導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇專業(yè)演出策劃案，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

認(rèn)真貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，以區(qū)教研計(jì)劃、開發(fā)區(qū)幼教集團(tuán)及蔚斗分園本學(xué)期教研工作要點(diǎn)為指南，結(jié)合本園實(shí)際，以常規(guī)工作、梯隊(duì)格局、特色研討等為抓手，深入開展教學(xué)研究工作，為推進(jìn)園本教研的創(chuàng)設(shè)及教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供條件。

二、情況分析

1.本學(xué)期新增加兩位頂崗教師，閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)不足，需要骨干教師的引領(lǐng)及師傅的時(shí)刻指導(dǎo)，使她們盡快適應(yīng)教師角色，全身心地投入到教師隊(duì)伍中。

2.年級(jí)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)性不夠強(qiáng)，隨意性大，缺乏延續(xù)性，學(xué)習(xí)實(shí)效不大。

3.集體備課策劃案異曲同工，極其簡(jiǎn)單，實(shí)際操作性不強(qiáng)，而且策劃案僅僅針對(duì)的是所執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)，沒有相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，研討比較片面性。

三、目標(biāo)及具體措施

重點(diǎn)目標(biāo)1:積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，努力彰顯教師魅力

重點(diǎn)目標(biāo)2:深入推進(jìn)園本教研開展，有效提高研討成果

重點(diǎn)目標(biāo)3:以年級(jí)組長(zhǎng)競(jìng)聘為契機(jī)，推進(jìn)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

重點(diǎn)目標(biāo)4:重視大型活動(dòng)的策劃，運(yùn)籌帷幄，爭(zhēng)取佳績(jī)

具體工作：

1.五一社區(qū)演出

"五一"社區(qū)演出活動(dòng)是我們蔚斗分園的常規(guī)活動(dòng)，本學(xué)期也不例外。我們?cè)谧裱慌_(tái)節(jié)目、一次展示的原則上，會(huì)出臺(tái)細(xì)致的策劃案，在保證節(jié)目質(zhì)量的前提下，盡量讓更多的孩子參與到這次的展示活動(dòng)中，幼兒、教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，展現(xiàn)我們分園的魅力。

2.大班畢業(yè)匯報(bào)演出

雖說大班畢業(yè)匯報(bào)演出也是常規(guī)活動(dòng)，但我們還是會(huì)認(rèn)真策劃這次演出，讓每個(gè)幼兒都有登臺(tái)獻(xiàn)藝的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)他們這幾年在幼兒園的收獲，并讓孩子和家長(zhǎng)都對(duì)這次活動(dòng)留下深刻的印象，能夠感懷我們的幼兒園，記住我們的老師。

四、月工作安排：

二月：

1.班級(jí)環(huán)境整理，確定班級(jí)特色

2.課程表、周計(jì)劃表調(diào)整

3.3號(hào)樓整體環(huán)境策劃

三月：

1.班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)

2.3號(hào)樓整體環(huán)境布置

3.大班教師幼小銜接會(huì)議

4.年級(jí)組長(zhǎng)競(jìng)聘活動(dòng)

5.社區(qū)展示活動(dòng)策劃

6.精品課磨課

四月：

1.自然角創(chuàng)設(shè)情況檢查、指導(dǎo)

2.社區(qū)演出準(zhǔn)備、排練

3.春游、掃墓活動(dòng)

4.師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中期交流

5.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

6.好書交流會(huì)

五月：

1.社區(qū)演出、美術(shù)展示活動(dòng)

2.期中開課

3.園本教研研討

4.社區(qū)親子活動(dòng)

5.主題墻創(chuàng)設(shè)情況檢查、交流

六月：

1.參觀小學(xué)

2.大班寄宿生活體驗(yàn)

3.年級(jí)組教研活動(dòng)展示

篇2

九 工作人員及工作安排： 1 統(tǒng)籌組 ：主席部、主任處 任務(wù) ：確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬。負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓代表對(duì)晚會(huì)的舉辦給予評(píng)價(jià)。負(fù)責(zé)把所有嘉賓迎接并安排就座 2 節(jié)目組：文藝部

任 務(wù)： a、完成節(jié)目收集、篩選及前期的排練、彩排工作 b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接 c、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具 d、主持人的確定 3、宣傳組：學(xué)宣部 任 務(wù)： a、利用海報(bào)、橫幅、廣播、設(shè)點(diǎn)等方式開展宣傳b、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝影、照相等 c、負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置、 4、后勤組：紀(jì)檢部 任 務(wù)： a、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)后勤保障b.、疏導(dǎo)觀眾進(jìn)退場(chǎng)、維持會(huì)場(chǎng)秩序 5、機(jī)動(dòng)組：治保部 、體育部任 務(wù)：晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持以及處理緊急情況 8、舞臺(tái)組：體育部 任 務(wù)： a、負(fù)責(zé)晚會(huì)期間舞臺(tái)設(shè)備及所有節(jié)目所需道具全部到位 ） b、負(fù)責(zé)晚會(huì)演員的服務(wù)工作 c、負(fù)責(zé)晚會(huì)燈光及幕布9、催臺(tái)組：生活部 任務(wù)： 組織演員在會(huì)場(chǎng)等候、并組織他們按順序上臺(tái) 10、禮儀組：女生部

篇3

活動(dòng)地點(diǎn)：可以在自己家里

活動(dòng)目的：大家都知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過端午節(jié)來更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國(guó)詩(shī)人　。端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容是據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗來制定的。

、　在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，

有是為了紀(jì)念屈原的寓意，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯(cuò)的。

、　端午節(jié)吃粽子又是一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子的味道不用

說了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的，我們可以趁端午的機(jī)會(huì)向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結(jié)果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時(shí)一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習(xí)俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個(gè)富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。

、　端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達(dá)愛意的，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對(duì)他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。

大學(xué)生端午節(jié)活動(dòng)策劃方案的延伸閱讀--活動(dòng)方案的寫作注意事項(xiàng)

1、明白給誰(shuí)寫策劃案，

一定要按企業(yè)的屬性確定要做什么活動(dòng)。

、策劃的這次活動(dòng)要解決什么問題。

為什么要做活動(dòng)，活動(dòng)的目的是什么?在策劃整個(gè)案子中時(shí)刻想這目的，每個(gè)細(xì)節(jié)都向目標(biāo)靠攏，跟目標(biāo)沒有關(guān)系的一概砍去，這樣才能主題明確?；顒?dòng)無(wú)非兩個(gè)目的：銷售產(chǎn)品和提升企業(yè)形象，是為產(chǎn)品與企業(yè)服務(wù)，不要搞成個(gè)人的秀場(chǎng)，自戀的裹腳布大家都惡心。

、案子中要策劃出明晰的活動(dòng)三個(gè)階段。

策劃案中有抑有揚(yáng)，明晰活動(dòng)的的三個(gè)階段。

小說有鋪墊有，四季有醞釀?dòng)惺斋@，人生有汲取有綻放，活動(dòng)也如此，如果都是高調(diào)參與者會(huì)疲憊?；顒?dòng)的三個(gè)階段就是鋪墊期(也叫傳播期);執(zhí)行期;降溫期。

鋪墊期。告訴參與者要做什么，他們能得到什么好處，慢慢傳播，好處一次比一次多，慢慢升溫，這個(gè)時(shí)期想各種辦法過勾引，勾引起參與者的興趣，盡量讓他們期待。

活動(dòng)期。期待中，終于來了。餓了半天，給碗炒米飯，真好吃。這個(gè)活動(dòng)中的主要階段一定好有亮眼的點(diǎn)子，對(duì)這個(gè)點(diǎn)子是否亮眼，就看者是高手還是衰手。

降溫期(后續(xù)階段)。這個(gè)階段也很重要，通過活動(dòng)讓參與者對(duì)產(chǎn)品或企業(yè)產(chǎn)生了好感，這個(gè)階段是完成購(gòu)買的階段，趁熱再給點(diǎn)好處，就能達(dá)到活動(dòng)的目的。

4、搞出活動(dòng)鮮明的記憶點(diǎn)

活動(dòng)的三個(gè)階段有明確的記憶點(diǎn)，每個(gè)階段的記憶點(diǎn)一個(gè)就好。舉個(gè)演出例子說，鋪墊期--發(fā)門票了，憑門票還可領(lǐng)禮品;活動(dòng)期--那個(gè)歌真好聽，讓我想起了我初戀或讓我回到了從前;降溫期--主辦方說產(chǎn)品打折還要持續(xù)10天，下個(gè)星期天去商場(chǎng)看看，買個(gè)回來。

綜上所述記憶點(diǎn)是：第一階段(把目標(biāo)消費(fèi)者勾引來)--到哪里去領(lǐng)個(gè)不錯(cuò)的演出門票;第二階段(勾引來了要有讓他們念念不忘的東西)--一定要有出彩的參與者喜歡的點(diǎn);第三階段：(利用他們的好感完成銷售)--手里那張票沒舍得仍，留者去商場(chǎng)看看他們打折情況，買一個(gè)回來。

篇4

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間2017年元旦將至，為慶祝元旦佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我系文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。2017年元旦晚會(huì)將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的節(jié)目，集多種舞臺(tái)表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對(duì)各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問候，祝愿他們桃李天下，競(jìng)放芬芳;對(duì)即將畢業(yè)的xxxx級(jí)及xxxx級(jí)的畢業(yè)生，祝愿他們?cè)谖磥淼牡缆飞铣逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸。

三 主辦方:xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理工程系

承辦方：管理工程系學(xué)生會(huì)

贊助方：

四 活動(dòng)對(duì)象：管理工程系全體師生

五 嘉 賓：校領(lǐng)導(dǎo)，其他系領(lǐng)導(dǎo)及老師

六 活動(dòng)地點(diǎn)：文體中心

七 活動(dòng)時(shí)間：2017年12月xx日19：0021：00

八 活動(dòng)流程：

宣傳階段(12月1-12月13)：

1、準(zhǔn)備宣傳單(務(wù)必要有報(bào)名方法時(shí)間和聯(lián)系方法)和要發(fā)的通知(通知要有時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)求在班上宣傳等信息，);

2、發(fā)通知和晚會(huì)策劃案給大一各班負(fù)責(zé)人和部門負(fù)責(zé)人處;

3、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動(dòng)員學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參加，詳細(xì)介紹本晚會(huì)并讓他們咨詢。

4、網(wǎng)絡(luò)宣傳，定時(shí)到本系各相關(guān)q群發(fā)信息，并讓所有人都收到本晚會(huì)的信息(包括晚會(huì)當(dāng)天還要提醒同學(xué)們?nèi)タ赐頃?huì))。

5、海報(bào)宣傳(包括前期準(zhǔn)備宣傳和晚會(huì)開始的宣傳)。

節(jié)目準(zhǔn)備工作(11月29-12月25)：：

1、 節(jié)目的收集，定期和各班各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請(qǐng)求他們加大力度宣傳和動(dòng)員，各委員要及時(shí)了解身邊同學(xué)報(bào)名情況;另外還要請(qǐng)校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和各協(xié)會(huì)的參與。

2、 考慮到節(jié)目不夠的情況，文藝部要想出不少于三個(gè)節(jié)目;

3、 晚會(huì)共120分鐘，節(jié)目最多占用100分鐘，所以中間互動(dòng)環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮20分鐘的互動(dòng)，暫定為有獎(jiǎng)問答和抽取幸運(yùn)觀眾;

4、 各節(jié)目的排練，文藝部要派人跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的音樂，及時(shí)發(fā)給編輯部制作和準(zhǔn)備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準(zhǔn)備(原則上他們自己準(zhǔn)備);

5、 12月9日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會(huì)的情景，主持稿也要發(fā)給主持人，同時(shí)向師兄師姐報(bào)告并請(qǐng)求指導(dǎo);

6、 12月18日，大彩排，在少俱樂部一樓，邀請(qǐng)師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;

7、 總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)布置方案也要出來;

嘉賓的邀請(qǐng)：

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)團(tuán)總支干部

2、12月22號(hào)發(fā)邀請(qǐng)函;

3、具體細(xì)節(jié)要及時(shí)問學(xué)院輔導(dǎo)員老師。

物品的準(zhǔn)備：

1、宣傳單(宣傳階段)，邀請(qǐng)函(12月20日)，節(jié)目單(12月15日)

2、道具、音響(包括橫幅、節(jié)目單、光碟等)在13-15號(hào)準(zhǔn)備好;舞臺(tái)布置和其他一些效果裝飾物(包括幕布、獎(jiǎng)品等)在20-23號(hào)準(zhǔn)備好;服裝、燈光、化妝等在26-27號(hào)做準(zhǔn)備(有表出來，在那里買，誰(shuí)買，買多少，買到統(tǒng)一放在那里，大家都有大家的任務(wù))

3、現(xiàn)場(chǎng)布置：晚會(huì)當(dāng)天中午開始，根據(jù)布置方案進(jìn)行。(包括商家宣傳海報(bào))

4、從彩排到演出，對(duì)各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào);

5、禮儀服準(zhǔn)時(shí)到位。

晚會(huì)開始：

1、開場(chǎng)舞(開門紅);

2、主持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、并宣布晚會(huì)開始;(晚會(huì)開始前一刻把最終到場(chǎng)的嘉賓名單送到主持人手上)

2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話

3、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出;

A、開場(chǎng)舞

B、歌曲串燒

C、小品、

D、音樂劇

E、魔術(shù)

F、話劇

G、舞蹈

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)

5、宣布晚會(huì)結(jié)束，主持人安排退場(chǎng)秩序，時(shí)刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請(qǐng)學(xué)會(huì)成員留下幫忙清理現(xiàn)場(chǎng);

整體流程：18：50觀眾入場(chǎng)完畢-會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒-19：：00開場(chǎng)舞-主持人宣布晚會(huì)開幕-領(lǐng)導(dǎo)致辭-正式進(jìn)入節(jié)目演出及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)-主持人宣布晚會(huì)閉幕-觀眾退場(chǎng)(工作人員留下)

九 工作人員及工作安排：

1 統(tǒng)籌組 ：主席部、主任處

任務(wù) ：確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬。負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓代表對(duì)晚會(huì)的舉辦給予評(píng)價(jià)。負(fù)責(zé)把所有嘉賓迎接并安排就座

2 節(jié)目組：文藝部

任 務(wù)：

a、完成節(jié)目收集、篩選及前期的排練、彩排工作

b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接

c、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具

d、主持人的確定

3、宣傳組：學(xué)宣部

任 務(wù)：

a、利用海報(bào)、橫幅、廣播、設(shè)點(diǎn)等方式開展宣傳

b、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝影、照相等

c、負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置、

4、后勤組：紀(jì)檢部

任 務(wù)：

a、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)后勤保障

b.、疏導(dǎo)觀眾進(jìn)退場(chǎng)、維持會(huì)場(chǎng)秩序

5、機(jī)動(dòng)組：治保部 、體育部

任 務(wù)：晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持以及處理緊急情況

8、舞臺(tái)組：體育部

任 務(wù)：

a、負(fù)責(zé)晚會(huì)期間舞臺(tái)設(shè)備及所有節(jié)目所需道具全部到位 )

b、負(fù)責(zé)晚會(huì)演員的服務(wù)工作

c、負(fù)責(zé)晚會(huì)燈光及幕布

9、催臺(tái)組：生活部

任務(wù)： 組織演員在會(huì)場(chǎng)等候、并組織他們按順序上臺(tái)

10、禮儀組：女生部

任務(wù)：引導(dǎo)嘉賓入座、及給嘉賓送水

11、外聯(lián)組：團(tuán)學(xué)會(huì)

十 活動(dòng)預(yù)算： 策劃書

橫 幅(包括宣傳橫幅) (xx元)

背景幕布 (xx元)

彩球( xx元) 內(nèi)容來自

彩 帶( xx元)

冷煙火 (xx元)

泡泡油 (xx元) 內(nèi)容來

服裝 (xx元)(部分服裝可以借用)

燈光 (xx元)(俱樂部的燈光效果不佳，還需租用一小部分)

道具 (xx元)

熒光 棒、哨子等 (xx元)

邀請(qǐng)?zhí)?(xx元)

策劃案 (xx元)

節(jié)目單 (xx元)

刻碟 (xx元)

化妝 (xx元)

拍照 、話筒電池 (xx元

后勤備用及舞臺(tái)裝飾 (xx元)

總計(jì)：xxxx元

十一 資金問題

本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來源以系審批資金為主.在活動(dòng)期間制定詳細(xì)的合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費(fèi)支出，靈活調(diào)配財(cái)務(wù)預(yù)算。

十二 可行性分析

1、本次活動(dòng)是在迎新等以往晚會(huì)的基礎(chǔ)上開展的，得到了老師和同學(xué)們的支持，從組織和時(shí)間上保證了活動(dòng)的可行性。

篇5

會(huì)上，一輛新哈弗被送入大型冷藏車內(nèi)，隨后封閉冷藏車車廂，開啟冷藏設(shè)備進(jìn)行制冷。4小時(shí)后，參加上市活動(dòng)的嘉賓被召集到冷藏車面前見證“出艙”時(shí)，車廂內(nèi)的溫度計(jì)顯示－18℃，此時(shí)哈弗車身上已結(jié)了一層薄冰，而特意放置在車廂內(nèi)的一瓶礦泉水早已凍結(jié)實(shí)。教練進(jìn)入車內(nèi)，一次點(diǎn)火成功，哈弗應(yīng)聲而動(dòng)。低溫啟動(dòng)的特點(diǎn)就這么生動(dòng)的呈現(xiàn)在眼前了。

在動(dòng)力測(cè)試環(huán)節(jié)，一輛自重13.3噸、55人座的大巴車，嘉賓隨便報(bào)名上車，滿員后則由一輛哈弗用鋼繩連接這個(gè)約18噸的大家伙在一條有坡道、拐彎、總長(zhǎng)400米的環(huán)行道路上，行駛一周后順利回到終點(diǎn)。還有誰(shuí)會(huì)懷疑這個(gè)小個(gè)子的動(dòng)力呢？

無(wú)獨(dú)有偶。過去的2007年的5月開始，奔騰進(jìn)行了一個(gè)讓人瞠目結(jié)舌的系列活動(dòng)：放心奔騰中國(guó)行！“集裝箱下的奔騰”，也就是極限靜壓試驗(yàn)是該活動(dòng)的核心。一個(gè)集裝箱（集裝箱是足夠重的，可以相信的數(shù)據(jù)是足有5.987噸）壓在一輛奔騰轎車上面，將這樣組合在各城市鬧市區(qū)展示。簡(jiǎn)單的概念往往能夠直指人心，“集裝箱下的奔騰” 在第一時(shí)間將“安全”的概念形象的告訴了路人。

這兩個(gè)公關(guān)案例的特點(diǎn)不言而喻，利益訴求精確，表現(xiàn)震撼，有沖擊力，徹底打破了文藝化的常規(guī)公關(guān)傳播。在打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的同時(shí)，也打動(dòng)了媒體，傳播績(jī)效如何？百度一下就知道了。

篇6

每個(gè)人都有自己的生活圈子，而有些人的生活圈子過于狹窄。在工作上，除了自己的同事以外，似乎與從事其他工作的人很少交往。長(zhǎng)期處在這種環(huán)境下，難免會(huì)形成一定的思維定式，提出的想法，也僅限于組織里那些大同小異的想法。

而策劃人則需要多交同事以外的朋友。與其他行業(yè)的人保持聯(lián)絡(luò)，除了可以交換情報(bào)之外，更重要的，就是能夠接觸到不同的想法，擴(kuò)大思考的范圍。在作策劃時(shí)，別出心裁的點(diǎn)子是不可缺少的，只有經(jīng)常與不同的人來往，才能拓展眼界。

在與人相識(shí)后，還要懂得與人交際的訣竅才能持續(xù)交往。自己應(yīng)懂得如何制造機(jī)會(huì)。比方說，當(dāng)五六個(gè)人在一起談話時(shí)，你可以找出一個(gè)共同的話題，或互換彼此的背景材料，否則，與他人交往就永遠(yuǎn)只能是點(diǎn)頭之交了。

二、逛街中培養(yǎng)感覺

作為策劃人，你應(yīng)能經(jīng)常享受逛街之樂，刺激自己的想象力。

逛街的時(shí)候，一邊逛，一邊試著問自己:“為什么會(huì)是這樣？”并盡可能為自己找到千奇百怪的答案。因?yàn)槊恳环N街道都有其時(shí)代象征意義，所以我們可以由此看到它的過去、現(xiàn)狀和未來。這算是一種自我磨練，而又不花錢的娛樂了。

除了逛街以外，也別忘了要參觀各種店鋪，看看各家廠商如何展示新產(chǎn)品，尤其是超級(jí)市場(chǎng)。別人宣傳、銷售的方法，以及顧客的反應(yīng)，一定能夠刺激自己的創(chuàng)意及思考。

購(gòu)物中心更是不能忽略的，十分有趣的地方。在大規(guī)模的購(gòu)物中心里，每一家商店互相競(jìng)爭(zhēng)，讓消費(fèi)者來比較、選擇，因此，所有的商店無(wú)不使出渾身解數(shù)，來爭(zhēng)取顧客的好感。更進(jìn)一步地，除了提品服務(wù)之外，購(gòu)物中心可能還會(huì)設(shè)計(jì)有運(yùn)動(dòng)中心、噴水池、桌椅等設(shè)備，吸引人們前往購(gòu)物。有的地方更是絞盡腦汁，搭建迷你小舞臺(tái)，讓消費(fèi)者在購(gòu)物、休息之余，能得到更多的享受。這種“籠絡(luò)人心”的方法，也很值得設(shè)計(jì)師參考、學(xué)習(xí)。

需要特別指明的是，這里只是以逛街為例來說明培養(yǎng)感覺的一種有效辦法，并不是說逛街對(duì)每一個(gè)策劃人都很有意義。我們所說的“逛街”的外延，應(yīng)該推及到整個(gè)生活的舞臺(tái)。在這豐富多彩的“舞臺(tái)”上，策劃人應(yīng)該利用一切機(jī)會(huì)去多看、多體驗(yàn)，接觸更多的信息，它們或許可以用在未來的策劃中，或間接培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

三、訂閱三種以上的報(bào)紙

對(duì)于一般人來說，家里只要訂一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)、娛樂性的報(bào)紙就可以了，因?yàn)閱挝焕镆呀?jīng)訂有專業(yè)性報(bào)紙，在單位里也有充分的閱讀時(shí)間，再偶爾看看電視、雜志，聽聽廣播，似乎就足夠了。但是，對(duì)策劃人來說，應(yīng)常搜集各種信息，并加以比較。而報(bào)紙則是價(jià)廉而豐富的信息來源。

策劃人家中應(yīng)訂閱三種以上的報(bào)紙，這三種分別是:1.一般性報(bào)紙?？稍谌珖?guó)或地方報(bào)紙中任選一種，作為重要新聞的來源。2.經(jīng)濟(jì)性報(bào)紙?？梢粤私鈬?guó)際國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。3.專門性報(bào)紙。這些報(bào)紙可有助于增進(jìn)策劃人專門的知識(shí)。

在閱讀時(shí)可以隨時(shí)從認(rèn)為重要的地方剪下來。剪報(bào)是建立個(gè)人小型資料庫(kù)的簡(jiǎn)單而快速的方法，但首先要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分類，以防出現(xiàn)混亂。應(yīng)從自己的工作范圍，或是感興趣的事物上來分界。至于一時(shí)無(wú)法歸類的剪報(bào)，就暫放在“其他”部分里，等到足以形成另一具體項(xiàng)目時(shí)，再予以歸類。對(duì)于剪下來的資料，應(yīng)定時(shí)進(jìn)行整理和細(xì)分，淘汰一些不重要的剪報(bào)。

四、學(xué)習(xí)策劃的技術(shù)

與策劃相關(guān)的一些專門技術(shù)已經(jīng)分化到許多獨(dú)立的行業(yè)中。這些相關(guān)的技術(shù)，可與策劃工作相配合，所以策劃人雖然不必將這些技術(shù)全部都學(xué)會(huì)，也應(yīng)有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，這樣才能在需要幫助時(shí)，知道應(yīng)該去找怎樣的人或機(jī)構(gòu)。

與策劃相關(guān)的專門技術(shù)到底有多少呢？日本的策劃專家星野匡先生認(rèn)為，它大致可以歸納為以下三種:

1.信息收集、分析技術(shù)。例如:用電腦終端機(jī)來檢索資料的技術(shù)，近年來已確立了其專門地位。又如，調(diào)查的專門技術(shù)，從設(shè)計(jì)調(diào)查表到采訪調(diào)查，都需要高度的專業(yè)知識(shí)。

2.構(gòu)想設(shè)計(jì)的技術(shù)。策劃人應(yīng)訓(xùn)練自己的構(gòu)思能力，這也是一種可學(xué)習(xí)的技術(shù)。

3.展現(xiàn)策劃案的技術(shù)。要想學(xué)會(huì)執(zhí)筆寫策劃書，并不是一件容易事。不過，對(duì)于策劃人來說，經(jīng)常需要把策劃案做成策劃書。而策劃書的文字表現(xiàn)不同于一般的書信或小說，有其專門性的展現(xiàn)的技術(shù)?，F(xiàn)在，說話的技巧已被視為一種專業(yè)，世界各地都經(jīng)常有關(guān)于表達(dá)藝術(shù)的講座，美國(guó)的大學(xué)甚至開了這方面的科系，而策劃展現(xiàn)也與說話技巧一樣，漸漸成為一門專業(yè)技術(shù)了。

五、多親身去體驗(yàn)

任何事情都需要親身去體驗(yàn)，才有可能真正地了解它。別人公開發(fā)表的活動(dòng)，惟有實(shí)際到現(xiàn)場(chǎng)去看，才能知道那個(gè)演出的成功與否，其成功的原因何在，其失敗的問題又在哪里。因此，有志于策劃的人應(yīng)注意多多親身地去體驗(yàn)，體驗(yàn)?zāi)欠N“臨場(chǎng)感”。

親身體驗(yàn)整個(gè)活動(dòng)的過程，可以得知其企劃的概要、其主題及目的，此外，還可以觀察來賓人數(shù)，來賓屬何種階層、活動(dòng)反應(yīng)如何，等等。你可以研究它受歡迎的主要原因，也可以針對(duì)它的缺點(diǎn)，思考解決問題之道。大家甚至還可能學(xué)到別人幕后的營(yíng)運(yùn)方法?？傊?，到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)，不但可以對(duì)整個(gè)宣傳效果作一評(píng)估，還能使我們得到很多新的知識(shí)。

在實(shí)際生活中，參加這類活動(dòng)的機(jī)會(huì)是很多的。例如，大型的文藝晚會(huì)、新聞會(huì)、企業(yè)的慶典活動(dòng)，等等。多參觀這種活動(dòng)，能增長(zhǎng)自己的見識(shí)，這對(duì)于策劃人員是很有益的。

親身體驗(yàn)對(duì)于產(chǎn)品策劃來說具有特別重要的意義。新產(chǎn)品要用過之后才知道好壞，這是每個(gè)人都知道的淺顯道理。

實(shí)地去參與活動(dòng)和使用新產(chǎn)品，都應(yīng)以愉快的態(tài)度去研究其內(nèi)涵，否則便很難長(zhǎng)久持續(xù)下去。在實(shí)際研究的時(shí)候，應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

1.選擇好的研究對(duì)象。應(yīng)選擇對(duì)自己最有幫助的活動(dòng)或產(chǎn)品，去實(shí)地了解它。

2.換一個(gè)角度看問題。用那個(gè)活動(dòng)的策劃人或產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的眼光，來看研究的對(duì)象。

3.作記錄。僅靠自己的記憶是不夠的，應(yīng)仔細(xì)地做筆記或拍照，才能成為有用的資料。

4.轉(zhuǎn)化為策劃基礎(chǔ)。參觀、使用之后，在腦中整理成為有系統(tǒng)的資料，再將這個(gè)概念予以構(gòu)造化，才能成為策劃的基礎(chǔ)。

六、掌握正確的讀書方法

篇7

一 活動(dòng)主題： 暢想陜鐵，舞動(dòng)管理

二 活動(dòng)目的：

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間20xx年元旦將至，為慶祝元旦佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我系文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。20xx年元旦晚會(huì)將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的節(jié)目，集多種舞臺(tái)表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對(duì)各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問候，祝愿他們桃李天下，競(jìng)放芬芳;對(duì)即將畢業(yè)的xxxx級(jí)及xxxx級(jí)的畢業(yè)生，祝愿他們?cè)谖磥淼牡缆飞铣逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸。

三 主辦方:xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理工程系

承辦方：管理工程系學(xué)生會(huì)

贊助方：

四 活動(dòng)對(duì)象：管理工程系全體師生

五 嘉 賓：校領(lǐng)導(dǎo)，其他系領(lǐng)導(dǎo)及老師

六 活動(dòng)地點(diǎn)：文體中心

七 活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月xx日19：00-21：00

八 活動(dòng)流程：

宣傳階段(12月1-12月13)：

1、準(zhǔn)備宣傳單(務(wù)必要有報(bào)名方法時(shí)間和聯(lián)系方法)和要發(fā)的通知(通知要有時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)求在班上宣傳等信息，);

2、發(fā)通知和晚會(huì)策劃案給大一各班負(fù)責(zé)人和部門負(fù)責(zé)人處;

3、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動(dòng)員學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參加，詳細(xì)介紹本晚會(huì)并讓他們咨詢。

4、網(wǎng)絡(luò)宣傳，定時(shí)到本系各相關(guān)q群發(fā)信息，并讓所有人都收到本晚會(huì)的信息(包括晚會(huì)當(dāng)天還要提醒同學(xué)們?nèi)タ赐頃?huì))。

5、海報(bào)宣傳(包括前期準(zhǔn)備宣傳和晚會(huì)開始的宣傳)。

節(jié)目準(zhǔn)備工作(11月29-12月25)：：

1、 節(jié)目的收集，定期和各班各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請(qǐng)求他們加大力度宣傳和動(dòng)員，各委員要及時(shí)了解身邊同學(xué)報(bào)名情況;另外還要請(qǐng)校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和各協(xié)會(huì)的參與。

2、 考慮到節(jié)目不夠的情況，文藝部要想出不少于三個(gè)節(jié)目;

3、 晚會(huì)共120分鐘，節(jié)目最多占用100分鐘，所以中間互動(dòng)環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮20分鐘的互動(dòng)，暫定為有獎(jiǎng)問答和抽取幸運(yùn)觀眾;

4、 各節(jié)目的排練，文藝部要派人跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的音樂，及時(shí)發(fā)給編輯部制作和準(zhǔn)備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準(zhǔn)備(原則上他們自己準(zhǔn)備);

5、 12月9日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會(huì)的情景，主持稿也要發(fā)給主持人，同時(shí)向師兄師姐報(bào)告并請(qǐng)求指導(dǎo);

6、 12月18日，大彩排，在少俱樂部一樓，邀請(qǐng)師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;

7、 總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)布置方案也要出來;

嘉賓的邀請(qǐng)：

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)團(tuán)總支干部

2、12月22號(hào)發(fā)邀請(qǐng)函;

3、具體細(xì)節(jié)要及時(shí)問學(xué)院輔導(dǎo)員老師。

物品的準(zhǔn)備：

1、宣傳單(宣傳階段)，邀請(qǐng)函(12月20日)，節(jié)目單(12月15日)

2、道具、音響(包括橫幅、節(jié)目單、光碟等)在13-15號(hào)準(zhǔn)備好;舞臺(tái)布置和其他一些效果裝飾物(包括幕布、獎(jiǎng)品等)在20-23號(hào)準(zhǔn)備好;服裝、燈光、化妝等在26-27號(hào)做準(zhǔn)備(有表出來，在那里買，誰(shuí)買，買多少，買到統(tǒng)一放在那里，大家都有大家的任務(wù))

3、現(xiàn)場(chǎng)布置：晚會(huì)當(dāng)天中午開始，根據(jù)布置方案進(jìn)行。(包括商家宣傳海報(bào))

4、從彩排到演出，對(duì)各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào);

5、禮儀服準(zhǔn)時(shí)到位。

晚會(huì)開始：

1、開場(chǎng)舞(開門紅);

2、主持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、并宣布晚會(huì)開始;(晚會(huì)開始前一刻把最終到場(chǎng)的嘉賓名單送到主持人手上)

2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話

3、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出;

A、開場(chǎng)舞

B、歌曲串燒

C、小品、

D、音樂劇

E、魔術(shù)

F、話劇

G、舞蹈

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)

5、宣布晚會(huì)結(jié)束，主持人安排退場(chǎng)秩序，時(shí)刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請(qǐng)學(xué)會(huì)成員留下幫忙清理現(xiàn)場(chǎng);

整體流程：18：50觀眾入場(chǎng)完畢-會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒-19：：00開場(chǎng)舞-主持人宣布晚會(huì)開幕-領(lǐng)導(dǎo)致辭-正式進(jìn)入節(jié)目演出及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)-主持人宣布晚會(huì)閉幕-觀眾退場(chǎng)(工作人員留下)

九 工作人員及工作安排：

1 統(tǒng)籌組 ：主席部、主任處

任務(wù) ：確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬。負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓代表對(duì)晚會(huì)的舉辦給予評(píng)價(jià)。負(fù)責(zé)把所有嘉賓迎接并安排就座

2 節(jié)目組：文藝部

任 務(wù)：

a、完成節(jié)目收集、篩選及前期的排練、彩排工作

b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接

c、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具

d、主持人的確定

3、宣傳組：學(xué)宣部

任 務(wù)：

a、利用海報(bào)、橫幅、廣播、設(shè)點(diǎn)等方式開展宣傳

b、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝影、照相等

c、負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置

4、后勤組：紀(jì)檢部

任 務(wù)：

a、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)后勤保障

b.、疏導(dǎo)觀眾進(jìn)退場(chǎng)、維持會(huì)場(chǎng)秩序

5、機(jī)動(dòng)組：治保部 、體育部

任 務(wù)：晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持以及處理緊急情況

8、舞臺(tái)組：體育部

任 務(wù)：

a、負(fù)責(zé)晚會(huì)期間舞臺(tái)設(shè)備及所有節(jié)目所需道具全部到位 )

b、負(fù)責(zé)晚會(huì)演員的服務(wù)工作

c、負(fù)責(zé)晚會(huì)燈光及幕布

9、催臺(tái)組：生活部

任務(wù)： 組織演員在會(huì)場(chǎng)等候、并組織他們按順序上臺(tái)

10、禮儀組：女生部

任務(wù)：引導(dǎo)嘉賓入座、及給嘉賓送水

11、外聯(lián)組：團(tuán)學(xué)會(huì)

十 活動(dòng)預(yù)算：

總計(jì)：xxxx元

十一 資金問題

本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來源以系審批資金為主.在活動(dòng)期間制定詳細(xì)的合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費(fèi)支出，靈活調(diào)配財(cái)務(wù)預(yù)算。

十二 可行性分析

1、本次活動(dòng)是在迎新等以往晚會(huì)的基礎(chǔ)上開展的，得到了老師和同學(xué)們的支持，從組織和時(shí)間上保證了活動(dòng)的可行性。

篇8

活動(dòng)對(duì)象：高素質(zhì)、高收入未婚男女。

活動(dòng)定位：七夕，中國(guó)自己的情人節(jié)。

活動(dòng)主題：七夕中式傳統(tǒng)情人節(jié)，浪漫攜手。

報(bào)名人數(shù)：男、女各50人，共100人。

活動(dòng)時(shí)間：七夕之夜。18:30--20:30

活動(dòng)地點(diǎn)：外灘風(fēng)尚(河西區(qū)永安道)

活動(dòng)目的：渲染七夕節(jié)氣氛，促進(jìn)公司產(chǎn)品在情人節(jié)期間的銷售，提升品牌親和力。

實(shí)施方案：

1、本活動(dòng)側(cè)重對(duì)象為中、高層次人員，所以在活動(dòng)方面，場(chǎng)景的布局需淡雅、溫馨，體現(xiàn)高雅、品位、水準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)主持人(建議用專業(yè)人士)所營(yíng)造的氣氛輕松、愉快，同時(shí)能積極調(diào)動(dòng)來賓的積極性，讓他們有充分的機(jī)會(huì)展示自己，增加其吸引力，達(dá)到參加本活動(dòng)的初始目的。

2、人員要求?？埔陨蠈W(xué)歷，薪金2000 ~ 3000元以上的男女情侶。

3、廣告設(shè)計(jì)需新穎，視覺感給人耳目一新(建議用專業(yè)人士的構(gòu)思)，宣傳方面，體現(xiàn)本活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真的責(zé)任態(tài)度，提高本公司的信任感，展現(xiàn)與其它此類型活動(dòng)的不同之處。

4、活動(dòng)結(jié)束后，由客服人員進(jìn)行電話回訪，體現(xiàn)本公司的責(zé)任感與服務(wù)，對(duì)于應(yīng)征人員提出的相關(guān)問題進(jìn)行收納，為周末晚餐計(jì)劃奠定安排基礎(chǔ)。

5、辦公室人員負(fù)責(zé)應(yīng)征人員的報(bào)名事宜和資料的管理。

6、此活動(dòng)為保證其資料的真實(shí)性，減輕公司的審查力度，報(bào)名人員須以工作單位為主要載體。

7、客服人員用隱性的方式通過報(bào)名人員的工作單位驗(yàn)證其身份的可靠性，但須保證應(yīng)征人員的隱私不泄露。

8、通過報(bào)紙、海報(bào)等媒介方式進(jìn)行宣傳，引起人們的認(rèn)知度。

9、此活動(dòng)所有人員的資格為后期活動(dòng)的運(yùn)作進(jìn)行儲(chǔ)備。

活動(dòng)內(nèi)容

1、百人穿針大賽

自找拍擋，要求是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪對(duì)組合穿的針最多，誰(shuí)就贏得最終的勝利?？梢垣@得現(xiàn)場(chǎng)大獎(jiǎng) 一對(duì)鉆戒。

此環(huán)節(jié)是根據(jù)古代南北朝時(shí)期民間為紀(jì)念織女的智、巧所舉辦的活動(dòng)改變而來。本來的名稱是結(jié)彩縷穿七孔針?？梢泽w見情侶們的合作默契和女孩子的心靈手巧。

既然過的是中國(guó)傳統(tǒng)的情人節(jié)，就應(yīng)該有中國(guó)傳統(tǒng)文化因素在內(nèi)。此點(diǎn)可體見出中國(guó)女性的智、巧。

2、游戲互動(dòng)

才藝表演(可以是情節(jié)表演也可以是唱歌或是其它的才藝)

情節(jié)表演的要求是演繹現(xiàn)代版的古代愛情故事(自找拍擋)。以牛郎織女的愛情故事為版本。參與演出的人員可獲得紀(jì)念品。

場(chǎng)地布置

考慮到外灘風(fēng)尚自身的場(chǎng)地環(huán)境，我們不做太多的花絮布置，只在現(xiàn)場(chǎng)用

燈光：紙鶴花環(huán)中掛一個(gè)小光源。因?yàn)閳?chǎng)地本身的燈比較暗，需在用兩盞射燈用于舞臺(tái)效果。

彩帶、紙鶴、鮮花、蠟燭做個(gè)簡(jiǎn)單的裝飾，利用燈光營(yíng)造效果。

彩帶：用彩帶在天花板上結(jié)個(gè)花球，伸展出四個(gè)架。在架上掛彩條、紙鶴、花瓣。

紙鶴：在花球的下面做兩個(gè)花環(huán)，掛紙鶴。

鮮花：在場(chǎng)地醒目位置擺放百合花、蘭花。

蠟燭：每桌桌面擺放一個(gè)蠟燭。烘托出浪漫的氣氛。

活動(dòng)所需設(shè)備

號(hào)碼牌(設(shè)計(jì)成心型)、電視、DVD(VCD)、話筒、音響、專門的情歌碟片、近期流行音樂、鐵絲、燈、折紙、蠟燭、主持、工作人員、針線(出于安全考慮最好能定做沒有針尾的，個(gè)較為大點(diǎn)，線相應(yīng)粗點(diǎn)，線至少要用要三四種顏色編成，每對(duì)一米就夠了)、紀(jì)念品。

宣傳語(yǔ)

七夕，中國(guó)自己的情人節(jié)。

為了忘卻的紀(jì)念

用行動(dòng)緬懷那不老的傳說。

以上就是本次服裝店七夕情人節(jié)宣傳策劃案例，希望對(duì)這次的七夕情人節(jié)宣傳給予較大的幫助。

活動(dòng)宣傳

篇9

“活動(dòng)辦報(bào)”是三峽商報(bào)的辦報(bào)宗旨，三峽商報(bào)幾乎月月有活動(dòng)，周周有項(xiàng)目。這樣高頻率的活動(dòng)無(wú)疑激活了報(bào)紙的版面，彌補(bǔ)了紙媒傳播渠道受限的不足，但也無(wú)形中讓老讀者感到乏味。三峽商報(bào)舉辦的納涼晚會(huì)，開辦之初，就立足借力，巧妙借助當(dāng)前宜昌市委、市政府正在開展的“文明城市創(chuàng)建”的中心工作，主動(dòng)與市文明辦、市文化局以及各主城區(qū)宣傳部聯(lián)辦，將晚會(huì)列為“文明城市創(chuàng)建”的一種創(chuàng)新性工作。主題定為“愛上宜昌，筑夢(mèng)大城”，使活動(dòng)起點(diǎn)高，提高在市民中的權(quán)威性與公信力。

由于活動(dòng)得到相關(guān)部門的大力支持，之后的場(chǎng)地協(xié)調(diào)、節(jié)目調(diào)演等一系列工作得以一路綠燈。選定的4場(chǎng)活動(dòng)場(chǎng)地均處于宜昌主城區(qū)的中心地帶，也是商業(yè)繁華地，最重要的是這些地方平時(shí)就自然匯集大量的納涼人群，確保晚會(huì)的演出人氣。

二、征選節(jié)目有效互動(dòng)，提升影響力

為了確保在短短兩周內(nèi)組織出首場(chǎng)演出的節(jié)目，我們?cè)谠O(shè)計(jì)策劃案時(shí)，專門擬定了七個(gè)節(jié)目來源渠道，其中包括由三峽商報(bào)多年來開展選秀節(jié)目推選出來的本土明星；各街道、社區(qū)推薦的優(yōu)秀節(jié)目；文化部門組織二級(jí)單位及文化演出團(tuán)體支持的節(jié)目；由各縣市區(qū)組織的非遺文化傳承人表演的傳統(tǒng)節(jié)目；社會(huì)及單位合唱團(tuán)體友情加盟；專業(yè)琴行、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的節(jié)目以及宜昌知名演藝人員特別演出等等。

與此同時(shí)，我們還在報(bào)紙上征集“才藝家庭秀”與群眾藝術(shù)團(tuán)體已排練成熟的節(jié)目來參演。征集消息一經(jīng)刊出，引來了眾多的“才藝家庭”與群眾性演出團(tuán)體的報(bào)名，參演人員的熱情大大超出我們的想象。而且報(bào)名的節(jié)目質(zhì)量不俗，像曾登湖南衛(wèi)視并上英國(guó)《泰晤士報(bào)》頭版頭條的器樂少兒搖滾樂隊(duì)Superbaby、“板凳拳王”覃澤民、“民間故事家”徐榮耀都報(bào)名來為晚會(huì)獻(xiàn)力，為市民獻(xiàn)福。

許多讀者手拿一份三峽商報(bào)前來報(bào)社報(bào)名，積極要求能上節(jié)目。更有許多有才藝的市民在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)紛紛要求報(bào)名。一時(shí)之間三峽商報(bào)成為群眾性文藝人才追捧的媒體，報(bào)名熱潮一浪高過一浪。這在極大地豐富節(jié)目形式的同時(shí)，也極大地提升了節(jié)目的質(zhì)量，使晚會(huì)品質(zhì)一場(chǎng)勝過一場(chǎng)：表演形式從首場(chǎng)以歌舞、奏樂演奏為主，到后來的魔術(shù)、武術(shù)、水鼓表演、家庭才藝秀等多種表演形式兼俱，內(nèi)容豐富多彩，觀賞性強(qiáng)；參演人員也從兒童、中老人居多，嬗變成青年人為主體，老少演員適當(dāng)點(diǎn)輟的青春舞臺(tái)。

三、通過人性化組織，提升親和力

一場(chǎng)盛大的活動(dòng)，可以吸引更多的市民與讀者關(guān)注，而在這成倍放大的關(guān)注度中，如果主辦方細(xì)節(jié)注意不當(dāng)，現(xiàn)場(chǎng)管理失調(diào)，很可能在無(wú)意中傷害參與者和讀者的積極性。同樣，人性化的細(xì)節(jié)處理和科學(xué)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理，不僅可以保證活動(dòng)的出彩效果，更能為媒體結(jié)交更多的朋友，提升整張報(bào)紙的親和力與好感度。

由于本次活動(dòng)是由三峽商報(bào)搭臺(tái)，各路演出方義演，讓市民免費(fèi)觀看的公益性晚會(huì)，所以要格外注意演出人員的情緒，及時(shí)幫助他們處理各類問題，讓他們感受到被需求、受尊重，在體味到參與公益活動(dòng)的高尚感時(shí)，也被自我奉獻(xiàn)精神所感染。

為此，主辦媒體每周務(wù)必召開三次會(huì)議。周一上午召開當(dāng)周納涼晚會(huì)的籌備會(huì)，總結(jié)上周活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，收集上周活動(dòng)時(shí)的不足，將細(xì)節(jié)一一落實(shí)。譬如說，首場(chǎng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)雖然搭建了演員更衣室，但是由于沒有標(biāo)注，許多演員即便是到了現(xiàn)場(chǎng)，仍然沒有找到更衣室，無(wú)奈只好當(dāng)眾換服裝。活動(dòng)總協(xié)調(diào)人看到這一細(xì)節(jié)后，第二場(chǎng)馬上改進(jìn)。像這樣隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，總協(xié)調(diào)人隨手記下，4場(chǎng)活動(dòng)下來，累計(jì)記下40多個(gè)細(xì)節(jié)，并在下場(chǎng)活動(dòng)一一改進(jìn)、落實(shí)，使演出人員心生好感。在節(jié)目的篩選上，為了保證節(jié)目質(zhì)量，工作人員對(duì)于每個(gè)節(jié)目都通過觀看視頻的形式認(rèn)真篩選，無(wú)論是否選中，都給予當(dāng)事人電話回復(fù)。

周三上午召集備選節(jié)目負(fù)責(zé)人和總導(dǎo)演進(jìn)行面對(duì)面的溝通和協(xié)調(diào)，調(diào)整節(jié)目順序，標(biāo)明注意事項(xiàng)，并收集節(jié)目伴奏和表演者名單，讓演出方感受到主辦方的耐心、細(xì)致與誠(chéng)意。周五上午開會(huì)劃分活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)具體事宜的負(fù)責(zé)人，將音響、后臺(tái)、安保等工作一一落實(shí)到人，定崗定人，強(qiáng)化責(zé)任。同時(shí)周五上午的會(huì)議還兼顧新聞策劃，確保晚會(huì)的宣傳效果。

由于科學(xué)有效的現(xiàn)場(chǎng)管理，使得晚會(huì)演出方在每個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)都可以找到相應(yīng)的責(zé)任人。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)雖然人山人海，但是節(jié)目安排有條不紊，展現(xiàn)出一個(gè)媒體良好的現(xiàn)場(chǎng)管理能力與一群媒體人良好的職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)讓所有參與合作的人員都表示合作十分愉快，來年繼續(xù)合作。

四、與新媒體互動(dòng)，提升創(chuàng)新力

有研究者認(rèn)為：“第四媒體網(wǎng)絡(luò)則是威脅報(bào)紙生存的最強(qiáng)對(duì)手。”[1]鑒于此，在辦活動(dòng)的過程中，我們積極借助于網(wǎng)媒傳播手段，以此來擴(kuò)大報(bào)紙的影響力。4場(chǎng)納涼晚會(huì)還充分利用微博、微信以及網(wǎng)站的功能，安排記者在報(bào)紙官博、個(gè)人微博、微信上傳播，放大傳播效果。同時(shí)參演人員以及親朋也不自覺地將在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的視頻上傳微博、微信以及網(wǎng)站。

毫無(wú)疑問，傳統(tǒng)平面媒體已經(jīng)走到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。從現(xiàn)在開始，就必須跳出單一的報(bào)紙經(jīng)營(yíng)模式，將報(bào)媒的發(fā)展納入到文化產(chǎn)業(yè)鏈的思考之中；必須開始逐步改變目前業(yè)已習(xí)慣了的商業(yè)模式，創(chuàng)造出新的產(chǎn)品模式、營(yíng)銷模式和商業(yè)贏利模式。只有這樣，才能在新媒體的強(qiáng)力沖擊下繼續(xù)發(fā)展，立于不敗之地。

篇10

藝術(shù)管理專業(yè)準(zhǔn)確的學(xué)科屬性定位是設(shè)立人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提和基礎(chǔ)。作為一個(gè)新興學(xué)科的藝術(shù)管理，只有給予它準(zhǔn)確的學(xué)科屬性定位，才能明確藝術(shù)管理學(xué)科的地位、特性和研究方向，才能夠形成清晰的人才培養(yǎng)目標(biāo)。藝術(shù)管理的學(xué)科定位可從以下兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)：

第一，從學(xué)科名稱來看，藝術(shù)管理賴以形成的兩個(gè)基礎(chǔ)性學(xué)科是藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)。而它賴以形成的兩個(gè)學(xué)科都是交叉性學(xué)科，藝術(shù)學(xué)是哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科的交叉，管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科有密切關(guān)系，同時(shí)管理又是由這兩門學(xué)科交叉形成的，可見藝術(shù)管理是一個(gè)典型的交叉性學(xué)科。藝術(shù)管理既是管理學(xué)的分支學(xué)科，也是藝術(shù)學(xué)的分支學(xué)科；藝術(shù)管理既是社會(huì)科學(xué)，也是人文科學(xué)。其交叉性是藝術(shù)管理與其他管理學(xué)科最明顯的區(qū)別之處。

第二，從學(xué)科研究?jī)?nèi)容來看，藝術(shù)管理研究的范圍不在行政領(lǐng)域、不在金融領(lǐng)域、也不在司法領(lǐng)域，而在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)。然而，藝術(shù)管理不研究藝術(shù)創(chuàng)作過程，也不研究藝術(shù)中的審美規(guī)律，它側(cè)重研究藝術(shù)中具體的藝術(shù)活動(dòng)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的動(dòng)態(tài)過程，既有對(duì)非贏利性藝術(shù)團(tuán)體開展的藝術(shù)展演的研究，也有對(duì)贏利性藝術(shù)機(jī)構(gòu)藝術(shù)活動(dòng)運(yùn)營(yíng)模式的研究。由此可見，藝術(shù)管理是一門具有較強(qiáng)應(yīng)用性的學(xué)科。

綜上所述，藝術(shù)管理是一門應(yīng)中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)發(fā)展需要，在多學(xué)科交叉基礎(chǔ)上形成的較強(qiáng)應(yīng)用性的新興學(xué)科，藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)是其學(xué)科基礎(chǔ)。

2 藝術(shù)管理人才應(yīng)具備的綜合素質(zhì)

藝術(shù)管理是一門在新的時(shí)代背景下發(fā)展起來的交叉性、應(yīng)用型的新興學(xué)科，特殊的學(xué)科定位決定了藝術(shù)管理人才不能只是某一領(lǐng)域的專才，而應(yīng)具有全面的綜合素質(zhì)。藝術(shù)管理專業(yè)人才，首先，應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)理論素養(yǎng)。由于藝術(shù)管理屬于交叉性學(xué)科，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)管理學(xué)理論，還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、法學(xué)和計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)；其次，由于藝術(shù)管理與其他管理學(xué)科在管理對(duì)象上的區(qū)別，藝術(shù)管理人才更應(yīng)具有獨(dú)特的藝術(shù)鑒賞能力；再次，藝術(shù)管理是以管理學(xué)為依托的應(yīng)用型學(xué)科。它需要將管理理論、經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于實(shí)踐，于是藝術(shù)管理人才更應(yīng)具有全面的實(shí)際操作能力。因此，人們一般認(rèn)為：“藝術(shù)管理者應(yīng)有藝術(shù)創(chuàng)意者、創(chuàng)作者、策劃者等職能，既應(yīng)具有寬廣的視野，又應(yīng)具有細(xì)膩的、微觀的創(chuàng)造能力；既應(yīng)富有研究素質(zhì)，又具有批評(píng)內(nèi)涵；既應(yīng)有理論修養(yǎng)，也應(yīng)擁有管理運(yùn)作的較高水平”。[1]

2.1 扎實(shí)的理論素質(zhì)

任何專業(yè)的人才都需要具有完善的基礎(chǔ)理論知識(shí)，扎實(shí)的理論素養(yǎng)是管理工作開展的前提和基礎(chǔ)。從藝術(shù)管理專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)來看，藝術(shù)管理人才的理論素養(yǎng)，既應(yīng)具有繼承性和創(chuàng)新性，也應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)性和廣博性的特點(diǎn)。首先，從繼承性和廣博性的特點(diǎn)來看，每一個(gè)學(xué)科的形成都不可能割斷同過去的聯(lián)系，相關(guān)的學(xué)科理論是過去、未來和現(xiàn)代的相互交織，每一個(gè)學(xué)科的當(dāng)展都必須以前人的理論作為自己的基礎(chǔ)，藝術(shù)管理人才需要從中國(guó)古代典籍和西方經(jīng)典中汲取理論資源。同時(shí)，藝術(shù)管理又是在當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下出現(xiàn)的新興學(xué)科，其研究對(duì)象具有時(shí)代性，所運(yùn)用的研究方法也應(yīng)具有創(chuàng)新性，藝術(shù)管理人才應(yīng)關(guān)注本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，保持自己的學(xué)術(shù)敏銳度；其次，從專業(yè)性和廣博性的特點(diǎn)來看，藝術(shù)管理管理學(xué)科的基礎(chǔ)理論是管理學(xué)相關(guān)理論，藝術(shù)管理人才的理論素養(yǎng)需以管理學(xué)為核心。同時(shí)，藝術(shù)管理學(xué)又是一門交叉性的綜合學(xué)科，在掌握管理學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，藝術(shù)管理人才更應(yīng)廣泛地掌握其他相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)理論，如經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，可以讓藝術(shù)管理人才懂得藝術(shù)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)的基本規(guī)律和運(yùn)營(yíng)方式；藝術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)藝術(shù)管理人才的人文歷史素養(yǎng)；法學(xué)的相關(guān)理論，使藝術(shù)管理人才能夠充分理解和把握國(guó)家的相關(guān)文藝政策，遵守文化藝術(shù)的法律法規(guī)等，使藝術(shù)管理人才形成完備的理論知識(shí)體系。

2.2 獨(dú)特的藝術(shù)鑒賞素質(zhì)

藝術(shù)管理人才從事的策劃、組織、經(jīng)營(yíng)等管理活動(dòng)主要集中在藝術(shù)領(lǐng)域，藝術(shù)管理人才應(yīng)具有獨(dú)特的藝術(shù)鑒賞素質(zhì)。藝術(shù)管理人才既需要掌握藝術(shù)發(fā)展史，也需要能欣賞具體的藝術(shù)作品；藝術(shù)管理人才既需要能欣賞傳統(tǒng)的經(jīng)典藝術(shù)，也需要能尊重新晉藝術(shù)家的創(chuàng)意；藝術(shù)管理人才既需要能發(fā)掘藝術(shù)作品的審美價(jià)值，也需要能予以其準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位。同時(shí)，藝術(shù)管理人才還需要能在掌握不同地區(qū)人們的文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地推廣相應(yīng)的藝術(shù)作品。

2.3 全面的實(shí)踐能力

從藝術(shù)管理的學(xué)科定位來看，它是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的戰(zhàn)略性新興藝術(shù)學(xué)科，具有跨學(xué)科性質(zhì)，以藝術(shù)學(xué)為根基，以管理學(xué)為指導(dǎo)，在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)與政策環(huán)境下，對(duì)藝術(shù)品與藝術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行操控，達(dá)到體現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)涵及功能價(jià)值與滿足人們文化藝術(shù)需求有機(jī)融合的目標(biāo)。[2]在學(xué)科定位基礎(chǔ)上形成的藝術(shù)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是培養(yǎng)既懂藝術(shù)，又懂經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)合型人才。同時(shí)，由于基礎(chǔ)理論知識(shí)和藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)最終都體現(xiàn)在藝術(shù)項(xiàng)目的具體組織和實(shí)施過程中，所以藝術(shù)管理人才還應(yīng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，包括對(duì)藝術(shù)項(xiàng)目的策劃能力、項(xiàng)目組織和實(shí)施的能力、藝術(shù)項(xiàng)目實(shí)施過程中的人際溝通能力，甚至還應(yīng)具備初步的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

3 藝術(shù)管理人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

清晰準(zhǔn)確的學(xué)科屬性定位，指明了藝術(shù)管理人才應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，因而藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)，也因圍繞構(gòu)建人才的全面素質(zhì)展開，在夯實(shí)專業(yè)理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，圍繞管理對(duì)象的特殊性，提升人才的藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)出實(shí)踐能力較強(qiáng)的復(fù)合型人才。圍繞這一目標(biāo)，具體的人才培養(yǎng)措施可從以下三方面展開：

3.1 夯實(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)

藝術(shù)管理人才的理論素養(yǎng)是其綜合素養(yǎng)形成的基礎(chǔ)，藝術(shù)管理專業(yè)應(yīng)把基礎(chǔ)理論教學(xué)放在首要地位，以管理學(xué)作為主干課程。同時(shí)，開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科課程，尤其在本科低年級(jí)階段更應(yīng)多開設(shè)理論課程，夯實(shí)學(xué)生理論基礎(chǔ)，為高年級(jí)時(shí)進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。另外，專任教師在課堂上結(jié)合案例講授本學(xué)科理論知識(shí)，有助于人才形成系統(tǒng)的、邏輯性強(qiáng)的理論體系。在此值得注意的是，大學(xué)新生在入學(xué)之初，由于未對(duì)藝術(shù)管理專業(yè)形成完備認(rèn)識(shí)，面對(duì)開設(shè)的多門不同學(xué)科的課程，會(huì)陷入專業(yè)定位不明的誤區(qū)。這一方面，需要各院校在新生入學(xué)教育中對(duì)藝術(shù)管理專業(yè)的特色準(zhǔn)確介紹；另一方面，更需要在課程設(shè)置中體現(xiàn)主次關(guān)系，以管理學(xué)課程為主干，在不同學(xué)年開設(shè)不同的管理類課程，如云南藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院，在大一學(xué)年上學(xué)期開設(shè)的《管理學(xué)基礎(chǔ)》，之后的各學(xué)期中再分別開設(shè)《行政管理學(xué)》《文化產(chǎn)業(yè)人力資源管理》《公共管理學(xué)》等管理類課程。在管理類主干課程基礎(chǔ)上，再適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行其他相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論課程的安排，如《文化產(chǎn)業(yè)概論》《民族文化學(xué)》《藝術(shù)法學(xué)》和《人力資源管理》等課程。

3.2 提升藝術(shù)鑒賞能力

藝術(shù)管理人才需要具有獨(dú)特的鑒賞力，鑒賞力的提升涉及多個(gè)方面，尤其表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

（1）美育在提高藝術(shù)鑒賞力方面具有重要作用。美育屬于美學(xué)研究領(lǐng)域，指通過培養(yǎng)和提高人才的感知力、想象力和理解力，使人才形成全面的審美心理結(jié)構(gòu)。在學(xué)校內(nèi)開設(shè)美育課程不但有助于提高鑒賞個(gè)體的藝術(shù)修養(yǎng)，而且能提高全校的藝術(shù)鑒賞水平。

（2）藝術(shù)鑒賞能力的提升離不開歷史、文化知識(shí)。只是看幾部電影、欣賞幾次畫展、觀賞幾部話劇，是不可能從根源上提升人才鑒賞力的，如達(dá)?芬奇的繪畫同他淵博的科學(xué)知識(shí)有密切關(guān)系；美國(guó)舞蹈家鄧肯的舞蹈深受西方古典文化熏陶；臺(tái)灣現(xiàn)代舞團(tuán)“云門舞集”的舞蹈“水月”、“行草”和“竹夢(mèng)”等將中國(guó)傳統(tǒng)文化的寧?kù)o、優(yōu)美傳遞出來，對(duì)這些藝術(shù)的欣賞都需要有淵博、深厚的文化修養(yǎng)。因此，廣泛的歷史文化知識(shí)對(duì)藝術(shù)鑒賞力的提升有重要影響。由此可見，在藝術(shù)管理專業(yè)中開設(shè)中西文化導(dǎo)讀、藝術(shù)鑒賞類課程的必要性。當(dāng)然，文化知識(shí)的積淀也不是只靠死記硬背一堆藝術(shù)理論就可以獲得的，真正文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，應(yīng)是學(xué)校通過教學(xué)活動(dòng)的開展，使學(xué)生對(duì)重要名家、名作的藝術(shù)價(jià)值和獨(dú)特意境都有一個(gè)全面和清晰的了解，不能只局限于本國(guó)的作品，如云南藝術(shù)學(xué)院地處西南，擁有豐富的民族藝術(shù)資源，我院在設(shè)置課程時(shí)更注重民族文化藝術(shù)類課程的開設(shè)，并且組織學(xué)生前往西雙版納等地，進(jìn)行民族藝術(shù)的實(shí)地調(diào)研。

（3）藝術(shù)鑒賞力的提高，離不開對(duì)藝術(shù)基本知識(shí)和規(guī)律的掌握。藝術(shù)修養(yǎng)既包括對(duì)一般藝術(shù)理論和藝術(shù)史的初步了解，也包括對(duì)各個(gè)藝術(shù)門類和體裁的美學(xué)特征的熟悉，所以《藝術(shù)概論》和《藝術(shù)美學(xué)》類課程一般都是藝術(shù)管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。

（4）藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)，也離不開大量鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品的實(shí)踐。藝術(shù)鑒賞的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很重要，如多聽音樂可以培養(yǎng)樂感；多欣賞繪畫可訓(xùn)練視覺美感；多閱讀文學(xué)作品便逐漸具有了鑒別能力。然而，藝術(shù)院校在提供藝術(shù)鑒賞機(jī)會(huì)方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，每個(gè)學(xué)期校園內(nèi)都有豐富的藝術(shù)展演活動(dòng)，如云南藝術(shù)學(xué)院有的展演活動(dòng)已經(jīng)初步具有品牌效應(yīng)，藝術(shù)管理人才在大量、經(jīng)常地欣賞作品過程中，可直接提高鑒賞能力。

（5）藝術(shù)鑒賞能力的提高，更離不開生活閱歷的。生活經(jīng)驗(yàn)越豐富的個(gè)人，對(duì)藝術(shù)作品的審美價(jià)值感受越深刻，藝術(shù)管理人才的生活閱歷，更需要在大量的社會(huì)實(shí)踐中積累。

3.3 多渠道培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

基礎(chǔ)理論素養(yǎng)的培養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞能力的提升，最終都要在藝術(shù)項(xiàng)目管理實(shí)踐中體現(xiàn)。因此，藝術(shù)管理人才培養(yǎng)應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中把實(shí)踐環(huán)節(jié)放在核心地位，將校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)和校外的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。

從校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)來看，可將教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生日常生活結(jié)合起來，多層面、多方式地開展實(shí)踐活動(dòng)。在藝術(shù)管理專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中，一方面，可以在課堂內(nèi)適當(dāng)加入實(shí)踐環(huán)節(jié)，如專任教師可結(jié)合課堂的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與度；專任教師可以以團(tuán)隊(duì)形式設(shè)置課前的十分鐘發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容直接相關(guān)；這既可以鍛煉藝術(shù)管理人才的團(tuán)隊(duì)組織能力，也可以提高人才的語(yǔ)言表達(dá)能力，良好的自我表達(dá)是人際溝通的前提。同時(shí)，專任教師也可以開展課堂辯論賽、課堂法庭辯論、課堂藝術(shù)品競(jìng)拍等活動(dòng)，這些實(shí)踐教學(xué)可交由藝術(shù)管理人才全程策劃、組織，并安排相關(guān)學(xué)生參與，既增加了教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性，也鍛煉了人才的策劃能力和組織能力。另一方面，教學(xué)活動(dòng)中更多的實(shí)踐活動(dòng)，需要在課堂外開展。為了加強(qiáng)藝術(shù)管理人才的實(shí)踐能力，國(guó)內(nèi)相關(guān)院校都進(jìn)行了校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)，如“山東藝術(shù)文化學(xué)院于2010年建成‘藝術(shù)創(chuàng)意與策劃實(shí)驗(yàn)平臺(tái)’，側(cè)重對(duì)文化創(chuàng)意、文化營(yíng)銷、文化會(huì)展、藝術(shù)市場(chǎng)、文化經(jīng)紀(jì)等方面模擬訓(xùn)練以及實(shí)踐鍛煉……新疆藝術(shù)學(xué)院文化藝術(shù)管理系于2011年9月建成藝術(shù)項(xiàng)目策劃與營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)室；廣西藝術(shù)學(xué)院的廣播站、策劃創(chuàng)意協(xié)會(huì)、戲劇社及人文學(xué)院‘夢(mèng)飛揚(yáng)’創(chuàng)意工作室等成為文化藝術(shù)管理系學(xué)生的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。” [3]同時(shí)，云南藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院擁有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作室一間，更在院內(nèi)新設(shè)三個(gè)實(shí)訓(xùn)工作室――“ing”演出演藝工作室、“Ace”展覽策劃工作室和心理研究工作室，這三個(gè)工作室由相關(guān)專任教師負(fù)責(zé)，學(xué)生自愿報(bào)名加入，現(xiàn)已在老師的帶領(lǐng)下參加了多個(gè)藝術(shù)展演項(xiàng)目的工作，尤其是在“ing”演出演藝工作室的負(fù)責(zé)教師楊洋自編、自導(dǎo)、自演的庭院話劇《問心》中，從主要演員到工作人員，都由“ing”工作室的學(xué)生全程參與完成。另外，“Ace”工作室的學(xué)生也負(fù)責(zé)完成了院內(nèi)多個(gè)畫展的策展、布展工作，這些實(shí)踐活動(dòng)在具體活動(dòng)中提升了人才的專業(yè)實(shí)踐能力，也在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了存在的問題，為藝術(shù)管理人才未來走向市場(chǎng)奠定基礎(chǔ)。云南藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院除設(shè)置了實(shí)踐工作室外，還在每個(gè)學(xué)期安排了教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng)。教學(xué)實(shí)踐周一般分為兩個(gè)階段開展：第一階段，為準(zhǔn)備和操作階段。藝術(shù)管理人才在老師的指導(dǎo)下完成創(chuàng)意策劃案，然后根據(jù)策劃案在校園內(nèi)開展活動(dòng)，如“創(chuàng)意市集”等；第二階段，為展示階段。藝術(shù)文化學(xué)院將對(duì)各團(tuán)隊(duì)的策劃案進(jìn)行評(píng)比，藝術(shù)管理人才將自己實(shí)踐過程和成果以生動(dòng)形式展示出來，最終獲勝團(tuán)隊(duì)，將有機(jī)會(huì)代表藝術(shù)文化學(xué)院參加每年全國(guó)性的創(chuàng)意大賽。教學(xué)實(shí)踐周的創(chuàng)意大賽是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的一次全面展現(xiàn)與考察，從中發(fā)現(xiàn)的問題也有助于對(duì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和修改。