導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇幼兒園托班班級總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運(yùn)動會上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他

們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)心。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。

篇2

一、教育教學(xué)工作本學(xué)期,我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實際，運(yùn)用多樣的形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：

1、新生入園，盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。

2、愿意上幼兒園、愿意參加集體活動，能大膽回答,愿意用語言表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話。

3、愿意和小朋友一起玩,有困難時不哭,愿意嘗試解決或請求老師幫助。

4、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。

5、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達(dá)能力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動為主，開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動，了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時介入幼兒的游戲中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動。

6、學(xué)習(xí)新的模仿操，盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活。

7、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，學(xué)會有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動地、創(chuàng)造性地探索。

8、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、體育活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

9、按課程要求，完成了托班英語、邏輯思維課程以及彩泥的學(xué)習(xí)。

二、安全保育工作1、班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中。老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要堅持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄。班級教室睡室消毒定期進(jìn)行，確保孩子的健康。

2、幼兒生活管理方面：

三位教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識,懂得基本的急救處理方法，隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。在日常生活中兩位教師提高對幼兒的觀察力度,關(guān)注好每個孩子3、幼兒安全管理與教育：

(1)每天晨檢環(huán)節(jié)細(xì)心查看,如有發(fā)現(xiàn)異常及時處理.

(2)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

(3)在日常教育教學(xué)中以童話故事或自編故事的形式對幼兒進(jìn)行安全教育。

三、班級教師配合保教結(jié)合，在一個大集體中，我們?nèi)齻€老師配合的很好?；ハ鄬W(xué)習(xí)，自己的觀點(diǎn)與班級的其他教師共享、討論。做好分內(nèi)工作的同時能夠適當(dāng)?shù)膸椭鷦e人。多問、多學(xué)。要經(jīng)常向其它班級學(xué)習(xí)、借鑒來完善我們自己班級的風(fēng)格。取人之長、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路，定期開展班會，對存在的問題進(jìn)行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。

四、家長工作幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調(diào)一致時促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié).因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展.具體做到：

1、學(xué)期初,我們已開展了親子活動,讓幼兒熟悉他們學(xué)習(xí)的環(huán)境,對老師不產(chǎn)生排斥感,向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合。

2、開學(xué)前進(jìn)行了家訪,讓幼兒在入園前對先認(rèn)識老師,減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解。并隨時與家長進(jìn)行電訪、利用家長宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式,向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經(jīng)驗。

3、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表、家長開放日，幼兒園活動事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

4、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

5、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

篇3

幼兒園托班班務(wù)計劃一、班級狀況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生必須的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒透過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了必須的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫忙等。許多仍沒有必須的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能用心參加群眾活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。

3、明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動。

動作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

社會領(lǐng)域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。

復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的資料，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃。

2、常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時，進(jìn)出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每一天保證幼兒兩小時的戶外時間。選取搞笑的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加群眾活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每一天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，持續(xù)桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量。

四、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和推薦，取得家長的配合與支持：請家長幫忙孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每一天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理潛力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)資料、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子帶給交往的機(jī)會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的狀況，鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

幼兒園托班班務(wù)計劃一、班況分析：

本學(xué)期共有幼兒25名，年齡在2歲2個月—3歲4個月之間。透過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了必須的了解，以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

1、健康發(fā)展方面：愿意參加群眾活動，在園情緒較穩(wěn)定;

能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳，屬于中上水平的約有90%，學(xué)會了一個跟著一個走，學(xué)會了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時明白請老師幫忙卷起袖子。

存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低，穿衣褲較為困難，飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護(hù)意識不強(qiáng);個別幼兒不愿意理解健康檢查。

2、語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。

愿意用普通話跟念兒歌，樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。能聽懂簡單的語言指令并按其行動，能大膽地表達(dá)自己的愿望，學(xué)會了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚;個別幼兒不愿意在群眾面前用語言表達(dá)自己的想法;。

3、社會性發(fā)展方面：

(1)品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語。

(2)交往潛力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。

(3)情緒情感：喜歡參加群眾活動，并持續(xù)愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

(4)個性特征：多數(shù)幼兒初步構(gòu)成了遵守活動規(guī)則的意識。

存在的問題：個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一齊玩;部分幼兒依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木;

部分幼兒學(xué)會了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按物體的明顯特征分類。

存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌、跳舞，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作。

愿意聽熟悉的音樂，看漂亮搞笑的畫面和物體，情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。

存在的問題：多數(shù)幼兒動手經(jīng)驗欠缺，不能很好地使用油畫棒進(jìn)行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強(qiáng)。

二、本學(xué)期目標(biāo)及對策：

根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;透過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理潛力。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和潛力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際狀況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、群眾活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒用心參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

1、健康發(fā)展方面：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫忙下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的資料;

(2)樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

3、社會發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一齊游戲，一齊分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫忙、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中搞笑的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

四、區(qū)域活動：

重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動。

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒帶給豐富多樣的可供選取的玩具和材料。

2、建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為。

3、教師注意活動中的隱性指導(dǎo)，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動。

五、完成計劃措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定貼合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動，透過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。

2、重視個體差異，因材施教。

使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

3、做好家園聯(lián)系工作。

日常性家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。

(2)建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒狀況，取得家長配合、達(dá)成教育的一致性。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。

(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸帶給良好機(jī)會和條件。

幼兒園托班班務(wù)計劃一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，透過上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)潛力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，明白垃圾就應(yīng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加群眾活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們在自理潛力上比較差常常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到群眾中。

上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。

二、教育教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際狀況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識潛力和口語表達(dá)潛力;結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動;繼續(xù)萌發(fā)幼兒

愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

三、具體目標(biāo)

l、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的群眾生活，情緒基本愉快，在成人的幫忙下學(xué)會獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意理解健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則，不怕困難，勇敢地做完動作。

2、語言

繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用動作語言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，學(xué)會跟念兒歌。

3、社會

樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答;明白自己的姓名、年齡、性別、班級名稱，學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛護(hù)公物，具有愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

4、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下，注意周圍環(huán)境中搞笑的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物，有初步的環(huán)保意識。

5、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型搞笑，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的搞笑的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。

四、具體措施

l、體育活動

保證幼兒每一天兩小時的戶外活動時間，做到動靜替，群眾與個別活動相結(jié)合的原則，并掌差好活動的密度、強(qiáng)度以及個體差異;為

幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作，活動前檢查場地，運(yùn)動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M(jìn)行。

每一天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)方法。

2、教學(xué)活動

繼續(xù)運(yùn)用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性、用心性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲，使幼兒每一天都有游戲的機(jī)會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每一天的游戲時間，游戲場所，教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、觀察

設(shè)立自然角，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化，明白他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，成人的勞動與大自然變化，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

5、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，持續(xù)室內(nèi)外空氣流通，每一天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫忙幼兒增減衣服，幫忙幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理潛力。

6、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動，如:套圈、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往潛力。

7、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，布置一副《寶貝樂園》墻飾，同時在墻面上留有必須的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動區(qū)，如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等，不斷豐富活動區(qū)的資料，不斷提高幼兒動手潛力及生活自理潛力。

五、家長工作

認(rèn)真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學(xué)資料，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學(xué)狀況，做好配合工作，每月不定期家訪，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通，利用迎六一親子活動，共同教育好幼兒。

六、重大活動

三月份：“我的好媽媽”活動

四月份：自我服務(wù)比賽活動

篇4

一、班級情況分析這學(xué)期我們班共有30名幼兒，全部都是新生，孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都很關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗到了自己做事的樂趣。仔細(xì)回顧這學(xué)期孩子們的成長，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、分開帶教,使新生盡快熟悉班級環(huán)境。

于是,為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,我們采取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和已經(jīng)穩(wěn)定下來的分為兩批 ,各由老師帶領(lǐng):當(dāng)班老師組織幼兒時活動,保育員徐老師在班里配合,另一位老師就帶情緒不穩(wěn)定的尤文,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入集體。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記大家都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰，準(zhǔn)時上交各項計劃。

3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機(jī),以及好多可操作的小東西,孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作,學(xué)會了自己去解決問題。現(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角，例如 "藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等，另外老師利用課余的時間制作幼兒作品展，將孩子的美術(shù)作品展示在上面，更加激勵孩子們做得更好。

四、衛(wèi)生保健1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期由于跨越春、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進(jìn)幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。

2、保證幼兒充足的睡眠，（12：00----2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。

3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒（如：毛文軒、陳嘉寶、池樂熠）改變飲食習(xí)慣。

4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。有小部分幼兒還學(xué)會了拍球。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃。

6、提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童。

五、中心工作

三月份我們召開了家長會讓家長了解我們一日生活流程，讓家長了解孩子在園的生活情況。四月份我我們開展了"春游"活動。讓幼兒體驗春游的快樂，一路上和家長一起觀察旁邊的植物，并用手機(jī)記錄了下來。請家長和孩子一起參加親子游戲。四月底我們開展了半日開放活動。讓家長進(jìn)一步了解通過半個學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都有了哪些變化。進(jìn)行家園溝通，提出需要家長配合的地方。五月份我們開展了大型親子活動。家長們和孩子一起在幼兒園操場上留下了很多美好的回憶。六月份開展了慶六一活動，在文化廣場上家長和小朋友一起用廢舊瓶瓶罐罐制作了各種各樣的東西。

六、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和張老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

七、家長工作方面。

在家長工作方面，我們更是想家長所想，能夠積極、熱情地為家長服務(wù)，同時利用交談、電話、便條、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流。讓家長及時準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往，甚至大小便的情況，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來，家長們對我們的工作從陌生到熟悉，從疑惑到理解，從觀望到支持，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園，越來越喜歡老師了。相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育。

八、努力方向1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在教育實踐中，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到事事精益求精，主動地鉆研業(yè)務(wù)。

2、積極發(fā)揮傳、幫、帶的作用，給予另一位老師更大的幫助，調(diào)動各位老師工作的積極性。

3、對孩子，再多一點(diǎn)愛心、多些耐心，使每個孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。

4、繼續(xù)抓好班級常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

篇5

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣、褲、鞋。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護(hù)自己。

4、愿意參加體育活動，動作比較自然。

(二)語言形成

1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

(三)社會領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、親近大自然，喜歡、學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動作進(jìn)行歌表演、做律動。

3、愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

三、教育教學(xué)工作

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(四)深入課程，把主題活動與日常生活結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

(五)本學(xué)期大型活動

1、編排小班戶外操。

2、做好每個月的教學(xué)檢查

四、衛(wèi)生保健工作

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。

(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

(三)認(rèn)真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

(五)增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。

(二)定期召開家長會，按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

小班班主任教學(xué)工作計劃(二)開學(xué)初聆聽了校長的工作報告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作計劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實際出發(fā)，將工作落到實處。具體的工作計劃如下：

一、班級的基本情況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當(dāng)班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。

4、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

6、堅持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。

四、加強(qiáng)思想品德教育

幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。

五、教育教學(xué)工作

1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

4、開展無意識識字教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

六、家園聯(lián)系工作

1、接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項，并嚴(yán)格落到實處。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。

小班班主任教學(xué)工作計劃(三)一、班級情況分析：

本班共有幼兒25人，其中男孩15人，女孩10人。經(jīng)過了一個學(xué)期的幼兒園生活，已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期中，我們對幼兒動手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作任務(wù)與措施：

(一)常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。

5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。

7、對班內(nèi)個別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

8、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

(二)班級日常工作：

1、制定各項常規(guī)要求，認(rèn)真完成班級中的各項工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到配班老師步調(diào)一致。

4、做好班級物品管理工作，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認(rèn)真做好每日的晨午檢工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中與平行班老師相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項工作。

(三)家長工作

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗,聽取家長的有關(guān)意見。

2、注重家長工作，創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，認(rèn)真聽取家長的建議。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。

(四)、具體工作安排

二、三月份

1、做好幼兒入園工作。

2、抓好各項常規(guī)工作。

3、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。

4、結(jié)合“我愛我家”布置主題環(huán)境。

5、規(guī)范區(qū)域活動記錄，制作區(qū)域活動記錄表。

四月份

1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動。

3、準(zhǔn)備六一節(jié)目。

4、召開家長會。

五月份

1、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。

2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動。

3、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，按時發(fā)放。

六、七月份

1、舉行慶六一文藝匯演活動。

2、根據(jù)“炎熱的夏天”創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

篇6

幼兒園管理規(guī)章制度

一、人事

1、凡幼兒園教職工必須熱愛教育事業(yè)，不提倡留職停薪，未經(jīng)幼兒園許可，不準(zhǔn)從事第二職業(yè)。

2、全園教職工必須認(rèn)真履行崗位責(zé)任制，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從幼兒園分配。

3、新員工須經(jīng)考核，第一個月為試用期，試用期滿考評合格，方可成為幼兒園正式教職工。

4、幼兒園決定調(diào)整工作崗位的教職工，應(yīng)服從分配，按時上崗，否則從通知之日起以曠工論處。

5、凡幼兒園教職工連續(xù)礦工一周或累計半個月以上者，以待崗處理。

二、考勤

1、幼兒園全體教職工均系考勤對象，由辦公室負(fù)責(zé)考勤工作。逐日記載出勤情況，按日統(tǒng)計。

2、全體教職工必須按幼兒園規(guī)定的辦公制度按時上下班，不遲到、不中途離崗。

3、教職工因事、因病(除特殊情況外)，必須事先履行請假手續(xù)，準(zhǔn)假后方可離崗。工作時擅離職守，按曠工論處。因公外出，也

應(yīng)告知辦公室負(fù)責(zé)人或考勤員。

4、請假期滿，必須按時履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。曠工半天以上(含半天)扣除相應(yīng)的工資外，停發(fā)當(dāng)月獎勵工資。5、教職工的集體政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動，均列入正常的考勤之列。

6、幼兒園教師，按國家規(guī)定享受雙休日、節(jié)假日等假期，工作期間由學(xué)校安排工作。

7、凡幼兒園教職工，無故連續(xù)曠工一個月，或累積一個月者，以自動離職處理。

8、教職工的考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，與工資、獎金、評選、職稱評定掛鉤，做到獎懲分明。

三、請假

1、教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請假手續(xù)。請假人除特殊情況外，一般需待安排好工作之后，方可離開崗位。如因

急病或緊急事故確實不能事先請假的，可委托他人辦理或事后補(bǔ)假。

2、請假一律由園長批準(zhǔn)。

3、教職工每請假一天扣發(fā)當(dāng)天工資及本月的滿勤獎金。

4、符合法定婚齡結(jié)婚的，可準(zhǔn)假三天，實行晚婚晚育的可準(zhǔn)假10―15天。

5、女職工的產(chǎn)假按計劃生育暫行規(guī)定辦理。

6、本人直系親屬逝世時，可給一至三日的喪假。

四、獎懲

1、對教職工的獎勵和處罰，要實事求是，公正合理，并公之于眾。

2、園級先進(jìn)工作者，每學(xué)年評定一次，由園長授予榮譽(yù)稱號。表彰先進(jìn)，堅持德、勤、能、績綜合評定，須由全體教職工評議推

薦，園長審批。

3、凡符下列條件之一的教職工，可給予獎勵：

(1)師德高尚，為人師表，教書育人，成績顯著者。

(2)遵紀(jì)守法，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，事事處處為集體，對不良行為敢于斗爭，事跡突出者。

(3)熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅者。

(4)勇于開拓、創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革上有較大貢獻(xiàn)者。

(5)面向全體幼兒，對個體差異的孩子加倍愛護(hù)，使他們?nèi)〉拿黠@的進(jìn)步。

(6)參加競賽獲獎幼兒的輔導(dǎo)教師。

(7)積極組織，指導(dǎo)學(xué)校大型活動，并做出顯著貢獻(xiàn)者。

4、對照上述條件，視情況可授予先進(jìn)工作(或其它榮譽(yù))稱號，或給予單項獎勵。

5、凡有下列情況之一者應(yīng)給予處罰，采取一票否決制。

(1)目無法紀(jì)，自由散漫，擅離職守，造成惡劣影響者。

(2)體罰和變相體罰幼兒，使幼兒心理和生理受到摧殘和傷害者。

幼兒園管理制度準(zhǔn)則

一、崗位責(zé)任制

(一)園長崗位職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定，全面貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

2、負(fù)責(zé)建立、完善并組織執(zhí)行各項規(guī)章制度，保證園內(nèi)各項工作的有序進(jìn)行。

3、負(fù)責(zé)主持制定全園工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生、保健、安全保衛(wèi)、家長工作，定期深入第一線，檢查全園各項工作的實施情況，每學(xué)期聽課達(dá)到60次以上。學(xué)期末對全園工作進(jìn)行總結(jié)。

4、做好教職工的思想工作，經(jīng)常對全園教職工進(jìn)行職業(yè)道德教育，把師德教育和思想道德教育結(jié)合起來，提高他們的政治覺悟，為教師的工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益。

5、負(fù)責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，定期對保教工作人員進(jìn)行德、能、勤、績的考核，并根據(jù)考核情況給予獎懲。

6、定期召開園務(wù)會和全園會，了解保教工作情況，加強(qiáng)民主管理和監(jiān)督。

7、負(fù)責(zé)園所建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃工作，制定幼兒園發(fā)展目標(biāo)，努力改善辦園條件。

8、及時了解國內(nèi)外有關(guān)托幼工作的信息動態(tài)，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動向，不斷吸取經(jīng)驗，改進(jìn)工作。

(二)保教主任崗位職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)全園教育教學(xué)工作，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園特點(diǎn)制定教育教學(xué)工作計劃，期末寫好工作總結(jié)。指導(dǎo)各班班長制定好學(xué)期、月、周計劃，并及時收回存檔。

2、做好教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師實際情況組織實施培訓(xùn)活動，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。定期對保教人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。定期批閱教師的觀察記錄和備課本，并根據(jù)存在的問題對教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。

3、負(fù)責(zé)全園的教研工作，學(xué)期初制定全園教研工作計劃，學(xué)期末寫好教研工作總結(jié)。結(jié)合實際有目的、有計劃地開展園本教研，指導(dǎo)教研組長開展好教研活動。

4、經(jīng)常深入到各班，了解環(huán)境創(chuàng)設(shè)、常規(guī)培養(yǎng)、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等工作的開展情況，指導(dǎo)教師提高教育教學(xué)水平。每學(xué)期聽課達(dá)到60次以上。

5、負(fù)責(zé)園內(nèi)的家園共育工作，督促各班教師做好日常的家園聯(lián)系工作。

6、協(xié)助園長做好保教人員的思想工作，鼓勵并支持保教人員在教育實踐中大膽創(chuàng)新。工作中能以身作則，在各方面為教師們起到示范作用。

7、依據(jù)需要做好教材教具的計劃和購買工作，并指導(dǎo)資料員保管好圖書、教材、教具等，為教師提供方便。

(三)班長崗位職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)本班教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、財產(chǎn)保管、家園合作等工作，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及實施細(xì)則提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃，并認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)期末寫出本班保教工作總結(jié)。

2、帶領(lǐng)本班教師認(rèn)真執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，科學(xué)合理地安排好、組織好幼兒的一日生活，注重幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)，確保幼兒身心健康成長。

3、與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。

4、主持召開班務(wù)會，共同商討班內(nèi)存在的問題，制定切實可行的措施，用研究的態(tài)度與兩位教師共同搞好班內(nèi)的各項工作。

5、帶頭堅持正面教育的原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，發(fā)現(xiàn)本班教師有違反師德行為應(yīng)立即制止。

6、以身作則，有顧全大局、無私奉獻(xiàn)的精神，自覺遵守并督促教師遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。

7、帶頭積極參加教研活動及學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)及班級管理水平，定期向園長匯報本班各項工作情況。

8、樹立安全意識，教育和督促班內(nèi)教師堅守崗位，遵守各項安全制度，防止意外事故的發(fā)生。

9、主動做好家園共育工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，和教師一起認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長理解和支持。

幼兒園管理工作制度

禮儀范圍

1、嚴(yán)謹(jǐn)責(zé)罵，體罰，羞辱孩子。違者罰款50元/次。情節(jié)嚴(yán)重者罰款100元，并寫出書面檢查。

2、同事之間發(fā)生矛盾，本著"反求諸己，自我反思，和諧諒解"的原則，找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決，禁止在工作期間，尤其是家長和孩子面前發(fā)生沖突、爭吵。違者罰款50-100元。

3、工作期間使用普通話與孩子，同事，家長交流，禁止使用方言。

4、著裝得體，大方，舉止優(yōu)雅，不濃妝艷抹，不留長指甲，不穿高跟鞋。

5、與家長交流或接待新家長自信，溫和，熱情，對自己所說的話負(fù)責(zé)。

6、不向家長所要財務(wù)，不收受家長財務(wù)。

工作規(guī)范：

1、工作時，精神狀態(tài)飽滿，激情投入，不散漫，不頹廢，不將生活情緒帶入幼兒園。

2、對待工作盡職盡責(zé)，一絲不茍，精益求精，敢于挑戰(zhàn)自我，敢于擔(dān)當(dāng)。

3、工作時間不接打私人電話，不用手機(jī)聊天，違者罰款10元/次。

4、幼兒園上課，或幼兒午休時間，禁止在班內(nèi)上網(wǎng)聊天查看與教育無關(guān)的網(wǎng)頁。違者罰款10元/次。

5、以幼兒園的工作為重，盡量不因私事請假<婚喪(除直系親屬)假除外>，按時上班，不遲到，不早退。

6、每天早上按要求簽到，如沒簽到或忘記簽一次罰款5元。

7、教師在工作時間不得吃幼兒零食，否則點(diǎn)名批評。

8、教師不得擅自離開教室，如必需離開，必須保證一名教師在班，時刻保持幼兒的安全。

9、上班時間教師不得流動串崗，扎堆聊天等，發(fā)現(xiàn)一次罰款10元。

10、家長投訴一次(根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重與否)罰款(10-50)。

11、出現(xiàn)一次安全事故(如：抓傷咬傷碰傷摔傷碰傷事故)輕微事故扣除10元，比較嚴(yán)重一次50元或承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)百分之五十不等。

12、獎勵：

(1)全勤獎：每月出全勤(以簽到表，考勤記錄為淮)，獎勵50元。

(2)安全獎：當(dāng)月無安全事故發(fā)生，獎勵帶班老師50元，保育員50元。

(3)績效獎：一月內(nèi)家長無投訴，監(jiān)控攝像無違紀(jì)，領(lǐng)導(dǎo)巡查無違紀(jì)，如有以上違紀(jì)現(xiàn)象，獎金一次性扣除。

(4)超員獎：按學(xué)校班級編制名額(教師子女不算在內(nèi))，超出部分，班主任10元/人，保育員10元/人。

13、請假：到副園長處領(lǐng)取請假條，寫明請假原因，經(jīng)園長批準(zhǔn)簽字后方可生效，回來后到財務(wù)室消假。請假一天以上(含一天)，扣除當(dāng)月全勤獎，另扣月工資÷22*請假天數(shù)。不請假或請假未批準(zhǔn)而擅自離崗者視為曠工，礦工一天扣除150元，3天以上視為自動離職，并扣除該月工資。

14、本園畢業(yè)生實習(xí)工資800元/月，有經(jīng)驗教師實習(xí)工資1000元/月。

15、本園工資分教師，保育員，兩個級別，帶班教師基本工資1300元/月，績效工資50元/月。保育員基本工資**0元/月，績效工資50元/月新聘用保育員第一學(xué)期基本工資800元/月。副園長職務(wù)補(bǔ)貼300/月。工齡工資：帶班老師、保育員每人30元/年累計，工齡工資工作一年以上開始算起。

16、本園教職工享受正常的國家法定節(jié)假日。

篇7

1.堅持公益性和普惠性

順義區(qū)歷屆區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，著眼解決群眾關(guān)心的教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，遵循統(tǒng)籌兼顧、積極作為的思路，將學(xué)前教育作為社會公益事業(yè)的重要組成部分，作為一項基礎(chǔ)性、惠民性工作納入全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展總體規(guī)劃之中。同時明確提出了大力發(fā)展學(xué)前教育的工作目標(biāo)，特別突出學(xué)前教育的公益性和普惠性，堅持政府辦園的主導(dǎo)思想，積極擴(kuò)大公辦園所的比例。公辦幼兒園嚴(yán)格按照北京市幼兒園級類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用(一級一類園托保費(fèi)每月230元，伙食費(fèi)每天8元)，不收取贊助費(fèi)等其他費(fèi)用，禁止舉辦各種收費(fèi)性的興趣班、實驗班和學(xué)前班，堅決落實學(xué)前教育普惠性原則，讓人民群眾切實享受到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成果。

2.堅持公辦為主體，最大限度滿足幼兒入園需求

我區(qū)落實政府主導(dǎo)、社會參與并舉的學(xué)前教育管理體制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全部由政府統(tǒng)一管理，小區(qū)配套幼兒園全部無償交付教委管理。同時，區(qū)委、區(qū)政府高度重視學(xué)前教育的發(fā)展，全力保障園所外部環(huán)境、辦園條件、師資配備等方面資源的優(yōu)化配置，為全面提高保教質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。

這樣一個優(yōu)越、寬松的大環(huán)境，為順義區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，也為我們裝備工作的開展指明了方向，創(chuàng)造了機(jī)遇，同時也提出了挑戰(zhàn)。

教育裝備如何助力學(xué)前教育發(fā)展

作為教育裝備部門，如何做好對基層幼兒園的服務(wù)工作，依據(jù)他們的需求配置適合保教工作的設(shè)備，是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這就要求我們教育裝備部門要與時俱進(jìn)，與幼兒教育的科學(xué)發(fā)展合上拍、踩對點(diǎn)。我們努力多深入基層調(diào)研，多傾聽一線教師意見，樹立“服務(wù)與管理”觀念，堅持“規(guī)范與創(chuàng)新”并重，在研究的基礎(chǔ)上搞裝備，及時對陳舊的設(shè)備更新?lián)Q代，切實使我們的設(shè)備與保教工作有效結(jié)合起來，發(fā)揮最大的使用效益，最大限度地滿足保教工作需求。

1.完善辦園標(biāo)準(zhǔn)，為推進(jìn)學(xué)前教育裝備工作奠定基礎(chǔ)

2006年，我們依據(jù)實際需求，探索建園標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善修改，初步制定出了《順義區(qū)幼兒園辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》。可以說，這個標(biāo)準(zhǔn)的出臺，對順義區(qū)學(xué)前教育辦學(xué)條件的整體提升起到了積極的推進(jìn)作用，為我們教育裝備部門后續(xù)工作的開展提供了政策支持和方向指引；為我區(qū)幼兒園整體辦學(xué)水平的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)，起到了保駕護(hù)航的關(guān)鍵作用。

2.落實教委規(guī)劃部署，依據(jù)幼兒園辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，全力推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工作

幾年來，順義區(qū)教育技術(shù)裝備部緊緊圍繞區(qū)教委中心工作，秉承“優(yōu)化服務(wù)、科學(xué)配備、凸顯特色、健全保障”的裝備理念，依據(jù)《順義區(qū)幼兒園辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，努力做好學(xué)前教育的技術(shù)裝備工作。經(jīng)過幾年的不懈努力，高標(biāo)準(zhǔn)完成了設(shè)備配置任務(wù)，使幼兒園整體辦學(xué)質(zhì)量和水平明顯提高。

(1)高度重視，建立保障機(jī)制。裝備部高度重視學(xué)前教育辦園條件提升工作，將此項工作列為“中心工程”，專門制定了實施方案，成立了由裝備部主任為組長，各業(yè)務(wù)主任分塊負(fù)責(zé)，各設(shè)備采購科室人員參加的學(xué)前教育辦園條件提升工作小組。此項“中心工程”的啟動，推動了裝備工作精細(xì)化管理的機(jī)制與水平，通過近、中、遠(yuǎn)三級目標(biāo)管理，確保了全區(qū)幼兒園辦園條件提升工作的順利進(jìn)行。

(2)科學(xué)規(guī)劃，高效落實。依據(jù)區(qū)教委有關(guān)學(xué)前教育建設(shè)的意見要求，協(xié)助督導(dǎo)、幼教科、計財科等部門，按照“統(tǒng)籌兼顧、加大投入、分級負(fù)責(zé)、分類實施、分步推進(jìn)、均衡發(fā)展”的原則，本著向偏遠(yuǎn)農(nóng)村幼兒園傾斜、向基礎(chǔ)薄弱幼兒園傾斜的精神，結(jié)合我區(qū)實際，有重點(diǎn)、分年度推進(jìn)均衡化辦園條件提升工程。進(jìn)而，合理規(guī)劃了幼兒園辦學(xué)配置，有效重組了教育資源，一些重大學(xué)前教育設(shè)備購置項目被列入重點(diǎn)工程，得以優(yōu)先保障實施。

(3)全力優(yōu)化辦園條件，均衡配置教育資源?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，2006～2010年，我區(qū)投資2.6億元用于幼兒園改擴(kuò)建。在教育教學(xué)設(shè)備裝備方面，我區(qū)相繼投入302萬元，購置幼兒家具1.2萬件套；投入514萬元，購置幼兒玩具2.2萬件套；投入46萬元，購置教師辦公家具900件套；投入580萬元，購置計算機(jī)、多媒體、照相機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備1萬件套；投入180萬元，購置幼兒園用圖書18萬冊；投入285萬元，購置幼兒飲水設(shè)備；投入500萬元，更新改造幼兒園廚房設(shè)備等。2011年，按照《順義區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》，進(jìn)一步加快公辦園新建、改擴(kuò)建進(jìn)度。共接收小區(qū)配套幼兒園6所，15所幼兒園的翻建、遷建工作正在進(jìn)行中。增加學(xué)位約2000個，全區(qū)幼兒園辦園條件達(dá)到了較高的標(biāo)準(zhǔn)。

目前，我區(qū)39所公辦幼兒園為北京市一級幼兒園(占全區(qū)幼兒園的74％)，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園中有15所跨入北京市一級幼兒園行列，占51.7％，還有1所成為北京市示范幼兒園，實現(xiàn)了我區(qū)學(xué)前教育的高位均衡、特色化、個性化發(fā)展，初步構(gòu)建了布局合理、師資優(yōu)良、質(zhì)量較好、群眾滿意的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

注重裝備工作實效，引領(lǐng)學(xué)前教育個性發(fā)展

我區(qū)提出了“學(xué)前教育個性化”的發(fā)展目標(biāo)，突出學(xué)前教育個性化，即管理有特點(diǎn)、教師有特長、幼兒園有特色的發(fā)展目標(biāo)。這給我們的裝備工作提出了新課題：如何適應(yīng)并輔助學(xué)前教育的個性化發(fā)展?我們又該做哪些工作?

1.加強(qiáng)特色化、個性化裝備的研究，推動我區(qū)學(xué)前教育改革逐步深入

針對學(xué)前教育發(fā)展的大背景，充分考慮不同幼兒園的個性化發(fā)展需求，逐步跟進(jìn)裝備的個性化服務(wù)水平勢在必行。經(jīng)過反復(fù)研討，我們認(rèn)為應(yīng)該“服務(wù)于學(xué)前教育一線，植根于保教工作課堂”。為此，我們積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，加大對幼兒園特色設(shè)備需求的研究，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，提出幼兒園特色設(shè)備問題的解決方案，提出符合保教工作、存在共性需求的采購計劃，積極協(xié)調(diào)財政相關(guān)部門，統(tǒng)籌安排政府集中采購資金，盡可能兼顧嚴(yán)格政府采購流程與滿足幼兒園個性需求之間的矛盾，把最好最實用的設(shè)備配備到保教課堂中，盡可能地裝備一些特色化、個性化的教育教學(xué)設(shè)備。

2.完善學(xué)前教育信息化裝備，發(fā)展信息化教育

在提倡素質(zhì)教育的今天，加快教育信息化的步伐，是解決教育發(fā)展水平不平衡、教育資源不足等問題以及實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的重要途徑，對于學(xué)前教育來說更是如此。孩子們更容易接受聲形并茂的事物，這些事物有利于調(diào)動他們的興趣，提高其主動獲取知識的積極性。信息化環(huán)境的建立，為孩子提供了健康成長的環(huán)境。

目前，我區(qū)所有幼兒園達(dá)到了班班有計算機(jī)、每個幼兒園至少有一套多媒體設(shè)備的水平，新建園更是為每位教師配備了計算機(jī)，每班配備了電子琴、數(shù)碼相機(jī)、電視、飲水機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)，每園配備一臺鋼琴等。并且也在逐漸完善那些老園的信息化設(shè)施設(shè)備，甚至有的幼兒園成立了現(xiàn)代教育技術(shù)基地，每班都配備了電子白板，將現(xiàn)代技術(shù)教育更好地應(yīng)用于學(xué)前教育。

篇8

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幼兒園后勤工作總結(jié)范文(一)20_年時又在忙碌中悄然流逝，一個學(xué)期也又畫上了圓滿的句號?；仡?、梳理一個學(xué)期下來的工作，快樂過、焦慮過、緊張過卻又異常的充實，感嘆自我在新的挑戰(zhàn)中又得到了進(jìn)步與歷練，反思自我在工作中還有很多地方尚待不斷的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作做如下分析與反思：

一、新領(lǐng)域的嘗試推動了個人較全面的成長與歷練

這個學(xué)期，十分感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機(jī)會，讓我在教育教學(xué)之外較為陌生的領(lǐng)域得以鍛煉、成長。后勤管理，較于教育教學(xué)來說，零散、瑣碎的事務(wù)性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現(xiàn)，最初接管時自我還真如無頭蒼蠅般的忙亂，卻還總是達(dá)不到自我預(yù)期理想的工作效果，疲于應(yīng)對各種出現(xiàn)的工作狀況，除了心急與焦慮，只有不斷的調(diào)整自我心態(tài)、在問題中不斷的反思，改變被動的工作局面，把工作質(zhì)量完成得更好，但是，在不斷的工作摸索中也收獲諸多：

1、共同參與一線員工的工作，體驗他們的工作之辛勞，認(rèn)同、尊重他們的勞動付出，這種參與方式更能走進(jìn)她們的內(nèi)心。

透過開學(xué)初一日蹲點(diǎn)、偶爾不定期的走入一線的工作參與，邊一齊勞動的同時邊隨意的交談中，員工也更容易理解意見一些，并也能獲知很多有價值的信息，解決了所存在的一些問題。再有，無任何包袱的與之誠懇的進(jìn)行情感交流，更能客觀全面的了解到具體細(xì)節(jié)工作、存在的問題，然后從園所宏觀需求上與之誠懇的分析，在思想觀念追求的一致性，緩解了員工與管理處于對立的局面，由此，團(tuán)隊意識、凝聚力就慢慢的有所增強(qiáng)了。

2、把好幼兒園開源節(jié)流關(guān)，采購物品時多方面進(jìn)行價格的比對，了解掌握價格的動態(tài)，最大空間的做好成本節(jié)約。

采購于我來說是最頭疼的事情：一最怕價格有偏差;二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差。最開始時由于沒有經(jīng)驗，所采購回的物品價格、質(zhì)量時有偏差，數(shù)次受挫以后弄得人沒半點(diǎn)信心，很怕外出采購，甚至曾想過撂下采購的這個擔(dān)子，但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心，也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗，每次采購時，即便是在固定的定點(diǎn)采購點(diǎn)也會問清楚每一項目的單價，然后在清單后面加注詳細(xì)價格單價;另有，除了定點(diǎn)的采購點(diǎn)，也會多問問、看看、了解其他店面的價格狀況，進(jìn)行物品、價格比對后，盡可能的購買性價比高的物品。

3、加大了員工寢室、功能室規(guī)范管理力度，較好的改變了以往臟、亂的局面。

員工寢室一向是個大問題：物品雜亂、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識欠缺，雖然平時也要求過、考核過，但是考核一下好一時，只要一不檢查就回復(fù)原樣，只是治標(biāo)根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著。甚至，老師們這種不良習(xí)慣會也影響到孩子，班級使用完功能室后老師也沒習(xí)慣收整好，導(dǎo)致功能室里也是“慘不忍睹”：桌椅、教玩具、圖書等物品雜亂不堪。

為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，專門召集全體住園的老師召開了一次關(guān)于寢室管理要求的會議，從兩方面著手：一是職責(zé)到人，以考核督管自我約束力。重新選出寢室長，寢室長負(fù)責(zé)監(jiān)管好自我寢室。將衛(wèi)生要求、寢室管理細(xì)則、值日生安排具體到人，排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi)，每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對，一旦發(fā)現(xiàn)未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作，從重考核。每個寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的狀況，全體寢室人員一并從重考核。二是管理上由平時的一周一檢調(diào)整為不定時隨時抽檢，要確保寢室隨時持續(xù)衛(wèi)生干凈整潔，但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核。透過一段時間的試行，自此，寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著，一改以往臟亂的局面，變得干凈清爽多了。

功能室里也相應(yīng)的采取了表格式管理，但凡進(jìn)入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內(nèi)衛(wèi)生、教學(xué)具整理狀況，出來后務(wù)必整理好功能室教學(xué)具，并也務(wù)必要認(rèn)真填寫好使用表格，物品整理狀況如何。雖然，檢查過程中仍有少部分未清理整齊的狀況出現(xiàn)，但總體來說還是進(jìn)步相當(dāng)大。但是，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來，使用完后沒及時做好使用記錄，在下學(xué)期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作。

二、后勤團(tuán)隊建設(shè)初見成效

后勤人員相對班級來說也較為復(fù)雜一些，文化層次、個人素養(yǎng)亦存在有差異，管理起來就頗為費(fèi)勁些，要求與制度的執(zhí)行總是到了實際操作時大打折扣，并且習(xí)慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的狀況與問題辯解，想要扭轉(zhuǎn)固化的這種工作思維與方式，的確需要精力和時間一而再、再而三的不斷去強(qiáng)化、去督促。我從以下方面展開了后勤團(tuán)隊的打造：

1、學(xué)習(xí)、強(qiáng)化規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)與要求，嚴(yán)格規(guī)范程序化工作

在學(xué)期初，就召開后勤會議，組織全體后勤人員進(jìn)行規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求的對待自我的工作，嚴(yán)格以規(guī)章制度、崗位職責(zé)來對照日常工作;并在園訓(xùn)的基礎(chǔ)上修改、擬出了一份后勤部門工作宣言，以此指導(dǎo)自我的工作;我還新制定出了一份后勤管理考核細(xì)則，對后勤人員進(jìn)行細(xì)致程序化工作的要求與監(jiān)管，以此為依據(jù)進(jìn)行日常考核。力求多渠道的帶動后勤工作逐步進(jìn)入規(guī)范化管理。

2、下放管理權(quán)利，發(fā)揮中層管理領(lǐng)導(dǎo)力量

食堂班組工作氛圍一向不是十分融洽，個人主觀意識多，相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多，主動交流溝通少，就有因交流不暢導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題的狀況發(fā)生過(幼兒菜量少了無人管、調(diào)改了菜譜不匯報等等)，這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個因素之一。

為此，我就如何提升食堂工作質(zhì)量，帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流。分析原因有：食堂自主管理不夠，平常多半是被動式的理解安排的工作，沒有太多的動腦筋想問題、想事情，構(gòu)成了一種等待安排、被動理解的工作習(xí)慣，沒有一個主要負(fù)責(zé)的人員來起到一個協(xié)調(diào)、帶動的作用，班組長帶動性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，根本發(fā)揮不了作用。

并且只要一有出現(xiàn)問題，大家還相互推諉職責(zé)?；诖耍高^與班長交談、商討，決定把管理權(quán)利下放，充分發(fā)揮中層管理人員的力量，以班長負(fù)責(zé)制進(jìn)行食堂班組內(nèi)部自主管理，班長有責(zé)管理、調(diào)動、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作，有問題我們只找班長問責(zé)，班組內(nèi)必須要高要求、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作。透過試行，這種方式的確可取，班長用心主動性被調(diào)動了起來，班組內(nèi)工作氛圍、協(xié)助精神也明顯有所改觀。但有些細(xì)節(jié)工作、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強(qiáng)化。

3、組織形式多樣的各種賽項、業(yè)余活動，調(diào)動大家主動參與的用心性，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力

為了激發(fā)大家主人翁意識，增強(qiáng)后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上多念叨還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要豐富多樣的團(tuán)隊活動等其他形式來調(diào)動大家的熱情與用心主動性，于是，這個學(xué)期我們組織了諸如：食堂切菜比賽、保育組故事比賽、外出休閑放松活動(保育組、食堂班組分別進(jìn)行)等，讓大家在競賽中得以技能上的相互學(xué)習(xí)、提升，增強(qiáng)大家參與活動的用心性;在緊張的工作之余也放松身心，釋放壓力，以持續(xù)充沛的精力、簡單愉快的情緒投入到工作當(dāng)中。

三、安全管理意識、督促排查力度做得不夠到位，導(dǎo)致有職責(zé)安全小事故的出現(xiàn)

“生命安全大于天”，可見安全工作是擺在幼兒園首要重點(diǎn)工作，其實我一向也十分重視安全工作，學(xué)期初也采取了一些安全管理措施：

1、修改完善了各部門的安全職責(zé)狀，并與各職責(zé)人進(jìn)行了職責(zé)狀的簽訂。

2、出臺了每日安全檢查制度，除了班級以及各部門所需維修的物品維修上報登記表之外，還增加建立了每日安全檢修臺帳，要求安全負(fù)責(zé)專員每一天進(jìn)行安全排查并做好詳細(xì)記錄。

3、組織班級進(jìn)行了多次消防演習(xí)，提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防范自救潛力。

4、進(jìn)行了教職工寢室徹底的用電安全排查，基本上杜絕了寢室私自接用電器，并基本做到能自覺養(yǎng)成安全、正確使用電器的習(xí)慣。

5、經(jīng)常巡查班級正確使用電器狀況，較好的督促到了教職員工安全意識的提高，從最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除，這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高。

6、食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉著“高度以孩子生命安全至上”的原則進(jìn)行操作，衛(wèi)生、消毒、食品留樣、采購、加工制作等每一道工序都嚴(yán)格把好衛(wèi)生、食品安全關(guān)，但凡發(fā)現(xiàn)任何異常、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費(fèi)也不會給孩子吃，不會拿孩子生命安全來做實驗。

但是，我也深刻的檢討自我，在安全工作有些方面沒做到位：

(一)門衛(wèi)安全把關(guān)上，的確督管力度不夠，門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位，還是存在比較多的問題與漏洞：

1、有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖，外面的人就能夠輕易的進(jìn)入到園內(nèi)來。

2、外來人員來訪時還是較為隨意，門衛(wèi)沒有認(rèn)真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就放外人隨意進(jìn)入園來。

3、下午離園后時段更為放松，多次門口無人在崗而未落鎖，安全隱患十分大。

(二)做為一名安全管理直接領(lǐng)導(dǎo)者，我十分的自責(zé)安全巡查沒能堅持好，因忙于其他事務(wù)，到學(xué)期后期巡查工作就有所放松;對安全專員的要求也沒督管好發(fā)現(xiàn)問題就應(yīng)要及時上報、及時處理，導(dǎo)致有安全隱患時我沒能第一時間掌握信息，及時排除掉安全隱患，帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生。

這次事件也給了我深刻的教訓(xùn)，不管其他任何事務(wù)都沒差錯，但只要一點(diǎn)點(diǎn)的疏漏，就會影響到全部工作質(zhì)量，還會造成嚴(yán)重的后果。所以，切記任何時候都不可疏忽和放松警惕。期望我個人在此教訓(xùn)上引以為戒!安全至上!

幼兒園后勤工作總結(jié)范文(二)以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面解讀、領(lǐng)會《幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》的教育精神，堅持加快發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以科學(xué)管理為手段，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和指導(dǎo)下下，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神，認(rèn)真完成了各項工作。

一、校園建設(shè)

1、根據(jù)園所發(fā)展的規(guī)劃，配合做好園所拆遷、擴(kuò)建的前期準(zhǔn)備工作。

2、利用假期和雙休日，后勤部門有計劃的完成了封閉舊教學(xué)樓三樓平臺的欄桿;

改造多功能室的室內(nèi)裝修;粉刷了保健室、隔離室、部分教室、午睡室、走廊;油漆了欄桿和樓梯扶手;改造食堂的下水道。

二、后勤隊伍建設(shè)

1、堅持隔周保育員學(xué)習(xí)、勞動制度。

本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《新綱要》的精神、幼教雜志上有關(guān)教養(yǎng)方面的經(jīng)驗介紹、“托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)”和“托幼機(jī)構(gòu)常見傳染病的防治”(流感、腮腺炎);學(xué)習(xí)了《關(guān)于切實做好中小學(xué)校安全工作的緊急通知》的通知，通過開展學(xué)習(xí)、跟班指導(dǎo)、觀摩交流、談體會、知識競賽、制作教玩具等多種形式的活動，逐步提高保育員樹立正確的兒童觀、教育觀，進(jìn)一步提高保教水平。

2、根據(jù)后勤工作的需要，繼續(xù)挖掘保育員中的積極因素，設(shè)立了“小組長”，以良好的氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。

3、進(jìn)一步規(guī)范和落實“日常規(guī)范操作”，請保健醫(yī)生為保育員做輔導(dǎo)培訓(xùn)，通過實際操作、觀摩交流，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常規(guī)范操作”的要求，正確配比使用。

本學(xué)期，九月底“市衛(wèi)生局和市婦保所”兩單位對我園“衛(wèi)生保健工作”進(jìn)行抽檢，獲得了領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。

4、本學(xué)期根據(jù)實際情況，因增加了幼兒人數(shù)，且各年齡段菜肴烹調(diào)的要求不同，故增加了食堂工作人員，并以“老帶新”的組合調(diào)整了人員的搭配和分工。

組織食堂工作人員學(xué)習(xí)和明確了《食堂工作人員崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《粗加工崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《配菜崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《燒煮烹調(diào)衛(wèi)生責(zé)任制》、《餐具消毒崗位責(zé)任制》。每周請主勺一同參加制定下周“幼兒食譜”，并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探討，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。

5、加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、規(guī)范操作。

組織食堂工作人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《關(guān)于切實做好中小學(xué)校安全工作的緊急通知》的通知，進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé)，日常規(guī)范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。

三、財物管理

1、認(rèn)真執(zhí)行上級文件，做到購置千元以內(nèi)物品由園委會討論通過，千元以上的物品由園委會討論通過，再填表審批，并到指定的政府采購點(diǎn)去購置。

2、做好物品管理的常規(guī)工作。

除在規(guī)定的日期領(lǐng)物外，對于園內(nèi)的各類公開活動，能根據(jù)教師的需要，及時提供所需的材料或物品。堅持勤儉持園，堅持園內(nèi)“購物申請”制度，充分發(fā)揮有限資金的作用。

3、做好物品的調(diào)配工作，提高園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)使用率。

做好幼兒代辦費(fèi)的結(jié)算，并向家長公布;做好發(fā)放幼兒代辦用品的工作;保存好幼兒下學(xué)期要使用的物品。

四、安全方面

1、期初，后勤部門與全體教職工簽定了“安全目標(biāo)責(zé)任書”，進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的安全意識。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)食堂進(jìn)貨驗收工作。

實行幼兒食品專人采購，做好食堂進(jìn)貨登記。發(fā)現(xiàn)不合格者不加工給幼兒食用。訂購點(diǎn)心熟食向食品單位索取有關(guān)衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照。

3、堅持每月檢查戶外大型活動器具、電器設(shè)備、班級設(shè)施，做到發(fā)現(xiàn)問題及時記載，請專業(yè)人員進(jìn)行維修，延長設(shè)備的使用期限。

期末做好園內(nèi)、班級中設(shè)備的保養(yǎng)、收放工作。

4、經(jīng)常督促門衛(wèi)工作人員做好門衛(wèi)值班，安全正確使用ck報警器，并作記載，定期檢查CK使用記載情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報和處理，促使安全防范措施起到更好的作用。

5、本學(xué)期，檢查滅火器1次;

各類維修30余次;檢查戶外大型玩具次;改造食堂油煙機(jī)的開關(guān)等。經(jīng)常提醒教師和后勤人員增強(qiáng)安全意識，加強(qiáng)安全防范措施，使安全工作深入人心，并化為實際行動。

五、衛(wèi)生保健方面

(一)完成托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健臺帳

1、科學(xué)合理地制定食譜、及時完成營養(yǎng)分析

嚴(yán)格按照婦保所六大營養(yǎng)素：蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水的規(guī)定及幼兒每人每天攝入量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，綜合考慮經(jīng)濟(jì)、營養(yǎng)、可操做性等因素，制定出適合幼兒口味，有助于幼兒消化吸收的食譜。每日觀察幼兒進(jìn)餐情況調(diào)整食譜。每月按時完成一次營養(yǎng)分析，召開膳委會會議，公布營養(yǎng)分析結(jié)果，聽取各方意見，不斷提高食譜質(zhì)量。

2、晨間檢查、全日觀察記錄

認(rèn)真執(zhí)行晨間檢查制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，及時篩檢出患傳染病病的幼兒。若發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即進(jìn)行隔離觀察，通知幼兒家長。所在班級進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散。對于一般小傷病者，仔細(xì)詢問后做好記錄，給予必要的護(hù)理照顧。按時給患兒服藥，喂藥時核對班級姓名。

3、完成體格檢查并進(jìn)行評價

期初收齊新生入托體檢卡，認(rèn)真核對登記。九月份完成全園老生體重的測量，按WHO標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。上學(xué)期篩檢出的肥胖兒繼續(xù)進(jìn)行管理直至轉(zhuǎn)歸。篩檢出肥胖兒和體弱兒建立個案。本學(xué)期體弱兒有一人，肥胖兒有人。每月進(jìn)行生長發(fā)育指標(biāo)的測定與評價，采取相關(guān)措施進(jìn)行矯治，同時與家長取得聯(lián)系進(jìn)行宣教。

(二)衛(wèi)生宣教

1、根據(jù)各年齡階段幼兒認(rèn)知水平的不同選取幼兒通俗易懂的教材，每月為幼兒上一節(jié)健教課。

2、每月更換衛(wèi)生保健宣傳櫥窗，進(jìn)一步向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3、認(rèn)真做好愛國衛(wèi)生工作，臺帳資料齊全、規(guī)范，服從街道、社區(qū)管理，隨時接受檢查，確保幼兒園衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

本學(xué)期，我們后勤部門的工作人員在園長和書記的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、踏實地完成了各項工作，但還存在不足，有些工作有待在下學(xué)期的工作中不斷完善。使后勤工作正真起到綠葉的作用，配合各個部門把幼兒園建設(shè)的更好。

幼兒園后勤工作總結(jié)范文(三)本學(xué)期后勤工作在園行政的關(guān)心支持下，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行后勤工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園后勤工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期后勤工作總結(jié)如下：

一、健康檢查工作

嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度，本學(xué)期總共674名幼兒，新入園78名幼兒，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，入園體檢率達(dá)100%。本學(xué)期5月份市婦幼保健對全園幼兒進(jìn)行體檢，在園體檢率達(dá)100%。

嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況，以便做好全日觀察。

二、防病措施

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行制度，堅持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進(jìn)行定期消毒。堅持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口和流感工作方面，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國家要求。

認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個案管理，一日活動中從運(yùn)動、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的干預(yù)，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時與家長進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，疾病矯治率達(dá)100%.

三、營養(yǎng)與膳食管理工作

1.每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。

每周訂食譜由一個班的2—3位家長來園和保健老師一起制定，為了改變幼兒伙食的多樣化，充分發(fā)揮家長的作用，聽取家長的意見，向家長反饋幼兒營養(yǎng)分析的結(jié)果，排出更好的食譜。同時也從家長那里學(xué)到了幾種孩子喜歡吃的菜的做法。讓家長來參與管理督促幼兒的伙食。并及時向保教人員及家長公布，目的是宣傳營養(yǎng)知識，讓家長、保教人員了解膳食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、膳食營養(yǎng)平衡對幼兒生長發(fā)育的重要性，從而達(dá)到對膳食工作的支持和配

2、膳食營養(yǎng)調(diào)查的目的是了解幼兒飲食情況’以及每人每日對各種營養(yǎng)素的攝入量，結(jié)合體格檢查結(jié)果，評定膳食營養(yǎng)級別，為改善膳食質(zhì)量，完善幼兒營養(yǎng)狀況提供科學(xué)依據(jù)。

調(diào)查方法是使用科學(xué)而精確的稱重法。當(dāng)然也可輔之以其他方法，如，記帳法和詢問法。稱重法是逐餐對各種食物稱三個重量’即生食凈重、熟食的重量和幼兒食后剩余的重量，然后再進(jìn)行計算，與營養(yǎng)供給標(biāo)準(zhǔn)分別比較。將調(diào)查結(jié)果作為合理制定幼兒食譜的依據(jù)。

3、加強(qiáng)平衡營養(yǎng)膳食理論輔導(dǎo)，對幼兒園的保教人員、炊事員及食堂管理人員，進(jìn)行營養(yǎng)平衡膳食知識輔導(dǎo)，使全園上下都了解營養(yǎng)的重要性。

尤其是食堂人員，他們對營養(yǎng)知識的理解程度，直接關(guān)系到帶量營養(yǎng)食譜的實施。因此，對他們定期開展?fàn)I養(yǎng)知識培訓(xùn)活動，要求他們對幼兒營養(yǎng)膳食烹調(diào)力求做到色、香、味、形、量俱全。在食堂人員中開展公平競爭考核活動，這是解決幼兒膳食營養(yǎng)要求與食堂工作質(zhì)量矛盾的關(guān)鍵，也是實施幼兒園營養(yǎng)膳食科學(xué)管理的關(guān)鍵。我園的具體做法是：本學(xué)期把食堂人員例入考核，由分管領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)食堂看當(dāng)餐的食物從色、香、味、形、量等方面進(jìn)行綜合評分。從食堂人員操作的規(guī)范在看、衛(wèi)生狀況看;這樣實施食堂科學(xué)管理的結(jié)果是：幼兒歡心、家長放心、保教人員開心、食堂人員舒心、領(lǐng)導(dǎo)寬心。本學(xué)期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費(fèi)?？顚Ｓ茫锸迟M(fèi)盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進(jìn)行營養(yǎng)計算，提出分析及改進(jìn)措施。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;

進(jìn)餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。

四、衛(wèi)生消毒工作

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照制度，實行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進(jìn)行每月一檢查活動，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。

食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，飯前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

五、安全健康教育和檢查

園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識，本學(xué)期進(jìn)行了“緊急疏散演練”，各班還結(jié)合班級特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長簽名，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服用。

加強(qiáng)教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，園部重視幼兒園安全工作，建立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和安全事故應(yīng)急預(yù)案，開學(xué)初層層簽定安全責(zé)任書，班班制訂完全工作計劃，縫會必講安全，做到安全教育和防范措施到位，定時定人進(jìn)行安全檢查，及時消除安全隱患。本學(xué)期，完善各類安全制度和預(yù)案。時刻關(guān)注食品、飲食安全，及時解決存在的安全隱患，切實保障師生的安全。加強(qiáng)對教師的督促并對各班進(jìn)行常規(guī)檢查和考核。結(jié)合震驚全國的校園惡性事件的發(fā)生，我們加強(qiáng)意識，在早晨、午間、放學(xué)的時間加強(qiáng)導(dǎo)護(hù)，實現(xiàn)幼兒接送卡制定，嚴(yán)格把好大門，對來訪人員一律登記，防止以外發(fā)生。

六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作

根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動為陣地、以園報《彩虹橋》、家長園地、宣傳窗、網(wǎng)站為窗口，從不同角度，適時宣傳安全知識，本學(xué)期針對手足口和甲型h1n1流感高況，有針對性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全意識。

七、其它工作

認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。

我們清醒地認(rèn)識到：幼兒園面臨新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力。以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，工作上將虛心接受大家的意見，一起把我園后勤工作做得更好。

幼兒園后勤工作總結(jié)范文(四)這個學(xué)期是一個手忙腳亂的學(xué)期。整個學(xué)期在原學(xué)期計劃的履行中，全體教師還齊心完成了年終工作以及幼兒園工作。雖然整個學(xué)期是忙碌的，但在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各班級的積極配合下，后勤工作才得以繼續(xù)更好地開展，全力服務(wù)于教學(xué)，以充當(dāng)教學(xué)一線的堅強(qiáng)后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心安全工作，務(wù)實創(chuàng)新、腳踏實地的完成了各項后勤工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的后勤簡要工作總結(jié)：

一、合理使用經(jīng)費(fèi)，完善辦園條件

為了盡快完善辦園初期條件，使我們夢得利爾幼兒園更加穩(wěn)定、更加規(guī)范化，本學(xué)期花了大批資金辦了以下幾件實事：

1、購買了幼兒營養(yǎng)計算軟件，使得孩子們以后的食譜能夠多樣化，營養(yǎng)均衡化。

2、大型演播廳、電教室、圖書室安裝了窗簾，避免長期日曬損壞室內(nèi)物品。

3、定期根據(jù)教職工領(lǐng)用物品的情況，添置了倉庫缺少的物品，盡可能的保證了教職工領(lǐng)用物品時不缺貨;

4、配備了另外六個班級的桌椅等電器配置，以及購買了多件大型戶外玩具，攀爬球、毛毛蟲等，以及小木馬，平衡木等。

5、圓滿的完成了運(yùn)動百分百親子運(yùn)動會、六一兒童節(jié)活動、畢業(yè)匯報等活動，做到了有預(yù)案、有目的、有總結(jié)、有反思。

6、完成了安全教育活動，組織全園教職工及幼兒地震演練，讓師生做到時刻安全在心中。

二、加強(qiáng)物品管理，提高使用效益

根據(jù)幼兒園工作規(guī)程，要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提高活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件?！傲己玫沫h(huán)境和設(shè)備條件”就是做好幼兒園后勤工作的一個重要條件。對園內(nèi)及班級的財產(chǎn)物資我們都建有固定物品登記表和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財產(chǎn)的登記在每個學(xué)期開學(xué)前各班班主任進(jìn)行清點(diǎn)登記，期末進(jìn)行清點(diǎn)后交后勤處統(tǒng)一保管。同時，定期檢查核對設(shè)備用具，定期檢查并及時維修了戶外幼兒大型玩具、監(jiān)控系統(tǒng)、刷卡系統(tǒng)、廚房電器設(shè)備等，保證了本學(xué)期物品的安全使用。

三、加強(qiáng)食堂的管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量

膳食工作是幼兒園后勤管理中一項非常重要的工作。這一年來，我們逐漸的建立健全了各項膳食制度，《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《炊事員崗位職責(zé)》、《食物中毒處理方案》等。食堂炊事員真正做到每天幼兒食譜多樣化，定期對幼兒生活進(jìn)行營養(yǎng)分析，分析幼兒每人每日營養(yǎng)攝入量、各類食物攝入量、膳食調(diào)查總結(jié)等，嚴(yán)格堅持餐餐按照食譜做，不私自調(diào)菜單。我們始終樹立“安全第一，一切為了孩子”的服務(wù)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項飲食衛(wèi)生、消毒制度，保證孩子“吃好、吃滿意”。本學(xué)期的具體做法：

1、每月組織召開一次后勤會議，總結(jié)每月的工作，對做的不到位的事情提出整改意見;

2、對廚房衛(wèi)生每星期進(jìn)行一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并加以改正，使廚房的安全與衛(wèi)生得到了保障。

3、對廚房儲物室的食品至少半個月進(jìn)行一次全查，對食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、合格證等一一進(jìn)行落實，對于過期和即將過期的食品立即處理，杜絕了食物中毒的隱患因素。

所以，本學(xué)期師生飲食無一事故發(fā)生。

四、狠抓安全工作，消除不安全的隱患

定期對一些易產(chǎn)生安全事故的設(shè)施，設(shè)備采取了事先排查防范的預(yù)防措施，把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。

針對全國不斷出現(xiàn)的校園安全事故，我園加強(qiáng)完善了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。門衛(wèi)室及時購買了電警棒、警棍、狼牙棒、橡膠棒、防刺手套、鋼叉、保安工作服等安全保衛(wèi)器械，保障頭道關(guān)卡的安全。同時還制訂了不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度、安全巡邏制度、以及安全救援小組，明確部門職責(zé)，避免事故發(fā)生。把安全工作放在全園工作的首位，對來園來訪人員做了認(rèn)真登記，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，本學(xué)期沒有發(fā)生一起幼兒走失事件，保證了幼兒在園的安全。本學(xué)期五月中旬，在中心校的組織下，完成了全園滅火器年檢充粉工作，保證了滅火器能夠隨時正常使用。

本學(xué)期的后勤工作能夠圓滿完成，離不開董事會、園長的正確指導(dǎo)，離不開班級教師們的積極配合，離不開廚房、保潔的辛苦付出，離不開兩位富有責(zé)任心的保安人員，離不開曉蓓這位好搭檔，更離不開我們夢得利爾大家庭的團(tuán)結(jié)一致。在此，向大家表示真誠的感謝。在以后的后勤工作中，我將提高自身修養(yǎng)，積極進(jìn)取，持著將安全放在首位的工作態(tài)度，更好的將后勤工作開展下去。

幼兒園后勤工作總結(jié)范文(五)幼兒園的后勤工作是一件煩瑣的服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂是“剪不斷，理還亂”。本學(xué)期在園主任的領(lǐng)導(dǎo)下，后勤工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的中心工作，遵照省示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完成了各項工作。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、重視后勤人員的思想學(xué)習(xí)，提高他們的服務(wù)意識

本學(xué)期，我們有計劃的堅持加強(qiáng)了對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每月定期召開一次后勤人員工作會議，學(xué)習(xí)內(nèi)容有《幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊》、《中小學(xué)、幼兒園公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《消防安全培訓(xùn)》等，在學(xué)習(xí)的同時認(rèn)真對照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進(jìn)的意見和方法。通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識得到的提高，用她們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。

二、珍愛幼兒生命，提高衛(wèi)生保健水平

幼兒教育在提高幼兒的生存、保護(hù)和發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。

1、安全管理方面，本學(xué)期，為加快推進(jìn)學(xué)校安全管理信息化建設(shè)步伐，提高校園安全管理水平，全市學(xué)校、幼兒園統(tǒng)一安裝并使用校園安全管理軟件，遵照規(guī)定，幼兒園的每日安全工作與每月履職報告、以及每月的安全工作會議我都不厭其煩地準(zhǔn)時上報。

同時，本學(xué)期還規(guī)范了安全教育備課，結(jié)合健康活動，每班每月開展的安全教育內(nèi)容及安全教育月的內(nèi)容，都在備課本上得到全面詳實的體現(xiàn)。老師們不僅提高了自己的安全意識，同時重視了對幼兒的安全知識教育，提高了幼兒的安全意識。

在安全管理全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：由安全小組成員每周一次對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查有記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時上報及時維修。嚴(yán)格接送制度，要求門衛(wèi)督促家長記錄好無卡幼兒接送登記及晚離園幼兒接送登記，吸收姐妹園的經(jīng)驗，本學(xué)期完善了中途幼兒接送登記表。為了避免接送時的擁擠，我們分時間規(guī)定了幼兒放學(xué)的時間。小班為4：00—4：10，中班為4：10—4：20，大班為4：20—4：30，讓幼兒真正做到開開心心來園，安安全全回家。本學(xué)期，我們還邀請市消防大隊對全體教職員工進(jìn)行了一次防火宣傳講座，每位教師都把自己深刻的感想記錄了下來。并通過自己的言傳身教感染幼兒、教育幼兒。

本學(xué)期，在安全方面，我還扎實做了以下工作：

在期初，分條線、分部門層層簽訂了安全責(zé)任狀，簽約率100℅。根據(jù)市局要求及幼兒園安全教育內(nèi)容，發(fā)放各類安全工作告家長書。組織全體教職工進(jìn)行了突發(fā)事件緊急疏散演練。做好了幼兒暑期的家訪工作安排及假期的值班安排。根據(jù)片安全檢查結(jié)果，及時安裝應(yīng)急照明燈。通過全園教職工的共同努力，本學(xué)期無任何意外傷害事故的發(fā)生。

幼兒健康管理方面，本學(xué)期繼續(xù)由保健老師負(fù)責(zé)班級老師協(xié)作，認(rèn)真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)，并根據(jù)保健要求，本學(xué)期重視了對患病兒的全日觀察，嚴(yán)格了對藥物的管理，于保健老師和班級老師共同填寫好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄。春季尤其在“流感”流行期，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作，對個別患兒做好了隔離。使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。同時，我園還一直做好新生的入園體檢工作及幼兒的六一體檢工作。

食堂飲食管理方面，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，首先在食堂人員上作了調(diào)整，其次我們又根據(jù)他們的各自情況作了職責(zé)分工，使他們真正起到了各取所長，各投其好的作用。為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，保健老師嚴(yán)格按照幼兒營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜，做到配餐營養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。本學(xué)期與往年同期相比，谷類食品的用量增大了。

環(huán)境衛(wèi)生管理方面，我們始終以省示范性幼兒園衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，明確園內(nèi)后勤工作人員各崗位職責(zé)，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長，分工到人，責(zé)任到人，堅持每周一次檢查，并每次于園領(lǐng)導(dǎo)親臨檢查，確保了孩子生活在一個清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。

三、圍繞幼兒園的中心工作，協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)努力做好了如下工作

做好了食品衛(wèi)生方面的各類索證工作。做好了各班物品的發(fā)放工作，保證教育教學(xué)活動正常準(zhǔn)時的開展。食堂人員結(jié)構(gòu)作了新的調(diào)整和分工，保證食堂工作的正常行轉(zhuǎn)。并及時增添食堂用品。做好了__省行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作，并按要求輸機(jī)存檔。后勤工作月報表能按要求按月按時總結(jié)匯報。合理添置部分學(xué)習(xí)用具、廚房生活用品，保證后源充備。

篇9

小班班務(wù)計劃1在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!這一學(xué)期面對小班幼兒的特點(diǎn)，心里不由的對自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己的努力把工作做好!

一、班況分析

本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班，所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細(xì)心，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

二、本學(xué)期班級工作重點(diǎn)

1.首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2.給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶睿瑢W(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式。

3.根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。

4.抓好班級常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識。

培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5.督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

三、班級管理

(一)常規(guī)工作

1.班級衛(wèi)生保健管理

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責(zé)到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和潛力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(二)幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。

1.重視個別教育

幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

1.墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

2.區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：(1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

(2)結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。

(3)材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動狀況逐步完善。

五、班本課程的設(shè)想

本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛好，認(rèn)真細(xì)致的觀察幼兒，及時捕捉機(jī)會，抓住教育契機(jī)，結(jié)合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)明顯特征;能用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果，于是我們決定生成一個關(guān)于“泡泡”的班本課程。

六、安全及衛(wèi)生保健工作

小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護(hù)意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。

七、家長工作

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重、互助的原則與家長進(jìn)行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。

家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

(4)增設(shè)家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。

(5)組織各種形式的家長活動。A：家長會B：親子活動

小班班務(wù)計劃2一、班級分析

我班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。所以開學(xué)一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園。

二、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力。在班級管理方面，以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)為主，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、工作目標(biāo)

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒之間的交往。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、愿意接受清潔要求，會用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。4、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。5、有初步的自我保護(hù)意識，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品。

四、具體措施：

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

1、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，介紹班級情況，通過班級博客以及班級的QQ群讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況。

2、教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

3、教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語，主動和教師問候。

4、、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

教會孩子認(rèn)識自己的標(biāo)記;學(xué)會正確的洗手方法;能安靜午睡，不吵醒別人;培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

(二)、衛(wèi)生保健工作、

托班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。而且每天對室內(nèi)、毛巾、杯子進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

(三)、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班將加強(qiáng)與家長的溝通。努力做好以下工作：

(1)、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

(2)、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)、每兩個星期完成“家園聯(lián)系冊”撰寫工作。

(4)、做好家訪工作，并做好認(rèn)真的記錄，完成重點(diǎn)家訪率80%。

(5)、充分利用家庭、社會資源，使家園共同擔(dān)負(fù)教育重任，促幼兒和諧發(fā)展。

五、每月工作安排

八月份(1周)

1、本班環(huán)境創(chuàng)設(shè).

2、生活老師領(lǐng)取幼兒的物品。

3、開家長會。

4、本班幼兒報到。

九月份：(6周)

1、迎接幼兒入園，安定幼兒情緒，減輕幼兒和家長入園的心理焦慮。

2、制定本班的計劃。

3、本班教師進(jìn)行早操培訓(xùn)以及改編。

4、班級第一期幼兒作品展，創(chuàng)設(shè)第一主題環(huán)境。

5、本班進(jìn)行家訪工作。

十月份：(4周)

1、安全教育活動周，對幼兒進(jìn)行知識培訓(xùn)。

2、第二期幼兒作品展，創(chuàng)設(shè)第二主題環(huán)境。

3、本班幼兒參加園的早操比賽。

4、本班設(shè)立一個植物角。

5、本班進(jìn)行養(yǎng)禽活動。

5、本班幼兒參加園里的朗誦比賽。

十一月份：(5周)

1、家長開放日。

2、春游活動。

3、第三主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒作品展。

4、本班組織家庭俱樂部活動。

5、安全逃生自救演練活動。

6、生活自理能力比賽活動

十二月份(4周)

1、新年活動(“第一屆親子運(yùn)動會”)

2、圣誕節(jié)活動。

3、第四主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒作品展。

元月份(3周)

1、期末幼兒發(fā)展情況測查評估，填寫幼兒評估手冊。

2、幼兒期末的家長工作。

3、本班的材料歸還。

4、本班教師整理工作檔案。

小班班務(wù)計劃3一、班級情況分析

g本學(xué)期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

三、保教工作

1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

7、在教師的幫助下學(xué)會正確的洗手方法，學(xué)會使用手巾擦手。

8、會使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。

培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣。

9.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。

學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

10、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。

11、在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，

12、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。

13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。

14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點(diǎn)滴生活。

15.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

四、家長工作

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。

我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。

個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。

4、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

五、安全工作

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識，設(shè)置安全活動課。

強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

4、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子。

小班班務(wù)計劃4一、環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16人。大都為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。

三、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好。

4、語言能力成長不服衡。

有些幼兒能較清楚地舉行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。

(3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，進(jìn)修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

二、教育總方針：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強(qiáng)健康水平，培養(yǎng)杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育運(yùn)動勾當(dāng)?shù)臉啡ぁ?/p>

2、成長幼兒正確運(yùn)用感官和語言來往的能力，促進(jìn)其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力，成長智力。

三、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大范疇方針：

(一)康健

1、慢慢適應(yīng)集體活動，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的情緒。

2、學(xué)習(xí)一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。

三、在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)收拾日常用品。

4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。

五、愿意參加體育運(yùn)動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進(jìn)修模仿操，鼓掌操。

(二)語言

1、愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。

2、能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。

三、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達(dá)本身的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容。

五、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，精確學(xué)會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(三)社會

1、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。

2、熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

三、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例。

4、合理地表達(dá)自己的意愿，愿意學(xué)做自己能做的事情。

五、喜歡教員、阿姨，了解家務(wù)勞動，開心參加節(jié)日活動。

(四)科學(xué)

1、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場。

2、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。

三、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位

(五)藝術(shù)

1、樂意用聲音，動作表達(dá)本身喜愛的事物，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿。

四、七種教育手法和具體辦法的落實

1、體育運(yùn)動活動

積極開展各類體育運(yùn)動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當(dāng)中，按照孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，注意活動的強(qiáng)度、疏密程度，合理設(shè)置活動量，并讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，不推人、不撞人，注意對于運(yùn)動能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難，加強(qiáng)信心，并購置一些簡單的運(yùn)動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受，提高孩子運(yùn)動的樂趣。

2、不雅察

按照幼兒的年齡特點(diǎn)，充實運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點(diǎn)以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法，運(yùn)用集體和分組，個別相結(jié)合的體式格局，、遠(yuǎn)足等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察各種特征，擴(kuò)展視野，拓寬孩子的知識面。

三、作業(yè)

設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、康健學(xué)科，按照幼兒的年齡特點(diǎn)，路程經(jīng)過過程、形象、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動進(jìn)修的能力，慢慢建構(gòu)孩子的知識，注重孩子進(jìn)修的過程和能力的培養(yǎng)。同時運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手眼，如灌音機(jī)、實物投影儀、電視機(jī)、pc等，從而優(yōu)化教誨組合，以達(dá)到的教學(xué)成效。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進(jìn)修習(xí)慣，如當(dāng)真理聽，正確的坐姿，說話先舉手，用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目，表達(dá)自己的見解。同時對于個別能力差的幼兒適當(dāng)降低規(guī)范，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4、勞動

懂得勞動最慶幸，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié)，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進(jìn)修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，并進(jìn)修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認(rèn)識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

五、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。

六、游戲

有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具、家用電器、居家用品。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗認(rèn)識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對于游戲勾當(dāng)?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思量幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實時富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進(jìn)心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。

六、家長工作

路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學(xué)計劃，勉勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動會、出行勾當(dāng)。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學(xué)計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。

七、安全教誨：

1、逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時處理。

幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。

2、幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。

三、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號頭的用場，(如：110、119、120)。

4、進(jìn)歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。

晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并實時處理。

五、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

六、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細(xì)心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

八、環(huán)境保護(hù)教誨：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。

幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。

2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

三、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。

4、結(jié)合幼稚園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的涉及環(huán)境、噪音、動物保護(hù)的常識。

參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動

5.每一周舉行1-2次的環(huán)?；顒?、餐前等時間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。

六、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)食糧、紙張等。

7、家長的環(huán)境保護(hù)意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

小班班務(wù)計劃5一、情況分析

本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點(diǎn)：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。

值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

二、工作要求

1、思想品德教育。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動(二月);

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會系、解鞋帶。(三、四月)學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三、四月);

(5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);

(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

(1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);

(2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個學(xué)期);

(3)教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

(4)教會幼兒正確使用運(yùn)動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(三月);

(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等(二月);

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二、三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍(整個學(xué)期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學(xué)期)。

3、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。

4、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點(diǎn)因材施教，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

三、措施

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。

2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強(qiáng)對各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識。

4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。

篇10

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進(jìn)教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。

二、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實力。

三、工作宗旨：

重細(xì)節(jié)、講實效、看長遠(yuǎn)

四、工作要求

務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。

五、主要內(nèi)容與措施

一園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性創(chuàng)造性、能動性、開拓性、三效效率、效益、效能，考慮到工作成本時間、精力、財力與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識，增強(qiáng)崗位角色意識，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。

6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好“彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閱讀

一、

二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。

7、工會與團(tuán)婦工作：根據(jù)條線的總工作精神與要求貫徹落實，激發(fā)教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團(tuán)活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

二教改科研：立足實際，大力提升

園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。

操作原則：下保底，上拔尖。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。

具體工作：

1、教研工作：

繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵機(jī)制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位，向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。通過各種教科研活動，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長、教有所特的學(xué)者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學(xué)活動水平為宗旨的教學(xué)比賽，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力，特別是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作能力。

在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實實在在地對家長園地的布置進(jìn)行改進(jìn)。宗旨是“減少學(xué)術(shù)性，增強(qiáng)互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導(dǎo)家長、激勵家長科學(xué)育兒的重要陣地，辦成展現(xiàn)班內(nèi)幼兒發(fā)展動態(tài)的窗

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預(yù)防青少年違法犯罪工作意見

電信紀(jì)檢監(jiān)察審計工作意見

口，要根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關(guān)注、參與。gongwen123免費(fèi)提供

2、課程改革：

在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實施課程，開展有意義的生成課程?？傮w來說，在課程實踐中目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。根據(jù)本人、本班實情況創(chuàng)造性教學(xué)，學(xué)會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進(jìn)一步開拓家長、社區(qū)之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區(qū)中去，與社區(qū)中的環(huán)境、人、事、物充分發(fā)生作用。堅持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續(xù)向關(guān)注幼兒發(fā)展的活動型課型轉(zhuǎn)變，從注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠(yuǎn)化，教育內(nèi)容做到情景化、活動化、過程化、經(jīng)驗化。

3、科研工作：

本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強(qiáng)。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結(jié)果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。

4、筆頭工作：

要旨：少而精，重實效。本學(xué)期大力進(jìn)行園部局域網(wǎng)的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發(fā)揮局域網(wǎng)的作用，提高園部管理透明度，增強(qiáng)班際教學(xué)交流。倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用。

5、加強(qiáng)托班教育教學(xué)的管理

認(rèn)真貫徹?zé)o錫市政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代經(jīng)的指導(dǎo)意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，觀摩有關(guān)托幼一體化的具體做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學(xué)做法。

6、幼兒發(fā)展：gongwen123免費(fèi)提供

要旨：在有目的、有準(zhǔn)備的活動中促進(jìn)幼兒發(fā)展。

培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實做好。重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力，創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動，培養(yǎng)好新一批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息等活動的水平。

三、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)

要旨：增強(qiáng)專業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊伍。本學(xué)期要從每個職工的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度入手抓提高，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得教師滿意、家長滿意。

1、加強(qiáng)以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

2、強(qiáng)化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。

4、加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入安全，以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成園部的窗口形象。

《幼兒園新學(xué)期園務(wù)工作計劃》免費(fèi)公文之家。歡迎閱讀幼兒園新學(xué)期園務(wù)工作計劃。其他網(wǎng)友還瀏覽了以下文章：關(guān)于縣科協(xié)發(fā)展的現(xiàn)狀、原因及對策建議

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