導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇護士職業(yè)道德觀論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我叫---，今年---歲，大專文化程度，中級職稱，現(xiàn)任xx護士長。今天有機會站在這里競聘演講，接受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的審視和評判，非常激動和興奮。作為一名競爭者， 親愛的顧客朋友:您好!歡迎您來到競聘演講網(wǎng)，我站專家為您提供競聘演講稿的原創(chuàng)服務(wù)，同時為廣大客戶提供最到位的競聘演講指導(dǎo)。如果您有撰寫競聘演講稿的需求，請聯(lián)系我們的客服：24小時在線咨詢QQ 316327876;感謝公司提供了這次公平競爭的機會，給了我們一個展示自己的舞臺。同時也感謝各位同事多年來的支持和鼓勵，我才有勇氣、有信心、有能力站在這里。

這次競爭上崗，我競小兒科護士長。之所以競爭這一職位，主要有以下原因：

一、理論-功底比較扎實，專業(yè)水平較高。我---年畢業(yè)于---衛(wèi)校，在校三年的時間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了護理專業(yè)知識。---年山東省高等教育自學(xué)考試開設(shè)了高等護理專業(yè)，我積極報名參加，克服了工作、生活和學(xué)習(xí)的矛盾，于---年獲得了大專學(xué)歷。通過勤奮的學(xué)習(xí)，擴大了知識面，對護理專業(yè)的新知識、新理念有了比較深的理解。同時認(rèn)真對待院里組織的每一次業(yè)務(wù)考試、考核，多年來我的成績均名列前茅。在工作中既注意了把所學(xué)知識應(yīng)用于臨床實踐，又注意了總結(jié)工作中的經(jīng)驗，不斷升華自己的理論水平，自工作以來共撰寫論文---篇，其中在省級刊物上發(fā)表---篇。比較深厚的專業(yè)知識使我的工作得心應(yīng)手。

二、工作經(jīng)驗比較豐富，適應(yīng)性比較強。自參加工作以來，我先后在---科、---科、兒科等不同的崗位從事護理工作，工作中我做到了向有經(jīng)驗的老同志請教，學(xué)習(xí)他們的好經(jīng)驗、好做法，每當(dāng)院領(lǐng)導(dǎo)派我到一個新的工作崗位，我都善于及時總結(jié)工作經(jīng)驗，找出各自的規(guī)律和特點，盡快適應(yīng)這一崗位的要求。---年的工作實踐使我積累了豐富的工作經(jīng)驗。特別是在小兒科工作期間，每年都有流感大流行季節(jié)，針對病人多、任務(wù)重，輸液穿刺比較困難的實際情況，能夠做到有條不紊、忙而不亂，協(xié)助護士長合理安排護理人員，帶領(lǐng)護理隊伍加班加點、從容應(yīng)對。通過不斷提高整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，順利完成了繁重的工作任務(wù)。

三、職業(yè)道德觀念比較強，群眾威信較高。---多年來的理論學(xué)習(xí)和工作實踐以及老師們的言傳身教，使我牢固樹立了“以病人為中心”、“想病人之所想，急病人之所急”的職業(yè)道德觀念。正是因為如此，在工作中我做到了服務(wù)熱情、周到細(xì)致，關(guān)心病人、體貼病人。為了更好地給病人服務(wù)，減輕病人的痛苦，我苦練基本功，對操作技術(shù)精益求精。多年的工作既磨煉了我遇事沉穩(wěn)的性格，也培養(yǎng)了快速敏捷的思維能力和應(yīng)變能力。自---年擔(dān)任小兒科副護士長職務(wù)以來，進一步提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力，能夠協(xié)助護士長處理各種矛盾，做好各項管理工作，貫徹落實醫(yī)院一系列有關(guān)衛(wèi)生改革的文件精神，以改革求發(fā)展。工作中以身作則，服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志，勤勤懇懇、任勞任怨，每項工作都能夠善始善終、高標(biāo)準(zhǔn)地完成，從整體上提高了服務(wù)質(zhì)量。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了病人的贊揚以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評，自己多次被評為先進工作者、優(yōu)秀護士等稱號。今年--月份被評為“病人最滿意的護士”，為自己，同時也為醫(yī)院贏得了榮譽。

以上是我競爭護士長的優(yōu)勢，同時也是我競爭護士長的資格條件。如果這次競爭上崗能夠得到大家的支持和認(rèn)可，我將用自己的實際行動來回報各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事，嚴(yán)格按照護士長崗位職責(zé)的要求，努力工作，扎實奮進、盡職盡責(zé)、恪盡職守，創(chuàng)造性地做好各項工作，力爭做出新的更大的成績。在工作中我將把握好兩個方面：

篇2

由于近幾年衛(wèi)生學(xué)校招收的學(xué)生大多是低于高中錄取線以下的，導(dǎo)致生源整體素質(zhì)下降，這樣使學(xué)校管理、教學(xué)難度加大，在這種情況下，我校把德育教學(xué)工作放在首位，本著為社會輸送合格人才的宗旨，我校在以下幾個方面加強學(xué)生的思想素質(zhì)教育。

1加強學(xué)校德育管理工作

1.1德育組織管理。學(xué)校的德育工作不僅僅是由幾個德育教師就能完成的，是要靠學(xué)校全體師生集體努力共同完成的。我校建立的德育組織結(jié)構(gòu)形式是校、班二級制。在學(xué)校黨辦、團委統(tǒng)一安排下，以班級為單位的組成德育學(xué)習(xí)小組，在班主任和各任課教師的指導(dǎo)下幫助學(xué)生樹立正確的德育價值觀、人生觀。并組織班上部分積極上進的學(xué)生參加人黨積極分子學(xué)習(xí)班，團支部工作也開展的有聲有色，通過這部分同學(xué)帶動了全班乃至全校建立起了一個行為高效，運行有序的德育管理組織體系。

1.2提高教師隊伍的整體素質(zhì)。韓愈在《師說》中寫到“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，教師從事著傳播文明、開發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂，影響人類未來的崇高事業(yè)。教師是學(xué)生行為規(guī)范的楷模，因為教師的一言一行都會成為學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，如果教師行為失范，教師隊伍素質(zhì)不高都會對學(xué)生造成負(fù)面影響，所以要提高教師的素質(zhì)。我校提高教師素質(zhì)的措施有:一是加強教師的崗位培訓(xùn)，組織教師分期分批到高等院校進修，鼓勵教師考研，更新知識結(jié)構(gòu)，以便提高教師自身的專業(yè)技能素質(zhì)、職業(yè)道德素養(yǎng)和心理素質(zhì);二是定期請醫(yī)院的臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)生到我校為廣大師生做專題講座，或安排年輕教師到醫(yī)院工作一段時間，以增強我校教師理論知識和臨床實踐的結(jié)合;三是樹立有良好師德的教師為全校教職工學(xué)習(xí)的楷模，同時挑選部分優(yōu)秀教師有組織地開展以職業(yè)道德教育為主的教學(xué)講座，以便提高整體教師的德育素質(zhì)，四是建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機制，完善師德的考核、獎懲機制，激發(fā)德育工作者改進工作，創(chuàng)造性的開展德育工作，不斷提高德育工作的實效。我校堅持現(xiàn)代教育以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，“以教師為本、以學(xué)生的發(fā)展需要為本”，成為每個教職工的自覺行動。

1.3形成學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)。校風(fēng)是一所學(xué)校內(nèi)在的、獨特的、穩(wěn)定的精神風(fēng)貌和行為表現(xiàn)，反映著學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和真實風(fēng)貌。我校在全體師生共同努力下形成了勤奮、團結(jié)、自尊、自強的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它對學(xué)校師生具有強大的精神感召力和約束力，增強了學(xué)校每一個成員的凝聚力和向心力。它促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，陶冶著全校師生的道德情操，發(fā)揮著催人奮進、積極進取、開拓創(chuàng)新的精神力量，對學(xué)校德育工作起著指引燈塔的作用。

1.4發(fā)展豐富的校園文化。校園無小事，事事皆育人。學(xué)校師生置身于良好的校園文化氛圍中，就會使人時時感受到文化感染和熏陶，心靈得到凈化，一個生氣勃勃、催人奮發(fā)的校園文化起到了積極地作用。我校在校園文化建設(shè)上做到:一是校園綠樹成蔭、鳥語花香、整潔優(yōu)雅為學(xué)生營造優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。二是在校園的布局設(shè)計上，墻壁上貼有社會主義榮辱觀、醫(yī)學(xué)誓言等;在教室里有名人肖像、名言警句和班級獎狀等，這些都蘊藏著豐富的道德內(nèi)容，滲透的學(xué)校的教育意志和價值取向。三是發(fā)揮黑板報、宣傳欄的文化功能，一期圖文并茂的黑板報具有鼓舞士氣、陶冶情操、傳授知識的教育功能，黑板報、宣傳欄真正做到讓墻壁說話，發(fā)揮道德育人的功能。四是發(fā)揮校園廣播的宣傳作用，利用廣播宜傳社會主義道德、努力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。五是在校園網(wǎng)上開辟思想政治教育專欄，對學(xué)生進行正面引導(dǎo)，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播先進文化的有力途徑。 2通過課堂教學(xué)滲透道德教育

2.1通過課堂傳授德育知識。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識最有效的途徑，我校在開展道德教育過程中，先從課堂理論教學(xué)人手，在德育教學(xué)中借助多媒體等電教手段，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能更直觀、更形象的掌握知識要點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。例如，我在給學(xué)生講職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容及要求時，撇開給學(xué)生講大道理，而是用多媒體播放了在新疆醫(yī)療戰(zhàn)線工作三十六年的昊登云同志，他對本職工作有著強烈的責(zé)任感，視病人如親人，把為患者解除病痛作為自己的神圣職責(zé)。三十六年來，他的足跡踏遍了烏恰縣的山山水水;他扎根邊疆、默默耕耘、無私奉獻的高尚情操是我們學(xué)習(xí)的榜樣;他在祖國和人民最需要的地方努力實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績。在觀看的過程中大多學(xué)生被吳登云的事跡感動了，我不失時機的引導(dǎo)學(xué)生分析他的事跡與我們要學(xué)的職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)系，讓學(xué)生更深刻的領(lǐng)會愛崗敬業(yè)、奉獻社會的職業(yè)規(guī)范，把社會主義道德建設(shè)的核心為人民服務(wù)內(nèi)化為一種信念，以便于在將來的職業(yè)生涯中穩(wěn)定的表現(xiàn)出來。

2.2用啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代，知識更新日益加快，國際競爭力日益增強，就需要學(xué)校培養(yǎng)大批的創(chuàng)新性人才。在德育教學(xué)中要改變傳統(tǒng)德育教師“滿堂灌”的僵硬方法，應(yīng)采用啟發(fā)式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，提倡學(xué)生大膽質(zhì)疑，然后再幫助學(xué)生尋找解決問題方法。例如，在給學(xué)生上科學(xué)發(fā)展觀時，我不是簡單的給他們解釋內(nèi)涵、核心、本質(zhì)是什么?而是引導(dǎo)學(xué)生思考:以經(jīng)濟建設(shè)為中心是不是就要不惜以犧牲資源、環(huán)境為代價;科學(xué)發(fā)展只是政府和企業(yè)的事情嗎?科學(xué)發(fā)展與自己的關(guān)系等等問題，然后給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、民主的氣氛中展開討論，幫助他們樹立獨立思考的態(tài)度和敢于大膽提出不同意見的精神，來激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

2.3開展實踐活動，學(xué)會理論聯(lián)系實際。衛(wèi)生學(xué)校是為醫(yī)療單位培養(yǎng)醫(yī)護人才的專業(yè)校，隨著社會的進步，病患對醫(yī)療服務(wù)的要求越來越高。醫(yī)院職業(yè)道德與人的生命休戚相關(guān)，與別類職業(yè)道德相比，具有地位突出、對象特殊、責(zé)任重大的特點。這就要求學(xué)校培養(yǎng)出更多專業(yè)技能和動手操作能力強的學(xué)生，為了學(xué)生書本知識和實際相結(jié)合，學(xué)校就要加強學(xué)生的見習(xí)、實習(xí)，并進行護理技術(shù)操作比賽和技能考核。為了讓學(xué)生書本知識和實際相結(jié)合，我校德育教師在給學(xué)生講授職業(yè)指導(dǎo)時，首先讓學(xué)生們先熟讀課本，然后結(jié)合自己的情況學(xué)寫一封求職信，并做好各種面試準(zhǔn)備。然后用兩學(xué)時給學(xué)生上了一堂模擬招聘會，通過這次教學(xué)活動使學(xué)生學(xué)會將課本知識在社會實踐中應(yīng)用，同時也認(rèn)識到自己在那些方面還存在著差距，學(xué)會了在就業(yè)時要了解用人單位的需要，有針對性的“推銷”自己和掌握過硬的專業(yè)知識的重要性。通過創(chuàng)造性的教學(xué)實踐活動，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，并提前訓(xùn)練學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)造中自我完善和主動尋求自身全面發(fā)展。

篇3

中圖分類號：R473　文獻標(biāo)示碼：B　文章編號：1729-2190(2008)10-0162-03

護理專業(yè)的學(xué)生在校的最后階段是臨床實習(xí)，是護理教育的重要組成，是將理論與實踐相結(jié)合的關(guān)鍵點，是必經(jīng)途徑。讓學(xué)生能順利完成實習(xí)，帶教老師圓滿完成帶教任務(wù)，雙方需要互通信息，及時交流，才能達到雙贏的效果。為此針對老師與學(xué)生的身上存在不同的問題進行剖析。

1 帶教監(jiān)管力度不夠

部分老師缺乏責(zé)任心，片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān)，怕學(xué)生出事，不如自己做。有的老師則認(rèn)為多了各跑腿的，都讓實習(xí)生去完成，科室對帶教工作不重視，只讓學(xué)生干雜活，有的老師工作忙，帶教同學(xué)太放心，不能做到“放手不放眼”。

2 帶教老師未采用啟發(fā)式教學(xué)

目前臨床帶教老師因為學(xué)歷職稱等條件的要求，相對年青化，存在帶教經(jīng)驗的不足，不能根據(jù)不同層次的學(xué)生，采用不同的帶教方式，本科生提出這方面的建議最多，講的少，具體操作多，缺乏對觀察、判斷、管理、科研能力的培養(yǎng)與鍛煉，阻礙了本科生的綜合素質(zhì)發(fā)展，是不同層次畢業(yè)生總體水平相等。

3 護理人員不足，將實習(xí)生當(dāng)作人力用

護士缺編現(xiàn)象存在，為了應(yīng)付日常工作，忽視了講課與示教，特別是到了后階段，實習(xí)生環(huán)境熟悉了，老師較放心，有則作為定向?qū)嵙?xí)，而不能完成實習(xí)計劃。這也是市場經(jīng)濟下產(chǎn)生的新的供需要求。

4 學(xué)生與老師、患者交流欠缺

本院的帶教老師屬于非脫產(chǎn)形式，因倒班等原因，同學(xué)入科很長時間不知帶教老師是何許人也？有的老師忽視了與學(xué)生的交流及溝通。實習(xí)生與患者交流存在很大難點，分析一下，原因諸多：學(xué)生來自與五湖四海，方言問題成了首要障礙；作為80 后的實習(xí)生，不能適應(yīng)本崗位的工作，角色轉(zhuǎn)換慢，尤其是本科生認(rèn)為自己學(xué)歷高，只重視學(xué)習(xí)技術(shù)性強的，而忽視了最基礎(chǔ)的生活護理及病情觀察；缺乏溝通技巧，與患者交流的方式與尺度把握不夠；作為學(xué)生社會經(jīng)歷少，知識面狹窄，專科知識掌握不夠，本身底氣不足；受大環(huán)境的影響，維權(quán)意識的增強，患者及家屬對實習(xí)生不信任，患者不讓實習(xí)生打針等從事有創(chuàng)傷性的治療，另則科室怕滿意度受影響，幾方面的因素導(dǎo)致實習(xí)生臨床實踐機會減少；職業(yè)道德觀念模糊，學(xué)生實習(xí)不安心有的只是拿文憑，缺少醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有的職業(yè)道德及素養(yǎng)及工作熱情。

5 實習(xí)生自身的因素

實習(xí)生分不同的層次（中專、大專、本科生），從年齡和知識結(jié)構(gòu)來講，參差不齊，年齡小存在自覺性差，知識層次高的學(xué)生想法多，較難琢磨。 整改與對策

5.1 完善教學(xué)工作

2007 年的12 月曙光東院順利通過ISO－9001 質(zhì)量體系的貫標(biāo)，西院通過復(fù)評，將教學(xué)的相關(guān)制度都納入了管理體系中，護理部成立了教育科研委員會，并設(shè)立了專職人員以條塊結(jié)合的形式進行系統(tǒng)管理。

5.2 重視崗前教育

5.2.1 實習(xí)生、新職工進崗前護理部集中崗前培訓(xùn)一周，課程設(shè)置有：醫(yī)院概況、職業(yè)道德教育、護士禮儀規(guī)范、護理安全防范、消毒隔離知識、內(nèi)外科護理、各種相關(guān)檢查準(zhǔn)備、實習(xí)生管理條例及各項制度等。

5.2.2 進科室后，加強入科教育，由病區(qū)護士長或帶教老師介紹環(huán)境，床位分布，區(qū)域設(shè)施，相關(guān)規(guī)章制度及?？铺攸c，尤其加強自身防護教育。

總的目的是幫助實習(xí)生盡快適應(yīng)，順利過渡角色轉(zhuǎn)變，讓他們感到護理的特殊性和重要性，激發(fā)他們的工作熱情和社會責(zé)任感。

5.3 嚴(yán)格落實帶教

“有效的臨床護理教師”是由宋春燕等人提出的，有效的臨床護理教師應(yīng)當(dāng)是護理專業(yè)學(xué)生的角色榜樣：具有專家般的臨床技能，能在現(xiàn)實的臨床環(huán)境中闡述護理知識，并且能運用臨床經(jīng)驗和教學(xué)技能培養(yǎng)學(xué)生的臨床能力『1?？剖覉?zhí)行專人帶教，根據(jù)不同層次的實習(xí)生及實習(xí)期的不同階段，采取不同的帶教方法。

5.3.1 針對不同層次的實習(xí)生

完成大綱要求，科室定期開展小講課、護理查房、技術(shù)操作示教等活動，專科以上的學(xué)生完成個案書寫、個案答辯，每位實習(xí)生出科前要完成本科的理論與技能考核，要求實習(xí)生嚴(yán)格遵守護理操作規(guī)程，防止差錯發(fā)生。針對本科畢業(yè)生安排有經(jīng)驗的指導(dǎo)老師，專人負(fù)責(zé)完成畢業(yè)論文。

5.3.2 針對不同階段的實習(xí)生

制定不同實習(xí)內(nèi)容，如初期掌握常規(guī)性工作，中期加強交流及技能操作水平，后期要培養(yǎng)觀察、判斷能力。在實習(xí)過程中面臨的最大問題是就業(yè)問題，在此期間學(xué)生可能思想波動較大，出現(xiàn)實習(xí)不安心，會增加請假機會，作為老師要注意從人性化角度考慮，穩(wěn)定思想，調(diào)整心態(tài)，以利順利渡過此階段。

5.3.3 針對不同的實習(xí)生

每個同學(xué)的個體差異較大，要學(xué)會因人而異的開展因材施教。有的反應(yīng)慢、接受能力差，老師要耐心、細(xì)心，多關(guān)心，多幫助；有的好學(xué)生，不要吝嗇表揚，以肯定優(yōu)秀，鼓勵落后；對于專業(yè)思想不穩(wěn)定的學(xué)生，要端莊態(tài)度，加強職業(yè)道德教育。

5.4 注視環(huán)節(jié)管理

要求實習(xí)生注視基礎(chǔ)護理工作，特別是本科生要克服只關(guān)心“技術(shù)性”操作，加強工作責(zé)任心教育。落實?？浦R的培訓(xùn)，搶救設(shè)備的使用，加強技能訓(xùn)練。護理部每月定期進行操作示教，使的實習(xí)生能規(guī)范化操作，科室負(fù)責(zé)考核工作（基礎(chǔ)和?？疲蕴岣卟僮魉?。根據(jù)書寫要求認(rèn)真指導(dǎo)正確的書寫護理記錄，及時修改，以提高文件書寫能力。

開展健康教育的專題講座，鼓勵學(xué)生共同參與，教學(xué)生交流的技巧，教學(xué)生采用不同方式如肢體語言、手勢等，進行，以提高學(xué)生的溝通能力。

5.5 加強師資建設(shè)

5.5.1 師生互動，互找不足 老師的言行直接影響學(xué)生，能起到潛移默化的效果，因此要選擇具有大專或以上學(xué)歷，工作兩年或具有主管職稱，有愛心、責(zé)任心的人員擔(dān)任帶教工作，并全面衡量，綜合考評。通過學(xué)生對老師的評價及老師對學(xué)生的評價進行雙方互評，如學(xué)生每季度填寫無記名調(diào)查表，從反饋中獲得學(xué)生的期望需求，還有護理部定期組織學(xué)生及帶教老師開會，在會上將各自的不同意見，予以溝通，定期整改。通過雙向評價，護生認(rèn)識到自身問題，不斷改正，老師也看到了帶教中的不足，從中分析原因，積極整改，提高帶教水平，只有這樣才能真正起到教學(xué)相長的目的。

5.5.2 加強培訓(xùn)、提高水平

據(jù)統(tǒng)計33.5%的學(xué)生認(rèn)為護理師資水平低，嚴(yán)重影響了學(xué)生的積極性『2，加強師資隊伍各方面培訓(xùn)，如院內(nèi)或到院外進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織各種競賽如技能操作等形式，以提高整體帶教水平。

5.5.3 創(chuàng)造空間、實施激勵

護理部每年進行各種競賽，評選優(yōu)秀帶教老師，激發(fā)榮譽競爭，加強激勵機制實施；根據(jù)不同科室?guī)Ы糖闆r，發(fā)放帶教費，充分調(diào)動臨床帶教老師的工作積極性，做到專款專用。

當(dāng)今社會，隨著學(xué)歷、文化層次的不斷提高教師與學(xué)生的關(guān)系也發(fā)生者微妙的變化，老師希望帶出好學(xué)生，學(xué)生希望碰到善解人意的好老師，但最終的目標(biāo)只有一個：老師在保證帶教質(zhì)量的基礎(chǔ)上完成帶教任務(wù)，學(xué)生順利畢業(yè)走向新的工作崗位。

篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

  非常感謝你們給我這樣一個機會來展示自己。

  我叫×××，今年××歲，本科學(xué)歷，現(xiàn)任兒科主管護師。2000年7月大學(xué)畢業(yè)后分配到醫(yī)院兒科工作。自2002年起一直承擔(dān)兒科護理學(xué)的教學(xué)任務(wù)。2003年兒科護理學(xué)教研室成立后擔(dān)任教學(xué)秘書一職。十年來的臨床與教學(xué)工作，使我的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，并取得了一定的成績，曾多次獲得“優(yōu)秀護士、“優(yōu)秀教師等光榮稱號。

  這次我競聘的崗位是兒科護士長。競聘這一崗位，主要是基于我有以下幾個方面的基礎(chǔ)和優(yōu)勢：

  一是具備了相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了護理專業(yè)知識，在臨床工作中能夠理論聯(lián)系實踐，不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，為從事兒科的護理工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

  二是積累了較為豐富的護理工作經(jīng)驗。為了更好地服務(wù)于患兒，減輕患兒的痛苦。我苦練基本功，對操作技術(shù)精益求精。多年來我練就了過硬的靜脈穿刺技術(shù)，并熟練掌握了兒科的急診急救技術(shù)。參與科室的重大搶救工作，能夠做到隨叫隨到，任勞任怨。

  三是具有較強的團隊協(xié)作意識。在科室管理方面，我是護士長的得力助手，能主動幫助護士長協(xié)調(diào)科室的繁瑣事物，為科室的護理工作出謀劃策，深得護士長及科室護士們的信賴，并受到醫(yī)患的一致好評。

  護士長競聘精彩演講稿2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

  大家晚上好！我是來自急診科的護士xxx。非常感謝醫(yī)院為我們提供了這樣一個展示自信、超越自我的平臺。我參加競聘的是——急診科的護士長。

  首先，請允許我介紹一下自己。本人自20xx年參加工作至今，一直在急診科工作。在六年的護理生涯中，***護士長的那種以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，***姐的那種關(guān)愛姐妹、真心待人的為人品格，科室各位護理姐妹們的那種風(fēng)風(fēng)火火、干凈利落的干事作風(fēng)，都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從最初的一個懵懂無知的護士逐步成長為如今科室的一名優(yōu)秀的護理骨干。如今的我，不僅熟練掌握了各項急救技能，更深深懂得了護理工作的真諦。廣大患者的信任和各位領(lǐng)導(dǎo)同事的褒獎是對我最大的肯定。謝謝你們！

  競聘急診科護士長這一崗位，我自認(rèn)為有以下優(yōu)勢：一是愛學(xué)習(xí)，肯鉆研。工作中我特別善于向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向患者學(xué)習(xí)，從而積累工作經(jīng)驗，提高自身工作水平。我十分珍惜每次院內(nèi)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)的機會，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，達到了更新服務(wù)理念、開拓眼光視野、提升護理技能的效果。二是懂管理、愛幫教。從工作至今，我一直擔(dān)任院感質(zhì)控員，一直在默默地協(xié)助著護士長進行科室管理，這也讓我對科室服務(wù)和管理有了一定的研究和了解；同時我也長期擔(dān)負(fù)著對新同志的幫教工作，在帶教各位新護士方面積累了一定的經(jīng)驗。三是善協(xié)調(diào)、愿溝通。熱情開朗，待人誠懇是我的性格。自我認(rèn)為有一定的交流溝通能力，能與同事團結(jié)緊密合作，與患者能有效溝通，這應(yīng)該是當(dāng)好護士長的重要法寶。四是不怕苦、樂奉獻。曾在20xx年連續(xù)十多天參與***抗甲流工作，特殊的經(jīng)歷磨練了我不怕苦的精神；多次在新農(nóng)合的現(xiàn)場會擔(dān)當(dāng)解說員，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事好評；“宜昌市服務(wù)明星”、連續(xù)兩年的年度“優(yōu)秀護士”等榮譽的如期而至，也讓我收獲了自信。

  假如我競聘成功，我將做好以下工作：

  一是當(dāng)好科室的“領(lǐng)頭羊”。要做事，先做人；只有吃苦耐勞、樂于奉獻的管理者，才能當(dāng)好一個優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊。我將以身作則，率先垂范，以實際的行動贏得同事的信任和支持，用精湛的管理推動科室的發(fā)展，努力將急診科打造成在醫(yī)院有影響、有實力、有口碑的品牌科室。

  二是掌好護理的“安全舵”。堅持把護理安全放在工作重中之重，最大限度地防范和減少護理差錯。通過培養(yǎng)護士的責(zé)任心、加強護士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組織護理查房、進行操作演練等方式，不斷提高護理人員的安全意識和整體素質(zhì)，確保科室護理安全。

  三是彈好和諧的“鋼琴曲”。作為護士長, 我將扮演好平衡木的角色，彈好“鋼琴”，既做病人利益的保護者,又當(dāng)護士的代言人。將經(jīng)常主動征求患者的意見建議，盡可能為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時加強同護士的感情交流,注重溝通技巧，積極營造輕松、愉快的工作氛圍，努力建立良好和諧的護患關(guān)系、醫(yī)護關(guān)系和護護關(guān)系。

  如果本次競聘不成功，我會以平常心對待，一如既往、腳踏實地的做好自己的本職工作，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻自己的力量。懇請大家支持我，謝謝大家！

  護士長競聘精彩演講稿3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

  大家好！

  這次競爭上崗，我競小兒科護士長.之所以競爭這一職位，主要有以下原因：

  一、理論功底比較扎實，專業(yè)水平較高

  我年畢業(yè)于衛(wèi)校，在校三年的時間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了護理專業(yè)知識.年山東省高等教育自學(xué)考試開設(shè)了高等護理專業(yè)，我積極報名參加，克服了工作、生活和學(xué)習(xí)的矛盾，于年獲得了大專學(xué)歷.通過勤奮的學(xué)習(xí)，擴大了知識面，對護理專業(yè)的新知識、新理念有了比較深的理解.同時認(rèn)真對待院里組織的每一次業(yè)務(wù)考試、考核，多年來我的成績均名列前茅.在工作中既注意了把所學(xué)知識應(yīng)用于臨床實踐，又注意了總結(jié)工作中的經(jīng)驗，不斷升華自己的理論水平，自工作以來共撰寫論文篇，其中在省級刊物上發(fā)表篇.比較深厚的專業(yè)知識使我的工作得心應(yīng)手.

  二、工作經(jīng)驗比較豐富，適應(yīng)性比較強

  自參加工作以來，我先后在科、科、兒科等不同的崗位從事護理工作，工作中我做到了向有經(jīng)驗的老同志請教，學(xué)習(xí)他們的好經(jīng)驗、好做法，每當(dāng)院領(lǐng)導(dǎo)派我到一個新的工作崗位，我都善于及時總結(jié)工作經(jīng)驗，找出各自的規(guī)律和特點，盡快適應(yīng)這一崗位的要求.年的工作實踐使我積累了豐富的工作經(jīng)驗.特別是在小兒科工作期間，每年都有流感大流行季節(jié)，針對病人多、任務(wù)重，輸液穿刺比較困難的實際情況，能夠做到有條不紊、忙而不亂，協(xié)助護士長合理安排護理人員，帶領(lǐng)護理隊伍加班加點、從容應(yīng)對.通過不斷提高整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，順利完成了繁重的工作任務(wù).

  三、職業(yè)道德觀念比較強，群眾威信較高

  多年來的理論學(xué)習(xí)和工作實踐以及老師們的言傳身教，使我牢固樹立了“以病人為中心”、“想病人之所想，急病人之所急”的職業(yè)道德觀念.正是因為如此，在工作中我做到了服務(wù)熱情、周到細(xì)致，關(guān)心病人、體貼病人.為了更好地給病人服務(wù)，減輕病人的痛苦，我苦練基本功，對操作技術(shù)精益求精.多年的工作既磨煉了我遇事沉穩(wěn)的性格，也培養(yǎng)了快速敏捷的思維能力和應(yīng)變能力.自年擔(dān)任小兒科副護士長職務(wù)以來，進一步提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力，能夠協(xié)助護士長處理各種矛盾，做好各項管理工作，貫徹落實醫(yī)院一系列有關(guān)衛(wèi)生改革的文件精神，以改革求發(fā)展.工作中以身作則，服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志，勤勤懇懇、任勞任怨，每項工作都能夠善始善終、高標(biāo)準(zhǔn)地完成，從整體上提高了服務(wù)質(zhì)量.認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了病人的贊揚以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評，自己多次被評為先進工作者、優(yōu)秀護士等稱號.今年月份被評為“病人最滿意的護士”，為自己，同時也為醫(yī)院贏得了榮譽.

篇5

消化內(nèi)科護士工作總結(jié)20xx年對于醫(yī)院、科室、個人來說都是一個轉(zhuǎn)變、成長、奮進的一年。在這一年中，我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機遇，經(jīng)過這一年的工作和學(xué)習(xí)，我有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，快速的成長，明確了奮進的目標(biāo)。

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高管理水平

1、多學(xué)習(xí)：向經(jīng)驗豐富、工作突出的護士長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的工作經(jīng)驗、工作方法;向中國醫(yī)大一的護理同仁們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的先進管理機制、排班方法、工作狀態(tài);向科里的護士們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們工作中的長處，彌補自身的不足。

2、多與科護士長溝通，查找工作中的不足，發(fā)現(xiàn)工作中的隱患，隨時調(diào)整工作狀態(tài)，跟上醫(yī)院的步伐。

3、實施人性化管理：在生活中關(guān)心體貼科里的護士，有困難主動幫助。在工作中嚴(yán)格要求，做到人人平等，因材施教，因人而異，充分發(fā)揮每一名護士的優(yōu)點，調(diào)動護士們的積極性。

二、加強護理管理，嚴(yán)把護理質(zhì)量關(guān)，確保護理安全

1、要求護士嚴(yán)格遵守護理核心制度、各項規(guī)章制度及各項操作規(guī)程，嚴(yán)把護理質(zhì)量關(guān)，防范護理差錯事故的發(fā)生。做到事前有評估有告知，事后有措施有改進。真正做到心中有數(shù)，工作按標(biāo)準(zhǔn)完成。

2、充分發(fā)揮護理質(zhì)控小組的作用，調(diào)動質(zhì)控小組成員的積極性與責(zé)任心，能夠做到主動承擔(dān)檢查責(zé)任，幫助科里同事共同進步。

3、親力親為，切實做到班班查、日日看、周周總結(jié)，使護士自覺提高護理質(zhì)量。

三、開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房，強化基礎(chǔ)護理服務(wù)，提高患者的滿意度。

1、自開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房以來，加強基礎(chǔ)護理服務(wù)，多與患者溝通，了解患者需求，真正的為患者解決難題。

2、彈性排班，充分利用人力資源，發(fā)揮護士的主觀能動性，方便為患者提供服務(wù)。通過彈性排班，不但減輕了護士的工作負(fù)擔(dān)，更主要的是解決了患者晨晚間護理、上午處置晚、患者對責(zé)任護士不熟等實際問題。

3、設(shè)立溫馨提示卡、健康宣教卡，方便患者，滿足患者需求。

4、加強危重患者的管理工作。注重?fù)尵鹊呐浜虾湍芰Φ呐嘤?xùn)。人人達到面對重患不慌張，搶救配合有章法。

四、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及帶教工作

1、按科室計劃，每月進行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次技能培訓(xùn)，并按時進行理論及技能操作考試。做到有計劃、有實施、有考評、有總結(jié)。

2、更換新護理記錄，嚴(yán)格要求護士按規(guī)范書寫，及時檢查并改正發(fā)現(xiàn)的問題、錯誤，不斷提高書寫質(zhì)量。

3、配合醫(yī)院培訓(xùn)科計劃，對低年資護士進行培訓(xùn)，并參加“遠(yuǎn)程教育”學(xué)習(xí)。

4、嚴(yán)格要求實習(xí)生，按計劃帶教。

五、加強院內(nèi)感染的管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，科室感染質(zhì)控小組按計劃進行檢查、總結(jié)、記錄。

2、按醫(yī)院感染科要求，定期進行院內(nèi)感染知識培訓(xùn)。

六、打造消化內(nèi)科自己的護理品牌——細(xì)微之處現(xiàn)溫情

消化內(nèi)科經(jīng)常有腫瘤晚期的患者住院，這樣的患者不但身體狀況不好，而且心里也是非常的焦慮。在護理這樣的患者的時候，護士們往往會更加的小心和細(xì)心。一個簡單的操作，在別的患者身上可能只需要一分鐘，但在這樣的患者身上卻要花上半個小時。每次護士都是一身汗卻毫無怨言，帶給患者和家屬的都是善意言語和理解的微笑。一年來，我們已經(jīng)收到來自患者和家屬的多封表揚信，甚至有在患者過世后，家屬為表示感謝親自送來的錦旗。

七、存在不足及努力方向

1、護理質(zhì)控欠缺：一是體現(xiàn)在病房管理方面，仍然有很多的不足。二是護理記錄書寫方面，特別是護理記錄簡化后，對護理記錄書寫質(zhì)量的要求有所下降。這兩方面是我急需提高和加強的。

2、培訓(xùn)方面：今年醫(yī)院新增了標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)學(xué)員，培訓(xùn)的任務(wù)就更重了。要有計劃分層次的培訓(xùn)?？剖业淖o士分層次培訓(xùn)，護士、培訓(xùn)學(xué)員、實習(xí)生分層次培訓(xùn)，務(wù)求達到人人過關(guān)。

3、護理科研、論文方面：不斷更新護理知識，盡快開展新技術(shù)、新項目，帶領(lǐng)全科護士共同進步 。

消化科護士心得體會【2】

在實習(xí)的旅途中，我來到了我的第二個站——消化科，剛來科室的那天我就感覺到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實證明我的預(yù)想是正確的，所以在這個科室，我比以往更謹(jǐn)慎，對于查對制度和無菌觀念更是嚴(yán)格要求自己，不能因為忙碌而出任何差錯事故。

消化內(nèi)科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結(jié)腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對臥床休息，監(jiān)測生命體征，急查血生化，血常規(guī)血型，凝血功能。根據(jù)情況吸氧，止血補液治療，然后根據(jù)血常規(guī)，血生化結(jié)果再調(diào)整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣，同時應(yīng)排除重型胰腺炎，急做胰腺CT是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應(yīng)盡早應(yīng)用，并盡量避免使用解痙藥物。通過兩次的教學(xué)查房，對于便秘和結(jié)腸癌的護理，了解得更多，也學(xué)到很多的相關(guān)知識。

隨著實習(xí)的進程，醫(yī)院的環(huán)境已經(jīng)熟悉，學(xué)習(xí)也漸漸進入正軌，在各個科室的實習(xí)中間，見到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護理的基礎(chǔ)操作。在醫(yī)院實習(xí)期間最主要的是病人入院后，能夠根據(jù)病史資料初步想到是哪一個系統(tǒng)的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對疾病的鑒別，最后給出治療原則。這些是實習(xí)的主要內(nèi)容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護理操作技能的能力，再次多發(fā)現(xiàn)問題，不懂的就問，科室里的每個醫(yī)務(wù)工作人員都是你的老師。實習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作的能力。在老師負(fù)責(zé)的態(tài)度下，并鼓勵我們每項操作的能力，我們積極的爭取每一次鍛煉操作的機會和能力，如床上擦浴、口腔護理、保留灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作。在實習(xí)過程中，每天堅持“吃苦、吃虧、吃批評”的原則，“吃苦”鍛煉我慢慢長大；“吃虧”讓我學(xué)到了更多的知識；“吃批評”提升自己，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天收獲充實的心情。護理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒有臨床實習(xí)之前也有所感悟，但真正進入病房之后，感觸又更深了一步。的確護理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認(rèn)識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。臨床實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們應(yīng)該倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

消化科護士心得體會【3】

作為一名護士，不僅要學(xué)會基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要學(xué)會導(dǎo)尿、鼻飼等很多得東西。護士這個職業(yè)很平凡卻很偉大，一個好的護士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，還要耐心，細(xì)心，膽大。護士受到尊重的同時，也會時常受氣，受累，但也必須用微笑面對病人，面對一切。護士長經(jīng)常教導(dǎo)我們，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再氣再累，也要臉上充滿笑容。是的，只有用心去對待別人，才能受到別人的尊重。

總的來說，我的實習(xí)過程還是順利的。 通過社會實踐的磨練，我深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。 在實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活。這份工作讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且讓我認(rèn)識了很多朋友。在今后的生活中，我會朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗！

作為一名高級責(zé)任護士，如何適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)“以疾病為中心”到“以病人為中心”再到“以人的健康為中心”三個階段，及時轉(zhuǎn)變和更新思想觀念，是長期值得思考的問題。隨著人們生活水平的提高，人們對健康的要求越來越高。病人來醫(yī)院治病，對我們的治療護理的要求也越來越高。

作為一名高級責(zé)任護士，必須具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢，責(zé)任護士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。隨著APN排班的實施及點式記錄的全面推廣，責(zé)任護士起著領(lǐng)頭羊的作用，做好交接班，寫好護理記錄，充分體現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵，需要不斷的總結(jié)和磨練。

護理技術(shù)操作是護士必須具備的基本功，作為責(zé)任護士必須熟練地掌握各項護理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語言交流，是維系護患關(guān)系建立護患和諧的橋梁。護士的工作辛苦又瑣碎，要想做好護理工作，滿足病人的每一個合理要求，就必須有愛心、耐心和細(xì)心。病人來醫(yī)院治療，他們需要醫(yī)護人員的同情和關(guān)愛，作為責(zé)任護士，對病人要有同情心，關(guān)心體貼愛護他們，說話溫和，表情親切，耐心聽病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會到護士無微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感。

作為一名高級責(zé)任護士應(yīng)有良好的溝通能力。與病人交流溝通，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解病人的需要，及時解決病人存在的問題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項，并進行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。

在病人入院的第一天，責(zé)任護士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象，及時做好病人的入院宣教。作為一名責(zé)任護士，需要經(jīng)常深入病房，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù)。同時認(rèn)真觀察病情，及時將患者的病情反饋給醫(yī)生，多跑、多講、多看、多微笑，做醫(yī)患間的橋梁。

在病人離院時，責(zé)任護士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項，囑病人遇到不懂的問題及時打電話詢問，提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫(yī)患之間的和諧。

責(zé)任護士對自己所管的病人要認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)病人具體病情，提出護理計劃，制定護理措施等，單憑在學(xué)校掌握的知識是不夠的，不找資料，不學(xué)習(xí)，是很難制定出明確完整的護理計劃，這就促使責(zé)任護士帶著問題學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)。

高級責(zé)任護士肩上的擔(dān)子很重。比如說，一位病人發(fā)生壓瘡，護士長首先找的是責(zé)任護士，看責(zé)任護士是否評估壓瘡危險因素，是否建立翻身卡，是否檢查夜班護士工作落實與否。而工作二三年的護士，只要努力工作，任勞任怨，關(guān)心病人就是一位好護士。但她們擔(dān)當(dāng)不起病人的整個護理，特別是重病人的整體護理。責(zé)任護士和主管醫(yī)生一樣，病人的點滴變化，都需要掌握，配合醫(yī)生做好病人的治療和康復(fù)。年輕的護士工作熱情很高，她們中有很多優(yōu)秀的，但她們?nèi)狈εR床經(jīng)驗，她們是很好的后備軍。

好的責(zé)任護士應(yīng)該不但是醫(yī)生的幫手，是醫(yī)生的合作者，對病人出現(xiàn)的疑難問題，責(zé)任護士要主動去思考，幫助醫(yī)生分析解決問題。一個好的責(zé)任護士，首先是一名出色的護士。做一般護士，只要出色完成本班的工作，為一班做好準(zhǔn)備，交接班仔細(xì)就可以輕松的下班。但是，責(zé)任護士卻不同，除了全面掌握分管病人的病情，關(guān)心他們的心理感受，做好健康教育等工作，下班后還會牽掛著病人的病情及治療護理情況。五學(xué)會：學(xué)會觀察，學(xué)會分析，學(xué)會交流，學(xué)會處理，學(xué)會書寫。

護理工作質(zhì)量光是自我滿足還不夠，還要看別人怎么評價，其中包括病人及家屬、醫(yī)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)等的意見，若能得到大家認(rèn)可，那種工作的滿足感和自豪感就會油然而生。

服務(wù)只有起點，沒有終點！用真誠的心善待病人，用真誠的愛延長生命！盡管不是無所不能，但是不惜竭盡所能！每人、每天、每事，盡心、盡力、盡責(zé)！

消化科護士心得體會【4】

光陰似水，悄悄流逝。從畢業(yè)到現(xiàn)在，我工作也有一段時間了。這段時間我所學(xué)到的見到的其實遠(yuǎn)比在學(xué)校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責(zé)，全都見證了我的成長，也豐富了我的護理歷程。

小時候，總感覺護士的工作崗位神圣而崇高。她們身著白大褂，頭頂燕尾帽，優(yōu)雅的在病房穿梭。總能夠做好方方面面的事務(wù)。她們總是美麗得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業(yè)了，自己也成為了一名護士，才真的發(fā)現(xiàn)了其實護士的光鮮背后有許許多多不為人知的艱辛。

首先作為一名護士，她必須擁有很強的責(zé)任意識，在我看來，責(zé)任心是一個護士做好本職工作的前提。作為一名護士，上班就應(yīng)該全身心的投入到自己的工作中去，因為護士的工作對象是人，是生了病的患者，是需要用嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待的特殊人群。我們必須謹(jǐn)記一點的是“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會正著的。有時候一點點的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫(yī)務(wù)人員本身的是不可挽回的痛苦。

其二，我覺得護士還得勤勞肯干。有時候其實不止一個病人會叫你，病人家屬當(dāng)然希望有需要找護士時，護士能隨叫隨到，甚至一點都不能耽擱。所以我們常常會覺得兩條腿不夠用，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿足病人的需求。當(dāng)然，我們也要學(xué)會合理的安排自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事。主任常說“三分治療，七分護理”。在我看來，干凈整潔的治療緩解，舒心愉快的護患溝通，安全放心的護理治療，當(dāng)然是大大有益于患者病情的。因此護士要懂得用自己的愛心，耐心，細(xì)心去幫助患者，去解除他們的痛苦。