導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇申請獎學金的理由，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

評估結果：

學習成績：

T/G成績：

專業(yè)背景：

留學方案：

1、學校選擇：

美國前10名大學

2、專業(yè)選擇：

電路設計：ICDes；gn．

3、推薦人：任課老師一名，系主任一名，院士一名。

申請結果：

全獎五所： University of Connecticut；Northeastn University， UC―Davis， SUNY―Stony Brooks，UC。(XX)．她最后選擇了最后一個學校，獎學金$39,000。

半獎三所：Alfred University，Cornell University，Clemsonb University

案例綜合分析：

她是個很普通的申請人，缺點不少，強項沒有。在這種情況下，申請材料的制作十分重要。

首先，通過推薦人的角度彌補她學業(yè)的不足；其次，通過院士的推薦，增加其專業(yè)背景，最后，由專業(yè)人員編寫學習計劃，一錘定音。另外，加強后期聯系，多方面地向學校了解情況和介紹自己。

申請美國法學博士JD

申請人基本情況：張強，21歲，大四學生，武漢大學外貿英語專業(yè)，本科平均分84，TOEFL620， LSAT(法學院入學考試):168

評估結果：

學習成績：

T/L成績：

專業(yè)背景：

留學方案：

1、學校選擇：

美國前20名大學

2、專業(yè)選擇：

法學博士(JD)

3、推薦人：任課老師一名，系主任一名，實習主管一名。

申請結果：

半獎一所：Univesity of Michigan AnnArbor；錄取兩所，University of Chicago和University of California，Santa Barbara．她最后選擇了第一個學校，獎學金$8,000。

案例綜合分析：

該案例的獨特之處不在于前期申請。(當然，申請學校是很成功的。)而在于后期聯系和簽證。

1．本來JD極難拿獎，而且University Michigan本來沒有給獎學金，但是，經過后期與學校聯系，并且詳細說明具體原因，學校給了一部分減免學費獎學金，后來證明這部分獎學金對簽證是十分有用的。

2．他一簽被拒，理由很簡單，法律專業(yè)有很強的移民傾向，簽證官不相信他花了這么多錢后，還會回來。所以在二簽的時候采取了以下措施。

1)準備更多的簽證資料，特別在他的家庭背景上。

篇2

案例一：學生A在清明節(jié)前一天擅自回家，并沒有請假。上課當天該生得知筆者查課后，他“哥哥”給筆者打了電話，聲稱其“弟”回家祭祖，希望能補假。

筆者本著對家長、學生負責的態(tài)度，堅持要求同家長親自溝通該生的學習狀況：首先，此學期有會計從業(yè)資格考試，此生是高職生，基礎并不扎實，曠課會影響其學業(yè)；第二，作為紀檢委員，理應比其他同學更了解考勤、考核制度，請假應及時且理由須正當，而他卻帶頭違紀。在筆者的堅持下，學生只好給筆者打電話解釋：剛才的“哥哥”其實是父親在幫他圓謊。當天下午該生回到學校，在辦公室向筆者道歉，解釋回家不是為了掃墓而是“協(xié)調家庭矛盾”。當天早上父母吵架，他接到家長電話后就馬上回家。筆者了解到他家住廣州番禺,并進一步了解到他接到家長電話是早上九點多，而筆者接到該家長電話是十點零幾分從惠州打過來，一個多鐘頭的時間，家長怎么能在這么短時間內從廣州趕到惠州呢？這證明當時家長并不在家。顯然家長吵架是假，該生又向筆者說了謊。筆者將情況擺明，他只好承認了又一次說謊并道出實情：他曠課回家是和母親去掃墓，但覺得此理由不正當，而處理家庭危機的理由好像更合適，所以才制造出那么多的“情節(jié)”。

這就是學生典型的謊言。人一旦說了謊，在難以自圓其說的情況下，又附帶了新的謊言，但往往自相矛盾，不攻自破。上述案例中筆者與請假學生的信息是不對稱的，這表現在：第一，學生不明原因擅自離校，教師對學生的去向是不清楚的；第二，學生的家長以責任人的身份向教師補請事假，教師對學生的權責轉移到監(jiān)護人身上，此時對信息的掌握權也自然轉移。在教師接到家長電話并“了解”學生的去向后，教師要做的是加強與家長溝通，向家長闡明學校的規(guī)章制度，進一步要求家長配合教師加強對學生的紀律和安全教育，這時教師的職責仿佛也基本到位。但是問題在于，學生利用信息掌握權轉移的過程給教師制造了“信息盲區(qū)”，即教師無法核對溝通對象是否是監(jiān)護人，造成教師處于信息弱勢。這時教師扭轉信息弱勢可以從兩方面入手：一是同家長溝通，告訴家長學生在校期間的表現，調查家長對子女教育的重視程度和了解子女的程度；二是利用通訊手段判斷信息的準確度。一般來說，家長打電話給教師大多用家庭電話，若用手機的話，教師可主動跟家長要家庭電話，以便日后緊急聯絡并注意及時更新學生個人檔案上的家庭聯絡電話。扭轉信息弱勢之后，最主要的工作就是將零碎的信息如時間差、事件邏輯性、職責權限等，整合起來，捕捉有效信息。整合信息的過程也培養(yǎng)了教師捕捉信息的敏感性。

案例二：學生B申請國家獎學金未能獲得批準，改為申請面向貧困生的勵志獎學金。

筆者并沒有直接指明其不符合申請條件，而是詢問他是否清楚申請勵志獎學金的條件，他回答自己清楚，筆者請他把勵志獎學金的申請條件一一說出來，希望其思考自己是否符合。同時提醒他，虛報情況涉及道德和品質問題。見筆者跟他談及品質問題，他自己也心虛，為了獲得認可，他一再堅持自己是貧困生，必須申請。筆者進一步指明，他必須通過班內民主考察才具備申請的資格；而且據筆者了解的情況看，他并不屬于貧困范圍。于是該生跟筆者談及他的家庭出現了變故：他伯父與姑媽都得了癌癥，而其父親要從經濟上資助他們，這直接造成了他家出現貧困的狀況。筆者詢問他的家庭是否有勞動力，他只回答他所在的縣是全國重點扶貧縣，雙親在家基本上沒有收入；姐姐雖然有工作但不穩(wěn)定。最后他還強調，筆者若不相信可以去當地居委會了解他所在的縣是否是貧困縣，當地人尋找活計維持生活是否很艱難。筆者觀察到，該生都是有意傳遞一些他想表達的信息，這和那些在困境中求生存的貧困生那種神情和表達方式都完全不一樣。筆者等他描述完，給了他兩個建議：一是若要申請，必須回到班級進行民主考察，請與他一起生活了一年的同學們對他的貧困狀況和日常開銷做民主測評；二是讓他思考他雙親的資助行為是否是在力所能及下進行的。若是，那么他的雙親肯定會優(yōu)先考慮子女的教育經費再考慮資助事項；若不是，那么他的雙親是否要考慮依靠社會力量去幫助家族成員度過難關。例如通過社會捐助途徑來緩解自身壓力，而不應該通過他將壓力轉移到學校的其他同學身上，這對于在同樣學習環(huán)境和同等競爭機制下的同學來說是不公平的。

筆者在第二天跟該生的家長進行溝通，結果卻讓筆者大為驚訝：其家長并不知道該生在申請勵志獎學金，并表明他們的家庭是不需要的。其一，家長在當地開五金店，規(guī)模也頗大，且雇傭了工人；其二，家里的勞動力比較充裕，該生有一哥、一姐，有穩(wěn)定的收入；其三，家長的確是資助家族成員治病，但這并不會影響該生的學業(yè)。該生的家長最后還深明大義地向筆者表態(tài)：他們的家庭真的不需要這筆資助，希望筆者將它資助給最需要的同學。

篇3

與此不同，各個大學內設立的獎學金名目可以說是種類繁多，特別是針對外國留學生的獎學金項目更是不勝枚舉，所以韓國留學獎學金的申請重點應在校內獎學金。在與大學有關各方商談留學事項時，一定要盡早弄清楚相關的獎學金制度和如何申請等情況。

新加坡為中國留學生設定的SM獎學金計劃

從1992年開始，第一期有99名學生從中國的幾所大學選送來新加坡政府大學讀書。到今年，這個計劃已經持續(xù)了19年。新加坡留學的專家介紹，這個獎學金計劃實施辦法主要分為三類：SM1、SM2、SM3。SM就是Senior MiddleSchooI的英文縮寫，它按照生源在中國學校的所在年級分為上述三類。下面我們就一起來了解一下吧。

SM1：國內中學的初中畢業(yè)生，經過教育部選送來新加坡，在這里從高中一年級開始讀書。這個計劃開始于1998年。該項計劃下的學生在中學階段一切費用由政府承擔，他們住在學校宿舍中，吃住全包，每月也有幾百元左右的政府津貼(政府每年會隨著物價水平調整該津貼)，在中學畢業(yè)后，他們可以選擇繼續(xù)SM3計劃，進本地大學，大學畢業(yè)后必須在新加坡本地服務六年：或者也可以選擇去其它國家的大學攻讀學位，目前該計劃下的學生中學畢業(yè)后，有不少選擇了去美國、英國繼續(xù)大學學業(yè)。

SM2：國內～些剛進大學的新生，經過教育部選拔之后來到新加坡。先補習一段時間的英文，然后進入本地大學，在此計劃下的中國學生，英語補習階段以及大學四年所有學費由新加坡政府承擔，除此之外，政府每月還發(fā)給中國獎學金學生500元生活費、200元住房補貼以及其它雜費，條件是畢業(yè)之后必須在新加坡本地工作六年，可以是到本計劃的贊助商公司工作，也可以是其它新加坡注冊公司。這項政府獎學金計劃目前大概有六個大公司參與贊助，比如新加坡航空、發(fā)展銀行、港務局等等，他們有優(yōu)先權在本屆獎學金畢業(yè)生當中選擇自己所需要的人才，挑選之后其它獎學金學生則可以自行聯系本地其它公司工作。

SM3：高二學生直接從國內選送過來，補習一年英文，然后按SM3計劃進大學。

不少赴美留學生為獎學金棄心儀院校

近年來，國內學子選擇赴美留學人數一路飆升：豐厚的獎學金無疑成為吸引國內學子赴美留學的重要原因。但筆者也發(fā)現，有部分學生為了拿到筆不菲的獎學金，在選擇赴美留學時，不得不放棄自己夢寐以求的大學和喜歡的專業(yè)。對此，留學專家們指出，學生應理性看待獎學金，只有選擇適合自己的留學方式才能達到事半功倍的效果。獎學金成部分赴美留學生考慮首要條件

一位高三學生的家長表示，她女兒學習成績非常優(yōu)異，綜合素質也較高，個人擁有較為強烈的留學意愿。“盡管今年她也申請了美國賓大工程專業(yè)，但由于家庭經濟條件一般，為了實現出國留學的夢想，女兒還是接受了一所排名相對靠后的大學全獎錄取通知書?！?/p>

據了解，美國高校與國內名校也在打價格戰(zhàn)，排名81―100位的高校，一般一年會給出2萬至3萬美元獎學金排名51－80位的高?？赡軙o8000至1萬美元獎學金，而排名前50位的高校，可能不會提供1分錢的獎學金。

家長劉女士告訴記者，由于在出國留學之前對所申請的學校缺乏足夠的了解，自己的孩子前三年是在學院特別偏僻的一個分校上課，用了五年時間才完成原本四年就能完成的學業(yè)，而且獲得的是美國社會并不十分普遍的捆綁式教育項目的學歷。

劉女士建議想把孩子送到美國留學的家長，安排孩子出國留學時，還是應該以孩子的學習興趣為主，如果為了獎學金讓孩子選擇他并不感興趣的專業(yè)。也許會耽誤孩子一輩子。

業(yè)內觀點：綜合考量獎學金項目含金量

隨著留學市場日趨升溫，一些機構或院校以盈利為最終目的，將獎學金作為招生噱頭，諸如以捆綁式培養(yǎng)項目來吸引廣大學子。但事實上，借助此類項目赴海外留學，很有可能被迫延長學制或所獲得學位與招生噱頭不符。

留學專家指出，不排除國內有些中介機構和美國大學合作，以獎學金為誘餌，把一些捆綁式的滯銷教育產品推向中國市場。此類獎學金看似誘人，實則雞肋。因此為孩子選擇學校和專業(yè)時，應綜合考量獎學金的項目，更為重要的是，應考慮清楚孩子最需要的是什么。

留學專家建議，學生和家長不可盲目追求名校獎學金，也不要由于獎學金可以緩解家庭窘境，而放棄學生自己感興趣的專業(yè)，從而有可能導致學習期間的痛苦，最終難以完成學業(yè)。一旦勉強畢業(yè)之后，也許會因為學業(yè)成績不佳而難以就業(yè)。因此，申請學校時，應從自身條件出發(fā)，綜合個人專長、所學專業(yè)、興趣愛好、人生職業(yè)規(guī)劃等合理選擇。

德國留學指南之6種獎學金介紹

1　漢斯80克勒獎學金

德國漢斯別克勒獎學金是專門用來獎勵優(yōu)秀教育工作者的獎學金，該獎學金是由留學生所在的學校主張進行申請，留學生個人不能提出申請。留學生在辦理此項獎學金的過程中，必須以書面的形式保證自己在學習畢業(yè)后，會回到自己的國家從事5年以上的教育工作。

德國漢斯別克勒獎學金的獎金為每月880馬克，還有150馬克的文具費和70馬克的保險費，另外如果留學生的家屬也在德國，那么還可以獲得300馬克的家庭補助費。

2　彩虹獎學金

德國彩虹獎學金是專門用來獎勵致力于環(huán)保事業(yè)的留學生，如果留學生是畢業(yè)于環(huán)保專業(yè)的本科，或在申請德國學校前從事過環(huán)保工作，那么留學生可以通過組織或大學，申請這份由德國綠黨和綠色和平組織提供的彩虹獎學金。

3　Max Plarlck研究獎學金

德國Max Planck研究獎學金的申請范圍較廣，只要留學生是在德國的研究所從事專業(yè)科研項目研究，都可以提出申請。這項獎學金將優(yōu)先獎勵那些與德國有科研合作關系的，非歐盟國家的留學生，在申請這項獎學金時，留學生需要通過德國大學或研究所主任的提名。

4　學術服務獎學金

德國學術服務獎學金是面向德國大學、大專、音樂藝術院校、科研機構、研究所等學校學生的獎學金，該獎學金要求申請人的年齡在18到31歲之間，并擁有較好的德語基礎。

5　Harms Seidel海外學生獎學金

德國Hanns Seidel海外學生獎學金主要面向欠發(fā)達國家的留學生，申請這一獎學金需要申請人達到大學畢業(yè)以上水平，并需要具備良好的德語能力。

德國Hanns Seidel海外學生獎學金的年限是，碩士生1到2年，博士生3年，并可申請延長，獎學金的獎

勵金額則是每月900到1490馬克。

6　研究生獎學金

德國研究生獎學金是主要面對32歲以下的，德國本國大學畢業(yè)生或國際碩士留學生發(fā)放的獎學金。該獎學金在評定時會優(yōu)先考慮發(fā)展中國家的申請人員，并非常注重留學生的學業(yè)水平、社會服務經驗、參與大學或社會活動的經歷。

愛爾蘭留學：三種獎學金的發(fā)放方式

現在就來為您介紹下這個一直走低調路線的留學國家獎學金的發(fā)放形式。

愛爾蘭獎學金發(fā)放分為3種形式

1　申請到愛爾蘭學校專業(yè)錄取后，條件達標的學生，住宿費用減免。

2　申請到愛爾蘭學校專業(yè)錄取后，以減免學費的形式體現。

例如：愛爾蘭的學費大部分是逐年遞減的，所以某些學校獎學金就是第一年減免學費50％。第二年和第三年獎學金發(fā)放比例也是逐年遞加10-15％。

3　申請到愛爾蘭學校專業(yè)+語言錄取后，在繳納學費時直接減免學費。

例如都柏林商學院2009年的獎學金就是如下設置

1　本科學費第一年減免500歐元，研究生第一年減免1000歐元。

2　一次性繳納語言課程(CBL)

年學費+本科第一年50％的學費，也可以減免500歐元。

3　一次性繳納語言課程(CBL)一年學費+碩士第一年50％的學費，也可以減免1000歐元。

目前愛爾蘭提供獎學金最多的學校都在理工類大學里和私立院校里面。當然愛爾蘭綜合類大學里面也開設了獎學金但是會設立在各別院系和專業(yè)里面，對申請者的要求會有不同。機會平等，每個學生都有款適合自己的優(yōu)惠套餐。

亞洲各國獎學金政策及申請秘訣新加坡

新加坡的公立院校獎學金逐步社會化，除了有政府方面的助學金外，還有社會財團的獎學金，加大了學生獲得獎學金的比率。但同時理工學院的學生獲得獎學金的比率減少了。

私立院校也提供了相應的獎學金，但是能夠獲得獎學金的學生數量十分少，只有5％左右，因此不是大力發(fā)展的途徑。

馬來西亞：

馬來西亞的學費十分便宜，因此獎學金政策不是很多。

韓國

韓國的專業(yè)課面試的時候，會決定學生的獎學金額度。原來大部分以高考成績作為導向，現在開始慢慢轉向學生的個人能力。

日本

日本的獎學金主要以導師對學生的綜合評定為主，導師針對自己的研究經費以及學生的學習狀況進行評定，私立院校的一入學就會有30％學費的減免，公立的由于學費每年便宜2-5萬元人民幣，因此額度會比較少，理工科的碩士會比較容易申請到獎學金。

日本留學申請獎學金條件和技巧

申請日本留學獎學金有技巧和條件，掌握這些條件和技巧對你申請獎學金很有幫助哦!

日本留學申請獎學金的條件

成為“日本政府獎學金留學生”的方法有兩種，一是大學推薦，二是大使館推薦。

大學推薦是指在外國(包括中國)和日本的大學之間的交流活動中赴日的留學生，由日本的大學向日本政府(文部省)推薦。因為這種方式與大使館無關，是在中國的大學和日本的大學之間辦理手續(xù)，所以請向所在學校咨詢。

大使館推薦留學生，在中國不能由個人直接申請，對候補者的選考全部通過中國教育部(國際司亞非處)進行。所以詰先向所在大學或教育部咨詢。在中國實施的大使館推薦留學生有以下四種；1　研究留學生(只限博士課程水平)；2　教師研修留學生；3　日本文化研修留學生；4　專門學校留學生。

日本駐華大使館委托對日本留學有專門知識和經驗的人士擔當留學咨詢員，咨詢有關留學事宜。日本文部省管轄的財團法人日本國際教育協(xié)會(AIEJ)在互聯網上提供有關日本留學的信息(日語、英語)，主要內容包括AIEJ的組織和事業(yè)介紹，日本高等教育制度概要，日本的大學的簡要情況(可以通過AIEJ的網址，鏈接各大學的主頁)及獎學金情況。

日本留學申請獎學金技巧

一般來說，中國學子寄出材料后就不好意思去問結果了。其實，由于學校每年都有大量的人申請，一般不會主動與申請人聯絡。如果你把自己的一套申請材料寄出后只是靜待結果，可能只是因為缺失某個無關緊要的文件就錯過了機會。因此，建議你與學校保持聯系，以便及時掌握進展。

另外，還應該懂得與學部長聯系。因為學校認為只有各學部的學部長或其他專職人員才能客觀審查與評定出申請人在學術上的成就與潛力，才最有資格說明誰應受獎學金資助。保持與申請學部的學部長的聯系，展示自己在學術上的能力，對申請獎學金是十分有幫助的。

另外，對推薦人不要光看其職位。中國國內學生通常認為，寫推薦信的人官銜乃至職位越大越好，其實不然。日本學校通常不看頭銜、職位，而在乎他們的研究業(yè)績和學術地位。如果你申請的學校正好是推薦人的母?；蛲扑]人認識該校的教授，也會大有幫助。不過切記，最好在要求推薦人寫推薦信前，讓他對你有所了解。

留學三大住宿方案權衡利弊

留學生到海外留學，住宿的方案一般有三種一種是申請住學校的宿舍，一種是寄宿在當地的家庭，還有種就是自己在校外租房子。

方案1：校內宿舍，價貴但安全

申請學校宿舍的優(yōu)勢是安全得到最大的保障，因為學校宿舍的管理是非常嚴格的，而且學校宿舍一般為學生提供水、電以及上網服務，齊全的服務給剛到外國留學的學生一顆定心丸。此方案在費用上會比其他兩種住宿方案略高，且由于是學校統(tǒng)一管理，留學生自主選擇的靈活性較少。此外，并不是每所大學都能為學生提供住宿，英國的學校大部分都能為國際學生提供在校住宿服務，保證國際研究生在校住宿和國際本科生第一年的住宿。而美國和澳大利亞能提供校內住宿服務的院校則較少。

方案2：寄宿家庭，適應力要強

選擇寄宿在當地家庭的留學生一般以中學生居多，這些當地的家庭都是沒有犯罪記錄的家庭。留學生在寄宿家庭生活，由當地家庭提供住宿和早晚兩餐，午餐由學校提供。此方案最大的優(yōu)勢就是能夠很快融入當地的生活，感受當地的人文風氣，但同時也存在留學生的文化習慣與當地家庭的差異問題。這就需要留學生自己慢慢調節(jié)，盡快融入當地的生活，才能得到最大的收獲。

方案3：校外租房，省錢和自由

校外租房子的優(yōu)點就是可以根據自己的愛好選擇最合適自身的房子，價格也可以根據自己的經濟能力來選擇，而且校外租房最能鍛煉學生的獨立能力，生活起居飲食都要自己親自打理。此方案的費用比其他方案較低，但由于校外租房水電費、上網費等這些費用都要自己親自申請辦理。一般學生通過網絡信息、朋友介紹或者租房中介等途徑尋找房源，會涉及一些虛假信息的問題，必須時刻保持警惕。

選擇校外租房如何避開合同陷阱?英國留學專家提出了一些建議

建議一必須清楚知道租賃合同期限。英國在法律上規(guī)定租房合同必須簽訂半年以上的租約，也有留學生與房東經過商定后縮減租約的時間，但最低也不低于3個月。曾經有中國留學生租了1個月就退租，這樣算是違約，房

東有權沒收學生的押金。

建議二：如果是合租的話要事先了解合租對象的信譽度以及他的生活習慣。合租還有一個問題就是雙方必須事先商定租金問題，以免以后發(fā)生金錢糾紛。

建議三：通過中介或其他方式租房子必須清楚了解條款，如中介收取的服務費價格以及合同上關于房東、中介和自身的條款信息是否正確真實。一些留學生還通過張貼在超市、商店和路上的租賃信息來租房子，這種信息獲取來源比較方便，但必須分清楚是否存在欺騙行為，租賃條款上有沒有明文規(guī)定房東與租客的權利和義務等條款。(博士)

警惕房東和黑中介陷阱

留學生尋找房源主要通過以下幾種方式：一是上各種華人論壇或本地信息網站尋找房屋出租信息。這一類論壇私人房源比較多，入住手續(xù)簡單，大部分是房東或者二手房東把房屋信息直接在網上，通過電話聯系看房。二是通過正規(guī)的本地房屋中介找房，中介找房手續(xù)繁雜，并且要收取一定費用，耗時較長，但是租客利益相對更有保障。三是通過熟人或朋友介紹，找到房源。

篇4

厄巴納?香檳分校學術研究

伊大香檳分校強調學術研究。1995年在科學及工程方面的研發(fā)費用，就高達約2億零500萬美金，年預算15億美金。該大學SCI論文總數，在全美名列前五位。他們從美國國家科學基金會(NSF)獲得的研究經費量，年年在全美名列第一。位于該大學的美國國家超級計算應用中心(NCSA)，在高性能計算、網絡和資訊技術的研究和部署領域，一直處于世界領先地位。

伊大不僅設有逾80個研究中心、實驗室及研究所，而且教員多是國家級學術機構的杰出會員，這些國家級學術機構包括美國國家科學院、美國國家工程學院、美國人文與科學院等等。據不完全統(tǒng)計，迄今為止，香檳分校共有24位教授或校友，榮獲過諾貝爾獎(其中有11位畢業(yè)自該校)，在美國公立大學中僅次于加州大學伯克利分校。此外，還有兩位校友榮獲過圖靈獎(被祝為是計算機科學界的諾貝爾獎)，一位教授榮獲過菲爾茲獎(被視為是數學界的諾貝爾獎)，17位校友榮獲過普利策新聞獎，11位教授榮獲過美國國家科學獎章。在現任教授中，有兩位警利策獎得主、22位美國國家科學院院士、28位元美國國家工程院院士。

芝加哥分?！niv.of lllinois at Chicago

作為一所建校不到100年的分校，UIC的發(fā)展趨勢十分良好，是芝加哥最大和人數最多的公立大學，具有良好的教學設施。學校占地很大，獎學金資源豐富，與社會的各種合作項目良多。特別是UIC西校區(qū)的幾個學院，包括口腔醫(yī)學院、臨床醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、藥學院、護理學院等，都在全美屬于頂尖水平，為伊利諾伊培養(yǎng)了很多的醫(yī)學專業(yè)人士，也承擔了美國，甚至世界范圍內醫(yī)學健康領域多個大型項目與工程。

UIC東校區(qū)是學校大部分學院的所在地，如商學院、工程學院等。論專業(yè)排名，東校區(qū)的各個專業(yè)雖然在全美排名都不是很高，但近幾年，學校大力聘請如芝大這樣的名牌大學畢業(yè)的學者，到UIC研究和從事教書工作，使得學校的聲望日漸提高。雖然UIC的排名不能算一流，不過收生要求很高，其錄取比例僅在60％左右，IBT的口語硬性要求在20以上，每年都有相當一部分申請者在激烈的競爭中被淘汰。

成就

伊大香檳分校在科技領域素負盛名。其工程學院在全美、甚至全世界堪稱至尊級的地位。他們在工程領域的表現，名列全世界第三，僅次于麻省理工學院和斯坦福大學。并領先加州大學伯克利分校及所有的常春藤盟校。該校的電機工程、計算機科學、材料科學、土木工程、機械工程、核子工程、農業(yè)工程、環(huán)境工程等科系。都高居全美前五名，化學工程、航大工程排在全美前10名。

根據美國《USNEWS》雜志2010排名，該校土木工程與會計學系排名為該領域第一。材料工程第二。電子工程與計算機科學分別為第四與第五。在社會科學方面，該校心理學與哈佛、普林斯頓、洛杉磯加大并列全美第五，圖書館科學一直以來蟬聯全美第一的位置。

香檳分校圖書館藏書量居世界公立大學之冠，在美國大學中僅次于耶魯和哈佛的藏書量。除了擁有多達1千700萬種項目，包括900萬本書籍、9萬種定期刊物，也設有40多個學術部門。每星期有逾100萬，從全世界各地造訪該大學電子圖書館的記錄。

香檳分校設有可容納16000人的多功能大樓，及可容納71000人的紀念體育館。大學經常舉辦10大名校足球、籃球、手球等大賽，設備先進，不落人后。大學設有近900個學生社團組織，包羅萬象。每年都會舉辦一些主要活動，如新生迎新會，及周末親子活動等。大學提供近9000個宿舍單位，有國際學生宿舍、單人房、男生及女生宿舍等。種類繁多，宿舍的申請采取先到先得的方式。

開設專業(yè)

伊利諾大學香檳分校屬下的學院多達20多所，可供選修的主科逾150種。根據《美國新聞與世界報道》，該大學的會計、大眾傳播、工程、科學等是大學最好的學科，教育、商業(yè)、人文與藝術。以及法律等學院也十分出色。大學排名全國前五名或前10名的研究所課程有，物理學、化學、計算機科學、心理學、教育學、工程學、會計學、大眾傳播學、圖書館科學、音樂、數論、代數、邏輯學、微生物學。

其工程學院在全美堪稱至尊級巨牛，電子工程、計算機工程、土木工程、材料科學工程、機械工程、原子工程、農業(yè)工程、環(huán)境工程等等系科，都排在全美前五位?；瘜W工程、航空航天工程排在全美前10位。該大學的學術學科，不僅獲得《Fiske大專院校指南》五顆星的最高水準評級，也獲評為全美提供多元化課程的最佳大學之一。大學三大受歡迎的主修課分別是生物科學、心理學、以及電子工程。

申請要求：

1)高中成績單

2)ACT：英語成績25分以上SAT I：criticalreading 560分以上

3)PS兩份：一份自我介紹300字(性格，興趣愛好，特點)，第二份為選擇學校及專業(yè)的理由

4)課外活動及特長

5)資金和資助證明

6)TOEFL：PBT：550(工程或傳媒專業(yè)

600)CBT：213(工程或傳媒專業(yè)250)

IBT：79(工程或傳媒專業(yè)100)IELTS：6.5(其中四部分為B分以上)學習費用：

申請費：$50

生活費：$12,000／年

書費：$1，400／兩學期

學費：$31，950f'~學期

總學費：$45,350

獎學金情況

篇5

我自XX年9月入校以來，學習較為努力，并注意自身的全面發(fā)展。在校期間，珍惜時間不斷接觸，學習盡量多的知識。

一、現實表現：

大學一年多學生干部生涯，使我的綜合素質有了很大提高，學習和生活都非常嚴謹。進入大二以來，我給自己定下了更高標準，堅持不斷學習，不斷進步。在努力學習本專業(yè)知識的同時，還利用課余時間學習第二專業(yè)。

我參加并獲獎的證書如下：

1. XX到XX學年度第一學期榮獲校一等獎學金。

2. XX年10月參加全國計算機等級考試vb程序設計，獲得優(yōu)秀。

3. XX到XX學年度第二學期榮獲校三等獎學金。

4. XX年5月榮獲“優(yōu)秀團干”稱號。

5. XX到XX學年度第一學期榮獲校二等獎學金。

除了在各類競賽中取得了好成績，我們在專業(yè)課上的學習和實踐也毫不放松，認真學習課程知識,合理安排時間,提高學習效率，也取得了比較好的成績。

申請理由：

出生在農村的我,爸爸媽媽是普通的老百姓,艱苦的日子,嚴格的管教,使我從小養(yǎng)成了艱苦樸素、感想敢做的良好作風;在班上與同學團結互助,互相謙讓,不與人發(fā)生爭執(zhí);對于班級,我有較強的集體責任感,曾組織不少班級活動,在“保護深圳紅樹林”活動結束后,得到紅樹林管理處領導和校領導的高度表揚,為微電子一班的團隊建設描上了精彩的一筆;

思想上，通過一年來的努力工作,我明白了很多道理, 也養(yǎng)成了坦誠，守信，做事講原則，敢于承擔責任的良好習慣;無論是為人處事還是交流談吐,都得到了不少提升.伴隨著年齡的增長和思想的成熟，我更加的關注的是如何能夠為身邊的人和這個社會奉獻出我的一份力量。在各捐助活動中，積極響應并熱情參加。

學習上，我態(tài)度端正、刻苦努力，有遠大的理想和報負；為了提高自身的素質，我利用課余時間，閱讀了有關提高自身的書籍;為了增加自身的文化和專業(yè)的知識水平，還參加了今年3月底的計算機三級（網絡技術）的認證考試;為了更多了解和運用一些基本技能，還自學了計算機網絡專業(yè)的基礎課程，并報名參加了年底的ciw認證考試。

生活上，我自強不息、省吃儉用，盡量減少家庭負擔，沒有鋪張浪費、追求奢侈的行為。空閑和休息期間，在不影響自己學業(yè)和學習的同時，我還參加了校工業(yè)中心提供的勤工儉學。這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。

獎金用途：

篇6

大學生專業(yè)獎學金申請書1尊敬的各級領導：

您好!我叫___，來自吉林藝術學院藝術教育學院的一名學生。很榮幸成為我校的一名大學生。大學生活中，我始終保持積極向上的心態(tài)，時刻嚴格要求自己，妥善處理好學習工作之間的關系，努力做到全面發(fā)展。尤其是經過大三這一年的努力學習，我覺得這次有機會獲得國家獎勵志學金實在是非常讓人欣慰。本人認為在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出該份申請書?，F將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的.評審參考。

思想方面

我在思想上積極進取，在嚴格要求自己的同時，還不斷的鼓勵和幫助身邊的同學積極參加團學活動。于他們一起探索人生的意義，關注國際國內的發(fā)展，為自己的前途和就業(yè)鋪好道路。

學習方面

學生以學習為主，在學習上遇到了什么困難，我先是自己獨立思考，如果自己解決不了我便會向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習。大學兩年來，我都學習用功刻苦，一份耕耘一份收獲。我的勤奮換來了任課老師和同學們的肯定。這一年的刻苦學習和努力拼搏讓我各科成績都有所提高，也讓我對知識有了更大的渴望，更讓我對自己有了更高的要求和目標。

工作情況

大三一年中，我擔任學生會助困部干事一職。工作中力求進取，虛心向別人學習，幫助家庭困難的同學，開展有意義的活動。接受和采納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數同學的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。

實踐情況

在大學時光里，我積極參加一些社團活動和志愿活動，利用課余和周末時間做兼職，暑假期間也在堅持工作。在這些活動中，使我鍛煉了能力，擴大了視野，進一步為今后的發(fā)展打下了堅實基礎。

生活情況

在生活中，我節(jié)儉樸素，由于父母均為農民種田為生，藝術之是一個花費較高的項目，家庭難以支付我的上學費用。雖然我是貧困生，但我性格開朗，樂于助人，與同學間溝通較好，很多有困難的同學都愿意尋找我的幫助。建立了很好的人際關系，得到同學們的認可和支持。

大學是我人生中極為重要的一個階段，在這一年里，我在各個方面都取得了進步，綜合素質得到了提高?，F我申請國家勵志獎學金，我要特別感謝老師的大力培養(yǎng)和在專業(yè)方面的深入指導，以及同學們在生活工作中給我的支持幫助。我深知成績只代表過去，今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。未來的路還很漫長也很崎嶇，但我不會辜負老師和同學的期望，我會踏踏實實的一步一步的走下去…力求在以后取得更好成績。

以上即本人的基本情況，敬請各位領導評判審核。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

大學生專業(yè)獎學金申請書2尊敬的領導：

您好!我是12級電子商務四班的學生___。首先，真誠的感謝老師們兩年多以來對我的辛苦培養(yǎng)和諄諄教導。自我大學入學以來，在老師和同學們的關心幫助下我不斷成長，不斷成熟，不斷學習各種文化知識，不斷取得新的成績。

現提出申請國家助學金，理由如下：

家庭生活上，經濟困難，生活簡樸。我家在____的一個偏遠小山村，是五口之家——父母、兩個妹妹和我，還有一個年邁的老奶奶。父親是典型的農民工，05年期間曾經失業(yè)，后在家里務農2年，沒有什么收入。后來在親戚的幫助下勉強又出去當了農民工，由于做的是噴漆的工作和干一些重活，長期吸入有害氣體，身體過度勞累，隨著年齡的增加，導致身體不如以前，常常出現關節(jié)疼痛等一些小毛病。母親是菜販，一個人凌晨1、2點鐘起床去拿貨，直到中午才有機會歇一會，下午一直忙到6、7點才回，累了一天，晚上還要忙做家務。一年三百六十五天，差不多天天都是這樣的生活，更別提有什么節(jié)假日了，所以中秋節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日都很難與家人團聚一下。我常常很心疼地勸母親不要干得那么累，要多注意自己的身體呀，可她給我的答復卻是：“為了你們三姐妹，我能停止嗎?”三個孩子的學費可不是一個小數目呀!是的，所以我更要努力學習。作為三姐妹中最大的那個，我常常以嚴格的條件來要求自己，并樹立好的模范，常常教導兩個妹妹要好好學習，將來要用百倍的孝心來孝順我們的父母。由于父母常年在務工，家里只剩下一個奶奶，隨著年齡的增長，本來就有高血壓，腦動脈硬化等一些常見老人疾病的奶奶，現在身體日益下降，加上又是在農村，生活飲食，藥物的使用又提不上來，更加劇了奶奶的病情。為了減少擔心，父親要時不時地往老家跑，這來回的車費，藥物費用等又是一大筆的支出。

在我求學的路上，父母省吃檢用，東挪西湊把錢寄給我。他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學習，日后出社會能讓自己過得好點，我只能用學習成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵!

在學校期間，我學習認真，態(tài)度端正誠實守信，做事遵守承諾。在每年學習成績在班上名列前茅，每學期的綜合測評也在80分以上。在大學兩年間，我順利通過了學院要求通過的考證，如計算機一級和英語A級，還有專業(yè)相關的證書也通過了，曾獲的系級“三好學生”的稱號!在學習上，我積極進取，從未放松對本專業(yè)知識的學習，在課堂始終保持端正、謙虛的學習態(tài)度，積極配合老師教學，努力提高自身的文學素養(yǎng)與人格素養(yǎng)我知道自己還有很多方面還需要進一步完善。

日常生活中，我節(jié)儉樸素、作風優(yōu)良、性格開朗、嚴以律己、寬以待人。我品質優(yōu)良，覺悟較高，在寒暑假期間，我做各種兼職，那段飽含辛酸的日子至今讓我記憶猶新，但是看到能為家里減輕負擔，我咬緊牙關也把它堅持下去了。。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;在生活、工作和學習中誠信待人，師生評價較高;時刻保持與時俱進的作風，時刻關注著黨和國家的發(fā)展狀況及國內外的發(fā)展局勢。

人都說窮人的孩子早當家，雖然在外表上看不出我有多艱難，但是我始終認為需要自己獨立面對的困難就得需要自己去面對，我不會向困難低頭。生活上的困難并不會使我的意志消磨，而是使我以后更加努力勤奮學習，以此來報答社會，報答所有關心我和對我給予希望的人。為了能夠順利完成學業(yè)，減輕父母的負擔，我現在特申請此項獎學金，切盼領導核實批準!

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

大學生專業(yè)獎學金申請書3尊敬的領導：

您們好!我是—_里已有一學期的大學生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己做到全面發(fā)展。因為家庭里的一些原因和從農村到大學來的不適應，也導致了上一學期學習上的失敗。但是在一學期的生活和學習中，我已經學會了大學里的生活及學習。也建立了一個系統(tǒng)的學習方法。所以我不再擔心我以后的學習會學不好。從農村來的我，從小就能吃耐勞。從小我就是一位品德好、勞動積極的學生。在學校尊敬師長，熱愛學校，與同學和睦相處，能與他們互幫互助。在中學時候，以為家境貧窮，所以學習條件很差，但是盡管如此，在高中的時候學習也一直是年級第一，深受老師同學的喜愛。

我們巫山是經濟小縣。也是重慶市最貧窮地區(qū)之一了，是新一輪國家扶貧工作重點縣。土地瘠薄，人均耕地占有量不足1畝，經濟指標低于全市14個貧困區(qū)縣的平均水平。巫山交通落后，長期滯后發(fā)展。我的家庭坎坷，在我很小很小的時候，大概我還只有4歲左右，我的媽媽就離我而去。從小我就失去了母愛。我的父親是農民，父親是一個地地道道的工人，沒有固定的收入來源，長期以來，我的學費都是父親在日曬雨淋的天氣下用體力和汗水得來的。在我上中學的時候父親給我找了一個后媽，但是家境并沒有因此變好。父親在這期間生了幾次大病，也因此欠下了大筆的款，經濟更是不及以前。繼母又是因為常年的嚴重的風濕病使得她不便勞作，家里的擔子全在父親的身上。帶著家人的期望，我考上大學，但是昂貴的學費卻讓原本生活不容易的家庭更加感受到了生活的不易。在親戚的資助以及生源地貸款下，我勉強交齊了學費，來到了西南大學?？墒?，自從我上大學后，家里的收入更顯得有點供不應求，為了盡量多賺點錢，他父親更是起早貪黑，誰知天不盡人意，造化弄人，我父親在煤場中采煤。不幸的是剛上幾天班就被煤渣砸傷了腿部，造成了骨折，因此留下了后遺癥，不能干重活。

從小我就有一個夢想：希望我能讀大學。這也是我全家人的夢想，他們連初中都沒有上過，我父親在病患中對我說：“你不用擔心我，你要好好讀書。”這句話一直銘記在我的心中。可得到大學通知書的那一刻，我曾想放棄學業(yè)，因為那學費太昂貴了，不是像我們這樣的家庭能擔負得起的。但是我心有不甘，寒窗苦讀十二年，不讀大學，所有的努力不是付諸東流嗎，那樣不是太可惜了嗎，我的十二年不就是在為無法實現的夢想而浪費了我的青春嗎?我不能就此放棄，思之前后，我決定上大學，但是大學那昂貴的費用還是讓我很迷茫。我的母校知道消息后，也為我提供了幫助。在到大學之前我就有了一個想法：國家生源地助學貸款來充當學費，申請勤工儉學崗位來充當伙食費，平時省吃儉用，就不用向家里要錢了，還要向親朋好友借一部分伙食費和生活費，這樣才有了讀大學的資金。也有想去上免費師范生，但是這個申請由于自己有些猶豫，只能在大二的時候申請。

在生活中，我能做到樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。雖然家里的條件不好但是我絲毫沒有因為這個而對我平時的工作和交際造成任何影響。雖然說有的時候會被生活的壓力影響，但是每當這時我都會想起比我更加艱苦的人，跟他們比起來，我這點困難又算得了什么呢?這樣一想我又變得和以前一樣堅強甚至更加堅強。大一的好假回家我就沒有像過年一樣的玩玩，我就在鎮(zhèn)上的餐館里面找了一份工作?？墒沁@些遠遠不能解決學費問題。沉重的負擔繼續(xù)壓著父母的身上。

在學習上，我放棄了一切能娛樂的東西，當同學們都在寢室里面玩游戲的時候，我去自習室自習或者是練習一下編程。當舍友們忙著參加各種社團活動的時候，我沒敢去。因為我不是他們一類人，我沒時間可以像他們一樣浪費，因為家里還有貧苦的一家人在等我;當其他同學忙著談戀愛的時候。我還在圖書館中學習。我希望我的努力不要白費，但前提是社會給我一個機會，我是真心希望能我畢業(yè)后能找到工作，讓我的家庭能輕松一點，也讓我有機會可以回報社會。

我一直堅信給我一個機會，我就能做出最好的來展現自己。我從小生活在農村，所以我養(yǎng)成了良好的生活自理能力和勤儉節(jié)約的良好品質。我一直對自己要求嚴格，在遇到困難時，堅決不輕易說放棄，在困難面前迎難而上，將自己最優(yōu)秀的一面表現出來。大學階段是我人生中一個極為重要的階段。在這半年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝社會對我們大學生的幫助，資助優(yōu)秀大學生完成學業(yè)。今天我得到了幫助，我會在以后的日子里更加嚴格要求自己，學好專業(yè)知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。

由于家庭的貧困我特向學校申請新鴻基地產郭氏基金助學金，但是它不僅會在經濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質的肯定。如果學院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻!

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

大學生專業(yè)獎學金申請書4每年秋季開學后，上交國家《助學金申請表》和《普通高等學校學生家庭經濟困難認定表》即可。這兩張表一般學校的學生處網站都有下載，表格中需要生源地民政部門蓋章證明家庭經濟情況，所以你最好在暑期就將此表辦理好。

表格填好后，一般學校都會在開學通知上報的時間節(jié)點，你可以在截止期前交給輔導員或院系負責此工作的老師。接下來就需要班級、院系和學校審議了。由于每年上級下撥學校的國家助學金名額有限，可能無法保證申請即能獲得。

大三，我申請了國家獎學金

本人概況：_，女，__，__學院_-__級城市規(guī)劃專業(yè)。

自入學以來，我一直努力著。大一軍訓結束，我競選班長，沒成功。大二學生會招新，我去競選宣傳部干事，沒成功。大三，我申請了國家獎學金，依然沒成功。

兩年了，從西昌學院破舊不堪的東校區(qū)搬到軟硬件設施基本不錯的北校區(qū)，我的大學時光過半了。如我首段所寫，太多的失利，可是你知道我的收獲有多少嗎?沒選上班長我當了心理委員，沒去到宣傳部，我留在了科技部，沒獲得國家獎學金，我取得了優(yōu)秀學生特等獎。

心理委員，我覺得不比班長來得渺小，大學，半個社會，因為評優(yōu)評獎、推優(yōu)入黨、獎助學金，同學的心理，多少都會出現對各種事情的不確定。三年了，做這個班委，我很開心?？萍疾?，大多人覺得遙遠不切合實際吧，我在學院團委兩年，充分人認識到大學科研的重要性。董書記說：張婷，認準一條道就好好走下去，走到頂點。就這樣，我和科技結緣了，加了科技協(xié)會、新生態(tài)環(huán)境科學協(xié)會。大二，我在這三個地方任職，分別擔任科技部副部長、辦公室副主任、宣傳部副部長。我們協(xié)會做出了成績，獲得了中華環(huán)?；饡牡谄吲☆~資助，與涼山州科協(xié)取得了進一步聯系，學院科研立項、大學生創(chuàng)業(yè)計劃有6份獲得了第十二屆挑戰(zhàn)杯大學生課外科研基金項目四川省二三等獎，更有一份取得西安世園會專項競賽全國三等獎。學院書記老師常?？洫勎覀児ぷ鞒錾瑢W期末，我拿到了三份聘書。這些就是肯定，就是收獲。

如今，我是學院宣傳部部長，相比以前的8人小組，如今我們有副部長4名、干事27名。學院院報、新聞、簡報、海報如火如荼的進行著，為著學院各項獲得打頭陣。我很開心，我現在擁有的一切。

我角逐國家獎學金了。當然不是每個同學都可以申請的，每個班只有第一名有資格。我大二一年成績不是最高的，操行分也不是，班上有的同學拿過三好學生，有的還參加了四川省大學生藝術節(jié)獲得了第一名的好成績。相比起來，我是很不優(yōu)秀的，不過綜合下來呢?那就是我!國家獎學金，我以前想都沒想過，可是現在我可以申請了，8000元，可以為家里減輕很多很多。

和學院其他專業(yè)同學進行評比，最后我沒拿到這個獎勵?？墒俏矣腥龣n的助學金，我是學院特等獎學金的獲得者。值得高興的是，剛剛收到學院黨支部叫我做資料的通知，不出意外，就應該是預備黨員了。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

大學生專業(yè)獎學金申請書5尊敬的院領導：

我是學生__，出生在__市__縣一個偏僻的村莊。作為我的故鄉(xiāng)，它雖然風光綺麗，景色迷人，可是交通閉塞，物產匱乏。每當閑暇時節(jié)，村子里很少能看到年輕力壯的小伙子，他們背井離鄉(xiāng)，努力用汗水和心血編織明天的生活。和他們相比，我是幸運的，因為我是在知識的海洋里尋找未來的答案。

可以想象的是，我的父母比他們付出的更多。父親和那些年輕的小伙子一樣，春種秋收的間隙里便匆匆趕往南方的小鎮(zhèn)，走進各種各樣的工廠，不顧疲勞地加班加點。除了父親微薄的工資外，我們家的經濟收入只有并不景氣的二畝田。家里以前有頭老黃牛，它在春種秋收的時候確實幫了大忙，當然也省了不少機械花費。可是，從前年春種結束以后，它明顯是年老力衰了，從前半天就能干完的農活這時一天也未必能干完，還沒到年末它就永遠地睡在了牛棚里。

現在，繁重的農活落在了母親那并不結實的肩膀上，她和父親一樣用粗糙的雙手撐起半個天空。姐姐考上研究生的消息，讓父親滿是皺紋的臉樂開了花，母親更是興奮地落淚，因為姐姐是我們村第一個研究生，父老鄉(xiāng)親們都來到我們家喝彩，村長還買了鞭炮大張旗鼓地燃放。當父親知道姐姐的研究生是自費的時候，他的臉又沉了下來，那段時間他整天悶在屋子里抽煙。為了籌集到高額的學費，他把家里能賣的東西都賣了。幸運的是，最后村長知道了這事，他發(fā)動父老鄉(xiāng)親們，才很快解決了燃眉之急。

自幼我深知父母的艱辛和生活的來之不易，我一直刻苦努力，我知道作為一個出自農村的孩子，只有讀書才能改變自己的命運。進入大學以來，我?guī)缀趺刻於祭斡浿皧^斗”二字，我希望每一方面都做的更好，我希望我能盡早地駕輕就熟于一項技能，我希望我能早日為家里的貧寒生活注入新鮮的血液。曾經，我也迷茫過，也失落過，可是一想起父親斑白的雙鬢和母親憔悴的面容，我再也找不到不去奮發(fā)的理由了。當同學們在暑假里盡情享受著游山玩水的樂趣的時候，我正頂著毒辣的太陽在工地上奔波。我知道兩個月的辛酸生活可以換來幾個月的生活費用，也可以讓父母減輕一份擔子。

高考已經落下帷幕，弟弟順利被華中科技大學錄取。雖然現在我不在父母身邊，但是我能想象得到，他們在欣喜的同時已經又在為以后的學費和生活費而擔憂了。弟弟是個好孩子，很多時候比我還要刻苦努力，我一直安慰他不用為生活的苦難而擔憂，等哥哥畢業(yè)了，能掙錢了，這些困難自然就迎刃而解了。

時光荏苒，大學生涯還有一年就要告終。在很多同學歌舞升平、瘋狂癡迷于游戲以及種種享樂的生活的時候，我卻感覺到生活的艱難像化不開的烏云籠罩在我的四周。我在業(yè)余時間做家教掙得的些許收入也只是杯水車薪，可這些是我為了生活唯一能做的了。

我懇求院領導能在生活上給予我一定的幫助，目前的困難作為仍在身處象牙塔的我確實難以解決。如果院領導批準了我的申請，我一定在為數不多的日子里，頑強拼搏，爭分奪秒，以出類拔萃的成績來回報母校給予我的關愛。

此致

篇7

外國學生申請比利時留學的拒簽率很低。從目前在校的學生總數上看，是接收外國留學生比例最高的，有的大學接收的留學生占在校學生的1/6。與大多數留學國家相比，比利時的留學費用也比較低，它是世界上少有的施行大學義務教育的國家，對于符合申請條件的外國學生，可享有和本國學生一樣的待遇。可以說，去比利時留學，是工薪家庭子女的一個不錯的選擇。

高等教育自成體系

選擇去比利時留學，首先要先了解這個國家的高等教育情況。比利時的高等教育分正規(guī)大學教育和大學外高等教育兩種，接受外國留學生的主要是正規(guī)大學教育。正規(guī)大學又分完全大學和大學院。比利時大約有20余所正規(guī)大學，其中有具有深厚文化底蘊的古老大學，如魯汶大學、根特大學、布魯塞爾自由大學等，也有很多年輕的大學，這些學校培養(yǎng)出過很多世界著名的學者，包括數量不少的諾貝爾獎獲得者。

由于比利時國家內分法語區(qū)和佛拉芒語區(qū)兩種（標準的佛拉芒語和荷蘭語是一樣的），比利時的完全大學依其校址所在的語言區(qū)域，用法語或荷蘭語授課。比利時的高等教育體制不僅與美國、英國不同，與法國、德國、西班牙等國家也不一致，都是自成體系。

比利時高等教育的大學階段學習分三部分，第一階段為基礎階段，即first cycle，是對學生進行基礎教育，專業(yè)入門教育，這一階段短的要2年，長的3年。第二階段是second cycle，是本科階段，也叫學士階段，一般短的要2年，長的竟然達到4年。比利時的First/Second Cycle相當于英美的大學本科，總的算起來需要4年（絕大多數課程）、5年（工程類課程）、7年（醫(yī)學）幾個種類。海外學生通常要在上本科前加上一年的語言學習。完成First/Second Cycle學習的學生，結業(yè)后可得到Licentiaat學位，這個學位比學士學位高一點，比碩士學位低一點。第三階段是專業(yè)學科的研究階段，又分the Advanced Academic Programmes（GAS／GGS）相當于碩士，和the Doctoral Programmes相當于博士，這一階段又統(tǒng)稱為博士論文階段或大學后的專業(yè)化學習階段。在比利時，大學本科畢業(yè)可直接注冊攻讀博士學位（這一點與德國相同），時間大約需要2―3年。持有Licentiaat學位者如果繼續(xù)深造一年，就能得到更高一層的本地學位GAS或者GGS，這個學位與英美國家的Master同類。

在比利時，要拿到博士學位并不容易，博士課程沒有固定的期限，要根據研究工作的狀況以及論文的完成情況，也有的學生跟教授研究了五六年之后還沒有得到學位。

申請條件不苛刻

比利時沒有全國統(tǒng)一的大學入學考試，對學生也沒有年齡上的限制。大學教育實行寬進嚴出的政策，本國公民上大學非常容易，只要申請者有合法的相當于高中的畢業(yè)證書即可。此外再無其他的限制和要求：比如入學考試（除了醫(yī)藥、牙科、土木和建筑專業(yè)之外）、年齡限制、高分要求、智商考試等，也沒有地區(qū)的要求。

比利時的這些入學政策也適用于外國留學生，中國學生只要擁有正規(guī)的高中畢業(yè)文憑，或者擁有大學學歷，基本上都符合要求。無論是名牌大學的畢業(yè)生，還是自學成材通過考試者，只要獲得的學位得到國家的承認，都可以申請進入比利時大學學習。提醒學生注意的是，要對自己的學習能力做一個評估，雖然比利時大學承認的學歷，也能接受入學申請，但在寬進嚴出的政策下，不能保證一定能獲得學位。

比利時的大學都是獨立招生，為確保外國學生能在比利時順利完成學業(yè)，比利時對外國學生也采取一定的限制措施。政府和校方都訂有完整的條例，用于招收和管理外國學生；各所學校也都有法律上的和自己獨特的錄取要求。因此，學生在申請前最好先與這所學校取得聯系，查閱這個學校的招生要求。

一般來說，學校對留學生的要求主要是語言方面的，根據學校的授課語種，要求留學生提供荷蘭語、法語或英語熟練程度的證明，如果達不到校方的要求，校方會要求留學生采取相應的措施。為了幫助留學生克服語言障礙，一些大學會對錄取的留學生開設為期一年的語言補習班。

總的來說，比利時大學對外國學生的要求不像有些國家那么苛刻，對于外語成績的要求也不是特別高。但是，如果你是準備到比利時攻讀博士學位，則必須對英語、法語、德語或西班牙語有足夠的知識，這取決于他們的研究項目和工作環(huán)境的要求。

從去年以來，比利時各大學在錄取時對中國學生的要求逐漸嚴格。由于外國學生每年到比利時留學人數的成倍增長以及各國學生的不同表現，比利時的錄取政策也在發(fā)生變化，其中對中國學生態(tài)度的變化尤為明顯。比利時政府曾頒布過一項國際學生2％限額的法令，此后各個大學在錄取外國學生尤其是中國學生時，對語言方面的要求更為嚴格。據了解，這是因為有些中國學生在那里的學習表現不太令人滿意。有的學生語言基礎太差，跟不上課程，論文的寫作能力也很低；有些學生的品行不太佳，還有的中國學生打著留學的名義，卻熱衷于打工賺錢，忽視了學業(yè)。這些都引起了比利時有關方面的注意。

申請要注意哪些情況

首先是準備的材料，包括：

1. 學生本人的簡歷（包括論文和著作）；

2. 最后的學歷證明（你是高中畢業(yè)，還是大學本科、研究生畢業(yè)），包括畢業(yè)證書、學位證書和成績單；

3. 到比利時的學習計劃；

4. 品行證明、健康證明（需要公證）；

5. 攻讀研究生都需要兩封教授或導師的推薦信。

其次是比利時的大學的學期安排，一般每年9月底至10月初開學，次年7月結束。多數學校實行三學期制，第一學期從10月初至12月底，第二學期自次年1月中旬至4月中旬，第三學期自4月下旬至7月中旬。也有少數學校實行兩學期制，中間放假。

學生最好在1月底準備好申請留學的材料。從2月份開始直接向選好的學?；驅熉撓担话悴捎脮欧绞?，第一封信應附上個人簡歷和學習計劃，如對方有意接收，再提供上述已準備好的材料。

比利時大學也不收諸如英美等國家普遍存在的大學申請費，如果大學沒有錄取你，一般還會發(fā)函告訴你拒絕的理由。

留學費用知多少

留學費用包括在國內培訓外語、辦理護照、公證、體檢、簽證等等，視各人情況而定，大致在10000―20000元人民幣之間，如果是通過留學中介辦理留學手續(xù)，還需一些中介費用。但是，去比利時留學的留學生還是以自辦者為多。

在國外的費用主要是學費、生活費和保險費用。相比英國、美國、加拿大、澳大利亞等其他國家，比利時的費用應該說是比較低廉的。比利時雖小，但卻是一個經濟發(fā)達、社會和諧、福利優(yōu)厚、人民善良的國家，由國家支付大學開支，很多大學都是免費的，對于符合申請條件的外國學生，比利時政府也提供同樣的免費教育，享有和本國學生一樣的待遇。

大學不收學費，但要交注冊費，一般來說，外國留學生的注冊費在2．5萬比利時法郎左右（折合人民幣約5500元，大約39比利時法郎合1美元）。例如，在歐洲及世界上都非常有名的魯汶大學，無論是讀大學本科還是碩士，全日制課程的注冊費（學費）是20000比利時法郎，約4000多元人民幣，這是一般的工薪階層也能支付得起的。要注意的是，只有受政府資助的大學才收費低廉，有的大學也要收學費，一年的學費包括書本、住宿、膳食、交通等大約需要30萬比利時法郎，所以學生在選學校時一定要查看學校的資料。

去比利時上學，需要第三者的經濟擔保，在簽證時會要求提供，提保人要辦理8000美元的存款證明以及每月500美元的匯款證明。擔保人的公司應該是通過存折或者銀行卡的方式發(fā)放薪水，如果是工資存折，則要有6個月以上的存款記錄，如果曾經換過新折，必須請銀行打印出以前的存款記錄。

比利時的生活費用很高，物價也不便宜，一年的費用包括衣、食、住、行大約需要60000元人民幣。

目前，比利時大學也在醞釀著教育改革，這種改革包括教學體系改革和教育經費改革。由于是政府承擔著學校的經濟開支，尤其是佛拉芒地區(qū)，幾乎所有的佛拉芒語大學的學費都維持在非常低廉的水平，現在愈來愈多的外國學生進入這個地區(qū)學習，事實上也在分享著佛拉芒人的福利。雖然政府也頒發(fā)了一條法令，強制各個大學在招生時限制外國學生的人數，限制從非歐洲的工業(yè)化國家和某些發(fā)展中國家招收外國學生，在數量上不能超過前一年比利時籍學生的2％，超出2％的學生，需支付一筆“附加費”，其數量至少是政府為每位學生所做投資的50％。例如，人文學科的學生的“附加費”每學年大約是10萬比利時法郎，相當于3000元人民幣而醫(yī)藥專業(yè)的“附加費”要高許多，大約需要5000多元人民幣。

預計改革后的比利時留學費用，會比現在高一些，但無論是這個國家的教育水平、學習條件、人文環(huán)境，對于中國學生來說，尤其對一個工薪家庭的子女來說，都是一個絕佳的留學國。

獎學金能否申請

在比利時學習和生活的費用不低，為了減輕學費壓力，留學生可以申請獎學金。獲得獎學金的方法很多，有很多機構都可提供有關申請獎學金的信息。這些信息有國際合作，這種獎學金是中國和比利時佛拉芒語地區(qū)簽訂的文化協(xié)定授予的；發(fā)展合作，國際合作總局對研究生的獎學金，優(yōu)先給予在中國還沒有開設的專業(yè)的留學生，發(fā)放單位有佛拉芒語大學間委員會、比利時法語教學各大學間委員會等；各有關大學對留學生的獎學金，只要這個學生符合發(fā)放的要求；比利時教育機構和一些社會組織也會向合乎條件的國外學生提供一定數量的獎學金。

舉個例子，留學生可以特別關注一下佛拉芒大學聯合會頒發(fā)的獎學金，這個機構每年在Belgian Direction General for Internatonal Co-operatioan（簡稱DGIC）的支持下，向來自于發(fā)展中國家的學生授予相當數量的獎學金，這些獎學金的頒發(fā)有著具體的標準和確定的名額及去向，獎學金的授予也不是僅僅以“優(yōu)秀”作評估標準，它有著很強的助學金的目的。這個獎學金包括兩部分：直接付給獎學金獲得者本人的費用；由佛拉芒大學聯合會或者大學為獎學金獲得者支付的其他費用。這些獎學金可供學生支付房租、伙食費用、交通費用以及其他開支。校方每學年還向獎學金獲得者支付一定數額用來購買學習資料、購買課本以及打印論文的費用。

篇8

“我是一個福州的高三學生，很久以前就想去美國。在美國有一個工作穩(wěn)定的姑姑和她的一家，聽說高中生無法去美國，是真的嗎？”

諸如這樣的問題不僅在教育展上，在各家中介公司的咨詢顧問處也比比皆是。有人說，中國學生想去美國留學的熱情遠遠超過了去其他留學國家。

留學美國越來越“火”

2007年一開年，太多的跡象給了人們這樣的信息：留學美國必“火”無疑！

先是美國駐華使館的去年簽發(fā)了36,802個學生和赴美交流訪問學者的簽證，比上一年增加了33%，簽證通過率在85％左右。這一信息猶如一針強心劑，給了今年想去美國留學的學生和家長及想接受中國學生留學的美國學校更大的信心。

于是，國內鮮見身影的美國院校在3月的教育展上呼啦啦來了30多所，美國院校展區(qū)成為展會上最熱的區(qū)域；在本刊與第三方留學網站展會期間所做的調查中，44％的家長和46％的學生都把第一留學目標國家鎖定在了美國。記者從部分中介和培訓機構了解到，申請美國留學的人數比去年成倍增長。從網上申請數量成倍增長的情況也可明顯感覺到，美國是最熱的留學國家。

有業(yè)內人士預測：留學美國的這種增長態(tài)勢不僅5年不會改變，目前種種“熱”的跡象也僅僅是個開始。

有著28名工作人員強大陣容的北京嘉華世達國際教育交流有限公司美國部，每年辦理美國留學的業(yè)務居京城之首。從去年8月到現在，同期的增長量是上一年的一倍。到今年3月底時已有將近400人。該部項目總監(jiān)張哲告訴記者：“到8月這個學年結束時，我們還有100人到200人的量?？梢哉f，幾乎每個月的數字都在等量上升。從數字上看，我們的業(yè)務量整個翻了一倍?！蹦壳霸谠摬块T申請留學美國的學生比例為：研究生55％－60％，30％是本科，10％－20％是高中生或交換學生。

與以往留學美國大多是讀研相比，增長明顯的是去美國讀高中或讀本科的留學生的數量。北京新東方學校資深美國留學專家周蓉告訴記者：“2000年到2003年，新東方幾千個學生里只有一個人申請去美國讀本科；到了2004年，情況陡然出現了變化，一下子申請去美國讀本科的學生多起來了，大概有幾十個人去申請美國本科；2005年就變成了幾百人，徹底出乎我們的意料?！?/p>

春季教育巡回展到武漢時，美國學校沒有參與。擠在展會上的人有一半都在咨詢如何去美國留學，連工作人員都感到奇怪，僅一家中介就記錄回來一份長長的要求咨詢的單子，出乎主辦方的意料。

吸引留學生新招頻出

由于眾所周知的原因，在將近七、八年時間里，進入美國高校中的中國學生數量減少?？紤]到簽證的因素，美國學校在接受中國學生并為其發(fā)放獎學金上有一定的顧慮，但這并不完全表明美國學校對中國學生的態(tài)度。對此，嘉華世達總經理馬玉娥的感受是:“事實上，對美國國內高校來說，中國學生在海外的表現即中國學生的勤奮、刻苦、敬業(yè)，包括創(chuàng)新的精神，已經深深贏得了各個學校的認可。這些學生帶去的不僅僅是經濟上的收益，而是一種文化，他們在給學校帶去豐富的文化的同時，在很多專業(yè)上也出了很多成績，在學術領域也很活躍。這些都是美國學校特別需要的?！?/p>

當然，作為美國學校經濟來源之一的國際學生的數量的減少對學校的影響也是不言而喻的。事實上，就是在美國學校的不斷呼吁下，美國政府做出了放寬留學簽證的姿態(tài)，對此，美國的學校迅速做出反應。從記者搜集來的信息看，為吸引更多的中國留學生，各種新招已在逐漸展現：

獎學金發(fā)放量增大。從2007年開始，美國學校的獎學金發(fā)放量明顯增大，幾乎中等偏上的學生都有機會拿到半獎或全獎。如今年嘉華世達申請的平均分80分的學生已有好幾個人拿到了全獎。即使成績一般的學生，也可能拿到排名80－100名次學校的獎學金。

史無前例開放了有條件錄取。與去年相比，今年開放了有條件錄取。如果學生只具備中等成績，沒有語言成績、也沒有托福、GRE，美國校方也能接受了。學校會先期讓學生上一個類似預科班或語言班，然后再進入美國大學去讀書。和其他國家語言班不一樣的是，學生是在本校直讀，無需再去考托福和GRE。這跟以往相比是一個很大的變化，在美國是史無前例的。這表明，沒有語言成績的中等學生都可以考慮以這樣方式去美國留學。

拿到SAT好申請獎學金。幾乎全部美國大學特別是常青藤名校均承認SAT考試并要求申請者提供成績單。SAT考試成為美國高等院校決定錄取和評定獎學金發(fā)放的重要參考指標。與國內高考一樣，美國大學也通過SAT設定錄取分數線。SAT考試滿分為2400分，從1600分起，每200分為一個檔次:成績達到1800分的考生有資格申請美國前50至100名的大學，成績達到2000分的考生有資格申請美國前20至前50名的美國大學，成績達到2200分的考生有資格申請美國前20名，包括常青藤聯盟在內的名牌大學。SAT考試使得中國高中生和美國本土學生擁有了優(yōu)質大學教育同等的錄取平臺。同時，優(yōu)秀的SAT成績是申請獎學金的重要條件。

據了解，今年以來在嘉華世達，每個月都有美國大學校方直接到中國來做說明會，每次都有兩到三個學校。5月份會有10～15個學校來。張哲說：“他們有這種要求，我們?yōu)樗麄兎铡，F在做這種小型的展會非常容易，不像以前你邀請他他還挺牛。因為要打廣告，現在宣傳費他都給你出?！边€有，杜克大學的MBA項目，前年在中國大陸地區(qū)是10個人，今年擴大到40人，目前錄取已經基本結束。而美國國際教育協(xié)會計劃今年10月在上海的展團將有100所美國大學參加。

哪種簽證好通過？

設在美國簽證中心等候大廳里的櫻知葉公司留學咨詢處，顯然占到了地利的優(yōu)勢。這里的負責人任大鳴先生告訴記者，有三類學生簽證比較好簽：

“按照難易程度，通常來講去美國讀研究生、有獎學金的最好簽;然后是高中畢業(yè)讀本科的學生，如果學生有一定的口語基礎，能和簽證官對答，知道簽證官想問的問題，也比較好簽;再往下排是高中生的簽證?！?/p>

根據任大鳴的經驗，能否拿到簽證其實并沒有具體的標準，“使館給不給簽證通常從幾個方面來衡量，其中最重要的就是你的移民傾向問題。”

任大鳴介紹說：“還有一類簽證是語言簽證，或者叫副學士學位。美國有些學校發(fā)不了學士學位，只能發(fā)Associate，相當于兩年大專，這兩種學習的簽證不是很好簽，理由也是有移民傾向的問題。我們現在采取的方式是，幫助當事人雙錄取:語言加本科同時錄取。在表格上填寫本科，是有條件的錄取，時間是48個月或60個月。在I-20表的第六項中會寫上：學校要求學生語言流利，但目前學生還不流利，之所以會錄取他，是因為學校的語言課程會提前提供給他。這種情況下簽證也會比較好簽。”

選擇美國就是選擇機會

其實，去美國求學，國際化的教育環(huán)境才是吸引中國孩子的最主要原因。在愈演愈烈的就業(yè)競爭中，傳統(tǒng)的應試教育比起富有創(chuàng)新精神、開闊視野的教育觀念來，很難適應日益國際化的大市場，發(fā)展中的企業(yè)需要思路敏捷、活躍、有影響力的人才，所以開闊的視野也是當今家長愿意孩子去國外留學的原因之一。有這樣一個鮮活的例子對眾多學生選擇留學美國做出了很好的詮釋：

一個年僅17歲、在中國學校成績不穩(wěn)定，經常打架，屢次被學校勸退的“壞學生”文卓，到美國留學后，短短11個月就發(fā)生了令人欣喜的變化。不僅成績迅速上升，在異鄉(xiāng)的環(huán)境中也造就了他堅強的性格。生性活躍、喜歡參加社會活動的文卓通過激烈地競選當上了學院的國際學生會主席，因此得到了美國老師的極高評價。這些變化令他的父母感到無比欣慰，母親感慨地說:“是環(huán)境給了文卓獨立自信的機會?！痹趪鴥?，文卓雖過著養(yǎng)尊處優(yōu)的物質生活，但他在精神上的各種需求，僅憑一個家庭是遠遠不能提供的，他需要一個寬松、適合他成長的社會環(huán)境。這種變化相信也是絕大部分欲送孩子出國的家長想看到的。

文卓留學前后的故事從一個側面比較了中美兩國學校的教育理念、教育方法和教育結果。正像馬玉娥所說，美國作為一個發(fā)達國家，中國學生去美國留學確實是一個好的選擇，美國的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)年輕人敢想、敢干的精神，美國人的那種思想和文化，在各個角落里都可以看到,可以體會到。中國現在要做創(chuàng)新型的國家，很值得去那塊國土去看一看。

收費因學校而異，有高有低

許多人一聽到美國留學，通常感覺是學費很高。實際上，由于美國3000多所大學分布在美國50個州，各州生活費、學費差異都很大。

中國學生和家長很看重學校的排名，往往會提出希望申請到排名在多少之前的大學的要求，這在一定程度上造成了申請難的情況。對此業(yè)內專家勸戒，學生和家長千萬不要以排名作為選校的惟一的標準，在選校時還應考慮學校的聲譽、師資、位置、規(guī)模、費用、入學要求、財政資助、設施等因素，選擇適合自己的大學。其實，在申請時根據自己的情況換個腦筋應該是個不錯的選擇。

從2005年開始，周蓉就在新東方倡導“到美國留學的主流是在美國的普通大學”。周蓉說:“我接觸的學生大多數都是要進哈佛、耶魯的學生，但是，我還是建議更多的學生考慮去申請美國的普通大學。因為，能去讀美國名牌大學的畢竟是少數，精英教育也是少數人，如果大家一味都要去哈佛、耶魯，那無疑是走向了死胡同。因為中國大學總數近千所，美國大學總數是3000多所。從世界最優(yōu)秀大學排行榜來說，美國有168所大學進入世界大學前500名，這些都是最好的大學。如果中國學生把目標放在了168所的范圍，那去的學生數量就會大大增加。我也希望學生能看到美國排名前500的大學，因為即使是前500所，相對于美國的3000所大學來講都還是非常優(yōu)秀的大學?！?/p>

周蓉認為，去美國普通大學讀書應該成為一個主流。除去教育質量過得去外，學費也會相對較低。業(yè)內人士告知記者，公立大學1萬多美金學費就可以，跟歐洲留學沒什么區(qū)別，私立大學學費一般在3萬多美金。從這個意義上講，有能力去歐洲任何一個國家留學的人，都可以選擇去美國留學。

在資金準備上，任大鳴說，使館簽證的要求是，只要滿足第一年的學費和生活費就可以了。

到美國學習的四種方式

總體來說，去美國留學有很多種方式，除去公派留學外，申請者最常采用的是以下幾種方式：

自費留學。自費里又分全自費和校方獎學金兩種，校方獎學金能夠占到20％到30％的比例。張哲認為，對于一個普通的學生，如何能夠拿到獎學金要有方式方法，怎么讓學校選中你這很重要。要做到這點，一是申請材料要做得漂亮，二是要提早申請，在申請過程中要主動與學校的教授溝通，讓教授對你產生印象并且爭取面試機會，在面試中可以印證你的口語狀況。如果你真的是有真才實學，只是成績一般，也很有可能拿到獎學金。

交換生。交換生即中美兩國學校之間互換學生到對方的學校學習一定的時間，這只能是在在校生之間進行。另外，學校以外也會有這種可能，那就是有某一個組織有這樣的交換生項目，通過它安排讓學生出去，呆半年或一年回來，與學生以前的學校沒有什么關系。

“互惠生”。通常情況下，為期一年的美國互惠生項目是一個學習英語和熟悉美國家庭和生活的好機會。在資格方面，申請人須在18-26歲之間，提供兩份關于曾經照顧小孩的推薦信，一封個人性格推薦信，體檢報告以及一份公安局的無犯罪證明。除此之外，申請者需要通過英語面試，完成一份個性測試卷和提供高中學歷證明?；セ萆灰竺恐転閷Ψ降募彝プ?5小時家務，在此之外，互惠生就可以做自己的事情?；セ萆部梢赃x擇延期6個月、9個月或者一年。但延期需要經過美國政府部門的同意。

參加夏令營。能進入頂級大學的夏令營也是一種不錯的途徑。但是，這種選擇也是比較嚴格的，參加夏令營的所有中國的學生都要經過三輪面試，兩輪中方，一輪美方，純英文授課，最后他們在去夏令營時基本上就完成了自己申請文書的80％。

美國學校在國內沒有

今年以來，各種媒體的宣傳廣告中，“美國大學現場面試會”、“幾十所美國院校現場招生”等等信息已經充斥了很多版面，確實很吸引想去美國留學的學生和他們的家長。記者曾在一家中介的美國院校招生說明會上看到，很多山西、河南、山東等地的家長們來到北京，帶著孩子參加一場又一場的美國院校招生活動，望子成龍、望女成鳳，其情已不用言表。

美國簽證放開之后，簽證通過率提高，使得過去是擔心簽證成功率不高而態(tài)度就不是很積極的美國學校，招生的積極性比以前有了很大的提高，愿意到中國來參展，也愿意接受中國留學生。由于申請者的增加，美國一些學校的的專業(yè)如商科竟然也出現了擁擠的現象。美國簽證和美國學校態(tài)度的變化，也使得國內的很多中介熱心去做美國留學的業(yè)務。

目前國內留學中介多采取與國外院校合作，簽定協(xié)議的做法，其在中國境內的招生。這種情況涉及到很多歐洲和亞洲國家，而美國則不同。

中國留學服務中心國際合作處處長車偉民告訴記者，“美國院校沒有請中介招生?！彼榻B，越來越多的美國院校來中國招生，相當一部分是市場的因素。但是，美國院校并沒有一家委托中國的留學中介幫自己招生，其合作形式僅限于聯合宣傳及推廣。所以，對于想去美國留學的學生，特別是想通過中介去申請美國留學，一定要先弄清楚：因為美國的學校特別是公立學校，在招生方式上有自己的傳統(tǒng)做法，即學生自己向學校提出申請。一般來說，他們不會讓中介來招生，也不會與中介簽署招生的協(xié)議。因此，如果通過中介申請留學美國的學生，在辦理前一定要弄明白兩點：

篇9

一、高校部分申請國家助學金的學生不正確心態(tài)的種類

每學年上半學期初，正是各大高校評選國家獎助學金的時期。由于資金都是財政撥款，部分申請的學生（不管是否符合條件）便產生了錯誤的認知，不正確的心態(tài)，心理嚴重失衡。主要有以下幾種表現：（1）國家的錢，不拿白不拿，拿了也白拿。相比與各類獎學金，國家助學金發(fā)放金額大、發(fā)放面廣。（2）其他學生可以申請，憑什么我就不能申請。正是由于國家助學金發(fā)放面之廣，而部分家庭經濟狀況并不怎么差的同學也申請并獲得了國家助學金。這就給其他同學造成了一種意識：某個同學家庭狀況還可以都可以獲得國家助學金，我和他家境差不多，為什么我就不能？所以部分同學不管自己是否符合條件，都去申請，后續(xù)工作就看你學校到底怎么辦。（3）存在“貧困一切優(yōu)先”的錯誤認識。助學的評比是以經濟情況為依據。這樣對學生產生影響認為自己家庭貧困是所有資助先獲得的一個理由。目前各類學生獎勵資助評比條件基本集中在三個標準： 家庭經濟情況、學生學習情況和集體活動參情況，很多社會資助對學生社會活動予以要求，而學生申請則通常僅有家庭貧困以理由。（4）獲得了助學金，感謝國家，感謝學校，感謝老師。反之，仇恨學校，仇恨老師。因此一旦沒有申請上，輕則質疑學校評選標準，重則產生心理影響，對學校抱不信任感。認為在評選過程中有暗箱操作的因素存在。（5）部分學生遞交申請之后，在評審小組評選環(huán)節(jié)中采取不合符規(guī)范的行為。

二、產生這些不正確心態(tài)的原因

（1）部分受獲得國家助學金的學生再教育工作沒有統(tǒng)一有效開展，直接影響學生對受資助的認知態(tài)度，產生錯誤的認識。每當國家助學金評選工作完成之后，主要的負責老師便覺得此項工作已完成，殊不知最重要的工作還在后面，那就是要對獲得國家助學金的學生進行再教育。（2）不理解國家設立助學金的目的和意義。國家助學金的設立，主要是幫助家庭經濟困難的同學順利完成學業(yè)。而部分同學覺得反正是國家撥發(fā)的錢，大家都應該有份。（3）評選程序有失公正。助學金評選最重要的是各級評選小組評議。在評議過程中，礙于同班級、同宿舍和同學關系情面，評選小組學生代表存在隱瞞申請者況現象。通常對于不符合評比條件可以指出問題，但對于兩個情況相差不大申請者，則通常采取非經濟標準來衡量，如以個人關系好壞、學習好壞等方法衡量。與他人關系不佳的申請者會因為沒申請上而更加脫離集體，學習差的學生會因產生自暴自棄的想法。（4）部分受助學金資助的學生消費大方，給其他人造成誤解。本來受資助的同學家里較為困難，理應該勤儉節(jié)約，但是其在平時并不注重自己的消費方式，用錢大手大腳。

三、針對問題所采取的措施

（1）加強思想政治教育，做好國家助學金評選前期的宣傳工作。要求學生認真積極對待助學金評選。對學生教育從申請助學金開始全程伴隨，在評選之中邊評比邊教育，讓學生通過全程實際參與來理解國家資助的意義。同時教育學生要有正確的得失觀。有得就有失，獲得了資助，要學會感恩，感謝國家以及學校對自己的幫助；若沒有獲得，則要以開闊的心態(tài)對待此事。（2）本著實事求的態(tài)度，公開公正公平的方式，顧全大局，抓住細節(jié)，認真評選。輔導老師、班團干部在平時應該細心觀察，多走訪，勤了解，為助學金的評選打下基礎。在真正評選時，本著實事求是的態(tài)度，讓國家助學金用在實處，用在真正需要幫助的同學身上，不要給投機取巧的人任何機會，從而杜絕了某些心態(tài)不正確的人的的念頭。（3）對獲得國家助學金的同學做好再教育。要求受資助學生撰寫思想心得，認識國家助學金資助意義。要教育受資助的學生學會感恩，感恩的最好辦法就是以優(yōu)異的成績回報祖國、回報社會，讓關心他們的人為他們而驕傲，以實際行動回報社會，可以通過公益勞動、社會幫助、社會實踐以及公益集體活動參加的方式督促每一位受助學生參加社會活動里。（4）落實監(jiān)督機制，鼓勵學生監(jiān)督監(jiān)督機制十分重要，既防止了學生造假，也防止助學金評比不公。因此要求評選過程和助學金使用全程公開，建立監(jiān)督渠道讓學生反映問題有途徑反映。讓每位學生對學?；顒映錆M信任，最終愿意聽從學校教育，降低逆反心理。切實關心身邊的特殊群體，給家境困難的同學營造一種良好的學習和生活氛圍。

篇10

一、申請范圍：

1、學生參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利受侵害的；

2、按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金的權利受侵害的；

3、在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學生證書的權利受侵害的；

4、對學生給予的處理不服的；

5、學校、教師或其他人員侵犯其人身權、財產權等合法權益的；

6、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利受侵害的。

二、受理申訴部門：

1、學校成立以李淑玲為主任、何永根書記為副主任的《學生申訴辦公室》。

2、申訴須寫明申訴人的自然情況，被申訴人的基本情況，申訴請求、請訴理由、其它有關情況。

三、調查、聽證辦法：

1、學校申訴委員會或學生管理部門接到學生或監(jiān)護人的申訴材料后，組成三人以上的調查組，對申訴的內容進行調查核實，并作筆錄；版權所有，全國公務員共同的天地!

2、屬校內申訴委員會受理的申訴案件，要在深入調查的基礎上，取得佐證材料，然后召開學校領導、教師、家長和學生以及被申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由；

3、調查、聽證過程的筆錄或聽證材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。

四、處理：

1、依據《教師法》第八章三十七條規(guī)定，教師有下列情況之一的，由所在學?；蚪逃姓块T給予行政處分或解聘；

a、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。

b、體罰學生，經教育不改的。

c、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第一項、第二項所列情況之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究其刑事責任。