的從教行為加以規(guī)范。學校德育工作領(lǐng)導小組結(jié)合實際情況，制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成，將師風師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作。此外，根據(jù)學校實際情況，建立健全師德評價體系，建立健全學生評價教師、家長評價教師的制度，根據(jù)師德師風評估結(jié)果對教師教育教學工作表現(xiàn)加以評定，并納入考核和評優(yōu)當中，以促使教師時刻鞭策自己，嚴格要求自己。

3、加大師德建設(shè)的宣傳力度，形成良好的氛圍。充分利用各種形式宣傳加大師德建設(shè)的重要性，定期組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，指導教師人人樹立正確的教師職業(yè)理想，指導教師自覺抵制不良思想的影響。樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召作用，形成良好的氛圍，促使每個教師都可以做到“以身作則，言傳身教，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生”。

4、不斷完善師德師風監(jiān)管監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，加大監(jiān)督、懲罰力度。充分利用學生、家長以及社會各界的力量，以形成和完善師德師風監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，時刻監(jiān)督教師的師德行為。對于存在師德失范的教師予以公開批評，督促他們及時對自己的行為加以反省、糾正，并將其師德失范情況記錄在案。對于出現(xiàn)嚴重師德失范的教師，予以解聘，以警示其他教師，督促每位教師都可以嚴格要求自己，提升自己的師德修養(yǎng)。

總之，要想實現(xiàn)以德興教、以德育人，形成良好的社會道德風氣，加強師德建設(shè)至關(guān)重要。望每個育人者都可以時刻牢記“成于堅忍，毀于急躁”，時刻牢記自己的職責和使命，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到“學高為師，身正為范”，以鑄造學校積極健康的“靈魂”。

篇2

本學期根據(jù)校本培訓計劃進行了校本培訓，實現(xiàn)理論學習與教學研究相結(jié)合，通過學習進一步提高了廣大教師的責任意識，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作的出發(fā)點，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。

我們還組織教師學習了有關(guān)文件和精神，充分發(fā)揮職能部門指導服務(wù)的意識，利用校園網(wǎng)、校報給教師提供交流學習的機會，使教師的教學觀念進一步得到轉(zhuǎn)變。本學期教師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎達十余次。我校的校本培訓經(jīng)驗還在全市交流，并得到領(lǐng)導同行的一致好評。

二、以創(chuàng)建為契機進一步促進學生全面素質(zhì)的提高

本學期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作，分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學校”，“鎮(zhèn)江市德育工作先進學校”，我處以此為契機，組織學生學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》廣泛開展了誠信教育、文明禮貌教育，互助合作教育等一系列活動，通過做好班主任工作的檢查考核，認真落實德育常規(guī)，加強了隊伍建設(shè)，重視德育課題研究等一系列有效措施，努力提高我校學生的全面素質(zhì)。

1、開展了“民族精神代代傳”主題活動，通過詩歌評選，推薦小標兵、主題隊會、板報展覽等活動，使每個隊員感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，大大激勵隊員奮發(fā)向上的信心和決心。

2、積極開展師德師風建設(shè)，加強師生法制教育，本學期我校著重抓好班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作考核機制，多次召開班主任會議，強化班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會，充分發(fā)揮晨會課的育人功能，采用多種形式對學生進行德育、健康教育，環(huán)境教育等。

3、加強心理咨詢室的建設(shè)工作，本學期我校組織老師們分批進行了心理健康教育的宣講工作，完善了我校的心理咨詢室，制訂了學困生、暫差生幫扶措施，做好后進生、特殊學生的心理輔導工作。

4、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導，繼續(xù)加強和豐富了學校的校園文化建設(shè)，做到櫥窗、畫廊、板報及時更新，充分發(fā)揮其教育人的作用。

三、課堂教改，注重實效，進一步提高課改實施水平，做好個人工作總結(jié)報告。

每學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動，通過“牢牢抓住科研先導，著力打造優(yōu)秀的教師隊伍，不斷探索師生的評價改革”幾方面工作，不斷提高我校課程實施的水平

1、牢牢抓住科研先導，開展一系列教學活動

2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍

本學期繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，做到兩個轉(zhuǎn)變（加強理論學習指導，促進教學觀念的轉(zhuǎn)變；加強課改實踐指導，促使教學行為的轉(zhuǎn)變）和“一個發(fā)展”（領(lǐng)導教師專業(yè)發(fā)展）。本學期我們組織教師開展了青年教師教學競賽、徒弟匯報課，課堂教學論壇，教學基本功競賽等豐富多彩的活動，促進教師提高認識，并以此指導自己的教育工作，全面推進素質(zhì)教育，本學期初，我校就制訂學校教師分批、分級培養(yǎng)目標，建立了促進教師專業(yè)成長的有效機制，一學期來教師們的教學水平有了明顯提高，本學期共有十余人次在省、市級各類課堂教學競賽中獲獎，并有近7位老師對外講座、上課，拜師結(jié)隊工作有了初步成效，一些教學新秀脫穎而出。

3、繼續(xù)探索師生的評價改革

不斷完善了以《學生成長記錄冊》為載體的學生的評價，積累了以往學習評價的經(jīng)驗，把工作做在平時，使學生評價真正符合新課標精神。

4、教改成果遍地開花

本學期乘著“省藝術(shù)教育特色學校”的創(chuàng)建東風，我校的藝術(shù)教育又上了一個新的臺階，藝術(shù)成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎，國標舞多人次獲省級一等獎，書畫、鋼琴、二胡等藝術(shù)類考級通過有幾十人，揚中市小學體育運動會上。捷報頻傳，我校獲得團體總分第二名的好成績，共有近二十人次獲單項第一名，教學方面，共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎，近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎，樂正龍主任還被評為鎮(zhèn)江市教育科研先進個人。本學期，黃雪梅校長和黃麗萍主任負責的兩個省級課題順利結(jié)題。

四、以服務(wù)于廣大教師為己任，加強學校教育教學質(zhì)量的管理。

本學期教導處以服務(wù)于廣大教師為已任，做好學校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用，把具體工作抓在每月的教育教學常規(guī)檢查上，強化指導，淡化檢查，加強平時的指導和研討工作，加強教導處的日常管理工作。

1、加強對教師教學常規(guī)工作的指導力度，學校行政、學校教研組長、備課組長分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，通過備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式，促使每個教師上好每一節(jié)課，通過開展優(yōu)秀教研組評選工作，督促教研組備課組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，落實每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等。

篇3

成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組。

組長：

組員：

我們分擔任務(wù)落實到人，每月召開養(yǎng)成教育工作會議。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實施方案、養(yǎng)成教育評價標準，完善了實驗小學學生養(yǎng)成教育測評單。要求全體任課教師根據(jù)學生的實際情況及本學科的教材特點制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃。

（一）擴大宣傳面，樹立養(yǎng)成良好習慣的觀念。

1.抓養(yǎng)成教育從教師開始。俗話說：身教重于言教。如果教師有良好的師德師風，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學生養(yǎng)成教育，落實《小學生日常行為規(guī)范》就會事半功倍，良好的師德師風對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進。因此，我校在教師中開展了以下活動：學習“十個好習慣”、研讀《養(yǎng)成教育實施方案》及《養(yǎng)成教育評價標準》、學習《小學生守則》、開展微笑進課堂、做個言行美的老師等活動，在教師中收到了良好的效果，對學生的教育也起到了“潤物無聲”的功效。

2.內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育相結(jié)合。家長是孩子的第一任教師，是教育的一個得力支點。養(yǎng)成教育要求學生校內(nèi)外一個樣，必須與家庭教育密切結(jié)合。我校通過家長會把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長，提高家長的育人素質(zhì)，在本學期我校召開的一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長會上向家長詳細宣講了學校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

（二）養(yǎng)成教育具體活動

1.每月一次的學生行為規(guī)范評價，每學期一次綜合測評，以《小學生日常行為規(guī)范》要求人，以規(guī)范督促學生的行為。學期末進行的行為綜合評價，通過自評、互評、家長評、老師評相結(jié)合的評議方法，讓學生心中有規(guī)范，心中有目標，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，同學與同學之間可以互相督促，相互幫助。我校學生成長手冊中把學生好習慣的養(yǎng)成也納入了一項，讓養(yǎng)成教育深入人心。

2.加強管理，促養(yǎng)成教育前行。在學校高年級的學生中實行值周輪班制，一方面充分發(fā)揮學生的效能，另一方面極大的激發(fā)學生的參與積極性，這將對學生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成。教導處、大隊部分片抓，做到每天巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)典型、糾正違規(guī)現(xiàn)象，學校定時抽查，使教師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。為調(diào)動師生參與常規(guī)管理的積極性，我校建立值日、值周管理體系，安排有教師、學生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學生情況，值日教師和學生檢查各班的出勤、衛(wèi)生、紀律情況，并記錄在案，每周周一又值周教師在全體學生面前總結(jié)、評分，評出各班流動紅旗，作為學期末文明班級的評比依據(jù)，有效地調(diào)動了師生的積極性，促進血良好習慣的養(yǎng)成。

3．學科教學與養(yǎng)成教育整合，讓養(yǎng)成教育成為全方位的教育。

課堂是學校教育的主陣地，為促進養(yǎng)成教育與各學科的整合，開學初一面組織全體教師認真研讀學校的養(yǎng)成教育實施方案及評價標準，一面讓全體教師制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃。為促進學生課堂學習行為的有效規(guī)范，我校通過課前準備、上課紀律、課堂參與、作業(yè)評價五大塊進行評價。每周公布各班的課堂學習情況，促進了學生課堂學習常規(guī)的養(yǎng)成。目前課前一分鐘的口算，課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學課、語文課、思品課、英語課的一大特色。

二．養(yǎng)成教育工作重點

（一） 培養(yǎng)學生寫好字的習慣。從一年級開始就要嚴格要求，嚴格訓練，逐步培養(yǎng)學生的寫字能力?！薄耙訌妼懽纸虒W，指導學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣?！弊寣W生寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。學校規(guī)定每天學生的練字時間不少于一刻鐘，為把此項活動落實到位，我校把每天1:00——1：15的一刻鐘時間定為我校練字一刻鐘活動。各班主任根據(jù)本班學生的實際，針對學生不同的書寫水平，結(jié)合學校的教學目標和練字要求，制定本班學生練字的要求和目標。

（二）培養(yǎng)學生良好計算習慣。

1.大力宣傳培養(yǎng)良好計算能力的重要意義和作用。帶領(lǐng)全體教師會上

學習我校“學生良好計算習慣養(yǎng)成計劃”，引導教師從細微處抓起，不斷提高學生計算準確率、提高計算速度，在此項工作中加大對 “潛能生”的關(guān)注力度。讓大家都來齊抓共管學校學生的數(shù)學教學，真正做到全員、全方位、全過程的重視和推進數(shù)學教育——培養(yǎng)學生良好的計算能力。

篇4

縣人大檢查團：

按照縣人大通知要求，下面，我代表縣人民政府，就我縣貫徹執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國未成年人犯罪法》（以下簡稱“兩法”）的情況，向縣人大檢查團作以下匯報：

一、基本情況和主要做法

全縣有中小學校363所，其中小學329所，普通初中24所，職業(yè)初中5所，普通高中2所，職業(yè)高中1所，農(nóng)職教中心1所，直屬幼兒園1所。全縣中小學校（園、班）在校學生107,779人，其中小學生68,823人、初中學生24,988人，高中學生4622人，學前在園（班）幼兒9346人。從年齡上看，在校生中95%以上都是未成年人。幾年來，在縣委的正確領(lǐng)導下，在縣人大的依法監(jiān)督下，以強化學習，廣泛宣傳，不斷增強法律意識為先導，以規(guī)范行為，創(chuàng)設(shè)條件，維護廣大未成年人合法權(quán)益為目的，以疏導為主，防教結(jié)合，預防未成年人犯罪為根本，認真貫徹執(zhí)行“兩法”。采取的主要措施是：

（一）強化學習，廣泛宣傳，不斷增強法律意識

隨著“兩法”的陸續(xù)頒布實施，我們及時組織開展了學習宣傳活動，依法保護未成年人的合法權(quán)益，積極預防未成年人犯罪，保障未成年人健康成長。

一是制定普法規(guī)劃?！叭の濉?、“四·五”普法規(guī)劃都將“兩法”納入其中，各相關(guān)單位都成立普法領(lǐng)導組織，制定了各年度的普法計劃，把“兩法”作為年度工作重點，重點學習，重點宣傳，花力氣來抓，不斷把普法工作引向深入。

二是深入學習“兩法”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所和法律工作者帶頭學習，大力宣傳，把普及“兩法”納入工作日程，使“兩法”普及走上社會化、法制化軌道。教育系統(tǒng)在每學期教材研究期間，都規(guī)定出一定時間，組織全體教育工作者全面學習“兩法”，并將“兩法”落實到學校和教師的工作計劃之中。平時每月學習一次，每次一個專題，注重理論聯(lián)系實際，在求實效上下功夫。

三是廣泛宣傳“兩法”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共場所和文化娛樂場所，采取刷寫墻字，張貼標語，散發(fā)宣傳單等形式，重點宣傳“兩法”知識，預防和矯正未成年人的不良行為。還通過致學生家長一封信等形式，讓學生家長了解“兩法”知識，了解“兩法”內(nèi)容，依法保護未成年人合法權(quán)益，預防未成年人犯罪。

（二）疏導為主，防教結(jié)合，維護未成年人的合法權(quán)益

一是堅持正面疏導，強化守法意識。全縣各中小學普遍將法制課納入教學計劃之中，通過課堂上對法律條文的學習理解和邀請法律工作者開展法制專題講座，使學生初步建立起法制觀念。各中小學都組織開展了以“重禮儀，講公德，告別不文明行為”、“孝父母、尊師長、愛同學”為主題的教育活動，學生通過親身體驗，感受到了良好的道德品質(zhì)對于每個人成長的重要性。在正面教育上，內(nèi)容突出針對性，形式突出靈活性，對象突出層次性，語言突出通俗性，把“兩法”編成順口溜，如“法律就在我身邊，我與法律密相關(guān)，科技興教最重要，國家安定民長安”。為了隨時排解學生心理障礙，防止犯罪事件的發(fā)生，設(shè)立了心理咨詢室和心理咨詢信箱，責成有事業(yè)心、責任感、懂得學生心理排解方法的教師從事學生心理疏導工作，使學生有悶話可說，有委屈可訴，避免了犯罪事件的發(fā)生。

二是堅持預防為主，樹立守法觀念。一方面加大學校周邊環(huán)境治理整頓力度。為了減少校園周邊環(huán)境給學生帶來的負面影響，縣政府下發(fā)了《關(guān)于加強校園周邊環(huán)境專項治理整頓工作方案》，要求學校主動采取措施，積極配合有關(guān)部門集中整治校園周邊環(huán)境，為學生安全、健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。另一方面深入剖析反面事例。各校都聘請了法制副校長、法制輔導員，每學期都到校舉行“以案說法”報告會。通過典型案例的剖析，使未成年人認識到犯罪后果的嚴重性，使其心靈受到震撼，從而自覺地遵法守法。

三是培養(yǎng)師德師風，全力抓好“控流”?？h政府制定下發(fā)了《關(guān)于在全縣中小學教師中開展為人師表活動的意見》和《教師職業(yè)道德考核辦法》，在全縣中小學教師中開展了以“愛生、敬業(yè)、奉獻”為主題，以“十講十比”為主要內(nèi)容，以“學、查、改、做、評”為主要形式的師德教育活動和行風建設(shè)大討論，引導廣大教師把關(guān)愛學生、尊重學生作為師德修養(yǎng)的核心內(nèi)容，形成高尚的師德師風。為使學生受教育的權(quán)利得到尊重，杜絕體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴行為的發(fā)生，保證未成年人身心不受到傷害，保障其健康成長。通過采取一系列措施，使學生的受教育權(quán)得到維護，使學生的身心得到保護，使學生戀校愛師情結(jié)越來越濃。每年的3月和9月是我縣集中控輟活動月。在活動月中，學校都組織廣大教師走街入戶，深入未成年人家中，宣講《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，動員家長支持子女入學。還通過制定《校規(guī)師約》，落實包保責任等項措施，使未成年人在校的權(quán)利依法得到保護。目前，小學適齡兒童入學率達100%，初中學生輟學率也下降了3個百分點。

四是創(chuàng)設(shè)良好條件，維護學生權(quán)利。為了落實《未成年人保護法》中“學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教學設(shè)施中活動”的條款內(nèi)容，我們狠抓了危房改造和薄弱校建設(shè)工程。制定了《扶余縣中小學危房改造工程實施方案》，積極向上爭取資金。2002年共投資216萬元，改造危房5162平方米，全縣共改造薄弱校69所，爭取外部投入資金120萬元，有9所薄弱學校徹底改變面貌，其他薄弱學校的辦學條件也發(fā)生了較大的變化。2003年寒假期間，一次性撤并學校34所，減少編制300個，每年節(jié)約資金百萬元，優(yōu)化了資源配置，提高了整體辦學水平。

（三）加大力度，強化監(jiān)管，集中開展專項整治活動。

恢復縣制幾年來，始終把加強文化市場的管理，保障未成年人的身心健康作為工作的重中之重來抓，對圖書音像經(jīng)營單位實行統(tǒng)一的進貨渠道，有效地防止可能對未成年產(chǎn)生不良影響的節(jié)目進入流通領(lǐng)域；嚴禁歌舞娛樂場所接待未成年人，規(guī)定了文化娛樂場所的營業(yè)時間，禁止在中小學校園周邊200米內(nèi)設(shè)立電子游戲經(jīng)營場所，嚴禁電子游戲經(jīng)營場所非國家法定節(jié)假日接待未成年人；除國家法定節(jié)假日8時至21時外，嚴禁18歲以下未成年人進入網(wǎng)吧，嚴禁14歲以下未成年人無監(jiān)護人陪伴進入網(wǎng)吧；積極引導、扶持、培育有利于未成年人身心健康的場所。同時，堅持不懈地開展“掃黃打非”工作，每年縣政府組織相關(guān)部門開展1---2次大規(guī)模的“掃黃打非”集中行動。定期將收繳的非法出版物進行集中銷毀，把群眾反映強烈的熱點問題作為工作的關(guān)鍵，尤其是加強了對涉及未成年人較多的娛樂場所、電子游戲經(jīng)營場所、網(wǎng)吧的管理，針對我縣娛樂場所的狀況，制定了控制壓縮娛樂場所總量的辦法，并先后多次對文化娛樂場所進行了集中清理整頓，堅決嚴懲接待未成年人的文化娛樂經(jīng)營場所。各相關(guān)執(zhí)法部門集中開展了“掃蕩社會丑惡現(xiàn)象、凈化社會風氣”專項治理工作，并對電子游戲廳、網(wǎng)吧等危害未成年人身心健康的場所出重拳。做到早發(fā)現(xiàn)、快解決，打擊有力，決不手軟。2002年，共對文化娛樂場所下發(fā)整改通知書16張，懲處了21家違法違紀文化娛樂場所。通過對全縣文化市場的檢查，有力打擊了文化市場的非法經(jīng)營活動，進一步凈化了全縣文化市場，為保護未成年人的身心健康起到了積極作用。

二、存在的問題

幾年來，我們在貫徹執(zhí)行“兩法”過程中，雖然取得了一些成績，但在工作中仍然存在著一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：一是一些未成年人的監(jiān)護人法律意識淡薄，不尊重未成年人的權(quán)利，對未成年人失之于教育，失之于管理，有的甚至剝奪了未成年人受教育權(quán)利。二是缺少適合于未成年人文化娛樂活動場所，未成年人活動場所建設(shè)與社會的發(fā)展不相適應。三是個別文化娛樂場所出于經(jīng)濟利益考慮，沒有按照規(guī)定要求經(jīng)營，在一定程度上影響了未成年人身心健康。小陳老師工作室原創(chuàng)

三、下步工作

篇5

 一、指導思想

本學期學校將深入學習貫徹區(qū)教體局、鎮(zhèn)中心校各級重要會議精神，緊緊圍繞區(qū)局 “突出一個核心、抓好兩項創(chuàng)建、深化三項改革、實施七大工程”的工作思路，突出“提高教育教學質(zhì)量”這一主題，重點抓好安全穩(wěn)定、行風建設(shè)、黨的建設(shè)、義務(wù)教育均衡發(fā)展和脫貧攻堅等工作，努力實現(xiàn)學校辦學條件和教育教學質(zhì)量同步提升，強化教育教學過程管理，確保學校各項工作持續(xù)發(fā)展。

二、工作總目標

1.依法規(guī)范辦學行為，深入落實“立德樹人”思想，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)成長，激發(fā)教師隊伍活力，調(diào)動教師工作積極性。

2.強化“質(zhì)量立?！币庾R，質(zhì)量是學校發(fā)展的核心，采取有效措施，力爭完成2019年中考目標任務(wù)（中考10名學生升入重點高級中學），完成非畢業(yè)班質(zhì)量指標和抽考科目指標。

3.做實安全、綜治維穩(wěn)工作，強化安全教育，落實網(wǎng)格化管理和“三防”措施，責任到人，追究到人，實現(xiàn)一般性安全事故減少，重大安全責任事故零發(fā)生。

4.落實惠民政策，規(guī)范實施營養(yǎng)改善計劃，規(guī)范教育收費行為。

5.加強黨的建設(shè)和黨風廉政建設(shè)，落實“一崗雙責”責任。

6.抓實“義務(wù)教育均衡發(fā)展”和“脫貧攻堅”工作，確保完成任務(wù)和評估驗收。

三、工作要點及措施

（一）端正辦學行為，樹立“立德樹人，德育為先”的思想

1.加強教育法規(guī)學習，做到懂法、知法、用法；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的“四有”老師。

2.以思想品德課和歷史課為主陣地，培育學生樹立正確的人生觀和價值觀，深入學習《中學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

3.扎實推進養(yǎng)成教育，健全學生自管會組織，培養(yǎng)提高學生自主管理能力。

4.關(guān)愛留守兒童工作和家庭教育工作，搭建家校共建共育平臺，共同促進學生健康成長。

（二）堅持以教學為中心，不斷提高教育教學質(zhì)量

5.加強教學常規(guī)管理。按照“三常規(guī)兩細則”的要求，強化常規(guī)管理工作的過程管理，實行巡課、抽查制度，檢查反饋制度，在備、上、輔、批、考、評各環(huán)節(jié)上下功夫，促進教師做到知行統(tǒng)一，做細做實教學常規(guī)。教務(wù)處和教科室要對教師提前備課、有效上課、課后作業(yè)批閱和輔導上有效指導監(jiān)管。

6. 抓好校本教研，確保有效課堂教學。首先，加強常規(guī)教研；其次，突出基于問題導向的主體式研修；再次，探索研究“基于核心素養(yǎng)的教學目標設(shè)計”，重點研究教研活動方式方法，深化“三點七步教學”模式和“四環(huán)五課型”教學模式，積極探索新的教學模式。本學期的推門課、公開課、觀摩課要在中心組的指導下致力于課前課中課后的優(yōu)化改進提高上下足繡花功夫，及時總結(jié)成果，實現(xiàn)教師和學生共同發(fā)展的教研核心目標。積極承辦連片教研活動。

7. 抓實中考備考工作。做到早動員，早部署，早實施；進一步細化《畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理辦法》；做好“培優(yōu)輔差”工作，教務(wù)處要切實做好“培優(yōu)”工作，做到過程有監(jiān)管，有檢查，有實效，著力解決散、緩、懶，無監(jiān)管，無效果現(xiàn)象；抓好后期的復習檢查考試工作，對每次考試成績進行監(jiān)測分析，發(fā)現(xiàn)問題，落實改進。

8.建立提升教育教學質(zhì)量機制。校長負總責，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進，分管校長是第一責任人，抓落實、過程、監(jiān)管、反饋總結(jié)，教務(wù)主任具體實施推進，其他班子成員協(xié)助推進，形成齊抓共管，人人抓質(zhì)量的氛圍，確保完成各項預定目標任務(wù)。一是教務(wù)處牽頭、教科室配合堅持每月對教師常規(guī)業(yè)務(wù)、教研學習和學生的學習成果、質(zhì)量檢測匯總登記，對存在問題進行檢測和分析，及時整改和總結(jié)；二是定期對師生的教育學習成果進行展評，發(fā)揮評價激勵作用。     

9.培育素質(zhì)教育新動能。在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，持續(xù)抓好書香校園建設(shè)，締造完美教室、每月一事和家校共建活動。繼續(xù)開展社團活動，適時開展藝術(shù)節(jié)、運動會等活動，探索學科教學與社團活動的有機結(jié)合，以有效措施，助推教育教學質(zhì)量提高。

（三）加強安全管理，筑牢安全網(wǎng)，確保校園和諧穩(wěn)定

10.完善安全管理制度，抓實安全教育培訓，以《安全生產(chǎn)法》、《陜西省中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范》為標準，實施網(wǎng)格化管理，編制安全網(wǎng)，夯實目標責任到人，落實責任追究到人，全面履行安全義務(wù)。落實“一崗雙責”責任。

11.抓好安全教育不放松，充分利用國旗下講話，晨會，班會，校會，通過網(wǎng)絡(luò)視頻，案例宣講等形式進行安全教育，落實每月一次安全演練，通過演練增強學生安全意識和避險能力，實現(xiàn)自我保護能力提高。

12.定期開展校園設(shè)施設(shè)備常規(guī)檢查，完善“三防”措施。強化食堂安全管理，嚴格落實《食品法》《衛(wèi)生法》等法律法規(guī)。

13.強化寄宿生的安全管理，值日人員做到日巡查，有記錄，宿管員24小時在崗值守，認真履行宿舍管理員工作職責。加強門禁管理和校園周邊環(huán)境整治。強化季節(jié)性疾病預防，嚴格落實學生晨午檢、缺勤學生跟蹤及隔離工作，預防重大傳染病發(fā)生。

14.加強法制教育，組織法制教育專題講座，結(jié)合課程設(shè)置加強學生的公德、榮辱、感恩教育，促進學生道德品行健康發(fā)展。

15.加強班級管理，認真履行班主任工作職責，履行班級安全工作責任，突出學生心理健康疏導，矛盾化解，幫助學生快樂健康成長。

（四）抓隊伍建設(shè)，夯實學校發(fā)展基礎(chǔ)

16.加強學校班子建設(shè)。一是加強學習。班子成員要加強學習，提高自身業(yè)務(wù)能力和管理能力，在工作中做到思考在先，主動作為；二是增強服務(wù)意識和責任擔當意識，促進管理上臺階。

17．加強教師隊伍建設(shè)。一是突出師德師風建設(shè)，學校秉承“以教師發(fā)展為本”的管理理念，倡導“學高為師，身正為范”的職業(yè)道德理念，引導教師牢記使命，克服職業(yè)倦怠，自覺履行職責，增強師德修養(yǎng)。二是班子帶頭工作，教師跟進工作，嚴格落實《八項規(guī)定》和安康市教師隊伍“十不準”等。三是完善和創(chuàng)新管理制度，建立評價和獎懲機制，激發(fā)調(diào)動教師的工作熱情。四是加強教師培訓和教師能力建設(shè)。五是加強班主任隊伍建設(shè)和教科研隊伍建設(shè)。

18．嚴格執(zhí)行師德考核“一票否決”制，禁止體罰和變相體罰學生，對嚴重違反職業(yè)道德規(guī)范、造成惡劣影響的教師要嚴肅查處，同時要大力表彰先進典型，弘揚正能量。

19.杜絕以牟利為手段進行的有償家教及給學生購置教輔資料和電子產(chǎn)品等行為。

（五）加強黨的建設(shè)，發(fā)揮黨工團作用，促進行風改進

20.抓黨建促教育。抓黨建就是抓教育質(zhì)量提升，深入推進“樹標桿，向我看齊”主題教育實踐活動，唱響“追趕超越”主旋律。

21.加強黨風廉政建設(shè)。落實領(lǐng)導干部“一崗雙責”責任，弘揚“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚，落實“兩個責任”，規(guī)范財經(jīng)紀律和財務(wù)管理。

22.發(fā)揮群團組織的監(jiān)督作用，促進教育教學更好發(fā)展，落實黨的惠民政策和校務(wù)公開。

23.豐富教職工活動和團員活動。

24.持續(xù)深化“兩學一做”教育，認真開展“”活動，發(fā)揮教師黨員帶頭示范作用。

（六）做實義務(wù)教育均衡發(fā)展和脫貧攻堅工作

25.以迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（區(qū)）為契機，加快學校硬件建設(shè)，完善軟件資料，加強校園文化建設(shè)，重視教育宣傳，走內(nèi)涵式發(fā)展，確保2019年中省市區(qū)對學校評估驗收。啟動“雙高雙普”工作。

26.加大惠民政策宣傳，落實好惠民政策。一是嚴格落實兩免一補政策；二是落實營養(yǎng)改善計劃；三是抓好扶貧攻堅任務(wù)；四是落實寄補生活費的發(fā)放等黨的惠民政策。

27.實施留守兒童關(guān)愛工作，用實際行動來關(guān)心特殊兒童和貧困家庭。

（七）加快項目建設(shè)

28.完成教學樓、綜合樓、學生公寓樓的改造，完成營養(yǎng)餐的線路改造和設(shè)備安裝。規(guī)范實施營養(yǎng)餐。

29. 加快教師周轉(zhuǎn)房報建，力爭盡快開工建設(shè)，改善教師生活工作條件。

30.加快實施校園文化建設(shè)，營造舒適高雅校園環(huán)境。

篇6

幼兒園工作計劃1一、指導思想

根據(jù)縣教育局工作要求，本年度重點加強幼兒安全意識的防范，加強學校周邊環(huán)境的整治，加強師資隊伍穩(wěn)定及業(yè)務(wù)水平的提高，溝通好學校與家長的關(guān)系，全方位保障幼兒健康成長。

二、主要工作目標

1、加強社區(qū)派出所與幼兒園的聯(lián)系，促進校園安全保衛(wèi)工作走向正規(guī)化，強化保安、教師、員工的安全意識，加強幼兒良好行為培養(yǎng)及自我保護教育，提高幼兒園防范惡性事件的能力。

2、圍繞課程目標的建構(gòu)與大朗鎮(zhèn)幼兒園良好行為習慣養(yǎng)成目標的落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。

3、加強師資隊伍建設(shè)，引導全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。

通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

4、加強教師專業(yè)技能培訓、培養(yǎng)，促進教師素質(zhì)內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。

分段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結(jié)，促進幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

5、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，增加親子活動的次數(shù)，豐富親子活動內(nèi)容，不斷提高家長工作的質(zhì)量，加強家園溝通。

6、有計劃地進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。

7、樹立正確的健康觀念，加強健康教育，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長。

8、參照大朗鎮(zhèn)教育工作行事歷，積極配合教育辦做好相關(guān)工作。

三、主要措施

(一)加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、利用每周的學習時間，學習相關(guān)法律知識，加強師德教育。

加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷，給知識充電，并對獲得畢業(yè)證的教師進行獎勵。

建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;

在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每周進行一次，每兩周一個主題，圍繞主題展開討論。

4、邀請有教學經(jīng)驗的專家和教師來園，對教師進行專題教學的培訓。

組織教師走出去，參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市一級幼兒園聽課的機會，學習別人的長處，回園寫出心得體會，并向其他教師講述自己的感悟，進一步提高教師的教育教學水平和溝通交流的能力。

5、組織開展教師評優(yōu)課評比活動，利用班與班、教師與教師之間進行互相聽課評課，進行交流，“取人之長，補己之短”相互學習，共同進步。

(二)加強教研工作，明確教育目標

1、有效的教研是教學的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。

本學期將扎扎實實抓教研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，明確教育教學目標和任務(wù)。調(diào)動教師的積極性，主動地參與研討，認真制作教玩具，設(shè)計有趣的活動，讓幼兒在趣味盎然的學習氛圍中習得知識，認知水平得以提高。

2、積極構(gòu)建園本特色，努力促進幼兒發(fā)展，要求教師，在級組長的帶領(lǐng)下，積極開展每周說課和課堂教學觀摩研討活動，交流經(jīng)驗，及時解決教師日常教學中存在實際問題。

(三)加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。

1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防秋季傳染病的傳入。

做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《教師職責》、《教師工作評價表》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》強化教職工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好保育工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度，認真做好各種表格的填寫和整理入檔工作，迎接保教質(zhì)量評估檢查。

4、果蔬農(nóng)藥殘留檢查工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。

(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作。

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。

”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學前，各班要精心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。

根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，以派發(fā)家園聯(lián)系手冊、電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家聯(lián)工作。

3、開展多種形式的家園互動和親子活動，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛、支持和家長認可放心的良好環(huán)境，鼓勵家長委員積極參與幼兒園管理，家長積極參與幼兒園組織的親子活動，創(chuàng)建一個和諧的家園關(guān)系和家園一致的共育教育環(huán)境。

幼兒園工作計劃2一、我園保教現(xiàn)狀分析：

1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規(guī)教學質(zhì)量要更進一步提高;

3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創(chuàng)新和探索;

4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材。

5、新教師培訓力度還需加強。

二、新學期保教工作計劃

1、指導思想：

(1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發(fā)展。

(2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧、平安校園。進一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

(3)圍繞“力爭在省級示范園復審中一舉達標”這項艱巨的目標，進一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。

2、工作目標與重點：

(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環(huán)境的教育價值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

(2)增強保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié)，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。

(3)進一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習、行為及衛(wèi)生習慣，關(guān)注幼兒社會性發(fā)展，建立科學有序的班級常規(guī)。

(4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用，通過組內(nèi)研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質(zhì)量。

(5)營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鉆研、和利用外出學習機會，讓教師學專業(yè)、開眼界、強素質(zhì)，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

(6)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。

(8)做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養(yǎng)幼兒興趣和特長。

3、主要措施及內(nèi)容

(1)保育工作

1、增強保育服務(wù)意識，規(guī)范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。

領(lǐng)導多深入班級了解情況，進行實地指導，注重細節(jié)，加大對日常保育護理的督查。

2、繼續(xù)加強對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。

增強工作的透明度和規(guī)范性，進一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進步，建立特殊兒童成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導、耐心細致的照顧和教育，使他們在老師的關(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變，從而健康快樂的成長。

4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。

5、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。

教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。

幼兒園工作計劃3一、指導思想：

以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作目標：

(一)加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。

(三)加強教職工隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

(四)加強教育教學管理，促進保教質(zhì)量提高。

(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

(七)抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎(chǔ)。

(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。

三、具體工作要求：

(一)加強內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，并進行客觀評價考核;

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入。加強教師業(yè)務(wù)培訓，強化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進教學的有效性。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。

在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4、加強教研組活動質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩，學習教養(yǎng)經(jīng)驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。

5、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發(fā)表。

(三)加強教職工隊伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓考核。

努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(四)加強教育教學管理促進保教質(zhì)量提高

1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。

全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù)。

按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。

利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;

加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。

2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習活動)。

3、加強戶外活動管理，調(diào)整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋;

切實做好預防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;

定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。

6、加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實際情況制定保健計劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。

根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務(wù)項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。

充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級的具體事項與工作。

(七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎(chǔ)

1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。

排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。

上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護書本、學習用品等。

(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強化教養(yǎng)員的保育意識。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防范措施。

本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

(九)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作

四、各月工作安排：

二月份

1、進行招生報名編班工作;幼兒入園前的各項準備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等;

2、參加工作會議及計劃(制定班培養(yǎng)目標、月計劃、周計劃、日計劃)的制定;

3、各項規(guī)章制度、崗位責任制的學習;

4、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣;

5、組織新教師見面課、教師聽課活動。

6、特長的組織及藝術(shù)節(jié)的排練工作。

7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,組織科任教師進行省優(yōu)質(zhì)課競賽課例聽課與課例研討評價;

8、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作;

三月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育;

2、各班級安全工作排查;常規(guī)工作檢查與評比活動;

3、開展主題教研活動：開展“我的好媽媽”的主題活動;

4、利用白板室通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;

5、各班軟木主題墻的設(shè)計活動

四月份

1、藝術(shù)節(jié)節(jié)目驗收工作。

2、全園親子動手“蛋糕DIY“活動

3、教師的教學比武活動及家長開放日活動。

五月份

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;

2、籌備“六一”的各項工作。

3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

六月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育;

2、銜接班“走進小學”社會實踐活動。

3、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣;

4、銜接班畢業(yè)典禮。

七月份

1、教學質(zhì)量測評及教職工各項考核工作;

2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料;

3、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔;

4、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。

幼兒園工作計劃4一、指導思想：

以、為準繩，以精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實施和推進素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

在實踐新的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學校的新理念，加強校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園。

三、主要工作：

園務(wù)管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;

依法治教，注重行風建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。

在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導參與實踐教育教學第一線。

3、班子建設(shè)：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。

班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。

主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。

5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。

召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

6、工會與黨團工作：激發(fā)教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。

同時，要積極發(fā)揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

7、教改科研：立足實際，大力提升園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

8、思想上：教研合一，教中有研，研不離教。

教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

9、實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。

工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。

10、教研工作：本學期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進行更合理更有效的分層管理。

園部“成長組”教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關(guān);“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實踐中培養(yǎng)骨干教師。繼續(xù)進行理論引進、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標奮進。

幼兒園工作計劃5一、指導思想：

新學期我園將以《幼兒園指導剛要》為依據(jù)，認真執(zhí)行教委辦布置的工作任務(wù)，一是用心、用智慧且“盡職盡責為幼兒的發(fā)展，為家長的服務(wù)”，厲行本行職責。二是以藝術(shù)和早期閱讀課題內(nèi)涵發(fā)展為主線，以提升學園教育為宗旨，以共同促進為提升老師自身素質(zhì)，更進一步抓好幼兒園保教工作。同時用科學的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園工作細節(jié)，以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)發(fā)展，使學園在原有的基礎(chǔ)上再提高辦園聲譽。

二、工作目標和具體措施

(一)安全保健工作

1、每周通過學習安全防范知識，請安全和保健院人員入園宣講相關(guān)知識，開展一次師生安全知識問答，組織兩次安全演習等活動，全面提高師幼安全意識和應急突發(fā)事件的能力

2、通過例會組織員工學習《一日活動安全管理細則》，將安全責任落實到班級每天保教工作環(huán)節(jié)中，使安全防范達到規(guī)范化，已達到營造溫馨的平安校園。

3、嚴格規(guī)范保育工作和衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全面做好學園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長。

4、加強督查班級教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險物物品，對食品、廚房、寢室、公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督和安全防范的指導。

(二)教師隊伍培養(yǎng)

期初組織老師深入學習《幼兒園環(huán)境設(shè)置》和《幼兒園工作計劃》《幼兒園美術(shù)教學法》及《倡導師德師風》等，以全面提高教師理論素質(zhì)的實際應用能力。具體辦法：

1、鼓勵教師利用休假參加繼續(xù)教育及提升學歷的進修。

2、通過美術(shù)課題教研活動及師徒結(jié)對指導提升教育教學組織能力。

3、鼓勵老師通過自身長處發(fā)揮才干，融會貫通的做好班級配合的組織教育能力，促使班級和諧發(fā)展。

4、每月舉辦師生讀書沙龍活動，提高師生人人好讀書香的習慣，以濃厚的讀書文化氛圍推動校園書香的建設(shè)。

5、針對興趣小組的開展，著重培養(yǎng)幼兒交往能力、學習能力、技能發(fā)展、品德方面等提升，以達到落實素質(zhì)教育的方針精神。

6、成立團支部，通過團活動增進老師相互的學習作用，以提高整體教學能手水平。

(三)教研“課題”活動開展

1、借助周四教研日進行“美術(shù)和三大游戲”的現(xiàn)場教研工作，促進學園教育教學活動水平得到提升

2、進一步鼓勵老師做好信息報導工作，分配主要報道負責人，特別要引導青年教師多寫作，勤反思，勤報導，以促進新教師專業(yè)成長，計劃能培養(yǎng)出能說會寫德才兼?zhèn)涞睦蠋焹蓚€。

3、以樹德育為先，評選德育工作者及德育家長若干名，同時在日常上注重幼兒自理能力培養(yǎng)，幫助幼兒在生活上有獨立性。

4、通過舉辦小小運動會及節(jié)日相關(guān)活動，慶“六一”系列活動，培養(yǎng)幼兒意志能力和交往能力，同時評選出10%三好幼兒。

5、在教學上著重開發(fā)幼兒發(fā)散性的思維，以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語言的表達能力。

6、通過有目的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動開展，創(chuàng)造一個學習愉快的氛圍，使師生。

7、每月指派一名老師下早教親子活動課組織展示，及指導好金貝爾早教日常課。

8、各段老師落實好每周“美術(shù)”課題，組織好興趣小組班的指導。

9、通過舉辦保育員技能比賽活動、老師基本工練兵活動，促進師資素質(zhì)提升。

10、各段長老師優(yōu)質(zhì)課展示交流(以三大游戲展示)

(四)后勤工作管理

1、加強安全責任人管理工作。

督促護導師值班制度，落實安全工作責任書簽約制度，加大幼兒安全教育、保健知識宣傳和安全工作檢查。

2、嚴格執(zhí)行請假制度，督促用餐時間、戶外活動開展時間及保安人員守崗時間。

3、落實安全考核制度(特望教學、阿查德育張萍安衛(wèi))。

凡因工作中出現(xiàn)安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權(quán)，取消期末評優(yōu)資格及獎金。

4、擬定好安全預案制度，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識。

5、由張萍每月開展一次保育工作例會進行學習交流活動，嚴格要求保育工作的規(guī)范(寢室整理、擦桌等)

6、任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。

(五)學園活動開展

進一步豐富校園生活活動，提高幼兒在園學習欲望和社會交往的能力。

1、各班開展“美術(shù)特色”課題展示活動，提高幼兒的審美能力;

2、繼續(xù)倡導班段開展幼兒“圖書閱讀節(jié)”活動

3、三月份借以“植樹節(jié)”為主題教育契機，開展美化班級，清潔周邊環(huán)境。

4、四月份開展“榕榕杯第二屆”校園歌詠比賽活動。

5、五月份開展“文明進校園”師生手工共享活動(感恩活動)。

6、六月份開展慶?！傲弧濒摺暗谖鍖眯⌒∵\動會”，體藝系列活動;

7、指導大班段幼小銜接工作組織活動方案。

8、各興趣小組認真擬定指導的項目計劃，每月集中匯報及交流，期末做好匯報展示。

9、以班段開展每兩周一次到早教中心拉手活動

(六)家園社區(qū)工作

1、成立第五屆小小運動會籌備小組(阿查、特望擬活動方案)。

2、邀請安海衛(wèi)生院保健專家為家長進行講座《夏季的飲食保健》。

3、大力宣傳早教的重要性，鼓勵家長多參與到校園親子活動中，特別要倡導家長通過周末參加早教課堂輔導班，以更好意識提升培養(yǎng)下一代人才。

4、加強興趣班的業(yè)務(wù)指導工作

5、組織幼兒親近大自然春游活動

三、月份安排

二、三月份

1、各班做好開學各項準備工作，建立常規(guī)的教育教學秩序。

2、各班清潔班級環(huán)境(要求結(jié)合本班特色布置)，創(chuàng)設(shè)班級區(qū)角(觀察角和植物角)，鼓勵自制區(qū)角教玩具。

3、年段組織教研調(diào)整上學期不足，完成本學期工作補充計劃。

4、期初下班安全、衛(wèi)生及幼兒一日常規(guī)檢查。

5、組織業(yè)務(wù)學習“美術(shù)、計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂”感恩活動

7、借助植樹節(jié)開展：小段“我愛小樹苗”手工黏貼活動，中大段到周邊社區(qū)“我們一起清潔環(huán)境”活動。

8、啟動周四“美術(shù)”“三大游戲”教研日活動

四月份

1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書閱讀”節(jié)交流活動照片展

2、四三月中旬舉行第二屆“榕榕杯幼兒卡拉ok”比賽(地點：設(shè)在早教二樓)

3、美術(shù)課題第一階段的交流活動(以老師的作品為主)。

4、保育衛(wèi)生工作和保健知識的學習及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演。

5、舉行一次大班段安全自我防范問答題比賽。

6、各興趣小組活動開展匯報。

7、家長開放日活動(全園以美術(shù)課題展示)。

五月份

1、籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動事項。

2、各段開展鄉(xiāng)土文化傳承教育周——《勞動最光榮》，大段——“我會畫”線描畫活動。

中段——“我會做”手工折紙活動。小段——“我會唱”閩南童謠

3、各班舞蹈檢驗指導。

4、指派老師協(xié)助早教排練六一親子節(jié)目活動

5、慶五一節(jié)，舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動

6、舉行為期三天“第五屆小小運動會”系列活動

7、評選大中小班級“文明禮貌”各一班及班級人數(shù)10%三好幼兒

六月份

1、舉辦慶六一文藝匯演及“區(qū)角自由活動手工類”玩具，每班10件。

2、大班“幼小銜接”教育教學活動檢驗與指導及組織成功小學。

3、舉行大段“畢業(yè)典禮”慶?；顒郁摺吧鐓^(qū)綠色親子”活動。

4、各段組織期末幼兒能力發(fā)展評估及教師教育質(zhì)量評估，填寫幼兒手冊。

5、完成各項文字資料，并整理歸檔，推選優(yōu)秀文章等參加各級評比。

6、統(tǒng)計投稿先進者。

篇7

教師培訓是提升教師整體素質(zhì)、促進高校人力資源開發(fā)、加快人才隊伍建設(shè)的重要舉措。進入21世紀以來，我國高等教育事業(yè)取得快速發(fā)展，高等學校數(shù)量和辦學規(guī)模不斷擴大，普通高等學校專任教師總數(shù)由1999年的42.57萬人增至2010年的134.31萬人。隨之而來，對教師培訓工作提出了更高的要求。如何建立健全有效的教師培訓長效機制，已成為高校實施人才強校戰(zhàn)略亟待解決的問題。

一、高校教師培訓存在的主要問題

1.缺乏政策理論指導

《高等學校教師培訓工作規(guī)程》、《高等學校崗前培訓暫行細則》和《高等學校教師崗前培訓教學指導綱要》頒布實施15年來，各地方根據(jù)本地實際情況，搭建了系統(tǒng)性的培訓管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了統(tǒng)一的課程和教材體系，取得了顯著的培訓規(guī)模和效果。但是，隨著這幾年高校教師急劇增加，特別是大量非師范類畢業(yè)生和具有豐富實踐能力的科研人員進入教師隊伍，教師培訓對象發(fā)生了很大變化。同時，《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的頒布，也對教師培訓工作提出了“完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學能力”的新要求。在這樣的內(nèi)因外因環(huán)境條件下，原有的政策規(guī)章已不適應新形勢下教師培訓工作，急需對其進行修訂，完善政策體系，為下一步教師培訓工作指明方向，提供政策理論指導。

2.培訓工作任務(wù)重

一方面，教師總量增長迅速，培訓工作量大。近年來，隨著在校生數(shù)的劇增，專任教師總量增長迅速，以2010年為例，普通高校增加專任教師4.79萬人，平均每所高校增加20人左右，有的學校甚至增加過百人。如何讓新進教師盡快融入到教學、科研工作中，對教師培訓工作提出了新的要求。

另一方面，教師綜合能力亟待提升，培訓工作任務(wù)重。1999年高校擴招后，普通高校在校學生增加了4.4倍，由1999年的413.42萬人增至2010年的2231.79萬人，而專任教師總數(shù)只增加了2.2倍，生師比由13.41增至17.33，教師教學任務(wù)增大。同時，教師在承擔大量教學任務(wù)外，還要從事科學研究及社會服務(wù)，這都要求亟待提高現(xiàn)有教師綜合能力，進一步加重了教師培訓工作任務(wù)。

3.培訓內(nèi)容、形式單一

目前教師培訓主要由崗前培訓和業(yè)務(wù)培訓組成。其中，崗前培訓主要為教育理論課程學習，在培訓形式上多以嚴格按照教學大綱講授課本內(nèi)容為主，形式過于單一，缺少教學實踐技能的訓練。雖然近幾年部分省份在教師資格證的辦理過程中，增加了教學技能測試環(huán)節(jié)，但是仍未對教學實踐技能訓練提出實質(zhì)性的指導意見。業(yè)務(wù)培訓主要由學校組織開展，多以集中式培訓講座為主，由于培訓人數(shù)多，培訓內(nèi)容不能結(jié)合各專業(yè)具體的教學、科研要求，無法滿足不同學科教師的不同需求，不利于青年教師個性化發(fā)展。

4.缺乏健全的考核評價體系

崗前培訓主要以四門理論課程的考試作為考核評價手段，這種以一次理論考試成績來檢測評價培訓效果的終結(jié)性考核機制，形成了“老師講重點，學生劃重點，課后背重點，考試考重點”的怪圈，使青年教師產(chǎn)生了輕視培訓過程的心理，存在很大的片面性。而學校組織的業(yè)務(wù)培訓，考核評價要么沒有開展，要么往往以培訓總結(jié)報告作為依據(jù)，沒有量化考核標準和依據(jù)，且缺乏切實可行的獎懲措施，使業(yè)務(wù)培訓考核流于形式，缺乏健全的考核評價體系。

現(xiàn)階段高校教師培訓中存在的問題，雖然和體制機制不健全有一定關(guān)系，但究其根源還是由于高校自身重視程度不夠，措施不當造成。面對這些問題，必須轉(zhuǎn)變思路，開闊視野，探索新模式，搭建新體系，開展青年教師培訓工作。

二、高校青年教師培訓體系建設(shè)的探索

目前國內(nèi)高校40歲以下青年教師占學校專任教師總數(shù)的比例普遍在60%-70%，其自身發(fā)展情況直接影響到學校的整體實力和綜合競爭力。針對青年教師培訓中存在的問題，各高校都在研究、探索一條適合本校青年教師發(fā)展的道路。我校高度重視青年教師培訓工作，多部門積極協(xié)同工作，以通識培訓和業(yè)務(wù)培訓為抓手，通過轉(zhuǎn)變思路，豐富培訓手段和內(nèi)容，完善考核評價體系，構(gòu)建了適應我校青年教師發(fā)展的校院兩級培訓體系。

1.轉(zhuǎn)變思路，豐富培訓手段與內(nèi)容，做好通識培訓

所謂通識培訓就是指對青年教師進行共性知識培訓，包括崗前培訓、政策宣講等。在通識培訓過程中，學校改革原有培訓方式單一、內(nèi)容單調(diào)的情況，做到三個注重：注重前期準備、注重落實實施、注重考核反饋，從崗前技能培訓、政策宣講、校園文化教育、職業(yè)道德修養(yǎng)等方面，系統(tǒng)地對新進青年教師培訓。

在每學年青年教師培訓前，精心籌劃、編排培訓課程表，主動聯(lián)系校內(nèi)外專家和校內(nèi)行政主管部門領(lǐng)導，以報告、研討會、教學觀摩等形式開展青年教師培訓。如在崗前培訓過程中，除了組織新進教師參加4門理論課程的學習外，邀請國家級教學名師開展教學方法、技巧培訓，邀請國家級普通話水平測試員舉辦“說普通話，寫規(guī)范字”講座，開展教師教學用語用字規(guī)范培訓；在校園文化教育過程中，邀請退休老領(lǐng)導開展校史校情教育，參觀校史館，培育校園文化精神；針對近年來高校學術(shù)造假現(xiàn)象的增多，開展師德師風、黨風廉政教育等等。這些培訓內(nèi)容的增加，有助于新進青年教師加快完成身份轉(zhuǎn)變，樹立正確的價值觀，使其盡快融入到學校教學、科研環(huán)境中。

在通識培訓的考核過程中引入問卷調(diào)查，由青年教師對培訓內(nèi)容、效果等提出反饋意見，及時了解青年教師的心聲，并實施調(diào)整培訓內(nèi)容。如青年教師反映近幾年出國研修的增多，需要了解外交禮儀及國外生活習慣。了解到這一情況后，學校邀請外事主管部門舉辦了“外事禮儀與國際視野”報告，并在每年的公派出國交流會上邀請留學回國人員介紹國外生活注意事項。反饋評價體系的構(gòu)建，使青年教師通識培訓更能切合青年教師培養(yǎng)需要，有的放矢，提高培訓效果。

2.拓展方式，以項目為抓手，開展業(yè)務(wù)培訓

學校統(tǒng)籌考慮各學科間差異，拓展培訓方式，在學校集中組織業(yè)務(wù)能力培訓的基礎(chǔ)上，以項目為抓手，從2010年起投入專項經(jīng)費設(shè)立“青年教師培訓項目”，鼓勵基層單位開展形式多樣、內(nèi)容豐富、符合廣大青年教師需求的培訓活動。

“青年教師培訓項目”開展過程中，從申請、立項、考核三個方面入手，做到“隨時申請、審核立項、經(jīng)費監(jiān)督、激勵考核”，使青年教師業(yè)務(wù)培訓工作落到實處。一是不明確限定項目申請時間，各單位根據(jù)教師隊伍實際、培訓方案制定情況和工作計劃隨時申請；二是各基層單位要根據(jù)自身學科特色和青年教師實際情況，從培訓目標、培訓計劃、經(jīng)費預算等方面制定詳實的項目實施方案，經(jīng)學校人事部門審核報主管校領(lǐng)導審批立項；三是為了保障經(jīng)費使用到位，制定獨立的經(jīng)費使用審批單，加強經(jīng)費使用監(jiān)督和管理，實現(xiàn)?？顚Ｓ?；四是考核過程中，將考核對象由教師轉(zhuǎn)為基層單位，根據(jù)項目實施方案，會同相關(guān)部門檢查監(jiān)督，對效果較好的培訓方式和內(nèi)容在全校宣傳、推廣并給予表彰獎勵。

以“青年教師培訓項目”為紐帶，有機的將通識培訓與業(yè)務(wù)培訓結(jié)合在一起，形成了學校抓通識培訓、學院抓業(yè)務(wù)培訓的校院兩級培訓體系，推動學校青年教師培訓工作穩(wěn)步開展。

三、高校青年教師培訓工作改革的思考

隨著近年來高等教育的快速發(fā)展，高等學校要充分認識到教師隊伍建設(shè)已由數(shù)量擴張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，認識到教師的培訓培養(yǎng)已成為高校人才隊伍建設(shè)的主要內(nèi)容，切實將青年教師培養(yǎng)作為“人才強校”戰(zhàn)略實施的重要手段，構(gòu)建政策保障體系，注重能力培養(yǎng)，完善考核評價體系，推動青年教師培訓工作邁上新的臺階。

1.加強政策研究，構(gòu)建保障體系

教育規(guī)劃綱要的出臺為青年教師培訓工作提出了新的要求，高校要加強政策研究，更新思想觀念，注重經(jīng)驗總結(jié)，注重經(jīng)驗借鑒，根據(jù)國家、地方新近或即將出臺的政策文件，結(jié)合本校實際情況，完善政策文件、規(guī)范培訓管理，加大專項經(jīng)費投入、構(gòu)建保障體系，使青年教師培訓有章可循、有錢可用。

2.注重能力培養(yǎng)，豐富培訓內(nèi)容

目前高校教師來源的主要渠道為非師范類院校，以綜合型大學或理工類院校為主。這些教師就讀期間多從事的是科學研究工作，沒有進行過系統(tǒng)的從教能力培養(yǎng)，缺乏教師基本業(yè)務(wù)能力。因此，在青年教師培訓工程中，要注重從教能力培養(yǎng)，通過教育教學知識技能課程培訓、教學方法研討、講課競賽等方式，使其了解大學教師職業(yè)的特點和要求，掌握基礎(chǔ)的教育科學知識、教學技能和方法。同時，加強外聯(lián)，豐富培訓內(nèi)容。如利用教育部高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓平臺的豐富資源，搭建校級網(wǎng)絡(luò)培訓平臺；加強校際間合作，選派青年教師赴國內(nèi)外高校進行短期進修學習，把握最新科研動態(tài)等等。通過多種形式，豐富青年教師培訓內(nèi)容，加強從教能力、實踐能力和科研能力培養(yǎng)。

3.加強過程監(jiān)控，完善考核評價體系

重視和加強青年教師培訓的過程控制與質(zhì)量監(jiān)控，完善青年教師培訓電子檔案，建立培訓進修認可機制，將培訓考核評價與崗位聘任管理和職務(wù)晉升有機結(jié)合在一起，探索學校、基層單位、教師三方共同承擔培訓成本的分擔機制，使青年教師認識到培訓工作的迫切性與重要性，變被動為主動，能夠自發(fā)參與、申請培訓，逐步實現(xiàn)培訓工作由單純的組織行為與個人行為相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)自我培訓。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。通過加強青年教師培訓工作的研究，轉(zhuǎn)變觀念，理順機制，豐富內(nèi)容，加強考核，構(gòu)架適合本地區(qū)高校青年教師發(fā)展的培訓體系，提升高校自身實力和綜合競爭力，推動“人才強?！焙汀叭瞬艔妵睉?zhàn)略深入實施。

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篇8

在此，對學校德育工作我想談幾點意見。

一、目前我縣學校德育工作的現(xiàn)狀

（一）重視德育工作，德育工作職責明確。長期以來，縣委、政府加強對學校德育工作的領(lǐng)導，教育局適時調(diào)整充實縣德育工作領(lǐng)導小組，專題研究德育工作，教育管理體制改革時成立了學校德育處，各學校制定了一些相應的德育工作制度。全縣學校德育工作做到領(lǐng)導重視，機構(gòu)落實，職責明確，措施具體，使德育工作有人管，有人抓，有章循。

（二）重視德育工作隊伍建設(shè)。各學校組建了以德育處專職政工干部為骨干，以班主任、政治（思品）課教師、團隊干部為主力,全體教職工密切協(xié)作，校內(nèi)外結(jié)合、專兼職結(jié)合的德育工作隊伍。

（三）*德育載體，多渠道多形式開展德育工作。一是結(jié)合學校實際，認真抓好《云南省中小學德育分年級實施意見》的貫徹落實；二是堅持課堂教學的主渠道作用，把德育滲透于各科教學之中；三是以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范（修改）》重點狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育；四是堅持正面教育為主，以創(chuàng)建文明學校、文明班級、文明宿舍、評選三好學生、優(yōu)秀班（團）干部等為載體，充分發(fā)揮榜樣示范作用，五是積極開展各種*多彩的主題德育活動結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》的貫徹落實，全縣小學開展了“爭做合格小公民”演講征文活動，倡導爭做“小幫手、小標兵、小衛(wèi)士、小伙伴、小主人”等德育實踐活動；開展了多種形式的誠信教育活動，提高青少年思想道德水準，積極開展“誠信雙柏，從我做起”征文及實踐活動，努力營造“人人講誠信，處處講誠信”校園氛圍；為培育弘揚民族精神，積極開展延安精神宣講活動；為宣傳黨的十六大精神，全縣各中學以“繪制宏偉藍圖，做好全面準備”為主題，開展了“彝州少年，話小康”演講征文競賽活動。城區(qū)中小學舉辦了中小學生藝術(shù)展演活動。同時，各學校結(jié)合自身實際，注重課內(nèi)課外、校內(nèi)校外結(jié)合，充分利用各種節(jié)日、紀念日等時機，組織了多種形式的德育活動，適時對學生進行思想品德教育，先進禁毒、防艾、防邪、拒黃、環(huán)保等教育；五是以師德師風建設(shè)為重點，繼續(xù)深入開展“三全”“三愛”“三讓”教育活動。

總的來說，我縣的學校德育工作，各學校結(jié)合各自的實際，都不同程度的做了大量的工作，取得了一定的成績，但是，隨著時代的發(fā)展，社會的進步，傳統(tǒng)的學校德育工作思維模式和工作方法已經(jīng)越來越不適應新形勢的要求。在具體工作中存在著許多需要切實加于解決的突出問題，目前，我們的學校德育工作還存在以下問題：

一是“德育首位”沒有得到真正落實。德育工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象不同程度的存在，“核心”與“中心”的關(guān)系處理得不好。

二是師德師風建設(shè)存在差距。部分教師“德高為師、身正為范”的表率作用發(fā)揮得不好，教師在德育中的榜樣示范作用沒有充分體現(xiàn)出來，甚至少數(shù)教師的不良言行起到了負面作用。

三是關(guān)愛學生方面做得不夠。以學生為本，關(guān)心、尊重、愛護學生，與學生做朋友，在人各上平等相處；把學生當做自己的孩子進行教育培養(yǎng)等。在具體工作中，在持之以恒上做得還不夠。

四是學校德育工作針對性不夠強。在制定德育工作計劃和措施時不遵循教育規(guī)律和學生的認知規(guī)律，不分高低年級、不分學生的個體差異，內(nèi)容和目標一味求大求全，不講層次，抓大放小，脫離學生實際。

五是德育工作還缺乏實效性。在實施德育過程中重“教”不重“育”，重理論輕實踐，知行脫節(jié)，枯燥說教，方法單一，德育效果不夠理想。

六是德育合力不強。學校教育、家庭教育、社會教育有機統(tǒng)一和協(xié)調(diào)不夠，相互配合不緊密，難于形成德育工作合力。特別是家庭教育工作滯后，家長學校沒有真正發(fā)揮應有的作用，有關(guān)組織和學校沒有承擔起培訓家長，向家長宣傳家庭教育知識，提高家長科學教育子女的能力的責任，大多數(shù)家長普遍缺乏科學的家教知識。

七是學校德育工作的責任沒有得到全面落實。學校內(nèi)部的德育力量沒有得到有效整合、全面輻射，沒有把德育滲透到學校工作的每一個環(huán)節(jié)。人人育人、時時育人、處處育人的局面沒有完全形成。

八是重制度，輕落實。有的學校雖制定有好的德育工作制度和措施，但卻忽視過程的監(jiān)督、檢查與評價，制度成了擺設(shè)，流于形式，沒有發(fā)揮出應有的作用。

九是經(jīng)費投入不足。德育經(jīng)費的投入沒有體現(xiàn)“首位”地位，“德育基地”、“德育室”、“德育角”等硬件基礎(chǔ)建設(shè)有待加強；開展*多彩的德育活動經(jīng)費不足。

二、務(wù)必高度重視學校德育工作

中小學德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程。社會主義學校的德育，對于保證人才的培養(yǎng)方向，促進學生的全面發(fā)展起著主導的、決定性的作用。做好中小學德育工作，關(guān)系著培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，關(guān)系著黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行，關(guān)系著黨和國家前途和命運。中小學德育工作者，肩負著光榮而又神圣的使命，任務(wù)艱巨，責任重大。

學校德育工作必須堅持以*主義、*思想、*理論和“*”重要思想為指導。全面貫徹黨和國家的教育方針，在繼承和發(fā)揚德育優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，適應不斷發(fā)展變化的新情況，賦予德育具有時代特點的新內(nèi)容、新方法。從基礎(chǔ)教育實際出發(fā)，從中小學生實際出發(fā)，遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律，分層次地確定德育工作目標和內(nèi)容，對中小學生進行基本思想政治觀點、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、良好個性心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)。不斷改進德育方法，逐步實現(xiàn)學校德育工作科學化、規(guī)范化、制度化，造就和培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

做什么工作，都有必須明確目標和任務(wù)，即工作的主旋律。中小學德育工作的目標和任務(wù)，在克服了“大而空”的問題后，重心下移，更加貼近生活實際和學生實際，更加符合時代要求。當前，中小學的德育主要任務(wù)是教育學生“學會做人”，工作的主旋律應該是：以基本道德規(guī)范和文明行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合學生應知應會的生活常識、社會常識，對學生進行思想道德、紀律、法制、心理健康等教育，從小學到初中、高中，循序漸進地開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，世界觀、人生觀、價值觀教育，辯證唯物主義、歷史唯物主義基本觀點教育，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義的建設(shè)者和接班人。

三、進一步加強我縣學校德育工作的意見

針對學校德育工作中存在的上述問題，為保證我縣中小學在全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育中，做到：學校教育，育人為本，德智體美，德育為先。在具體工作中切實增強學校德育工作的針對性、實效性。各學校要與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念，沖破傳統(tǒng)思維方式的束縛，不斷學習，不斷探索，不斷實踐，改進德育工作方法，提高德育工作的針對性和實效性。下步如何進一步提高我縣中小學德育工作的整體水平，教育局將作具體的安排布署，我這里從大的原則上講幾點意見：

（一）中小學德育德育工作必須把教育學生學會做人作為重點任務(wù)。學會做什么人？學會做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”。中小學是一個打基礎(chǔ)的階段，是學生道德、行為、習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，中小學德育要緊緊圍繞學做人，做基礎(chǔ)這個重點任務(wù)，抓好學生基本道德規(guī)范和文明行為習慣的養(yǎng)成教育。要繼續(xù)克服不切實際的大而空的教育內(nèi)容和形式主義的教育方法，使其中小學德育工作更貼近學生成長的實際和需要，并扎扎實實地取得效果。

（二）中小學德育必須重視實踐環(huán)節(jié)。把道德認知轉(zhuǎn)化為道德實踐，實現(xiàn)知和行的統(tǒng)一，是中小學德育所要達到的最高境界。道德認知教育固然重要，道德實踐環(huán)節(jié)更為關(guān)鍵?，F(xiàn)在普遍存在的一個問題是學生的知與行不統(tǒng)一，學生認知的道德規(guī)范不能變?yōu)樽杂X的行為習慣。學校要通過組織學生參加實踐活動及對學生進行操行考評等，加強道德實踐環(huán)節(jié)，促進學生的知行統(tǒng)一。

（三）中小學德育必須實行分類指導。我縣是一個集民族、山區(qū)、為一體的貧困縣，農(nóng)村、山區(qū)、民族學校的情況千差萬別，學校情況的多樣性、不平衡性和特殊性，決定了在工作要求上不能一刀切，必須實行分類指導，要幫助不同類型的學?？偨Y(jié)成功的做法和經(jīng)驗，樹立不同類型的先進典型，帶動同類學校的工作向前發(fā)展。不同類型學校之間也要互相學習交流，共同發(fā)展。

（四）中小學德育必須堅持創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新是中小學德育向前發(fā)展的動力，是時代的要求。中小學德育無論是內(nèi)容、方法、手段都需要不斷地開拓創(chuàng)新，不能一成不變，停留在一個水平上。中小學德育在內(nèi)容上融入時代精神，方法上要有時代特征，手段上要運用現(xiàn)代科學技術(shù)。做中小學德育工作要有創(chuàng)新意識和措施，不能滿足于已取得的工作經(jīng)驗和成績。要注重調(diào)研，特別是對當前出現(xiàn)的新情況、新問題以及熱點、難點問題的調(diào)查研究。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，拿出解決問題的新思路、新辦法，這就是創(chuàng)新。有了這樣的創(chuàng)新，中小學德育工作才會不斷地向前發(fā)展。

（五）中小學德育必須倡導奉獻精神。德育工作本身就是塑造人的靈魂的工作，需要有高尚的品質(zhì)和無私奉獻的精神。在德育工作的環(huán)境、條件還不是很好的情況下更是如此。我們要教育和培養(yǎng)學生具有高尚的道德品質(zhì)，健全的人格和良好行為習慣，德育工作者的示范帶頭、言傳身教、人格力量和奉獻精神是德育工作能否取得實效的關(guān)鍵因素。因此，必須在德育工作者中倡導奉獻精神，希望我們每一個的工作者都能從自我做起，在學生中樹立良好形象，以自己的行為影響帶動學生，引導學生健康成長。

（六）縣教育局要對全縣的學校德育工作先進統(tǒng)籌和領(lǐng)導。一是加大對學校德育工作的檢查、督察力度，局領(lǐng)導和黨委委員要特別關(guān)注學校德育工作，要經(jīng)常深入學校，督促、指導學校抓好德育工作，要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進典型、總結(jié)和推廣成功經(jīng)驗。通過表彰獎勵引導學校德育工作的良性發(fā)展，同時，也要對學校德育工作軟、散、懶的學校和反面典型先進通報、批評。

二是從今年起要每年定期（每年___月）召開德育工作會，總結(jié)、交流全縣學校德育工作開展情況，表彰獎勵德育工作先進集體和個人。

篇9

今年市委、市政府下達的工作考核目標共計六項：

1、重點項目：完成43所農(nóng)村薄弱學校轉(zhuǎn)化提高，積極推進農(nóng)村中心小學建設(shè)。完成情況：43所薄弱學學校在學校管理、校園環(huán)境、教學質(zhì)量等都有了顯著提高。

2、教育教學：加強內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量，力求中高考成績再有新突破。完成情況：中高考成績實現(xiàn)新突破。

3、職業(yè)教育：完成農(nóng)村實用技術(shù)培訓、勞動力轉(zhuǎn)移培訓等短期培訓4.2萬人次。完成情況：完成培訓任務(wù)4.9萬人次。

4、幼兒教育：學前三年幼兒入園率達到95%以上，加快市四幼改建力度， 20__年底投入使用。完成情況：學前三年幼兒入園率達到95%，市四幼正在籌劃中。

5、招生工作：小學招生5100名，入學率、鞏固率達到100%；初中招生4800名，入學率達到100%；高中招生5000人，毛入學率達到88%；按規(guī)定解決好進城經(jīng)商務(wù)工人員子女上學問題。

完成情況：招生任務(wù)都已完成。

6、教師培訓提高：小學教師高學歷率達到80%以上；初中教師高學歷率達到63%以上；高中教師研究生學歷達到5%以上。完成情況：小學教師高學歷率達到85%；初中教師高學歷率達到67%；高中教師研究生學歷達到5.2%。

二、主要工作和措施

（一）大力實施薄弱學校轉(zhuǎn)化工程，促進城鄉(xiāng)教育一體化

按照《晉州市教育局關(guān)于實施薄弱學校轉(zhuǎn)化工程促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，全方位加強城鄉(xiāng)互助、結(jié)對幫扶，全力支持43所農(nóng)村薄弱學校轉(zhuǎn)化提高，定期組織召開了薄弱學校轉(zhuǎn)化現(xiàn)場會，組織16所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中心小學和4所市直小學開展了學校管理經(jīng)驗觀摩交流。各單位積極行動，幫資金、幫硬件、幫教學、幫管理，相互交流，共同提高，幫扶進程有計劃深入開展，幫扶形式更加多樣，幫扶層次更加深入，幫扶效果更加明顯。各被幫扶學校不論是在校園環(huán)境、硬件建設(shè)、師資水平、還是教學質(zhì)量上都有了明顯改善和提高，有力推進了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）深入開展管理質(zhì)量年活動，全面提高教育質(zhì)量

按照“小學抓規(guī)范、初中抓教改、高中抓質(zhì)量，突出素質(zhì)教育、突出以教學為中心”的“三抓兩突出”工作思路，我們不斷深化“管理·質(zhì)量”年活動，進一步強化措施，規(guī)范校園管理，落實素質(zhì)教育，全面提高各級學校教學質(zhì)量。

一是開展了花園式學校創(chuàng)建活動。認真制定了花園式學校建設(shè)標準，利用春季集中綠化、硬化、美化校園，校園規(guī)劃設(shè)計和校容校貌都有了新提高，寄宿制學校宿舍管理和衛(wèi)生水平有了巨大變化，打造了一批花園式學校。二是切實規(guī)范教學管理。加強《晉州市教學常規(guī)管理手冊》檢查落實，開展教學六環(huán)節(jié)（備、講、批、輔、研、考）專項督查，規(guī)范指導教學工作，提高課堂效率。三是進一步深化教學改革。小學加強國學經(jīng)典誦讀，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》正式納入我市小學教學課程。高中全面實施了新課改，切實抓好師資培訓和校本建設(shè)，不斷探索、實踐適合高中新課改的教學模式和方法，切實提高新課改的教學效益。廣大教師“思教學、謀教研、抓教改、上質(zhì)量”的氛圍越來越濃。今年，我市高考成績又有了新的突破。今年我市參考考生共4789人。專科以上上線4564人，上線率95.30%，比增長465人，增長率11.34%；本科以上上線2383人，上線率49.75%，比增長389人，增長率19.50%；本科二批以上上線789人，上線率16.47%，比增長89人，增長率12.71%；本科一批上線270人，上線率5.64%，比增長32人，增長率13.44%。全市各批次上線人數(shù)均有較大增加，實現(xiàn)高考大面積豐收，高考成績創(chuàng)歷史新高。四是開展了“聽課周”活動。從教育局領(lǐng)導到各學校領(lǐng)導帶頭深入基層學校、帶頭深入課堂聽課，關(guān)注教學，關(guān)心教師，為大上教育質(zhì)量創(chuàng)造了良好的環(huán)境。五是加強教育教學質(zhì)量考核。健全完善了教學工作評價激勵機制，形成了抓教學、上質(zhì)量的合力。

（三）切實加強德育工作，促進學生全面發(fā)展

堅持育人為本、德育為先，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新形式，德育工作水平有了顯著提高。統(tǒng)一時間，召開了全市中小學學生家長會；組建了教育宣講團，成功舉辦了第一屆優(yōu)秀班主任演講報告會；分層舉辦了“做一個有道德的人”演講比賽活動；邀請《德育報》報社

社長兼主編張國宏做了關(guān)于學校德育及班級管理工作專題講座，對我市各類學校政教管理人員、班主任及骨干教師700多人進行集中培訓；邀請時代之聲著名演講家王海童為我市一中、職教中心、實驗中學等15所中小學校近4.5萬名師生和家長做大型演講報告8場；利用周六、日，在進修學校、三中、一小、二小等學校開展大型“家庭教育”報告會共10場，受益家長3000余名，社會反響良好，學校德育工作實現(xiàn)了新突破。（四）認真實施校舍安全工程，保障學校建筑安全

校安工程積極進展。完成《晉州市中小學校舍安全工程排查鑒定和規(guī)劃編制》，總計排查學校191所（含教學點），建筑物949棟，建筑面積56萬平方米；鑒定學校110所，建筑物176棟，鑒定面積18萬平方米。目前，校安工程已改造學校18所、建筑面積1.6萬平方米。重點建設(shè)項目進展順利。一中學生宿舍樓已經(jīng)投入使用，第五小學（西城小學）教學樓主體完工；第六小學（東城小學）正在建設(shè)第四層，12月底主體完工；總十莊中心校主體二層正在施工，河頭小學正在進行主體三層建設(shè)，12月底完工；大石家莊小學主體完工。敬凱實驗學校正在由首安消防集團進行圖紙設(shè)計。

（五）努力提高隊伍素質(zhì)，打造“四有”型校長教師隊伍

按照工作上有熱情、事業(yè)上有發(fā)展、待遇上有保障、社會上有地位“四有”型隊伍建設(shè)要求，大力加強校長教師隊伍建設(shè)。開展了“展教師風采，育時代新人”師德師風主題教育宣傳月活動；“請進來，走出去”，認真學習和借鑒先進的教學理念、教學方法和教學經(jīng)驗，相繼邀請外地市11名知名專家和名師對我市450余名高三、初三畢業(yè)年級教師、300名幼兒園園長及教師分層開展了有針對性的業(yè)務(wù)培訓，邀請石家莊市教科所50余名教研員對我市教學工作進行了大規(guī)模聽課指導，先后組織8批次600余名校長、教師到北京、大連、山東、江蘇、石家莊等地參觀學習；實施了教師關(guān)愛工程，改建完成了137所農(nóng)村中小學食堂，千方百計為教師辦實事、辦好事；進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍，在《園丁風采》欄目基礎(chǔ)上，增加了《校長專題》，加大了對優(yōu)秀校長的宣傳力度，社會反響良好。截至目前，共播出節(jié)目優(yōu)秀教師38期，優(yōu)秀校長7期。

（六）切實加強安全管理，確保系統(tǒng)安全穩(wěn)定

深入開展了教育系統(tǒng)安全大檢查，組織全市中小學生進行了安全知識考試及緊急避險疏散演練，進一步鞏固完善了“三進二十六防”活動成果；切實加強了人防、物防和技防，全市282所中小學校、幼兒園（含民辦）投資195萬元，安裝視頻監(jiān)控探頭1316個、報警裝置453個，為教育系統(tǒng)所有保安配備橡膠警棍、頭盔、防割手套等防護器械198套；邀請中國青少年犯罪研究會會員、河北省少管所預防犯罪研究會副主任劉向宏到我市二中、三中、七中、五中、職教中心等學校做法制教育會8場；開展了全市中小學冬季防火安全隱患大排查和逃生技能演練，全市各級各類學校安全教育、安全管理水平有了新提高。

（七）加快高中發(fā)展，高質(zhì)量做好“普高”迎檢工作

今年以來，把“普高”迎檢工作做為教育重點工作，積極協(xié)調(diào)市政府和17個職能部門，通力合作，認真對照省標準查漏補缺，多方籌措資金1620萬元，集中用于高中教育設(shè)施和設(shè)備補充完善，大大提高了高中整體辦學水平，順利通過了省政府對我市普及高中階段教育評估驗收。

三、存在的主要問題及原因

一是城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，仍存在著一定數(shù)量薄弱學校。二是教師隊伍整體素質(zhì)仍需進一步提高，教育和學校管理仍需進一步加強。三是教育教學質(zhì)量和辦學水平仍有一定差距，需進一步提高。四是素質(zhì)教育改革有待于進一步深化，特別是實施新課改后，課程評價機制需要進一步健全和完善。

四、20__年工作計劃

20__年，我們將認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，從高起點、高標準、高站位，認真規(guī)劃我市教育發(fā)展，全面推進我市教育教學工作實現(xiàn)新突破。重點做好以下幾項工作：

1、配合我市城鎮(zhèn)化建設(shè)，進一步加快城區(qū)學校建設(shè)。超前一步，按照城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，認真規(guī)劃調(diào)整學校布局，尤其是加強城區(qū)學校建設(shè)，20__年要在城區(qū)新建2所小學、1所幼兒園，滿足城區(qū)學齡兒童少年入學需要，為我市城鎮(zhèn)化建設(shè)服好務(wù)。校安工程投資1400萬，建設(shè)東宿中學、南口中學教學樓等20個項目。

2、進一步加大“走出去、請進來”工作力度。進一步加強教育交流，采取措施，鼓勵“走出去，請進來”，要加大力度，邀請專家學者來我市開展講座和講學，組織優(yōu)秀校長、班主任和骨干教師走出去學習外地先進的教育思想和管理經(jīng)驗，解放思想，開闊眼界，提高水平，站在教育改革發(fā)展的前沿，努力引領(lǐng)我市教育健康快速發(fā)展。

3、加強教科研工作，全面提高各級學校教學質(zhì)量。進一步突出教學中心地位，全力以赴抓教學、上質(zhì)量。切實加強教研工作階段性課題研究，增強教研工作的針對性和實效性，有效解決教師教學過程中出現(xiàn)的實際問題；加強先進教學模式的研究和探討，學習先進的教育理念、教學模式和方法，積極探索實踐，認真總結(jié)，形成一套適合我市教學實際的完整教學體系，有力推動我市教育教學工作實現(xiàn)新突破。努力打造優(yōu)質(zhì)學校和名牌學校，培養(yǎng)出一批讓群眾滿意的好幼兒園、好小學、好初中、好高中。

4、以人為本，進一步加強德育工作。切實加強德育工作的針對性和實效性，努力探索研究新形勢下德育工作新內(nèi)容、新方法和新途徑。進一步加強學校、社會、家庭三結(jié)合教育，開好家長會，開展好家庭教育培訓，不斷擴大家庭教育的培訓規(guī)模和范圍，努力形成德育工作合力。

篇10

本學期，我校以以人為本，和諧發(fā)展辦學理念引領(lǐng)學校各項事業(yè)的發(fā)展，以素質(zhì)教育督導評估迎檢工作為抓手，把握精細學校管理、師生和諧發(fā)展、提升文化內(nèi)涵三大主題，開創(chuàng)學校工作新局面。

一、學校管理

(一)以人為本，提高管理效能。新的學期，迎來新的教師團隊。學校重新進行崗位設(shè)置，細化人員分工與崗位職責，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻其功，讓41人的最佳組合實現(xiàn)管理效益最大化。強化行政人員的角色意識、責任意識、大局意識，團結(jié)帶領(lǐng)全體教師，在各自工作領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，打造學校亮點與特色。進一步完善《學校章程》，對照《學校四年發(fā)展規(guī)劃》，穩(wěn)步推進各項工作。

(二)以評促改，提升管理水平。本學期，以新一輪素質(zhì)教育督導評估迎檢為契機，對學校近三年的教育教學工作進行全面的審視，進行自查自糾，進行整改提升。從校園環(huán)境整治、校園文化建設(shè)、功能室建設(shè)、迎檢材料四方面全力推進，由長順、妮妮、銘遜、子溪組建四個團隊開展工作。學校近幾年的辦學情況得到鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導評估組的充分肯定，被評為安海鎮(zhèn)201220xx年度素質(zhì)教育督導評估先進單位。

二、教學管理

(一)嚴格辦學五規(guī)范。規(guī)范入學招生。按照免試、就近原則貫徹落實，確保本服務(wù)區(qū)適齡兒童及來晉務(wù)工人員子女按時入學。招生過程公平、公正、公開，招生結(jié)果及時公示，接受社會各界監(jiān)督。規(guī)范課程設(shè)置。嚴格按省頒課程計劃，開齊開足各類課程。規(guī)范作息時間。學生每天在校時間不超過6小時，上午推遲至8：15上課。規(guī)范評價與考試。一年級嘗試進行評價制度改革并逐步延伸至其他年級，控制考試次數(shù)，不以考試成績排名次，鼓勵創(chuàng)新考試形式。規(guī)范教學用書管理。加強教輔材料征訂環(huán)節(jié)的管理，由校長、教導主任層層把關(guān)，嚴禁教師私自為學生征訂或推薦課輔材料，嚴格執(zhí)行一課一輔。

(二)開展三課提質(zhì)月活動

1.課程管理。本學期，教導處遵循教育教學規(guī)律，全面落實省頒《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規(guī)定的全部課程。英語、品生(品社)、書法、美術(shù)、音樂學科由專職老師授課。實行行政人員巡視校園及巡課制度，實行教學常規(guī)月檢制度，將教學常規(guī)管理落到實處。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，開設(shè)美術(shù)、書法、手工、寫作、趣味數(shù)學、象棋、燈謎等校本課程，組建合唱隊、鼓號隊、乒乓球隊、籃球隊、田徑運動隊等社團，學生全員參與，一個也不落下。編寫校本文本課程《品味鄉(xiāng)土》、《傳承經(jīng)典》，下學期開始實施。本學期，舉行三大節(jié)讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)系列活動，打造適合孩子的課程體系。

2.課堂高效。圍繞轉(zhuǎn)變教與學的方式這一課堂教學改革的難點和關(guān)鍵，狠抓課堂教學管理。通過巡課督查，及時糾正不規(guī)范的課堂行為;通過進課堂聽課，進行課堂教學的觀察與診斷，幫助教師釋疑解惑，調(diào)整教學方式，打造高效課堂;通過教學反思，提高教師自我評價的能力，引起教學領(lǐng)域更深層次的思考。每周三、周四教研日活動扎實開展。本學期，啟旺、瑞鴛、淑賢、銘遜、靜雯、玉鳳、淑燕、志超、彬彬、雅雯、碧蘭、曉君、梅穎、鋇鈴執(zhí)教研討課，追求簡約而高效的課堂，為校本教研提供載體。引入家長評教，淑燕、瑞鴛為家長開放月提供兩節(jié)精彩課例，深受家長好評。梅穎、鋇鈴參加養(yǎng)正教學區(qū)名師展示活動，嘗試同課同構(gòu)這一新型教研模式，同臺演譯《分數(shù)基本性質(zhì)》。曉君參加陳宏瑜名師工作室送教下鄉(xiāng)活動，到養(yǎng)正中心小學西邊校區(qū)作課《商不變規(guī)律》。

3.課題引領(lǐng)。學校重視課題研究，讓課題成為教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。本學期，數(shù)學課題《差異性背景下學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)的研究》順利通過鎮(zhèn)級結(jié)題驗收，并評為優(yōu)秀課題(負責人：李曉君)。數(shù)學課題《小學數(shù)學作業(yè)批改中有效指導的研究》(負責人：黃梅穎)、語文課題《真情實感在高年段日記教學中的導向作用的研究》(負責人：顏瑞治)確定為鎮(zhèn)級小課題。我們將以課題研究為抓手，以課堂教學為重點 ，推動校本研究的深入開展。

三、隊伍建設(shè)

(一)強化師德師風建設(shè)。期初，與全體教師簽定《師德承諾書》，簽定《禁止有償家教及禁止收受家長禮品禮金承諾書》，公布在校務(wù)公開欄，自覺接受家長及社會各界監(jiān)督。以鎮(zhèn)教委辦教師隊伍建設(shè)與管理月活動為抓手，組織教師再次進行師德剖析、進行師德自查自糾，再掀師德教育新。全體教師均能做到：不進行有償家教、有償托管、不到社會上各種培訓機構(gòu)兼職;不私自為學生征訂或推薦課輔材料;提前侯課、按時放學、不無故延長學生在校時間、不搞集體補課;嚴格執(zhí)行課程計劃，不隨意調(diào)課，增減課時，不占用常識、技能科教學時間。

(二)夯實校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展

1.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江二實小牽頭的16所城鄉(xiāng)協(xié)作校開展聯(lián)動教研活動。本學期，共舉行語文、數(shù)學、書法、藝術(shù)校本課程四場研討活動，相繼邀請泉州市、晉江市學科專家、名師、教研員蒞臨指導，有效進行專業(yè)引領(lǐng)。聯(lián)動校教師以微信平臺進行觀課、議課交流，并將議課文稿編印成冊。我?？氯瘌x老師執(zhí)教《兩只笨狗熊新傳》為語文科研討活動提供課例，與本市學科名師同臺競技，深受好評。

2.外出學習，內(nèi)化提升。學校注重教師對外交流學習，盡可能創(chuàng)造機會讓老師們走出去。本學期，長順、銘遜到福清市參加省小學數(shù)學年會暨課題研討會，玉鳳、碧蘭、子溪、志超到廈門市參加相約名師、聚焦課堂小學數(shù)學教學觀摩研討會，曉君，麗花，美妮，鋇鈴到廈門市參加翻轉(zhuǎn)我們的課堂數(shù)學專場活動。組織教師參加本鎮(zhèn)、本市教學研討活動，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。本學期累計參加鎮(zhèn)級以上培訓的教師達105人次。

3.名師指路，專業(yè)引領(lǐng)。為學習身邊一線名師的成長經(jīng)歷，激勵全體教師在專業(yè)成長的道路上實現(xiàn)人生價值。本學期，學校舉行首屆名師講堂活動，邀請福建省小學數(shù)學學科帶頭人、晉江市第二實驗小學教科室副主任林美老師蒞校開設(shè)《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)發(fā)展》專題講座，短短一個多小時接地氣的精彩講述，引起與會老師的強烈共鳴。

4.師徒結(jié)對，互幫互促。舉行師徒結(jié)對活動，近三年參加工作的老師均拜師學藝。志超和淑燕結(jié)對子、丹妮和麗花結(jié)對子、玉玲和妮妮結(jié)對子。經(jīng)過一學期的傳、幫、帶，新教師已能熟練上崗。淑燕和志超師徒同臺率先展示同課同構(gòu)，演譯出不一樣的精彩。

5.讀書交流，共享智慧。組織全體教師研讀課標，精讀教育名著《教師要學陶行知》、《做教師真難、真好》、《重新發(fā)現(xiàn)學?！?。開展真教育調(diào)研活動，征集金點子，通過為教師推介好書，舉行讀書論壇、教育智慧大家談等多種形式促進廣泛閱讀。讓讀書成為教師的一種習慣、一種生活方式，并提筆撰文。本學期，顏瑞治老師榮獲安海鎮(zhèn)教委辦首屆真教育論壇征文評選一等獎!尤美麗、楊巧藝老師榮獲三等獎!顏紅麗老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇征文評選一等獎!丁妮妮老師榮獲安海鎮(zhèn)小學語文教師下水文比賽二等獎!伍彬彬老師榮獲三等獎!在福建省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會論文評選中，黃鋇鈴老師榮獲一等獎，曾長順、林淑燕老師榮獲二等獎，黃麗花、顏美妮老師榮獲三等獎。李曉君老師撰寫的《淺談多媒體技術(shù)在小學數(shù)學中的應用》發(fā)表于CN級刊物《課程教育研究》。顏黎清老師的作品《一個咖啡老師的自白》、黃鋇鈴老師的作品《乘著科學的翅膀飛翔》榮獲晉江市第三屆數(shù)字故事評選二等獎。顏美妮老師參加20xx年安海鎮(zhèn)小學數(shù)學學科教師命題比賽榮獲一等獎、曾長順老師榮獲二等獎。

四、德育工作

(一)組建德育工作團隊。打造一支學校管理人員班主任任課教師全員參與的德育工作隊伍，明確職責，加強管理。為提高管理實效，組織開展以行為習慣養(yǎng)成教育為主題的征文評選，顏紅麗老師獲鎮(zhèn)級一等獎。

(二)主題活動精彩紛呈。學校利用升旗儀式、晨會、主題班隊活動、入隊儀式等，對學生進行愛國主義、感恩、安全、遵紀守法、心理健康等主題教育。本學期，開展班級文化建設(shè)評比、校園十佳少先隊員評比、兩歌一隊禮評比、我們的節(jié)日重陽節(jié)尊老敬老志愿服務(wù)活動、向國旗敬禮、做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動、觀看《我的中國夢》網(wǎng)絡(luò)視頻宣講和課件、觀看愛國主義影視節(jié)目、社會主義核心價值觀、三愛三節(jié)等主題活動。建設(shè)空中農(nóng)場，在陽臺開辟10塊菜地作為勞動實踐基地;以小記者站活動為載體，讓學生走向社會。相繼邀請晉江第二實驗小學心理健康教育中心主任肖得心老師、安海鎮(zhèn)派出所翁烏暗民警蒞校為學生開設(shè)專題講座，豐富德育內(nèi)涵。

(三)營造家庭、社會、學校三結(jié)合的德育體系。期初、期中、期末分別召開全校家長會，傳遞家教知識，為家長釋疑解惑，傾聽家長對學校的意見和建議。利用短信平臺、微信群、qq群密切家校雙方的溝通與交流。

(四)發(fā)揮學生的主體作用。組建學生勸導隊，完善每日十項常規(guī)、三操一活動評比細則，讓勸導隊員在大隊委的指導下對各班進行常規(guī)考核，輔以教師督導，抓細抓實學生的常規(guī)養(yǎng)成教育。

五、安全工作

(一)開學伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學20xx年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規(guī)定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

(二)開展安全法制教育和安全演練。認真組織開學第一課、開展安全教育周活動;上好安全主題課、班隊會;邀請法制副校長、派出所民警蒞校開設(shè)講座;組織全體師生、家長參加福建省中小學生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，參與率達100%;定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全防范意識和自我保護能力。定期大掃除、定期消毒，杜絕秋、冬季傳染病在校內(nèi)漫延。

(三)實行保安員24小時值班制度，每日安排8位值日導師協(xié)助值勤。嚴把入門關(guān)及出門關(guān)，配齊保安器械，安裝監(jiān)控系統(tǒng)，人防、技防雙管齊下，確保師生平安。

(四)定期對校內(nèi)設(shè)施設(shè)備及校園周邊環(huán)境進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。本學期更換、添置滅火器，增設(shè)校內(nèi)安全警示標語，增設(shè)安全主題墻。

(五)健全安全管理制度。堅持課前點名、學生中途離校審批、有事有病請假、放學前安全一句話、放學后排路隊制度。努力創(chuàng)建泉州市平安先行學校

2016小學秋季上學期工作總結(jié)及下學期工作計劃

回眸一學期的工作，我校在上級教育主管部門及鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下，在全校老師的共同努力下，緊緊圍繞學校期初制定的工作目標，秉承誠愛揚善、知行合一的辦學理念，通過轉(zhuǎn)變工作作風，堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，優(yōu)化教育教學環(huán)境，強化師資隊伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動了各項工作健康快步發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、以創(chuàng)促教，全力聚集教育現(xiàn)代化

1.爭先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展。20xx年11月學校通過安海鎮(zhèn)新一輪教育素質(zhì)督導評估，并被安海鎮(zhèn)教育委員會授予201220xx年度素質(zhì)教育督導評估先進單位 20xx年12月接受晉江市語言文字規(guī)范化示范校、晉江市文明禮儀先進校兩項市級評估驗收，并在20xx年1月5日被晉江市教育局確認為第四批晉江市語言文字規(guī)范化示范校【晉教語〔20xx〕1號】。學校通過爭先創(chuàng)優(yōu)的創(chuàng)建來規(guī)范辦學行為，提升辦學品味，從而推動學校質(zhì)量的進一步提升。

2.硬件升級促發(fā)展。利用爭先創(chuàng)優(yōu)的時機，加大對學校點滴項目的修繕與改造，如安裝8套班班多媒體，添置8套學前班課桌椅，改造學校的監(jiān)控系統(tǒng)，更換辦公室、宿舍防盜門，布置班級文化氛圍等，從內(nèi)到外，優(yōu)化環(huán)境，為全體師生提供一個舒適的工作與學習環(huán)境。

二、質(zhì)量立教，深入實施素質(zhì)教育

1.讀書學習，提高意識。組織全體教師認識閱讀《重新發(fā)現(xiàn)學校》《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》這三本書，并利用周四教研日活動時間，分語文、數(shù)學兩組進行讀書心得交流活動，讓大家在思想碰撞中提升自己。

2.夯實常規(guī)，落實行動。規(guī)范課程設(shè)置，合理開發(fā)校本課程，學校根據(jù)實際情況，開設(shè)象棋、葫蘆絲、燈謎、乒乓球等8項興趣小組活動，指派老師有計劃地培養(yǎng)和發(fā)展學生的特長。陽光體育活動時間，在抓好廣播體操、五祖拳的基礎(chǔ)上，我校一如既往地進行竹竿舞跳繩兩項特色活動的開展。舉行了向前跳向后跳兩次學生跳繩比賽和一次教師組跳繩比賽;舉行了一學期一次的竹竿舞比賽，中高年級把幾個階段學習的動作融合在一起進行比賽，取得了很好的效果。同時我校還在陽光體育活動時間加入冬季長跑這一項運動項目，每天開展，深受學生的支持與熱愛，這樣既活躍了氣氛，增強了學生體質(zhì)，又保證了學生每天運動鍛煉1小時的要求。

3.著文反思，理論武裝。新教師需要實踐的磨煉，也需要理論的武裝。本學期，學校特別注重提高老師們的理論素養(yǎng)和寫作水平，要求他們認真反思工作問題，積極撰寫教學論文，以此提高自己的理論水平。我校派出五名年輕教師到廈門參加相約名師 聚焦課堂活動;30多人次參加鎮(zhèn)級、學區(qū)教研或業(yè)務(wù)培訓。動員全體老師撰寫以習慣養(yǎng)成為主題的安海教委辦第七屆德育論文，推薦四篇文章赴鎮(zhèn)參評，兩篇獲獎。鼓勵老師們參加教研后積極撰寫反思、積極參與安海鎮(zhèn)數(shù)學教師編制期末試卷比賽，兩篇培訓心得體會獲三等獎，一份試卷編制獲得三等獎。

4.三課提質(zhì)，助燃提速。三課提質(zhì)月期間，我校組織四位老師開展了同課異構(gòu)的研討活動;與文峰、新店兩所兄弟學校開展了語、數(shù)課堂聯(lián)研活動，兩場活動給了老師們很好的鍛煉、學習、提高的機會，為老師們加強教學設(shè)計、改進教學方法、提高課堂效率提供了很大的幫助。加大文峰、龍山、新店三校鎮(zhèn)級課題《問題解決式校本教研對教師專業(yè)成長的促進》的研究，本學期研究重點進入到了實質(zhì)問題診斷階段。老師們將管理中或課堂上遇到的問題梳理到問題解決單上，由本校或者三校有經(jīng)驗的老師提出解決策略，再將策略應用到實踐上;或是由執(zhí)教老師先用自己設(shè)計的策略進行課堂教學，聽課老師們根據(jù)問題解決情況給出改進建議，提供更科學合理的解決策略。借助這個平臺，許秀真、陳友理兩位2013屆的新老師順利通過安海鎮(zhèn)新教師匯報課展示活動，并獲得二等獎;李玉明、顏天送兩位20xx屆新分配教師通過可慕教學點匯報課展示活動。

三、活動強教，整體提升師生素質(zhì)

1.加強文明禮儀常規(guī)教育。學校強化宣傳教育，多渠道滲透禮儀觀念。利用國旗下講話、班隊活動、早會等宣傳文明禮儀知識， 提高學生禮儀素養(yǎng)，對學生進行各類禮儀的強化訓練。組織參加教學點兩歌一隊禮比賽獲得一等獎，并被推薦參加鎮(zhèn)級比賽，深受評估組人員的一致好評。加強監(jiān)督引導，平時教師注重在課余時間巡查校園內(nèi)出現(xiàn)的不文明行為并及時給予糾正;各班出一期以文明禮儀伴我行教育為專題的黑板報，并進行評比;全校開展以文明禮儀為主題的手抄報比賽等，所有活動的扎實開展，為學校創(chuàng)建晉江市文明禮儀教育先進校提供了一個載體，規(guī)范了學生的行為，提升了學校的內(nèi)涵，影響了學生的一生。

2.豐富小記者活動。帶領(lǐng)小記者到晉江市科技館、博物館參觀，感受著晉江的文化，體驗著科技的魅力。帶領(lǐng)小記者到安海上悅城免費觀看影片《賽爾號3之戰(zhàn)神聯(lián)盟》，不僅讓孩子們享受到了一場美味的文化大餐，還通過影片感受到團結(jié)協(xié)作的重要性。開辟了開心小農(nóng)場學生農(nóng)業(yè)實踐基地，三至六年級每班分到一塊農(nóng)田，分班管理、班級比拼，豐富形式，提高實效。下學期，我們將重點打造小農(nóng)場活動，使之成為學生活動的樂園，為他們帶來無窮的樂趣。

3.凈化書包活動。為減輕學生負擔，培養(yǎng)學生整潔的個人習慣，學校進行4次書包、抽屜凈化活動，而且將此項活動列為常規(guī)，時時抓、抓實實，讓減輕學生負擔不成為一句空話。

四、多管齊下，夯實校園安全管理

學校領(lǐng)導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。

1.加強 防溺水安全教育工作。利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作，并且向全體學生家長發(fā)放關(guān)于防溺水的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生;組織老師在池塘、水庫、河流等處設(shè)置警示標志，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2.加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日老師及村里巡防隊隊員配合學校保安，在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過公路，另外，還對學校外來學生進行乘車情況調(diào)查摸底，對無牌無證車輛及超載現(xiàn)象進行登記和勸說，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查。

3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動攤點到我校門外進行叫賣，經(jīng)過老師及保安的勸阻，流動攤點已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學生購買不合格食品，學校除了加強對學生進行食品安全教育工作之外，還利用學校的三評平臺對學生買零食的情況進行規(guī)范。

4.加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作，實時關(guān)注學生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風工作。

在學校安全管理中，我校由于領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度，學校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在零。此外，我校在12月份以984的高分通過了安海鎮(zhèn)20xx年學校綜治安全目標管理責任考評。我校也爭取在明年通過標準化建設(shè)三年提升工程及泉州市發(fā)展學校的考評。

五、積極參賽，獲得比賽累累碩果

本學期，我校師生積極參加各級各類比賽，收獲了豐碩的果實。⑴學校榮譽：組織參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會，學校獲得乙組團體總分第四名;參加可慕教學點兩歌一隊禮比賽，獲得一等獎;接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導評估，被授予2012-20xx年度素質(zhì)教育督導評估先進單位 參加安海鎮(zhèn)第五屆唱響校園，追逐夢想小學生乙組合唱比賽獲得三等獎;被晉江市教育局授予第四批晉江市語言文字規(guī)范化示范校。 ⑵教師榮譽：鐘雙鍇老師撰寫《從真管、真教邁向真教育》一文獲得安海鎮(zhèn)真教育論壇一等獎;許秀真老師撰寫的《習慣之花，悄然綻放》、李玉明老師撰寫的《一米陽光，讓禮儀教育更溫馨》這兩篇文章獲得安海教委辦第七屆德育論壇征文評選一、二等獎;曾美玲老師參加安海教委辦品德與社會學科教師聽評課比賽獲得二等獎;李玉明老師參加安海鎮(zhèn)小學語文教師下水文寫作比賽獲得三等獎;許秀真、陳友理兩位老師參加安海鎮(zhèn)2013屆小學新教師匯報課評比均獲得二等獎;黃容器老師參加20xx年安海鎮(zhèn)小學數(shù)學學科教師命題比賽獲得三等獎;許秀真、李玉明兩位老師在20xx年安海鎮(zhèn)新教師培訓心得體會評選中獲得三等獎。⑶學生榮譽：組織參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲獎情況：田浩同學獲得男子乙組鉛球第二名、跳遠第四名;曾芯妮獲得女子乙組鉛球第二名、壘球第二名;曾思堯同學獲得男子乙組壘球第二名、200米第五名;曾心瑩同學獲得女子乙組60米第二名;曾瑛澤同學獲得男子乙組跳遠第二名;梁范瓔同學獲得女子乙組壘球第五名;曾思堯、曾思舜、曾瑛澤、鄒彬四位同學獲得男子4100米接力第五名;曾雅琪同學參加晉江市凝聚愛國情，同筑中國夢征文活動，所撰寫的《三代人的夢》一文獲得優(yōu)秀獎。

六、20xx年春季學校工作思路

1.落實校園重建項目。協(xié)助村兩委完成新校園的測繪、規(guī)劃及土地劃拔、土地證的辦理等工作，盡早落實重建時間表，謀劃學校未來發(fā)展的新篇章。

2.協(xié)助龍山小學校董會完成換屆工作，多方籌措資金，為學校的教育投入、為新校區(qū)的動工建設(shè)提供資金上的支持。