導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇黨員畢業(yè)個人總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

畢業(yè)生文明離校工作是大學生從校園走向社會一個非常重要的“承前啟后”的教育。如果說新生入學教育是關乎讓大學生活更有意義的“啟蒙”教育，而畢業(yè)前的離校教育，則是大學生涯的總結、升華，學校德育教育的檢驗和學生走向社會的重要引導。目前，受經濟發(fā)展環(huán)境、畢業(yè)生的就業(yè)期望、畢業(yè)生人數(shù)逐年增長等多種因素影響，大學生的就業(yè)壓力日趨增大，學生畢業(yè)前的思想狀況、行為表現(xiàn)也呈現(xiàn)多樣化、復雜化。大學生畢業(yè)生是社會主義現(xiàn)代化建設的強有力的新生力量，如何維護校園和諧穩(wěn)定，確保大學生畢業(yè)順利走向社會、走向工作崗位，意義重大。

一、畢業(yè)生離校現(xiàn)狀

1.順利就業(yè)的喜悅

這些同學由于落實了工作，思想情緒穩(wěn)定，為對來生活工作充滿期望。或是表現(xiàn)的積極向上，或是自我放松了要求，感覺“解放”了。

2.未落實工作的焦躁

“就業(yè)形勢逼人”，部分學生受學業(yè)成績、心理素質、市場需求等方面的影響，至畢業(yè)前夕仍未能落實就業(yè)去向，他們煩躁不安、怨天尤人，極易尋釁滋事。特別是家庭經濟比較困難的同學，面臨畢業(yè)失業(yè)的生活壓力，思想情緒有的表現(xiàn)出焦躁、消沉。

3.友情愛情的分離痛苦

天下沒有不散的宴席，大學畢業(yè)，意味著各奔東西，同學之間感嘆“何時相聚”而時有酗酒狂歡，沉迷于吃喝玩樂“最后的瘋狂”。而很多情侶之間由于工作地域或家庭選擇，更面臨著畢業(yè)各自“勞燕分飛”的傷感。

4.發(fā)泄不滿

平時紀律散漫或成績嚴重掛科拿不到畢業(yè)證書的學生在畢業(yè)前夕借機對學校管理制度發(fā)泄不滿，甚至出現(xiàn)破壞公物的違紀行為。

5.畢業(yè)前夕的留戀傷感和即將踏入社會的恐懼

很多學生對大學生活過于留戀，常常沉迷于過往消逝的美好歲月，畢業(yè)前夕睹物思人，常常傷懷。或者是習慣了校園的單純，在畢業(yè)前夕，往往不知道自己應如何面對復雜的社會、復雜的人際關系，而對社會充滿了恐懼感等，所有這些，都必須給予適當?shù)囊龑А⒔逃?，否則，學生在畢業(yè)前夕難免出現(xiàn)負面后果。

二、畢業(yè)生文明離校教育的重要意義

畢業(yè)生的文明離校教育是大學生在校教育的重要組成部分，是對大學生活的總結，是畢業(yè)生由校園走向社會轉變的重要教育關口，既是對大學學習生活的最后檢驗，也是對畢業(yè)生走向工作崗位前的職前教育。

1.構建和諧校園，營造良好校風學風的需要

畢業(yè)生的一言一行，都會在低年級同學中產生相當榜樣、示范影響。要讓低年級學生“趕有目標，學有方向”，畢業(yè)生就必須樹立自身良好的形象和榜樣。同時，通過畢業(yè)生的文明離校教育，確保正常的教學、生活秩序，維護校園和諧穩(wěn)定。

2.構建和諧社會的需要

大學生群體是引領社會文明進步的重要群體，他們的精神風尚對社會風氣、政治經濟文化發(fā)展等影響深遠。通過畢業(yè)生文明離校教育，努力提高他們的思想政治素質和道德品質，增強他們的社會責任感、使命感，提高服務社會、奉獻祖國的自覺性，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

3.畢業(yè)生完成“社會人”角色轉變，走向成熟的需要

畢業(yè)離校是大學生人生發(fā)展的轉折階段。對多數(shù)同學來講，意味著從校園跨入社會的重大轉折，畢業(yè)教育既是對在校學習階段的重要總結，也是畢業(yè)生完成“社會人”角色轉變的重要指引，教育畢業(yè)生如何更好更快的融入現(xiàn)實生活，更加自信從容地應對未來激烈競爭的社會現(xiàn)實，

三、畢業(yè)生文明離校教育措施

1.宣傳座談，營造氛圍

（1）廣泛宣傳，營造溫馨和諧的離校氛圍

要通過“致畢業(yè)生的一封信”、歡送畢業(yè)生的宣傳橫幅、海報、校園網絡、視頻等媒體、媒介，廣泛宣傳大學生就業(yè)政策法規(guī)、母校和師生對畢業(yè)生的鼓勵、關心，渲染情感教育的氛圍。同時，通過舉辦師生友誼球賽、畢業(yè)晚會、舞會等文體活動，加深師生之間的情誼，努力營造一個溫馨和諧的文明離校氛圍。

（2）組織優(yōu)秀校友座談

通過優(yōu)秀校友座談，豐富社會人生經驗，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)自信心；通過對母校發(fā)展的關注、謝師會，表達感恩母校之情；通過班主任、輔導員到宿舍談心、畢業(yè)生個人談話等，讓畢業(yè)生感受母校、師長的關愛期盼，教育畢業(yè)生要“以母校為榮”，珍惜在校的每一時刻，珍惜集體榮譽和個人榮譽，文明和諧離校。

2.關愛幫扶，親情離校

文明離校工作是綜合系統(tǒng)工作，涉及方方面面，學校要成立由黨辦校辦、組織部、宣傳部、學生處（部）、教務處、保衛(wèi)處等部門組成的畢業(yè)生文明離校工作小組，各院系要相應成立文明離校工作領導小組，同時構建黨團組織、學生協(xié)會――班級組織――學生黨員干部――畢業(yè)生多位一體的畢業(yè)生離校信息覆蓋結構，全面掌握畢業(yè)生的思想動態(tài)和需求。要建立畢業(yè)離校手續(xù)辦理一站式窗口服務。畢業(yè)前夕，畢業(yè)生還要疲于應對工作、未來生活等多方面的壓力，為了能讓他們順利離校，要盡量以方便、快捷、周到為原則，為畢業(yè)生辦理畢業(yè)離校的手續(xù)設立“一站式”服務，避免畢業(yè)生奔走在學校各個部門、甚至是各個校區(qū)辦理圖書、固定資產、黨團關系轉移等，讓他們能夠輕松愉快的辦理手續(xù)。同時，還可以通過團學組織，發(fā)動低年級的同學為畢業(yè)生做好畢業(yè)行李搬移服務，讓他們感受濃厚的學友情誼。另外，還要以人為本，關心畢業(yè)生在離校過程中遇到的實際困難，學校應從幫扶的角度，想方設法讓畢業(yè)生不因這些困難而影響就業(yè)。

3.創(chuàng)業(yè)勵志，謀劃未來

（1）就業(yè)指導前移，提早進行創(chuàng)業(yè)指導

要大力提倡通過自主創(chuàng)業(yè)來擴寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，激發(fā)畢業(yè)生的開拓創(chuàng)新能力。在大一打好專業(yè)基礎知識的基礎上，在大二或大三開始有針對性的開展畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導，可通過創(chuàng)業(yè)政策宣傳、優(yōu)秀企業(yè)家講座、創(chuàng)業(yè)設計競賽、指導學生參與各類校園服務公司的管理等形式，從理論到實踐，讓學生領會創(chuàng)業(yè)、學會創(chuàng)業(yè)。

（2）加強各類專業(yè)競賽，提高學生的就業(yè)核心競爭力

加強各類專業(yè)競賽，全面提高學生的實際動手能力，提高學生的就業(yè)核心競爭力。職業(yè)理念教育要貫穿于大學生活的始終。在大學期間，要通過模擬課堂教學競賽、挑戰(zhàn)杯大學生課外科技創(chuàng)作大賽等“因材施教”的專業(yè)競賽，提高學生對專業(yè)的實際應用能力、動手能力和創(chuàng)新能力。

（3）開好畢業(yè)典禮

要精心策劃適合青年學生特點，既表達學校對他們的關愛、肯定、鼓勵和支持，也表達學校對他們未來的美好祝愿的畢業(yè)盛典。畢業(yè)典禮要隆重而熱烈，將優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎、校長的殷切寄語、畢業(yè)證書學位授予、為恩師獻花等結合起來，讓畢業(yè)生在感恩母校、師長中激發(fā)奮發(fā)有為、努力創(chuàng)造新生活的熱情。

4.分類教育，增強實效

（1）加強對各類“問題”學生的指導

畢業(yè)前夕的各種壓力往往對心理問題學生產生“擠壓式”影響，一些潛在的情感、體驗被激發(fā)出來而導致學生走向傷人傷己。對這類學生要加強關愛，通過聯(lián)系家長關心，班主任、黨員干部、周圍同學的幫助，舒緩壓力，愉快離校。對平時紀律懶散或因各種原因拿不到畢業(yè)證書學生，往往因為畢業(yè)前的放松、發(fā)泄對學校管理制度的不滿、對大學生活的不滿等，而出現(xiàn)破壞學校公物打砸扔，擾亂學校秩序的情況，要對類學生加強教育、引導，嚴明紀律，使他們自律自省文明離校。對那些家庭困難同學，由于學費未清繳或者助學貸款未到期，或者工作未落實能而顯得焦躁的，要通過做好還款協(xié)議、溝通銀行、繼續(xù)推薦就業(yè)等服務，讓他們感受學校的溫暖和關心，充滿信心走向社會。

（2）黨員干部的榜樣引導

要充分發(fā)揮畢業(yè)黨員干部的先鋒模范作用。要依托學生黨團組織“自我教育、自我管理、自我服務”的作用，突出畢業(yè)生黨員干部在文明離校中引導的作用，培訓團學干部掌握好就業(yè)政策法規(guī)和文明離校要求，開展離校協(xié)助服務；要求畢業(yè)生黨員干部帶頭接受教育、帶頭服務同學、帶頭遵紀守法和安全離校，發(fā)動畢業(yè)生為母校，為師生“做一件好事”、“愛心捐贈”活動等，為母校站好“最后一班崗”。

（3）不同就業(yè)行業(yè)學生的離校指導

畢業(yè)離校是畢業(yè)生邁向不同人生道路的開始，也是職業(yè)生涯的起點。要針對不同行業(yè)，不同系統(tǒng)的職業(yè)特點和要求，通過邀請行業(yè)專家講座等形式，對畢業(yè)生做不同的職業(yè)道德教育、從業(yè)規(guī)劃引導。

5.紀律教育，文明離校

（1）加強畢業(yè)紀律教育

要按照學生手冊，制定并實施有針對性的畢業(yè)生文明離校有關規(guī)定。開展畢業(yè)生文明離校承諾，對畢業(yè)生文明離校過程中一些不良現(xiàn)象和行為，及時給予阻止、批評教育，嚴重的按照規(guī)定嚴肅處理，讓畢業(yè)生樹立牢固的紀律意識，完成從守紀學生到守法公民的轉變。

（2）開展畢業(yè)生好廉潔人生路教育

大學畢業(yè)生是重要的新生社會力量，今后都要在各條戰(zhàn)線發(fā)揮社會主義現(xiàn)代化建設主力軍的作用，很多同學還將走上領導崗位或者成為行業(yè)骨干。能否走好廉潔人生路，關系到社會主義現(xiàn)代化建設的順利進行，關系到民族的復興和國家的繁榮富強。為此要通過國家法律法規(guī)的宣傳、觀看警示教育片、公民道德教育宣講等，教育畢業(yè)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強為社會的文明進步奉獻青春力量的意識。

（3）畢業(yè)生黨員黨性教育

畢業(yè)教育中要突出黨員的黨性教育、理想信念教育。畢業(yè)生黨員作為學生中的先進分子，不僅僅是在校時的先進分子，更是投身社會、服務社會、貢獻社會的先進分子。要通過重溫入黨誓詞活動、參觀革命基地、畢業(yè)黨課等形式，進一步加強深化畢業(yè)生黨員的黨性修養(yǎng)，增強畢業(yè)生黨員的“黨員意識”，教育畢業(yè)生黨員無論到哪，都牢記自己是一名黨員，自覺樹立黨員“一面旗幟”先鋒作用。

6.就業(yè)服務，情牽母校

畢業(yè)生文明離校工作是學校對學生的管理服務“從校園到社會”的承前啟后的工作。要通過畢業(yè)就業(yè)繼續(xù)服務，發(fā)揮母校“堅強后盾”的作用，增強畢業(yè)生對母校的歸屬感和凝聚力，也為學校形成豐富的校友資源打下基礎。一是要繼續(xù)做好就業(yè)推薦工作。畢業(yè)生就業(yè)服務工作不能一蹴而就，對那些未能在離校前及時就業(yè)的同學，學校要繼續(xù)做好畢業(yè)就業(yè)服務工作，及時把就業(yè)信息反饋給學生，幫助學生減少走向社會的障礙。二是做好畢業(yè)后的相關服務，讓畢業(yè)生感受母?！耙蝗缂韧钡闹С?。

參考文獻：

篇2

隨著人事制度的不斷完善，人事工作緊緊圍繞全局的中心工作，積極宣傳人事政策，從自身上轉變服務觀念。在原有的人事工作基礎上，進一步加強人性化管理服務，對新辦和續(xù)約的人員，以書面形式提醒下次繳費時間、須歸檔的材料等有關注意事項，同時對欠費人員加大了催繳力度，繳費通知已全部通知到單位，自由職業(yè)者繳費通知已下達70%，并陸續(xù)到人才中心辦理繳費手續(xù)，截至目前2013年收取人事費319740元，在人才中心存放檔案人數(shù)7470人。

根據(jù)局系統(tǒng)安排，為進一步規(guī)范檔案及養(yǎng)老保險繳納的工作管理，我們從8月開始，對在人才中心繳納個人保險的365人及繳納保險的86家單位逐一通知，并限定期限來人才中心辦理相關手續(xù)?，F(xiàn)已有270人前來辦理保險轉行手續(xù)，單位代繳保險業(yè)務都已全部轉出，由單位自己從網上繳納。

二、精心組織準備，加大對大中專畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。

隨著大中專畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，就業(yè)壓力不斷加大，今年7月至10月是大中專報到時間，為了方便大中專畢業(yè)生報到，我們設立了畢業(yè)生就業(yè)咨詢窗口，認真宣傳畢業(yè)生就業(yè)政策，向畢業(yè)生及其家長詳細解釋畢業(yè)生報到程序及他們提出的疑難問題，做到隨來隨辦，實行延時服務，為畢業(yè)生報到提供“一條龍”服務。我們通過現(xiàn)場咨詢和電話咨詢的形式為500余人次答復問題。我們還積極做好畢業(yè)生人事工作，向畢業(yè)生詳細解說人事的內容、作用及辦理程序，并按照上級有關規(guī)定和要求，為符合條件的畢業(yè)生提供人事服務。

三、采取切實有效措施，做好畢業(yè)生檔案接收，為大中專畢業(yè)生就業(yè)提供優(yōu)質服務。

根據(jù)市局要求，2013年度大中專畢業(yè)生人事檔案直接存放區(qū)級人才交流中心，2013年來我們共接收1500份大中專畢業(yè)生檔案，我們充分利用時間把畢業(yè)生的信息錄入到電腦，以方便畢業(yè)生檔案查詢及轉移等相關手續(xù)。

2013年按照要求對用人單位在高校畢業(yè)生就業(yè)信息網接收的649名畢業(yè)生進行資格審，我們在畢業(yè)生與用人單位之間架起一座人才交流的橋梁，這一工作得到用人單位和畢業(yè)生的較高評價。

四、關心愛護，強化管理，做好三支一扶工作。

2013年我區(qū)“三支一扶”招募，從開始填報崗位到報名資格審查再到面試，我們“三支一扶”管理協(xié)調辦公室嚴格按照市局要求，對162名高校畢業(yè)生進行資格審查，通過筆試和面試，最終選取15名大學生到區(qū)兩鎮(zhèn)服務。

09、10年在崗“三支一扶”畢業(yè)生28名，主要安排在兩鎮(zhèn)黨政辦公室、宣傳科、司法所等部門。在工作中，我們積極落實好三項制度，管理和服務好“三支一扶”畢業(yè)生。一是工作巡查制度。二是定期匯報制度。三是日常管理制度。

五、加強職能延伸，積極做好退休人員辦理工作。

隨著人事工作的不斷發(fā)展，人員的退休辦理工作日益增多，此項工作政策性強，涉及面廣，由于人員人動頻繁，檔案與養(yǎng)老保險繳費不銜接的情況時時發(fā)生，需要多次與相關部門協(xié)調。今年為15名自由職業(yè)者辦理退休手續(xù)。

六、加強流動黨員管理，促進流動黨員永葆先進性。

區(qū)流動人才黨委現(xiàn)有黨員35人。我們采取以下措施管理好流動黨員：一是修改完善了《區(qū)流動人才黨員管理暫行辦法》。二是進一步核實流動人才黨員的常住地址或工作地址，通過電子郵件，電話等途徑與流動人才黨員保持聯(lián)系溝通。三是認真做好流動人才預備黨員按期轉正工作，使其增強黨性意識和組織觀念。

七、下一步工作打算

2014年我們將在局領導的領導和指導下，我們將積極探索市場化運作的路子，為發(fā)展積累經驗，逐步使人才工作走出一條完善、創(chuàng)新和發(fā)展的新路子。具體的工作打算有以下幾個方面：

1、根據(jù)局系統(tǒng)要求，未到人才中心辦理保險轉行手續(xù)、單位及自由職業(yè)者欠費的，我們將再次進行通知，以完成費收繳任務。

2、加大宣傳力度。充分利用《高校畢業(yè)生就業(yè)信息網》、《人才宣傳欄》等網絡工具，加強人事工作的宣傳。發(fā)放《人事工作宣傳手冊》，使企業(yè)和個人對人事有更深的認識和了解，最大限度地提高其參與地積極性。

3、2013年度畢業(yè)生報到工作結束，我們將積極為畢業(yè)生提供人事、政策咨詢、就業(yè)推薦等“一條龍”服務，認真負責地為大中專畢業(yè)生做好人事和組織關系接轉及人事檔案管理工作。建立與“職稱評審和轉正定級”等人事工作相關聯(lián)的“一站式”服務，充分體現(xiàn)人才的優(yōu)勢。

4、在人才市場建設上尋求新突破。認真抓好人才市場建設，適應市場經濟發(fā)展需求，拓寬服務領域，增強服務功能；繼續(xù)完善人事制度，進一步規(guī)范和改進流動人才的人事檔案管理工作，提高人事服務水平，努力提升人才市場的形象。

篇3

學生良好思想道德品質的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結合我班學生數(shù)較少(26人)的情況，針對畢業(yè)班整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學生面臨學習、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩(wěn)定，安全有序。另外，針對上課出勤，家庭經濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。

二、認真完成日常事務工作

認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉正及組織關系轉接等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現(xiàn)任何差錯。

在畢業(yè)班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網了解一些違法傳銷活動等受騙人的經歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。

三、重點抓好畢業(yè)生就業(yè)工作

對畢業(yè)班來說，學生的自我管理能力已經很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。

篇4

“三問三講三爭做”專題教育活動的主要內容是：一問自己當初入黨為什么，講理想，爭做政治上的明白人;二問自己今天在黨做什么，講宗旨，爭做群眾的貼心人;三問自己將來為黨留什么，講奉獻，爭做干事創(chuàng)業(yè)的帶頭人。以下是應屆畢業(yè)生學習網的小編為您準備的關于關于三問三講三爭做剖析材料，希望對您有所幫助。

“一處弛則百處懈。”有什么樣的標準，就有什么樣的質量。“三問三講三爭做”專題教育活動要取得實實在在的效果必須從嚴要求。思想上從嚴，這次活動集中2個月時間，時間雖短，但它不是走形式、走過場,各單位要高度重視，嚴格按照要求集中時間、集中精力開展，標準要高，要求要嚴;組織上從嚴，按照活動環(huán)節(jié)和時間節(jié)點從嚴組織實施，使每名黨員、干部都進行一次思想上的大排查、大檢修、大掃除;整改上從嚴，對于在活動中查擺的個性問題，督促本人認真整改;對于共性問題，及時總結，提出解決措施，不能只查不改、不了了之。各單位要借活動之力攻黨建工作之難，以活動為契機，探索黨員隊伍教育管理的新方法、新方式。

“嚴”在“實”中求，“治”在“實”中得。“三問三講三爭做”專題教育活動要取得實實在在的效果必須從實推動。專題學習從實，專題教育活動不走過場首先是學習不走過場，尤其要把xx總書記系列重要講話學深、學懂、學透，作為武裝頭腦的強大思想武器，通過學習固本培元，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高;剖析材料從實，每名黨員對照“三問三講三爭做”主要內容，根據(jù)個人崗位、職責，逐一查擺，深刻剖析思想，撰寫剖析材料，做到準、像、實;討論交流從實，每名黨員在談論交流時要逐一發(fā)言，查擺那些觸及思想、意識和靈魂深處的問題，真正紅紅臉、出出汗、排排毒;專項承諾從實，結合黨員承諾制和崗位實際，進行專項承諾，并將承諾事項公開，接受群眾監(jiān)督;實踐活動從實，機關黨員結合在職黨員到社區(qū)報到工作，深入社區(qū)開展志愿服務活動;農村黨員以聯(lián)系戶為重點，開展為民服務活動;社區(qū)黨員結合美麗社區(qū)建設，開展“我為社區(qū)添光彩”活動;非公企業(yè)和社會組織黨員結合崗位特點，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動;村“兩委班子”專題教育活動從實，為村級組織換屆營造風清氣正的良好環(huán)境。

“風不難化也，自上及下而風行。”“三問三講三爭做”專題教育活動要取得實實在在的效果必須領導帶頭。只有領導干部身體力行、率先垂范，活動才有說服力、感召力。各級領導干部要以普通黨員身份把自己擺進去，帶頭認真學習，帶頭深入剖析，帶頭討論交流，帶頭作出承諾，帶頭開展活動，形成領導示范、上行下效的良好局面。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。相信在“三問三講三爭做”專題教育活動中，廣大西青黨員干部定將在解放思想中統(tǒng)一思想，在形成共識中凝聚力量，在激發(fā)活力中迸發(fā)智慧，為轉型發(fā)展、富民強區(qū)提供堅強組織保證和人才支撐。

篇5

一、在政治思想上，身為一名 1990 年加入組織的黨員，有堅定的政治方 向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國 xxx 的領導，熱愛自己所從事的電力事 業(yè)。在工作崗位上尊敬領導、團結同志，能更好的和非黨員同事互幫互助，充 分發(fā)揮黨員先進性。

二、學習目的明確，態(tài)度端正。函授三年，真正面授的時間只有幾個月。 這使我更珍惜每一次面授的時間，努力執(zhí)行學校老師的各項要求。保持學生時 代的風格，不遲到、不早退，認真聽課，做好學習筆記。充分把握這次學習機 會，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。

三、收獲和體會。似水流年，轉眼已過三春?；仡欉^往，點點滴滴，依然 清晰。歲月匆匆，如白駒過隙，不知不覺已圓滿的完成了學院規(guī)定的全部課 程。在老師的用心指導下，促使我能從容應對每一次考試，并取得理想的成 績。這也使我明白了，只有在學習上毫不懈怠，才能夠擁有“一分耕耘，一分 收獲”。

函授畢業(yè)生自我總結300字（二）

自學考試的文憑不應該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點。我們應該以自考文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻！

通過這幾年認真學習自考課程，我開始更加關心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養(yǎng)和道德品質。

幾年的自學考試經歷，使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用？在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試！它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。

在過去的幾年里，自考已經成為我生活的一部分，每年的4月、10月我會很自然的調節(jié)自己的生活節(jié)奏，投入到復習迎考中去，考試已經不再是一種任務，而是一種習慣。

我真的很感激自考！自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。

函授畢業(yè)生自我總結300字（三）

兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。

一、思想政治方面，本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行。

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認真學習黨的路線、方針政策，積極參加“群眾路線教育實踐活動”，按時交納黨費，認真履行黨員義務，嚴格按黨員標準要求自己，維護黨的榮譽。

二、教學工作

主要承擔了本科班的《分析化學》、《分析化學實驗》、《儀器分析實驗》和《應用化學專業(yè)英語》的教學工作并對考研學生進行了面試輔導，指導了12名學生的畢業(yè)論文，其中5名優(yōu)秀。在教學工作中，能積極探索新的教學方法和新的教學模式，認真?zhèn)湔n，充分運用多媒體教學手段，使課堂教學更加生動、形象，取得了良好的教學效果，圓滿完成了各項教學任務。

三、科研工作

獲得菏澤學院教改課題重點項目 項，獲得 自然科學優(yōu)秀學術成果獎一、二、三等獎各 項，發(fā)表SCI收錄學術論文 篇，中文核心期刊 篇。作為負責人對生命分析化學菏澤學院重點實驗室、天然資源化學應用研究所及分子識別與傳感校級科研創(chuàng)新團隊進行了建設，申報了山東省重點實驗室。完成了天然資源化學應用研究所的期滿考核。

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二、主要工作

1、領導重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)

2、積極開展就業(yè)服務工作文秘站版權所有

3、實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型職業(yè)教育教學培養(yǎng)模式

三、存在的問題

四、20__年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作,在學院黨政領導的高度重視下,經過學院招生就業(yè)處、辦公室、畢業(yè)班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農業(yè)大學及用人單位的大力支持配合下,我院20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作已圓滿完成，現(xiàn)將有關工作總結如下:

一、基本情況

我院20__屆畢業(yè)生只有20__級水利水電工程監(jiān)理專業(yè)45人（其中獲國家助學貸款的畢業(yè)生有4人），男生30人，女生15人。截止20__年8月25日初次統(tǒng)計，畢業(yè)生通過與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，領取報到證，到用人單位就業(yè)的有5人，畢業(yè)生簽約率11.1，畢業(yè)生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業(yè)報到證，到用人單位工作的有33人，就業(yè)意向率73.3，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業(yè)生有7人，總之，我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為84.4。

二、工作總結

一領導重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)文秘站版權所有

畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業(yè)生工作，關系到廳、校聯(lián)合辦學的持續(xù)發(fā)展。學院領導班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學院發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓：

①貫徹落實《云南農業(yè)大學關于進一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作意見》、《云南農業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作實施細則（試行）》、《云南農業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業(yè)工作領導小組，對畢業(yè)生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅實的基礎。

②簽訂了以院長為第一負責人的畢業(yè)生就業(yè)工作目標責任書。

③學院設置院辦公室和招生就業(yè)服務機構（水校招生就業(yè)處），共同為畢業(yè)生提供服務。

④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業(yè)獎勵100元。

以上措施為畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)的新局面。

二積極開展就業(yè)服務工作。

學院從畢業(yè)生就業(yè)指導工作入手，將社會需求和就業(yè)形勢與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結合起來，引導畢業(yè)生認清當前就形勢，樹立就業(yè)信心，面對現(xiàn)實，擺正位置，正確定位就業(yè)目標。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向社會的就業(yè)原則，統(tǒng)一認識，加強領導，組織有序，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個環(huán)節(jié)的順利進行。主要有以下幾點：

①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先后為畢業(yè)生舉行“監(jiān)理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業(yè)生樹立行業(yè)工作的苦樂觀、愛崗敬業(yè)，樂與奉獻的就業(yè)觀。

②繼續(xù)采取生產實習與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛煉了學生，又使用人單位考核了學生，學生通過實習留在用人單位就業(yè)。今年我院畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業(yè)生中就業(yè)壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。

④充分發(fā)揮黨團組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關系聯(lián)系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和一些專業(yè)教師關心了解畢業(yè)學生就業(yè)情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業(yè)，參與學生就業(yè)指導的良好局面。

⑤由學院辦組織畢業(yè)生積極參加農大招生就業(yè)處舉辦的各種就業(yè)指導講座。如《大學生擇業(yè)心理調適》、《大學生就業(yè)相關政策與問題解答》。20__年4月8日組織畢業(yè)生參加了在云南農業(yè)大學球x場舉辦的“云南農業(yè)大學20__屆畢業(yè)生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業(yè)氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業(yè)目標。同時學院還制做了展版宣傳學院。

⑥學院黨總支把做好畢業(yè)學生黨員組織發(fā)展工作擺到突出位置。統(tǒng)一思想、提高認識、積極工作，充分發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用，推動就業(yè)工作全面開展。本屆畢業(yè)生中發(fā)展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業(yè)過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續(xù)。

⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業(yè)生就業(yè)工作的政策、文件和會議精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)崗位與就業(yè)機會的咨詢和優(yōu)質服務，努力開拓就業(yè)新渠道。

三實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型教學培養(yǎng)模式

學院突出職業(yè)教育特色，加強職業(yè)教育與行業(yè)標準相結合，提高畢業(yè)生實作能力和就業(yè)競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創(chuàng)新型教育教學培養(yǎng)模式。在畢業(yè)班最后一學期，學院根據(jù)畢業(yè)生需求為畢業(yè)生分別設置了“質量檢測員”、“工程監(jiān)理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業(yè)資格證書考前輔導班。通過考試畢業(yè)生中獲得省水利廳頒發(fā)行業(yè)資格證書的有：

質量檢測員工程監(jiān)理員工程施工員工程造價員工程測量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業(yè)生很受用人單位的歡迎，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，提高了畢業(yè)生的就業(yè)竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業(yè)生就業(yè)還存在著“有業(yè)不就”現(xiàn)象。

一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，錯過了很好的就業(yè)機會。二是部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現(xiàn)了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。三是部分學生放棄就業(yè)機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態(tài)，對就業(yè)率也有一定的影響。四是部分學生個人綜合素質、應試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待提高。學院要繼續(xù)結合水利水電的行業(yè)情況，進一步加強畢業(yè)生的專業(yè)思想教育。從導向上引導畢業(yè)生通過行業(yè)就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

3、由于水利水電行業(yè)的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業(yè)率低的直接原因。

四、20__年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

結合我院畢業(yè)生的實際情況，特制定我院20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃。

1、基本情況：學院20__年畢業(yè)生有三個畢業(yè)班級共計130人。期中水利水電工程監(jiān)理專業(yè)42人；水利水電建筑工程專業(yè)52人；電力系統(tǒng)自動化技術專業(yè)36人。

2、在20__年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務為一體的畢業(yè)生就業(yè)服務體系。加強畢業(yè)生的思想政治工作和就業(yè)指導工作，以提高就業(yè)率為中心，為畢業(yè)生提供全方位的服務，建立與學校改革發(fā)展穩(wěn)定相適應的畢業(yè)生就業(yè)運行機制。

3、認真對20__屆畢業(yè)生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業(yè)生就業(yè)日常服務工作。

4、全方位多渠道的收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢，調動廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業(yè)生尋找更多的就業(yè)機會 。

5、進一步探索畢業(yè)生生產實習、實訓與畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的有效結合途徑，為畢業(yè)生擇業(yè)創(chuàng)造時間和空間。

6、加強畢業(yè)生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業(yè)生的還款率。

7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。

8、繼續(xù)配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優(yōu)秀畢業(yè)生的評選推薦，認真組織填寫20__屆畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生基本情況登記表、核對20__屆畢業(yè)生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續(xù)、黨員發(fā)展、組織關系轉接、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的審核、登記辦理畢業(yè)生離校前的各項手續(xù)，整理和移交畢業(yè)生的檔案材料等工作。

篇8

1、領導重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)

2、積極開展就業(yè)服務工作版權所有

3、實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型職業(yè)教育教學培養(yǎng)模式

三、存在的問題

四、2007年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作,在學院黨政領導的高度重視下,經過學院招生就業(yè)處、辦公室、畢業(yè)班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農業(yè)大學及用人單位的大力支持配合下,我院2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作已圓滿完成，現(xiàn)將有關工作總結如下:

一、基本情況

我院2006屆畢業(yè)生只有2003級水利水電工程監(jiān)理專業(yè)45人（其中獲國家助學貸款的畢業(yè)生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次統(tǒng)計，畢業(yè)生通過與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，領取報到證，到用人單位就業(yè)的有5人，畢業(yè)生簽約率11.1%，畢業(yè)生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業(yè)報到證，到用人單位工作的有33人，就業(yè)意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業(yè)生有7人，總之，我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為84.4%。

二、工作總結

一領導重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)版權所有

畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業(yè)生工作，關系到廳、校聯(lián)合辦學的持續(xù)發(fā)展。學院領導班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學院發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓：

①貫徹落實《云南農業(yè)大學關于進一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作意見》、《云南農業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作實施細則（試行）》、《云南農業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業(yè)工作領導小組，對畢業(yè)生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅實的基礎。

②簽訂了以院長為第一負責人的畢業(yè)生就業(yè)工作目標責任書。

③學院設置院辦公室和招生就業(yè)服務機構（水校招生就業(yè)處），共同為畢業(yè)生提供服務。

④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業(yè)獎勵100元。

以上措施為畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)的新局面。

二積極開展就業(yè)服務工作。

學院從畢業(yè)生就業(yè)指導工作入手，將社會需求和就業(yè)形勢與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結合起來，引導畢業(yè)生認清當前就形勢，樹立就業(yè)信心，面對現(xiàn)實，擺正位置，正確定位就業(yè)目標。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向社會的就業(yè)原則，統(tǒng)一認識，加強領導，組織有序，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個環(huán)節(jié)的順利進行。主要有以下幾點：

①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先后為畢業(yè)生舉行“監(jiān)理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業(yè)生樹立行業(yè)工作的苦樂觀、愛崗敬業(yè)，樂與奉獻的就業(yè)觀。

②繼續(xù)采取生產實習與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛煉了學生，又使用人單位考核了學生，學生通過實習留在用人單位就業(yè)。今年我院畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業(yè)生中就業(yè)壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。

④充分發(fā)揮黨團組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關系聯(lián)系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和一些專業(yè)教師關心了解畢業(yè)學生就業(yè)情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業(yè)，參與學生就業(yè)指導的良好局面。

⑤由學院辦組織畢業(yè)生積極參加農大招生就業(yè)處舉辦的各種就業(yè)指導講座。如《大學生擇業(yè)心理調適》、《大學生就業(yè)相關政策與問題解答》。2006年4月8日組織畢業(yè)生參加了在云南農業(yè)大學球x場舉辦的“云南農業(yè)大學2006屆畢業(yè)生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業(yè)氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業(yè)目標。同時學院還制做了展版宣傳學院。

⑥學院黨總支把做好畢業(yè)學生黨員組織發(fā)展工作擺到突出位置。統(tǒng)一思想、提高認識、積極工作，充分發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用，推動就業(yè)工作全面開展。本屆畢業(yè)生中發(fā)展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業(yè)過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續(xù)。

⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業(yè)生就業(yè)工作的政策、文件和會議精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)崗位與就業(yè)機會的咨詢和優(yōu)質服務，努力開拓就業(yè)新渠道。

三實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型教學培養(yǎng)模式

學院突出職業(yè)教育特色，加強職業(yè)教育與行業(yè)標準相結合，提高畢業(yè)生實作能力和就業(yè)競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創(chuàng)新型教育教學培養(yǎng)模式。在畢業(yè)班最后一學期，學院根據(jù)畢業(yè)生需求為畢業(yè)生分別設置了“質量檢測員”、“工程監(jiān)理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業(yè)資格證書考前輔導班。通過考試畢業(yè)生中獲得省水利廳頒發(fā)行業(yè)資格證書的有：

質量檢測員工程監(jiān)理員工程施工員工程造價員工程測量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業(yè)生很受用人單位的歡迎，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，提高了畢業(yè)生的就業(yè)竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業(yè)生就業(yè)還存在著“有業(yè)不就”現(xiàn)象。

一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，錯過了很好的就業(yè)機會。二是部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現(xiàn)了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。三是部分學生放棄就業(yè)機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態(tài)，對就業(yè)率也有一定的影響。四是部分學生個人綜合素質、應試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待提高。學院要繼續(xù)結合水利水電的行業(yè)情況，進一步加強畢業(yè)生的專業(yè)思想教育。從導向上引導畢業(yè)生通過行業(yè)就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

3、由于水利水電行業(yè)的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業(yè)率低的直接原因。

四、2006年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

結合我院畢業(yè)生的實際情況，特制定我院2007屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃。

1、基本情況：學院2007年畢業(yè)生有三個畢業(yè)班級共計130人。期中水利水電工程監(jiān)理專業(yè)42人；水利水電建筑工程專業(yè)52人；電力系統(tǒng)自動化技術專業(yè)36人。

2、在2006年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務為一體的畢業(yè)生就業(yè)服務體系。加強畢業(yè)生的思想政治工作和就業(yè)指導工作，以提高就業(yè)率為中心，為畢業(yè)生提供全方位的服務，建立與學校改革發(fā)展穩(wěn)定相適應的畢業(yè)生就業(yè)運行機制。

3、認真對2007屆畢業(yè)生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業(yè)生就業(yè)日常服務工作。

4、全方位多渠道的收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢，調動廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業(yè)生尋找更多的就業(yè)機會。

5、進一步探索畢業(yè)生生產實習、實訓與畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的有效結合途徑，為畢業(yè)生擇業(yè)創(chuàng)造時間和空間。

6、加強畢業(yè)生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業(yè)生的還款率。

7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。

8、繼續(xù)配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優(yōu)秀畢業(yè)生的評選推薦，認真組織填寫2007屆畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生基本情況登記表、核對2007屆畢業(yè)生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續(xù)、黨員發(fā)展、組織關系轉接、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的審核、登記辦理畢業(yè)生離校前的各項手續(xù)，整理和移交畢業(yè)生的檔案材料等工作。

篇9

中圖分類號：G451.2 文獻標識碼：A 文章編號：

塔河油田企業(yè)專職消防隊伍擔負著西北石油局、西北油田分公司油田消防執(zhí)勤、火災撲救、消防檢查、消防宣傳、搶險救援等職能，隊伍管理參照現(xiàn)役部隊軍事化管理模式，正確認識政治思想工作在企業(yè)專職消防隊伍管理中的作用，是消防隊伍長期而艱巨的工作任務。

一、油田企業(yè)專職消防隊伍管理中存在的問題

隨著西北油田分公司（局）塔河油田生產、儲運規(guī)模的不斷擴大，油田企業(yè)專職消防隊伍向著正規(guī)化建設邁進過程中，或多或少存在一些問題：一是專職消防隊伍中大多屬于勞務工，多數(shù)隊員的文化程度是初中畢業(yè)，文化水平偏低，短時間不容易提高管理層次；二是單位用工體制不同，勞務工薪酬待遇不高，工作中又容易受到少數(shù)人的不理解，喪失信心，而準備跳槽；三是部分人員服務企業(yè)，服務社會的思想意識淡薄，只是將此作為一項謀生的手段或臨時的飯碗，缺乏吃苦奉獻的意識；四是長期在野外工作，個人婚姻不能得到解決和結婚后存在兩地分居的問題；五是有人懷著遠大抱負，卻在現(xiàn)實生活中得不到施展的問題；六是個別干部在管理中不能很好地依法按章辦事，隨意性較強等等，給隊伍管理帶來一定的難度。

二、正確認識政治思想工作在企業(yè)專職消防隊伍管理中的作用

政治思想工作是一切工作的生命線，在油田企業(yè)專職消防隊伍管理、業(yè)務訓練和各項任務的完成中發(fā)揮較好的保證作用；西北油田分公司塔河油田增儲上產的大好形勢下，員工的思想較以前更加活躍，通過“安全宣傳月”、“119消防宣傳日”、張貼消防警示牌、制作DVD視頻播放等形式進行宣傳的同時，要把思想政治教育放在首位，“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，一個人如果思想上穩(wěn)定了，對集體的事務具有舍己精神的時候，出現(xiàn)任何困難他都會去想盡一切辦法解決而不是放手不管。如果大家對身邊的人和事漠不關心，用“事不關己高高掛起”的態(tài)度來對待工作和隊內事務，那這樣的人遲早會成為單位的包袱和害群之馬。因此既然思想境界可以導致兩種截然不同的結局，可以證明思想政治工作的重要性；多數(shù)隊員的文化程度不高，因此急需為他們進行學習充電，只有不斷學習才會有發(fā)展的空間；他們素質的高低、表現(xiàn)的好壞也直接影響基層隊伍的形象和建設；因此必須加強對人員的日常培訓、教育引導，抓牢政治思想工作這一關，可以有效提升隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。但是，實際工作中往往存在干部做思想工作說不到員工心里，如果只是簡單地用制度規(guī)定來制約員工，只能帶來負面影響；縱觀以上發(fā)現(xiàn)存在的問題，都與我們的世界觀、人生觀、價值觀的錯位有著密切的聯(lián)系，這些不僅通過政治思想教育來正面引導，而且還要賦予時代的內容；發(fā)揮基層黨員干部的教育引導作用，這種教育不只是單純地或空洞地說服教育，要真心實意關心隊伍的每一個人，工作上進行指導，生活上予以幫助，認真對待他們在工作和生活上遇到的困難，并切實幫助他們解決，時時做好員工的政治思想教育工作，用身邊的先進人物和事跡來說服教育，也可以通過家庭方面來做思想教育工作。

三、認真研究、解決新問題，不斷提高管理水平

在現(xiàn)實工作中，往往會出現(xiàn)政治思想工作與管理工作不協(xié)調的現(xiàn)象。一是有些人認為，軍事化管理工作是行政工作，與政治思想工作割裂開來，忽視政治思想教育的作用，單純抓管理；二是開展經常性政治思想工作不能與管理工作有機地結合起來，形成各自為戰(zhàn)、單打獨斗，“兩張皮”的局面；三是做政治思想工作不能結合實際、切中要害，收效甚微。針對出現(xiàn)的問題，在以下幾個方面加強：一是創(chuàng)建學習型組織，加強政治思想教育和科學文化知識學習，增強黨員干部的紀律意識和遵紀守法意識，提高參與隊伍管理的自覺性；二是增強干部與員工的“親和力”，不僅要“以形帶兵”，還要有“以情帶兵”的思路，安排工作要科學合理，規(guī)定動作必須到位，分工要合理；管理中要做到“一視同仁”，不姑息錯誤的舉止，也不以個人的好惡來衡量好壞，找準“平衡點”；三是開展崗位成才和豐富多彩的文體活動，活躍員工的業(yè)余文化生活，陶冶員工的情操；四是開展經常性人員思想動態(tài)分析，把握人員思想規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)、正確處理存在問題，并善于傾心聽取員工的意見和建議，有利于隊伍管理水平的提高。

四、發(fā)揮黨員骨干作用，提高隊伍整體素質

加強和改進企業(yè)專職消防隊伍建設，重點發(fā)揮好黨員骨干的作用，一名黨員就是一面旗幟，隊伍的好壞黨員骨干是關鍵，黨員骨干要嚴于律己，以身作則。但是，在我們工作生活中，還存在個別黨員骨干對管理工作認識不夠，當前要大力加強教育，定期組織黨員骨干學習，總結積累經驗，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；狠抓管理和監(jiān)督，增強責任感和事業(yè)心，使黨員骨干處在紀律和制度約束之下。管理制度是由人制定的，也要由人來執(zhí)行，如果使用責任心不強，素質不高的人員搞管理，他們想方設法違背和破壞它，再好的制度也只是一紙空文，隊伍正規(guī)化建設也就無從談起；一定要把我黨的政治優(yōu)勢貫穿到工作和生活全過程，切實抓好管理制度的落實，提高隊伍整體素質。

篇10

一、發(fā)揮學校教育的主體作用，眾志成城，搭建常態(tài)化規(guī)范化的就業(yè)指導工作體系

1.全員動員、廣泛參與，就業(yè)工作有機聯(lián)動

（1）領導重視，構建全員參與的就業(yè)體系

在我校以"育人為本，促進人才輩出"的人才培養(yǎng)理念的指引下，各學院領導高度重視就業(yè)工作，成立了以院長為組長的學院就業(yè)領導小組，督導并建成了學院班主任、系支部書記、任課教師、研究生導師、輔導員等一體化的就業(yè)通報聯(lián)動機制，把握契機，群策群力解決就業(yè)工作中遇到的問題與瓶頸，形成了濃厚的全員參與的就業(yè)氛圍。

（2）黨員示范，深化就業(yè)"三個一"制度

發(fā)揮教工黨員的先進示范作用，圍繞就業(yè)工作開展教授、班主任、全體教工三個層次的立體化就業(yè)指導團隊。召開多場黨政聯(lián)席會議和本科生班主任、研究生導師就業(yè)工作研討會，推動學生國防就業(yè)、高端就業(yè)；號召全體教工黨員繼續(xù)深化就業(yè)"三個一"制度，每名教工黨員指導一名就業(yè)困難學生，加強就業(yè)的過程指導和目標指導。

2.提前規(guī)劃、互幫互助，生涯指導扎實推進

（1）積極引導，就業(yè)能力穩(wěn)步提升

面向本科生群體開展：向左走&向右走--選擇的智慧主題講座；與教授對話--教授工作日活動啟動；與班主任對話--師生座談會活動；"群英會談"--研、本學生座談會；鍛煉表達--挑戰(zhàn)主持人大賽；"對話明天，點亮人生"--院友訪談主題教育活動。面向研究生群體開展：職業(yè)論壇之"職場早知道"；職業(yè)論壇之"閃亮就業(yè)之路"；模擬招聘會--"職場全體驗"。推進了對學生的生涯指導工作，提升學生的就業(yè)能力。

（2）學生主體，互幫互助主動就業(yè)

就業(yè)不能單靠學生個人。就業(yè)工作中，我們充分發(fā)揮學生的團體作用，形成學生自我服務的就業(yè)團隊。每周一期的就業(yè)心得集錦、每日一期的就業(yè)簡報、每天多條就業(yè)訊息也幫助年級學生及時了解到校內外各類就業(yè)訊息，引導學生自發(fā)總結和思考就業(yè)過程中存在的問題，交流就業(yè)心得，提升就業(yè)能力。

3.搭建平臺、分類指導，人職匹配深謀發(fā)展

從普惠式生涯教育、協(xié)助式生涯輔導、自助式生涯服務、個性化生涯培訓四個層次搭建了全程化多路徑的生涯輔導體系。為健全培優(yōu)育人機制，拓寬職業(yè)生涯指導模式，需要不斷提升就業(yè)指導活動質量，結合學生發(fā)展訴求，多管齊下，分層次，有重點，全力推進職業(yè)生涯指導工作高效開展。

4.鞏固學風，關注學困，促進升學提升就業(yè)

學分績點的高低對學生是否能到理想的單位就業(yè)起到至關重要的作用。在投入大量精力關注招聘的同時，我們尤其注重學院學風的鞏固，特別是動員一批有能力的同學讀研再深造，提升就業(yè)層次。各學院領導特別召開了考研動員會，在考研宿舍布局及其他環(huán)境等方面為該群體做了充分的考慮與支持。安排學生聯(lián)系人定期匯報學生的考研狀態(tài)，不斷鼓勵堅定信心。為畢業(yè)生的升學率提供了保證。

二、發(fā)揮社會教育的聯(lián)動作用，多管齊下，加強多元化多路徑的就業(yè)指導服務工作

1.校友合作，開拓就業(yè)渠道

學校積極挖掘外部校友力量，梳理校友信息，加強校友聯(lián)系，健全校友網絡。邀請杰出院友來校開設講壇，設立獎助學金、召開專場招聘會，拓寬學生就業(yè)渠道的同時讓學生感受榜樣魅力，樹立鴻鵠之志。

2.院企合作，增添就業(yè)合力

學校老師利用暑期時間帶領學生參加企業(yè)走訪活動，探尋校企合作機遇，積極爭取更多的就業(yè)資源，探索更高效、雙贏的校企合作模式，增添就業(yè)合力。

三、發(fā)揮家庭教育的協(xié)同作用，同心同力，發(fā)揮普惠式全程化的就業(yè)指導保障作用

通過就業(yè)意向調研，我們了解到絕大多數(shù)學生確信自身已具備明確的個人職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。但在實際求職環(huán)節(jié)，學生比公司聲譽、比薪酬待遇、比工作崗位、比就業(yè)地域的盲目行為屢屢發(fā)生。在職業(yè)定位教育上，部分家庭未能發(fā)揮理性引導作用，不切實際地希望子女回原籍工作、繼續(xù)深造、找高薪職業(yè)等影響了學生的自我定位和擇業(yè)觀，阻礙了畢業(yè)生順利就業(yè)。

在新時代的就業(yè)工作中，家庭因素對于學生去向的選擇影響比重原來越大。很多學生對滿意工作的定位為"錢多事少離家近"，許多學生家長也都盲目的要求孩子回到原籍工作?；诖祟惉F(xiàn)象，如何做到既能發(fā)揮家庭教育的協(xié)同作用，又能避免學生"啃老"、如何做到既能讓學生充分利用家庭資源順利就業(yè)，又能避免因家庭所在地的原因束縛了學生自身的發(fā)展是我院長期以來一直不斷探索解決的問題。因此，以事業(yè)為引導，發(fā)揮家庭教育的協(xié)同作用，實現(xiàn)學校與家庭的高效的溝通與無縫連接，發(fā)揮教育正能量就顯得至關重要。

在幫助畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，樹立正確的自我認識，確定合理的就業(yè)期望值的基礎上，加強與學生家長的聯(lián)系與溝通，制定完善《學生就業(yè)情況家長聯(lián)動規(guī)范》等操作指南，通過致家長的一封信、家長開放日等形式發(fā)掘就業(yè)資源的同時，充分調動了學生家長的能動性和對就業(yè)的正確導向作用。力爭實現(xiàn)充分聯(lián)動單位、學校、家庭的資源與作用，形成學院搭臺、單位唱戲、教師引導、家長關心、學長身范的全員育人、事業(yè)引領的工作機制。

完善家校橋梁的搭建，強化落實安全穩(wěn)定。綜合利用以下幾種渠道實現(xiàn)家校信息的及時溝通和反饋，掃除交流距離障礙。

（1）輔導員建立家長飛信群。通過飛信定期向家長反映學生的就業(yè)考研情況，落實安全穩(wěn)定工作。

（2）推行家長QQ群，加快信息的雙向傳遞。建設學院學生成長網絡平臺，及時學院專業(yè)信息及年級學習生活信息。

（3）假期給家長的一封信。結合學生概況和專業(yè)整體情況，再話學生的就業(yè)和發(fā)展。