導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇營(yíng)養(yǎng)師協(xié)會(huì)工作計(jì)劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

小學(xué)生是衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)中的主體，也是我國(guó)學(xué)校衛(wèi)生工作的主要服務(wù)的對(duì)象?，F(xiàn)今，學(xué)校衛(wèi)生工作的主要目標(biāo)為了解學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)情況，宣傳預(yù)防肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良疾病的知識(shí)，進(jìn)而保證小學(xué)生在學(xué)校接受教育期間能夠健康成長(zhǎng)，不斷增強(qiáng)自身體質(zhì)。由于學(xué)校衛(wèi)生工作主要的服務(wù)對(duì)象是兒童，數(shù)量巨大，這給學(xué)校衛(wèi)生工作帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1資料與方法

選取農(nóng)村一小學(xué)校2011年9月至2012年6月1至6年級(jí)600名學(xué)生作為研究對(duì)象，其中男童320名，女童280名，男女比例為8：7。調(diào)查他們的營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀，首先用電子秤測(cè)量學(xué)生的身高、體重，并用WHO推薦的標(biāo)準(zhǔn)作為測(cè)量的依據(jù)。有學(xué)校的衛(wèi)生工作人員制定營(yíng)養(yǎng)調(diào)查表格，具體內(nèi)容為學(xué)生的每日在校的飲食、在家的飲食、休息狀況、運(yùn)動(dòng)狀況等，詳細(xì)記錄，為減少誤差，由兩人共同負(fù)責(zé)實(shí)施。最后參照WHO所推薦的標(biāo)準(zhǔn)，以年齡別身長(zhǎng)（H/A），年齡別體重（W/A）和身長(zhǎng)別體重（W/H）的Z值

2結(jié)果

在以上檢查、測(cè)量過程中，發(fā)現(xiàn)482例學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況良好，占到總數(shù)的80.3%，其余的學(xué)生均有不同程度的營(yíng)養(yǎng)亞健康，其中超重學(xué)生64例，占總數(shù)的10.7%；肥胖學(xué)生28例，占總數(shù)的4.7%；營(yíng)養(yǎng)不良的學(xué)生有26例，占總數(shù)的4.3%。

3討論

臨床調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)亞健康的學(xué)生除了膳食結(jié)構(gòu)不合理之外，最大的因素就是社會(huì)因素、家庭因素、缺乏鍛煉、體質(zhì)因素等方面，影響學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況。隨著我國(guó)獨(dú)生子女化、城市化，我國(guó)家庭對(duì)孩子更加寵愛，這就會(huì)加重小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)亞健康的狀況。學(xué)校是學(xué)生長(zhǎng)期生活學(xué)習(xí)的地方，也是一個(gè)人群高度集中的地方，同時(shí)也是接受正常生活方式的地方。對(duì)此，學(xué)校不斷要加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，針對(duì)以上問題，提出合理的改善建議。

筆者有著多年的學(xué)校衛(wèi)生工作中的多年經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況有一定的研究，對(duì)于改善小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，有如下幾點(diǎn)建議：

3.1加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)生命貴在運(yùn)動(dòng)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)中小學(xué)生的身體狀況進(jìn)行體格上的鍛煉，避免在室內(nèi)活動(dòng)，如果天氣比較好，就要求患者在戶外活動(dòng)，這樣可以充分保證學(xué)生接觸陽(yáng)光和呼吸新鮮的空氣，但一定要注意適度，這樣就可以增強(qiáng)患者的體質(zhì)以及其機(jī)體對(duì)外界氣溫變化上的適應(yīng)能力，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)相關(guān)呼吸道疾病上的抵抗能力。[2]

3.2提供合理的營(yíng)養(yǎng)餐小學(xué)生均會(huì)在校使用一頓中餐，對(duì)此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照營(yíng)養(yǎng)師結(jié)合我校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定一套營(yíng)養(yǎng)餐方案，應(yīng)當(dāng)種類多，口感好，并且適合學(xué)生的胃口，給予營(yíng)養(yǎng)豐富的營(yíng)養(yǎng)需要，滿足學(xué)生正常生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)加強(qiáng)早餐奶計(jì)劃，教師應(yīng)當(dāng)督促每一個(gè)健康學(xué)生飲用，特別是對(duì)留守兒童應(yīng)加倍關(guān)懷和幫助。[3]

3.3宣傳教育由于小學(xué)生缺乏自身營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，這樣教師及學(xué)校衛(wèi)生工作人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合小學(xué)生的知識(shí)結(jié)合能力，為其講解加強(qiáng)自身營(yíng)養(yǎng)的科學(xué)方式，講究好的衛(wèi)生習(xí)慣，如果學(xué)校條件允許，設(shè)立圖畫展板及視頻教學(xué)，讓學(xué)生大致明白其意思。同時(shí)在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)期間，詳細(xì)向家長(zhǎng)宣傳家庭營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃的重要性，強(qiáng)調(diào)不要過于寵愛孩子，不要孩子挑食，注重家庭營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充等。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，相關(guān)衛(wèi)生事業(yè)的改革也開始深化，人們?cè)卺t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中也開始引進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)概念、模式或者經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律，從而更加深化現(xiàn)今我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的改革。學(xué)校衛(wèi)生工作也開始結(jié)合衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，制定工作計(jì)劃方案。對(duì)于學(xué)校衛(wèi)生工作中的少兒的營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀，采取有針對(duì)性的營(yíng)養(yǎng)措施，改善中小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況，這樣才能夠取得較好的效果。

參考文獻(xiàn)