導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇幼兒教師格言，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

3、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

4、一切為了孩子，為了一切孩子。

5、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

7、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

8、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！

9、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

10、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

11、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。

12、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。

13、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

14、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

15、太陽(yáng)的幸福，是給人以光明;月亮的幸福，是給人以溫馨;園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。愿每一棵小樹(shù)都能夠接受陽(yáng)光的照耀、月亮的關(guān)懷;愿每一棵小樹(shù)都能夠成為參天大樹(shù)。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻(xiàn)著。

16、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。

17、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！

18、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

19、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天，肩負(fù)重任。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。

20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

21、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

22、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。

23、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

24、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。

25、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。

26、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

27、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)

28、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

29、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。

30、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

31、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。

32、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹?，我又在孩子心中?/p>

33、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

34、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。

35、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

36、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。

37、故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美DD這就是我們一生無(wú)悔的追求!

38、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。

39、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

40、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。

41、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

42、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！

43、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

44、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

45、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！

46、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢

47、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！

48、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。

49、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。

50、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

51、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。

52、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

53、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。

54、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多?！?/p>

55、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。

56、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。

57、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。

58、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

59、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天！

60、教育加贊賞等于教育的平方。

61、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

62、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。

63、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。

64、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。

65、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。

66、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！

67、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。

68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

69、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)！

70、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

篇2

2、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程?！f素蓮

3、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

4、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

5、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

6、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)?！獥钛?/p>

7、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。——羅小芳

8、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

9、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！

10、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。

11、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡?！獪┢?/p>

12、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。——凌創(chuàng)

13、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!

14、讓我的愛(ài)，成為孩子生活的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素。——周惠芳

15、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。

16、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。

17、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！

18、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

19、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！——晏璨璨

20、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

21、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

22、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘?！浔?/p>

23、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

24、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)?！旌?/p>

25、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。——莫梅芬

26、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環(huán)

27、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己?！{(lán)蕙

28、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子?！?jiǎng)ㄦ?/p>

30、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！

31、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。

32、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸?！欫愔?/p>

33、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任?！f云秀

34、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

35、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。

36、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

37、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)?！钜?/p>

38、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。——湯雪萍

39、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地?！?jiǎng)⑺妓?/p>

40、關(guān)愛(ài)童心、欣賞童趣?！S春麗

41、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

42、用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田?！鯐阅?/p>

43、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

44、將一切美好傳遞給孩子！——謝華英

45、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

46、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

47、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。——蔡秋英

48、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠(chéng)的心換得學(xué)生的真誠(chéng)?！鯐云?/p>

49、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

50、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

51、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

52、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

53、抓住今天，盡可能少的依靠明天！

54、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！——肖夢(mèng)仙

55、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事?！鹑A

56、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友?！f柳媚

57、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。——黃紹芬

58、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路?！K霍姆林斯基

59、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。

60、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。

61、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

62、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)——?jiǎng)⑴杳?/p>

63、師生間的愛(ài)莫過(guò)于此：用博大的胸懷容納無(wú)數(shù)顆童稚的心靈。——冷冰

64、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

65、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

66、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。

67、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。

68、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基

69、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！——胡挺

70、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！——肖柳英

71、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)?！畹?/p>

72、有愛(ài)，就會(huì)有奇跡！——韋美球

73、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。——沈健

74、生命需要燃燒激-情，教育更需要燃燒激-情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇?！鹧?/p>

75、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。——黃秀蓮

76、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒

77、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

78、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒?！钋飯@

79、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)！——樊柳園

80、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！——李艷

81、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

82、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

83、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

84、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。——李艷萍

85、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容

86、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。

87、掌勺是最大的樂(lè)趣，體味從廚的苦與樂(lè)。——文燕瓊

88、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

89、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

90、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

篇3

人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形，幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。

對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。

兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向。

兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。

對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。

篇4

2、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。

3、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

4、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

6、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

7、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

8、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。

9、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

10、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。

11、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

12、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。

13、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

14、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。

15、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

16、教育加贊賞等于教育的平方。

17、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。

18、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。

19、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

20、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。

21、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。

22、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。

23、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。

24、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。

25、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

26、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。

27、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。

28、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

29、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。

30、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！

31、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。

32、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。

33、一切為了孩子，為了一切孩子。()

34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和-諧動(dòng)人的樂(lè)章。

35、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

36、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。

37、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。

38、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。

39、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。

40、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

41、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。

42、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

43、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。

篇5

2、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

3、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

4、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

5、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！

6、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。

7、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天！

8、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。

9、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！

10、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！

11、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。

12、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。

13、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。

14、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。

15、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

16、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。

17、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

18、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

19、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

20、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

21、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

22、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！

23、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。

24、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

25、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！

26、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

27、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

28、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

29、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。

30、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

31、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

32、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

33、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

34、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。

35、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

36、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)！

37、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。

38、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

39、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。

40、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。()

41、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

42、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

篇6

教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

篇7

一、在設(shè)計(jì)幼兒園游戲教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題

1.防止在幼兒園游戲教學(xué)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)小學(xué)化的問(wèn)題

在幼兒園的學(xué)習(xí)中，幼兒教師在進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)有效地選擇游戲的形式，在游戲的過(guò)程中恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮游戲的精神，使整個(gè)幼兒教育做到寓教于樂(lè)，因此在設(shè)計(jì)幼兒園教育的游戲的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意避免出現(xiàn)小學(xué)化的形式。也就是說(shuō)，在游戲設(shè)計(jì)的時(shí)候，幼兒教師不能過(guò)度嚴(yán)格約束幼兒的行為，例如不能在游戲的過(guò)程中約束幼兒“坐端正”“不許說(shuō)話”等嚴(yán)格的要求，并且在組織幼兒教室內(nèi)游戲的時(shí)候，幼兒教師不應(yīng)采用小學(xué)化的教學(xué)策略，應(yīng)當(dāng)在教室內(nèi)為幼兒營(yíng)造出溫暖、自由以及民主的游戲氛圍，這樣有助于促進(jìn)幼兒心理健康的成長(zhǎng)。

2.設(shè)計(jì)幼兒游戲時(shí)注意不要弱化傳統(tǒng)游戲在其中扮演的角色

幼兒教師在設(shè)計(jì)游戲形式的時(shí)候，首先需要考慮的就是戶內(nèi)游戲還是戶外游戲。這時(shí)就面臨著傳統(tǒng)游戲在其中扮演何種角色的問(wèn)題。結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，應(yīng)當(dāng)選擇性地繼承傳統(tǒng)游戲的優(yōu)勢(shì)，這樣在設(shè)計(jì)新型游戲方案的時(shí)候幼兒教師能夠借鑒以往的游戲經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園內(nèi)的游戲資源進(jìn)行更深度的挖掘。

例如在設(shè)計(jì)戶外游戲的時(shí)候，為了能夠深度挖掘游戲資源，幼兒教師可以根據(jù)幼兒日常的游戲喜好以及游戲習(xí)慣進(jìn)行游戲方案的設(shè)計(jì)，借助幼兒園教室內(nèi)的功能保障游戲精神在戶外活動(dòng)中也能充分落實(shí)幼兒的教與學(xué)。在教室內(nèi)幼兒喜歡區(qū)角游戲，幼兒教師可以借助區(qū)角游戲的功能把幼兒的游戲精神應(yīng)用到戶外游戲中，這樣能夠使得幼兒教師在設(shè)計(jì)戶外游戲的時(shí)候能夠在不斷參考以及設(shè)計(jì)的過(guò)程中不斷地繼承、修訂、探索以及總結(jié)。

二、完善幼兒園游戲教學(xué)設(shè)計(jì)的策略

1.幼兒教師應(yīng)當(dāng)在游戲設(shè)計(jì)的過(guò)程中樹(shù)立正確的教育理念

在幼兒園的游戲教學(xué)中，幼兒教師應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)中轉(zhuǎn)變教育的觀念，學(xué)會(huì)從幼兒的角度看游戲，促進(jìn)游戲與幼兒價(jià)值觀的融合，并且教師在觀察幼兒游戲行為的過(guò)程中不斷的完善之后的游戲方案的設(shè)計(jì)。例如幼兒教師在設(shè)計(jì)游戲觀念的時(shí)候應(yīng)當(dāng)貫徹“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的觀念，避免在游戲的過(guò)程中出現(xiàn)“小學(xué)化”的行為，并且在游戲設(shè)計(jì)的過(guò)程中樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，將幼兒當(dāng)作能力游戲者，不能將幼兒當(dāng)作游戲的不作為者，也注意不要在游戲的過(guò)程中過(guò)多地指導(dǎo)幼兒。

2.教師應(yīng)當(dāng)在游戲教育的過(guò)程中更加靈活積極，不要桎梏于教條中

為了提高幼兒教師設(shè)計(jì)游戲的質(zhì)量，幼兒教師應(yīng)當(dāng)積極地參與到幼兒的游戲世界中，在支持幼兒游戲的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)與幼兒積極互動(dòng)，靈活地組織幼兒的游戲，使得幼兒的游戲教學(xué)方案能夠更具有開(kāi)發(fā)性以及創(chuàng)造性。

幼兒教師為了使得游戲變得更加積極靈活，就應(yīng)當(dāng)有自己的想法，并不是死板地拘泥于預(yù)設(shè)的游戲之中，并且在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候應(yīng)當(dāng)選取來(lái)源于日常游戲活動(dòng)的素材，而不是一味地局限在舊教材中，而是要將所有的活動(dòng)設(shè)計(jì)歸集到幼兒自身的實(shí)際中。在其中觀察幼兒的性格亮點(diǎn)，這樣能夠培養(yǎng)幼兒想象力，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力以及實(shí)踐的能力，幼兒教師在設(shè)計(jì)游戲方案的時(shí)候，就需要結(jié)合幼兒的活動(dòng)想法以及活動(dòng)的需求，理解幼兒心理，思考并判斷如何在游戲活動(dòng)中給予幼兒更多的支持，這樣幼兒教師在設(shè)計(jì)游戲方案的時(shí)候能夠產(chǎn)生更多的想法，不斷地提升自身的游戲設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力，在教育實(shí)踐的過(guò)程中不斷嘗試、驗(yàn)證幼兒教師的教學(xué)理念，不斷探索對(duì)幼兒成長(zhǎng)有效的游戲教學(xué)方案。

3.教師觀察幼兒在游戲中行為，不斷地自我反思，提高游戲的設(shè)計(jì)質(zhì)量

在幼兒游戲的過(guò)程中，教師不僅僅需要監(jiān)督和保障幼兒的安全，組織幼兒有序地進(jìn)行游戲活動(dòng)，同時(shí)還要在游戲的過(guò)程中觀察幼兒的游戲行為，觀察以及記錄幼兒的游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)上不斷地反思游戲設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在觀察的過(guò)程中，幼兒教師需要關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的投入狀態(tài)、情緒、游戲行為、同伴之間的互動(dòng)以及交流的狀況，這樣在觀察、記錄中加強(qiáng)了幼兒教師自身的觀察技巧以及豐富了教師的教學(xué)體驗(yàn)，這樣才能真正地了解到幼兒在游戲活動(dòng)中需要的是什么。因此，教師在觀察幼兒活動(dòng)的時(shí)候需要學(xué)會(huì)如何真正地支持幼兒的行為，在之后的活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的生成性，完善幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的需要。與此同時(shí)，還能提高幼兒教師的自我反思以及自我提高的技能，逐漸關(guān)注以及建立幼兒教育的反饋機(jī)制，不斷地調(diào)整幼兒教師自身的教育行為，不斷地進(jìn)行反思以及提高。

幼兒教師在設(shè)計(jì)游戲方案的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的重視性，樹(shù)立正確的游戲教學(xué)觀念，在開(kāi)展游戲活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒教師應(yīng)當(dāng)積極地參與到游戲之中，靈活地組織游戲的開(kāi)展，而不再是局限在教學(xué)的教條之中。同時(shí)，幼兒教師還應(yīng)當(dāng)細(xì)致地觀察幼兒在游戲活動(dòng)中的行為，加深自己對(duì)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思，不斷地提高幼兒游戲活動(dòng)中的質(zhì)量，使得幼兒在游戲活動(dòng)中獲得更多有益的體驗(yàn)。

篇8

二、幼兒情況分析

我班共有幼兒36人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些，所以，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容。

三、研討內(nèi)容：

根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育。

四、具體安排：

九月：

制定教研計(jì)劃

十月：

目的：通過(guò)各種形式讓幼兒掌握大小、長(zhǎng)短、高矮的排序。

過(guò)程：通過(guò)教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式。

十一月：

目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。

過(guò)程：?jiǎn)l(fā)幼兒通過(guò)觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。

十二月：

目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。

篇9

現(xiàn)在想想，真是應(yīng)該為自己當(dāng)初的幼稚言行而感到羞愧?！度龕?ài)教育》讀本中北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的退休教師霍懋征老師的經(jīng)歷跟我有很多相似之處，她原來(lái)可以留在大學(xué)任教，卻放棄了這樣一個(gè)人人都羨慕的職業(yè)而選擇了小學(xué)教師作為她的終身職業(yè)。而我呢在大學(xué)中也有著可以留校的機(jī)會(huì)，但是我由于多種原因放棄了而選擇了做一名幼兒園的一線教師。本來(lái)以為可以在工作崗位上游刃有余的我竟然在不到幾天的時(shí)間里由于一些小小的甚至可以說(shuō)是微不足道的挫折就想輕言放棄，跟這些在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了一輩子的老教師比，她們所做的很多以前看來(lái)很普通的事情都讓我為之汗顏。

一顆顆教壇之星用他們的光亮聚成了最明亮的北斗，將我引入佳境。我對(duì)“三愛(ài)”有了更深刻的理解。

“愛(ài)教育”沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。擁有愛(ài)心，教育方法就顯得處處?kù)`驗(yàn);失去了愛(ài)，再好的教育方法也會(huì)變得蒼白無(wú)力。師愛(ài)是偉大之中最偉大者，她與母愛(ài)、友愛(ài)一樣是人類(lèi)最圣潔、最美好的感情。自從真正接觸到教育前線以來(lái)，我對(duì)教育又有了很多別于以前的熱愛(ài)和崇敬，也多了一份屬于自己的沉重的責(zé)任感：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”正是這份職業(yè)所賦予的偉大使命，才使的我更加需要在這傳承民族文化的教育上添加“愛(ài)心”二字。

“愛(ài)學(xué)生”教師在孩子面前不僅應(yīng)是導(dǎo)師，更應(yīng)是慈母，且應(yīng)是朋友。我們的每一個(gè)孩子都象是一本書(shū)，要讀懂他們還需要我們用愛(ài)去細(xì)細(xì)的品味，耐心的翻看，我的一生將會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的為讀懂每個(gè)孩子而努力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也許更應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)這句話：“愛(ài)自己的孩子，母雞都會(huì)，這是本能;愛(ài)別人的孩子，才是真正的偉大。”我想，我會(huì)堅(jiān)持不懈的朝著這個(gè)方向發(fā)展的。

“愛(ài)自己”我們都不是很完美的人，但我們要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己，愛(ài)自己，尊重自己你才能夠不斷地完善和提高自己。在“三愛(ài)”當(dāng)中，我想我們應(yīng)該擯棄一切舍己為人的傳統(tǒng)思想，以己為本，只有懂得愛(ài)護(hù)自己和尊重自己的老師一定能夠更好的去愛(ài)護(hù)和珍惜他的學(xué)生。在今后的日子里，我一定要記得時(shí)刻提醒自己我是一名

篇10

一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r(shí)，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過(guò)去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來(lái)，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說(shuō)：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師。“。還有欣欣小朋友，入班時(shí)你我他分不清，有一次，他要小便，他說(shuō)：”老師，欣欣要尿尿。“我說(shuō)：”欣欣，你這樣說(shuō)；’我要小便。‘“他說(shuō)”老師，你要小便。“弄得我笑痛肚子，就是這樣一個(gè)孩子，在我們的細(xì)心，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時(shí)，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，……愛(ài)孩子，教孩子是我的責(zé)任。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的――教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè)?；顫娐斆鞯膶氊悺?/p>

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把