導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇機(jī)電系畢業(yè)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作

畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作是決定整個畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量好壞的關(guān)鍵?；趯I(yè)導(dǎo)師制畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作的實施，有利于密切師生關(guān)系、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，有助于解決指導(dǎo)環(huán)節(jié)存在問題。專業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，即從大三開始，每位學(xué)生都選擇一名專業(yè)指導(dǎo)教師，由專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)專業(yè)課程學(xué)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練，由專業(yè)導(dǎo)師布置和指導(dǎo)其畢業(yè)設(shè)計。實施專業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，專業(yè)導(dǎo)師來自于科研教學(xué)骨干教師與企業(yè)工程師，學(xué)生和導(dǎo)師雙向選擇，建立專業(yè)導(dǎo)師制度；其次，三年級學(xué)生即可進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，確定專業(yè)方向，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

3畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量管理

3.1建立畢業(yè)設(shè)計規(guī)范制度

建立畢業(yè)設(shè)計管理辦法與實施細(xì)則、畢業(yè)設(shè)計大綱、指導(dǎo)教師職責(zé)、評閱教師職責(zé)、成績考核標(biāo)準(zhǔn)、答辯工作規(guī)范、工作流程、論文格式規(guī)范等系列文件制度，從過程管理上形成選題、指導(dǎo)、中期檢查、評閱、答辯等環(huán)節(jié)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

3.2選題規(guī)范化管理

制定科學(xué)、合理、規(guī)范化的選題申報制度，畢業(yè)設(shè)計選題實行一人一題、題目不重復(fù)。嚴(yán)把指導(dǎo)教師質(zhì)量關(guān)，選派有教學(xué)和科研經(jīng)驗、具有講師職稱或博士學(xué)位的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。

3.3畢業(yè)設(shè)計過程監(jiān)控

畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)有學(xué)校、院（系）及專業(yè)建設(shè)組（或教研室）三級，采取院（系）自查和學(xué)校檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，明確各級監(jiān)控崗位職責(zé)。監(jiān)控環(huán)節(jié)分為初期檢查階段，包括指導(dǎo)教師資格、選題、開題；中期檢查階段，包括教師指導(dǎo)、設(shè)計進(jìn)度、學(xué)生工作情況等；末期檢查階段，包括設(shè)計質(zhì)量、答辯資格審查和答辯情況，整個監(jiān)控環(huán)節(jié)形成了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量監(jiān)控閉環(huán)。

3.4畢業(yè)設(shè)計量化考核

畢業(yè)設(shè)計工作的量化考核應(yīng)以畢業(yè)設(shè)計規(guī)范制度為依據(jù)，對質(zhì)量監(jiān)控過程進(jìn)行量化。畢業(yè)設(shè)計（論文）工作評估指標(biāo)體系，分為一級指標(biāo)（質(zhì)量監(jiān)控、題目選擇、論文或設(shè)計質(zhì)量），二級指標(biāo)（組織領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控、選題、成績評定、總體水平）及主觀觀測點，最終達(dá)到對畢業(yè)設(shè)計工作的量化考核。

3.5畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)化管理

畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)實現(xiàn)了教師網(wǎng)上出題、開題下任務(wù)、中期檢查、論文審閱的全過程指導(dǎo)，提供師生互動平臺，為教學(xué)管理人員的組織立題、中期檢查、答辯分組、論文評審、歸檔全過程監(jiān)督管理提供了工具，從而在很大程度上提高了畢業(yè)設(shè)計管理水平和畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

篇2

選題的原則和來源

選題的一般原則?？陀^上講，要選擇有科學(xué)價值、有現(xiàn)實意義的論題;主觀上講，要選擇自己感興趣，有利于展開研究，自己可以駕馭完成的論題。

這里所說選擇有科學(xué)價值的、有現(xiàn)實意義的論題，主要是指：其一是要有理論價值，就是指那些對本專業(yè)、本學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展能起先導(dǎo)、開拓作用，對各項工作起重要指導(dǎo)、推動作用的重大理論問題。其二是實用價值，就是指那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展實踐中迫切需要解決的實際問題。即選題應(yīng)該著重考慮的是人們在社會生活和工作中的重點、難點、疑點和人們關(guān)注的熱點、爭論的焦點問題。>>>>>本科畢業(yè)論文怎么寫呢？

具體可從以下幾個方面考慮：

(1)補充性原則。可以去選擇那些在財會學(xué)科的研究中、工作實踐中被忽視的領(lǐng)域和被忽視的環(huán)節(jié)，經(jīng)過研究提出見解，填補空白。

(2)前瞻性原則。根據(jù)個人的能力，盡量去選擇那些尚無人問津，或是前人研究的成果或經(jīng)驗，在未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中不再適用的問題，經(jīng)過研究，將其發(fā)展、完善，使之更為豐富、完整。

(3)創(chuàng)造性原則。即在財會專業(yè)的研究中、業(yè)務(wù)工作上有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)造。選擇會計建設(shè)中迫切需要解決的理論問題或會計工作實務(wù)中的新問題來研討。因為每一項新的發(fā)現(xiàn)、新的方法，都將使該領(lǐng)域科學(xué)的發(fā)展、改革、業(yè)務(wù)工作向前邁進(jìn)一步。

篇3

    圖3-4 新聞信息實體圖

    圖3-5 公告信息實體圖

    圖3-6調(diào)查欄信息實體圖

    圖3-7 用戶信息實體圖

    圖3-8 管理員信息實體圖

    3.3.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

    一個實體型轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式的集合。實體的屬性就是關(guān)系的屬性,實體的碼就是關(guān)系的碼。

    對于實體間的聯(lián)系則有以下不同的情況:

    (1)一個1:1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式,也可以與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。

    (2)一個1:N聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式,也可以與N端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。

    (3)一個M:N聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式,與該聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性,而關(guān)系的碼為各實體碼的組合。

    (4)三個或三個以上實體間的一個多元聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式,與該多元聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性,而關(guān)系的碼為各實體碼的組合。 3.3.5 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計

    (1)管理員信息表如表3-1所示。

    表3-1 管理員信息表

    (2)新聞信息表如表3-2所示。

    表3-2 新聞信息表

    (3)調(diào)查統(tǒng)計表如表3-3所示。

    表3-3 調(diào)查統(tǒng)計信息表

    3.4 網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計

    (1)logo設(shè)計和說明

    政府網(wǎng)站的標(biāo)志,相當(dāng)于商業(yè)網(wǎng)站的logo,但一般多為國徽或政府名稱。政府的標(biāo)識體現(xiàn)著政府的莊嚴(yán)與權(quán)威,不能像企業(yè)的標(biāo)識那樣帶有太多的感性色彩。因此本政府網(wǎng)站將國徽和政府名稱想結(jié)合,體現(xiàn)了政府網(wǎng)站的特殊性,如圖3-9所示。

    圖 3-9 Logo設(shè)計圖

    (2)色彩搭配

篇4

在現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備中，有大量的數(shù)字量及模擬量的控制裝置，例如電機(jī)的起停，電磁閥的開閉，產(chǎn)品的計數(shù)，溫度、壓力、流量的設(shè)定與控制等，工業(yè)現(xiàn)場中的這些自動控制問題，若采用可編程序控制器(PC)來解決自動控制問題已成為最有效的工具之一，本文敘述PC控制系統(tǒng)設(shè)計時應(yīng)該注意的問題。

硬件選購目前市場上的PC產(chǎn)品眾多，除國產(chǎn)品牌外，國外有：日本的OMRON、MITSUBISHI、FUJJ、anasonic,德國的SIEMENS，韓國的LG等。近幾年，PC產(chǎn)品的價格有較大的下降，其性價比越來越高，這是眾多技術(shù)人員選用PC的重要原因。那么，如何選購PC產(chǎn)品呢?

1．系統(tǒng)規(guī)模首先應(yīng)確定系統(tǒng)用PC單機(jī)控制，還是用PC形成網(wǎng)絡(luò)，由此計算PC輸入、輸出點。數(shù)，并且在選購PC時要在實際需要點數(shù)的基礎(chǔ)上留有一定余量(10%)。

2．確定負(fù)載類型根據(jù)PC輸出端所帶的負(fù)載是直流型還是交流型，是大電流還是小電流，以及PC輸出點動作的頻率等，從而確定輸出端采用繼電器輸出，還是晶體管輸出，或品閘管輸出。不同的負(fù)載選用不同的輸出方式，對系統(tǒng)的穩(wěn)定運行是很重要的。

3．存儲容量與速度盡管國外各廠家的PC產(chǎn)品大體相同，但也有一定的區(qū)別。目前還未發(fā)現(xiàn)各公司之間完全兼容的產(chǎn)品。各個公司的開發(fā)軟件都不相同，而用戶程序的存儲容量和指令的執(zhí)行速度是兩個重要指標(biāo)。一般存儲容量越大、速度越快的PC價格就越高，但應(yīng)該根據(jù)系統(tǒng)的大小合理選用PC產(chǎn)品。

4．編程器的選購PC編程可采用三種方式：

一是用一般的手持編程器編程，它只能用商家規(guī)定語句表中的語句編程。這種方式效率低，但對于系統(tǒng)容量小，用量小的產(chǎn)品比較適宜，并且體積小，易于現(xiàn)場調(diào)試，造價也較低。

二是用圖形編程器編程，該編程器采用梯形圖編程，方便直觀，一般的電氣人員短期內(nèi)就可應(yīng)用自如，但該編程器價格較高。

三是用IBM個人計算機(jī)加PC軟件包編程，這種方式是效率最高的一種方式，但大部分公司的PC開發(fā)軟件包價格昂貴，并且該方式不易于現(xiàn)場調(diào)試。

因此，應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)的大小與難易，開發(fā)周期的長短以及資金的情況合理選購PC產(chǎn)品。

5．盡量選用大公司的產(chǎn)品其質(zhì)量有保障，且技術(shù)支持好，一般售后服務(wù)也較好，還有利于你的產(chǎn)品擴(kuò)展與軟件升級。

輸入回路的設(shè)計

1．電源回路PC供電電源一般為AC85—240V(也有DC24V)，適應(yīng)電源范圍較寬，但為了抗干擾，應(yīng)加裝電源凈化元件(如電源濾波器、1：1隔離變壓器等)。

2．Pc上DC24V電源的使用各公司PC產(chǎn)品上一般都有DC24V電源，但該電源容量小，為幾十毫安至幾百毫安，用其帶負(fù)載時要注意容量，同時作好防短路措施(因為該電源的過載或短路都將影響PC的運行)。

3.外部DC24V電源若輸入回路有DC24V供電的接近開關(guān)、光電開關(guān)等，而PC上DC24V電源容量不夠時，要從外部提供DC24V電源；但該電源的“—”端不要與PC的DC24V的“—”端以及“COM”端相連，否則會影響PC的運行。

4．輸入的靈敏度各廠家對PC的輸人端電壓和電流都有規(guī)定，如日本三菱公司F7n系列Pc的輸入值為：DC24V、7mA，啟動電流為4．5mA，關(guān)斷電流小于1．5mA，因此，當(dāng)輸入回路串有二極管或電阻(不能完全啟動)，或者有并聯(lián)電阻或有漏電流時(不能完全切斷)，就會有誤動作，靈敏度下降，對此應(yīng)采取措施。另一方面，當(dāng)輸入器件的輸入電流大于PC的最大輸入電流時，也會引起誤動作，應(yīng)采用弱電流的輸入器件，并且選用輸人為共漏型輸入的PC，Bp輸入元件的公共點電位相對為負(fù)，電流是流出PC的輸入端。

輸出回路的設(shè)計

1．各種輸出方式之間的比較

(1)繼電器輸出：優(yōu)點是不同公共點之間可帶不同的交、直流負(fù)載，且電壓也可不同，帶負(fù)載電流可達(dá)2A／點；但繼電器輸出方式不適用于高頻動作的負(fù)載，這是由繼電器的壽命決定的。其壽命隨帶負(fù)載電流的增加而減少，一般在幾十萬次至Jl百萬次之間，有的公司產(chǎn)品可達(dá)1000萬次以上，響應(yīng)時間為10ms

(2)晶閘管輸出：帶負(fù)載能力為0．2A／點，只能帶交流負(fù)載，可適應(yīng)高頻動作，響應(yīng)時間為1ms.

(3)晶體管輸出：最大優(yōu)點是適應(yīng)于高頻動作，響應(yīng)時間短，一般為0.2ms左右，但它只能帶DC5—30V的負(fù)載，最大輸出負(fù)載電流為0．5A／點，但每4點不得大于0．8A。

當(dāng)你的系統(tǒng)輸出頻率為每分鐘6次以下時，應(yīng)首選繼電器輸出，因其電路設(shè)計簡單，抗干擾和帶負(fù)載能力強(qiáng)。當(dāng)頻率為10次／min以下時，既可采用繼電器輸出方式；也可采用PC輸出驅(qū)動達(dá)林頓三極管(5—10A)，再驅(qū)動負(fù)載，可大大減小電流。

2．抗干擾與外部互鎖當(dāng)PC輸出帶感性負(fù)載，負(fù)載斷電時會對PC的輸出造成浪涌電流的沖擊，為此，對直流感性負(fù)載應(yīng)在其旁邊并接續(xù)流二極管，對交流感性負(fù)載應(yīng)并接浪涌吸收電路，可有效保護(hù)PC。

當(dāng)兩個物理量的輸出在PC內(nèi)部已進(jìn)行軟件互鎖后，在PC的外部也應(yīng)進(jìn)行互鎖，以加強(qiáng)系統(tǒng)的可靠性。

3．“GOM“點的選擇不同的PC產(chǎn)品，其“COM”點的數(shù)量是不一樣的，有的一個“COM”點帶8個輸出點，有的帶4個輸出點，也有帶2個或1個輸出點的。當(dāng)負(fù)載的種類多，且電流大時，采用一個“COM”點帶1—2個輸出點的PC產(chǎn)品；當(dāng)負(fù)載數(shù)量多而種類少時，采用一個“COM”點帶4—8個輸出點的PC產(chǎn)品。這樣會對電路設(shè)計帶來很多方便，每個“COM”點處加一熔絲，1—2個輸出時加2A的熔絲，4—8點輸出的加5—10A的熔絲，因PC內(nèi)部一般沒有熔絲。

4．PC外部驅(qū)動電路對于PC輸出不能直接帶動負(fù)載的情況下，必須在外部采用驅(qū)動電路：可以用三極管驅(qū)，也可以用固態(tài)繼電器或晶閘管電路驅(qū)動，同時應(yīng)采用保護(hù)電路和浪涌吸收電路，且每路有顯示二極管(LED)指示。印制板應(yīng)做成插拔式，易于維修。

PC的輸入輸出布線也有一定的要求，請看各公司的使用說明書。

擴(kuò)展模塊的選用

對于小的系統(tǒng)，如80點以內(nèi)的系統(tǒng)．一般不需要擴(kuò)展；當(dāng)系統(tǒng)較大時，就要擴(kuò)展。不同公司的產(chǎn)品，對系統(tǒng)總點數(shù)及擴(kuò)展模塊的數(shù)量都有限制，當(dāng)擴(kuò)展仍不能滿足要求時，可采用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；同時，有些廠家產(chǎn)品的個別指令不支持?jǐn)U展模塊，因此，在進(jìn)行軟件編制時要注意。當(dāng)采用溫度等模擬模塊時，各廠家也有一些規(guī)定，請看相關(guān)的技術(shù)手冊。

各公司的擴(kuò)展模塊種類很多，如單輸入模塊、單輸出模塊、輸入輸出模塊、溫度模塊、高速輸入模塊等。PC的這種模塊化設(shè)計為用戶的產(chǎn)品開發(fā)提供了方便。

PC的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計

當(dāng)用PC進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計時，其難度比PC單機(jī)控制大得多。首先你應(yīng)選用自己較熟悉的機(jī)型，對其基本指令和功能指令有較深入的了解，并且指令的執(zhí)行速度和用戶程序存儲容量也應(yīng)仔細(xì)了解。否則，不能適應(yīng)你的實時要求，造成系統(tǒng)崩潰。另外，對通信接口、通信協(xié)議、數(shù)據(jù)傳送速度等也要考慮。

篇5

電子商務(wù)源于英文ELECTRONICCOMMERCE，簡寫為EC。顧名思義，其內(nèi)容包含兩方面，一是電子方式，二是商貿(mào)活動。一般來說是指利用電子信息網(wǎng)絡(luò)等電子化手段進(jìn)行的商務(wù)活動，是指商務(wù)活動的電子化、網(wǎng)絡(luò)化。廣義而言，電子商務(wù)還包括政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位各種內(nèi)部業(yè)務(wù)的電子化。電子商務(wù)可被看作是一種現(xiàn)代化的商業(yè)和行政作業(yè)方法，這種方法通過改善產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、提高服務(wù)傳遞速度，滿足政府組織、廠商和消費者的降低成本的需求，并通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加快信息交流以支持決策。電子商務(wù)可以包括通過電子方式進(jìn)行的各項社會活動。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)的內(nèi)涵和外延也在不斷充實和擴(kuò)展，并不斷被賦予新的含義，開拓出更廣闊的應(yīng)用空間。

電子商務(wù)將成為二十一世紀(jì)人類信息世界的核心，也是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展方向，具有無法預(yù)測的增長前景。電子商務(wù)還將構(gòu)筑二十一世紀(jì)新型的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易框架。大力發(fā)展電子商務(wù)，對于國家以信息化帶動工業(yè)化的戰(zhàn)略，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，增強(qiáng)國家競爭力，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

一、電子商務(wù)市場發(fā)展前景誘人

雖然目前還不能預(yù)測電子商務(wù)交易模式何時能成為主流模式，但電子商務(wù)的市場發(fā)展?jié)摿κ菬o窮的，因為：一方面，潛在消費者的發(fā)展速度驚人。據(jù)聯(lián)合國貿(mào)發(fā)會議《2002年電子商務(wù)發(fā)展報告》顯示，到2002年底，全球英特網(wǎng)用戶已達(dá)6．5億之眾。在中國，據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)最新的調(diào)查報告顯示，截止2003年6月底，上網(wǎng)用戶已達(dá)到6800萬，比去年同期增長48．5%，而1997年10月首次調(diào)查結(jié)果只有62萬，幾年間增長了109。7倍。他們中的一部分已是電子商務(wù)的消費者，而更多的則是這個快速發(fā)展市場的潛在消費者。另一方面，電子商務(wù)交易額快速增長。據(jù)國際著名咨詢公司Forrester估計，2002年全球電子商務(wù)交易額大約為22935億美元，到2006年將可能達(dá)到12。8萬億美元，占全球零售額的18%，年均增長率在30%以上。美國是電子商務(wù)應(yīng)用最為發(fā)達(dá)的國家之一，其發(fā)展趨勢對其他國家具有重要的引領(lǐng)作用。2001年，盡管美國的電子商務(wù)交易額在全美零售額中的比例仍低于3%，但類似軟件、旅游和音樂制品這些商品及服務(wù)的網(wǎng)上交易B2C部分已占到這部分交易額的18%左右，世界其他地區(qū)也有類似情況出現(xiàn)。據(jù)聯(lián)合國貿(mào)發(fā)會議《2001年電子商務(wù)發(fā)展報告》引用Anderson咨詢公司的數(shù)據(jù)顯示，到2003年底，我國的電子商務(wù)市場B2B和B2C的交易總額將可能達(dá)到40億美元之巨，B2B的年均增速為194%，而B2C的是274%，其增速呈倍數(shù)增長。當(dāng)今世界，除電子商務(wù)市場以外，其他任何市場都難有如此高的增長率，因此，其市場前景極為可觀。

二、我國電子商務(wù)面臨的問題

1、電子商務(wù)的搜索功能問題

當(dāng)在網(wǎng)上購物時，用戶面臨的一個很大的問題就是如何在眾多的網(wǎng)站找到自己想要的物品，并以最低的價格買到。搜索引擎看起來很簡單：用戶輸入一個查詢關(guān)鍵詞，搜索引擎就按照關(guān)鍵詞語到數(shù)據(jù)庫去查找，并返回最合適的WEB頁連接。但根據(jù)NEC研究所與INKTOMI公司最近研究結(jié)果表明，目前在互連網(wǎng)上至少10億網(wǎng)頁需要建立索引。而現(xiàn)在搜索引擎僅僅能對5億網(wǎng)頁建立索引，仍然有一半不能索引。這主要不是由于技術(shù)原因，而是由于在線商家希望保護(hù)商品價格的隱私權(quán)。因此當(dāng)用戶在網(wǎng)上購物時，不得不一個網(wǎng)站一個網(wǎng)站搜索下去，直到找到滿意價格的物品。

2、電子商務(wù)的安全性問題

電子商務(wù)的安全問題仍是影響電子商務(wù)發(fā)展的主要因素。由于INTERNET的迅速流行，電子商務(wù)引起了廣泛的注意，被公認(rèn)為是未來IT最有潛力的新的增長點。然而，在開放的網(wǎng)絡(luò)上處理交易，如何保證傳輸數(shù)據(jù)的安全成為電子商務(wù)能否普及的最重要的因數(shù)之一。調(diào)查公司曾對電子商務(wù)的應(yīng)用前景進(jìn)行過在線調(diào)查，當(dāng)問到為什么不愿意在線購物時，絕大多數(shù)人的問題是擔(dān)心遭到黑客的侵襲而導(dǎo)致信用卡信息丟失。因此，有一部分人或企業(yè)因擔(dān)心安全問題而不愿意使用電子商務(wù)，安全成為電子商務(wù)發(fā)展中最大的障礙。如：安全可靠的通訊網(wǎng)絡(luò)；有效防護(hù)連接在網(wǎng)絡(luò)上的信息系統(tǒng)；有效防止資料被盜去或盜用；培訓(xùn)電子商務(wù)人才，使其了解如何防護(hù)其信息系統(tǒng)和資料的安全。

3、電子商務(wù)管理的問題

電子商務(wù)的多姿多彩給世界帶來了全新的商務(wù)規(guī)則和方式，這更加要求在管理上要做到規(guī)范，這個管理的概念應(yīng)該涵蓋商務(wù)管理，技術(shù)管理，服務(wù)管理等多方面，因此要同時在這些方面達(dá)到一個比較令人滿意的規(guī)范程度，不是一時半時就可以做到的。另外電子商務(wù)平臺的前后端相一致也是非常重要的。前臺的WEB平臺是直接面向消費者的，是電子商務(wù)的門面。而后臺的內(nèi)部經(jīng)營管理體系則是完成電子商務(wù)的必要條件，它關(guān)系到前臺所承接的業(yè)務(wù)最終能不能得到很好的實現(xiàn)。一個完善的后臺系統(tǒng)更能體現(xiàn)一個電子商務(wù)公司的綜合實力，因為它將最終決定提供給用戶的是什么樣的服務(wù)，決定電子商務(wù)的管理是不是有效，決定電子商務(wù)公司最終能不能實現(xiàn)贏利。

4、電子商務(wù)的稅務(wù)問題

稅務(wù)，是一個國家重要的財政來源。由于電子商務(wù)的交易活動是在沒有固定場所的國際信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，造成國家難以控制和收取電子商務(wù)的稅金。因此，在指定與電子商務(wù)有關(guān)的政策法規(guī)時，需要重新審視傳統(tǒng)的稅收政策和手段，建立新的，有效的稅收機(jī)制。

5、電子商務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)問題

各國的國情不同，電子商務(wù)的交易方式和手段當(dāng)然也存在某些差異，而且我們要面對無國界，全球性的貿(mào)易活動，因此需要在電子商務(wù)交易過動中建立相關(guān)的，統(tǒng)一的國際性標(biāo)準(zhǔn)，以解決電子商務(wù)活動的相互操作問題。中國電子商務(wù)目前的問題是概念不清，搞電子的商務(wù)，搞商務(wù)的搞電子，呈現(xiàn)一種離散，無序，局部的狀態(tài)。因此，目前需要解決三個問題：一是解決統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的電子商務(wù)綜合服務(wù)平臺；二是電子商務(wù)的關(guān)鍵在于業(yè)務(wù)，應(yīng)用是其龍頭，因此要把各種各樣的業(yè)務(wù)和服務(wù)接進(jìn)來；三是解決互連互通的標(biāo)準(zhǔn)問題。

6、電子商務(wù)的費用支出問題

由于金融手段落后，信用制度不健全，中國人更喜歡現(xiàn)金交易，沒有使用信用卡的習(xí)慣。而在美國，現(xiàn)金交易較少，國民購物基本上采用信息卡支付，而且國家處于金融，稅收，治安等方面的原因，也鼓勵使用信息卡以減少現(xiàn)金的流通。完善的金融制度方便，可靠，安全的支付手段是B2C電子商務(wù)發(fā)展的基本條件。不難看出，影響我國電子商務(wù)發(fā)展的不單是網(wǎng)絡(luò)帶寬的狹窄，上網(wǎng)費用的昂貴，人才的不足以及配送的滯后，更重要的原應(yīng)來自于信用制度不健全與人們的生活習(xí)慣。因此，我們應(yīng)該加大金融改革力度，健全法制，建立信用制度，正確引導(dǎo)人們改變一些生活習(xí)慣，為我國B2C電子商務(wù)的發(fā)展創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境。

7、電子商務(wù)的合同法律問題

在電子商務(wù)中，傳統(tǒng)商務(wù)交易所采取的書面合同已經(jīng)不適用了。一方面，電子合同存在容易編造，難以證明其真實性和有效性的問題；另一方面，現(xiàn)有的法律尚未對電子合同的數(shù)字化印章和簽名的法律效率進(jìn)行規(guī)范。此外，現(xiàn)有的技術(shù)還無法做到對數(shù)字印章和簽名的唯一性，保密性進(jìn)行準(zhǔn)確無誤的認(rèn)定。如何保證電子商務(wù)活動中合同的有效性及電子印章和電子簽名的有效性，是保證電子商務(wù)正常發(fā)展的重要因素之一。

三、如何進(jìn)一步改善我國電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境的主要措施

電子商務(wù)是一項巨大的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。從中長期來講，應(yīng)從以下方面入手加以推動和引導(dǎo)：

1、做好電子商務(wù)的發(fā)展規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)

電子商務(wù)是一項新生事物，其技術(shù)發(fā)展速度很快，業(yè)務(wù)方式?jīng)]有最終定型，給政策的制定帶來了一定的困難。這就要求政策制定者對市場的變化保持高度的敏感，加強(qiáng)研究，適時制定鼓勵電子商務(wù)發(fā)展的政策。在這一過程中，相關(guān)的中介組織，如行業(yè)協(xié)會等應(yīng)充分發(fā)揮自己聯(lián)系政府和企業(yè)的紐帶作用，做好企業(yè)與政府部門的信息溝通，協(xié)助政府做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

電子商務(wù)是基于信息網(wǎng)絡(luò)的商務(wù)活動，需要建設(shè)必要的信息基礎(chǔ)設(shè)施和手段，包括各種信息傳輸網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、信息傳輸設(shè)備的研制、信息技術(shù)的開發(fā)等，使電子商務(wù)的發(fā)展奠定在堅實的環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)上。要構(gòu)建一個值得信賴并能夠保證信息的完整性和安全性的多層次的開放的網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，改善國內(nèi)用戶環(huán)境。

3、加強(qiáng)電子商務(wù)宣傳和人才培養(yǎng)

目前，部門、行業(yè)信息的電子化方面力量嚴(yán)重不足：而沒有各個部門、行業(yè)信息的電子化，電子商務(wù)就只能是紙上談兵。所以，充分利用各種途徑和手段培養(yǎng)、引進(jìn)并合理使用好一批素質(zhì)較高、層次合理、專業(yè)配套的網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)及經(jīng)營管理的專業(yè)人才，是我國電子商務(wù)建設(shè)成功的根本保證。同時，面對電子商務(wù)的安全問題，政府有關(guān)部門組織有關(guān)企業(yè)和研究單位制定安全技術(shù)，這是責(zé)無旁貸的。

4、加強(qiáng)政府的示范和引導(dǎo)，開展電子商務(wù)示范工程

通過實施政府信息化，提高政府工作效率和透明度，促進(jìn)政府與社會的溝通；發(fā)展政府部門之間的非支付性電子商務(wù)，促進(jìn)有關(guān)部門在電子商務(wù)實施中的關(guān)系協(xié)調(diào)，推動管理部門聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)商務(wù)管理電子化；發(fā)展政府和企業(yè)間的電子商務(wù)，實現(xiàn)政府采購網(wǎng)絡(luò)化。有針對性地扶持重點行業(yè)、企業(yè)開展電子商務(wù)，通過試點總結(jié)經(jīng)驗加以推廣。

四、我國電子商務(wù)的發(fā)展趨勢分析

1、縱深化趨勢

電子商務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施將日益完善，支撐環(huán)境逐步趨向規(guī)范，企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的深度進(jìn)一步拓展，個人參與電子商務(wù)的深度也將得到拓展。圖象通信網(wǎng)，多媒體通信網(wǎng)將建成使用，三網(wǎng)合一潮流勢不可擋，高速寬帶互連網(wǎng)將扮演越來越重要的角色，制約中國電子商務(wù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)瓶頸有望得到緩解和逐步解決。我國電子商務(wù)的發(fā)展將具備良好的網(wǎng)絡(luò)平臺和運行環(huán)境。電子商務(wù)的支撐環(huán)境逐步趨向規(guī)范和完善。個人對電子商務(wù)的應(yīng)用將從目前點對點的直線方式走向多點的智能式發(fā)展。

2、個性化趨勢

個性化定制信息需求將會強(qiáng)勁，個性化商品的深度參與成為必然?；ミB網(wǎng)的出現(xiàn)，發(fā)展和普及本身就是對傳統(tǒng)秩序型經(jīng)濟(jì)社會組織中個人的一種解放，使個性的張揚和創(chuàng)造力的發(fā)揮有了一個更加有利的平臺，也使消費者的實現(xiàn)有了更有效的技術(shù)基礎(chǔ)。在這方面，個性化定制信息需求和個性化商品需求將成為發(fā)展方向，消費者把個人的篇好參與到商品的設(shè)計和制造過程中去，對所有面向個人消費者的電子商務(wù)活動來說，提供多樣化的比傳統(tǒng)商業(yè)更具有個性化的服務(wù)，是決定今后成敗的關(guān)鍵因素。

3、專業(yè)化趨勢

面向消費者的垂直型網(wǎng)站和專業(yè)化網(wǎng)站前景看好，面向行業(yè)的專業(yè)電子商務(wù)平臺發(fā)展?jié)摿Υ?。一是面向個人消費者的專業(yè)化趨勢。要滿足消費者個性化的要求，提供專業(yè)化的產(chǎn)品線和專業(yè)水準(zhǔn)的服務(wù)至關(guān)重要。今后若干年內(nèi)我國上網(wǎng)人口仍將是以中高收入水平的人群為豬，他們購買力強(qiáng)，受教育程度高，消費個性化需求比較強(qiáng)烈。所以相對而言，提供一條龍服務(wù)的垂直型網(wǎng)站及某類產(chǎn)品和服務(wù)的專業(yè)網(wǎng)站發(fā)展?jié)摿Ω蟆?/p>

二是面向企業(yè)客戶的專業(yè)化趨勢。對B2B電子商務(wù)模式來說，以大的行業(yè)為依托的專業(yè)電子商務(wù)平臺前景看好。

4、國際化趨勢

中國電子商務(wù)必然走向世界，同時也面臨著世界電子商務(wù)強(qiáng)手的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。互連網(wǎng)最大的優(yōu)勢之一就是超越時間，空間的限制，能夠有效地打破國家和地區(qū)之間各種有形和無形的障礙，這對促進(jìn)每個國家和地區(qū)對外經(jīng)濟(jì)，技術(shù)，資金，信息等的交流將起到革命年個的作用。電子商務(wù)將有力的刺激對外貿(mào)易。因此，我國電子商務(wù)企業(yè)將隨著國際電子商務(wù)環(huán)境的規(guī)范和完善逐步走向世界。我國企業(yè)可以由此同發(fā)達(dá)國家真正站在一個起跑線上，變我國在市場經(jīng)濟(jì)軌道上的后發(fā)劣勢為后發(fā)優(yōu)勢。電子商務(wù)對我國的中小企業(yè)開拓國際市場，利用好國外各種資源是一個千載難逢的有利時機(jī)。同時，國外電子商務(wù)企業(yè)將努力開拓中國市場。隨著中國加入WTO，這方面的障礙將逐步得以消除。

5、區(qū)域化優(yōu)勢

立足中國國情采取有重點的區(qū)域化戰(zhàn)略是有效擴(kuò)大網(wǎng)上營銷規(guī)模和效益的必然途徑。中國電子商務(wù)的區(qū)域由優(yōu)勢與前面強(qiáng)調(diào)的國際化優(yōu)勢并不矛盾。區(qū)域化優(yōu)勢是就中國獨特的國情條件而言的。中國是一個人口眾多，幅員遼闊的大過，社會群體在收入，觀念，文化水平的很多方面都有不同的特點。我國雖然總體上仍然是一個收入比較低的發(fā)展中國家，但地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡所反映出來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性，收入結(jié)構(gòu)的層次十分明顯。在可以預(yù)見的今后相當(dāng)長的時間內(nèi)，上網(wǎng)人口仍將以大城市，中等城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)為主，B2B的電子商務(wù)模式區(qū)域性特征非常明顯。以這種模式為主的電子商務(wù)企業(yè)在資源規(guī)劃，配送體系建設(shè)，市場推廣等都必須充分考慮這一現(xiàn)實，采取有重點的區(qū)域化戰(zhàn)略，才能最有效地擴(kuò)大網(wǎng)上營銷的規(guī)模和效益。

篇6

對于資料的收集主要涉及到時間的安排和方法的選擇兩個方面。在時間的安排上，也要像選題一樣將資料收集寓于學(xué)習(xí)過程之中，也就是說關(guān)鍵要靠平時積累，而不能僅僅指望寫作之前的臨時尋找。從某種程度上還可以認(rèn)為，平時學(xué)習(xí)當(dāng)中收集資料其實也是一個對問題認(rèn)識加深，對選題思路拓展的過程，在很多情況下，當(dāng)學(xué)習(xí)到一定階段，資料收集到一定程度時，對某些問題便會有一定的了解與掌握，下一步的研究方向也就逐漸明朗，要選擇的題目也能基本確定，甚至行文的框架都可以大致形成，而并不需要再為了某項研究、某篇文章去專門做大量的資料尋找工作(當(dāng)然一些大型的研究課題不包括在內(nèi))。>>>>博士畢業(yè)論文學(xué)位論文寫作避開“坑”的方法

除此之外，對來源于以下三個方面的資料也要加以留意：一是各類《年鑒》上的數(shù)據(jù)資料。這類資料的全面性、綜合性、權(quán)威性較強(qiáng)，具有較高的引用價值。二是網(wǎng)上資料。網(wǎng)上的信息容量大，更新速度快，獲取便捷，是現(xiàn)代社會一條很重要的資料來源渠道。同時，在網(wǎng)上還可以與一些名家、學(xué)者進(jìn)行直接的對話與交流，從中也能獲取大量用其他方法難以求得的資料或信息。三是他人的文章或書籍后面摘錄的參考資料。這類資料一般都是作者在研究過程中精選出來的，對于相關(guān)問題的再研究具有一定的參考作用。

這樣，邊進(jìn)行學(xué)習(xí)、邊收集資料、邊著手選題，三者同步進(jìn)行，效率自然會明顯提高。在收集資料具體方法的選擇上，我的建議是做卡片，把欣賞的文章，閃光的結(jié)論、精彩的論證記下來，并注明出處，像編制圖書館的查閱目錄那樣分門別類地歸集好。這樣再多的資料也能收集得井井有條。

會計博畢業(yè)士論文寫作難點之內(nèi)容寫作

會計論文的一般要求，可以概括為“四性”，即正確性、客觀性、創(chuàng)見性、平易性。

正確性 會計論文的觀點要正確，符合四項基本原則，符合黨和國家現(xiàn)行政策以及各項法律法令法規(guī)，言之成理，文以載道。要求作者必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點觀察問題、分析問題、解決問題，提出合乎客觀規(guī)律的觀點。

篇7

1、系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)方案

本畢業(yè)論文選題系統(tǒng)采用的是Microsoft Visual Studio 2010進(jìn)行開發(fā)的，該版本可以支持.NET Framework 2.0/3.0/3.5/4.0，具有較強(qiáng)的擴(kuò)展性和靈活性，并且該版本的其他輔助設(shè)計功能也非常完善和穩(wěn)定。Visual Studio.NET 2010是一套完整的開發(fā)工具集，用于生成ASP.NET Web應(yīng)用程序、XML Web Services、桌面應(yīng)用程序和移動應(yīng)用程序[2]。本系統(tǒng)采用的數(shù)據(jù)庫服務(wù)是由SQL Server 2008 Express版本提供的，它是微軟專門針對學(xué)生、初學(xué)者等入門級的版本，比較適合本課題的開發(fā)和應(yīng)用環(huán)境。

系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，三層架構(gòu)開發(fā)。ASP.NET框架是.NET Framework的一部分，可以用任何基于.NET的語言開發(fā)ASP.NET Web應(yīng)用程序。本課題采用的是C#語言，因為C#是.NET平臺上應(yīng)用程序開發(fā)的主流語言，有利于項目的后期維護(hù)和改進(jìn)。ADO.NET訪問技術(shù)為應(yīng)用程序提供數(shù)據(jù)訪問能力，ADO.NET為運行SQL查詢、存儲過程、操作XML數(shù)據(jù)提供了所需的工具，它能用于訪問關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

2、系統(tǒng)的設(shè)計

2.1 系統(tǒng)總體功能規(guī)劃

根據(jù)學(xué)院的需求的分析，可將學(xué)生畢業(yè)論文選題系統(tǒng)按照不同的功能劃分為管理員模塊、教師模塊、和學(xué)生模塊功能。

2.2 系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程

首先管理員登錄系統(tǒng)，新的一輪選題前先執(zhí)行“清空往年學(xué)生數(shù)據(jù)”操作和“清空往年畢業(yè)論文設(shè)計題目”操作，接著準(zhǔn)備新一年的論文選題工作，并導(dǎo)入教師和學(xué)生信息，包括每個教師和學(xué)生基本情況以及專業(yè)培養(yǎng)要求、培養(yǎng)目標(biāo)等相關(guān)信息。教師和學(xué)生登錄系統(tǒng)，可修改默認(rèn)密碼。 教師根據(jù)學(xué)院的要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)論文的命題，包括論文的題目、要求和內(nèi)容等，本系統(tǒng)自動進(jìn)行相似度檢測，然后提交系統(tǒng)，若命題與其他老師的完全一致，則無法完成提交。

學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行選題，每個學(xué)生可根據(jù)自己的意愿選擇一個志愿，最后提交選題結(jié)果。為保證論文的質(zhì)量，一般規(guī)定導(dǎo)師指導(dǎo)畢業(yè)論文的數(shù)量不超過10人。管理員可以對個別特殊的學(xué)生的選題情況進(jìn)行微調(diào)，然后最終選題結(jié)果。 選題結(jié)束后，教師可以查詢和統(tǒng)計指導(dǎo)的情況，學(xué)生也可以查看自己選題的情況，最終選題結(jié)果可以導(dǎo)出到文件中，由系統(tǒng)管理員備案[3]。

2.3 管理員模塊設(shè)計

講師或碩士以上的教師有新建選題權(quán)限，賦予教研室主任進(jìn)行專業(yè)性審核權(quán)限等；管理員可進(jìn)行選題信息管理，如添加每年畢業(yè)論文選題等；管理員可對選題的整個過程進(jìn)行管理和控制，如規(guī)定教師命題的時間、學(xué)生選題的時間范圍等，整個選題過程首先由管理員對各個導(dǎo)師提交的命題進(jìn)行審核，審核通過后選題信息，然后實現(xiàn)師生雙選，最后對于個別選題不成功的情況進(jìn)行手工調(diào)整。除此之外，管理員還可以進(jìn)行信息統(tǒng)計匯總等。通過以上的需求分析，管理員模塊主要分為以下幾個功能：各部門管理、教師信息管理、選題信息管理、學(xué)生信息管理、以及系統(tǒng)管理等功能。

2.4 教師模塊設(shè)計

教師模塊主要實現(xiàn)新建選題和選擇學(xué)生兩個功能，新建選題功能主要是要求導(dǎo)師根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的專業(yè)特長給出若干個題目，并且要給出題目的說明和要求；選擇學(xué)生功能主要是授予導(dǎo)師選擇學(xué)生的權(quán)利。除此之外，導(dǎo)師還有修改命題、查詢選題情況等功能。

（1）新建選題：畢業(yè)論文工作啟動以后，導(dǎo)師首先要完成命題工作，要給出題目名稱，避免選題的重復(fù)性，導(dǎo)師還要給出限選專業(yè)、難易度、工作量以及說明和要求等必要信息，然后提交系統(tǒng)等待審核，導(dǎo)師還可進(jìn)行選題的查詢，如查詢我的選題或全部選題。

（2）選擇學(xué)生：當(dāng)題目經(jīng)過審核通過以后將正式公布給學(xué)生，導(dǎo)師等待學(xué)生進(jìn)行選題，選題結(jié)束后，導(dǎo)師可以查看題目被選情況并且有權(quán)決定是否接受學(xué)生。師生雙選階段和高考錄取非常相似。

2.5 學(xué)生模塊設(shè)計

學(xué)生模塊主要是實現(xiàn)查詢信息和選擇命題兩個功能。在經(jīng)過管理員進(jìn)行題目審核這個環(huán)節(jié)以后，所有審核通過的論文題目將公布給學(xué)生。首先學(xué)生可以通過點擊選題管理的選題列表瀏覽到所有供選擇的題目，并可繼續(xù)查詢到每個命題教師的有關(guān)信息，如教師的專業(yè)方向、教師的聯(lián)系方式、可指導(dǎo)的人數(shù)以及每個選題限選的人數(shù)等，然后根據(jù)自己的條件和專業(yè)特長進(jìn)行選題，一個學(xué)生可選擇一個志愿，之后進(jìn)入導(dǎo)師選擇學(xué)生階段。另外，學(xué)生可以隨時查詢自己被選的狀態(tài)，也可以查詢自己最終選題的情況。

2.6 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

本畢業(yè)論文選題系統(tǒng)包含相關(guān)實體（教師和學(xué)生）和畢業(yè)論文題目。

教師實體，包括教師用戶名、密碼、以及教師編號、姓名、職稱、專業(yè)方向、籍貫、聯(lián)系電話、性別、QQ號、郵箱、所出畢業(yè)論文題目和指導(dǎo)人數(shù)。

學(xué)生實體，包括學(xué)生用戶名、密碼、以及學(xué)號、姓名、專業(yè)、聯(lián)系電話、性別、QQ號、郵箱和所選畢業(yè)論文題目。

篇8

衷心感謝我的指導(dǎo)老師谷良賢教授。從課題選題到論文結(jié)束，谷老師不僅給我提供了便利的工作條件和工作環(huán)境，還對我悉心的指導(dǎo)和熱情的鼓勵，使我能夠順利地完成畢業(yè)論文。谷老師與航天四院聯(lián)系，才使我得到了寶貴了資料與模型。在完成論文的過程中，谷老師提出了許多寶貴的方法，對我論文的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容提出了很多細(xì)致的修改意見。谷老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神深深影響著我，將成為我今后人生道路上的一筆寶貴的財富。

衷心感謝我的研究生導(dǎo)師龔春林副教授。在保研之前就聽說龔老師，工作認(rèn)真、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，對待學(xué)生真誠友善。在完成論文的這半年多時間里，深刻感受到了龔老師治學(xué)、為人的人格魅力。由于龔老師的指導(dǎo)，使我對火箭總體設(shè)計、氣動特性參數(shù)化設(shè)計、彈道數(shù)值仿真計算有了更深層次的理解，還培養(yǎng)了我提出問題與解決問題的好習(xí)慣。

感謝航天四院中天火箭公司為我畢業(yè)設(shè)計提供寶貴的數(shù)據(jù)與模型，是他們的技術(shù)支持，才讓我的畢業(yè)論文順利完成有了保障。

感謝航天系統(tǒng)工程系教研室、陳兵、郭金雷、王昂、仇理寬等師兄，王青、張青等師姐。他們在我做畢業(yè)設(shè)計的半年多時間內(nèi)，一直給我提供無私的幫助。在彈道設(shè)計、氣動特性計算、結(jié)構(gòu)仿真方面，不僅給我提供了大量的有價值的參考資料，還詳細(xì)給我解釋了我所遇到的學(xué)術(shù)上的許多難點和疑點，教我做科研的方法和思路，使我能更快地適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)和工作。

感謝康博翼、趙成澤同學(xué)對我畢業(yè)論文中彈道計算與仿真的幫助；感謝胡寒棟、方海同學(xué)對我氣動特性設(shè)計與仿真的幫助；感謝樊健平、朱海珍同學(xué)在結(jié)構(gòu)機(jī)構(gòu)設(shè)計與仿真中給我的支持；還感謝那些給予我?guī)椭⒅С峙c鼓勵的同學(xué)，這里就不一一例舉了。從確定保研至今，在航天北樓503教研室學(xué)習(xí)近10個月，這段時間跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活，不僅增長了知識，更增加了友誼，成為了我記憶中又一段美好的時光。

感謝航天學(xué)院09本科生輔導(dǎo)員顧振芳老師，從入學(xué)開始到現(xiàn)在，他對我學(xué)業(yè)、社會活動、科技競賽上的關(guān)心與指導(dǎo)，才使我從大一的迷茫中走出來，才使我找到一條合適自己發(fā)展的道路。感謝機(jī)電學(xué)院王淑俠副教授、劉援越副教授，是她們對我在三維設(shè)計方面的指導(dǎo)，才使我多次獲得國家級競賽獎勵。感謝西北工業(yè)大學(xué)教務(wù)處李輝副處長和舞蹈機(jī)器人創(chuàng)新實踐基地指導(dǎo)老師黃英亮老師，在他們的支持下，完成了大型項目救援機(jī)器人的設(shè)計與實現(xiàn)，使我和我的團(tuán)隊的學(xué)術(shù)水平得到了進(jìn)一步提高。

深深感謝含辛茹苦將我養(yǎng)育成人的父母，他們出身卑微、生活艱苦、工作勞累，卻在我十八年的寒窗求學(xué)生涯中，無時無刻地牽掛著我的學(xué)習(xí)與生活，不僅為我提供可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)，讓我得以安心學(xué)習(xí)；更是給了我無盡支持與鼓勵，讓我在挫折與失敗中能夠重新獲得力量。父母自力更生、艱苦奮斗的精神時刻鞭策著我，不僅促使我順利完成本科生階段的學(xué)習(xí)，更使我養(yǎng)成了自強(qiáng)不息的人生品格。感謝與我一起成長的姐姐，她一直對我關(guān)愛有加，使我有個快樂童年，得以健康成長。在小學(xué)與中學(xué)階段，還對我學(xué)業(yè)給予指導(dǎo)。我們一起分享生活中的苦與樂，感受親情的溫暖。

最后，再次向所有給予我指導(dǎo)、關(guān)心、幫助、支持與鼓勵的師長、親人、朋友和同學(xué)致以深深的敬意和衷心的感謝，衷心地祝福他們身體健康，工作順利，平安幸福！

篇9

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）30-0148-02

一、引言

武h理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院每年免推和考取的碩士研究生達(dá)200多人，其中專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模日益擴(kuò)大，主要服務(wù)于汽車、建材行業(yè)，行業(yè)背景針對性強(qiáng)、對畢業(yè)生工程實踐能力要求高。專業(yè)學(xué)位研究生類似于本科培養(yǎng)中的卓越工程師，是國務(wù)院學(xué)位委員會于1990年開始設(shè)立的，專業(yè)覆蓋范圍逐步從法律、MBA、臨床醫(yī)學(xué)等擴(kuò)展到工程、教育、建筑等學(xué)科，其目標(biāo)是在研究生學(xué)習(xí)期間掌握一定的職業(yè)技能和獨立從事科研工作的能力，為今后在相關(guān)工作崗位從事科研、技術(shù)管理等工作奠定重要的基礎(chǔ)。

在美國、日本等發(fā)達(dá)國家，在入職前獲得專業(yè)學(xué)位已成為從事某項職業(yè)的必備條件，經(jīng)過多年的發(fā)展，已逐步形成了一整套完整的職業(yè)教育培養(yǎng)體系，覆蓋了本科階段與研究生階段。我國的工科研究生培養(yǎng)最初以培養(yǎng)理論創(chuàng)新性人才為主，在工程實踐技能、專業(yè)技能方面的培養(yǎng)較為薄弱，且在行業(yè)應(yīng)用背景方面強(qiáng)調(diào)不夠，難以滿足我國工業(yè)的快速發(fā)展對高級專業(yè)技術(shù)人才的需求。工科專業(yè)碩士學(xué)位的設(shè)置是我國研究生教育改革的一項重大舉措，經(jīng)過近年來的探索實踐，工科專業(yè)碩士招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生以實踐技能強(qiáng)、理論知識豐富的優(yōu)勢，廣受用人單位的歡迎。

武漢理工大學(xué)機(jī)電類工科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)以起點高、平臺寬、應(yīng)用廣、特色強(qiáng)為特點，不僅吸引了眾多應(yīng)屆生報考，還面向企業(yè)在職技術(shù)人員進(jìn)行定向培養(yǎng)。由于專業(yè)碩士研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，且其培養(yǎng)模式具有一定的特殊性，為保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量，首先必須明確其培養(yǎng)模式的內(nèi)涵，明確培養(yǎng)目標(biāo)；然后需要構(gòu)建一支能夠緊密協(xié)作的校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師隊伍；最后應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，通過制定一系列的實驗室管理措施，使得工科專業(yè)碩士在此框架下能夠?qū)崿F(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自主管理。

二、專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式的內(nèi)涵

專業(yè)碩士研究生與學(xué)術(shù)性碩士研究生在培養(yǎng)模式方面，前者注重培養(yǎng)學(xué)生的理論創(chuàng)新能力，因此在培養(yǎng)過程中，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，并設(shè)法在新理論提出、理論創(chuàng)新應(yīng)用與實踐探索方面進(jìn)行突破，是屬于“研究型”碩士研究生；后者注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，因而在培養(yǎng)過程中，一方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，另一方面強(qiáng)調(diào)將理論用于工程實踐，實現(xiàn)實踐創(chuàng)新，并掌握必需的職業(yè)技能。

武漢理工大學(xué)機(jī)電類工科專業(yè)學(xué)位研究生目前已全部推行了全日制教育，避免了以往利用節(jié)假日進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、走馬觀花的弊端，符合當(dāng)今社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型專門人才的迫切需求，將研究生教育融入職業(yè)教育體系、實現(xiàn)終身教育的理念，充分發(fā)揮了校企聯(lián)合培養(yǎng)的優(yōu)勢。目前采用“0.5+0.5+0.5”或“0.5+0.5+1”的培養(yǎng)模式，即利用半個學(xué)年的時間在校學(xué)習(xí)理論課程，然后在企業(yè)從事約半個學(xué)年的工程實踐，最后依據(jù)工程實踐情況，提出畢業(yè)論文的研究方向，利用半個學(xué)年或1個學(xué)年完成畢業(yè)論文。

在導(dǎo)師隊伍建設(shè)方面，由于涉及企業(yè)實踐環(huán)節(jié)，一般由校內(nèi)導(dǎo)師牽頭，通過學(xué)院聘任企業(yè)研發(fā)部門實踐經(jīng)驗豐富的工程師擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，雙方協(xié)作，校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師分別在校內(nèi)理論學(xué)習(xí)期間與企業(yè)實踐學(xué)習(xí)期間充當(dāng)主要角色，在實踐學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，結(jié)合企業(yè)的實際工程需求，簽訂技術(shù)合作協(xié)議或合同，同時簽訂人才聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，由專業(yè)碩士研究生承擔(dān)項目研發(fā)的主要工作，并以此提出畢業(yè)論文的方向。

三、機(jī)電類全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革探索

專業(yè)學(xué)位碩士需具備實踐能力，不僅要有完善的知識體系，也要能靈活應(yīng)用最新科技。專業(yè)型碩士理論課程主要集中在第一學(xué)期，第二學(xué)期主要授予一些實踐性較強(qiáng)的專業(yè)課，實踐課程主要圍繞著各個實驗室的科研隊伍、設(shè)備以及自己導(dǎo)師的科研項目進(jìn)行，為以后的研究、工作打下良好的基礎(chǔ)。

每個實驗室應(yīng)加強(qiáng)日常管理。細(xì)節(jié)決定成敗，只有從平時做起才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為提前走入工作崗位做準(zhǔn)備，打下牢固的基礎(chǔ)。規(guī)范實驗室的正常學(xué)習(xí)、工作秩序，確保實驗室成員正常的工作時間和良好的工作狀態(tài)，嚴(yán)肅實驗室工作作風(fēng)。例如，實驗室采取嚴(yán)格的考勤方法――每天用指紋打卡機(jī)分別在四個考勤時間節(jié)點的前半小時內(nèi)進(jìn)行打卡簽到，錯過打卡時間不得補簽，特殊情況因故遲到的需經(jīng)負(fù)責(zé)教師同意并備案后方可補簽。實驗室每個人應(yīng)從自我做起，“隨手關(guān)閉一盞燈，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手拾起垃圾，隨時提醒他人”，真正做到全員“順把手”。實驗室桌面應(yīng)擺放與實驗室相關(guān)的物品，其余不必要的物品不放置在桌面上；擺放物品應(yīng)整齊有序；不僅創(chuàng)造一個安全舒適、清潔優(yōu)美的工作場所和空間環(huán)境，并且養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣，使自己成為一個有素養(yǎng)的人，真正做到“人造環(huán)境、環(huán)境育人”，保障實驗室的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)效率。

篇10

作者簡介：王軍（1979-），男，滿族，遼寧本溪人，江西理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，講師；何鵬舉（1961-），男，甘肅慶陽人，江西理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，教授。（江西?贛州?341000）

基金項目：本文系江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題“測控技術(shù)與儀器專業(yè)本科教育與研究生教育一體化培養(yǎng)模式研究”（JXJG-09-6-16）的研究成果。

中圖分類號：G642?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）28-0021-02

近十余年來，我國的本科生畢業(yè)人數(shù)從1999年的44萬人擴(kuò)大到2011年的660萬人，研究生的招生規(guī)模也從1999年的7.1萬人擴(kuò)大到2011年的52.4萬人，當(dāng)一個國家的本科高等教育達(dá)到大眾化甚至普及化的時候，必然會追求更高層次（研究生教育）的大眾化。在高等教育日益普及的今天，面對高校通識教育與專業(yè)教育、教學(xué)質(zhì)量與招生規(guī)模、專業(yè)理論與實踐能力的矛盾，如何優(yōu)化人才培養(yǎng)體系、提高教學(xué)質(zhì)量是每一個教育工作者所面臨的問題。

本科生教育是大學(xué)中的基礎(chǔ)教育，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)但不能沒有研究性和實踐性的訓(xùn)練；研究生教育是我國教育體系中的最高層次教育，強(qiáng)調(diào)的是研究和創(chuàng)造性，但是也不能忽視基礎(chǔ)教育，尤其是自然科學(xué)的系統(tǒng)知識體系以及人文社科和思想品德教育。大學(xué)中的基礎(chǔ)教育與高層次教育是一個有機(jī)體，應(yīng)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識以及實踐能力的培養(yǎng)過程按照一個有機(jī)的整體進(jìn)行設(shè)計和考慮，打通本科生高年級與研究生教育之間的隔離。[1]

一、測控專業(yè)本碩一體化培養(yǎng)模式的可行性分析

“本碩一體化”培養(yǎng)模式是本科生教育與研究生教育相結(jié)合的嘗試，是現(xiàn)行的推薦免試碩士研究生制度的補充與延伸。推薦免試指由本科階段直接保送進(jìn)入碩士生階段學(xué)習(xí)的一種培養(yǎng)方式，相應(yīng)的還有碩博連讀培養(yǎng)方式，就是碩士生直接保送到博士生階段學(xué)習(xí)，目前國內(nèi)也有部分大學(xué)（如清華大學(xué)）采取部分優(yōu)秀的本科生直接保送到博士的培養(yǎng)方式。我校在2009年正式開展推薦免試研究生的培養(yǎng)工作，現(xiàn)已實行研究生推免制度三年了，“本碩一體化”培養(yǎng)模式正是為了適應(yīng)我校的推薦免試碩士研究生制度所進(jìn)行的有效補充，不但可以緩解招生數(shù)量與培養(yǎng)質(zhì)量的矛盾，而且有助于吸引本校優(yōu)秀本科生源進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)，優(yōu)化本科教育與研究生教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

“本碩一體化”培養(yǎng)模式沿用了博士生培養(yǎng)方式中碩博連讀和提前攻博的概念。碩博連讀和提前攻博的培養(yǎng)方式是國家確定的博士生入學(xué)方式之一，縮短了研究生培養(yǎng)周期，對激勵碩士研究生攻讀博士學(xué)位產(chǎn)生了積極的影響。[2]碩博連讀模式在美、英等發(fā)達(dá)國家有較長時間的應(yīng)用和實踐歷史，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，得到了世界各國較為普遍的認(rèn)同和借鑒。在當(dāng)前高校擴(kuò)招、就業(yè)壓力增大的形勢下，“本碩一體化”培養(yǎng)模式對于促進(jìn)本科生努力學(xué)習(xí)、畢業(yè)后選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)或者參加工作都有著積極的影響，是高等教育多元化的一種嘗試。

我校本科生教育實行3～6年的彈性學(xué)分制度，允許學(xué)生在修滿規(guī)定的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分的基礎(chǔ)之上，根據(jù)自身的情況調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，增加了人才培養(yǎng)的靈活性。“本碩一體化”培養(yǎng)模式主張以人為本，有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，充分體現(xiàn)了我校彈性學(xué)分制度的優(yōu)越性，“本碩一體化”培養(yǎng)模式對于促進(jìn)素質(zhì)教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有著積極的影響。

二、本碩一體化課程體系改革與優(yōu)化

測控專業(yè)是光、機(jī)、電、計算機(jī)多專業(yè)交融的技術(shù)學(xué)科，針對測控專業(yè)多學(xué)科、多專業(yè)交叉融合的顯著特點，以“測試計量技術(shù)及儀器”、“精密機(jī)械及儀器”、“機(jī)械電子工程”等碩士點的人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，以礦山、冶金、儀器儀表等行業(yè)需求為目標(biāo)完善本專業(yè)的電類和機(jī)械類課程。對本科生和研究生的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了層次設(shè)計和分類設(shè)計，修訂本科生和研究生培養(yǎng)方案，統(tǒng)籌安排本科課程與碩士研究生課程，調(diào)整課程設(shè)置，整合課程內(nèi)容，使課程體系相互銜接，以就業(yè)和讀研兩個方向靈活設(shè)置選修課程，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)，滿足就業(yè)和讀研的需求。

在本科三年級結(jié)束后，根據(jù)導(dǎo)師組的考核意見以及學(xué)生個人的選擇、能力和興趣進(jìn)行分流。一部分學(xué)生選擇就業(yè)，進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文寫作；另一部分達(dá)到保送研究生資格的學(xué)生則在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)，該部分學(xué)生不再完成本科畢業(yè)論文，經(jīng)過研究生階段培養(yǎng)，最后完成碩士畢業(yè)論文即可。

1.課程體系

測控專業(yè)畢業(yè)規(guī)定總學(xué)分為186學(xué)分，包括5大模塊，如表1所示。