導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇農(nóng)業(yè)工程論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程體系，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)建專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)置了公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課程平臺.其中專業(yè)選修課程平臺分建筑工程、能源工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃幾個方向，以便學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長去選擇學(xué)習(xí)重點(diǎn)方向.為了提升用人單位對農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與源工程的認(rèn)可度,使該專業(yè)培養(yǎng)方案能夠適應(yīng)安徽省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，我們對與該專業(yè)對口的用人單位進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示:隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，城鄉(xiāng)規(guī)劃方向的人才需求量越來越大；農(nóng)村能源方向在基層的需求量也較大，建筑施工管理與監(jiān)理等綜合建筑類人才需求也呈現(xiàn)較平穩(wěn)的態(tài)勢；而建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方向需求量有緊縮趨勢.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們對本專業(yè)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了調(diào)整，確定專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)方向?yàn)榻ㄖ┕す芾?、城鄉(xiāng)規(guī)劃與農(nóng)村能源.由于近年來,新能源產(chǎn)業(yè)逐漸成為一個新的朝陽產(chǎn)業(yè),并保持良好的發(fā)展勢頭，從安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的專業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和農(nóng)建專業(yè)的特色出發(fā)，在教學(xué)計(jì)劃中加入新能源課程，從而拓寬學(xué)生的知識面，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要.與此同時，通過重新修訂教學(xué)大綱，并對教學(xué)大綱中的內(nèi)容進(jìn)行討論整合的方式，確保教學(xué)內(nèi)容的針對性、實(shí)用性、先進(jìn)性.此外，用人單位普遍表示除了看重畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)以外，更看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和綜合能力.因此，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)同樣是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，為此，我們通過調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，減少理論學(xué)時，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，積極推行“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合教學(xué)改革，帶領(lǐng)學(xué)生到校外進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，并增加了很多信息先進(jìn)的學(xué)術(shù)講座與報告.

3積極推行“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合教學(xué)改革，建立特色人才培養(yǎng)模式

“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭實(shí)力的重要途徑，是高等教育、生產(chǎn)部門和科學(xué)研究相互合作、共同發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，是應(yīng)用型本科院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑之一.為此，根據(jù)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)自身特點(diǎn)，在農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程人才培養(yǎng)上推行有自己特色的“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。首先，充分發(fā)揮“科研”對“教學(xué)”的推動作用，鼓勵學(xué)生積極參與教師的科學(xué)研究項(xiàng)目，帶著研究任務(wù)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)等，通過參與科研項(xiàng)目鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升創(chuàng)新能力，獲得新的知識；其次，積極發(fā)揮“教學(xué)”對“生產(chǎn)”的促進(jìn)作用，通過安排學(xué)生和青年教師到企業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，真正做到學(xué)以致用；最后，注重發(fā)揮“生產(chǎn)”對“科研”和“教學(xué)”的引導(dǎo)作用，一方面根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要不斷調(diào)整課程設(shè)置，另一方面，根據(jù)企業(yè)遇到的實(shí)際問題，探尋新的科研方向.具體的舉措如下：

3.1建立校外基地，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院先后與多家企業(yè)簽署了校外教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地的協(xié)議,把新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展急需的建筑施工管理知識和農(nóng)村能源知識送到農(nóng)村,并根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件,因地制宜地加以開發(fā)、推廣,針對農(nóng)民致富需要,有組織、有計(jì)劃地開展“陽光工程”培訓(xùn),取得了顯著的效果.同時我們每學(xué)期都帶領(lǐng)學(xué)生到校外基地實(shí)習(xí)鍛煉，使學(xué)生多角度、全方位得到鍛煉,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力.

3.2鼓勵學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)每年度資助大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目100多項(xiàng)，我們鼓勵農(nóng)建專業(yè)的學(xué)生積極參加申報創(chuàng)新基金項(xiàng)目，大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目的設(shè)立激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性.在參加大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目過程中，學(xué)生會成立項(xiàng)目小組進(jìn)行共同研究，需要查閱大量最新的科技文獻(xiàn)資料，需要制定詳細(xì)的研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)方案等，這些對于學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、合作精神的培養(yǎng)、思考和探索能力的激發(fā)都起到了很好的作用，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高.

3.3結(jié)合工程實(shí)踐進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

近兩年來,在保證正常教學(xué)的同時，很多農(nóng)建專業(yè)大二、大三學(xué)生利用課余時間參與老師的課題和項(xiàng)目，使學(xué)生在參與過程中了解科學(xué)研究的方法,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣,增加學(xué)生解決實(shí)際問題的能力.在畢業(yè)設(shè)計(jì)命題中方面，教師力求選題具有現(xiàn)實(shí)意義，盡量與實(shí)際課題結(jié)合.在學(xué)生參與的過程中，不僅對專業(yè)知識應(yīng)用有了很好的掌握，同時也提高了學(xué)生的社會交際能力和工作能力，為今后的工作打好基礎(chǔ).例如做某新農(nóng)村規(guī)劃項(xiàng)目時，指導(dǎo)教師會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場考察，讓學(xué)生參與方案匯報等,使學(xué)生的綜合能力得到鍛煉，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì).

篇2

當(dāng)前我國工程管理上存在的問題主要包括施工單位管理、管理人員的管理以及招投標(biāo)管理等幾個方面。我國推行招投標(biāo)制度，各個工程企業(yè)投標(biāo)過程中需要需要按照一定的程序進(jìn)行招投標(biāo)，在招投標(biāo)管理過程中很容易出現(xiàn)價格競爭混亂的局面以及暗箱操作等問題，導(dǎo)致整個工程出現(xiàn)不規(guī)范招標(biāo)不;同時盲目的價格戰(zhàn)造成開發(fā)商正常施工利潤無法得到保障和滿足，為了保證效益不得不想方設(shè)法降低成本，采取偷工減料、使用劣質(zhì)材料等等，無法保證工程質(zhì)量，還會出現(xiàn)一系列安全問題。施工單位的管理不完善容易造成施工資質(zhì)不符合國家要求。施工人員的管理混亂使得整個的施工工作無法正常實(shí)施，造成施工失誤、合同違約、工程延誤等。人員管理是最為重要的管理，如果出現(xiàn)漏洞就會造成一系列工程的質(zhì)量問題以及安全問題。這些都可能是工程管理過程中出現(xiàn)，把整個企業(yè)和工程置于一種非常大的安全風(fēng)險之中，需要認(rèn)真和解決。

2、工程施工中存在的問題

工程施工存在的問題主要包括技術(shù)方面和管理方面的因素。由于我國社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)不斷壯大，工程施工越來龐大，每一個工程量非常龐大，參與施工的工作人員非常之多，工程工期較長。在施工過程中就需要大量的由專業(yè)技能人才參與施工，但是很多的施工人員缺乏相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)，工程的高技術(shù)要求無法全面得到完全的落實(shí)，這就會影響整個工程的質(zhì)量和安全。管理工作涉及的諸多的部門和環(huán)節(jié)，每一個管理環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真落實(shí)，做好管理，每一個管理部門都要做好有效的協(xié)調(diào)，如果相關(guān)環(huán)節(jié)不能做好有效的協(xié)調(diào)，各個管理部門不能做好有效的配合，都可能會出現(xiàn)安全和質(zhì)量問題。

3、工程施工控制中存在的問題

在工程施工過程中需要做好各個環(huán)節(jié)的控制，包括工程質(zhì)量控制、工程進(jìn)度控制、安全控制以及成本控制等。在進(jìn)度控制方面需要做好前期的準(zhǔn)備和安排，對工程的可行性以及可能會存在問題做好有效的預(yù)測，確保工程穩(wěn)步推進(jìn)。在施工過程中如果工程的施工技術(shù)不達(dá)標(biāo)會出現(xiàn)質(zhì)量問題，開發(fā)商在選擇原材料質(zhì)量以及材料的數(shù)量等方面都有可能會出現(xiàn)問題。同時作為監(jiān)管部門的質(zhì)量監(jiān)督如果不能夠嚴(yán)格地按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)全方位的監(jiān)督檢測，都會出現(xiàn)問題，影響整個工程的質(zhì)量。由于工程龐大，工期較長，部門較多，環(huán)節(jié)繁雜，施工過程一點(diǎn)的疏忽都會釀成無法挽回的損失。任何一個環(huán)節(jié)的管理不善也會給工程施工帶來極大的浪費(fèi)，增強(qiáng)工程成本。

二、工程管理中出現(xiàn)的問題對策研究

1、提高工程管理效率

在工程管理過程中，首先好人員的配備，確保各種施工人員的技能化化，管理人員的專業(yè)化，加強(qiáng)安全教育和質(zhì)量教育，增強(qiáng)他們的質(zhì)量意識和安全意識。在招投標(biāo)過程中選擇善于市場運(yùn)作的人員參與招投標(biāo)制度，確保工程招標(biāo)和理性競爭，確保所選擇的開發(fā)商符合資質(zhì)要求和施工要求，嚴(yán)格檢查他們的施工資質(zhì)。加強(qiáng)管理人員的技術(shù)培訓(xùn)，對他們進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)工程管理技術(shù)管理和安全管理以及成本方控制等方面的有效配合，確保管理人員的能夠?qū)こ淌┕じ鱾€方面各個程序以及各個部門都能夠有一個較為全面的了解，組織和協(xié)調(diào)各個部，有序開展各項(xiàng)工作。對工程監(jiān)督部門做好有效的整改，加強(qiáng)對他們的監(jiān)督和管理，確保整個工程實(shí)施過程中不出現(xiàn)重大的安全問題。對于工程中可能會出現(xiàn)的問題能夠很好地預(yù)測并制定有效的應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)急訓(xùn)練，確保工程的安全問題。同時對于工程質(zhì)量嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，增強(qiáng)開發(fā)商和施工企業(yè)的質(zhì)量意識和安全意識，始終把工程的高質(zhì)量和管理的零風(fēng)險作為整個施工工程的終極目標(biāo)。

2、注重工程的施工過程管理

工程管理的最為重要的在于施工過程在施工過程中需要，把各種各樣的管理目標(biāo)管理措施落實(shí)到位確保工程施工，安全高質(zhì)量完成。首先需要加強(qiáng)對施工人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的理論知識水平，增強(qiáng)他們的技術(shù)操作能力，確保在施工過程中能夠科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)施工過程能夠真正地按照，合同要求和技術(shù)要求，符合技術(shù)指標(biāo)保證工程的質(zhì)量和安全。另一方面做好整個工程施工的團(tuán)隊(duì)配合使各個部門都能夠在發(fā)揮自主能力的同時能夠和其他部門做好有效的銜接配合，無論是作為開發(fā)商還是作為整個工程的施工管理人員還是作為監(jiān)管部門以及，各個監(jiān)理單位，都要和相關(guān)的技術(shù)人員和管理人員做好有效的配合和協(xié)作，才能夠在工程的施工過程中確?？茖W(xué)有序才能夠保證工作的質(zhì)量，有效按照預(yù)定的進(jìn)度安排保證工作的安全，提高工程質(zhì)量和效益，把各個管理的目標(biāo)落實(shí)在具體點(diǎn)施工過程中。

篇3

1.2教學(xué)體系不完善，不利于人才培養(yǎng)要求跟蹤調(diào)查顯示，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)對工作后幫助很大，學(xué)生沒有得到適當(dāng)?shù)膶?shí)踐鍛煉和工程意識的教育，這已經(jīng)是我國包括工科院校在內(nèi)的工科教育普遍存在的問題。環(huán)境工程是工科類專業(yè)，課程理論內(nèi)容和工程意識培養(yǎng)，需要通過實(shí)踐類課程來加強(qiáng)和提高。受到學(xué)校類型、專業(yè)發(fā)展時間和實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程教學(xué)方式等影響，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程實(shí)踐教學(xué)通常開設(shè)一些簡單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和短期認(rèn)知性實(shí)踐教學(xué)，如一周的教學(xué)實(shí)習(xí)，缺乏到相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行較長時間的實(shí)踐鍛煉，不設(shè)置設(shè)計(jì)課程，考核制度也不完善。

1.3實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容脫離農(nóng)村污水防治現(xiàn)實(shí)，教學(xué)效果不明顯工科院校在發(fā)展的過程中形成相對完善和穩(wěn)定實(shí)踐教學(xué)體系，如與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系、合作單位有專門的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員、與企業(yè)有合作科研項(xiàng)目等。農(nóng)林院校與農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)村地方管理機(jī)構(gòu)聯(lián)系緊密，與實(shí)力強(qiáng)的環(huán)保和工業(yè)企業(yè)等單位合作關(guān)系較弱。我國農(nóng)村環(huán)境保護(hù)體系尚不完善，實(shí)踐指導(dǎo)技術(shù)人員更加缺乏。這些因素造成針對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)力量不足，而城鎮(zhèn)或工業(yè)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不高，教學(xué)效果不明顯。如許多農(nóng)業(yè)院校雖然與部分工業(yè)企業(yè)、市政環(huán)保企業(yè)和省市級環(huán)境監(jiān)測部門建立教學(xué)實(shí)踐合作關(guān)系，但實(shí)習(xí)內(nèi)容與農(nóng)村農(nóng)業(yè)污水處理和控制有一定差距，學(xué)生對農(nóng)村農(nóng)業(yè)污水處理和控制領(lǐng)域仍然感到陌生，今后難以盡快進(jìn)入農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)工作。

2農(nóng)業(yè)院校水污染控制工程課程改革方向

農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)具有自身的特點(diǎn)，如農(nóng)業(yè)污水性質(zhì)沒有工業(yè)廢水性質(zhì)復(fù)雜，也不像城市污水處理和控制技術(shù)工藝路線相對穩(wěn)定。雖然多數(shù)為生物處理工藝，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)污水處理通常會結(jié)合地理、生產(chǎn)、以及居住條件等因地制宜。因此農(nóng)村污水處理應(yīng)用技術(shù)相對單一，但處理形式多種多樣。因此環(huán)境工程課程改革可從下面幾個方面進(jìn)行。

2.1調(diào)整課程建設(shè)目標(biāo)，形成適合農(nóng)村農(nóng)業(yè)環(huán)境工程人才培養(yǎng)的教學(xué)模式依據(jù)目前我國農(nóng)村和農(nóng)業(yè)對環(huán)境保護(hù)人才的市場需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，側(cè)重對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)實(shí)際能力的培養(yǎng)。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)課程的教學(xué)，形成面向農(nóng)村和農(nóng)業(yè)污染控制工程的教學(xué)內(nèi)容體系。建設(shè)具有專業(yè)院校特色的實(shí)踐基地，完善實(shí)踐課程體系。加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。

2.2建設(shè)具有農(nóng)業(yè)院校特色的污染控制課程教學(xué)內(nèi)容我國農(nóng)村水環(huán)境保護(hù)在相當(dāng)一段時間內(nèi)發(fā)展緩慢。近年來，國家從路線、政策和基金等方面，對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)都進(jìn)行了大量的改革和投入，農(nóng)業(yè)院校有責(zé)任義務(wù)為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)培養(yǎng)工程性人才。課程改革中，在突出基本知識與原理的基礎(chǔ)上，設(shè)置農(nóng)村和農(nóng)業(yè)處理教學(xué)的大綱和內(nèi)容。如：將《水污染控制工程》中污水的穩(wěn)定塘和污水土地處理及適用于小型污染水的技術(shù)內(nèi)容規(guī)定為一定課時必講內(nèi)容；由于農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境污染控制往往與農(nóng)村地理狀況、居住和生產(chǎn)緊密聯(lián)系，增設(shè)應(yīng)用案例講解，幫助學(xué)生理解多種處理方式的聯(lián)合應(yīng)用；在處理固廢尤其是沼氣工程中的固廢等，還要考慮后續(xù)沼渣和污水綜合處理等。因?yàn)檗r(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境工程保護(hù)技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)補(bǔ)充相關(guān)新技術(shù)及應(yīng)用內(nèi)容，甚至專設(shè)講座；配套與農(nóng)業(yè)水環(huán)境治理相關(guān)的前修課程，如農(nóng)用化學(xué)品污染，面源污染控制等，為課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.3建立完整有效的實(shí)踐教學(xué)體系環(huán)境工程的教學(xué)體系應(yīng)該包括理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和工程意識教育等環(huán)節(jié)，農(nóng)業(yè)院校在完善實(shí)踐課程體系上應(yīng)做出更大努力。理論教學(xué)基礎(chǔ)上可以設(shè)置驗(yàn)證性、綜合性和創(chuàng)新性等不同類型的實(shí)驗(yàn)性。因?yàn)榄h(huán)境工程實(shí)驗(yàn)的綜合性強(qiáng)，普通意義上的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)不能滿足教學(xué)需求。如《水污染控制工程》課程實(shí)驗(yàn)中《污泥性能測定實(shí)驗(yàn)》是污水生物處理的一項(xiàng)重要指標(biāo)，但不同來源的污泥其性能不同，實(shí)驗(yàn)過程中還必須測定多項(xiàng)指標(biāo)，是綜合性強(qiáng)且時間持續(xù)時間也非常長（通常需要一周）的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該設(shè)置綜合性實(shí)驗(yàn)來完成；污水處理效果根據(jù)污水來源、工藝等不同而不同，設(shè)計(jì)完整創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，包括污水來源選擇、不同工藝設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備綜合應(yīng)用、檢測指標(biāo)與檢測手段選擇等?？梢暂^好的鍛煉學(xué)生從整體上系統(tǒng)解決實(shí)際工作中問題的能力，提高學(xué)生的工程性思維和創(chuàng)新能力。加大實(shí)踐教學(xué)的力度，建立農(nóng)村和農(nóng)業(yè)企業(yè)為主的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。實(shí)踐類教學(xué)被證明是對學(xué)生今后工作幫助最大的課程類型之一。僅靠短期的如參觀城市環(huán)保企業(yè)等的認(rèn)知性教學(xué)實(shí)習(xí)難以達(dá)到提高學(xué)生動手能力，也無法讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)環(huán)境工程保護(hù)的實(shí)際內(nèi)容。設(shè)置2個月以上完全進(jìn)駐實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，聘請合作單位有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員作為實(shí)地指導(dǎo)老師，跟隨實(shí)習(xí)點(diǎn)的工作節(jié)奏鍛煉學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)期間要求撰寫實(shí)習(xí)的工作日記、調(diào)研報告和實(shí)習(xí)專題報告，作為考核實(shí)習(xí)的依據(jù)之一。教師定期到實(shí)習(xí)單位檢查實(shí)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，作出總結(jié)。實(shí)習(xí)合作單位的選擇是建設(shè)農(nóng)業(yè)院校特色的水污染控制工程課程的關(guān)鍵。合作單位應(yīng)該是農(nóng)村環(huán)境保護(hù)企事業(yè)單位如鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的環(huán)保單位；擁有農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)保處理設(shè)施的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位，如大型或家庭式畜禽和水產(chǎn)養(yǎng)殖場；新農(nóng)村美好鄉(xiāng)村居民居住和旅游地的環(huán)保處理設(shè)施單位等；大型或家庭式沼氣單元等。我國正在大力發(fā)展農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)事業(yè)，這些單位其實(shí)非常缺乏有專業(yè)理論知識人員，期望與相關(guān)科研與高校建立合作關(guān)系，也期望有理論知識的人員指導(dǎo)。在校的大學(xué)生已具備相當(dāng)?shù)臅局R，可以應(yīng)用甚至幫助實(shí)習(xí)單位的工作，在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題可以及時與學(xué)校老師聯(lián)系，幫助或協(xié)調(diào)問題解決。在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中學(xué)生的能力包括行政管理、專業(yè)技術(shù)、協(xié)調(diào)能力等都會得到極大提高。相反，城市環(huán)保事業(yè)單位組織機(jī)構(gòu)相對成熟，企業(yè)技術(shù)穩(wěn)定、生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)順利。學(xué)生即便是蹲點(diǎn)實(shí)習(xí)，但基本就是每天例行上下班，如，一個成熟氧化溝工藝的城市污水處理廠，基本是全自動化控制，正常生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)中，參數(shù)短期內(nèi)不會也不可能調(diào)整，學(xué)生感性認(rèn)識收獲不大。依靠科研項(xiàng)目，通過大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生在農(nóng)村污水控制方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如畜禽污水處理、農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.4完善教學(xué)體系，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)24小時后的知識保持率統(tǒng)計(jì)顯示，講授5%，閱讀10%，視聽結(jié)合20%，示范30%，討論組50%，實(shí)踐練習(xí)75%，向他人講授/即時應(yīng)用90%[10]。應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行工程設(shè)計(jì)是最有效的學(xué)習(xí)手段，信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，應(yīng)用課程是目前大學(xué)教育難以取代的優(yōu)勢。課程設(shè)計(jì)是將已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)方式之一。農(nóng)業(yè)院校水污染控制工程的課程設(shè)計(jì)往往被忽略，完成理論、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)后，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)，突出理論應(yīng)用，訓(xùn)練大學(xué)生工程整體設(shè)計(jì)能力。并將課程設(shè)計(jì)開設(shè)在實(shí)踐教學(xué)的后期，設(shè)計(jì)的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)踐課程中發(fā)現(xiàn)的問題，更利于學(xué)生的創(chuàng)新。

2.5制定合理的實(shí)踐課程考核制度實(shí)踐課程考核因?yàn)橹笇?dǎo)人員、地點(diǎn)和單位性質(zhì)的不同，相對理論和實(shí)驗(yàn)類課程難度更大，往往流于形式，不能積極促進(jìn)教學(xué)。制定合理的水污染控制工程實(shí)踐課程考核體系，可以針對不同的實(shí)習(xí)內(nèi)容綜合考察。學(xué)生實(shí)踐中的表現(xiàn)由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)合評判，并以實(shí)習(xí)單位老師為主，考察學(xué)生的實(shí)習(xí)主觀能動性，如到勤率、工作表現(xiàn)等。第二項(xiàng)考核內(nèi)容依據(jù)學(xué)生的書面報告，如工作日記、調(diào)查報告和專題報告等是否完整，質(zhì)量水平如何。設(shè)置不同權(quán)重，實(shí)習(xí)是否發(fā)揮主觀能動性，積極思考、提出問題等都是考核的重要內(nèi)容。因此，可以將現(xiàn)場考核的權(quán)重加大，充分體現(xiàn)現(xiàn)場工作能力的重要性。另外，考慮實(shí)習(xí)的難易，對不同實(shí)習(xí)單位加不同的權(quán)重分。

篇4

1.1利用現(xiàn)代化引水渠建設(shè)可以大力促進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

作為一個農(nóng)業(yè)大國，中國的廣大農(nóng)村中主要的經(jīng)濟(jì)來源還是來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及一些相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。在現(xiàn)在我國新的農(nóng)業(yè)建設(shè)中，大量的新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的出現(xiàn)和使用確保了國家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。但是正是這些新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和新型作物的出現(xiàn)使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對水的利用要求越來越高。現(xiàn)代化的引水渠工程，在使用中既可以保證在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中水在使用量上總數(shù)量的要求，又可以做到對水的使用量的精確控制，使之可以達(dá)到現(xiàn)代化新型農(nóng)業(yè)技術(shù)和新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的要求。這就確保并促進(jìn)了我國現(xiàn)代化農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1.2現(xiàn)代化引水渠建設(shè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展的保障

在中國一直有“無商不富，無農(nóng)不穩(wěn)”的說法。在現(xiàn)在的農(nóng)村中，特別是在廣大的西部地區(qū)，因缺水而造成的各種不穩(wěn)定的因素是很多的。這些不穩(wěn)定因素包括了大量的農(nóng)業(yè)人口流失而形成的土地荒蕪、農(nóng)民之間因?yàn)閾寠Z水源而產(chǎn)生的糾紛、因?yàn)檗r(nóng)民對保護(hù)水源的認(rèn)識不足而與水利部門產(chǎn)生矛盾等各種問題。這些問題嚴(yán)重的影響著我國農(nóng)村建設(shè)的穩(wěn)定與發(fā)展。在利用現(xiàn)代化的引水渠建設(shè)工作，可以開發(fā)出更多的水源投入到農(nóng)業(yè)建設(shè)中，同時還可以提高現(xiàn)在已開發(fā)的水源的使用率，減少水源在輸送過程中的浪費(fèi)問題，確保農(nóng)業(yè)用水的使用量。這樣就可以大大減少農(nóng)村中因?yàn)樗鄙俚膯栴}造成的不穩(wěn)定因素，為農(nóng)村的穩(wěn)定發(fā)展提供保障。

1.3現(xiàn)代化引水渠工程是確保國家的糧食安全的保障

我國是一個人口大國，大量的人口在日常中需要大量的糧食供應(yīng)。但是隨著我國的耕地面積日益減少，糧食生產(chǎn)不足帶來的安全問題已經(jīng)出現(xiàn)在了每一個人的面前。如何利用好現(xiàn)有的耕地面積，確保糧食產(chǎn)量在安全線以上是國家農(nóng)業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重大使命。做好水利工程建設(shè)工作，確保農(nóng)業(yè)供水使用是這項(xiàng)工作的重要組成部分。作為農(nóng)業(yè)水利建設(shè)工作中重要的組成部份，現(xiàn)代化的引水渠工程可以為更多的糧食耕地提供穩(wěn)定的灌溉水源，大大的提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的糧食產(chǎn)量，為確保國家的糧食安全提供保障。

2在實(shí)際工作中如何做好引水渠工程建設(shè)

在現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)建設(shè)中，因?yàn)樵S多的新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的出現(xiàn)，以及農(nóng)業(yè)水源使用要求的提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對于水利工程的建設(shè)要求也越來越高。在引水渠工程建設(shè)的實(shí)際工作中，如何更好地做好建設(shè)工作就成為了引水渠建設(shè)工作人員的研究課題。

2.1利用先進(jìn)的工程技術(shù)做好引水渠建設(shè)工作

為做好現(xiàn)代引水渠的建設(shè)工作，提高引水渠工程的建設(shè)速度和質(zhì)量，越來越多的先進(jìn)的工程技術(shù)被引進(jìn)到引水渠工程建設(shè)中來。根據(jù)工程的實(shí)際情況，在引水渠建設(shè)中新的技術(shù)手段的應(yīng)用是很廣泛的。以四川地區(qū)的引水渠建設(shè)為例：四川地區(qū)地形以山地為主，地形復(fù)雜，在施工中遇到的問題是很多的。在以往的引水渠建設(shè)中，首先難以解決的是因?yàn)榈匦吻闆r復(fù)雜造成的勘測難問題。但是新的GPS定位技術(shù)，加上計(jì)算機(jī)三維成像技術(shù)就很好的解決了這個問題。同時新的定向爆破技術(shù)、混凝土澆灌技術(shù)、水閘控制技術(shù)的等相關(guān)新技術(shù)的使用，都大大的提高了新的引水渠建設(shè)工作的建設(shè)效率和質(zhì)量。

2.2加強(qiáng)農(nóng)民在引水渠的建設(shè)管理工作的參與度

引水渠工程的建設(shè)工作是一項(xiàng)重要的惠農(nóng)工程。在中國農(nóng)村中，需要這大量的用于灌溉的小型引水渠。如果只是依靠政府和水利部門的建設(shè)效率是很低的。但是如果可以加強(qiáng)農(nóng)民在引水渠工程建設(shè)的參與度，利用農(nóng)民對農(nóng)業(yè)灌溉水源的的需求，自己建設(shè)村級的小型引水渠，然后再與水利部門修建的大型引水渠連接，形成引水渠星羅密布于村間的景象。真正的將引水渠工程的作用運(yùn)用于每一塊需要澆灌的土地。

2.3在引水渠建設(shè)中建立更加完善的水利工程建設(shè)體系

在現(xiàn)代的引水渠建設(shè)工作中，除了做好引水渠本身的建設(shè)工作外，還應(yīng)該在引水渠建設(shè)的上級來源和下級使用工作上加強(qiáng)管理，做好提高水源的使用率，減少水資源浪費(fèi)的工作。這就要求我們在引水渠建設(shè)工作中必須建立更加完善的水利工程建設(shè)體系，將大型的水利工程、大型的引水渠、小型的水庫、村級的引水渠等水利工程建設(shè)工作，建立統(tǒng)一的體質(zhì)，形成“主動脈-微血管-毛細(xì)血管”一樣的水利工程體系。這個體系的使用可以最大限度的提高水源的使用率，確保農(nóng)業(yè)灌溉工作的順利完成。

2.4做好引水渠工程建設(shè)完成后的善后管理工作

要提高引水渠工程在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，除了做好引水渠的建設(shè)工作以外，在引水渠工程建設(shè)完成后，做好其善后管理工作也是很重要的。這些管理和善后工作主要包括以下三點(diǎn)。一是水費(fèi)的收取工作。水是一種珍貴的資源，在水的使用過程中需要農(nóng)民繳納一定的水費(fèi)。這樣做可以提高農(nóng)民對水的珍惜程度，增加水的使用率，減少水的浪費(fèi)情況。二是做好引水渠維護(hù)保養(yǎng)工作。引水渠工程在建設(shè)完成后，也會因?yàn)榈刭|(zhì)、氣候等問題，在使用中出現(xiàn)一些問題，這就要求水利管理部門要加強(qiáng)對引水渠日常巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題及時維護(hù)保養(yǎng)，確保引水渠的順利使用。三是做好水資源的保護(hù)工作。水利部門在日常工作中對于破壞引水渠工程、偷水、嚴(yán)重浪費(fèi)水資源、污染水資源等違法行為，一定要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，利用法律武器保護(hù)好水資源。

篇5

地上灌溉輸水渠道是指水源取水，通過渠道及其建筑物向農(nóng)田供水，經(jīng)由田間工程進(jìn)行農(nóng)業(yè)灌溉的工程系統(tǒng)，包括渠首工程、輸配水工程和田間工程。按灌溉控制面積大小和水量分配層次將灌溉渠道分成若干等級，大、中型灌區(qū)的固定渠道一般分為干渠、支渠、斗渠和農(nóng)渠共4級。德州市地上輸水渠道水網(wǎng)型節(jié)水工程是德州市傳統(tǒng)的輸水渠系建設(shè)方式，其主要特點(diǎn)為：①依托中科院技術(shù)支撐，研發(fā)了末級渠系遠(yuǎn)程計(jì)量和灌溉管理決策支持兩大系統(tǒng)；②探索實(shí)施了U形槽滑膜技術(shù)；③改進(jìn)了傳統(tǒng)給水栓；④改進(jìn)了傳統(tǒng)伸縮縫切割工藝。

2.地下低壓輸水管網(wǎng)型節(jié)水工程模式

地下低壓管道水網(wǎng)節(jié)水工程模式是在對傳統(tǒng)的灌溉模式進(jìn)行創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，逐步形成的“一泵一網(wǎng)一卡兩表一帶畦田”的灌溉模式?！耙槐谩笔侵副谜?，“一網(wǎng)”是指輸配水管網(wǎng)，“一卡”是指同時具有站首系統(tǒng)的IC智能充值電卡和支管首部的智能水表卡功能的射頻卡，“兩表”是指系統(tǒng)中的固定水表和移動水表，“一帶”是指田間出水口及移動水表以下連接的小白龍輸水帶，“畦田”是指以農(nóng)戶為單元的田間畦塊。

二、工程節(jié)水模式的建設(shè)及應(yīng)用特點(diǎn)

1.在灌溉水利用系數(shù)方面

地上輸水渠道水網(wǎng)型節(jié)水工程，是傳統(tǒng)的節(jié)水工程建設(shè)模式在以往的基礎(chǔ)上對地上輸水渠系的建設(shè)進(jìn)行了改進(jìn)，其中禹城市的地上渠系建設(shè)成績最為顯著，井渠區(qū)灌溉水利用系數(shù)達(dá)到0.85，渠灌區(qū)灌溉水利用系數(shù)達(dá)0.65。地下低壓輸水管道水網(wǎng)型節(jié)水工程，是在以往節(jié)水工程基礎(chǔ)上的一個創(chuàng)新型的嘗試，在當(dāng)?shù)厮Y源現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，可以發(fā)揮很好的節(jié)水效果，項(xiàng)目中地下低壓輸水管道水網(wǎng)節(jié)水工程中水利用系數(shù)可達(dá)0.95，可有效避免輸水和灌溉過程中水資源的浪費(fèi)。

2.在施工技術(shù)和材料方面

德州市在地上輸水渠系建設(shè)過程中應(yīng)用了U形槽滑膜技術(shù)，施工過程中省時、省工、省料，渠系使用糙率小、輸水和抗地基凍漲變形能力強(qiáng)、質(zhì)量好；工程切割時改進(jìn)了傳統(tǒng)伸縮縫切割工藝，針對U形槽特殊形狀研發(fā)了新型切割設(shè)備，取得了切割效率高、整齊劃一、一次成型、對U形槽無損傷的效果；在伸縮縫填充材料上推廣應(yīng)用了雙組分聚硫膠，該材料具有耐高溫、彈性好、密封性好、黏接力強(qiáng)的特點(diǎn)，有效解決了輸水過程中水資源的滲漏問題，提高了輸水效率。地下輸水管道水網(wǎng)節(jié)水工程施工中，輸水管道采用地下低壓輸水管道，材料為PVC和玻璃鋼，管道接口處采用特殊材料處理，杜絕了輸水過程中水資源的滲漏和蒸發(fā)，提高了管道的輸水系數(shù)。

3.在安全性方面

地上輸水渠系建設(shè)中，材料主要為泥沙和水泥，施工過程中存在切割等程序，盡管伸縮縫用特殊的材料處理，輸水過程中仍然存在一定量的滲漏，而且主要構(gòu)筑物主要建在地上，很容易被人為破壞。地下低壓管道主要材料為PVC和玻璃鋼等，耐腐蝕性和耐老化性比較強(qiáng)，對接縫隙經(jīng)過特殊處理，解決了水的滲漏問題，并且主要建在地下，不易被破壞。

4.在農(nóng)業(yè)灌溉模式方面

地上輸水渠系中，水網(wǎng)建設(shè)采用了末級渠系遠(yuǎn)程計(jì)量和灌溉管理決策支持兩大系統(tǒng)。通過在支渠和斗渠量水建筑物上安裝超聲探測儀，自動采集渠道水位，并采用遠(yuǎn)程遙感技術(shù)，將數(shù)據(jù)傳輸?shù)接盟畱魠f(xié)會信息中心進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，實(shí)現(xiàn)了灌溉遠(yuǎn)程計(jì)量。灌溉管理決策支持系統(tǒng)通過土壤墑情監(jiān)測數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行科學(xué)配水，對農(nóng)作物適時適量灌溉，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)灌溉，有利于水資源的有效合理利用。地下低壓輸水管道水網(wǎng)型節(jié)水工程，在灌溉決策系統(tǒng)的基礎(chǔ)上建設(shè)了“一泵一網(wǎng)一卡兩表一帶畦田”的灌溉模式，采取泵站加管道的模式，由泵站提水加壓輸入管道，管網(wǎng)輸水到地頭，每50m設(shè)1個出水口配水到畦田，出水口處安裝給水栓，可有效減少水資源在田間地頭的浪費(fèi)，同時可以根據(jù)作物的需水情況進(jìn)行適時灌溉，提高了水資源的利用率。

三、工程節(jié)水模式運(yùn)行中的主要問題

在兩種節(jié)水工程模式的使用過程中，節(jié)水效果都比較顯著；同時農(nóng)民在使用過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。地上輸水渠道水網(wǎng)型節(jié)水工程在節(jié)水上取得了不錯的成績，但工程使用過程中仍存在幾點(diǎn)不足，例如大多數(shù)工程設(shè)施建在地面以上，特別是斗、農(nóng)渠等田間輸水渠道及取水設(shè)施，對作物的耕作和收獲會產(chǎn)生一定影響；同時，工程的主要構(gòu)筑物主要修建在地面，灌溉間歇期間容易出現(xiàn)人為破損的現(xiàn)象等。地下低壓輸水管道型水網(wǎng)節(jié)水工程不論是灌溉過程還是增產(chǎn)、增收效果都得到了農(nóng)民的一致好評，同時節(jié)水方面也取得了不錯的成績，水資源利用系數(shù)可達(dá)到0.95。存在的問題是工程各部件的有效使用壽命不同，運(yùn)行過程中可能會發(fā)生損壞等，而這些問題是工程本身不可避免的。項(xiàng)目區(qū)建立了相對應(yīng)的管理模式，基本解決了以上問題。

四、新型給水栓的應(yīng)用

給水栓———俗稱出水口，是低壓管道灌溉工程向農(nóng)田輸水配水的重要設(shè)施。傳統(tǒng)型的給水栓存在著止水不嚴(yán)、開啟方式煩瑣、不便于田間耕作等致命缺陷，為解決灌溉過程中灌溉水量無法測量到戶和田間配水設(shè)施容易毀壞及水源配置無序等問題，開展了“多功能給水栓裝配式混凝土保護(hù)井”成套產(chǎn)品開發(fā)與研究，目前已獲得兩項(xiàng)國家使用新型專利、一項(xiàng)國家發(fā)明專利。傳

1.功能特點(diǎn)

①隱藏式安裝：采用分體式結(jié)構(gòu)，下栓體安裝于地下，并以裝配式混凝土管保護(hù)，實(shí)現(xiàn)了隱藏式安裝，不影響農(nóng)機(jī)耕作，收割作業(yè)時碰不到、碾不壞。②自動進(jìn)排氣：下栓體采用浮體式止水結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于等同口徑規(guī)格的排氣閥，可有效防止水錘沖擊、回水負(fù)壓等因素破壞管網(wǎng)。③自動關(guān)閉：止水閥板為浮體結(jié)構(gòu)，在水流浮力作用下可實(shí)現(xiàn)自動關(guān)閉，此功能省去了灌溉前管理人員逐一檢查是否關(guān)緊的繁雜工作，防止無序開啟、亂開盜水。④移動上體：上栓體為專用開啟工具，一般一條支管上只配一個上體，由專職水管員保管和使用，徹底解決了系統(tǒng)中給水栓亂開啟問題，確保按輪灌制度灌溉。⑤多向出水和用水量：上下栓體采用快速接頭連接方便快捷，同時可實(shí)現(xiàn)4個方向出水；計(jì)量式移動上栓體安裝了灌溉專用水表，實(shí)現(xiàn)了分戶分田塊用水計(jì)量。

2.農(nóng)業(yè)灌溉使用流程

①打開混凝土蓋板。②安裝上栓體，順時針旋轉(zhuǎn)開關(guān)開啟放水。③開啟放水前先記錄水表起碼，每戶灌溉結(jié)束后記錄水表止碼，并由用水戶簽字確認(rèn)，作為水量計(jì)量到戶、水費(fèi)收繳的依據(jù)。④灌溉結(jié)束后逆時針搖動開關(guān)把手，至浮體上浮到位不漏水為止。再逆時針轉(zhuǎn)動上栓體使上下栓體分離，蓋好混凝土蓋板，進(jìn)行下一個出水口灌溉。

五、實(shí)施效果分析

1.地上輸水渠系型水網(wǎng)節(jié)水工程效果分析

地上渠系型水網(wǎng)節(jié)水工程實(shí)施后，井渠區(qū)灌溉水利用系數(shù)達(dá)到0.85，渠灌區(qū)灌溉水利用系數(shù)達(dá)0.65，項(xiàng)目區(qū)年增產(chǎn)糧食362.7萬kg，年節(jié)水215萬m3，年省工18萬個，年增灌溉效益1830萬元，糧食綜合生產(chǎn)能力提高4%，項(xiàng)目區(qū)農(nóng)民人均純收入增加332元，受益人口達(dá)到1.44萬人，有效促進(jìn)了項(xiàng)目區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

篇6

【關(guān)鍵詞】農(nóng)民工；教育培訓(xùn)；勞動技能

農(nóng)民工是改革開放以后出現(xiàn)的具有農(nóng)民戶籍而又長期在城市打工的人。從20世紀(jì)80年代初少數(shù)農(nóng)民離開土地到城市謀生，逐漸發(fā)展到后來轟轟烈烈的“民工潮”以及最近兩年出現(xiàn)的“民工荒”，足見“農(nóng)民工”已經(jīng)成為一個存在于中國社會的不可忽視的龐大群體。有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，我國第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員中,農(nóng)民工占57.6%，其中加工制造業(yè)占68%,建筑占80%；第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員中，農(nóng)民工占52%。這組數(shù)據(jù)佐證了2004年中央1號文件的判斷：“進(jìn)城就業(yè)的農(nóng)民工已經(jīng)是產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分?！庇纱丝磥?，農(nóng)民工的知識水平、技術(shù)能力如何，不僅關(guān)系到他們自己的生存質(zhì)量，也關(guān)系到“三農(nóng)問題”的解決，關(guān)系到我國的現(xiàn)代化進(jìn)程。因此，加強(qiáng)對農(nóng)民工的教育培訓(xùn)，是擺在我們教育工作者面前的重要課題。本文將從微觀的角度進(jìn)行探討。

一、深刻認(rèn)識農(nóng)民工

提起農(nóng)民工，我們就會想起電視連續(xù)劇《民工》中鞠廣大父子，他們是我國一億多農(nóng)民工的典型。從身份看，他們是農(nóng)民，戶籍在農(nóng)村，擁有承包土地，農(nóng)忙時回鄉(xiāng)參加農(nóng)業(yè)勞動，從土地上可以獲得一部分收入。從職業(yè)看，他們大部分時間在城市的第二第三產(chǎn)業(yè)打工，通過勞動獲得一定的報酬，對于許多農(nóng)民工而言，這份報酬正是他們的主要經(jīng)濟(jì)收入。我國社會尚屬城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，而農(nóng)民工恰恰處于“兩棲”的尷尬境地，以城市生活為主，而又居無定所，工作不穩(wěn)定，因而生活在城市的最底層。但是農(nóng)民工的付出卻凝成了現(xiàn)代城市巨大的物質(zhì)財富，許多創(chuàng)新思想是通過農(nóng)民工的手才變成了現(xiàn)實(shí)的。透過農(nóng)民工在城市打工的表象，我們看到了他們精神品格。

農(nóng)民工出身于“農(nóng)民世家”，以農(nóng)為業(yè)，祖輩如此。到城市謀生，置身于另一種相對文明發(fā)達(dá)的環(huán)境會遇到諸多問題：干活苦臟累，工資待遇低，權(quán)益無保障，飽受城市人的歧視。這一切并沒有把農(nóng)民工擊倒。他們一代又一代，日復(fù)一日，年復(fù)一年，奔向城市，做那些文化人不愿做也不能做的事，頑強(qiáng)地走出了一條“產(chǎn)業(yè)工人重要組成部分”的希望之路。農(nóng)民工以自己的行動鍛打出屬于農(nóng)民工特有的自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的品格，這是享受生活、講究快樂的城市人無法比擬的！

當(dāng)然，農(nóng)民工自身的弱點(diǎn)也是極為顯著的。

一是文化水平低。從2002年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，平均每百個勞動力中不識字的占7.59%，小學(xué)文化的占到30.63%，初中文化程度的占到49.33%，高中文化程度的占2.09%，而大專及以上的僅占0.56%，平均受教育年限只有6.7年，另據(jù)對全國7個省市247名農(nóng)民工的隨機(jī)抽樣調(diào)查顯示，具有高中學(xué)歷的65人,占26.3%；具有初中學(xué)歷的163人，占65.9%;小學(xué)學(xué)歷19人，占7.8%。初中以下文化程度的占73.7％，顯然，當(dāng)代農(nóng)民工的文化水平偏低。

二是缺乏勞動技能。據(jù)調(diào)查，從接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)情況來看,目前我國農(nóng)村勞動力中接受過短期職業(yè)培訓(xùn)的占20％，接受過初級職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)或教育的占3.4％，接受過中等職業(yè)技術(shù)教育的占0.13％，而沒有接受過技術(shù)培訓(xùn)的高達(dá)76.4％。抽樣調(diào)查顯示，農(nóng)村勞動力科技素質(zhì)較文化素質(zhì)更差，在抽樣調(diào)查的46076個勞動力中，接受實(shí)用技術(shù)和一技之長的培訓(xùn)人數(shù)僅占總數(shù)的16.4%，而無一技之長或缺乏實(shí)用技術(shù)的人數(shù)高達(dá)83.6%，有專業(yè)技術(shù)職稱的只占調(diào)查總數(shù)的2.2%，獲各種技術(shù)等級證書的只占5.2%。

三是觀念落后，思維定勢。農(nóng)民工長期生活在農(nóng)村這樣一個以自給自足為特征的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會里，他們的人生從最初社會化開始，接受的就是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)觀念，自由，閑適，目光短淺，沒有志向，沒有追求。他們進(jìn)城打工為的是掙幾個錢，養(yǎng)家糊口，從來沒有想什么“產(chǎn)業(yè)工人”，“市民”，更不會去考慮市民化、城市化、現(xiàn)代化等問題。在許多農(nóng)民工眼里，掙錢的“掙”變成了“糊”，在“糊”的觀念作用下，往往可以做好的事情，也未心甘情愿做好。顯然，這樣的農(nóng)民工與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人相距甚遠(yuǎn)。他們對先進(jìn)文化很多時候是不屑一顧的。農(nóng)民工落后的觀念和意識導(dǎo)致他們的思維定勢，固步自封，頑固保守，已經(jīng)嚴(yán)重影響了自身的發(fā)展，影響了工業(yè)產(chǎn)品的競爭力。作為城市產(chǎn)業(yè)工人一部分的農(nóng)民工，要適應(yīng)社會發(fā)展需要，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)，使自己成為本質(zhì)意義上的產(chǎn)業(yè)工人。

二、教育培訓(xùn)農(nóng)民工

教育培訓(xùn)農(nóng)民工最直接的目的是為城市塑造新型的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。農(nóng)民工是教育培訓(xùn)的主體，脫離農(nóng)民工的實(shí)際和需要而高談闊論教育培訓(xùn)農(nóng)民工是難以取得實(shí)效的。農(nóng)民工的需要是生存需要，我們必須緊緊圍繞這個實(shí)際來討論教育培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和效果諸問題。

篇7

1建設(shè)農(nóng)業(yè)市場信息主體

市場信息的匱乏或失真,往往會給生產(chǎn)者帶來決策的盲目性。在中國,也只有依靠政府發(fā)揮職能,才可能建立權(quán)威性的農(nóng)產(chǎn)品市場信息統(tǒng)計(jì)、分析與報告制度,為農(nóng)民提供及時、全面、精確的市場信息和參考資料,成為農(nóng)業(yè)市場信息最主要的傳播主體。但是,這些手段和相關(guān)的專業(yè)人員往往被分割在各個不同的部門,不能形成合力,資源沒有得到有效的整合和充分的利用,這就對體制改革提出要求,改變職能與行為。

在農(nóng)業(yè)信息化起動階段初期,政府必須加大農(nóng)業(yè)信息化的基礎(chǔ)投入,特別是在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公益性投入方面,給予應(yīng)有的扶持和幫助。加入WTO后,已經(jīng)不能依靠農(nóng)產(chǎn)品的價格補(bǔ)貼來保護(hù)中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展了,而增加農(nóng)業(yè)信息體系建設(shè)等基礎(chǔ)設(shè)施投資,應(yīng)在WTO的規(guī)則范圍內(nèi)。國家加大對農(nóng)業(yè)信息體系建設(shè)的直接投資,可以實(shí)現(xiàn)對農(nóng)產(chǎn)品的間接補(bǔ)貼,以增強(qiáng)中國農(nóng)業(yè)的國際競爭力。

2農(nóng)業(yè)傳播媒介實(shí)現(xiàn)多樣化

2.1報紙、雜志

優(yōu)點(diǎn):具有非強(qiáng)制性傳播的特點(diǎn),讀者有較大的主動性和選擇權(quán),因而讀者會愿意自覺了解所關(guān)心的信息,可信度高,特別是國內(nèi)與黨政機(jī)關(guān)有聯(lián)系的報紙雜志種類,被讀者奉為權(quán)威。

缺點(diǎn):對讀者文化、社會層次要求較高,時效性差。

應(yīng)用情況:太原市植保植檢站每年的“糧菜果重大病蟲情報”均在《太原日報》和《太原市農(nóng)業(yè)信息》上,向讀者及時介紹當(dāng)時病蟲發(fā)生情況、發(fā)生原因、防治方法。但由于“糧菜果重大病蟲情報”主要針對糧、菜、果農(nóng),實(shí)際《太原日報》在農(nóng)區(qū)個體農(nóng)戶中的普及率不高,報紙由鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級傳遞到農(nóng)戶手中,造成信息的時效性較差。

2.2書籍、小冊子

指各農(nóng)技部門印制的在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民中傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)、種植、養(yǎng)殖信息的材料。

優(yōu)點(diǎn):成本低廉,具有明顯的地域性、覆蓋面相對較小,但面向廣大農(nóng)民,符合受眾需要,傳播的信息針對性強(qiáng),適應(yīng)性、可操作性強(qiáng)能進(jìn)行深度介紹講解,效果顯著。相比其他媒體,此種的重復(fù)閱讀率及傳閱率最高,能反復(fù)傳播。

缺點(diǎn):時效性差。

應(yīng)用情況:近年來,國家農(nóng)技推廣服務(wù)中心印制《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣信息利用手冊》、《中國植保手冊》系列(蘋果、水稻、玉米病蟲防治分冊)、《全國植物檢疫性有害生物手冊》等,山西省印制《植物保護(hù)實(shí)用指南》、《植物檢疫技術(shù)手冊》、《農(nóng)藥監(jiān)督管理手冊》、《山西蝗蟲》、《無農(nóng)藥殘毒放心菜生產(chǎn)技術(shù)手冊》、《無農(nóng)藥殘毒放心果生產(chǎn)技術(shù)手冊》等實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)書籍,供廣大農(nóng)民和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員參考。山西省太原市植保站印制《農(nóng)業(yè)行政許可法疑難問題解答》、《毒鼠強(qiáng)專項(xiàng)整治工作宣傳材料》、《農(nóng)藥使用注意》、《購買農(nóng)藥技術(shù)》、《溴敵隆使用技術(shù)》、《無公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)》等宣傳單,內(nèi)容精煉、方便實(shí)用,印刷成本低,但發(fā)放效果快。

2.3廣播

優(yōu)點(diǎn):是一種簡便快捷的信息傳播手段,能伴隨生產(chǎn)活動同時進(jìn)行的溝通方式,不影響人的正常工作,有較好的親和力,其信息不易被人抵觸。廣播失效性強(qiáng),內(nèi)容分時段分欄目、機(jī)動靈活、有很強(qiáng)的針對性,并在傳播過程中能與聽眾實(shí)時互動交流,產(chǎn)生立竿見影的效果。

缺點(diǎn):廣播信息依時間線性傳播、稍瞬即逝、保持性差、聽眾難以重復(fù)認(rèn)知。

應(yīng)用情況:現(xiàn)階段,主要是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料產(chǎn)品(種子、化肥、農(nóng)藥、藥械)在廣播中的介紹以宣傳為主。

2.4電視

優(yōu)點(diǎn):電視媒體能夠?qū)r(nóng)業(yè)的新形式、新內(nèi)容進(jìn)行有深度、有內(nèi)容、有說服力的報道、闡述,引導(dǎo)人們更深刻地理解現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)的科學(xué)內(nèi)涵和社會實(shí)質(zhì)。

缺點(diǎn):在中國農(nóng)業(yè)電視節(jié)目傳播過程中,電視的傳播者與農(nóng)村的收視群體,存在著巨大的不對等,而這種不對等的現(xiàn)狀,則導(dǎo)致中國農(nóng)業(yè)電視從業(yè)人員所制作的農(nóng)業(yè)電視節(jié)目無法找到它的受眾群體,同時,中國龐大的農(nóng)民收視群體也無法在電視這個公共的媒體上,看到他們喜歡的節(jié)目和獲得有價值的信息。

應(yīng)用情況:太原市農(nóng)作物病蟲電視預(yù)報每日固定欄目、固定時間、固定模式、固定結(jié)構(gòu)在山西省太原市電視臺新聞頻道試開播,節(jié)目針對當(dāng)前全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)作物病蟲發(fā)生情況,每日播放5次,首播在當(dāng)日18時54分,重播在當(dāng)日22時47分,次日6時48分、7時59分、12時29分,每次播出時間30s。據(jù)統(tǒng)計(jì),2007年7月23日至年底成功播放161天、46期、805次。內(nèi)容包括:番茄病毒病、番茄早疫病、番茄晚疫病、高粱蚜、紅蜘蛛、茄子黃萎病、小菜蛾、白粉病、大白菜病蟲(趨勢預(yù)報、白菜霜霉病、軟腐病、黑腐病、病毒病、蚜蟲、小菜蛾、菜青蟲、甘藍(lán)夜蛾)、小麥秋播病蟲防治、秋季溫室病蟲(趨勢預(yù)報、綠葉蔬菜根結(jié)線蟲病、軟腐病、芹菜斑枯病、葉菜類霜霉病、野蛞蝓),農(nóng)作物病蟲綠色防治技術(shù)(頻振式殺蟲燈誘殺農(nóng)林害蟲、捕蟲板誘殺微小害蟲、性誘劑誘殺害蟲、防蟲網(wǎng)阻止外界成蟲進(jìn)入溫室大棚)等。此項(xiàng)工作的開展,標(biāo)志著山西省太原市農(nóng)作物病蟲電視預(yù)報工作上升到一個新臺階,固定欄目信息傳播快、覆蓋廣、容量大,其播出提升了太原市植保植檢站的影響力,生動有效地向群眾傳播了植保信息。

2.5多媒體

優(yōu)點(diǎn):通過計(jì)算機(jī)把文字、圖形、影像、聲音、動畫等合成處理并組成的交互系統(tǒng),最大限度地發(fā)揮各種媒體的優(yōu)勢。其信息存儲量大、讀取簡便、通俗易懂、形象生動。

缺點(diǎn):要求播放硬件高,成為其傳播的制約因素。

應(yīng)用情況:在各類植保技術(shù)培訓(xùn)班授課時應(yīng)用較多,能夠全面生動的介紹培訓(xùn)內(nèi)容。

2.6互聯(lián)網(wǎng)

優(yōu)點(diǎn):互聯(lián)網(wǎng)集中影像、聲音、文本等媒體優(yōu)勢,傳播速度快,復(fù)制容易。時效性強(qiáng)、速度快、具互動性,實(shí)現(xiàn)信息者與受眾實(shí)時交互溝通。

缺點(diǎn):硬件要求高。

應(yīng)用情況:各級農(nóng)業(yè)網(wǎng)站第一時間快速傳播農(nóng)業(yè)信息、農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)專家與農(nóng)民的面對面植保信息交流。

2.7人際傳播

優(yōu)點(diǎn):農(nóng)技員、親友鄰居和示范戶經(jīng)過親自解說、示范傳播所掌握的植保信息,但農(nóng)戶對此種傳播手段較為信任。

缺點(diǎn):傳播速度慢、擴(kuò)散效率較低。

應(yīng)用情況:山西省太原市植保站晉源植物醫(yī)院在當(dāng)?shù)赜休^高的聲望,農(nóng)民對其中的農(nóng)技員極為信任。太原市無公害蔬菜生產(chǎn)基地(清徐大常村、小武村、晉源五府營村、小店示范區(qū)等)的示范作用非常突出,其帶動周圍村鎮(zhèn),植物技術(shù)應(yīng)用輻射范圍廣。

2.8現(xiàn)場活動

主要包括新聞廣場宣傳與咨詢以及各種農(nóng)業(yè)節(jié)慶、農(nóng)業(yè)成就展示等大型活動。

優(yōu)點(diǎn):具有現(xiàn)場活動獨(dú)具的互動性、參與感和親歷感,具有較大的說服力和感染力,是進(jìn)行重大題材宣傳的好方法。

缺點(diǎn):組織耗時,投入大。

應(yīng)用情況:每年參加山西省太原市3·15南宮大型宣傳活動,向廣大市民介紹植保工程內(nèi)容。2008年4月25日在山西省太原市小店區(qū)召開“山西省春季農(nóng)區(qū)統(tǒng)一滅鼠(太原)現(xiàn)場會”。

2.9村喇叭

優(yōu)點(diǎn):村委會組織,負(fù)責(zé)播送各種農(nóng)業(yè)政策信息、科技信息、市場信息、教育培訓(xùn)信息,彌補(bǔ)電視、報紙等信息傳播不到位的不足,報紙與農(nóng)民切身利益相關(guān)的信息及時入戶。

篇8

 

一、紅富士蘋果品種的普及與更新，縮小了我國蘋果與國際發(fā)展的差距。紅富士蘋果因品質(zhì)優(yōu)良、耐貯性好，在短短的20多年時間里，完全替代了我國栽培將近一個世紀(jì)的國光，成為生產(chǎn)的主栽品種，這在我國蘋果栽培史上是絕無僅有的。這種品種的替代對我國蘋果所產(chǎn)生的影響是十分巨大的，縮小了我國蘋果栽培品種與國際流行品種的差距，提高了我國蘋果參與國際競爭的能力。同時，立足我國實(shí)際，選擇適應(yīng)我國不同地域氣候特點(diǎn)的品種，選優(yōu)工作在不停的進(jìn)行著。我國先后選擇出了煙富系列、昌紅富士、紅錦富、禮泉短富、天富1號、寒富等大批優(yōu)良品種，極大的豐富了我國蘋果品種組成，加快了品種更新，紅富士蘋果優(yōu)系的發(fā)展正成為生產(chǎn)的主流，這為我國蘋果產(chǎn)業(yè)效益的提升打好了基礎(chǔ)，促使了蘋果產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

二、單果管理全套袋栽培技術(shù)，使得蘋果品質(zhì)大幅度提升。套袋栽培是提高果實(shí)品質(zhì)的有效措施，特別是對于改善果品外觀質(zhì)量，提高對果實(shí)病蟲的防控，改善果品食用安全都起到了十分積極的作用。由于套袋栽培具有較好的市場銷售空間，高額的利潤回報，因而推廣快而面廣，自上個世紀(jì)九十年代初開始推廣到目前已經(jīng)普及，套袋栽培占到了我國蘋果栽培比例的80%以上，成為最主要的栽培模式。

套袋栽培在改進(jìn)果實(shí)品質(zhì)的同時，加速了我國蘋果生產(chǎn)管理精細(xì)化措施的落實(shí)農(nóng)業(yè)論文，疏花疏果、單果管理普及率達(dá)95%以上。這項(xiàng)措施的實(shí)施，有效的提高了果實(shí)品質(zhì)，克服了果樹大小年結(jié)果現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了蘋果豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)產(chǎn)，使生產(chǎn)效益得以大幅提升。

三、紡錘形整形，有效的解決了幼樹期進(jìn)入結(jié)果期遲的生產(chǎn)難題。紡錘形整形，主枝保持單軸延伸，枝條以長放為主，很少應(yīng)用短截，對樹體的刺激作用小，符合樹體生長特性，樹勢易穩(wěn)定，有利成花結(jié)果。紡錘形樹形的推廣，成功的解決了紅富士進(jìn)入結(jié)果期遲的生產(chǎn)難題，促進(jìn)了紅富士蘋果在我國的大面積推廣應(yīng)用。同時，紡錘形整枝時，樹體級次少，結(jié)構(gòu)簡單，有效結(jié)果枝充足，有利產(chǎn)量的提高，因而紡錘形成為蘋果栽培的主流樹形。

四、以拉枝為主的簡化修剪，加快了蘋果生產(chǎn)的普及。隨著拉枝技術(shù)的普及，使蘋果管理不再神秘，生產(chǎn)管理大為簡化，以往只有少數(shù)人員掌握的技術(shù)，隨著簡單化而普及。拉枝技術(shù)，廣大果農(nóng)一看就會，一用就靈，得到迅速傳播，成為目前蘋果生產(chǎn)中修剪的最基本方法，顛覆了傳統(tǒng)的修剪方法。一般對于樹體萌生的有空間的枝條，采取長放長放再長放的方法，待枝長度超過1米后實(shí)行拉枝處理，通過“一揉二壓三拉四固定”，保持基角成90度，枝成水平或下垂，就可有效地緩和枝的長勢，促進(jìn)形成花芽而結(jié)果。大量的生產(chǎn)實(shí)踐證明，下垂枝不但成花容易，而且所結(jié)果實(shí)果個大、果型端正，促進(jìn)下垂枝結(jié)果成為修剪的主要環(huán)節(jié)。一般一個枝條從芽抽出后，要經(jīng)一年長條、兩年成花、三年掛果、可持續(xù)多年結(jié)果，但枝齡過長，則結(jié)果能力下降，所結(jié)果實(shí)品質(zhì)很難提高，一般枝齡在三至五年內(nèi)，結(jié)果能力最強(qiáng)，因而在修剪時要對枝齡過長的枝實(shí)行回縮處理，以保持壯枝結(jié)果，提高結(jié)果能力，促進(jìn)產(chǎn)量品質(zhì)的提高，這是在蘋果進(jìn)入盛果期后應(yīng)抓的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以長放、拉枝、回縮等為基本方法的簡化修剪已成為樹體調(diào)節(jié)的關(guān)鍵站。

五、覆蓋栽培，有效的緩解了干旱對蘋果生產(chǎn)的影響。干旱缺水是我國蘋果生產(chǎn)的主要制約因素。近年來農(nóng)業(yè)論文，氣候反常，降水少，干旱出現(xiàn)的頻率高，危害的范圍大，促使了覆蓋栽培的大面積推廣，以地膜、雜草、沙石等為主的覆蓋栽培有效的改善了蘋果生產(chǎn)中水分供給狀態(tài)，極大的提高了天然降水的利用率，促使了蘋果產(chǎn)量、質(zhì)量和效益的提高，特別是黑色地膜的應(yīng)用，不但起到了很好的保墑效果，而且對雜草的生長具有很強(qiáng)的抑制作用。覆蓋黑膜后，果園除草用工量減少，覆蓋栽培已成為我國蘋果主產(chǎn)區(qū)的主要栽培方式。

六、配方施肥的推廣，使施肥的科學(xué)化程度提高。長期以來，我國蘋果生產(chǎn)中施肥管理存在很大的盲目性，特別是氮肥的大量施用，導(dǎo)致樹體虛旺，出現(xiàn)適齡不果現(xiàn)象。近年來，隨著國家測土配方施肥技術(shù)的推廣，這一現(xiàn)象有很大的改觀，氮肥的施用得到有效控制，配方施肥、均衡施肥已成為蘋果園肥料管理的主要方向。

七、沼肥的應(yīng)用，促進(jìn)了果品的有機(jī)生產(chǎn)進(jìn)程。沼肥是將畜糞和鮮草等送進(jìn)沼氣池，經(jīng)厭氧發(fā)酵，充分腐熟后的有機(jī)肥，在果樹生產(chǎn)中應(yīng)用，對產(chǎn)量和品質(zhì)的提高非常有利。近年來，隨著國家綠色能源項(xiàng)目的實(shí)施，沼氣的普及，使得沼肥的應(yīng)用越來越普遍，沼肥的應(yīng)用加速了我國蘋果產(chǎn)業(yè)無公害、綠色、有機(jī)生產(chǎn)進(jìn)程，對于提高我國蘋果品質(zhì)，提高我國蘋果國際競爭力，增加出口都是非常有益的。

八、機(jī)械作業(yè)的推廣，減輕了勞動強(qiáng)度，提高了勞動效率。隨著微型旋耕機(jī)、農(nóng)用三輪車、機(jī)制噴霧器等小型農(nóng)機(jī)的成功研發(fā)，由于很適宜我國蘋果以家庭經(jīng)營為單位的生產(chǎn)現(xiàn)狀，加之售價相當(dāng)，大多果農(nóng)能負(fù)擔(dān)得起，以上農(nóng)機(jī)成為果農(nóng)的生產(chǎn)必備。小型農(nóng)機(jī)的推廣，大大地提高了果園的勞動率，減輕了勞動強(qiáng)度，果園管理的機(jī)械化水平大大提高。

九、食心蟲的危害得到有效控制，果實(shí)的商品率大幅提升。在上個世紀(jì)八、九十年代，食心蟲對蘋果生產(chǎn)危害嚴(yán)重，危害較重的果園，蟲果率達(dá)60―70%，嚴(yán)重制約著蘋果生產(chǎn)的發(fā)展，自1993年我國實(shí)行套袋栽培后，這一現(xiàn)狀得到明顯改善，加之近年來地膜覆蓋栽培的大面積推廣，使得食心蟲結(jié)繭及出土均受到抑制。全套袋栽培，使得果實(shí)得到有效保護(hù)農(nóng)業(yè)論文，食心蟲的危害已由主要蟲害降到次要蟲害，對生產(chǎn)的危害已大大減輕，有的已不再有蟲果出現(xiàn)，使得果實(shí)的商品率大幅提升。

十、栽植技術(shù)不斷完善，新建園成活率高、保存好。蘋果栽植后成活率低、保存差、園貌不整齊是以往蘋果生產(chǎn)中存在的普遍問題，常導(dǎo)致樹體進(jìn)入結(jié)果期晚，前期產(chǎn)量的提升緩慢，這主要是由于我國北方春旱現(xiàn)象發(fā)生普遍，土壤墑情差所致。近年來，隨著栽培時間的前移，地面覆蓋保墑、枝干套育苗袋等系列措施的完善，大大的提高了新植果樹的成活率和保存率，促使了幼樹健壯生長，為早果豐產(chǎn)打好了基礎(chǔ)。

一般在我國北方，秋季降水多，土壤墑情好，栽植果樹后成活率高，于是我國蘋果產(chǎn)區(qū)在沒有澆水條件的地方，多改春栽為秋栽，充分利用秋季土壤墑情好的優(yōu)勢，以提高成活率。

地面覆蓋后有效的控制了土壤水分的蒸發(fā)損失，使天然降水得到了最大化的利用，對促進(jìn)樹體成活效果非常好。

篇9

主辦：中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會

承辦：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)

中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會農(nóng)村能源工程專業(yè)委員會

河南省農(nóng)業(yè)工程學(xué)會

近年來，面對能源需求與資源環(huán)境保護(hù)的突出矛盾，發(fā)展可再生、清潔、環(huán)保的新能源已經(jīng)成為我國節(jié)能減排、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村作為我國清潔能源生產(chǎn)與消費(fèi)的重要領(lǐng)域，對國家節(jié)能減排目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)舉足輕重。開發(fā)利用太陽能、生物質(zhì)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮芤约暗吞脊?jié)能技術(shù)等，已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

為了加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提升我國清潔能源及低碳節(jié)能技術(shù)的開發(fā)和利用水平，展示相關(guān)科研成果，推動技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，由中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會主辦，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會農(nóng)村能源工程專業(yè)委員會、《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報》編輯部和河南省農(nóng)業(yè)工程學(xué)會共同承辦的“全國農(nóng)村清潔能源與低碳技術(shù)學(xué)術(shù)研討會”，定于2010年4月22～24日在河南省鄭州市召開。會期3天，會后組織技術(shù)參觀。

會議擬邀請國內(nèi)各大專院校、科研院所、企業(yè)等單位從事清潔能源與低碳節(jié)能研究的專家、學(xué)者進(jìn)行深入交流、成果推廣，并為企業(yè)、廠商提供科技合作的平臺。

會議征集論文并出版論文集，通過評審優(yōu)秀的論文擬安排在《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報》(正刊)發(fā)表，基本通過審核的將在《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報》(增刊)上發(fā)表，正刊和增刊均送El收錄。歡迎相關(guān)專家、學(xué)者、企業(yè)家、研究生參加此次大會，并踴躍投稿、展示、交流。

一、會議內(nèi)容

會議主題：清潔能源與低碳技術(shù)研究新進(jìn)展

1)清潔能源政策；2)藻類能源利用技術(shù)；3)生物質(zhì)固體燃料技術(shù)；4)生物質(zhì)液體燃料(生物柴油、乙醇等)技術(shù)；5)生物氣化(CH4、H2)、生物質(zhì)熱解氣化工程技術(shù)；6)生物質(zhì)發(fā)電技術(shù)；7)太陽能光熱利用技術(shù)；8)小水電；9)小風(fēng)電；10)地?zé)衢_發(fā)與熱泵利用技術(shù)；11)低碳節(jié)能新技術(shù)。

二、會務(wù)費(fèi)

1000元／人，在校研究生600元／人。

會議期間安排住宿，食宿費(fèi)用自理。

三、參會報名截止日期及匯款方式

參會回執(zhí)見附件，填好后發(fā)送至，報名截止2011年4月10日。收到報名信息后，將發(fā)邀請通知。

銀行匯款開戶行：農(nóng)業(yè)銀行北京朝陽路北支行戶名：農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院帳號：040101040009001。

郵局匯款北京市朝陽區(qū)麥子店街41號501室《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報》編輯部收，郵編100125。

匯款務(wù)請注明“學(xué)報會議費(fèi)”字樣，收款后統(tǒng)一開具發(fā)票。

四、聯(lián)系方式

秦學(xué)敏電話：010-65929451，15110257104　簡保權(quán)電話：010-65910066轉(zhuǎn)2503，15010386132

篇10

長期以來我國的高等學(xué)校農(nóng)業(yè)工程教育，在制定人才培養(yǎng)方案時受傳統(tǒng)教育觀念的束縛，片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育，對綜合素質(zhì)的教育重視不夠，培養(yǎng)的學(xué)生知識面較窄，對社會工作適應(yīng)能力較差，缺乏創(chuàng)新意識。

國家在高等教育和人才培養(yǎng)方面提出了寬口徑，厚基礎(chǔ)，強(qiáng)素質(zhì)，重應(yīng)用的要求?；A(chǔ)教學(xué)是厚基礎(chǔ)的一個重要環(huán)節(jié)，多學(xué)科交義的課程體系，可以向?qū)W生傳授先進(jìn)的多學(xué)科知識，奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；同時要強(qiáng)化工程技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，提高其工程素質(zhì)，強(qiáng)化面向現(xiàn)代科技的工程教育環(huán)節(jié)。

面對新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，確立適應(yīng)21世紀(jì)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)對高級農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才要求的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建和優(yōu)化農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)課程體系和更新教學(xué)內(nèi)容等一系列問題，成為教學(xué)管理人員急需認(rèn)真探討和深刻思考的問題。

1農(nóng)業(yè)工程教育所收到的沖擊

由于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展中不斷出現(xiàn)的新情況，以及農(nóng)業(yè)工程科學(xué)本身的多元性、復(fù)雜性和綜合性，農(nóng)業(yè)工程教育還不能滿足社會對人才的需求，因此需要對現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)工程類本科人才培養(yǎng)模式和課程體系進(jìn)行改革和深化。農(nóng)業(yè)工程類本科人才培養(yǎng)過程中所暴露出的問題，究其根源，是高等教育大眾化的結(jié)果。

20世紀(jì)70年代，美國社會學(xué)家馬丁?特羅提出，高等教育毛入學(xué)率也就是入學(xué)人中達(dá)到適齡人口的15%-50%，即標(biāo)志著這個國家高等教育從英才型進(jìn)人大眾型。特羅認(rèn)為，進(jìn)入此階段后，高等教育不僅在數(shù)量上比英才高等教育階段有所發(fā)展，而且在高等教育的觀念、教學(xué)內(nèi)容與形式等方而，都發(fā)生質(zhì)的變化。目前，我國高等教育的毛入學(xué)率為13.2%，在英才教育階段，基本處于向大眾教育的過渡轉(zhuǎn)變時期。

正是由于處在高等教育從英才型向大眾型轉(zhuǎn)變的時期，所以讓高等教育特別是農(nóng)業(yè)工程教育變得異常不適應(yīng)。培養(yǎng)適應(yīng)新形勢的農(nóng)業(yè)工程科技人才，而臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2人才培養(yǎng)模式

2.1校企合作

世界一流大學(xué)具備的條件是實(shí)力強(qiáng)大、對社會做出卓越貢獻(xiàn)，因而得到國際社會的承認(rèn)。在學(xué)校諸多方而的工作中，校企合作與實(shí)力強(qiáng)大、卓越貢獻(xiàn)所涉及的工作均有很密切的關(guān)系。農(nóng)業(yè)工程類本科教育作為一門培養(yǎng)應(yīng)用型人才的學(xué)科，更應(yīng)該十分注重校企合作，力爭建立起校企合作模式培養(yǎng)體系。

引入企業(yè)的校企合作模式下的培養(yǎng)體系，使學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三位一體培養(yǎng)學(xué)生。當(dāng)然，對于實(shí)踐實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等不可能全部依托企業(yè)，企業(yè)只是作為一方參與到整個教學(xué)過程中?？梢钥吹揭肫髽I(yè)后的教育體系更加豐滿和完善。學(xué)生的整個教學(xué)活動中貫穿了實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。這恰恰是新形勢下對農(nóng)業(yè)工程類本科人才最需要具備和市場最看好的。這種模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生就可以體現(xiàn)出寬口徑復(fù)合型人才的素質(zhì)，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求。

1）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在校企合作模式的培養(yǎng)體系下，學(xué)生的實(shí)踐活動多，時間較長。這種實(shí)習(xí)是直接接觸生產(chǎn)，能更好地鞏固和應(yīng)用學(xué)生所學(xué)的知識。這種模式的特點(diǎn)在于學(xué)生能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，防止了空對空的作法；學(xué)生了解了企業(yè)和本行業(yè)的情況，建立了一定的往來關(guān)系，便于畢業(yè)后很快適應(yīng)工作；學(xué)生熟悉了本行業(yè)的運(yùn)作模式，打下了良好的工作基礎(chǔ)，畢業(yè)后很快進(jìn)入角色；在教師指導(dǎo)下，可能為用人單位解決一些實(shí)際工程問題，創(chuàng)造社會和經(jīng)濟(jì)效益。

2）把論文寫在產(chǎn)品上。在校企合作模式的培養(yǎng)體系下，學(xué)校與企業(yè)的關(guān)系密切，學(xué)生可以較方便地進(jìn)入企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)，企業(yè)也常常提出技術(shù)問題要求學(xué)校幫助解決，從而形成一個良性循環(huán)。學(xué)校把企業(yè)所提出的技術(shù)問題分解為若干小問題，由高年級學(xué)生分組當(dāng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成。這樣，學(xué)生可以在而向?qū)嶋H的科研和開發(fā)工作中得到鍛煉和培養(yǎng)，把論文直接寫在產(chǎn)品或科技成果上。這對學(xué)生將來走入社會是受益匪淺的。

2.2一體化教學(xué)體系

借鑒美國高等農(nóng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，除了強(qiáng)調(diào)學(xué)生的基本素質(zhì)之外，使人文社會科學(xué)的教學(xué)貫穿教學(xué)全過程。人文社會科學(xué)教學(xué)在農(nóng)業(yè)工程類本科教育中一直以來是被比較忽視的，直到近年來才被提出。注重人文社會科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的人文科學(xué)素質(zhì)，從另一個方而加強(qiáng)了學(xué)生對社會的了解，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展所需要的復(fù)合型人才奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校和企業(yè)分別主要承擔(dān)理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系的任務(wù)，并輔助對方做好另一方而的教學(xué)。在專業(yè)建設(shè)過程中，突出培養(yǎng)目標(biāo)，注重素質(zhì)教育，通過對課程的整合、內(nèi)容的調(diào)整、輔修的拓寬、整體優(yōu)化的方式，，為學(xué)生今后進(jìn)入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3主動創(chuàng)新教學(xué)模式

高等學(xué)校在教學(xué)過程中仍然缺乏教學(xué)方法的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐，在“教師中心、書本中心、課堂中心”的觀念支配下，過多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生概括抽象思維能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的系統(tǒng)和完整，忽視學(xué)生具體創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的認(rèn)識活動受到束縛。中國高校需要培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新能力的人才，對中國大學(xué)生來說，從“找飯碗”到“造飯碗”這是順應(yīng)歷史潮流的具有重大意義的劃時代轉(zhuǎn)變。

1）老師要教的主動。首先，教師充分認(rèn)識教學(xué)創(chuàng)新的目的與意義。要達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的，體現(xiàn)在教學(xué)過程中就要以學(xué)生為主體，要使學(xué)生對教學(xué)過程享有較為充分的“參與權(quán)”和“選擇權(quán)”，既要使學(xué)生正確地繼承知識，又要使學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新精神（下轉(zhuǎn)第269頁）（上接第145頁）和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中要做到了四個轉(zhuǎn)變：一是，從傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)道、授業(yè)、解惑”的教育觀念轉(zhuǎn)變到以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)的教育思想上來，自覺地將創(chuàng)新教育寓于各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中；二是，從“以教師講授為中心”的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為中心、以指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為中心的教學(xué)方法上來，突出學(xué)生的主體作用；三是，從黑板加粉筆”的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變到啟發(fā)式、討論式、研究式的教學(xué)方法上來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；四是將學(xué)生從單一的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)加科研，將科研引入教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，訓(xùn)練科研方法，提高研究能力。