導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇幼兒園線宣傳，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

在本鄉(xiāng)范圍內(nèi)從事幼兒接送的車輛（包括校車、公交車、農(nóng)用車、三輪車、面包車等）、校車駕駛員、校車運行路線。

二、整治時間

此次整治活動從2014年7月30日至9月30日，為期兩個月。

三、整治重點

重點整治：幼兒園是否具有校車使用許可證；幼兒園校車是否按規(guī)定配備了國標專用校車，駕駛員是否具備校車駕駛資格；校車是否安裝了GPS系統(tǒng)和3G視頻監(jiān)控系統(tǒng)，是否購買校車學生座位險；校車是否按規(guī)劃運行路線運行等。

四、整治步驟

集中整治行動從7月30日至9月30日，分四個階段進行。

（一）調(diào)查摸底階段（7月30日至8月5日）：各地要對本轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園的校車基本情況進行自查，摸清幼兒園校車、駕駛員、運行路線等具體情況，再上報鄉(xiāng)政府審核匯總蓋章后，交縣教育局安穩(wěn)辦?？h教育部門根據(jù)各地摸底情況，對全縣各幼兒園校車進行審核。

（二）宣傳發(fā)動階段（8月6日至8月10日）：召開相關會議，傳達上級有關文件精神，制訂整治方案。充分利用各種形式廣泛宣傳校車整治的相關內(nèi)容，廣泛宣傳乘坐不符合規(guī)定校車的嚴重危害性，以及開展此次整治的重要意義。

（三）校車審批階段（8月11日至31日）：縣教育部門按照《校車安全管理條例》，將對全鄉(xiāng)幼兒園校車使用進行重新審批，對符合要求配備校車的幼兒園在8月20日前向縣教育局呈報《校車使用許可審批表》，經(jīng)教育、交通、交警審驗符合規(guī)定后報縣政府審批，再購置國標校車，安裝GPS及3G視頻監(jiān)控設備，辦理校車學生座位險。根據(jù)幼兒園規(guī)模控制校車數(shù)量。對不符合要求配備校車的幼兒園不予審批，并取消原有校車。

（四）集中整治階段（9月1日至9月30日）：鄉(xiāng)校車專項整治工作領導小組將組織教育、交警、交通部門對校車進行專項整治。凡未經(jīng)審批許可仍在使用車輛接送學生的；已審批但未安裝監(jiān)控設備、購買學生責任險、未按規(guī)定線路運行、駕駛員不符合要求等，嚴格按照相關規(guī)定進行處理，情況嚴重的，移送司法機關處理。

五、整治措施

（一）嚴格幼兒園校車使用許可。幼兒園配備校車一定要符合縣人民政府印發(fā)的《縣幼兒園校車審批和管理規(guī)定》文件規(guī)定要求，即幼兒園園舍屬按專門標準設計建設且有獨立辦園場地的幼兒園才有資格申請配備校車，幼兒園園舍屬店面式、住房式、租學校教室等的，一律不準配備校車。不夠資格配備校車的幼兒園，現(xiàn)在有校車的，不論是國標專用校車，還是非國標專用校車，一律按國務院頒發(fā)的《校車安全管理條例》和縣政府印發(fā)的《縣幼兒園審批和管理規(guī)定》的規(guī)定，予以取消。

（二）嚴格校車駕駛資格審核。對有資格配備校車的幼兒園校車駕駛員進行審查，駕駛員未取得相應準駕車型駕駛證的予以清退。取得了相應駕駛證的，按《校車安全管理條例》中的“校車駕駛資格條件”執(zhí)行審核，符合的予以辦理校車駕駛證。

（三）校車安裝GPS系統(tǒng)和3G視頻監(jiān)控系統(tǒng)。幼兒園已獲批準配備的校車，每輛均要安裝GPS系統(tǒng)和3G視頻監(jiān)控系統(tǒng)，沒有安裝的校車，一律不準運營。

（四）購買校車座位險。每輛校車按照每人座位30萬元的標準購買學生座位險，沒有購買校車座位險的，一律不準運營。

（五）規(guī)劃校車運行路線。有資質(zhì)申報校車的幼兒園，在申報校車許可的同時要申報該校車服務線路，所有校車禁止在臨崖、旁水、道路狀況差的道路上運行，村級有幼兒園（已取得辦園許可證）的，其他幼兒園校車禁止進村接送學生。

（六）依法嚴格查處。加強路面監(jiān)管，對于仍使用非國標專用校車接送學生的，嚴格依法處罰機動車駕駛?cè)撕退腥恕Ｒ筌囕v所有人恢復機動車原貌。對使用未取得校車標牌的車輛提供校車服務，或者使用取得校車加強資格的人駕駛校車的，要嚴格依法處罰。對不按規(guī)定進行安全技術檢驗或車輛存在安全隱患的，要求立即停運；對達到報廢標準的強制報廢，確保上路行駛的校車安全性能良好。

六、工作要求

篇2

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

三、具體目標與措施：

（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。

（二）圍繞實際問題開展教研。

上學期，幼兒園開展了分領域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續(xù)開展分領域的教研。

篇3

幼兒園招生工作事關幼兒園的生存發(fā)展，與幼兒園教職工的工作及其福利待遇也息息相關。但是由于其教育階段性質(zhì)和人員構(gòu)成特點，不可能像中等和高等學校那樣，單獨成立招生宣傳組織，全職負責招生宣傳工作。所以，作為園長，必須要在園內(nèi)首先加大宣傳教育力度，增強全體教職工的責任意識和憂患意識，大家齊心協(xié)力，盡職盡責地做好本職工作，要有一種“園好我好，園衰我恥”的思想認識，真正做到“我代表的就是幼兒園的形象，我要提高我園的社會公眾形象”。

二、設施齊全，質(zhì)量過硬

常言道：打鐵還需自身硬。要提高幼兒園的招生宣傳效果，作為幼兒園自身來說，首先要加強自身建設，努力提高自己教育教學質(zhì)量，積極樹立一個良好的外在形象，增強幼兒園的內(nèi)在吸引力。為此，幼兒園要做好兩方面重要工作：

一是盡可能地進行硬件建設。國家關于幼兒園建設有嚴格的標準和規(guī)范，幼兒園必須嚴格執(zhí)行國家標準，配足配齊必要的設施設備，如充足的園舍、必要的區(qū)角、一定數(shù)量的玩具設備等，以滿足幼兒園的有效 運轉(zhuǎn)的條件。當然，如果經(jīng)費條件允許，最好能從高標準、現(xiàn)代化著眼，加強硬件建設。但是，調(diào)查中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，許多幼兒園，特別是一些民辦幼兒園基本教學設施設備嚴重不足，弄幾間房子，隨便找?guī)讉€教師就辦幼兒園了。結(jié)果，基本教學條件不足，滿足不了辦園的基本要求，因此就出現(xiàn)了要么克扣教師的工資，要么壓縮幼兒園的伙食費，或屈就家長的要求讓幼兒園內(nèi)容小學化。這種情況，最終只會形成惡性循環(huán)，導致幼兒園招生工作只能哄人一時，不能起到持久的良性效應。

二是提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量事關幼兒的身心素質(zhì)。良好的教育質(zhì)量，不僅有助于提高幼兒的整體素質(zhì)，還有助于提升幼兒園的外在形象，起到積極的招生宣傳效應。因此，作為幼兒園園長，要樹立質(zhì)量意識，通過加強教師隊伍建設、積極開展教研活動、優(yōu)化育人環(huán)境等途徑，努力促進內(nèi)涵發(fā)展，緊抓質(zhì)量這條關系幼兒園發(fā)展的生命線，真正把幼兒園辦成既能促進幼兒全面發(fā)展，又讓家長滿意、社會認可的高質(zhì)量育人基地。

三、理念先進，辦出特色

幼兒園的發(fā)展要有基本的設備設施，還要有良好的教育質(zhì)量。在此一般要求的基礎上，要增強競爭力，還要有自己的辦園特色。所謂辦園特色，就是突出自己幼兒園與其他幼兒園的不同之處，并發(fā)揚光大。這既是一個亮點，又是招生宣傳的一個重要吸人眼球之處。所以，幼兒園在辦園過程中要深挖自身潛力，在先進教育理念指導下，發(fā)揮自身的長處，辦出自己的特色。經(jīng)驗表明，可以體現(xiàn)幼兒園辦園特色的形式大致可以從以下幾方面考慮，如：特色教育理論、特色環(huán)境、特色教師、特色教法、特色設備、特色管理、特色服務、特色園服、特色園車、特色活動等。通過這些特色，可以彰顯幼兒園的外在形象，在一定程度上起到宣傳幼兒園、推銷幼兒園的積極作用。

四、開門辦園，展示自我

每個家長都想為孩子選擇一所好的、能信得過的幼兒園。但是，在選擇幼兒園之前，家長首先要了解幼兒園。怎樣才能讓家長充分地了解自己的幼兒園，是每個幼兒園需要認真考慮的一個現(xiàn)實問題。上文提到的園舍、質(zhì)量和特色建設，家長可以道聽途說，但是，要對幼兒園有一個真正的了解，家長可能就需要入園實地考察。為此，幼兒園必須本著開門辦園的理念，讓家長進園入班，入情入境地了解幼兒園。當然，也可以走出園門，通過一定形式展示教師和幼兒的風采。就這一點來說，具體可以采取以下操作辦法：

1.開放日活動。

開放日活動是目前許多幼兒園普遍采取的一種家園聯(lián)系活動。開放日期間，家長可以參觀園所，可以聽評教師的公開課，可以觀察孩子的活動內(nèi)容和活動表現(xiàn)，還可以現(xiàn)場參與幼兒的活動。從招生宣傳的角度看，開放日活動不僅要面向在園幼兒家長，更要面向即將入園的孩子的家長，甚至是園外的其他人員或機構(gòu)，以盡可能地擴大幼兒園的外在影響。

2.匯報演出活動。

幼兒園可以在一些節(jié)日、建園紀念日或組織專題活動，進行演出展示，匯報自己的教育成果。這類活動目前許多幼兒園都比較看重，例如在慶“元旦”、慶“三八”、慶“六一”等活動時，請來家長及社區(qū)領導共同參與，某些專題活動聘請知名專家到場助陣等。當然，從招生宣傳的角度看，在確保安全的情況下也可邀請社區(qū)其他人員到園觀摩指導。

3.試入園。

為了讓家長更深入地了解幼兒園，可以采取提前入園或提前開學的辦法，讓孩子試入園，以此讓孩子體驗幼兒園教育氛圍，讓家長了解幼兒園的教育方法和幼兒的適應情況。

4.網(wǎng)站展示。

從目前信息化、網(wǎng)絡化的社會發(fā)展實際情況出發(fā)，幼兒園還要加強數(shù)字化校園建設，一方面，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源和直觀的教學手段高效地組織教學，增強課堂學習的吸引力和實際教育效果。另一方面，建立自己的網(wǎng)站，展示自己的活動風采，以及幼兒園科學化、精細化和現(xiàn)代化管理的形象，讓家長和整個社會更便捷、更直觀地、更全面地了解幼兒園。

5.外出參觀考察。

這里講的參觀考察，既包括幼兒園教師的外出學習交流活動，又包括幼兒的園外參觀實踐活動。教師的外出交流學習，一方面是教師專業(yè)成長的需要，另一方面也是展示幼兒園形象的機會，所以，幼兒園要支持、鼓勵教師，積極參加園外學習交流活動，為教師的園外公開課教學、公益性講座輔導等提供一切可能的機會。同時，有計劃地組織幼兒的園外參觀實踐活動，在豐富幼兒知識和社會生活經(jīng)驗的同時，通過嚴格的紀律秩序、整齊劃一的園服、郊游吉祥物設計、禮貌地待人接物行為表現(xiàn)等，展示幼兒園形象。

五、進村入戶，園社聯(lián)動

幼兒園的招生宣傳有時也可以借鑒有些私立中小學的招生宣傳方式，那就是深入社區(qū)，進村入戶，了解適齡幼兒的情況，有針對性地做好宣傳動員工作。具體來說，幼兒園宣傳人員可以到村莊、會展中心、超市、商場等人員密集的地方，刊登廣告、散發(fā)招生簡章或宣傳。除此之外，還可以進入社區(qū)，通過聯(lián)誼、演出、慰問等活動形式，進行園社聯(lián)動，通過多方的接觸、溝通，使村社居民與幼兒園之間，加深了解，增強信任感，進而放心地將孩子托送入園。

六、媒體宣傳，主動出擊

當今社會是一個信息化和網(wǎng)絡化時代，信息傳遞的途徑多樣，傳遞速度快而便捷。幼兒園除了建好自己的網(wǎng)站，加強自我宣傳的同時，還要走出幼兒園，利用電視廣告、拉字幕、掛條幅、貼海報、擺設宣傳攤位、移動宣傳車等形式，主動出擊，將幼兒園的辦園實力、外在形象和招生信息傳達給社會公眾，讓社會了解幼兒園，知曉幼兒園的招生規(guī)程。

七、優(yōu)惠激勵，擴大影響

當今社會，不論是一般產(chǎn)品促銷，還是商品房促銷，商家都會采取形式多樣的優(yōu)惠措施，比如商品打折、買一送一、老帶新獎勵、以舊換新、特殊群體人員照顧、加微信送禮品等等，可謂五法八門。雖然幼兒園招生宣傳和商界的宣傳性質(zhì)有所不同，但是商界的很多宣傳方式、理念卻值得學習和借鑒。比如幼兒園可以通過提供服務、提高辦園質(zhì)量等形式讓家長宣傳幼兒園，為幼兒園做“義務廣告員”；可以讓老生家長介紹幼兒新生入園，對這種老帶新的家長給其孩子在學費上給予優(yōu)惠獎勵；對多名家長組團送孩子入園的給予集體優(yōu)惠；對有音樂、舞蹈、美術等特長的幼兒，對其學費給予一定的減免優(yōu)惠；另外還可對軍人、模范人物、教師子女等給予一定范圍的學費減免等。這些措施讓一部分家長得到一定實惠的同時，也樹立了幼兒園良好的外在形象，并有利于因此擴大宣傳影響的力度。

篇4

中國纖維檢驗局從2009年開始，已經(jīng)連續(xù)三年開展“陽光纖檢進工地”活動，三年來，共出動宣傳人員9228人次，利用網(wǎng)絡媒體宣傳報道478次，利用報刊媒體宣傳報道257次，走訪廠礦、工地2435個，向29.77萬名進城務工人員開展了警示宣傳活動，發(fā)放宣傳單（冊）17.7萬份，提供免費咨詢12157次，舉辦有關知識講座109次。

今年春節(jié)過后，各地進城務工人員陸續(xù)返城，投身城市建設的各項工作。作為生活的最基本保障，棉被、棉褥等生活用絮用纖維制品質(zhì)量卻往往被他們所忽視。為提高廣大進城務工人員的自我保護意識，保障弱勢群體的健康安全，中國纖維檢驗局組織全國專業(yè)纖檢機構(gòu)，于今年3月結(jié)合“3?15 國際消費者權益日”活動開展了為期一個月的“陽光纖檢進工地”絮用纖維制品質(zhì)量消費警示宣傳活動（以下簡稱“陽光纖檢進工地”活動）。

在活動中，各地專業(yè)纖檢機構(gòu)注重加強與當?shù)毓M織、各工地管理單位的溝通與聯(lián)系，努力創(chuàng)新宣傳手段，開展了一系列豐富新穎的宣傳活動，增強了進城務工人員的絮用纖維制品消費安全意識，引導社會關注絮用纖維產(chǎn)品質(zhì)量安全，進一步擴大了纖檢工作的影響力：

一是通過各類門戶網(wǎng)站、電視、廣播、報刊等多種媒介，公開向社會“進城務工人員用絮用纖維制品質(zhì)量消費警示”，公布絮用纖維制品質(zhì)量咨詢電話，提醒消費者如發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)銷售黑心棉制品的窩點，撥打“12365質(zhì)監(jiān)熱線”進行舉報。

二是各地深入北京地鐵6號線工地、陜西世界園藝博覽會工地、西安地鐵工地、云南昆明新機場建設工地、山西大劇院建設工地、山西奧體中心工地等進城務工人員聚集的大型工地，利用宣傳掛圖、真假實物樣品對比和文字材料，以案說法，以物辨劣，以文明理，開展生動形象的現(xiàn)場服務活動，在活動中發(fā)現(xiàn)劣質(zhì)絮用纖維制品的，及時追根溯源，對“黑心棉”制售行為進行依法查處。

三是充分結(jié)合“3?15”系列活動，通過開展知識講座、義務咨詢、群眾座談等豐富多彩的宣傳活動，進一步深入開展宣傳，讓進城務工人員更加直觀地了解絮用纖維制品質(zhì)量知識。

四是對進城務工人員自購床上用品開展免費檢驗活動，增強進城務工人員的絮用纖維制品消費安全意識。此外，部分省份將活動延伸到“進基層”、“進社區(qū)”、“進老區(qū)”，充分擴展了質(zhì)量消費警示宣傳活動的覆蓋面。

本次活動中，全國專業(yè)纖檢機構(gòu)共出動人員3168人次，利用網(wǎng)絡媒體宣傳報道165次，利用電視、報刊等媒體宣傳報道125次，走訪廠礦、工地881個，面向7.77萬名進城務工人員開展了消費警示宣傳活動，發(fā)放宣傳單（冊）5.84萬份，提供免費咨詢4600次，舉辦有關知識講座100次。從各地反映的情況看，本次宣傳活動反應良好、影響廣泛，這種面對面的貼心服務，讓進城務工人員倍感溫暖，得到了進城務工人員和用人單位的一致歡迎，有效地提高了進城務工人員的自我保護意識，有力地保障了工友的健康安全。

陽光纖檢進幼兒園

為切實加強對幼兒園用絮用纖維制品的質(zhì)量監(jiān)控，保障幼兒園兒童身體健康，自2009年至今，中國纖維檢驗局連續(xù)三年組織開展了“陽光纖檢進幼兒園”活動，取得了良好成效。國務委員劉延東同志2009年、2010年兩次對活動結(jié)果作出重要批示，要求婦女兒童工作委員會、教育部配合有關部門保障兒童健康安全?？偩诸I導也多次指示，要求做好幼兒園絮用纖維制品質(zhì)量監(jiān)督工作。

今年5月開展的2011年“陽光纖檢進幼兒園”活動是今年中國纖維檢驗局確定的絮用纖維制品質(zhì)量消費警示宣傳“三進”活動（即：陽光纖檢進工地、進幼兒園、進高校）的一個重要組成部分。為認真貫徹落實領導批示精神，提高廣大幼兒園及兒童家長的質(zhì)量意識，保障兒童的健康安全。本次活動分為入園專項檢查和幼兒園用絮用纖維制品質(zhì)量消費警示宣傳（以下簡稱消費警示宣傳）兩個方面內(nèi)容：

（一）入園專項檢查。一是繼續(xù)加強了檢查工作的針對性。對2010年專項檢查中存在質(zhì)量問題的幼兒園的整改落實情況進行了專門回訪和復查。其中94.7%的問題幼兒園已整改合格，另有5.3%的幼兒園正按要求再次進行整改中。二是，不斷推進檢查工作的廣度和深度。在檢查工作中，注重回訪與檢查相結(jié)合，纖檢系統(tǒng)內(nèi)上下聯(lián)動，由各省級纖檢機構(gòu)統(tǒng)一部署，組織轄區(qū)內(nèi)各級專業(yè)纖檢機構(gòu)協(xié)同開展活動。同時，部分省區(qū)還聯(lián)合其他部門橫向聯(lián)動，與省教育廳、關心下一代工作委員會、婦女兒童工作委員會辦公室等部門協(xié)同配合，齊抓共管，切實保護幼兒園兒童的健康安全。三是，積極推進質(zhì)量監(jiān)控長效機制的建立。在活動中，各地建立健全幼兒園絮用纖維制品質(zhì)量檔案，并積極幫助試點幼兒園建立健全質(zhì)量把關制度，推動建立幼兒園用絮用纖維制品質(zhì)量長效控制機制。本次檢查中，全國各專業(yè)纖檢機構(gòu)共出動檢查人員2356人次，檢查幼兒園533家，檢查被、墊（褥）、枕等床上用絮用纖維制品共14.92萬件；檢查中辦理質(zhì)量違法案件29起，端掉窩點2個；沒收劣質(zhì)原料0.5噸、劣質(zhì)絮用纖維制品4210件（套），責令幼兒園更換絮用纖維制品1473件（套）。

檢查結(jié)果顯示，幼兒園用絮用纖維制品質(zhì)量狀況總體穩(wěn)定，但有窄幅波動，約1/5幼兒園的在用產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，主要反映為：一是公立的、大城市幼兒園的產(chǎn)品質(zhì)量整體狀況相對較好，但民營的、中小城市的幼兒園，特別是城鄉(xiāng)接合部和城中村外來農(nóng)民工集中地區(qū)的幼兒園質(zhì)量問題相對較多；二是原料問題仍然是最突出的質(zhì)量問題，生產(chǎn)者用再加工纖維制作棉絮做成被子提供給幼兒園，可能會給兒童的身體健康帶來安全隱患；三是本次檢查發(fā)現(xiàn)的不合格品中，有九成來自于小作坊或是來路不明的“三無”產(chǎn)品，幼兒園用絮用纖維制品質(zhì)量把關機制亟待進一步加強。

篇5

一、健全組織機構(gòu)，培養(yǎng)師資隊伍

我園家長學校認真做到組織落實、計劃落實、教育人員落實、時間落實，確定“家長學校組織名單”“家委會組織名單”“家長學校授課教師名單”，保證家長學校正常有序地開展工作。培養(yǎng)熱愛家長工作的教師隊伍，是辦好家長學校的關鍵。我園積極組織一線教師學習、討論，制訂符合實際的教育工作計劃，科學安排教學內(nèi)容，扎實做好家長學校工作。

二、征集家長意見，明確工作方向

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細了解家長對幼兒園工作的建議、意見，以便能更好地改進幼兒園各項工作。我園每個學期向各班班級家委會成員發(fā)放家集意見表，然后根據(jù)家長提出的意見和建議，及時改進工作措施，也作為下階段的工作重點。

三、形式多樣指導，提高育兒水平

1.邀請家庭教育專家來園講座

為了轉(zhuǎn)變家長的教學觀念，引導家長以積極的心態(tài)去面對幼兒在成長過程中的各類問題。我園邀請了合肥市成才之路專家報告團講師、中國科技大學凌家宏教授為家長做了專題講座《把握教育關鍵期培養(yǎng)孩子好習慣》。會上，凌家宏教授針對家長在家庭教育中遇到的一些困惑，用生動的例子詳細地講述了如何做會教育的父母，指出家長不能憑心情去教育孩子，家長應該注重言傳身教、以身作則等等。現(xiàn)場氣氛熱烈，互動積極，本次講座家長們受益匪淺，為有效地開展家庭教育起到了積極的推動作用。

2.開展專題學習，更新家長教育理念

為了幫助家長樹立正確的教育思想，了解科學的教育方法，提高家教指導能力是我們需做的工作。為此，每個年級組設定不同課題，向家長作專題講座。

3.建立交流平臺，傳遞經(jīng)驗

我園以班級為單位半年一次召開家教經(jīng)驗交流會，讓家長介紹教育孩子的好經(jīng)驗、好方法，讓家長相互學習，起到拋磚引玉的作用。

四、加大宣傳力度，了解信息動態(tài)

1.搭建網(wǎng)絡平臺，促進家園共育

我園開通了幼兒園網(wǎng)站，開設了園所動態(tài)、教研專題、特色教育、寶貝樂園、繽紛班級、家園互動、健康園地等欄目，及時向家長宣傳最新、最全、最有價值的活動信息和內(nèi)容，幫助家長學習、傳播育兒知識，使家長與幼兒園的溝通更方便、更及時、更緊密。

2.發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目內(nèi)容

櫥窗是用來向家長進行宣傳的有效窗口，更可以營造出幼兒園的文化育人氛圍。我園設有宣傳櫥窗，同時每個班級門口設有“家園聯(lián)系欄”，是反映保教工作的一扇窗戶，教師發(fā)揮創(chuàng)新意識，欄目設置圖文并茂，月月更新保教內(nèi)容，家長們經(jīng)常駐足觀看，產(chǎn)生了很好的互動效應。

3.關注“學前教育”，做好宣傳工作

首先向家長做好宣傳工作，通過宣傳條幅、園網(wǎng)站等途徑，向家長宣傳學前教育發(fā)展政策和學前教育管理制度。其次，結(jié)合畢業(yè)班家長會，做好“幼小銜接”專題講座，并向家長宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。通過宣傳活動，提高了家長關注和重視學前教育的意識。

五、關注特殊幼兒，共商對策

幼兒的健康成長是大家共同的愿望。但個別幼兒存在著情緒、情感和社會行為問題，如何做好這些特殊幼兒的教育工作，使其健康發(fā)展呢？本著尊重、平等、合作的原則，我們邀請班內(nèi)“特殊兒童”的家長來園觀摩孩子的學習情況，通過實地觀察，發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足和存在的問題，然后針對問題，教師給予耐心的分析和指導，讓家長用科學的方法去教育和引導孩子，指導家長有效地開展家教工作，取得了明顯的成效。另外，對“問題兒童”和“特殊兒童”開展上門家訪工作，及時反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家里行為表現(xiàn)，和家長共商對策，會收到事半功倍的效果。

六、吸引家長參與各項活動

1.舉辦“開放日”活動，深度融合

2.舉辦“節(jié)慶”活動，營造氛圍

3.開展“親子”活動，傳遞關愛

4.參與器材制作，展示家長風采

為了培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力，我們鼓勵幼兒利用廢舊物品自制玩具、物品。

5.利用家長資源，開展助教活動

篇6

幼兒園安全教育周活動策劃實施方案

通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應對事故的應急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三活動時間

6月1日--6月30日

四、組織領導

為加強對“安全教育”活動的組織與領導，切實開展教育活動，特成立領導小組:

組 長:

副組長:

成 員:

五、活動安排及具體措施

(一)召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學習機會進行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實“安全教育”活動方案。

(二)加強宣傳，營造濃厚氛圍

(1)寫一封告家長書，與家長或監(jiān)護人簽訂安全責任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視。

(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。

(3)張貼“安全教育”活動標語、圖片，營造安全教育氛圍;

(4)出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護常識。

(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度;

(三)開展形式多樣的安全教育活動

1、進一步健全完善幼兒園安全管理機制

(1)充實調(diào)整園創(chuàng)安領導小組機構(gòu)。

(2)重新修訂園各項安全管理規(guī)章制度。

2、開展安全教育系列活動:

(1)組織教師進行《中小學幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學習。

(2)開展一次安全排查活動，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患。

(3)聘請市消防大隊人員指導教師開展一次消防滅火演練。

(4)聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課。

(5)各班開展“學會自救自護，實現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動。以欄桿、臺階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育;教育幼兒不玩火、不玩電，遠離配電房、變壓器、帶電插座等設備設施;教會幼兒學會防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護技能。(活動重點)

篇7

幼兒園消防教育總結(jié)報告

安全問題越來越受大家的關注，消防意識也在逐漸加強，在孩子眾多的幼兒園里，我們要做好消防安全，保證孩子和校園的安全。

一、高度重視，提高消防安全工作的認識

幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。

二、加強領導，健全組織

為了切實做好學校消防安全工作，幼兒園建立了以園長楊芳為組長組成的消防安全領導小組、義務消防隊，按“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”的原則，掌握滅火的知識與技能，熟悉幼兒園應急疏散預案組織實施，監(jiān)督檢查日常的防火安全。

三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災危害和自救逃生常識

為了讓全校師生進一步認識火災危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，幼兒園將消防安全教育融入到每周的教學活動中，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然。

四、制定措施、落實制度

建立消防安全工作各項制度，增強教職工的崗位責任，使防火工作有章可循，有法可依。

開展消防安全檢查，做到三個結(jié)合：全校的檢查和重點部位檢查相結(jié)合，平時小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合。

幼兒園消防教育總結(jié)報告

為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力，切實增強幼兒的消防安全意識和自救自護能力，營造穩(wěn)定和諧的校園安全環(huán)境。近日，____幼兒園組織全體教職工及幼兒進行了消防知識學習及安全疏散演練活動。

演練前，該園園長統(tǒng)一安排部署，召開“消防安全專題會議”，組織教師學習《____幼兒園消防安全緊急預案》，強調(diào)安全巡查員在各重點部位的職責，要求教師按幼兒的年齡特點開展班級主題活動，講述火災中的自救方法及避災常識。

活動中，大、中班以“一起來滅火”為主題，講述了常見的火災原因，火在日常生活、工業(yè)、醫(yī)療等方面的應用，以及火災中的自救辦法。小班以“消防車來救火”為主題，講述消防車的外形、用途等，并讓孩子們了解滅火的工具，例如：水、沙子、濕棉被、干粉滅火器等。

隨著急促的警報聲拉響，消防演練正式開始。消防疏散演____立即組織消防疏散小組，各司其職，迅速就位。全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中迅速地用濕毛巾捂住口鼻，彎腰靠墻撤離至安全地帶，班主任清點各班幼兒人數(shù)后向組長匯報情況，消防疏散演習活動結(jié)束。

隨后，安保人員組織全園教師及幼兒學習了干粉滅火器的正確使用，大家也進行了實際操作，整個活動圓滿結(jié)束。

此次活動全員參加，達到了預期效果，全體教師及幼兒不僅掌握了應對火災、有效自救的安全知識，也熟悉了疏散撤離的路線，還增強了安全防范意識，為平安校園的建設奠定了堅實基礎。

幼兒園消防教育總結(jié)報告

“安全工作”是幼兒園教育的永恒主題，本著“安全第一，預防為主”的宗旨，提高全園師生在災害突然來臨時應急防護與逃生自救能力，強化消防安全意識，積累集體疏散、消防救助、應急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗，切實做好幼兒院的安全工作，構(gòu)建平安幼兒園，我們機關幼兒園做了充分的準備，于11月9日上午成功舉行了全園性消防逃生應急疏散演練活動。

上午九點二十分孩子們正在吃著美味的早點，聽到幼兒園廣播內(nèi)緊急的火災警報聲，全體保教人員迅速按緊急預案的疏散要求，各就各位。

篇8

此次清理整頓工作的任務是：對全鎮(zhèn)各級各類幼兒園的辦學條件、安全管理、校園周邊環(huán)境和接送幼兒車輛等進行一次集中清理整頓。目標是：通過整頓，取締一批辦園條件差、存在安全隱患的不合格幼兒園；對基本符合辦園條件的幼兒園，督促其整改，完善辦園條件，規(guī)范辦園行為，待其整改合格后辦理審批手續(xù)；打擊非法、違規(guī)接送幼兒的車輛。通過清理整頓，進一步規(guī)范辦園行為，嚴格防范侵害幼兒人身安全的案件發(fā)生，為幼兒園正常的教育教學秩序和幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、組織機構(gòu)

為加強幼兒園清理整頓工作的組織領導，成立鎮(zhèn)幼兒園清理整頓工作領導小組。

三、職責分工

鎮(zhèn)黨政辦負責相關職能部門及人員組織協(xié)調(diào)。

鎮(zhèn)中心小學負責對幼兒園的管理及業(yè)務指導，建立幼兒園教育督導評估制度；負責對幼兒園辦園許可證的審批工作，并定期復核審驗，規(guī)范幼兒園的辦學行為，加強幼兒園安全檢查，及時查找存在的安全隱患并督促其整改。

鎮(zhèn)派出所負責對幼兒園周邊環(huán)境的綜合治理，認真排查幼兒園周邊存在的治安隱患，并督促其整改落實到位。

鎮(zhèn)交通管理站負責聯(lián)系交警中隊對幼兒園接送幼兒的車輛依法進行檢查，嚴格審查接送車輛和駕駛員的資質(zhì)，嚴格查處“三無”車輛，對違規(guī)接送幼兒車輛予以扣押。

鎮(zhèn)食品藥品監(jiān)管站負責幼兒園食品衛(wèi)生的清理整頓，加強幼兒園的飲食衛(wèi)生管理和檢查，為幼兒的飲食衛(wèi)生提供安全保障。

鎮(zhèn)綜治辦負責協(xié)調(diào)對幼兒園周邊“兩勞”回籍人員、精神病患者排查監(jiān)管。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責幼兒園衛(wèi)生防疫工作，定期對幼兒園環(huán)境衛(wèi)生、疾病防疫進行指導、檢查。

鎮(zhèn)安監(jiān)站負責幼兒園房屋安全技術鑒定，對幼兒園園舍存在的安全隱患要提出整改意見，并督促其整改落實，確保園舍安全。

鎮(zhèn)村建辦負責聯(lián)系市建設局對在建新建幼兒園房屋的質(zhì)量監(jiān)管工作。

鎮(zhèn)工商所負責對幼兒園周邊無證商販的清理，及幼兒園辦證指導。

四、時間安排

此次清理整頓活動自2012年10月17日起至2012年11月30日止，分四個階段進行。

（一）宣傳發(fā)動階段（10月17日至10月24日）

鎮(zhèn)政府組織召開由相關單位和村主要負責人參加的幼兒園清理整頓工作專題會議。并制訂具體的實施方案，成立清理整頓領導小組。利用宣傳欄、致家長一封信等形式，大力宣傳清理整頓工作的重要性、必要性，為清理整頓工作營造良好的社會氛圍。

（二）組織排查階段（10月25日—11月10日）

組織人員對轄區(qū)內(nèi)幼兒園進行一次全面排查，對幼兒園車輛接送幼兒的時間、人數(shù)、接送路線、車型車況、駕駛員的資歷等逐項進行登記，查找問題，并督促其落實整改，寫出自查報告。同時，要根據(jù)排查摸底的情況和辦園標準，分別向社會公布需限期整改和堅決取締的幼兒園名單。要根據(jù)擬分流的幼兒數(shù)，制定分流預案。

（三）清理整頓階段（11月11日—11月20日）

篇9

幼兒園的宣傳工作，是讓外界了解、信任和支持幼兒園的一個重要途徑。針對這一特殊性，本園在開展任何宣傳工作時都要把握好“嚴、新、實”，努力做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我快”。

實施嚴謹，要確保宣傳內(nèi)容的有效性 首先，工作扎實、贏得家長和社會信任并能將良好的狀態(tài)呈獻給社會，這是宣傳工作的基礎。其次，健全機制是保障。本園成立了以園長為組長、人人都是宣傳員的宣傳小組。在任何宣傳工作開展時，所準備的內(nèi)容要逐級審核，確保工作的嚴謹有序，從而避免因一些細節(jié)問題而導致的弄巧成拙。最后，宣傳組擬定了新聞宣傳工作應急預案，面對各類突發(fā)狀況的實施細則，確定了“唯一發(fā)言人”等關鍵事項，維護正面形象的樹立。所以說，“嚴”是幼兒園宣傳工作的基本要求。

開拓創(chuàng)新，要確保宣傳內(nèi)容的新穎性 幼兒園宣傳內(nèi)容要講究“新”。一是指時間新，即對發(fā)生的事件要即時給予宣傳；二是指內(nèi)容新，即宣傳的內(nèi)容與形式要耳目一新，給人們眼前一亮的感覺；三是指觀點新，即幼兒園宣傳組要具備敏銳的洞察力，隨時關注當前工作、教育理論、家長需求等各方面的新風向和新知識，有針對性地梳理，形成適合園所需要的新觀點，進行有效宣傳。

求真務實，要確保宣傳內(nèi)容的親民性 宣傳工作在尋求“新”的同時，也要時刻注重內(nèi)容的“返璞歸真”。有的教師起初覺得這兩點是矛盾的，其實不然。因為在宣傳內(nèi)容上不能搞花架子，要從實際出發(fā)。比如：怎樣的內(nèi)容會幫助大家了解本園，從而提高園所知名度，提高教師聲譽；怎樣的內(nèi)容是社會和家長喜聞樂見的，從而更便于他們?nèi)ダ斫狻@一系列的問題，都決定了要踏踏實實在社會現(xiàn)狀下組織各類內(nèi)容，再在此基礎上進行提煉與創(chuàng)新。只有這樣，才會與大眾產(chǎn)生共鳴，得到良好的效果。

注重多樣化宣傳途徑的渲染

幼兒園宣傳途徑有許多，本園主要通過滾動電子屏（LED顯示屏）、宣傳櫥窗、互聯(lián)網(wǎng)及新聞媒體的幫助進行園所宣傳。

滾動電子屏 本園的滾動電子屏為24小時不間斷運行，主要進行幼兒園近期活動與喜報的滾動播放，用新穎簡潔的話語吸引路過的市民，讓他們了解到本園開展過的豐富多彩的活動以及曾獲得的驕人成績，樹立好口碑。

宣傳櫥窗 本園的宣傳櫥窗有幾大板塊：時事政治、園所簡介、園所資訊、保健專欄、班級小窗和特色專欄等。除前兩項，其他專欄均要求及時更新。比如：在園所資訊中，可以把不便于在電子屏中展示的比較繁瑣的內(nèi)容進行公示；在保健專欄中，我們緊跟季節(jié)變化和幼兒生理特點進行內(nèi)容編輯，并對家長反映較多的科學育兒問題也時常給予指導，受到家長的好評；班級小窗的設計，也受到了家長們的一致認可，本園每個班都擁有自己的展示窗口，大家利用這小小的一平方米空間來宣傳各自的班級工作，展示教師與寶寶們的風采。此外，教師在每日晨間接待時，還會細心收集家長的教育困惑，從而有針對行地進行育兒知識的宣傳。在大家的共同努力下，小小櫥窗已經(jīng)成為本園里一道亮麗的風景線。

互聯(lián)網(wǎng) 本園十分重視學校網(wǎng)站的設計與維護，安排水平較高的教師擔任網(wǎng)絡管理員。起初，我們也遇到過瓶頸，因為網(wǎng)絡管理員無法十分細致地掌握幼兒園每個班的活動情況，而且撰寫的文章數(shù)量有限，無法將網(wǎng)絡的巨大宣傳作用體現(xiàn)出來。經(jīng)過本園宣傳小組研究決定，請網(wǎng)絡管理員對大家進行技術培訓，邀請所有教師都參與進來，每個人尋找自己身邊的宣傳線索，待通過審核后及時進行上傳，豐富了本園的宣傳內(nèi)容，吸引了更多的家長與其他市民。另外，每個班都建立了自己的QQ群、微信群，通過消息、微視頻等途徑向家長溝通，讓家長了解幼兒園等。假期里，本園開展了“宜陽路是我家，我們大家都愛他”的活動，家長們和孩子們自然而然地成了“宣傳員”。

新聞媒體 為更廣泛地擴大本園的影響力，我們十分重視與新聞媒體的合作。當幼兒園有大型活動時，我們會充分準備，并邀請相關媒體參與進來，真誠地向媒體朋友介紹幼兒園工作，將亮點充分展現(xiàn)。2015年，我們先后在青島日報、青島早報、半島網(wǎng)等媒體刊登了相關新聞報道，對本幼兒園進行了有力的宣傳。在實施此工作時，我們要緊緊圍繞新聞的特性，以適時適合的內(nèi)容進行報道。比如：在“六一”兒童節(jié)之際，報道慶?！傲弧钡幕顒?；在消防日前夕，邀請消防中隊來園配合進行消防安全撤離演練，并及時報道；在社會對新生入園這一問題敏感的開學前期，進行“新生未入園，家長先培訓”的報道等。

做好總結(jié)和反思，再創(chuàng)佳績

篇10

二、工作目標：

1.加強家長委員會工作，發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。

2.通過家長學校，指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的育兒知識及教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

3.開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關系，使教育形成合力，促進幼兒的健康發(fā)展。

三、具體措施

(一)發(fā)揮宣傳功能，提高家長“共育”意識

1.宣傳欄與家長園地

創(chuàng)設開放的宣傳環(huán)境，如：公示欄、宣傳欄等，并充分利用和發(fā)揮這些設施的宣傳功能，向家長介紹國家的政策法規(guī)、學前教育動態(tài)、衛(wèi)生保健知識、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的各類榮譽等。每個班級門口創(chuàng)設的“家長園地”，辦出班級特色和品位，其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，促進家長與家長之間的交流和互動。

2.多媒體網(wǎng)絡宣傳

充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長、向社會進行宣傳，督促幫助教師和家長提高使用效率，利用“家園直通車”、“班級在線”等指導家庭教育，向家長進行相關培訓，從而提高家長使用網(wǎng)絡平臺的能力，逐步豐富網(wǎng)絡內(nèi)容。同時，要積極回應或引導家長參與網(wǎng)絡討論，圍繞班級論壇，請家長及時跟帖，各抒己見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和教師溝通的橋梁。

(二)開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略

1.發(fā)揮家長委員會的作用

定期召開家長委員會，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮家委會的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實現(xiàn)辦園的民主化、規(guī)范化管理。

2.辦好家長學校，定期開展各類講座

根據(jù)家長的不同特點，以集中教學和分年段、分班教學相結(jié)合為主要形式，開展靈活多樣的家庭教育指導活動。根據(jù)實際情況舉辦家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識講座、安全講座等，幫助家長學習科學的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求。

3.向家長開放半日活動

在家長參與活動的過程中，教師要作必要的引導，告知家長：活動中看什么?怎么看?比如：要著重看孩子的學習興趣、學習態(tài)度和學習能力;看孩子是怎樣與同伴相處交往的?看孩子在原有基礎上的發(fā)展，教會家長如何正確評價孩子。

4.加強溝通

教師在溝通方面應主動積極與家長聯(lián)系，經(jīng)常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、夸夸孩子、幼兒園網(wǎng)站等手段，加強家園的互動與交流，并鼓勵家長積極參與，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，達到同步教育促進幼兒發(fā)展的目的。

5.開展家長助教活動

開發(fā)家長助教資源。各班教師在全面了解家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等情況的基礎上，邀請部分或個別家長到幼兒園當“老師”，參與設計、組織教學活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

6.開展親子游戲、親子制作等活動

根據(jù)幼兒的年齡特點，組織開展親子游戲、親子制作等活動，并爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持、幫助家長提高教育能力?！?/p>

7.做好家長問卷工作

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態(tài)度、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

8.鼓勵家長配合幼兒園的各類工作