導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇清明節(jié)教案，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

(2)遵守交通規(guī)則，不乘坐無牌無證的車船，不乘坐非載客車輛。未經(jīng)培訓(xùn)不騎摩托車。乘坐公交車應(yīng)自覺等車靠邊停穩(wěn)后，按秩序上下車。過馬路左右看。同學(xué)上學(xué)、放學(xué)走路要自覺遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。少數(shù)同學(xué)騎著無牌照的燃油助力車，任何保護(hù)設(shè)施沒有，請(qǐng)容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。清明節(jié)期間，很多同學(xué)要為逝去的親人掃墓，清明節(jié)期間交通更要注意。同時(shí)，我們也倡議在掃墓時(shí)要文明祭掃。

(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些健康有益的活動(dòng)，在活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。

(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，現(xiàn)在的社會(huì)比較復(fù)雜，我們要做到生人的話不聽、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。文章中學(xué)清明節(jié)放假前法制安全教育講話稿出自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。

(5)不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發(fā)生。禁止將爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真氣槍等危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。

篇2

一、活動(dòng)主題

以“緬懷先烈、繼承傳統(tǒng)、圓夢(mèng)中華”為主題，祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷前輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)情感，切實(shí)提升文明素質(zhì)，為加快建設(shè)文明宣城提供有力的思想保證、精神動(dòng)力和道德支撐。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。各校利用班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生了解民族傳統(tǒng)文化、學(xué)國(guó)歷史、學(xué)習(xí)英模事跡。精心組織學(xué)生在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語(yǔ)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、家里均可開展，活動(dòng)時(shí)間為4月1日—7日。

活動(dòng)參與方法：組織學(xué)生登錄“中國(guó)文明網(wǎng)未成年人頻道”，按回車確認(rèn)進(jìn)入“網(wǎng)上祭英烈”頁(yè)面——在“您來自”處選擇“安徽省”、“宣城市”——依次點(diǎn)擊“鞠躬”、“鮮花”——在“留言欄”姓名處輸入自己的“學(xué)校、班級(jí)、姓名”，撰寫留言——點(diǎn)擊“提交”。

2、開展紀(jì)念革命先烈活動(dòng)。各校在學(xué)習(xí)革命烈士英雄事跡的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展祭掃烈士陵園、參觀先烈故居、慰問烈士家屬等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生追憶革命先烈的豐功偉績(jī)，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，立志報(bào)效祖國(guó)。

3、開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校要組織廣大中小學(xué)生開展多種形式的誦讀歷代愛國(guó)主義名篇佳作活動(dòng)。圍繞傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)家庭美德，組織開展“憶先賢·傳家風(fēng)”主題活動(dòng)。深入開展誦讀中華經(jīng)典、詩(shī)歌朗誦會(huì)、歌曲演唱會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)愛國(guó)情感。

三、活動(dòng)要求

篇3

二、活動(dòng)內(nèi)容：

各年級(jí)組織活動(dòng)，參觀紀(jì)念館。

三、參加人員：

三、四年級(jí)少先隊(duì)員和部分教師

四、活動(dòng)時(shí)間：

2007年3月29日下午1：30——4：00

五、活動(dòng)安排：

準(zhǔn)備階段：

1、三、四年級(jí)每位隊(duì)員利用各種途徑了解一位鎮(zhèn)江革命烈士的事跡或一則故事，并親手制作一朵小白花。

2、由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)組的活動(dòng)主題和內(nèi)容。

3、每位隊(duì)員要準(zhǔn)備一條無污漬、無破損、顏色鮮艷的紅領(lǐng)巾，并統(tǒng)一穿好校服。

活動(dòng)階段：

（一）三、四年級(jí)集中整隊(duì)出發(fā)。

細(xì)節(jié)教育重點(diǎn)：排好路隊(duì)快靜齊，安全行走不打鬧。

（二）到達(dá)烈士陵園。

細(xì)節(jié)教育重點(diǎn)：烈士墓前要肅立，緬課件下載 懷先烈不喧嘩，輕輕獻(xiàn)上小白花，紀(jì)念館內(nèi)秩序佳。

大隊(duì)輔導(dǎo)員主持。

1、少先隊(duì)員代表敬獻(xiàn)花圈。

2、默哀一分鐘。

3、少先隊(duì)員代表向烈士獻(xiàn)詞。

參加人員：四（1）中隊(duì)全體少先隊(duì)員。

4、繞紀(jì)念碑一圈，向烈士敬獻(xiàn)白花。

5、各年級(jí)自由開展主題活動(dòng)。

6、參觀紀(jì)念館。

（三）返校。

細(xì)節(jié)教育重點(diǎn)：排好路隊(duì)快課件下載 靜齊，安全行走不打鬧。

（四）隊(duì)員交流。

細(xì)節(jié)教育重點(diǎn)：相互交流勤發(fā)言，耐心聽人把話說。

每位隊(duì)員結(jié)合準(zhǔn)備階段查找的資料，互相交流掃墓的感受和獲得的啟發(fā)。

六、注意事項(xiàng)：

1、每位隊(duì)員統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，至少準(zhǔn)備一朵小白花。

2、各中隊(duì)由副中隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo)員組課件下載 織好各項(xiàng)活動(dòng)，并對(duì)隊(duì)員進(jìn)行細(xì)節(jié)教育。

3、各中隊(duì)在4月3日前上交至少兩篇通訊稿。

4、各年級(jí)配班人員：

5、各路段人員安排：

篇4

男：“關(guān)愛生命，平安出行。”

女：“唱響希望，放飛夢(mèng)想?！备魑挥^眾，連州市“大手牽小手、文明交通、安全生產(chǎn)與關(guān)愛生命”暨慶?！傲弧眱和?jié)文藝晚會(huì)現(xiàn)在開始。

一、童聲合唱《 小白船》《 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

（主持人上）

二、女：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

男：現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們！

合：晚上好！

男：歡迎您光臨“大手牽小手、文明交通、安全生產(chǎn)與關(guān)愛生命”文藝晚會(huì)的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

女：拂去五月的風(fēng)塵，迎來六月的陽(yáng)光。”明天就是六一兒童節(jié)，這是屬于孩子們的節(jié)日。

男：對(duì)，六月里充滿了歡聲笑語(yǔ)，六月里的孩子們歡天喜地。

女：在此，我們向現(xiàn)場(chǎng)的孩子們說聲：節(jié)日快樂！

男：今晚，讓我們“大手牽小手，平安快樂一起走?！?/p>

女：今晚，讓我們歡歌，讓我們舞蹈，讓我們一起

合：唱響希望，放飛夢(mèng)想

下面介紹今晚親臨現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有……

首先請(qǐng) 領(lǐng)導(dǎo)講話，大家掌聲歡迎。

舞蹈《豐收樂》

三、女：謝謝第一幼兒園的老師和小朋友們的精彩表演

男：為了進(jìn)一步深化清遠(yuǎn)市“文明交通行的計(jì)劃”，切實(shí)增強(qiáng)全市廣大青少年及公民的交通安全意識(shí)制造良好的交通環(huán)境，提升社會(huì)文明程度，我市關(guān)工委、公安局、市安監(jiān)局、文體旅游局、教育局、市婦聯(lián)等相關(guān)部門聯(lián)合組織了攝影大賽、書法比賽、征文比賽、文藝晚會(huì)等一系列活動(dòng)。

女：對(duì)，今晚的晚會(huì)就是其中的一項(xiàng)活動(dòng)，晚會(huì)由市婦聯(lián)承辦，晚會(huì)得到了市交警大隊(duì)、市安監(jiān)局、市關(guān)工委等相關(guān)單位和社會(huì)各界的大力支持。再次，我們代表承辦方表示衷心的感謝！

男：下面我們來欣賞歡樂谷健身舞蹈隊(duì)表演的民族健身舞《花兒香》

謝謝！謝謝永葆青春的阿姨們。我想，她們永葆青春的秘決不單是堅(jiān)持鍛煉，還永遠(yuǎn)保持健康快樂的心態(tài)。在此，我還要說的是永葆青春的同時(shí)，還要注意交通安全。

四、生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁?。我們每天都要出門，去上學(xué)、上班、去辦事，我們經(jīng)常會(huì)亂過馬路，亂闖紅燈等現(xiàn)象，再次，給大家提個(gè)醒：要想您的生命得到保障，那就請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。下面請(qǐng)您看一個(gè)有關(guān)交通安全的節(jié)目。請(qǐng)您欣賞連州中學(xué)表演的情景劇《交通法規(guī)在我心》

五、男：看了這個(gè)節(jié)目，我想說的是為了維護(hù)交通秩序，保障交通安全，我們交警的朋友們餐風(fēng)露宿、頂風(fēng)冒雨，付出了辛勤的勞動(dòng)。

女：對(duì)，我們都應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)，自覺遵守交通規(guī)則，共同維護(hù)交通秩序，做到平安出行，關(guān)愛生命。下面我們請(qǐng)四小的小朋友為我們表演舞蹈《開心假日》。

六、女：謝謝四小的小朋友們的精彩表演，看到孩子們高高興興的，相信我們成年朋友也一樣的高興。孩子是社會(huì)的未來，是父母的希望，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。

男：育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、法律教育?！笆陿淠荆倌陿淙恕?。交通安全宣傳教育工作也應(yīng)該從娃娃抓起，讓學(xué)生從小接受交通安全教育，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓孩子們都爭(zhēng)做文明守法的好少年。

舞蹈《天地喜洋洋》

七、交通安全知識(shí)有獎(jiǎng)問答

通過剛才的交通知識(shí)問答這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，相信大家對(duì)交通安全知識(shí)有了一定的了解，在這給大家提個(gè)醒，你平時(shí)有沒有違反交通規(guī)則的情況，沒有最好，有的話?cǎi)R上改正。（女）是的，交通安全關(guān)系到生命的安全，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福平安，關(guān)系到社會(huì)的和諧發(fā)展。交通安全靠大家，讓我們?nèi)巳俗袷亟煌ㄒ?guī)則，共同維護(hù)交通秩序，做遵守交通規(guī)則的榜樣。下面請(qǐng)您欣賞一個(gè)特別的節(jié)目《肚皮舞》。

八、觀眾朋友們，小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，一直在樂器中占有顯著的地位，為人們所喜愛，如果說鋼琴是“樂器之王”，那么小提琴就是樂器中的“王后”了，下面我們就來聽聽“樂器之王”和“樂器王后”的對(duì)話，有請(qǐng)盧林老師和他的學(xué)生為我們表演小提琴、鋼琴合奏。

九、拉丁舞又稱拉丁風(fēng)情舞或自由社交舞。拉丁舞是大眾民間舞蹈，休閑，放松，有較大的自由發(fā)揮空間，拉丁舞分為桑巴、恰恰、倫巴、牛仔和斗牛五種，五種舞蹈各有風(fēng)格，其中桑巴激情，恰恰活潑，倫巴婀娜，斗牛強(qiáng)勁，牛仔逗趣，而少兒表演的拉丁舞又會(huì)是怎樣呢？一起來看看實(shí)驗(yàn)小學(xué)孩子們表演的《拉丁舞》。

十、非常感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友們的精彩表演。其實(shí)拉丁舞也是一種體育舞蹈，拉丁舞腿腳的運(yùn)動(dòng)、腰胯的扭拉和臀的運(yùn)動(dòng)，可以讓人全身得到鍛煉。因此，少兒學(xué)習(xí)拉丁舞，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)也將有很大的幫助。下面請(qǐng)你欣賞舞蹈《春蠶》。

十一、連州市歌德琴行自開辦以來為我市培養(yǎng)一大批音樂人才，下面請(qǐng)欣賞歌德琴行的李飛睿小朋友為我們表演鋼琴獨(dú)奏《解放區(qū)的天》

十二、觀眾朋友們，今晚我們歡聚一堂，以晚會(huì)形式宣傳交通安全知識(shí)，而隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，馬路上的車輛川流不息，馬路日益擁擠，交通事故也越來越多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年全國(guó)發(fā)生交通事故4.6萬起，死亡人數(shù)1.1萬人，平均每天人2人以上死于“闖紅燈”引發(fā)的道路交通事故，這是個(gè)多么可怕的數(shù)字。交通事故往往是人為的不遵守交通規(guī)則造成的，“不闖紅燈、不超速行駛、不酒后駕車”等等，這些最為普及的交通規(guī)則說來簡(jiǎn)單，但為什么總是有人不遵守呢？當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命轉(zhuǎn)眼消失，當(dāng)你面對(duì)一幕幕醒目驚心的交通事故場(chǎng)景時(shí)，能不痛心疾首嗎？交通安全，人人有責(zé)。在此，我們由衷地為你送上美好的祝愿：祝你平安。獨(dú)唱《祝你平安》

十三、觀眾朋友們，本臺(tái)晚會(huì)得到了市公安局、名匯花園、錦萊商城、連州市唐家能源有限公司、連州市興發(fā)礦冶有限公司、連州市祥有混凝土有限公司、連州市小帶錳礦、連州市中城能源有限公司、連州市天平燃?xì)庥邢薰?、連州市聯(lián)發(fā)造紙有限公司的大力支持，在此，我代表承辦方對(duì)以上單位的大力支持表示衷心的感謝。下面請(qǐng)你欣賞拉丁舞《拉丁star》

十四、觀眾朋友們，今晚的晚會(huì)也得到了市電視臺(tái)的大力支持，在此，我們提醒您：今晚晚會(huì)的實(shí)況將于6月1日晚上在連州電視臺(tái)播出，歡迎您到時(shí)觀看。下面我們來欣賞一個(gè)由老干藝術(shù)團(tuán)表演的節(jié)目《瀟灑女兵》

十五、感謝老干藝術(shù)團(tuán)的精彩表演，晚會(huì)進(jìn)行到現(xiàn)在已接近尾聲了，感謝現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情捧場(chǎng)。接下來請(qǐng)您欣賞少兒舞蹈《畬家娃娃菜園樂》

篇5

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2011) 13-0000-01

Create teaching process of dynamically generation for

information technology courses

Huang Junwei1,Fang Dongju2

(1.Shangqiu College,Shangqiu476000,China;2.Xuchang ceramic College Computer Department,Yuzhou461670,China)

Abstract:The teaching of fundamentals of computer is dynamically generated by teacher-student interaction and positive interaction.This article mainly analyzes dynamical generation,the inner structure of generative teaching method,and the interaction between teacher and student.

Keywords:Fundaments of computer;Generation;Teaching process

葉瀾教授在《重建課堂教學(xué)價(jià)值觀》中首次提出建立“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)過程”的動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程觀。過程觀的重建帶來的不僅僅是課堂教學(xué)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，更多地關(guān)注過程的動(dòng)態(tài)生成與價(jià)值。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課堂教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的過程，是師生共同成長(zhǎng)的生命歷程。因此要讓課堂煥發(fā)出生命活力，需要對(duì)教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)生成性、內(nèi)在展開結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系進(jìn)行深入研究和探討。

一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)生成性

葉瀾教授明確提出動(dòng)態(tài)生成性是對(duì)教育過程生動(dòng)可變性的概括[1]。因此，“動(dòng)態(tài)生成”的實(shí)質(zhì)是在課堂上重視教學(xué)進(jìn)程中的不確定性和非預(yù)期性，倡導(dǎo)突破課堂教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)和既定計(jì)劃的限制而走向動(dòng)態(tài)和創(chuàng)新，使教師的教育智慧和學(xué)生的創(chuàng)新人格得以充分表現(xiàn)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程具有實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，但教師往往習(xí)慣于從既定的教案出發(fā)，讓學(xué)生跟著教師亦步亦趨，被動(dòng)地接受計(jì)算機(jī)知識(shí)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課堂的教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)過程，而是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程。

二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)過程的內(nèi)在展開結(jié)構(gòu)

一個(gè)真實(shí)的課堂教學(xué)過程是多種因素相互作用的推進(jìn)過程，教育過程的發(fā)展有多種可能性，教育過程的推進(jìn)就是在多種可能性中做出選擇，使新的狀態(tài)不斷生成，并影響下一步發(fā)展的過程[2]。在此以“準(zhǔn)確地搜索信息”的學(xué)習(xí)為例來說明計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)過程展開過程。

（一）開放導(dǎo)入，開發(fā)原始資源

師（導(dǎo)入）：再過幾天就到清明節(jié)了，如何獲取有關(guān)清明節(jié)的信息呢？

生：從網(wǎng)上搜索。

師：那大家在網(wǎng)上搜索一下清明節(jié)的由來，習(xí)俗以及活動(dòng)等信息。通過與日常生活聯(lián)系的例子，引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)，生成原始資源。

（二）生成新問題“生長(zhǎng)元”

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生有了對(duì)搜索引擎的基本理解，能利用它搜索信息。在此基礎(chǔ)上，教師可以放棄對(duì)各個(gè)搜索引擎的詳細(xì)講解，轉(zhuǎn)而確定新的教學(xué)目標(biāo)：如何準(zhǔn)確的搜索信息。

（三）形成“方案性資源”，過程生成

“新”的教學(xué)目標(biāo)生成后，教師開始重組教學(xué)過程。教師總結(jié)學(xué)生所查找的有關(guān)清明節(jié)的信息，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生搜索到的信息不全面，這時(shí)教師調(diào)整教學(xué)過程。通過搶答比賽的教學(xué)方式，最后由教師和同學(xué)共同探討得到結(jié)論：搜索信息時(shí)，要掌握搜索技巧。

（四）引出新的開放性問題

新的教學(xué)資源給了教師新的靈感，通過對(duì)搜索技巧的歸納過渡到信息的時(shí)效性。一個(gè)新的教學(xué)目標(biāo)生成，又一個(gè)教學(xué)過程開始。在整節(jié)課的教學(xué)尾聲，“網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫”又給了教師新的啟示。教師可增加“網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生的影響”這個(gè)內(nèi)容，以辯論的形式展開，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考?？傊?，動(dòng)態(tài)生成教學(xué)觀指導(dǎo)下的教學(xué)過程，是開放的、動(dòng)態(tài)的、不斷調(diào)整的。

三、互動(dòng)的師生觀

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，整個(gè)教學(xué)過程是一個(gè)創(chuàng)造性生成的過程，教師、學(xué)生、教材與環(huán)境等各個(gè)因素之間是共生、交流和對(duì)話的關(guān)系，在互動(dòng)中體現(xiàn)教育目的。與傳統(tǒng)教學(xué)的傳授固定的知識(shí)相比，新教育理念下的教學(xué)更加注重學(xué)生能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，所以在課堂教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的感受和體驗(yàn)是新課程所倡導(dǎo)的基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的能力。教師和學(xué)生之間形成良好的互動(dòng)，教師才能掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣點(diǎn)，以形成動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程。

四、結(jié)語(yǔ)

教學(xué)過程不是一個(gè)被規(guī)定的過程，不是以完成預(yù)期設(shè)計(jì)的方案為目的的，允許有干擾、有質(zhì)疑、有錯(cuò)誤、有突變、有偶然等現(xiàn)象的存在，甚至要將這些看作是教學(xué)中與反思性、創(chuàng)造性活動(dòng)相伴出現(xiàn)的現(xiàn)象，并且它們有可能成為師生發(fā)現(xiàn)問題、探究創(chuàng)造的新契機(jī)[3]。因此，面對(duì)動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程，教師不僅要把握生成的制高點(diǎn)，把握知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，給予學(xué)生有效的價(jià)值引導(dǎo)和點(diǎn)撥，還要架設(shè)起師生、生生、生本互動(dòng)的平臺(tái)，形成人人參與、自由對(duì)話、真誠(chéng)溝通的學(xué)習(xí)氛圍，開創(chuàng)學(xué)生思維任意馳騁、實(shí)現(xiàn)彼此精神境界的拓展。

參考文獻(xiàn)：

篇6

二、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求：

2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老合作， 取長(zhǎng)補(bǔ)短。 本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。

三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步。

2.注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn)；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

四、組織開展有效的教研活動(dòng)：

1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案，實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、 測(cè)試統(tǒng)一” 通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2.組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽課、評(píng)課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。

篇7

中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容十分豐富，是中國(guó)燦爛文化的重要組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的根基，是中華民族精神的瑰寶。教育教學(xué)中如何積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，著力引導(dǎo)隊(duì)員繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，著力營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，使民族傳統(tǒng)賦予時(shí)代特色，使民族精神喚起幸福憧憬，是我們每個(gè)教育工作者應(yīng)該深入研究的課題。

一、創(chuàng)新少先隊(duì)節(jié)日課程，發(fā)展隊(duì)員的四個(gè)能力

1.創(chuàng)新中隊(duì)會(huì)，發(fā)展合作能力

中隊(duì)活動(dòng)是圍繞傳統(tǒng)節(jié)日主題開展的活動(dòng)型課程，它是以隊(duì)員為主體，通過中隊(duì)會(huì)、十分鐘微型隊(duì)會(huì)、中隊(duì)自主實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓隊(duì)員在節(jié)日素材整理、隊(duì)會(huì)交流、小隊(duì)討論、節(jié)目編排的過程中達(dá)到通力合作、集思廣益的自我教育目的，引導(dǎo)隊(duì)員了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗禮儀及道德精神。

2.創(chuàng)新實(shí)踐課，發(fā)展創(chuàng)造能力

中隊(duì)實(shí)踐課就是完全由隊(duì)員設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)課的主題、內(nèi)容、形式都結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日主題，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員自主確定。所涵蓋教育主題不盡相同，如清明節(jié)的祭英烈掃墓活動(dòng)、端午節(jié)的巧手包粽子活動(dòng)、中秋節(jié)的親子團(tuán)圓賞月活動(dòng)、春節(jié)的敬老院慰問志愿服務(wù)活動(dòng)。通過中隊(duì)實(shí)踐課，讓隊(duì)員走出校園，參加社會(huì)實(shí)踐，從小培養(yǎng)隊(duì)員的感恩、奉獻(xiàn)、愛國(guó)意識(shí)。

3.創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)課，發(fā)展綜合能力

網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)課就是發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，讓少先隊(duì)員的節(jié)日課程具有信息化的輻射作用。將少先隊(duì)節(jié)日課程與學(xué)校計(jì)算機(jī)課以及紅領(lǐng)巾社團(tuán)相關(guān)課程有機(jī)結(jié)合，利用少先隊(duì)微博、少先隊(duì)網(wǎng)站、中隊(duì)博客等各種渠道讓孩子們學(xué)會(huì)上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)宣傳、活動(dòng)設(shè)計(jì)、發(fā)出倡議等，如清明祭英烈網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)、十?一向國(guó)旗敬禮網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)課成為少年兒童學(xué)習(xí)和傳承節(jié)日文化、發(fā)展自身綜合能力的樂園。

4.創(chuàng)新學(xué)科課，發(fā)展探索能力

創(chuàng)新學(xué)科課就是有效整合學(xué)科的教育資源，挖掘蘊(yùn)含在課堂教育中的節(jié)日教育內(nèi)容，如語(yǔ)文課的節(jié)日詩(shī)歌朗誦、思品課思想道德教育、音樂美術(shù)課的情感價(jià)值目標(biāo)等有關(guān)于節(jié)日的教學(xué)內(nèi)容，都可以有效的落實(shí)在課堂教學(xué)中，讓隊(duì)員更好的了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，從而利用傳統(tǒng)節(jié)日來弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

二、采取多樣的活動(dòng)形式，凸顯隊(duì)員的主體地位

1.知識(shí)傳授法。通過班隊(duì)活動(dòng)等形式對(duì)隊(duì)員進(jìn)行一些知識(shí)的傳授，能夠較短的時(shí)間使隊(duì)員獲得較多有用的知識(shí)。

2.資料調(diào)查法?？筛鶕?jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求、隊(duì)員的興趣和水平進(jìn)行組織與指導(dǎo)，確定搜集的目標(biāo)和范圍，將得到的資料按要求或以學(xué)生熟悉的方式進(jìn)行整理、利用、交流。

3.調(diào)查體驗(yàn)法。通過組織隊(duì)員到現(xiàn)場(chǎng)觀察或與當(dāng)事人交流，使隊(duì)員對(duì)所關(guān)注的問題能通過親身體驗(yàn)，獲得直觀的印象和更加深入的了解。

4.情景模擬與角色扮演法。這類活動(dòng)是為了讓隊(duì)員獲得某些難以身臨其境去學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等而有目的地創(chuàng)設(shè)的某種情景，令其經(jīng)歷的仿真性演習(xí)活動(dòng)。

5.教學(xué)游戲法。這是在教學(xué)中所采用的帶有“玩”的色彩而又與學(xué)習(xí)內(nèi)容配合的活動(dòng)方式，深受學(xué)生喜愛。

6.參觀訪問法。這類活動(dòng)旨在充分利用各種校外教育資源，讓隊(duì)員走出學(xué)校，到社會(huì)中去學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從而開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)展興趣，發(fā)展實(shí)踐能力。

三、在繼承中發(fā)揚(yáng)，研發(fā)少先隊(duì)節(jié)日課程教材

1.少先隊(duì)節(jié)日課程教材的研發(fā)要針對(duì)少先隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識(shí)的實(shí)際情況，選擇性的編寫中華民族典型的傳統(tǒng)節(jié)日作為少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的課程教材內(nèi)容，可以為隊(duì)員打開一扇通向傳統(tǒng)文化的大門，能激發(fā)隊(duì)員對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的了解欲望，能激起隊(duì)員對(duì)中國(guó)民族精神的敬仰，有助于隊(duì)員走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化，傳承民族精神。

2.少先隊(duì)節(jié)日課程教材可按照節(jié)日的先后順序，選擇八到十個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念日，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年級(jí)由淺入深地選擇一個(gè)切入口進(jìn)行教材編寫，力求淺顯易懂、圖文并茂。中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日課程可按照一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為一個(gè)單元，每個(gè)單元按年級(jí)的遞增又可分成五個(gè)主題的主線進(jìn)行編寫。每個(gè)主題分別設(shè)計(jì)“起源由來”――“實(shí)踐體驗(yàn)”――“問題思考”三大板塊。在三大板塊具體內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，努力做到貼近學(xué)生的認(rèn)知水平，激活學(xué)生思維發(fā)展，符合時(shí)代特征，盡可能選用學(xué)生喜愛的、生動(dòng)形象的詞語(yǔ)。

3.少先隊(duì)節(jié)日課程教材要以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、五一節(jié)、八一節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為主，搜集整理節(jié)日的習(xí)俗、人物、故事、詩(shī)歌等相關(guān)資料，每個(gè)節(jié)日都配合上實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)建議，讓隊(duì)員充分了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，開闊視野，豐富情感，鍛煉能力。

4.在少先隊(duì)節(jié)日課程教材中加入國(guó)家法定紀(jì)念日。如9.3抗日勝利紀(jì)念日、9?18紀(jì)念日、12?13國(guó)家公祭日、紀(jì)念日、雷鋒紀(jì)念日等具有特定意義和歷史背景的新增紀(jì)念日，讓學(xué)生了解歷史上發(fā)生的重大事件，在教材內(nèi)容上注重挖掘民族文化和地區(qū)文化，并能有效地整合學(xué)科資源。

四、少先隊(duì)節(jié)日課程教材在課堂教學(xué)中有效實(shí)施的對(duì)策

1.課前準(zhǔn)備充實(shí)。首先要根據(jù)各年級(jí)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，中隊(duì)輔導(dǎo)員要有效備課，明確節(jié)日教材的三維目標(biāo)，中隊(duì)輔導(dǎo)員要選取一個(gè)節(jié)日作為備課的重點(diǎn)進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)，還包括教學(xué)流程、制作精美的PPT演示，配上優(yōu)美的音樂等。教案的設(shè)計(jì)人要提前把教案、PPT演示發(fā)在校園網(wǎng)上供同年級(jí)組的其他輔導(dǎo)員共同學(xué)習(xí)、共同分享，通過網(wǎng)上交流和教研的方式，達(dá)到有效備課的目的，促進(jìn)輔導(dǎo)員取長(zhǎng)補(bǔ)短，深刻思考。

2.課堂教學(xué)扎實(shí)。如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富課堂教學(xué)內(nèi)涵、提高課堂的實(shí)效性是我們追求的目標(biāo)。拓展型課程的開放性、靈活性、多元性為我們提供了廣闊的舞臺(tái)。教師們自己獨(dú)立制作的教學(xué)媒體填補(bǔ)充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容，豐富了課堂教學(xué)手段，有效運(yùn)用教學(xué)媒體為課堂服務(wù)的效果得到了最大限度的發(fā)揮。

3.課后反思真實(shí)。通過教研組活動(dòng)，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員觀摩節(jié)日課程的課堂教學(xué)，并進(jìn)行切實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)。如何改變學(xué)生單一的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生更熱衷于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)也是我們經(jīng)常探討的話題。于是，在每次教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)提倡課前預(yù)習(xí)收集相關(guān)的資料，注重課中的交流和課后的延伸，努力使少先隊(duì)節(jié)日課程的內(nèi)容成為啟迪學(xué)生探究的切入口。

總之，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含了豐富的民族文化，體現(xiàn)了深刻的民族精神，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日開展少先隊(duì)活動(dòng)課是加強(qiáng)德育效果的有力途徑，同時(shí)也是落實(shí)“三熱愛”教育，“中國(guó)夢(mèng)”教育的有效手段。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)隊(duì)員挖掘節(jié)日中蘊(yùn)藏的民族文化，提煉其中的民族精神，并在民族精神的指引下開展一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟民族精神，在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從而提高自己的道德修養(yǎng)。

（作者單位：內(nèi)蒙古滿洲里市第三小學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

篇8

我們通過行政會(huì)、班主任及教研組長(zhǎng)會(huì)和例會(huì)這“三會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會(huì)上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使教師牢固樹立“三個(gè)面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)校在每周四的教職工例會(huì)上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣大教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科滲透，提高效果

堅(jiān)持以周一晨會(huì)、政治課、班會(huì)為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計(jì)劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開展活動(dòng)

通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動(dòng)。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

我們緊緊圍繞時(shí)代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級(jí)制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事；四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；組織學(xué)生觀看愛過電影寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實(shí)施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強(qiáng)了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵(lì)學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘（包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言），每個(gè)學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語(yǔ)言時(shí)刻激勵(lì)自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育工作新局面。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力

我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，要求每班每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)開展“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí)并進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到別具一格的教育；清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)；假期中號(hào)召學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中感受到多方位的教育，使校--家--社會(huì)形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

篇9

切實(shí)保障清明，五一，“安全生產(chǎn)月”期間的安全生產(chǎn)工作，有效遏制安全生產(chǎn)事故，力爭(zhēng)安全生產(chǎn)各項(xiàng)目標(biāo)控制在區(qū)委下達(dá)指標(biāo)內(nèi)，全面完成隱患整治任務(wù)，促進(jìn)全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、工作措施

本季度重點(diǎn)做好清明、五一等重大節(jié)日期間的安全生產(chǎn)工作，6月份是“安全生產(chǎn)月”，要精心組織開展“安全生產(chǎn)月”和安全知識(shí)“七進(jìn)”等活動(dòng)。在當(dāng)前安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治取得階段性成果基礎(chǔ)上，繼續(xù)在重點(diǎn)行業(yè)開展安全專項(xiàng)整治，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行分口把關(guān)，各付其責(zé)，全面深化整治工作，按照規(guī)范化制度化的要求加大安全生產(chǎn)檢查力度，定期組織對(duì)重點(diǎn)鎮(zhèn)位實(shí)行專項(xiàng)督查，著重抓好道路交通、建筑施工、危險(xiǎn)化學(xué)品、人員密集場(chǎng)所等重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治，在重點(diǎn)行業(yè)深入開展打擊安全生產(chǎn)領(lǐng)域非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為和隱患排查治理行動(dòng)，健全和落實(shí)重大隱患告示，對(duì)因隱患排查治理工作不力而引發(fā)事故的要依法嚴(yán)厲查處，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，取得實(shí)效。

（一）學(xué)校，公眾聚集場(chǎng)所及食品衛(wèi)生、消防等安全檢查

1、檢查學(xué)校消防，食品衛(wèi)生及校園內(nèi)外周邊環(huán)境安全以及學(xué)校是否開設(shè)安全宣傳教育課，是否有教案，是否有安全研究會(huì)記錄等。

2、檢查人員密集場(chǎng)所消防設(shè)施是否齊全，有無電力及其他安全隱患等，組織各單位深入開展相關(guān)會(huì)議，加強(qiáng)宣傳教育、組織村（社區(qū)）排查出隱患要立即整改，對(duì)不能立即整改的要落實(shí)整改責(zé)任人，規(guī)定整改期限，并按時(shí)進(jìn)行復(fù)查。

3、對(duì)餐飲、副食店加工作坊進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括餐飲店的衛(wèi)生條件，是否有變質(zhì)霉?fàn)€食品，是否使用了禁用的食品添加劑和不合格的食用品等。

（二）道路交通，煤礦、非煤礦山、煙花爆竹、特種行業(yè)、電力等安全檢查

1、加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)各類交通工具的超載超速超限、客貨混載、非法營(yíng)運(yùn)，酒后駕車、無證駕駛、車輛帶病上路等檢查，險(xiǎn)路階段的把守情況等，并做好一次道路交通安全宣傳活動(dòng)。

2、對(duì)煤礦企業(yè)進(jìn)行全方面檢查，檢查安全監(jiān)管員是否到崗到位，作業(yè)人員是否違規(guī)操作，生產(chǎn)機(jī)械是否定定期檢查維護(hù)，各種預(yù)防護(hù)設(shè)備是否齊全，各種記錄資料是否齊備。

3、對(duì)全鎮(zhèn)煙花爆竹零售商店進(jìn)行全方面檢查，查有無煙花爆竹經(jīng)營(yíng)許可證，有無滅火器材，有無專柜擺放架，與其他易燃物品是否分開放置等。

4、對(duì)全鎮(zhèn)特種行業(yè)（加油站）是否按章操作，是否有安全工作方案，是否有應(yīng)急預(yù)案，是否有檢查記錄，是否有值班記錄，另查周邊環(huán)境是否有其他隱患存在等。

5、對(duì)全鎮(zhèn)公眾場(chǎng)所、人員密集場(chǎng)所等電力設(shè)施、電力線路進(jìn)行隱患排查，如發(fā)現(xiàn)隱患立即組織相關(guān)人員整改。

（三）建筑及地質(zhì)災(zāi)害等安全檢查

1、建筑施工場(chǎng)地安全警示標(biāo)志設(shè)置情況，防高處墜落、坍塌、物體打擊、觸電、機(jī)械傷害事故、安全防護(hù)的措施落實(shí)情況，作業(yè)人員是否按章操作，特種作業(yè)人員是否持證上崗。

2、山體滑坡、泥石流、危巖和其他地質(zhì)災(zāi)害等情況的安全隱患排查和整治。

（四）“三品”、防汛、森林防火等安全檢查

1、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用農(nóng)用化學(xué)品各項(xiàng)手續(xù)是否齊全，所出售的農(nóng)藥化學(xué)品是否有去向登記，是否有已禁用的農(nóng)藥化學(xué)品等。

2、檢查轄區(qū)內(nèi)河流、水庫(kù)等是否存在安全隱患。

篇10

二、工作目標(biāo)及措施：

（一）德育隊(duì)伍建設(shè)

1、制定學(xué)校全員參與德育工作的實(shí)施意見，明確校長(zhǎng)、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、任科教師的育人職責(zé)，確保全員參與德育工作。

2、加強(qiáng)對(duì)德育工作隊(duì)伍的檢查評(píng)比，把各崗位人員的育人職責(zé)落實(shí)到位，做到分工明確，各盡其責(zé)。

3、每月舉行1——2次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育：

1、發(fā)揮班集體的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的生活環(huán)境。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部的基本素質(zhì)和工作能力鍛煉，讓隊(duì)干部自主策劃、參加學(xué)?；顒?dòng)，以大隊(duì)帶中隊(duì)，中隊(duì)帶小隊(duì)，提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一抽查，作為學(xué)生及班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并有效指導(dǎo)學(xué)生的言行。

4、以各月紀(jì)念日和學(xué)校特色活動(dòng)為契機(jī)，積極開展各類行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育活動(dòng)從點(diǎn)滴開展，從細(xì)微入手，力求使學(xué)生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

（三）充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合教育，發(fā)揮德育合力

1、認(rèn)真開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，及時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，形成教育合力。

2、進(jìn)一步完善校園文化。并結(jié)合學(xué)校在“學(xué)雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀(jì)念日，開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。重點(diǎn)突出“奧運(yùn)年”的特色，開展“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好各年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。深入了解學(xué)生喜聞樂見的興趣，發(fā)揮少先隊(duì)陣地堡壘作用，如本學(xué)期的對(duì)黑板報(bào)、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對(duì)性，繼續(xù)加強(qiáng)同朱旺村大菱鲆養(yǎng)殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生的課外生活增添更多的教育途徑。

（四）著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，完善德育機(jī)制：

1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“愛學(xué)生是教師的本分”為主題的活動(dòng)，提高教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育的最直接的實(shí)施者，要增加班主任的德育責(zé)任心，提高班主任的工作能力和水平。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制，將理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)班主任工作能力，不斷改進(jìn)工作藝術(shù)。

3、抓隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮大隊(duì)部在少先隊(duì)員中自我教育、自我管理、自我服務(wù)、培養(yǎng)隊(duì)員全面素質(zhì)方面的作用。

(五)深化少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，實(shí)踐鍛煉出成效

1.開展節(jié)約資源“四個(gè)一”主題活動(dòng)。

圍繞社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)，開展少年兒童節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，重點(diǎn)開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

2.開展校園讀書活動(dòng)、藝術(shù)月活動(dòng)。

讀書使人高尚，藝術(shù)讓人優(yōu)雅，文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部將在四月份組織全校隊(duì)員開展校園讀書活動(dòng)，在五月份開展藝術(shù)月活動(dòng)。這兩項(xiàng)活動(dòng)都將與奧運(yùn)緊密聯(lián)系。

（六）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育：

1、把心理健康課真正落實(shí)到課堂中，教學(xué)做到有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案。

2、積極組建校心理健康輔導(dǎo)室，積極開展心理輔導(dǎo)工作，并以此作為學(xué)校德育教育重要工作形成機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（七）學(xué)科中的德育滲透

通過各科教學(xué)進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期，學(xué)校將在教師的教學(xué)方法上下功夫，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提倡教師大膽創(chuàng)新，把各科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，獨(dú)立分析問題和解決問題。同時(shí)，根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及人生觀教育。

（八）校園文化建設(shè)

校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所、文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，力求讓每一處場(chǎng)所、每一面墻壁、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報(bào)、櫥窗等教育陣地，發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

三、每月安排。

二月份：

1、收集整理寒假實(shí)踐活動(dòng)成果，做好總結(jié)表彰工作。

2、各中隊(duì)根據(jù)實(shí)際制定好中隊(duì)計(jì)劃。

3、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，恢復(fù)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅星廣播站工作。

4、各中隊(duì)進(jìn)行隊(duì)角、墻報(bào)、圖書角等布置。

三月份：

1．學(xué)雷鋒演講比賽。

2、“三八”婦女節(jié)“感悟親情、感謝母親”活動(dòng)。

3、節(jié)約資源“四個(gè)一”主題活動(dòng)。

4、安全教育日宣傳教育活動(dòng)。

四月份：

1．清明節(jié)祭掃和教育活動(dòng)

2．開展“讀健康書籍走成功之路”讀書活動(dòng)

3、開展“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)

4、“慶祝改革開放三十周年”教育活動(dòng)

五月份:

1．“五一節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)

2、“揚(yáng)奧運(yùn)精神展藝術(shù)才華”藝術(shù)月活動(dòng)。

3、杰出兒童少年評(píng)選活動(dòng)

六月份：

1.“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)

2.“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)總結(jié)。

3、“慶祝改革開放三十周年”活動(dòng)總結(jié)