導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇儀器分析論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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（二）以關鍵詞開始每堂課

在每次課前，先通過電子郵件將本次課的關鍵詞發(fā)給學生，讓學生自己翻閱教材或參考書來對關鍵詞進行解釋，上課時以提問的方式進行檢查。這種方式使學生可以對本次課的內容先有大致的了解，同時也促進了學生的課前預習活動。這些關鍵詞要能核心地體現本次課所要表達的主要內容。比如在色譜分析法概論這一部分，給出的關鍵詞是：色譜柱、固定相、流動相、分配系數、色譜峰、保留值、峰面積（峰高）。在講課過程中用通俗易懂的語言把這些關鍵詞解釋清楚并聯系起來。比如對色譜柱的形象解釋就是“步行街”，固定相就是“街兩側的店鋪”，保留值則為“購物時間”等等。從我們的日常生活出發(fā)，通過對這些關鍵詞的解釋，使學生明白色譜分析的目的是“讓一群從步行街一端進去購物的人，最后單獨地、有序地從步行街另一端出來”，進而基本掌握分離是如何實現的（即分離原理），混合物分離后呈現什么樣的圖形表現形式，如何根據所得結果進行定性和定量分析等等。通過形象的比喻，增強課堂的趣味性，從而激發(fā)學生的求知欲。在每次課程結束之前，再讓學生把這些關鍵詞串講一遍，這樣既能鞏固本堂課所學內容，又能檢查聽課效果，及時發(fā)現問題。

（三）教會學生查閱文獻

和教材相比，學術期刊上的文章顯然要與時俱進得多，而且內容也更為凝練。但本科生大多沒有科研經歷，主動查閱文獻的并不多。每次講完一種分析方法，筆者都會安排一些時間和學生一起學習1~2篇該方法的文獻，文獻一般為權威期刊并且是最新發(fā)表的。在學習文獻時留給學生幾個問題，讓他們帶著問題去看。比如在學習文獻［3］時，留的問題是：（1）該方法的色譜分析條件是什么？（2）為什么要采用程序升溫？（3）采用的是什么定量方法？（4）什么是加標回收試驗？其作用是什么？通過文獻學習，一方面可以加深學生對課堂上所講知識點的理解，另一方面，可以開闊學生的眼界，提高他們運用理論知識解決實際問題的能力，讓學生真切感受到該課程的重要作用，從而進一步增強他們學好這門課的信心和決心。

（四）重視實驗報告的撰寫

實驗教學是理論課的重要補充，而實驗結束后的實驗報告則是實驗教學過程的一個重要環(huán)節(jié)。以往的實驗課學生只考慮實驗操作成功與否，是否獲得理想的實驗結果，實驗報告書寫流于形式，相互抄襲現象普遍存在。如何提高學生對實驗課的興趣，使他們主動投入到對實驗方法、步驟和結果的設計與分析中，增強學生科研意識、培養(yǎng)科研思維，是多數教師面臨的問題。國家教育部《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》文件中提出要“創(chuàng)造條件使學生較早地參與科學研究和創(chuàng)新活動”。因此，筆者從學生書寫實驗報告入手，按科研論文寫作格式要求，注重培養(yǎng)、提高學生的科技論文寫作水平。以“可見分光光度法測定樣品中的總鐵—分析測試條件的選擇”為例，實驗需要對工作波長、顯色劑用量、顯色時間以及溶液酸度進行優(yōu)化選擇，并要求每個實驗小組成員任選一項進行實驗，然后只針對自己所做部分項目來寫實驗報告。實驗報告要求涵蓋：為什么要對工作波長/顯色劑用量/顯色時間/溶液酸度進行優(yōu)化？實驗過程中遇到哪些問題以及如何解決？通過該實驗有哪些收獲？還有哪些方法可進行總鐵的測定？由于實驗講義里只有簡單的目的、原理介紹，所以學生要想回答這些問題，必須查閱相關資料、認真實驗、思考和總結。另外，對實驗所涉及儀器的品牌型號、主要試劑的廠家級別也要一一注明。實驗結果里出現的圖表也要完全按照科研論文的規(guī)范格式來處理。在報告評價標準方面，把是否符合科研論文寫作基本要求納入評價中，比如寫作格式的規(guī)范性，敘述的邏輯性、嚴謹性，表達的客觀性等均納入評價體系。

（五）按儀器分組實訓

實驗課受學時所限，大多為驗證性實驗，學生只需按既定步驟操作即可，難有主動性和趣味性。針對這種情況，筆者利用現有條件，根據學生對儀器的不同興趣分組，如氣相色譜組、雙光束紫外可見分光光度計組、液相色譜組等，利用空余時間進行分組實訓。這種實訓自由度較大，以學生自愿參與為原則。教師先給每個實驗組一個較寬泛的題目，然后由組內學生分頭查閱文獻資料，寫出1~3個實驗項目，教師根據現有條件和可操作性對項目的內容、方法等進行選擇和修改，然后讓學生進入實驗室利用各種儀器開展自己的實驗項目。多數儀器由于實驗課已經接觸過，所以學生參考儀器使用說明就可使用。對于大型精密儀器，比如色譜儀等，由于結構較復雜，價格也相對昂貴，在學生使用時還應有相關教師在場指導。實訓項目綜合性較強，由于是在課余時間進行，因此從樣品的前處理到最后的實驗數據分析以及研究論文的撰寫，1個項目大概需要2～3周甚至更長的時間來完成。但是，和固定的實驗課相比，學生普遍感覺實訓收獲大、體會多、印象深。一個實訓項目的完成，不僅可以學會相應儀器的使用和簡單故障的處理，更可以收獲獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

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2現代儀器分析教學改革建議

2．1優(yōu)化授課內容，突出教學重點盡管現代儀器分析的方法多種多樣，儀器種類多、更新快，但不少的分析方法和實驗儀器有著相似的原理與特點。為了更好的講解，在教學的過程中可以將現代儀器分析課程的內容分為電化學分析法、色譜法、光學分析法、熱分析法、核磁共振波譜法及質譜法等幾大系統(tǒng)。在各大系統(tǒng)的講解過程中又可分為:發(fā)展歷程、基本原理、儀器結構、操作流程和注意事項，以及實際應用這五大模塊。將每個系統(tǒng)分模塊教育的過程中，不僅能使學生各個擊破知識點，又能在這五個模塊中，側重地介紹原理和實踐應用這兩大模塊［4］。還可采用比較法的教學方法，以比較為出發(fā)點，將原理和應用等一并講授，使知識層次分明，條理清楚，學生感到主線清楚，更容易理解，起到事半功倍的效果。隨著不同類型分析方法的學習和同類分析方法學習的深入，再結合理論與實踐、原理與儀器的融合，讓學生從中學會舉一反三、觸類旁通。

2．2推進實驗改革，提高動手能力現代儀器分析所涉及的儀器都有數量少和造價高的特點，而且隨著科技信息化與智能化的發(fā)展，現代儀器改革與更新迅速。針對這些情況，在課堂的教學過程中應采取相應措施:百聞不如一見，無論在課堂上實驗儀器講解的原理多么詳細、操作流程如何清晰，也沒有親自動手完成整個行程來得實際。因此，盡本校所有資源的最大利用率來滿足教學，在理論課程外組織學生分小組進入實驗室，有時即使不能每人都動手操作，也可以通過實地觀摩或者老師的操作來深刻地認識和了解本儀器的知識。對于本校沒有的現代大型儀器，可以結合多媒體的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的書面教學。換句話講，應用幻燈片將儀器的操作流程做成視頻，學生在學習觀看的過程中猶如身臨其境，達到置身在整個儀器操作過程中的目的。在課程教學過程中，對那些更新迅速，處在世界前沿的大型儀器，教師可以利用一些圖片來做簡單地介紹，使研究生了解前沿知識的同時跟上時代的步伐。

2．3重視數據分析，促進學以致用眾所周知，現代儀器分析是應用大型分析儀器做檢測，有時并不能直接得出所需的結果。這就需要借助特定的軟件來對數據進行系統(tǒng)化的處理，得出直觀的表格和圖畫，以便形象地分析實驗結果。例如應用核磁共振波譜法獲得有關化合物分子結構時，采用脈沖傅里葉變換核磁共振波譜儀(FT－NMR)，這一實驗在幾分鐘內即可完成。但所得實驗數據并不能直接用于分析化合物分子結構，首先需要應用Nuts軟件，將實驗所得到的原始數據轉換成NMR譜圖，再通過這個譜圖直觀地分析出化合物分子結構的信息。除此之外，像Origin軟件常常用于將表格轉化成圖表，使數據的增幅走勢比較直觀。尤其粉末多晶衍射儀和X－射線單晶衍射儀所涉及的解晶體軟件更是多種多樣。由此可見，將現代儀器分析課程所學的知識應用到現實科研工作中，所需要掌握的學問領域很廣。一方面，將原始數據轉換成直觀數據的工作范疇，需要多種多樣的軟件和計算機知識作支撐。故在學校有條件的情況下，應盡可能開設與現代儀器分析相配套的化工軟件課程，利于學生今后對所學內容的學以致用。另一方面，現代儀器分析課程教學過程中，盡可能將直觀數據分析納入重點，達到能從中分析出自己所需的信息，或者找出與預測結果相悖的原因。

2．4結合成功案例，增強學習興趣結合當代成功案例以及自己的科研案例，教師在課堂上通過選擇其中典型案例進行解剖分析，并組織研究生有針對地進行研究討論，進而引導他們從個別到一般，從具體到抽象，在實際案例中循序漸進地去理解和掌握現代儀器分析方法的原理與試驗結果的分析等。另外，儀器分析是應用性學科，或者說是科研過程中的一種工具手段，與生產實踐以及生活緊密聯系。在傳授課程內容時，教師可以適時地引入當時社會的熱點事件。比如當年三聚氰胺奶粉相關的知識:奶粉質量檢測指標之一的蛋白質含量測量;通過“凱氏定氮法”測量蛋白質的含量，以測定含氮量來估算蛋白質的含量;現代儀器分析的多種分析方法綜合應用，來推測出三聚氰胺的化學式以及含氮量。針對地溝油的分析學習，也涉及到很多儀器分析法。

2．5用多媒體教學，使內容形象化針對現代儀器分析理論教學內容上抽象、繁瑣的特點，結合多媒體技術，在授課的PPT中通過添加大量新型儀器的原理剖視圖和模擬視頻的展示，使學生對相關的儀器有較為形象直觀的認識了解。這種方式不僅可以吸引學生，新型儀器原理剖視圖的展示讓學生對分析方法的原理產生深刻認識，他們還能從模擬視頻中獲得操作流程的知識，學習和掌握后達到學以致用的目的?？傊?，運用多媒體教學技術，對理論內容和儀器操作進行動態(tài)的、交互式的學習，以直觀立體的授課方式提高學生的學習積極性。

2．6創(chuàng)建網絡平臺，加強師生互動信息化、網絡化紛呈的21世紀，大學教師應該緊跟時代的潮流，順應當今社會的發(fā)展，學會將這些高科技的網絡化成果應用在自己的實踐教學中來。比如QQ軟件、微博、小木蟲和其他聊天軟件，不僅教師與學生共聚一堂各抒己見來延長課堂上的寶貴時間，還能討論學術知識和求助科研中遇到的問題。另外，從另一層次來看也打破一屆為師的局面，即促進各屆學生間交流，在長期的交流與互動過程中建立和諧的師生關系。因此要積極探索拓寬師生交往的渠道與方式，從制度上保證師生有一定的交往頻率，使師生的思想在交往中交流、碰撞和整合。

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2從“測試中心”到“實訓中心”，測試中心在儀器分析

專業(yè)人才“3+1+1”培養(yǎng)模式中的新職能目前測試中心主要是服務職能，忽視了對于儀器分析專業(yè)的人才培養(yǎng)職能。一個儀器分析專業(yè)人才培養(yǎng)方案應當包括基礎知識、實際操作技能、解決實際問題三個方面，完成由掌握基本原理和方法的學生向具有掌握儀器操作、具有現代分析測試理念的分析測試人員的轉化，進而向可以勝任企業(yè)分析測試工作，可以解決實際問題的技術人員的轉換。測試中心在硬件環(huán)境、師資條件方面多具有學校和企業(yè)所無法替代的優(yōu)勢，理應成為人才培養(yǎng)的重要部門。測試中心對于人才培養(yǎng)的作用體現在使學生由一名學生轉化為一名測試人員。“使用與維護并重，準確與規(guī)范并重”應當成為實訓的主要內容。目前，我國極少有學校將儀器維護保養(yǎng)作為教學的一部分，但這卻是實際應用的重要組成部分。此外，在基礎教學中，注重的是實驗結果的準確性，往往忽視實驗過程的規(guī)范性。很多學生認為只要檢測結果準確，怎么檢測都行。必須通過教學和實訓讓學生明白：結果的準確是靠規(guī)范的過程來保證的。教學實踐表明：規(guī)范、準確的實驗操作實際上是一種習慣的養(yǎng)成。知識在實踐中鞏固，能力在實踐中錘煉，素質在實踐中提升，規(guī)范在實踐中養(yǎng)成。在基礎教學中，也強調規(guī)范，但是短期的實驗操作，卻難以成為學生標準規(guī)范的檢測習慣，大量集中的實際檢測工作和規(guī)范嚴謹的檢測流程才能為學生成為一名合格測試人員奠定堅實的基礎。儀器分析專業(yè)人才職能促進測試中心自身發(fā)展，實現多方共贏。

第一，合理安排教學內容和檢測任務，學生在實訓過程中，變成測試人員的助手。本著循序漸進的原則，對于學生進行培訓、考核，對于考核合格的部分，讓學生頂崗實際操作，檢測人員負責監(jiān)督和質量把關。在學生獲得實際操作經驗的同時，分擔部分檢測任務。實現學生和測試人員的雙贏。

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2儀器分析實驗教學改革與探索

2.1注重實驗安排操作細節(jié)實驗時間和實驗過程中操作細節(jié)的安排對實驗教學效果會產生影響。具體調整工作有:(1)將原來每班的1天實驗安排為2個半天進行，學生反饋效果較好;(2)原子吸收光譜實驗開始前，先點火測定上一組配制的溶液，這樣使學生對測試過程有一個大致的了解，提高了對繪制標準曲線的認識，進一步保證了測定結果的準確性;(3)鼓勵學生自帶家鄉(xiāng)自來水樣品的測試，這樣可以提高實驗的積極性和對實驗結果的關心。

2.2挖潛現有儀器設備潛力，增加儀器臺套數及實驗項目隨著化學工程與工藝及其他化工專業(yè)招生規(guī)模的擴大及學生對儀器分析及實驗課程的興趣增加，選修該課的人數日益增多，這樣儀器臺套數不足的矛盾更加突出。實驗室多年來一直堅持將最先進的儀器設備用于實驗教學，結合科研測試實際應用情況，增加了紅外光譜實驗觀摩項目。另外，還升級改造了1臺氣相色譜儀用于教學實驗。要求氣、液相色譜實驗正式采集數據之前，每名學生先進樣一針，解決了“只有看的份，沒機會打一針”的問題，也使學生對色譜分析的特點有了深入的了解。通過上述兩項措施，使原來每個實驗小組由6～7名減少至4～5名，基本符合專業(yè)認證的要求。通過整改，每個實驗小組的人數減少，學生的參與度增加，不僅激發(fā)了學生的實驗熱情，同時也鍛煉了動手能力，增加了學生創(chuàng)新技術能力的儲備。

2.3堅持實驗開放日制度根據每學期的實驗安排，實驗前一周安排兩天作為實驗開放日。學生可根據課程安排，隨時到實驗室預習準備實驗，配制溶液，調試分析條件，就實驗有關的問題和指導老師討論交流。在保障儀器設備安全的狀況下，盡量把能打開的儀器蓋子掀開或卸掉，既滿足了一部分學生的好奇心，也使學生對儀器設備的構造有了直觀的認識。通過實驗開放日制度，增加了學生接觸儀器的機會，加深了對實驗儀器構造及實驗原理的了解。同時，針對三個色譜實驗進樣方式不同的情況，在實驗開放日實驗指導教師著重加強指導學生規(guī)范進樣的練習。通過直觀接觸及強化練習，學生實驗操作規(guī)范性大大提高，實驗效果得到明顯提高。

2.4充分利用輔助教學手段實驗前，學生應對所做實驗的實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗所用的試劑、所用儀器設備的操作方法以及最終實驗數據的處理方法等進行預習。但如果學生僅對著教材或講義進行預習，對實驗目的、實驗原理等相對容易理解，而對儀器的結構、操作方法的理解有一定的難度，有紙上談兵之感［6］。特別是儀器分析的實驗儀器設備，幾乎全部是大型精密儀器，造價昂貴，日常要求規(guī)范使用、定期保養(yǎng)。實驗過程中如果違反操作規(guī)程，可能會損壞儀器，不僅維修麻煩，還會耽誤正常的實驗安排，所以實驗前要求學生充分的預習非常重要。充分利用網站，把與實驗有關的儀器設備的相關信息、實驗講義、課程PPT全部上傳，學生可以隨時上網查看。另外，全部實驗的操作流程視頻也提前發(fā)給學生，學生對照視頻學習，就可以掌握實驗目的、實驗原理、實驗步驟及實驗數據處理方法。特別是三個色譜實驗的建標方法，視頻里有詳細的步驟及說明，學生如果認真觀看，基本能夠掌握操作要領。因為預習充分，學生做實驗時就會有信心，這不僅節(jié)約了實驗時間，使實驗更加順利，同時也激發(fā)了學生的實驗熱情及擴展實驗的想法。

2.5改革實驗成績評價體系開設的儀器分析實驗是儀器分析課程的一部分，因不是單獨設課，不用單獨考試，實驗成績占課程成績的40。以往的儀器分析實驗成績大多是根據學生的實驗報告情況評定的，這樣往往造成學生只重視寫好實驗報告，并且容易助長部分學生不認真做實驗而抄襲實驗報告的陋習，不利于培養(yǎng)學生良好的實驗精神和嚴謹的科學態(tài)度。為了公平、公正地反映學生的實驗能力、操作水平及分析問題和解決問題的能力，我們建立了多元化的考核體系，包括實驗預習情況、預習報告、實驗考勤、實驗過程表現等環(huán)節(jié)，實驗報告的書寫情況只占成績的較小部分，實驗報告重點考查數據處理能力及思考題的回答情況。在每個實驗報告的后面，均要求學生獨立地討論分析實驗結果并對實驗提出意見及建議，能提出合理的建議及可采納性想法的實驗報告才能獲高分。通過改革實驗課程考核形式和內涵，突出“重學生實驗過程、重學生平時表現、重學生創(chuàng)新思維”的指導思想，能更加客觀、公平地反映學生的儀器分析實驗水平，并能提高學生學習儀器分析實驗的興趣，調動學生的學習積極性及創(chuàng)新思維［7］。

2.6適時調整實驗項目及順序根據工作實踐及學生近幾年提出的建議，及時調整開設的實驗項目及順序。調整前后的實驗項目及順序如表1所示。實驗采取小組循環(huán)的方式進行，調整前按照表中的順序從1到4的實驗順序進行。調整后，實驗順序中的2、3實驗是一個小組，4、5是一個小組。安排實驗時，先2、3小組內或者4、5小組內循環(huán)，小組內循環(huán)完成后再調換。這樣安排的好處是同一個實驗小組的學生在完成實驗“火焰原子吸收法測定自來水中的鈉”后，接著做“自來水中常見七種陽離子的測定—離子色譜法”?！半x子色譜法陽離子的測定”里也有鈉離子的含量，學生可以就同一個水樣測定結果的差異來比較光譜法和色譜法的區(qū)別。同樣，4、5小組內的學生也可以就氣相色譜的內標法和高效液相色譜的外標法有一個清楚的比較和認識。實踐表明，調整后的實驗順序更符合思維習慣，更容易激發(fā)學生的學習熱情和探索精神。

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(1)課堂教學錄像以一堂完整的教學課為單元進行拍攝。拍攝時緊緊把握教師和學生活動為主線的原則，忠實記錄課堂教學的全過程，盡量使用各種鏡別，完整反應課堂教學中師生活動的情緒和氣氛，在各個環(huán)節(jié)中注意捕捉師生雙邊活動細節(jié)，全面反應教學的效果。

(2)Flash仿真實驗采用MacromediaFlash8.0制作。這些仿真實驗高度模擬了現實中的實驗，能夠提供形象逼真的實驗儀器，生動地模擬實驗操作過程;學生可以改變仿真實驗的各種條件，得到和真實實驗完全一致的結果;仿真實驗通過網絡強大的服務功能，不受時間、空間及器材的限制，可在線反復實驗，探究實驗原理，讓學生隨時隨地的學習。

(3)3D動畫采用3DStudioMax軟件創(chuàng)建制作。我們以3D技術構造虛擬場景，進行系列3D課件的開發(fā)。設計制作了形象生動的3D動畫，把書本上難以講授的儀器結構和分析原理等生動立體地展現在學生面前，使學生身臨其境，達到良好的教學效果。如在微腔傳感器表面的生物分子檢測的3D課件中，利用3D建模技術，全方位觀察分子之間的相互作用，使教學過程形象化，讓學生建立起一個全新的理念;在IgG分子在光學傳感器表面的固定和識別的3D課件中，實現了光學傳感儀器的虛擬建模和固定識別仿真，將整個分析測試過程可視化，動態(tài)化;在質譜儀的3D課件中，精確控制的儀器三維模型外觀，栩栩如生的立體動畫效果，形象地演示了質譜的儀器結構和工作原理。

(4)動態(tài)公式采用Geogebra軟件制作。儀器分析課程公式多而復雜，學生不愿死記硬背。Geogebra是基于Java的軟件，具有跨平臺的特點。基于Geogebra軟件制作的動態(tài)公式可以很方便地實現網頁中方程函數的控制，從而產生具有生動畫面的頁面。如在二次諧波交流伏安方程和VanDeemter方程的課件中，學生只要移動滑塊就可以調節(jié)公式中各個參數值，可以很直觀的得到公式函數變化的圖形，有助于學生深刻理解公式里各參數的意義。采用Geogebra軟件制作的動態(tài)公式，趣味性強，化抽象為形象，將公式里面死板的字母組合變成了生動的圖像。

(5)設計了針對重要原理教學的Java程序?；贘ava的教學程序具有良好的交互性和平立性，成為開發(fā)網絡課件的理想工具;這些程序不需要任何插件，下載到本地即可運行。如在光電轉換和傅立葉變換Java程序中，學生改變程序中的各種參數，可以觀察到基本原理是如何運用到不同的具體情況，有助于深入掌握這些基本原理。網站還設計了一些寓教于樂的Java小游戲，學生們很感興趣。這些多媒體動畫的教學效果是傳統(tǒng)教學無法達到的，使學生不僅容易學，而且喜歡學。移動課堂的實現。移動多媒體具有傳統(tǒng)多媒體的所有功能，可以出色的完成多媒體教學任務，與此同時，移動多媒體的便攜性、易用性和可擴展性又決定了它比傳統(tǒng)多媒體具有更廣泛的應用空間［5］。隨著移動互聯網的快速發(fā)展，為了可以使學生通過Wap手機登錄網站進行學習，我們精心制作了專門的WAP訪問頁面，真正做到課堂上下內外隨時隨地的學習。學生還可以通過微博和RSS訂閱來及時跟蹤網站的最新學習內容。

學生可以隨時隨地的學習，不受時間、空間限制，成為真正的掌上移動課堂?；咏涣鞴δ艿膶崿F。與一般教學網站不同的是，本網站將在線答疑、投票系統(tǒng)、學習反饋和評分功能等整合到每一個教學單元中。學生學習完任一單元后，都可以就本單元和老師、同學實現互動交流，還可以通過投票系統(tǒng)和評分功能將學習效果及時反饋給老師，真正做到了實時的全方位互動。

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挑戰(zhàn)：

中國的手機市場發(fā)展迅猛，世界各大手機廠商競相爭奪手機用戶。在如此激烈的競爭中，手機的功能日趨豐富，比如攝像頭、MP3、FM調頻收音機等等。同時，手機通訊協(xié)議也層出不窮，GSM、CDMA、GPRS、CDMA2000、EDGE、WCDMA等等。為了應對產品的不斷變化，工程師面臨著提高效率并縮短產品市場化時間的挑戰(zhàn)，他們需要一個靈活而強大的通用測試平臺。我們先來看一個通用測試平臺針對手機通訊協(xié)議的變化而表現出來的優(yōu)勢。大家知道，2G的協(xié)議比如GSM和CDMA都已被成功地運用于市場了，而3G的協(xié)議比如WCDMA，CDMA2000等等是未來的必然趨勢。在從2G到3G的轉變中，面臨客戶群、設備置換、技術的成熟度風險等等問題。運營商希望能夠進行平滑的過渡，在不丟失已有手機用戶的情況下，首先升級交換網絡部分，這使得用戶可以使用過渡期的2.5G產品，然后等時機成熟時再升級無線網絡部分達到3G的標準。2G的測試儀器已經比較成熟，3G的測試產品正在加緊開發(fā)，2.5G的專用測試設備卻由于傳統(tǒng)儀器制造商考慮到研發(fā)成本和市場前景的問題而匱乏。

一家著名的手機制造商制造了支持EDGE(EnhancedDataratesforGSMEvolution)協(xié)議的2.5G手機產品，需要針對這一產品的測試方案。EDGE是一個專業(yè)協(xié)議，由于它的出現時間比較短，了解它的人也比較少，要在短期內構建一個EDGE測試系統(tǒng)是一個巨大的挑戰(zhàn)。為了在市場上與同行競爭，需要在一個月內能夠使用這套測試設備。

應用方案：

利用TestStand模塊化，兼容性強，可自定義的特點，根據生產測試的需要對其進行修改與完善，并結合LabVIEW，GPIB卡，以及相應的測試儀器，創(chuàng)建百分之百符合自己需要的CDMA基站測試系統(tǒng)。

使用的產品：

硬件上整個系統(tǒng)包含了一個PXI機箱，其中有：

NIPXI-8186

2.2GHzIntel奔騰4處理器的嵌入式PC，預裝WindowsXP操作系統(tǒng)

NIPXI-5660

2.7GHzRF信號分析儀，9kHz到2.7GHz，20MHz實時帶寬，80dB真實動態(tài)范圍

NIPXI-5670

RF信號源，250kHz到2.7GHz，16位，100MS/s任意波形發(fā)生，22MHz實時帶寬

NIPXI-5122

14位數字化儀，100MS/s實時采樣，2GS/s隨機間隔采樣，100MHz帶寬

NIPXI-4070

6位半數字萬用表，6ppm精度

其中，NIPXI-5660被用作矢量信號分析儀，NIPXI-5670被用作射頻信號源，NIPXI-5122被用作示波器，NIPXI-4070被用作數字萬用表。

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（一）企業(yè)財務被公司大股東左右

在現代股份公司里既然有眾多的股東，就有大小股東的分別，而大股東利用其絕對的控制權，棄其他股東利益于不顧，玩弄財務管理這一“工具”使自己的利益達到最大化。在我國的上市公司中，就有ST猴王和三九醫(yī)藥這兩個典型。ST猴王，上市7年以來一直扮演著從證券市場中“拿錢”的簡單角色，而拿回來的錢都交給了在其上市半年多后才組建的猴王集團，據估算，與ST猴王“渾然一體”的猴王集團近年來從上市公司提款的“額度”在13億元以上，通過猴王集團之手，猴王股份變成了提款機，并最終被“玩”死。同樣，三九醫(yī)藥的大股東三九藥業(yè)及關聯公司占用三九醫(yī)藥資金約25億元，被占用的資金甚至包括了三九醫(yī)藥未使用的及用于補充流動資金的募集資金，25億元欠款相當于三九醫(yī)藥當時26.5億元凈資產的96%，達到了三九醫(yī)藥上市實際募集資金16.7億元的1.5倍。通過財務處理，使這些行為得到掩蓋，而結果都是一樣的，即小股東，乃至經營者的利益受到嚴重侵害。

（二）企業(yè)財務被經營者左右

現代企業(yè)股權要么高度分散，例如西方發(fā)達國家的市場經濟中的股份制企業(yè)，要么股權高度集中，像我國的上市公司中的國有股一股獨大。但不管哪種情況，似乎都患了“流行病”，即資本所有者主體地位缺失或控制乏力，從而導致經營者控制企業(yè)財務，并“充分”利用財務工具使經營者利益達到最大化。美國世界通信公司把投資者蒙在鼓里，在2001年和2002年的頭3個月里，該公司的資本開支分別達到30多億美元和7.97億美元，但是這些開支在階段收入核算中沒有反映出來，隱瞞開支從而虛增利潤達38億美元。法國媒體巨子———維旺迪集團企圖在該公司2001年的賬目上“增加”已經出手的15億歐元股票交易額，但在這一取巧手段被法國有關財務管理機構及時發(fā)現并下令制止后，不得不放棄了“做假帳”的陰謀。而我國上市公司中的“績優(yōu)股”藍田股份是這樣被經營者造出來的：1999主營業(yè)務收入年實際是2千4百多萬元，虛構為18億5千多萬元，凈利潤是負的2千2百多萬元，虛構為5億1千多萬元，每股收益是負的0.0049元，虛構為1.15元；2000年主營業(yè)務收入實際不到4千萬元，虛構為18億4千多萬元，凈利潤實際是負的1千多萬元，虛構為4億3千多萬元，每股收益實際為負的0.0239元，虛構為0.97元。通過財務這一靈活工具，藍田股份在資本市場上大肆圈得巨額資金，坑害了無數的投資者，可以說是其雙手沾滿了投資者的“鮮血”。諸如此類還有：桂林集琦披露的2000年中報包含虛假利潤和未披露為控股子公司擔保事項；ST鑫光公司未予披露存在的大量可能形成呆、壞賬損失的應收款項和大量的關聯方擔保，在審計報告中未作說明與評價。即便在制度非常完備和先進的西方國家，這些事例也不是鮮見?？傊?，這些例子不勝枚舉，而有一點可以肯定：在經營者的控制之下，財務管理的目標是使經營者的利益得到最大化，而股東的利益早已被棄之如敝屣。

（三）企業(yè)財務被國有股的者所左右

國有股一般是通過委托人經營的，而人通過控制企業(yè)財務來達到人利益最大化的目標?！碍偯裨础钡脑味麻L馬玉和伙同公司聘用會計班文昭欺騙股東和社會公眾，通過財務“運作”，在公開披露的1996年年度報告中虛構收入和虛增資本公積共計10余億元，從而達到操縱其股票漲跌并獲取私利的目的。在我國很多國有企業(yè)中，像“瓊民源”把國有企業(yè)當成最后的晚餐，一下子把企業(yè)搞跨的還不多，更多的是講究策略的，讓國有企業(yè)資產細水長流，使大量國有資產神不知鬼不覺的流向個人腰包。

總之，企業(yè)財務不管為誰控制，財務管理都已異化，而且已經系統(tǒng)化，這可從ST黎明造假案例中略見一斑：首先，公司的造假系統(tǒng)工程從年初開始啟動，造假項目在年初就有了準備，然后再一一推出，循序漸進，有條不紊；其次，財務造假系統(tǒng)工程的手續(xù)齊全，如假購銷合同、假貨物入庫單、假出庫單、假保管帳、假成本計算單等原始憑證一應俱全；第三，造假系統(tǒng)工程點多面廣，覆蓋與公司經營業(yè)務相關的各個方面；第四，公司對于會計核算，以假原始憑證為依據，按照規(guī)范的核算程序，認真進行核算，假帳真算，一絲不茍；第五，造假系統(tǒng)工程突出以“提高效益”為中心，以取得顯著“成效”。

二、企業(yè)財務異化是產權主體分化的結果

（一）現代企業(yè)產權主體分化

現代企業(yè)的一個重要特征是圍繞企業(yè)財產權出現所有者與使用者的分別，亦即企業(yè)財產權主體分化出所有者與經營者。企業(yè)財產權的基本內容包括所有權、使用權、經營權、處分權和剩余索取權等，其中剩余索取權是所有權所派生的，經營權與處分權是使用權所派生的，因此，產權的核心內容是所有權和使用權。產權主體分化之后，所有者掌握所有權，包括剩余索取權，而經營者掌握使用權，包括經營權與處分權等，其實質是二者對企業(yè)財產權的分割。當然，現代企業(yè)制度并不意味必然出現所有者與經營者相互分離，董事長仍然可以兼任總經理，特別在中小企業(yè)里，所有者與經營者多為一個人。但隨市場經濟的高度發(fā)展和專業(yè)化程度的加深，經理階層的逐步形成，現代企業(yè)產權主體分化的趨勢已非常明顯。我國現階段，一方面家族型企業(yè)大量存在，另一方面所有者與經營者也不斷出現分化。

（二）不同產權主體對企業(yè)財務的不同要求

一旦所有者與經營者分化，并且確立了各自對產權分割的內容，各自經營的目標也會出現分化，從而對企業(yè)財務的要求也不同。對于所有者，掌握著企業(yè)產權的所有權和剩余索取權，因此，必然要在財務上體現其對所有權和剩余索取權的要求。依據所有權和剩余索取權，所有者在財務上要求獲得最大的企業(yè)剩余，即要求股東財富最大化或每股收益最大化。依據經營權和處分權，經營者在財務上要求獲得最大的經營和操縱能力，并使經營者的福利達到最大化。因此，不同的產權主體在財務管理活動中，具有不同的目標函數。

（三）財務異化是產權主體分化的結果

由于所有者和經營者在企業(yè)的財務活動中具有不同的目標函數，所以企業(yè)財務活動必然在財務管理的目標、職能和內容等方面產生分化。在實際經營中，由于無視這種財務分化，要么忽視所有者在財務上的要求，導致財務管理完全為經營者控制，使得所有者的權益在財務上得不到保障；要么忽視經營者在財務上的要求，導致財務管理完全為所有者或少數大股東控制，使得小股東和經營者的權益在財務上得不到保證。而不管出現哪種情況，都導致企業(yè)財務的異化。

三、企業(yè)財務異化的對策

（一）確認產權主體的經濟理性

現代股份公司的產權結構有兩個層次。第一層次是財產最終所有權和法人財產權（董事會）結構；第二層次是法人財產權（董事會）與和公司經營權（經營者）結構。在這兩個層次中產生三個主體，即出資人、董事會和經營者。一般條件下，董事長與董事會成員同時也是出資人，因此董事會與出資人都歸為所有者，所以產權主體一般只有所有者與經營者的分別。但在國有股的經營中，董事長與董事會成員不構成對國有股的占有，因此董事長與董事會成員有相對獨立的利益，所以就有出資人、董事會和經營者的分別。

出資人、董事會和經營者這三者具有密切的關系，出資人與董事會之間是委托-關系，而董事會與經營者之間又是委托-關系，但三者又各自形成獨立的經濟主體。在市場經濟條件下，這三者都具有經濟理性，有各自的經濟目標。在實際經濟活動中，認識與處理這三者的經濟理性和經濟目標時往往顧此失彼，這實際是對部分產權主體地位的否定，因而是對產權主體分化的現實的歪曲。由于不能明確這三者的經濟利益邊界，往往導致產權主體之間在經濟利益上的相互侵蝕，財務異化也就不可避免。因此確認各主體的經濟理性和各自的經濟目標，從而肯定其經濟利益的所在是避免財務管理異化的關鍵。

（二）尋求產權主體之間的利益均衡

1.所有者利益的調整。在傳統(tǒng)條件下，所有者利益是企業(yè)存在的唯一理由，財務管理作為企業(yè)管理的一個組成部分，其目標完全體現于所有者利益。而隨產權主體的分化，根據權利與責任的對稱性，其利益也必然被分割。繼續(xù)強調所有者利益的最大化或者不可侵犯是無視其它主體的利益，甚至是對其它主體利益的侵犯，其結果是所有者本身的利益也變得不可靠。因此，所有者利益的調整是對產權分割現實的認可。

2.企業(yè)家利益的實現。企業(yè)家利益是企業(yè)家精神在價值上的實現，企業(yè)家精神則通過對其經營權和處分權的行使而得到體現。因此，企業(yè)家利益的實現是產權主體分化的內在要求。

3.人利益的規(guī)范。現代企業(yè)的董事長與總經理等，都可能是人。人和委托人（所有者）之間始終存在一種博弈關系，因此解決人利益是一個不斷發(fā)展與完善的動態(tài)過程。只有通過不斷的規(guī)范，才能確保各種主體之間保持合理的利益邊界。

（三）建立所有者財務與經營者財務的共生關系

由于產權主體出現分化，導致財務管理活動分野，并出現相應的所有者財務與經營者財務，但這兩種財務活動又統(tǒng)一于企業(yè)整體財務活動。如果產權主體之間發(fā)生權力失衡，財務管理活動就會發(fā)生偏差，最終出現所有者財務與經營者財務形成相克關系，并出現異化問題。因此，首先要建立和完善良好的激勵和約束機制，確保產權主體之間的權力均衡；其次要強化財務管理的外部校正機制、特別是財務監(jiān)督機制。只有這樣，才能確保所有者財務與經營者財務的共生。

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[5]李芳芳，彭嵐。出資者財務風險和經營者財務風險比較分析

篇8

我國北方城市由于水利資源較南方少，火力發(fā)電是城市用電的主要來源。電力供給是城市發(fā)展的關鍵，為了增加城市用電的穩(wěn)定，電廠維修部門都會定期對發(fā)電機組進行檢修與維護。汽輪機作為發(fā)電系統(tǒng)的重要組成部分，其故障率的減少對于整個系統(tǒng)都有著重要的意義。汽輪機異常振動是發(fā)電廠常見故障中比較難確定故障原因的一種故障，針對這樣的情況，加強汽輪機異常振動分析，為發(fā)電企業(yè)維修部門提供基礎分析就顯得極為必要。

一、汽輪機異常振動原因分析

汽輪機組擔負著火力發(fā)電企業(yè)發(fā)電任務的重點。由于其運行時間長、關鍵部位長期磨損等原因，汽輪機組故障時常出現，這嚴重影響了發(fā)電機組的正常運行。汽輪機組異常振動是汽輪機常見故障中較為復雜的一種故障。由于機組的振動往往受多方面的影響，只要跟機本體有關的任何一個設備或介質都會是機組振動的原因，比如進汽參數、疏水、油溫、油質、等等。因此，針對汽輪機異常震動原因的分析就顯得尤為重要，只有查明原因才能對癥維修。針對導致汽輪機異常振動的各個原因分析是維修汽輪機異常振動的關鍵。

二、汽輪機組常見異常震動的分析與排除

引起汽輪機組異常振動的主要原因有以下幾個方面，汽流激振、轉子熱變形、摩擦振動等。針對著三個主要方面以下進行了詳細的論述。

（一）汽流激振現象與故障排除

汽流激振有兩個主要特征：一是應該出現較大量值的低頻分量；二是振動的增大受運行參數的影響明顯，如負荷，且增大應該呈突發(fā)性。其原因主要是由于葉片受不均衡的氣體來流沖擊就會發(fā)生汽流激振；對于大型機組，由于末級較長，氣體在葉片膨脹末端產生流道紊亂也可能發(fā)生汽流激振現象；軸封也可能發(fā)生汽流激振現象。針對汽輪機組汽流激振的特征，其故障分析要通過長時間（一年以上）記錄每次機組振動的數據，連同機組滿負荷時的數據記錄，做出成組曲線，觀察曲線的變化趨勢和范圍。通過改變升降負荷速率，從5T/h到50/h的給水量逐一變化的過程，觀察曲線變化情況。通過改變汽輪機不同負荷時高壓調速汽門重調特性，消除氣流激振。簡單的說就是確定機組產生汽流激振的工作狀態(tài)，采用減低負荷變化率和避開產生汽流激振的負荷范圍的方式來避免汽流激振的產生。

（二）轉子熱變形導致的機組異常振動特征、原因及排除

轉子熱變形引發(fā)的振動特征是一倍頻振幅的增加與轉子溫度和蒸汽參數有密切關系，大都發(fā)生在機組冷態(tài)啟機定速后帶負荷階段，此時轉子溫度逐漸升高，材質內應力釋放引起轉子熱變形，一倍頻振動增大，同時可能伴隨相位變化。由于引起了轉子彎曲變形而導致機組異常振動。轉子永久性彎曲和臨時性彎曲是兩種不同的故障，但其故障機理相同，都與轉子質量偏心類似，因而都會產生與質量偏心類似的旋轉矢量激振力。與質心偏離不同之處在于軸彎曲會使兩端產生錐形運動，因而在軸向還會產生較大的工頻振動。另外，轉軸彎曲時，由于彎曲產生的彈力和轉子不平衡所產生的離心力相位不同，兩者之間相互作用會有所抵消，轉軸的振幅在某個轉速下會有所減小，即在某個轉速上，轉軸的振幅會產生一個“凹谷”，這點與不平衡轉子動力特性有所不同。當彎曲的作用小于不衡量時，振幅的減少發(fā)生在臨界轉速以下；當彎曲作用大于不平衡量時，振幅的減少就發(fā)生在臨界轉速以上。針對轉子熱變形的故障處理就是更換新的轉子以減低機組異常振動。沒有了振動力的產生機組也就不會出現異常振動。

（三）摩擦振動的特征、原因與排除

摩擦振動的特征：一是由于轉子熱彎曲將產生新的不平衡力，因此振動信號的主頻仍為工頻，但是由于受到沖擊和一些非線性因數的影響，可能會出現少量分頻、倍頻和高頻分量，有時波形存在“削頂”現象。二是發(fā)生摩擦時，振動的幅值和相位都具有波動特性，波動持續(xù)時間可能比較長。摩擦嚴重時，幅值和相位不再波動，振幅會急劇增大。三是降速過臨界時的振動一般較正常升速時大，停機后轉子靜止時，測量大軸的晃度比原始值明顯增加。摩擦振動的機理：對汽輪機轉子來講，摩擦可以產生抖動、渦動等現象，但實際有影響的主要是轉子熱彎曲。動靜摩擦時圓周上各點的摩擦程度是不同的，由于重摩擦側溫度高于輕摩擦側，導致轉子徑向截面上溫度不均勻，局部加熱造成轉子熱彎曲，產生一個新的不平衡力作用到轉子上引起振動。

三、關于汽輪機異常振動故障原因查詢步驟的分析

生產中經常遇到瓦蓋振、軸振的異常變化，引起振動異常的原因很多。根據振動產生的集中原因，在查找振動主要來源時要注意下面幾個要素：振動的頻率是1X，2X，1/2X等。振動的相位是否有變化及相鄰軸承相位的關系。振動的穩(wěn)定性如何（指隨轉速、負荷、溫度、勵磁電流、時間、等的變化是否變化）。例如汽輪機轉子質量不平衡會有下列現象：升速時振動與轉速的二次方成正比，轉速高振動大。特別過臨界時振動比以往大得多。振動的頻率主要是1X。振動的相位一般不變化及相鄰軸承相位出現同相或反相。振動的穩(wěn)定性好（在振動沒有引起磨擦的情況下），且重復性好。根據振動特征與日常檢測維修記錄多方面分析，找出故障原因最終排除。

另外對于一些原本設計上有通病的機組，要做好心理準備并牢記其故障點，一旦出現情況首先要檢查設計缺陷部件。例如：東汽三缸兩排氣200MW汽輪機,軸封系統(tǒng)同300MW,現低壓缸的兩端軸承震動常在6、7絲左右，現發(fā)現如能維持低壓軸封供汽溫度在120－130度時，振動基本能降到4絲左右。加負荷時振動要上升，穩(wěn)定一段時間后要下降，如果低壓軸封供汽溫度在150度以上時，振動也要上漲。通過分析我們可以看出振動主要發(fā)生在#4軸承，其主要原因是#4軸承座在排汽缸上，支撐剛性太差，對溫度較為敏感，使#4軸承的標高發(fā)生變化。東方300MW汽輪機也存在同樣的情況，這可能是設計上的一大通病。針對這一原因，其故障排除要加固#4軸承座的支撐，測量溫度對#4軸承標高的具體影響值，以便在找中心時事先降低#4軸承標高。

結論：

汽輪機異常振動時汽輪機運行過程中不可避免的故障，同時也是較為常見的故障。在進行此類故障排除時，不能急于拆解機組，首先要根據故障特征進行故障分析，確定故障點后查看機組維修記錄，確認故障點零部件情況。如故障點零部件為剛剛檢修過并更換，因再次確認故障點，確認為改點后進行拆解。一般來講短期內進過維護保養(yǎng)的部件出現故障的幾率遠遠小于維護時間長的部件。因此，在進行汽輪機異常振動原因分析時要格外注意。許多情況時需要維修人員長期積累的經驗來判斷的，加強企業(yè)汽輪機組維護保養(yǎng)人員培訓，提高維修人員素質及專業(yè)技能時提高汽輪機故常排除效率的最佳途徑。

參考文獻:

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篇9

 

客戶反映：TG202G－C1鍍鎳幾百個小零件在使用過程中（受熱后）有鎳屑掉落，引起電子儀器發(fā)生故障，向電鍍廠投訴，要退貨，還要求索賠。

2 鎳屑產生原因分析

民營企業(yè)老總要我過問此事，并要拿出具體措施出來。當時，我為該廠的技術顧問。

質量部門反映：TG202G－C1鍍鎳件過去一直沒有質量問題，每批送貨出去時，都要經過外觀檢驗和抽樣厚度檢測；目前，送貨也不存在質量問題，怎能有一小批小零件會出現問題呢？

質量部門進而提出：會不會是另一家電鍍廠加工產品出了這個質量問題，客戶弄錯了加工廠就按在我們頭上？

客戶反映：TG202G－C1滾鍍鍍鎳小零件，沒有另外一家電鍍廠加工。出了上述問題，不找你們電鍍廠去找誰？

我在客戶庫房中任意取十幾個TG202G－C1鍍鎳小零件進行彎曲試驗，所有小零件上的鎳層不起皮，也沒有鎳屑掉落現象；而在有問題的鍍鎳小零件（上次一批中僅剩留下來的幾個小零件）做彎曲試驗時，鎳層不脫皮，但有鎳屑掉落下來。

經認真分析，雙方一致認為：鍍鎳工藝、鍍液都沒有什么問題，一定是偶然因素所引起的，要求把這個外來因素找出來，并加以防范，使類似的質量問題不再發(fā)生。客戶還說了一句狠話：“否則，將送到另一家電鍍廠去加工。”

回電鍍廠后，我先后分批組織技術員和生產工人開座談會。有一次一位生產工人說：在他當班時，曾停電一會兒，來電后就繼續(xù)滾鍍。當時，滾出來幾百件產品質量沒有發(fā)生什么問題。他提供的情況引起大家關注。

經認真討論，一致認為：由于高溫季節(jié)缺電，供電局在突然用電高峰時來不及通知就拉閘，導致局部地區(qū)停電，也導致正在鍍鎳的生產工序被迫停頓下來。一來電，就繼續(xù)電鍍。過去，我們從末遇到過這樣情況，也無經驗，繼續(xù)在已鍍好老鎳層上再鍍上一層新鎳層（因為第一層鎳層厚度還沒有達到標準）中國知網論文數據庫。這等于鎳上再鍍一層鎳，簡稱為鎳上鍍鎳。停電后的鍍鎳零件浸在鍍液中機電一體化論文，雖沒有取出暴露在空氣中，但其表面仍容易發(fā)生鈍化，來電后再鍍一層新的鎳層時，新老鎳層之間的結合力就會下降。新鎳層受熱或受力，也就容易在第一層鎳層上以鎳屑形態(tài)掉落下來。

3 對策措施

（1）電鍍廠立即購買一臺柴油發(fā)動機，保證一停電就馬上發(fā)電繼續(xù)電鍍，使停鍍時間盡量壓縮到最短。

（2）如發(fā)生停電，鍍件仍浸泡在鍍液里，不可暴露在空氣中；來電時把已鍍上鎳層的工件取出來，清洗后再在150ml／LH2SO4溶液中活化30～60s，約去掉0.5～1.0μm鎳層，緊接著在清水中清洗后立即下槽滾鍍。其目的：使第一層鎳層經充分活化后，其表面不再處在鈍化狀態(tài)，而是活性的鎳表面。從而，保證了第二層鎳與第一層鎳之間的結合力。

（3）零件基體酸洗時，采用氫脆小、酸霧少的新工藝，以此減少氫脆。

（4）滾鍍鎳時，采用優(yōu)質的滾鍍鎳的光亮劑和柔軟劑，并且少加勤加，以此降低鍍層的脆性。

（5）每滾鍍好一桶，在滾桶5個部位各取出1個小鍍件，不僅目測外觀、檢測鎳層厚度，還要增加一個彎曲試驗的檢測項目。如有脫皮或鎳屑掉落現象，立即追查原因，并提出排除辦法。與此同時，對不合格品，立即退鍍返鍍，堅決不讓不合格品流到客戶處。

4 小結

（1）當該廠采取以上措施后，得到了原客戶的諒解，業(yè)務沒有丟失。

（2）在以后長期生產過程中，再也沒有鎳屑掉落，得到了原客戶的好評。

（3）由于該廠重視質量，鍍件質量又很穩(wěn)定，不僅保持了老客戶的業(yè)務，而且還擴大了很多新客戶。

篇10

新會計準則體系的建立順應了中國經濟快速市場化和國際化的需要,強化了為投資者和社會公眾提供決策有用的會計信息的理念,初步做到了與國際核算準則趨同,實現了我國企業(yè)會計準則體系建設的又一次新的跨越和歷史性的突破,具有極其重要的意義。

一、新舊會計準則體系的主要差別

按照財政部副部長樓繼偉在新會計準則體系會上的說法,我國的會計準則體系包括三個部分:基本準則、具體準則和應用指南。其中,“基本準則是綱,在整個準則體系中起統(tǒng)馭作用;具體準則是目,是依據基本準則原則要求對有關業(yè)務或報告做出的具體規(guī)定;應用指南是補充,是對具體準則的操作指引”。和舊的會計準則體系相比,新的會計準則體系中無論是基本準則還是具體準則,都作了非常大的改動和修訂。

(一)新舊基本準則主要差異的比較

在新基本準則中,首先對適應范圍進行了修改;其次對財務報告的目標進行了修改,使其語言表述更符合市場經濟原則和國際通用的商業(yè)語言;再次是引入了多樣化的計量屬性,這是最引人注目的變化。相對于舊的基本準則中“只允許使用歷史成本計量屬性”,新的基本原則列出了五種可以使用的計量屬性:歷史成本、重置成本、可變現凈值、現值和公允價值,尤其是公允價值的引入更是備受關注。同時,為了防范公允價值被濫用,新準則中也作了相應的規(guī)定,即:“應當保證所確定的會計要素金額能夠取得并可靠計量。”當然,在這次新準則中還有一項最重要最核心的修訂,就是對會計要素定義的修訂,糾正了舊的準則中關于相關內容的循環(huán)定義、含糊等問題。

(二)新舊會計具體準則主要差異的比較

在具體準則方面,本次的38項準則,除了對原有16項具體準則進行了修訂外,其余22項均為新增部分。舊的具體準則偏重于工商企業(yè),而本次新準則中則擴展到了金融業(yè)、保險業(yè)、石油天然氣行業(yè)、農業(yè)等公眾特殊的行業(yè)領域,并增添了許多新的業(yè)務類型,如:套期保值、年金、股份支付等等,填補了我國市場經濟條件下新型經濟業(yè)務核算的空白。

在修訂方面,最值得關注的是債務重組和資產減值計提相關規(guī)定的變化。舊的《債務重組》準則規(guī)定,重組利得不得確定收益,應計入“資本公積”,而新的《債務重組》準則規(guī)定是債務重組利得應記入當期損益(這恰恰是舊準則禁止的)。在資產減值跌價準備計提方面。舊準則允許企業(yè)沖回以前年度計提的存貨跌價準備、固定資產跌價準備、在建工程跌價準備和無形資產跌價準備,因此部分企業(yè)(主要是上市公司)屢屢通過這四項計提來調節(jié)利潤,造成企業(yè)會計信息的不真實。而新準則規(guī)定,“資產減值跌價準備一經確定,在以后會計期間內不得轉回”,從而有效地遏制了利用計提跌價準備進行利潤操縱的現象。還有一些問題,如借款費用資本化,商譽和不確定使用期限的無形資產的攤銷,政府補助歸屬等等,在新具體準則中都有了較大的修訂。

二、新會計準則體系的重大意義

(一)新會計準則體系的建立,能有效地提高會計信息的相關性和可靠性

新會計準則體系在規(guī)范企業(yè)會計確認,計量和報告的行為,提高會計信息質量,滿足投資者、債權人、政府部門和企業(yè)管理層等有關方面對會計信息的需要做了較大的規(guī)定的修改,使企業(yè)提供的會計信息與財務報告使用者的經濟決策相關,從而有助于財務報告使用者對企業(yè)過去、現在和未來情況做出客觀的評價或預測。

(二)新會計準則體系的建立,有利于提高境外資本市場信息的可比性

目前,會計準則全球化趨同已經成為不可阻擋的潮流,而且最近幾年趨勢越來越明顯。截止2005年,已經有97個國家表示將直接采用國際會計準則理事(IASB)制定的國際財務報告準則。隨著我國經濟開放程度越來越高,活躍在國際貿易和境外資本市場的中國企業(yè)更需要我國會計準則的國際化,從而為全球投資者提供更加透明可靠的財務信息,實現了與國際財務報告準則的趨同。正如國際會計準則理事會主席戴維·泰巴爵士在2月15日新準則會上的致辭所說:“中國企業(yè)會計準則吸納了國際投資者所熟悉的會計原則,這將使投資者更加信任中國資本市場和財務報告,也將進一步刺激國內和國際資本投資。對于正在全球經濟中扮演越來越重要角色的中國企業(yè)來說,企業(yè)會計準則獲得國際認可有助于降低企業(yè)在海外經營時遵循不同國家和地區(qū)會計標準的成本?！?/p>

(三)新會計準則體系的建立,有利于規(guī)范我國金融工具會計核算,促進金融衍生產品的發(fā)展

金融工具會計準則一直是國際會計準則中比較復雜的內容。如何有效地對金融工具進行確認和計量,完善金融工具會計準則體系,一直以來是各國政策制訂部門的一項重要工作。在新準則體系中,第22、23、24、37號準則是針對金融工具的計量與披露問題制定的。這四項準則之間各有側重,彼此相互關聯,邏輯一致,形成了一個有機整體,這些相關規(guī)定標志著我國金融工具會計處理與國際會計準則全面接軌,有利于規(guī)范金融工具,特別是衍生工具的社會性預警系統(tǒng),從而引導衍生工具的有效運作,提高了金融信息的透明度和可比性。

(四)新會計準則體系建立,能促進財務信息披露更加透明