導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇核安全文化論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2012年第一季度，在峨口鐵礦安委會上啟動了安全文化建設(shè)工作，并且成立了安全文化建設(shè)組織機構(gòu)，明確各成員推進職責(zé)、推進計劃、時間節(jié)點及具體工作要求。

為了促進安全文化建設(shè)的扎實推進，讓全礦管理層及基層職工了解此項工作的意義，峨口鐵礦編制了安全文化宣講材料，從管理體系、安全文化目標理念、員工安全意識、行為控制等方面，通過干部大會、安全文化建設(shè)專題會、有線電視、櫥窗等多種渠道對職工進行宣傳。

根據(jù)各單位管理特點，采用作業(yè)區(qū)推薦、各部審核、礦安委會最終確定的方式選樹試點單位。2012年上半年，峨口鐵礦共選樹10個作業(yè)區(qū)、20個班組作為試點進行推進。下半年非試點作業(yè)區(qū)的10個單位和42個班組以“嚴格管理”為前提，推進安全文化建設(shè)工作。試點單位部門負責(zé)人監(jiān)督檢查安全文化建設(shè)工作計劃的實施情況；工會負責(zé)分批組織班組長完成“白國周班組安全管理方法”的學(xué)習(xí)、討論與培訓(xùn)；安全綜合組負責(zé)檢查所屬試點作業(yè)區(qū)、班組安全文化建設(shè)日常工作進展情況；推進辦安全管理科負責(zé)試點單位推進安全文化建設(shè)工作的整體策劃、指導(dǎo)、驗收、獎懲，組織試點單位開展安全文化建設(shè)互動交流工作。

及時發(fā)現(xiàn)和表彰安全文化建設(shè)和安全工作方面的先進典型。2012年，對上半年進步較大的運輸作業(yè)區(qū)、檢修隊、破碎作業(yè)區(qū)、焙燒作業(yè)區(qū)4個單位進行了表彰獎勵。2013年對3個安全文化先進作業(yè)區(qū)、1個先進科室、1個先進單位、5個先進班組進行獎勵并頒發(fā)獎金27500元，2014年礦部設(shè)立安全生產(chǎn)專項獎30萬元，用于安全文化推進方面的表彰獎勵。

各層次具體推進重點

作業(yè)區(qū)以安全績效分配體系為支撐，從人的行為、物的狀態(tài)、現(xiàn)場環(huán)境、安全管理4個方面重點抓好、落實13項具體工作。從安全家訪、賢內(nèi)助評比、黨團共建等方面，全面推進安全文化建設(shè)工作。

班組以安全正激勵為主，全面引入“白國周班組管理法”，落實10項具體工作。班前安全交底和安全培訓(xùn)，班中危險源辨識、安全互保、崗位練兵等，班后知識競賽、溝通交流等。

組織人事科按照“三個轉(zhuǎn)化”的要求，在24個黨支部中開展“黨員身邊無事故”和“安全衛(wèi)士”活動，并將其納入黨委每月的工作任務(wù)中，堅持日常檢查落實。2013年以來，為使峨口鐵礦整體安全管理水平再上新臺階，扎實開展了“各級管理者上講臺”活動，分階段組織礦部領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)技術(shù)人員進行了講課，內(nèi)容涉及安全生產(chǎn)、工藝技術(shù)、設(shè)備管理、勞資人事等各個方面，營造了良好的培訓(xùn)氛圍，收到了較好的效果。

工會將“白國周班組安全管理法”融入“星級班組競賽”標準評定。對情緒不穩(wěn)定、違章行為多的職工，開展談心、家訪活動。安全管理科牽頭組織安全文化建設(shè)現(xiàn)場觀摩和交流，理思路、出方案、定措施，促進安全文化建設(shè)工作的整體推進。

為進一步增強全員安全意識，營造濃厚的安全文化氛圍，宣傳文化科和安全管理科聯(lián)合舉辦“一人平安，全家幸?！敝黝}巡回宣講活動，通過在各事業(yè)部、作業(yè)區(qū)和班組開展“一人平安，全家幸?！敝黝}巡回宣講活動，收到了用事故案例的教訓(xùn)警醒人、用親人書信真摯的感情打動人的較好效果，進一步增強了全體職工的安全意識，突出表達了安全文化的感召魅力，營造了濃厚的全員安全文化氛圍。為吸取女工事故案例教訓(xùn)，防范事故發(fā)生，定期組織女工開展事故案例討論活動。

安全文化創(chuàng)建中的亮點

通過正激勵逐級落實安全責(zé)任，形成有效的安全績效分配體系，為安全文化建設(shè)提供強有力的支撐。其中作業(yè)區(qū)管理人員安全績效分配：管理人員的績效評價，取平均分數(shù)，低于平均分數(shù)者，當(dāng)月安全績效獎不予兌現(xiàn)。高于平均分數(shù)所得的分數(shù)，乘以每個分值所賦的金額，作為個人安全績效獎最終金額。

班組職工安全績效分配：為鼓勵職工積極參與安全管理，主要以正激勵為主，只加分不扣分。運輸作業(yè)區(qū)牢固樹立“安全與車輛同行，安全與家庭同?！钡陌踩幕砟?，有效運用安全績效，提高全員主動參與安全管理的積極性。該區(qū)細化制訂安全績效分配辦法，確定了管理人員、大車司機23項關(guān)鍵加分項；2012年，運輸作業(yè)區(qū)發(fā)放的安全績效獎比礦部多發(fā)18165元。

篇2

中圖分類號：C29 文獻標識碼：A 文章編號：

項目部是建筑施工企業(yè)的前沿陣地，安全生產(chǎn)管理的第一道防線。建筑施工的流動性、高空作業(yè)、交叉作業(yè)等特點注定了項目安全管理困難程度是非常大的，從生產(chǎn)安全事故構(gòu)成三要素（人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全條件）進行綜合分析，人的不安全行為是最重要的因素，而在人的因素中，起決定性的是人的安全意識和觀念。

安全文化是解決人為因素失誤而引發(fā)事故的最有效的手段和方法，倡導(dǎo)安全文化是塑造人的安全人格，提高人的安全意識，消除人的不安全行為，實現(xiàn)本質(zhì)安全化的根本途徑。推行優(yōu)秀的安全文化不僅能幫助項目取得優(yōu)良的安全業(yè)績，而且也能夠有效地提升項目整體管理水平，保障項目總目標的順利實現(xiàn)。筆者根據(jù)多年項目實踐經(jīng)驗，就如何創(chuàng)建項目安全文化進行了一番探索，提出以下觀點。

一、創(chuàng)建安全制度文化，完善并落實安全規(guī)章制度

安全制度文化是指項目的安全體制模式，包括項目管理的安全組織機構(gòu)、職責(zé)分工、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程等。其中最主要的是安全生產(chǎn)責(zé)任制度。

1.以制度建設(shè)為推進安全文化切入點。項目部從進場開始，就應(yīng)根據(jù)本項目的特點制度符合項目管理要求的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，作為項目部安全管理工作的綱領(lǐng)性文件，使員工的安全理念、行為標準得到統(tǒng)一。

2.提高制度執(zhí)行力，把安全工作落到實處。一是要提高責(zé)任意識。項目部根據(jù)《項目實施策劃》的要求，及時到位并建立安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，形成主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，專業(yè)人員具體抓的安全管理網(wǎng)絡(luò)。過程管理工作中堅持“三同時”：下達施工任務(wù)同時下達安全責(zé)任目標；檢查施工進度質(zhì)量同時檢查安全生產(chǎn)；總結(jié)施工生產(chǎn)同時總結(jié)安全工作。二是人人都是安全員。安全管理工作不僅是專兼職安全員的份內(nèi)事，進入現(xiàn)場的管理人員，每個人都是“安全員”，都有對施工現(xiàn)場進行安全查看、督導(dǎo)的職責(zé)，從意識形態(tài)、管理理念上實現(xiàn)安全工作由“要我安全”到“我要安全”再到“人人互相要安全”的轉(zhuǎn)變。三是實行安全一票否決制。與班組簽訂《安全責(zé)任狀》，明確安全責(zé)任及目標，對出現(xiàn)安全責(zé)任事故或嚴重安全隱患而拒不整改的，直接將其清退。

保證各項安全制度的建立、完善和落實，可促進安全工作由人治向法治轉(zhuǎn)變，由被動防范向源頭治理轉(zhuǎn)變，由隨機管理向制度化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。

二、創(chuàng)建安全環(huán)境文化，強化實施本質(zhì)安全

項目安全環(huán)境文化是安全文化的重要組成部分，它包含兩個方面，一是硬環(huán)境：包括安全設(shè)備的管理、使用及維護，安全文明費用投入，安全基礎(chǔ)設(shè)施、員工的安全生產(chǎn)條件、工作生活環(huán)境等。另一個是軟環(huán)境：包括安全生產(chǎn)管理機制，項目安全生產(chǎn)氛圍，企業(yè)安全理念，企業(yè)形象及視覺識別系統(tǒng)等。

創(chuàng)建安全生產(chǎn)環(huán)境是預(yù)防安全隱患的重要手段。從硬環(huán)境方面，我們必須嚴格遵照規(guī)范建立安全基礎(chǔ)設(shè)施，及時封堵臨邊洞口，把好施工設(shè)備機具進場關(guān)，合理劃分場地和作業(yè)區(qū)域，有計劃地進行安全投入，廢物廢料定點堆放定時清理，配備必要的安全隔離設(shè)施，建立消防應(yīng)急通道和緊急避險區(qū)等。從軟環(huán)境方面，我們應(yīng)建立項目配套安全管理機制，以制度環(huán)境為基礎(chǔ)，充分利用宣傳欄、安全標語、安全警示牌、安全警示影片、安全刊物等多種形式對安全加以大力宣傳，用身邊的事教育身邊人，打造安全管理的文化品牌，為作業(yè)人員營造出自覺注重安全的良好氛圍。

三、創(chuàng)建安全行為文化，規(guī)范作業(yè)人員思維和行為模式

安全行為文化是指作業(yè)人員對安全問題的個人影響與情感認同，包括安全行行為準則、作業(yè)標準、班組及個人素質(zhì)、工作生活精神面貌等。

創(chuàng)建項目安全行為文化主要有以下方法：1、提高項目作業(yè)人員的安全素質(zhì)，主要手段有安全教育、安全培訓(xùn)、嚴格安全崗位上崗條件等。2、從日常行為入手，增強作業(yè)人員的安全行為及安全控制能力，主動使自身的行為符合安全規(guī)范要求，減少不安全行為，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣和安全意識。3、重視項目作業(yè)人員的心理狀況，主動關(guān)心作業(yè)人員的生活情況（特別是有家庭矛盾或農(nóng)忙等具有敏感性的時期），避免員工因家庭問題影響情緒和工作狀態(tài)，減少心理安全隱患。4、開展應(yīng)急救援演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。根據(jù)施工實際情況，項目部應(yīng)根據(jù)經(jīng)審批的應(yīng)急預(yù)案組織消防、防汛等應(yīng)急演練，檢驗救援組織反應(yīng)能力，完善應(yīng)急救援協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，切實提高預(yù)防和處置安全生產(chǎn)事故的能力。

四、創(chuàng)建安全理念文化，從強制走向自覺習(xí)慣

安全理念是指作業(yè)人員內(nèi)心深處沉淀的安全意識和安全感覺，主要包括安全意識、安全行為、安全道德、安全價值、安全愿景等，讓所有參與項目的人員樹立“人人互相要安全”安全理念，強化“安全就是效益”“安全就是生命”等安全文化，才能從根本上有效杜絕安全事故發(fā)生，從而實現(xiàn)零工亡、零事故、零隱患的安全目標。

1、開展安全生產(chǎn)專題活動，引領(lǐng)全員樹立安全的價值理念。項目部可通過開展“百日安全競賽”“安全文化月”“安全知識搶答賽”“安全生產(chǎn)志愿者簽名”等活動，形成全員參與、比技能、比意識、比理論、互幫互助互學(xué)的良好風(fēng)氣，把員工的安全觀念引領(lǐng)到“安全就是生命、安全就是幸福、安全就是效益”的軌道上來，把安全生產(chǎn)與作業(yè)人員的切身利益緊緊地聯(lián)系起來，逐步樹立“安全至上、人人有責(zé)”的安全價值觀。

2、實施安全管理親情化，提高作業(yè)人員對安全工作的認知度。

安全管理親情化，是項目安全管理者用真誠的情感投入，從感性上去教化作業(yè)人員，通過有效的溝通，在安全人員與作業(yè)人員達到思想和行為上的一致，高效地實施安全生產(chǎn)措施的過程。

安全管理人員在實施親情化管理時，應(yīng)注意幾個方面：首先是要以德服人。安全管理人員自身要一身正氣、光明磊落，心中時時裝著作業(yè)人員，才能得到員工的尊重；二是要以情動人。俗話說“與其叫破嗓子不如做出樣子”，安全管理人員要起到表率作用，放下架子，貼近職工，多方面的了解他們的家庭情況、個人特長，知道他們的冷暖與疾苦，掌握他們的思想變化。冷了給他們送去溫暖；熱了給他們送去“清涼”；三是要耐心寬容。安全管理人員在工作中會碰到很多的矛盾，作業(yè)人員不理解、不配合，甚至是惡語相向，這時需要我們要有善于理解和包容的氣度，在誤解中了解作業(yè)人員的愿望，在委屈中警誡和完善自已。筆者耳聞目睹的很多工程項目，通過安全管理親情化行為，使作業(yè)人員對安全生產(chǎn)管理行為更為理解、信服，最終變?yōu)樽杂X行為。

五、結(jié)束語

項目安全文化的創(chuàng)建是完成建筑項目施工過程各項生產(chǎn)指標的必要保障，也是貫徹國家“以人為本”的安全生產(chǎn)理念的具體實施，是一種有效的長期投資，達到提高安全生產(chǎn)管理效率和增創(chuàng)經(jīng)濟效益的目的。在現(xiàn)代企業(yè)安全生產(chǎn)管理的發(fā)展過程中，應(yīng)加大創(chuàng)建項目安全文化的力度，提升基層安全管理水平，有效地預(yù)防各種安全問題的發(fā)生，實現(xiàn)建筑施工企業(yè)本質(zhì)安全。

參考文獻：

1、建筑施工安全檢查標準，JGJ59－2011

2、方東平，陳揚.建筑業(yè)安全文化的內(nèi)涵表現(xiàn)評價與建設(shè)，建筑經(jīng)濟，2005/2

3、吳昊.安全文化分析與其發(fā)展，中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，2010/6

篇3

在聯(lián)合中中，為了實現(xiàn)油氣分離，我們經(jīng)常借助分離器進行油氣分離，在此過程中最容易發(fā)生的事故便是分離器跑油。因此油氣分離的過程中，關(guān)鍵就是要控制好分離器的液面和壓力?？刂埔好嬷饕菫榱俗柚固烊粴膺M入油管道或者是進入天然氣管道?？刂茐毫σ皇菫榱藴p小管道與液體壓力之間的摩擦力；二是為了保證油氣分離的質(zhì)量與安全。

(二)集輸中的原油加熱

在集輸中對原油進行加熱，主要是利用熱爐來完成加熱任務(wù)，而熱爐是一個能夠承受高溫的密閉設(shè)備，主要利用其加熱原油，以提高原油的溫度，降低原油的粘度。對原油加熱主要有兩種加熱方式，一種是利用火管(或者是輻射管)和煙管(或者是對流管)等設(shè)備對鍋爐內(nèi)的原油直接加熱；而是間接加熱，也就是利用水或者是其他可以傳熱的物質(zhì)作為介質(zhì)，將熱量間接傳給原油。但是無論哪種加熱方式，熱爐長期在不同壓力和溫度下工作，都會可能發(fā)生火災(zāi)和爆炸的可能。

(三)原油儲存

目前我們一般使用大罐來儲存原油，但是這種開式流程的儲存方式會產(chǎn)生很大的原油蒸發(fā)損耗，不僅增加了原油的揮發(fā)，引起環(huán)境污染，還會導(dǎo)致危險性極大的冒頂和憋壓。

(四)原油脫水

對于含水石油的脫水，我們一般在壓力容器中通入高壓，制造一個高壓電場對石油進行脫水處理。這種電脫水方法易發(fā)生爆炸事故，因為原油中的氣體析出后會聚集在容器頂部，如果氣壓較低會造成放水跑油事故，過高則會發(fā)生跑油著火事故等。

(五)原油外輸過程

建立在泵房內(nèi)的輸油泵裝置是原油外輸?shù)闹饕O(shè)備，由于原油屬于易燃、易爆、易揮發(fā)物質(zhì)，再加上輸油泵在制造過程中也不能夠完全保證密封，因此在外輸?shù)倪^程中，不可避免一些可燃蒸汽進入到泵房內(nèi)，隨時都有可能發(fā)生火災(zāi)事故。

二、介質(zhì)危險性分析

原油和天然氣是聯(lián)合站主要的兩大工作介質(zhì)，二者都具有易燃易爆特點，其中原油還具有易蒸發(fā)、易受熱膨脹和易產(chǎn)生靜電等特性，而天然氣還具有很強的毒性。因此對聯(lián)合站實行標準化安全管理，最大限度杜絕安全事故發(fā)生具有極大的現(xiàn)實意義。

三、聯(lián)合站實行安全標準化管理的具體措施

在聯(lián)合站實行標準化安全管理措施，可以從管理制度、操作標準、各種安全規(guī)章、安全檢查以及安全責(zé)任等方面來制定一系列具有科學(xué)性的規(guī)范和標準。

(一)建立安全規(guī)范設(shè)置管理與操作崗位責(zé)任制

建立安全規(guī)范設(shè)置管理就是要求聯(lián)合站結(jié)合自身的實際情況，成立由專門人員組成的安全小組，主要用于負責(zé)聯(lián)合站的安全技術(shù)生產(chǎn)管理工作，即主要針對聯(lián)合站的安全工作負責(zé)，對安全設(shè)備的運行進行監(jiān)督與檢查，并負責(zé)建立安全設(shè)備檔案與技術(shù)管理工作，此外還需要對員工進行定期安全技術(shù)培訓(xùn)與考核等。因此，安全小組成員必須要熟知安全設(shè)備的基礎(chǔ)知識，能夠?qū)芾碓O(shè)施技術(shù)以及使用條件等有所掌握，了解容器安全泄壓裝置以及其他安全附件等的技術(shù)性能等。要想將聯(lián)合站安全標準化工作落實到位，還必須要將安全生產(chǎn)責(zé)任制落實到每一個生產(chǎn)班組內(nèi)的每一個工作崗位，每一個操作人員。要逐一保證每一個從業(yè)人員，每一個操作崗位都能夠做到時刻牢記安全生產(chǎn)理念，規(guī)范化和標準化的安全工作體現(xiàn)在細節(jié)。

(二)實行現(xiàn)場管理的標準化

聯(lián)合站特殊的生產(chǎn)場所，決定其實行現(xiàn)場管理標準化的必要性。作為維護生產(chǎn)場所環(huán)境衛(wèi)生的生產(chǎn)班組成員，應(yīng)該肩負起自己的職責(zé)，積極開展5s活動，針對現(xiàn)場設(shè)備不可避免的跑、冒、滴以及漏等現(xiàn)象，我們要時刻保持現(xiàn)場的清潔干凈、條理有序，及時處理掉設(shè)備出現(xiàn)的跑、冒、滴以及漏等現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)老化的設(shè)備，要及時進行維修。只有做到標準化的現(xiàn)場管理，才能夠有效減少安全事故的發(fā)生，從而保障生產(chǎn)現(xiàn)場的安全規(guī)范運行。

(三)建立健全對安全規(guī)范用火的制度

在各種油氣集輸過程中，需要使用到很多盛裝容器，而這些容器的承受耐力有限，如果長時間受到電化學(xué)腐蝕、介質(zhì)壓力等影響，再加上自身組織結(jié)構(gòu)等的缺陷，就有可能出現(xiàn)裂紋、穿孔等現(xiàn)象，而這需要借助于電焊、火焊等方法進行維修，但是在維修過程中極有可能發(fā)生油氣火災(zāi)、爆炸等事件，因此針對此過程我們必須要建立安全規(guī)范用火制度。規(guī)定首先必須要履行動用火報告審批手續(xù)；施工人員和生產(chǎn)負責(zé)人員必須具有一定的經(jīng)驗，要嚴格遵守油氣站庫中的有關(guān)安全管理規(guī)定，保證作業(yè)過程原理易燃易爆物品，而且動火現(xiàn)場要具有一定條件和數(shù)量的消防設(shè)備與器材等。切實保證作業(yè)現(xiàn)場的安全。

篇4

關(guān)鍵詞 安全文化 和諧企業(yè) 企業(yè)文化

安全生產(chǎn)、安全生活、安全生存是廣大群眾的需求、社會進步的必然。珍惜生命、關(guān)注安全，已成為全球的共識、時代的呼喚。本文意欲聯(lián)系實際闡述安全文化的重要地位、培育安全文化的主要方法以及安全文化對于建設(shè)和諧企業(yè)的保障作用等一些問題。

一、安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分

（一）安全文化的詮譯。目前，學(xué)術(shù)界和企業(yè)界對企業(yè)文化還沒有形成一致的認識和為大家所公認的界定。綜合起來應(yīng)該對企業(yè)文化表述為：是企業(yè)全體員工在長期生產(chǎn)經(jīng)營中培育形成并共同遵循的最高目標、價值標準、基本信念和行為規(guī)范?；趯ζ髽I(yè)文化的認識，特別是對安全工作的認識、經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，我認為：安全文化是企業(yè)文化中有關(guān)安全的精神財富和物質(zhì)財富的總和。企業(yè)只有在追求安全的過程中和獲得安全時，才有可能創(chuàng)造精神財富和物質(zhì)財富并推動企業(yè)的發(fā)展。

（二）培育安全文化以彌補企業(yè)文化的缺憾。企業(yè)文化是發(fā)源于美國的企業(yè)界和理論界，但最初的稱謂也不過是企業(yè)管理理論、公司文化、社團文化等，后來才被稱謂企業(yè)文化。企業(yè)文化必須根據(jù)各個企業(yè)的實際需要來建設(shè)和發(fā)展，必須針對各種情況的不斷變化而進行修正、充實、完善或曰揚棄，任何一個企業(yè)，安全總是第一位的。沒有哪一件事情比安全更重要，培育安全文化刻不容緩。

二、必須下大力氣培育和建設(shè)好安全文化

（一）培育安全文化，可謂勢在必行。首先，員工需要安全。美國心理學(xué)家馬斯洛在《人類動機理論》一書中提出人的五個層次的需要，其中安全是基本的需要；其次，企業(yè)需要安全。企業(yè)內(nèi)部只有營造人、物、環(huán)境等各方面的和諧與安全，才能形成更大的生產(chǎn)力，產(chǎn)出更多的物質(zhì)產(chǎn)品以服務(wù)于人類。

（二）總結(jié)經(jīng)驗培訓(xùn)，提煉安全理念。自2001年大慶石化公司開展企業(yè)文化建設(shè)以來，我們加強了企業(yè)文化和安全文化建設(shè)。針對我廠生產(chǎn)上所具有的特點，我們創(chuàng)立和形成了“從企業(yè)文化高度審視安全，從人本原則出發(fā)引領(lǐng)安全，從思想工作入手管理安全，從細小環(huán)節(jié)做起保證安全”的新思路。在踐行“安全第一、預(yù)防為主”方針的基礎(chǔ)上，提煉和踐行了“以苦為樂，付出一萬的努力，防止萬一的發(fā)生”、“安全生產(chǎn)只有起點，沒有終點”、“操作規(guī)程血寫成，不能用血來驗證”、“最大的愉悅是付出艱辛，把一個個隱患及時地查出排除、把一起起事故消滅在萌芽狀態(tài)”等一系列先進理念。同時，把生產(chǎn)界定為“亡羊不補牢”、“亡羊補牢”、“未亡羊先補牢”三種境界，我們追求的是“未亡羊先補牢”的安全生產(chǎn)最高境界。

（三）開展有益活動，提升執(zhí)行能力。我們采取各種措施、開展多項活動，旨在提升安全文化執(zhí)行力：一是建立健全規(guī)章制度。在建立健全、修訂完善規(guī)章制度的過程中，充分體現(xiàn)管理思想的轉(zhuǎn)變即實現(xiàn)管理上的以人為本，逐步從注重管物轉(zhuǎn)向注重管人、從注重管人的行為轉(zhuǎn)向注重管人的思想。為此，我們建立了“安全生產(chǎn)三級檢查制”“班組安全值日員制”等，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，充分發(fā)揮自己的潛在能力，不僅保證了規(guī)章制度的自覺執(zhí)行，而且也使員工行為得到了有效規(guī)范。

二是開展全員崗位培訓(xùn)。為了提高員工的操作技能，我們開展了基礎(chǔ)操作培訓(xùn)、系統(tǒng)操作培訓(xùn)、應(yīng)對技能培訓(xùn)等三個階段的培訓(xùn)。提高了員工的操作技術(shù)水平和應(yīng)對突發(fā)能力，切實達到了生產(chǎn)操作安全平穩(wěn)、排除故障手到病除、突發(fā)應(yīng)對自如。

三是大力推進科技進步。我們扎扎實實地開展了科技創(chuàng)新活動。共完成較大的科技攻關(guān)改造項目84個，使我廠的生產(chǎn)能力由原設(shè)計的21.2萬噸/年提高到現(xiàn)在的36.45萬噸/年，產(chǎn)品單耗、能耗大幅下降。有效地提高了我廠的科技含量。

四是實行設(shè)備細節(jié)化管理。我們創(chuàng)建了設(shè)備細節(jié)化管理方法。堅持用細節(jié)的意識思考問題，用細節(jié)的工作發(fā)現(xiàn)問題，用細節(jié)的方法解決問題。明確生產(chǎn)車間和三修單位的不同側(cè)重點，著力在用、管、修3個方面體現(xiàn)細節(jié)化。設(shè)備檢修臺次逐年減少，設(shè)備維修費用逐年降低，設(shè)備運轉(zhuǎn)周期逐年延長，為安全生產(chǎn)提供了可靠的設(shè)備技術(shù)保障。

五是強化環(huán)境污染治理。為了改變環(huán)保落后的局面。我們一是加強宣傳教育，樹立污染可治、污染必治的意識和信心；二是健全組織，建立網(wǎng)絡(luò)，加強領(lǐng)導(dǎo)，保護環(huán)境；三是先后投資1000多萬元，增設(shè)、更新環(huán)保設(shè)施設(shè)備15項；四是設(shè)立了環(huán)保監(jiān)測班，增加采樣點、監(jiān)測樣，提高分析頻率；五是開展技術(shù)攻關(guān)，努力根治污染。取得了良好效果。

三、安全文化是建設(shè)和諧企業(yè)的基本保障

（一）和諧企業(yè)之我見。我認為，和諧企業(yè)應(yīng)該是：資源配置合理、各種關(guān)系協(xié)調(diào)、規(guī)章制度健全、管理科學(xué)嚴謹、分配公正公平、激勵機制有效、生產(chǎn)安全平穩(wěn)、實現(xiàn)效益最佳。建設(shè)和諧企業(yè)，就是要營造人與人、人與物、人與環(huán)境等各種關(guān)系的和諧融洽，保證奪取更大的社會效益、經(jīng)濟效益。

（二）安全文化能夠保障和諧企業(yè)建設(shè)。建設(shè)和諧企業(yè)，就是要追求包括人、財、物、環(huán)境等的和諧與安全。企業(yè)沒有安全，一切都將成為子虛烏有。因此，安全是企業(yè)第一和最基本的需要。而安全文化是企業(yè)員工在長期生產(chǎn)實踐中創(chuàng)造的有關(guān)安全的物質(zhì)財富和精神財富的總和，從這個意義上講，安全文化定然能夠保證和諧企業(yè)建設(shè)。

（三）安全文化哺育了化工二廠的豐碩成果。幾年來，是全體員工培育和踐行了安全文化，又是安全文化哺育和鑄造了豐碩成果。

一是安全理念形成系列。我們采取上下結(jié)合、集思廣益的辦法，發(fā)動全體員工，認真總結(jié)安全工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，緊密圍繞安全工作的實際需要、忠實服務(wù)安全生產(chǎn)的良好初衷，提煉安全文化理念，形成了包括引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗、確立目標、追求境界、方式方法、保障措施等各個方面的安全文化理念。

二是安全意識明顯增強。在安全文化的沐浴和熏陶下，員工的安全意識有了明顯增強。實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變：一是由注重管員工的行為向注重管員工的思想轉(zhuǎn)變；二是由要我安全向我要安全、我會安全轉(zhuǎn)變。員工們以主人翁意識、責(zé)任意識為核心的安全意識有了很大增強。

三是安全技能大幅提升。我們通過三個階段的全員性培訓(xùn)即：堅持干啥學(xué)啥、缺啥補啥的原則，開展的基礎(chǔ)培訓(xùn)；堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，開展的系統(tǒng)培訓(xùn)；堅持把正確處置突發(fā)事件為重點的原則，開展的應(yīng)對技能培訓(xùn)。切實提高了員工的操作技能和突發(fā)事件的應(yīng)對技能。實現(xiàn)了“生產(chǎn)操作得心應(yīng)手、排除故障手到病除、突發(fā)事件應(yīng)對自如”的目標。

四是生產(chǎn)經(jīng)營科學(xué)規(guī)范。我們用安全文化和先進理念指導(dǎo)和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營活動，提出和執(zhí)行了“安全生產(chǎn)程序化、設(shè)備管理細節(jié)化、領(lǐng)導(dǎo)干部形象化、員工工作標準化、機關(guān)三修服務(wù)化”的管理方法，制定了具體標準和條件。尤其是生產(chǎn)組織和管理上，堅持程序，認真操作；走上步，看下步，步步相連；做一環(huán)，備一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。不僅實現(xiàn)了生產(chǎn)組織管理的科學(xué)規(guī)范、保持了良好秩序，而且也創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟效益。

篇5

國家檔案局局長楊冬權(quán)指出，“檔案是文化的重要‘母資源’”。所謂文化“母資源”，“母”的含義是事物據(jù)以產(chǎn)生出來的根源、本源。在企業(yè)安全文化建設(shè)中，檔案發(fā)揮了不可替代的重要作用，豐富的檔案資源無疑是企業(yè)文化建設(shè)的重要依托，檔案亦是企業(yè)安全文化的“母資源”。隨著社會的發(fā)展和人們認識水平的不斷提高，企業(yè)對檔案的需求方式、層次在發(fā)生著變化，檔案與企業(yè)各項工作的發(fā)展，與職工的關(guān)系越來越近、越來越密切，體現(xiàn)出檔案在企業(yè)各項工作中“母資源”的作用愈加明顯。企業(yè)的檔案部門，應(yīng)該最了解企業(yè)發(fā)展的需求，開發(fā)利用檔案資源為企業(yè)自身的發(fā)展、建設(shè)服務(wù)，發(fā)揮好檔案“母資源”的作用。

企業(yè)安全文化是指企業(yè)在長期安全生產(chǎn)和經(jīng)營活動中，逐步形成的、或有意識塑造的為全體職工廣泛接受、遵循的，具有企業(yè)特色的安全思想和意識、安全作風(fēng)和態(tài)度、安全管理機制和行為規(guī)范；企業(yè)的安全生產(chǎn)奮斗目標、安全進取精神，為保護職工身心安全健康而創(chuàng)造的安全生產(chǎn)環(huán)境和條件，為防災(zāi)避難所編制的安全生產(chǎn)應(yīng)急救援預(yù)案、環(huán)境污染防范應(yīng)急預(yù)案、預(yù)想未遂事故及防范措施等企業(yè)安全物質(zhì)因素和安全精神因素的總和。

企業(yè)安全文化建設(shè)是一個涉及面廣、內(nèi)容豐富的系統(tǒng)工程，從一定意義上講，企業(yè)安全文化建設(shè)離不開檔案“母資源”。首先，在企業(yè)安全、環(huán)境保護等工作中形成的第一手資料的形成、收集、歸檔和保存，需要檔案部門的介入和參與。其次，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，安全價值取向的判定、安全管理觀念的形成與不斷提煉、安全工作方針的制定與歷史演變、安全行為方式的不斷完善、安全保障能力的建設(shè)與提高等等，都需要從檔案的特殊視角對這些信息進行客觀地重新界定和審視，去粗取精，承載下來，才能不斷推陳出新。再次，依托第一手的企業(yè)安全文化建設(shè)的檔案信息形成的編研成果又會反過去向企業(yè)傳遞更高層次安全文化理念，體現(xiàn)安全文化建設(shè)的成果，促進企業(yè)安全文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

發(fā)揮檔案“母資源”的作用，我們嘗試著參與到企業(yè)各項管理工作中去，特別是參與到石化企業(yè)放在一切工作首位的安全環(huán)保工作中去，在企業(yè)安全文化建設(shè)中起到助推的作用，在服務(wù)的同時，提升檔案管理水平，挖掘企業(yè)檔案潛在的價值，與企業(yè)的其他管理工作互相滲透，共同向更高層次發(fā)展。

一是對企業(yè)安全文化建設(shè)中形成的第一手檔案資料進行整理，如對安全事故檔案，按照事故發(fā)生的原因和情況進行專項目錄分類，形成各種專題目錄，供企業(yè)組織和人員查閱、引用，發(fā)揮它的基本功能和基本作用。

二是針對正在形成或?qū)⒁纬傻陌踩珯n案，將獲取的資料和現(xiàn)場形成的原始記錄納入相應(yīng)專題目錄，并且檔案管理工作者積極參與到安全文化建設(shè)的全過程：注意發(fā)現(xiàn)和收集形成的檔案資料。記錄全過程的真實事實，并按時間的先后順序整理，進行系統(tǒng)歸檔。將收集到的與自己記錄形成的檔案進行對照、整理，最終形成系統(tǒng)檔案。另外加強與企業(yè)安全環(huán)保部門聯(lián)系，將檔案收集工作納入到企業(yè)安全文化建設(shè)之中。

三是以各類專題安全檔案為依托，通過篩選、提煉，集中、整合，從無序到有序、從分散到集中，求真存實、編撰加工，形成對企業(yè)安全工作各個方面有相應(yīng)指導(dǎo)和幫助意義的檔案編研成果。企業(yè)安全環(huán)保部門對此感受最為明顯，如通過對第一手檔案資料進行各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總，進而分析研究，重點對安全事故發(fā)生和具體時間統(tǒng)計，包括發(fā)生的年份、月份、日期統(tǒng)計以及一天之內(nèi)的具體時間統(tǒng)計、從而進一步分析什么時段發(fā)生的安全事故最多，什么時段發(fā)生的安全事故最少，探究其規(guī)律性。還通過對發(fā)生安全事故的人的個性材料的檔案進行分析研究，推理出安全事故與人的素質(zhì)、工種、年齡以及所受的培訓(xùn)教育程度的關(guān)系，從而有針對性的制定出培訓(xùn)、防范等的措施。

通過對企業(yè)檔案、檔案編研成果及保存的相關(guān)企業(yè)安全資料的分析、研究和借鑒發(fā)現(xiàn)，隨著時間和季節(jié)的變化，往往會引起人的心理波動的改變，從心理角度分析，人過于浮動，不管是喜悅還是哀怨，都會對操作工作帶來不利影響；工作環(huán)境簡單，對于工作人員而言，發(fā)生事故的機率較小，相反，工作環(huán)境復(fù)雜，給工作人員帶來的壓力較大，對于突發(fā)性事件發(fā)生相對處理起來難度會較大，由此發(fā)生事故的機率較大；人員素質(zhì)及所受培訓(xùn)、教育的程度都直接關(guān)系到安全事故的發(fā)生等等。我們還制作了“每天從安全開始_¨學(xué)知識、保平安”，并掛在企業(yè)網(wǎng)頁的顯要位置，每天一打開電腦首先看到的是有關(guān)安全環(huán)保知識、不安全因素及整改反饋、宣傳企業(yè)安全文化建設(shè)的原則和理念等內(nèi)容的每日安全一問題，真正做到了每天的工作從安全開始。

篇6

子路求教于他的老師孔子如何理政，孔子告訴他：“先之、勞之、無倦?！币馑际钦f：要比別人先做，全身心地操勞。并且不知厭倦、這是對班組長真實的工作方法的高度概括。一個班組長必須把安全作為自己一切行為的價值取向，自己事事都要給下面兄弟“打樣兒”，不僅自己不違章違紀，而且能夠抵制、批評各種違章違紀，深刻領(lǐng)悟“安全第一、預(yù)防為主”的含義，把它作為規(guī)范自己行為的準則。同時不斷提高事故預(yù)想和反事故的能力，設(shè)備一旦發(fā)生異常運行或事故，能夠機敏果斷地采取補救措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，減少大面積停電的可能性。養(yǎng)成“一切負荷安全生產(chǎn)標準、一切負荷安全規(guī)章制度”的良好習(xí)慣，成為安全文化的自覺踐行者。

篇7

現(xiàn)代意義的安全文化最初由安全科技界專家提出來。1986年切爾諾貝利核電站爆炸，國際原子能機構(gòu)的國際核安全咨詢組由此提出核電站“安全文化”概念。此后安全文化研究在自然科技界和人文社會科學(xué)界都得到了大力發(fā)展，安全文化建設(shè)也在其它企業(yè)生產(chǎn)和政府報告中得到了重要體現(xiàn)。

安全文化研究與建設(shè)主要起源于工業(yè)化國家，其特點是：

第一，安全文化研究首先在核工業(yè)領(lǐng)域重點推進。國際核安全咨詢組1991年提出《安全文化》報告，安全文化概念得以定義并且得到世界多數(shù)行業(yè)專家教授的認同。1994年該機構(gòu)又制定了評估安全文化的方法和指南。1998年國際原子能機構(gòu)發(fā)表《在核能活動中發(fā)展安全文化：幫助進步的實際建議》，提出了企業(yè)安全文化建設(shè)要經(jīng)歷的三個階段。

第二，安全文化研究在其他工業(yè)領(lǐng)域的迅速推廣。美國蒙特納州1993年頒布了一部《蒙特納州安全文化法》，以法律的形式強調(diào)雇主和雇員合作以創(chuàng)造和實現(xiàn)工作場所的安全理念。目前國外在礦山安全、建筑安全乃至反恐怖安全領(lǐng)域都有較大推廣。

第三，安全文化研究在高校得以大力發(fā)展，并且安全文化概念和內(nèi)涵日益豐富。目前，國外許多礦山類、公共管理類、衛(wèi)生健康類院校中均開設(shè)安全文化類課程；很多高校都設(shè)有安全文化研究專門機構(gòu)，開展相關(guān)項目研究。

第四，從單純研究技術(shù)解決安全問題到安全文化研究的理念突破。例如美國北卡大學(xué)提倡的安全理念已經(jīng)從單純的技術(shù)設(shè)計、成本核算、以產(chǎn)品狀況解決沖突轉(zhuǎn)到安全價值和關(guān)注安全的過程上來。這一轉(zhuǎn)變，就是要從根本上解決安全問題，走預(yù)防為主之路，變“要我安全”為“我要安全”的主體化。

二、國內(nèi)安全文化研究與建設(shè)現(xiàn)狀

（一）當(dāng)前國內(nèi)安全文化研究現(xiàn)狀

主要表現(xiàn)為四個特點：

1.安全文化研究主體。改革開放前期，我國安全文化建設(shè)和研究主要是由勞動部及其下屬協(xié)會機構(gòu)進行。進入21世紀后，逐漸轉(zhuǎn)移到高校和一些專職科研機構(gòu)，掀起了中國安全文化研究。目前政府仍然在發(fā)揮它應(yīng)有的推動者角色的作用，并且取得了一定成果。

2.安全文化研究領(lǐng)域。從煤礦為主轉(zhuǎn)向其他領(lǐng)域研究。我國安全文化研究首先源于國外的經(jīng)驗和成果，如1994年初國務(wù)院核應(yīng)急辦公室召開了核工業(yè)系統(tǒng)核安全文化研討會，傳播了國際核安全文化的理念。但不是在核工業(yè)領(lǐng)域首先應(yīng)用探索，而主要放在礦山尤其是煤礦安全文化建設(shè)與研究方面，這與我國國情有關(guān)。隨著社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國安全文化研究也逐步由礦業(yè)為主轉(zhuǎn)向其他領(lǐng)域，如交通安全文化、建筑安全文化等，各種研討會、論文論著和大型調(diào)查研究相繼涌現(xiàn)。

3.安全文化研究學(xué)科。從單一或幾類學(xué)科為主轉(zhuǎn)向多學(xué)科既分又合的研究。起初，國內(nèi)安全文化研究集中于礦山類安全問題，突出以安全工程和安全科技為主、安全文化研究為輔的模式。目前，國內(nèi)除了單純進行安全文化總論研討外，紛紛走向各分科領(lǐng)域的安全文化研究。

4.安全文化研究方式。有關(guān)調(diào)研、文章著作和研討會多頭并舉。近年來國家政府部門等有關(guān)機構(gòu)多次牽頭組織大型調(diào)查研究。論著方面：我國第一部安全文化研究著作《中國安全文化建設(shè)――研究與探索》于1994年底出版。分科著作、教材如《安全經(jīng)濟學(xué)》、《安全心理學(xué)》等陸續(xù)出版發(fā)行。論文方面更是層出不窮。國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局2003年還專門開設(shè)了“安全文化網(wǎng)站”、“安全第一網(wǎng)站”等。

（二）當(dāng)前國內(nèi)安全文化建設(shè)現(xiàn)狀

總體看，當(dāng)前國內(nèi)企業(yè)安全文化建設(shè)勢頭比安全文化研究勢頭強勁。但仔細考察，我國企業(yè)安全文化建設(shè)的重點是企業(yè)本身的企業(yè)文化的形成，而企業(yè)文化的形成其核心又是企業(yè)管理文化的強盛所致。在政府的推動下，首先是在企業(yè)生產(chǎn)管理層面強調(diào)得多，并且附帶有一定的強制性經(jīng)濟懲罰措施，因此與后來學(xué)術(shù)界強調(diào)的“以人為本”、“以員工為主”強化安全意識和安全理念的主體建構(gòu)論安全文化研究大有不同。當(dāng)然企業(yè)安全文化建設(shè)與學(xué)術(shù)界安全文化研究最終會形成良性互動而相互促進，相互補充，相得益彰。主要表現(xiàn)有以下幾個特點：

1.安全文化建設(shè)主體層面：政府、企業(yè)、個體之間的互動構(gòu)建。安全文化建設(shè)中，政府起主導(dǎo)作用，企業(yè)（組織）重在落實，個體在于內(nèi)化安全文化理念或執(zhí)行企業(yè)（組織）的安全文化建設(shè)任務(wù)。從政府角度看，安全文化建設(shè)是面向全社會。在企業(yè)（組織）方面，則把完善和建設(shè)安全文化落到實處，多從企業(yè)文化入手，在安全管理制度、安全崗位與職責(zé)、安全實施、安全培訓(xùn)、安全保障條件、安全文化氛圍、安全文化活動等方面進行了多方面探索，有的企業(yè)還有很多創(chuàng)新。相比較而言，國有企業(yè)的安全文化建設(shè)要遠遠強于民營（私營）企業(yè)，有的民營（私營）企業(yè)根本談不上安全文化建設(shè)，如大量使用農(nóng)民工的煤礦幾乎對員工的安全培訓(xùn)和安全意識強化訓(xùn)練是空白，這也是為什么民營（私營）煤礦礦難發(fā)生率要高于國有礦的重要原因所在。

2.安全文化建設(shè)制度層面：宏觀上的安全法律法規(guī)與中觀上的安全管理制度在逐步完善。宏觀層面看，國家有關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全技術(shù)標準從建國以來都在不斷完善，但與發(fā)達國家相比較尚比較落后。例如我國的《安全生產(chǎn)法》2002年才正式頒布實施，而日本、歐美等國家早在工業(yè)化初期就已經(jīng)完備，其安全保障制度也相當(dāng)成熟。目前我國的安全法律法規(guī)具體包括：一是各類安全生產(chǎn)法律法規(guī)（包括應(yīng)急預(yù)案）；二是各類安全技術(shù)標準制度如煤礦開采技術(shù)規(guī)程、建筑施工規(guī)程等；三是安全保障制度如工傷保險制度、傷亡賠償制度等，還有就是在相關(guān)的刑法、黨紀條例等方面也都相應(yīng)地對安全責(zé)任進行了規(guī)定。從組織層面看，主要是各級各類安全管理制度，主要體現(xiàn)在各類生產(chǎn)企業(yè)組織中，如“安全生產(chǎn)責(zé)任制”、“安全技術(shù)員職責(zé)”等。就安全文化建設(shè)本身的制度而言，最主要的是有些政府部門嘗試推行過“安全文化建設(shè)實施綱要”、“安全文化規(guī)劃綱要”，一些國有企業(yè)制訂了自己的“安全文化建設(shè)方案”、“安全文化建設(shè)細則”等。

篇8

2.要強化企業(yè)安全文化建設(shè)，就必須講真話、干實事鐵路不發(fā)展不行、發(fā)展不好不行，要想快發(fā)展、好發(fā)展就是要干實事、實干事。實干就是腳踏實地、扎實做事，做有利于黨和人民群眾的好事，做有益于社會發(fā)展的實事，做促進本職工作的具體事。對于一個干部來說，不干事，無異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長和發(fā)展的支柱。干事體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事體現(xiàn)了一種能力，評價一個干部行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。所謂講真話：就是要既能發(fā)現(xiàn)問題，又敢于暴露問題，不怕揭疤亮丑，把問題擺在桌面上，不藏、不遮、不掩、不蓋、不掖，敢于把真正的安全隱患、問題講出來，不怕得罪領(lǐng)導(dǎo)、不怕得罪職工、不怕得罪朋友；所謂干實事：就是干點解決問題的事，干點有利于安全生產(chǎn)的事，干點職工群眾關(guān)心的、希望解決的事。只有講真話，實事才能干實，只有講真話，才能知道問題和隱患所在，才能有干實事的前提和條件，在具體工作中必須做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”。既要認真負責(zé)又要開拓創(chuàng)新。開拓創(chuàng)新，就是敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，構(gòu)建年度安全工作思路，要在觀念上創(chuàng)新、在管理上創(chuàng)新、在機制上創(chuàng)新。創(chuàng)新是融責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度等要素于一體的實踐活動，在求真務(wù)實中開拓創(chuàng)新、在大膽探索中實現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強預(yù)見。

3.要強化企業(yè)安全文化建設(shè)，就必須堅持不斷提高職工的整體素質(zhì)不斷提高員工素質(zhì)，人是企業(yè)財富的創(chuàng)造者，是企業(yè)發(fā)展的的動力和源泉。只有高素質(zhì)的人才、高質(zhì)量的管理、切合企業(yè)實際的經(jīng)營戰(zhàn)略，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，企業(yè)安全文化建設(shè)，要在提高人的素質(zhì)上下功夫。近幾年來，企業(yè)發(fā)生的各類安全事故，大多數(shù)是員工處于僥幸、盲目、習(xí)慣性違章造成的。這就需要從思想上、心態(tài)上去宣傳、教育、引導(dǎo),使員工樹立正確的安全價值觀，這是一個微妙而緩慢的心理過程，需要我們做艱苦細致的教育工作。提高職工安全文化素質(zhì)的最根本途徑就是根據(jù)企業(yè)的特點，進行安全知識和技能教育、安全文化教育，以創(chuàng)造和建立保護員工身心安全的安全文化氛圍為首要條件。增強員工的安全意識，形成人人重視安全，人人為安全盡責(zé)的良好氛圍。

4.要強化企業(yè)安全文化建設(shè)，就必須完善各項規(guī)章制度我們要努力建立三個系統(tǒng)：一是建立全員的安全文化承諾系統(tǒng)。就是全體干部職工都要對安全生產(chǎn)和職工人身安全，旅客的人身安全做出鄭重的承諾，這種承諾反映出管理層始終積極地向更高的安全目標邁進的態(tài)度，反映出職工層安全價值觀的增強和思想上積極、主動保安全的自覺行為，只有全體干部職工都真誠、真心、真意地做出安全承諾，才能實現(xiàn)群體保安全的氛圍，做到安全人人有責(zé)，安全人人承責(zé)。二是建立安全文化的獎懲系統(tǒng)。這種系統(tǒng)的建立能夠促進安全行為，抑制或改正不安全行為。一個企業(yè)的安全文化的重要組成部分，是其內(nèi)部所建立的一種行為準則，在這個準則之下，安全和不安全行為均被評價，并且按照評價結(jié)果給予公平一致的獎勵或懲罰。三是建立安全文化的信息反饋系統(tǒng)。就是指企業(yè)內(nèi)部所建立的、能夠有效地對安全管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)在事故發(fā)生之前就被識別并由員工向管理者反饋信息的系統(tǒng)。一個良好的“信息文化”的重要性體現(xiàn)在：對安全問題可以自愿地、不受約束地向上級報告，這樣可使職工在日常的工作中對安全問題的關(guān)注。

篇9

摘要：基于研究現(xiàn)狀，采用安全系統(tǒng)工程學(xué)方法，將企業(yè)的廣義安全文化內(nèi)容進行歸納和劃分。采用層次分析法（AHP），將企業(yè)廣義安全文化的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及特征系統(tǒng)化，建立廣義安全文化指標體系；運用“馬斯諾需求層次理論”對廣義安全文化發(fā)展進行分級。在量化和內(nèi)容劃分完善方面，為廣義安全文化的深入研究提供理論依據(jù)，對安全文化的建設(shè)、發(fā)展具有重要的意義。

關(guān)鍵詞 ：企業(yè)安全；安全文化；廣義安全文化；層次分析法（AHP）

中圖分類號：X 954文獻標識碼：A

收稿日期：2014-12-12

基金項目：福建省自然科學(xué)基金項目（2012J05088）；福州大學(xué)科技發(fā)展基金項目（2013-XQ-18）

第一作者簡介：林其彪，男，安全工程專業(yè)助教。 在AQ/T 9004-2008《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》中不包括安全物質(zhì)內(nèi)容的建設(shè)；在AQ/T 9005-2008《企業(yè)安全文化建設(shè)評價準則》安全環(huán)境內(nèi)容中包括安全防護內(nèi)容，屬于安全物質(zhì)內(nèi)容，但占的比例少。兩個標準中的安全精神方面的內(nèi)容難以量化；企業(yè)安全文化屬于組織文化，缺乏物質(zhì)安全方面的衡量，使企業(yè)安全文化建設(shè)缺乏延續(xù)性和目的性［1-4］。

筆者將應(yīng)用安全系統(tǒng)工程中的“人-機-環(huán)-管理系統(tǒng)”分析和界定廣義安全文化的內(nèi)容，并采用層次分析法（簡稱“AHP”）模型設(shè)計一個廣義安全文化水平的評價指標體系。

1廣義安全文化的定義

1986年國際原子能機構(gòu)下屬的核安全咨詢組織最早提出了安全文化的概念，并在1991年發(fā)表的《安全文化》報告中，將安全文化定義為“存在于單位和個人中的種種素質(zhì)和態(tài)度的總和”［5］。20世紀90年代末，安全文化的概念傳入中國，2008年國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局的標準，將企業(yè)安全文化定義為：“被企業(yè)組織的員工群體所共享的安全價值觀、態(tài)度、道德和行為規(guī)范組成的統(tǒng)一體”［6］。

我國學(xué)者傅貴對國內(nèi)外安全文化定義的安全文化元素進行比較發(fā)現(xiàn)，國外對安全文化的研究不包括物態(tài)安全文化；徐德蜀、傅貴、王亦虹等專家提出了物態(tài)安全文化概念。徐德蜀將文化進程分為器物型安全文化，工業(yè)型安全文化和廣義安全（大安全）文化，并對廣義安全文化時代解釋為：安全物質(zhì)與安全精神同時改進，以人為本，安全第一，珍惜生命，安全文化建設(shè)時期［7-8］。

根據(jù)廣義文化的定義（人類在社會生活中所創(chuàng)造的一切，包括物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)的全部內(nèi)容），廣義安全文化至少應(yīng)該包括安全物質(zhì)方面和安全精神方面的內(nèi)容，而不應(yīng)局限于安全精神方面的內(nèi)容［9］。

結(jié)合以往的研究，筆者在本論文中將廣義安全文化定義為：為了實現(xiàn)組織活動有序進行和組織的安全目標，而采取的安全精神和安全物質(zhì)方面的措施，獲得的成果總和稱為廣義安全文化。

2廣義安全文化的指標及權(quán)重

國內(nèi)外對企業(yè)安全文化的研究方法有幾十種，考慮企業(yè)的廣義安全文化屬于開放形式的體系，涉及人、機、環(huán)、管理等多方面的因素，考慮取值精確性、綜合性的評價分析方法，因此選擇層次分析法（AHP）。AHP是一種基于結(jié)合多位專家主觀判斷得到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的定性定量分析方法。該方法能較好的解決多因素情況下得出重要指標的問題。

2?1評價因素

廣義安全文化作為一種組織文化，可通過韋格曼等人觀點得到驗證［10］。由文化的廣義定義可知，廣義文化由特定的組織（即人）作為主體，廣義文化的物質(zhì)和精神積累不會憑空消失，廣義文化具有延續(xù)性，廣義文化原本就是存在的，廣義文化并不能簡單的闡述有無。

廣義安全文化和安全文化的載體是組織，采用系統(tǒng)分析的方法研究安全文化，系統(tǒng)工程中的人-機-環(huán)-管理系統(tǒng)將組織可靠的劃分，避免重復(fù)，規(guī)范化各元素的定義和相互作用關(guān)系。結(jié)合國內(nèi)外學(xué)者對于安全文化的研究，將安全文化包括的概念和這些概念的

關(guān)鍵詞 進行細分和歸納［11-13］，見表1。

將廣義安全文化劃分為四大部分，這四部分可為廣義安全文化的評估和建設(shè)提供一個框架。

2?2評價指標體系的建立

根據(jù)廣義安全文化的內(nèi)容，其多數(shù)內(nèi)容指標很難量化，首先要通過專家的主觀判斷（調(diào)查問卷獲取基礎(chǔ)數(shù)據(jù)），再結(jié)合方根法進行計算。

構(gòu)造針對目標層的二級指標判斷矩陣。

其中bii=1、bij=1/bji。對于判定指標的相對重要程度，采用9級標度法（分為：絕對重要為9、十分重要為7、比較重要為5、稍微重要為3、同樣重要為1，相反則為對應(yīng)值倒數(shù)，也可介于劃分的中間狀態(tài)）。將兩兩對比得到的值構(gòu)成矩陣，采用方根法進行值的計算，用一致性判定得到的數(shù)據(jù)是否合格（不合格認為打分者水平不夠或不認真，棄用數(shù)據(jù)，修正后一致性CR≤0?1為合格），得到最終合格的權(quán)重值，其他指標以此類推。廣義安全文化的指標體系及相對應(yīng)的合格指標權(quán)重分配見表2［14］。

2?3指標體系結(jié)果分析

二級指標中，人的權(quán)重為0?393，所占的比重突出，為最大比重。

精神安全文化包括人、管理單元，物質(zhì)安全文化包括機、環(huán)單元；精神安全文化占的比重為0?643，高于物質(zhì)安全文化0?357，在廣義安全文化范疇內(nèi)，精神安全文化占的比重更為明顯，但是物質(zhì)安全文化（物態(tài)安全文化）比重在安全文化研究中不可忽略。

三級指標中重要的指標是管理者、執(zhí)行者、設(shè)備安全、安全制度四個指標，其中管理者最為重要。

四級指標中重要的指標是安全管理能力（管理者）、營造安全氛圍的能力（管理者）、安全意識（執(zhí)行者）、設(shè)備本質(zhì)安全化（設(shè)備安全）占的比重非常大，其中安全管理能力在廣義安全文化中的體現(xiàn)最為突出。

2?4廣義安全文化的等級劃分

企業(yè)組織的廣義安全文化，對于企業(yè)的生產(chǎn)活動具有一定的耦合程度。為了區(qū)別這種關(guān)聯(lián)程度，筆者將廣義安全文化進行分級。根據(jù)國內(nèi)學(xué)者徐德蜀和“馬斯洛需求層次理論”，筆者將企業(yè)的廣義安全文化劃分為四個等級，分別為：優(yōu)、良、中、差，具體內(nèi)容如下［8］。

（1）差：只能滿足組織成員（特別是與安全相關(guān)人員）的生理和安全的需求，企業(yè)對員工及安全生產(chǎn)僅能達到基本的保障，安全環(huán)境脆弱，部分安全措施未達到要求，或采取措施后效果仍然不佳。

（2）中：可以滿足組織成員（特別是與安全相關(guān)人員）的情感和歸屬的需求，企業(yè)創(chuàng)造機-環(huán)-管理系統(tǒng)可以保證人員及生產(chǎn)活動的正常進行，但采取的各種“軟措施”與“硬措施”，是被動進行的。

（3）良：可以滿足組織成員（特別是與安全相關(guān)人員）的尊重的需求，企業(yè)創(chuàng)造的人-機-環(huán)-管理系統(tǒng)較為完整，安全系統(tǒng)的設(shè)置多為借鑒外部經(jīng)典的、成熟的技術(shù)措施。

（4）優(yōu)：可以滿足組織成員（特別是與安全相關(guān)人員）的自我實現(xiàn)的需求，形成核心競爭力，對組織的廣義安全文化的追求，已經(jīng)內(nèi)化為企業(yè)自身的動力。

3實例驗證

福建省某汽車公司是集研發(fā)、配套生產(chǎn)為一體的汽車生產(chǎn)基地，7位專家依據(jù)設(shè)計的企業(yè)廣義安全文化評價指標體系對該企業(yè)的廣義安全文化進行了評價，最終的評價結(jié)果見表3。

根據(jù)我國學(xué)者李振濤、傅貴的研究結(jié)果，一般情況下，企業(yè)的安全文化量值水平越高，企業(yè)的事故率越低［15］。對比該企業(yè)過去兩年發(fā)生的3起輕傷事故，可知該評價結(jié)果較為可靠，企業(yè)廣義安全文化量值水平表現(xiàn)為優(yōu)，但仍有部分指標處于差和中，應(yīng)重點關(guān)注此類指標項目，并采取相應(yīng)改善措施。

4結(jié)論

（1）筆者在安全文化基礎(chǔ)上擴展成廣義安全文化，即增加了機、環(huán)兩個物質(zhì)安全文化范疇的內(nèi)容。增加了安全文化的延續(xù)性（即繼承的屬性），進一步強化安全文化在企業(yè)誕生之初伴隨產(chǎn)生，廣義安全文化是物質(zhì)和精神積累。由此可知，生產(chǎn)與安全不可分割，體現(xiàn)在生產(chǎn)設(shè)備的設(shè)計、制造、安裝和運行等環(huán)節(jié)，均需要考慮安全文化的影響，廣義安全文化在安全產(chǎn)生之初就存在。

（2）將廣義安全文化分為人、機、環(huán)和管理四個方面（二級指標），取消了前人采用不同的安全文化內(nèi)涵分割方式所導(dǎo)致的重疊部分。從系統(tǒng)工程的角度看，廣義安全文化是一個有機的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)文化，廣義安全文化各組成部分不可分割，具有統(tǒng)一的安全目標，每個部分（指標、要素）具有其特定的功能，并且廣義安全文化的各部分與外界環(huán)境和外界條件相互影響。

（3）采用AHP模型方法分析，得出了“物態(tài)”對廣義安全文化的影響很大（占有不可忽略的權(quán)重）的評價結(jié)果，在進行廣義安全文化建設(shè)，甚至是安全文化建設(shè)時，應(yīng)注重“物態(tài)”安全化。同時，“物態(tài)”安全對重建廣義安全文化是不可或缺的，“物態(tài)”安全化程度體現(xiàn)了廣義安全文化的優(yōu)劣性。

（4）在實際操作中，由于廣義安全文化自身的復(fù)雜性，針對不同行業(yè)的特點，對指標權(quán)重應(yīng)進行一定的調(diào)整。

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篇10

一、安全工程專業(yè)課程體系存在的主要問題

1.課程體系的修訂組織工作不夠嚴密。以前，包括學(xué)校的管理人員和普通教師在內(nèi)，都認為課程體系的修訂是系主任或者專業(yè)負責(zé)人的事情，沒有出臺專門的措施來規(guī)范課程體系的修訂工作，導(dǎo)致課程的開設(shè)具有很大的隨意性[5]。在與其他高校交流的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)校開設(shè)的課程，特別是專業(yè)課程具有較大的差別，很難做到同質(zhì)化培養(yǎng)。2.課程體系的修訂沒有認真對標專業(yè)認證通用標準和專業(yè)補充標準。在申請專業(yè)認證之前，大部分學(xué)校在修訂課程體系的過程中不會對標專業(yè)認證標準，大都是教研室（系）的教師內(nèi)部討論一下課程體系的設(shè)置，很多時候是因人設(shè)課，比如新引進一名教師，他能上什么課程，專業(yè)就開設(shè)什么課程，最后導(dǎo)致課程體系與標準之間存在較大的差距[6]。3.課程體系的修訂沒有行業(yè)專家、畢業(yè)生和用人單位深度的參與。之前，在課程體系的修訂過程中，沒有重視行業(yè)專家、畢業(yè)生和用人單位的意見，很多時候只會召開兩個座談會：一個是任課教師的座談會，一個是在校學(xué)生的座談會，這樣制定出來的課程體系可能會存在與社會脫節(jié)的情況。

二、安全工程專業(yè)課程體系修訂的措施

一般來說，課程體系的修訂與培養(yǎng)方案的修訂同步進行，本科生培養(yǎng)方案每四年進行一次修訂，在現(xiàn)版培養(yǎng)方案使用期間，如遇國家或行業(yè)推行重大改革、頒布標準規(guī)范，經(jīng)報學(xué)校批準，可以對培養(yǎng)方案進行適應(yīng)性修訂，而課程體系也可以微調(diào)[7]。1.規(guī)范課程體系的修訂流程。南華大學(xué)安全工程專業(yè)課程體系的修訂過程為：（1）學(xué)院成立課程體系修訂小組，由學(xué)院主管教學(xué)院長任組長、專業(yè)負責(zé)人（系主任）任副組長，成員包括專業(yè)教師、企業(yè)代表和畢業(yè)生代表等。（2）根據(jù)過去幾年專業(yè)辦學(xué)情況和用人單位及畢業(yè)生反饋情況，安全工程系提交課程體系的修訂初稿。（3）學(xué)院召開專業(yè)課程體系修訂研討會，專業(yè)負責(zé)人（系主任）、專業(yè)教師、行業(yè)專家、用人單位代表、在校學(xué)生代表、畢業(yè)生代表等參加。（4）召開專業(yè)課程體系修訂審議會，院教學(xué)指導(dǎo)委員會、專業(yè)負責(zé)人和專業(yè)教師代表參加，審議通過新的課程體系。（5）學(xué)校教務(wù)處（部）最終審定并通過修改后的課程體系。2.明確專業(yè)認證標準及專業(yè)國家標準[8]。（1）組織學(xué)習(xí)工程教育專業(yè)認證通用標準、安全工程專業(yè)補充標準和南華大學(xué)課程體系修訂指導(dǎo)意見。（2）學(xué)習(xí)普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標準中有關(guān)安全科學(xué)與工程類的有關(guān)內(nèi)容。（3）對國內(nèi)多所已經(jīng)通過安全工程專業(yè)認證的高校進行調(diào)研，了解課程體系修訂的過程和具體做法。3.除了征求高年級在校學(xué)生和專任教師對課程體系修訂的意見之外，主動聯(lián)系行業(yè)和企業(yè)專家、畢業(yè)生代表和用人單位代表，聽取他們的意見。（1）在2017版的課程體系修訂過程中，先后征求了中南大學(xué)、武漢理工大學(xué)、福州大學(xué)、中核集團安全環(huán)保部、中核集團北方鈾業(yè)有限公司、中核集團二七二鈾業(yè)有限責(zé)任公司等行業(yè)和企業(yè)專家的意見。（2）征求了中建一局深圳分公司、中建電力建設(shè)有限公司、中國核工業(yè)華興建設(shè)有限公司等用人單位的意見。（3）征求了部分畢業(yè)生的意見，其中2011屆6人，2012屆11人，2013屆13人，2014屆5人，2015屆8人，共計43人。（4）安全科學(xué)與工程系教師在第29屆安全工程年會上做了《南華大學(xué)核特色安全工程2017版本科人才培養(yǎng)方案修訂》的報告，與國內(nèi)同行交流了課程體系的修訂。

三、安全工程專業(yè)課程體系修訂的主要內(nèi)容

1.總學(xué)分及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和大學(xué)英語課程的修訂。將專業(yè)的總學(xué)分從183縮減到172學(xué)分；強化了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，增加了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（必修，2學(xué)分），大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修（1學(xué)分），大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐（1學(xué)分，第二課堂）；大學(xué)英語教學(xué)改革，突出“以聽說為主”的國際交流能力培養(yǎng)，增加了2學(xué)分的學(xué)術(shù)英語。2.學(xué)科基礎(chǔ)課的改革。安全工程（核安全方向）將“原子核物理B”課程列入學(xué)科基礎(chǔ)課平臺必修課，突出本課程在核安全方向的地位。3.專業(yè)課程的改革。將“核通風(fēng)與空氣凈化”課程調(diào)整為“通風(fēng)與空氣凈化”課程，將“AutoCAD輔助制圖B”課程學(xué)分增加至2.5學(xué)分，以加強學(xué)生識圖、繪圖能力的培養(yǎng)，去掉了“建筑概論”課程；將“鍋爐壓力容器安全”工程和“起重與機械安全技術(shù)”兩門課程合并為“特種設(shè)備安全技術(shù)A”課程；將“職業(yè)衛(wèi)生防護”“通風(fēng)與空氣凈化”和“特種設(shè)備安全技術(shù)”課程從專業(yè)課平臺選修課調(diào)整為專業(yè)課平臺必修課，新增了“安全經(jīng)濟學(xué)”課程。在安全工程（卓越班）的課程體系中，設(shè)置了“安全心理與行為學(xué)”“工程項目綠色施工與管理”“特種設(shè)備安全技術(shù)B”等課程，由企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合開設(shè)；將“核工業(yè)概論”“核安全文化”“核應(yīng)急救援”等部分課程的學(xué)分、學(xué)時、課程性質(zhì)、考核方式等做了微調(diào)。4.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革?！鞍踩a(chǎn)實習(xí)”“安全畢業(yè)實習(xí)”等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排在企業(yè)中完成，并適當(dāng)增加了時間；在企業(yè)教師和校內(nèi)教師的共同指導(dǎo)下，結(jié)合工程實際，安全工程（卓越班）學(xué)生在企業(yè)完成《安全畢業(yè)設(shè)計》（論文）。

四、安全工程專業(yè)課程體系與認證標準的符合度分析