導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇閉學(xué)式安全教育，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)、探索化學(xué)過程的重要途徑，化學(xué)實驗不同于理論課，它是在一個較為特殊的環(huán)境中進(jìn)行的科學(xué)實驗，因此為了維護(hù)學(xué)生的人身安全，確保實驗的順利進(jìn)行，在化學(xué)實驗前對學(xué)生進(jìn)行安全教育是非常必要的。作為職業(yè)學(xué)校，我們是為化工企業(yè)輸送后備人才，在生產(chǎn)過程中易燃易爆，有毒有害的作業(yè)場所時常存在，一旦操作和管理失控，極易發(fā)生重大事故，造成社會危害，所以在實驗前和實驗過程中，進(jìn)行安全教育和強化安全生產(chǎn)意識，已成為我們職業(yè)教育工作者不可推卸的職責(zé)。

一、當(dāng)前化工職業(yè)學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀

1.安全教育課程設(shè)置上安排的較少?，F(xiàn)行化工類專業(yè)課程設(shè)置上，安全教育和安全法規(guī)課時十分少，部分學(xué)校幾乎沒有安排，基本都是學(xué)生實習(xí)前安排一些安全知識的宣講，沒有系統(tǒng)地安排實驗前安全教育和安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)過程中難免對事故預(yù)防和應(yīng)急處理不知所措。2.學(xué)生的安全意識淡薄，學(xué)校對學(xué)生的安全教育不足。一直以來，職業(yè)學(xué)校都把教學(xué)、管理、就業(yè)工作，作為學(xué)校發(fā)展的重點來抓，對學(xué)生實驗實訓(xùn)安全教育工作沒有足夠重視。想著學(xué)校實驗教學(xué)和教研活動中存在的安全問題，不像生產(chǎn)企業(yè)那樣明顯和突出，所以職業(yè)學(xué)校實驗室的安全工作往往被學(xué)校忽視，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校學(xué)生的安全意識淡薄；對師生安全教育的重視不夠，安全教育缺乏，形式單一，沒有能夠讓學(xué)生從安全教育中真正獲得必要的安全知識和技能。3.制度不完善，責(zé)任不明確，大部分學(xué)校都安排處室代課老師兼職管理實驗室，管理實驗室人員專業(yè)水平參差不齊。兼職管理所以工作重心也就沒放在重點上，且缺少訓(xùn)練，職業(yè)素養(yǎng)普遍不高。

二、對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實驗前安全教育的必要性

1.安全教育是實驗室過程中保證安全的基本條件，是安全工作的基本內(nèi)容。實驗前的安全教育可以提高學(xué)生們的安全意識，是防止實驗過程中各類事故發(fā)生的最重要保證。2.安全教育可以讓學(xué)生了解實驗中所用危害性藥品的安全操作方法。3.安全教育可以讓學(xué)生掌握最基本的安全與防護(hù)常識，防止火災(zāi)、防止爆炸、防止中毒、防止化學(xué)藥品灼傷、防止玻璃割傷、防止電傷害、防止環(huán)境污染。4.安全教育可以讓學(xué)生正確識別試劑標(biāo)簽和儀器技術(shù)說明書，了解使用的化學(xué)品的危害性，和儀器操作的規(guī)范性，增強自我保護(hù)意識。

三、教會學(xué)生必要的應(yīng)急處理辦法

1.可以實地模擬火災(zāi)的情形，現(xiàn)場給學(xué)生講解和演示滅火器的使用方法，然后給學(xué)生親自動手的機會，使學(xué)生能有更深刻的感官認(rèn)識和親身體驗。2.讓學(xué)生模擬練習(xí)最基本的包扎涂藥技術(shù)，例如：不小心被玻璃割傷，遇到這樣的情況時首先要小心地取出傷口中的玻璃碎片，用消毒棉棍，或者用紗布把傷口清理干凈，然后用紅藥水涂抹傷口，傷口如果比較臟，可以用2%的雙氧水清洗，消毒后再進(jìn)行包扎，如果傷口嚴(yán)重出血時，應(yīng)立即送往醫(yī)院處理治療。3.讓學(xué)生掌握基本的化學(xué)藥品灼傷后的應(yīng)急處理辦法，例如：不小心被酸類灼傷：首先立即用大量水沖洗，再用弱堿稀溶液(2%的碳酸鈉溶液)沖洗.如果是濃硫酸，記住千萬不能直接用水沖洗，因為濃硫酸遇水會發(fā)放出大量的熱，稀釋后反而會造成更大面積的灼傷，應(yīng)先用紗布擦拭干凈后再用大量的水沖洗.然后再用2%的碳酸鈉溶液沖洗；如果是堿灼傷，先用大量水沖洗，然后用弱酸溶液(如2%的硼酸溶液)沖洗，可先用干紗布擦拭干凈，再用清水沖洗；溴液灼傷，用石油醚洗后，再用2%硫代硫酸鈉溶液洗，最后用大量水沖洗，嚴(yán)重者須送醫(yī)院診治。4.實驗室內(nèi)吸入有毒有害氣體后的應(yīng)急處理辦法：例如：吸入氯氣后，會出現(xiàn)一陣性的眼及上呼吸道刺激癥狀，主要表現(xiàn)為支氣管炎和支氣管周圍炎，有咳嗽，胸部緊束感，氣短、胸悶或胸痛，輕度發(fā)紺現(xiàn)象，這時應(yīng)迅速撤離人員至上風(fēng)空氣清新處，保持通風(fēng)良好，然后再進(jìn)行應(yīng)急處理，眼睛部位可以用3%蘇打水沖洗，呼吸道可以吸入3%蘇打水熱蒸汽緩解，然后盡快送入醫(yī)院進(jìn)一步檢查診治。四、安全教育結(jié)束后要對學(xué)生進(jìn)行必要的安全考試通過防火、防玻璃割傷、防易燃易爆、防有毒有害、防強腐蝕性化學(xué)藥品等多個專題安全教育演練后，要對學(xué)生進(jìn)行一次考試，合格后方可進(jìn)入實驗室實驗。五、建立長效的安全檢查機制，從源頭上減少安全隱患實驗過程中老師的安全巡查和監(jiān)督時刻也不能放松，要不定期、不定次的安全抽查，不要等安全事故發(fā)生后后悔莫及，不要讓安全意識停留于形式教育，要深刻地貫通到學(xué)生的行為操作中。

小結(jié)：

化學(xué)實驗室的安全受多種因素的影響，實驗安全是保障實驗順利進(jìn)行的基本要求，實驗安全工作需要學(xué)校發(fā)揮每一個實驗者的作用，切實加強實驗安全意識，防患于未然，才是保障實驗安全及人身安全的重要前提。

參考文獻(xiàn)：

篇2

為了發(fā)揚安全活動的思想，從1996年起我國就將“全國中學(xué)生安全教育日”定為每年三月份的最后一個星期，這樣能夠使學(xué)生樹立健康第一的思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。近幾年我國做了一些改革，體育項目中有一些危險性的項目都被撤銷了，教學(xué)方式有了一些改變，更加注重學(xué)生在身體健康與心理健康上的共同發(fā)展，重視學(xué)生在安全意識方面的理解，養(yǎng)成正確的體育訓(xùn)練習(xí)慣。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者，要分析安全事故產(chǎn)生的原因，從而更好地避免安全事故的發(fā)生，調(diào)動學(xué)生對足球訓(xùn)練的積極性。

一、分析安全事故原因，完善教學(xué)方式

學(xué)生是教學(xué)的主體，教師要對學(xué)生進(jìn)行正確指導(dǎo)，這樣有利于避免出現(xiàn)一些不必要的安全事故。教師在指導(dǎo)過程中要充分分析造成安全事故的原因，了解到這種安全事故主要分為三個方面，分別是教師方面、學(xué)生方面和學(xué)校的設(shè)施。盡量使學(xué)生在一定程度上保證自身安全意識的情況下進(jìn)行足球訓(xùn)練，注重平時教育，促進(jìn)學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中的進(jìn)步。

1.學(xué)生處于學(xué)習(xí)與發(fā)展階段，教師要將教學(xué)的重心放在學(xué)生身上。學(xué)生由于發(fā)育還不是很成熟，安全意識較差，因此，在一些比較劇烈的活動中很容易造成身體的扭傷等意外傷害，尤其是男生的競爭意識比較強烈，喜歡嘗試一些比較危險的運動，尤其是在足球運動中，男生很容易產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，這樣很不利于保證學(xué)生在足球活動中的安全。教師要將這一因素作為教學(xué)的主要因素之一，避免學(xué)生出現(xiàn)一些打鬧現(xiàn)象，同時學(xué)生的課前和活動意識不夠強，也會造成劇烈活動，使學(xué)生出現(xiàn)身體拉傷。學(xué)生可能有一些身體上的缺陷或疾病，教師要進(jìn)行原因排查，避免造成更大的傷害。

2.教師不能忽視自身的因素。教師在足球訓(xùn)練上對學(xué)生起到指導(dǎo)、監(jiān)督等作用，這樣在一定程度上會使教師成為安全保障的一個重要因素。首先，教師要了解到一般的安全事故都具有一定的偶然性。教師一般在教學(xué)過程中可能會忽視學(xué)生在課前活動是否做到位，如果學(xué)生做不到就會造成一些身體上的傷害。有些教師的責(zé)任心不夠，這樣就會存在更高的風(fēng)險，教師會不太了解學(xué)生的身體情況而造成能力上判斷的失誤。教師在教學(xué)過程中可能長時間沒有接觸到突發(fā)的安全隱患，可能在事故一發(fā)生就不知所措，這樣就不能在最短的時間內(nèi)解決好事情，造成一些二次傷害，等等。教師要有責(zé)任心，事事都要盡己所能做好。

3.存在安全隱患的教學(xué)設(shè)施，一般被歸納為外部環(huán)境因素。一些教學(xué)器材年久失修或設(shè)備的檢驗安全標(biāo)準(zhǔn)不符合，學(xué)校對一些長期使用的教學(xué)器材沒有進(jìn)行及時的安全排查，存在較大的安全隱患。學(xué)校的管理不合格，疏忽對學(xué)生的安全知識宣傳和培訓(xùn)，這樣很容易造成安全問題上的疏忽。安全是教學(xué)的前提，也是學(xué)生健康的基本，學(xué)生要重視安全知識的宣傳。學(xué)校缺少專業(yè)校醫(yī)，使安全意外傷害沒有辦法及時救治，不能將風(fēng)險降到最低，還有可能會造成一些不必要的二次傷害。

二、實施有效的教學(xué)措施，避免安全隱患的發(fā)生

教師要分析安全問題，根據(jù)這些存在的隱患實施有效的教學(xué)措施，不僅如此，學(xué)校更加重視對安全知識的宣傳，從而更好地避免安全問題的出現(xiàn)。教師要樹立更強的責(zé)任心，時刻關(guān)注學(xué)生的活動與訓(xùn)練，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，重點關(guān)注學(xué)生在足球練習(xí)上的安全意識的強化，同時更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。

1.教師要加強安全意識的學(xué)習(xí)，強化安全意識。教師要將安全教學(xué)放在教學(xué)的首位，首先要了解學(xué)生的身體狀況，有些學(xué)生可能在身體上存在一些缺陷或有疾病，要在課前做好充分活動，這樣能夠使學(xué)生在選練的時候避免肌肉拉傷，做好安全保障。同時教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高應(yīng)急反應(yīng)能力，通過正確的急救方式或處理方式保證將傷害率降到最小，這樣在一定程度上能夠保證學(xué)生的安全練習(xí)。

2.學(xué)生安全意識比較薄弱，學(xué)校與教師要大力宣傳一些安全知識，保證學(xué)生有正確的安全訓(xùn)練觀念。學(xué)校要重視對學(xué)生的安全知識培訓(xùn)，例如：學(xué)?？梢浴鞍踩珜W(xué)習(xí)”為中心辦一個有關(guān)安全學(xué)習(xí)的講座，使學(xué)生能夠了解在緊急情況下如何簡單處理一些受傷處，使學(xué)生形成安全意識，樹立正確的運動觀念。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

要想進(jìn)一步保證學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，教師就需要不斷了解學(xué)生的身體條件。有些學(xué)生的身體情況比較不好，尤其現(xiàn)代學(xué)生生活條件較好，存在肥胖癥，需要對學(xué)生進(jìn)行更加深入的了解，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生在足球?qū)W習(xí)上能夠有顯著的提高。

這離不開學(xué)校的支持，學(xué)校要做好一些安全設(shè)施的檢查工作，對于學(xué)生經(jīng)常用的安全器材進(jìn)行定期檢查，教師要具備較強的責(zé)任心，檢查每一個運動器材，保證學(xué)生的活動環(huán)境是安全的。要將學(xué)生的安全放在教學(xué)第一位，合理安排一些體育活動，盡量避免出現(xiàn)一些較為危險的活動。

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們對學(xué)生的安全愈加重視，教師要增強自身安全意識，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)安全知識，更好地保證學(xué)生的安全訓(xùn)練。由于足球運動較為激烈，可能會存在一些安全隱患，因此教師和學(xué)校要多向?qū)W生宣傳一些安全知識，注重對學(xué)生的安全培訓(xùn)，使學(xué)生避免安全事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]李新紅，王黎黎.高校體育傷害事故的法律分析――以學(xué)生為視角[J].西華大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2011（04）.

篇3

當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)給我們帶來了極其豐富的物質(zhì)產(chǎn)品，提供了多樣化的服務(wù)，人民群眾的物質(zhì)文化生活水平不斷提高，人們對食品的要求已不單是吃得飽，更多的是吃得好，吃得健康。而如今“瘦肉精”、“三聚氰胺”等各類食品質(zhì)量安全事件，引起了上到國家政府，下至普通百姓的高度關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生大部分都是住校，離開了父母獨自學(xué)習(xí)和生活，使他們感受到了期盼已久的自由，飲食起居也不再受家長的安排和管束。面對這一轉(zhuǎn)變，他們此時更容易忽視食品安全隱患，消費的隨意與自身食品安全常識的缺乏可能會危害到自身健康。

一、大學(xué)生食品安全意識現(xiàn)狀調(diào)查

1、調(diào)查形式和對象

2011年10月，以食品安全問卷形式調(diào)查了淮陰工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大二526名同學(xué)。此次調(diào)查在征得被調(diào)查對象同意的情況下，以不記名的方式進(jìn)行。發(fā)放問卷526份，收回512份，有效問卷492份，有效問卷率為93.5%，有效問卷中女生占71%。

2、調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查問卷為自制問卷，問卷題目為《關(guān)于大學(xué)生食品安全意識問卷調(diào)查》，內(nèi)容涉及食品安全關(guān)注度、學(xué)生飲食安全現(xiàn)狀、自我評價及改進(jìn)三方面。

3、調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查問卷的結(jié)果統(tǒng)計可以看出：其一，大學(xué)生對食品安全的關(guān)注度有待進(jìn)一步提高。飲食選擇方面，38%的學(xué)生偶爾或從不考慮食品安全因素，只有28%的學(xué)生經(jīng)常主動關(guān)注社會當(dāng)下食品安全熱點話題。其二，大學(xué)生目前的飲食安全現(xiàn)狀不容樂觀。20%的學(xué)生經(jīng)常去校外就餐，其中8%的學(xué)生經(jīng)常、62%的學(xué)生偶爾選擇路邊攤等衛(wèi)生條件沒保障的地點就餐，而且有74%的學(xué)生一年內(nèi)發(fā)生過因飲食不當(dāng)導(dǎo)致的胃痛、腹瀉等腸道不適癥。其三，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生愿意接受食品安全教育。78%的學(xué)生認(rèn)為自己的食品安全意識一般或較為薄弱，67%的學(xué)生希望學(xué)習(xí)更多的食品安全知識。

二、開展大學(xué)生食品安全教育的必要性

我國食品安全教育界定為：為了防止、控制和消除食品污染以及食品中有害因素對人體的危害，預(yù)防和減少食源性疾病的發(fā)生，保障人民群眾生命安全和身體健康，在食品的生產(chǎn)、流通、消費以及監(jiān)管環(huán)節(jié)中，有目地引導(dǎo)食品安全的參與者接受食品安全知識和食品安全法律，并按照法律規(guī)范行為的活動。大學(xué)生作為其中的一個特殊群體，他們經(jīng)歷了從父母衣食住行全權(quán)包辦到一切需要自理的轉(zhuǎn)變，消費的自由和自身食品安全辨別能力薄弱可能會導(dǎo)致他們忽視食品安全的問題。另外，學(xué)校是人口密集的場所，一旦發(fā)生食品安全問題，其后果不堪設(shè)想。為保障大學(xué)生生命安全和身體健康，必須盡快開展大學(xué)生食品安全教育，全面提高大學(xué)生食品安全意識，此舉意義深遠(yuǎn)。

三、開展大學(xué)生食品安全教育的路徑

保障食品安全需要多方的努力，包括政府、學(xué)校、食堂等相關(guān)部門和人員認(rèn)真履行其相應(yīng)職責(zé)，共同努力保障學(xué)生飲食安全。本文主要探討高校如何扮演教育者的角色，加強對大學(xué)生的食品安全教育。

1、利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道加大宣傳力度

2011年全國食品安全宣傳周在6月13日正式啟動。高?？梢匀珖称钒踩転槠鯔C、以社會食品質(zhì)量安全熱點問題為主題、利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等普及食品安全知識，教育學(xué)生生活中應(yīng)當(dāng)如何選購食品、如何科學(xué)安排飲食，發(fā)生了損害消費者利益事件是應(yīng)如何投訴維權(quán)等，從而增強食品安全意識、樹立健康科學(xué)的消費觀念、提高風(fēng)險防范能力[1]。

2、印發(fā)食品安全教育讀本

隨著時代的發(fā)展和教育改革的深入，高等教育更強調(diào)“自我教育”，體現(xiàn)學(xué)生在教育過程的主體作用，重視引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育活動中來。高?？梢越梃b上海市開展食品安全教育的成功經(jīng)驗[2]，根據(jù)大學(xué)生的特點編寫用于學(xué)生食品安全教育的《食品安全教育讀本（高校版）》，將它作為大學(xué)生安全教育的一個重要組成部分，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，加強食品安全的意識。

3、將食品安全教育融入課程教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)生接受教育最基本、最主要的渠道，本校在食品安全教育融入課堂教學(xué)方面進(jìn)行了探討和實踐。將食品安全專題納入到必修課《形勢與政策》教學(xué)計劃中，讓學(xué)生了解目前我國食品安全形勢、掌握食品安全相關(guān)常識、了解我國解決食品安全問題的出路有哪些；開設(shè)公共選修課《飲食文化與健康》和《化學(xué)與食品安全》，通過自主選課讓對食品安全和飲食營養(yǎng)感興趣的學(xué)生能接受系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助他們樹立科學(xué)飲食觀，以科學(xué)的理論和實踐指導(dǎo)食物消費。

4、利用第二課堂開展食品安全科普教育

開展食品安全教育要注重形式的靈活性和多樣化，要充分利用第二課堂開展形式多樣的課外活動，如舉行學(xué)術(shù)講座，通過專家深入淺出的講解，增加學(xué)生的食品安全常識，影響學(xué)生的生活飲食習(xí)慣；開展知識競賽，通過競賽營造一個“人人關(guān)心食品安全，從自我做起”的校園氛圍，也可使學(xué)生在競賽中增長見識；指導(dǎo)學(xué)生主動參與食品安全教育的宣傳工作，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村等，讓學(xué)生充當(dāng)教育的主體，為社會做出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

篇4

國家安全問題是關(guān)系一個國家興亡與民族發(fā)展的根本問題，一個國家在任何時期都要面臨著來自外部或內(nèi)部的生存與發(fā)展威脅，當(dāng)然中國也不例外。國家安全有賴于每位公民的自覺維護(hù)。大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實踐者，是祖國的希望和未來，大學(xué)生的國家安全意識直接關(guān)系到我國的長遠(yuǎn)發(fā)展。在國家安全問題越來越復(fù)雜的今天，我們應(yīng)該不斷加強國家安全教育，提高大學(xué)生的國家安全意識。

一、 加強當(dāng)代大學(xué)生國家安全意識教育的必要性和緊迫性

（一）西方國家對我國進(jìn)行的意識形態(tài)滲透戰(zhàn)略的首要目標(biāo)是當(dāng)代青年大學(xué)生

恩格斯說過：“誰贏得了青年，誰就贏得了未來?！鼻嗄甏髮W(xué)生是一個國家的建設(shè)者和接班人。誰掌握了當(dāng)代青年大學(xué)生，誰就掌握了這個國家的未來。所以青年大學(xué)生歷來都是各個階級爭奪的對象，當(dāng)代大學(xué)生亦不例外。全球化被大肆渲染，好像全球化帶給我們的都是經(jīng)濟(jì)更加繁榮發(fā)展、人民生活更加方便快捷等好事。[1] 我國面臨著嚴(yán)峻復(fù)雜多變的安全形勢，而當(dāng)代大學(xué)生的國家安全意識又相對薄弱，所以，加強當(dāng)代大學(xué)生的國家安全教育，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的國家安全意識，既是必要的，更是緊迫的。

（二）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和普及對我國國家安全提出新的挑戰(zhàn)

毋庸置疑的是，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個國家的非常重要的基礎(chǔ)設(shè)施，是整個社會得以正常運轉(zhuǎn)的“神經(jīng)系統(tǒng)”?；ヂ?lián)網(wǎng)一旦出現(xiàn)問題，不僅影響著國民生活的各個方面，也嚴(yán)重威脅著國家安全。西方發(fā)達(dá)國家憑借其網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的優(yōu)勢和先進(jìn)技術(shù)將其代表資產(chǎn)階級的價值理念、意識形態(tài)強加于他人，使他人無法抗拒地產(chǎn)生親近信任感，直到認(rèn)同，最后依賴、崇尚他們的文化理念，與此同時，對原來的文化理念、意識形態(tài)產(chǎn)生動搖和抵制。一些別有用心的西方敵對勢力和國內(nèi)分裂勢力看到了網(wǎng)絡(luò)的強大“功能”，他們利用互聯(lián)網(wǎng)這只無形的手，潛移默化地影響著我們的生活習(xí)慣和運作方式。青年大學(xué)生求知欲強，好奇心重，善于接受新事物，因而更加被這種“西化”侵蝕。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、自由性、及時性使得人們可能會接觸到海量的不符合我國的價值理念、意識形態(tài)的文化產(chǎn)品。青年大學(xué)生是一個國家的未來和希望，他們不僅是新生事物的易感人群，而且是網(wǎng)民的主力軍，最有可能被列為毒害的目標(biāo)。

（三）當(dāng)代大學(xué)生的國家安全意識普遍淡薄

當(dāng)代大學(xué)生的國家安全意識相對淡薄，主要體現(xiàn)在以下二個方面：一是當(dāng)代大學(xué)生對國家安全的認(rèn)識存在誤區(qū)。例如，一提到國家安全，大學(xué)生只能聯(lián)想到美國聯(lián)邦調(diào)查局、俄羅斯間諜、戰(zhàn)爭、軍事等局部的、傳統(tǒng)的認(rèn)識上。一些大學(xué)生把國家安全視為情報間諜活動，就不能自覺的把自身的責(zé)任與維護(hù)國家安全聯(lián)系起來，進(jìn)而他們認(rèn)為“國家安全與自己無關(guān)”。二是國家安危意識單薄。和平與發(fā)展的時代主題已被當(dāng)代大學(xué)生廣泛接受和認(rèn)可。由于一些不懷好意的媒體誤導(dǎo)，很多大學(xué)生只看到了世界和平的一面，卻忽視了世界充滿危機和不安定因素的事實，對西方國家和敵對勢力和周邊不安定因素認(rèn)識不夠，國家安全意識普遍淡薄。

二、 加強當(dāng)代大學(xué)生國家安全意識教育的對策

國家安全是我們每個人安全的前提和保障。沒有國家安全，就談不上有個人安全。同時，國家安全依賴于每位公民的自覺維護(hù)。在國家安全問題越來越凸顯的今天，當(dāng)代大學(xué)生必須增強國家安全意識。

（一）增設(shè)國家安全相關(guān)課程，加強當(dāng)代大學(xué)生國家安全意識

要加強當(dāng)代大學(xué)生國家安全意識，首先應(yīng)在大學(xué)課堂里增設(shè)國家安全相關(guān)課程，如“國際政治經(jīng)濟(jì)”、“國家安全學(xué)”等。另外，在大學(xué)生思想政治理論課堂中，教師應(yīng)該有意識地對大學(xué)生強化國家安全意識、危機意識、責(zé)任意識的培養(yǎng)，還要特別重視“形勢與政策”課的教育教學(xué)，把我國當(dāng)前所面臨的復(fù)雜國際形勢與國家和黨的根本任務(wù)結(jié)合起來，從而讓當(dāng)代大學(xué)生從理論和實踐上深刻理解新時代特征和當(dāng)前國際國內(nèi)的總體局勢，增強國家安全意識。

（二）幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立新的國家安全觀

在我國高校教育體系中，幾乎沒有涉及到非傳統(tǒng)安全教育問題，因此，高校幫助大學(xué)生樹立新的國家安全觀已迫在眉睫。在當(dāng)前的全球化時代，國家安全的形勢和內(nèi)容早已發(fā)生了重大變化，因而國家的安全戰(zhàn)略也應(yīng)當(dāng)有所調(diào)整。領(lǐng)土安全固然重要，當(dāng)絕不是國家安全的全部內(nèi)容，信息安全、文化安全、生態(tài)安全、經(jīng)濟(jì)安全、科技安全、社會公共安全都同樣重要。當(dāng)一個領(lǐng)域出現(xiàn)安全問題時，其他的領(lǐng)域的安全問題可能會接踵而至，甚至最后出現(xiàn)癱瘓以至不可收拾的。因此我們不能只關(guān)注一個或兩個領(lǐng)域的安全問題而忽視其他領(lǐng)域的問題。所以，高校在對大學(xué)生進(jìn)行國家安全意識教育時，應(yīng)著重培養(yǎng)大學(xué)生樹立“綜合性”的新國家安全觀。

篇5

被督查學(xué)校（蓋章）：隆昌市響石鎮(zhèn)青龍小學(xué)學(xué)校負(fù)責(zé)人（簽字）：檢查日期：2021.6.28

督查組人員（簽字）：

檢查項目

檢查內(nèi)容

檢查措施

（查資料、看現(xiàn)場）

完成情況

存在問題

備注

一、

安全崗位責(zé)任制落實情況。

安全清單制管理工作情況；主要負(fù)責(zé)人履職、建立和落實安全崗位責(zé)任制、依法設(shè)置安全管理機構(gòu)或配備安全管理人員和貫徹落實上級相關(guān)文件情況

已完成

二、

安全風(fēng)險管控情況

1.每月對照《內(nèi)江市學(xué)校安全全面檢查100條》開展自查，填寫記錄表情況

已自查并填寫

2.每日開展《內(nèi)江市學(xué)校安全常規(guī)檢查40條》填寫重點部位重點信息匯總表情況

已開展

三、

隱患排查

治理

情況。

1.建立風(fēng)險隱患排查機制、臺賬、開展隱患自查自改自報、實行整改閉環(huán)管理情況

已建立風(fēng)險隱患排查機制

2.近年來上級部門安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題隱患整改落實情況

已整改

四、

安全教育開展情況

1.學(xué)校通過開展心理健康課程、心理咨詢和主題講座等多種方式開展心理健康教育情況

已開展心理健康教育

2.中小學(xué)校和幼兒園安全教育平臺課程開設(shè)情況、課時落實情況、應(yīng)急演練開展情況、安全提醒發(fā)送情況

已落實

3.新生入學(xué)軍訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)安全、集體活動、考試安全教育覆蓋情況以及學(xué)校常規(guī)安全教育情況

經(jīng)常開展常規(guī)安全教育情況

4.建立特異體質(zhì)、特殊基本、心理異常學(xué)生臺賬情況

已檢臺賬

5.法治教育和法制副校長上課開展情況

已開展

五、

“三防”建設(shè)情況

保安配齊率是否達(dá)到100%

是

一鍵報警是否安裝聯(lián)網(wǎng)

是

防沖撞裝置安裝情況(已安裝/未安裝/無需安裝)

已安裝

學(xué)校封閉式管理情況（校門是否鎖閉）

是

護(hù)學(xué)崗隊伍（民警、協(xié)警、教師、家長、志愿者）建設(shè)、執(zhí)行工作機制等情況

已建立

視頻監(jiān)控是否聯(lián)網(wǎng)(錄像保存天數(shù)）

30天以上

六、

應(yīng)急管理情況

1.應(yīng)急組織體系建設(shè)，建立專（兼）職應(yīng)急救援隊伍情況

已建立

2.編制應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案、組織應(yīng)急演練、配備必要應(yīng)急裝備、儲備應(yīng)急物資、開展事故應(yīng)急處置的總結(jié)評估、加強崗位應(yīng)急培訓(xùn)、值班值守工作落實情況

已落實

七、

安全重點專項整改情況

1.?；泛蛯嶒炇覍ｍ椪吻闆r

無?；?/p>

2.特種設(shè)備（電梯、鍋爐等）專項整治情況

絞肉機正常

3.交通安全（含校車）專項整治情況

無校車，經(jīng)常開展交通安全教育

4.消防安全、森林防滅火專項整治情況

已落實

5.防溺水專項整治情況

已落實

6.食品衛(wèi)生安全專項整治情況

已落實

7.防范校園欺凌、反恐防暴專項整治情況

已落實

8.預(yù)防、禁毒教育整治情況

已落實

9.校園周邊環(huán)境整治、保安巡邏情況

篇6

二、實驗室生物安全教育的方式

由上可知，進(jìn)行實驗室生物安全教育具有必要性，實驗室生物安全教育已成為醫(yī)學(xué)生尤其是醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生知識體系中不可或缺的一環(huán)。筆者認(rèn)為，可采取以下幾種方式進(jìn)行實驗室生物安全教育。

（一）在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)中增加實驗室生物安全教育。醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生在第一學(xué)期就開始醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，這時就必須要求學(xué)生遵守實驗室內(nèi)的規(guī)章制度（不穿工作服嚴(yán)禁進(jìn)入實驗室，嚴(yán)禁在實驗室喝飲料、吃零食等），提高學(xué)生的認(rèn)識，使學(xué)生重視實驗室生物安全防護(hù)，并有一定的了解，從而在以后的實驗課中不斷得到強化。

（二）在專業(yè)課學(xué)習(xí)中加強實驗室生物安全教育。進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)后，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生就逐漸接觸到血液、尿液、痰等標(biāo)本，同時標(biāo)本中的未知生物危險因子也威脅到學(xué)生的安全。因此，帶教教師要以身作則，反復(fù)強調(diào)進(jìn)入實驗室時要遵守實驗室生物安全的規(guī)章制度，加強生物安全教育，增強學(xué)生的安全意識。傳授學(xué)生標(biāo)本采集處理的注意事項，使其正確掌握操作技能。同時，對于實驗室廢棄物（如注射器、血液等）的處理，要按照實驗室的規(guī)定進(jìn)行處理，不能隨意丟棄。同時，要做好實驗室的清潔與消毒工作。要使學(xué)生掌握基本的實驗室安全防護(hù)知識和技能。

（三）開設(shè)實驗室生物安全課程，進(jìn)行系統(tǒng)教育。開設(shè)實驗室生物安全課程，主要立足于實驗室生物安全防護(hù)知識、規(guī)范化實驗操作技能和相關(guān)法規(guī)，有助于增強學(xué)生的實驗室生物安全理念，有助于增強學(xué)生的生物安全防護(hù)意識，提高防護(hù)水平。針對醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)操作要求較強的特點，以及結(jié)合學(xué)生未來崗位的特點，尤其是要增強學(xué)生防范實驗室生物安全隱患的意識，加強個人生物安全防護(hù)。對學(xué)生進(jìn)行實驗室生物安全知識系統(tǒng)教育，使學(xué)生掌握實驗室中存在的生物安全隱患及處理相關(guān)問題時應(yīng)采取的措施，增強學(xué)生的實驗室安全意識，從而有效降低實驗室感染事件的發(fā)生。

（四）在見習(xí)、實習(xí)過程中強化實驗室生物安全教育。在見習(xí)、實習(xí)過程中，帶教教師要盡職盡責(zé)，加強實驗室生物安全教育，幫助學(xué)生熟悉操作技能，提高對銳器傷、標(biāo)本污染、氣溶膠等職業(yè)感染因素的認(rèn)識，掌握安全防護(hù)措施。同時，還要組織開展形式多樣的實驗室生物安全專題講座或培訓(xùn)，促使學(xué)生不斷提高、加深生物安全認(rèn)識，培養(yǎng)、增強個人防護(hù)意識。

三、開展實驗室生物安全教育的保障措施

開展實驗室生物安全教育具有必要性，在采取有效的方式進(jìn)行教育的同時，還需要通過以下幾個措施加以保障。

（一）提高教師對進(jìn)行實驗室生物安全教育的重視。我國開設(shè)實驗室生物安全教育的時間比較短，可能會有一些困難，這就需要使教師認(rèn)識到對醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實驗室生物安全教育的必要性、重要性和迫切性，取得共識，從而更好地進(jìn)行實驗室生物安全教育。

（二）建設(shè)規(guī)范的生物安全實驗室。醫(yī)學(xué)院校實驗室最低生物安全防護(hù)要求是一級、二級生物安全防護(hù)實驗室。但現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)檢驗教學(xué)用實驗室建成早，實驗室設(shè)計不規(guī)范，不符合實驗室生物安全防護(hù)要求，因此，需建設(shè)規(guī)范的生物安全實驗室。只有具備了規(guī)范的實驗室，才能給教師和學(xué)生提供實驗室生物安全防護(hù)，同時也是進(jìn)行實驗室生物安全教育的基礎(chǔ)。

篇7

二、具體措施

1、建立健全規(guī)章制度

做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全意識。

2、貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針

隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，做好班級安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。我將實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度。每天都要組織值日隊對校門口、校園等地方的巡邏，節(jié)假日都要做好防盜、防火等工作，每天放學(xué)都組織值日隊維持好校門口的交通秩序，確保學(xué)生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

3、全面開展安全大檢查

學(xué)期開始對班級每個角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線等進(jìn)行更換，杜絕隱患。

4、總結(jié)經(jīng)驗

每學(xué)期都要對班級安全工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。

三、安全工作崗位責(zé)任及分工

(一)組織與制度：

1．建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，構(gòu)建班級安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2．制訂本年度安全工作計劃和安全工作預(yù)案。

3．制訂安全管理工作各項制度

(二)宣傳教育：

1．結(jié)合各種活動，開展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。

2．綜合學(xué)科教學(xué)，滲透安全知識教育，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂。

(三)交通安全

開展中小學(xué)生交通安全知識教育、小學(xué)生交通安全小黃帽活動，學(xué)校邀請交通部門有關(guān)人員來校對學(xué)生進(jìn)行交通安全講座。增強學(xué)生交通安全意識，有效減少交通事故。

3．消防安全工作：學(xué)校建筑物必須按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用，

4．經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時維修、更換。

(四)活動安全：

1、 杜絕學(xué)生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。

2、 做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保學(xué)生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、 杜絕學(xué)生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校。

4、結(jié)合安全教育周、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前一分鐘教育等活動，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、危害等多方面教育。

5．組織參加各種集體外出活動，都必須制訂相應(yīng)的措施和安全預(yù)案，確定安全負(fù)責(zé)人，并報教育行政部門批準(zhǔn)。

篇8

通過軍事訓(xùn)練，增強學(xué)生的國防觀念，紀(jì)律觀念；培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神、合作精神和集體主義精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、時間

8月19日——8月26日

三、內(nèi)容

依據(jù)教育部《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》所規(guī)定的內(nèi)容實施。成績按規(guī)定載入學(xué)生高中綜合素質(zhì)評價檔案。

8月19日上午8:00張貼軍訓(xùn)班學(xué)生名單，學(xué)生到軍訓(xùn)班報到(省身樓，進(jìn)南大門左側(cè)第二幢)，各班領(lǐng)軍訓(xùn)服，辦理住宿和校園卡，班主任進(jìn)行學(xué)前教育（中小學(xué)行為規(guī)范、安全教育）。

8月20日下午3:00召開2018級高一新生法制教育、禁毒教育報告會。（請市公安局領(lǐng)導(dǎo)等來校報告）。

8月21日一26日正式軍訓(xùn)。

日期

教 學(xué) 內(nèi) 容

上 午

下 午

地點

8月21日

7：30學(xué)生列隊歡迎教官入校舉行開營儀式；訓(xùn)練開始—立正、稍息、跨立、整齊報數(shù)

停止間轉(zhuǎn)法、脫帽、戴帽、敬禮、蹲下起立、踏步與立定

校運動場

8月22日

齊步與立定、跑步與立定

正步與立定、跑操訓(xùn)練

校運動場

8月23日

步法變換、跑操訓(xùn)練

跑操訓(xùn)練、方隊合練

校運動場

8月24日

跑操訓(xùn)練、方隊合練

跑操訓(xùn)練、方隊合練

校運動場

8月25日

跑操訓(xùn)練、方隊合練

跑操訓(xùn)練、方隊合練

校運動場

8月26日

分列式預(yù)演

軍訓(xùn)成果匯報表演（閱兵式、分列式、跑操匯報表演等）—軍訓(xùn)閉幕式

校運

動場

注:原則上軍訓(xùn)操練四十五分鐘，休息十五分鐘。

四、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

注：8月16日召開軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會議；8月17日召開軍訓(xùn)班主任會議。

五、軍訓(xùn)工作保障及安全預(yù)防

1、 各處室及各班主任軍訓(xùn)期間職責(zé)分工:

（1）政教處：制定軍訓(xùn)方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)軍訓(xùn)各項工作，安排好開閉營儀式，做好軍訓(xùn)期間的宣傳報道工作。

（2）校長辦：負(fù)責(zé)開閉營儀式領(lǐng)導(dǎo)的邀請、接待，準(zhǔn)備會議席卡、領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

（3）教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)編排高一24個軍訓(xùn)班。

（4）總務(wù)處：協(xié)調(diào)物業(yè)、食堂做好教官及學(xué)生住宿、餐飲等保障工作，提供學(xué)生飲用水，負(fù)責(zé)法制報告會、軍訓(xùn)開閉營儀式主席臺的搭建工作。

（5）治保組：安排專職保安負(fù)責(zé)軍訓(xùn)訓(xùn)練場地的安全保衛(wèi)工作。

（6）信息中心：每天專人負(fù)責(zé)法制報告會、軍訓(xùn)開閉營儀式及軍訓(xùn)期間訓(xùn)練場地的音響等工作。

（7）團(tuán)委:負(fù)責(zé)開閉營儀式的升旗以及閉營儀式觀禮家長的引導(dǎo)等志愿服務(wù)工作，

( 8 )2018級高一年級管委會：負(fù)責(zé) 24個軍訓(xùn)班主任的日?？记诩皩W(xué)生軍訓(xùn)管理工作。

( 9 )高一年級軍訓(xùn)班主任:按時到崗，跟蹤管理，負(fù)責(zé)學(xué)生日常教育管理，包括住校生晚上的安全和紀(jì)律教育，軍訓(xùn)前排查身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生，履行請假手續(xù)，政教處備案。

2、訓(xùn)練安全預(yù)防

（1）學(xué)校制定軍訓(xùn)期間安全預(yù)案，配備專職保安，加強校門管理；高一年級軍訓(xùn)班主任按時到崗，跟蹤管理，負(fù)責(zé)日常管理及處置意外事件，按照作息時間簽到簽出。

（2）配備專職心理、醫(yī)務(wù)人員（軍醫(yī)2名），在軍訓(xùn)過程中，如果出現(xiàn)意外傷害，及時治療；傷勢較重的，及時送往醫(yī)院。

（3） 身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生要向班主任告知并履行請假手續(xù)，政教處備案。

六、要求：

1、參訓(xùn)期間，一律穿軍訓(xùn)服裝，穿運動鞋或球鞋。

2、軍訓(xùn)實行封閉式管理，學(xué)生有事有病需報告請假，不得擅自離開營地。

篇9

一、軍訓(xùn)目的

通過組織學(xué)生軍訓(xùn)，提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；使學(xué)生掌握基本軍事知識和技能，為中國培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官、為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。

二、組織機構(gòu)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成 員：

（二）軍訓(xùn)工作小組

組 長：

成 員：

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)軍訓(xùn)策劃組織與實施。下設(shè)6個工作組。

1、聯(lián)絡(luò)考核應(yīng)急組

人員：（學(xué)生科）

（全程參與，協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)，保障軍訓(xùn)安全有序開展，做好訓(xùn)練過程各項評優(yōu)評先考核及疫情防控應(yīng)急工作等）

2、醫(yī)療、飲用水保障組

人員：（醫(yī)務(wù)室）

（負(fù)責(zé)飲用水現(xiàn)場學(xué)生自愿購買）

3、后勤保障組

人員：（總務(wù)科）

軍訓(xùn)期間教官、學(xué)生就餐；長途拉練及閉營儀式（6:10學(xué)生完成就餐，6:20集結(jié)）早餐時間銜接調(diào)配。

4、團(tuán)隊活動組

人員：（團(tuán)委）

組織開、閉營儀式國旗班升國旗、社團(tuán)展示活動人員與節(jié)目籌備。

5、接待宣傳組

人員：（辦公室）

軍訓(xùn)教官、開/閉營儀式列席軍警領(lǐng)導(dǎo)及外請軍事專家講座接待、及軍訓(xùn)宣傳報到。

6、主題教育組

人員：（學(xué)生科）

高中入學(xué)教育（綜合素質(zhì)評價專題學(xué)習(xí)）

二、訓(xùn)練內(nèi)容：

內(nèi)務(wù)整理、晨跑訓(xùn)練、整齊報數(shù)、踏步、立正與稍息、停止間轉(zhuǎn)法、跨立與立正、蹲下與起立、敬禮、齊步與立定、跑步與立定、正步與立定、拉歌和營歌練唱、閱兵和匯操、總結(jié)表彰等。為提升軍訓(xùn)的意義和趣味性，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，會增加相關(guān)拓展活動，如比賽、團(tuán)隊游戲等。

三、時間、地點和參加對象

（一）2020年8月23日至8月28日

（二）學(xué)校塑膠操場、體育館、教室和寢室

（三）全體高一新生

四、訓(xùn)練內(nèi)容：

（一）形式：住宿學(xué)生采用全封閉訓(xùn)練營形式，走讀學(xué)生除在家食宿外，其它同住宿學(xué)生。訓(xùn)練、生活均由教官統(tǒng)一組織和管理。就餐時由教官統(tǒng)一將各班整隊、一路歌聲進(jìn)入食堂規(guī)定位置，教官和學(xué)生一起用餐；中午和晚上就寢均由教官統(tǒng)一組織和管理；晚上活動和教育由教官與學(xué)生科及班主任共同組織和實施；

（二）作息安排：

日期

早上

上午

下午

晚上

地點

8月23日

2:00準(zhǔn)備，分發(fā)服裝、班牌、班旗；4:00學(xué)生報到，班主任、教官進(jìn)班；

7:00破冰、團(tuán)隊組建；班主任進(jìn)行紀(jì)律、安全教育等；

各班教室

8月24日

內(nèi)務(wù)

衛(wèi)生

7：00開營儀式；

隊列（軍姿）；隊列（停止間轉(zhuǎn)法）

踏步、齊步一步一動；蹲下

起立與敬禮

跑操訓(xùn)練

各班教室非常規(guī)檢查及現(xiàn)場整改；高中入學(xué)教育（綜合素質(zhì)評價專題學(xué)習(xí)）

操場

各班教室

8月25日

內(nèi)務(wù)

衛(wèi)生

齊步行進(jìn)與立定、跑操訓(xùn)練

社團(tuán)展示、

齊步行進(jìn)與立定、跑操訓(xùn)練

軍事講座；

軍訓(xùn)征文；

住宿生內(nèi)務(wù)整理評比

操場

各班教室

8月26日

內(nèi)務(wù)

衛(wèi)生

8:00消防演練；跑步行進(jìn)與立定及跑操訓(xùn)練

正步行進(jìn)與立定

愛國勵志歌曲

大家唱（拉歌比賽）；

教官滿意度調(diào)查

操場

各班教室

體藝館

8月27日

內(nèi)務(wù)

衛(wèi)生

野外長途拉練

（6：30開始）

閉營儀式彩排

及入校宣誓

國防教育：觀影愛國主義教育片（勵志電影）

野外、操場

8月28日

7:30閉營儀式

注：（1）上午和下午的訓(xùn)練內(nèi)容，教官可根據(jù)實際情況進(jìn)行微調(diào)。

（2）請于8月23日起嚴(yán)格按軍訓(xùn)作息時間表執(zhí)行。

（3）如有調(diào)整，另行通知。

（三）軍訓(xùn)紀(jì)律要求：

1、一切行動聽指揮，堅決服從命令，做到有令則行，有禁則止。尊重教官，尊重老師，服從管理。嚴(yán)格按教官的要求，掌握動作要領(lǐng)，規(guī)范自己的動作和行為。

2、嚴(yán)格遵守作息時間，不遲到，不早退，有病必須履行請假手續(xù)。

3、嚴(yán)格遵守食堂、寢室、訓(xùn)練場的有關(guān)紀(jì)律，管理好自己的貴重物品。

4、作風(fēng)過硬，不怕苦，不怕累，鍛煉堅強的意志。集體榮譽感強，爭做軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員。

5、同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不得搞小團(tuán)體，追逐打鬧。凡遇突發(fā)事件應(yīng)及時向老師報告。

6、樹立南中學(xué)生良好的文明形象，行為要規(guī)范，舉止要文明，不亂扔亂丟廢棄物，不做有悖于中學(xué)生行為之事，展示自身素養(yǎng)。

五、教官禁止事項

（一）禁止和學(xué)生單獨來往、相互請客、互留地址和通訊號碼；

（二）禁止教官打罵學(xué)生；

（三）禁止教官在軍訓(xùn)期間隨意外出。

以上幾點，如有違反，由承訓(xùn)單位承擔(dān)相關(guān)責(zé)任并負(fù)責(zé)解決。

六、訓(xùn)練效果要求

（一）過程考核

在訓(xùn)練過程中學(xué)生科牽頭、教官及年級組參與進(jìn)行考核。

（二）終極考核

篇10

新學(xué)年將以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點。強化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

（1）、嘗試建立“小干部管理”，確立管理機制。所謂“小干部”，即強調(diào)德育工作中學(xué)生干部的垂范作用，學(xué)校教師無論在學(xué)校還是在校外，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，明確自己的職責(zé)和作用。

（2）、堅持做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實” 。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。 所謂“實”，即從學(xué)生、班級、年段的實際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實實地抓好“規(guī)范”教育。

（二）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。

（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表講話，使學(xué)生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

（2）拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實踐體驗活動。

2、開展節(jié)日活動。

各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。

三月份開展“學(xué)雷鋒”“慶三八”主題教育系列活動，同時開展“情系農(nóng)民工—關(guān)愛留守兒童”活動。四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)教育活動，并以“植樹節(jié)”為契機，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。四月底開展第四屆“小小風(fēng)箏節(jié)”活動。五月份開展“孝敬父母月”系列活動，以及以5.12全國助殘日為契機，以5月份的最后一個星期日是助殘日，鼓勵全校的同學(xué)都來關(guān)注需要幫助的人，并開展與家庭貧困生的手拉手活動。六月份開展開展“關(guān)注兒童的快樂，回歸童年”系列活動和慶“六.一”活動，以六一節(jié)為契機，為同學(xué)們打造一個多彩繽紛的節(jié)日。同時開展“敬廉崇潔、誠實守信”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育活動。

3、深入開展“手拉手”活動。

以“同為石嘴山人，大家攜手共奮進(jìn)”為主題，通過開展城鄉(xiāng)手拉手系列活動，進(jìn)一步加強學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生的集體榮譽感，在校園內(nèi)外傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，使學(xué)生們真正做到關(guān)注身邊的外來務(wù)工人員、留守兒童、農(nóng)民的子女，關(guān)心他們，照顧他們，和他們一起快樂的在同一片藍(lán)天下成長，促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學(xué)習(xí)雛鷹行動實施細(xì)則的內(nèi)容，結(jié)合實際情況定章、學(xué)章、評章、考章，并與少先隊活動，學(xué)校工作相結(jié)合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

5、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育、法制教育和心理健康教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育、心理健康教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，積極開展心理健康教育進(jìn)課堂，上好心理健康主題隊會。

（四）搞好少先隊陣地建設(shè)

1、抓好少先隊的隊伍建設(shè)，選拔新隊員，并積極準(zhǔn)備，為提升少先隊活動層次打下基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾小站”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、《七色花》校報、“三崗兩站”的教育督導(dǎo)和輿論引領(lǐng)作用。

3、抓好大隊部的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風(fēng)采的一個窗口，成為進(jìn)行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

4、建立健全中隊建設(shè)，加強中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。

5、規(guī)范隊部室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。

6、規(guī)范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。

三、工作安排三月份1、各中隊制定好中隊計劃。

2、開學(xué)典禮，進(jìn)行學(xué)期初安全教育。

3、健全各項檢查評比制度。

4、開展文明禮儀教育月系列活動，結(jié)合開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動。

5、慶“三八”系列活動。

6、開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動。

7、開展“情系農(nóng)民工—關(guān)愛留守兒童”活動。

四月份1、各中隊舉行革命傳統(tǒng)教育主題隊會，緬懷革命烈士（要有活動方案）。

2、植樹活動，美化、綠化校園，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。

3、開展第四屆“小小風(fēng)箏節(jié)”活動。

4、“文明禮儀伴我行”教育活動成果展示（或5月初）。

5、開展“安全教育日”“安全教育周”活動（安全疏散演習(xí)活動）。

五月份1、慶祝五一國際勞動節(jié)活動。

2、開展熱愛勞動的教育。

3、開展“孝敬父母月”系列活動。

4、開展5.12慈善日，與家庭貧困生“手拉手”活動。

5、開展“同為石嘴山人，大家攜手共奮進(jìn)”城鄉(xiāng)手拉手系列活動。

六月份1、開展慶“六.一”系列活動。