導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇會(huì)議感想，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一個(gè)會(huì)議記錄員，要把一場(chǎng)會(huì)議記錄好，是要有一顆融入的心態(tài)的。只有擁有一顆融入的心態(tài)，才能把自己與會(huì)場(chǎng)這個(gè)環(huán)境相疊，這樣你才會(huì)喜歡這個(gè)環(huán)境。而也只有喜歡上，你的思想才會(huì)跟得上會(huì)議的節(jié)奏。只有跟得上會(huì)議的節(jié)奏，做會(huì)議記錄時(shí)，你的精神才會(huì)高度集中，全神貫注，才能將耳、眼、腦、手并用。即用耳用心聽取每個(gè)講話人的聲音，注意發(fā)言的線索和層次；用眼觀察會(huì)場(chǎng)的各種動(dòng)態(tài)、與會(huì)人員的表情、講話人的手勢(shì)和口型，幫助理解發(fā)言的內(nèi)容；用腦思考講話內(nèi)容的取舍，琢磨發(fā)言的邏輯性用詞，進(jìn)行粗加工；用手把前三段落實(shí)到寫，記錄在會(huì)議本上。因此，會(huì)議記錄員需要將自己融入會(huì)場(chǎng)，而不是會(huì)場(chǎng)融入你。

二、搞好會(huì)前準(zhǔn)備工作，是做好會(huì)議記錄工作的基礎(chǔ)。

為了保證會(huì)議記錄工作的順利進(jìn)行和完成，在會(huì)議記錄前應(yīng)當(dāng)熟悉以下準(zhǔn)備工作（以下都是我記錄當(dāng)中出現(xiàn)過的問題）：

一是了解并熟悉會(huì)議情況和文件。如：會(huì)議的日程、議程、主題舉行形式等。這樣對(duì)會(huì)議就會(huì)有大體的了解，在你腦中就會(huì)形成一種記錄思維定勢(shì)，進(jìn)而方便記錄工作。

二是熟悉主講、主持及重要與會(huì)人員。因?yàn)樗麄兪枪ぷ鲗?duì)象和記錄來(lái)源，所以應(yīng)熟悉姓名、職務(wù)等。

三是熟悉會(huì)議環(huán)境。

這就需要會(huì)議記錄員提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，安排自己的工作坐位，了解場(chǎng)內(nèi)人數(shù)及坐位擺放情況。

四是熟悉和扎實(shí)記錄知識(shí)，因?yàn)闀?huì)議記錄屬于速記式，所以對(duì)漢字特點(diǎn)要熟悉，語(yǔ)言規(guī)律要掌握，辨音能力要提高。并常研究或自創(chuàng)符合代替漢字的速記方法。

五是物件上的充分準(zhǔn)備。如：備齊足夠的記錄本或記錄紙，給鋼筆汲滿墨水并帶上芯滿的中性筆做備份，

帶上有關(guān)的名單或文件等資料。減少記錄中突然出現(xiàn)的問題。

三、做到準(zhǔn)、要、快，是做好會(huì)議記錄工作的關(guān)鍵。

“準(zhǔn)、要、快”三個(gè)字是我在會(huì)議記錄工作中最深的感受。我認(rèn)為它是每個(gè)會(huì)議記錄人員都必須掌握的。

準(zhǔn)，即是會(huì)議記錄要準(zhǔn)確無(wú)誤，切不可記錯(cuò)講話人的原意。如果將講話人的原意記錯(cuò)一點(diǎn)，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致全篇會(huì)議記錄的實(shí)質(zhì)內(nèi)容改變，影響是極大的。

篇2

乞坤姐姐的弟弟乞凱，雖然有一個(gè)優(yōu)秀的姐姐，但他自己卻不努力學(xué)習(xí)，以至于每次考試都是倒數(shù)第一。同樣是姐弟倆，差距為什么如此之大？

乞坤姐姐能做到這一點(diǎn)，需要多大的努力，多么頑強(qiáng)的毅力??！

狄更斯說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”乞坤姐姐就是靠著這種頑強(qiáng)的毅力，才獲得了今天的成功。

篇3

運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)1今天是個(gè)好日子，同學(xué)們期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了。

我早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，同學(xué)們用期盼地目光注視著我，因?yàn)槲覍⒁椭x仁東等同學(xué)一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

比賽快要開始了，我急急忙忙地走進(jìn)賽場(chǎng)，只聽見操場(chǎng)上傳來(lái)了發(fā)令槍聲、拉拉隊(duì)員的加油助威聲，還有喇叭聲，各種喧鬧聲此起彼伏，好不熱鬧啊。

第一場(chǎng)比賽開始了，謝仁東參加了短跑比賽。只見發(fā)令槍一響，謝仁東像離弦的飛箭，迅速的向終點(diǎn)跑去，最終獲得了第三名的好成績(jī)。

終于到了第四場(chǎng)比賽，輪到我出場(chǎng)了，早早做完熱身活動(dòng)的我，站在第一跑道。此時(shí)，我聽見心撲通撲通地跳個(gè)不停：“這可是預(yù)選賽，如果跑到最后一名，就進(jìn)不了淘汰賽，決賽就沒戲了。”想到這，我感到非常緊張。我注視著前方，做好起跑的姿勢(shì)，只聽“砰!”的一聲，我飛快地奔了出去，全神貫注地看向前方，奮力地邁開腳向前跑去，仿佛整個(gè)賽場(chǎng)只有我一個(gè)人。跑著，跑著，耳邊聽到了我班幾個(gè)女生的吶喊聲，我全身熱血沸騰。比賽快要到?jīng)_刺階段了，我覺得力氣有點(diǎn)不支了，但為了進(jìn)入下一輪，我閉上眼睛，咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，快速地向前沖刺，最終進(jìn)入了前三，如愿進(jìn)入了決賽。

淘汰賽開始了，鬧了個(gè)小插曲——我肚子痛，只好找成燦臨時(shí)代替了，真是有點(diǎn)遺憾。

最終等到了決賽，“各路英雄豪杰”都匯聚一起，個(gè)個(gè)精神抖擻。

“各路英雄豪杰，預(yù)備，‘呯’!”我立即像一只發(fā)現(xiàn)獵物的豹子，飛一般地沖了出去，但過一會(huì)兒，體力就耗盡了，呼吸也很困難，很快我就落伍了，感覺心臟都要爆了。最終，我沒能為班級(jí)爭(zhēng)光，只得了800米長(zhǎng)跑第七名，我真有點(diǎn)愧對(duì)班級(jí)同學(xué)。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我輸慘了，我對(duì)不起信任我的趙老師和同學(xué)們。我只想對(duì)大家說“非常抱歉”!

運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)2《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》在校園的每個(gè)角落里播放著，全校36個(gè)班都整齊的排著隊(duì)伍來(lái)到了塑膠跑道。今天是什么日子嗎?有什么活動(dòng)嗎?對(duì)啦!今天是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)!

太陽(yáng)公公像是一位會(huì)算卦的神人，早早地就來(lái)到了最佳的觀戰(zhàn)場(chǎng)地，VIP專坐——天上。一切都準(zhǔn)備完畢，運(yùn)動(dòng)會(huì)早早的開始了。

開場(chǎng)便是最激動(dòng)人心的“六年級(jí)女子100米”短跑。所有的運(yùn)動(dòng)員握緊拳頭，一前一后的擺放著，背向下彎曲，像一把弓，弓上的箭已瞄準(zhǔn)終點(diǎn)。她們個(gè)個(gè)皺起眉頭，咬緊牙關(guān)，眼睛里像藏有一把匕首，雙腳擺著弓步，仿佛下一秒就會(huì)沖向終點(diǎn)。只見裁判舉起話筒：“各就各位……預(yù)備……”話音未落，他舉起槍，“砰!”地一聲。一位運(yùn)動(dòng)員與槍響同時(shí)，她早已跨出了第一步，并以火箭升空般的速度“嗖!”的沖向終點(diǎn)。其他人反應(yīng)慢了一步，等她們跨出第一步的時(shí)候，已經(jīng)被我們班的運(yùn)動(dòng)員給甩在了后面。遙遙領(lǐng)先的她腳下生風(fēng)，繼續(xù)跨著大步向前沖去，邁著大步的她并沒有因此減慢速度，她的雙臂快速的.來(lái)回?cái)[動(dòng)，她面朝終點(diǎn)，眼神里滿是自信和堅(jiān)定，拳頭暴出了手指彎折處的骨頭。我的雙手也緊緊攥住衣服，心中暗暗的數(shù)著：“5米……3米……2米……1米!”我激動(dòng)的跳起來(lái)，趕緊跑向終點(diǎn)，去迎接我們的“英雄”!

接下來(lái)便是800米，我們的兩位運(yùn)動(dòng)員憑著自己的耐力和堅(jiān)定的信念，也為班級(jí)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

這半天的運(yùn)動(dòng)會(huì)也在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中完美落幕了，但是精彩紛呈、迭起的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓運(yùn)動(dòng)員、拉拉隊(duì)的全部同學(xué)都滿頭大汗，熱血沸騰。雖然大家都離開了操場(chǎng)，但那撕心裂肺的吶喊聲在操場(chǎng)上久久的回蕩……

運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)3運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我看見了許多有趣的事情。其中有一件事情我覺得最有趣。它使全班同學(xué)和老師都捧腹大笑。

那件事情發(fā)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天，800米賽跑中我班有六個(gè)毅力超強(qiáng)的學(xué)生報(bào)名參加了比賽。比賽開始，那些同學(xué)全部站在起跑線上，做好了準(zhǔn)備工作。裁判老師一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們迅速跑了出去。我們班的六個(gè)運(yùn)動(dòng)員都迅速地沖了出去。沈臻杰跑得最快。因?yàn)槭悄土Ρ荣?，所以班主任叫他先要保持?shí)力，等到最后一圈的時(shí)候再充分發(fā)揮出來(lái)。第一圈時(shí)，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都在保持實(shí)力，所以沒有出現(xiàn)一種你追我趕的場(chǎng)面。我們班的沈臻杰也不例外，他只是拉開步子向前跑。他與第一個(gè)同學(xué)只相差那么一步。第二圈的時(shí)候，有些運(yùn)動(dòng)員好象著急了，他們加快了步子，迅速向前跑。這一些同學(xué)并不理智，因?yàn)榕懿欢噙h(yuǎn)就落了下來(lái)。其他的學(xué)生比較理智，他們只是拉開步子保持實(shí)力往前跑。沈臻杰就是這樣有規(guī)律地拉開步子向前跑著。第三圈的時(shí)候，大部分運(yùn)動(dòng)員的體力不行了，速度漸漸慢了下來(lái)。沈臻杰好象也不行了，與第一個(gè)同學(xué)拉開了一定距離。在他跑過我們班級(jí)場(chǎng)地的時(shí)候，我們都大聲呼喊為他加油?？磥?lái)，他好象又增添了力量，迅速加快了腳步。他跑得像離弦的箭，一下子沖過了第一個(gè)同學(xué)，搶到了第一位。最后一圈的時(shí)候，裁判老師手中的發(fā)令“槍”響了。這是最后一圈，大家的神情緊張起來(lái)。沈臻杰不負(fù)眾望，使盡全力沖過了終點(diǎn)。

咦，沈臻杰怎么還在跑?已經(jīng)跑完了，怎么還要跑呢?班主任馬上派人去叫住了他。他回到了班級(jí)對(duì)我們說：“終點(diǎn)老師叫我沖過去，所以我又跑……”班主任笑了，說：“好了，去休息吧!這一次你跑得很好?！崩蠋熮D(zhuǎn)過頭來(lái)笑著對(duì)我們說：“沈臻杰可真厲害，他要跑一千米呀!”我們聽了都嘻嘻哈哈地笑了起來(lái)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)4“加油!加油!”咦，哪兒來(lái)的助威聲，噢，原來(lái)是鹽城市第一小學(xué)二、四、六年級(jí)組的同學(xué)們正在舉行趣味運(yùn)動(dòng)全呢。整個(gè)校園一片沸騰。

今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)別具一格，有“五環(huán)接力”、“二人三足比賽”、“推小車”等項(xiàng)目。全班同學(xué)都必須參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，連班主任也要參加，這就叫“師生同樂”，所以，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，連我這個(gè)平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的小姑娘也積極地參加了“五環(huán)接力”這一項(xiàng)。

今天的天氣格外晴朗，碧藍(lán)的天空像藍(lán)綢子一樣，萬(wàn)里無(wú)云。同學(xué)們臉上洋溢著笑容。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更是熱鬧非凡。同學(xué)們歡呼雀躍，每個(gè)項(xiàng)目前都擠得水泄不通的，像堵“人墻”，我好不容易從縫隙中把頭擠進(jìn)去觀看“二人三足比賽”。正巧，看到我們吉老師的右腳和陳習(xí)飛的左腳綁在一起，老師的右手緊緊地拽著陳習(xí)飛的衣服，別看吉老師個(gè)兒不高，勁兒可不小，陳習(xí)飛體重又輕，他們倆大步流星地往前跑，不一會(huì)兒就把其他三組隊(duì)員甩到了后面，同學(xué)們齊聲喊：“吉老師加油!吉老師加油!”吉老師果然不負(fù)大家所望，得了第一名。同學(xué)們歡呼著：“我們贏了!”

五環(huán)接力就是一隊(duì)男生，一隊(duì)女生。兩隊(duì)人面對(duì)面，每個(gè)人手拉手，一個(gè)呼拉圈，套在排頭脖子上，下一個(gè)人，把頭伸進(jìn)圈，套好后，前一個(gè)同學(xué)便把頭退出圈外，然后依次一個(gè)一個(gè)地套下去，直到套完5個(gè)呼拉圈為止。說心里話，比賽前我可緊張了，心里像揣著一只小兔子，咚咚咚地直跳，這時(shí)我的心早已提到了嗓子眼，生怕搞砸了，手心里都滲出了汗水。體育老師哨聲一響，比賽開始了，我的擔(dān)心消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我動(dòng)作敏捷地從五個(gè)圈里鉆出來(lái)，看著呼拉圈一個(gè)一個(gè)順得地傳了下去，我真高興，我們盡然得了第一名!……

操場(chǎng)上空久久回蕩著悠揚(yáng)的音樂聲、同學(xué)們的歡笑聲。我像只快活的小鳥在操場(chǎng)上空飛來(lái)飛去。

運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)5今天，我們舉行了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，校園四周彩旗飄飄，大家的口號(hào)“震耳欲聾”，迎著和煦的春風(fēng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶笑容，踏著整齊的步伐精神抖擻的走來(lái)。

在這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)中給我印像最深的是“廣播體操”了!該我們3。1班表演了，我的心里很緊張，腿肚子直發(fā)軟，我很怕自己哪里做錯(cuò)了，給班上抹了黑，扣了分!我在心里暗暗對(duì)自己說：“一定要做好?！碑?dāng)我們班穿著整齊的班服，雄糾糾、氣昂昂地邁進(jìn)比賽場(chǎng)地時(shí)，我看見所有觀看比賽的人都在頻頻點(diǎn)頭，仿佛在稱贊我們做得好，在大家鼓勵(lì)的目光下，我們動(dòng)作整齊，比劃有力，真是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，我們平時(shí)經(jīng)常刻苦的訓(xùn)練，今天終于派上了用場(chǎng)，你瞧，同學(xué)們做的多好呀!我做的時(shí)候也努力把手打得直直的，把頭抬得高高的，把胸努力挺起，還好，“功夫不負(fù)有心人”，廣播體操比賽圓滿結(jié)束了。

篇4

這是舒婷名作《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》的第一節(jié)，它純用形象思維，是用意象構(gòu)成的意境說話。詩(shī)人精心選用了“破舊的老水車”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”“纖繩勒進(jìn)肩膊”等多個(gè)意象，突出了祖國(guó)長(zhǎng)期處于貧窮、落后、破敗的狀況，令人痛心疾首。這些意象鮮明、密集、有張力，呈現(xiàn)出相同的情感指向，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力。

意象，是詩(shī)歌最基本的藝術(shù)范疇，是構(gòu)成詩(shī)歌意境和形象的最基本的元素。北京大學(xué)袁行霈教授是這樣給“意象”下定義的：“意象是融入了主觀情意的客觀物象，或者是借助客觀物象表現(xiàn)出來(lái)的主觀情意?！币簿褪钦f，它是主觀情意和客觀物象水融的統(tǒng)一體。的確，“破舊的老水車”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的，已經(jīng)不是純客觀的靜物，它們?nèi)谌肓俗髡弑?、失望、痛苦的感情和特定的意念?/p>

意象從不同的角度劃分，可以分為自然的，如天文、地理、動(dòng)物、植物等；人事的，如戰(zhàn)爭(zhēng)、游宦、漁獵、婚喪等；靜態(tài)的，如建筑、器物、服飾等；動(dòng)態(tài)的，如游宦、登臨、嘯傲等。另外，還有超自然的想像的產(chǎn)物，如神仙、鬼怪、靈異、冥界等等，像屈原、李白和李賀的詩(shī)歌中就不乏這方面的瑰異意象。

閱讀詩(shī)歌，繞不過意象，因此，同學(xué)們應(yīng)該粗略了解有關(guān)“意象”的基本知識(shí)。

二、意象和意境

意象和意境不是并列的兩個(gè)概念，意象是意境的構(gòu)件，是創(chuàng)造藝術(shù)形象的細(xì)胞。如果把意境比喻成一座很有欣賞價(jià)值的假山，那么，意象就是一塊塊太湖石，在匠心的驅(qū)遣下，各就各位，偃仰配合，上下呼應(yīng)，成就了一個(gè)富有生命力的藝術(shù)品。

“破舊的老水車”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”“纖繩勒進(jìn)肩膊”等意象，不是互不相干的散兵游勇，而是互相聯(lián)系、產(chǎn)生合力的藝術(shù)構(gòu)件，它們共同創(chuàng)造出了一個(gè)古老、落后、貧窮的祖國(guó)的形象。面對(duì)這樣的祖國(guó)，讀者在哀其不幸的同時(shí)，自然會(huì)產(chǎn)生出拯救她的命運(yùn)、改變她的形象的強(qiáng)烈沖動(dòng)。

任何時(shí)代的詩(shī)人，不管是運(yùn)用什么體裁來(lái)創(chuàng)作，都會(huì)自覺遵守藝術(shù)創(chuàng)造的規(guī)律，通過具體生動(dòng)的意象來(lái)創(chuàng)造意境?！帮L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”這是杜甫《登高》的前四句，運(yùn)用了急風(fēng)、高天、清渚、白沙、猿嘯、鳥飛六個(gè)意象，它們是有機(jī)統(tǒng)一在一個(gè)詩(shī)的境界里的。在急風(fēng)高天寥廓的環(huán)境中，猿的啼叫顯得有些凄清；在清渚白沙空曠的背景下，鳥的飛翔也顯得有些寥落。在這樣的自然背景下，進(jìn)一步將鏡頭拉近，推出兩個(gè)特寫鏡頭，或者說是移動(dòng)的特寫鏡頭：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”“落木”“無(wú)邊”何其闊遠(yuǎn)，“長(zhǎng)江”“不盡”何其悠久，再加上“蕭蕭”“滾滾”的描摹，不僅使人想象到落木之聲、長(zhǎng)江洶涌之狀，更在無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感愴。這四句詩(shī)是一個(gè)相對(duì)完整的藝術(shù)整體，創(chuàng)造了一個(gè)闊遠(yuǎn)、寥落得令人感愴的藝術(shù)境界，比起陳子昂筆下“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下”的古遠(yuǎn)和虛空，這里的“秋景”多了一分充實(shí)和飽滿。

意象是砌造意境的磚石，因此，欣賞意境可以從把握意象入手。如果是多個(gè)意象，還應(yīng)關(guān)注和領(lǐng)會(huì)它們之間的有機(jī)聯(lián)系，不能割裂開來(lái)孤立、靜態(tài)地分析。

三、意象和情感

意象意象，象中有意，借象傳意，是客觀物象和主觀情意的統(tǒng)一體。任何存活在作品中的意象，都滲透了作者的情感。不含感情的意象，充其量只能叫做物象，是外在于詩(shī)人心靈的東西。詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，也是情感的藝術(shù)。詩(shī)人通過驅(qū)遣意象從而創(chuàng)造意境來(lái)表現(xiàn)情感，讀者則需要透過意象和意境來(lái)體會(huì)其中真實(shí)、細(xì)膩的情感，從而凈化和提升自己的心靈世界。

“我是你簇新的理想/剛從神話的蛛網(wǎng)中掙脫；/我是你雪被下古蓮的胚芽；/我是你掛著眼淚的笑渦；/我是新刷出的雪白的起跑線；/是緋紅的黎明/正在噴薄；/――祖國(guó)啊！”這里詩(shī)人用“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等意象表現(xiàn)了祖國(guó)的新生和希望，情感是欣喜的，充滿向往的。新穎的意象，再加上形象的修飾語(yǔ)和描寫性語(yǔ)言，使得這一組意象群格外鮮亮，使讀者在吟誦的時(shí)候，充滿對(duì)祖國(guó)的希望，甚至漸漸熱血沸騰，渴望投入建設(shè)祖國(guó)的行列。從作者說，詩(shī)可以言志述情；從讀者說，詩(shī)可以勵(lì)志、激發(fā)和美化情感。

典故是一種文化意象，往往具有豐富的文化內(nèi)涵，運(yùn)用得當(dāng)，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。對(duì)待同一典故，有時(shí)可以順向運(yùn)用，有時(shí)不妨“反彈琵琶”。當(dāng)然，這兩種方式表現(xiàn)出的具體情感是不一樣的。辛棄疾在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭懷古》中寫道：“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休，天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！辈懿僭诔啾谥畱?zhàn)前夕慨嘆：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子（劉琮）若豚犬耳！”辛棄疾在這里直接借用曹操的贊語(yǔ)，贊揚(yáng)年輕而又神勇的孫權(quán)，表達(dá)了詞人對(duì)收復(fù)失地建功立業(yè)的強(qiáng)烈向往。而同樣是愛國(guó)詩(shī)人的陸游，在《黃州》一詩(shī)中也運(yùn)用了這個(gè)典故：“局促常悲類楚囚，遷流還嘆學(xué)齊優(yōu)。江聲不盡英雄恨，天意無(wú)私草木秋。萬(wàn)里羈愁添白發(fā)，一帆寒日過黃州。君看赤壁終陳跡，生子何須似仲謀。”（“楚囚”“齊優(yōu)”都是典故，篇幅所限，茲不贅述，同學(xué)們可以查查《辭海》《辭源》等工具書。）陸游似乎故意與辛棄疾抬杠，“生子何須似仲謀”，包含著憤懣的情緒，當(dāng)中有對(duì)當(dāng)朝君臣賢愚不分的不滿，也有由失意所帶來(lái)的虛無(wú)主義的慨嘆，更有對(duì)自己蹉跎半生功業(yè)未樹的抱憾和無(wú)奈。

四、高考語(yǔ)文對(duì)“意象”的關(guān)注

篇5

“健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。”

首先，醫(yī)院做了相關(guān)介紹和有關(guān)的規(guī)定，及其在院的個(gè)人形象，服務(wù)態(tài)度。在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴(yán)密程度。即此，暗暗的為自己鼓勁，不求做到最好，只求做到更好。

醫(yī)學(xué)重之于細(xì)心與責(zé)任。剛開始覺得好朦朧，動(dòng)手能力差，精力不集中，但這只是在短暫的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)以及其他成員的幫助下有了很大的進(jìn)步。其中，明白了許多試劑的用途和檢驗(yàn)?zāi)撤N成分的方法。值得慶幸的是對(duì)血液的檢驗(yàn)有了更大的明知，在血液臨檢，看著自動(dòng)做剖析的流式細(xì)胞儀，再回想教師課堂上所解說的內(nèi)容，又有了更深的了解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會(huì)讓我們來(lái)看看樣本。而這些來(lái)自不同人的、或陽(yáng)性或陰性的樣本才是我們今后所要面對(duì)的。對(duì)于如何采集標(biāo)本，采集標(biāo)本的注意事項(xiàng)，如何收集標(biāo)本，如何分離，如何進(jìn)行檢測(cè)都有了大體的了解。之后我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項(xiàng)，如何做到快速準(zhǔn)確的取血。以此，應(yīng)做到幾點(diǎn)：準(zhǔn)備、按摩、消毒、針刺、拭血、吸血、加樣。隨之儀器將會(huì)自動(dòng)進(jìn)行分析，最后只用打印出結(jié)果就可以了。形式雖簡(jiǎn)單，要有效力和熟練，就必須多練，取得質(zhì)量觸就成果。

感受這醫(yī)學(xué)的嚴(yán)密，從而陶冶自己的嚴(yán)鎮(zhèn)。將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破。病人手中一張張的報(bào)告，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)這是經(jīng)過一位位教師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、檢查、復(fù)核，這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。固然在外人看來(lái)檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作，但是當(dāng)不測(cè)或者特殊病癥呈現(xiàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積聚是有意義的，這就是為什么檢驗(yàn)人員不只僅請(qǐng)求對(duì)專業(yè)學(xué)問牢記在心，也更需求大量的實(shí)踐操作經(jīng)歷。

認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)永無(wú)止境，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。有同情心地體察體諒他人，有責(zé)任感：地義感及負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度，有誠(chéng)實(shí)地勇于面對(duì)及承認(rèn)挫折，有虛心的態(tài)度以病人為良師，人外有人，有服務(wù)心的為人群謀福利的奉獻(xiàn)精神，坦然開闊的胸襟。這樣我們才能真正做到：再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。

篇6

意象是指寄托詩(shī)人情感思想的物象，詩(shī)歌離不開意象的描寫，詩(shī)歌的意境也是通過意象來(lái)表現(xiàn)的，意象既可以是人物形象，又可以是景象，或具有一定象征意義的事物。

古典詩(shī)歌含蓄凝練，而詩(shī)人為表達(dá)自己的情感就自然地借助于意象，這些意象積淀于豐富的文化內(nèi)涵和特有的審美情趣。下面我們就從意象來(lái)鑒賞詩(shī)歌。

歐陽(yáng)修的《豐樂亭游春》：

紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。

游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。

詩(shī)中通過“青山”“綠草”“落花”等意象來(lái)表現(xiàn)暮春時(shí)節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情景，表達(dá)了詩(shī)人眷戀春景、熱愛生活的情感。

篇7

讀《一條會(huì)飛翔的魚》有感

一場(chǎng)怪病，讓馬騰再也不能像別的孩子那樣，在沙灘上踢球，在大海里暢游，在礁石上捉螃蟹，背著書包走進(jìn)校園。有一天，拄著雙拐的馬騰突然看到了一條能在海面上飛翔的七色魚。雖然七色魚沒腳，但是它憑借著兩只胸鰭，照樣可以在海面上像鳥一樣飛翔。飛翔的七色魚讓馬騰覺得希望就在前方。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，開始練習(xí)走路，一步，兩步……汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后他終于扔掉了拐杖，像其他孩子一樣，背著書包走進(jìn)了校園。

可是走進(jìn)校園的馬騰并沒有因此快樂起來(lái)，大家的朝笑和歧視，讓他再次陷入了痛苦和絕望之中。就在這時(shí)，一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了馬騰的生活。在夏雨虹老師的幫助下，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)。有一天，一直看不起他、歧視他的何大勇被人綁架到了一個(gè)小島上。這一幕恰巧被他發(fā)現(xiàn)了，他猶豫再三，最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海，揮舞著雙臂游向鯊魚的時(shí)候，他再一次看到了那條會(huì)飛的七色魚……

馬騰之所以可以與其他的小孩子一樣，背著書包走進(jìn)校園。是因?yàn)樵诤＿吷⒉綍r(shí)他發(fā)現(xiàn)了與自己命運(yùn)相同的七色魚，它雖然沒有腳，但它并沒有失去自信，努力的學(xué)會(huì)跳躍。當(dāng)他看到這一幕時(shí)，他被七色魚的毅力所震驚了。由此他才戰(zhàn)勝了自己，他是勝利者。無(wú)論你是生理上的缺陷還是天生的不足，都不要自卑，也不要被這點(diǎn)挫折而向命運(yùn)低頭。因?yàn)楫吘股系蹖?duì)每個(gè)人都是不公平的，但我始終相信，上帝一定會(huì)個(gè)那些付出精力和時(shí)間的人一些回報(bào)。

篇8

1、發(fā)電機(jī)故障。電力不穩(wěn)定會(huì)導(dǎo)致方向盤燈亮起。

2、轉(zhuǎn)向助力系統(tǒng)連接松動(dòng)，導(dǎo)致一部分轉(zhuǎn)向液外泄。

3、助力泵故障。助力泵的損壞也會(huì)導(dǎo)致方向盤燈亮起。

4、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)中含有空氣，導(dǎo)致轉(zhuǎn)向異常。

5、轉(zhuǎn)向器活塞缸機(jī)械損壞，油封密封性能下降，控制閥損壞。

6、轉(zhuǎn)向液壓管路有異物，造成轉(zhuǎn)向泵流量控制閥卡滯。

解決方法：

1、檢查發(fā)電機(jī)、助力泵、轉(zhuǎn)向器等機(jī)構(gòu)，是否處于損壞狀態(tài)。

2、檢查各部件的連接部位，看有無(wú)松動(dòng)的地方。

篇9

得以回譯我國(guó)英漢雙語(yǔ)大師林語(yǔ)堂老先生之作Six Chapters of A Floating Life，本人感慨萬(wàn)千。首先是對(duì)于林老英漢雙語(yǔ)之深厚功底的深深嘆服。閱林老之譯作，深有行云流水、揮灑自如之感，林老運(yùn)用嫻熟的英漢雙語(yǔ)技能，將沈復(fù)的經(jīng)典之作娓娓道來(lái)，保持原作之神韻，同時(shí)通過各類翻譯技巧的靈活運(yùn)用，又使該譯作有勝于原作之感。在自己回譯的過程中，我同時(shí)也翻閱林老的譯文及沈復(fù)的原文，數(shù)次為林老的深厚語(yǔ)言功底拍案叫絕；同時(shí)又回看自己的譯文，兩相比較，頓覺自己的譯文味同嚼蠟，粗淺黯淡，頓覺：譯者之路漫漫其修遠(yuǎn)！另，本人回譯的是六記中的“閨房記樂”這一部分，翻譯過程中本人對(duì)于文章講述的作者和蕓的伉儷情深、恬淡美好、“布衣菜飯，可樂終身”的生活，神往不已。

回譯過程中，時(shí)常翻看沈復(fù)的原文，對(duì)比林語(yǔ)堂先生的譯文，我發(fā)現(xiàn)了不少問題。很多處文段，本人按照林老的譯文回譯成中文，發(fā)現(xiàn)與沈復(fù)的原文有較大差異。究其原因，則是自身對(duì)于翻譯理論及策略的生疏。其中，異化翻譯這一策略為最為典型。

Jeremy Munday的Introducing Translation Studies中講到異化策略時(shí)提到：韋努蒂在討論翻譯的隱形時(shí)，提出了歸化和異化的翻譯策略。韋努蒂認(rèn)為，異化要求選擇一個(gè)外語(yǔ)文本，并采用目的語(yǔ)文化價(jià)值觀念所排斥的翻譯方法。韋努蒂把異化方法視為一種對(duì)目的語(yǔ)文化價(jià)值觀種族偏離行的壓力，顯示外語(yǔ)文本的語(yǔ)言及文化異質(zhì)性，把讀者推到國(guó)外。韋努蒂認(rèn)為，異化方法可以限制英語(yǔ)世界“暴力性”的文化價(jià)值觀。異化策略被韋努蒂稱作“抵抗”，是一種不流暢或疏遠(yuǎn)的翻譯風(fēng)格，意在通過凸顯原文的異質(zhì)性身份，并保護(hù)其不受譯入文化的支配，顯示譯者的存在。

林老在其譯文中將異化的策略發(fā)揮得淋漓盡致，妙筆生花，準(zhǔn)確傳達(dá)沈復(fù)原文之旨，同時(shí)又恰如其分地體現(xiàn)了中西文化的差異、彌補(bǔ)文化缺失，向西方讀者準(zhǔn)確的介紹了博大精深的中國(guó)文化。下面是我在回譯過程中印象深刻的幾個(gè)代表性例子：

1.對(duì)時(shí)間的翻譯：

林老譯文：I was born in 1763， under the reign of Ch'ienlung， on the twenty-second day of the eleventh moon.

本人回譯文：我出生于1763年11月22日。

原文：余生乾隆癸未冬十一月二十有二日。

反思：自己的翻譯確實(shí)有欠考慮，容易讓讀者誤解。原因何在？因?yàn)樯驈?fù)之時(shí)，我國(guó)采用的立法為陰歷，陰歷的月份與日期同當(dāng)今我國(guó)現(xiàn)行的歷法是有差別的。反觀林先生的翻譯，他將原文翻譯為“第十一個(gè)月的第二十二天”，看似大費(fèi)周章，實(shí)則遵循了原文，如果將其欠思考地譯為“November”，那就失之毫厘謬以千里了。林先生這樣的譯法，也讓國(guó)外讀者對(duì)中國(guó)的陰歷能夠有所了解。文章中之后出現(xiàn)的“時(shí)當(dāng)六月，內(nèi)室炎蒸”等句的翻譯，也都體現(xiàn)著林老在時(shí)間翻譯上的準(zhǔn)確。

2.對(duì)節(jié)日的翻譯：

林老譯文：On the seventh night of the seventh moon of that year…（Footnote given by Lin Yutang：The seventh day of the seventh moon is the only day in the year when the pair of heavenly lovers，the Cowherd （"Granson of Heaven"）and the Spinster， are allowed to meet each other across the Milky Way.）

本人回譯文：那一年的七月七日……

原文：是年七夕……

反思：不論是我自己“是年七夕”的翻譯還是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流行的“Chinese Valentine's Day”都不如此處林老之譯。沈復(fù)的原文提到七夕這一節(jié)日，我譯為“七月七日”。干癟無(wú)味，更無(wú)法顯示出這一天的特殊性；現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的譯法“Chinese Valentine's Day”雖好，雖能讓外國(guó)人一下子便了解這一天的特殊性，但均不如林老譯文之妙。林老的譯文，繼承了其翻譯時(shí)間的策略，雖然看似大費(fèi)周章，但實(shí)則恰到好處，將陰歷七月七這一日期準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)之同時(shí)，又不辭勞苦地加以譯者注，對(duì)“七夕”這一概念進(jìn)行介紹，向國(guó)外讀者娓娓道來(lái)“牛郎織女鵲橋會(huì)”這一中國(guó)神話傳說，又同時(shí)能讓西方讀者準(zhǔn)確把握原文之意。此例實(shí)乃林老先生譯作異化策略運(yùn)用的典范。

3.對(duì)人名的翻譯：

林老譯文：Her name was Yün and her literary name was Shuchen.

我自己最初的譯文：（無(wú)從下手，參照了沈復(fù)原文才譯為“字淑珍”）

原文：陳名蕓，字淑珍……

反思：英漢人名是存在著眾多差異的。古代中國(guó)，一個(gè)中國(guó)人的名字一般是由三部分組成的：“名”（the real name）、“字”（the literary name）、“號(hào)”（the fancy name），如李白，字太白，號(hào)青蓮居士。然而，西方人名卻不存在這些概念，以主流英美人名為例，一個(gè)人的名字就由“名”（the first name）和“姓”（surname）構(gòu)成，如：George Bush。

林老對(duì)于中國(guó)古代人名的譯法能給西方讀者展示一種異質(zhì)文化的味道，因?yàn)槲鞣饺嗣菦]有“字”和“號(hào)”這一說的，這種譯法也不至于讓西方讀者看不懂，同時(shí)也讓讀者從人名中了解中國(guó)文化。

關(guān)于異化策略的例子，林老的譯作中還有很多。對(duì)這一策略的采用，可見林老煞費(fèi)苦心，傳情達(dá)意之時(shí)又向西方讀者恰如其分地展開了一副中華文化的宏大畫卷，架起了中西文化交流的橋梁。林老的翻譯不愧為人類翻譯作品中一顆永恒的明星！

篇10

2月6日全縣三級(jí)干部會(huì)議召開之后，商務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速召開班子會(huì)和機(jī)關(guān)干部會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，結(jié)合我局實(shí)際研究制訂了今年的工作目標(biāo)。具體情況匯報(bào)如下：

一、迅速組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神。全縣干部會(huì)議召開后，商務(wù)局利用一天時(shí)間先后召開了班子會(huì)和機(jī)關(guān)干部會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神，特別是王書記的講話和全縣長(zhǎng)的講話進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使大家統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、開展“三富愛民”活動(dòng)，密切黨群關(guān)系。為使此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，商務(wù)局首先成立了以副局長(zhǎng)胡亞平為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)楊華武為副主任科員楊華武為副組長(zhǎng)的“三富愛民”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。同時(shí)局黨組決定機(jī)關(guān)黨員對(duì)所包板場(chǎng)鄉(xiāng)板場(chǎng)村貧困黨員進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，力所能及地為其解決生產(chǎn)生活中的難題，盡快幫助他們脫貧致富。

三、明確目標(biāo)，制訂措施，為圓滿完成今年的工作任務(wù)打下良好基礎(chǔ)。經(jīng)過班子會(huì)議研究，對(duì)各科室的工作任務(wù)進(jìn)行明確。1、招商工作。一是盯死盯牢已簽約的由河南恩大投資公司投資8000萬(wàn)元的內(nèi)鄉(xiāng)恩大國(guó)際四星級(jí)酒店項(xiàng)目，要站在講政治的高度，確保今年落地開工。二是包裝項(xiàng)目到珠三角、長(zhǎng)三角重點(diǎn)區(qū)域宣傳推介并主動(dòng)出擊與沿海勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)移項(xiàng)目接洽，促成來(lái)我縣投資興業(yè)。2、商務(wù)工作。一是整合我局現(xiàn)有力量，加大商務(wù)執(zhí)法力度，規(guī)范市場(chǎng)秩序重點(diǎn)是對(duì)酒類流通、成品油管理、散裝水泥推廣，美容美發(fā)、直銷、食品衛(wèi)生安全等進(jìn)行嚴(yán)格管理，尤其是食品衛(wèi)生安全和散裝水泥專項(xiàng)基金征收工作，更要加大力度，采取強(qiáng)硬措施，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理和足額征收，確保食品衛(wèi)生不發(fā)生任何事故和散裝水泥的普及推廣。二是積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，大力扶持出口企業(yè)，使企業(yè)做大做強(qiáng)。同時(shí)，緊抓中央采取擴(kuò)大投資、拉動(dòng)內(nèi)需的歷時(shí)機(jī)遇，積極爭(zhēng)取，如“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”資金和家電下鄉(xiāng)資金，改善農(nóng)村生活，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，為我縣新農(nóng)村建設(shè)做更大貢獻(xiàn)。工作任務(wù)的明確使大家做到心中有數(shù)，各負(fù)其責(zé)，人人肩上有壓力，人人工作有動(dòng)力，局機(jī)關(guān)人員干事創(chuàng)業(yè)的氛圍更加濃厚，為順利完成今年的工作目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為內(nèi)鄉(xiāng)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。