導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇虎門銷煙教學設計，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關于歷史題材的課文閱讀很容易與歷史課程的學習混淆起來，所謂文史不分家，其實不然。盡管課文內(nèi)容，敘述歷史事件與歷史課程有緊密聯(lián)系，但語文教學有其自身的特點和規(guī)律。我們要抓住小學語文閱讀教學的常規(guī)，關注小學生的閱讀能力、理解能力、情感投入、語言積累以及揣摩探究等元素的引導培養(yǎng)，重視善思樂讀的良好語文學習習慣，增強語文素養(yǎng)和能力。當然不排除語文與歷史兩學科的滲透和互助互補校本教研實踐。

一、關注熟讀感知，著眼重點詞語積累

本課文備課，教師要指導小學生預習練習通讀課文，要求學生借助注音讀準生字，聯(lián)系上下文體會生詞在文中的意思，能把課文讀得既正確又通順，也要一邊閱讀勾畫難點，一邊提出不夠理解的問題。課堂閱讀教學設計多媒體課件，優(yōu)化課堂閱讀環(huán)境，為學生設置閱讀情境，用直觀影視感悟課文，用師生談話教學法導讀課文：在我國近代史上記錄著的我國人民與外國侵略者的許多次斗爭中，是一次偉大的壯舉，將洋鬼子的近兩萬箱鴉片全部徹底銷毀，大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風。讓我們通過這段視頻畫面，以無比激動的心情，重溫這段輝煌的歷史，感受偉大的民族精神；依課前要求安排小組展示交流有關的一些圖片或文字Y料。在熟讀課文環(huán)節(jié)中，引導學生以多種形式反復朗讀課文，理解感知。課文記敘了1839年6月3日廣州城已經(jīng)沸騰了。成群結(jié)隊的百姓從四面八方涌向虎門灘的喜悅心情；描述了銷煙池的規(guī)模壯景；銷毀鴉片時煙霧彌漫的壯觀場面；外國商人看到這驚心動魄的硝煙場面后的表現(xiàn)；的重大意義氛圍。通過學生熟讀課文后，小組討論交流，使學生認識到的偉大壯舉和愛國主義教育意義。

教師在閱讀教學中要重視語言的積累，引導小學生在熟讀課文的基礎上，練習背誦課文描寫廣州城沸騰的場面和銷毀鴉片的場面。同時還應要求學生積累課文中的四字詞語，諸如“贊不絕口”、“人山人?！?、“水泄不通”、“歡呼雀躍”、“驚心動魄”、“恭恭敬敬”、“自投羅網(wǎng)”、“垂手恭聽”等。除了引導學生借助課文語言想象畫面之外，充分利用課文中的插圖及多媒體課件中向?qū)W生展示的兩個動人的場面。利用多媒體課件，要求學生潛心讀書，悉心想象。以引導學生把自己的想象與“畫面”做一個對比，再深入朗讀課文，感知情感就能得到升華。

二、關注朗讀體悟，訓練復述課文事件