導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇歐姆定律知識點整理，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

高考熱點一、練習使用多用電表

【知識點整合】

1.多用電表內(nèi)電源正極接黑表筆，負極接紅表筆，多用電表外紅表筆插入“+”孔，黑表筆插入“-”孔，注意電流的實際方向.

2.機械零點是表盤刻度左側(cè)的“0”位置，調(diào)整的是表盤下邊中間的定位螺絲；歐姆零點是指刻度盤右側(cè)的“0”位置，調(diào)整的是歐姆擋的調(diào)零旋鈕.

3.測電壓時，多用電表應與被測元件并聯(lián)；測電流時，多用電表應與被測元件串聯(lián).

4.測量電阻時，每變換一次擋位都要重新進行歐姆調(diào)零；讀數(shù)時注意乘以相應量程的倍率；待測電阻要與其他元件和電源斷開，否則不但影響測量結(jié)果，甚至可能損壞電表；注意不要用手接觸測試筆的金屬桿.

5.如果長期不用歐姆表，應把表內(nèi)電池取出.

6.在研究二極管的單向?qū)щ娦詴r，切記在二極管正向?qū)ǖ那闆r下電路中必須連有燈泡或其他用電器，不能只連接一個二極管，否則極易燒壞二極管.

【考點例析】

【例1】（2012年上海卷）在練習使用多用電表的實驗中：

（1）某同學連接的電路如圖1所示.

圖1

①若旋轉(zhuǎn)選擇開關，使尖端對準直流電流擋，此時測得的是通過的電流；

②若斷開電路中的電鍵，旋轉(zhuǎn)選擇開關使其尖端對準歐姆擋，此時測得的是的電阻；

③若旋轉(zhuǎn)選擇開關，使尖端對準直流電壓擋，閉合電鍵，并將滑動變阻器的滑片移至最左端，此時測得的是兩端的電壓.

（2）（單選）在使用多用電表的歐姆擋測量電阻時，若（）

A.雙手捏住兩表筆金屬桿，測量值將偏大

B.測量時發(fā)現(xiàn)指針偏離中央刻度過大，則必需減小倍率，重新調(diào)零后再進行測量

C.選擇“

SymboltB@

10”倍率測量時發(fā)現(xiàn)指針位于20與30正中間，則測量值小于25Ω

D.歐姆表內(nèi)的電池使用時間太長，雖然完成調(diào)零，但測量值將略偏大

解析：（1）①若旋轉(zhuǎn)選擇開關，使尖端對準直流電流擋，此時多用電表與R1串聯(lián)，測量的是通過R1的電流.②斷開電路中的電鍵，旋轉(zhuǎn)選擇開關使其尖端對準歐姆擋，此時R1和R2串聯(lián)接入歐姆表，因而測量的是R1和R2串聯(lián)的電阻.③旋轉(zhuǎn)選擇開關，使尖端對準直流電壓擋，閉合電鍵，并將滑動變阻器的滑片移至最左端，R1=0，此時測量的是R2兩端的電壓.

（2）雙手捏住兩表筆金屬桿，使得待測電阻兩端并聯(lián)了人體電阻，因此測量值將偏小，選項A錯誤；測量時發(fā)現(xiàn)指針偏離中央刻度過大，若在中央刻度左邊，需要增大倍率；若在中央刻度右邊，需要減小倍率，重新調(diào)零后再進行測量，選項B錯誤；選擇“

SymboltB@

10”倍率測量時發(fā)現(xiàn)指針位于20與30正中間，測量值要大于25Ω，選項C錯誤；歐姆表內(nèi)的電池使用時間太長，電池內(nèi)阻變大，雖然完成調(diào)零，但測量值將略偏大，選項D正確.

【應試策略】

多用電表的電池用舊后，電動勢會減小，內(nèi)電阻會變大，致使電阻測量值偏大，要及時更換新電池；歐姆表的表盤刻度不均勻，估讀時易帶來誤差，要注意其左密右疏特點；多用電表讀數(shù)時的觀測易形成偶然誤差，要垂直表盤正對指針讀數(shù).由于歐姆表刻度的非線性，表頭指針偏轉(zhuǎn)過大或過小都會使誤差增大，因此要選用恰當擋位，使指針指中值附近，因Rx=讀數(shù)×倍率，當指針偏角小對應的讀數(shù)大時，要使指針指中值附近，即讀數(shù)小一些，所以要選倍率大一些，當指針偏角大對應的讀數(shù)小時，要使指針指中值附近，即讀數(shù)大一些，所以要選倍率小一些.圖2中選擇開關在電阻×100擋位時用第一行“0～∞”一排，讀數(shù)為14.0

SymboltB@

100=1400Ω；選擇開關在直流電流100mA擋位時用第二行“0～10”一排，最小刻度值為2mA估讀到1mA就可以了，讀數(shù)為52.0mA；選擇開關在直流電壓2.5V擋位時用第二行“0～250”一排，最小分度值為0.05V估讀到0.01V就可以了，讀數(shù)為1.30V.

圖2

高考熱點二、伏安法測電阻

【知識點整合】

1.測量電路兩種接法及誤差

內(nèi)接法

外接法

電路圖

誤差原因

電流表分壓U測=Ux+UA

電壓表分流I測=Ix+IV

電阻測量值

R測=Rx+RA＞Rx

測量值大于真實值

R測=RVRV+Rx＜Rx

測量值小于真實值

2.兩種控制電路比較

限流式

分壓式

電路組成

電壓調(diào)節(jié)范圍

R0Rx+R0E≤Ux≤E

0≤Ux≤E

電流調(diào)節(jié)范圍

ERx+R0≤Ix≤ERx

0≤Ix≤ERx

閉合開關前

觸頭應處位置

b端

a端

比較

分壓電路調(diào)節(jié)范圍較大；限流電路能耗較小

【考點例析】

【例2】(2012年廣東汕頭模擬卷)一額定功率為0.01W阻值約為40kΩ的電阻.現(xiàn)有下列器材，試設計適當?shù)碾娐?，選擇合適的器材，較精確地測定其阻值(滑動變阻器的調(diào)節(jié)要方便).

A.電流表，量程0～400μA,內(nèi)阻約150Ω；

B.電流表，量程0～10mA,內(nèi)阻約45Ω；

C.電壓表，量程0～3V,內(nèi)阻約6kΩ；

D.電壓表，量程0～15V,內(nèi)阻約30kΩ；

E.干電池兩節(jié)，每節(jié)電動勢為1.5V；

F.直流穩(wěn)壓電源，輸出電壓6V，額定電流3A；

G.直流穩(wěn)壓電源，輸出電壓24V，額定電流0.5A；

H.滑動變阻器，0～50Ω，1A；

I.滑動變阻器，0～4kΩ，0.1A；

J.電鍵一只，導線若干.

(1)電流表應該選擇，電壓表應該選擇，電源應該選擇，滑動變阻器最好選擇(填字母代號)；(2)畫出電路原理圖.

圖3

解析：(1)允許通過的電流I=PRx=0.0140×103A=0.5×10-3A=0.5mA=500μA，故電流表選A；允許加在Rx兩端的電壓U=IRx=0.5×10-3×40×103V=20V，故電壓表選D；電源選G；采用分壓接法，變阻器選H；因為Rx阻值遠大于電流表內(nèi)阻，采用電流表內(nèi)接法.(2)電路原理如圖3所示.

【應試策略】

1.電學實驗選擇儀器時要根據(jù)量程選擇電流表和電壓表，不能超過電表的量程，不能量程太大導致電表的讀數(shù)太小.

2.測量電路選擇電流表的內(nèi)、外接法時，當RVRx＞RxRA時，采用電流表的外接法，當RVRx＜RxRA時，采用電流表的內(nèi)接法.

3.滑動變阻器限流、分壓的選擇原則：（1）用電器兩端電壓要求變化范圍較大，或從零開始連續(xù)可調(diào)，應選分壓電路.（2）如果電路中最小電流等于或大于用電器的額定電流，應選限流電路.（3）如果滑動變阻器的全阻值比用電器的阻值小得多（0.1～0.5倍），為了能使用電器兩端電壓有較大變化，應選分壓電路.（4）如果滑動變阻器的全阻值與用電器的阻值相差不多或大幾倍（2～5倍），兩種電路都可以對用電器的電壓（電流）進行有效、方便地控制，從節(jié)省電能和電路簡單考慮，應選限流電路.

【例3】（2010年福建卷）如圖4所示是一些準備用來測量待測電阻Rx阻值的實驗器材，器材及其規(guī)格列表如下.

圖4

器材

[JZ]規(guī)格

待測電阻Rx

阻值在900~1000Ω之間

電源E

具有一定的內(nèi)阻，電動勢約9.0V

電壓表V1

量程2.0V，內(nèi)阻r1=1000Ω

電壓表V2

量程5.0V，內(nèi)阻r2=2500Ω

電流表A

量程3.0A，內(nèi)阻r=0.010Ω

滑動變阻器R

最大阻值約100Ω，額定電流0.5A

開關導線若干

為了能正常進行測量并盡可能減少測量誤差，實驗要求測量時電表的讀數(shù)大于其量程的一半，而且調(diào)節(jié)滑動變阻器能使電表讀數(shù)有較明顯的變化.請用實線代表導線，在所給的實驗器材（圖4）中選擇若干合適的器材，連成滿足要求的測量Rx阻值的電路.

解析：由于待測電阻約1000Ω，滑動變阻器最大電阻為100Ω，在測量時要使電表讀數(shù)發(fā)生變化，滑動變阻器必須使用分壓式接法.當電源電動勢全部加在待測電阻上時，流過的電流約為I=ERx=91000A=9mA3.0A，顯然不能用題給的量程為3.0A的電流表來測量電流，而應該把其中量程較小的內(nèi)阻已知的一個電壓表V1當電流表來使用.由于待測電阻與電壓表電阻相當，所以需要設計成電流表內(nèi)接法電路，使待測電阻測量更準確.連成滿足要求的測量Rx阻值的電路如圖5所示.

圖5

【應試策略】

本題較難，要準確答題就需要對實驗原理（伏安法、變阻器接法）、誤差分析有深刻理解.要綜合考慮減小誤差，合理選擇器材，巧妙地用電壓表V1當作電流表，與之類似的電流表有時也可以作為電壓表來使用.這就要求考生對“伏安法”有深刻理解，打破“常規(guī)”思維，思路靈活，才能準確答題.

測電阻的方法除了上面歐姆表測量法及伏安法外還可以用替代法，如圖6所示.先把雙刀雙擲開關S2扳到1，閉合S1，調(diào)整滑動變阻器，使電流表指針指到某一位置，記下此時的示數(shù)I（最好為一整數(shù)）.再把開關S2扳到2，調(diào)整電阻箱R0，使得電流表指針仍指到示數(shù)I，讀出此時電阻箱的阻值r，則未知電阻Rx的阻值等于r.

圖6

高考熱點三、測量電表內(nèi)阻

【知識點整合】

1.半偏法

（1）測電流表內(nèi)阻：按圖7連接電路，實驗時先將開關S2斷開、閉合S1，接著調(diào)節(jié)滑動變阻器R1，使電流表的示數(shù)達到滿偏電流Im，然后閉合開關S2，調(diào)節(jié)電阻箱R2，使電流表的示數(shù)為Im2，讀出此時電阻箱R2的阻值為R，由并聯(lián)電路的分流原理知，電流表的內(nèi)阻為RA=R.此法測量值偏小.

圖7

（2）測電壓表內(nèi)阻：按圖8連接電路，實驗時先將電阻箱R2的阻值調(diào)到零，接著調(diào)節(jié)滑動變阻器R1，使電壓表的示數(shù)達到滿偏電壓Um，然后調(diào)節(jié)R2使電壓表的示數(shù)為Um2，讀出此時R2的阻值為R.由串聯(lián)電路的分壓原理知，電壓表的內(nèi)阻RV=R.此法測量值偏大.

圖8

2.比例法

測電流表和電壓表的內(nèi)阻，如果有可以作為標準的已知電阻的電表，都可以使用比例法.采用比例法測電阻的依據(jù)是：串聯(lián)電路電壓與電阻成正比，并聯(lián)電路電流與電阻成反比.電壓表可顯示電阻兩端的電壓值，電流表可顯示電阻中通過的電流，所以測電流表內(nèi)阻應把兩電流表并聯(lián)，如圖9所示.測電壓表內(nèi)阻應把兩電壓表串聯(lián)，如圖10所示.

圖9

圖10

測電流表內(nèi)阻時，應調(diào)節(jié)滑動變阻器R01，使兩電流表的指針都有較大偏轉(zhuǎn)，記錄下兩電表的示數(shù)I1和I2，根據(jù)并聯(lián)電路分流原理，若已知電流表A1的內(nèi)阻為r1，則電流表A2的內(nèi)阻r2=I1[]I2r1；測電壓表內(nèi)阻時，應調(diào)節(jié)滑動變阻器R02，使兩電壓表的指針都有較大偏轉(zhuǎn)，記錄下兩電表的示數(shù)U1和U2，根據(jù)串聯(lián)電路分壓原理，若已知電壓表V1的內(nèi)阻r1，則電流表V2的內(nèi)阻r2=U2[]U1r1.

【考點例析】

【例4】（2010年天津卷）要測量電壓表V1的內(nèi)阻RV，其量程為2V，內(nèi)阻約2kΩ.實驗室提供的器材有：電流表A，量程0.6A，內(nèi)阻約0.1Ω；電壓表V2，量程5V，內(nèi)阻為5kΩ；定值電阻R1，阻值30Ω；定值電阻R2，阻值為3kΩ；滑動變阻器R3，最大阻值100Ω，額定電流1.5A；電源E，電動勢6V，內(nèi)阻約0.5Ω；開關S一個，導線若干.

①有人擬將待測電壓表V1和電流表A串聯(lián)接入電壓合適的測量電路中，測出V1的電壓和電流，再計算出RV，該方案實際上不可行，其最主要的原因是.

②請從上述器材中選擇必要的器材，設計一個測量電壓表V1內(nèi)阻RV的實驗電路.要求測量盡量準確，實驗必須在同一電路中，且在不增減元件的條件下完成.試畫出符合要求的實驗電路圖（圖11中電源與開關已連接好），并標出所選元件的相應字母代號.

圖11

③由上問寫出V1內(nèi)阻RV的表達式，說明式中各測量量的物理意義.

解析：①電流表A不能準確測量出流過電壓表V1的電流；②測量電壓表V1內(nèi)阻RV的實驗電路如圖12所示；③RV=U1R2U2-U1，U1表示的V1電壓，U2表示V1和R2串聯(lián)的總電壓.

圖12

【應試策略】

測電壓表內(nèi)阻可將電流表和待測電壓表串聯(lián)，電流表讀數(shù)即為流過電壓表電流，兩表示數(shù)分別為UV，IA，則RV=UVIA；測電流表內(nèi)阻可將電壓表和待測電流表并聯(lián)，電壓表讀數(shù)即為電流表兩端電壓，兩表示數(shù)分別為UV，IA，則RA=UVIA.例4中因電路中最大電流I=62×103=3mA，遠小于電流表量程0.6A，因此不能將電流表和待測電壓表串聯(lián)來測量，而要充分利用定值電阻阻值為3kΩ的R2，運用串聯(lián)電路分壓原理，列式U1RV=U2-U1R2而解決.

高考熱點四、測電阻率

【知識點整合】

圖13

用螺旋測微器在被測金屬絲上的三個不同位置各測一次直徑，求出其平均值d；依照圖13電路用導線將器材連好，將滑動變阻器的阻值調(diào)至最大；用毫米刻度尺測量接入電路中的被測金屬絲的長度，即有效長度，反復測量3次，求出其平均值L；電路經(jīng)檢查確認無誤后，閉合開關S；改變滑動變阻器滑動片的位置，讀出幾組相應的電流值和電壓值，記入表格內(nèi)；斷開開關S；求出金屬絲電阻R的平均值；將測得的R、L、d值，代入電阻率計算公式ρ=RSL=πd2R4L，計算出金屬絲的電阻率.

【考點例析】

【例5】（2009年廣東卷）某實驗小組利用實驗室提供的器材探究一種金屬絲的電阻率.所用的器材包括：輸出為3V的直流穩(wěn)壓電源、電流表、待測金屬絲、螺旋測微器（千分尺）、米尺、電阻箱、開關和導線等.

（1）他們截取了一段金屬絲，拉直后固定在絕緣的米尺上，并在金屬絲上夾上一個小金屬夾，金屬夾可在金屬絲上移動.請根據(jù)現(xiàn)有器材，設計實驗電路，并連接電路實物圖14.

圖14

（2）實驗的主要步驟如下：

①正確連接電路，設定電阻箱的阻值，開啟電源，合上開關；

②讀出電流表的示數(shù)，記錄金屬夾的位置；

③斷開開關，，合上開關，重復②的操作.

（3）該小組測得電流與金屬絲接入長度關系的數(shù)據(jù)，并據(jù)此繪出如圖15所示的關系圖線，其斜率為A-1m-1（保留三位有效數(shù)字）；圖線縱軸截距與電源電動勢的乘積代表了的電阻之和.

圖15

圖16

（4）他們使用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數(shù)如圖16所示.金屬絲的直徑是.圖15中圖線的斜率、電源電動勢和金屬絲橫截面積的乘積代表的物理量是，其數(shù)值和單位為（保留三位有效數(shù)字）.

解析：（1）依據(jù)實驗器材和實驗目的測量金屬絲的電阻率，電路圖如圖17所示，連接電路實物圖如圖18所示.

圖17

圖18

（2）測出接入電路的金屬絲的長度.

（3）圖15中的圖線斜率為1.63A-1m-1，依據(jù)閉合電路歐姆定律得E=I(r+R0+Rx)，參照題目給出的圖象可得1I=r+R0E+ρESL,可見直線的截距為r+R0E，則圖線縱軸截距與電源電動勢的乘積為r+R0.

（4）金屬絲的直徑是0.200mm；直線的斜率k=ρES，可知斜率、電源電動勢和金屬絲橫截面積的乘積代表的物理量是金屬的電阻率ρ，其數(shù)值和單位為1.54×10-7Ω•m.

【應試策略】

測量金屬絲、金屬片、金屬環(huán)及導電液體的電阻率時關鍵是測電阻，如果所給器材有電壓表、電流表，則運用伏安法測量.而例5中給的是電阻箱和電流表，巧妙利用閉合電路歐姆定律，找出1I和L的線性關系，利用圖象的斜率、電源電動勢和金屬絲橫截面積的乘積代表的是金屬的電阻率ρ，從而解題.

高考熱點五、描繪IU圖線

【知識點整合】

圖19

將小燈泡、電流表、電壓表、滑動變阻器、電源、開關用導線連接成如圖19所示電路（因電壓和電流要從0開始變化，所以滑動變阻器用分壓式接法，因小燈泡電阻與電流表阻值可比，所以電流表用外接法）.測出小燈泡在不同電壓下的電流，閉合開關S前，滑動變阻器觸頭應移到最左端，以使開關閉合時小燈泡電壓能從0開始變化；同時，這樣做也防止開關剛閉合時小燈泡兩端電壓過大而燒壞燈絲.移動滑動變阻器觸頭的位置，測出12組不同的電壓值U和電流值I，并將測量數(shù)據(jù)填入表格.畫出伏安特性曲線：（1）在坐標紙上以U為橫軸，以I為縱軸，建立坐標系；（2）在坐標紙上描出各組數(shù)據(jù)所對應的點（坐標系縱軸和橫軸的標度要適中，以使所描圖線充分占據(jù)整個坐標紙為宜）；（3）將描出的點用平滑的曲線連接起來就得到小燈泡的伏安特性曲線.

【考點例析】

【例6】(2013年江蘇卷)為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關系，小明測量小燈泡的電壓U和電流I，利用P=UI得到電功率.實驗所使用的小燈泡規(guī)格為“3.0V，1.8W”，電源為12V的電池，滑動變阻器的最大阻值為10Ω.

（1）準備使用的實物電路如圖20所示.請將滑動變阻器接入電路的正確位置.（用筆畫線代替導線）

圖20

（2）現(xiàn)有10Ω、20Ω和50Ω的定值電阻，電路中的電阻R1應選Ω的定值電阻.

（3）測量結(jié)束后，應先斷開開關，拆除兩端的導線，再拆除其他導線，最后整理好器材.

（4）小明處理數(shù)據(jù)后將P、U2描點在坐標紙上，并作出了一條直線，如圖21所示.請指出圖象中不恰當?shù)牡胤?

圖21

解析：（1）探究小燈泡的電功率P和電壓U的關系，小燈泡的電壓從零開始逐漸增大，滑動變阻器應該設計成分壓式.實物電路連接如圖22所示.（2）根據(jù)功率P=U2R得小燈泡正常發(fā)光時的電阻為5Ω，與10Ω的滑動變阻器并聯(lián)后最大阻值為3.33Ω，只有串聯(lián)10Ω的定值電阻，才能滿足小燈泡電壓3V的要求.(3)先拆電池兩端的導線，再拆除其他導線，這樣最安全.(4)由于小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大，小燈泡的電阻隨電壓的增大而增大，P隨U2變化關系不應畫為直線，應該把橫坐標的標度取的小一些，把坐標紙右邊都用上，同時也減小描點誤差，另外圖線因向下彎曲.

圖22

【應試策略】

“例6”是一道“源于教材又高于教材”的創(chuàng)新題，考生只有掌握了教材中的實驗“描繪小燈泡的伏安特性曲線”，才能設計電路、連接實物和數(shù)據(jù)處理.此題R1的選擇要充分考慮到并聯(lián)電阻最大值和串聯(lián)分壓原理才能做出正確選擇.

高考熱點六、測量電源的電動勢和內(nèi)電阻

【知識點整合】

圖23 圖24

依據(jù)閉合電路歐姆定律.電流表用0.6A量程，電壓表用3V量程，按圖23連接好電路，把變阻器的滑片移動到使阻值最大的一端，閉合開關，調(diào)節(jié)變阻器，要測出不少于6組的(I，U)數(shù)據(jù)，然后用方程組求解，并求平均值；或者用作圖法處理數(shù)據(jù)，如圖24所示，圖線與縱軸交點為E，圖線與橫軸交點為I短=Er，圖線的斜率絕對值表示r=|ΔUΔI|.

測量電源電動勢和內(nèi)阻的幾種方法：

(1)安阻法.用一個電流表和電阻箱測量，電路如圖25所示，測量原理為：E=I1(R1+r)，E=I2(R2+r)，由此可求出E和r.此種方法使測得的電動勢無偏差，但內(nèi)阻偏大．

圖25 圖26

(2)伏阻法.用一個電壓表和電阻箱測量，電路如圖26所示，測量原理為：E=U1+U1[]R1r，E=U2+U2[]R2r，由此可求出E和r.此種方法測得的電動勢和內(nèi)阻均偏?。?/p>

(3)粗測法.用一只電壓表粗測電動勢，直接將電壓表接在電源兩端，所測值近似認為是電源電動勢，此時U=RVRV+rE≈E.此法需滿足RVr.

圖27

(4)雙伏法.用兩個電壓表可測得電源的電動勢，電路如圖27所示．測量方法為：斷開S，測得V1、V2的示數(shù)分別為U1、U2，此時，E=U1+U2+U1RVr，RV為V1的內(nèi)阻；再閉合S，V1的示數(shù)為U′1，此時E=U′1+U′1RVr，解方程組可求得E和r.

【考點例析】

【例7】(2012年重慶卷)某中學生課外科技活動小組利用銅片、鋅片和家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的柑橘制作了果汁電池，他們測量這種電池的電動勢E和內(nèi)阻r，并探究電極間距對E和r的影響．實驗器材如圖28所示．

圖28

（1）測量E和r的實驗方案為：調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I，依據(jù)公式，利用測量數(shù)據(jù)作出UI圖象，得出E和r.

（2）將電壓表視為理想表，要求避免電流表分壓作用對測量結(jié)果的影響，請在圖28中用筆畫線代替導線連接電路．

（3）實驗中依次減小銅片與鋅片的間距，分別得到相應果汁電池的UI圖象如圖29中(a)、(b)、(c)、(d)所示，由此可知：在該實驗中，隨電極間距的減小，電源電動勢(填“增大”、“減小”或“不變”)，電源內(nèi)阻(填“增大”、“減小”或“不變”)．曲線(c)對應的電源電動勢E=V，內(nèi)阻r=Ω.當外電路總電阻為2500Ω時，該電源的輸出功率P=W.(均保留三位有效數(shù)字)

圖29

解析：(1)依據(jù)公式為U=E-Ir.(2)電路連接如圖30所示.(3)由圖29知電極間距減小,電源電動勢不變，而電源內(nèi)阻增大；對應圖象c，可得E=0.975V，r=ΔU[]ΔI=478Ω.當外電路總電阻為R=2500Ω時，根據(jù)I=E[]R+r,P=I2R解得電源的輸出功率P=2.68×10-4W.

圖30

【應試策略】

圖29中數(shù)據(jù)處理時，一定要看清橫軸與縱軸的起點是否為0，圖29中縱軸起點不為0，因此圖線與橫軸交點不是短路電流I短=Er，

而電源內(nèi)阻仍可用圖線的斜率絕對值計算r=|ΔUΔI|.圖29中(a)、(b)、(c)、(d)斜率絕對值逐漸變大，因而電源內(nèi)阻變大.

【例8】（2010年江蘇卷）在測量電源的電動勢和內(nèi)阻的實驗中，由于所用的電壓表（視為理想電壓表）的量程較小，某同學用如圖31所示的實物電路.

圖31

(1)實驗時，應先將電阻箱的電阻調(diào)到.（選填“最大值”、“最小值”或“任意值”）

(2)改變電阻箱的阻值R，分別測出阻值R0=10Ω的定值電阻兩端的電壓U，下列兩組R的取值方案中，比較合理的方案是.（選填1或2）

方案編號電阻箱的阻值R/Ω

1400.0350.0300.0250.0200.0

280.070.060.050.040.0

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點，繪出的1UR圖象是一條直線.若直線的斜率為k，在1U坐標軸上的截距為b，則該電源的電動勢E=，內(nèi)阻r=.（用k、b和R0表示）

解析：（1）為了安全電阻箱的電阻調(diào)到最大值.

（2）若R=300Ω，電流約為9300=0.03A，阻值R0=10Ω的定值電阻兩端的電壓約0.3V；若R=60Ω，電流約為960+10=0.15A.阻值R0=10Ω的定值電阻兩端的電壓約1.5V，后者電壓表讀數(shù)大，誤差小，所以合理的方案是2.

(3)電流I=UR0，E=I(R+R0+r)，得1U=1ER0R+1E+rER0，1UR圖象的斜率k=1ER0，截距b=1E+rER0，所以電動勢E=1kR0，內(nèi)阻r=bk-R0.

【應試策略】

伏阻法測量電源的電動勢和內(nèi)阻時數(shù)據(jù)處理并不是測出兩組數(shù)據(jù)后解方程組，得出電源的電動勢和內(nèi)阻，這樣處理誤差大.正確的做法是根據(jù)閉合電路歐姆定律找出1UR的線性關系，再作出圖象，利用圖象的斜率、截距解答電源的電動勢和內(nèi)阻，圖象中偏離直線較遠的點可舍掉，從而減小測量誤差.圖25安阻法測量電源的電動勢和內(nèi)阻時可根據(jù)閉合電路歐姆定律，E=I(R+r),變換得到1I=1ER+rE，1IR圖象斜率為1E，截距為rE，由圖32可解得E=1.5V，r=1.4Ω.

圖32

【配套檢測題】

1．在如圖33甲所示的電路中，四節(jié)干電池串聯(lián)，小燈泡A、B的規(guī)格為“3.8V、0.3A”，合上開關S后，無論怎樣移動滑動片，A、B燈都不亮．

(1)用多用電表的直流電壓擋檢查故障．

圖33

①選擇開關置于下列量程的擋較為合適(用字母序號表示)；

A．2.5VB．10V

C．50VD．250V

②測得c、d間電壓約為5.8V，e、f間電壓為0，則故障是；

A．A燈絲斷開B．B燈絲斷開

C．d、e間連線斷開D．B燈被短路

(2)接著換用歐姆表的“×1”擋測電阻，歐姆表經(jīng)過歐姆調(diào)零．

①測試前，一定要將電路中的開關S；

②測c、d間和e、f間電阻時，某次測試結(jié)果如圖33乙所示，讀數(shù)為Ω，此時測量的是間電阻．根據(jù)小燈泡的規(guī)格計算出的電阻為Ω，它不等于測量值，原因是：.

2.為了測定電流表A1的內(nèi)阻，采用如圖34所示的電路.其中：A1是待測電流表，量程為300μA,內(nèi)阻約為100Ω；A2是標準電流表，量程是200μA；R1是電阻箱，阻值范圍是0～999.9Ω；R2是滑動變阻器；R3是保護電阻；E是電池組，電動勢為4V，內(nèi)阻不計；S1是單刀單擲開關，S2是單刀雙擲開關.

圖34

(1)根據(jù)電路圖，請在圖35中將器材連接成實驗電路.

圖35

圖36

(2)連接好電路，將開關S2扳到接點a處，閉合開關S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器R2使電流表A2的讀數(shù)是150μA；然后將開關S2扳到接點b處，保持R2不變，調(diào)節(jié)電阻箱R1，使A2的讀數(shù)仍為150μA.若此時電阻箱R1各旋鈕的位置如圖36所示，電阻箱R1的阻值是Ω，則待測電流表A1的內(nèi)阻RA=Ω.

(3)上述實驗中，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器R2的滑動端位置，都要保證兩塊電流表的安全.在下面提供的四個電阻中，保護電阻R3應選用(填寫與阻值相應的字母).

A.200kΩB.20kΩ

C.15kΩD.2kΩ

(4)下面提供了最大阻值不同的四個滑動變阻器供選用.既要滿足上述實驗要求，又要調(diào)節(jié)方便，滑動變阻器(填寫與阻值相應的字母)是最佳選擇.

A.1kΩB.5kΩ

C.10kΩD.25kΩ

3.某學習小組為探究導電溶液的電阻在體積相同時，電阻值與長度的關系.選取一根乳膠管，里面灌滿了鹽水，兩端用粗銅絲塞住管口，形成一段封閉的鹽水柱.進行了如下實驗：

（1）該小組將鹽水柱作為純電阻，粗測其電阻約為幾千歐.現(xiàn)采用伏安法測鹽水柱的電阻，有如下實驗器材供選擇：

A．直流電源：電動勢12V，內(nèi)阻很小，額定電流1A；

B．電流表A1：量程0～10mA，內(nèi)阻約10Ω；

C．電流表A2：量程0～600mA，內(nèi)阻約0.5Ω；

D．電壓表V：量程0～15V，內(nèi)阻約15kΩ；

E．滑動變阻器R1：最大阻值1kΩ；

F．滑動變阻器R2：最大阻值5kΩ；

G．開關、導線等.

在可供選擇的器材中，應選用的電流表是（填“A1”或“A2”），應該選用的滑動變阻器是（填“R1”或“R2”）.

（2）根據(jù)所選的器材畫出實驗的電路圖.

（3）握住乳膠管兩端把它均勻拉長，多次實驗測得鹽水柱長度L與電阻R的數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

長度L（cm）

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

45.0

電阻R（kΩ）

1.3

2.1

3.0

4.1

5.3

6.7

圖37

為了研究電阻R與長度L的關系，該小組用縱坐標表示電阻R，作出了如圖37所示的圖線，你認為橫坐標表示的物理量是.

4．某同學對實驗室的一個多用電表中的電池進行更換時發(fā)現(xiàn)，里面除了一節(jié)1.5V的干電池外，還有一個方形的電池(層疊電池).為了測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗室中提供如下器材：

A.電流表A1(滿偏電流10mA,內(nèi)阻10Ω)；

B.電流表A2(0～0.6A，內(nèi)阻未知)；

C.滑動變阻器R0(0～100Ω,1A)；

D.定值電阻R(阻值990Ω)；

E.開關與導線若干.

該同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖38甲所示的電路，圖38乙為該同學根據(jù)上述設計的實驗電路測出多組數(shù)據(jù)并繪出的I1I2圖線(I1為電流表A1的示數(shù)，I2為電流表A2的示數(shù))，則由圖線可以得到被測電池的電動勢E=V,內(nèi)阻r=Ω.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

圖38

【配套檢測題參考答案】

1.解析：(1)①因電源為四節(jié)干電池，故電動勢E=6V，則應選電壓表10V量程擋較合適；②因c、d間電壓為5.8V，而e、f間電壓為零，故應為A燈絲斷開，B燈絲良好．

(2)用歐姆表測電路中電阻的阻值時，一定要將電路中開關S斷開測量；由乙圖讀數(shù)知電阻阻值為6Ω，因A燈絲斷開，應為燈泡B的阻值，即測量的為e、f間電阻.由R=U[]I得小燈泡的正常發(fā)光時的電阻R=12.7Ω，與歐姆表測得阻值相差較大，是因為歐姆表測得的電阻是未通電工作時的電阻，溫度較低，電阻率偏小，阻值偏小.

2.解析：(1)電路連接如圖39所示.

圖39

(2)電阻箱讀數(shù)為(8×10+6×1+3×0.1)Ω=86.3Ω,即電流表內(nèi)阻為86.3Ω.

(3)當滑動變阻器電阻調(diào)至零時，要求電路中電流不超過200μA,由閉合電路歐姆定律得I=E[]RA+R3=4[]100+R3≤200μA.由上式可知R3應選阻值為20kΩ的保護電阻.

(4)根據(jù)實驗要求，由歐姆定律可得I′=E[]R3+RA+R2=4[]20×103+100+R2=150μA,解得R2≈6.57kΩ.故R2選最大阻值為10kΩ的滑動變阻器.

圖40

3.解析：（1）根據(jù)直流電源電動勢12V，粗測鹽水柱電阻約為幾千歐，電流大約為幾毫安，所以應選用的電流表是量程0～10mA電流表A1；由于鹽水柱電阻幾千歐，所以應該選用的滑動變阻器是最大阻值5kΩ的滑動變阻器R2；（2）實驗的電路圖如圖40所示；（3）由電阻定律R=ρLS,乳膠管中鹽水體積不變，V=LS，聯(lián)立解得R=ρVL2，所以橫坐標表示的物理量是L2.

4.解析：由實驗電路，R和A1串聯(lián)相當于電壓表，根據(jù)閉合電路歐姆定律E=I1(R+RA1)+I2r,解得：I1=1[]R+RA1E-r[]R+RA1I2；延長I1I2圖線，當I2=0時，讀出I1=9.0mA,解得E=9.0V，圖線斜率的絕對值r[]R+RA1=|ΔI1[]ΔI2|,解得r=10Ω.

開普勒

【貢獻】

開普勒三定律：

①所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上；

②對任意一個行星來說，它與太陽的連線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積；

篇2

本文就從以下幾個方面入手對如何在高考復習過程中發(fā)揮學生的主動性進行論述，以期能夠大幅度提高復習質(zhì)量。

一、為什么要在復習中發(fā)揮學生的主體性

1.復習活動的需要

進入高三后，基本上已經(jīng)進入了復習環(huán)節(jié)，基本的物理知識點已經(jīng)講完，而且，復習是和平時授課不同的，教師僅起著一個引導作用，主要的活動還是應該由學生來完成。所以，在復習活動中，充分發(fā)揮學生的主體性，使學生積極地參與到復習活動之中就成為保障復習質(zhì)量高效實現(xiàn)的重要方面。

2.課改下理念的推動

“以生為本”是課改下所提出的新的教學理念，也是在復習環(huán)節(jié)發(fā)揮學生主體性的理論依據(jù)。所以，在高考物理復習環(huán)節(jié)，我們要鼓勵學生積極地、主動地參與到物理復習活動之中，進而使學生養(yǎng)成自主復習的良好習慣。

3.課程價值的需要

被動的灌輸會造成課堂的沉悶，再加上物理課程本身就相對來說比較抽象、理論性較強，所以，學生主體性的發(fā)揮能夠促使學生在積極地參與、主動地求知中意識到物理學科的價值，進而也為端正學生的復習心態(tài)、提高物理課程效率做好保障工作。

二、如何在復習中有效地發(fā)揮學生的主體性

1.自主制訂復習計劃

一直以來，進入高考復習之后，大部分學生都是隨著教師制訂的復習計劃進行復習的，但是，事實上，每個學生與每個學生的實際情況不同，教師的復習計劃也僅是適用于大部分學生，而且，也不能針對每個學生的薄弱環(huán)節(jié)，所以，這也就意味著我們學生要自己制訂適合自己的復習計劃，要制訂一個與教師的復習計劃互補的復習計劃，目的是要在交叉復習中對相關的知識進行復習，并重新將自己遇到的問題進行匯總整理，并進行有針對性的練習，這樣不僅能夠發(fā)揮學生的主觀能動性，而且也有助于復習質(zhì)量的高效實現(xiàn)，同時，也幫助學生養(yǎng)成自主復習的習慣。

2.自主進行考點整理

考點整理是將零散知識系統(tǒng)化的過程，也是學生進行重新記憶的一個過程，同時，也有助于學生物理復習質(zhì)量的提高。所以，在復習的過程中，我們可以引導學生自主整理考點、自主整理常用的公式等等。這樣的自主整理過程不僅能夠方便學生復習，提高復習質(zhì)量，而且也能逐步提高學生的自主整理能力。

例如：相關公式的整理：電流強度：I=q/t[I：電流強度（A），q：在時間t內(nèi)通過導體橫截面的電量（C），t：時間（s）]

閉合電路歐姆定律：I=E/（r+R）或E=Ir+IR，也可以是E=U內(nèi)+U外[I：電路中的總電流（A），E：電源電動勢（V），R：外電路電阻（Ω），r：電源內(nèi)阻（Ω）]

萬有引力F=Gm1m2/r2（G=6.67×10-11Nm2/kg2，方向在它們的連線上）

……

在復習的過程中，我們要鼓勵學生進行自主動手整理，對一些基礎的公式還可以制作成卡片進行隨時隨地地復習，這樣不僅能夠提高學生的復習質(zhì)量，還能讓學生在自主動手整理零散知識的過程中掌握基本的物理知識。

3.自主進行專項練習

專項練習一直都是物理復習過程中常用的一種方式，該方式不僅能夠促使學生掌握基本的物理知識，還能隨著專項練習題難度的加深，逐步提高物理學習的質(zhì)量。所以，在物理教學過程中，我們要鼓勵學生進行專項練習，要鼓勵學生將練習中具有相似屬性的試題整理在一起進行對比學習，這樣不僅能夠提高學生的物理復習質(zhì)量，同時，還能提高學生的解題能力，使學生在自主練習中掌握基本的物理知識，提高能力。

例如，傳送帶問題的專項練習，我們可以先引導學生從水平傳送帶入手進行練習，在進入有傾斜角的練習中，一步步深入，這樣既符合學生的認知規(guī)律，又能提高學生的復習質(zhì)量。

如，①在水平傳送帶AB上，AB=5 m，以v=4 m/s勻速運動，小物體與皮帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，若將小物體輕輕放于A點，求物體從A點沿傳送帶到B點所用的時間？

②傳送帶與水平方向夾37°角，AB長為L=16 m的傳送帶，以恒定速度v=10 m/s運動，在傳送帶上端A處無初速釋放質(zhì)量為m=0.5 kg的物塊，物塊與帶面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，求：當傳送帶順時針轉(zhuǎn)動時，物塊從A到B所經(jīng)歷的時間為多少？

……

以上兩道試題僅是水平傳送帶和斜傳動帶中的一道代表試題，也是基礎性試題，所以，在復習過程中，我們要隨時將相關的練習題進行整理對比，分析題目與題目之間的異同以及考查點，這樣不僅能夠發(fā)揮學生的主動性，而且還能提高學生的復習質(zhì)量，促使學生在對比中掌握基本的物理知識。

4.自主進行實驗操作

實驗作為物理教學中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、鍛煉學生實驗操作能力的重要方面。所以，在物理實驗復習中，我們不能再像新課教授時一樣讓學生按照教材步驟進行自主實驗，要鼓勵學生以小組為單位進行自主實驗，自主回憶、討論實驗的原理、實驗的步驟等等，這樣不僅能夠幫助學生復習相關的實驗知識，而且還能加強學生的理解，加深印象，進而在提高學生實驗能力的同時，也為學生實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)打下了堅實的基礎，進而也有助于學生應對高考。

例如，在復習《測繪小燈泡的伏安特性曲線》實驗時，首先明確實驗原理，畫出相關的電路圖，（如圖）然后，自主選擇對應的實驗器材，如，電壓表、電流表、小燈泡、開關、滑動變阻器、電源等實驗器材進行自主實驗，并自主設計實驗步驟，即：

①畫出電路圖（如圖），連結(jié)實物圖。

②測量與記錄

移動滑動變阻器觸頭位置，測出12組左右不同的電壓值U和電流值I，并將測量數(shù)據(jù)填入自己設計的表格中。

③數(shù)據(jù)處理

A.標紙上以U為橫軸，I為縱軸，建立直角坐標系。

B.標紙上描出各組數(shù)據(jù)所對應的點。

C.將描出的點用平滑的曲線連接起來，就得到小燈泡的伏安特性曲線。

④討論：.滑動變阻器的限流式接法和分壓式接法比較

.兩種接法的適用條件

A.限流式接法適合測量阻值較小的電阻。（跟滑動變阻器的總電阻相比相差不多或比滑動變阻器的總電阻還?。?/p>

B.分式接法適合測量阻值較大的電阻。（一般比滑動變阻器的總電阻要大）

.注意事項

A.電流表外接法：本實驗中被測小燈泡燈絲的電阻值較小，因此測量電路必須采用電流表外接法。

B.滑動變阻器應采用分壓式接法：本實驗要作出U-I圖象，要求測出多組包括零在內(nèi)的電流、電壓值，故控制電路必須采用分壓式接法。

C.保護元件安全：為保護元件不被燒毀，開關閉合前滑動變阻器的滑片應位于最大電阻處，加在小燈泡兩端的電壓不要超過其額定電壓。

.誤差分析

A.由于電壓表不是理想電表，內(nèi)阻并非無窮大，對電路的影響會帶來誤差，電流表外接，由于電壓表的分流，使測得的電流值大于真實值。

B.測量時讀數(shù)帶來誤差。

C.在坐標紙上描點、作圖帶來誤差。

這樣的實驗復習過程，不僅能夠提高學生的實驗能力，幫助學生掌握基本的物理知識，而且還能提高學生的知識應用能力，同時也有助于物理復習效率的提高。

5.自主進行試卷講評

試卷講評課是復習環(huán)節(jié)最常見的課型，也是鞏固學生基礎知識、明確自己需要改進地方的重要環(huán)節(jié)。但是，在應試教育思想的影響下，為了能夠在有限的時間里教給學生更多的知識點，也為了讓學生做更多的新題，所以，試卷講評課基本上都是教師一人在講，學生的工作就是訂正答案，這樣的過程既不利于習題練習效率的提高，也不利于學生解題能力的鍛煉，更不利于復習效率的提高。因此，在新課程改革下，我們要鼓勵學生自主進行試卷講評，要鼓勵學生在小組內(nèi)討論試題的考查點以及存在的問題等等，進而，逐步實現(xiàn)“改正一道錯題勝過一道新題”的效果。

例如：關于通電直導線在勻強磁場中所受的安培力，下列說法正確的是（ ）

A.安培力的方向可以不垂直于直導線

B.安培力的方向總是垂直于磁場的方向

C.安培力的大小與通電導線和磁場方向的夾角無關

篇3

生活中的水

復習提綱

第一節(jié)

水在哪里

1.

海洋水：海水約占地球水總量的96.53%

2.

陸地淡水：地球上最大的淡水主體是冰川水，目前，人類利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水、淺層地下水，僅占地球上淡水總量的0.3%

3.水有固、液、氣三種狀態(tài)，水的三態(tài)變化屬于物理變化

4.水與生命：

一個健康成年人，平均每天需2.5升水,

人體重量的2/3以上是水分

兒童身上4/5是水分

5.水的循環(huán)：

小循環(huán)——①陸上內(nèi)循環(huán)：陸地--－大氣

——②海上內(nèi)循環(huán)：海洋--－大氣

大循環(huán)---海陸間水循環(huán)：海洋-－陸地-－大氣

（l）

海陸間大循環(huán)的5個環(huán)節(jié)：

a蒸發(fā)

b水汽輸送

c降水

d地表徑流

e下滲

(地下徑流)

（2）海陸間大循環(huán)的意義：

a使地球上的水、大氣、巖石和生物發(fā)生密切的聯(lián)系；

b使海洋源源不斷地向陸地供應淡水，使水資源得到再生。

6、每年的3月22日為“世界水日”

第二節(jié)

水的組成

1.

水的電解

電極

氣體的量

檢驗方法及現(xiàn)象

結(jié)論

正極

氣體體積是負極的1/2

氣體能是帶火星的木條復燃

正極產(chǎn)生的氣體是氧氣

負極

氣體體積是正極極的2倍

氣體能在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰

負極產(chǎn)生的氣體是氫氣

實驗結(jié)論:

水

通直流電氫氣+氧氣，說明水是由氫和氧組成的

(水的電解是化學變化)

2.、水的重要性質(zhì)

顏色

無色

沸點

100℃

氣味

無味

凝固點

0℃

狀態(tài)

常溫常壓下液態(tài)

水的異?，F(xiàn)象

4℃時密度最大,結(jié)冰后體積膨脹,冰浮在水面上

第三節(jié).水的密度

1、密度定義：

單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做該物質(zhì)的密度。.

（l）

密度是物質(zhì)的固有屬性，與物體的形狀、體積、質(zhì)量無關，即對于同一物質(zhì)而言，密度值是不變的。(如：一杯水和一桶水的密度是一樣的；)

（2）不同的物質(zhì)，密度不同；

2.

密度的公式：

m

=ρ/

v

（公式變形：

m＝ρv

v＝m

/

ρ）

ρ表示密度，

m表示質(zhì)量（單位：千克或克），v

表示體積

（單位：米3或厘米3）

水銀的密度為13.6×103千克/米3，它所表示的意義是1米3的水銀的質(zhì)量是13.6×103千克，

3、.密度的單位：

（1）密度的單位：千克/米3

或

克/厘米3，

（2）兩者的關系：

1克/厘米3=1000千克/米3

1kg/m3=1×10

-3g/cm3

(3)

水的密度：

1×103千克/米3或1克/厘米3

（4）單位轉(zhuǎn)化:：1毫升

=

1cm3

=

1×10

-6

m3

1噸=1000千克=1×10

6克

1毫升

=

1×10

-3升

1升＝10

-3

m3

4、密度的測量

（1）測量原理：ρ＝m/v

（2）測量步驟：

①用天平稱量物體的質(zhì)量；②用量筒或量杯測量物體的體積；③計算

5、密度知識的應用：

(1)

在密度公式中，知道其中任意兩個量，即可求得第三個量。

(2)

可用于鑒別物質(zhì)的種類。

第四節(jié)

水的壓強

1、壓力的定義：是垂直作用物體表面的力。

2、壓力的方向：總是與受力物體的表面垂直，

3、壓力的大?。翰灰欢ǖ扔谥亓?/p>

4、壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關，一般在科學上用壓強來表示；

5、壓強的定義：單位面積上受到的壓力叫做壓強.

6、壓強的計算公式：P=

F/S(P表示壓強，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積)

7、壓強的單位：

帕

(Pa)

（1帕=1牛/米2，常用的壓強單位有百帕，千帕，兆帕）

8、增大和減少壓強的方法：

（1）增大壓強的方法：

A、壓力不變時，減小受力面積；

B、受力面積不變時，增大壓力

（2）減小壓強的方法：

A、壓力不變時，增大受力面積

B、受力面積不變時，減少壓力

9、液體內(nèi)部壓強的特點：

（1）

液體內(nèi)部都存在壓強；

（2）

液體的壓強隨深度的增大而增大；

（3）

同一深度，各個方向上的壓強大小相等；

（4）不同液體深度相同處，密度越大，壓強越大

(液體內(nèi)部壓強的計算式

P=ρg

h)

推導過程——P=

F/S=G/S=mg/s=ρvg/s=ρshg/s=ρg

h

【思考】三個分別用銅、鐵、鋁、制成正方形，它們的質(zhì)量相同，把它們放在桌面上，則對桌面產(chǎn)生的壓強大小的關系是？——P銅

>

P鐵

>

P鋁

第五節(jié)

水的浮力

1、液體(氣體)對浸入其內(nèi)的物體都會產(chǎn)生向上的浮力，

2、方向：豎直向上

3、阿基米德原理：浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力。

公式：F浮=G排液=ρ排g

v排

注意：

（1）浮力只跟物體排開的液體受到的重力有關，

（2）浮力與液體的深度、物體的密度，形狀無關；

（3）對于完全浸沒在液體中的物體，浮力還與液體的密度，物體的體積有關；

（4）計算時，單位要統(tǒng)一（ρ排取千克/米3，v排取米3）

2、物體的浮沉條件：

浸在液體中的物體的浮沉取決于：物體的重力G和浮力F浮的大小。

①F浮

下沉（ρ物>ρ液）

②F浮>G

上?。é盐?/p>

③F浮=G

懸浮

此時V排

=V物

（ρ物

=ρ液）

④F浮=G

漂浮

此時V排

V物

（ρ物

注意：

①上浮和下沉都是不穩(wěn)定狀態(tài)，是動態(tài)過程，上浮的物體最終會浮出液面，而處于漂浮狀態(tài)；下沉的物體最終則會沉到液底處于靜止狀態(tài)。

②漂浮和懸浮時，物體都是受到兩個力而處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)浮=G

（沉到水底時：F浮＋F支持力=G

）

4.實心物體浸沒在液體中

①當ρ液

>ρ物

時，上?。ㄗ罱K漂?。?/p>

②當ρ液

ρ物

時，下沉

③當ρ液＝ρ物

時，懸浮

5.

浮沉條件的應用

（1）輪船

①

因為漂浮時，F(xiàn)浮=G

，

所以同一艘輪船從海行駛到江河或從河到海，其受到的浮力不變。

②根據(jù)F浮=ρ排g

v排，同一艘輪船從海行駛到江河，因為F浮不變，ρ排減小，所以

v排必增大，即船身稍下沉。

（2）潛水艇：它的上浮和下沉是通過對水艙的排水和充水而改變自身的重力來實現(xiàn)的。

（3）密度計：因為F浮=ρ排g

v排

，液體密度不同，密度計排開液體的體積不同，液面所對應的位置也就不同。

6.密度計

刻度不均勻、上小下大（測密度時，密度計所受浮力不變——處于漂浮狀態(tài)）

第六節(jié)

物質(zhì)在水中的分散狀況

1.

溶液:

(1)

溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫溶劑（如水、酒精等物質(zhì)）

(2)溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)叫溶劑。

(3)

溶液：由溶質(zhì)溶解于溶劑后形成的均一的、穩(wěn)定的混合物。

2.

懸濁液、乳濁液：

名稱

特征

溶液

懸濁液

乳濁液

形成過程

固、液氣溶解在液體里

固體顆粒分散在液體里

小液滴分散在液體里

穩(wěn)定性

穩(wěn)定

不穩(wěn)定

不穩(wěn)定

長期放置

均一、穩(wěn)定

下沉

上浮

舉例

糖水、汽水、飲料等

石灰水、泥水、血液等

牛奶、肥皂水

3.

混合物：由多種（≥2種）物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物。

溶液、懸濁液、乳濁液都屬于混合物。

4.

常用的溶劑:

水、酒精、汽油、丙酮等。

【思考1】衣服上沾上了油怎么辦？――用汽油擦洗

【思考2】放在干洗店的衣服為什么不能當日取回？——原理：有無可以溶解在有機溶液中，而這些有機溶液往往有毒、易揮發(fā)，因此不宜即日領回。

第7節(jié)物質(zhì)在水中的溶解

1.

飽和溶液和不飽和溶液

飽和溶液:在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，稱為這種溶質(zhì)的飽和溶液。

不飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，還能繼續(xù)溶解……，稱為…的不飽和溶液。

注意：

（1）條件：一定溫度和一定量的溶劑，否則飽和不飽和溶液就沒有確定的意義。

（2）飽和溶液是對一定的溶質(zhì)而言的。如某溫度下的蔗糖飽和溶液是對蔗糖飽和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶質(zhì)如食鹽，仍可溶解。

2.飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化（大多數(shù)物質(zhì)適用）

A．加溶劑

B.升溫

飽和溶液

轉(zhuǎn)換方法

不飽和溶液

A.蒸發(fā)溶劑B.降溫C.加溶質(zhì)

3．

濃溶液和稀溶液：溶有較多溶質(zhì)――濃溶液；

溶有較少溶質(zhì)――稀溶液

注意：飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液。

4.

溶解度

溶解度公式：溶解度=m溶質(zhì)/m溶劑

×

100g

溶解度概念：

在一定溫度下，某物質(zhì)在100

克溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量為該物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。

注意：

(1)四個關鍵詞:一定的溫度，100克溶劑、達到飽和、溶質(zhì)的質(zhì)量

（2）溶解度就是一定溫度下，100g溶劑中能溶解的溶質(zhì)的最大質(zhì)量

（3）溶解度單位為克（g）

5.溶解度曲線：

以溫度為橫坐標，溶解度為縱坐標形象地看出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況。

（1）

大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大

①影響很大，如硝酸鉀，表現(xiàn)為曲線陡

②影響不大，如氯化鈉（食鹽），表現(xiàn)為曲線平緩

（2）

極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，如氫氧化鈣

6.

溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

（1）計算公式

溶液的質(zhì)量

=

溶質(zhì)的質(zhì)量＋溶劑的質(zhì)量

溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＝m溶質(zhì)/m溶液

×

100%

溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＝S/S+100

×

100%

（2）溶液中：溶質(zhì)的質(zhì)量＝溶液的體積×溶液的密度×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

（3）溶液的稀釋或計算時，要點：混合后溶質(zhì)的質(zhì)量不變

（4）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液步驟：

A、計算（溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量或體積）

B、稱量(固體：用天平稱取；液體：用量筒量取)

C、溶解（后裝瓶，并貼上標簽）

第8節(jié)

物質(zhì)在水中的結(jié)晶

1.晶體――具有規(guī)則的幾何形狀的固體。不同的晶體具有不同的形狀。

2.結(jié)晶――從飽和溶液中析出固態(tài)溶質(zhì)的過程

3.獲得晶體的兩種方法：

①蒸發(fā)溶劑：一般用于溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)，如氯化鈉

②冷卻熱飽和溶液：適用于溶解度受溫度影響大的物質(zhì)，如硝酸鉀

4.有些晶體結(jié)合了一定數(shù)目的結(jié)晶水，稱結(jié)晶水合物，如硫酸銅晶體（俗稱膽礬）

第9節(jié)

水的利用和保護

水資源――水資源的分布

可供使用的水資源的豐富程度和一個地區(qū)的水循環(huán)按活躍程度密切相關。

（1）

全球水資源分布——空間分布不均勻

（2）

全球水資源分布——人均水資源差異大

（3）

我國水資源分布——夏季豐富、冬季欠缺，南多北少、東多西少

水的凈化：沉淀、過濾、蒸餾

1.

水資源

：人類利用較多的是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水總儲量的0.3%

2.

我國是一個缺水國家，且水資源地區(qū)分布不均勻，時間分配也不均勻，我國有300多個城市面臨缺水危機，其中包括北京、天津、上海、等大城市。

3.水的凈化

（1）

沉淀法：自然沉淀法

加入凝固劑，如明礬、活性碳等

（作用：使水中的懸浮雜質(zhì)凝聚成較大的顆粒，叫做凝聚劑）

（2）

過濾法―――把不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離開的一種方法

操作要點：一貼二低三靠

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；

二低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣

三靠：傾倒濾液的燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙一側(cè)；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

（3）

蒸餾

原理：利用液體里各成分的沸點不同而進行分離的方法。

蒸餾裝置組成：蒸餾燒瓶、溫度計、鐵架臺、冷凝管、接受器、錐形瓶

第二章

地球的外衣

第一節(jié)

大氣層

1.

根據(jù)大氣溫度在垂直方向上的變化，將大氣分為對流層，平流層，中間層，暖層，外層

對流層：A

對流運動劇烈

B

兩極薄，

赤道厚

C

占3/4的大氣質(zhì)量

平流層：A

臭氧集中在此

B

氣流平緩，適行

中間層：隕石在此燃盡。

暖

層：又稱電離層，溫度高，反射電磁波信號

外

層：衛(wèi)星接受反射電視、電話信號

溫度變化規(guī)律：先小，后大，再小，最后大，大

2.

激烈的對流運動和充足的水汽是形成天氣的重要原因。

對流運動的規(guī)律：冷空氣下降，熱空氣上升

空氣的熱脹冷縮

3.

如果沒有大氣層：

A

地球上沒有生命

B

地球上沒有聲音

C

晝夜的溫差大

D

受隕石襲擊

E

受紫外線直接照射

4.

人類對大氣層的影響：

A

有毒氣體排放，污染大氣

如形成酸雨

B

過多的二氧化碳排放，造成溫室效應，使全球氣溫上升，海平面上升

C

臭氧層破壞，紫外線長驅(qū)直入，危害人類皮膚

第二節(jié)

天氣和氣溫

1.

天氣——短時間內(nèi)，近地面的各天氣要素的綜合狀況

要素：

氣溫，氣壓，濕度，風，降水等

2.

天氣于氣候的區(qū)別：

天氣：短時間

如

陰轉(zhuǎn)多云

晴空萬里

鵝毛大雪

烈日炎炎

氣候：長時間

如

四季如春

秋高氣爽

終年高溫

冬暖夏涼

3.

用溫度計測量氣溫的大小，溫度計一般放在百葉箱中，

A

保護作用，以免風吹雨打

B

防止太陽直接照射（門朝北）

C

通風，受地面輻射影響不大，能真實反映大氣溫度

4.

一天中，最高氣溫大致在午后兩點，最低日出前后

人體最感舒適溫度在22℃

第三節(jié)

大氣的壓強

1.

證明大氣壓強的存在：

A

馬德堡半球?qū)嶒?/p>

B

杯中水不倒出的實驗

2.

特點：A

各個方向都有大氣壓強

B

大氣壓強隨高度的升高而減小。

高度高，空氣密度小

應用：

高山反應。

C

流速大，壓強小。機翼下側(cè)流速小于上側(cè)，所以下側(cè)壓強大于上側(cè)

用壓強解釋生活中的現(xiàn)象：關鍵抓住變化后形成壓強差。

3.

大氣壓強的單位：帕

一個標準大氣壓為1.01*105帕，或等于760毫米汞柱（10高水）

4

高壓區(qū)：空氣下降，天氣晴朗，空氣干燥

低壓區(qū)：空氣上升（遇冷）

多為陰雨天氣

5.

氣壓與沸點的關系：

1.

氣壓增大，沸點升高

實驗手段：往里充氣，原來沸騰的水停止沸騰，溫度計溫度升高。

應用：高壓鍋

2.

氣壓降低，沸點減小

實驗手段：往外抽氣，原來不沸騰的水重新沸騰。

第五節(jié)

風

1.

風---是空氣的水平運動。只有在同一高度上的運動才是風。

形成原因：同一水平下高壓氣體向低壓氣體流動。

2.

風的基本要素：

風速和風向

風速

通常用級表示

風向

風吹來的方向。如風往北吹：南風

O——東風

第六節(jié)

為什么會降水

1

.水汽含量的多少一般用相對濕度表示

空氣中含有水汽的多少與溫度有關，溫度高，水汽含量也大。

2.

測濕度的工具：干濕球溫度計

結(jié)構(gòu)：有干球溫度計（普通溫度計）和濕球溫度計（包裹著濕棉紗的溫度計）

原理：干球溫度計測大氣溫度

濕球溫度計會蒸發(fā)，蒸發(fā)要吸熱，溫度計示數(shù)變小，出現(xiàn)干濕差

大氣濕度大，蒸發(fā)慢，降溫小

干濕差小

；

大氣濕度小，蒸發(fā)快，降溫大，干濕差大

3.

降水的條件：

A

充足的水汽（相對濕度達到100%）

B

空氣上升，溫度降低，空氣容納水汽的能力降低

C

有凝結(jié)核，

水汽可以凝結(jié)變大

4.

降水量用毫米表示。

人工降水的方式：

1.

降溫

打干冰

2.

凝結(jié)核

打碘化銀

第七節(jié)

明天的天氣怎樣

1.

天氣圖

：表現(xiàn)不同地方天氣信息的地圖

等壓線

：氣壓相等的地方連成的線

2.天氣系統(tǒng)：

A

高壓

：

氣壓從中心向周圍減小的

天氣：晴朗干燥

B

低壓

：氣壓從中心向周圍增大的

天氣：陰雨天氣

C

冷鋒

：空氣強度大于暖空氣，并向暖空氣方向移動

，

天氣：

降雨、大風、降溫天氣

D

暖鋒

：暖空氣強度大于冷空氣，并向冷空氣方向移動

，天氣：降雨、過后氣溫升高

F

臺風

：低壓氣旋，中心風力十二級以上

鋒面雨：冷暖氣流勢均力敵，帶來大范圍，長時間的降水，又叫梅雨

對流雨：長發(fā)生在副熱帶地區(qū)，雨量大，范圍小，時間短。

4.

探究步驟：提出問題—提出假使—實驗設計—得出結(jié)論—相互交流

第八節(jié)

氣候和影響氣候的因素

1.

天氣：短時間的大氣狀況

氣候：長時間；包括天氣的平均狀況和極端狀況。

2.

緯度對氣候的影響……原因：太陽輻射不均勻。

主要是對氣溫的影響：A

年平均氣溫

赤道附近高，兩極低

B

四季分明（夏季高，冬季低）

3.

地形對氣候的影響

1）迎風坡：吹來的風含有豐富水汽

空氣受阻上升遇冷凝結(jié)降水

天氣濕潤，降水多，植被茂盛

背風坡：空氣下沉

干燥少雨，植被低等，植被單調(diào)

2）海拔高：溫度低

植被稀少

海拔低：溫度高

植被茂盛

如：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；一山有四季，十里不同天。

1.

比熱----單位質(zhì)量（1千克）某種物質(zhì)，溫度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的熱量。

單位：J/（kg.℃）

水的比熱：4200

J/（kg.℃）

表示地含義：

1千克水，溫度溫度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的熱量是4200焦

計算物質(zhì)吸放熱量的多少：Q

=

Cm?t---表示變化的溫度

C

表示比熱

m

表示質(zhì)量

5.

比熱小，吸收相同的熱量時，升高的溫度大，升溫快，降溫也快。如沙土

比熱大，吸收相同的熱量時，升高的溫度小，升溫慢，降溫也慢。如水

6.

季風產(chǎn)生的機理：因為海水比熱比砂石大。

夏天：海水不易升溫，溫度比陸地溫度低，形成高壓區(qū)，陸地形成低壓區(qū)，風從海洋吹向內(nèi)陸，形成東南季風（偏南風）

冬季相反

7.

我國氣候可以分為

：

季風區(qū)：

熱帶季風氣候

亞熱帶季風氣候（我?。?/p>

溫帶季風氣候

：

非季風區(qū)：溫帶大陸氣候

高原高山氣候

8．

冬季，我國盛行北方吹來的寒冷干燥的偏北風，氣溫低，降水少。

夏季，我國盛行海洋吹來的溫暖濕潤的偏南風，氣溫高，降水充沛。

9.

我國干旱，半干旱地區(qū)的年降水量少于400毫米

10．我國災害性天氣有臺風，寒潮，洪水。主要原因：亂砍亂伐，回湖造田，環(huán)境污染

第三章

復

習

第一節(jié)

環(huán)境對生物行為的影響

1、生物的生活環(huán)境主要指存在于生物周圍的影響生物生活的各種因素。包括天氣、晝夜、季節(jié)、光照、溫度、濕度、化學物質(zhì)等，都是影響生物行為的重要因素，生物能對環(huán)境刺激作出相應反應。

2、生物與環(huán)境之間的關系是：生物與環(huán)境之間相互影響。

3、植物的感應性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向觸性、向熱性

第二節(jié)

神奇的激素

1、生長素主要集中在生長旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果單側(cè)光照射植物時，植物產(chǎn)生的生長素會在植物體內(nèi)分布不均勻，背光一側(cè)比向光一側(cè)分布得多，背光一側(cè)細胞比向光一側(cè)生長得快，于是向光彎曲，產(chǎn)生向光性生長。

2、生長素的生理作用：①促進植物的生長；②促進扦插的枝條生根；③促進果實的發(fā)育；④防止落花落果；⑤低濃度促進植物的生長，高濃度抑制植物的生長。

3、植物激素：在植物體內(nèi)合成并運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参矬w的生命活動產(chǎn)生顯著作用的物質(zhì)，如赤霉素、細胞分裂素。

4、胰島素與血糖

①

胰島素的作用：促進肝糖元的生成和葡萄糖的分解從而降低血糖的濃度，使血糖基本維持在90毫克/100毫升

②

當血液中葡萄糖含量高于正常水平時，胰島素分泌增加，以促使血糖含量下降；當血液中葡萄糖含量低于正常水平時，胰島素分泌減少，促使血糖含量上升，使血糖維持在正常水平。

5、內(nèi)分泌腺和激素：內(nèi)分泌腺是沒有導管的腺體，分泌的激素會直接進入腺體內(nèi)的毛細血管。

⑴腦垂體分泌的生長激素：能控制人的生長發(fā)育。

幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥，分泌過多會患巨人癥；

成年人生長激素分泌過多患肢端肥大癥

⑵甲狀腺分泌的甲狀腺激素：能促進體內(nèi)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

幼年時甲狀腺分泌不足會患呆小癥；成年人甲狀腺分泌不足會患大脖子病；

甲狀腺分泌過多，引起的疾病是甲亢。

⑶腎上腺分泌的腎上腺素：能加快心跳的節(jié)奏，擴張通往肌肉的血管。

⑷胰島分泌的胰島素：能促進人體吸收的葡萄糖儲存在肝臟和肌肉里。

胰島素分泌過多，引起低血糖癥；胰島素分泌不足，引起糖尿病。

⑸卵巢、分泌的雌雄性激素：促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持人的第二性征。

第三節(jié)

神經(jīng)調(diào)節(jié)

1、人和高等動物的生命活動調(diào)節(jié)包括體液調(diào)節(jié)（主要是激素調(diào)節(jié)）和神經(jīng)調(diào)節(jié)，且以神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)為主。（見下圖）

2、腦——中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級部分，分為大腦、中腦、小腦

⑴大腦分左、右兩半球，大腦表面稱大腦皮層，具有許多溝、裂和回，擴大了大腦皮層的面積，大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，大腦皮層中有許多功能區(qū)，控制著人體的不同功能。

⑵小腦的功能：A、協(xié)調(diào)肌肉的活動；B、維持和調(diào)節(jié)肌肉的緊張程度；C、維持身體的平衡。

⑶腦干：主要控制血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的運動。

3、脊髓——中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部分

⑴位置：位于脊柱的椎管內(nèi)，與腦干相通

⑵功能：傳導和反射

⑶脊髓里的低級反射中樞，一般受大腦的控制。

大腦

小腦

腦

腦干

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

脊髓

神經(jīng)系統(tǒng)的組成

腦神經(jīng)

周圍神經(jīng)系統(tǒng)

脊神經(jīng)

植物性神經(jīng)

結(jié)構(gòu)基礎

細胞體

結(jié)構(gòu)

樹突

突起

基本單位——神經(jīng)元

軸突

神經(jīng)調(diào)節(jié)

功能：接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導興奮

概念：動物（包括人）通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界和內(nèi)部的各種刺激

所作出的應答性反應。

基本方式：反射

概念：參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)

神經(jīng)結(jié)構(gòu)：反射弧

感受器、傳入神經(jīng)

組成

神經(jīng)中樞

傳出神經(jīng)、效應器

第四節(jié)

動物的行為

1、動物行為的產(chǎn)生，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，同時也受身體內(nèi)部激素的調(diào)控，這兩方面是共同協(xié)調(diào)、相輔相成的。

2、動物的先天性行為：

特點：⑴與生俱來的行為

⑵不需要經(jīng)過后天的訓練就能形成的反射活動

⑶由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成

⑷是動物在進化過程形成而由遺傳固定下來的個體生存和種族延續(xù)有重要意義的行為。

3、動物的后天性行為：

特點：⑴個體在生活過程中逐漸形成的

⑵通過學習獲得的行為方式

⑶需要大腦皮層的參與

⑷是動物和人適應環(huán)境的一種重要的反應方式

4、人的學習行為與動物的學習行為相比較有什么不同？

（答案：人類除了對環(huán)境中聲、光、味等具體刺激作出反應，還能以抽象的語言文字代替具體的刺激引起反射。）

第五節(jié)

體溫的控制

1、體溫：

⑴鳥類和哺乳類動物屬于恒溫動物，尤其是人類在不同環(huán)境中，都能保持相對穩(wěn)定的體溫。

⑵測量體溫的部位：直腸、口腔、腋窩，其中直腸內(nèi)的溫度最接近人體內(nèi)部的溫度

⑶正常人的體溫不是一個固定的值，而是一個溫度范圍

2、產(chǎn)熱和散熱：恒溫動物和人類之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因為機體的產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。產(chǎn)熱和散熱的協(xié)調(diào)，是受神經(jīng)和激素兩方面的調(diào)節(jié)。

⑴產(chǎn)熱：

①

產(chǎn)熱的主要器官是內(nèi)臟和骨骼肌

②

安靜狀態(tài)下以內(nèi)臟產(chǎn)熱為主，運動時以骨骼肌產(chǎn)熱為主。

⑵散熱：人體90%以上的熱量是通過皮膚散發(fā)出去的，散熱的方式有皮膚直接散熱和汗液蒸發(fā)散熱。

①

當環(huán)境溫度低于體溫時，大部分的體熱通過皮膚直接散熱，小部分熱量通過汗液蒸發(fā)來散熱。

皮膚直接散熱的多少，決定于皮膚表面與外界環(huán)境之間的溫度差，溫度差越大，散熱量越多，溫度差越小，散熱量越少。皮膚溫度為皮膚血流量所控制。

A、

在低溫環(huán)境中，血管收縮，皮膚血流量減少，皮膚溫度下降，散熱量減少

B、

在高溫環(huán)境中，血管舒張，皮膚血流量增加，皮膚溫度上升，散熱量增加

②

當環(huán)境溫度等于或高于皮膚溫度時，皮膚直接散熱不能起作用，此時蒸發(fā)就成為機體唯一的散熱方式。

3、人體是如何調(diào)節(jié)體溫的？

（答案：人體之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因為機體的產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。人體內(nèi)的產(chǎn)熱和散熱過程是通過腦干（下丘腦）的體溫調(diào)節(jié)中樞來調(diào)節(jié)和控制。當外界的氣溫低于人體正常體溫時，血液溫度降至低于37℃，刺激下丘腦中的熱受體，通過戰(zhàn)栗和使皮膚的血管收縮以減少失熱，血溫增高回到正常的血溫；當外界的氣溫高于人體正常體溫時，血液溫度升至高于37℃，刺激下丘腦中的熱受體，通過增加汗液的分泌及使皮膚的血管舒張以增加散熱，血溫降低回到正常的血溫。

第四章

電路探秘

第一節(jié)電路圖

組成：電源、用電器、開關、導線

電路

開路（斷路）：某處斷開電路中沒有電流的電路。

狀態(tài)

通路（閉合電路）：電路中有電流的電路。

短路：不經(jīng)過用電器，直接用導線把電源兩極連接起來——電源短路

（另外，還有一種短路，叫用電器短路。）

連接方式：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路

第二節(jié)電流的測量

1.

電流的形成原因：電荷的定向移動。

2．電流方向的規(guī)定：正電荷的定向移動方向。

（金屬導體中實際移動的是帶負電的自由電子，此時電路中的電流方向與電荷的實際移動的方向相反。）

3．電流強度簡稱電流，用符號I來表示，電流的單位：安培

4．電流表的符號

。

其使用方法為

（1）、使用前應先檢查指針是否指零。用試觸法確定量程。

（2）、必須把電流表串聯(lián)在電路中。

（3）、使電流從標有“+”接線柱流入電流表,從標有“-”的接線柱流出電流表。

（4）、絕對不允許把電流表直接接到電源的兩極。

（5）、被測電流的大小不能超過電流表的量程。

第3節(jié)

物質(zhì)的導電性

一、導體：

容易導電的物質(zhì)。如：金屬、石墨、人體、大地、食鹽水。

二、絕緣體：

不容易導電的物質(zhì)。如：橡膠、玻璃、瓷、塑料、干木頭、油和干燥的空氣等。

三、半導體

導電能力介于導體和絕緣體之間的一類物質(zhì)。半導體材料：硅、鍺。

原因

金屬導體導電的原因是

：內(nèi)部存在大量自由移動的電子。

絕緣體不導電的原因是：內(nèi)部幾乎不存在自由電荷。

四、電阻

1、電阻是導體對電流的阻礙作用。

2、電阻用字母R表示，電阻的單位：歐姆，簡稱：歐，符號：Ω

電阻的符號：

3、第4節(jié)

影響導體電阻大小的因素

1．導體電阻與長度的關系－粗細相同、材料相同的導體，越長，電阻越大

2．導體電阻與粗細的關系—長度、材料相同的導體，越粗，電阻越小。

3．導體電阻與材料的關系—長度、粗細相同，但材料不同的導體電阻不同

4．與溫度的關系—一般導體的溫度越高，電阻越大

第5節(jié)

變阻器的使用

一．滑動變阻器

1．原理：改變電阻線在電路中的長度，從而改變接入電路的電阻。

2．構(gòu)造：

3、結(jié)構(gòu)示意圖：

3．電路符號：

4．使用：上、下各有一個接線柱接入電路中。

5．注意：①通過變阻器電流不能超過其最大值

②使用前應將電阻調(diào)到最大

③用滑動變阻器改變哪個用電器的電流，就跟哪個用電器串聯(lián)。

第6節(jié)

電壓的測量

一．電壓

1．作用：電壓使電路中形成電流

2．獲得：電源是提供電壓的裝置

3．符號：U

4．單位：國際單位：伏特，簡稱伏，符號V

常用單位：kV、mV、μV

換算關系：1kV

=

1000V

1V

=

1000

mV

1mV

=

1000μV

5．重要的電壓值：

①

一節(jié)干電池的電壓U=1.5V

②

家庭電路的電壓U=220V

③

對人體的安全電壓是U不高于36V

二．電壓的測量

1．

測量工具：電壓表

2．電路符號：

3．電壓表的示數(shù)：

量程

每大格

每小格

3V

1V

0.1V

15V

5V

0.5V

4．使用規(guī)則：

①

電壓表要并聯(lián)在電路中。

②

“+”、“-”接線柱接法要正確。

③

被測電壓不要超過電壓表的最大測量值。

④

電壓表可以直接連到電源的兩極上，測出的是電源的電壓。

第7節(jié)

電流、電壓、電阻

1．實驗：

（1）、保持

電阻

不變，改變電壓

，研究

電流與電壓

之間的關系；

（2）、保持

電壓

不變，改變電阻

，研究電流與電阻

之間的關系。

2．歐姆定律

當導體的電阻不變時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比

當導體兩端的電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比

數(shù)學表達式：

I

=

—

U

R

第八節(jié)

串、并聯(lián)電路的特點

電流

電壓

串聯(lián)電路

I＝I1＝I2

U總＝U1+U2