導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇給老師的建議，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年六班

我的老師是個(gè)很棒的老師，可是正因?yàn)樗馨?，所以她?duì)我們的要求實(shí)在是太高了。

她，追求完美，什么事都要我們做得最好。

有一次語(yǔ)文考試，雖然很難，但還是考出三十多個(gè)90分以上，最高分97。照理說(shuō)六年級(jí)考出這樣的成績(jī)不錯(cuò)了，但她還是大發(fā)雷霆，在班上破口大罵：“你們考的什么成績(jī)？恥辱，真是恥辱！比如你，某某某，還有某某某，應(yīng)該考100分……”等她罵完了，就是鋪天蓋地的作業(yè)。她邊布置還邊說(shuō)：“這是你們自找的，不關(guān)我的事……”

除了學(xué)習(xí)成績(jī)，她在管理方面也對(duì)我們要求甚嚴(yán)。每周一次的優(yōu)秀紅旗，每月一次的窗口班級(jí)，我們都必須得到。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員竭盡全力，但只要失敗都會(huì)挨一陣痛批。這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)已是家常便飯。

老師，我多想對(duì)您說(shuō)：追求完美固然是好的，可是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，就連神仙也不可能是完美的呀！再說(shuō)了，不要總是與別人爭(zhēng)第一，做最好的自己就可以了。

老師，我相信，在您看過(guò)建議以后，肯定會(huì)有所改變的，對(duì)嗎？

（指導(dǎo)老師：田莉莉）

老師，請(qǐng)把閱讀時(shí)間還給我們

江蘇省海門市湯家中心小學(xué)四年三班

又到一年一度的教師節(jié)了，我想為全世界所有的老師們送上一聲誠(chéng)摯的問(wèn)候：教師節(jié)快樂(lè)！ 我還想給我們的老師提個(gè)小建議：我們學(xué)校中午本是有午間閱讀時(shí)間的，可是中午的時(shí)間，老師們往往要么講作業(yè)，要么上新課，很少讓我們集體看書的，并且很少融入到我們當(dāng)中，跟我們共讀好書。 所以，我想讓老師們放下手中的備課筆記、作業(yè)本，中午給我們一段閱讀時(shí)間。最近我們流行看雷歐幻像的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我希望老師在中午的時(shí)候也能靜靜地跟我們一起閱讀。因?yàn)檫@樣可以讓老師也知道我們關(guān)注的事情，了解我們的思想動(dòng)態(tài)。而且這樣，會(huì)使那些不愛(ài)看書的同學(xué)愛(ài)上書籍，我們整個(gè)教室都將彌漫著濃濃的書香，那該多好?。±蠋煟銈冋f(shuō)是嗎？（指導(dǎo)老師：秦陳）

老師，請(qǐng)讓我們的學(xué)習(xí)生活多姿多彩

江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年三班

老師不是十全十美的，我們也有許多小建議想對(duì)老師說(shuō)，希望老師可以采納我的建議。

現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，即將畢業(yè)了，學(xué)習(xí)壓力也增大不少，學(xué)校很少舉行什么班級(jí)活動(dòng)，日子一久，我們也就對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，經(jīng)常上課開(kāi)小差。

每當(dāng)聽(tīng)到前面四年級(jí)部傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，就知道他們老師又給他們講生活中的笑話了；每當(dāng)聽(tīng)到樓下一年級(jí)發(fā)出陣陣吆喝，就知道他們又在舉辦跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)……而我們卻只能悶在教室里聽(tīng)老師講枯燥無(wú)聊的公式。

所以我多么希望老師講課可以生動(dòng)一些，讓我們更快樂(lè)地融入其中。同時(shí)，我也希望老師還能像以前那樣給我們多舉辦一些活動(dòng)，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩?。?/p>

（指導(dǎo)老師：田莉莉）

給張老師的五條小建議

尊敬的張老師，您好！在教師節(jié)到來(lái)之際，首先向您道出最真摯的祝福。張老師，為了讓您進(jìn)一步了解我們的心聲，使我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，特向您提出幾條小小的建議：

一、希望您能給我們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。上課時(shí)，讓我們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些；放學(xué)時(shí)，作業(yè)布置少一些，讓我們自由地去進(jìn)行小動(dòng)物的觀察等喜愛(ài)的活動(dòng)。

二、每次考完試后，希望您不要公布考試結(jié)果，給沒(méi)考好的同學(xué)留點(diǎn)“面子”，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心、不沮喪。

三、在班級(jí)成立一個(gè)作文興趣社團(tuán)，如“春風(fēng)文學(xué)社”等，讓愛(ài)寫作的同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行互相交流、學(xué)習(xí)、幫助，使大家的作文水平互相促進(jìn)、有所提高。

四、為了滿足我們對(duì)書的渴望，在班里可經(jīng)常舉行 “讀書交流會(huì)”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺(tái)把書推薦給大家，相互交流，以達(dá)到更廣泛讀書的目的。

五、建議您多讓我們搞一些秋游、春游等活動(dòng)，讓我們走向大自然，去開(kāi)闊視野，放松緊張的情緒，盡享大自然的無(wú)窮樂(lè)趣。

最后，祝張老師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

（指導(dǎo)老師：徐繼立）

老師，請(qǐng)不要把我們犯錯(cuò)的信息發(fā)到家校互動(dòng)平臺(tái)

江蘇省如皋師范學(xué)校附屬小學(xué)四年一班

老師，您工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、講課精彩生動(dòng)，是我們心目中的好老師?？晌医裉煜胂蚰醾€(gè)建議：如果我們犯了錯(cuò)，請(qǐng)不要馬上通過(guò)家?；?dòng)平臺(tái)發(fā)信息給家長(zhǎng)，留一個(gè)讓我們自改的機(jī)會(huì)好不好？

那天晚上，媽媽的手機(jī)收到了您發(fā)來(lái)的信息：“課桌抽屜很亂的同學(xué)有：劉漢文、袁宇路……”后面跟著好多同學(xué)的名字呢，其中也有我。媽媽看過(guò)短信，臉上立即“晴轉(zhuǎn)陰”，狠狠地訓(xùn)斥了我一頓，本來(lái)說(shuō)好帶我去圖書館看書的安排也取消了！我心里特別難過(guò)，低著頭、有氣無(wú)力地走回房間，一連好幾天爸媽都對(duì)我沒(méi)有好臉色，哎，孩子被老師告狀，這也太沒(méi)面子了……我想，只要是短信上提到的同學(xué)，估計(jì)遭遇都跟我差不多吧。

老師，我知道您這樣做是為我們好，希望我們養(yǎng)成好習(xí)慣，但您可不可以留點(diǎn)機(jī)會(huì)讓我們悄悄改正呢？若是“屢教不改”，您再告知家長(zhǎng)行不？

老師，請(qǐng)您的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)微笑

福建省福州市錢塘小學(xué)五年二班

9月10日，又到了一年一度的教師節(jié)，我們班上的那些乖乖女們一定又買了許多昂貴的禮品，還會(huì)送上甜蜜蜜的祝福作為教師節(jié)的禮物。但是我沒(méi)有，我要給我最尊敬的老師送上最真摯的禮物——一個(gè)小小的建議。

您可能很驚訝，甚至?xí)岩勺约菏欠衤?tīng)錯(cuò)了。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)小小的建議就是——老師，請(qǐng)您的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)微笑。當(dāng)您上課時(shí)，如果您的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，我就不會(huì)感到那么的緊張；當(dāng)我去訂正作業(yè)時(shí)，如果您的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，我會(huì)感到十分的溫暖；當(dāng)我犯錯(cuò)誤改正后，如果您的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，我就不會(huì)感到那么害怕了。

老師，我能感覺(jué)到您非常勞累，但如果您的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，身體就會(huì)更健康，心情就會(huì)更放松，還會(huì)變得越來(lái)越年輕哦！

（指導(dǎo)老師：唐禧）

唐老師，能把一部分靜讀課改成體育鍛煉時(shí)間嗎？

福建省福州教育學(xué)院第二附屬小學(xué)四年五班

唐老師，我一直想給您提一個(gè)建議，可我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。有時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)了，我卻欲言又止，不好意思開(kāi)口。今天，我想對(duì)您提一個(gè)建議——您能把靜讀課的時(shí)間改為體育鍛煉嗎？

從四年級(jí)開(kāi)始，您開(kāi)始教我們四年五班，給我們帶來(lái)了各種好玩的活動(dòng)，比如“護(hù)蛋行動(dòng)”、“百字新事”、“日有所誦”……您還帶來(lái)了讓我們每個(gè)人都欣喜若狂的“R計(jì)劃”——瘋狂閱讀，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾?，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)。您每天洋溢著一種歡樂(lè)的氣息，帶動(dòng)著我們?nèi)囫R不停蹄地開(kāi)展了R計(jì)劃。為了讓我們更好地閱讀，您還把全班分成了七個(gè)文社，這七個(gè)文社又在您的帶領(lǐng)下開(kāi)始玩起了各種新奇又有意思的活動(dòng)：“靜讀課”、文社比賽……總之，您讓整個(gè)四年五班在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，處處充滿了生機(jī)?？墒悄袥](méi)有想過(guò)：同學(xué)們?cè)诤Ａ康拈喿x下，沒(méi)有時(shí)間鍛煉身體，視力不斷下降，成了“小眼鏡”怎么辦？

您讓我們瘋狂閱讀是為了我們好。在您的號(hào)召下，同學(xué)們積極地響應(yīng)瘋狂閱讀。有時(shí)到晚上10點(diǎn)還不想上床睡覺(jué)，從而使同學(xué)們的視力逐漸下降，班上增加了不少“小眼鏡”。同學(xué)們晚上不按時(shí)睡覺(jué)，還導(dǎo)致早晨迷迷糊糊、睡眼惺忪，聽(tīng)課效率逐漸下降，也影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以我建議：唐老師應(yīng)該把一部分靜讀課改成體育鍛煉，并積極倡導(dǎo)同學(xué)們合理安排時(shí)間，晚上按時(shí)睡覺(jué)。讓同學(xué)們養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。

唐老師，我的這個(gè)建議既能讓大家學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、堅(jiān)持鍛煉，又不影響“瘋狂閱讀”計(jì)劃，是不是兩全其美呀！

（指導(dǎo)老師：唐禧）

老師建議平臺(tái)

福建省福州教育學(xué)院第二附屬小學(xué)四年五班

哈嘍！大家好！這里是老師建議平臺(tái)，我是主持人吳欣陽(yáng)。大家有什么建議都向我們喊過(guò)來(lái)吧！下面節(jié)目開(kāi)始！

建議一：我們想多幾次春、秋游！

我們想多幾次春、秋游！校長(zhǎng)大人！其他學(xué)校我們都知道，他們每年都有一次春、秋游！我們今年能不能出去春游都不知道！下面我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪：

甲：“春、秋游？每年都有一次？真好！是哪個(gè)學(xué)校？反正肯定不是我們學(xué)校！”

乙：“春、秋游每年都有一次？開(kāi)什么玩笑！”……

看來(lái)，大家都很期待每年都有一次春、秋游！我們也是！

下面再看一個(gè)建議：

建議二：我們不要亂調(diào)課！

調(diào)課只是幾次的話，沒(méi)關(guān)系！理解老師！可是經(jīng)常的話就不——行——了！而且經(jīng)常是體育、音樂(lè)、美術(shù)等這樣的課程被調(diào)，我們就更不能接受了！下面對(duì)同學(xué)進(jìn)行采訪：

甲：“啥啥啥？調(diào)課？不行不行！我沒(méi)時(shí)間接受采訪！我的體育課剛剛被調(diào)了，我要回去上數(shù)學(xué)了！”（跑走）……

乙：“調(diào)課？沒(méi)事兒！我們要學(xué)會(huì)理解，對(duì)嗎？老師肯定也有自己的苦衷的！理解！”

篇2

我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會(huì)聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎？現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí)，最好說(shuō)話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議。

第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來(lái)玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅。

第二，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng)。

第三，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng)。

第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)。現(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。

第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛(ài)他們。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙，會(huì)早戀，會(huì)打架，會(huì)說(shuō)臟話。很沒(méi)素質(zhì)。希望老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教育。

以上就是我的建議，望老師們采納。

篇3

我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會(huì)聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎？現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí)，最好說(shuō)話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議。

第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來(lái)玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅。

第二，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng)。

第三，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng)。

第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。

第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛(ài)他們。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙，會(huì)早戀，會(huì)打架，會(huì)說(shuō)臟話。很沒(méi)素質(zhì)。希望老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教育。

以上就是我的建議，望老師們采納。

篇4

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：

1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

篇5

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：

1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

篇6

作為一名中學(xué)物理教師，蘇霍姆林斯基書中所提及的豐富的教學(xué)實(shí)踐及真知灼見(jiàn)的理論讓我如獲至寶，相見(jiàn)恨晚。許多日常物理教學(xué)中的不解和迷惑慢慢透出本相，讓我驚喜之余，又添了不少對(duì)物理教學(xué)甚至人生的感悟。

“工欲善其事，必先利其器”。作為一名中學(xué)物理教師我意識(shí)到，作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理對(duì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)意志等心理品質(zhì)方面，有著無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)。

“如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)上一門具體的學(xué)科、一個(gè)具體的科學(xué)知識(shí)的領(lǐng)域，那就沒(méi)有個(gè)性的智力充滿性和精神生活的豐富性?！?/p>

蘇霍姆林斯基在其一書中是這樣談到了學(xué)生的興趣問(wèn)題。這種觀點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)很大，物理學(xué)科的核心思想就是此階段的物理課程不能只注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，而且應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、探究能力和創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神方面的培養(yǎng)。

而親身經(jīng)歷知識(shí)的形成和發(fā)現(xiàn)過(guò)程也是學(xué)生形成物理思維的重要環(huán)節(jié)。在中學(xué)物理教材中，許多重要的定律、概念、公式都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)推理出來(lái)的，如牛頓第一定律、二力平衡條件、歐姆定律等。在教學(xué)中，我不斷向?qū)W生滲透：許多定律、定理都是在長(zhǎng)期艱苦的實(shí)驗(yàn)后總結(jié)出來(lái)的，包含著科學(xué)家多年的心血、汗水、失敗和挫折，也教育學(xué)生在科學(xué)面前來(lái)不得半點(diǎn)虛假，培養(yǎng)學(xué)生不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，還要有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

“視其所以，觀其所由，察其所安?！弊鳛橐幻袑W(xué)物理教師我意識(shí)到，物理教學(xué)符合中學(xué)生好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，如能充分利用這些有利心理?xiàng)l件，就能促使學(xué)生不斷探索現(xiàn)象的因果關(guān)系，形成學(xué)習(xí)物理的直接動(dòng)機(jī)。

關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。蘇霍姆林斯基這樣論述：“學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說(shuō)，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬(wàn)朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見(jiàn)這些根須，但是我們悉心地保護(hù)它們，因?yàn)槲覀冎?，沒(méi)有它們，生命和美就會(huì)凋謝?！?/p>

他又進(jìn)一步闡述：“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。沒(méi)有興趣的指引和鋪墊，學(xué)生會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理?！?/p>

“興趣的根源還在于把知識(shí)加以運(yùn)用，使學(xué)生體驗(yàn)到一種理智高于事實(shí)和現(xiàn)象的‘權(quán)力感’。在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！?/p>

這也給我的工作帶來(lái)很多啟示：有些已經(jīng)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐過(guò)，如：自行車中的物理，廚房里的物理，探月工程中的物理知識(shí)，自制雞尾酒，自制照相機(jī)等小專題或小制作，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣方面下功夫，然后繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們順利獲取知識(shí)，在體驗(yàn)一次次成功之后，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力；正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)那樣，我若能把帶有游戲性質(zhì)的作業(yè)、科技知識(shí)、百科知識(shí)、趣味故事、趣味實(shí)驗(yàn)等列入教師備課的內(nèi)容，一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以給自己的教學(xué)積累更豐富的素材。

“君子引而不發(fā)，躍如也?！蔽锢斫虒W(xué)中教師若如同射手，張滿了弓卻不發(fā)箭，以啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生，這樣更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

我在物理教學(xué)中經(jīng)常采用啟發(fā)式教學(xué)，這種教學(xué)模式通常為：提出問(wèn)題―動(dòng)手實(shí)驗(yàn)―解釋討論―得出結(jié)論―表達(dá)交流。

當(dāng)然，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是了解學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)，找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，作為提問(wèn)題的突破口，讓學(xué)生親自動(dòng)手、動(dòng)腦去“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”。教師主要起引導(dǎo)與監(jiān)督作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

我的這種想法在蘇霍姆林斯基的書中也得到了論證。他說(shuō)：“為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的，還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識(shí)的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。

“茍日新，日日新，又日新”。作為一名中學(xué)物理教師我自己需要不斷地充電和學(xué)習(xí)，讓課堂更高效。

篇7

您還記得我嗎？當(dāng)時(shí)您來(lái)我們班當(dāng)實(shí)習(xí)老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡您，現(xiàn)在，您還好嗎？

上課時(shí)，我十分膽小，不敢舉手回答問(wèn)題，是您鼓勵(lì)了我，有一次正在學(xué)課文時(shí)，您叫我朗讀課文，我緊張得全身發(fā)抖，您似乎看出了我的心思，并對(duì)我說(shuō)：“相信自己。”聽(tīng)了您的話，我自信多了。

課堂上，您是我們的老師。下課了，您是我們的朋友，記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備踢毽子，您說(shuō)也要和我們一起玩，我們爽快地答應(yīng)了，看誰(shuí)先踢到100個(gè)誰(shuí)就算贏。您先開(kāi)始踢，踢了再三次就踢滿了100個(gè)，而我們踢著踢著都踢不動(dòng)了，都說(shuō)不玩了，這時(shí)，您對(duì)我們說(shuō)：“做事情怎么呢半途而廢呢？只有堅(jiān)持才會(huì)成功。”聽(tīng)了您對(duì)我們的諄諄教悔，我們鼓起勇力，都努力地100個(gè)踢完了，您還為我們開(kāi)心地鼓掌，比我們還開(kāi)心。

翦老師，我把您送給我的賀卡一直放在我的房間里，我會(huì)把我的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，把不足的地方努力改正，希望您還來(lái)當(dāng)我們的老師。

篇8

一年過(guò)去了，我對(duì)時(shí)間有了感受，時(shí)間老人，是您在暗中啟迪我嗎？我再一次夢(mèng)中，夢(mèng)見(jiàn)了：咕咕咕……我醒來(lái)了，我想起今天是暑假的第一天，所以我再睡了一會(huì)。我睡啊睡。嘟嘟，一聲車響，把我重夢(mèng)中叫醒，一醒來(lái)，我想平時(shí)一樣到廁所洗漱，我照了照鏡子。“?。∥以趺醋兝狭?？”看到這副摸樣，我嚇了一跳，心里想了想，難道是我睡了幾十年嗎？我心里非常焦急，心里總不時(shí)想到：老了會(huì)不會(huì)死？會(huì)不會(huì)得病？會(huì)不會(huì)被路人嘲笑？如果我老了，以后就不能和小朋友玩了，如果我老了，以后再也不能輕松的上下樓了……突然，時(shí)間老人來(lái)到了我的面前，生氣的說(shuō)道：“春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。你浪費(fèi)了你的春光，以后你打算怎么辦??！”這時(shí)，我淚流滿面的說(shuō)：“對(duì)不起，我以后不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了，您能不能在給我一次機(jī)會(huì)，時(shí)間老人？”時(shí)間老人說(shuō)：“時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。你以后會(huì)珍惜時(shí)間嗎？”我高興的回答道：“是的，我一定會(huì)好好珍惜時(shí)間，絕不再浪費(fèi)一分一秒，我一定會(huì)把時(shí)間當(dāng)做我的生命一樣寶貴！”時(shí)間老人高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“好！”老人擺了擺手。我欣喜若狂的照了照鏡子，驚訝的說(shuō)道：“哇，我變回來(lái)了！謝謝您時(shí)間老人！”這時(shí)候，時(shí)間老人早已悄悄地離去……

想到這，我想對(duì)您說(shuō)：“我已長(zhǎng)大了，我已懂得珍惜時(shí)間，哪怕是一分一秒，我都會(huì)珍惜它。沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)。時(shí)間老人，謝謝您，要不是您在夢(mèng)中指點(diǎn)，我現(xiàn)在還在浪費(fèi)時(shí)間?；▋哼€有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年。巴金爺爺說(shuō)，人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩！我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了，我就會(huì)為社會(huì)做一些事，為我們的社會(huì)添加一些光彩！”

篇9

漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個(gè)通紅的光輪。給老師的一封信穿漸

最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

篇10

最近這幾年來(lái)，您過(guò)得好嗎？

還記得六年前，我滿懷對(duì)小學(xué)的憧憬來(lái)到了裕元。當(dāng)時(shí)我很自卑，因?yàn)槲沂前嗌献畎囊粋€(gè)女生，而且我又是從農(nóng)村來(lái)的，家里條件也不是很好，但您卻毫不在乎。您還溫柔地對(duì)我說(shuō)：“丁穎，不要自卑·，人人都是平等的，在學(xué)校里，絕對(duì)不會(huì)有偏心的老師，只要你努力，就一定能勝人一籌，老師相信你！”聽(tīng)了您這句話，我才恍然大悟。每個(gè)人在這個(gè)世界上都是平等的，雖然我家沒(méi)有別人家富裕，但靈魂卻不卑微!您的這番話，使我不再自卑，現(xiàn)在，我已成長(zhǎng)為一個(gè)活潑快樂(lè)的“小精靈”。

老師，謝謝您對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)，一定還有很多人也受過(guò)您的啟發(fā)，您真?zhèn)ゴ螅∧拖裎覀兊膵寢屢粯樱瑴厝岫忠磺袨槲覀冎搿?/p>

但是，您也有“生氣”的一面。

記得在一次放學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)檫€有一面字沒(méi)有練完，被留在教室里。看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)像自由的小鳥(niǎo)一樣沖出囚籠，我的心情便由多云轉(zhuǎn)到大雨。這時(shí)，奶奶像仙女一樣出現(xiàn)了，她知道了我的作業(yè)還沒(méi)完成后，便幫我一起完成作業(yè)。奶奶用她那雙粗糙的大手拿起橡皮擦掉紙上寫的不好的字，那時(shí)候我心情沉悶到了極點(diǎn)，一把無(wú)情地甩開(kāi)了奶奶的手，破口大罵：“你干嘛呀？我好不容易寫的字，你擦掉干嘛呀？”這時(shí)，您生氣地說(shuō)：“丁穎，你怎么可以這樣呢？奶奶含辛茹苦地把你養(yǎng)這么大，你不能忘恩負(fù)義！”我的心情一下子平靜了許多，嗚咽地?cái)D出兩個(gè)字：“對(duì)不起——”奶奶又笑了，笑得可愛(ài)。

是您，讓我不再自卑；是您，讓我懂得要懂得要感恩；是您，教給我們知識(shí)。如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園??；如果我們是大海，您就是一粒粒小水珠；如果我們是碩果，你就是大樹(shù)。您默默奉獻(xiàn)，總是先考慮學(xué)生，再考慮自己。在這離別的時(shí)刻，道一聲：“謝謝您！”