導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇職業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我國著名教育家陶行知先生曾說“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處”。陶先生的這句話充分說明了我們高校老師不僅要具有豐富的學(xué)識(shí)，還一定要具有良好的師風(fēng)師德和道德情操，這樣才能給學(xué)生樹立好榜樣，做好學(xué)生的引路人。  

段永清教授的“教師職業(yè)道德”的課程，講到了蠟燭燃燒自己、照亮他人，仔細(xì)想想這才是一名合格教師所應(yīng)當(dāng)具備的精神。只有具備了這種精神的教師才可能成為上一名優(yōu)秀的教師。如果我們教師只完成教書，不顧及學(xué)生的教育，雖不能說不是個(gè)合格的老師，但絕不是一個(gè)完全稱職的老師。蠟燭精神的本質(zhì)就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)精神讓我們知道自己是人類靈魂的工程師，牢記這份職業(yè)賦予的光榮使命。要完成這項(xiàng)使命，首先就得建立良好的師德，因?yàn)閹煹率墙虒W(xué)的基礎(chǔ)，教師的師德將直接關(guān)系到教師與學(xué)生之間和諧的關(guān)系與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。所以，我們要熱愛自己的事業(yè)，將自己無私奉獻(xiàn)給這份偉大的事業(yè)中。教師的責(zé)任是教師之本職，正如有的老師講得“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗”。所以，我們應(yīng)該具備高度的社會(huì)責(zé)任性感。傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，我們教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。

篇2

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0022-02

一、輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽的基本特征

1.職業(yè)技能競賽更強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員潛能的發(fā)掘和提升。傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員更加強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，而忽視了對輔導(dǎo)員本身素質(zhì)、技能的培養(yǎng)和開發(fā)。傳統(tǒng)型輔導(dǎo)員往往注重消除大學(xué)生的障礙和處理危機(jī)方面的能力和潛力。職業(yè)技能競賽在矯治和發(fā)掘輔導(dǎo)員潛能性輔導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，挖掘和整合各種素養(yǎng)，增進(jìn)大學(xué)輔導(dǎo)員相應(yīng)的實(shí)際分析能力和解決問題的能力，更強(qiáng)化了輔導(dǎo)員的職業(yè)性和竟?fàn)幮裕瑥亩_發(fā)高校輔導(dǎo)員潛能，挖掘輔導(dǎo)員的職業(yè)潛質(zhì)，幫助大學(xué)生發(fā)展自己的生涯規(guī)劃和職業(yè)前程。

2.職業(yè)技能競賽更強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員人格素養(yǎng)的完善與豐富。輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽不是過多地集中在開發(fā)潛能、培養(yǎng)技術(shù)、增強(qiáng)競賽等方面的能力，而是在這種職業(yè)技能競賽氛圍中感受到作為一個(gè)高校輔導(dǎo)員的重要性，即對大學(xué)生的心理輔導(dǎo)的必要性，使得其更關(guān)注大學(xué)生心理健康和身體健康狀態(tài)，遵循以學(xué)生發(fā)展為本和以教師職業(yè)性為輔的一般性規(guī)律，開展促進(jìn)大學(xué)生健全的人格和心理適應(yīng)能力的常規(guī)的職業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)。豐富多彩的職業(yè)技能競賽不僅使輔導(dǎo)員提高自尊心、自信心，而且可以為輔導(dǎo)員人格素養(yǎng)的提升起到添磚加瓦的作用，進(jìn)一步發(fā)展社交能力，完善和豐富輔導(dǎo)員人格，從而促進(jìn)學(xué)生人格更加完善。

3.職業(yè)技能競賽更強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員的可持續(xù)發(fā)展。作為大學(xué)生思想政治工作的輔導(dǎo)員，其任務(wù)十分艱巨，其認(rèn)知能力和工作水平影響大學(xué)生整體素養(yǎng)水平。職業(yè)技能競賽不僅僅反應(yīng)出當(dāng)前輔導(dǎo)員的狀況，而且能反映出學(xué)生心理品質(zhì)是否能得到發(fā)展，心理潛能是否得到有效開發(fā)。在職業(yè)化和專業(yè)化背景下輔導(dǎo)員必須提升其自身的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的水平，既能夠滿足當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作的要求，又能夠更好地促進(jìn)輔導(dǎo)員可持續(xù)發(fā)展，這是對高校輔導(dǎo)員提出的更為嚴(yán)格的要求。

二、職業(yè)技能競賽視角下高校輔導(dǎo)員主要工作內(nèi)容及要求

1.職業(yè)技能競賽視角下高校輔導(dǎo)員的主要工作內(nèi)容。隨著社會(huì)對人才的要求不斷提升，作為人才培養(yǎng)的搖籃的高等學(xué)校不僅要注重學(xué)生的知識(shí)能力的提升，更重要的是要注重學(xué)生的管理、學(xué)生的思想，學(xué)校應(yīng)在學(xué)生行為的管理上下工夫。職業(yè)技能競賽迎合了高校輔導(dǎo)員的這一工作具體內(nèi)容，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是大學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是大學(xué)生的主要任務(wù)和主導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生通過主觀努力和客觀幫助來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，輔導(dǎo)員在這方面的工作就是開發(fā)、整合自身的職業(yè)技能，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，更好地為大學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，提高其自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力等。二是大學(xué)生的人格輔導(dǎo)。它的主要宗旨在于幫助和促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、自我成長與健全發(fā)展。三是大學(xué)生的職業(yè)生涯輔導(dǎo)。大學(xué)生的職業(yè)生涯以其事業(yè)發(fā)展為核心，貫穿了人的一生的各個(gè)階段，輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)個(gè)人發(fā)展的不同階段，結(jié)合學(xué)生各自的情況、特點(diǎn)及需求有針對性地對其職業(yè)發(fā)展前景進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃，不斷培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力，增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)性。

2.職業(yè)技能競賽視角下對高校輔導(dǎo)員核心能力提出的基本要求。職業(yè)技能競賽不僅給高校輔導(dǎo)員提升個(gè)人素質(zhì)提供平臺(tái)，而且對其提出了更高、更明確的基本要求，具體表現(xiàn)在：一是要求輔導(dǎo)員的思維方式和教育觀念不斷更新。職業(yè)技能競賽對輔導(dǎo)員來說既是一次挑戰(zhàn)，又可以成為一次機(jī)遇，在競賽中能看到自己的優(yōu)勢，也能看到差距和不足，促使自己不斷轉(zhuǎn)變思維方式和教育觀念。二是要求對輔導(dǎo)員的角色進(jìn)行準(zhǔn)確定位，重新認(rèn)識(shí)清楚輔導(dǎo)員的角色。輔導(dǎo)員是高校建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要力量。三是要求輔導(dǎo)員重構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握新理論、新方法。當(dāng)前處在知識(shí)大爆炸的時(shí)代氛圍中的大學(xué)生輔導(dǎo)員，對于自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)要做到合理和多元，各個(gè)方面都需涉及到一些基本理論和基本觀點(diǎn)。因此，要?jiǎng)偃屋o導(dǎo)員工作并取得一定的成績，就必須通過繼續(xù)教育不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自身知識(shí)體系。

三、職業(yè)技能競賽視角下高校輔導(dǎo)員核心能力的培養(yǎng)途徑

1.積極搭建高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)和展示輔導(dǎo)員個(gè)人魅力的舞臺(tái)。培訓(xùn)對一個(gè)高校輔導(dǎo)員來說尤為重要，不僅可以增強(qiáng)輔導(dǎo)員的技能技巧，而且為輔導(dǎo)員提供提升自身素養(yǎng)的鍛煉平臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)建立體化的職業(yè)技能培訓(xùn)體系、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。面對高校林林總總的技能比賽，就需要設(shè)置專門的針對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)教材和培訓(xùn)內(nèi)容。要制定多元化的輔導(dǎo)員職業(yè)技能培訓(xùn)方案。制定培訓(xùn)方案猶如船舶有了航海的指南，朝著既定的方向航行，不迷失方向，有明確的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。要建立健全多形式、多樣化、多層次的輔導(dǎo)員職業(yè)技能培訓(xùn)模式。

2.要建立健全合理化的職業(yè)技能保障機(jī)制和進(jìn)一步豐富輔導(dǎo)員職業(yè)技能的激勵(lì)制度。輔導(dǎo)員職業(yè)技能保障機(jī)制，對大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)技術(shù)能力競賽十分必要，有利于增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的穩(wěn)定性和工作積極性，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生思想政治工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。一方面，要設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立健全合理的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)制與制度，諸如一些考核制度、獎(jiǎng)罰制度、激勵(lì)制度、懲處機(jī)制等辦法，另一方面，要建立培訓(xùn)檔案管理，設(shè)立培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用來鼓勵(lì)積極工作的人員，增強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)技能的各項(xiàng)保障能力和協(xié)助機(jī)制，使得輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽在提升素質(zhì)和增強(qiáng)能力中，獲得更大的進(jìn)步，其工作職能更加規(guī)范化、合理化、制度化、科學(xué)化和有效化。

3.搭建高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽的科研平臺(tái)，提升輔導(dǎo)員的科學(xué)研究能力和水平?？蒲兴绞呛饬枯o導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化水平的一個(gè)重要標(biāo)志。應(yīng)積極引導(dǎo)高校輔導(dǎo)員開展科研訓(xùn)練和研究能力，努力搭建職業(yè)技能競賽科研平臺(tái)，培養(yǎng)大批科研能力強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)過硬的專職輔導(dǎo)員，發(fā)表高水平的關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)技能方面的科研論文，提高科研水平。其一，要不斷設(shè)立輔導(dǎo)員職業(yè)技能省級、課題、校級科研課題，提供專項(xiàng)資金申報(bào)各級科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員從事科學(xué)研究，不斷提高輔導(dǎo)員對職業(yè)技能科研的興趣，提高輔導(dǎo)員的科研能力和水平。其二，要定期召開職業(yè)技能經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。經(jīng)驗(yàn)交流對輔導(dǎo)員來說尤其重要，開展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)會(huì)不僅能夠增強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的技能水平，而且能夠給輔導(dǎo)員施展自己才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)還可以把一些重要的心得體會(huì)匯編成冊，或出版科研論文集，以供全校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)借鑒、討論、推廣和宣傳，轉(zhuǎn)化為科研成果，甚至還可以成為精品輔導(dǎo)員課程。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄭永廷.現(xiàn)代思想道德教育理論與方法[M].廣州：高等教育出版社，2000.

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[7]王樹蔭.論高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化與職業(yè)化[J].思想教育研究，2007，（4）.

篇3

一是全面了解了創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)這個(gè)項(xiàng)目，對我以后從事學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作將有極大的幫助。先進(jìn)的理念，系統(tǒng)的理論，可行的實(shí)際操作手冊，將使以后的工作起到事半功倍的效果，希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，以后能擔(dān)任創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)工作，更好地提升自我的能力，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二是解老師和石老師的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，在學(xué)習(xí)后深有感觸，印象非常深刻。直觀地理解了老師教學(xué)方法運(yùn)用的好與壞，會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并在試講中進(jìn)行了嘗試，相信這種教學(xué)方法對我今后的教學(xué)和工作會(huì)有很大的幫助。

三是在實(shí)訓(xùn)過程中，在何波總經(jīng)理的帶領(lǐng)下與小組成員一起創(chuàng)辦了模擬公司，我們的公司叫加油寶貝母嬰服務(wù)責(zé)任模擬公司。參照母版公司貝因美，通過經(jīng)營環(huán)境分析、公司產(chǎn)品定位、營銷策略、財(cái)務(wù)預(yù)測等，我們按照公司創(chuàng)業(yè)需要的調(diào)研和程序，進(jìn)行了一套較為完整的模擬訓(xùn)練。在其中體驗(yàn)創(chuàng)辦公司的艱辛和快樂。

四是試講環(huán)節(jié)，聆聽了四十位同學(xué)的試講課，深受啟發(fā)。尤其是石科明老師的精彩點(diǎn)評，總能切中要害，讓人敬佩不已。同時(shí)很慶幸有緣結(jié)識(shí)了這么多朋友，以后工作就有了請教的專家。

最后再次感謝石老師和解老師的傳道解惑，感謝杭州市職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)中心和模擬公司杭州中心工作人員的辛勤付出，感謝各位同學(xué)的知識(shí)共享!

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易實(shí)訓(xùn)的心得與領(lǐng)會(huì)

一、時(shí)間：XX年3月xxx日

二、地點(diǎn)：圖書館七樓國際商業(yè)上的事務(wù)實(shí)訓(xùn)中心

3、目的：通過本次實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)咱們對于國際貿(mào)易中的相干知識(shí)及流程的掌握，并提高咱們的心得領(lǐng)會(huì)能力，

三、能靈活運(yùn)用所學(xué)領(lǐng)會(huì)，將理論與實(shí)踐暢通領(lǐng)悟貫通，為將來從事相干工作打下基礎(chǔ)。

篇4

本刊訊（通訊員 李志奇 向忠勇）5月11日，桂林市人力資源和社會(huì)保障局舉辦保障農(nóng)民工合法權(quán)益專題宣傳日活動(dòng)，此舉標(biāo)志著桂林市人社系統(tǒng)“為民惠民大行動(dòng)”全面展開。

在“為民惠民大行動(dòng)中”，該局一是開展農(nóng)民工法制宣傳活動(dòng)。在各級新聞媒體、網(wǎng)站普及人力資源和社會(huì)保障政策法規(guī)；開展送法上門服務(wù)活動(dòng)，計(jì)劃發(fā)放《農(nóng)民工維權(quán)手冊》8萬份，籌劃舉行18場大型政策宣傳活動(dòng)。二是開展農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)幫扶活動(dòng)。該局積極組織開展“春暖行動(dòng)”、民營企業(yè)招聘周、人力資源市場招聘等招聘活動(dòng)60場，努力實(shí)現(xiàn)全市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)新增人數(shù)達(dá)5萬人以上。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)民工的興趣愛好和個(gè)人需求，分層分類組織農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)1萬人次。三是加強(qiáng)農(nóng)民工合法權(quán)益保障。該局通過開通農(nóng)民工維權(quán)和投訴電話、開設(shè)農(nóng)民工勞動(dòng)仲裁案件裁決綠色通道、開展農(nóng)民工工資支付、非法用工專項(xiàng)檢查以及健全勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)調(diào)機(jī)制等方式保障農(nóng)民工的合法權(quán)益。

北海市：打響失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)“大會(huì)戰(zhàn)”

本刊訊（通訊員 徐衛(wèi)祥 龐念蓮）連日來，北海市人力資源和社會(huì)保障局牽頭市轄縣（區(qū)）及市財(cái)政、土地房屋征管等多部門聯(lián)動(dòng)，以失地農(nóng)民“就業(yè)有崗位、創(chuàng)業(yè)有條件、生活有保障、發(fā)展有空間”為目標(biāo)，以“服務(wù)提質(zhì)行動(dòng)、社保攻堅(jiān)行動(dòng)、典型帶動(dòng)行動(dòng)”為載體，全面打響失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)“大會(huì)戰(zhàn)”，并取得明顯的階段性成效。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，以“大會(huì)戰(zhàn)”為推動(dòng)，北海市轄縣（區(qū)）和潿管會(huì)所屬426個(gè)行政村（社區(qū)）就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，已有387個(gè)按照“六個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)（1名以上專職就業(yè)服務(wù)協(xié)管員、有1間以上的辦公室、有1臺(tái)電腦、有1部電話機(jī)、有1套以上的辦公桌椅和檔案公文柜、有1個(gè)信息欄或信息終端）推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)。該市人力資源和社會(huì)保障局正為實(shí)現(xiàn)就業(yè)服務(wù)信息直通行政村（社區(qū)），加緊進(jìn)行“四級聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)測試，目前已有126個(gè)行政村（社區(qū)）連通。同時(shí)，市、縣（區(qū)）及潿洲島旅游區(qū)管委會(huì)已同步將失地農(nóng)民納入就業(yè)失業(yè)登記范圍。在此基礎(chǔ)上，通過開發(fā)公益性崗位、舉辦專場招聘會(huì)以及開展定向培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等方式，有效強(qiáng)化失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。

玉林市：組織“千人問卷”廣泛征求意見

本刊訊（通訊員 梁 鋒）為進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，廣泛了解群眾對全市人力資源和社會(huì)保障工作的意見建議，切實(shí)找準(zhǔn)人社工作和隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，玉林市人力資源和社會(huì)保障局近期組織開展“人社工作千人問卷調(diào)查”活動(dòng)。

活動(dòng)共印制問卷1000份，內(nèi)容涵蓋服務(wù)態(tài)度、辦事流程、辦事效率、各項(xiàng)工作存在的主要問題以及解決問題的意見建議等。截至目前，“千人問卷”已回收問卷430多份，征集到意見建議52條。

東興市：將三、四級殘疾人參加城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)

納入政府全額代繳范圍

本刊訊（通訊員 符輝文 陳章勇） 東興市在2014年政府工作報(bào)告中，將“三、四級殘疾人參加城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)納入政府全額代繳范圍”作為為民辦好10件實(shí)事工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

據(jù)了解，東興市把具有東興市戶籍、年滿16周歲（不含在校學(xué)生）、未參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的城鄉(xiāng)三、四級殘疾人，納入?yún)⒓映青l(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌財(cái)政補(bǔ)助范圍。東興市對于符合條件參加城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的城鄉(xiāng)三、四級殘疾人，選擇最低繳費(fèi)檔次繳費(fèi)的，予以全額代繳其個(gè)人每年養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)100元，并按最低繳費(fèi)檔次的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)再給予每人每年30元的補(bǔ)貼。截至目前，該市參加城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的三、四級殘疾人共有524人，其中農(nóng)村居民515人，城鎮(zhèn)居民9人；政府共補(bǔ)助金額為68120元。

貴港市港南區(qū)：

全力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作

本刊訊 2014年，貴港市港南區(qū)人力資源和社會(huì)保障局實(shí)施多項(xiàng)促進(jìn)就業(yè)工作措施。

一是積極開展“春風(fēng)行動(dòng)”?；顒?dòng)期間共組織30多家企業(yè)單位深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦多場招聘會(huì)，提供3000多個(gè)崗位，到場人數(shù)4000多人次，其中有300人現(xiàn)場達(dá)成就業(yè)協(xié)議，招聘會(huì)之后，又陸續(xù)推薦2000多人就業(yè)。此外，該局還組織港南區(qū)40多家企業(yè)單位參加貴港市“春風(fēng)行動(dòng)”招聘會(huì)。二是完善基層就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。目前，港南區(qū)165個(gè)行政村公共就業(yè)服務(wù)平臺(tái)的人員及設(shè)備已經(jīng)全部到位。三是大力開展職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。2014年以來，該區(qū)職業(yè)培訓(xùn)已開展20個(gè)班次，工種涉及拖拉機(jī)駕駛、計(jì)算機(jī)操作、美容、美甲、化妝、育嬰員等，已完成培訓(xùn)并組織考試500多人，正在參加培訓(xùn)500人。四是加大對就業(yè)困難群體援助力度。2014年至今共推薦96人次“4050”人員就業(yè)，共給予社保補(bǔ)貼230141.7元。對于有勞動(dòng)能力的殘疾人，通過公益性崗位進(jìn)行安置。對于“零就業(yè)家庭”和“零轉(zhuǎn)移家庭”成員，則通過多種形式的“結(jié)對幫扶”等途徑幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)，港南區(qū)登記在冊的“兩零家庭”共21戶，全部幫扶就業(yè)，保證“兩零家庭”動(dòng)態(tài)為零。

（貴港市港南區(qū)人力資源和社會(huì)保障局供稿）

博白縣：積極開展

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、進(jìn)園區(qū)、

強(qiáng)服務(wù)”主題活動(dòng)

本刊訊（通訊員 甘 毅）為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高人力資源社會(huì)保障工作服務(wù)水平，博白縣人力資源和社會(huì)保障局以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、進(jìn)園區(qū)、強(qiáng)服務(wù)”主題活動(dòng)，努力破解當(dāng)前工業(yè)園區(qū)招工難、勞動(dòng)合同簽訂率低等問題，為博白縣工業(yè)園區(qū)和企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了有力的智力支撐和人才保障。

截至目前，該局工作人員走訪企業(yè)12家，收集意見和建議30多條；大力開展政策宣傳和咨詢活動(dòng)，為園區(qū)和企業(yè)發(fā)放社會(huì)保險(xiǎn)勞動(dòng)保障政策宣傳資料6200多份，接受政策咨詢560多人次。2014年以來，該局幫助企業(yè)招聘工人3500多人。

蒙山縣：推進(jìn)人才戰(zhàn)略 打造人才小高地

本刊訊（通訊員 蔣慶龍 伍中華 施金作）近日，蒙山縣“廣西華虹蠶絲有限公司”獲評2014年梧州市第二批繭絲綢工程人才小高地。

2013年以來，蒙山縣人力資源和社會(huì)保障局多舉措深入推進(jìn)實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，加強(qiáng)對人才小高地的建設(shè)、管理和服務(wù)，把人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢。一是出臺(tái)了《蒙山縣2013年絲綢工藝人才培養(yǎng)方案》、《關(guān)于高層次人才引進(jìn)若干政策》等相關(guān)方案與政策，為人才小高地引人聚才。二是為用人單位搭建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。截至今年5月，蒙山縣人社局在區(qū)內(nèi)外舉辦用人單位招聘會(huì)、畢業(yè)生“雙向選擇”招聘會(huì)、高校專場招聘會(huì)共15場，招聘應(yīng)屆畢業(yè)生155人，其中研究生學(xué)歷6人，滿足了用人單位不同層次的人才需求，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了必要的人才儲(chǔ)備。三是適應(yīng)用人單位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，繭絲綢相關(guān)方面現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)骨干231名，其中高級專業(yè)技術(shù)人員2人，中級專業(yè)技術(shù)人員49人，初級專業(yè)技術(shù)人員180人，為繭絲綢行業(yè)提供專業(yè)人才支撐，從而促進(jìn)桑蠶業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。

東蘭縣：積極服務(wù)民生

本刊訊（通訊員 覃黃臻）自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，東蘭縣人力資源和社會(huì)保障局干部職工積極參與，立足本職本崗自覺踐行群眾路線。

截至目前，該局累計(jì)召開集中學(xué)習(xí)會(huì)5次，專題討論3次，開展體驗(yàn)式教育3次，黨員干部撰寫心得體會(huì)62篇，組織干部職工參加個(gè)別談話116人次，共征求到意見建議106條，涉及“”方面問題32條，其中班子11條，目前已立行立改的14條。組織開展“紅卡惠民”行動(dòng)1次，發(fā)放聯(lián)系卡48張，聯(lián)系群眾106人，為聯(lián)系點(diǎn)群眾引進(jìn)項(xiàng)目3個(gè)，為聯(lián)系村困難群眾發(fā)放農(nóng)資復(fù)合肥3噸，折合人民幣1.2萬多元。組織37名青年農(nóng)民工到廣西石化技校進(jìn)行數(shù)控技能培訓(xùn)1期，為群眾辦實(shí)事好事48件。

金秀縣：技能培訓(xùn)辦到農(nóng)民家門口

本刊訊（通訊員 盤春前 張 海）近期，金秀縣人力資源和社會(huì)保障局將首期計(jì)算機(jī)操作員培訓(xùn)班辦到該縣桐木鎮(zhèn)三友村村委，讓農(nóng)民朋友在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的技能培訓(xùn)服務(wù)。

據(jù)悉，該培訓(xùn)班為期30天，共有40多人參加，培訓(xùn)內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，考試合格并通過職業(yè)技能鑒定者將獲得國家職業(yè)資格計(jì)算機(jī)操作員初級證書。按照今年的培訓(xùn)計(jì)劃，該局還將舉行20期培訓(xùn)下鄉(xiāng)、服務(wù)到家的各類技能培訓(xùn)班。

天等縣：首次舉辦

初任公務(wù)員

篇5

學(xué)習(xí)合同法的心得體會(huì)2020范文精選1開展勞動(dòng)競賽和合理化建議活動(dòng)，鼓勵(lì)和保護(hù)勞動(dòng)者進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。這一切說明國家提倡和鼓勵(lì)廣大的勞動(dòng)者投身于不斷的革新和發(fā)明的思想，眾人拾柴火焰高，當(dāng)充分發(fā)揮出廣大勞動(dòng)者的聰明才智時(shí)，我們的中華民族才會(huì)屹立于不敗之林，同樣，這也是為廣大勞動(dòng)者提供創(chuàng)造自身價(jià)值，展示自己聰明才智的機(jī)會(huì)。

第七十四條社會(huì)保險(xiǎn)基金經(jīng)辦機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定收支管理和運(yùn)營社會(huì)保險(xiǎn)基金，并負(fù)有使社會(huì)保險(xiǎn)基金保值增值的責(zé)任。社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對社會(huì)保險(xiǎn)基金的收支、管理和運(yùn)營實(shí)施監(jiān)督。社會(huì)保險(xiǎn)基金經(jīng)辦機(jī)構(gòu)和社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督機(jī)構(gòu)的設(shè)立和職能由法律規(guī)定。任何組織和個(gè)人不得挪用社會(huì)保險(xiǎn)基金。這里充分顯示出國家對每個(gè)勞動(dòng)者的社會(huì)保障的重視，沒有人能長生不老，有了保障的工作才能更加激發(fā)廣大勞動(dòng)者工作的熱情，工作的積極性，當(dāng)他們的積極性被調(diào)動(dòng)起來后，我們的創(chuàng)造力，我們的凝聚力就更能顯示出來，我們民族的騰飛便指日可待。

以上是部分勞動(dòng)法的內(nèi)容，在這些字眼中都可以看出，國家的政策方針均是本著以人為本的原則制定的，其中不乏一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的良苦用心，和英明決策，從分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，充分發(fā)揮人民群眾的聰明才智，使勞動(dòng)者有保障，制定的細(xì)致、人性，中華的騰飛指日可待。

學(xué)習(xí)勞動(dòng)法后的感想

《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》，將于20_年1月1日起施行。這部法律在1994年勞動(dòng)法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了對員工的保護(hù)力度，提升了用人單位人力資源的管理成本。也許有人認(rèn)為這些問題是法律界人士討論的問題，其實(shí)，在今天，我們每一個(gè)人都應(yīng)該了解《勞動(dòng)法》的具體內(nèi)容，并且用它來維護(hù)自己的權(quán)益。

通過學(xué)習(xí)，我對勞動(dòng)合同有了一個(gè)初步的了解，也使我清楚地知道了勞動(dòng)者和用人單位必須確立勞動(dòng)關(guān)系，及相互之間的責(zé)權(quán)利關(guān)系等等。既然法律在這個(gè)社會(huì)無處不在，那么，我們就有必要去好好學(xué)習(xí)法律，懂得拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，尤其是今后在工作過程中，更要懂得既要保護(hù)自己又不違反法律。而且做到這一條，學(xué)習(xí)法律是必不可少的。

新的勞動(dòng)法相對于舊的法律更加透明，對弱勢群體的傾斜要多一些，能更好的保障勞動(dòng)者的權(quán)利。勞動(dòng)者的權(quán)利得到了保障，勞動(dòng)的積極性自然高漲，能更好地做好自己的工作。

學(xué)習(xí)合同法的心得體會(huì)2020范文精選2通過一學(xué)期的勞動(dòng)合同法的學(xué)習(xí)，雖然對勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)不是很深，但是知道他和重要，或多或少有了一定的認(rèn)識(shí)。以下是我對勞動(dòng)合同法的一些心得和體會(huì)。

我們都知道，勞動(dòng)者工作地點(diǎn)存在安全隱患，超時(shí)工作甚至長期的加班加點(diǎn)，沒有社會(huì)保險(xiǎn)以及缺乏職業(yè)危害防護(hù)等現(xiàn)象普遍存在，但由于相關(guān)法律制度不盡完善，加上勞動(dòng)監(jiān)察和執(zhí)法不到位，這些侵害勞動(dòng)者合法權(quán)益的行為很難得到徹底糾正。而通過在勞動(dòng)合同必備條款中對比加以約定，可以“防患于未然”。實(shí)現(xiàn)從源頭上維護(hù)。

_年一月一日頒布了新一代的《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》，相比以前的勞動(dòng)合同法，確實(shí)是對處于弱勢的勞動(dòng)者，規(guī)定了相應(yīng)的保護(hù)條文。明確指出“用人單位裁員應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”、“用人單位有義務(wù)主動(dòng)與勞動(dòng)者訂立出面合同”、“在勞動(dòng)合同中必須寫明‘職業(yè)危害’和‘防護(hù)措施’”、“政府機(jī)關(guān)人員不作為給勞動(dòng)者造成危害應(yīng)擔(dān)責(zé)賠償”這幾條，加大了對勞動(dòng)者的保護(hù)力度。然而，這樣一個(gè)能維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的法律，只有相當(dāng)少的人認(rèn)為它確實(shí)可以起到保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的效果。甚至我在學(xué)習(xí)的過程中也懷疑過它的真實(shí)性。

其實(shí)，人們對法律的懷疑和不信任，并不是沒有道理的。很多法律條文，在實(shí)際生活中猶如白紙一張。《勞動(dòng)法》頒布已經(jīng)十多年了，但《勞動(dòng)法》中很多保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的條文，并沒有真正落實(shí)，因?yàn)樵谟萌藛挝慌c勞動(dòng)者的利益博弈中，往往會(huì)引起此起彼落的矛盾，者就不能不讓勞動(dòng)者擔(dān)心，執(zhí)法者會(huì)不會(huì)因?yàn)椤耙Y”而屈從于資本的威力，從而放棄甚至犧牲勞動(dòng)者的合法權(quán)益，這種情況在《勞動(dòng)法》的執(zhí)法中，幾乎成為常態(tài)，否則，怎么會(huì)有血汗工廠長期存在?《勞動(dòng)法》和執(zhí)法部門已經(jīng)淪為權(quán)貴手中玩弄?jiǎng)趧?dòng)者的工具。

在大力推行“依法治國”的今天，人們對法律的懷疑，是即是對政府依法治國的能力的懷疑，是對政府以人為本、建設(shè)和諧社會(huì)能力的懷疑，更是對一個(gè)國家的性質(zhì)和強(qiáng)弱的懷疑。

“簽不簽勞動(dòng)合同沒有太大區(qū)別”、“簽了勞動(dòng)和同也沒啥用”……說起勞動(dòng)合同，經(jīng)?？梢月牭筋愃七@樣的“評價(jià)”。

“這反映了勞動(dòng)合同的形式化問題。”有關(guān)專家指出，目前大量的勞動(dòng)合同文本就是抄法條，缺乏實(shí)質(zhì)要件，不能發(fā)揮維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的作用。許多勞動(dòng)合同雖然有勞動(dòng)報(bào)酬的條款，但沒有寫明具體數(shù)額，有的僅規(guī)定勞動(dòng)者的義務(wù)和用人單位的權(quán)利，有的甚至規(guī)定“生老病死都與企業(yè)無關(guān)”、“發(fā)生了事故企業(yè)不負(fù)任何責(zé)任”等違法條款。

由于流于形式存在缺陷，特別是缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，相當(dāng)部分勞動(dòng)合同并沒有讓勞動(dòng)者切實(shí)感受到作用，這反過來又影響了勞動(dòng)合同制度的有效實(shí)施。正是在這個(gè)意義上，增加規(guī)定了勞動(dòng)合同實(shí)質(zhì)要件的條款，讓勞動(dòng)合同有名更有實(shí)，這就是新一代的《勞動(dòng)合同法》。

這個(gè)法規(guī)出臺(tái)后，給了勞動(dòng)者極大的保障，更好的調(diào)節(jié)企業(yè)與勞動(dòng)者之間的關(guān)系，讓勞動(dòng)者能更好地為為老板服務(wù)，企業(yè)服務(wù)，為國家服務(wù)。

學(xué)習(xí)合同法的心得體會(huì)2020范文精選3這學(xué)期在《合同法理論與實(shí)務(wù)》這門選修課上通過對合同法的一些學(xué)習(xí)，讓我對合同法的理論有了一定的了解，對一些合同簽訂后產(chǎn)生的糾紛有了形象的認(rèn)識(shí)。

合同法的理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，在我們實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，合同無所不在。有交易的產(chǎn)生常常伴隨著合同的成立。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。它具有三個(gè)方面的特征：第一、合同是一種法律行為，是引起當(dāng)事人之間民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系產(chǎn)生、變更、終止的合法行為、而非事實(shí)行為。第二、合同的目的和宗旨是在當(dāng)事人之間設(shè)立、變更和終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系。第三、合同是當(dāng)事人意思一致的表示，是他們之間的協(xié)議。這里的意思表示一致是要求兩個(gè)或兩個(gè)以上的當(dāng)事人均要作出意思表示，且其意思表示是平等、自愿、真實(shí)和完全一致的。如果某一方是因?yàn)楸粡?qiáng)迫或者在其它不志愿的情況下簽訂的合同，則該合同在法律上屬于無效合同。

合同是債發(fā)生的最重要、最常見的原因之一所謂債是發(fā)生在特定主體之間的，以請求為特定行為的法律關(guān)系，是按照合同的約定或依照法律的規(guī)定，在當(dāng)事人之間產(chǎn)生的特定的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系享有權(quán)利的是債權(quán)人，負(fù)有義務(wù)的是債務(wù)人。在債的法律關(guān)系中、債的主體、客體和內(nèi)容都是待定的債的主體是指債的當(dāng)事人，具有特定性和相對性債

的客體是主體的權(quán)利和義務(wù)所共同指向的對象債的內(nèi)容則是主體所依法享有的權(quán)利和義務(wù)。由合同引起的債叫合同之債。但無論是債的關(guān)系或合同關(guān)系，均須納入法的調(diào)整范圍之中。合同法就是調(diào)整合同關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。一旦納入法的范圍，我們在簽訂合同的時(shí)候就要仔細(xì)考慮這個(gè)合同到底該不該簽，該怎么簽，因?yàn)楫?dāng)合同生效之后，如果自己不小心有違約的行為，可能就會(huì)使自己負(fù)上法律的責(zé)任。特別是自己作為第三方進(jìn)行擔(dān)保時(shí)，要清楚自己作為擔(dān)保人所要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。否則，當(dāng)法院發(fā)給你一堆債務(wù)單的時(shí)候，自己還不知道是怎么一回事。

有了合同的簽訂，就有合同的履行。所謂合同的履行是指債務(wù)人全面地、適當(dāng)?shù)赝瓿善浜贤x務(wù)，債權(quán)人的合同債權(quán)得以實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人訂立合同是為了實(shí)現(xiàn)某種特定的目的，只有通過合同的履行，這種目的才能達(dá)到。因此，合同的履行是實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人權(quán)利的重要途徑。合同的履行以有效合同為前提，無效合同談不上履行的問題。合同的履行應(yīng)按照法律規(guī)定和合同的約定來進(jìn)行，并遵守適當(dāng)履行、協(xié)作履行、經(jīng)濟(jì)合理履行的原則，全面履行合同義務(wù)。適當(dāng)履行又叫全面履行，是指當(dāng)事人合同規(guī)定的標(biāo)的及其質(zhì)量、數(shù)量。由適當(dāng)?shù)闹黧w在適當(dāng)?shù)穆男衅谙蕖⒙男械攸c(diǎn)以適當(dāng)?shù)穆男蟹绞?，全面完成合問義務(wù)。協(xié)作履行原則要求當(dāng)事人基于誠實(shí)信用原則，協(xié)助對方當(dāng)事人履行其義務(wù)，并適當(dāng)履行自己的義務(wù)。經(jīng)濟(jì)合理履行則要求當(dāng)事人講求經(jīng)濟(jì)效益，以較小成本獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。一般來說，合同生效以后，當(dāng)事人可以按照合同約定全面地履行自己的義務(wù)，并享受合同權(quán)利。但實(shí)際的復(fù)雜性，會(huì)使合同履行出現(xiàn)一定的困難，從而導(dǎo)致合同的不履行、不完全履行或暫時(shí)不能履行這些情況除符合法律規(guī)定依法方可以免責(zé)外，應(yīng)承擔(dān)其相應(yīng)的法律責(zé)任。為維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。我國合同法從現(xiàn)實(shí)的客觀情況出發(fā)，對雙方合同的履行規(guī)定了三個(gè)抗辯權(quán)，即同時(shí)履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)和不安履行抗辯權(quán)。同時(shí)履行抗辯權(quán)是指雙方合同的當(dāng)事人沒有先后履行順序的，一方在另一方未為對待給付以前.可拒絕履行自己的債務(wù)的權(quán)利。它要求當(dāng)事人互負(fù)債務(wù)、且該債務(wù)沒有規(guī)定改履行的diyifanwen.com先后順序，有給付的可能，并已屆清償期。該權(quán)利的行使以對方當(dāng)事人未履行債務(wù)為前提。先履行抗辯權(quán)則是強(qiáng)調(diào)互負(fù)有債務(wù)的當(dāng)事人，后履行債務(wù)一方在先履行一方當(dāng)事人沒有履行債務(wù)的情況下，有權(quán)拒絕對方要求自己履行債務(wù)的請求。不安抗辯權(quán)是指負(fù)有先履行債務(wù)的一方當(dāng)事人確有對方當(dāng)事人下履行或可能不履行其債務(wù)的證據(jù)時(shí)，可暫時(shí)中止自己的債務(wù)履行，并通過對方當(dāng)事人。在對方當(dāng)事人提供了擔(dān)保，或履行債務(wù)以后，應(yīng)履行自己的債務(wù)。但值得我們注意的是，上述三個(gè)抗辯權(quán)行使不當(dāng)，給對方當(dāng)事人造成損害的，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

另外，作為合同的解除是指在合同有效成立以后，當(dāng)解除的條件具備時(shí)，因合同一方或雙方當(dāng)事人的意思表示使合同自始或僅向?qū)硐麥绲男袨?。作為一種法律制度，合同解除發(fā)生在合同有效成立后，履行前或履行過程中。這是由于合同成立后，因某些宏觀情況的變化，導(dǎo)致合同的履行成為不可能或不必要，如一味地要求當(dāng)事人履行合同，則可能造成更大的損害。因此，允許當(dāng)事人解除合同，可使當(dāng)事人避免更大的損失，但值得注意的是。合同一旦解除，當(dāng)事人最初訂立合問的目的顯然不可能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，不適當(dāng)?shù)慕獬贤?，或許會(huì)給當(dāng)事人帶來更大的損害。

作為大學(xué)生的我們應(yīng)該了解一些合同法的理論和知識(shí)，這對我們來說不無裨益，一畢業(yè)我們就會(huì)簽訂一系列的合同，就業(yè)合同就是大學(xué)生要簽訂的最典型的合同。最近看到一些報(bào)道關(guān)于畢業(yè)大學(xué)生的在簽訂就業(yè)合同后，在就業(yè)中遇到了各種各樣的合同問題。一些用人單位在和畢業(yè)生簽訂合同的時(shí)候，用一些口頭合同，含糊合同，單方合同，生死同等不平等合同剝奪了求職大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利。所以，了解一些合同法的理論和知識(shí)，知道合同法中違約責(zé)任作為一種違反合同的民事責(zé)任，當(dāng)事人是需要承擔(dān)這種民事責(zé)任的，這對我們這些大學(xué)生在畢業(yè)以后的求職道路上，在碰到一些有關(guān)自己的合同的簽訂和糾紛時(shí)，有很大的幫助。我們大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律這把強(qiáng)有力的武器來維護(hù)自己應(yīng)該享有的權(quán)利。

學(xué)習(xí)合同法的心得體會(huì)2020范文精選4最新頒布的勞動(dòng)合同已經(jīng)開始實(shí)行了，我們也即將在將來的時(shí)間里親身體會(huì)到它，西南公司也利用公司發(fā)給我們的學(xué)習(xí)資料，展開了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中我們也得出了一些心得。

這一部勞動(dòng)合同法針對1995年的老勞動(dòng)合同法在某些具體的規(guī)定上作了一些改動(dòng)，而這種改動(dòng)一經(jīng)出臺(tái)就立刻在民間產(chǎn)生了反響，華為事件就是一個(gè)很直接的例子。華為公司要求，工齡8年以上的骨干精英們在_年元旦之前都要辦理辭職手續(xù)。也就是說他們都與華為終結(jié)雇傭關(guān)系。接著，華為迅速再同他們締結(jié)了一份新勞動(dòng)合同，使他們重新回到原來的崗位，享受原來的待遇。針對這一事件業(yè)界以及非業(yè)績馬上展開了討論，一些評論人士認(rèn)為實(shí)際上，這個(gè)過程包含了很多東西。華為的舉動(dòng)其實(shí)是在消化即將在_年1月1日實(shí)施的新《勞動(dòng)合同法》對其人力資本合約帶來的潛在沖擊。因?yàn)楦鶕?jù)新《勞動(dòng)合同法》第十四條規(guī)定：如果勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年，那么該勞動(dòng)者可以要求用人單位訂立無固定期限勞動(dòng)合同，也就是說，可以生成一種近乎于“終身雇傭”的勞動(dòng)合同。而另外的一些人卻認(rèn)為這種做法屬于這個(gè)企業(yè)對于這部法律的誤讀，當(dāng)然這種誤讀并不是指讀不懂，而是一種故意的曲解，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)企業(yè)，它作出的每一個(gè)決策，第一個(gè)要考慮的就是其本身的利益，有損于本企業(yè)的利益的事他們是一定不會(huì)做的。

華為事件當(dāng)然只是這部勞動(dòng)合同法頒布帶來的影響的一個(gè)小小的縮影，其他的變化肯定也還要引起人們的思維上乃至行為上的波動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)也是重點(diǎn)放在了與我們切身利益最接近的條款上。

新合同法將勞動(dòng)合同期限分為三種，即：有固定期限、無固定期限和以完成一定工作為期限的勞動(dòng)合同。對于95版勞動(dòng)法的有固定期限和無固。定期限的兩種勞動(dòng)合同期限，新合同法的規(guī)定更加靈活，便于用人單位根據(jù)實(shí)際需要靈活安排勞動(dòng)者工作。并且新合同法對無固定期限勞動(dòng)合同有了特別的規(guī)定：在已存在勞動(dòng)關(guān)系，但是用人單位與勞動(dòng)者未以書面形式訂立勞動(dòng)合同的情形下，除勞動(dòng)者有其他意思表示外，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無固定期限勞動(dòng)合同，用人單位與勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)辦訂立書面勞動(dòng)合同的手續(xù)，勞動(dòng)關(guān)系自勞動(dòng)者為用人單位提供勞動(dòng)之日起成立，這樣就更能維護(hù)我們的自身的權(quán)益

新的勞動(dòng)合同法隊(duì)合同的終止以及解除也有了新的闡釋，新的勞動(dòng)合同法規(guī)定用人單位的合同解除權(quán)分為兩個(gè)層次，即隨時(shí)解除權(quán)和付義務(wù)解除無固定期限勞動(dòng)合同權(quán)。新合同法禁止了用人單位對有固定期限的勞動(dòng)合同的解除權(quán)，也就是說，用人單位與勞動(dòng)者簽訂了有固定期限的勞動(dòng)合同，除非出現(xiàn)隨時(shí)解除權(quán)成立的法定情形，否則用人單位無權(quán)解除有固定期限的勞動(dòng)合同。這點(diǎn)與95年版勞動(dòng)法的規(guī)定明顯不同，95版勞動(dòng)法規(guī)定的付義務(wù)解除權(quán)沒有限定在無固定期限勞動(dòng)合同的范疇內(nèi)，無論期限是否固定，只要用人單位履行了法定義務(wù)，就可以解除與勞動(dòng)者簽訂的勞動(dòng)合同。這種變化體現(xiàn)了我們國家對人權(quán)的更加重視，更加有利于勞動(dòng)者維護(hù)自己的切身權(quán)益。

學(xué)習(xí)合同法的心得體會(huì)2020范文精選5現(xiàn)如今勞動(dòng)法在勞動(dòng)者的心中逐漸占據(jù)了重要的位置,今天我想談?wù)勱P(guān)于勞動(dòng)法的一些問題.我們每天都在通過自己的辛苦和汗水，通過自己的勞動(dòng)來為社會(huì)、為自己創(chuàng)造著財(cái)富，國家為了給我們這些勞動(dòng)者提供正當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)而特別頒布了《勞動(dòng)法》，但是在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們真正知道它有多少內(nèi)容呢，我的答案是：很少。正因如此，才會(huì)在社會(huì)上有很多人會(huì)因此蒙受本該能夠避免的損失，因此我們應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來保護(hù)自己的合法權(quán)利。

首先國家是為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，才建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)憲法，制定本法。這充分的說明了國家制定本法的良苦用心，是為了全體的勞動(dòng)者能夠得到相應(yīng)的正當(dāng)待遇，從而體現(xiàn)出個(gè)人的人生價(jià)值，并且間接的保障了偉大的社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定，社會(huì)的穩(wěn)定又能促進(jìn)個(gè)人的人生價(jià)值創(chuàng)造，使其進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。再次勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、提請勞動(dòng)爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。此條充分的顯示出了本法的尊重人權(quán)，保障人權(quán)的態(tài)度，人人是平等的，正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)是受人尊敬的，其中沒有高低貴賤之分，當(dāng)發(fā)生勞動(dòng)爭議時(shí)，為我們指明了爭取自己正當(dāng)權(quán)益的方式，爭取正當(dāng)權(quán)益的地點(diǎn)，另外它也規(guī)定了我們勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)去做的，勞動(dòng)者并不僅僅是只享受我們應(yīng)得的權(quán)力，同樣擁有我們所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，平等是雙方面的，只有互相理解、尊重、支持才能得到我們應(yīng)該得到的一切方面。

再者用人單位應(yīng)當(dāng)依法建立和完善規(guī)章制度，保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權(quán)利和履行勞動(dòng)義務(wù)。時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有什么能夠是永生不朽的，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展時(shí)，就會(huì)有新的一套關(guān)系來取代它，所以此規(guī)章制度會(huì)隨著時(shí)代的不斷發(fā)展而進(jìn)行著相應(yīng)的調(diào)整，這一切都顯示著國家的深思熟慮和為人民負(fù)責(zé)的原則。

國家提倡勞動(dòng)者參加社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)，開展勞動(dòng)競賽和合理化建議活動(dòng)，鼓勵(lì)和保護(hù)勞動(dòng)者進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。這一切說明國家提倡和鼓勵(lì)廣大的勞動(dòng)者投身于不斷的革新和發(fā)明的思想，眾人拾柴火焰高，當(dāng)充分發(fā)揮出廣大勞動(dòng)者的聰明才智時(shí)，我們的中華民族才會(huì)屹立于不敗之林，同樣，這也是為廣大勞動(dòng)者提供創(chuàng)造自身價(jià)值，展示自己聰明才智的機(jī)會(huì)。

社會(huì)保險(xiǎn)基金經(jīng)辦機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定收支管理和運(yùn)營社會(huì)保險(xiǎn)基金，并負(fù)有使社會(huì)保險(xiǎn)基金保值增值的責(zé)任。社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對社會(huì)保險(xiǎn)基金的收支、管理和運(yùn)營實(shí)施監(jiān)督。社會(huì)保險(xiǎn)基金經(jīng)辦機(jī)構(gòu)和社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督機(jī)構(gòu)的設(shè)立和職能由法律規(guī)定。任何組織和個(gè)人不得挪用社會(huì)保險(xiǎn)基金。這里充分顯示出國家對每個(gè)勞動(dòng)者的社會(huì)保障的重視，沒有人能長生不老，有了保障的工作才能更加激發(fā)廣大勞動(dòng)者工作的熱情，工作的積極性，當(dāng)他們的積極性被調(diào)動(dòng)起來后，我們的創(chuàng)造力，我們的凝聚力就更能顯示出來，我們民族的騰飛便指日可待。

篇6

經(jīng)過十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大。尤其是聽了由華南師大的陳岸濤教授主講《高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)》。陳教授用樸實(shí)無華卻幽默風(fēng)趣的語言，講授了“何為人師、怎樣為師”及“做人、做學(xué)問、做教師”的態(tài)度和方法。讓在我領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí)，受到了深深的啟發(fā)。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些認(rèn)識(shí)：

一、為人師表

在高校教育勞動(dòng)中，大學(xué)教師往往表現(xiàn)為社會(huì)代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成和確立時(shí)期， 學(xué)生大多都會(huì)以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動(dòng)中抱有什么樣的勞動(dòng)態(tài)度，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。

二、終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識(shí)來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。而且高校教育勞動(dòng)對象的特殊性，決定了高等教育勞動(dòng)不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng)新才是高等教育中的永恒真理。

三、教師角色轉(zhuǎn)換

我們多數(shù)是剛畢業(yè)的年輕教師，有時(shí)候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為教師。社會(huì)不等待我們成長，社會(huì)不等待我們成熟。所以我們要在轉(zhuǎn)換角色方面下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友。

教師崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，同加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。

大學(xué)教師心得體會(huì)二

為期一個(gè)月的新教師崗位培訓(xùn)結(jié)束了，通過這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，了解到了身為一名人民教師，我應(yīng)該掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)，如何提高自身素養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了教師應(yīng)樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，去熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，還要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)合作”、“學(xué)會(huì)生存”，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，成為適應(yīng)新時(shí)代需要的全面發(fā)展的人。實(shí)驗(yàn)小學(xué)仇老師對教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到教師的成長渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑，更為我們在教育教學(xué)的長足發(fā)展指明了方向，使我們懂得求知是一名教師成長的先決條件。求知首先要求教師應(yīng)拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域?！皩W(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求教師應(yīng)全面提高自己的綜合素質(zhì)，給學(xué)生一桶新鮮的“活水”。另外教學(xué)還應(yīng)注意總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不論是在集體備課還是在教研活動(dòng)中，應(yīng)學(xué)會(huì)汲百家之所長，為我所用。在與學(xué)生交流互動(dòng)中，了解學(xué)生喜好，洞察學(xué)生心理。在參與班級和學(xué)校的各種活動(dòng)中，虛心學(xué)習(xí)他人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”，爭取在工作中少走彎路，減少失敗，提高工作效率。

一、注意自己的儀表修養(yǎng)，給學(xué)生留下良好的“第一印象”。儀表主要包括衣著發(fā)式、修飾打扮等，是教師站在學(xué)生面前的個(gè)人的外部形態(tài)。儀表美是教師職業(yè)特點(diǎn)的必然要求，衣著打扮是儀表的主要組成部分。儀表打扮如何，自然影響儀表美。基于對教師職業(yè)的特殊性的認(rèn)識(shí)，教師在衣著的具體選擇上，需要適當(dāng)照顧到這樣一些方面：1、根據(jù)自己的身體條件。2、根據(jù)自己的性格。3、根據(jù)自己的年齡特征。4、根據(jù)周圍環(huán)境特點(diǎn)。5、根據(jù)教育教學(xué)對象。第一印象是指初次見面時(shí)所形成的對一個(gè)人的印象。良好的第一印象會(huì)使學(xué)生感到親切，學(xué)生喜歡教師，對所授的課也格外喜歡。教師給學(xué)生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響。在師生初次見面時(shí)，學(xué)生往往特別敏感，對教師的一言一行都能引起高度的注意，所以教師與學(xué)生的初次見面，特別是頭幾堂課給學(xué)生留下的印象，往往是非常深刻的。怎樣給學(xué)生留下良好的第一印象呢？要儀表得體，舉止莊重大方，言談文明禮貌，富有表情，神態(tài)自然，態(tài)度誠懇，守時(shí)守信，樂觀向上等。

二、教師一直被認(rèn)為是知識(shí)的傳授者，“傳道、授業(yè)、解惑”被認(rèn)為是教師的天職。但現(xiàn)代教育心理學(xué)的研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)過程，教師應(yīng)充分重視學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過程中，教師所應(yīng)該充當(dāng)?shù)氖菂⑴c、促進(jìn)和指導(dǎo)的角色。美國教育家布魯納提出：教學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目，決不是對學(xué)生心靈中灌輸固定的知識(shí)，而是啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去求取知識(shí)與組織知識(shí)。教師不能把學(xué)生教成一個(gè)活的書櫥，而是教他如何去思維，教他學(xué)習(xí)如何像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，從求知過程中去組織屬于他自己的知識(shí)。因此，求知是自主性的活動(dòng)歷程。

三、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過這次的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

四、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶 行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

五、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。

六、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

大學(xué)教師心得體會(huì)三

XX年7月，做為**大學(xué)**學(xué)院的新入職教師，我參加了四川省第**屆高校新任教師職業(yè)技能培訓(xùn)。經(jīng)過近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整體感受良好，收獲頗多。這次新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、實(shí)用快捷。培訓(xùn)的內(nèi)容理論部分包括：教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)、高等教育心理學(xué)與教育學(xué);技術(shù)部分包括教學(xué)方法與技巧、教學(xué)示范課。通過緊湊的培 訓(xùn)學(xué)習(xí)，頗為受益，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、更加熱愛教師這一職業(yè)

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，大學(xué)的老師要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作;另一方面要做學(xué)生的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。

二、深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

1、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不 記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的， 是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”， 也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

2、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人 師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

3、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐， 為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。

在培訓(xùn)中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們深入淺出、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材、備課、講解、結(jié)構(gòu)、板書等各個(gè)方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手法，貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論和實(shí)踐上能掌握更多 的知識(shí)。

總之，本次的培訓(xùn)是今后工作開始的一個(gè)良好開端，讓我對未來的工作充滿信心。發(fā)自內(nèi)心的感謝組織這次培訓(xùn)和為這次培訓(xùn)講解的各位優(yōu)秀老師們。最后特別感謝班導(dǎo)師老師對我們的認(rèn)真教導(dǎo)，他認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛苦、諄諄善誘的教學(xué)態(tài)度值得我們每一位學(xué)員學(xué)習(xí)。

大學(xué)教師心得體會(huì)四

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括教學(xué)管理規(guī)章制度簡介（曹院長）、教案的書寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的編制（吳勇）、教師禮貌禮儀與修養(yǎng)（何武）、如何做好一名輔導(dǎo)員以及校訓(xùn)學(xué)院精神解讀（屈維虎）、高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃（吳文勇）等其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對高校教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)

因?yàn)橹皬氖铝耸甑母咧薪虒W(xué)，畢竟中學(xué)教學(xué)與高校教學(xué)從教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)來看有著很多不同的地方。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對高校教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力。對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略

在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。

篇7

    對數(shù)學(xué)教師進(jìn)行數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，是職業(yè)技能訓(xùn)練的一項(xiàng)基本內(nèi)容。蘇霍姆林斯基說過:“教師高度的語言修養(yǎng)，在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率?！睌?shù)學(xué)語言是表達(dá)科學(xué)思想的通用語言和數(shù)學(xué)思維的最佳載體，運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行思維，能夠使思維在可見的形式下再現(xiàn)出來，它是數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要呈現(xiàn)。同時(shí)，對于數(shù)學(xué)教育而言，語言又是一項(xiàng)重要的數(shù)學(xué)活動(dòng)。任何一項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)都要以語言為媒介，借助書面或口頭的表述學(xué)會(huì)原理、概念、公式、方法。數(shù)學(xué)語言包括符號語言、文字語言和圖式語言，多種語言的表示方法，深刻揭示了存在于一類實(shí)際問題中的共性，為解決實(shí)際問題提供了重要的策略，為數(shù)學(xué)交流提供了有效的途徑。

    一、問題的提出

    新頒布的普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在原來課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，提出要“提高學(xué)生數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力”，并且還將“能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)學(xué)語言及自然語言進(jìn)行表達(dá)與交流”納入到對學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的評價(jià)內(nèi)容，這充分說明能運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)問題已經(jīng)成為每位公民應(yīng)達(dá)到的基本素質(zhì)。目前數(shù)學(xué)語言教學(xué)的研究已成為數(shù)學(xué)教育研究的熱點(diǎn)問題，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中能準(zhǔn)確的運(yùn)用數(shù)學(xué)語言，可以使學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。但是，當(dāng)前高等學(xué)校的教育教學(xué)中對數(shù)學(xué)語言的教學(xué)尚未能引起重視。如果教師不能恰當(dāng)使用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行教學(xué)，將會(huì)導(dǎo)致知識(shí)性錯(cuò)誤，形成基礎(chǔ)教育的滯后現(xiàn)象。為此，應(yīng)客觀辯證地分析數(shù)學(xué)語言在數(shù)學(xué)教育中的地位和作用，有意識(shí)地加強(qiáng)對師范類學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)語言基本技能的培養(yǎng)，尤其對于在職的教師而言，由于他們已有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，對知識(shí)、概念的論述要求有著切身體驗(yàn)，因此在對他們進(jìn)行成人教育短期培訓(xùn)時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)語言的重要性，以便在教學(xué)工作中能準(zhǔn)確利用數(shù)學(xué)語言傳遞知識(shí)。

    二、數(shù)學(xué)語言在數(shù)學(xué)教育中的地位與作用

    (一)數(shù)學(xué)語言在數(shù)學(xué)教育中的地位

    數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容—數(shù)學(xué)科學(xué)，是數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)推理及其結(jié)論展現(xiàn)和交流的方式。數(shù)學(xué)家卡爾森說，“數(shù)學(xué)是一種語言，具有一種語言的所有魅力和用處。但是它比更傳統(tǒng)的語言還多了一條優(yōu)點(diǎn)，即它是一種可以對我們的世界給出任何科學(xué)描述的語言。數(shù)學(xué)家能夠堅(jiān)持攀登，不僅是熱情地追求純粹真理，而且還因?yàn)樗哂幸环N用最整潔、最簡單和最根本的方式來表達(dá)我們宇宙的某些特征的愿望”?，F(xiàn)今，特別是在信息科學(xué)高速發(fā)展的今天，數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)、一種交流形式、一種語言，已成為一種當(dāng)今時(shí)代每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)使用的語言。

    在數(shù)學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)意義要通過詞語、符號等來傳達(dá)，由于學(xué)生對數(shù)學(xué)語言理解不清楚，或不習(xí)慣數(shù)學(xué)語言的表述方法、規(guī)律和約定，而搞不清楚問題的含義，從此導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的困難。讓學(xué)生自覺地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)語言，理解和使用數(shù)學(xué)語言，幫助學(xué)生克服理解和使用數(shù)學(xué)語言中的困難，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地表達(dá)，數(shù)學(xué)地理解，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成使用數(shù)學(xué)語言的良好習(xí)慣，以數(shù)學(xué)語言教學(xué)帶動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)，為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展開辟綠色通道，是數(shù)學(xué)教育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)重要任務(wù)。

    除了自然科學(xué)的發(fā)展表明數(shù)學(xué)對于人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)具有重要意義之外，人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等科學(xué)的發(fā)展也越來越顯示出數(shù)學(xué)化的趨勢，社會(huì)的數(shù)學(xué)化程度正在日益提高。數(shù)學(xué)已成為橫斷學(xué)科，成為表達(dá)科學(xué)思維的通用語言。這種認(rèn)識(shí)的變化，使得學(xué)校教育中的數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)語言價(jià)值，為人的一生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    (二)數(shù)學(xué)語言在數(shù)學(xué)教育中的作用

    《普通中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到:數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素質(zhì)是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。數(shù)學(xué)教育作為教育的組成部分，在發(fā)展和完善人的教育活動(dòng)中、在形成人們認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度和思想方法方面、在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的進(jìn)程中起著重要的作用。在現(xiàn)代社會(huì)中，數(shù)學(xué)教育又是終身教育的重要方面，它是公民進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)，是終身發(fā)展的需要。數(shù)學(xué)教育在學(xué)校教育中占有特殊的地位，它使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想，使學(xué)生表達(dá)清晰、思考有條理，使學(xué)生具有實(shí)事求是的態(tài)度、鍥而不舍的精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思考方式解決問題、認(rèn)識(shí)世界。

    我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)際上是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、掌握，實(shí)質(zhì)是對數(shù)學(xué)語言的理解、掌握。一個(gè)對數(shù)學(xué)語言不能理解的人是絕對談不上對數(shù)學(xué)知識(shí)有什么理解的。從一定意義上說，掌握數(shù)學(xué)語言是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，只有靈活掌握了數(shù)學(xué)語言，才能更好地培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力、加強(qiáng)解決數(shù)學(xué)問題的能力，更有利于思維品質(zhì)的形成，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。因此，數(shù)學(xué)語言教學(xué)是數(shù)學(xué)教育教學(xué)的關(guān)鍵。

    數(shù)學(xué)是一種日常生活語言，它滲透到人類的每一個(gè)角落，數(shù)學(xué)語言已經(jīng)成為人們表述關(guān)系和模式的通用工具，像“再等5分鐘”、“好幾公里遠(yuǎn)”、“太多了”、“大約有一半”等這些日常用語，為我們提供了相互交流中的數(shù)據(jù)支撐。因此，數(shù)學(xué)語言是每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)使用的語言，使用數(shù)學(xué)語言可以使人在表達(dá)思想時(shí)做到清晰、準(zhǔn)確、簡潔，在處理問題時(shí)能夠?qū)栴}中的各種因素間的復(fù)雜關(guān)系表述的條理清楚、結(jié)構(gòu)分明。

    數(shù)學(xué)語言是國際通用語言。世界各國都有各自的語言，漢語、英語、法語、德語、俄語等，但是數(shù)學(xué)語言是可以世界通用的，它是唯一完全國際化的語言，凡是接受過數(shù)學(xué)教育的人，都能認(rèn)識(shí)符號語言，即數(shù)學(xué)語言。因此它對促進(jìn)世界各國的教育、科技交流具有其他語言不可替代的作用。

    三、措施

    學(xué)習(xí)心理學(xué)指出，技能和知識(shí)在一種相互作用的方式中獲得，離開知識(shí)的掌握和使用，學(xué)習(xí)某種技能是不可能的。因此，技能的訓(xùn)練首先要以傳授相關(guān)技能知識(shí)為先導(dǎo)。那么，教學(xué)中在采取指導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言，幫助學(xué)生分析如何避免、克服語言障礙等教學(xué)策略的同時(shí)，還應(yīng)該實(shí)施以下的教學(xué)措施。

    (一)利用大學(xué)語文的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高語言的理解與表達(dá)能力

    課程設(shè)置中，可以開設(shè)大學(xué)語文，以進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力、口頭表達(dá)能力、理解問題分析問題的能力。加強(qiáng)對數(shù)學(xué)語言詞匯意義的理解，了解其豐富的內(nèi)涵，也能幫助學(xué)生更好地運(yùn)用三種語言間的轉(zhuǎn)化。由此在數(shù)學(xué)教育過程中，應(yīng)充分利用大學(xué)語文的學(xué)習(xí)，使這些學(xué)習(xí)對象對數(shù)學(xué)思想把握得更好，職后能用自然語言為解釋語言系統(tǒng)來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言，將數(shù)學(xué)語言“通俗化”，以幫助學(xué)生更好的理解和內(nèi)化;同時(shí)還應(yīng)將自然語言譯為數(shù)學(xué)語言，使自然語言“數(shù)學(xué)化”。

    (二)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

    對于師范教育來說，其目的是培養(yǎng)能勝任社會(huì)需求的教育工作者。作為一名教師，必須具備教師的基本素質(zhì)，具有較強(qiáng)的基本功。數(shù)學(xué)教學(xué)過程是綜合使用數(shù)學(xué)文字語言、符號語言、圖形語言這三種語言形式的過程。為培養(yǎng)學(xué)生具備三種語言形式的轉(zhuǎn)化能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多參加教師基本功培訓(xùn)的選修項(xiàng)目，如普通話、三筆字、簡筆畫等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目在當(dāng)前教育趨勢下有削弱的現(xiàn)象，但它確為一名教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)符號、圖像圖表的表達(dá)能力的提高，能在職后的教學(xué)中，熟練地運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的各種形式及它們之間進(jìn)行的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生們更好的理解數(shù)學(xué)概念和定理，提高數(shù)學(xué)知識(shí)水平，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

    (三)加強(qiáng)利用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行交流的鍛煉

篇8

［作者簡介］朱虹（1976-），女，寧夏永寧人，寧夏大學(xué)教育學(xué)院，副教授，碩士，研究方向?yàn)閷W(xué)前教育。（寧夏銀川750021）

［中圖分類號］G715［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號］1004-3985（2012）27-0077-02

進(jìn)入21世紀(jì)以來，在當(dāng)前就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻的大環(huán)境下，就業(yè)危機(jī)導(dǎo)致的各種問題越來越突出，作為高校師范生，要想在就業(yè)市場中找到合適的位置，就必須具備扎實(shí)和過硬的基本功。作為未來的基礎(chǔ)教育一線教師，師范生的自身素質(zhì)水平將影響到中小學(xué)教育的整體發(fā)展水平，關(guān)系到未來創(chuàng)新人才和信息化人才的培養(yǎng)。師范生的自身素質(zhì)狀況主要體現(xiàn)于他們在21世紀(jì)背景下進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)所表現(xiàn)出來的知識(shí)能力、動(dòng)手能力、處理問題能力和思想道德四個(gè)方面。師范生必須緊跟時(shí)代腳步，努力提高自身的知識(shí)能力、動(dòng)手能力、處理問題能力和思想道德，做符合時(shí)代要求和社會(huì)發(fā)展需要的全能型教師。所以，高校師范生在踏上教師崗位的途中，完成從學(xué)生過渡到教師的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的要求，提升教師職業(yè)技能顯得十分重要。師范生的教師職業(yè)訓(xùn)練工作，一直是當(dāng)前師范高校最值得探討的課題之一。在微格教學(xué)視角下,對高校師范生的培養(yǎng)方式要不斷進(jìn)行創(chuàng)新,此外還得繼承原有的優(yōu)秀方式。在這里提倡自主和合作的學(xué)習(xí)方式,為培養(yǎng)未來的師范生樹立新的教學(xué)理念。當(dāng)前在高校師范生的培養(yǎng)工作中還存在著不少問題，因此師范高校應(yīng)積極探索適合本院校特點(diǎn)的教師培養(yǎng)訓(xùn)練模式，要不斷地提高師資整體質(zhì)量。

一、微格教學(xué)視角下高校師范生的現(xiàn)狀

在微格教學(xué)視角下，高校師范生在入職以前進(jìn)行培養(yǎng)，入職以后進(jìn)行培訓(xùn)，這兩個(gè)過程是高校師范生培養(yǎng)最重要的環(huán)節(jié)，這是按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，對教師實(shí)施職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)等連續(xù)的可發(fā)展的一體化的教育過程。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國高等師范生院校的課程與教學(xué)的改革，在對高校師范生的培養(yǎng)時(shí)還存在很多不足之處：高校師范生的課程沒有合理安排。當(dāng)前，師范院校逐漸開始意識(shí)到師范生的教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，慢慢開始進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練。然而目前很多師范院校缺乏專業(yè)的師范生職業(yè)技能培訓(xùn)，因此培訓(xùn)效果不是很好，跟其課程安排相關(guān)聯(lián)，沒有完全了解高職師范生的教學(xué)實(shí)際，所以也無法對師范生進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)。除此之外，心理學(xué)和教育學(xué)教師也沒有熟悉相關(guān)的教育教學(xué)實(shí)際，其他教師缺乏師范意識(shí)和指導(dǎo)意識(shí)，只激勵(lì)師范生去考研，不進(jìn)行系統(tǒng)的技能指導(dǎo)，這是很多師范高校非常普遍存在的現(xiàn)象。最后，很多高校在課時(shí)安排方面并不是很合理，培養(yǎng)方式單一，效果并不是很好。教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的開展限制了實(shí)習(xí)時(shí)間，時(shí)間不會(huì)太長，在暑期社會(huì)實(shí)踐中又限制了參加人數(shù)，這樣就會(huì)使得整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)不會(huì)取得應(yīng)有的效果，此外在校期間注重理論的學(xué)習(xí)，忽視了實(shí)踐鍛煉，直接導(dǎo)致了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相分離，很多學(xué)生不能學(xué)以致用，變成了徹徹底底的書呆子。由于種種原因的存在，在實(shí)踐中，部分師范院校也僅對師范生進(jìn)行一些比較常規(guī)的實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，如暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，實(shí)踐模式非常單一。

二、微格教學(xué)視角下高校師范生教師職業(yè)培養(yǎng)中的不足

1.師范高校在專業(yè)課程安排中顯得不夠合理，不利于高校師范生的培養(yǎng)。專業(yè)課程安排得好壞直接影響培養(yǎng)目標(biāo)的效果。師范教育本質(zhì)上來說也是一種職業(yè)教育，師范生走出學(xué)校之后工作的對象是學(xué)生，其職業(yè)就是育人，所以這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)具有特殊性，因此專業(yè)課程安排也要特殊化。進(jìn)入21世紀(jì)以來，世界發(fā)達(dá)國家的師范教育從適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要出發(fā)，發(fā)達(dá)國家的師范生培養(yǎng)課程模式呈現(xiàn)綜合課程、學(xué)科專業(yè)課程、教育課程這幾個(gè)安排方式。但是我國目前這幾類課程的學(xué)時(shí)比例不到發(fā)達(dá)國家的1/4，專業(yè)課程安排得不合理，阻礙師范生知識(shí)體系，也不利于學(xué)生職業(yè)綜合修養(yǎng)的提高和從教技能的培養(yǎng)。

2.沒有重視一定的教師職業(yè)技能水平的鍛煉。教師素質(zhì)中教師職業(yè)技能是一個(gè)比較重要的因素，直接決定了教師教育水平的高低和教育質(zhì)量的好壞。對師范院校的畢業(yè)生進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究表明，師范生進(jìn)入工作之后缺乏必要的從師職業(yè)技能，沒有很好的教學(xué)基本功，因此無法適應(yīng)其相關(guān)的教學(xué)工作。當(dāng)前在高職院校中的師范生，他們的素質(zhì)和教學(xué)能力差，教師隊(duì)伍形勢不是很好。我國高師教育在師范生必備的教師職業(yè)技能的培養(yǎng)上，有很多缺陷和不足，這種情況繼續(xù)下去的話，這就會(huì)給中小學(xué)帶來更多的低素質(zhì)的教師。由于低水平的教育專業(yè)訓(xùn)練造成低素質(zhì)的師范生，而低素質(zhì)的師范生組成了低能力的新師資，最后低能力的新師資培養(yǎng)出低質(zhì)量的新生代，造成的不良效果非常嚴(yán)重。

3.師范高校對實(shí)踐能力不重視，師范生動(dòng)手能力很差。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是教育方針的重點(diǎn)，也是高等教育的重要任務(wù)。然而，與理論知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握相比，很多高校忽視了對師范生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這造成了師范生動(dòng)手能力差的弱點(diǎn)。理論知識(shí)需通過實(shí)踐體驗(yàn)對其價(jià)值進(jìn)行最終驗(yàn)證，一次體驗(yàn)好比十次說教，實(shí)踐極其重要，體驗(yàn)性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的最大特點(diǎn)。

三、微格教學(xué)視角下高校師范生的培養(yǎng)對策

1.優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，改變教師結(jié)構(gòu)。師范生職業(yè)技能的訓(xùn)練不僅包括各學(xué)科課程，而且還要有必要的專門訓(xùn)練課程提供基礎(chǔ)。用一些教育理論知識(shí)與學(xué)科專業(yè)知識(shí)來融入實(shí)踐中去，這樣可以讓師范生具備從事教育教學(xué)工作的能力。師范院校充分了解中小學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，應(yīng)考慮師范生相關(guān)特性的內(nèi)容，從整體考慮專業(yè)課程的選擇，忽視某一具體課程的系統(tǒng)與科學(xué)，從全方面出發(fā)整體考慮課程內(nèi)容的安排。師范生專業(yè)課程體系的設(shè)置追求合理性，必須服從于培養(yǎng)目標(biāo)的需要。此外，很多師范生教學(xué)實(shí)踐能力差，當(dāng)師范生試講開始之前，高校應(yīng)添加說課這一教學(xué)內(nèi)容，利用微格教學(xué)法，對學(xué)生的試講進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練、指導(dǎo)和評價(jià)。當(dāng)遇到師范生普遍對基礎(chǔ)教育現(xiàn)實(shí)沒有充分了解時(shí)，組織學(xué)生通過假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對基礎(chǔ)教育進(jìn)行實(shí)地見習(xí)和調(diào)研。全方面看待問題，職業(yè)技能訓(xùn)練課程學(xué)時(shí)不可能占很多，訓(xùn)練應(yīng)主要安排在課外，并有專人管理和指導(dǎo)。加強(qiáng)引進(jìn)師資勢在必行，更要優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，千萬不能盲目引進(jìn)，要改變以往單純的學(xué)歷性、學(xué)位性、學(xué)術(shù)性的人才引進(jìn)機(jī)制，嚴(yán)格控制師范院校的人才引進(jìn)，提高師范院校自身教師隊(duì)伍素質(zhì)，爭取引進(jìn)高素質(zhì)的導(dǎo)師型人才。

2.根據(jù)師范院校實(shí)際特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。進(jìn)入21世紀(jì)以來，許多師范院校應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，制訂出相應(yīng)的訓(xùn)練的具體實(shí)施計(jì)劃，對師范生進(jìn)行講普通話和口語表達(dá)、書寫三筆字和書面表達(dá)、教學(xué)工作、班主任工作等一批訓(xùn)練。其中，教學(xué)工作技能主要包括進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的技能，使用教學(xué)媒體和編制教學(xué)軟件的技能；班主任工作技能主要是集體教育的技能。為了保證訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)化訓(xùn)練質(zhì)量，必須針對本校的實(shí)際情況制訂出完備的訓(xùn)練方案。技能的培養(yǎng)有其過程性和長期性特點(diǎn)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠過程，過程越細(xì)致越完整，目標(biāo)才越有依托，才更有希望實(shí)現(xiàn)。綜上所述，師范生應(yīng)具備的職業(yè)技能內(nèi)容比較多，要加強(qiáng)鍛煉學(xué)生的勇氣，增加學(xué)生的自信心，讓每位學(xué)生鎮(zhèn)定地登上講臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.增加師范生自我認(rèn)識(shí)，樹立師范生職業(yè)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)競爭越來越激烈，說白了其實(shí)就是人才的競爭，人才對企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展至關(guān)重要。師范院校要加強(qiáng)對師范生的職業(yè)情報(bào)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前社會(huì)就業(yè)的嚴(yán)峻性。隨著競爭的加劇，就業(yè)壓力越來越大，師范生應(yīng)在參與專業(yè)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中不斷提高專業(yè)知識(shí)技能，提高師范生人際交往能力，互相溝通與交流，不斷用知識(shí)充實(shí)自己，積極參與社會(huì)實(shí)踐和培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)以增強(qiáng)自身的競爭優(yōu)勢，把握更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在加強(qiáng)師范生自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要提高角色認(rèn)知水平。對于師范生來說，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)道德，時(shí)刻強(qiáng)化自己的教師意識(shí)，以一名優(yōu)秀教師的準(zhǔn)則嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷加快自己的發(fā)展，彌補(bǔ)自己的缺陷。

4.提高對師范生的各方面要求。20世紀(jì)90年代我國對高職師范生要求不是很高,主要是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還是初級階段,能達(dá)到上課，幫助學(xué)生很好地解決學(xué)習(xí)的問題，這樣就可以算一位比較優(yōu)秀的教師。進(jìn)入21世紀(jì)后,社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得突破性發(fā)展，信息含量與日俱增，科技快速發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力水平有了很大的提高,因此教師的地位也得到大幅度的提升,社會(huì)對教師的各方面要求也提出了更高的要求,作為教師如果僅僅是某一學(xué)科的教學(xué)專家，還不能滿足社會(huì)需要,而必須是理論和實(shí)踐、教學(xué)與生活結(jié)合起來的“全能型教師”。應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉高校師范生寫作的能力，尤其是在上教法課的時(shí)候,多指導(dǎo)師范生寫作，例如，寫論文或者一些散文，當(dāng)前有很多高校都要求師范生寫學(xué)期論文與學(xué)年論文，就是為了師范生寫畢業(yè)論準(zhǔn)備。師范生在開始寫作之前，應(yīng)上網(wǎng)或者去圖書館閱讀大量資料，這樣以后寫起來就感覺有東西可以寫，剛開始的時(shí)候也可以寫一些心得體會(huì),也可以是收集很多論文資料,當(dāng)有了一定的準(zhǔn)備和積累之后再開始寫學(xué)期甚至學(xué)年論文,在指導(dǎo)老師的幫助下,反復(fù)修改一直到定稿。師范生中有一些文筆比較好的,可以讓他們參加寫作大賽，應(yīng)積極引導(dǎo)這些師范生去發(fā)表文章,不僅可以鍛煉師范生獨(dú)立思考的能力,而且還進(jìn)一步提升了師范生寫作興趣與能力。要全面提高高校師范生從教的素質(zhì),增加其從教的信心,走上工作崗位后,很快會(huì)成為一名優(yōu)秀教師。只有教師的素質(zhì)水平提高上升，才能帶動(dòng)學(xué)生更好地進(jìn)步，一個(gè)優(yōu)秀的教師能帶出一批優(yōu)秀的學(xué)生，這樣才能提高國民素質(zhì)和社會(huì)綜合素養(yǎng),我們的國家才能更好地發(fā)展。

師范生是未來的人民教師，其未來職業(yè)的特定性決定了其應(yīng)具備教師職業(yè)技能的特殊性。師范生教師職業(yè)技能,是指就讀師范教育專業(yè)的師范生為未來從事和勝任教師職業(yè)所必須掌握和運(yùn)用的教育教學(xué)等方面的技巧和能力。在微格教學(xué)視角下中國高校師范生的培養(yǎng)不再是數(shù)量的問題，而是一個(gè)質(zhì)量的問題，師范院校的就業(yè)情況表明，新教師的供給大于需求，社會(huì)缺乏的不是一般的教師，而是優(yōu)秀的教師。綜上所述，培養(yǎng)高素質(zhì)的師范生，造就未來的優(yōu)秀教師是重中之重。師范生要不斷充實(shí)自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，不斷提高自己的實(shí)踐能力，將理論知識(shí)內(nèi)化為自身的素質(zhì)。［參考文獻(xiàn)］

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篇9

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號】0450-9889（2014）09B-0047-02

實(shí)踐是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是理論知識(shí)發(fā)揮指導(dǎo)作用的途徑，也是驗(yàn)證理論的主要手段。對中職學(xué)校而言，實(shí)踐教學(xué)尤為重要。在中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)中，教師采取一種行之有效的實(shí)踐教學(xué)方式，能有效培養(yǎng)出具有高素質(zhì)、高水平和高技能的中職學(xué)生，對學(xué)生的就業(yè)起到良好的導(dǎo)向作用。因此，中職學(xué)校應(yīng)從提高教師的實(shí)踐教學(xué)、建設(shè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式等方面，探索中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)和才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

一、提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平

按經(jīng)驗(yàn)分，教師可分為新教師和老教師。剛從大學(xué)畢業(yè)的新教師，其實(shí)踐教學(xué)能力水平普遍較低，難以高質(zhì)量地完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，由于現(xiàn)代科技在不斷更新，一些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師也需要不斷提升實(shí)踐教學(xué)水平。實(shí)踐教學(xué)水平的不斷進(jìn)步，是教師提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)校應(yīng)組織新老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)其積極參加學(xué)校、省級或者國家級的教育教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，提高其實(shí)踐教學(xué)水平。

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新迅速，舊知識(shí)和舊技能已難以適應(yīng)社會(huì)的需求，尤其是中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)的知識(shí)更新很快，教師要不斷學(xué)習(xí)和接觸學(xué)科前沿，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地充實(shí)和提升自己，提高實(shí)踐能力，在教學(xué)工作過程中才能體現(xiàn)前瞻性和應(yīng)用性價(jià)值。因此，學(xué)校要為教師提供更多的機(jī)會(huì)參與相關(guān)教授課程的培訓(xùn)，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝和過程，經(jīng)常到校外或?qū)趩挝粎⒓硬欢ㄆ诘倪M(jìn)修和生產(chǎn)實(shí)踐。這些舉措有利于促進(jìn)教師不斷地更新知識(shí)，提高自身實(shí)踐技能和指導(dǎo)能力。此外，學(xué)校還要為教師創(chuàng)造有利的條件，如組織實(shí)踐教師參加各種專業(yè)學(xué)習(xí)與技術(shù)交流的活動(dòng)，使他們在學(xué)習(xí)中提升自己，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作，提升自身的教學(xué)水平。

二、注重建設(shè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地

中職學(xué)校要根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況設(shè)置校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地。例如，機(jī)械加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是河池市職業(yè)教育中心學(xué)校職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的重要組成部分。機(jī)械加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)有普通車工實(shí)訓(xùn)室、模具鉗工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械綜合加工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控車削實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控銑（加工中心）實(shí)訓(xùn)室、線切割電火花實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械液壓原理演示實(shí)訓(xùn)室、液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、通用機(jī)械裝調(diào)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控仿真模擬機(jī)房、數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室等12個(gè)實(shí)訓(xùn)室。這是一個(gè)集實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)、科研、技能考核鑒定、面向社會(huì)開展職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定、承接機(jī)械產(chǎn)品零件加工和技術(shù)服務(wù)為一體的校內(nèi)開放式生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。該實(shí)踐教學(xué)基地先后添置了先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，主要包括了數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心、數(shù)控車床、電火花線切割機(jī)、數(shù)控電火花成型機(jī)等80余臺(tái)（套）及各種適應(yīng)社會(huì)發(fā)展具有現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)應(yīng)用軟件、檢測器具，為廣大教師和學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)、開展科研活動(dòng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高學(xué)生培養(yǎng)層次，創(chuàng)建了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)平臺(tái)和實(shí)踐基地。

再如，以機(jī)電專業(yè)為主體的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地主要面向數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)，主要承擔(dān)通用機(jī)床操作、鉗工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)與數(shù)控機(jī)床維修、編程、數(shù)控機(jī)床操作加工、冷沖模、塑料模具設(shè)計(jì)與制造及相關(guān)模具實(shí)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，以及企事業(yè)單位職工的車工、銑工、鉗工、數(shù)控銑、車、加工中心、數(shù)控調(diào)整工的中高級職業(yè)技能培訓(xùn)考核鑒定等工作。因此，學(xué)校要重視校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，并以此為平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

三、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式

1.設(shè)計(jì)理實(shí)一體化實(shí)踐情境

理實(shí)一體化情境教學(xué)是將理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，這既符合職業(yè)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，也符合職業(yè)教育學(xué)生形象思維強(qiáng)于邏輯思維的特點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)依據(jù)建構(gòu)主義理論和工作過程導(dǎo)向課程觀，在實(shí)踐教學(xué)基地的規(guī)劃和建設(shè)中，以“做中學(xué)、做中教”為理念構(gòu)建理論實(shí)踐一體化的專業(yè)教室，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐教學(xué)基地相符的環(huán)境。

2.三種課堂聯(lián)動(dòng)，多元化實(shí)施實(shí)踐教學(xué)

三種課堂聯(lián)動(dòng)主要包括：第一課堂主要通過理論實(shí)踐一體化實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力；第二課堂主要通過學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、考證考級、技能訓(xùn)練、技能競賽和人才培養(yǎng)等，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展；第三課堂是依托校外實(shí)踐教學(xué)基地的社會(huì)實(shí)踐、定崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力?？梢?，學(xué)校實(shí)施三種課堂聯(lián)動(dòng)進(jìn)行多元化實(shí)踐教學(xué)，能真正培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)管理

學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)管理，科學(xué)合理地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中可以從五個(gè)方面進(jìn)行全方位的管理和策劃。一是制定近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，（下轉(zhuǎn)第60頁）（上接第47頁）二是編寫針對性較強(qiáng)的實(shí)習(xí)教材，三是規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)的過程管理，四是嚴(yán)格考核實(shí)習(xí)的質(zhì)量，五是精心組織實(shí)習(xí)教學(xué)。

4.合理劃分實(shí)踐學(xué)習(xí)小組

入學(xué)后的一個(gè)月，學(xué)校應(yīng)安排新生進(jìn)行機(jī)電專業(yè)的理論考試和實(shí)踐考試。首先，從這兩類考試中分配小組，將理論成績較好的一個(gè)學(xué)生搭配兩個(gè)實(shí)踐成績較好的學(xué)生作為一組，將學(xué)生分為若干組，隨后每組分配不同的學(xué)習(xí)課題。如A組做關(guān)于電氣控制與PLC的課題，B組做關(guān)于單片機(jī)的課題，C組做關(guān)于CAD的課題，D組做關(guān)于機(jī)械制圖的課題等。其次，每組的成員要有比較明確的分工，如理論成績較好的學(xué)生主要負(fù)責(zé)編程部分，實(shí)踐成績較好的兩個(gè)學(xué)生主要負(fù)責(zé)仿真，調(diào)試并優(yōu)化程序，以至于達(dá)到合理和良好的控制效果。再次，每組的成員應(yīng)分別記下所做課題的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及程序?qū)崿F(xiàn)時(shí)的注意事項(xiàng)、易錯(cuò)點(diǎn)等，在程序?qū)崿F(xiàn)了課題所要求的各個(gè)功能后，記錄自己的心得體會(huì)和總結(jié)在做課題過程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。最后，應(yīng)保證每組成員都能獨(dú)立完成課題所要求實(shí)現(xiàn)的全部功能。因此，在做課題時(shí)，一方面，理論成績較好的成員應(yīng)全面分析課題要求，以最簡便的方式實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能，編寫出最簡化的程序；另一方面，實(shí)踐成績較好的兩個(gè)成員要幫助實(shí)踐能力一般的成員，確保每個(gè)成員的全面發(fā)展，具備良好的實(shí)際操作能力。

過一段時(shí)間后，每個(gè)小組依次與一個(gè)小組交換課題，在交換課題的同時(shí)，可與其他小組分享自己的經(jīng)驗(yàn)，提醒他們常錯(cuò)、易錯(cuò)點(diǎn)，有助于下一個(gè)小組在做課題時(shí)做得更好，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。此外，對學(xué)生的每個(gè)課題均進(jìn)行一次小考，考試結(jié)果取三個(gè)人的平均分作為當(dāng)組成員的平時(shí)成績，這就要求小組成員之間要互相幫助，分工明確，充分發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

總之，實(shí)踐教學(xué)是中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校要重視實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，教師應(yīng)樹立一種科學(xué)可行的教學(xué)理念，不斷提升自身的實(shí)踐教學(xué)水平和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式，使學(xué)生在實(shí)踐中取長補(bǔ)短，互相合作，充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)和才能，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]王猛.機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的研究[J].職教通訊，2012（6）

篇10

業(yè)務(wù)員工作心得1在_家具各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持幫助下，我不斷加強(qiáng)工作能力，本著對工作精益求精的態(tài)度，認(rèn)真地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作能力都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步，為今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將我的一些銷售心得與工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高職業(yè)素養(yǎng)

因?yàn)槲耶厴I(yè)就是在家具行業(yè)基層工作，所以在工作初期我也比較了解家具的機(jī)構(gòu)，這樣對我現(xiàn)在的工作有很大的幫助。我必須還要大量學(xué)習(xí)行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，及銷售人員的相關(guān)知識(shí)，才能在時(shí)代的不斷發(fā)展變化中，不被淘汰，而我們所做的工作也在隨時(shí)代的不斷變化而變化，要適應(yīng)工作需要，的方式就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、腳踏實(shí)地，努力工作

作為一名家具銷售員，不論在工作安排還是在處理問題時(shí)，都得慎重考慮，做到能獨(dú)擋一面，所有這些都是銷售員不可推卸的職責(zé)。要做一名合格的直銷業(yè)務(wù)員，首先要熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)入角色。有一定的承受壓力能力，勤奮努力，一步一個(gè)腳印，注意細(xì)節(jié)問題。其次是認(rèn)真對待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。認(rèn)真對待，及時(shí)辦理，不拖延、不誤事、不敷衍。

三、存在問題

通過一段時(shí)間的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：

1、針對意向客戶沒有做到及時(shí)跟蹤與回訪，所以在以后的工作中要將客戶的意向度分門別類，做好標(biāo)記，定期回訪，以防遺忘客戶資料。

3、由于能力有限，對一些事情的處理還不太妥當(dāng)。

要加強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)銷售員的規(guī)范。

四、個(gè)人感受及心得

1、不要輕易反駁客戶。

先聆聽客戶的需求。就算有意見與自己不和也要委婉的反駁，對客戶予以肯定態(tài)度，學(xué)會(huì)贊美客戶。

2、向客戶請教。

要做到不恥下問。不要不懂裝懂。虛心聽取客戶的要求與他們所做的工藝。

3、實(shí)事求是。

針對不同的客戶才能實(shí)事求是。

4、知已知彼，揚(yáng)長避短。

總之，在工作中，我通過努力學(xué)習(xí)和不斷摸索，收獲非常大，但是也有一點(diǎn)的小遺憾，我堅(jiān)信工作只要用心努力去做，就一定能夠做好。

祝_家具在新的一年里生意興隆，財(cái)源滾滾!也祝我自己在新的一年里業(yè)績飚升!

業(yè)務(wù)員工作心得2又到年終歲尾，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又跨過了一個(gè)年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝公司給我這個(gè)成長的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，同事們的鼎力協(xié)助，使我在工作中更加的得心應(yīng)手，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝。同時(shí)也將這一年的工作向大家做以總結(jié)。

一、嚴(yán)于律已，團(tuán)結(jié)同志;以身作則，任勞任怨。

在工作中嚴(yán)格要求自己，響應(yīng)公司各項(xiàng)號召，積極參加公司的各項(xiàng)活動(dòng)?？朔N種困難，不計(jì)個(gè)人得失，加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在短時(shí)間內(nèi)完成了多起案件的接案、立案、查勘、跟蹤、醫(yī)療審核等多個(gè)工作程序，贏得了客戶的好評，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二、樹立中心形象，維護(hù)公司及客戶利益。

在工作中發(fā)現(xiàn)，多家醫(yī)院存在收費(fèi)不合理現(xiàn)象，導(dǎo)致公司和客戶損失。在掌握足夠證據(jù)情況下，多次到問題醫(yī)院據(jù)理力爭，為客戶挽回了損失，也避免了我公司的損失，在客戶及醫(yī)院面前均樹立了人保理賠的良好形象。

三、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尋求創(chuàng)新，促進(jìn)工作。

1、經(jīng)過市場調(diào)查，結(jié)合家政及各家醫(yī)院的特點(diǎn)，提出護(hù)理費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一價(jià)格，既節(jié)省了理賠手續(xù)，又降低了此項(xiàng)費(fèi)用的賠付。

2、涉及人傷(病)案件流程、非車險(xiǎn)特別告知單證、人傷案件跟蹤表、醫(yī)療審核表等單證。

使人傷案件集中立案，集中醫(yī)療審核，簡化了理賠程序，也大大降低了賠付。

四、提升深化服務(wù)，服務(wù)于客戶、服務(wù)于承保公司。

1、將理賠工作前置，在交警隊(duì)調(diào)解前為客戶把關(guān)。

2、針對不同險(xiǎn)種，配合支公司處理人傷賠償糾紛，不僅降低了賠付，同時(shí)為支公司穩(wěn)定、爭取了客戶，得到了各支公司的好評。

五、保持成績，找出不足，加倍努力，更上一層樓。

1、我們業(yè)務(wù)小組工作剛剛起步，各方面經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要大家共同學(xué)習(xí)，加倍努力。

同時(shí)因工作中涉及多個(gè)險(xiǎn)種，需要多個(gè)部門的支持與配合，今后要加強(qiáng)各方面的協(xié)調(diào)工作。

2、隨著新險(xiǎn)種的開展，還有許多新問題，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也需要橫向聯(lián)系，向其他公司學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。我也會(huì)向其他同事學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。爭取更好的工作成績。

業(yè)務(wù)員工作心得3開拓市場，對內(nèi)狠抓生產(chǎn)管理、保證質(zhì)量，以市場為導(dǎo)向，面對今年全球性金融危機(jī)的挑戰(zhàn)，搶抓機(jī)遇，銷售部全體人員團(tuán)結(jié)拼搏，齊心協(xié)力完成了本年度的銷售工作任務(wù)，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)：

一、20__年銷售情況

20__年我們公司在北京、上海等展覽會(huì)和惠聰、發(fā)現(xiàn)資源等專業(yè)雜志推廣后，我公司的_牌產(chǎn)品已有一定的知名度，國內(nèi)外的客戶對我們的產(chǎn)品都有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。20__年度老板給銷售部定下_萬元的銷售額，我們銷售部完成了全年累計(jì)銷售總額_萬元，產(chǎn)銷率_%，貨款回收率_%。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)

產(chǎn)品銷售部肩負(fù)的是公司全部產(chǎn)品的銷售，責(zé)任之重大、任務(wù)之艱巨，可想而知。建立一支能征善戰(zhàn)的高素質(zhì)的銷售隊(duì)伍對完成公司年度銷售任務(wù)至關(guān)重要。“工欲善其事，必先利其器”，本著提高銷售人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)這一目標(biāo)，銷售部全體人員必須開展職業(yè)技能培訓(xùn)，使銷售業(yè)務(wù)知識(shí)得以進(jìn)一步提高。今年公司添用了網(wǎng)絡(luò)版速達(dá)_財(cái)務(wù)管理軟件，銷售和財(cái)務(wù)管理可以清晰的及時(shí)性反映出來。我們銷售人員是在_市_科技有限公司的培訓(xùn)下學(xué)習(xí)成長的，所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和公司內(nèi)部信息都是保密的，大家必須持有職業(yè)道德。老板是率領(lǐng)銷售部的，希望加強(qiáng)對我們員工的監(jiān)督、批評和專業(yè)指導(dǎo)，讓我們銷售人員學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，提升技術(shù)職能和自我增值。20__年我學(xué)習(xí)了iso內(nèi)部審核培訓(xùn)和會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并獲得了國家認(rèn)可的證書。這一年來我們利用學(xué)習(xí)到的管理知識(shí)、方法在我們公司生產(chǎn)管理中充分實(shí)踐，其顯示效果是滿意的。

三、構(gòu)建營銷網(wǎng)絡(luò)，培育銷售典型

麥克風(fēng)線材銷售是我公司產(chǎn)品銷售部工作的重點(diǎn)，銷售形勢的好壞將直接影響公司經(jīng)濟(jì)效益的高低。一年來，產(chǎn)品銷售部堅(jiān)持鞏固老市嘗培育新市嘗發(fā)展市場空間、挖掘潛在市場，利用我公司的品牌度帶動(dòng)產(chǎn)品銷售，建成了以_本地為主體，輻射全省乃之全國的銷售網(wǎng)絡(luò)格局。

四、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，把握市場信息

隨著電子產(chǎn)品行業(yè)之間日趨嚴(yán)酷的市場競爭局面，信息在市場營銷過程中所起的作用越來越重要，信息就是效益。銷售部密切關(guān)注市場動(dòng)態(tài)，把握商機(jī)，向信息要效益，并把市場調(diào)研和信息的收集、分析、整理工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。產(chǎn)品銷售部通過市場調(diào)查、業(yè)務(wù)洽談、報(bào)刊雜志、行業(yè)協(xié)會(huì)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方式與途徑建立了穩(wěn)定可靠的信息渠道，密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢;建立客戶檔案、廠家檔案，努力作好基礎(chǔ)信息的收集;要根據(jù)市場情況積極派駐業(yè)務(wù)人員對國內(nèi)各銷售市場動(dòng)態(tài)跟蹤把握。

五、再接再厲，迎接新的挑戰(zhàn)

回首一年來，我們銷售部全體業(yè)務(wù)人員吃苦耐勞，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作取得了良好的銷售業(yè)績。成績屬于過去，展望未來，擺在銷售部面前的路更長，困難更大，任務(wù)更艱巨。我們銷售部全體業(yè)務(wù)人員一致表示，一定要在20__年發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，履行好自己的崗位職責(zé)，全力以赴做好20__年度的銷售工作，要深入了解電子行業(yè)動(dòng)態(tài)，要進(jìn)一步開拓和鞏固國內(nèi)市場，為公司創(chuàng)造更高的銷售業(yè)績。

祝我們_科技有限公司在20__年的銷售業(yè)績更上一層樓，走在電子行業(yè)的尖端，向我們的理想靠攏。

業(yè)務(wù)員工作心得4公司在正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠我公司全體員工的不懈努力，公司業(yè)務(wù)取得了突破性進(jìn)展達(dá)的全年?duì)I銷任務(wù)，下面結(jié)合我的具體分管工作，談?wù)勥@一年來的成績與不足。

一、工作思想

1、積極貫徹省市公司關(guān)于公司發(fā)展的一系列重要指示，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，務(wù)實(shí)求效，勇爭一流，帶領(lǐng)各部員工緊緊圍繞“立足改革、加快發(fā)展、真誠服務(wù)、提高效益”這一中心，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、改革創(chuàng)新，面對競爭日趨激烈的保險(xiǎn)市場，強(qiáng)化核心競爭力，開展多元化經(jīng)營，經(jīng)過努力和拼搏，公司保持了較好的發(fā)展態(tài)勢，為大地保險(xiǎn)公司的持續(xù)發(fā)展，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、全方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平和管理水平。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負(fù)著上級領(lǐng)導(dǎo)和全體員工賦予的重要職責(zé)與使命，公司的經(jīng)營方針政策需要我去貫徹實(shí)施。因此，我十分注重保險(xiǎn)理論的學(xué)習(xí)和管理能力的培養(yǎng)。注意用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的工作，規(guī)范自己的言行，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力。

3、不斷提高公司業(yè)務(wù)人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平。

一年來，我一直把培養(yǎng)展業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，并和經(jīng)理室一起實(shí)施有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和員工隊(duì)伍建設(shè)。

二、業(yè)務(wù)管理

1、“沒有規(guī)矩不成方圓”。

要想使一個(gè)公司穩(wěn)步發(fā)展，必須制定規(guī)范加強(qiáng)管理。管理是一種投入，這種投入必定會(huì)產(chǎn)生效益。我分管的是業(yè)務(wù)工作，更需要向管理要效益。只有不斷完善各種管理制度和方法，并真正貫徹到行動(dòng)中去，才能出成績、見效益。業(yè)務(wù)管理中我主要做了以下工作1、根據(jù)市公司下達(dá)給我們的全年銷售任務(wù)，制定各個(gè)部室的周、月、季度、年銷售計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)本著實(shí)事求是、根據(jù)各個(gè)險(xiǎn)種特點(diǎn)、客戶特點(diǎn)，部室情況確定每個(gè)部室合理的、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在目標(biāo)確定之后，我本著“事事落實(shí)，事事督導(dǎo)”的方針，通過加強(qiáng)過程的管理和監(jiān)控，來確保各部室目標(biāo)計(jì)劃的順利完成。

2、作為分管業(yè)務(wù)的經(jīng)理我十分注重各個(gè)展業(yè)部室的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

一直注重部室經(jīng)理和部室成員的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育。一年來，我多次組織形勢動(dòng)員會(huì)、業(yè)務(wù)研討會(huì)，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，組織大家學(xué)知識(shí)、找經(jīng)驗(yàn)，提高職工全面素質(zhì)。培訓(xùn)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)保險(xiǎn)理論、展業(yè)技巧的知識(shí)上，并且強(qiáng)調(diào)對團(tuán)隊(duì)精神的培育。學(xué)習(xí)促進(jìn)了各個(gè)團(tuán)隊(duì)自身素質(zhì)的不斷提高，為公司的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、幫助經(jīng)理室全面推進(jìn)薪酬制度創(chuàng)新，不斷夯實(shí)公司基礎(chǔ)管理工作。

建立與崗位和績效掛鉤的薪酬制度改革。今年，我緊緊圍繞職位明確化、薪酬社會(huì)化、獎(jiǎng)金績效化和福利多樣化“四化”目標(biāo)，全面推進(jìn)企業(yè)薪酬體制改革。初步建立了一個(gè)能上能下，能進(jìn)能出，能夠充分激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造性的用人機(jī)制。

業(yè)務(wù)員工作心得5我已在__保險(xiǎn)公司工作_個(gè)年頭。在同事和領(lǐng)導(dǎo)的熱情幫助下，經(jīng)過_年的歷練，已從當(dāng)年的保險(xiǎn)新手，成長為專業(yè)老練的公司保險(xiǎn)的重要負(fù)責(zé)人。在崗位上，我能為客戶提供很好的保險(xiǎn)咨詢服務(wù)，并且還能為公司外出招攬新業(yè)務(wù)，為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在公司里，我遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)集體，與同事們共同完成領(lǐng)導(dǎo)和上級布置的工作任務(wù)。下面是我對20__年工作情況的總結(jié)。

一、不斷學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，使業(yè)務(wù)水平不斷提高。學(xué)無止境，雖然我對公司的各方各面都已很熟悉，但我仍不滿足于現(xiàn)狀，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加上級公司和支公司、本部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考試考核，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的訓(xùn)練，不斷提高業(yè)務(wù)操作技能和為客戶服務(wù)的基本功，掌握了應(yīng)有的專業(yè)業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技巧，能夠熟練辦理各種業(yè)務(wù)，知曉本公司經(jīng)營的各項(xiàng)業(yè)務(wù)產(chǎn)品并能有針對性地開展宣傳和促銷。