導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇武術(shù)培訓(xùn)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

半個(gè)月的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但卻鑒證了我的成長過程。從最初的茫然到確定奮斗目標(biāo)，從逃避現(xiàn)實(shí)到勇于面對種種困難，從不自信到自信，我經(jīng)歷了一個(gè)質(zhì)的蛻變。

從培訓(xùn)的第一天開始，我就處于一種興奮狀態(tài)，完全擺脫了在大學(xué)期間的散漫狀態(tài)，努力按要求做好每一件事，因?yàn)檫@樣可以向成為一名教師的信念越走越近。在培訓(xùn)過程中，我主要在兩方面得到了收獲，一是做人方面，二是技能方面。

在做人方面，從鄭校長講授的課程中吸取了很多精髓。首先，在積極心態(tài)與消極心態(tài)處理事情的對比分析中，我知道了心態(tài)對人生的重要性。人無論面對什么事，都要用一種積極的心態(tài)去面對，因?yàn)闃酚^會(huì)讓人心胸開闊，樂觀有助于人的成功。正是因?yàn)槊靼琢诉@一點(diǎn)，我用樂觀的態(tài)度去面對培訓(xùn)過程中的種種困難，堅(jiān)持到了最后。同時(shí)，我將“成熟的人不問過去，豁達(dá)的人不問未來，成熟的人只看現(xiàn)在”作為保持良好心態(tài)的規(guī)范，銘記于心。其次，我認(rèn)識(shí)到了與人溝通的重要性。明白為什么喜歡和“她”說話，而不喜歡與“她”交流，同樣的內(nèi)容不同的表達(dá)，這里起最主要作用的是表達(dá)方式和肢體語言。我自己本身也欠缺這種與人溝通的能力，但在培訓(xùn)過程中我知道該如何與家長、學(xué)生進(jìn)行溝通。不只老師要學(xué)會(huì)這點(diǎn)，這是社會(huì)的生存技能，是一種本能，任何時(shí)候都可以受用。再次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。說實(shí)話，培訓(xùn)的半個(gè)月也挺苦的，因?yàn)橐幸豁?xiàng)項(xiàng)的考核，每天都有不同的事情要去完成，壓力是很大的。每當(dāng)有內(nèi)容我想不出時(shí)，就拼命地鼓勵(lì)自己認(rèn)為我能行，為了不斷前進(jìn)不離開這支隊(duì)伍，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持而不再會(huì)面對困難而退縮，而是勇敢的面對。無論在工作和生活中遇到什么事，我都會(huì)堅(jiān)持自己的目標(biāo)，一直走下去。最后，我學(xué)會(huì)了多種場合的禮儀。以前我認(rèn)為只要說話對人尊敬，動(dòng)作不夸張，這就是禮貌。其實(shí)并不是這么簡單的，培訓(xùn)后我覺得以前的想法太幼稚，同時(shí)也理解有些事失敗的原因。禮儀是一種素質(zhì)的象征，在一個(gè)人的命運(yùn)中起著重要作用。上了禮儀課，我知道最標(biāo)準(zhǔn)的站、坐姿，什么場合穿什么衣服，不同的民族習(xí)慣要尊重等等規(guī)則細(xì)節(jié)，我感覺按這種標(biāo)準(zhǔn)走，自己的氣質(zhì)變的都比以前好了，因?yàn)榫耧枬M不但會(huì)影響自己心情，還會(huì)感染周圍的人。這是我在培訓(xùn)中在做人方面所學(xué)習(xí)和收獲的主要幾方面，當(dāng)然有的只是領(lǐng)悟到了，在以后的生活中加以運(yùn)用，我相信一定會(huì)又好的效果，終身受用。

在技能方面，我也學(xué)會(huì)了好多東西。首先，在吳校長的細(xì)心講解下，我真正理解了“教”與“學(xué)”的關(guān)系。在大學(xué)時(shí)知道教學(xué)中應(yīng)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”，但都是理論性記憶，培訓(xùn)中才明白應(yīng)是教師起主導(dǎo)作用，讓學(xué)生成為課堂主要群體，自主學(xué)習(xí)知識(shí)，不再使用以前的“講授式”教學(xué)法，課堂上學(xué)生能做的就不用老師，就是這種理念才是現(xiàn)代教學(xué)理念，把握好教與學(xué)的關(guān)系是重點(diǎn)。其次，我明白了五步教學(xué)法的設(shè)置意義。導(dǎo)入是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就像演出時(shí)的開場，一定要精彩才能吸引觀眾，同樣一節(jié)課導(dǎo)入要有激發(fā)學(xué)生興趣的內(nèi)容，那樣下面所要傳授的知識(shí)才會(huì)有價(jià)值。呈現(xiàn)是新知識(shí)的講解，在這個(gè)過程中要精練，做到突出重點(diǎn)、講好難點(diǎn)、說明疑點(diǎn)，這樣才能講好課。操練時(shí)老師起規(guī)范督導(dǎo)作用，練習(xí)是學(xué)生自主強(qiáng)化過程，不要誤認(rèn)為相等同。鞏固也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)完要鞏固練習(xí)才能更好地掌握知識(shí)，取得效果。這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，這樣的課堂才是好的課堂。再次，我學(xué)會(huì)課件制作中有的細(xì)節(jié)。以前學(xué)習(xí)的只是表面的東西，通過跟計(jì)算機(jī)老師的學(xué)習(xí)，我可以讓蝴蝶飛舞起來，可以使用超鏈接，可以使用各種方法達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生記憶的效果。這都是在專業(yè)老師指導(dǎo)下自己試驗(yàn)得出的。記得當(dāng)時(shí)我還不理解為什么不直接告訴我怎么做，但郭老師說自己發(fā)現(xiàn)方法可以記的印象深，現(xiàn)在看來果然效果很好，在我的教學(xué)中將也采用此方法。最后，我學(xué)會(huì)了講課，這是我培訓(xùn)中最有成就感的事。我將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)都運(yùn)用到我的課程設(shè)計(jì)中，以前我也可以講但主要采用講授式，現(xiàn)在我的講課中融入新內(nèi)容，我本著學(xué)生能做的事老師不做的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。數(shù)學(xué)本身是一種枯燥的學(xué)科，要在課堂上適當(dāng)采用幽默方式，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，才有興趣去學(xué)習(xí)。這就是培訓(xùn)中我在技能上所學(xué)到的，我會(huì)把它們?nèi)咳谌胛业恼n堂，爭取早日講出一堂生動(dòng)的課。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的任務(wù)更重了，身上的壓力也更大了，我要將培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)、思想加以運(yùn)用，真正體現(xiàn)它們的價(jià)值?？梢哉f這十五天我學(xué)到的東西比大學(xué)四年學(xué)的內(nèi)容更有價(jià)值。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)成長的過程，在以后的工作中我更要努力，為了不浪費(fèi)我所學(xué)的知識(shí)，為了完成我的教師夢，為了一切一切

篇2

培訓(xùn)內(nèi)容接下來進(jìn)行的是由孫西革老師做了題為《高中基礎(chǔ)年級(jí)課堂教學(xué)中存在的問題》的精彩報(bào)告，指出目前我縣高中物理教學(xué)缺乏和探究;教師的教學(xué)設(shè)計(jì)直白，不能有效的創(chuàng)設(shè)情境;解題示范性不強(qiáng)，有的教師沒有讀題、審題等環(huán)節(jié)，不能及時(shí)拓展升華。教師要從重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，要用教材教而不是教教材，要嘗試現(xiàn)代化教學(xué)模式。教師角色要由知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的合作者轉(zhuǎn)換。

然后由陳輝老師進(jìn)行了題為《2016屆高三一輪復(fù)習(xí)備考意見》專題報(bào)告，報(bào)告中提出的一輪復(fù)習(xí)策略是：明確高考特點(diǎn)，抓好基礎(chǔ)復(fù)習(xí);淡化特殊技巧，注重通性通法;強(qiáng)化答題訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。并提出了培養(yǎng)學(xué)生如何提高審題能力的方法;強(qiáng)調(diào)如何正確對待錯(cuò)題和改正錯(cuò)題;要重視物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。

高三復(fù)習(xí)課與新授課是不同的，進(jìn)入高三，要上好復(fù)習(xí)課需要注意什么問題呢?信恒光老師在他的報(bào)告中給出了明確的答案：一輪復(fù)習(xí)要抓基礎(chǔ)，抓好中、低檔題目，抓好概念、規(guī)律;抓薄弱環(huán)節(jié)，注重計(jì)算題結(jié)果的分析論述;抓好兩大主線力和能;抓好應(yīng)用物理解決實(shí)際問題的能力;建立模型意識(shí);培養(yǎng)良好的物理習(xí)慣，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，要培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)。

為了讓老師們對高考改革前后物理試題的變化有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，張殿龍老師做了題為《山東高考試題與全國高考試題的比較》的翔實(shí)報(bào)告，通過張老師的報(bào)告，消除了老師們對高考改用全國卷的陌生感和恐懼心理，并為新學(xué)期的教學(xué)工作指明了努力的方向。并特別提醒老師們要重視學(xué)生數(shù)理模型的構(gòu)建和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

篇3

今年以來，縣勞務(wù)輸出工作在市委、市政府、縣委、縣政府和市勞務(wù)輸出局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持把促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作作為發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重要舉措，本著“政府推動(dòng)，市場運(yùn)作，基層組織，群眾自愿”的工作原則，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，通過開展“春風(fēng)行動(dòng)”“農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)就業(yè)下鄉(xiāng)到村宣傳月活動(dòng)”以及“兩個(gè)八”免費(fèi)服務(wù)等一系列措施，大力推行培訓(xùn)、就業(yè)、維權(quán)三位一體的工作模式，不斷加大勞務(wù)輸出工作力度和完善工作機(jī)制，取得了一定的成績。全縣農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工、職業(yè)培訓(xùn)、勞務(wù)收入等主要目標(biāo)完成再創(chuàng)歷史新高，基本實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過半，任務(wù)超半的效果。

（一）、上半年全縣勞務(wù)輸出工作基本情況

上半年，全縣外出務(wù)工人員達(dá)10.1萬人（次），占農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)的44.8%，占農(nóng)村富余勞動(dòng)力的65.3%，占市下達(dá)目標(biāo)12.5萬人的81%，與去年同期相比增加了27%；按照務(wù)工人員月工資平均600元計(jì)算，全縣外出務(wù)工人員創(chuàng)勞務(wù)收入2.4億元，占市下達(dá)計(jì)劃目標(biāo)6.8億元的35.5%，與去年同期相比增加3%；有組織輸出已達(dá)5.6萬人（次），占勞務(wù)輸出總?cè)藬?shù)的55.4%，比2006年同期提高了140%；農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)培訓(xùn)3.7萬人，占農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)的16.4%，占農(nóng)村富余勞動(dòng)力的23.4%，占市下達(dá)目標(biāo)任務(wù)4.5萬人的82%，占勞務(wù)輸出總數(shù)的36.6%；從勞務(wù)輸出去向看，國內(nèi)省外主要集中在長三角、珠三角地區(qū)以及山西、北京、河北、東北等地，占70%，省內(nèi)主要集中在新鄉(xiāng)、鄭州、焦作、洛陽等地，占30%；從行業(yè)分布看：建筑業(yè)占50.8%，操作工和服務(wù)業(yè)占48.8%，其他行業(yè)占0.4%；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)良好局面，已有1200余名外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，已創(chuàng)辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體580余個(gè)，投入資金達(dá)到3億元。同時(shí)為全縣農(nóng)村勞動(dòng)力提供就業(yè)崗位15000余個(gè)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起到了很好的帶動(dòng)作用。

通過以上數(shù)據(jù)我們可以看出上半年勞務(wù)輸出工作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是數(shù)量多、規(guī)模大。二是層次全、組織化程度高。三是培訓(xùn)工作起步早、效果好。四是勞務(wù)輸出反哺縣域經(jīng)濟(jì)作用明顯。

（二）、工作措施及做法

1、春風(fēng)行動(dòng)掀。元至3月份，按照省市要求，及時(shí)出臺(tái)了《縣2007“春風(fēng)行動(dòng)”工作方案》（獲勞務(wù)辦[2007]1號(hào)），結(jié)合去年春風(fēng)行動(dòng)情況，認(rèn)真組織，卓有成效地開展了2007年春風(fēng)行動(dòng)。一是加大“春風(fēng)行動(dòng)”的宣傳力度。在縣電視臺(tái)電視新聞、電視專題進(jìn)行宣傳，在《通訊》報(bào)紙上刊登有關(guān)信息進(jìn)行宣傳。通過文藝演出說內(nèi)容，組織文藝宣傳隊(duì)，將有關(guān)春風(fēng)行動(dòng)要求、信息、知識(shí)編入文藝節(jié)目中，寓教于樂，趕廟會(huì)，到車站，上農(nóng)村，下企業(yè)等，進(jìn)行演出，讓農(nóng)民在娛樂中掌握了解有關(guān)勞務(wù)輸出知識(shí)，共演出30場。二是組織工作人員在我縣火車站、武王廟、局對外服務(wù)窗口等農(nóng)村勞動(dòng)力密集地設(shè)立了“春風(fēng)行動(dòng)服務(wù)點(diǎn)”，專門為農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工提供咨詢、信息等服務(wù)，開放有關(guān)培訓(xùn)、職介機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)服務(wù)，同時(shí)克服經(jīng)費(fèi)緊張的困難，在向省市勞動(dòng)保障部門領(lǐng)取春風(fēng)卡、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工指南的前提下，又設(shè)計(jì)印制春風(fēng)卡、春風(fēng)袋、引導(dǎo)性培訓(xùn)資料、用工信息等近4萬份?；顒?dòng)期間共發(fā)放春風(fēng)卡3萬份，發(fā)放農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)指南及有關(guān)引導(dǎo)性培訓(xùn)資料1.6萬份，接受求職登記0.8萬人，為農(nóng)村勞動(dòng)力提供用工信息2000余條，就業(yè)崗位1萬余個(gè)，農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)1.6萬人，全縣推薦開放了15家職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和4家農(nóng)村勞動(dòng)力定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為農(nóng)民外出務(wù)工提供了八項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)。此次活動(dòng)受到進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動(dòng)者的廣泛歡迎，產(chǎn)生了較好的社會(huì)影響。

2、示范輸出帶全局。上半年在示范性、成建制輸出上大膽創(chuàng)新，進(jìn)行了有益的探索。通過收集信息、認(rèn)真考察、信息、強(qiáng)化培訓(xùn)、跟蹤服務(wù)等環(huán)節(jié)，較為成功地為深圳中裕電器有限公司輸送500余名農(nóng)民工。一是認(rèn)真考察，簽好合同。元月底，經(jīng)由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴深圳考察后，與深圳中裕電器有限公司達(dá)成協(xié)議、簽定了用工合同。二是廣泛宣傳，招收員工。農(nóng)歷正月初四開始，利用春節(jié)農(nóng)民在家過年的黃金時(shí)間，通過電視臺(tái)針對深圳中裕電器的招工信息作了長達(dá)壹個(gè)月的專題欄目，專題片中有廠方各生產(chǎn)部門圖片及詳細(xì)解說，可以讓農(nóng)民基本了解廠方的有關(guān)情況。同時(shí)，我局干部職工分3組深入到全縣各鄉(xiāng)村大量散發(fā)招工簡章，在局設(shè)有電話咨詢服務(wù)專線及報(bào)名服務(wù)點(diǎn)；并會(huì)同職工醫(yī)院和郵政儲(chǔ)蓄等部門在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人家中設(shè)立咨詢、體檢報(bào)名處，使農(nóng)民朋友可以就近咨詢、體檢、報(bào)名，同時(shí)，免費(fèi)為外出務(wù)工人員辦理銀聯(lián)卡、人身意外保險(xiǎn)等；三是組織歡送儀式。3月14日，縣政府為首批赴深圳務(wù)工的350余名農(nóng)民朋友舉行隆重的歡送儀式，市勞務(wù)局崔國慶、毛安祥副局長，縣委常委、常務(wù)副縣長荊汝大、縣長助理王燦業(yè)等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席儀式，為赴深務(wù)工人員送行；四是統(tǒng)一組織護(hù)送到廠。從3月14日開始，先后分三批共500余名農(nóng)民赴深圳務(wù)工。為了確保務(wù)工人員安全到達(dá)目的地，縣勞務(wù)局每批都委派一名領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)人員、保安人員、新聞?dòng)浾叩茸o(hù)送務(wù)工人員到廠。同時(shí)還派員到深圳廠方進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)、服務(wù)等。此次有組織輸出由于宣傳到位、措施得力、組織嚴(yán)密，收到了較好效果，對全縣勞務(wù)輸出起到了積極的示范帶動(dòng)作用。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)提素質(zhì)。今年以來，我們堅(jiān)持把農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)培訓(xùn)作為促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的突破點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展了此項(xiàng)工作。一是引導(dǎo)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極與用工單位聯(lián)系，簽訂委培協(xié)議。上半年，縣人力資源培訓(xùn)中心為深圳中裕電器有限公司培訓(xùn)員工500余名，新鄉(xiāng)市陽光職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為縣同盟莊園培訓(xùn)員工130名等，積極開展訂單式培訓(xùn)；二是鼓勵(lì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多渠道、多形式開展培訓(xùn)。市縣定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新鄉(xiāng)市陽光職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，改變到校培訓(xùn)的陳舊模式，大膽創(chuàng)新，拉著電動(dòng)縫紉機(jī)、計(jì)算機(jī)、電焊機(jī)等培訓(xùn)設(shè)備，深入到村辦培訓(xùn)班，把培訓(xùn)送到農(nóng)民家門口，讓農(nóng)民足不出戶就能參加培訓(xùn)，掌握一技之長；三是開展回爐式培訓(xùn)。為了保證農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)質(zhì)量，確保已參加培訓(xùn)學(xué)員真正掌握一門技能，印發(fā)了《關(guān)于對農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)學(xué)員實(shí)行“回爐式”培訓(xùn)的通知》（獲勞務(wù)辦[2007]2號(hào)）。凡已參加農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的學(xué)員中，學(xué)藝不精或?qū)ψ约簠⒂?xùn)專業(yè)不滿或未就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)力，以及想取得初級(jí)職業(yè)資格證書的農(nóng)村勞動(dòng)力，根據(jù)個(gè)人需求和學(xué)校實(shí)際，免費(fèi)再提供一次技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)；四是公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有了新的進(jìn)展。今年以來，我們本著早動(dòng)手、早安排的工作原則，積極引導(dǎo)省市縣定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新鄉(xiāng)市陽光職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校投資籌建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。目前，該?，F(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心正在進(jìn)行建設(shè)之中，土建基本結(jié)束，7月份進(jìn)行設(shè)備安裝調(diào)試，8月份正式投入使用。該中心占地4畝，房屋38間，教室2個(gè)，實(shí)訓(xùn)室8個(gè)，實(shí)訓(xùn)專業(yè)主要有：電工、電焊工、電動(dòng)縫紉、計(jì)算機(jī)操作、數(shù)控車床、餐飲服務(wù)、起重、登高架設(shè)等。該中心現(xiàn)有設(shè)備主要有：電工試驗(yàn)臺(tái)4個(gè)，試驗(yàn)盤12個(gè)，電焊機(jī)50臺(tái)，電動(dòng)縫紉機(jī)100臺(tái)，計(jì)算機(jī)100臺(tái)，數(shù)控機(jī)床模擬試驗(yàn)節(jié)點(diǎn)30套等，該中心建成后可同時(shí)容納400名農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。通過上述措施的實(shí)施，較好地開展了農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作，提高了外出務(wù)工人員的素質(zhì)。有效地增強(qiáng)了外出務(wù)工人員的就業(yè)競爭能力和穩(wěn)定率，也增加了農(nóng)民的收入。

4、宣傳活動(dòng)造氛圍。年初我們出臺(tái)了《二00七年勞務(wù)輸出宣傳工作意見》，對2007年勞務(wù)輸出宣傳工作的指導(dǎo)思想、宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、方式、要求等進(jìn)行了安排。4月中旬又出臺(tái)了《關(guān)于開展2007年“農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)就業(yè)下鄉(xiāng)到村宣傳月”活動(dòng)的通知》，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展以“我送服務(wù)下鄉(xiāng)到村，你學(xué)技能進(jìn)城務(wù)工”為主題的2007年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)就業(yè)下鄉(xiāng)到村宣傳月活動(dòng)，著力宣傳農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)就業(yè)有關(guān)內(nèi)容，讓農(nóng)民不出錢就可以參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)技能，同時(shí)了解到用人單位的情況，為外出就業(yè)打好基礎(chǔ)。工作中，一是利用電視、廣播、報(bào)紙等宣傳媒體，宣傳農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)就業(yè)工作的法律法規(guī)，農(nóng)民外出務(wù)工注意事項(xiàng)，發(fā)放《農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工讀本》、有關(guān)用人單位招工信息傳單。二是協(xié)調(diào)勞動(dòng)、計(jì)生、保險(xiǎn)、郵政、醫(yī)療等部門，組成免費(fèi)服務(wù)小組，走到村，進(jìn)到戶，開展“兩個(gè)八”免費(fèi)服務(wù)；三是組織有關(guān)人員、教師、專家到各鄉(xiāng)村，開辦現(xiàn)場咨詢培訓(xùn)會(huì)，講解外出務(wù)工常識(shí)、城市生活基本知識(shí)及基本技能知識(shí)。同時(shí)拉設(shè)備到村辦班，讓農(nóng)民足不出戶就能參加培訓(xùn)?；顒?dòng)期間共發(fā)放《農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工讀本》3000多本，各用人單位招工信息5000余份。組織現(xiàn)場咨詢會(huì)30余場，受訓(xùn)農(nóng)民達(dá)20000余人。

5、“兩八”服務(wù)通渠道。今年以來，我們在去年對農(nóng)村勞動(dòng)力開展“六送六讓六達(dá)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，針對準(zhǔn)備外出務(wù)工農(nóng)村勞動(dòng)力和已參訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力分別開展了八項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)和“八個(gè)一”免費(fèi)服務(wù)措施。一是組織醫(yī)療、保險(xiǎn)、郵政、計(jì)生、培訓(xùn)等部門機(jī)構(gòu)工作人員，集中精力、集中地點(diǎn)，采取到村設(shè)點(diǎn)、整體推進(jìn)的形式對農(nóng)村勞動(dòng)力開展了八項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)，把服務(wù)送到了農(nóng)民的家門口、農(nóng)民工的廠門口。即免費(fèi)提供用工信息、免費(fèi)政策咨詢、免費(fèi)檢查身體、免費(fèi)辦理人身意外保險(xiǎn)、免費(fèi)辦理郵政儲(chǔ)蓄銀聯(lián)卡、免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)、免費(fèi)職業(yè)介紹、免費(fèi)護(hù)送到廠等。此項(xiàng)工作共服務(wù)農(nóng)村勞動(dòng)力萬余名。二是對已參訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力采取“八個(gè)一”免費(fèi)服務(wù)措施，鞏固和夯實(shí)了農(nóng)村勞動(dòng)力技能就業(yè)工作基礎(chǔ)。即：“一封公開信、一份春風(fēng)卡、一份人身意外保險(xiǎn)、一份銀聯(lián)卡、一本農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)指南、一本專業(yè)教材、一次職業(yè)技能鑒定機(jī)會(huì)、一次職業(yè)介紹機(jī)會(huì)”等，上半年共為933名已參訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力提供了服務(wù)。

6、完善機(jī)制保權(quán)益。上半年，縣勞務(wù)辦下發(fā)了《2007年農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)及考核辦法》，把勞務(wù)輸出各項(xiàng)目標(biāo)層層分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確定了2007年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)輸出工作目標(biāo)任務(wù)和工作職責(zé)，列入政府目標(biāo)管理考核體系，進(jìn)一步完善了勞務(wù)輸出工作機(jī)制。同時(shí)加強(qiáng)了對外出務(wù)工人員的權(quán)益保護(hù)工作，對照勞務(wù)輸出工作實(shí)際，勞務(wù)局進(jìn)一步規(guī)范了內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，以培訓(xùn)、就業(yè)、維權(quán)三位一體的工作模式，健全了職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、權(quán)益保障三個(gè)科室，明確了工作職責(zé)和目標(biāo)，使勞務(wù)輸出管理工作機(jī)制逐步完善。為做好勞務(wù)輸出工作、促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工創(chuàng)造了良好環(huán)境，使外出務(wù)工人員的各項(xiàng)權(quán)益得到了充分保障。

7、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)促發(fā)展。上半年，我們一手抓勞務(wù)輸出工作，一手抓返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作。一方面，落實(shí)關(guān)于加快發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)農(nóng)民外出務(wù)工，增加收入；另一方面，落實(shí)關(guān)于招商引資、項(xiàng)目建設(shè)的一系列優(yōu)惠政策，把外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當(dāng)作工作的重點(diǎn)，認(rèn)真做好有關(guān)服務(wù)工作，千方百計(jì)激勵(lì)、引導(dǎo)外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。形成了全縣外出務(wù)工和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)兩頭熱的良好局面。截至目前，全縣已有1200余名外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，已創(chuàng)辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體580余個(gè)，投入資金達(dá)到3億元，并為全縣農(nóng)村勞動(dòng)力提供就業(yè)崗位15000余個(gè)，成為縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要支撐之一。

8、自身建設(shè)樹形象。一是建章立制。修訂完善了局內(nèi)部管理制度和崗位職責(zé)，出臺(tái)了勞務(wù)局誠信服務(wù)自律公約。管理制度主要有工作學(xué)習(xí)制度、局長辦公會(huì)制度、財(cái)務(wù)管理制度、考核獎(jiǎng)懲制度等10項(xiàng)，崗位職責(zé)主要有各科室職責(zé)4項(xiàng)和科室負(fù)責(zé)人及工作人員職責(zé)15項(xiàng)；二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)。有針對性地進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)講課，堅(jiān)持互講互學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊考試，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高職工素質(zhì)，上半年組織職工業(yè)務(wù)考試兩次，及格率99%；三是競爭上崗。通過動(dòng)員學(xué)習(xí)、考試與意向、民主測驗(yàn)、風(fēng)采展示、班子討論等步驟在全局人員中開展了定崗定責(zé)、競爭上崗工作，7名同志走上了股所級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，10名同志走上了自己愿意干的工作崗位；是明確責(zé)任。出臺(tái)了《勞務(wù)輸出管理局2007年工作目標(biāo)及考核實(shí)施意見》（獲勞務(wù)[2007]7號(hào)），目標(biāo)分解到人，責(zé)任考核到人，獎(jiǎng)罰落實(shí)到人；五是加強(qiáng)了對外宣傳工作。上半年，共上報(bào)《勞務(wù)信息》14期30余條；六是注重領(lǐng)導(dǎo)班子廉政工作。嚴(yán)格按照有關(guān)廉潔自律規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，堅(jiān)持日常教育自醒和典型案例教育自警相結(jié)合，做好各項(xiàng)工作；七是加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)勞務(wù)輸出管理部門隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)意見》（獲勞務(wù)[2007]6號(hào)），為建立一支作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍奠定了一定的基礎(chǔ)；八是實(shí)行微機(jī)管理。上半年，我們克服經(jīng)費(fèi)不足困難，積極籌措資金，配備了電腦、復(fù)印機(jī)、投影儀、數(shù)碼相機(jī)、傳真機(jī)、DVD、音響等辦公設(shè)備，建立了勞務(wù)局內(nèi)部管理局域網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)了勞務(wù)輸出管理自動(dòng)化。

二、當(dāng)前工作中存在的主要問題和今后工作打算

（一）主要問題

1、農(nóng)村勞動(dòng)力觀念陳舊，外出務(wù)工意識(shí)不強(qiáng)。相當(dāng)一部分農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工態(tài)度不積極，持觀望心理。

2、農(nóng)村勞動(dòng)力綜合素質(zhì)低，影響就業(yè)層次提升。農(nóng)村勞動(dòng)力文化素質(zhì)偏低，且不具備一定技能，自發(fā)外出務(wù)工的農(nóng)民相對收入低，工作不穩(wěn)定。

3、勞務(wù)輸出服務(wù)未能充分發(fā)揮作用。雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均設(shè)有勞務(wù)輸出服務(wù)站，但由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合性工作太多，服務(wù)站人員均身兼數(shù)差，此項(xiàng)工作得不到充分重視。

4、勞務(wù)輸出工作經(jīng)費(fèi)欠缺，勞務(wù)輸出管理部門按有關(guān)政策應(yīng)納入財(cái)政預(yù)算，而目前我局仍是自收自支，對農(nóng)民工的培訓(xùn)就業(yè)補(bǔ)貼資金用于開展日常工作已是捉襟見肘，無法大力開展相關(guān)工作。

造成以上問題存在的主要原因：

1、勞務(wù)輸出部門應(yīng)納入財(cái)政預(yù)算，而我縣仍是自收自支，國家已明文規(guī)定不允許向農(nóng)民工收費(fèi)，辦公、人員經(jīng)費(fèi)沒有，無法保證正常工作的開展。

2、勞務(wù)輸出工作無專項(xiàng)資金，國家只對農(nóng)民工培訓(xùn)和就業(yè)給補(bǔ)貼，但組織管理、協(xié)調(diào)服務(wù)有關(guān)工作沒有專門資金，財(cái)政投入力度小，各種現(xiàn)代化辦公設(shè)施設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施投入力度小，無法進(jìn)行科學(xué)化管理。

3、勞務(wù)輸出觀念還比較落后，一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)觀念上不去，不重視勞務(wù)輸出工作，出現(xiàn)斷檔缺位現(xiàn)象；二是部分農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工和參加培訓(xùn)觀念差，意識(shí)不強(qiáng)；三是有關(guān)部門促民外出讓民增收意識(shí)不強(qiáng)，全社會(huì)共同關(guān)注支持勞務(wù)輸出工作的合力還沒有真正形成。

（二）今后工作的思路和打算

今后幾個(gè)月勞務(wù)輸出工作的主要任務(wù)和總體要求是：以“三個(gè)代表”重要思想和“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)為指針，以全縣經(jīng)濟(jì)工作督查會(huì)為契機(jī)，繼續(xù)實(shí)施“12345”工程，即推行一個(gè)模式，兼顧兩個(gè)統(tǒng)籌，實(shí)施三個(gè)體系，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變，爭取五個(gè)突破，即：繼續(xù)加強(qiáng)勞務(wù)輸出隊(duì)伍自身建設(shè)，大力推行培訓(xùn)—就業(yè)—維權(quán)“三位一體”工作模式；實(shí)施培訓(xùn)體系、就業(yè)體系、保障體系；實(shí)現(xiàn)勞務(wù)輸出由自發(fā)無序型向有組織轉(zhuǎn)變，由體力型輸出向技能型輸出轉(zhuǎn)變，由單純輸出型向輸出創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變，由粗放型輸出向品牌型輸出轉(zhuǎn)變；爭取勞務(wù)輸出在機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、培訓(xùn)層次、輸出規(guī)模、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和權(quán)益保障方面有新的突破。全年實(shí)現(xiàn)勞務(wù)輸出12.5萬人；農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)引導(dǎo)性培訓(xùn)3萬人，職業(yè)技能培訓(xùn)1.5萬人；實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入6.8億元；主要做到以下幾點(diǎn)：

1、繼續(xù)加大勞務(wù)輸出宣傳力度。

按照農(nóng)民工辦職責(zé)分工，縣委宣傳部門牽頭，勞動(dòng)保障部門配合，協(xié)調(diào)有關(guān)新聞媒體，宣傳國家有關(guān)勞務(wù)輸出政策、法規(guī)；報(bào)道重大勞務(wù)輸出活動(dòng)；通過多種方式宣傳外出務(wù)工、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，用工信息；各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、行政村要運(yùn)用多種形式強(qiáng)化宣傳，促進(jìn)農(nóng)民“小富即安、不富也安”觀念的轉(zhuǎn)變，形成“外出務(wù)工光榮，外出務(wù)工致富，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)”的濃厚氛圍。

2、強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)，打造勞務(wù)品牌。

加強(qiáng)對農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)，有針對性地開展技能培訓(xùn)、引導(dǎo)性培訓(xùn)，選準(zhǔn)市場需求的行業(yè)和工種，積極開展短、中、長期培訓(xùn)，特別注重訂單培訓(xùn)；積極探索適合農(nóng)村勞動(dòng)力特點(diǎn)培訓(xùn)模式、方式和內(nèi)容，力求實(shí)效。同時(shí)，要積極創(chuàng)建勞務(wù)品牌，現(xiàn)有的“建筑之鄉(xiāng)”、“花卉之鄉(xiāng)”、“閥門之鄉(xiāng)”品牌，具有強(qiáng)有力的市場效應(yīng)，要發(fā)揮品牌帶動(dòng)輸出效應(yīng)，推進(jìn)建筑、花卉、機(jī)械加工等行業(yè)輸出工作；要繼續(xù)打造新的品牌，在全國已有一定聲譽(yù)的建筑、技工、家政、電動(dòng)縫紉、電子操作、園林綠化、保安和新疆摘棉等品牌，要擴(kuò)大市場份額，形成新的品牌。

3、繼續(xù)開展“兩個(gè)八”服務(wù)工作。

實(shí)踐證明，“兩個(gè)八”免費(fèi)服務(wù)是適合我縣勞務(wù)輸出工作實(shí)際需要的.通過“八個(gè)一”措施，推動(dòng)了農(nóng)村勞動(dòng)力技能就業(yè)計(jì)劃實(shí)施，實(shí)行“八項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)”免除了農(nóng)民工外出務(wù)工的后顧之憂，使之能夠安心務(wù)工，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力勞務(wù)致富的夢想，深受廣大農(nóng)民工朋友的歡迎。在下一步的工作中，要將“兩個(gè)八”免費(fèi)服務(wù)深入、持久地開展下去，爭取能夠宣傳一批、培訓(xùn)一批、輸出一批、服務(wù)一批，更好地為農(nóng)民工服務(wù)，將國家的惠農(nóng)政策落到實(shí)處。

4、繼續(xù)開展“六送六讓六達(dá)”活動(dòng)。

“六送六讓六達(dá)”在我縣開展一年來，使廣大農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工時(shí)有目標(biāo)、守紀(jì)律、懂法律、懷技術(shù)、好就業(yè)、不吃虧，樹立了勞務(wù)品牌，讓農(nóng)民工感受到政策的關(guān)懷。在以后的工作中更要積極地將“六送六讓六達(dá)”活動(dòng)開展下去，送政策到農(nóng)家，讓農(nóng)民多受益，達(dá)到外出務(wù)工，走上致富路的目的。

5、開展新市民杯農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)就業(yè)知識(shí)競賽活動(dòng)和農(nóng)民工職業(yè)技能競賽活動(dòng)。

本著公開、公正、公平的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)輸出站、村勞務(wù)輸出聯(lián)絡(luò)站工作人員和勞務(wù)輸出聯(lián)絡(luò)員、各定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)以及有關(guān)勞務(wù)輸出載體企業(yè)人員，勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人以及對農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作感興趣的社會(huì)各界人士。以農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)有關(guān)規(guī)定、辦法、程序等知識(shí)為主，涉及到農(nóng)民工基本權(quán)益保護(hù)、法律知識(shí)、城市生活知識(shí)、進(jìn)城務(wù)工知識(shí)、安全生產(chǎn)、衛(wèi)生防疫、留守教育和縣情、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路等，進(jìn)行公開答卷，現(xiàn)場答題等方式進(jìn)行，由組委會(huì)評(píng)出前10名選手，頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)杯等。同時(shí)通過上述方式，舉辦農(nóng)民工職業(yè)技能競賽活動(dòng)，給已參訓(xùn)農(nóng)民工一個(gè)展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)用人單位招用參賽農(nóng)民工，篩選出優(yōu)秀選手參加上級(jí)舉辦的農(nóng)民工職業(yè)技能競賽。競賽的工種主要有電工、電焊工、建筑工、電動(dòng)縫紉工、計(jì)算機(jī)操作員等。

6、啟動(dòng)農(nóng)村流動(dòng)勞動(dòng)力市場，開通農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)就業(yè)直通車。

結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)固定勞動(dòng)力市場容易出現(xiàn)有場無市的實(shí)際，下半年，我們要大膽創(chuàng)新，制定出臺(tái)《縣農(nóng)村流動(dòng)勞動(dòng)力市場實(shí)施意見》，采取以局為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合、勞務(wù)輸出聯(lián)絡(luò)員協(xié)助的形式，拉桌拉凳，帶崗位帶人員，且固定每月到鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)時(shí)間地點(diǎn)，深入到鄉(xiāng)，進(jìn)行擺場設(shè)市，為農(nóng)村勞動(dòng)力提供便當(dāng)、快捷的培訓(xùn)、就業(yè)、維權(quán)服務(wù)。同時(shí)開展“六送六讓六達(dá)”“兩個(gè)八”免費(fèi)服務(wù)，以此方式啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)農(nóng)村流動(dòng)勞動(dòng)力市場，開通農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)就業(yè)直通車。

7、舉辦民營企業(yè)用工招聘活動(dòng)，做好赴疆摘棉勞務(wù)工作。

下半年，我們要推進(jìn)民營企業(yè)招工力度，組織開展民營企業(yè)用工招聘會(huì)，同時(shí)，實(shí)地考察用工單位，了解用工企業(yè)實(shí)情，編發(fā)用工信息，開展集中宣傳活動(dòng)，把用工信息散發(fā)到農(nóng)民手中，做好招工、培訓(xùn)工作，搭建農(nóng)村勞動(dòng)力縣內(nèi)培訓(xùn)就業(yè)平臺(tái)，解決全縣民營企業(yè)招工難和農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)難問題。同時(shí)要把赴疆摘棉勞務(wù)輸出工作作為下半年一項(xiàng)重要工作來抓。加強(qiáng)勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)，提高勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人組織能力和業(yè)務(wù)水平；要按照“政府推動(dòng)、市場運(yùn)作、基層組織、群眾自愿”的原則，及時(shí)與新疆建設(shè)兵團(tuán)、連隊(duì)聯(lián)系，適時(shí)開展前期考察、意向簽訂、信息宣傳、組織發(fā)動(dòng)、自愿報(bào)名、鐵路運(yùn)輸、摘棉勞務(wù)、生活管理、權(quán)益保護(hù)、回歸返鄉(xiāng)、總結(jié)表彰等工作，切實(shí)推動(dòng)赴疆摘棉勞務(wù)輸出工作有新的突破。今年計(jì)劃組織赴疆勞務(wù)2000人。

8、繼續(xù)做好勞務(wù)局自身建設(shè)工作。

篇4

關(guān)鍵詞：少兒 武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 現(xiàn)狀 研究

一、研究對象與方法

（一）研究對象

平頂山市區(qū)少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。查閱了大量的文獻(xiàn)資料，為本文研究順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

2.訪談法。通過各種渠道有針對性地與本研究有關(guān)的人員進(jìn)行訪談，獲取研究上的資料。

3.邏輯分析法。運(yùn)用邏輯的方法進(jìn)行歸納推理和總結(jié)，得出結(jié)論。

二、研究結(jié)果與分析

（一）少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型

（二）少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的盈利狀況分析

經(jīng)濟(jì)效益是市場運(yùn)作的驅(qū)動(dòng)力。筆者對22個(gè)培訓(xùn)班的盈利狀況調(diào)查如下：處于贏利狀態(tài)的有15家，占62.8%；處于虧損狀態(tài)1家，占4.5%。目前平頂山市武術(shù)培訓(xùn)班大多處于贏利狀態(tài)。

（三）少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模分析

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類型大體可以分為公辦和私辦，由表1可知公辦可分為以下三種：1.市重點(diǎn)體校武術(shù)訓(xùn)練點(diǎn)（2個(gè)）；2.市教育局下屬少兒武術(shù)培訓(xùn)學(xué)校（5個(gè)）；3.市團(tuán)委下屬青少年宮（1個(gè)）。私辦可分為兩種：1.個(gè)人獨(dú)立投資擁有長期使用權(quán)，以及擁有培訓(xùn)必需硬件所有權(quán)的（8個(gè)）；2.個(gè)人租用場地，只在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)擁有場地使用權(quán)（6個(gè)）。其中，私辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占較大比例。

（四）教練員現(xiàn)狀分析

1.文化程度

教練的文化程度不僅反映出他的理論水平，在某種程度上也能反映出他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，本科以上學(xué)歷為25.0%，?？埔韵抡?3.8%雖然武術(shù)運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技能運(yùn)動(dòng)，但是理論的指導(dǎo)也是必不可少?？茖W(xué)的訓(xùn)練理論能更加正確的引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)、健康的訓(xùn)練，起到事半功倍的效果

2.從教資格

三、建議與對策

（一）轉(zhuǎn)變教練員的觀念提高教練員的業(yè)務(wù)水平

在平頂山市目前的少兒武術(shù)培訓(xùn)市場上，如何使教練員的觀念盡快轉(zhuǎn)變，就成為了這個(gè)市場良性健康發(fā)展的關(guān)鍵。教練員一定要轉(zhuǎn)變從前他們自己在業(yè)余體校訓(xùn)練時(shí)接受的教練員觀念，以市場為導(dǎo)向，積極轉(zhuǎn)變從前“教練員為主”的舊觀念，培養(yǎng)開拓進(jìn)取精神，樹立服務(wù)的思想觀念，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為社會(huì)培養(yǎng)體育人才，吸引更多的人參與并從事體育訓(xùn)練。教練員只有用服務(wù)行業(yè)的服務(wù)理念、職業(yè)道德來規(guī)范自我，本著服務(wù)的理念開展工作，才能把自己的培訓(xùn)水準(zhǔn)提高，才能使培訓(xùn)事業(yè)向更高的層次發(fā)展

（二）加強(qiáng)對少兒武術(shù)培訓(xùn)服務(wù)的營銷組合策略研究

少兒業(yè)余武術(shù)培訓(xùn)是屬于服務(wù)性的產(chǎn)業(yè)，這就要求教練員也就是培訓(xùn)班的開辦者要有一定的市場營銷的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。培訓(xùn)班的經(jīng)營者要有一定的組合策略，概括起來可分為一、培訓(xùn)內(nèi)容策略，包括武術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容的發(fā)展課程計(jì)劃、課程設(shè)計(jì)以及實(shí)際時(shí)間等；二、培訓(xùn)內(nèi)容價(jià)格策略，主要解決如何看待和評(píng)價(jià)課程內(nèi)容的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)營銷目標(biāo)和利潤目標(biāo)；三、促銷策略，主要是研究如何促使更多的孩子來參加乒乓球的培訓(xùn)，如何和更高一級(jí)的武術(shù)俱樂部和專業(yè)隊(duì)建立梯隊(duì)建設(shè)框架，從而使自己的培訓(xùn)班在學(xué)員出路問題上有新的突破

（三）規(guī)范和加強(qiáng)少兒武術(shù)培訓(xùn)市場的管理

平頂山市的少兒武術(shù)培訓(xùn)市場起步晚、規(guī)模小，行業(yè)組織尚未形成，這就要求各個(gè)培訓(xùn)班要加強(qiáng)相互交流，為自己培訓(xùn)班也為整個(gè)培訓(xùn)市場健康合理發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。雖然隨著人們法制觀念的加強(qiáng)以及政府層面的管理宣傳力度的加大，但整體的宏觀層面以及中觀層面的管理、監(jiān)督比較缺乏，因此，在微觀層面就更需要各個(gè)培訓(xùn)班加強(qiáng)自身的管理

四、結(jié)論

體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ臋C(jī)構(gòu)。開展的越來越火熱，少兒體育培訓(xùn)市場也引起了關(guān)注，人們對少兒體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)更加理性化，不再是走專業(yè)化的道路，而是促進(jìn)少兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展。本文對少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查，對存在的問題進(jìn)行了分析。為平頂山市區(qū)武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與健康快速有序的發(fā)展有著積極的現(xiàn)實(shí)意義

參考文獻(xiàn)：

篇5

一、武術(shù)發(fā)展的歷史問題

中國武術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長，它容健身、技擊、觀賞于一體，是一種特殊的民族文化形態(tài)，今后的發(fā)展當(dāng)然仍將在民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，順應(yīng)武術(shù)的固有規(guī)律向前運(yùn)動(dòng)。健身是武術(shù)的基本社會(huì)功能也是武術(shù)發(fā)展的必由之路，但不同的歷史時(shí)期，有不同的側(cè)重點(diǎn)。建國后，以弘揚(yáng)民族文化，挖掘文化遺產(chǎn)的角度，上世紀(jì)50年代到80年代中期武術(shù)著重發(fā)展了其觀賞性的一面，出現(xiàn)了不少花團(tuán)錦簇的新套路?；仡櫄v史我們發(fā)現(xiàn)，今日武術(shù)發(fā)展之路要順應(yīng)傳統(tǒng)文化的根脈。武術(shù)這種獨(dú)特的身體運(yùn)動(dòng)方式，與傳統(tǒng)文化觀念的關(guān)系不止于簡單的“文化價(jià)值觀對文化活動(dòng)方式的制約”，其實(shí)，兩者相互激蕩和引發(fā)，而這種激蕩和引發(fā)的機(jī)制是由人的思維方式所決定的。所以，淵源悠久的中華武術(shù)，數(shù)千年來對中化民族的整個(gè)思想文化――包括思維方式、哲學(xué)思想、政治思想、軍事思想、宗教思想，乃至身心修養(yǎng)、中醫(yī)理論等――潛移默化，有著多方面的深刻影響。

二、師承的含義

“師承”二字從表面看是帶一點(diǎn)傳統(tǒng)甚至“封建”色彩。但究其實(shí)質(zhì)師承是什么？師承是“歷代有成就習(xí)練者心血和體悟的繼承、傳承與總結(jié)”。

在武術(shù)界，氣功界，內(nèi)丹學(xué)界，人們選擇老師學(xué)藝時(shí)，歷來對門派及師承問題很是關(guān)注。當(dāng)然，這似乎是很正常的事：有門派就有創(chuàng)始人，有創(chuàng)始人就有傳人，有傳人就有代有輩。若崇慕某一門派，再能知根知底，拜師學(xué)藝心里就踏實(shí)。淡然，既吃五谷雜糧，什么樣的人也都有。即便在對某一功法門派進(jìn)行研究介紹中也涉及到師承，對此師承問題也不過當(dāng)作一個(gè)自然關(guān)系來對待。

三、中西體育文化之間的差異影響武術(shù)國際化發(fā)展

隨著社會(huì)的發(fā)展，中西體育文化交流雖然在不斷加強(qiáng)，但交流的內(nèi)容大多停留在技術(shù)層面，許多深層次的問題，如心理價(jià)值觀、思維方式，彼此之間還有待于深入了解。

中國傳統(tǒng)思維的基點(diǎn)是“天人合一”，其影響也毫無疑問地滲透到武術(shù)中來。如體現(xiàn)在武術(shù)中的“天人合一，形神兼?zhèn)洹?、“?nèi)六合，外六合，內(nèi)外相合益處多”、“以心會(huì)意，以意調(diào)氣，以氣促形，以形會(huì)神”等。中國傳統(tǒng)養(yǎng)生術(shù)以及一些傳統(tǒng)拳術(shù)和功法練習(xí)則要求與自然環(huán)境、季節(jié)、氣候、時(shí)辰相對應(yīng)，這也充分體現(xiàn)了天人合一、和諧發(fā)展的觀念，反映了中華武術(shù)追求身與心、機(jī)體與自然，以及自身機(jī)體平衡協(xié)調(diào)發(fā)展之整體效益的價(jià)值觀。

四、傳統(tǒng)師承影響國際化發(fā)展

1.傳統(tǒng)師徒傳承影響武術(shù)國際化發(fā)展

儒家自古以來就重視教師的作用，強(qiáng)調(diào)教師的職責(zé)。儒家認(rèn)為，“作為師者就應(yīng)該做到‘為人師表、德才兼?zhèn)?、敬業(yè)愛生’。同時(shí)，儒家又指出：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！比寮艺J(rèn)為，教師必須具備高尚的道德和淵博的知識(shí)，并認(rèn)為教師是學(xué)生的榜樣，只有自己具有高尚的品德才能對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。

2.傳統(tǒng)師承的理念阻礙了武術(shù)國際化發(fā)展

儒家思想是中國社會(huì)的正統(tǒng)思想，受其影響武術(shù)不但要求強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)，而且更強(qiáng)調(diào)武術(shù)的教育功能。它要求在練習(xí)武術(shù)的過程中參悟人生哲理，培養(yǎng)品德，提高人的精神修為，達(dá)到“德”與“藝”的統(tǒng)一，如“武德比山重，名利草芥輕”。

道德標(biāo)準(zhǔn)是作為擇徒的要求，這種道德要求一般表現(xiàn)為：師者個(gè)人的道德修養(yǎng)和所要承擔(dān)的責(zé)任，在有關(guān)史料中對于那些一技在身，如藏至寶，不肯盡其法以惠人，或索取、供養(yǎng)，以看人給其錢財(cái)多少來定教人的給予了批判，同時(shí)也對在這方面表現(xiàn)突出的人進(jìn)行了肯定。

清代的楊氏太極拳譜中就有五不授。這些條規(guī)就是從正反兩個(gè)方面提出了對擇人的具體要求。唯物主義者認(rèn)為人們總是根據(jù)他們所依據(jù)的社會(huì)環(huán)境、階級(jí)地位，從他們所進(jìn)行的生產(chǎn)與交換的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中吸取自己的道德觀念。

3.武術(shù)國際化發(fā)展必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)師承理念

篇6

關(guān)鍵詞 俱樂部 現(xiàn)狀 問題 綜述

一、武術(shù)俱樂部發(fā)展的現(xiàn)狀

武術(shù)俱樂部的發(fā)展與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和傳統(tǒng)文化有關(guān)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的和有武術(shù)傳統(tǒng)的地區(qū)，武術(shù)俱樂部創(chuàng)辦的較多。俱樂部發(fā)展的水平各不相同，俱樂部之間相對獨(dú)立，缺乏相互之間的交流與合作。俱樂部管理體制還欠規(guī)范，有待于進(jìn)一步的改善。目前，我國現(xiàn)有的武術(shù)俱樂部可分為業(yè)余、職業(yè)和商業(yè)三大類。其中主要為業(yè)余武術(shù)俱樂部和商業(yè)武術(shù)俱樂部，職業(yè)俱樂部數(shù)目極少。業(yè)余武術(shù)俱樂部參與者，主要集中在青少年群體，正處于初步發(fā)展的階段，造血功能相對較差。武術(shù)俱樂部的項(xiàng)目多以散打?yàn)橹鳎蕴茁窞檫\(yùn)動(dòng)形式的較少。武術(shù)套路俱樂部主要依托武術(shù)館校和體校[1]。

對于業(yè)余武術(shù)俱樂部中教練員隊(duì)伍比較年輕，男教練多于女教練，教練的學(xué)歷以?？?、本科為主，這些教練員剛剛走向教練員崗位，教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)還比較欠缺。學(xué)員情況：以青少年為主，男生較多。對于發(fā)展具有一定規(guī)模的，商業(yè)武術(shù)散打俱樂部的運(yùn)作，是受多方面的因素影響，主要包括：聯(lián)賽機(jī)制、市場機(jī)制、政府的管理機(jī)制等，俱樂部的聯(lián)賽模式實(shí)行三級(jí)聯(lián)賽制。門票收入是俱樂部的主要收入來源之一，廣播及電視轉(zhuǎn)播費(fèi)是俱樂部收入的另一個(gè)主要來源[2]。

二、武術(shù)俱樂部發(fā)展中的問題

通過眾多學(xué)者對武術(shù)俱樂部的研究，目前業(yè)余武術(shù)俱樂部的練習(xí)項(xiàng)目容易受傷、服裝不好看、教材不完善、訓(xùn)練場地面積不足、沒有專門的管理部門。于海在文中提出目前沈陽市高端武術(shù)俱樂部開發(fā)及經(jīng)營普遍存在的問題：俱樂部選址與生源群不協(xié)調(diào)、教學(xué)內(nèi)容與生源群不適應(yīng)、俱樂部設(shè)施與俱樂部發(fā)展目標(biāo)不適應(yīng)、師資隊(duì)伍教學(xué)理念與俱樂部經(jīng)營理念不適應(yīng)，及缺少俱樂部文化氛圍營造等。并提出了收費(fèi)價(jià)格、課程設(shè)置、課程特色、團(tuán)隊(duì)建設(shè)四個(gè)相關(guān)經(jīng)營策略[3]。

三、眾多學(xué)者針對發(fā)現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的發(fā)展對策

總結(jié)包括以下幾點(diǎn)：（一）有關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)俱樂部相應(yīng)的管理體制，使其運(yùn)營規(guī)范化。（二）定期組織相應(yīng)的比賽，促進(jìn)各俱樂部之間的交流。（三）加強(qiáng)對武術(shù)俱樂部教練員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高武術(shù)俱樂部教練員的整體素質(zhì)。（四）改進(jìn)場館的設(shè)施，為學(xué)員們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（五）針對不同的教授對象，制定不同的訓(xùn)練目標(biāo)，合理安排教授內(nèi)容[4]。（六）在服裝、禮儀上加大改革，加大包裝。（七）建立完善的管理體系，協(xié)調(diào)好武術(shù)協(xié)會(huì)、俱樂部聯(lián)賽、俱樂部三者的關(guān)系，同時(shí)政府依法做到宏觀管理，對三者實(shí)施一定的管理與約束[5]。

范銅鋼、周田芬從武術(shù)健身產(chǎn)品的規(guī)劃、客戶人群的定位、武術(shù)健身產(chǎn)品設(shè)計(jì)、武術(shù)健身產(chǎn)品的營銷策略方面，對武術(shù)在商業(yè)健身俱樂部的發(fā)展模式進(jìn)行了分析，指出要以武術(shù)為中心，使人們在娛樂化的同時(shí)能，思想得到升華，這樣才會(huì)有更多的人來關(guān)注武術(shù)的發(fā)展[6]。田劍、常鳳香指出《公司法》、《勞動(dòng)法》、《民法通則》明確了職業(yè)俱樂部各成員的法律關(guān)系，為他們合法權(quán)益保障提供了法律依據(jù)。但缺乏明確的體育無形資產(chǎn)的評(píng)估辦法，俱樂部的產(chǎn)權(quán)關(guān)系還不清楚，經(jīng)營過程中的責(zé)、權(quán)、利難以理順，嚴(yán)重影響了我國職業(yè)武術(shù)俱樂部的健康有序發(fā)展。周麗娟從散打俱樂部運(yùn)用市場機(jī)制現(xiàn)實(shí)的條件、散打俱樂部的基本效益等方面提出我國散打職業(yè)俱樂部市場化運(yùn)行機(jī)制，是體育市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然過程，它具備了可行和實(shí)現(xiàn)的客觀條件[7]。

四、小結(jié)

目前，對于武術(shù)俱樂部發(fā)展方面的研究不多。由于地域、經(jīng)濟(jì)、文化等各種因素，武術(shù)俱樂部的形式和規(guī)模各不相同，市場運(yùn)營體系還不健全，缺乏必要的管理組織，多數(shù)處于初步發(fā)展的階段。武術(shù)俱樂部參與的主體是青少年，練習(xí)項(xiàng)目以散打?yàn)橹鳎袌鲞\(yùn)營方面的研究初顯，但只是停留在理論方面，具體操作實(shí)施的研究較匱乏。武術(shù)健身俱樂部，參與群體以中老年為主，練習(xí)項(xiàng)目以太極拳、健身氣功為主，這部分研究較少，處于初步的探索階段。無論武術(shù)培訓(xùn)的形式、規(guī)模和發(fā)展水平如何，在研究過程中要結(jié)合市場的發(fā)展規(guī)律，才能有效的推動(dòng)武術(shù)俱樂部的快速發(fā)展。

武術(shù)俱樂部在今后的研究中，還需要對以下幾方面進(jìn)行深入的研究：加強(qiáng)對市場需求方面的調(diào)查和預(yù)測，改革培訓(xùn)內(nèi)容使其更加符合消費(fèi)者的需求；深入分析各部門之間的結(jié)構(gòu)，探索適度、合理的組織結(jié)構(gòu)，提高管理效率；武術(shù)俱樂部在借鑒類似項(xiàng)目發(fā)展的優(yōu)勢時(shí)，應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)武術(shù)獨(dú)有的文化內(nèi)涵，如武德、服裝、標(biāo)志等方面，探索更加全面、更加具體和更具有代表性的文化內(nèi)涵，提高武術(shù)形象。

參考文獻(xiàn)：

[1] 呂偉，杜壽高，王鳴駿.江蘇省青少年武術(shù)套路俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2011（10）：73-75.

[2] 丁曉君.遼寧地區(qū)散打俱樂部運(yùn)行機(jī)制分析[J].遼寧體育科技.2007（03）：23，29.

[3] 于海.沈陽市高端武術(shù)俱樂部市場開發(fā)項(xiàng)目策劃研究[D].吉林大學(xué).2009.

[4] 楊銳，郭崇冰.陜西省散打俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].科技信息.2011（12）：676-677.

篇7

1979年1月，國家體委下發(fā)了《關(guān)于挖掘、整理武術(shù)遺產(chǎn)的通知》，之后便掀起了工作者和業(yè)余愛好者，動(dòng)員了8000余名專職武術(shù)工作者和業(yè)余愛好者，耗資100多萬，開展了我國武術(shù)史上空前的“普查武術(shù)家底，搶救武術(shù)文化遺產(chǎn)”的工作。經(jīng)過3年的努力，初步查明流傳各地的“流源有序、拳理明晰、風(fēng)格獨(dú)特、自成體系”的拳種129個(gè)；然而，挖掘整理時(shí)出版發(fā)行的武術(shù)書籍有相當(dāng)一部分近年來已經(jīng)絕版。全國各省市的許多書店只能買到一些太極拳系列的書或教學(xué)VCD碟，偶爾會(huì)碰到為數(shù)不多的規(guī)定套路，傳統(tǒng)武術(shù)方面更是少之又少。

二、中國傳統(tǒng)武術(shù)的普及情況

近年來，隨著人們生活水平的提高，人們對健身的要求也越來越高。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料表明，全國經(jīng)常從事武術(shù)鍛煉的人數(shù)達(dá)6500萬以上。但是這些鍛煉這中青少年大都練習(xí)競技武術(shù)或規(guī)定套路，而其余的中老年主要練習(xí)24式、48式、42式及陳、楊、吳、孫、武競賽套路及相應(yīng)的太極劍術(shù)，而練習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)的卻為數(shù)不多。長此以往，中國武術(shù)這樣的傳承方式確實(shí)令人擔(dān)憂。

三、散打未進(jìn)入2008年奧運(yùn)會(huì)之原因

1.散打運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及存在的問題

散打運(yùn)動(dòng)經(jīng)過20多年的總結(jié)、改革和發(fā)展，所取得的成就已為世人所矚目。目前，現(xiàn)代散打運(yùn)動(dòng)無論是在競賽規(guī)則、教學(xué)、訓(xùn)練方面都已形成可較為系統(tǒng)的體系，而且還在教練員崗位的培訓(xùn)、技術(shù)理論專著的出版、音像制品的推廣等方面都已形成規(guī)模。然而，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我國武術(shù)散打改革遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，進(jìn)軍奧運(yùn)還需要我們武術(shù)工作者的共同努力，從根本上總結(jié)、分析、改進(jìn)散打運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.我國散打競技水平發(fā)展不均衡

在近幾年的國際比賽中，我國運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)勢正在逐漸減小，甚至在有些級(jí)別已不存在優(yōu)勢，其他國家的進(jìn)步已經(jīng)對我們構(gòu)成了一定的威脅。我國散打小、中級(jí)別具有一定的優(yōu)勢，而75kg以上的大級(jí)別沒有優(yōu)勢且處于劣勢。 散打項(xiàng)目，除了要求運(yùn)動(dòng)員掌握一定的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以外，對運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)和體能都有較高的要求，而我國大級(jí)別選手在力量和靈敏等方面的素質(zhì)都無法和歐美很多運(yùn)動(dòng)員相比。

3.散打比賽的規(guī)則有待于進(jìn)一步完善

規(guī)則改動(dòng)至今，比賽中的高難動(dòng)作和騰空動(dòng)作仍然很少運(yùn)用，這主要與教練員。運(yùn)動(dòng)員在比賽中的打法戰(zhàn)略有關(guān)。他們認(rèn)為：散打比賽，最根本的是要取得比賽勝利，常用的基本技術(shù)最可靠，費(fèi)力少，得分率高，而高難度動(dòng)作和騰空動(dòng)作不但費(fèi)力得分率低，而且還容易給對方留下反擊空擋，得不償失。所以在平時(shí)訓(xùn)練中，不論是單項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練還是技術(shù)訓(xùn)練，都不把發(fā)展難新技術(shù)作為一個(gè)專門訓(xùn)練來進(jìn)行。因此，建議規(guī)則中通過一定的方式，規(guī)定高難動(dòng)作和騰空動(dòng)作，鼓勵(lì)使用創(chuàng)新動(dòng)作。使用得罰高分的辦法來促進(jìn)散打難新技術(shù)的發(fā)展。這樣，運(yùn)動(dòng)員和教練員才會(huì)主動(dòng)地去發(fā)展訓(xùn)練難新動(dòng)作。在積極推進(jìn)難新技術(shù)的同時(shí)，對運(yùn)動(dòng)員整體技術(shù)也會(huì)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。運(yùn)動(dòng)員的力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性、平衡能力以及對節(jié)奏的控制和對戰(zhàn)機(jī)的把握與控制能力都會(huì)隨之提高。

四、從跆拳道看武術(shù)的發(fā)展

篇8

1.引言

中華武術(shù)博大精深、源遠(yuǎn)流長，開設(shè)武術(shù)課能夠培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的邏輯思維、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，陶冶情操，鍛煉健康的體魄，樹立健康的審美觀，符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。我們對山東省菏澤市省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的武術(shù)開展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)查研究，旨在全面了解菏澤市省級(jí)規(guī)范化學(xué)校武術(shù)推廣狀況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，并針對性地提出改進(jìn)對策，同時(shí)為我國中小學(xué)武術(shù)推廣提供理論依據(jù)。

2.研究對象與方法

2.1研究對象。

菏澤市14所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

2.2研究方法。

2.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱了山東省中小學(xué)武術(shù)教學(xué)大綱、教材和中學(xué)武術(shù)教學(xué)方面的書籍、論文和有關(guān)文件，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。

2.2.2問卷調(diào)查法

2.2.3專家訪談法

根據(jù)研究內(nèi)容和任務(wù)，針對一些問題訪問了學(xué)校的有關(guān)專家，并且對有關(guān)武術(shù)推廣方面的諸多問題進(jìn)行了討論。

3.結(jié)果與分析

3.1菏澤市14所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校武術(shù)開展現(xiàn)狀。

3.1.1太極拳在課程設(shè)置中的現(xiàn)狀

現(xiàn)在已開設(shè)武術(shù)課的中學(xué)中，80%所傳授的內(nèi)容單一和陳舊，有的內(nèi)容是幾十年不變的“老三樣”（初級(jí)拳、初級(jí)劍和簡化太極拳），還有的是少年拳、初級(jí)長拳等類似的套路運(yùn)動(dòng)，既難學(xué)又難練。

3.1.2菏澤市14所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校太極拳設(shè)置情況

根據(jù)表1和表2可看出：有62%的學(xué)生在課堂當(dāng)中沒上過太極拳，有38%的學(xué)生上過太極拳課，這說明教育大綱中雖然對武術(shù)課有明確規(guī)定，但對于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代性來說課時(shí)開展得相對較少。

3.2菏澤市省級(jí)規(guī)范化學(xué)校課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)中太極拳開展情況。

在武術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中有75.8%的學(xué)生選擇棍，有50.8%的學(xué)生選擇刀劍，有25.8%的學(xué)生選擇對練，有15.9%的學(xué)生選擇少年拳，有24.2%的學(xué)生選擇太極拳，有25.8%的學(xué)生選擇基本功，有9.1%的學(xué)生選擇長拳。由表3可看出選擇太極拳的比例較少，在太極拳的指導(dǎo)方面指導(dǎo)人員應(yīng)該制定有效措施提高對太極拳的興趣。

3.3太極拳在省級(jí)規(guī)范化學(xué)校開展存在的問題。

3.3.1在師資隊(duì)伍方面存在的問題

根據(jù)調(diào)查太極拳推廣受到制約主要是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對武術(shù)課不夠重視，教師在進(jìn)行上課時(shí)的態(tài)度決定的，教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容沒有明確。其次，教學(xué)大綱明確規(guī)定，仍會(huì)出現(xiàn)擠占體育課的現(xiàn)象。特別從表4中看出師資的缺乏，和從事武術(shù)的教師相對比例較少，這就在很大程度上限制了武術(shù)在中小學(xué)的開展及發(fā)展。

3.3.2學(xué)生對太極拳運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知存在的問題

從表5可知學(xué)生對太極拳課不滿意的程度。選擇太極拳教學(xué)沒有興趣的有34人，占25.8%。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)寬泛、豐富些，重在打基礎(chǔ)，避免太過籠統(tǒng)，應(yīng)重在體驗(yàn)，突出武術(shù)鍛煉。選擇手段內(nèi)容不新穎的有102人，占77.3%。教師言傳身教給學(xué)生的知識(shí)、技能、技術(shù)，在一定程度上在于教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，而教師的主導(dǎo)作用如何發(fā)揮，將直接影響到武術(shù)教學(xué)效果的優(yōu)劣。因此，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得如何，體現(xiàn)于能否充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這一點(diǎn)顯得尤為重要。選擇場地不好的有46人，占34.8%；選擇班級(jí)數(shù)少，活動(dòng)太少的有49人，占37.1%。這是一個(gè)較重要的問題，應(yīng)該盡量滿足學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的硬件需要。學(xué)生不滿意的面比較廣，應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)研究，使得太極拳能夠在中學(xué)更穩(wěn)健地得到推廣與發(fā)展。

3.3.3學(xué)校開展太極拳運(yùn)動(dòng)在激勵(lì)機(jī)制上存在的問題

太極拳在教學(xué)中缺乏激勵(lì)機(jī)制，段位制的實(shí)施能夠有效提高學(xué)生興趣。段位制制度對中學(xué)武術(shù)教育的促進(jìn)段位制技術(shù)與中學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容相接軌，打通了學(xué)校武術(shù)與社會(huì)武術(shù)之間的壁壘，有助于加快中學(xué)武術(shù)教育的社會(huì)化進(jìn)程。由于段位制技術(shù)的統(tǒng)一性，社會(huì)上獲得武術(shù)段位指導(dǎo)資格的人員可到學(xué)校進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生也可到校外參加段位制技術(shù)培訓(xùn)，緩解中學(xué)武術(shù)師資匱乏的問題。

武術(shù)段位制的晉級(jí)、晉級(jí)為中學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)與鍛煉明確了目標(biāo)，有助于提高學(xué)生習(xí)武的興趣，促進(jìn)學(xué)生逐步由習(xí)練課堂武術(shù)，進(jìn)入可與武術(shù)鍛煉行列。在學(xué)生通過段位考試后，授予相應(yīng)的段位等級(jí)證書、徽飾和服裝，能激發(fā)學(xué)生的習(xí)武熱情和自豪感。在武術(shù)段位制的引導(dǎo)下，學(xué)生逐步提高武術(shù)技能，潛移默化地接受武德情操和武術(shù)禮儀規(guī)范教育，達(dá)到傳承武術(shù)文化，培育和弘揚(yáng)民族精神的目的。中學(xué)生在掌握一定的段位技術(shù)和武術(shù)理論知識(shí)后，可參加中國武術(shù)協(xié)會(huì)或本地區(qū)域性、專業(yè)性考評(píng)機(jī)構(gòu)組織的武術(shù)段位制考試。各級(jí)教育、體育管理部門和各地中學(xué)所舉辦的武術(shù)段位制比賽交流活動(dòng)，為獲得武術(shù)段位的學(xué)生提供了交流的平臺(tái)。武術(shù)段位制相關(guān)活動(dòng)的舉辦，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生技術(shù)與理論知識(shí)水平的提高，還能豐富課余武術(shù)活動(dòng)。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論。

菏澤市省級(jí)規(guī)范化學(xué)校太極拳推廣的現(xiàn)狀不容樂觀，學(xué)校軟件還不十分充足，領(lǐng)導(dǎo)缺乏對太極拳的認(rèn)識(shí)。師資力量不均衡，傳統(tǒng)武術(shù)師資培訓(xùn)活動(dòng)較少，傳統(tǒng)武術(shù)水平較高的教師多為青年教師，這部分教師一般缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；而富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師反而對傳統(tǒng)武術(shù)很陌生。這種現(xiàn)象極大地影響了傳統(tǒng)武術(shù)與學(xué)科整合的步伐。教學(xué)方式單一，內(nèi)容陳舊，使學(xué)生的積極性大大降低，成為阻礙太極拳在中小學(xué)發(fā)展的消極因素，不能正確起到普及武術(shù)的作用。

4.2建議。

太極拳作為優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化的代表性文化，為了提高學(xué)生對太極拳的興趣，以及有效拓寬太極拳的傳承渠道，教育主管部門和有關(guān)學(xué)?？梢栽趯W(xué)校班級(jí)之間舉行太極拳的一些活動(dòng)與比賽；實(shí)施武術(shù)段位制的形式進(jìn)行段位制等級(jí)劃分；在高考中，可單獨(dú)進(jìn)行太極拳考試并在高考中進(jìn)行加分等有效措施。這些都有利于提高學(xué)生對太極拳的興趣，充分了解優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的價(jià)值，使其得到有效傳承。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

一、前 言

武術(shù)是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中一顆絢麗多彩的明珠，是中華民族傳統(tǒng)體育的重要內(nèi)容，是中小學(xué)生喜聞樂見的體育項(xiàng)目。本文對上海市松江部分中學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析研究，目的是為了全面了解目前松江部分中學(xué)武術(shù)教學(xué)狀況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出武術(shù)教學(xué)中存在的問題，并有針對性地提出一些建議和改進(jìn)對策，從而保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，為武術(shù)運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的健康發(fā)展與推廣提供參考。

二、研究對象

本文隨機(jī)選取了上海市松江三所中學(xué)150名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，并對學(xué)校的體育教師及分管教學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談。

三、結(jié)果與分析

（1）武術(shù)課的開設(shè)情況

在中學(xué)武術(shù)課的開設(shè)是普及武術(shù)的根本保證，在對上海市松江部分中學(xué)初中年級(jí)武術(shù)課開設(shè)情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，體育課在教學(xué)大綱中一學(xué)期有51個(gè)課時(shí)，其中武術(shù)課只有5個(gè)課時(shí)。但是由于種種原因在平時(shí)體育課中武術(shù)課一學(xué)期平均只有2個(gè)課時(shí)，占總課時(shí)的3.9%。由此可以看出上海市松江部分中學(xué)武術(shù)課開設(shè)情況并不是很好。

（2）影響武術(shù)課開設(shè)的原因

1.師資力量

在體育教師的訪談過程中了解到，他們都不是武術(shù)專項(xiàng)老師，只是在大學(xué)時(shí)才接觸武術(shù)的，沒有經(jīng)過專業(yè)和系統(tǒng)的武術(shù)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

2.武術(shù)場地和器材

平時(shí)學(xué)生們都是在操場上或者籃球場上臨時(shí)劃出一塊場地作為武術(shù)教學(xué)場地。這就在很大程度上影響了武術(shù)的教學(xué)質(zhì)量。

（3）影響學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的因素

1.學(xué)生了解武術(shù)的途徑

調(diào)查顯示通過武術(shù)教材和理論講授了解武術(shù)的的同學(xué)分別是9名和5名，占總數(shù)的6%和3.3%。通過書籍雜志了解武術(shù)的同學(xué)有47名，占總數(shù)的31.3%。通過影視作品了解武術(shù)的有76名同學(xué)，占總數(shù)的50.7%，是所有途經(jīng)中比例最大的。通過網(wǎng)絡(luò)途經(jīng)了解武術(shù)的有23名同學(xué)，占總數(shù)的15.3%，通過其他途徑的有2名，占總數(shù)的1.3%。

2.學(xué)生對武術(shù)的了解程度

對武術(shù)的了解多少直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣和在學(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)的理解程度。對松江部分中學(xué)150名學(xué)生的調(diào)查結(jié)果。從表中可以看出“了解不多”和“一點(diǎn)都不了解”兩項(xiàng)占了總數(shù)的84%，這在很大程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣和態(tài)度。

3.學(xué)生對武術(shù)教師教學(xué)方式和手段的滿意程度

在的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生滿意的百分比總計(jì)是54.7%，不滿意百分比總計(jì)是45.3%，滿意超過不滿意9.4%。但是就單獨(dú)一個(gè)選項(xiàng)來看，其中“不滿意”就占總數(shù)的37.3%，是所有選項(xiàng)中比例最高的一項(xiàng)，可以看出教師在武術(shù)教學(xué)方式和手段方面還是存在很多使學(xué)生不滿意的地方的。

四、結(jié)論與建議

（1）結(jié)論

1.武術(shù)教材選編不適應(yīng)學(xué)生興趣和中學(xué)生自身情況的需要，給武術(shù)教學(xué)的順利開展增加了難度。

2.松江部分中學(xué)缺少專業(yè)的武術(shù)教師，不能滿足中學(xué)對武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的傳授要求。

3.與其它體育項(xiàng)目相比，武術(shù)課的課時(shí)數(shù)分配相對較少，致使教學(xué)任務(wù)難以完成。

4..武術(shù)教學(xué)組織形式單一；學(xué)生對武術(shù)課的重視程度不夠。

（2）建議

1.提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對武術(shù)教學(xué)的重視與關(guān)注，另外也應(yīng)對武術(shù)教學(xué)進(jìn)行檢查，督促他們保質(zhì)保量完成武術(shù)教學(xué)。

2.按照大綱要求開足武術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)，解決學(xué)生基礎(chǔ)差，教師不易組織教學(xué)這一難題。

3.加強(qiáng)師資方面建設(shè)力度，通過有計(jì)劃地舉辦各種形式的教學(xué)、訓(xùn)練、裁判和科研培訓(xùn)班，從而提高體育教師的武術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.高等師范院校體育教育專業(yè)武術(shù)專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的簡化與改革，對體育專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)這方面的技能培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黎桂華.我國中小學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].湖北體育科技，2009（3）

篇10

中華武術(shù)歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，作為一門傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目，武術(shù)教學(xué)在中專院校教學(xué)改革中具有特殊意義。

一、中專院校武術(shù)教學(xué)改革的意義

武術(shù)是我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，又是一項(xiàng)優(yōu)秀的體育項(xiàng)目。武術(shù)教學(xué)不僅能夠起到發(fā)展充實(shí)我國體育事業(yè)的目的，還具有傳承文化的獨(dú)特功能。在中華民族千百年來的發(fā)展歷程中，武術(shù)一直是人們強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性的重要方式，隨著時(shí)代的發(fā)展變化，武術(shù)項(xiàng)目經(jīng)歷滄桑變遷最終得以保存?，F(xiàn)代武術(shù)是傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目在現(xiàn)階段的創(chuàng)新和發(fā)展，在中專院校的體育教學(xué)中武術(shù)教學(xué)能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，他們經(jīng)過更加系統(tǒng)的武術(shù)理論學(xué)習(xí)和武術(shù)文化的學(xué)習(xí)能夠最大限度地提升對中華武術(shù)的認(rèn)知[1]。

提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和武術(shù)技能具有非常重要的作用和意義。當(dāng)前中專院校的武術(shù)教學(xué)中存在重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象。武術(shù)課程實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課所占比例過大，學(xué)生沒有充足的時(shí)間進(jìn)行理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。另外，武術(shù)文化的教育立足明顯不足，武術(shù)本身具有一定的文化屬性，了解武術(shù)文化對于提高綜合武術(shù)修養(yǎng)具有無可替代的重要作用。就教學(xué)現(xiàn)狀來看，非常有必要開展教學(xué)改革。

二、中專院校的武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

目前我國武術(shù)教學(xué)在不同層次的學(xué)校都有設(shè)置，中專院校的武術(shù)教學(xué)經(jīng)歷了長期發(fā)展，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是就目前情況來看，中專院校武術(shù)教學(xué)目標(biāo)缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，對學(xué)生的終身鍛煉意識(shí)的教育存在不足。而且在這樣的背景下，學(xué)生不能很好地提高心理素質(zhì)。武術(shù)課程學(xué)習(xí)中學(xué)生主要進(jìn)行短期的武術(shù)技能訓(xùn)練，而他們所學(xué)的這些技能在畢業(yè)之后基本處于荒廢，同時(shí)從畢業(yè)生就業(yè)情況來看，也有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有直接從事與自己所學(xué)武術(shù)專業(yè)相關(guān)的工作。我們要反思中專武術(shù)教學(xué)的實(shí)效性和對學(xué)生的影響力。

造成這種現(xiàn)象的根本原因是教師對學(xué)生精神層面的教育和影響不足，武術(shù)教學(xué)僅僅是傳授技能，而沒有對學(xué)生的意識(shí)和精神層面產(chǎn)生更大程度的影響。針對此種情況，中專院校必須開展教學(xué)改革。以優(yōu)化課程資源為基礎(chǔ)，增加武術(shù)理論和文化的教學(xué)內(nèi)容。加大教師培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變他們的教學(xué)理念，使他們認(rèn)清武術(shù)教學(xué)任務(wù)的艱巨性和科學(xué)性。

三、高職院校武術(shù)教學(xué)改革的途徑

1.提高師生參與武術(shù)教學(xué)改革的興趣。當(dāng)前武術(shù)教學(xué)中對于體育專業(yè)學(xué)生來說存在興趣不足，缺乏積極性和主動(dòng)性的現(xiàn)象。課上表現(xiàn)被動(dòng)，只完成教師布置的訓(xùn)練任務(wù)便草草完事，武術(shù)項(xiàng)目本身具有強(qiáng)大的影響力和吸引力，學(xué)生之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的厭學(xué)情緒與教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式有很大關(guān)系。教師在教學(xué)過程中照本宣科、按部就班，沒有充分挖掘武術(shù)教學(xué)的文化資源價(jià)值。對學(xué)生的精神世界產(chǎn)生的影響明顯不足，在這樣的背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到了一定程度的影響。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)當(dāng)從教學(xué)改革入手，通過創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)形式，加深學(xué)生對武術(shù)文化的全面系統(tǒng)了解，使他們更加自覺地參與到武術(shù)教學(xué)中。

2.改進(jìn)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。目前中專院校的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容單一，主要以三路長拳和簡化太極拳為主，內(nèi)容簡單枯燥是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要原因之一。在武術(shù)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)以豐富教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從理論層面看武術(shù)教學(xué)內(nèi)容改革是教學(xué)改革的重中之重。有學(xué)者提出，中等教育中的武術(shù)教育應(yīng)當(dāng)遵循弘揚(yáng)和培育民族精神的主方向，其次要發(fā)揮武術(shù)教學(xué)的價(jià)值功能，完善武術(shù)教學(xué)的技術(shù)體系。在教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)當(dāng)突出基本功的訓(xùn)練和一些簡單實(shí)用功能的傳授與教育，例如一些基本的防身技能等[2]。

3.創(chuàng)新完善武術(shù)教學(xué)的授課模式。授課模式的改革是教學(xué)改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。傳統(tǒng)的武術(shù)授課主要是教師講解示范，學(xué)生練習(xí)，然后重復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)這樣一個(gè)流程。這種授課模式長期得不到完善和更新，對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高產(chǎn)生了不利影響?，F(xiàn)階段，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，中專學(xué)生作為一個(gè)年輕群體，他們在接受新事物的方式上發(fā)生了一些新的變化。個(gè)性需求越來越明顯，那些老套的授課模式已經(jīng)不能滿足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。因此，授課模式的教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。具體而言，在授課模式的改革中應(yīng)當(dāng)秉承寓教于樂的整體思路，提高課堂授課的生動(dòng)性和靈活性。

4.創(chuàng)新教學(xué)方法。教學(xué)方法的創(chuàng)新對于強(qiáng)化教學(xué)效果具有十分重要的意義。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法對于強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有十分重要的意義。我們在這樣的背景下應(yīng)當(dāng)更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。具體來說，可以通過情景式教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)方式嘗試新的改革。也可以結(jié)合武術(shù)賽事的作用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。班級(jí)內(nèi)可定期舉辦小型武術(shù)比賽，無論是比賽中的勝出者還是失敗者都要總結(jié)原因，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加大他們的工作力度，加大教學(xué)科研機(jī)構(gòu)在這些方面的支持力度，為教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新提供必要的理論指導(dǎo)。

綜上所述，中專院校武術(shù)教學(xué)改革是當(dāng)前武術(shù)教學(xué)發(fā)展過程中的一個(gè)必然要求。這是學(xué)生情況和時(shí)代變化發(fā)展所致，武術(shù)教育工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)清教學(xué)改革的重要意義和當(dāng)前教學(xué)所面臨的困境。在此基礎(chǔ)上豐富武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加武術(shù)理論和相關(guān)文化知識(shí)，創(chuàng)新授課模式，不斷滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。