導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇幼兒園大班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班級(jí)將用嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)，班級(jí)在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開(kāi)展好本學(xué)期工作，故計(jì)劃如下：

一.教學(xué)方面：

1.建構(gòu)式課程的開(kāi)展：

本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì)。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日常活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng)，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。

2.蒙氏教學(xué)的開(kāi)展：

我們?cè)谠械拿墒辖逃R(shí)經(jīng)驗(yàn)上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國(guó)國(guó)情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀(guān)察量表，真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

3.常規(guī)教育的發(fā)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素。我班自小班以來(lái)一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀(guān)對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂(lè)樂(lè)的送入小學(xué)。

4.讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。因此，我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背誦，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合，避免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二.家長(zhǎng)工作的開(kāi)展

這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。具體工作如下：

1.家園共育的開(kāi)展查字典版權(quán)所有!

上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒(méi)有真正做到解決家長(zhǎng)朋友們所關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期，我班將會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注情況及時(shí)的為家長(zhǎng)提供各方面的育兒信息，并將一些家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)驗(yàn)同其他家長(zhǎng)共同分享。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng)，搞好家園配合工作。

2.家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展：

家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長(zhǎng)中普及率不夠高，家長(zhǎng)參與的興趣也不夠濃厚。對(duì)此，我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣傳，并發(fā)動(dòng)孩子來(lái)邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參與到其中來(lái)。

其次，在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展。

3.特殊家庭幼兒的家訪(fǎng)：

我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對(duì)這樣的情況，我們老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪(fǎng)，對(duì)孩子的情況進(jìn)行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂(lè)的發(fā)展。

三.教師間工作的配合：

1.雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)活動(dòng)，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。

經(jīng)過(guò)商議，由我來(lái)主要負(fù)責(zé)音樂(lè)教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

2.本學(xué)期新增設(shè)的書(shū)法課、武術(shù)課將由__老師負(fù)責(zé)，我們班上的教師一定會(huì)積極配合，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見(jiàn)和建議。

3.我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，在會(huì)上，我們將會(huì)根據(jù)本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn)，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開(kāi)展教學(xué)。

4.本學(xué)期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。

我們要將以往呆板、重復(fù)的教查字典版權(quán)所有!師評(píng)語(yǔ)改為孩子在園內(nèi)一日活動(dòng)的真實(shí)反映——用相片記錄下來(lái)。這樣不僅便于家長(zhǎng)能直接看到孩子在園情況，還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊(cè)也是由孩子與爸爸媽媽共同來(lái)制作屬于自己的小冊(cè)子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。

5.積極配合年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展年級(jí)工作。

以上就是本學(xué)期的所開(kāi)展的主要工作計(jì)劃，我們將會(huì)用考核優(yōu)秀班級(jí)體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作，努力使我們班級(jí)體朝優(yōu)秀班級(jí)體靠攏。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，來(lái)提升服務(wù)質(zhì)量。并以《綱要》為指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，來(lái)贏得廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

一、工作目標(biāo)

1、建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

4、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著。

5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。

6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。

二、具體措施

(一)班級(jí)人員管理

1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念。

2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的、愛(ài)心濃濃的班級(jí)氛圍。

3、著裝整齊規(guī)范，普通話(huà)交流，樹(shù)立良好的教師形象。

(二)教育教學(xué)工作

本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語(yǔ)環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的英語(yǔ)活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。

(三)保育工作

本學(xué)期由王曉麗老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?；顒?dòng)中， 王曉麗老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所;并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使

幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力;還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。

篇2

“幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃一.教學(xué)方面：

1.建構(gòu)式課程的開(kāi)展：

本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì)。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日常活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng)，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。

2.蒙氏教學(xué)的開(kāi)展：

我們?cè)谠械拿墒辖逃R(shí)經(jīng)驗(yàn)上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國(guó)國(guó)情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀(guān)察量表，真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

3.常規(guī)教育的發(fā)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素。我班自小班以來(lái)一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀(guān)對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂(lè)樂(lè)的送入小學(xué)。

4.讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。因此，我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背誦，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合，避免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二.家長(zhǎng)工作的開(kāi)展

這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。具體工作如下：

1.家園共育的開(kāi)展：

上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒(méi)有真正做到解決家長(zhǎng)朋友們所關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期，我班將會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注情況及時(shí)的為家長(zhǎng)提供各方面的育兒信息，并將一些家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)驗(yàn)同其他家長(zhǎng)共同分享。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng)，搞好家園配合工作。

2.家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展：

家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長(zhǎng)中普及率不夠高，家長(zhǎng)參與的興趣也不夠濃厚。對(duì)此，我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣傳，并發(fā)動(dòng)孩子來(lái)邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參與到其中來(lái)。

其次，在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展。

3.特殊家庭幼兒的家訪(fǎng)：

我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對(duì)這樣的情況，我們老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪(fǎng)，對(duì)孩子的情況進(jìn)行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂(lè)的發(fā)展。

三.教師間工作的配合：

1.雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)活動(dòng)，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。

經(jīng)過(guò)商議，由我來(lái)主要負(fù)責(zé)音樂(lè)教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

2.本學(xué)期新增設(shè)的書(shū)法課、武術(shù)課將由__老師負(fù)責(zé)，我們班上的教師一定會(huì)積極配合，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見(jiàn)和建議。

3.我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，在會(huì)上，我們將會(huì)根據(jù)本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn)，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開(kāi)展教學(xué)。

4.本學(xué)期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。

我們要將以往呆板、重復(fù)的教師評(píng)語(yǔ)改為孩子在園內(nèi)一日活動(dòng)的真實(shí)反映——用相片記錄下來(lái)。這樣不僅便于家長(zhǎng)能直接看到孩子在園情況，還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊(cè)也是由孩子與爸爸媽媽共同來(lái)制作屬于自己的小冊(cè)子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。

5.積極配合年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展年級(jí)工作。

以上就是本學(xué)期的所開(kāi)展的主要工作計(jì)劃，我們將會(huì)用考核優(yōu)秀班級(jí)體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作，努力使我們班級(jí)體朝優(yōu)秀班級(jí)體靠攏。

“幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一.幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二.主要工作與具體措施:

_開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

_開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

?抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

?本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

?在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀(guān)小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

?培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng);

?結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

_班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：

A.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

B.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。

C.注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

_衛(wèi)生保健工作

?做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

?做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。

“幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃這一學(xué)期，我擔(dān)任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時(shí)間，我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：

(一)日常生活習(xí)慣方面：

1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。

3、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。

4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。

今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂(lè)地成長(zhǎng)，但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。

保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。

要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的五愛(ài)教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。

3、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周?chē)钪写譁\的知識(shí)和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面：教給幼兒音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣，初步發(fā)展他們對(duì)周?chē)睢⑽膶W(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀(guān)察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法激勵(lì)幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。

(三)配合家長(zhǎng)教育好幼兒。

篇3

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪(fǎng)的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。

2019幼兒園大班個(gè)人工作計(jì)劃二

新的學(xué)期又開(kāi)始了，轉(zhuǎn)眼間，我已與幼兒度過(guò)了整整一年時(shí)間，在新的學(xué)期中，我和孩子們也一起從中班升入了大班，邁入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。在這任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個(gè)好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時(shí)間和精力去努力和探索。我會(huì)努力的做好自己的本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，并且積極學(xué)習(xí)，進(jìn)行進(jìn)修， 熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的大班學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力將各方面做的更好。

一、班級(jí)管理

本學(xué)期班里幼兒現(xiàn)有38人，孩子們?cè)诶蠋熤邪嗟呐囵B(yǎng)和帶領(lǐng)下，各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展和提高，并且與老師也相互熟悉，升入大班后相處學(xué)習(xí)起來(lái)也比較容易，因此孩子的常規(guī)培養(yǎng)起來(lái)還是比較容易的。

二、教育教學(xué)

在教育工作中，我將認(rèn)真擬定好各類(lèi)計(jì)劃，為發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思想，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng)，制作精美的教具。讓幼兒在游戲、活動(dòng)中學(xué)習(xí)，發(fā)展其好奇心，主動(dòng)學(xué)習(xí)。做到課題與環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍，讓幼兒感受上幼兒園的樂(lè)趣。

三、個(gè)人方面

1、結(jié)合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式進(jìn)行再學(xué)習(xí)，這學(xué)期我還是將以本科為目標(biāo)，繼續(xù)努力，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，充分運(yùn)用課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)新的幼兒知識(shí)教育來(lái)充實(shí)自己，并把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

2、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。

3、在平時(shí)，多到別的班級(jí)走走，看看，聽(tīng)聽(tīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多多反思，結(jié)合自己班幼兒的情況實(shí)施收效好的教育方法。

4、在生活中，要做一個(gè)有心人，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，和同事們成為朋友。

5、在課后，做好家長(zhǎng)工作，多和家長(zhǎng)聯(lián)系，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育好幼兒。

四、主要工作安排

九月：

1、和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、對(duì)班內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，和主班配合好布置新的主題墻。

3、和孩子共同相處，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

4、編程早操、韻律操等活動(dòng)。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加公休課的培訓(xùn)。

十月：

1、認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)，為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料。

2、組織我班幼兒開(kāi)展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)。

3、做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，和別的教師們進(jìn)行研討。

4、認(rèn)真準(zhǔn)備故事，積極參加故事比賽。

十一月：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備市級(jí)三優(yōu)化一提高論文評(píng)比活動(dòng)。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，參加開(kāi)課活動(dòng)。

3、積極參加宜城班級(jí)環(huán)境研討活動(dòng)，和各個(gè)老師進(jìn)行討論，從中總結(jié)好的新穎的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己班級(jí)上面來(lái)。

4、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè)，細(xì)抓常規(guī)，提高責(zé)任感。

5、準(zhǔn)備好幼兒故事大王比賽。

十二月：

1、和主班一起認(rèn)真組織并積極參與班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、認(rèn)真撰寫(xiě)論文，積極參加有關(guān)論文評(píng)比的活動(dòng)。

一月：

1、認(rèn)真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。

2、擬好幼兒的成績(jī)單，注意語(yǔ)句的通順和錯(cuò)別字。

3、做好總結(jié)、評(píng)語(yǔ)等學(xué)期結(jié)束工作，迎接檢查評(píng)估。

4、分發(fā)幼兒成績(jī)單，獎(jiǎng)品以及獎(jiǎng)狀。

5、配合清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)物品，并且歸還。

2019幼兒園大班個(gè)人工作計(jì)劃三

20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)有49名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以?xún)?nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。

三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話(huà)，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪(fǎng)的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線(xiàn)范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

篇4

劉女士看兒子在幼兒園算術(shù)算不明白,字也寫(xiě)得不像樣,還經(jīng)常被老師批評(píng),自尊心和自信心很受打擊。劉女士卻不怪老師:“老師也是為孩子好,讀寫(xiě)拼音、漢字,背加減法答案,這些東西小學(xué)一二年級(jí)都是要學(xué)的呀,現(xiàn)在多學(xué)點(diǎn),上了小學(xué)孩子也輕松點(diǎn)。”

現(xiàn)象2:要是不開(kāi)幼小銜接課,家長(zhǎng)就在大班把孩子轉(zhuǎn)走

某公辦幼兒園的徐園長(zhǎng)也有一肚子苦衷,以前我們還是多開(kāi)歌唱、舞蹈律動(dòng)、繪畫(huà)、講故事等課程,我們的孩子,在市區(qū)六一節(jié)的匯報(bào)表演上,還拿過(guò)不少獎(jiǎng)回來(lái)?？蛇@兩年,你若還是這樣做,家長(zhǎng)就在大班把孩子轉(zhuǎn)走,專(zhuān)門(mén)轉(zhuǎn)到那些教少兒英語(yǔ)、珠心算、認(rèn)字、背唐詩(shī)的幼兒園去。徐園長(zhǎng)認(rèn)為教育被提前,也不能怪幼兒園和家長(zhǎng),“這也是情勢(shì)所逼。早幾年,誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)上小學(xué)還要搞入學(xué)考試?雖然是打著隨便問(wèn)問(wèn)的旗號(hào),但6歲的小孩就要被三五個(gè)老師面試,家長(zhǎng)怎能不緊張?”

為了避免幼兒園生源流失,徐園長(zhǎng)也只好在幼兒園開(kāi)足“語(yǔ)數(shù)外”等主課了。

現(xiàn)象3:瞧不懂的面試結(jié)果,是提醒家長(zhǎng)“教育該怎樣被提前”?

說(shuō)到幼兒園老師和家長(zhǎng)都很緊張的名小學(xué)面試,聲稱(chēng)“面試結(jié)果越來(lái)越看不懂”的家長(zhǎng),比例越來(lái)越大,不少已經(jīng)學(xué)了3L少兒英語(yǔ)、珠心算,識(shí)字上千的孩子,被家長(zhǎng)興沖沖帶去面試,指望孩子一鳴驚人的,誰(shuí)知孩子出來(lái)后紅頭漲臉,熱汗涔涔,目光沮喪。

名校的面試,打得就是“出其不意”牌?一位負(fù)責(zé)新生面試的小學(xué)副校長(zhǎng)說(shuō):“面試哪有這么神秘,就是想看看孩子的接受能力,反應(yīng)能力,與其他小朋友的互動(dòng)和協(xié)作能力怎么樣。這位副校長(zhǎng)承認(rèn),有些孩子可能是被過(guò)多的提前教育弄得一副小學(xué)究氣,遇到這樣靈活的面試就不知所措,反而發(fā)揮得不好?！凹议L(zhǎng)也用不著焦慮,因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)把面試結(jié)果當(dāng)作孩子聰明與否的標(biāo)準(zhǔn),也沒(méi)人把它當(dāng)作孩子有沒(méi)有發(fā)展前途的標(biāo)準(zhǔn)。我們是公辦校,收的是就近入學(xué)的學(xué)區(qū)生,不能因面試結(jié)果不理想就拒絕讓孩子上學(xué),干嘛要這樣緊張?”

專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)一

能激發(fā)孩子自信心的提前教育,就是好的提前教育

前面這位擁有26年小教經(jīng)驗(yàn)的副校長(zhǎng)說(shuō),她不覺(jué)得把小學(xué)的內(nèi)容提前學(xué)了,就構(gòu)成了孩子的“長(zhǎng)處”,接受提前教育的孩子只是早些知道了某些知識(shí),當(dāng)別的孩子也到了6、7歲,學(xué)這些知識(shí)用去的時(shí)間,卻比接受提前教育的孩子少得多,獲得知識(shí)的速度快得多,在這一過(guò)程中所受到的挫折感也少得多。“當(dāng)然,要是孩子已經(jīng)學(xué)了,有肚量消化,又有膽量把自己學(xué)會(huì)的內(nèi)容曬出來(lái),這也是好的。

副校長(zhǎng)提到上次一位面試的男孩,表演完成語(yǔ)接龍和繞口令后,非要表演武術(shù)給老師看,還說(shuō)他的偶像是葉問(wèn),所有人都被逗樂(lè)了,后來(lái)老師們都喊他“小葉問(wèn)”?，F(xiàn)在“小葉問(wèn)”是一年級(jí)(4)班的班長(zhǎng),他的父母,精心挑選了孩子的興趣點(diǎn)去培養(yǎng)他,他在幼兒園學(xué)武術(shù),書(shū)法,認(rèn)了800個(gè)字,一點(diǎn)也不覺(jué)得是負(fù)擔(dān),反而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和豐富的想象能力,要是這樣的話(huà),提前教育也未嘗不可。因?yàn)椤?能激發(fā)孩子自信心的教育,就是好的教育。”

專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)二

提前教育以游戲的方式包上“糖衣”,孩子就容易接受得多

提前教育會(huì)不會(huì)引發(fā)孩子的厭學(xué),逆反心理?這是家長(zhǎng)決定要不要讓幼兒“提前搶跑”的最關(guān)鍵的一點(diǎn),這一點(diǎn),其實(shí)是因人而異的。一方面,5、6歲孩子的心理發(fā)育程度不一樣,大腦的興奮和抑制能力,還有大腦對(duì)手部小肌肉的控制,發(fā)育程度也不一樣。很多有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師都會(huì)說(shuō):“男孩和女孩不一樣?！币话銇?lái)說(shuō),同齡的女孩子發(fā)育早,可以比男孩多一點(diǎn)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。還有就是當(dāng)年5月到8月出生的小月齡孩子,比上一年9月到12月出生的大月齡孩子,神經(jīng)系統(tǒng)和心理發(fā)育會(huì)更顯稚嫩,提前教育尤其要小心慎重。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),枯燥的提前教育可能會(huì)貽誤孩子的學(xué)習(xí)興趣,影響了他終生學(xué)習(xí)的能力,要是包上游戲的“糖衣”,孩子就容易接受得多,父母可以在家里跟孩子一起動(dòng)手做紙藝,陶藝,布藝,通過(guò)對(duì)手部小肌肉的刺激激活大腦的發(fā)育,也可以做一些腦力訓(xùn)練的游戲,比如成語(yǔ)接龍、故事接龍、說(shuō)出反義詞等,這些游戲可以極大地豐富孩子的聯(lián)想力和創(chuàng)造力,也非常有趣。

篇5

作為幼兒園大班的教師應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)前階段與小學(xué)階段之間的銜接，明確不同階段的教育任務(wù)，合理施教。入學(xué)準(zhǔn)備主要是著力培養(yǎng)幼兒入學(xué)后所需要的能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。入學(xué)準(zhǔn)備不是提前入學(xué)，也不是“預(yù)習(xí)教材”，而是培養(yǎng)“萌芽”。只有對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育，才能真正幫助幼兒在入學(xué)時(shí)達(dá)到小學(xué)的“起跑線(xiàn)”，才可能收到“事半功倍”的效果。

二、培養(yǎng)自我管理意識(shí)，走出踏實(shí)的第一步。

孩子到了大班后，家長(zhǎng)教師都應(yīng)有意識(shí)地增強(qiáng)兒童的獨(dú)立性、目的性、計(jì)劃性，幫助兒童樹(shù)立起自己的事情自己做、自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著安排的自我管理的習(xí)慣。

在家中可讓兒童獨(dú)自去收發(fā)室取報(bào)紙、扔小袋垃圾；入睡前，督促兒童自己準(zhǔn)備上學(xué)用具，家長(zhǎng)只扮演“檢查員”的角色；每次活動(dòng)前教師有意識(shí)地提醒孩子，活動(dòng)前該準(zhǔn)備些什么用具和書(shū)本，并及時(shí)檢查，予以鼓勵(lì)；活動(dòng)結(jié)束前也提醒幼兒注意先安排生理上的需求，如先上廁所、洗手、喝水，再交友玩耍，以適應(yīng)小學(xué)課間十分鐘自己安排時(shí)間的現(xiàn)狀。娛樂(lè)時(shí)間，可放手讓兒童自己決定想玩的地方，并自己準(zhǔn)備所需用品，當(dāng)孩子的方案和準(zhǔn)備的物品不恰當(dāng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)幫助其分析這樣做是否合理、適用。切不可臆斷，傷害兒童的獨(dú)立意識(shí)。當(dāng)孩子忘帶某一用具耍脾氣時(shí)，家長(zhǎng)切忌包攬責(zé)任，應(yīng)讓孩子意識(shí)到自己做的事自己負(fù)責(zé)。家園要一致配合，為兒童提供機(jī)會(huì)，在平常的生活中去做力所能及的事。

三、培養(yǎng)自主意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)意志，打好幼小銜接過(guò)渡的基礎(chǔ)。

愛(ài)因斯坦把成功歸納為“艱苦的勞動(dòng)，加正確的方法，加少講空話(huà)”，因此在現(xiàn)實(shí)生活中家長(zhǎng)和教師都應(yīng)有意識(shí)地設(shè)置一些障礙，讓孩子獨(dú)立地面對(duì)困難，迫使其學(xué)會(huì)動(dòng)腦，多角度地觀(guān)察、解決問(wèn)題。如：用什么方法分別把掉在床下的皮球和針取出來(lái)，怎樣才能安全取到高處的物品，遇到煤氣泄漏、火災(zāi)時(shí)怎樣處理等等。不斷地加強(qiáng)訓(xùn)練，就能逐漸形成一種勤于思考、善于動(dòng)手、意志堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。

現(xiàn)在的兒童都有較強(qiáng)的自尊心，有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，家園可有針對(duì)性地開(kāi)展一些比賽活動(dòng)，如整理書(shū)包、收拾文具、折疊被子，看誰(shuí)做得好、做得快，讓孩子從中感受成功的喜悅，同時(shí)激勵(lì)后進(jìn)兒童吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樹(shù)立奮起追擊、勝不驕敗不餒的好品質(zhì)。只有這樣，才能擺脫嬌驕二氣，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。在實(shí)踐中，教師還可利用晨間、午睡時(shí)間，為孩子“報(bào)一報(bào)天氣預(yù)報(bào)”，引導(dǎo)大班孩子學(xué)習(xí)感知天氣冷暖，并學(xué)會(huì)根據(jù)天氣冷熱增減衣服。通過(guò)實(shí)踐，多數(shù)孩子不僅學(xué)會(huì)了自己增減衣服，個(gè)別好動(dòng)愛(ài)出汗的孩子還對(duì)運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗有了預(yù)見(jiàn)性，并采取了相應(yīng)的對(duì)策，進(jìn)行自我保護(hù)。每當(dāng)老師一宣布戶(hù)外活動(dòng)或早操開(kāi)始，他們便會(huì)主動(dòng)取出擦汗毛巾，請(qǐng)老師幫忙擱在自己背心上，逐漸改變了從小到大一直被動(dòng)受到成人關(guān)愛(ài)的局面。這可喜的轉(zhuǎn)變，預(yù)示著這些孩子漸漸成熟、懂事了，我心里特開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇说氖滓康木驮谟谂囵B(yǎng)出有自主意識(shí)的新型人才。

四、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，向小學(xué)順利過(guò)渡。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要盡力為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)可選擇的大環(huán)境，為師生、同伴、家園的互動(dòng)創(chuàng)造有利空間。以“能干的我”為例，孩子們積極設(shè)計(jì)“自畫(huà)像”，通過(guò)自畫(huà)像呈現(xiàn)出多種評(píng)語(yǔ)：有兒童自信心的展示，有長(zhǎng)輩慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，有同伴們稚氣的互評(píng)，還有教師的希望。在互動(dòng)中，產(chǎn)生了“我會(huì)變，我會(huì)演”的綜合課題，孩子們?cè)诨顒?dòng)中大顯身手，在活動(dòng)材料、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方式上均可選擇的寬松氛圍中，運(yùn)用美術(shù)、音樂(lè)、語(yǔ)言等多種手段進(jìn)行自主的創(chuàng)造性的操作和組合式的表演。在師生、生生互動(dòng)中，孩子對(duì)感興趣的人和事物均有著不同的看法和表現(xiàn)手法，綜合能力大大提高。如在“序數(shù)”的操作活動(dòng)中，充分激發(fā)兒童們的探究熱情，讓孩子們以自己的方法去記錄自己的觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)。不同層次的幼兒在探索過(guò)程中，記錄能力、創(chuàng)新能力、理解能力都得到了深層次的發(fā)展，為小學(xué)閱讀、記日記打下了前期伏筆。

篇6

據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)并沒(méi)有立法規(guī)定兒童乘車(chē)安裝安全坐椅。但大量事實(shí)證明，機(jī)動(dòng)車(chē)安裝使用兒童坐椅是保護(hù)兒童乘車(chē)安全的一項(xiàng)有效措施。

中消協(xié)和中國(guó)道路交通安全協(xié)會(huì)還指出，副駕駛座位的安全帶是為成人使用而設(shè)計(jì)的，即使裝配有安全氣囊，由于兒童肌肉骨骼較成年人脆弱得多，一旦汽車(chē)安全氣囊張開(kāi)，其產(chǎn)生的沖擊力也有可能造成兒童胸部骨折、窒息或頸椎骨折等，因此12歲以下兒童不宜坐“副駕駛”。

一句話(huà)點(diǎn)評(píng)：

關(guān)于你們的人身安全，一定要認(rèn)真關(guān)注、切實(shí)執(zhí)行哦！

童年資訊

英小學(xué)生帶炮彈上學(xué) 學(xué)校緊急疏散

據(jù)英國(guó)《每日鏡報(bào)》報(bào)道，6月7日，英國(guó)埃塞克斯郡鮑爾斯吉福地區(qū)一名小學(xué)生攜帶炮彈上學(xué)，導(dǎo)致學(xué)校緊急疏散學(xué)生，并呼叫軍隊(duì)前來(lái)拆彈。

這名小學(xué)生叫哈維哈里斯，現(xiàn)年10歲，就讀于英國(guó)圣瑪格麗特教堂小學(xué)，正在上5年級(jí)。他5日攜帶一枚20厘米長(zhǎng)的炮彈上學(xué)，向同學(xué)炫耀時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)。250名小學(xué)生被緊急疏散到安全地點(diǎn)。軍方拆彈組也被緊急呼叫到現(xiàn)場(chǎng)，最終發(fā)現(xiàn)這枚炮彈并不會(huì)構(gòu)成安全威脅。

該校校長(zhǎng)艾瑪威格摩爾說(shuō)：“我們很高興此事得到迅速處理?！?/p>

一句話(huà)點(diǎn)評(píng)：

這個(gè)調(diào)皮的小男孩，我們一定不能跟他學(xué)習(xí)??！

6歲廚神，4歲半學(xué)做菜，長(zhǎng)大想做廚師

6歲的時(shí)候你有什么夢(mèng)想？當(dāng)一名科學(xué)家、警察、醫(yī)生、老師……6歲的白羽石也有夢(mèng)想，但跟許多小朋友都不一樣，他想長(zhǎng)大了當(dāng)一名廚師。當(dāng)同齡的孩子還坐在餐桌前等著爸爸媽媽做飯，或者指揮爺爺奶奶給自己削水果時(shí)，在重慶市讀幼兒園大班的白羽石已經(jīng)是家里的“大廚”了。

興趣是最好的老師，從4歲半嘗試著做了一次炒雞蛋后，白羽石經(jīng)常在家里的廚房，搭著板凳看媽媽做菜。

現(xiàn)在，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了糖醋排骨、青椒土豆絲、炒青菜、烤面包。有時(shí)幼兒園放學(xué)回家后，他會(huì)給爸爸媽媽露一手。

說(shuō)到理想，6歲白羽石充滿(mǎn)稚氣的話(huà)讓媽媽笑開(kāi)了花。他說(shuō)：“我想再學(xué)煮面條給大家吃，長(zhǎng)大了當(dāng)一名廚師。”

一句話(huà)點(diǎn)評(píng)：

讓那些一輩子都不會(huì)做糖醋排骨的人們汗顏去吧！

英小學(xué)強(qiáng)制用iPad上課，家長(zhǎng)抱怨

英國(guó)一所名為豪富學(xué)校的小學(xué)最近告知學(xué)生家長(zhǎng)一項(xiàng)新的決定，要求他們給孩子配備iPad用于上課。但一些學(xué)生家長(zhǎng)表示了不同意見(jiàn)。

一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我無(wú)法理解校長(zhǎng)所說(shuō)的‘不用iPad上課會(huì)讓孩子成績(jī)下降’，我只知道用了iPad孩子才會(huì)沉迷于游戲而無(wú)心上課?！?/p>

另一位家長(zhǎng)說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)危機(jī)余波未盡，我們?nèi)粘ｉ_(kāi)銷(xiāo)已經(jīng)入不敷出，現(xiàn)在又要我們超支幾百英鎊給還在上小學(xué)的孩子買(mǎi)iPad。我就不明白，讓這么小的孩子用iPad上課到底能有什么好處？”

對(duì)此，校長(zhǎng)德里克的答復(fù)是：“我知道實(shí)施這一舉措會(huì)招來(lái)很多非議，但我的動(dòng)機(jī)是讓孩子們能夠盡早在接觸高科技的過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的技巧，為將來(lái)職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備?！?/p>

一句話(huà)點(diǎn)評(píng)：

任何事物都要一分為二地看待，iPad也如是。

鄭州禁14歲以下兒童進(jìn)圖書(shū)館引議

鄭州圖書(shū)館出臺(tái)新規(guī)，謝絕14歲以下少年兒童入館。原因是一些市民反映，孩子的尖叫聲、哭鬧聲使原本安靜的圖書(shū)館變成游樂(lè)場(chǎng)。消息傳出，有人拍手叫好，有人認(rèn)為圖書(shū)館無(wú)權(quán)阻止一部分公民進(jìn)館。圖書(shū)館方面表示，將來(lái)會(huì)設(shè)一個(gè)專(zhuān)門(mén)的兒童閱讀區(qū)。

一句話(huà)點(diǎn)評(píng)：

你是那個(gè)讓圖書(shū)館頭疼的小孩嗎？

滬小學(xué)一二年級(jí)有望不再書(shū)面考試

今后，小學(xué)一二年級(jí)有望不再進(jìn)行書(shū)面考試。上海市教委近日宣布，自2013學(xué)年起在全市重點(diǎn)推進(jìn)小學(xué)一、二年級(jí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作，將嚴(yán)格控制考試次數(shù)，一、二年級(jí)不得進(jìn)行書(shū)面考試。另一方面，將采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)動(dòng)力等評(píng)價(jià)結(jié)果采用等第表達(dá)。

一句話(huà)點(diǎn)評(píng)：

上海一二年級(jí)的小朋友們有福咯！

河南學(xué)生每天兩個(gè)大課間

中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，沒(méi)時(shí)間鍛煉身體，這種狀況以后將有所改善。近日，河南省省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳、發(fā)改委、財(cái)政廳、體育局制定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，其中規(guī)定，確保河南省中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，從今秋開(kāi)學(xué)，河南省學(xué)生每天擁有“兩個(gè)大課間”。

篇7

看你這出色，老師們?cè)絹?lái)越喜歡你了。老師知道你喜歡我們班，關(guān)心班級(jí)的事情，積極地參加班里組織的活動(dòng)。你在上課時(shí)，特別喜歡回答問(wèn)題，有時(shí)都得意地站了起來(lái)。其實(shí)，你坐著老師也看得見(jiàn)。平時(shí)，你能認(rèn)真對(duì)待老師布置的事情，很喜歡講故事和跳舞，你當(dāng)?shù)摹爸鞒秩恕闭娴暮馨?，很有?zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。你識(shí)字時(shí)神態(tài)很專(zhuān)注，因此字寶寶都喜歡和你交朋友喔！希望你越來(lái)越出色！努力！

你是一個(gè)聰明、文靜而懂事的小姑娘，課堂上總能聽(tīng)到你朗朗的讀書(shū)聲，你特別善良，樂(lè)意當(dāng)老師的小幫手，幫助老師管班級(jí)。平時(shí)你總是帶著文靜的笑容，與小朋友友好相處，從不見(jiàn)你與小朋友臉紅。上課聽(tīng)講，積級(jí)舉手發(fā)言。課后認(rèn)真完成作業(yè)，由于你出色表現(xiàn)，字寶寶很多還跟你交上朋友，加油！小姑娘，老師希望你越來(lái)越出色！十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作支持和配合。

你是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，那雙圓溜溜的大眼睛里閃、那慧的光芒。對(duì)待身邊的小朋友你是那么友善、那么寬容，怪不得你的好朋友如此多。每天早餐，你總微笑地走進(jìn)教室，微笑地大聲向老師問(wèn)好，這一點(diǎn)老師覺(jué)得你做得很好。老師為你在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步而感到高興。盡管你常出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，但是及時(shí)改正就行了，還是好孩子。小男子漢快“長(zhǎng)大”，快些“成熟”起來(lái)吧！老師對(duì)你很有信心，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。

你是一個(gè)聰明、大方的小姑娘，美麗的樣子，機(jī)靈的小腦瓜。上課時(shí)，你思維活躍、發(fā)言積級(jí)，做作業(yè)時(shí)，你的答案總是那樣別具一格。你很有禮貌，每天來(lái)學(xué)?？偸谴舐暤叵蚶蠋焼?wèn)好。你的記憶力很棒，無(wú)論是兒歌、道德經(jīng)、謎語(yǔ)，還是故事、笑話(huà)，你都倒背如流。連老師都對(duì)你豎起了大拇指。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)成了個(gè)識(shí)字小能手，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。

你聰明可愛(ài)，雖有聰明的頭腦，但從不在人前表露出來(lái)。上課時(shí)，你思維敏捷，回答問(wèn)題總讓老師和小朋友滿(mǎn)意，但老師希望你的小手能多舉幾次。你喜歡和小朋友玩，但老師希望你交朋友時(shí)能夠更加主動(dòng)，那么你的好朋友將更加多。這學(xué)期你在各個(gè)方面都進(jìn)步很大，都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，老師真的為你感到高興。但是你呀，就是不敢大聲地表達(dá)自己的想法。如果你能改掉這個(gè)小毛病，你將更出色！希望家長(zhǎng)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格。同時(shí)，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。

你呀，真是一個(gè)聰明的小博士！老師教過(guò)的字寶寶，你都牢記于心，。瞧！現(xiàn)在的你，已經(jīng)是一個(gè)認(rèn)識(shí)二千多個(gè)字寶寶的“小神童”了！你很善良，也非常關(guān)心班級(jí)的事情，所以大家都很喜歡你！如果你能學(xué)學(xué)“藍(lán)臉貓”那么勇敢，不輕易掉眼小，大膽戰(zhàn)勝困難，相信你會(huì)更棒的！感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。

你是一名聰明、文靜而懂事的孩子。課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的讀書(shū)聲和回答聲；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛(ài)相處，從不見(jiàn)你與小朋友爭(zhēng)吵；你有很強(qiáng)的語(yǔ)言、美術(shù)、英語(yǔ)感受力和表現(xiàn)力。在“六一”演出中，你的動(dòng)作優(yōu)美，很像一名小舞蹈喲！老師希望你越來(lái)越出色。十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。