導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇時(shí)政思想?yún)R報(bào)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

二、實(shí)踐方式

采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐，組員有15 人

三、實(shí)踐內(nèi)容

(一)采取了以黑板報(bào)、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩(shī)歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語(yǔ)：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫(xiě)了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。

(二)我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問(wèn)答，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí)，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺(jué)，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門(mén)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng)，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施?，F(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問(wèn)題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí)，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書(shū)上找了一些題目，寫(xiě)在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競(jìng)相回答問(wèn)題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì)。

(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì)，村民們更應(yīng)該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺(jué)得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。

四、 實(shí)踐體會(huì)

“千里之行，始于足下”，這10 天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達(dá)能力、寫(xiě)作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

篇2

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)。

為確保我縣陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作的順利推進(jìn)，按照縣人民政府的要求，及時(shí)成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，縣直相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的貫徹實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)做好我縣陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣法制辦，主要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)四項(xiàng)制度推進(jìn)工作和日常具體工作，為認(rèn)真貫徹實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣泛宣傳動(dòng)員。

4月9日召開(kāi)全縣陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作動(dòng)員大會(huì)后，對(duì)實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作進(jìn)行動(dòng)員部署。為進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，我辦利用周一集中學(xué)習(xí)日的契機(jī)，多次專題學(xué)習(xí)，對(duì)陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度的內(nèi)容和如何施行等工作進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，制作了工作流程表進(jìn)行階段性安排，要求干部職工以個(gè)人自學(xué)為主，主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)廣泛的深入學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，干部職工能準(zhǔn)確掌握好陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度的主要內(nèi)容、基本要求和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到省州和縣政府的重大決策上來(lái)。同時(shí)，利用各種宣傳陣地的重要作用，迅速宣傳陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度的實(shí)施進(jìn)展、主要做法等情況，不斷提高實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度的公眾知曉率和參與度。

（三）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作落實(shí)到位。

為確保貫徹實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作不流于形式、不走過(guò)場(chǎng)，我辦在具體實(shí)施操作中，做到實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度與責(zé)任政府四項(xiàng)制度結(jié)合起來(lái)、與加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)、與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步規(guī)范了內(nèi)部機(jī)關(guān)崗位職責(zé)和各項(xiàng)規(guī)章制度，建立領(lǐng)導(dǎo)干部“一員多責(zé)”制度，明確領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和成員職責(zé)，把實(shí)施陽(yáng)光政府的工作細(xì)化到單位、個(gè)人，做到各負(fù)其責(zé)、各司其職，結(jié)合實(shí)際，制定了《xx縣地方志辦公室2009年實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作計(jì)劃》，分五個(gè)階段按要求順利推進(jìn)，做到明確時(shí)間、內(nèi)容和責(zé)任人。同時(shí)，按要求按時(shí)報(bào)送了重要事項(xiàng)公示、重點(diǎn)工作通報(bào)等各項(xiàng)報(bào)表，做到貫徹實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作與其他工作、與當(dāng)前工作同步實(shí)施、同步推進(jìn)、同步檢查落實(shí)。

（四）加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)格把關(guān)質(zhì)量。

為把陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度執(zhí)行有力、落實(shí)到位，我辦成立了縣副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)人員為成員的政務(wù)督查領(lǐng)導(dǎo)小組，專門(mén)負(fù)責(zé)督查實(shí)施四項(xiàng)制度工作的全過(guò)程。建立了舉報(bào)、投訴等監(jiān)督機(jī)制，采取定期不定期地集中督查、動(dòng)態(tài)跟蹤等方式，對(duì)修志、編鑒、干部職工上下班情況、上班時(shí)間玩電腦游戲、請(qǐng)銷(xiāo)假制度等工作情況，利用出簡(jiǎn)報(bào)、政府網(wǎng)站站等各種新聞媒體陣地，充分發(fā)揮行政監(jiān)督、民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督的作用進(jìn)行廣泛督查，認(rèn)真督辦縣委、政府交辦的工作和省州安排報(bào)送的相關(guān)材料，對(duì)工作不力、執(zhí)行不到位的股室及相關(guān)人員，按行政問(wèn)責(zé)的有關(guān)規(guī)定堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行，確保陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度監(jiān)督檢查貫徹落實(shí)到位。

二、存在的主要問(wèn)題

經(jīng)過(guò)前一階段精心組織實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作，雖然取得了一些成績(jī)，但深入推進(jìn)陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度中仍然存在著一些困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

一是沒(méi)有認(rèn)真克服松懈思想和厭倦情緒。部分職工對(duì)實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)工制度工作認(rèn)識(shí)不到位，存在著重抓業(yè)務(wù)（修志編鑒）輕抓學(xué)習(xí)（實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度）的松懈思想，一定程度上影響了四項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。

二是沒(méi)有妥善處理好工學(xué)關(guān)系。陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作雖然是一項(xiàng)十分重要的工作，但今、明兩年是我縣修志工作的攻堅(jiān)階段，沒(méi)有妥善處理好業(yè)務(wù)工作與陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作的關(guān)系。

三是沒(méi)有有效發(fā)揮陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度作用。公眾參與率和知曉率低，認(rèn)知度和監(jiān)督意見(jiàn)、建議少，沒(méi)有很好地發(fā)揮陽(yáng)光政府四項(xiàng)制工作的重要作用。

三、下一步的工作計(jì)劃

實(shí)施陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度，是繼2007年打造“法制政府”和2008年打造“責(zé)任政府”工作的延續(xù)和深化，對(duì)加強(qiáng)政府自身建設(shè)，構(gòu)建行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公開(kāi)透明、廉潔高效有著重要的作用，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又緊迫的政治任務(wù)。下一步，我們將認(rèn)真總結(jié)、分析前一階段的工作，理順梳理出來(lái)的問(wèn)題，按照實(shí)事求是的作風(fēng)，本著有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，重點(diǎn)突出什么問(wèn)題就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題的原則，進(jìn)行加以解決，并做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、進(jìn)一步加大陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度工作的學(xué)習(xí)、宣傳力度，努力克服松懈思想和厭倦情緒，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)凝聚力、宣傳推動(dòng)力的作用。

篇3

對(duì)照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真查找問(wèn)題主要有幾點(diǎn)：

⑴工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研

對(duì)于已教過(guò)的初三知識(shí)，從不深挖有哪些問(wèn)題和不足，授課過(guò)程中對(duì)于一些解決不太好的問(wèn)題就放過(guò)去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì).經(jīng)常圖個(gè)省事.照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.

⑵滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)

對(duì)于一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對(duì)于取得的一點(diǎn)成績(jī)，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺(jué)得自己現(xiàn)有知識(shí)和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生.對(duì)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于一些理論知識(shí)，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深.尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證.

⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法單一

學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問(wèn)題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通上缺乏耐心和工作方法，簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。

⑷創(chuàng)新意識(shí)不夠，固步自封

工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對(duì)待新學(xué)生。

二、分析原因

(1)思想態(tài)度上

思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過(guò)且過(guò).

(2)行為習(xí)慣上

我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛(ài)拖拖拉拉，丟三落四.

三、整改措施

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

無(wú)論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐.更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面提高素養(yǎng)，作為一名語(yǔ)文老師需要廣博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要.

(2)改變習(xí)慣

多年形成的壞習(xí)慣意識(shí)到就要下決心改正以后對(duì)工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時(shí)，保質(zhì)保量

篇4

自從上了黨課之后，身邊每天都會(huì)發(fā)生新奇的事情，每一件事情都讓我滿懷期待，每一件事情都會(huì)讓我收獲滿滿。雖然以前有參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，但這次的實(shí)踐是關(guān)于黨的，是去聆聽(tīng)身邊優(yōu)秀黨員講訴自己的成長(zhǎng)歷程的，讓我激動(dòng)不已。我們的實(shí)踐很特別，不是去參觀紀(jì)念館，也不是去華師舊址曇華林，而是一次與班主任劉老師面對(duì)面的座談。 從第一次黨課，劉老師就著重強(qiáng)調(diào)了我們這次黨課最主要解決的就是入黨動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，他說(shuō)正確的入黨動(dòng)機(jī)指導(dǎo)黨員一生的行動(dòng)，他的強(qiáng)調(diào)引起了我的注意。劉老師最開(kāi)始的入黨動(dòng)機(jī)是出于感恩和光榮。他說(shuō)小時(shí)候家里很苦，父親給人做長(zhǎng)工，家位于洪湖，水災(zāi)嚴(yán)重，十年九不收，家鄉(xiāng)人過(guò)著討飯的生活。是的解放讓十歲的他能夠上學(xué)，他憑借農(nóng)村人的勤奮和踏實(shí)連跳兩級(jí)，1955年進(jìn)入初中，后來(lái)又進(jìn)入高中，貧困的他一直都有來(lái)自助學(xué)金的幫助，這些使他對(duì)黨總是充滿感激之情。聽(tīng)到這里，我有種感同身受的感覺(jué)。盡管時(shí)代變了，但是身為農(nóng)村人的我卻時(shí)刻感受著黨和國(guó)家的支農(nóng)惠農(nóng)政策，農(nóng)村人的生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化了。記得小時(shí)候家里很窮，每次爸爸都會(huì)為交提留急得焦頭爛額。后來(lái)家里的收入日漸增多，但提留卻逐漸變少，后來(lái)甚至沒(méi)有提留這回事了，家鄉(xiāng)人都很震驚。最讓人難以置信的是現(xiàn)在政府每年還會(huì)有補(bǔ)貼。農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了家家通公路，政府還為五保戶修了水泥房，家鄉(xiāng)的老人們時(shí)不時(shí)就會(huì)感嘆：“***就是活菩薩啊！”這一樁樁一件件都是我親眼目睹，也是這些政策的受益者，我對(duì)黨滿懷感恩。說(shuō)到光榮，自己又何嘗不是？在家鄉(xiāng)黨員人數(shù)微乎其微，誰(shuí)要是黨員，立刻會(huì)被眾人投以羨慕的目光，我從小就以加入中國(guó)***為榮。但老師說(shuō)這些都不是正確的入黨動(dòng)機(jī)，我的入黨動(dòng)機(jī)是虛榮的、膚淺的。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是與我們黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)相一致，樹(shù)立****理想信念，為獻(xiàn)身****事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨。老師后來(lái)在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐漸轉(zhuǎn)變了入黨動(dòng)機(jī)，他在入黨申請(qǐng)書(shū)中這樣寫(xiě)到：“我立志為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、****奮斗到底，就必須加入中國(guó)***。”我也學(xué)習(xí)到正確的入黨動(dòng)機(jī)就是要時(shí)刻準(zhǔn)備全心全意為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)奮斗終身，這不是一個(gè)口號(hào)，而是需要黨員一生踐行的準(zhǔn)則，也是我對(duì)自己的要求。

劉老師的第三點(diǎn)也給我觸動(dòng)很大，那就是如何向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)的問(wèn)題。他那個(gè)時(shí)候黨支部的討論是很誠(chéng)懇的，鮮明地指出了他的缺點(diǎn)：“個(gè)人主義患得患失思想、驕傲自滿情緒、群眾關(guān)系較差、性格孤僻?！袄蠋熣f(shuō)這些都提到了點(diǎn)子上，他欣然接受，并在實(shí)踐中努力改正了這些缺點(diǎn)。他是如何向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)的呢？他努力學(xué)習(xí)雷鋒和著作，思想不斷提高，并兩次被評(píng)為“學(xué)毛積極分子”。談到這里，我覺(jué)得自慚形穢。上大學(xué)以來(lái)，不說(shuō)學(xué)習(xí)著作了，就連政治公共課程也從沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，心里沒(méi)有引起重視，可見(jiàn)自己的思想是如何的落后，但慶幸的是老師的話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊！以后地花大量時(shí)間給自己充電了。我們身邊從不缺少優(yōu)秀的黨員，小到同班同學(xué)，他們很多都是優(yōu)秀的黨員。再就是像沈浩，鄧稼先這樣的先進(jìn)黨員難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？想到這里，突然一陣羞愧。劉老師是一位優(yōu)秀的黨員，獲得諸多殊榮。1985年、1986年獲“教學(xué)優(yōu)秀三等獎(jiǎng)”；1989年、1995年先后被評(píng)為“湖北省高校圖書(shū)館先進(jìn)工作者”；曾被評(píng)為“院優(yōu)秀黨員”“校優(yōu)秀黨員”等等，老師還帶來(lái)了相關(guān)的榮譽(yù)證書(shū)讓我們傳閱、觀摩，看完這些證書(shū)對(duì)這位七十多歲的老人肅然起敬。 最后劉老師給我們提出了幾點(diǎn)期望：1、在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真。2、以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。既要學(xué)習(xí)政治理論，又要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，而且要做好學(xué)生工作和搞好群眾關(guān)系。黨員就是要從小事做起，起先鋒模范作用。這幾句話可謂字字珠璣，給了我很多啟發(fā)。在整個(gè)講座過(guò)程中氣氛都很輕松，老師總是帶著慈祥的笑容講訴他的經(jīng)歷，很具有親和力。最后為了感謝老師能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)與我們交流，組長(zhǎng)贈(zèng)送了我們系的書(shū)簽以作紀(jì)念，最后在熱烈的掌聲中結(jié)束了這場(chǎng)座談會(huì)。

這次座談會(huì)進(jìn)一步加深了我對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的認(rèn)識(shí)，它是指導(dǎo)黨員一身行動(dòng)的準(zhǔn)則。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己與優(yōu)秀黨員的差距何其大，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，從小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。最后還是要謝謝劉高權(quán)老師，謝謝您的指導(dǎo)和叮囑！

匯報(bào)人：網(wǎng)

2012年5月23日

篇5

在諸多學(xué)者的不斷探索與發(fā)展中，產(chǎn)品差異化理論逐漸趨于成熟。然而，由于產(chǎn)品差異化模型常涉及復(fù)雜的理論分析，并存在諸多假設(shè)前提，所以目前國(guó)內(nèi)外有關(guān)產(chǎn)品差異化的理論研究大部分集中在博弈領(lǐng)域。在產(chǎn)品差異化基礎(chǔ)研究上發(fā)展起來(lái)的實(shí)證研究并不多見(jiàn)。

目前，比較多見(jiàn)的產(chǎn)品差異化實(shí)證研究是涉及單個(gè)具體行業(yè)的應(yīng)用，如傳媒業(yè)、旅游業(yè)、移動(dòng)通訊業(yè)、銀行業(yè)等等。例如，1967年謝勒（Scherer）將產(chǎn)品差異化與企業(yè)績(jī)效和產(chǎn)業(yè)贏利能力結(jié)合分析，并且從廣告強(qiáng)度與集中度的角度研究產(chǎn)品差異化。Richard Schemalensee[4]（1978）和F.M.Scherer[5]（1979）應(yīng)用地方化的競(jìng)爭(zhēng)模型來(lái)解釋美國(guó)四大谷物生產(chǎn)商通過(guò)品牌擴(kuò)散和對(duì)類(lèi)似產(chǎn)品實(shí)行差異化進(jìn)行合謀將產(chǎn)品空間塞滿以阻止其他廠商進(jìn)入該行業(yè)。

基于此，本文試圖從產(chǎn)品差異化理論這一研究角度出發(fā)，對(duì)公司股本回報(bào)率的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析，試圖揭示產(chǎn)品差異化與公司盈利能力的相關(guān)關(guān)系。之所以選取股本回報(bào)率的數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品差異化與公司盈利能力之間的關(guān)系，是因?yàn)楣杀净貓?bào)率是稅后凈收入與股東權(quán)益的比值，它能有效地反映公司的盈利能力。一般而言，公司通過(guò)提升產(chǎn)品的種類(lèi)、提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、提升研發(fā)技術(shù)水平，樹(shù)立高價(jià)值的品牌形象，可以使得消費(fèi)者對(duì)該公司的產(chǎn)品產(chǎn)生偏好，并在一定程度上提升公司在市場(chǎng)的份額和對(duì)價(jià)格控制的主動(dòng)權(quán)，會(huì)影響到公司盈利水平。

然而走產(chǎn)品差異化路線、構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是否真的能夠?qū)崿F(xiàn)公司利潤(rùn)的增長(zhǎng)？為此文章引入虛擬變量，構(gòu)建多元線性回歸模型，抽樣選取滬深股市中的上市公司，搜集股本回報(bào)率的數(shù)據(jù)，使用容忍度檢驗(yàn)判別模型中各個(gè)變量間的多重共線性問(wèn)題，之后做方差分析。以此為基礎(chǔ)探究上述問(wèn)題，希望能為上市公司提出相關(guān)建議。

2 虛擬變量回歸模型的構(gòu)建

2.1變量說(shuō)明

為研究產(chǎn)品差異化對(duì)公司股本回報(bào)率的影響，設(shè)置模型中的因變量為股本回報(bào)率（ROE），而自變量除了產(chǎn)品差異化程度外，還考慮到公司規(guī)模和資產(chǎn)負(fù)債率這兩個(gè)控制變量。文章對(duì)產(chǎn)品差異化的研究方式是虛擬變量法，引入虛擬變量D如下所示。

D=1較高或適度產(chǎn)品差異化

0低或無(wú)產(chǎn)品差異化

各變量定義如下：

（1）虛擬變量D（產(chǎn)品差異化程度）：文章中定義的“產(chǎn)品差異化程度”是以各個(gè)上市公司公布的公司核心業(yè)務(wù)和國(guó)泰安CSMAR數(shù)據(jù)庫(kù)中行業(yè)板塊信息為基礎(chǔ)，將跨越兩個(gè)行業(yè)板塊及以上的公司定義為“高產(chǎn)品差異化”，將單一產(chǎn)業(yè)的公司定義為“低產(chǎn)品差異化”。

（2）股本回報(bào)率（ROE）：文章選取了股本回報(bào)率作為衡量公司盈利能力的指標(biāo)。一般而言，高的股本回報(bào)率表明該公司具有使投資者獲得高收益的潛在能力。

（3）資產(chǎn)負(fù)債率（DAR）：資產(chǎn)負(fù)債率是體現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)情況的一個(gè)重要指標(biāo)，它反映了公司的負(fù)債水平。公司較好地運(yùn)用債務(wù)杠桿得到合理的資產(chǎn)負(fù)債水平可以提高公司的盈利能力、促進(jìn)公司的成長(zhǎng)發(fā)展。為了更好地對(duì)影響公司股本回報(bào)率的因素進(jìn)行控制，文章將資產(chǎn)負(fù)債率作為控制變量加入模型中。

（4）公司規(guī)模（A）用總資產(chǎn)衡量。公司規(guī)模對(duì)企業(yè)盈利能力有一定的影響力。大規(guī)模的公司可能有更雄厚的資金、更強(qiáng)有力的技術(shù)支持、更有效的管理經(jīng)營(yíng)能力、更具影響力的市場(chǎng)推廣能力、更迅速的產(chǎn)品更新，但也有可能存在機(jī)關(guān)龐大臃腫、機(jī)構(gòu)重疊職能交叉、人員冗雜等無(wú)法管理到位的隱憂。所以在模型中加入公司規(guī)模這一控制變量，一同研究其對(duì)公司盈利能力的影響

2.2模型設(shè)定

本文中的自變量為虛擬變量，此外還含有兩個(gè)控制變量，所以選取多元線性回歸模型進(jìn)行研究。初步模型設(shè)定如下：

ROE=β0+β1D+β2DAR+β3A+ε（1）

式中，ROE為股本回報(bào)率，D為表示差異化程度的虛擬變量，DAR為資產(chǎn)負(fù)債率，A為總資產(chǎn)，ε為誤差項(xiàng)。

2.3樣本選取

為方便實(shí)證研究，抽樣選取了中國(guó)上市公司的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。研究的樣本數(shù)據(jù)，主要來(lái)源于國(guó)泰安CSMAR系列研究數(shù)據(jù)庫(kù)。由于部分上市公司2014年年報(bào)并未公開(kāi)，所以統(tǒng)一選取了2014年半年報(bào)的數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)度量與選取方面，從跨行業(yè)板塊方面對(duì)產(chǎn)品差異化進(jìn)行了度量。為了使得數(shù)據(jù)度量更為精準(zhǔn)，以跨度較為明顯的行業(yè)為劃分，其中包含農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、醫(yī)藥制造業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、紡織業(yè)、教育行業(yè)、餐飲業(yè)、信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等。根據(jù)《2012版證監(jiān)會(huì)行業(yè)分類(lèi)名稱》從滬深股市上述行業(yè)板塊中隨機(jī)挑選出了46家上市公司。通過(guò)查閱46家上市公司的官方網(wǎng)站，確認(rèn)了公司的核心業(yè)務(wù)。最后，根據(jù)各公司對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品差異化程度畫(huà)出樣本散點(diǎn)圖，圖1可見(jiàn)產(chǎn)品差異化程度高和低的數(shù)量大致相同。

圖1數(shù)據(jù)散點(diǎn)

3產(chǎn)品差異化與股本回報(bào)率之間關(guān)系的實(shí)證分析

筆者首先對(duì)各變量之間的多重共線性問(wèn)題進(jìn)行檢驗(yàn)，再對(duì)中國(guó)上市公司股本回報(bào)率和產(chǎn)品差異化之間的關(guān)系進(jìn)行相關(guān)分析和回歸分析，最后對(duì)比有無(wú)包含產(chǎn)品差異化這一自變量的模型是否有顯著差異。數(shù)據(jù)分析使用 R 3.1.3軟件進(jìn)行。

3.1多重共線性檢驗(yàn)

由于涉及多元回歸分析，不排除多元回歸模型中的各變量之間可能存在線性關(guān)系。若存在共線性會(huì)導(dǎo)致回歸結(jié)果混亂、產(chǎn)生錯(cuò)誤估計(jì)等。因此，為避免變量間多重共線性問(wèn)題而導(dǎo)致的回歸結(jié)果錯(cuò)誤，文章對(duì)產(chǎn)品差異化程度、資產(chǎn)負(fù)債率、總資產(chǎn)這三個(gè)變量先進(jìn)行了方差擴(kuò)大因子檢驗(yàn)。

表1顯示三個(gè)變量的方差擴(kuò)大因子（VIF）均小于5，表2顯示三個(gè)變量的容忍度均大于0.1，這說(shuō)明各變量之間不存在相關(guān)關(guān)系，建立的回歸模型不存在多重共線性問(wèn)題。

3.2模型回歸分析

根據(jù)已定義的變量和回歸模型，模型采用R軟件對(duì)其進(jìn)行回歸分析：

根據(jù)該模型得到的多元線性回歸方程，從表3中可知各參數(shù)估計(jì)，最終得到多元線性回歸方程為

=0.0723+0.0186×A-0.0898×DAR+0.0305×D（2）

因此，當(dāng)D=0（差異化“低”）時(shí)，有

=0.0723+0.0186×A-0.0898×DAR（3）

當(dāng)D=1（差異化“較高或適度”）時(shí)，有

=0.1028+0.0186×A-0.0898×DAR（4）

由方差分析結(jié)果可知，F(xiàn)檢驗(yàn)的P值小于0.05表明股本回報(bào)率與產(chǎn)品差異化程度、總資本、資產(chǎn)負(fù)債率的多元回歸模型顯著，模型整體通過(guò)了顯著性檢驗(yàn)。其中“產(chǎn)品差異化程度”這一類(lèi)別變量的效應(yīng)檢驗(yàn)的P=0.00227

3.3回歸模型診斷

在利用最小二乘原理求回歸模型時(shí)，首先假定因變量與各自變量之間是線性關(guān)系，同時(shí)也假定殘差ε是期望值為0、方差相等且服從正態(tài)分布的一個(gè)獨(dú)立隨機(jī)變量?，F(xiàn)在需要通過(guò)對(duì)回歸模型的診斷判定模型假設(shè)是否成立？

通過(guò)檢驗(yàn)殘差的正態(tài)性、檢驗(yàn)線性關(guān)系、檢驗(yàn)方差齊性、檢驗(yàn)殘差獨(dú)立性得出該模型滿足上述的各項(xiàng)假定。檢驗(yàn)過(guò)程如下：

為判斷殘差是否獨(dú)立，模型使用Durbin-Watson檢驗(yàn)（D-W檢驗(yàn)）。從表4中可以看出，P等于0.986，不顯著，不拒絕原假設(shè)，表明殘差無(wú)自相關(guān)，誤差項(xiàng)之間各自獨(dú)立。通過(guò)分析殘差的正態(tài)Q-Q圖（Normal Q-Q）來(lái)完成對(duì)殘差的正態(tài)性假設(shè)的檢驗(yàn)。從圖中可以看出，各個(gè)點(diǎn)基本上在直線周?chē)S機(jī)分布，沒(méi)有固定模型，且圖中的點(diǎn)大致趨勢(shì)在那條呈45度角的直線上。從殘差與擬合值圖（Residuals vs Fitted）中可看出各殘差值基本上在0軸附近隨機(jī)波動(dòng)，圖中曲線大致接近0軸水平線。從位置尺度圖（Scale-Location）可以看出，圖中各個(gè)點(diǎn)大致上在水平線周?chē)S機(jī)分布，無(wú)固定模式?？梢?jiàn)，在股本回報(bào)率與產(chǎn)品差異化程度、總資產(chǎn)、資產(chǎn)負(fù)債率的多元回歸模型中，關(guān)于ε滿足方差齊性及因變量與自變量之間的線性關(guān)系的假定基本成立。

3.4有無(wú)虛擬變量的模型比較

最后，為了檢驗(yàn)產(chǎn)品差異化程度對(duì)模型的影響程度。在去除產(chǎn)品差異化這一虛擬變量后再做了一次回歸分析。原始模型和去除產(chǎn)品差異化變量的模型如下：

原模型：ROE=β0+β1D+β2DAR+β3A+ε（5）

對(duì)比模型：ROE=β′0+β′1D+β′2A+ε（6）

從表5中可以看出，對(duì)比模型檢驗(yàn)的P=0.07739，小于0.1，在10%的顯著水平顯著，表明股本回報(bào)率與總資產(chǎn)和資產(chǎn)負(fù)債率的二元回歸模型基本通過(guò)顯著性檢驗(yàn)。此外，在該模型中，總資產(chǎn)對(duì)應(yīng)的P值為0.0475，資產(chǎn)負(fù)債率對(duì)應(yīng)的P值為0.0458，兩者均小于0.05。所以模型中的變量均通過(guò)了t檢驗(yàn)，說(shuō)明這兩個(gè)變量系數(shù)是顯著的。模型的判定系數(shù)R2=0.1122=11.22%，這表明總資本、資產(chǎn)負(fù)債率共同解釋了股本回報(bào)率差異的11.22%，比加入產(chǎn)品差異化程度這一虛擬變量時(shí)的R2（29.07%）低了很多。這表明產(chǎn)品差異化程度的確是影響股本回報(bào)率的一個(gè)重要因素。

從表6中可以看出，由于檢驗(yàn)的P值為0.002267，接近0，所以拒絕原假設(shè)，表明兩個(gè)模型有顯著差異。這意味著模型加入產(chǎn)品差異化程度這一虛擬變量對(duì)于回歸分析有顯著影響。

4結(jié)論及建議

通過(guò)以上實(shí)證分析發(fā)現(xiàn)：公司產(chǎn)品差異化程度和股本回報(bào)率之間存在正相關(guān)關(guān)系，即產(chǎn)品差異化在影響公司盈利能力中扮演著十分重要的角色。

從回歸結(jié)果上看，總資產(chǎn)（公司規(guī)模）對(duì)公司股本回報(bào)率的影響為正，表明公司規(guī)模越大，股本回報(bào)率通常越高。所以強(qiáng)有力的資金支持和具有影響力的市場(chǎng)推廣能力相比之下對(duì)公司的盈利能力更為重要。資產(chǎn)負(fù)債率對(duì)公司股本回報(bào)率的影響為負(fù)，表明較低的資產(chǎn)負(fù)債率具有較高的股本回報(bào)率。一般而言，資產(chǎn)負(fù)債率偏低，表明該公司的資金充足、償債能力較強(qiáng)，但是資產(chǎn)的利用效率偏低；資產(chǎn)負(fù)債率偏高，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)也越高，很可能陷入現(xiàn)金流不足的窘境，降低公司的盈利能力。因此，公司負(fù)債不能過(guò)高，公司需要把握借債的度，調(diào)整到利于公司成長(zhǎng)發(fā)展的合理資產(chǎn)負(fù)債率。

綜上所述，公司實(shí)施多元化經(jīng)營(yíng)、促進(jìn)產(chǎn)品差異化，要建立在公司自身資源的利用上，只有有力的資金支持，才有利于公司產(chǎn)品差異化的發(fā)展。對(duì)于規(guī)模較小的公司而言，目前的首要任務(wù)是全面發(fā)展提升主營(yíng)業(yè)務(wù)、提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力、保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為今后發(fā)展產(chǎn)品差異化、經(jīng)營(yíng)多元化的道路打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥泄驹谑袌?chǎng)上有較強(qiáng)的立足點(diǎn)后才有余力去進(jìn)行產(chǎn)品差異化的開(kāi)發(fā)。對(duì)于規(guī)模較大的公司而言，調(diào)整好公司的資產(chǎn)負(fù)債率是現(xiàn)今的第一要?jiǎng)?wù)，防止陷入現(xiàn)金流無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，資金鏈斷裂，不能及時(shí)償債，從而破產(chǎn)的困境，之后再推廣公司產(chǎn)品差異化的研發(fā)，開(kāi)拓市場(chǎng)，占據(jù)市場(chǎng)，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

由于筆者的學(xué)識(shí)有限、構(gòu)建模型的能力也有限，文章只是在產(chǎn)品差異化與公司盈利能力這一方面做了一些嘗試性的研究。此外，因?yàn)閿?shù)據(jù)收集存在難度，無(wú)法對(duì)各家上市公司的產(chǎn)品做更深入、精細(xì)的研究分析，所以產(chǎn)品差異化程度的數(shù)據(jù)難以較為精確地度量，只能從跨行業(yè)板塊方面的數(shù)據(jù)對(duì)其進(jìn)行度量。如果細(xì)化產(chǎn)品差異化這一變量，例如研發(fā)強(qiáng)度、投入，業(yè)務(wù)專一化比率等一些資源技術(shù)配置的問(wèn)題也會(huì)影響到產(chǎn)品差異化的研究，這些都是需要進(jìn)一步進(jìn)行研究的問(wèn)題。再者，由于精力、時(shí)間有限，文章選用了從滬深股市中隨機(jī)抽取的46個(gè)上市公司的數(shù)據(jù)，代表性雖然不一定很強(qiáng)，但也有助于我們初步把握產(chǎn)品差異化與股本回報(bào)率的變動(dòng)關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]Betrand，Joseph，Review[J].Journal des Savants，1883（68）：499-508.

[2]Hotelling H.Stability in Competition[J].Journal of Economics，1929（39）：41-57.

篇6

從內(nèi)涵上講，世界觀是指人們對(duì)世界的各種現(xiàn)象和事物總的看法。人生觀是指人們對(duì)人生問(wèn)題的總的看法。價(jià)值觀是指人們對(duì)客觀事物的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。樹(shù)立和堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀，必須做到：堅(jiān)定社會(huì)主義信念；堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的基本路線；堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線；堅(jiān)持正確的思維方法；堅(jiān)持“無(wú)神論”思想；還要旗幟鮮明地反對(duì)“趨同論”、“異化論”等錯(cuò)誤思想。樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的人生觀必須做到：確立為實(shí)現(xiàn)****而奮斗的人生理想；樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的人生目的；追求創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的人生價(jià)值；保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度和健康的心態(tài)；有良好的個(gè)人道德和個(gè)人修養(yǎng)；堅(jiān)決反對(duì)自然主義、德性主義、功利主義等錯(cuò)誤人生觀的侵蝕。樹(shù)立集體利益高于一切的價(jià)值觀，要做到：追求人的自由而全面的發(fā)展；以人為本，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；求真務(wù)實(shí)，按經(jīng)濟(jì)和社會(huì)規(guī)律辦事；創(chuàng)造社會(huì)公平正義，努力實(shí)現(xiàn)共建共享；反對(duì)實(shí)用主義、個(gè)人主義、悲觀主義等錯(cuò)誤價(jià)值觀。

正確的選擇，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展，成材意義重大。要做出正確的選擇，必須有正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。它們是人民在社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)人生意義的思考與總結(jié)，用于支配自己以后行為的指揮棒?，F(xiàn)實(shí)生活中有人為追求蠅頭微利，不擇手段；追求蝸角虛名，而費(fèi)盡心機(jī)。這樣的人，他的一生注定是平平庸庸，碌碌無(wú)為。因?yàn)樗麄兊倪x擇脫離了人們?nèi)罕姡褌€(gè)人利益放在至高無(wú)上的位置。而有的人為實(shí)現(xiàn)****理想奮斗終生。他們以集體主義為出發(fā)點(diǎn)，以人民群眾利益為首位。他們的選擇符合人民大眾的需要，符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，無(wú)疑他們的人生是輝煌的。他們?cè)诔删蜕鐣?huì)，造福人民的同時(shí)，成就了自己。

篇7

一、及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)

我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視“陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度”貫徹落實(shí)工作，把推行“陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度”工作作為首要的政治任務(wù)和加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高行政效能，推動(dòng)當(dāng)前外是招商工作的重要內(nèi)容來(lái)抓。成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、及時(shí)印發(fā)和下發(fā)學(xué)習(xí)材料

我局辦公室為局機(jī)關(guān)每個(gè)工作人員和各科室印發(fā)了“陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度”的主要文件，為推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹落實(shí)“陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度”奠定良好基礎(chǔ)。

三、結(jié)合政府信息公開(kāi)工作，確?！瓣?yáng)光政府四項(xiàng)制度”有效落實(shí)

為切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高服務(wù)水平，真正解決工作中存在的突出問(wèn)題，全面貫徹落實(shí)好“陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度”，我局結(jié)合部門(mén)實(shí)際，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，制定和出臺(tái)本單位、本部門(mén)貫徹“陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度”的具體辦法，不斷把貫徹落實(shí)“陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度”引向深入。結(jié)合政府信息公開(kāi)工作，充分發(fā)揮政府信息對(duì)人民群眾生產(chǎn)、生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的服務(wù)作用。完善監(jiān)督制約機(jī)制，保障公眾合法權(quán)益，推進(jìn)陽(yáng)光政府建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。制定**縣外事招商局政府信息公開(kāi)實(shí)施方案，接受服務(wù)對(duì)象的公開(kāi)監(jiān)督。同時(shí)，設(shè)立投訴電話和投訴郵箱向社會(huì)各界和廣大群眾公布，及時(shí)處理好來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪，以便讓社會(huì)各界和廣大群眾通曉縣外事招商局工作職責(zé)職能，切實(shí)促進(jìn)機(jī)關(guān)依法行政、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作效能。

四、認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)習(xí)

按照“陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度”的要求和時(shí)限，認(rèn)真組織我局的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的學(xué)習(xí)方式對(duì)“陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度”內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，梳理修定完善我局重大決策聽(tīng)證制度、重要事項(xiàng)公示制度、重點(diǎn)工作通報(bào)制度、政務(wù)信息查詢制度。完善投訴電話和郵箱的管理，并向社會(huì)各界公布，以便社會(huì)各界知曉**縣外事招商局工作職能，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督，切實(shí)促進(jìn)機(jī)關(guān)依法行政、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作效能。

五、今后工作打算及保障措施

篇8

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）42-0043-02

一、消費(fèi)社會(huì)背景下大學(xué)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

第三次科技革命的蓬勃發(fā)展實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)效率的巨大飛躍，人們的眼光不再停留在如何提高生產(chǎn)上面，而是轉(zhuǎn)移到消費(fèi)的層面，這就催生出一種新型的社會(huì)形態(tài)――消費(fèi)社會(huì)。與馬克思所提出的生產(chǎn)社會(huì)的消費(fèi)不同，鮑德里亞認(rèn)為消費(fèi)社會(huì)的消費(fèi)是社會(huì)的主導(dǎo)，是決定性因素。生產(chǎn)社會(huì)的消費(fèi)指的是對(duì)產(chǎn)品的自然價(jià)值的消費(fèi)，即對(duì)產(chǎn)品自身的消費(fèi)。消費(fèi)社會(huì)的消費(fèi)是產(chǎn)品的意義，即不是把產(chǎn)品當(dāng)作滿足人們衣食住行的自然產(chǎn)品、當(dāng)作物來(lái)消費(fèi)，而是把產(chǎn)品作為符號(hào)來(lái)消費(fèi)。在這個(gè)時(shí)候大眾購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品價(jià)值的大小由其作為符號(hào)在符號(hào)體系中的地位決定。這是一種關(guān)于符號(hào)價(jià)值的消費(fèi)而不再是商品使用價(jià)值的消費(fèi)。符號(hào)消費(fèi)逐漸走到社會(huì)場(chǎng)景的中心，成為主宰資本邏輯特別是符號(hào)邏輯的統(tǒng)治者。隨著大眾消費(fèi)的來(lái)臨，消費(fèi)文化充斥在各個(gè)階層之間，符號(hào)的消費(fèi)主體不斷擴(kuò)大，大學(xué)生成為首當(dāng)其沖的被影響者。當(dāng)代大學(xué)生廣泛對(duì)新事物有著極大的興趣和追求，在無(wú)止盡的消費(fèi)追求中，衍生出不同的消費(fèi)觀念，這些因素給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

1.消費(fèi)社會(huì)所帶來(lái)的機(jī)遇。首先，消費(fèi)社會(huì)中物質(zhì)產(chǎn)品的極大豐富，拓寬人們的消費(fèi)視野。大學(xué)生可以在琳瑯滿目的商品中，感知世界發(fā)展的美妙，并能增長(zhǎng)自己對(duì)消費(fèi)物的見(jiàn)識(shí)，從而豐富自身的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。其次，在第三次科學(xué)技術(shù)革命的推動(dòng)下，以電話、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、電視等為代表的傳播媒介得以興起，大學(xué)生可以充分利用這些技術(shù)手段，廣泛接受包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的信息和知識(shí)，使大學(xué)生能順利融入世界發(fā)展的大潮流之中。鮑德里亞也曾指出“通過(guò)各種物品、一種分層化的社會(huì)開(kāi)口說(shuō)話――為了將每個(gè)人都保持在一個(gè)確定的位置里。不僅僅消費(fèi)品本身濃縮了一個(gè)人身份的秘密，而且，一個(gè)人的消費(fèi)方式也是其身份展示的重要手段”，這些傳播媒介廣延性的特征，能夠迅速高效地宣傳商品的特點(diǎn)，從而保證消費(fèi)過(guò)程的暢通無(wú)阻。再次，消費(fèi)社會(huì)的到來(lái)幫助大學(xué)生重塑一種科學(xué)合理的學(xué)習(xí)生活方式，督促大學(xué)生將刻苦學(xué)習(xí)和合理生活統(tǒng)一起來(lái)，一定程度上緩解了應(yīng)試教育帶來(lái)的緊張氛圍，在思想政治教育上也能保證同學(xué)們能夠寓學(xué)于樂(lè)，使原本枯燥無(wú)味的理論知識(shí)與社會(huì)生活緊密結(jié)合。最后，消費(fèi)社會(huì)是建立在物質(zhì)資料極大豐富的前提之上，因此每一個(gè)社會(huì)個(gè)體都能參與其中，在消費(fèi)過(guò)程中主體之間是一種平等自由的地位，在這一內(nèi)在要求下，大學(xué)生能夠享有平等的消費(fèi)地位，一定程度上避免了同學(xué)之間的攀比和炫富行為，從而能夠樹(shù)立大學(xué)生的基本道德規(guī)范和道德責(zé)任。正是在這一消費(fèi)社會(huì)的道德文化影響下，大學(xué)生“正在考慮將群居與慎獨(dú)、自愛(ài)與友愛(ài)、道義與利益、利人與自利、熱愛(ài)學(xué)校與個(gè)人權(quán)益訴求、道德違紀(jì)處罰與申訴減免等有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)”，大學(xué)生公開(kāi)參與競(jìng)選、公正進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比、自由平等地享有戀愛(ài)的權(quán)利等行為都逐漸成為高校校園文化建設(shè)的重要風(fēng)景。

2.消費(fèi)社會(huì)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。消費(fèi)社會(huì)的到來(lái)豐富大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)大學(xué)生向著健康和諧文明的方向發(fā)展，與此同時(shí)，消費(fèi)社會(huì)所傳遞的金錢(qián)至上享樂(lè)至上等價(jià)值觀，也誘使大學(xué)生的思想道德建設(shè)出現(xiàn)難以化解的困境。一方面，消費(fèi)社會(huì)中的消費(fèi)不同于生產(chǎn)社會(huì)，它更多地強(qiáng)調(diào)的是象征的意義和符號(hào)的價(jià)值，是一種外在的虛擬的與使用價(jià)值無(wú)關(guān)的地位和身份的顯示，因此存在于其中的大學(xué)生無(wú)法擺脫這一基本訴求，漸漸地沉迷其中，為了滿足自身的消費(fèi)欲望而忘記大學(xué)生的內(nèi)在要求。另一方面，消費(fèi)社會(huì)中的消費(fèi)物是建立在差異性的價(jià)值基礎(chǔ)之上的，體現(xiàn)在消費(fèi)過(guò)程中就是一種消費(fèi)的個(gè)人主義或者說(shuō)是另類(lèi)主義。大學(xué)生個(gè)性鮮明，而差異性的特征正好滿足他們的要求，因此在消費(fèi)過(guò)程中，大學(xué)生很少估計(jì)自身本質(zhì)的需要，而僅僅是為了滿足差異的特性，不理性消費(fèi)的現(xiàn)象廣泛存在。最后，消費(fèi)模式的多樣化特別是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的普及化，使大學(xué)生之間的消費(fèi)交流越來(lái)越少，彼此平等自由、相互交流的學(xué)習(xí)空間日益縮減，消費(fèi)過(guò)程愈加娛樂(lè)化，大學(xué)生的消費(fèi)最終成為沒(méi)有實(shí)際意義的感性消費(fèi)。

二、重塑消費(fèi)社會(huì)中大學(xué)生思想政治教育使命

在分析了消費(fèi)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)背景以及其帶來(lái)的重大影響下，實(shí)現(xiàn)大學(xué)思想政治教育的使命就成為重中之重。

1.對(duì)消費(fèi)正義的認(rèn)識(shí)。何謂消費(fèi)正義？“消費(fèi)正義實(shí)質(zhì)上是社會(huì)正義、分配正義在消費(fèi)領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)。它源自對(duì)消費(fèi)問(wèn)題的倫理思考，即以正義觀的價(jià)值視野對(duì)作為人之重要存在方式的消費(fèi)，進(jìn)行合理性和目的性的理性審視和道德評(píng)價(jià)，從而建立起合乎人性的消費(fèi)理念和消費(fèi)模式，以牽引和約束人們的消費(fèi)活動(dòng)，使之趨于正義和善?！毕M(fèi)正義就其本質(zhì)而言，是一種自主性消費(fèi)，是建立在平等自由的基礎(chǔ)之上根據(jù)個(gè)人的實(shí)際需要，并能結(jié)合社會(huì)生活的理性消費(fèi)。在這一消費(fèi)過(guò)程中消費(fèi)主題能夠根據(jù)自身的需要出發(fā)，把商品的使用價(jià)值作為自己購(gòu)買(mǎi)的主要依據(jù)，從而在消費(fèi)過(guò)程中愉悅身心、發(fā)掘自身價(jià)值的行為方式。就其內(nèi)容而言，消費(fèi)正義需要考慮兩點(diǎn)內(nèi)容：一是自身的實(shí)際需要，二是社會(huì)的承受能力，是個(gè)人與社會(huì)的有機(jī)統(tǒng)一，在這一點(diǎn)上與消費(fèi)社會(huì)的個(gè)人主義是完全相反的觀點(diǎn)。因此消費(fèi)正義更加符合我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)，使大學(xué)生能夠明白在享受消費(fèi)的權(quán)利的同時(shí)，還需要承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。

2.如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的消費(fèi)正義。第一，在大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)上，把理性消費(fèi)教育作為重中之重。對(duì)大學(xué)生的思想政治教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。如何在這一過(guò)程中保證大學(xué)生的消費(fèi)正義，最為關(guān)鍵的還是要幫助同學(xué)們樹(shù)立理性消費(fèi)的觀念。思想政治教育過(guò)程雖然以書(shū)本的知識(shí)為主要講述內(nèi)容，但是理論知識(shí)可以幫助學(xué)生有著合理的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但是缺乏科學(xué)的實(shí)踐認(rèn)知。只有把教育目標(biāo)設(shè)定在大學(xué)生自身的道德規(guī)范上才能有著顯著的教育效果，而理性消費(fèi)本身就屬于大學(xué)生應(yīng)該具備的生活方式，在課堂上予以認(rèn)真仔細(xì)的講述，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到理性消費(fèi)的重要性，實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治教育消費(fèi)正義的價(jià)值觀認(rèn)同，就能從整體上關(guān)注大學(xué)生的日常生活。與以往的思想政治教育不同的是，消費(fèi)正義的教育是建立在大學(xué)生的基本生活的基礎(chǔ)上，一定程度上避免了“一直以來(lái)所推崇的科學(xué)道德教育，把德育的‘理解’等同于知識(shí)的‘認(rèn)知’，將智力的、體力的、美感的、道德的和社會(huì)組成部分加以分隔，使人更多技術(shù)地對(duì)待、處理生活，教育失去了整體、有機(jī)的環(huán)境力量和真實(shí)性，形成了德育理論對(duì)人性關(guān)注的缺失”，從而強(qiáng)化思想政治教育的具體目標(biāo)。第二，在大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容上，加強(qiáng)消費(fèi)的道德教育等內(nèi)容。這些內(nèi)容包括消費(fèi)的基本道德風(fēng)尚、消費(fèi)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系、個(gè)人消費(fèi)與社會(huì)物資生產(chǎn)的關(guān)系、消費(fèi)公平與自由以及物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)的協(xié)調(diào)問(wèn)題。使同學(xué)們能夠明白，在消費(fèi)正義的引領(lǐng)下，消費(fèi)已經(jīng)不是個(gè)人的自主自愿的行為，更是關(guān)系到社會(huì)生活的各個(gè)方面的活動(dòng)，保證同學(xué)們的全局意識(shí)和整體觀念。第三，在大學(xué)生思想政治教育的方法上，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)正義教育在交往、對(duì)話與審美等方法上的創(chuàng)新。教育意義上的交往主要是指受教育者與他人的交往，包括兩大領(lǐng)域：一是受教育者與成人的交往，包括與父母、教師、社會(huì)其他人的交往。二是受教育者之間進(jìn)行的交往，在交往中形成各種受教育者群體和亞文化。而思想政治教育的消費(fèi)正義的交往，不僅是要求受教育者正確認(rèn)識(shí)個(gè)體與社會(huì)、個(gè)體與他人之間的關(guān)系，加速學(xué)生的社會(huì)化、成人化進(jìn)程。其次，直接交往和間接交往對(duì)受教育者的品德會(huì)產(chǎn)生不同的影響。在公共消費(fèi)領(lǐng)域，大學(xué)生通過(guò)與商家對(duì)話和談判，不但可以買(mǎi)到貨真價(jià)值和物美價(jià)廉的商品、服務(wù)，而且可以聯(lián)合起來(lái)組成消費(fèi)者共同體。同時(shí)，通過(guò)德育對(duì)話，可以在不同消費(fèi)體之間形成尊重、信任和寬容的社會(huì)文明風(fēng)尚。審美指大學(xué)生擺脫消費(fèi)主義的束縛，自由自在地評(píng)價(jià)某種商品及其價(jià)值的活動(dòng)。審美教育的價(jià)值集中體現(xiàn)在，審美主體能夠在這一過(guò)程中主動(dòng)形成對(duì)某一事物美的感受，在對(duì)審美對(duì)象產(chǎn)生審美反應(yīng)之后，能夠自主地選擇消費(fèi)品，在愉悅身心的同時(shí)也能滿足自己消費(fèi)的欲望。

鮑德里亞的消費(fèi)社會(huì)理論揭示了一種新型社會(huì)形態(tài)的到來(lái)，在這一理論基礎(chǔ)之上，發(fā)掘其所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并科學(xué)合理地與大學(xué)生的消費(fèi)教育相聯(lián)系，一定程度上有助于重塑大學(xué)生思想政治教育的使命，完成從消費(fèi)主義到消費(fèi)正義的過(guò)渡。

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京杭運(yùn)河作為南北水運(yùn)大動(dòng)脈，北煤南運(yùn)的主干道，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用?；窗泊l是京杭運(yùn)河蘇北段自南向北的第三個(gè)梯階船閘，從1978年我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，淮安船閘船舶通過(guò)量以平均每年9.98%的速度穩(wěn)步增長(zhǎng)，2008年，船舶通過(guò)量突破2億噸，2010年為2.24億噸，其中電煤5931.7萬(wàn)噸。船閘的安全直接影響水運(yùn)通道的暢通。因此船閘安全無(wú)小事，船閘一旦發(fā)生事故，后果嚴(yán)重――船閘停航，運(yùn)河斷航，電廠缺煤，供電緊缺，工廠停工……一系列的連鎖反映，負(fù)面影響接踵而至，牽一發(fā)而動(dòng)全身?；仡櫼酝l事故案例，每一起事故背后都是血淋淋的慘痛教訓(xùn)――死者的血，傷者的痛，親人的淚。通過(guò)分析我們注意到事故大部分都是當(dāng)事人安全思想松懈、安全思想麻痹造成的，安全思想是最大、最根本的隱患，必須消除安全思想的隱患，才能確保安全生產(chǎn)。而思想政治工作的作用，就是要解決人的思想問(wèn)題。因此，我們把思想政治工作融入安全生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，筑牢安全生產(chǎn)思想防線。到目前（2011年7月），淮安船閘已取得安全運(yùn)行1900多天無(wú)事故的好成績(jī)。

一、充分利用思想政治工作的多種組織形式，黨政工團(tuán)合力開(kāi)展安全思想教育

長(zhǎng)期以來(lái)，思想政治工作給人的印象是“虛”、“空”，缺乏科學(xué)性、有效性，其中一個(gè)重要的原因，就是思想政治工作脫離實(shí)際工作，沒(méi)有有效的著力點(diǎn)。隨著船閘社會(huì)影響力的提升，安全工作顯得尤為重要，安全管理工作也給予思想政治工作非常好的切入點(diǎn)。

工作中我們緊緊圍繞船閘安全生產(chǎn)實(shí)際，充分發(fā)揮思想政治的組織優(yōu)勢(shì)、宣傳優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真落實(shí)以下幾方面的思想政治工作內(nèi)容：一是圍繞中心，抓好結(jié)合。以船閘管理工作為中心，抓思想從生產(chǎn)出發(fā)，抓安全從思想入手，使思想政治工作與單位發(fā)展的關(guān)系水融。把思想政治工作與安全工作貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程。二是突出實(shí)效性。通過(guò)思想政治教育提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，保證和促進(jìn)單位的安全生產(chǎn)和航道暢通。因此，黨群部門(mén)所組織的各種活動(dòng)，都要力求生動(dòng)、具體、感染力強(qiáng)，對(duì)促進(jìn)生產(chǎn)和工作有明顯效果。三是注重滲透性。有針對(duì)性地做好思想政治工作，把思想政治工作做到深處、細(xì)處，及時(shí)準(zhǔn)確地把握職工的思想脈搏，想職工之所想，急職工之所急。四是強(qiáng)調(diào)針對(duì)性。一切活動(dòng)都要結(jié)合單位的中心工作，結(jié)合職工的思想實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行。各種教育都做到言之有物，有的放矢。五是抓好經(jīng)常性。支部把經(jīng)常性教育的思想政治工作作為日常工作的主要內(nèi)容，堅(jiān)持不懈地抓緊抓好。六是形成系統(tǒng)性。在支部統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，把黨政工團(tuán)的各職能部門(mén)及其責(zé)任人編織在一個(gè)細(xì)密的網(wǎng)絡(luò)之中，使其密切配合，相互促進(jìn)，全網(wǎng)聯(lián)動(dòng)。工會(huì)組織，黨團(tuán)組織下伸至基層一線，充分利用群團(tuán)基層組織優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行基層的自我教育、自我檢查、自我整改，使職工在不斷提高安全思想意識(shí)的同時(shí)，牢固掌握安全知識(shí)和加深對(duì)安全政策法律法規(guī)的理解，形成“人人講安全、人人保安全”的良好環(huán)境。

二、深入實(shí)際，調(diào)查研究，開(kāi)展有針對(duì)性的安全生產(chǎn)思想政治工作

由于職工崗位不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化水平的差異。有針對(duì)性地開(kāi)展安全專業(yè)知識(shí)、安全技能、應(yīng)急措施、崗位安全管理、專業(yè)知識(shí)和操作技能教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)每一位職工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)層，通過(guò)思想政治工作，使他們樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)處理好安全與暢通、安全與效率之間的關(guān)系，樹(shù)立安全工作責(zé)任重于泰山，安全工作是船閘管理工作生命線的思想，圍繞安全統(tǒng)籌規(guī)劃布置船閘各項(xiàng)工作，確保安全工作落到實(shí)處。對(duì)專職安全員主要通過(guò)思想政治工作，使他們認(rèn)清責(zé)任，不辱使命，加強(qiáng)對(duì)船閘安全生產(chǎn)措施、安全生產(chǎn)責(zé)任、安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備等環(huán)節(jié)的監(jiān)管，推動(dòng)船閘安全生產(chǎn)規(guī)范化管理和船閘安全運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作。對(duì)一線崗位指揮調(diào)度人員，思想政治工作的重點(diǎn)主要放在讓他們自覺(jué)履行崗位職責(zé)和遵守各項(xiàng)操作規(guī)程上。提高他們的安全防范意識(shí)和安全素質(zhì)，使他們具備熟練的船閘操作技能和船舶安全過(guò)閘知識(shí)，自覺(jué)遵守并執(zhí)行船閘安全運(yùn)行的各項(xiàng)規(guī)定，通過(guò)他們落實(shí)船閘安全生產(chǎn)規(guī)范化操作的各項(xiàng)流程和規(guī)定。

同時(shí)我們思想政治工作者注重自身的學(xué)習(xí)提高，經(jīng)常深入實(shí)際，調(diào)查研究，切實(shí)了解和把握工作中的實(shí)際情況，及時(shí)掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，分析職工的思想狀況，預(yù)測(cè)各種可能的不安全因素，找到強(qiáng)化職工安全意識(shí)的方法，消滅不安全因素或現(xiàn)象，并通過(guò)實(shí)踐反復(fù)檢驗(yàn)。把職工擺在主體地位，時(shí)時(shí)處處關(guān)注職工的安全，關(guān)注對(duì)職工的培訓(xùn)、教育，關(guān)注對(duì)職工的激勵(lì)，多用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)、溝通和認(rèn)同的方法去激勵(lì)職工。在安全生產(chǎn)中最大限度地創(chuàng)造和諧的氛圍，充分調(diào)動(dòng)職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

三、找準(zhǔn)癥結(jié)，雙向互動(dòng)，取得安全管理工作的實(shí)際效果

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我結(jié)合我公司員工的思想動(dòng)態(tài)談一下新形勢(shì)下對(duì)提高職工政治思想工作的認(rèn)識(shí)和看法,并就如何進(jìn)行創(chuàng)新與改進(jìn),以期與大家探討。

一、職工思想動(dòng)態(tài)分析是做好職工思想政治工作的重要途徑

抓好職工思想動(dòng)態(tài)分析,是做好職工思想政治工作的重要途徑,堅(jiān)持和創(chuàng)新這項(xiàng)制度和工作,對(duì)于構(gòu)建和諧企業(yè),促進(jìn)思想政治工作與時(shí)俱進(jìn),調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性和創(chuàng)造力具有十分重要的作用。思想動(dòng)態(tài)分析的方法是唯物辯證法的科學(xué)思維方法在思想政治工作中的具體運(yùn)用,是思想政治工作者根據(jù)人們的思想活動(dòng)和思想政治教育的具體特點(diǎn)和規(guī)律,進(jìn)行探索、研究、認(rèn)識(shí)的方法。它通過(guò)對(duì)所收集的大量的思想信息,從不同角度進(jìn)行不同類(lèi)型的分解和剖析,揭示人們思想活動(dòng)的規(guī)律及特點(diǎn),使思想政治工作具有較強(qiáng)的針對(duì)性。長(zhǎng)期以來(lái),職工思想動(dòng)態(tài)分析在企業(yè)思想政治工作中占有重要位置,取得顯著成效,逐步成為一項(xiàng)行之有效的制度。

企業(yè)職工思想動(dòng)態(tài)分析簡(jiǎn)單地說(shuō)就是了解、掌握和疏導(dǎo)職工的思想狀況、心理活動(dòng)和行為趨向,主要包括以下內(nèi)容:當(dāng)前員工隊(duì)伍的思想主流、存在的主要問(wèn)題和思想傾向;先進(jìn)典型等積極因素的思想意識(shí)和行為表現(xiàn);對(duì)重點(diǎn)人員的幫助教育和思想轉(zhuǎn)化情況;可能影響企業(yè)穩(wěn)定的因素;企業(yè)改革對(duì)員工的影響;員工的精神需求;員工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題;受社會(huì)大環(huán)境和外部環(huán)境影響員工產(chǎn)生的思想反映;形勢(shì)任務(wù)、重大事件、事故等情況對(duì)員工思想的影響;家庭、子女、婚戀、疾病、天災(zāi)人禍等情況引起的員工思想波動(dòng)等。職工思想動(dòng)態(tài)分析的主要方法:一是了解,了解已經(jīng)出現(xiàn)或正在發(fā)生的思想動(dòng)態(tài)。二是預(yù)測(cè),預(yù)測(cè)即將發(fā)生和可能出現(xiàn)的思想動(dòng)向和行為趨向。思想預(yù)測(cè)常用方法有:判斷性預(yù)測(cè)、規(guī)范性預(yù)測(cè)、征候分析、類(lèi)比預(yù)測(cè)等。實(shí)踐證明,職工思想動(dòng)態(tài)分析在及時(shí)和準(zhǔn)確掌握職工思想動(dòng)態(tài)。提高思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性,發(fā)現(xiàn)典型,溝通思想,交流情況,化解矛盾,理順情緒,疏導(dǎo)員工,解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,調(diào)動(dòng)積極因素,特別是防范各類(lèi)問(wèn)題發(fā)生,構(gòu)建和諧企業(yè),保持員工思想穩(wěn)定、隊(duì)伍穩(wěn)定和企業(yè)穩(wěn)定等方面,具有不可替代的重要作用。

二、緊密結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真做好職工思想分析

供應(yīng)處黨支部黨員人數(shù)較少,部門(mén)員工年齡偏大,在各自的崗位上從事著采購(gòu)和管理工作,為公司的物資采購(gòu)而努力。由于部門(mén)員工工作壓力大,思想波動(dòng)性大,對(duì)一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不足,因此如何加強(qiáng)黨員的政治思想工作,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用至關(guān)重要,提高職工的政治思想工作是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是黨支部長(zhǎng)抓不懈的工作。黨支部非常關(guān)注職工的思想動(dòng)態(tài)分析,通過(guò)各種方式與職工交流溝通,了解部門(mén)員工的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)掌握在當(dāng)今金融危機(jī)形勢(shì)下部門(mén)職工思想建設(shè)方面的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)調(diào)查分析認(rèn)為,隨著社會(huì)的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展,職工的思想觀、價(jià)值觀和世界觀都發(fā)生了很大的變化,總體上是進(jìn)步的、積極的,同時(shí)也有迷惘和利己的一面。當(dāng)前形勢(shì)下職工的價(jià)值觀更加突出利益二字,現(xiàn)在職工更加注重實(shí)際利益,并把追求個(gè)人價(jià)值與社會(huì)奉獻(xiàn)統(tǒng)一起來(lái),對(duì)奉獻(xiàn)與索取統(tǒng)一的要求更為實(shí)際,在價(jià)值觀的選擇上立足自我兼顧他人,行為方式更多受到現(xiàn)實(shí)利益的驅(qū)使,敢于爭(zhēng)取和維護(hù)自身利益。

三、新形勢(shì)下如何對(duì)提高職工思想政治工作進(jìn)行創(chuàng)新

1.強(qiáng)化思想政治教育,提高素質(zhì)

始終要把加強(qiáng)職工的思想政治教育作為首要任務(wù),有的放矢地做好思想工作,使他們明確歷史賦予的責(zé)任,注重職工職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強(qiáng)使命感和緊迫感,要充分運(yùn)用現(xiàn)代傳播媒介,增加思想政治工作的科技含量,注意吸收、借鑒和運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)相關(guān)學(xué)科知識(shí)和成果,不斷擴(kuò)大和豐富工作手段,提高水平,轉(zhuǎn)變思路,改進(jìn)工作方式方法,幫助職工建立起正確的價(jià)值觀,堅(jiān)定政治立場(chǎng),用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看待企業(yè)發(fā)展,定位個(gè)人價(jià)值,引導(dǎo)職工逐漸開(kāi)闊眼界,提高認(rèn)識(shí),走出思想觀念上的誤區(qū)和對(duì)各項(xiàng)制度的理解偏差,進(jìn)而關(guān)心大局、支持管理,使思想政治工作煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

2.深入交流溝通思想,增進(jìn)理解

使職工隊(duì)伍從“要”向“我要干”轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí),必須認(rèn)真把好思想脈搏,使思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作有機(jī)結(jié)合,融為一體,從根本上解決“兩張皮”問(wèn)題。作為管理者,要經(jīng)常深入職工,深入崗位,及時(shí)溝通交流思想,同時(shí),在管理的過(guò)程中,有機(jī)融入談心交流的內(nèi)容,經(jīng)常與職工談心,將職工工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題作為思想政治工作的重點(diǎn),并把談心對(duì)象、交流的主要內(nèi)容記錄,真正將談心工作融入管理工作當(dāng)中,及時(shí)消除因溝通不到位而產(chǎn)生的誤會(huì),通過(guò)零距離的接觸,面對(duì)面的交流,達(dá)到增進(jìn)理解,形成共識(shí)的目的。

3.積極探索,借鑒創(chuàng)新工作載體和形式

凡是能夠準(zhǔn)確、有效地表達(dá)思想政治工作目的和內(nèi)容的有效手段、形式都可以使用。一是在思想教育方面,改變重灌輸?shù)臋?quán)威性、輕對(duì)話溝通的平等性傾向。二是轉(zhuǎn)變重典型引領(lǐng)、輕機(jī)制推動(dòng)的傾向,加強(qiáng)機(jī)制建設(shè),健全思想政治工作機(jī)制。三是從思想政治工作的特點(diǎn)出發(fā),針對(duì)不同時(shí)期、不同對(duì)象的思想實(shí)際,創(chuàng)造新的教育形式。四是提高思想政治工作的科技含量,大膽借鑒和吸收現(xiàn)代科技成果和最新的管理方法,應(yīng)用到思想政治工作領(lǐng)域,增加思想政治工作的吸引力。

4.采取多種多樣的方式,推進(jìn)職工思想政治工作建設(shè)

一是變“雷聲型”為“實(shí)效型”。新時(shí)期由于職工的思想空前活躍,獲取信息的渠道多種多樣,自主意識(shí),民主觀點(diǎn)進(jìn)一步增強(qiáng)。思想政治工作如果只停留在行政手段搞活動(dòng)、開(kāi)長(zhǎng)會(huì)、作報(bào)告上,結(jié)果往往正如“雷聲大、雨點(diǎn)小”難以收到預(yù)期效果。在這種情況下,我們要采取不同的方法和途徑,進(jìn)行正面灌輸教育。

二是變“被動(dòng)型”為“自主型”。隨著職工的知識(shí)、學(xué)歷水平的不斷提高,思想政治工作必須從以前的行政手段讓職工被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變向自主學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變。

三是變“枯燥型”為“文化給予型”。隨著現(xiàn)代社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電視、廣播傳媒的不斷發(fā)展,職工對(duì)享受文化教育等方面的形勢(shì)也變得多種多樣。在對(duì)職工進(jìn)行思想政治工作教育的進(jìn)程中,我們要把文化藝術(shù)等寓于政治工作中,增加其主動(dòng)性、有趣性,避免空洞說(shuō)教,抹殺職工接受思想政治工作的積極性和創(chuàng)造性。開(kāi)展多種多樣文化藝術(shù)活動(dòng)貫穿于思想政治工作中去,往往會(huì)收到事半功倍的效果。