導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇年師德月學(xué)習(xí)材料，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

為了確保此次活動(dòng)的順利實(shí)施，我校成立暑期師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐家賢校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。根據(jù)固鎮(zhèn)縣教育局和連城鎮(zhèn)中心校有關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，明確目的、制定計(jì)劃、組織材料。

在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，每位老師認(rèn)真參與，確保了此次師德教育活動(dòng)得以順利開(kāi)展。每一位老師都能按時(shí)參加每一次集中學(xué)習(xí)和討論。無(wú)論是在集中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，還是在自由討論時(shí)，每位老師都能堅(jiān)持認(rèn)真專(zhuān)注地聆聽(tīng)、仔細(xì)記筆記，活動(dòng)結(jié)束后每位教師都撰寫(xiě)了心得體會(huì)。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣。

本次師德教育活動(dòng)，我們采取了集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、分散自學(xué)、討論等多種形式，保證教師在學(xué)得輕松的基礎(chǔ)上學(xué)有所得，學(xué)有所悟。

7月2日上午，徐家賢校長(zhǎng)傳達(dá)了連城中心校暑期師德教育集中活動(dòng)方案，為本期師德教育活動(dòng)拉開(kāi)了大幕。學(xué)習(xí)會(huì)上布置了本次師德教育活動(dòng)的具體安排，并提出了活動(dòng)要求。

7月3日上午，連城中心校王正安校長(zhǎng)來(lái)到我校，和全體老師共同學(xué)習(xí)討論了《學(xué)校傷害事故處理辦法》。

7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開(kāi)的師德教育推進(jìn)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)。特別是感動(dòng)學(xué)校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事跡，讓教師們可親、可信、可敬！他們對(duì)黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心，對(duì)學(xué)生的拳拳愛(ài)心，對(duì)教育教學(xué)工作全神貫注的專(zhuān)心，對(duì)個(gè)人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動(dòng)著與會(huì)教師的心，讓我們?cè)谛撵`上得到了一次凈化，思想境界得到一次升華。讓我們對(duì)自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識(shí)到我們應(yīng)當(dāng)努力改變自己的人生觀、價(jià)值觀，找到自己的正確位置，快樂(lè)地面對(duì)工作、面對(duì)困難和人生。會(huì)后，我校全體教師進(jìn)行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為連城教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作為一名新時(shí)期的教師，必須要掌握一定的教育常識(shí)，既是為了更好服務(wù)于學(xué)生，也能夠?yàn)榻處熃虒W(xué)提供幫助。本次暑期師德集中教育活動(dòng)中，我們除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》《蚌埠市教師十不準(zhǔn)》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列有關(guān)教育類(lèi)的法律法規(guī)外，還認(rèn)真研讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專(zhuān)著《給教師的一百條建議》，并且在學(xué)習(xí)完每條“建議 ”后，都認(rèn)真寫(xiě)下自己的讀后感。

篇2

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教育文化體育局的十條工作紀(jì)律》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀。

（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

（3）杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區(qū)一實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)全國(guó)十杰教師林占春的事跡報(bào)告，林占春樸實(shí)、生動(dòng)的報(bào)告深深地感染了每位教師。回校之后，學(xué)校組織了討論，談感想，談體會(huì)，特別是教師聽(tīng)了局長(zhǎng)的講話，決心以林占春為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師。

4、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)高校長(zhǎng)從學(xué)習(xí)回來(lái)，進(jìn)行了《順應(yīng)時(shí)代改變思維模式，更新觀念達(dá)到教育創(chuàng)新的》師德講座，學(xué)校還聘請(qǐng)了吉林市小學(xué)校長(zhǎng)主編李博生同志進(jìn)行了《學(xué)習(xí)型組織》的輔導(dǎo)講座，會(huì)后教師進(jìn)行了師德論壇，通過(guò)論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出千字文師德體會(huì)。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真向教師傳達(dá)吉林市教育局年16號(hào)文件，組織教師逐條學(xué)習(xí)，并將《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》復(fù)印，每位教師人手一份抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入腦入心入耳，并落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實(shí)必處。

通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)

1.召開(kāi)了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。月日，學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)各界人士參加了教師公開(kāi)承諾大會(huì)，在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)教育文化體育局開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)方案及學(xué)校的活動(dòng)方案，舉行了教師公開(kāi)承諾簽字儀式，教師代表、區(qū)師德標(biāo)兵王洪迎宣讀了教師公開(kāi)承諾書(shū)，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

篇3

1、全體教師采取每月集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法，提高教師的法律意識(shí)，并在工作中依法治教、依法治校。認(rèn)真及時(shí)的收聽(tīng)、收看廣播電視，關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大新聞，建立政治學(xué)習(xí)筆記，豐富自己的理論知識(shí)，提高政治思想覺(jué)悟。

2、突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使教師在師德教育活動(dòng)中樹(shù)立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論，切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)會(huì)賞識(shí)教育、平等教育、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習(xí)篇目有《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料》等。要求全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高理論水平和認(rèn)識(shí)能力，聯(lián)系自己的工作實(shí)際落實(shí)到行動(dòng)上。

二、開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，促教師師德水平的提高。

1.積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的新途徑，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。樹(shù)立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。積極開(kāi)展“樹(shù)良好教師形象”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，并能落實(shí)到平日的教育教學(xué)中。

2、本學(xué)年圍繞在廣大教師中開(kāi)展“立高尚師德，爭(zhēng)文明教師——雷鋒家鄉(xiāng)人學(xué)雷鋒”活動(dòng)，即對(duì)自己要講道德，對(duì)學(xué)生要講愛(ài)心，對(duì)同志要講友情，對(duì)工作要講責(zé)任，對(duì)教學(xué)要講質(zhì)量，對(duì)事業(yè)要講奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)要講公德，對(duì)祖國(guó)要講貢獻(xiàn)。

3、嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師用語(yǔ)“十提倡”》等。“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加組織和迷信活動(dòng);②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課;③不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī);④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生;⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂(lè)活動(dòng);⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論;⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長(zhǎng);⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷(xiāo)商品;⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說(shuō)臟話;⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。“十提倡”即①“你真聰明，真能干”;②“你真可愛(ài)，真活潑”;③“你還有什么樣問(wèn)題?”;④“你的問(wèn)題一定能解決”;⑤“別著急，慢慢說(shuō)”;⑥“別灰心，再來(lái)一次”;⑦“看到你進(jìn)步，真高興”;⑧“今天，你做得很好”;⑨“相信你，一定行”;⑩“通過(guò)努力你一定能成功”。

4、實(shí)施“五師”教育工程：

(1)鑄師魂 要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

(2)育師德 要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

(3)樹(shù)師表 要求教師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí);二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

(4)正師風(fēng) 通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

(5)練師能 對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

5、學(xué)校將結(jié)合“八對(duì)八講”、“五師”教育工程和“十不準(zhǔn)”、“十提倡”活動(dòng)，學(xué)年末評(píng)選師德先進(jìn)教師，以培植推廣先進(jìn)典型，樹(shù)立教師良好形象。

三、完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。

篇4

大家下午好！非常感謝您來(lái)我校參加家長(zhǎng)座談會(huì)，首先我代表全校師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，感謝一直以來(lái)您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。距離上次家長(zhǎng)座談會(huì)一轉(zhuǎn)眼半年時(shí)間過(guò)去了，在過(guò)去半年里，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展，穩(wěn)步提高，取得了令人可喜的成績(jī)，這些成績(jī)與各位家長(zhǎng)朋友的大力支持是密不可分的。在這里，我向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下

一、我們加強(qiáng)了學(xué)校德育工作，狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們從治理學(xué)生從校門(mén)口小攤點(diǎn)亂花錢(qián)，買(mǎi)零食入手，通過(guò)主題班會(huì)，國(guó)旗下講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，通過(guò)設(shè)立監(jiān)督崗、加強(qiáng)班級(jí)量化評(píng)比等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束管理。在廣大家長(zhǎng)的配合支持下，很快收到了良好的效果，徹底杜絕了學(xué)生亂花錢(qián)，買(mǎi)零食的現(xiàn)象，沒(méi)有了市場(chǎng)，小攤點(diǎn)也就自動(dòng)消失了。為了進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的管理，本學(xué)期，我們?cè)诟靼嘣O(shè)立了習(xí)慣銀行評(píng)比臺(tái)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行量化評(píng)比，各月評(píng)出各班的習(xí)慣之星，利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行表?yè)P(yáng)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在縣級(jí)優(yōu)秀小公民評(píng)選中，我校有四名同學(xué)受到表彰，有一名同學(xué)被評(píng)為市級(jí)十佳少先隊(duì)員。

二、大力開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”，提高教師敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)。按照教育局的安排布署，我們以“正師風(fēng)、強(qiáng)師德，提師能”為目標(biāo)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，健全了各項(xiàng)教師管理制度，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，查擺問(wèn)題，整改落實(shí)等階段的扎實(shí)工作，全校教師的精神狀態(tài)和工作積極性明顯提高。涌現(xiàn)了一批敬業(yè)愛(ài)崗、默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，大家立足本職，扎實(shí)工作，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展的提高。在過(guò)去的半年里，我校有一名教師榮獲市優(yōu)秀教師，一名教師獲縣級(jí)名師，四名教師獲縣級(jí)骨干教師，兩名教師獲縣級(jí)教壇新秀稱(chēng)號(hào)，有兩名教師在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在全縣三項(xiàng)常規(guī)檢查工作中，我校作業(yè)、教案和聽(tīng)課記錄九項(xiàng)指標(biāo)均獲A級(jí)，在全縣五年級(jí)語(yǔ)文、品德、科學(xué)抽考中，我校三個(gè)學(xué)科均獲得了全縣第一名的好成績(jī)。

三、堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。為了提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，我們堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩，形式多樣的課外活動(dòng)，，我們組織開(kāi)展了慶六一文藝演出，紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年演講、征文比賽，慶祝建國(guó)六十周年校園歌手比賽，拔河比賽，組織參加了市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，市校園歌手比賽，縣消夏晚會(huì)專(zhuān)場(chǎng)演出等大型活動(dòng)。為培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，我們一至六年級(jí)普遍開(kāi)展了古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)六年的誦讀，掌握新課標(biāo)要求的所有古詩(shī)詞，我們開(kāi)放了學(xué)校圖書(shū)館，利用下午第三節(jié)課和課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)三到六年級(jí)開(kāi)設(shè)了閱讀課，我們建立了紅領(lǐng)巾廣播站，定期開(kāi)展活動(dòng)。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，今年對(duì)學(xué)校大門(mén)口和主道路進(jìn)行了維修改造，以勵(lì)志長(zhǎng)廊、科普知識(shí)、成語(yǔ)故事，安全教育為主題，完善了校園文化建設(shè)，規(guī)范了教室的墻壁布置，，學(xué)校面貌煥然一新，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受到了潛移默化的熏陶和教育。

五、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園。為確保師生的安全，今年，我們把法制安全工作放在重要位置來(lái)抓，一方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，一方面，我們加大了安全管理力度，落實(shí)了每天一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，兩名教師值班和二十四小時(shí)值班制度，規(guī)范了學(xué)生的上放學(xué)管理，要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，站隊(duì)放學(xué)，我們配備了三名專(zhuān)業(yè)保安，加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)和來(lái)客管理，我們集中清繳了學(xué)生手中的刀具，為每班配備了削筆器，同時(shí)安裝了監(jiān)控設(shè)備，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的監(jiān)控管理。在防控甲流感方面，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了體溫計(jì)和消毒液等用口，堅(jiān)持每天晨午檢制度，實(shí)行班級(jí)對(duì)學(xué)校，學(xué)校對(duì)教育局的零報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒癥狀的學(xué)生及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。以上措施確保了我校無(wú)重大疫情情的發(fā)生。

總結(jié)過(guò)去，我們的共同努力，取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)、家庭、社會(huì)的期望和要求還有很大的距離，需要我們學(xué)校和家庭進(jìn)一步攜手，齊抓共管，形成合力，借此家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議和要求：

1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與班主任取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。要改變“把孩子送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想。有些家長(zhǎng)對(duì)配合班主任或?qū)W校工作認(rèn)為是學(xué)校找麻煩，這種思想也是不對(duì)的。有時(shí)，我們的教師給家長(zhǎng)打電話，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校溝通一下孩子的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)不愿意配合，這樣是不利于孩子發(fā)展的。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。

2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)工作都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好，溝通非常重要。

篇5

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教育文化體育局的十條工作紀(jì)律》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀。

（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

（3）杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區(qū)一實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)全國(guó)十杰教師林占春的事跡報(bào)告，林占春樸實(shí)、生動(dòng)的報(bào)告深深地感染了每位教師?；匦Ｖ?，學(xué)校組織了討論，談感想，談體會(huì)，特別是教師聽(tīng)了賈局長(zhǎng)的講話，決心以林占春為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師。

4、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)高校長(zhǎng)從北京學(xué)習(xí)回來(lái)，進(jìn)行了《順應(yīng)時(shí)代改變思維模式，更新觀念達(dá)到教育創(chuàng)新的》師德講座，學(xué)校還聘請(qǐng)了吉林市小學(xué)校長(zhǎng)主編李博生同志進(jìn)行了《學(xué)習(xí)型組織》的輔導(dǎo)講座，會(huì)后教師進(jìn)行了師德論壇，通過(guò)論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出千字文師德體會(huì)。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真向教師傳達(dá)吉林市教育局20XX年16號(hào)文件，組織教師逐條學(xué)習(xí)，并將《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》復(fù)印，每位教師人手一份抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入腦入心入耳，并落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實(shí)必處。

通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、召開(kāi)了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。20XX年10月15日，學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)各界人士參加了教師公開(kāi)承諾大會(huì)，在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)教育文化體育局開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)方案及學(xué)校的活動(dòng)方案，舉行了教師公開(kāi)承諾簽字儀式，教師代表、區(qū)師德標(biāo)兵王洪迎宣讀了教師公開(kāi)承諾書(shū)，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

（3）樹(shù)師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

（4）正師風(fēng)，通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn)，悉心育人，她們用愛(ài)塑造愛(ài)，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

3、在教師中廣泛征集教師禁語(yǔ)和教育藝術(shù)語(yǔ)言。全校共征集教師禁語(yǔ)213條，教師藝術(shù)語(yǔ)言190條，經(jīng)過(guò)整理教師禁語(yǔ)66條，藝術(shù)語(yǔ)言44條，上交局人事科，每位教師人手一份，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說(shuō)，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟。

4、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好教師師德征文活動(dòng)。有8篇征文送交區(qū)教育局，其中6．3中隊(duì)孫楠同學(xué)的《愿望》被選送市里參加評(píng)選。

篇6

音樂(lè)是情感的藝術(shù)，情感是音樂(lè)的生命。我想，我們既然選擇了做音樂(lè)教師，就選擇了行走一條忙碌充實(shí)的路，需要一份激情，更需要一種責(zé)任與愛(ài)心。我多么希望看到：一個(gè)曾不愛(ài)上音樂(lè)課的學(xué)生愛(ài)上音樂(lè)；一個(gè)上音樂(lè)課曾經(jīng)常走神的女孩，最終能在音樂(lè)課上積極表現(xiàn)；一個(gè)內(nèi)向男孩，最終能在課上面對(duì)全班學(xué)生展現(xiàn)自己的歌聲。我知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)章。每次想到這些，我就有種緊迫感和使命感。這些，都成了我不斷追求、不斷鉆研的動(dòng)力。每天，我都在努力探究與思索著，如何使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，如何讓學(xué)生帶著愉悅的心情參與音樂(lè)學(xué)習(xí)，從而獲得愉悅的音樂(lè)體驗(yàn)。如何用優(yōu)美的琴聲、動(dòng)情的歌聲、婀娜的舞姿等手段，將音樂(lè)藝術(shù)的美傳達(dá)給學(xué)生。

第二，園丁的責(zé)任。

責(zé)任重于泰山！立足三尺講壇，首先想到的，是如何讓學(xué)生們學(xué)有所成，決不能誤人子弟！“學(xué)高為師，德高為范?！蔽艺J(rèn)為，師德是教師最重要的素質(zhì)，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生?！缎聲r(shí)期師德修養(yǎng)》指出，愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。高尚的師德來(lái)自于堅(jiān)定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo)，具體體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表。一個(gè)不熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，決不會(huì)做到愛(ài)崗敬業(yè)；一個(gè)僅僅將教書(shū)看成是一種謀生手段的教師，決不會(huì)成為一名好教師。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。良好師德師風(fēng)的養(yǎng)成是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠(chéng)信執(zhí)教，悉心執(zhí)教，要首先做到淡泊名利，愛(ài)生敬業(yè)，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

在教學(xué)事業(yè)上，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。教師的首要職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做有德之人、有為之人。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，是教學(xué)工作中根本性的、基礎(chǔ)性的工作。教師教學(xué)生學(xué)做人，首先自身會(huì)做人，即為人師表。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師的言傳身教是青少年思想品德形成中的主導(dǎo)因素，加強(qiáng)師德建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的關(guān)鍵之一。教師凡是要求學(xué)生做到的，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做?！凹核挥鹗┯谌??！睘槿藥煴恚瑢?duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力是不可估量的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！币虼?，教師應(yīng)以德修身。

教師的職業(yè)心態(tài)，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)有的內(nèi)涵，同時(shí)也應(yīng)該是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)。不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，缺乏自我學(xué)習(xí)和提高意識(shí)，固守已經(jīng)陳舊的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不能及時(shí)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這種職業(yè)倦怠將會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生不可估量的危害?！办o下心來(lái)教書(shū)”，才有可能提升自己，爭(zhēng)當(dāng)名師、大師，桃李滿(mǎn)天下；“潛下心來(lái)育人”，只有潛下心來(lái)，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高教學(xué)水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖學(xué)術(shù)成果帶到教學(xué)中去。

篇7

一、學(xué)習(xí)時(shí)間

2020 年 1 月 15 日至 1 月16日，共計(jì)兩天。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）遂寧市《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》；

（二）教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》；

（三）《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（2018 修訂稿）；

（四）《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》；

（五）四川省教育廳《關(guān)于建立教師違反師德信息定期上報(bào)制度的通知》；

（六）《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見(jiàn)稿）》；

（七）《中小學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作管理規(guī)范》（指導(dǎo)手冊(cè)P208）。

三、學(xué)習(xí)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立磨溪小學(xué)2019-2020學(xué)年度上期期末教職工政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長(zhǎng)：稅學(xué)廣

副組長(zhǎng)：盧軍強(qiáng)  魏榮華  彭明建

成  員：曾光明  朱  菊  曾旭輝  唐  雪

（二）精心部署安排。

1、由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高教職工對(duì)學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識(shí)，消除厭倦、應(yīng)付的情緒，樹(shù)立嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度。

2、政治學(xué)習(xí)安排和實(shí)施要做到時(shí)間、人員、內(nèi)容入格。學(xué)校要為每個(gè)教職工準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)時(shí)每個(gè)教職工要做好筆記，保證學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

3、每個(gè)教職工都要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好討論發(fā)言的準(zhǔn)備，學(xué)校要安排專(zhuān)門(mén)工作人員對(duì)教職工的討論發(fā)言做好記錄，并從其發(fā)言質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。最后半天的集中討論發(fā)言階段，邀請(qǐng)局掛片領(lǐng)導(dǎo)和蹲點(diǎn)干部到學(xué)校參與職工討論，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

（三）力求活動(dòng)實(shí)效。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)工作方案、過(guò)程記錄（包括影像）、活動(dòng)小結(jié)，教職工參與活動(dòng)的記錄、心得，學(xué)校與教師簽訂《文明健康度假（過(guò)節(jié)）承諾》等均要切合實(shí)際地規(guī)范呈現(xiàn)。

（四）嚴(yán)格學(xué)習(xí)時(shí)間

1月15日至1月16日二兩天政治學(xué)習(xí)時(shí)間，全體教職工均要按時(shí)參加學(xué)習(xí)，不得無(wú)故制度，不遲到、早退。

（五）確保學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)校將組織方案、會(huì)議記錄、意見(jiàn)和建議匯總，全體教職工個(gè)人的會(huì)議記錄、心得體會(huì)收集存檔。學(xué)校做好本次政治學(xué)習(xí)的總結(jié)。

四、其他事項(xiàng)

1、為保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)期間，所有教職工不得遲到早退。

遂寧市安居區(qū)磨溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2019年1月13日

附：磨溪小學(xué)2019-2020學(xué)年度上期期末教職工政治學(xué)習(xí)安排表

附1：

磨溪小學(xué)2019-2020學(xué)年度上期期末教職工政治學(xué)習(xí)安排表

學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式主持人地點(diǎn)

1月15日上午1、《遂寧市安居區(qū)教育和體育局關(guān)于做好2019-2020 學(xué)年度上期期末教職工政治學(xué)習(xí)工作的通知》

2、遂寧市《關(guān)于深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》；

3、教育部《 新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》；

4、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（2018 修訂稿）。集中

學(xué)習(xí)稅學(xué)廣恩情樓四樓會(huì)議室

1月15日下午1、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》；

2、四川省教育廳《 關(guān)于建立教師違反師德信息定期上報(bào)制度 的通知》；

3、《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見(jiàn)稿）》；

4、《中小學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作管理規(guī)范》（指導(dǎo)手冊(cè)P208）。集中學(xué)習(xí)稅學(xué)廣恩情樓四樓會(huì)議室

1月16日上午分組討論前面所學(xué)內(nèi)容分組

討論盧軍強(qiáng)

魏榮華

彭明建

曾光明

朱  菊

唐  雪各組自

定地點(diǎn)

篇8

我們?cè)谌＝處熤虚_(kāi)展以“培育敬業(yè)精神，塑造師德風(fēng)范，提高育人水平”為宗旨的師德建設(shè)工程，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)精神，樹(shù)立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。

調(diào)查研究，確定目標(biāo)，全面構(gòu)筑師德建設(shè)工程。我校師德師風(fēng)建設(shè)從啟動(dòng)時(shí)就將其作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程加以規(guī)劃和實(shí)施，從把握現(xiàn)狀、明確目標(biāo)人手，逐步夯實(shí)基礎(chǔ)、完善體系。由學(xué)校統(tǒng)一安排和具體指導(dǎo)，擬定新學(xué)年開(kāi)學(xué)前對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，講形勢(shì)，講任務(wù)，講要求，強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)的重要性，希望全體教師要成為“讓學(xué)生終生受益。終生難忘的好老師”。并經(jīng)常深入教師中間，開(kāi)展調(diào)查研究，與教師交流，對(duì)師德建設(shè)提出具體的要求。針對(duì)部分教師認(rèn)為師德建設(shè)是“軟任務(wù)，虛任務(wù)，難任務(wù)”的模糊認(rèn)識(shí)。把轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想作為工作的先導(dǎo)，組織干部、教師反復(fù)學(xué)習(xí)，使全體教師認(rèn)識(shí)到教師必須以德立教，教師的靈魂必須純潔高尚，言行必須堪為學(xué)生表率。

運(yùn)用載體，營(yíng)造氛圍，倡導(dǎo)為人師表的師德風(fēng)范。師德建設(shè)是教師思想政治工作的核心和基石，必須科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，努力營(yíng)造活動(dòng)氛圍。我們堅(jiān)持每周組織一次政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家作輔導(dǎo)報(bào)告，把政治學(xué)習(xí)、形勢(shì)任務(wù)教育與培養(yǎng)教師遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和深厚的職業(yè)情感融合起來(lái)。把黨和政府關(guān)于精神文明建設(shè)和教育改革發(fā)展的方針政策編印成學(xué)校內(nèi)部交流資料下發(fā)給教師作為學(xué)習(xí)讀本，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到：師德的靈魂是關(guān)愛(ài)與責(zé)任。學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展需要教師遵循教育規(guī)律，正確教育引導(dǎo)，為了使所有學(xué)生學(xué)會(huì)做人、求知、健體和勞動(dòng)生活，教師在教育中必須具有更加厚實(shí)的思想和業(yè)務(wù)底蘊(yùn)，必須作出更多的奉獻(xiàn)。

建章立制，深化改革，建立健全師德建設(shè)的保障體系。在實(shí)施師德建設(shè)工程時(shí)，我們注重虛實(shí)結(jié)合，化虛為實(shí)，把其納入規(guī)范化、制度化的管理。在師德師風(fēng)建設(shè)中，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，各處室分工協(xié)作、共同參與的體制。抓方向，定標(biāo)準(zhǔn)，抓建設(shè)，抓考核，抓獎(jiǎng)懲，抓檢查評(píng)比，表彰涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。加強(qiáng)師德檢查、評(píng)定與考核。實(shí)行自律與他律相結(jié)合，行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合，評(píng)比與調(diào)查相結(jié)合。把各處室的考核評(píng)比及對(duì)教師的評(píng)價(jià)都列入師德檢查考核內(nèi)容，對(duì)師德考核不合格者實(shí)行一票否決制，同時(shí)不定期在學(xué)生中開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)老師“評(píng)頭論足”。學(xué)校與教師簽訂師德及行風(fēng)責(zé)任書(shū)，發(fā)出告家長(zhǎng)書(shū)，公布教師師德規(guī)范，定期征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)作為教師考核的依據(jù)，通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，促使教師不斷自我約束，時(shí)時(shí)嚴(yán)格自律。

抓繼續(xù)教育促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

繼續(xù)教育是教師教育一體化的客觀要求，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是指教師個(gè)體在整個(gè)職業(yè)生涯中依托專(zhuān)業(yè)組織，通過(guò)終身專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能。實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自主，表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)道德，不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是教師個(gè)體通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與探究來(lái)拓展其專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的歷程，是教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力，從而達(dá)到專(zhuān)業(yè)成熟的過(guò)程。教師只要不離開(kāi)教學(xué)崗位，繼續(xù)教育就不應(yīng)中斷。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步理解與領(lǐng)悟。學(xué)校訂了足量相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，還不定期編印理論學(xué)習(xí)材料，使教師有書(shū)、有材料可看，有感可發(fā)，為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。老師們積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，每月不少于2000字。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道、多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。

走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?！白叱鋈ァ保何覀兇_立了“培訓(xùn)是最大的福利”的理念。學(xué)校每年暑期組織全體教師參加省廳遠(yuǎn)程培訓(xùn)，每學(xué)年安排到外地外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)近百人次，投入培訓(xùn)資金超過(guò)10萬(wàn)元。讓我校老師在專(zhuān)家和外校名師的引領(lǐng)下深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究。在研討、思考、合作中豐富自己、提高自己。我校還規(guī)定，凡外出參加培訓(xùn)觀摩的老師，回校后要利用教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)沙龍等形式及時(shí)介紹學(xué)習(xí)收獲，有時(shí)還要上節(jié)公開(kāi)課?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”：學(xué)校先后聘請(qǐng)了高等師范院校、市教研室、市教科所、縣教研室、縣教科室有關(guān)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)及市直屬學(xué)校優(yōu)秀教師分別到我校作業(yè)務(wù)報(bào)告、開(kāi)示范課，親臨學(xué)校一線，面診課堂，跟蹤指導(dǎo)，使全校教師茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)會(huì)到了新課標(biāo)下的課堂教學(xué)路子該怎樣走。

重視學(xué)科能力建設(shè)。學(xué)校出臺(tái)了教育教學(xué)工作“八個(gè)精心”實(shí)施方案，引導(dǎo)教師把精力與注意力放在教學(xué)及學(xué)生身上。放在課堂教學(xué)上。指導(dǎo)教師深刻領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì)，逐漸形成“激情教學(xué)，活力課堂”的教學(xué)特色，提高自身的教學(xué)技能，力求每一位教師的課堂教學(xué)都能做到豐富、生動(dòng)、高效。

抓教育科研提升學(xué)術(shù)能力

引導(dǎo)教師達(dá)成“工作即研究”、“教科研是教學(xué)質(zhì)量提高的新的增長(zhǎng)點(diǎn)”的共識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持“科研興教，質(zhì)量立?！钡淖谥?，積極倡導(dǎo)教研教改之風(fēng)。初三畢業(yè)班教師重點(diǎn)以中考改革動(dòng)向和教育方針政策為中心，積極探索和實(shí)踐有效的授課方法?；A(chǔ)年級(jí)教師以新課程改革和校本研究為主體，初步形成群研群改的教研氛圍，改變了以前教研教改走過(guò)場(chǎng)、信息資料疏管理、教學(xué)評(píng)估欠科學(xué)、教師培養(yǎng)無(wú)章法的現(xiàn)象。僅課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，我們就多次組織聽(tīng)課視導(dǎo)、跟蹤式磨課、公開(kāi)課、示范課、同課異構(gòu)、名師大講堂等活動(dòng)，借以提高老師們的課堂教學(xué)水平。學(xué)校教科研工作以教務(wù)處、教科室、教研組為主陣地，堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，教師每年在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表（或評(píng)獎(jiǎng)）教研論文幾十篇。我校還開(kāi)展“每人一課題，人人有課題”活動(dòng)，使每位任課教師在實(shí)踐中研究，在研究中提高。發(fā)揮了教科研對(duì)教學(xué)工作的推動(dòng)作用。

提升層次，引領(lǐng)教師邁向?qū)W術(shù)型教師。高素質(zhì)的教師應(yīng)是學(xué)術(shù)型教師。綜合言之，一名學(xué)術(shù)型教師要具備六大素養(yǎng)：重品格；好學(xué)習(xí)；多實(shí)踐；勤反思；常積累；善研究。我校從轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念、提高課堂教學(xué)水平、引領(lǐng)教科研等幾個(gè)方面，利用“學(xué)術(shù)沙龍”這一平臺(tái)讓教師開(kāi)主題講座，用來(lái)提升教師理念、提高課堂教學(xué)水平、形成教科研習(xí)慣、走上前臺(tái)開(kāi)講座。進(jìn)而增強(qiáng)教師的學(xué)術(shù)能力，培養(yǎng)打造出了一大批復(fù)合型、專(zhuān)家型教師，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

抓文化建設(shè)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作

文化是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。建設(shè)優(yōu)良學(xué)校文化的過(guò)程，就是師資水平逐步提升的過(guò)程，就是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的過(guò)程。因此，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，需要重視學(xué)校文化建設(shè)，而文化建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)當(dāng)是教師文化建設(shè)。

建設(shè)和諧的精神家園，讓老師幸福地工作。每位教師都追求美好的人生和事業(yè)，都希望自己過(guò)得有價(jià)值、有意義。學(xué)校的任務(wù)就是要積極創(chuàng)造條件幫助每位老師進(jìn)行科學(xué)的人生規(guī)劃，激勵(lì)教師努力奮斗，展示自我，超越自我，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?？鬃印昂蜑橘F”的理念精髓，促使我校改傳統(tǒng)的“領(lǐng)導(dǎo)一教師”單向管理為“教師—校領(lǐng)導(dǎo)—師生”多維互動(dòng)的雙向管理，構(gòu)建了相互信任、融洽的人際關(guān)系，大家和諧互助，使學(xué)校成為人心凝聚的精神家園。重視教與學(xué)的和諧發(fā)展，推進(jìn)高效課堂建設(shè)。努力改善教師的工作條件，建立了電子備課室、音像資料室，為每個(gè)教室配備了多媒體，全體教師人手一臺(tái)筆記本電腦，讓教師的工作強(qiáng)度隨著信息化建設(shè)的推進(jìn)進(jìn)一步降低，向“快樂(lè)工作、快樂(lè)生活”的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

篇9

2011年底，教育部以教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，研制頒布了教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谟變航逃顒?dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，努力改變理念，提高自身素質(zhì)，在西部學(xué)前教育研討會(huì)暨幼兒教師技能比賽和蘭州城市學(xué)院與蘭州市城關(guān)區(qū)教育局舉辦的幼兒教師技能比賽中獲得良好成績(jī)。

一、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教育理念創(chuàng)新

2011年12月，教育部頒布的幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持四個(gè)基本理念，即幼兒為本，尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。師德為先，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。能力為重，把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范?；緝?nèi)容包括專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力3個(gè)維度，14個(gè)領(lǐng)域和62個(gè)基本要求。其中第八領(lǐng)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用中強(qiáng)調(diào)，建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。建立班級(jí)秩序與規(guī)則，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。

二、以幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)開(kāi)展主題墻面創(chuàng)設(shè)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示的是教師的教育觀和教師的專(zhuān)業(yè)技能。在西部學(xué)前教育研討會(huì)暨幼兒教師技能比賽和蘭州城市學(xué)院與蘭州市城關(guān)區(qū)教育局舉辦的幼兒教師技能比賽中，我們以教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，設(shè)計(jì)中突出了師德為先，幼兒為本，能力為重的理念，四幅主題墻面體現(xiàn)了我們的教育思想，彰顯了我們的教育信念，顯示了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，表達(dá)了對(duì)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的美好期待，獲得良好成績(jī)。

（一）在主題確定中體現(xiàn)師德為先的理念。

教師師德的重要表現(xiàn)是師愛(ài)，這是教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中師德為先的具體體現(xiàn)。因此，我們的主題墻面設(shè)計(jì)基本理念為：體現(xiàn)師愛(ài)。我們將四幅獨(dú)立主題生成為反映兒童成長(zhǎng)的具有內(nèi)在聯(lián)系的綜合主題，分別為幸福家園、擁抱冬天、親近春天和陽(yáng)光兒童，期待通過(guò)“幸?！薄ⅰ皳肀А?、“親近”和“陽(yáng)光”四個(gè)主題墻面名稱(chēng)的使用，使幼兒感受教師對(duì)他們的愛(ài)與關(guān)懷。充分表達(dá)了教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中師德為先的理念。

（二）在墻面設(shè)計(jì)中體現(xiàn)幼兒為本的理念。

1、兒童為本，反映兒童生活?！靶腋＜覉@”主題反映了秋天小班幼兒適應(yīng)新環(huán)境的感受，從小班就建立對(duì)幼兒園的熱愛(ài)；“擁抱冬天”主題反映了中班兒童在冬天的體驗(yàn)，體現(xiàn)家園共育的思想；“親近春天”主題反映了大班兒童主動(dòng)探究春天秘密的意愿，體現(xiàn)幼兒的主體性。“陽(yáng)光兒童”反映了大班兒童即將畢業(yè)時(shí)取得的成就與感恩之情。四幅主題墻從整體上反映了幼兒園營(yíng)造幸福家園，培養(yǎng)陽(yáng)關(guān)兒童的辦園理念。

2、互動(dòng)為主，注重年齡差異。在主題墻面創(chuàng)設(shè)過(guò)程中考慮到大中小班兒童不同的年齡特點(diǎn)，既體現(xiàn)教育性，又體現(xiàn)互動(dòng)性，如知識(shí)性元素通過(guò)不同手法巧妙融入畫(huà)面當(dāng)中，根據(jù)不同年齡幼兒身高特點(diǎn)，安排互動(dòng)版塊的位置，讓墻面真正成為教育活動(dòng)的延伸，真正成為與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

3、藝術(shù)為重，突出審美教育。在主題墻面的設(shè)計(jì)上，突出墻面的藝術(shù)性，每幅墻面都以豐富、鮮艷的色調(diào)吸引幼兒眼球，整體畫(huà)面給幼兒以美的享受，可愛(ài)的動(dòng)物或人物形象貫穿其中，符合幼兒喜好。讓幼兒在與墻面互動(dòng)的過(guò)程中潛移默化地感受到美的氣息。這與教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中提到的幼兒為本相一致。

（三）在墻面構(gòu)思中體現(xiàn)能力為重的理念。

1、布局構(gòu)圖：從整體看，四幅主題墻面是一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系，反映教育思想的整體；從局部看，每一幅主題墻面又相對(duì)獨(dú)立，體現(xiàn)兒童年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)鮮明的季節(jié)特點(diǎn)。

2、色彩搭配：四幅主題分別反映了在秋、冬、春、夏不同季節(jié)兒童的成長(zhǎng)，因此，通過(guò)色彩的搭配體現(xiàn)季節(jié)的特征。

3、材料選擇：選取以一種材料為主要裝飾材料，其他操作材料為輔，以廢舊材料為補(bǔ)充的材料選擇原則。

4、制作方式：調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，從視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)三方調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。教師利用多種材料、運(yùn)用豐富的色彩搭配，巧妙的布局構(gòu)圖進(jìn)行墻面構(gòu)思，體現(xiàn)幼兒園教師和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，與教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的能力為重相吻合。

三、貫徹幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教師繼續(xù)教育

終身學(xué)習(xí)是幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一，要求學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

我們蘭州城市學(xué)院幼兒園，雖然從20世紀(jì)90年代初就已經(jīng)開(kāi)辦，現(xiàn)在是蘭州市二類(lèi)幼兒園，教師和保育員的學(xué)歷都完全達(dá)標(biāo)，但是，對(duì)照幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)條目要求，仍然有不小差距，必須開(kāi)展繼續(xù)教育。

1、充分利用教育學(xué)院高校教師專(zhuān)家開(kāi)展培訓(xùn)。蘭州城市學(xué)院幼兒園是掛靠教育學(xué)院管理的教育機(jī)構(gòu)。教育學(xué)院有學(xué)前教育本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生1100多名，副教授以上專(zhuān)家30多名。幼兒園可以充分利用有利資源，開(kāi)展《0-3歲嬰兒幼兒教育發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等解讀培訓(xùn)。

2、積極園內(nèi)園外教學(xué)觀摩比賽開(kāi)展園本培訓(xùn)。甘肅省教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)掛靠在教育學(xué)院，每年舉行全國(guó)性、全省性幼兒園教師教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。蘭州市教育局、城關(guān)區(qū)教育局、安寧區(qū)教育局也每年舉辦教學(xué)新秀比賽活動(dòng)，幼兒園教師可以充分利用這些機(jī)會(huì)，交流教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，吸收新知識(shí)、新技能。

3、協(xié)調(diào)安排時(shí)間選派骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。新世紀(jì)以來(lái)，北京上海廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)教育機(jī)構(gòu)，每年舉辦各類(lèi)短期長(zhǎng)期的幼兒教育研究討論培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間不僅有專(zhuān)家講座，還有一線教師教學(xué)示范以及當(dāng)?shù)厥痉队變簣@參觀學(xué)習(xí)，可以利用這些機(jī)會(huì)，選派骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其早日成為專(zhuān)業(yè)化水平比較高的教師，帶動(dòng)其他教師發(fā)展。

4、邀請(qǐng)省外專(zhuān)家來(lái)園開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。2011年以來(lái)，財(cái)政部、教育部實(shí)施各級(jí)各類(lèi)教師國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃，教育學(xué)院作為甘肅省幼兒教師培訓(xùn)中心掛靠單位，每年承擔(dān)各類(lèi)教師培訓(xùn)，如幼兒園園長(zhǎng)班、小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師班、少數(shù)民族教師班、骨干教師班等。幼兒園可以利用這些機(jī)會(huì)，選派教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

篇10

1、愛(ài)崗敬業(yè)。

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作則。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們要有對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦，自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。教師要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

暑假師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)2今年暑假，中心學(xué)校進(jìn)行了為期三天的暑期師德培訓(xùn)，每年的師德培訓(xùn)就像一頓心靈的雞湯，洗滌著污濁，凈化了靈魂！今年的培訓(xùn)更是如此。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者，既是人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

記得剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候，常?；貞浧鹱约荷闲W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)自己會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門(mén)課的學(xué)習(xí)。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師。本次師德學(xué)習(xí)體會(huì)最深的體會(huì)就是教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

教師道德是一種職業(yè)道德。我深深地認(rèn)識(shí)到師德是教師和一切教育工作者在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)。因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育工作中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣并加以模仿。

師德是師愛(ài)的靈魂，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而就“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。

有的人認(rèn)為自己的任務(wù)只是“授業(yè)”，這是很片面的。殊不知傳道、授業(yè)、解惑是密切聯(lián)系，同步實(shí)施的任務(wù)。教書(shū)育人是黨和人民賦予教師的光榮職責(zé)，要完成這個(gè)光榮而神圣的重任，必須要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。這應(yīng)視為教師修養(yǎng)的首要問(wèn)題。正人先正己，教育者必先受教育?？梢?jiàn)，為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德，才能夠成為學(xué)生的表率。用自己崇高的理想，堅(jiān)定的信念，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育？我想，我應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到德才兼?zhèn)?，讓每一課的知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力。抓住“課改”帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，樹(shù)立較強(qiáng)的科研意識(shí)，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

暑假師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)3根據(jù)根據(jù)《浙江省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》以及《安吉教育局關(guān)于開(kāi)展20___年暑期師德教育周活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持以提高全體教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感和神圣感。促進(jìn)教師樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀、教育觀、學(xué)生觀；進(jìn)一步促進(jìn)教師更好地愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)明從教行為和職業(yè)操守，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師。結(jié)合我校教育工作實(shí)際，我們從20___年8月26日起到8月30日（為期5天）組織并積極開(kāi)展了暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作，收到了良好的教育效果。

一、高度重視，精心組織部署

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，于7月25日專(zhuān)題召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議，研究方案，制訂計(jì)劃，布置工作，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，從而確保培訓(xùn)順利開(kāi)展，活動(dòng)落到實(shí)處。

2、制定培訓(xùn)計(jì)劃

參照有關(guān)師德培訓(xùn)的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制訂暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作計(jì)劃，使培訓(xùn)過(guò)程可操作性強(qiáng)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。