導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇足球培訓(xùn)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

前言

足球項目是世界第一運動，影響著世界各地區(qū)和民族。涼山彝族自治州地處四川省西南部，是一個由彝族為主聚集的多民族地方。此地，海拔較高、日照強烈、氣候干燥。當前國內(nèi)足球運動項目在各個地區(qū)遍地開花，業(yè)余聯(lián)賽成為人民群眾運動健身的重要部分。即使是在涼山彝族自治州這樣偏遠的地區(qū)，足球運動同樣開展的如火如荼！適合多民族、高原訓(xùn)練，發(fā)展、提高足球運動水平是足球運動項目工作者的重要課題，

一、涼山彝族自治州足球現(xiàn)狀

涼山彝族自治州足球從七十年代末期到現(xiàn)在有三十多年的歷史，現(xiàn)在全州每四年有一屆成人足球賽。每一年有全州中學(xué)生足球賽。涼山州十七個縣市都有足球代表隊。每逢有足球比賽，很多足球愛好者都想?yún)⑴c到比賽中來。但是，由于涼山州足球比賽運動員、裁判員以及場地等出現(xiàn)的種種原因和因素，讓足球比賽有時候并不像期望的那樣，能夠精彩順利的進行。這讓我們不得不思考究竟是什么原因阻礙了比賽的進行，更甚是阻礙了涼山彝族自治州足球運動的進步與發(fā)展。

二、影響涼山彝族自治州足球水平提高的因素

（一）運動員

比賽前：缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，不能根據(jù)自身的特點進行有針對性的練習(xí)；

比賽中：缺乏整體意識觀念，很大一部分運動員都是業(yè)余球員，沒有進行過系統(tǒng)的訓(xùn)練。各自為陣，不能把個體很好的融入到整體中。涼山州運動員足球意思差主要表現(xiàn)在一下幾方面：1、在球場上視野不開闊，只能看到某局部地區(qū)，而不能縱觀全局。2、無球隊員不是站著就是盲目跑動，而且穿插或接應(yīng)的位置也不適當；3、控球隊員處理球不合理；4不善于轉(zhuǎn)移進攻，就喜歡一邊打，不能有效利用場地空間；5后衛(wèi)站位成平線，不能遞次補位；6、停球隊員不是主動迎球停球，而是原地等球，傳球隊員傳球之后就站著，缺乏跑動再接應(yīng)，7、包抄搶點射門差；

比賽后：對比賽分析解讀過于膚淺，不善于總結(jié)。不能及時總結(jié)出比賽中出現(xiàn)或存在的問題。

（二）教練員

涼山彝族自治州很大一部分教練員來至于基層，大多數(shù)是足球愛好者，沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)。并且在平時很少組織訓(xùn)練，不了解自己隊員的特點和習(xí)慣，比賽時盲目的調(diào)遣自己的隊員進行比賽。在比賽中不能及時發(fā)現(xiàn)問題，不能有針對性的去解決問題。

（三）裁判員

足球裁判作為在足球比賽中的“法官”，如何公平、公正、公開的執(zhí)裁，對于一場精彩激烈的比賽是必不可少的。涼山彝族自治州地處四川西南部，交通相對閉塞；未充分發(fā)揮信息技術(shù)的功能和作用；這不利于足球裁判員對《足球規(guī)則》發(fā)生的新變化的交流與學(xué)習(xí)，從而影響足球裁判在賽場上的執(zhí)裁水平。

（四）場地

涼山彝族自治州因為地方和學(xué)校傳統(tǒng)意識的影響，只重視籃球，輕視足球。對足球場地建設(shè)的力度不足，成為涼山足球發(fā)展的硬傷。涼山州足球場地與足球水平發(fā)達的地區(qū)相比，場地數(shù)量上存在很大差距。

三、解決上訴因素的措施方法

（一）解決運動員問題是提高涼山彝族自治州整體足球水平的關(guān)鍵

首先，加強運動員的體質(zhì)鍛煉和建設(shè)。涼山彝族自治州地處四川西南，該地區(qū)海拔高、氣候干燥，屬于亞高原地區(qū)，空氣中氧氣含量較平原地區(qū)少。因此，有針對性的對各運動員制定身體素質(zhì)訓(xùn)練計劃是必要的。

其次，加強運動員的足球意識培養(yǎng)。意識是人的創(chuàng)造能力，不僅反應(yīng)客觀世界，而且創(chuàng)造客觀世界。運動員可以利用對足球運動規(guī)律的認識和理解，合理的選擇比賽個人戰(zhàn)術(shù)能力。培養(yǎng)運動員的合作意識，加強戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，才能保證整個球隊能更好的控制比賽。

最后，運動員要善于總結(jié)和批評，正確面對在比賽中出現(xiàn)的不足和錯誤，在不斷的自我反省中提高自己的技戰(zhàn)術(shù)能力，運動員更好的與整個球隊相結(jié)合；第二：涼山彝族自治州足球運動員，很多是業(yè)余球員，不熟悉規(guī)則，在比賽中難免會出現(xiàn)“情緒化”的現(xiàn)象，因此，運動員要加強自我道德修養(yǎng)，杜絕在賽場上辱罵運動員和裁判員，甚至打架斗毆的現(xiàn)象。

（二） 解決教練員問題是提高涼山彝族自治州足球水平的前提

涼山彝族自治州除了少數(shù)教練員具備足球?qū)I(yè)的培訓(xùn)，大部分教練員只是愛好足球運動。要加強業(yè)余教練員的培訓(xùn)，這就要求做到以下幾點：

首先，要很熟悉規(guī)則，善于學(xué)習(xí)交流。根據(jù)球隊隊員的特點優(yōu)勢，制定一套適合本隊特點的戰(zhàn)術(shù)。

其次，要求教練員要善于收集各參賽隊伍資料，在比賽前能分析對手、針對比賽中可能出現(xiàn)的一系列問題作出預(yù)案。并且在比賽中的出現(xiàn)的問題，能及時、有效的去作戰(zhàn)術(shù)安排、調(diào)整。

最后，涼山彝族自治州的足球教練員在比賽結(jié)束后要總結(jié)，能找出隊伍存在的問題，并且能找出解決問題的辦法。

（三） 解決裁判員問題是提高涼山彝族自治州足球水平的重要途徑

裁判員作為比賽中的“執(zhí)法者”，其作用和目的就是為了保障足球比賽能精彩順利的進行。由于裁判員的培訓(xùn)是一個繁瑣長期的過程，裁判員隊伍的不成熟使得裁判員執(zhí)裁能力降低。這種邊學(xué)習(xí)邊實踐，不僅影響了比賽的順利進行，更是引發(fā)了各球隊對裁判員能力的質(zhì)疑。為此，僅從以下幾方面解決裁判員問題：

首先，對裁判員要進行科學(xué)合理的選拔培訓(xùn)。在裁判員選拔時對足球運動有熱情是不夠的，要選撥對足球運動規(guī)律了解并熟悉規(guī)則的年輕人。才能保證選拔裁判員的質(zhì)量和水平，從根本上解決裁判員培訓(xùn)中，裁判員能力的參差不齊，保證培訓(xùn)進度、速度。

其次，加強裁判員培訓(xùn)。1、涼山彝族自治州雖地處偏遠山區(qū)，但也有國家級、素質(zhì)過硬、經(jīng)驗豐富的裁判員，在條件允許的情況下，裁判員之間可以定期開展交流活動，加強新老裁判員之間的理論和經(jīng)驗交流，在保證裁判員水平的前提下，實現(xiàn)新老裁判員之間平穩(wěn)的交接過渡；2、充分利用現(xiàn)代化信息資源的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)展開與外界足球裁判水平領(lǐng)先的地區(qū)的交流與合作，在學(xué)習(xí)交流，提高自身水平的同時，建立一套適合涼山彝族自治州足球裁判發(fā)展的體制框架，并不斷發(fā)展與完善。在保證執(zhí)法理念與時代接軌的前提下，實現(xiàn)裁判員培訓(xùn)交流體制的合理化和現(xiàn)代化；

建立科學(xué)、合理、完善的賽場監(jiān)督機制，不僅有利于杜絕不良之風，更能提高足球運動在涼山彝族自治州的形象和影響，使足球運動在更深層次層面上成為豐富少數(shù)民族地區(qū)體育文化生活的運動。

（四） 場地建設(shè)是提高涼山彝族自治州足球水平的必要硬件

涼山彝族自治州屬于亞高原地區(qū)，山多、坡陡。十六個縣、市共有足球場地二十一片，很多縣沒有標準足球場地，不能滿足足球隊正常訓(xùn)練、比賽的需要。這大大限制了足球運動項目的發(fā)展。隨著各縣市經(jīng)濟的發(fā)展，人民群眾的需要，足球運動項目發(fā)展需要，足球場地建設(shè)成為了重要工程。

四、結(jié)論

（一） 運動員

（1）問題

缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練；足球意識有待提高與完善，并需要賽后認真總結(jié)；

（2）建議：

加強運動員體質(zhì)建設(shè)，建立合理的運動員選拔和訓(xùn)練機制。

積極開展運動員學(xué)習(xí)交流活動，培養(yǎng)運動員善于觀察思考，并結(jié)合實際情況解決相關(guān)問題的能力。

加強運動員技戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。

（二）教練員

（1）問題

專業(yè)素質(zhì)較差；賽前準備不充分；賽后缺乏思考和總結(jié)；

（2）建議

加強高水平教練員培訓(xùn)。

善于總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)球隊特點能制定一套有效戰(zhàn)術(shù)。能在比賽中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

（三）裁判員

（1）問題

裁判員資源匱乏，優(yōu)秀裁判員資源更是較少；缺少交流學(xué)習(xí)，接受信息的渠道狹窄；裁判員保障體制不完善，賽場監(jiān)督機制相對不合理；

（2）建議

合理化裁判員選拔機制，選拔優(yōu)秀裁判員苗子；

加強裁判員學(xué)習(xí)交流，理論加實踐，建立一套符合涼山彝族自治州實際的足球裁判學(xué)習(xí)交流的體制框架；

建立健全裁判員賽場監(jiān)督機制，保障裁判員利益、保證賽場秩序；

（四）場地

（1）問題

數(shù)量相對于其他發(fā)達地區(qū)存在差距；使用率偏低；

（2）建議

加大場地建設(shè)力度，完善現(xiàn)有場地功能；

不搞形象工程，盡可能開放場地，提高場地的利用率；

五、涼山彝族自治州足球的展望

涼山彝族自治州地處我國西部，位于享有“天府之國”美譽的四川盆地西南方，此地人文景觀豐富，民風淳樸，是四川版圖上一顆燦爛耀眼的旅游明珠。西昌市是涼山州州府，在這里每周均有足球比賽，現(xiàn)在州足協(xié)固定注冊球隊就有三十支，這里有著良好的足球氛圍和足球熱情。相信來過此地的足球愛好者都會被如此濃厚的足球氛圍和熱情所感動。相信在運動員、教練員、裁判員以及足球工作者的共同努力下，這個具有多民族特色地區(qū)的足球運動，會發(fā)展的越來越好！

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篇2

清華大學(xué)學(xué)生綠菌協(xié)會是我校影響較大的體育類協(xié)會之一，現(xiàn)有會員60余人。在以往的校園體育活動中發(fā)揮著很大的作用。本年度，我協(xié)會以"配合全校體育工作、發(fā)揮協(xié)會自身特色"為工作指南，開展了一系列的活動。

二. 主要活動

在不斷壯大的過程中，我們繼承老的傳統(tǒng)，并有所創(chuàng)新，為協(xié)會的成長注入新鮮血液。

1．校馬約翰杯男足聯(lián)賽

校馬約翰杯足球聯(lián)賽是我校近年來最受關(guān)往的賽事，活動自身十分重要。我協(xié)會今年承擔了大部分比賽的裁判工作。比賽歷時近半年，全校各系、院足球隊都參加了比賽，球員人數(shù)近800人，并得到各方面的關(guān)注，影響甚大。

2．承辦校馬杯女足聯(lián)賽

今年在團委的指導(dǎo)和校會的幫助下，綠茵協(xié)會成功舉辦了清華大學(xué)馬約翰杯女子足球聯(lián)賽，此次比賽反應(yīng)強烈受到了全校同學(xué)的關(guān)注和好評。歷時半年的比賽在清華掀起了一股女足熱，為我校女生的課外體育活動增加了一片新的天地。

3.足球裁判培訓(xùn)

擁有一批水平較高的學(xué)生栽判是我協(xié)會的一大特色。幾年來，己經(jīng)有數(shù)十名經(jīng)過培訓(xùn)的栽判獲得了國家頒發(fā)的一、二、三級裁判證書。為了鞏固壯大這一隊伍，我協(xié)會今年繼續(xù)進行培訓(xùn)活動引起了很多球迷的興趣。我們邀請國際級裁判孫葆浩老師講課，并拍攝了課的資料作為教材。有近30名低年級同學(xué)參加了培訓(xùn)，其中不少同學(xué)已經(jīng)加入了校園綠菌執(zhí)法者的行列。此外，協(xié)會組織了多名協(xié)會會員以及協(xié)會外足球愛好者參加海淀區(qū)裁判委員會開設(shè)的裁判培訓(xùn)班的培訓(xùn)，并通過考核獲得二級裁判證書。

4.七人制足球寨

七人制足球賽是清華園里一道亮麗的風景線。比賽采取自由組隊報名的方式，收到了廣大同學(xué)的歡迎。報名的球隊中有剛剛?cè)雽W(xué)的新生；有已經(jīng)接觸工作的老生；有班級組隊參賽；更有老鄉(xiāng)、少數(shù)民族組隊的地方軍和塞外兵團。比賽影響甚大，直接參與活動的同學(xué)就有16支球隊共約250人，在推動校園健身方面發(fā)揮了很大的作用。本次比賽我們總結(jié)了以前組織工作中的經(jīng)驗與不足，比賽組織有很大進步，得到了眾多參賽球隊的肯定。

5.組織會員集體看球

組織協(xié)會會員集體觀看歐冠決賽以及歐洲杯等國際重大賽事。通過集體看球，加深了會員之間的交流和溝通，提高了協(xié)會內(nèi)部的足球氛圍。同時，協(xié)會也組織了多次協(xié)會內(nèi)部的踢球活動。

三. 內(nèi)部建設(shè)

本年度綠茵協(xié)會設(shè)會長一人，副會長兩人，分管組織、競賽、宣傳，設(shè)立裁判部，竟賽部、宣傳部和外聯(lián)部。經(jīng)過一年來活動中的相互協(xié)作，協(xié)會的干部、部門之間己經(jīng)配合的相當默契，而且各部各行其職.整個協(xié)會運轉(zhuǎn)良好。展現(xiàn)了新干部的熟情和能力。

四. 與學(xué)校工作配合及對外聯(lián)系

首先，我協(xié)會獨立承辦了馬杯女足比賽，并且與校學(xué)生會、體育教研部合作，組織了馬杯男足比賽和馬杯五人制足球賽。同時，我們自己組織的七人制足球比賽在校內(nèi)影響深遠，參與同學(xué)眾多，是同學(xué)課余生活中得一朵旖花。這些比賽都在校園體育中扮演著重要角色。

裁判培訓(xùn)活動使得我校一直擁有一批水平較高的學(xué)生裁判，這樣一支裁判隊伍的存在已經(jīng)潛移默化的提高了我校球迷的水平、普及了足球知識和文化。今年，有數(shù)名裁判參與到了北京市業(yè)余足球比賽的執(zhí)法工作中。

五. 特色與不足

綠菌協(xié)會的活動都是面向球迷的活動，由于球迷人數(shù)眾多，我們活動的參與者基礎(chǔ)很好，不過同時對我們活動的組織工作提出了很高的要求?？v觀一年來的工作，我們協(xié)會有如下一些成功之處：

1.我協(xié)會有一個團結(jié)、負責、有能力的干部隊伍，所有的人對自己的工作盡職盡責，相互之間協(xié)作默契 。

2.會員為協(xié)會工作提出了一些寶貴的意見和建議。

3.活動并不多，但每次活動都組織細密，十分注重活動質(zhì)量，并圍繞一些主要活動制定其他活動計劃。

4.改變了清華以往足球一頭熱的局面，把女足的活動納入了協(xié)會的日程當中去。

但是，我們也看到我們的工作所存在著一些問題和困難。

1.男女足球發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀還是有待進一步的解決、改善。

2.協(xié)會和會員之間的聯(lián)系還不夠密切，純粹面向會員的宣傳還不夠。

3.新老干部之間的工作銜接還不是很順利，新干部的能力還需要進一步培養(yǎng)。

篇3

根據(jù)我市“三大球振興規(guī)劃”相關(guān)要求，沈陽校足辦將制定適合我市校園足球?qū)嶋H情況的發(fā)展規(guī)劃。

首先是擴大校園足球布局學(xué)校范圍，到XXXX年，要增加到100所布局學(xué)校，同時，積極發(fā)展九年一貫制學(xué)校進入校園足球行列，避免小學(xué)畢業(yè)無球可踢和人才流失的情況發(fā)生。

其次是組織開展高中和大學(xué)校園足球聯(lián)賽，目前，沈陽校足辦正在針對我市的實際情況進行調(diào)研，按照全國校足辦的要求，我市爭取xxx年開展高中和大學(xué)的校園足球聯(lián)賽，在增加布局學(xué)校的同時，完善我市校園足球聯(lián)賽的體系。

第三是繼續(xù)實施沈陽校園足球走基層活動。支持法庫縣足球之鄉(xiāng)建設(shè)，加大對法庫縣指導(dǎo)員的培訓(xùn)力度和支持，2012年布局四到六所學(xué)校開展女子足球項目，同時開展法庫縣校園足球聯(lián)賽活動。定期派遣教練員送教下鄉(xiāng)和開展法庫縣校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)活動。

第四是選取八到十所學(xué)校作為我市校園足球精英學(xué)校，給與大力支持，并在校園足球聯(lián)賽的基礎(chǔ)上建立精英聯(lián)賽制度，提高這些精英學(xué)校的足球競技水平和足球文化氛圍。

第五是完善我市校園足球運動員、指導(dǎo)員管理制度，2012年，所有運動員和指導(dǎo)員的注冊要實現(xiàn)規(guī)范化、系統(tǒng)化，參與全國活動的人員全部要錄入全國校園足球注冊系統(tǒng)，要對全體指導(dǎo)員完成專業(yè)化培訓(xùn)，所有運動員保險要實現(xiàn)準確化。

二、積極探索，建立完整的聯(lián)賽、培訓(xùn)和活動評價機制

校園足球活動開始四年多以來，我市取得了比較顯著的成績，但是沒有建立起一套完整的評價機制，xxx年，帷市隊校園足球工作的評價機制進行了探索，取得了一些經(jīng)驗，收到了一些認可和質(zhì)疑今年，我將在總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上制定一套相對科學(xué)、完善的評價機制，以促進布局學(xué)校開展活動的積極性，優(yōu)勝劣汰。

三、認真、積極、創(chuàng)新開展各項校園足球些列活動

在按照全國校足辦的要求開展校園足球聯(lián)賽以外，我們將繼續(xù)開展適合我市開展的足球節(jié)，精英訓(xùn)練營活動，探索舉辦適合東北地區(qū)開展的“冬令營”等活動。

四、繼續(xù)加強對指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作

xxx年，沈陽校足辦將繼續(xù)加強對指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，計劃組織中級指導(dǎo)員培訓(xùn)班一期，D級教練員培訓(xùn)班一期，校長及管理人員培訓(xùn)班一期。按照我市校足辦制定的計劃，到xxx年，全市所有布局學(xué)校的指導(dǎo)員將持中級指導(dǎo)員證書上崗。

篇4

足球作為一項體育運動，在一定程度上不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以提高其心理素質(zhì)。足球運動在無形之中培養(yǎng)了他們頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的體育精神和競爭意識，使學(xué)生的身體得到了鍛煉;心理和智力得到了全面的發(fā)展。隨著高校全民健身活動的廣泛開展，越來越多的師生積極參與到足球這一傳統(tǒng)項目。這需要在體育專業(yè)課中培養(yǎng)出一批具有足球裁判能力的學(xué)生裁判員來完成足球競賽裁判工作。

1．2社會的需要

全民健身運動使體育活動進入千家萬戶，培養(yǎng)更多的體育人才進入高校、社區(qū)、企事業(yè)單位，也是一個快速提高全民族身體素質(zhì)的捷徑。加強對體育教育專業(yè)學(xué)生的足球裁判能力的培養(yǎng)，使其掌握組織競賽的各項規(guī)則，他們在才能夠今后的工作崗位中張顯足球的魅力?？焖偬岣咚趩挝缓椭車藚⑴c足球運動的熱情，從而推動了全民健身運動的發(fā)展。

2培養(yǎng)體育教育專業(yè)學(xué)生足球裁判能力的方法與途徑

鑒于上述需求，在高校體育教育專業(yè)中加強學(xué)生足球裁判能力的培養(yǎng)有著重要的意義，而體育專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)足球裁判時，擁有得天獨厚的優(yōu)勢條件:高校有專業(yè)的定向老師，學(xué)習(xí)材料較為齊全，觀看比賽和裁判實踐的機會較多，并且有自己實踐的場地。所以，培養(yǎng)體育教育學(xué)生的足球裁判能力的方法和途徑有較大的選擇空間。

2．1對體育教育專業(yè)的學(xué)生在課堂上進行培養(yǎng)

高校的體育教師大都是由體育院校的優(yōu)秀畢業(yè)生或高水平運動員退役后留校組成。他們都經(jīng)過了多年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也經(jīng)過體育的相關(guān)專業(yè)知識、專業(yè)技能及理論的學(xué)習(xí)。具有非常高的專業(yè)技術(shù)理論水平。他們在教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，掌握了一定的教學(xué)規(guī)律，并擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備教學(xué)的能力。高校的體育老師還有很多的機會參與各個級別的足球比賽的組織工作。在擔任裁判員的過程中，有豐富的臨場執(zhí)法經(jīng)驗和技巧，很強的實踐執(zhí)法能力。這些都為教師在課堂上傳授現(xiàn)代足球裁判知識打下了基礎(chǔ)。2．1．1加強對足球競賽規(guī)則和裁判法的理論教授充實的足球理論知識是做好足球裁判工作的重要前提。體育教育專業(yè)學(xué)生必須要熟知理論，并把掌握的理論滲透到實際操作中。在面對規(guī)則(理論)知識不斷更新的情況下，教師對學(xué)生的引導(dǎo)和教授因此而顯得更加重要。教師通過講授可以幫助大學(xué)生提高消化吸收規(guī)則的速度。從而有利于學(xué)生深層次的理解足球裁判規(guī)則。在實際操作當中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點和課程特點對學(xué)生進行多樣化的教授。首先，在足球普修課一開始就應(yīng)使每個學(xué)生明確認識到裁判能力培養(yǎng)的重要性。也讓學(xué)生真正地對足球規(guī)則和裁判法重視起來。調(diào)動學(xué)生對理論學(xué)習(xí)的積極性，克服學(xué)生對枯燥理論的排斥情緒等困難。其次，幫助學(xué)生從理論上分清相關(guān)概念。概念的梳理有利于幫助學(xué)生記憶一些重要的規(guī)則和裁判法;也有利于學(xué)生從整體上把握各種規(guī)則和裁判法。再次，強調(diào)競賽規(guī)則和裁判法的多變性和靈活性。隨著足球運動技戰(zhàn)術(shù)的不斷創(chuàng)新和提高，規(guī)則也在不斷的改進和完善，要求同學(xué)們隨時掌握規(guī)則的動態(tài)，最快的接受新的規(guī)則并用于實踐。只有這樣才能做到準確的判斷，遇到困難時才能從容不迫地解決。2．1．2在實際操作中進行足球裁判專門的技術(shù)、技巧輔導(dǎo)足球裁判員在執(zhí)法過程中有很多必須掌握的技術(shù)和技巧。如哨音、手勢、跑位、視野范圍、判罰尺度、執(zhí)法心態(tài)。教師在這些細節(jié)上應(yīng)多加指導(dǎo)。在日常教學(xué)中教師可以把學(xué)生分成三組，兩組進行比賽，一組進行裁判工作，定時交換角色，讓每個學(xué)生都有實踐的機會，及時發(fā)現(xiàn)其自身的不足，積極進行總結(jié)。同時，教師應(yīng)觀察學(xué)生的裁判工作，并給予現(xiàn)場指導(dǎo)。賽后教師要引導(dǎo)學(xué)生們列舉比賽中的一些正誤判例作為典型，有針對性地進行講評。強調(diào)經(jīng)常練習(xí)及熟練掌握的重要性，以使學(xué)生在執(zhí)法比賽中表現(xiàn)出裁判員應(yīng)有的氣質(zhì)，在具體的學(xué)習(xí)過程中，首先要強調(diào)哨音的響亮與哨音的節(jié)奏感，其次要規(guī)范裁判的基本手勢，再次，要把握好特定的跑動路線，第四，要讓學(xué)生多多實踐，積累起豐富的經(jīng)驗，第五，要教授一些心理學(xué)知識，輔助學(xué)生對技能、技巧的掌握。利于學(xué)生排除焦躁、慌張、遲疑、渙散等消極的心理現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生“穩(wěn)定的、恒常的心理品質(zhì)。只有在平時的學(xué)習(xí)中多注意這幾個要素，才能培養(yǎng)一個執(zhí)法能力出眾的裁判員2．1．3體育教育專業(yè)學(xué)生要在裁判工作中勤于實踐，及時總結(jié)體育教育專業(yè)學(xué)生雖然在課堂上學(xué)習(xí)足球裁判，但實際上每個人參與裁判工作的機會并不是很多。所以，同學(xué)們必須在掌握一定的基本功后，抓住一切機會進行實際鍛煉。不能因為害怕失誤或判罰不夠準確，而不敢吹哨。其實這是一個每一個裁判員都要經(jīng)歷的成長過程，只要通過多次練習(xí)來慢慢克服自身的缺陷，就一定能成為一名優(yōu)秀的足球裁判員。其次交流和總結(jié)是足球裁判員提高執(zhí)法水平的主要手段和重要途徑。尤其是在賽前，同學(xué)們要注意集中進行針對性學(xué)習(xí)，再熟悉競賽規(guī)則和裁判法，統(tǒng)一比賽的判罰尺度，大家討論比賽中可能出現(xiàn)的各種情況，然后討論處理意見。大學(xué)生已經(jīng)有了很好的鑒別能力，可以通過老師的教學(xué)和電視的觀摩，自己找出不足，幾位同學(xué)之間就可以組成互糾小組，互相指出各自的不足，互相鼓勵、學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)共同進步。

2．2高校為體育教育專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)積極創(chuàng)造外部條件

高等師范院校擁有豐富的學(xué)習(xí)資源和良好的外部環(huán)境，但是也要積極的創(chuàng)造機會與外部條件來為培養(yǎng)高水平足球裁判創(chuàng)造條件2．2．1定期舉辦培訓(xùn)班、講習(xí)課體育教育專業(yè)的學(xué)生們平時有繁重的課業(yè)負擔，老師也有繁重的教學(xué)任務(wù)，光靠課堂教學(xué)還遠遠不能滿足現(xiàn)實需要。所以在加強課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，要有針對性、目的性的舉辦培訓(xùn)班、講習(xí)課。在培訓(xùn)期間，注重理論和實踐的結(jié)合，教師要講練結(jié)合，然后給學(xué)生自主練習(xí)。學(xué)生們在組織臨場裁判實習(xí)時，以哨音、手勢、移動等基本技能為主要內(nèi)容，逐漸掌握判罰的準確性及尺度的合理性。“同時，可以邀請資深裁判前來講課，傳授經(jīng)驗。使學(xué)生一開始就接受足球裁判員的正規(guī)訓(xùn)練。并且在培訓(xùn)班結(jié)束時，可以通過足球裁判等級考核，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做個大致了解。2．2．2定期進行觀摩，老師講解，學(xué)生體會定期進行電視觀摩，有條件的可以外出觀摩，提供良好的經(jīng)濟保障，并安排一些省、市級的比賽現(xiàn)場觀摩，讓學(xué)生走出去，留心觀察并記錄印象最深的正誤判例，講解臨場裁判執(zhí)法尺度，這既增加了學(xué)生們的經(jīng)驗，又彌補了課堂教學(xué)的不足。還要利用電化教學(xué)，加強直觀性?！白叱鋈ァ痹诖龠M交流的同時，也讓學(xué)生們有更多的實踐機會，可以充分的鍛煉自己。同學(xué)們參與各種不同級別的比賽，擔任不同的裁判工作，可以積累豐富的執(zhí)法經(jīng)驗，從中找出不足，循序漸進，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的裁判能力。2．2．3建立裁判員組織高?？梢越M織成立足球裁判協(xié)會或成立足球協(xié)會，在足球協(xié)會下開設(shè)一個裁判部。由專門的體育教師負責，定期指導(dǎo);由協(xié)會承辦賽事，學(xué)生組織比賽的編排工作，給學(xué)生更多的動手機會。同時還要加大宣傳力度，廣泛吸收對足球裁判工作有興趣的學(xué)生，使足球裁判員的隊伍發(fā)展壯大。

篇5

中國足球的整體水平在國人的心中已經(jīng)是眾所周知的事情，和我們的鄰居日本與韓國的足球事業(yè)相比，我國的足球事業(yè)用岌岌可危形容并不夸張。校園足球就是在這樣殘酷的現(xiàn)實面前被提上日程的，旨在吸引更多的青少年加入足球運動，成為中國足球界未來的希望。

一、校園足球開展現(xiàn)狀

2009年，國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知及其相關(guān)實施建議》將全國青少年校園足球工作定位為長期工程：2009-2011年為第一階段，主要任務(wù)是啟動小學(xué)和初中的工作，特別是三級學(xué)校聯(lián)賽，再銜接高中和大學(xué)聯(lián)賽；2011-2013年是第二階段，任務(wù)是總結(jié)經(jīng)驗，科學(xué)推進，深化發(fā)展；第三階段是2013-2018年，任務(wù)是逐步擴大校園足球的規(guī)模，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為此，國家體育總局每年會從體育彩票公益金中抽取4千萬元人民幣，作為校園足球的專項經(jīng)費，為其開展與實施保駕護航。

目前，校園足球活動的開展已經(jīng)進入第二階段，全國近百座城市，上千所學(xué)校，全賽季完成比賽上萬場，全國專業(yè)參加校園足球運動的代表隊500余支。

二、校園足球開展中的問題

1.資金投入嚴重不足

國家每年撥出4千萬的專項資金實施校園足球，雖然這對于體育總局來說是一筆相當龐大的資金，但是相對于全國范圍內(nèi)推廣的學(xué)校來說，這些資金在使用上僧多粥少。所以要把這些資金都用到學(xué)校，那得到這些資金的學(xué)校只能把其發(fā)揮在引導(dǎo)、資助等基礎(chǔ)性作用上。將過去幾年的資金平分到千余所學(xué)校看，每人每年得到的資助不足50元，而這一數(shù)字還在隨著參與校園足球的學(xué)校的增多連年減少，截止到2014年，每人每年得到的資助已經(jīng)不足三十元。不要說足球場地的基礎(chǔ)建設(shè)或是校際之間的聯(lián)賽開展，就是買一雙足球?qū)Ｓ靡m也非常勉強。一面是大力提倡，一面是捉襟見肘，資金引發(fā)的矛盾愈加深入與顯現(xiàn)。

2.活動場地嚴重缺乏

我國足球場地的嚴重缺乏已經(jīng)成為制約校園足球發(fā)展的最嚴重的瓶頸。這一方面與我國商業(yè)用地、農(nóng)耕用地的基礎(chǔ)性現(xiàn)狀有很大的關(guān)系，另一方面是用地成本的高昂將校園足球拒之門外?，F(xiàn)在國內(nèi)比較正規(guī)的足球場地大多在高校，僅以北京一處為例，對外開放的50余個足球場（群）中，只有10個在中小學(xué)，其余都集中在高校，還有一些城市，在足球場地的租用上平時在200元/小時，在高峰時段可以達到800元/小時。這對于青少年來說無異于是一筆不小的開支。相關(guān)部門意識到這個問題，但如果是新建場地的話，就一線城市來說，僅地價一項，就要花費千萬元以上，這樣的天價實在是有心無力的。

3.政策保障滯后無力

就目前校園足球發(fā)展所呈現(xiàn)出來的問題看，當前既存在政策未落實的情況，又有缺少政策規(guī)定的情況，比如從事校園足球的教學(xué)、訓(xùn)練與比賽的時數(shù)應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)換成標準的工作量，配發(fā)工資或獎金補助；還有不同年齡段的足球運動員們?nèi)绾卧O(shè)置比賽門檻；更重要的是如何解決好教學(xué)與訓(xùn)練之間的關(guān)系，并形成長效運轉(zhuǎn)機制始終是困擾足球發(fā)展的老問題。學(xué)校認為教學(xué)與成績是第一要務(wù)，即使學(xué)校的足球隊取得冠軍，校級領(lǐng)導(dǎo)也認為是體育部門的成績，不認為是學(xué)校的成績，這種無奈的現(xiàn)狀就和政策的主導(dǎo)有很大的關(guān)系，各部門之間的分工、整合與聯(lián)動沒有明確的規(guī)定與有效的保障。

4.基層教練員的數(shù)量與質(zhì)素整體偏低

中國對于足球教練員的培訓(xùn)力度始終不大，更不要說身處基層的足球教練員了。而且教練員們的待遇普遍偏低，也就直接造成了數(shù)量的萎縮。尤其是在校園足球轟轟烈烈的開展后，教練員與學(xué)生之間的師生比缺陷愈加明顯。以上海為例，2000年初，還有兩百余名基層教練員，2010年之后，由于待遇的原因，很多訓(xùn)練員都轉(zhuǎn)行了，留下的教練在物質(zhì)保障和教學(xué)輔助雙重不足的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生摸索前行，如履薄冰。

三、校園足球未來的發(fā)展對策

1.做好教學(xué)與訓(xùn)練的結(jié)合

所謂教訓(xùn)結(jié)合，首先要把足球課作為一項專修課程納入課程體系，將校園足球工程中的教學(xué)內(nèi)容與體育教學(xué)進行結(jié)合，足球運動的發(fā)展有群眾基礎(chǔ)就成功一半；其次，在課時量和考核結(jié)果上學(xué)校要把其納入正規(guī)的管理工作中，無論是取得成績還是一時失利，都不要視而不見或是推諉責任，學(xué)校只有重視，教訓(xùn)工作才能實效開展。

2.多渠道解決資金問題建設(shè)足球場地

僅僅依靠體育總局安排專項費用來進行校園足球建設(shè)，顯然是遠遠不夠的。各級各地的政府和教育部門要給予財政上的支持，從多方面解決財政問題。學(xué)校在進行校舍等基礎(chǔ)設(shè)施的改造時，要把體育場地的改造納入計劃中，按照通知的要求與規(guī)定配置運動器材，改善運動設(shè)施。“工欲善其事，必先利其器”，這對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣是具有重要作用的。

3.積極組織和開展教練員的培訓(xùn)

校園足球的開展，必須有大量專業(yè)的教練員在基層從事教學(xué)與訓(xùn)練。所以要有計劃、有步驟地開展足球訓(xùn)練員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，如果需要的話，甚至可以開展資格考試工作，設(shè)置相應(yīng)的學(xué)時數(shù)，培訓(xùn)合格的教師予以資格證書的頒發(fā)。另外，還要積極發(fā)揮各級各類學(xué)校的體育教練員的特長優(yōu)勢，聘請他們到校指導(dǎo)教學(xué)、輔導(dǎo)培訓(xùn)教師訓(xùn)練，從理論到實踐都予以培訓(xùn)的保障。

4.有計劃地培養(yǎng)足球特長生

對于有足球天賦的學(xué)生要進行重點的培養(yǎng)，可以為他們制訂單獨的訓(xùn)練計劃，使他們在思想道德、文化素養(yǎng)和運動技能上全面發(fā)展，當其學(xué)業(yè)成績和專業(yè)成績達到國家規(guī)定的標準時，破格升學(xué)或是設(shè)立教練員推薦機制，讓孩子們的天賦有更多可發(fā)展的空間與動力。

四、結(jié)語

筆者通過對足球校園在學(xué)校的實際實施情況的研究，既看到這項運動的發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展趨勢，又看到現(xiàn)階段存在的一些“硬傷”。有一些“硬傷”是年深日久的，有一些則是因時而變的，因此，筆者從教學(xué)的實際情況、資金與基建、教師培訓(xùn)與學(xué)生發(fā)展等幾個方面對我國校園足球能朝更好地方向發(fā)展提出對策與建議，希望我國的校園足球有效地推進體教結(jié)合的青少年足球人才的培養(yǎng)體系，使我國的足球事業(yè)成為一項朝陽事業(yè)蒸蒸日上。

參考文獻：

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中圖分類號:G811.33

文獻標識碼:A

文章編號:16723198(2009)20012301

1大學(xué)足球文化的普及

足球文化是以足球為基礎(chǔ),形成的物質(zhì)和精神的總和,具體是指以足球競賽為軸心內(nèi)容的體育行為、競技行為、裁判行為、觀賞行為、經(jīng)濟行為、廣告行為、政府行為以及其它行為的總和,在福建地區(qū),足球體制文化、教練員文化、裁判員文化、運動員文化、球迷文化、新聞媒體的足球報道文化建設(shè)都有了很大的提高,如百事可樂杯五人制足球賽、新聞媒體五人制足球賽等。

在福州大學(xué)城,各高校明確提出了加強學(xué)校主管部門對大學(xué)生足球活動的重視。一方面加大了對足球運動的資金投入,多方籌措資金來源。學(xué)校可與企業(yè)進行聯(lián)手組織競賽活動,通過給學(xué)校足球競賽冠名,積極推進足球競賽商業(yè)化運作,以達到雙方共贏的局面,另一方面,倡導(dǎo)建立多種足球活動組織形式。倡導(dǎo)組建不同足球組織,可以分擔學(xué)校的組織與管理工作,減少體育經(jīng)費的支出,進一步擴大足球運動的參與人數(shù),十分有利于學(xué)校足球運動的長遠發(fā)展。各高校還明確提出了促進足球活動的多樣化,組織大學(xué)生在課余進行人員組成隨意、活動場地隨意且占地面積小的小群體足球活動,緩解了福州大學(xué)城各高校運動場地不足的現(xiàn)狀;同時由于學(xué)生比賽機會增多,參與面廣,更容易選拔出優(yōu)秀的隊員;小群體比賽安全系數(shù)大,不易造成傷害事故;同時這種比賽游戲成份增加,使參賽者勝負觀念淡化,更有助于大學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。

2大學(xué)生足球裁判心理素質(zhì)的培養(yǎng)

在校園足球比賽中,大學(xué)生足球裁判在執(zhí)法足球比賽時,會產(chǎn)生各種各樣的心理壓力。在判斷是否犯規(guī)時猶猶豫豫,引起了隊員的不滿,造成了心理壓力。有時因為雙方的攻防節(jié)奏很快,裁判員體能消耗過大,無法跑動到位,不敢肯定隊員是否犯規(guī),造成了錯判、漏判,結(jié)果引起了球員的不滿,造成了心理壓力。大學(xué)生足球裁判,還怕場上的隊員出現(xiàn)謾罵對方球員、裁判,雙方球員打架斗毆等場面較為混亂的情況,常常不知所措,感到極大的心理壓力。

不同的運動項目,對注意品質(zhì)的廣度、深度、集中性和穩(wěn)定性等方面都有不同的要求。福建工程學(xué)院就提出了大學(xué)生足球裁判要做到:觀察的范圍要廣;觀察的穩(wěn)定性要強;觀察的分配要合理。要按照規(guī)則,保證比賽雙方技戰(zhàn)術(shù)的合理運用,制止比賽中運動員的非體育道德行為,保證比賽的順利進行。足球裁判員必須沉著、冷靜、大膽果斷。要多參加執(zhí)法比賽,如執(zhí)法福州市城市足球業(yè)余聯(lián)賽等,增加臨場經(jīng)驗,提高自我控制能力和抗干擾能力。大學(xué)生足球裁判的執(zhí)法能力的培養(yǎng),要從裁判員進入比賽場做起,執(zhí)行規(guī)則賦予的權(quán)力。學(xué)生裁判要判罰果斷,不要給自己施加巨大的心理壓力,更要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。近年來,足球規(guī)則進行了多方面的修改,制定的新條款更趨于合理,內(nèi)容更加簡潔明了。如果學(xué)生裁判不能夠總結(jié)以往的執(zhí)法經(jīng)驗和教訓(xùn),進一步理解和弄清規(guī)則的精神實質(zhì),就容易造成誤判、反判或漏判,造成心里壓力的連續(xù)性,影響判罰的準確性。同時在院系聯(lián)賽中,場下學(xué)生觀眾所期待的是對自己班級更為有利的判罰,裁判員的判罰往往被雙方的利己意識所否定,就會遭到強烈的指責和謾罵等,對學(xué)生裁判的心理和行為產(chǎn)生巨大的影響。另外,大學(xué)生足球裁判的身體狀況也將對比賽產(chǎn)生深遠的影響。裁判員在比賽中精力旺盛,跑動到位,注意力集中,他的判罰一定比較準確;反之,因體力下降,跑到不及時,就出現(xiàn)漏判或錯判。只有平時加強自身鍛煉,才能保證旺盛的體力和飽滿的精神投入到比賽中去。

3大學(xué)生足球裁判臨場執(zhí)裁能力的培養(yǎng)與提高

大學(xué)生足球裁判臨場執(zhí)裁能力的培養(yǎng),講究直觀教學(xué)法、講練結(jié)合法、實踐練習(xí)法、講評分析法。例如福建工程學(xué)院的足球裁判培訓(xùn),通過直觀的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球裁判的興趣和學(xué)習(xí)效果,由易到難,循序漸進,逐步提高學(xué)生的裁判能力,并及時指出裁判實踐中的優(yōu)缺點,針對學(xué)生常犯的錯誤,進行重點分析,找出問題的原因,提出克服解決的方法,使其他學(xué)生獲取更多的經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)效果。在學(xué)院足球裁判培訓(xùn)中提出,學(xué)生裁判要具有良好的洞察能力,全面正確地收集場上信息,傳入神經(jīng)中樞。足球運動具有場地大、比賽激烈、攻防節(jié)奏轉(zhuǎn)換快的特點。足球裁判要積極的跑動和恰當?shù)倪x位。裁判員在場上不僅需要多跑,而且還要會跑。要做到距球近,且不影響隊員跑動和傳接球,同時還要選擇最佳的觀察視角,要培養(yǎng)裁判員與助理裁判員之間的配合能力,裁判員應(yīng)將助理裁判視為自己的另外兩雙眼睛,從而擴大觀察面,提高足球裁判的配合與協(xié)助意識。培訓(xùn)中還提出,大學(xué)生足球裁判要具有良好的分析判斷能力。它包括加強足球裁判動作識別能力的培養(yǎng)和加強足球裁判判罰犯規(guī)的預(yù)見能力的培養(yǎng)。加強對足球裁判動作識別能力的培養(yǎng),識別動作是提高判罰犯規(guī)準確性的先決條件,正確區(qū)分合理動作和犯規(guī)動作是裁判員判罰能力的關(guān)鍵。還要加強足球裁判判罰犯規(guī)的預(yù)見能力的培養(yǎng)。裁判員對足球比賽中犯規(guī)現(xiàn)象的預(yù)見,是指裁判員根據(jù)足球運動中的犯規(guī)規(guī)律以及雙方隊員的比賽作風、特點、心理等,對場上雙方隊員可能發(fā)生的犯規(guī)現(xiàn)象的一個提前想象過程。它對裁判員的判罰的準確性起著重要的作用。大學(xué)生足球裁判還要注意快速反應(yīng)能力的培養(yǎng)。足球比賽中場上情況變化很快,良好的場上能力,要求裁判員必須準確地抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的犯規(guī)現(xiàn)象。大學(xué)生足球裁判還要培養(yǎng)審時度勢能力。足球場上的氣氛時常變化,一旦出現(xiàn)緊張氣氛,犯規(guī)必然增多,裁判員要分析導(dǎo)致氣氛緊張的原因。無論什么原因,裁判員都應(yīng)冷靜分析,審時度勢,跑動更要積極,選位更應(yīng)合理,判罰更應(yīng)該果斷而準確。

篇7

1 首先要建立完整的裁判委員會機構(gòu)，配備管理人員，完善裁判員的管理。給予培養(yǎng)裁判員的經(jīng)費。

2 在各大高校足球?qū)＿x班中選拔裁判員苗子，補充裁判員的后備力量

3 利用各地市廣泛的業(yè)余足球比賽給較低級別的裁判員以鍛煉的機會。

4 多聘請高水平的裁判員講師來我省講課，建立裁判員之間的交流平臺

關(guān)鍵詞：河北省 足球裁判員 選拔 培訓(xùn) 考核 管理

1.前言

我省的裁判員水平很低，由于沒有很好的鍛煉機會，我們很多優(yōu)秀的裁判員苗子沒有被培養(yǎng)起來，我省足管中心對裁判員的管理與培養(yǎng)都處在剛起步的階段，資金很缺乏，裁判員的培訓(xùn)班每年只有一次，裁判員之間的交流就很少。裁判員的后備力量缺乏，省內(nèi)正規(guī)比賽少，裁判員的鍛煉機會就少。但我省的裁判員從學(xué)歷，業(yè)務(wù)水平和綜合實力并不比其他省市差多少，我相信在省足管中心的領(lǐng)導(dǎo)下，我們河北省的足球裁判員會發(fā)展起來的。因此本課題選擇河北省足球裁判員作為研究對象具有現(xiàn)實意義

2.研究對象與研究方法

2.1研究對象

河北省足協(xié)注冊的裁判長和裁判員。

2.2研究方法

2.2.1 文獻資料法

查閱了有關(guān)足球裁判員發(fā)展的書籍，訪問官方網(wǎng)站，整理有關(guān)裁判員的期刊與論文，為本論文提供了重要的依據(jù)

2.2.2邏輯分析法

對調(diào)查的結(jié)果和數(shù)理統(tǒng)計的結(jié)果進行歸納和分析，運用相關(guān)理論知識進行演繹、 對比、推理。

3.結(jié)果與分析

足球裁判員是足球比賽中的法官，決定著比賽的勝負，是足球比賽中不可缺少的一部分下面對河北省足球裁判員及裁判長的現(xiàn)狀進行分析。

3.1 河北省裁判員現(xiàn)狀分析

3.2 人數(shù)級別結(jié)構(gòu)

我省沒有國際級裁判員。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河北省現(xiàn)役裁判員注冊的人數(shù)正在逐年減少，女性裁判員不足10人。與男性相比女性裁判員受性別和家庭等因素的影響較大，能長期從事裁判工作的女性裁判員很少。

3.2.1河北省裁判員隊伍的職業(yè)分析

河北省現(xiàn)役裁判員的職業(yè)以體育教師和大學(xué)生為主，達到河北省裁判員總數(shù)的85.1%。由于體育教師或高校體育學(xué)院的大學(xué)生大多有過專業(yè)足球經(jīng)歷，在大學(xué)期間也多以足球為專選課程，對足球有很深的了解，且能夠較長時間的保持身體素質(zhì)，以及有較為寬裕的時間從事足球裁判工作。

3.2.2 執(zhí)法場次分析

河北省國家級裁判員平均每年參加的足球比賽場次較多。河北省現(xiàn)役國家級裁判員能夠參加全國職業(yè)聯(lián)賽執(zhí)法的有6人；4人參加全國U系列足球賽事，平均每人每年參加比賽18場；在省運會的時候國家級裁判員也全都參加，一般的年度足球賽事主要是青少年的比賽，則由低級別裁判執(zhí)法。河北省現(xiàn)役裁判員每年能夠參加的比賽很少，由于各地市足球水平參差不齊，實力差距懸殊，真正又鍛煉價值的比賽更是少之又少。有此可見，一級以下的裁判員每年能夠參加的正式比賽場次很少，有夠作為裁判員拿哨子執(zhí)法的鍛煉機會就更加少了，即使有也是那種雙方實力差距很大，進球數(shù)能達到兩位數(shù)的一邊倒的比賽，鍛煉價值不高。

3.2.3 后備力量

在被調(diào)查的河北省高校有專業(yè)足球運動經(jīng)歷的學(xué)生中，只有11人對足球裁判工作顯示出興趣，表示愿意學(xué)習(xí)并從事足球裁判工作，僅占調(diào)查總?cè)藬?shù)的11.1%，其中有2名女學(xué)生。從一個側(cè)面說名河北裁判將面臨后繼無人的情況，如果不扭轉(zhuǎn)這個局面，今后將面臨省內(nèi)賽事抽調(diào)裁判員困難的尷尬局面。

3.2.4裁判員的管理

通過訪問河北省足球協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)得知，2006年至2011年的河北省全部正式足球比賽裁判長7人次，共有裁判員40人次因各種原因請假。河北省裁判員參加省內(nèi)裁判工作請假現(xiàn)象較為嚴重。河北省足球協(xié)會下屬的裁判委員會負責全省裁判員的管理。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)河北省裁委會機構(gòu)設(shè)置不完善、人員配備不足，導(dǎo)致除了基本工作包括選派、注冊、培訓(xùn)、考核、申報一級裁判員等，沒有發(fā)揮更多的工作職能。

3.3 足球裁判工作存在的問題

3.3.1 從事裁判員工作的人數(shù)少，后備人才不足

在河北省注冊的裁判員人數(shù)自2008年以來越來越少，整體呈下降趨勢，女性裁判員數(shù)量更少，對足球裁判工作感興趣的人很少，后備力量嚴重匱乏。

3.3.2 裁委會機構(gòu)不完善，資金緊張

河北省足球協(xié)會裁判委員會機構(gòu)設(shè)置不完善，沒有專職從事裁判管理工作的人員。僅有的兩名工作人員還身兼數(shù)職，人員配備嚴重不足，難以發(fā)揮出更多的職能；用于裁判工作的資金不足，每年用于裁判工作的費用不足萬元。這是阻礙河北省裁判員發(fā)展的重要原因之一。

3.3.3 年輕裁判員缺乏執(zhí)法實踐

河北省每年的正規(guī)比賽只有4項左右，才賽的隊伍也少，比賽場次少，所以裁判員的鍛煉機會也就很少了

3.3.4 裁判員缺乏交流的平臺

河北省裁判員只有參加年終培訓(xùn)班和省內(nèi)足球賽事時，裁判員之間、裁判員與其業(yè)務(wù)的主管部門之間才有機會進行溝通交流，其余的時間幾乎沒有任何的聯(lián)系。

4結(jié)論與建議

縱觀全文，河北省足球裁判員學(xué)歷高，體能好，年齡相對年輕有很大潛力，但缺乏學(xué)習(xí)和交流，總結(jié)出以下問題：

1 河北省足球裁判員越來越少，且逐年遞減。

2 河北省裁判員的鍛煉機會少。

4 河北省足球管理中心管理裁判員的機構(gòu)部夠健全，裁判員的管理松散，沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)，用于培養(yǎng)裁判的資金少，裁判員學(xué)習(xí)不到先進的理論知識。裁判員之間缺乏交流。

通過研究提出以下建議：

1 首先要建立完整的裁判委員會機構(gòu)，配備管理人員，完善裁判員的管理。給予培養(yǎng)裁判員的經(jīng)費。

篇8

關(guān)鍵詞 四川省 足球裁判員 現(xiàn)狀

現(xiàn)代足球運動發(fā)展到今天，其技能、體能和智能方面已被運動員表現(xiàn)得淋漓盡致。球場上拼搶競爭兇猛激烈，進球精彩絕倫，場面更加引人入勝。足球裁判員是比賽場上的主持人與執(zhí)法者，他依據(jù)足球競賽規(guī)則和國際足聯(lián)理事會有關(guān)條例對運動員的行為和比賽結(jié)果做出評判，并能有效控制賽場氣氛，使得比賽雙方在公平競爭的比賽氣氛中，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)得以淋漓盡致地展現(xiàn)。對暴力行為的懲罰，對賽場氣氛的控制，創(chuàng)造一個使雙方公平競爭的環(huán)境，維護一個合理公正的場面，是雙方技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平能夠正常發(fā)揮，這是足球裁判員至高無上的權(quán)利和義務(wù)。因此，足球裁判員業(yè)務(wù)水平的高低將直接影響雙方運動員的臨場發(fā)揮和比賽的最終結(jié)果，全面培養(yǎng)提高裁判員的整體素質(zhì)，有助于比賽的順利進行和足球運動的發(fā)展。本文擬通過對四川省足球裁判員現(xiàn)狀的調(diào)查與研究，找出其中存在的問題，并提出相應(yīng)對策，旨在為相關(guān)體育主管部門培養(yǎng)、管理和選拔足球裁判員提供理論參考依據(jù)，以提高我省足球裁判員的整體素質(zhì)，全面促進我省足球運動的發(fā)展。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

四川省足協(xié)注冊的國家二級以上共186名現(xiàn)役足球裁判員，其中國際級裁判員1人為女子國際級裁判員，國家級17人，國家一級63人，國家二級裁判員139人。

（二）主要研究方法

1．文獻資料法

查閱1999-2009年四川省足球管理中心裁判員登記注冊的相關(guān)資料。

2．常規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計

對收集的我省和全國部分省市裁判員的級別、人數(shù)、年齡結(jié)構(gòu)等有關(guān)數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計分析。

二、結(jié)果與分析

（一）年齡、性別結(jié)構(gòu)狀況

從表1可以發(fā)現(xiàn)，四川省足球裁判員的年齡主要集中在20-30歲之間，占所調(diào)查裁判員總數(shù)的61.8%，而30歲以上的僅占37.5%。不難看出，四川省高校足球裁判員隊伍呈現(xiàn)年輕化的趨勢。按此推算，我省國家級，國家一級裁判都明顯低于全國平均年齡，正是處在人生和事業(yè)的黃金年齡，升級的空間非常大。因此，抓住機遇培養(yǎng)高級別的裁判員，提高我省裁判在國內(nèi)裁判隊伍的地位，目前是最佳時機。

中國女足輝煌的戰(zhàn)績令人矚目，她們僅用十年時間就完成了男足半個世紀才完成的事業(yè)，這是國人值得驕傲的事情。但是與之同步齊生的女子足球裁判隊伍建設(shè)卻顯得很遜色。資料統(tǒng)計表明，全國國家級女子足球裁判僅有77人，是男足裁判（國家級）人數(shù)的1/8。我省現(xiàn)有女子國家級以上足球裁判4名，全省長期從事基層足球裁判工作的女子裁判不足20人，后繼乏人現(xiàn)象較為嚴重。由于女性裁判受性別、年齡、體能及家庭等諸多主客觀因素影響，能夠常年從事裁判工作且達到一定水平者極少。

（二）學(xué)歷結(jié)構(gòu)狀況

在我們調(diào)查的足球裁判員中，四川省足球裁判員本科以上學(xué)歷者占全體被調(diào)查人員的74.19%，而這其中又以年齡在20-30歲的裁判員居多（表2）。說明四川省足球裁判員的隊伍是一支具有高學(xué)歷且年輕化的隊伍。一個省市是否擁有高級別裁判，從一個側(cè)面能夠反映出該省、市足球裁判業(yè)務(wù)水平和能力的高低以及在國內(nèi)裁判隊伍中所占據(jù)的地位。因此， 一些足球運動開展較好的省、市，都十分重視對高級別足球裁判員的培養(yǎng)。我省不僅要擁有一流的足球?qū)I(yè)人才儲備、一流的球隊、一流的俱樂部，還應(yīng)具備與之相適應(yīng)的高水平男、女足球裁判隊伍。因此，抓住機遇培養(yǎng)高級別的足球裁判員，提高我省在國內(nèi)裁判界的地位， 已是我省足球裁判工作發(fā)展的當務(wù)之急。隨著受教育程度的提高，裁判更能以德以理服人，更能理解復(fù)雜的規(guī)則，簡單、粗暴判罰會相應(yīng)減少。只有具備較高的文化素養(yǎng)，才會有較強的分析問題與解決問題的能力，能更準確掌握規(guī)則精神，判罰恰如其分。舉止言談適宜，在擔任裁判工作時，就會受到運動員及觀眾的尊重。

（三）英語水平狀況

目前英語已經(jīng)成為各行各業(yè)人員對外交流的一種重要工具，對于足球裁判員來說亦是如此。通過英語四、六級考試的裁判員為35人，占所調(diào)查人員的18.81%。顯然，廣大的足球裁判員在工作學(xué)習(xí)中忽略了對外語的學(xué)習(xí)。過去我們的國際裁判的確執(zhí)法能力沒的說，但他們在執(zhí)法中竟然會出現(xiàn)用手語比劃示意的可笑舉動。在一些國際場合，特別是裁判員之間的交流，章程與規(guī)則的研討，他們因為外語能力有限，時常會不知所措。嚴重阻礙了他們執(zhí)法水平的提升。裁判的英語水平普遍較差，這制約了裁判在球場上的執(zhí)法，同時限制了裁判員自身的發(fā)展水平。隨著我國足球改革的不斷深入和發(fā)展，中國足球不斷地走向國際賽場，我國的裁判員也頻頻在國際賽場上亮相。因此，提高英語水平，能用英語交流成為裁判員急需解決的主要方面。

三、四川省足球裁判員的現(xiàn)狀

（一）結(jié)構(gòu)失衡

四川省足球裁判員的年齡結(jié)構(gòu)較合理但性別結(jié)構(gòu)失衡。管理選拔體制滯后，缺少梯隊培養(yǎng)體系，致使高水平足球裁判員嚴重不足。

（二）英語水平低

目前，四川省足球裁判員學(xué)歷普遍較高且對新事物的接受與領(lǐng)悟較快，但四川省足球裁判員整體英語水平偏低，從而阻礙了與國外同行的直接交流。

（三）經(jīng)驗缺乏

體育學(xué)院是四川省足球裁判員的主要培養(yǎng)基地，其次是綜合院校的體育系與體委系統(tǒng)。多數(shù)裁判員的執(zhí)裁年限較短、執(zhí)裁場次較少、執(zhí)裁級別較低、缺乏執(zhí)裁大型比賽的經(jīng)驗。

（四）培養(yǎng)缺乏

四川省足球裁判員的培養(yǎng)與足球運動員的培養(yǎng)不同步，出現(xiàn)斷檔的現(xiàn)象。裁判員的注冊人數(shù)較少，年輕裁判員不多，參加培訓(xùn)的機會少，在我國高水平賽事中執(zhí)法的川籍裁判員較少，不利于四川足球運動的可持續(xù)發(fā)展。四川省足協(xié)已經(jīng)意識到我省足球裁判員現(xiàn)狀，開始注重對年輕裁判員的培養(yǎng)，有望在不久的將來能夠改變這一現(xiàn)狀。

四、四川省足球裁判員發(fā)展的對策

（一）注重裁判員的選拔

在體育院系足球?qū)I(yè)中選拔足球裁判員。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國男子足球優(yōu)秀裁判員大多是體育教師或體育工作者，他們都有一定的運動經(jīng)歷，從小就接觸足球運動，從而了解這項運動。因此，裁判員的選拔也主要是從全國體育院、系的在校學(xué)生中進行選拔。通過這種渠道進行選拔有以下一些優(yōu)點：首先，他們愛好、了解體育運動，具有較強的識別動作的能力和預(yù)見性。其次，有較高的文化素質(zhì)。文化素質(zhì)的高低，影響著一個人理解事物的能力。只有較強的理解力，才能更深層次地理解足球裁判規(guī)則和裁判法。同時他們又有較好的外語水平，對以后從事裁判方面的發(fā)展有很大的好處。第三，他們有較多的鍛煉機會。足球?qū)＿x班的同學(xué)在4年間，可以參與學(xué)校每年組織的足球比賽的裁判工作中，他們可以在教師的幫助下，制定競賽規(guī)程和裁判執(zhí)法工作。每次比賽安排專項選修學(xué)生參加裁判工作，這樣既可以彌補裁判人力不足，又可以使學(xué)生通過實踐得到鍛煉和提高。

（二）完善足球裁判員的培養(yǎng)

1．理論培訓(xùn)

裁判員的理論培訓(xùn)至少應(yīng)包括三部分內(nèi)容：一是體育理論學(xué)習(xí)，著重學(xué)習(xí)足球運動的特點，常識及執(zhí)裁工作要求；二是學(xué)習(xí)足球競賽規(guī)則，在學(xué)習(xí)現(xiàn)行規(guī)則的同時，向?qū)W員講講規(guī)則的演變過程，對他們的執(zhí)法經(jīng)驗將是有助益的。三是職業(yè)道德教育，公正和準確是裁判工作的靈魂。因此，在裁判員的成長過程中，應(yīng)自始至終進行職業(yè)道德的教育，經(jīng)常以職業(yè)標準反思自己的言行，把堅持原則、公正準確作為裁判生命的座右銘。

2．技術(shù)培訓(xùn)

內(nèi)容包括正確的手勢、鳴哨、旗示、站位、跑動路線、與其它裁判的配合、著裝、處理突發(fā)事件等。在每次賽后，及時組織全體學(xué)生進行賽后總結(jié)，采用教師講評、裁判員自評、大家互評等多種方式進行，指出他們在工作中的長處和不足。其作用是可以發(fā)現(xiàn)執(zhí)裁過程中的錯漏，糾正執(zhí)裁態(tài)度方面的不妥之處，加深對規(guī)則的理解，從而使學(xué)生每擔任一場裁判有一個進步，每總結(jié)一次上一個臺階。學(xué)員有了一些實踐經(jīng)驗后，要組織他們到現(xiàn)場觀摩高水平裁判員的工作情況，特別是每年職業(yè)聯(lián)賽，場上執(zhí)法裁判員都是國內(nèi)優(yōu)秀裁判員，觀摩是培養(yǎng)裁判員的重要環(huán)節(jié)。因為他們自己已有了裁判經(jīng)歷，再看別人的工作時頭腦中就有具體的參照物，兩相比較，學(xué)得快，記得牢，能開闊視野，提高境界，進步很快。同時邀請一些高水平裁判員介紹經(jīng)驗也是很好辦法。這對從事裁判工作不久，缺乏經(jīng)驗、閱歷的人來說，可以從中學(xué)習(xí)到一些特別個例處理及合理掌握裁決尺度的經(jīng)驗。

（三）應(yīng)大力培養(yǎng)女性裁判

1．在選派培養(yǎng)女子裁判員過程中，一方面加大地方協(xié)會在審批女子一級裁判員資格的力度，重點選材，及時給予正確引導(dǎo)和培養(yǎng)；另一方面在安排現(xiàn)有女子足球裁判員工作時，既要充分調(diào)動她們的積極性，使其克服自身困難，全力投入裁判工作。

2．女子足球裁判員應(yīng)該在重視與考核相關(guān)內(nèi)容的同時，更多地參與足球運動，加強足球意識的培養(yǎng)，全方位地認識足球技、戰(zhàn)術(shù)特點及運動規(guī)律，結(jié)合比賽的實踐體會研究和學(xué)習(xí)足球規(guī)則?？陀^地認識自己在業(yè)務(wù)能力方面的不足，改變不切實際的觀念，爭取在提高業(yè)務(wù)能力方面有新的突破。

3．在呼吁得到社會及家庭理解，支持的同時，女子裁判員本人應(yīng)該在裁判工作上做更多的投入，正確認識自己的能力，虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，大膽拓寬實踐層次，大量增加實踐場次，不斷提高綜合素質(zhì)，同時妥善處理本職工作、家庭生活與裁判工作的關(guān)系，克服各方面的困難與阻力，努力做好女子足球裁判工作。

4．確立了我省女子裁判員現(xiàn)狀水平的定位問題，建議領(lǐng)導(dǎo)在掌握女子裁判員個人能力的前提下有選擇、分梯隊安排女子裁判員在男子少年、青年和乙級比賽中進行鍛煉，向女子裁判員執(zhí)法聯(lián)賽的國際慣例靠攏，盡快提高我省女子裁判員的整體水平，以適應(yīng)女足的發(fā)展。

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篇9

關(guān)鍵詞 足球訓(xùn)練 教學(xué) 問題 對策

足球項目的競技是中國的弱勢項目，一直處于低谷的時期，為國家培養(yǎng)足球類的競技人才則是足球教學(xué)的最終目標。在實際的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，學(xué)生們對足球非常喜愛，特別是受到男學(xué)生的追捧，很熱衷參加各種足球類的比賽，從而在比賽中獲得成就感。然而這僅限于娛樂的范疇，要想在足球訓(xùn)練方面達到更高的技能境界，就要進行專業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練，才能使足球的戰(zhàn)術(shù)更加精進。本文詳細分析了在教學(xué)中足球訓(xùn)練存在哪些阻礙學(xué)習(xí)的因素，并針對性的提出解決的措施，以便為提高學(xué)校的教學(xué)水平提供參考。

一、足球訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)的場地規(guī)劃不合理

在大型的足球比賽中對于場地的要求是有一定標準的，場地面積大，各項體育設(shè)施完備。而在學(xué)校的教學(xué)中，由于學(xué)校經(jīng)費和對教學(xué)的側(cè)重不同，造成了足球場地設(shè)置不足，場地規(guī)格范圍狹小，僅僅是用于理論教學(xué)的室外課堂。使很多的課堂內(nèi)容由于場地的限制無法進行，學(xué)生們也得不到實際的訓(xùn)練，不能掌握真正的足球技能，不利于學(xué)生日后的發(fā)展。

（二）教學(xué)內(nèi)容安排欠缺合理性

足球的教學(xué)內(nèi)容安排需要教師綜合考慮很多方面確保內(nèi)容有效實施。首先，要考慮足球場地的空間是否足夠，是否適宜開展課堂內(nèi)容教學(xué)。其次，要綜合考慮學(xué)生們對足球課內(nèi)容參與的積極性，內(nèi)容的安排是否具有安全隱患，能否使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進行合理的創(chuàng)新，從而習(xí)得戰(zhàn)略技能。最后，就是教師的教學(xué)方法要不斷的變化，增強課程對學(xué)生的吸引力，這些方面還存在著不同程度的不足。

（三）足球教師自身的業(yè)務(wù)水平有待提高

學(xué)生要想學(xué)到精湛的足球技能，就需要有專業(yè)足球教師進行教授，對教師的業(yè)務(wù)能力要求很高，需要有多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗。而目前學(xué)校的教師要么是年老經(jīng)驗豐富而專業(yè)知識欠缺，要么是年輕專業(yè)知識豐富而缺乏經(jīng)驗，不利于學(xué)生技能的培養(yǎng)。

二、足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化的措施

（一）根據(jù)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容科學(xué)設(shè)置訓(xùn)練計劃

在實際的教學(xué)中，教師教學(xué)內(nèi)容的選擇要綜合考慮各方面進行科學(xué)教學(xué)，如，場地的大小、課程內(nèi)容的活動力度、學(xué)生承受的負荷極限、體育設(shè)施的安全系數(shù)、學(xué)生對課程內(nèi)容的需求度等，這需要教師在上課前做一個詳細的分析，然后再進行教學(xué)計劃的安排。對于活動場地小且設(shè)施不齊全的情況下，教師要選擇實用的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)。而對于足球的訓(xùn)練課程教師預(yù)先了解學(xué)生的基本身體情況然后設(shè)置科學(xué)的訓(xùn)練計劃，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，滿足學(xué)生對足球技能學(xué)習(xí)的欲望。

（二）加強足球教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度

教師的專業(yè)知識和足球的業(yè)務(wù)技能影響著學(xué)生水平的提升，在教學(xué)過程中，教師大部分的時間都放在了繁重的日常教學(xué)上，對于平時的體育動態(tài)少有了解，使得教學(xué)理念不能與時俱進，教學(xué)內(nèi)容和方法就會跟不上時代的步伐，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。因此，教師要不斷的進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，階段性進行足球訓(xùn)練和培訓(xùn)，掌握最新的競技技能和戰(zhàn)術(shù)技巧，以便在教學(xué)中更加高效的實施教學(xué)。

（三）足球的訓(xùn)練與比賽相結(jié)合

學(xué)生足球技能的提升與參加各種比賽增加臨場經(jīng)驗不可分割，在教學(xué)中教師組織或是鼓勵學(xué)生參加各種聯(lián)賽或是友誼賽，在比賽中增進自己的競技技能，從中發(fā)現(xiàn)自身的缺點并不斷改進，從而獲得業(yè)務(wù)技能上的更大提升。在實際的組織中，教師可以對于不同的年級或是不同的院系的學(xué)生進行比賽組織，不同層次的對手比較才會獲得更大的提升。甚至有的學(xué)生會參加校外的友誼聯(lián)賽，從而擴大自己的學(xué)習(xí)視野，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，以便后期進行針對性的訓(xùn)練。

三、結(jié)束語

綜上所述，足球的教學(xué)對于培養(yǎng)足球的體育人才至關(guān)重要，為了培養(yǎng)國家需要的人才，學(xué)校不僅僅要加大對體育場地規(guī)劃的規(guī)范管理，還要在體育設(shè)施、教師選拔、教師后期培訓(xùn)、對學(xué)生進行科學(xué)訓(xùn)練等方面下功夫。教師要與時俱進，不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，了解最新的足球訓(xùn)練技能動態(tài)，精進自己的教學(xué)技能，在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)新，提高教師的教學(xué)水平，增強課程對學(xué)生的吸引力。

篇10

全國青少年“校園足球”活動的開展不僅能夠普及足球知識和提高技能，形成以學(xué)校為依托，體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系，還可以充分發(fā)揮足球的教育功能，推進基礎(chǔ)教育改革。為此，本文對我國校園足球開展的現(xiàn)狀、發(fā)展過程中存在的問題進行研究，從而提出相應(yīng)的解決方法，為進一步完善足球后備人才體系提供理論參考。

一、校園足球發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）“校園足球”城市布局現(xiàn)狀

2011年，全國青少年校園足球辦公室在全國原有的44個布局城市的基礎(chǔ)上，新增了四個布局城市和單位，使目前全國布局城市和單位達到了48個；新增了四個省份，使開展省級校園足球的省份增至五個，省級校園足球布局城市達到29個。目前全國開展校園足球活動的城市達到77個，校園足球活動城市布局覆蓋中國大陸境內(nèi)除黑龍江省外的所有省自治區(qū)和直轄市。

（二）“校園足球”賽事現(xiàn)狀

目前，全國48個布局城市都開展了小學(xué)和初中的足球聯(lián)賽，而部分城市也開展了高中和大學(xué)聯(lián)賽。全國校園足球辦公室也聘請了校園足球聯(lián)賽檢查評估組，根據(jù)全國青少年校園足球活動實施方案的相關(guān)細則，要求直轄市選擇不少于60所小學(xué)和30所初中；其他布局城市選擇不少于30所小學(xué)和16所初中；每所小學(xué)全年不少于18場比賽，初中不少于14場比賽。對各地開展情況進行考察，經(jīng)過兩次選派不同人員進行評估，在實地考察的42個城市中，約95%都能按照賽程按時完成比賽。

（三）“校園足球”教練員現(xiàn)狀

教練員是校園足球活動的組織者和實施者，同時也是參與學(xué)生活動的教育者和指導(dǎo)者，因此，教練員在校園足球活動開展體系中極為重要，而基層教練員水平不高也被認為是我國青少年足球發(fā)展的主要制約因素。調(diào)查研究顯示，擔任校園足球教練的多為年富力強的中青年體育教師，但曾經(jīng)學(xué)習(xí)過足球?qū)I(yè)或有過足球運動經(jīng)歷的卻很少，有的學(xué)校甚至沒有，因此有必要對基層教練員進行有關(guān)足球?qū)I(yè)知識的繼續(xù)教育及培訓(xùn)。

（四）“校園足球”教練員培訓(xùn)現(xiàn)狀

通常參加校園足球活動的教練員中C級教練員的人數(shù)較多，A級較少；職業(yè)級沒有，從小學(xué)到高中呈遞增趨勢。為此把加強教練員隊伍建設(shè)作為一項重要工作，尤其針對青少年在足球訓(xùn)練中要接受先進的訓(xùn)練理念的指導(dǎo)。足球教師在教學(xué)或訓(xùn)練中要善于對本職工作進行總結(jié)，應(yīng)對足球教師實行定期考核，促進教師不斷學(xué)習(xí)的自覺性，掌握科學(xué)的足球訓(xùn)練方法，這是提高“校園足球活動”發(fā)展的有效途徑。

（五）“校園足球”場地現(xiàn)狀

目前校園足球布局城市定點學(xué)校場地多以人工草皮場地和土地為主，只有個別經(jīng)濟條件較好的校園足球定點學(xué)校才有天然草皮場地。

二、“校園足球”可持續(xù)發(fā)展的對策

（一）“校園足球”人才培養(yǎng)體系已初具規(guī)模

現(xiàn)已建立了較為有效的組織機構(gòu)，制定下發(fā)了相關(guān)政策文件及活動實施方案，開展了培訓(xùn)、夏令營等工作，并且取得了階段性成績，各項活動有序進行。目前全國擁有30多萬所中小學(xué)校，但僅有2200所學(xué)校開展了校園足球，因此要真正擴大學(xué)生參加足球運動參與面，發(fā)現(xiàn)足球運動新苗，才能夯實足球運動基礎(chǔ)，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)足球后各人才。

（二）“校園足球”應(yīng)加大資金投入

體育總局每年從體彩公益金中劃撥四千萬元用于支持發(fā)展青少年校園足球工作，雖然對體育部門來說是個不小的數(shù)字，但對于在全國范圍推廣校園足球來說微不足道，只能起到引導(dǎo)、資助、獎勵、基本保障的作用。全國48個布局城市有2200多所學(xué)校約5000支隊參加，兩個數(shù)字相互比照就顯得資金的微少。“校園足球”活動的資金保障只靠總局的撥款是不夠的，為此足球要建立多元化的資金投入渠道，把學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項經(jīng)費納入年度教育經(jīng)費預(yù)算予以保障，把足球活動納入到陽光體育活動中。

（三）“校園足球”應(yīng)保障場地的需求

調(diào)研北京對外開放的50余個足球場（群）中，只有11個在中小學(xué)、其余多集中于高校；廣州對外開放的20個左右足球場（群）中，只有4個分布在中小學(xué)，可見我國足球活動場地嚴重缺乏已成為制約發(fā)展的瓶頸。為此應(yīng)利用現(xiàn)有社會、體育和教育部門場地的基礎(chǔ)上，

會同政府其他部門利用城市空間和綠地合理修建足球場地，充分利用各地體育局和教育部門專用體育場地和社會公共體育場地為青少年足球活動服務(wù)，并推動各地省、市體育局和會員協(xié)會與當?shù)卣嘘P(guān)部門合作，為青少年足球的開展提供更多的場地。

三、結(jié)束語

隨著中國足球事業(yè)的深化改革，校園足球的發(fā)展迎來了歷史機遇，同時也面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。我國校園足球的發(fā)展在城市布局、足球場地、賽事、教練員等軟硬件設(shè)施上都有所改善，但與足球發(fā)達國家相比，規(guī)?；?、體系化程度還不夠；校園足球的師資緊缺，人才結(jié)構(gòu)不完善，教學(xué)水平和能力有待提高；發(fā)展校園足球可利用場地受限，校園足球場地管理和開放缺乏有效機制；校園足球的資金保障政策有待加強，實現(xiàn)校園足球工作穩(wěn)步推進還需要進一步加大資金、人力投入。

參考文獻：

[1] 楊大銘.河南省青少年校園足球開展現(xiàn)狀與對策建議[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇.2010.