導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇瓷磚活動總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

化學興趣小組活動方案

指導老師：趙久玲

活動名稱：瓷磚與我們的生活

活動時間：

1.活動準備階段：一周。

2.活動方案實施階段：兩周。

3.活動評價、總結(jié)階段：一周。

活動人員：2010級－(5)班化學興趣小組學生

一、活動目標

1.通過活動，提高學生對研究瓷磚的興趣，并以積極的態(tài)度參與到對“瓷磚的研究”活動中來。使學生了解有關瓷磚的基本性質(zhì)、用途、發(fā)明和制作過程等內(nèi)容。

2.培養(yǎng)學生搜集資料、處理資料的能力，通過實踐活動，走人生活，培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，增長科普知識，增強社會交際能力、語言表達能力及合作精神。

3.培養(yǎng)學生的科學探究能力和利用Internet搜集并整理信息的能力。

4.培養(yǎng)學生在活動中與人合作的精神。

二、活動內(nèi)容

1.探究陶瓷的歷史：

(1)你知道西方人稱古老文明的中國為“China”的確切含義嗎?

(2)瓷磚是誰發(fā)明的，瓷磚是怎樣發(fā)展演變的?

2.瓷磚的種類和用途：

(1)在日常生活中，哪些地方用到瓷磚?

(2)瓷磚的種類有哪些?

3.瓷磚與環(huán)境：

(1)造瓷磚的原料有哪些?

(2)造瓷磚給環(huán)境帶來什么影響?

(3)天然大理石中含量超標的放射性物質(zhì)對人體有那些危害?

4.瓷磚文化：

(1)什么是瓷磚文化?

(2)有名的文化瓷磚有哪些?

三、活動形式

1.組織形式：

以興趣小組為單位，采用個人活動、小組活動相結(jié)合的方式。

2.實踐形式：

收集資料和信息。調(diào)查和訪問、研究、設計。小組合作和交流，規(guī)劃表達和反思

四、活動過程

本活動分三個階段進行。

第一階段：

1確定主題，制定活動方案

2.確定研究專題，自主選擇伙伴

3.制訂活動方案，明確研究方法

具體做法是：

將24人分成四小組，組長由相應的班干部擔任。

第1小組：瓷磚的歷史

第2小組：瓷磚的種類和用途

第3小組：瓷磚與環(huán)境

第4小組：瓷磚文化

第二階段：活動方案實施階段

1.深入社會生活，搜集相關信息

2.交流調(diào)查情況，整理資料

3.確定匯報形式

具體做法是：

研究過程中，各小組成員各有獨立的任務，既有分工，又有合作，各展所長，協(xié)作互補。實踐活動采用小組研究與大組組集體討論相結(jié)合的“開放式作業(yè)”形式，各自搜集資料、開展探究活動、取得結(jié)論或形成觀點。

第三階段：開展“瓷磚與我們的生活”成果匯報展示會

1.分享成果、互動評價

第1小組：學習報告：包括《瓷磚的歷史》資料、學習體會

第2小組：訪問報告：收信的瓷磚的種類和用途的資料，展示圖片，自己的想法

第3小組：交流收集的《瓷磚與環(huán)境》資料

第4小組：瓷磚文化知識競賽

2.活動延伸

(1)設想：未來的瓷磚是什么樣的?它能給我們的生活帶來哪些方便?它如何

大大滿足裝修個性化的要求?各人設計一下未來的瓷磚。

(2)提出要求：向人們宣傳瓷磚和我們的生活的關系，讓更多的人來了解瓷磚的作用，讓更多的人來合理使用瓷磚。

第四階段：活動總結(jié)階段

1.整合展示材料，在全班舉辦成果展覽

篇2

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

二、活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。

幼兒園關于五一勞動節(jié)活動的策劃方案范文二

參加人數(shù)：小小1班、小小2班全體寶寶

活動地點：小小1班教室

活動時間：4月30日下午3：00——4：00

活動目標：

1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能， 提高寶寶動手習慣，培養(yǎng)寶寶的動手能力。

2、能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。

3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。

活動準備：

1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來

2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

3、音樂、照相機

活動過程：

一、 相互認識：

1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)

二、 寶寶分組比賽：

1、分組、貼牌。

2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。

3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

三、 發(fā)獎：

1、分組進行獎狀的領取和拍照。

2、領取獎品

【范例】

大班“五一”半日活動方案

活動目的:抓住“五一勞動節(jié)”的契機，通過課間活動的展示,與家長的互動、親子游戲等形式增進幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感交流。同時對幼兒進行節(jié)日教育，也讓家長了解本學期的工作重點。

親子活動鼓勵幼兒與家長的共同學習、共同游戲，增進幼兒園與家長之間的情感交流?；顒舆M程:活動一：幼兒課間操展示活動活動目的:1.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽

感和競爭意識.活動二：

親子美工活動------有趣的風車活動目的:1、鼓勵幼兒進行探索，善于表現(xiàn)、幼兒能和家長共同的進行裝飾畫、剪貼等美工活動2、增進親子之間的情感交流。3、活動準備：美工紙彩色筆范例活動進程：

觀察范例———教師講解——幼兒與家長共同制作——教師分組進行指導——作品展示送禮物

【范例】

一、指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體安排：

1.時間：2012年4月26日~30日

2.地點：本園、各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

5.活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協(xié)助進行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

三、注意事項：

1.各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

2.小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。

3.大班年級組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。

4.活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

幼兒園關于五一勞動節(jié)活動的策劃方案范文三

隨著“五一勞動節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案”，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。

(二)中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)

4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

三、我能行 ——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。(整理書包)

四、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。

看了幼兒園關于五一勞動節(jié)活動的策劃方案的人還看

1.幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案

2.幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃

3.幼兒園五一勞動節(jié)策劃案范文3篇

篇3

2、認真安排 3月31日全國第13個安全日活動，及時寫出活動方案，在各級部召開安全日主題班會，門廳前懸掛安全橫幅，制作安全版面對安全工作進行宣傳，活動結(jié)束后寫出活動總結(jié)。

3、4月份，認真組織有關人員迎接章丘市安全大檢查，對照檢查項目，查缺補漏，制定安全制度、預案等三十余項，認真檢查學校存在的安全隱患并自行整改，新增8個滅火器，為5個滅火器充壓，在章丘市安全大檢查中，未檢查出問題，學校安全工作受到檢查人員的高度評價。

4、認真組織五月份防災減災月和六月份學校安全月活動，制定了詳實的活動方案，切實落實防汛設施、預案和隊伍，于6月6日向全體學生發(fā)放防溺水致學生家長的一封信，安排重點河段教師值班巡視，確保汛期安全。結(jié)合我校實際，活動月期間，安排政教處布置各班出一期安全黑板報，在全校班級召開了安全主題班會。向全體師生印發(fā)了防震知識宣傳單，開展地震疏散演練，演練前制定好詳細的活動方案，并對全體教師進行演練培訓，活動月期間于5月20日進行了一次地應急疏散演練,教育辦領導來我校參加演練活動，對我校本次演練給予高度評價。12月18日，又進行了學生消防逃生演練活動，演練前對全體教師進行了消防知識培訓，對學校所有樓梯用黃線左右劃分。

5、堅持不懈地抓好學生接送學生車輛的安全教育。一是堅持周一車主（司機）例會，根據(jù)上級的要求，及時對他們進行教育；二是根據(jù)不同季節(jié)、不同時期的路況幫助他們分析情況、制定措施，確保專車安全萬無一失；三是督促檢查他們年檢、審車情況，并根據(jù)上級要求接送我校學生的車輛全部辦理了接送學生車營運手續(xù)；四是采取果斷措施，督促專車減員，解決超員、超載問題，并對載員情況進行經(jīng)常性檢查；五是學校督促司機同乘車學生家長簽訂安全目標責任書，達到互相監(jiān)督共同管理的目的。六是學校每車安排兩名包車教師，負責午放和晚放送學生上車，并檢查有無超員現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)，學校組織專人對專車進行不定期檢查。

6、層層簽定安全目標責任書。學期初，學校及時同各功能室負責人，鍋爐房、小賣部承包人，夜間、路口、樓梯口值勤教師，傳達、保衛(wèi)人員等簽定了安全目標責任書，使他們增強了安全意識，確保了學校安全。同時加強了對小伙房、小賣部的管理。嚴把進貨質(zhì)量關，杜絕了銷售“三無”食品及過期變質(zhì)的食品，并定期督促他們查體。

7、及時對學校各種設施、設備進行安全檢查，按時填寫學校安全工作日志，每月定期進行安全自查，并寫出自查報告上交鎮(zhèn)教育辦。發(fā)現(xiàn)問題及時匯報、處理。如對滅火器及時充壓，樓外墻爆裂瓷磚及時清理，安裝音樂教室及二樓東樓道口處的防盜窗等等。對單杠、雙杠等進行維修。

8、加強門衛(wèi)和夜間值班人員的管理。節(jié)假日實行保衛(wèi)人員24小時值班制，夜間定時進行巡視，保證學校財物安全。

篇4

二、工作目標：

（一）加強基礎建設

開學初開展雛鷹假日活動總結(jié)；搞好大隊委建設；做好“三星”評比、“黑板報”評比等小干部隊伍的培養(yǎng)；細化和規(guī)范三星評比和板報評比制度，并做好網(wǎng)上公示；完善星級班隊評比制；繼續(xù)抓好少先隊宣傳窗口：即“紅領巾”廣播站和“七色光”電視臺工作隊員的鍛煉與培養(yǎng)，要求能按期出節(jié)目，保質(zhì)保量，努力為學校營造健康向上的文化氛圍。

（二）突出科研興隊，深化體驗活動

以少先隊省級科研課題為龍頭，開發(fā)社區(qū)教育資源，結(jié)合綜合實踐活動，以地方特色經(jīng)濟資源為依托，組織隊員參觀、訪問、體驗、開展小課題研究，扎實有效地開展體驗教育活動。在實踐的基礎上，具體做好以下幾件事：

1、組織開展校園文化藝術周，圍繞“創(chuàng)建綠色校園”主題，分別舉行讀書周、體育周、科技周、書畫周、音樂周、“我是合格小公民”成果匯報周。

2、二年級中隊以及共青希望學校一中隊分別開展班隊活動或現(xiàn)場觀摩會。

（三）貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，加強法制教育和思想道德教育。

1、繼續(xù)開展“爭當光榮升旗手與護旗手”活動。

2、開展“弘揚雷鋒精神，為人民服務，從小事做起，從我做起”的活動月，讓雷鋒精神代代相傳。

3、廣泛組織隊員進行“植樹、護樹”行動，為建設“生態(tài)校園”出一份力；同時各中隊也可利用這一契機深入開展“環(huán)保”教育。

4、充分利用學校名人名言瓷磚、圖書資料、網(wǎng)絡資源，繼續(xù)開展我校“四名”特色活動。

5、大力宣傳，做好隊報隊刊使用工作。

6、利用板報、廣播和電視臺進行法制宣傳，并開設法律專題講座。

（四）評比激勵促發(fā)展

1、配合信息處做好班級網(wǎng)頁評優(yōu)工作。

2、采納民主建議，細化、量化考核條例，做好星級班隊評比工作。

3、“六一”兒童節(jié)來臨之際，在全校范圍內(nèi)評選優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀隊員，進行表彰與獎勵。

4、大隊部、廣播站、電視臺和小記者站做好考核評優(yōu)工作。

三、各月主要工作安排：

二月份：

1、班級環(huán)境布置：

（1）布置墻報，主題自定。

（2）各班制定好本班班隊活動計劃交到大隊部。

2、召開中隊輔導員會議，制定工作計劃。

3、召開少先隊大隊部隊干部工作會議，布置工作，各少先隊活動陣地正常開展工作。

三月份：

1、舉行“感恩”主題教育活動。

（1）“三五”走進敬老院溫暖活動。

（2）“三八”婦女節(jié)開展“寫給媽媽

2、各班利用晨會課開展好文明、衛(wèi)生等常規(guī)教育活動。

3、開展愛綠護綠系列活動。

4、刊出三月主題黑板報。主題：感恩、綠化等。

5、開展二年級中隊現(xiàn)場觀摩會。

四月份：

1、“校園文化藝術周”開幕；

分別舉行讀書周、體育周、科技周、書畫周、文藝周、“我是合格小公民”成果匯報周。

2、刊出主題黑板報。主題：學科學、愛科學。

3、請校外法制輔導員來校舉辦法制講座。

4、中隊輔導員德育工作經(jīng)驗交流會。

5、開展文明班隊評比。

五月份：

1、勞動體驗教育活動。

2、共青希望學校二中隊開展鄉(xiāng)級主題觀摩活動。

3、刊出主題黑板報。主題：勞動最有滋味。

六月份：

1、評選、表彰“優(yōu)秀輔導員（班主任）”、“優(yōu)秀少先隊員”。

2、對學生進行安全自護教育。

3、刊出主題黑板報。主題：六一國際兒童節(jié)。

篇5

2、認真安排 3月31日全國第13個安全日活動，及時寫出活動方案，在各級部召開安全日主題班會，門廳前懸掛安全橫幅，制作安全版面對安全工作進行宣傳，活動結(jié)束后寫出活動總結(jié)。

3、4月份，認真組織有關人員迎接章丘市安全大檢查，對照檢查項目，查缺補漏，制定安全制度、預案等三十余項，認真檢查學校存在的安全隱患并自行整改，新增8個滅火器，為5個滅火器充壓，在章丘市安全大檢查中，未檢查出問題，學校安全工作受到檢查人員的高度評價。

4、認真組織五月份防災減災月和六月份學校安全月活動，制定了詳實的活動方案，切實落實防汛設施、預案和隊伍，于6月6日向全體學生發(fā)放防溺水致學生家長的一封信，安排重點河段教師值班巡視，確保汛期安全。結(jié)合我校實際，活動月期間，安排政教處布置各班出一期安全黑板報，在全校班級召開了安全主題班會。向全體師生印發(fā)了防震知識宣傳單，開展地震疏散演練，演練前制定好詳細的活動方案，并對全體教師進行演練培訓，活動月期間于5月20日進行了一次地應急疏散演練,教育辦領導來我校參加演練活動，對我校本次演練給予高度評價。12月18日，又進行了學生消防逃生演練活動，演練前對全體教師進行了消防知識培訓，對學校所有樓梯用黃線左右劃分。

5、堅持不懈地抓好學生接送學生車輛的安全教育。一是堅持周一車主（司機）例會，根據(jù)上級的要求，及時對他們進行教育；二是根據(jù)不同季節(jié)、不同時期的路況幫助他們分析情況、制定措施，確保專車安全萬無一失；三是督促檢查他們年檢、審車情況，并根據(jù)上級要求接送我校學生的車輛全部辦理了接送學生車本資.料來源于 的 營運手續(xù)；四是采取果斷措施，督促專車減員，解決超員、超載問題，并對載員情況進行經(jīng)常性檢查；五是學校督促司機同乘車學生家長簽訂安全目標責任書，達到互相監(jiān)督共同管理的目的。六是學校每車安排兩名包車教師，負責午放和晚放送學生上車，并檢查有無超員現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)，學校組織專人對專車進行不定期檢查。

6、層層簽定安全目標責任書。學期初，學校及時同各功能室負責人，鍋爐房、小賣部承包人，夜間、路口、樓梯口值勤教師，傳達、保衛(wèi)人員等簽定了安全目標責任書，使他們增強了安全意識，確保了學校安全。同時加強了對小伙房、小賣部的管理。嚴把進貨質(zhì)量關，杜絕了銷售“三無”食品及過期變質(zhì)的食品，并定期督促他們查體。

7、及時對學校各種設施、設備進行安全檢查，按時填寫學校安全工作日志，每月定期進行安全自查，并寫出自查報告上交鎮(zhèn)教育辦。發(fā)現(xiàn)問題及時匯報、處理。如對滅火器及時充壓，樓外墻爆裂瓷磚及時清理，安裝音樂教室及二樓東樓道口處的防盜窗等等。對單杠、雙杠等進行維修。

8、加強門衛(wèi)和夜間值班人員的管理。節(jié)假日實行保衛(wèi)人員24小時值班制，夜間定時進行巡視，保證學校財物安全。

9、認真做好甲型H1N1流感的防按工作，堅持每天晨午檢及消毒制度，嚴格執(zhí)行體溫在37.5℃及以上學生在家觀察治療七天規(guī)定，并要求各班主任認真做好跟蹤記錄，確保學生的身心健康。

二、總務后勤工作：

1、搞好學校的綠化工作。每學期初，學校就做好綠化工作計劃，努力規(guī)劃好學校的綠化、美化工作。本學期共新植冬青及黃楊等700余棵，對缺苗草坪及時補種。本學期，在學校沒有花草專管人員的情況下，總務處一班人承擔起了花草的管理工作，及時組織清除綠化區(qū)內(nèi)的雜草，適時整枝、修剪、澆水，適時施肥、用藥，使校園內(nèi)草坪更綠，花更艷，味更香。

2、搞好后勤服務工作，保障教學工作順利進行。開學初，對學校辦公用品、學生作業(yè)本進行周密計劃，及時購置，對學校財產(chǎn)，特別是學生課桌凳進行清查、維修，保證教學工作順利進行。平時認真搞好學校財產(chǎn)的日常維修工作，努力使之不影響學校教學。如損壞課桌凳、黑板等，努力在半天內(nèi)維修好。對自來水管道、用電設備、班內(nèi)門鎖等經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞的及時維修。

篇6

2、認真安排3月31日全國第13個安全日活動，及時寫出活動方案，在各級部召開安全日主題班會，門廳前懸掛安全橫幅，制作安全版面對安全工作進行宣傳，活動結(jié)束后寫出活動總結(jié)。

3、4月份，認真組織有關人員迎接章丘市安全大檢查，對照檢查項目，查缺補漏，制定安全制度、預案等三十余項，認真檢查學校存在的安全隱患并自行整改，新增8個滅火器，為5個滅火器充壓，在章丘市安全大檢查中，未檢查出問題，學校安全工作受到檢查人員的高度評價。

4、認真組織五月份防災減災月和六月份學校安全月活動，制定了詳實的活動方案，切實落實防汛設施、預案和隊伍，于6月6日向全體學生發(fā)放防溺水致學生家長的一封信，安排重點河段教師值班巡視，確保汛期安全。結(jié)合我校實際，活動月期間，安排政教處布置各班出一期安全黑板報，在全校班級召開了安全主題班會。向全體師生印發(fā)了防震知識宣傳單，開展地震疏散演練，演練前制定好詳細的活動方案，并對全體教師進行演練培訓，活動月期間于5月20日進行了一次地應急疏散演練，教育辦領導來我校參加演練活動，對我校本次演練給予高度評價。12月18日，又進行了學生消防逃生演練活動，演練前對全體教師進行了消防知識培訓，對學校所有樓梯用黃線左右劃分。

5、堅持不懈地抓好學生接送學生車輛的安全教育。一是堅持周一車主（司機）例會，根據(jù)上級的要求，及時對他們進行教育；二是根據(jù)不同季節(jié)、不同時期的路況幫助他們分析情況、制定措施，確保專車安全萬無一失；三是督促檢查他們年檢、審車情況，并根據(jù)上級要求接送我校學生的車輛全部辦理了接送學生車本資。料來源于的營運手續(xù)；四是采取果斷措施，督促專車減員，解決超員、超載問題，并對載員情況進行經(jīng)常性檢查；五是學校督促司機同乘車學生家長簽訂安全目標責任書，達到互相監(jiān)督共同管理的目的。六是學校每車安排兩名包車教師，負責午放和晚放送學生上車，并檢查有無超員現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)，學校組織專人對專車進行不定期檢查。

6、層層簽定安全目標責任書。學期初，學校及時同各功能室負責人，鍋爐房、小賣部承包人，夜間、路口、樓梯口值勤教師，傳達、保衛(wèi)人員等簽定了安全目標責任書，使他們增強了安全意識，確保了學校安全。同時加強了對小伙房、小賣部的管理。嚴把進貨質(zhì)量關，杜絕了銷售“三無”食品及過期變質(zhì)的食品，并定期督促他們查體。

7、及時對學校各種設施、設備進行安全檢查，按時填寫學校安全工作日志，每月定期進行安全自查，并寫出自查報告上交鎮(zhèn)教育辦。發(fā)現(xiàn)問題及時匯報、處理。如對滅火器及時充壓，樓外墻爆裂瓷磚及時清理，安裝音樂教室及二樓東樓道口處的防盜窗等等。對單杠、雙杠等進行維修。

8、加強門衛(wèi)和夜間值班人員的管理。節(jié)假日實行保衛(wèi)人員24小時值班制，夜間定時進行巡視，保證學校財物安全。

9、認真做好甲型H1N1流感的防按工作，堅持每天晨午檢及消毒制度，嚴格執(zhí)行體溫在37。5℃及以上學生在家觀察治療七天規(guī)定，并要求各班主任認真做好跟蹤記錄，確保學生的身心健康。

二、總務后勤工作：

1、搞好學校的綠化工作。每學期初，學校就做好綠化工作計劃，努力規(guī)劃好學校的綠化、美化工作。本學期共新植冬青及黃楊等700余棵，對缺苗草坪及時補種。本學期，在學校沒有花草專管人員的情況下，總務處一班人承擔起了花草的管理工作，及時組織清除綠化區(qū)內(nèi)的雜草，適時整枝、修剪、澆水，適時施肥、用藥，使校園內(nèi)草坪更綠，花更艷，味更香。

2、搞好后勤服務工作，保障教學工作順利進行。開學初，對學校辦公用品、學生作業(yè)本進行周密計劃，及時購置，對學校財產(chǎn)，特別是學生課桌凳進行清查、維修，保證教學工作順利進行。平時認真搞好學校財產(chǎn)的日常維修工作，努力使之不影響學校教學。如損壞課桌凳、黑板等，努力在半天內(nèi)維修好。對自來水管道、用電設備、班內(nèi)門鎖等經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞的及時維修。

篇7

英國夏山學校創(chuàng)始人尼爾校長曾說：“使種子萌芽，需要陽光、空氣、水這些最簡單和最基本的因素；讓生命喜悅，需要自由、信心和愛?！?/p>

如今，班主任工作正向著專業(yè)化方向發(fā)展，如果將班主任采用的研究策略和方法也形象化地進行表述的話，那就是“看”“聽”“做”的體驗過程?！翱础笔裁?，如何“看”？“聽”什么，怎么“聽”？“做”什么，如何“做”？其實，我們只需把自己融入到孩子們的實際行動中去，帶著一顆謙卑的敬畏之心，教育，一切皆有可能。

1 故事匯

在每個班主任的職業(yè)生涯里，都足以構成一部生動而豐富的“故事匯”，在所有的故事里，我們可以找到很多相似的經(jīng)歷，但卻沒有一個故事是被復制的，因為每個孩子都是獨特的，他們純凈而豐富的內(nèi)心世界值得我們真正蹲下來，成為他們的伙伴和知己。

1.1 手腕的較量――敬畏力量：接班的時候，就聽說本班的孩子特別會打架。第一天接觸后就發(fā)現(xiàn)果真如此。第二天的中午，我鄭重其事地對班上傳說中的“五大金剛”下了戰(zhàn)書――扳手腕比賽。教室里頓時就沸騰了起來，孩子們都激勵那五個男生勇敢地接受我的挑戰(zhàn)。其實我心里也沒底：

（1）連戰(zhàn)五人，我將寡不敵眾。

（2）五人身材均屬高大勇猛型。

（3）五腳功夫經(jīng)驗豐富。我心生怯意，但有不怕輸?shù)木瘛?/p>

五人私下迅速進行合理分配，最強的那位用于壓軸。而且五個男孩提出了一個苛刻的要求：每一場都必須三局兩勝。起先我贏了六場，淘汰了三位。第四輪在略勝一籌的情況下獲得了主動權，第五輪我和那個孩子僵持著，不分上下。他的長指甲嵌進了我的皮膚，就在我疼得快要堅持不住的時候，我咬緊牙關一使勁，瞬間就壓倒了他的手臂。教室里掌聲如雷，“老師，你太厲害了。”贊美之言紛沓而至，因為我在他們的見證下憑實力贏了！

比賽結(jié)束了，接下來才是我要告訴孩子的道理：首先我和孩子們分享了比賽過程中我的內(nèi)心變化，包括最后一輪的無望與想放棄。來，請思考兩個問題：

（1）老師最后一輪為何會贏？

（2）談談你對“力量”的理解。

我的目的逃不過孩子們的火眼金睛，他們說的全是我的心里話。經(jīng)全體同學舉手表決，以全票通過三項約定：

（1）實施暴力前先和班主任較量一下。

（2）不主動傷害他人，如果非要用武力解決的事，請?zhí)崆芭c班主任預約，以防意外事故的發(fā)生。當然，如果能心平氣和地庭下和解，有獎！

（3）堅持也是一種力量?。ò瑘猿植淮蛉恕⒉涣R人、不罵臟話。）

讓我們一起大聲朗讀兩遍――

我們還不夠堅強

但是

堅持也是一種力量

在生命中

它也會時刻把未來照亮

君子一言，駟馬難追，你們能遵守和我的約定嗎？也許在異口同聲的回答聲中，那五位男生的聲音是微弱的，但是不久的將來，一定也會擲地有聲，因為我相信，每個人都有一顆向善之心。

也許有人不禁要問：如果老師輸了，這番話又從何說起呢？是呀，如果老師輸了，將代表班里的弱小者向他們發(fā)出請求：“事實證明，比你們力氣小的人大有人在，其中也包括你的老師和同學，在一起生活與學習，我們都應學會愛護自己的朋友。也許你的拳頭會讓我們感到身體的疼痛，但是我們會躲避你，并會在心里逐漸遠離你，因為在我們眼里，你像一個沒有文化的、粗暴的屠夫。最終，你的拳頭得到了，可是你把自己拋棄在了集體之外，將成為一個真正的孤獨者，所以，請收起拳頭，用真正的實力來進行一場真正的較量吧?！?/p>

什么是真正的實力？你已經(jīng)具備了哪些實力？你準備培養(yǎng)自己哪方面的實力？這將是接下來要研討的內(nèi)容。

1.2 一個艱難的仰臥起坐――敬畏自己：小寶身材長得很靈巧，可是他的運動能力很糟糕。五年級都快要過去了，可一個仰臥起坐也做不了。當孩子們告訴我的時候，他窘得眼淚都要出來了。

“小寶，今天我們就做一個仰臥起坐給他們瞧瞧，看他們誰還敢笑話你。”我走到小寶的身邊，可他緊張地小聲央求道：“老師，我真的一個也做不了。”

“別擔心，有我?guī)湍隳兀蛟S今天能實現(xiàn)零的突破?！?/p>

熱心的同學已經(jīng)拿著抹布把講臺旁的四塊瓷磚擦得很干凈。在大家的鼓勵下，小寶準備嘗試一下。他躺在瓷磚上，用力地引體向上，可是就是起不來。我邊觀察邊指導他，降低難度，讓他伸長雙臂，借助手臂和臀部的力量引體向上。

雖然用了很長時問，可還是順利地做了三個。這是一個十分艱難的過程，做的人辛苦，看的人更心急。好幾個男生在小寶久久躺著起不來的時候，干脆也躺在他的身邊，邊示范邊解說動作要領，這樣的場景是那樣的生動與激蕩，我感受到了一種發(fā)自內(nèi)心的同學情和一顆助人為樂的真心。

認識自己，挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己是這次仰臥起坐后的主旋律。小寶第二天一來校就悄悄告訴我：“老師，我昨晚在床上認真練習了，標準動作也能完成兩個了。”那天中午在同學們的掌聲中，小寶順利地完成了兩個標準的仰臥起坐。同學們?yōu)樗麣g呼著。小寶靦腆地笑著說：“我準備每天回家好好練，爭取一口氣做到五個，還有練跑步，爭取前進一名?！币溃前嗉壋Ｄ昱懿阶盥哪且晃?。

這就是一個全新的自我，樹立一個明確的目標，并為之努力。

堅定地相信自己吧

相信我是一顆遲來的新星

相信我是一彎明亮的殘月

相信自己

雖然我不是最好的那一個

但我一定能做最好的自己

實踐中發(fā)現(xiàn)，大聲朗讀是激發(fā)孩子內(nèi)在熱情的最有效途徑之一。

1.3 “fart”的啟示――敬畏自然：那是一節(jié)生命教育課，我忽然感覺某一個角落開始騷動了起來，七、八個孩子在交頭接耳。于是，我?guī)е蓡栕叩侥莻€角落。這時，有個孩子指著旁邊的同學，捂著嘴大叫一聲，“老師，他放的屁好臭呀！”又有人接著說：“他剛剛放的了是連環(huán)炮，想不笑都忍不住?！薄耙膊恢缘氖鞘裁?，最近老是放屁?！苯淌依锵裨议_的鍋。這種情景各位老師可想而知。

古人云：屁乃腹中之氣，豈有不放之理？可每到那刻，放者努力卻憋不住，聞著手舞足蹈。我請一位同學立即用電腦百度憋屁對人會有怎樣的危害，通過搜索學習，孩子們知道憋屁是一種危險的行為，可謂‘有屁不放，憋壞五臟’。所以放者不該憋，聞著就算笑也只能偷著樂。

試問：以后遇到短炮、長炮或連環(huán)炮，你會怎么做呢？

孩子們的想法很奇特：

（1）屏氣忍了忍，繼續(xù)聽課；

（2）忍不住就聞一下也無妨；

（3）張大嘴巴向外呼兩口氣。

于是，孩子們約定：

第一是鎮(zhèn)定，不大驚小怪，

第二是尊重，不因此嘲笑他人（因為人的三急是自然現(xiàn)象，難以受人的意識所控制）。

我將孩子的發(fā)言進行了一下小結(jié)：

不嘲笑他人就是對他人的尊重。

尊重他人是一種高尚的品德，

更是一種內(nèi)在修養(yǎng)。

尊重他人就是尊重自己，

學會尊重自己、尊重自然、尊重大自然

1.4 “新餐具”來了――敬畏秩序：新學期的第一天，學校開始使用新餐具，由盒子變成了盤子。好好吃飯沒問題，可是飯后的餐具擺放是個新課題。用餐前，我和孩子們通過討論，預設了飯后如何有秩序地擺放餐具：

餐前方案：蓋子湯桶盤子湯碗勺子

然而，實踐下來，我們感到這個方案不是最好的。

現(xiàn)場實踐思考：如何擺放才最優(yōu)化？通過幾次修正，終于得出了我們的結(jié)論：

三次修正后的方案：湯碗勺子蓋子湯桶一盤子

根據(jù)這個次序，我們一起邊念著“碗、勺、蓋、倒、盤”一邊進行集體的實踐練習。第二天午餐后，餐具擺放得迅速而整齊。大鍋飯很多時候都不如家庭小灶的飯菜那么可口，然而，老師有責任培養(yǎng)孩子們擁有一份享受午餐的美好心情。孩子們逐漸會懂得許多道理：在珍惜糧食中感謝父母的養(yǎng)育之恩，體會到了父母工作的辛勞，在享受午餐中培養(yǎng)良好的用餐習慣，以及感悟生命的成長。借此，最想傳遞給孩子的是：

如果把紀律當成一塊石頭背在身上，只會讓我們倍感沉重，如果把紀律當成一塊墊腳石，它會讓我們站得更高，看得更遠。

于是，集會出操隊列整齊、教室地面桌椅整潔、學習用品擺放有序都將是輕而易舉的事。因為我們心中懷有一個共同的目標，那就是努力培養(yǎng)自己的良好行為習慣。當一種良好的行為成為一種良好習慣后，那么，這種習慣就成了孩子最優(yōu)秀的品質(zhì)。

餐具擺放尚有次序，我們是不是更應該努力建立內(nèi)心的秩序呢？又如何去建立內(nèi)心的秩序？內(nèi)心的秩序是一個深層次的話題，老師先從外顯的行為開始，指導孩子們明辨是非，分清主次，做好每一件事。

在秩序與安全的教育中，逐步引領學生走向“生命自覺”。生命的自覺表現(xiàn)了一個人內(nèi)心的“和諧”，個人修養(yǎng)的進步和心靈的發(fā)展。內(nèi)心秩序的建立是個長期的過程，能夠幫助孩子正確地認識自我，主動地設計自我，發(fā)展自我，逐漸完善自我。我想，在建構良好的內(nèi)心秩序的整個過程中，師生不僅能體驗到快樂與幸福，更加會樹立正確的價值觀和人生觀。

1.5 委屈的拔河比賽――敬畏成?。簽榱藚⒓芋w育節(jié)的拔河比賽，我們通過很多場對抗賽和復活賽選出了班級里力量最大，拔河技術最厲害的16位同學。然而在年級組的拔河比賽中卻輸了，而且輸?shù)煤芪?/p>

初賽時第一局，我們贏了，因為從現(xiàn)場可以看出實力的懸殊。

第二局，開始也沒有任何懸念，就在我們即將勝利的一瞬間，孩子們感覺到對方有一股強力把他們拉了過去。這時，觀戰(zhàn)的其他班的同學告訴我們，對方忽然多了六個“小尾巴”。

第三局，我們班其他四位同學去對方那邊監(jiān)督，然而也同樣在快要贏的時刻，又被幾個沖上去幫忙的“尾巴”拉過去了。監(jiān)督的孩子擋不住圍觀的人群。比賽一結(jié)束，孩子們就向裁判申請重比，卻未能如愿。他們心里覺得很委屈。

看著他們垂頭喪氣的模樣，我心里卻覺得很是欣慰。這就是集體，集體的榮譽感。

“同學們，今天我們遵守了規(guī)則卻輸了比賽，但在我的心中，我覺得你們是真正的勝利者。可知為何？”

同學們面面相覷，只能點到“貴在參與”。

“比賽輸了，但我們贏得了：不服輸?shù)木?、堅持到底的精神、強烈的主人翁精神和集體榮譽感。我們是不是該為這樣的自己鼓掌歡呼呢？”接下來，掌聲如雷。

在我們的一生中，最糟糕的境遇往往不是貧困與厄運，而是精神和心境處于一種無知無覺的疲憊狀態(tài)。生命需要鼓舞與希望，心靈需要溫暖與滋潤。記得那天，我們班放學最晚，因為我得幫助孩子們把心里的結(jié)解開。最后，我送給孩子兩段話，這些也是我們極為熟悉的：

（1）世界上最廣闊的是海洋，比海洋還要廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的胸懷。

（2）寬容是一種非凡的氣度，寬容是一種力量，寬容也是一種美。學會寬容自己，寬容他人，我們的視野才變得更為廣闊，我們的生活才會充滿陽光。

“那你們說，今天拔河比賽是輸了還是贏了？”我想，這種勝利無法用語言來表達。很多事情，很多時候，只有相對的公平，沒有絕對的公平，期望能用正確的心態(tài)對待“成敗”與“得失”。孩子們帶著這份勝利者的驕傲排隊回家了。

1.6 揮蝶之事――敬畏生命：五月底的一節(jié)體育課上，有一位男孩用羽毛球拍揮打蝴蝶，一下課，孩子們就紛紛告訴我。男孩不好意思地告訴我：“我鬧著玩的?！苯淌依镆黄瑖W然，紛紛指責他扼殺幼小的美麗的生命。于是，我給出的命題是：蝴蝶、美與生命。同學們圍繞主題做了一系列的調(diào)查研究，還進行了兩次班級現(xiàn)場辯論會。

讓我們一起聽聽孩子們的理由：今年因為天氣干燥，雨水較少，所以菜粉蝶泛濫，在常州部分地區(qū)已經(jīng)引發(fā)了蟲災，嚴重影響了蔬菜的質(zhì)量和產(chǎn)量。在《社會寫真》和《常州晚報》上，都有專題介紹。據(jù)專家說，要用農(nóng)藥干預，以保蔬菜和植物的正常生長。

于是，一方認為菜粉蝶是害蟲，該殺！

另一方的觀點是：“世界上的害蟲數(shù)不勝數(shù)，你們都能殺害嗎？我們怎么沒見你們?nèi)ゲ说乩镒角嘞x？那天揮打蝴蝶就屬于濫殺無辜?！?/p>

對于揮蝶之事正反兩方各持己見，在班主任的協(xié)調(diào)下主題辯論到此結(jié)束。系列活動總結(jié)的時候，孩子們說出的話令我驚嘆不已，他們用自己的方式感悟著：

（1）生命是可貴的，卻又極其脆弱，今后認真上好體育課，管理好運動器具，牢記安全第一。此外要心懷感恩之心，孝順父母，珍惜每一天。

（2）蝴蝶破繭成蝶的過程十分艱辛，校園里蝴蝶未分辨類別，故不可傷害。每個人長大的過程都將充滿荊棘，每個人都應培養(yǎng)足夠強大的內(nèi)心力量，這樣才能自信地去面對一切挫折。

（3）立志做美的使者、欣賞者和締造者。

羅丹說：“美，無處不在，重要的是你的發(fā)現(xiàn)。”孩子的心是敏感、純真的。他們在感悟生命、發(fā)現(xiàn)美的同時也深深體會到了生命的來之不易，他們能發(fā)自內(nèi)心地說出愛自己，愛父母，愛他人的感言時，我已覺很欣喜。

2 因為，你就是未來

印度有位哲學家這樣說過：“你必須成為美好的，因為，你就是未來?！彼?，不論是任教哪一個班，“好好學習，天天向上”都將成為我和孩子們努力為之奮斗的目標。我常常把它比作一道菜，請孩子們用心品一品它的味道。

在“好好學習”中，品出的是決心、自信、勤奮、踏實、競爭……

在“天天向上”中，品到的是熱情、陽光、朝氣、生機、大氣……