導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇自我介紹總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

現(xiàn)在想想如果當(dāng)時(shí)稍微收斂一點(diǎn)，不那么輕狂、自傲、目中無人、自以為事，也就不會(huì)走到現(xiàn)在這一步了。如果當(dāng)時(shí)能收斂一點(diǎn)現(xiàn)在最起碼能混到大領(lǐng)班的位置，坐在辦公室里了?，F(xiàn)在有點(diǎn)后悔了，不過已經(jīng)晚了，已經(jīng)回不到以前了。從廠里出來之后在家里什么都沒做，天天在家玩，也沒了收入。在這段時(shí)間里我父母還叫我再找個(gè)廠進(jìn)去上班。不過我不想在進(jìn)廠了，在廠里混死了也只能拿點(diǎn)死工資，還要看廠里的效益好不好，而且這種單調(diào)的上班下班上班下班的生活模式我不喜歡。我一直想出去闖闖或者找個(gè)生意做做。平時(shí)也會(huì)留意一些商店、小吃、產(chǎn)品等一些東西，希望能發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的投資項(xiàng)目。不過心里又害怕，如果真的遇到一個(gè)好的產(chǎn)品需要我去推銷的話我又怕，因?yàn)槲冶容^內(nèi)向、容易緊張、口才又不好，又不會(huì)和人交談。不過我想這個(gè)問題應(yīng)該會(huì)在以后的日常鍛煉中得到解決。

每個(gè)人都給自己制定了理想和目標(biāo)，我卻一直都在迷茫，從沒有好好的給自己規(guī)劃一下，給自己制定一個(gè)目標(biāo)，有的只是五彩繽紛，不切實(shí)際的幻想。整天幻想這我要怎么怎么樣，幻想這以后有錢了要怎么怎么樣，幻想這哪天能中個(gè)500萬，幻想這以后應(yīng)該怎樣享受生活，卻從來沒有真正的實(shí)際行動(dòng)過，也沒有持之以恒的耐心和決心。就像我練字一樣，整天想著我要把字練好，要寫的比我哥寫的還要好看。買來了字帖，剛開始還有點(diǎn)耐心要練好字，可時(shí)間一長(zhǎng)就沒耐心了，字帖丟在了一旁，上面升了一成灰塵，到現(xiàn)在字還是寫的很難看。

在平時(shí)和朋友聊天的時(shí)候會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)?，?huì)對(duì)他們說你很棒、你很優(yōu)秀、我看好你、要相信你自己。卻從來沒有對(duì)自己這樣說過，有的時(shí)候自己對(duì)自己很沒有信心，遇到了問題只會(huì)逃避、退縮或繞道而行，沒有勇氣面對(duì)問題，解決問題。更加沒有自己給自己打氣要相信自己，我能行。

我很重感情，對(duì)每一個(gè)朋友都會(huì)真心相待，都會(huì)去關(guān)心他們，幫助他們。我對(duì)好朋友從來不斤斤計(jì)較，更加不會(huì)鬧矛盾甚至記仇。要是朋友需要幫助，只要我能幫到他們的地方我都會(huì)經(jīng)可能的去幫助他們。只要是幫助過我的朋友我都會(huì)銘記在心，都會(huì)加倍的回報(bào)給他們。有這樣一句話："朋友就是財(cái)富。”所以我也喜歡交朋友，我希望我能交到更多的良友、益友，最好是我認(rèn)識(shí)的都能成為彼此真心交談無話不說的好朋友，好兄弟。我也希望能夠互相幫助、互相激勵(lì)的朋友越多越好。在平時(shí)大家沒事的時(shí)候可以聊聊天，彼此說說心里話，遇到了困難能說出來和大家一起探討探討解決的辦法，遇到了開心快樂的事也說出來和大家一起分享你的快樂。在閑暇時(shí)間能和朋友一起出去聚聚，釣釣魚、吃吃飯、唱唱歌等等，從而增深彼此之間的友誼。這是我一直很向往的生活方式。

在感情方面我就像是個(gè)“木瓜”了，在之前也交往過幾個(gè)女孩子，但是時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)就不交往了。原因應(yīng)該就是和我在一起她們會(huì)感到太過無聊、很沒有意思。是因?yàn)槲也粫?huì)說話、不會(huì)哄女孩子開心、更加不會(huì)創(chuàng)造浪漫的原因吧。確實(shí)，我的生活很簡(jiǎn)單，沒有那么多的精彩，有的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒有煩惱，做自己想做的，無憂無慮的生活。在之前有個(gè)女孩子對(duì)我說過這樣一句話，她說像我這樣的人很容易被騙。我自己想來也是，我對(duì)任何人都沒有戒心，這也是因?yàn)樘^單純吧，相信每個(gè)人都是好人的原因吧。不過好在我到現(xiàn)在還沒有被騙過。不過說實(shí)話，像我這樣的人真的不會(huì)談戀愛，除非有哪個(gè)女孩子會(huì)主動(dòng)來找我，不然要想讓我自己找到女朋友還能難。不過我也不急，感情這東西不能強(qiáng)求。就像有句話說的那樣:“命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求。”一切隨緣吧。目前最重要的還是先改變自己，提高自己的能力，拼出自己的事業(yè)來。

篇2

[自信滿滿的鞠一躬]

大家好，我叫XXX，大家可以叫我的外號(hào)XX。

我畢業(yè)于xx學(xué)校(或我來自xxx)，正如大家一樣，在見到如此多的新面孔的時(shí)候，我也激動(dòng)萬分。

我的性格……，我的愛好……

謝謝!

文藝版

大家好，我叫xxx，畢業(yè)于XX高中。我從小便喜好文學(xué)，對(duì)我而言，相比理科中奇妙的符號(hào)數(shù)字和多變的幾何圖形，我更喜愛文學(xué)中的那一片人文氣息。無人時(shí)，我喜歡靜靜的看書，沉浸甚至沉醉于那一部部文學(xué)名著中。書中那片濃郁的人文氣息，沁人心脾，讓我不由的深陷其中，無法自拔。

不過由于過于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實(shí)中的人際交流，在面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人時(shí)，我會(huì)由于茫然不知所措而顯得過于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個(gè)缺點(diǎn)吧，所以我希望在大學(xué)里多和同學(xué)們交流，努力改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

在今后的四年里，我希望在收獲好成績(jī)的同時(shí)，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!

在此先謝謝大家了!

隨和版

大家好，我是xxx，來到這里，我非常的興奮，因?yàn)槲矣帜茉谛碌沫h(huán)境中，找到新的朋友了。

我是一名學(xué)習(xí)一般，相貌一般，體格一般的內(nèi)向?qū)W生。我沉著冷靜，比較和善，也比較好相處，大家可以和我多交朋友。我喜歡看書，特別是喜歡xxx的書，希望在大學(xué)能夠交到一些志同道合的書友。

我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會(huì)有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會(huì)有一個(gè)更加無限美好的未來。添加微信：daxue4 獲取大學(xué)各種學(xué)習(xí)資料

謝謝大家。

糾結(jié)版

大家好，我想死你們了。我像朱自清一樣盼望著盼望著，終于盼到了開學(xué)的一天。

哦，對(duì)了，我都忘記說，我叫xxx(轉(zhuǎn)身在黑板上寫下)。大家可以親切的叫我的外號(hào)，至于是什么呢，自己猜去吧。嘿嘿。

別看我長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)歪瓜裂棗，可是我是個(gè)熱心人，希望大家有困難的時(shí)候可以找我?guī)兔Α?/p>

記不得我長(zhǎng)什么樣，一定要記得我是什么名字好不好[做可憐狀]，我們要齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)，對(duì)不對(duì)。

好了，不多說了，還希望大家在以后的日子里能夠互相幫助，別忘了我是熱心人嘛!

網(wǎng)絡(luò)版

這個(gè)不知道可不可以在現(xiàn)實(shí)生活中作一下實(shí)驗(yàn)，但是當(dāng)我編出這段話后讀了幾遍有種想吐血的沖動(dòng)?；加懈忻?、發(fā)燒、流鼻涕者慎重閱讀!

偶哈喲唔(開學(xué)大多是上午吧)

各位同學(xué)大家好，我就是人見人愛，花見花開，比犀利哥犀利，比芙蓉姐芙蓉的xxx。

本人是xx年的孩子，喜愛上網(wǎng)，本人qqxxxx(寫下)，大家可以隨時(shí)M我。

如今網(wǎng)絡(luò)紅了櫻桃綠了芭蕉，那咱們班也要紅了我這個(gè)櫻桃，本人唱歌舞蹈樣樣都會(huì)，琴棋書畫每每精通，尤其是我還能隨時(shí)充當(dāng)電腦維修工，干巴爹!

我去，龜速寬帶不給力，我下去緩沖會(huì)兒

幽默版

女生

hello，大家好，我叫xxx，小女芳齡18歲。

我的小毛病很多，天知道我們會(huì)被緣分緊緊纏在一起，好吧，你們呢就認(rèn)了吧，注定我們是朋友了!，“高調(diào)做事，低調(diào)做人”是我的做人準(zhǔn)則，所以有時(shí)候會(huì)小矯情，還希望大家多多關(guān)照。

小女子我性格活潑開朗(幽默的孩子的共性，呵呵)，愛好廣泛，喜愛交友。

大學(xué)四年的時(shí)間說長(zhǎng)也不長(zhǎng)說短也不短，我們會(huì)看到彼此的頹唐或者進(jìn)步，好了不說了，總之一句話——(此處頓一下)此時(shí)不搏何時(shí)搏。

男生

嘿，大家好，我是xxx。

青春年少的我，和大部分男孩子一樣喜歡運(yùn)動(dòng)，最愛籃球(什么愛好不重要)。

篇3

在做自我介紹之前，要知道你的聽眾是誰，你要利用這幾分鐘是來”推銷”自己哪方面的品質(zhì)？

參加求職面試，面對(duì)未來雇主，你該講講自己比較突出的，匹配這份工作的品質(zhì)。

參加非誠(chéng)勿擾，面對(duì)心儀異性，你要講講自己比較突出的，能夠引起異性關(guān)注和興趣的品質(zhì)。

參加特定圈子的party，如金融圈、IT圈、讀書會(huì)、古典音樂等，你的聽眾就是同好，此時(shí)當(dāng)然要圍繞自己在特定主題的造詣進(jìn)行闡述，其他方面就少提或不提吧。

先弄清楚自我介紹的場(chǎng)合和背景，這次介紹該講ABC，還是AB，還是C，就該了然于胸了。一個(gè)牛逼的自我介紹是：“一句頂一句”

很多人的自我介紹為什么讓人聽不下去？一廢話多，二邏輯亂，三沒重點(diǎn)。

自我介紹的形式大體如下：基本信息，ABC三個(gè)經(jīng)歷（要么每個(gè)經(jīng)歷代表自己的某個(gè)品質(zhì)，要么這些經(jīng)歷是從不同側(cè)面論證自己的某一個(gè)品質(zhì)），總結(jié)。

你需要考慮的是，自己闡述的這個(gè)經(jīng)歷是否能傳達(dá)給對(duì)方自己具備這樣的品質(zhì)？自己的總結(jié)是否能引發(fā)對(duì)方的共鳴和思考？一個(gè)不給人留下印象的自我介紹就是浪費(fèi)生命耍流氓，請(qǐng)記得隨身帶塊肥皂。

自我介紹的小技巧還包括STAR原則，有數(shù)字有對(duì)比，這里就不詳細(xì)展開了。

說到底，惜字如金，不要有廢話：同一個(gè)意思如果能用一句話說到位，就不要用兩句；如果能用十個(gè)字說清楚，就不用十一個(gè)。這個(gè)要求對(duì)于一個(gè)牛逼自我介紹而言，簡(jiǎn)直不能再低了。牛逼自我介紹的本質(zhì)：不，不跟隨

自我介紹要清晰、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的傳達(dá)真實(shí)的自己，或者自己的某個(gè)真實(shí)的側(cè)面。某些人不研究如何清晰、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，而去琢磨如何偽裝自己，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

傳達(dá)真實(shí)的自己，除了內(nèi)容的真實(shí)，還有表達(dá)方式的真實(shí)，即順其自然，按照自己最擅長(zhǎng)或最容易接受的方式來表達(dá)?？吹絼e人用了什么創(chuàng)意和橋段，去強(qiáng)行模仿人云亦云，大部分情況下是容易失敗的。當(dāng)然如果你天生擅長(zhǎng)模仿，那就另當(dāng)別論?？偨Y(jié)

七年SAP行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的菜鳥達(dá)人Joe同學(xué)曾說過，無論做什么事，都要遵循它的客觀規(guī)律。

篇4

為了全面提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，長(zhǎng)沙市教育局繼長(zhǎng)沙市中職生技能比武后，又實(shí)施了長(zhǎng)沙市中職生技能抽查方案，即《長(zhǎng)沙市教育局關(guān)于在我市中等職業(yè)學(xué)校開展學(xué)生專業(yè)技能抽查的通知》（長(zhǎng)教通[2009]155號(hào)文件精神）。這既是教育部門評(píng)價(jià)中職學(xué)校辦學(xué)水平的依據(jù)，又是整體提高中職生素質(zhì)的一項(xiàng)得力舉措。

在技能抽查中，有一項(xiàng)公共內(nèi)容――自我介紹：要求每位學(xué)生需做一分鐘左右自我介紹，可適當(dāng)進(jìn)行一些自我展示，時(shí)間一分鐘左右。技能抽查中的“自我介紹”，屬于語文基本功之一的說話能力，雖只有短短一分鐘，但要職業(yè)學(xué)校每個(gè)專業(yè)的每個(gè)學(xué)生能達(dá)標(biāo)，做到“只只螞蟻?zhàn)缴蠘洹?，甚至大部分學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀，絕不是件容易的事。

現(xiàn)結(jié)合我校語文教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎倚ａ槍?duì)中職技能抽查，有效開展口語訓(xùn)練一些具體嘗試。

一、了解學(xué)生情況，做到因材施教

因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的語文教學(xué)中，本身存在著“重寫作，輕說話”的現(xiàn)象，加之職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，大部分是希望找到一份藍(lán)領(lǐng)的工作。因此，他們重視專業(yè)動(dòng)手能力，而輕視文化課學(xué)習(xí)，對(duì)于說話能力訓(xùn)練，他們認(rèn)為可有可無。他們?cè)趧傔M(jìn)入職業(yè)中專時(shí)，在公共場(chǎng)所或陌生人面前說話時(shí)，主要存在以下三種情況：第一種，膽小，不敢說；第二種，敢說，不會(huì)說；第三種，不知道怎么說。

中職語文教師面對(duì)這樣的實(shí)際情況，首先思想上應(yīng)有自信，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”；其次應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，“親其師，信其道”，與學(xué)生做朋友，了解學(xué)生的需求和困惑。給予他們更多鼓勵(lì)、尊重和信任。最后，應(yīng)針對(duì)學(xué)生個(gè)體情況，因材施教。

二、納入常規(guī)教學(xué)，開展口語訓(xùn)練

（一）開設(shè)口語訓(xùn)練課程，規(guī)范口語教學(xué)資源

要提高中職生口語水平，并非一朝一夕之事。學(xué)校應(yīng)在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定中職生在校兩年的口語訓(xùn)練的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)的課程設(shè)置，選定最優(yōu)秀的教學(xué)資源。

1.學(xué)校根據(jù)中職學(xué)生的實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn)，除正常的語文課程外，一般在第一學(xué)期開設(shè)《普通話》課程；第二學(xué)期開設(shè)《演講與口才》課程；第三學(xué)期根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)開設(shè)《市場(chǎng)營(yíng)銷》等。以上課程均納入學(xué)分制并計(jì)算學(xué)分。通過這種循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，二年級(jí)二期的學(xué)生基本能講較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，具備演講與口才的基本能力。這就為二年級(jí)的技能抽查打好了基礎(chǔ)。也為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)校還應(yīng)在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀和社會(huì)需求的基礎(chǔ)上，選定最優(yōu)秀實(shí)用的教學(xué)資源，如《演講與口才》，應(yīng)選擇案例較多且有實(shí)訓(xùn)的、適合中職生的教材；《普通話》選擇考級(jí)配套的教材；另外，還可以采用學(xué)校老師編寫的適合不同專業(yè)的口語教材；在語音室和多媒體教師的安排上，教務(wù)科也應(yīng)有充分的安排。

（二）落實(shí)語文課前發(fā)言，提高學(xué)生口語水平

對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練的培養(yǎng)，也成為語文課堂的當(dāng)務(wù)之急。為此，我校語文組根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制訂了一套提高學(xué)生說話能力的方案――“課前發(fā)言”。

課前發(fā)言，也就是每一節(jié)語文課前由兩名同學(xué)上講臺(tái)講話，師生點(diǎn)評(píng)，促其提高。這個(gè)方案的實(shí)施分三個(gè)階段：

第一階段：開口階段――第一學(xué)期，針對(duì)第一學(xué)期的新生，主要培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們敢于上臺(tái)說，聲音爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)聽得見。說的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是介紹自己。對(duì)于膽子很小的同學(xué)，也可以摘抄一些有意義的文章與同學(xué)分享，老師就同學(xué)的姿態(tài)與語言等方面予以點(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)為主。

第二階段：命題演講階段――第二學(xué)期，教師指定一個(gè)范圍（如學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)時(shí)事），讓學(xué)生在周末時(shí)間上網(wǎng)搜索，查閱資料，寫成一段三分鐘左右發(fā)言稿在語文課上半脫稿講話，要求能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并讓在座的學(xué)生參與點(diǎn)評(píng)。

第三階段：即興發(fā)言階段――第三學(xué)期，課前五分鐘，學(xué)生在課代表處抽取一個(gè)發(fā)言話題，并迅速理清思路，在課堂上圍繞這一話題，進(jìn)行三分鐘左右發(fā)言。這一階段，對(duì)部分同學(xué)有一定難度，但還是“跳一跳就可以摘到的桃子”。

前期的口語系統(tǒng)訓(xùn)練，在操作過程中取得了很好的效果，大部分學(xué)生的口語水平得到了較大的提高，大概70%的學(xué)生能達(dá)到要求，但離技能抽查的要求――“只只螞蟻?zhàn)缴蠘洹边€有一些差距。

三、針對(duì)技能抽查，強(qiáng)化自我介紹

長(zhǎng)沙市技能抽查對(duì)象：全市中等職業(yè)學(xué)校、高職院中職部開設(shè)財(cái)會(huì)專業(yè)的二年級(jí)在籍學(xué)生都必須參加技能抽查。抽查以學(xué)校為單位，在注冊(cè)花名冊(cè)中隨機(jī)抽取不低于10%的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。技能抽查前一天通知被抽查學(xué)校及抽查學(xué)生。

技能抽查中對(duì)自我介紹的要求是：每位學(xué)生需做一分鐘左右自我介紹，可適當(dāng)進(jìn)行一些自我展示，時(shí)間一分鐘左右。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；（1）條理清楚，表達(dá)流暢，表情自然大方，有一定的肢體語言，普通話標(biāo)準(zhǔn)，記17-20分；（2）條理較清楚，表達(dá)較流暢，普通話較標(biāo)準(zhǔn)，記12-16分；（3）條理一般，表達(dá)欠流暢，普通話一般，有些詞不成句，記9-12分。

針對(duì)以上要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的訓(xùn)練方案，具體做法分為如下三個(gè)階段：

（一）“學(xué)”的階段

學(xué)生先應(yīng)學(xué)習(xí)自我介紹的相關(guān)知識(shí)，可采取學(xué)生網(wǎng)上收集資料交流學(xué)習(xí)和教師面授相結(jié)合的方式，熟練掌握自我介紹的寫法。自我介紹的一般方法如下：

自我介紹基本上都是從開場(chǎng)問候開始，進(jìn)門應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之要彬彬有禮而且大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹(jǐn)或過分謙讓。

接下來就是自我介紹；自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：第一，要介紹自己的姓名、年齡、專業(yè)等基本情況；第二，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦?，特別是專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，最好是通過自己做過什么項(xiàng)目或得過何種獎(jiǎng)勵(lì)這樣的方式來驗(yàn)證一下；第三，要展示個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評(píng)論來支持自己的描述；第四，不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說話，少用虛詞、感嘆詞之類；第五，要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開。第六，要符合邏輯，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

最后，要設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)語，例如對(duì)評(píng)委老師感謝的話，或座右銘或自己的理想等等均可。不拘一格。

教師可找來優(yōu)秀的范文宣讀。讓學(xué)生既有章可循，又有例可仿。

（二）“寫”的階段

1.寫作稿件，精益求精

老師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生寫作中的閃光點(diǎn)，教師歸納總結(jié)，找出規(guī)律，再指導(dǎo)學(xué)生修改。以下這些來源于身邊同學(xué)的智慧，讓同學(xué)樂于仿效。

例如：在自我介紹自己的姓名時(shí)，我就把同學(xué)們的介紹方法歸納為①諧音法。如“陳雨佳”――有人是科學(xué)家，有人是教育家，而我是“成語家”；②拆字法。如“崔錫”――錫字，左邊一個(gè)金旁，右邊一個(gè)易字，祝各位容易得來金子；③合字法。如“李土旦”――土字和旦字合起來是坦字，祝各位人生道路上一路平坦；④意義法。如“周鴻雷”――父親姓周，母親姓鴻，又是在一個(gè)雷雨交加的夜晚出生的；⑤倒置法。如“彭華清”――反過來念就是著名的“清華大學(xué)”。

2.發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，凸顯個(gè)性

在自我介紹中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的演講稿雷同，沒有新意。這就需要老師提醒他們?cè)诟寮幸@示個(gè)性。如有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，可以帶自己得意作品；有音樂天賦的，可以亮一嗓子；有朗誦特長(zhǎng)的，可朗誦幾句。

自我介紹稿的寫作直接促進(jìn)了學(xué)生寫作水平的提高。以說促寫，說寫結(jié)合，拓寬了學(xué)生的思路，增強(qiáng)了分析、辨別、解決問題的能力。

（三）“講”的階段

稿子寫好了，如何把它說得更精彩，也是需要下一番功夫的。

1.關(guān)注心理，樹立自信

這就要求教師在教學(xué)中激發(fā)其內(nèi)在需要，克服心理障礙。一是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到口語交際能力，不僅是生活交往的需要，更是生存的需要，社會(huì)發(fā)展的需要，從而激發(fā)學(xué)生說話的積極性。二是要讓學(xué)生知曉，某種程度的害怕說話的現(xiàn)象，表現(xiàn)為心跳加速、呼吸急促，怯場(chǎng)緊張等，從生理角度講，是正?，F(xiàn)象，是人們?yōu)檫m應(yīng)環(huán)境所作出的一種準(zhǔn)備，一旦準(zhǔn)備就緒，人們就會(huì)有比平時(shí)更敏捷的思維，更流暢的表達(dá)。只要敢于實(shí)踐，克服羞怯心理，大膽地暢所欲言，口語交際能力一定會(huì)逐步提高。

2.有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的結(jié)合

心理學(xué)家雷安比拉指出：在口語表達(dá)中效果中，有聲語言占45%，態(tài)勢(shì)語言占55%。

自我介紹時(shí)，有聲語言的訓(xùn)練要求是介紹時(shí)要吐字清晰、聲音響亮，還要注意節(jié)奏快慢、重音輕音的處理和音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫等，學(xué)生可通過深呼吸訓(xùn)練和繞口令等來提高。

態(tài)勢(shì)語的訓(xùn)練包括服飾、站姿、表情、眼神、手勢(shì)等。這些方面也決定著介紹的成功與否。

教師之前作出具體要求，并在學(xué)生上臺(tái)演講時(shí)指出個(gè)人存在的問題。

3.巡回演講，訓(xùn)練心理素質(zhì)

在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生在自己班上介紹，非常優(yōu)秀，而到了其他班上介紹，卻語無倫次了?？梢?，學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，急需強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練程序如下：

（1）先在本班反復(fù)演講。老師同學(xué)共同提出改進(jìn)意見。

（2）到不同年級(jí)、不同專業(yè)的班級(jí)多次演講。請(qǐng)其他老師當(dāng)評(píng)委，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（3）模擬面試，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師當(dāng)評(píng)委，創(chuàng)設(shè)面試氛圍，讓學(xué)生盡快適應(yīng)。

四、及時(shí)考核反饋進(jìn)行總結(jié)反思

（一）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足

學(xué)生參加技能抽查自我介紹后，老師要找考核的學(xué)生進(jìn)行座談，總結(jié)反思。

（二）收集資料，整理匯編

學(xué)生的自我介紹的稿件和老師每一次考核時(shí)的記錄，都是寶貴的資料。應(yīng)分專業(yè)進(jìn)行匯編，利于下一屆學(xué)生自我介紹的指導(dǎo)。

（三）總結(jié)反思，推廣利用

教師要從實(shí)踐和理論上總結(jié)自我介紹，寫成文字，與同行共同交流和提高，并推廣和利用。

五、結(jié)語

篇5

1、熟悉老師和同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。

2、在家中準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)和愛好，上課時(shí)進(jìn)行展示。

3、自己制作的作品。

4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。

教學(xué)器材：錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī)，《找朋友》、《我們都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。

教學(xué)課件：學(xué)校老師照片投影片，任課教師小時(shí)的照片。

表格： 學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

1．利用投影片認(rèn)識(shí)并熟悉學(xué)校的老師。

2．做《找朋友》的游戲：利用歌曲《找朋友》自己結(jié)交朋友并展示自己的才藝.

3． 進(jìn)行自我介紹。

1．利用投影片辨認(rèn)本校老師，知道他所擔(dān)任的學(xué)科，并能叫出他的姓氏。

2．做《找朋友》的游戲。找到那位同學(xué)就做自我介紹，并能有所展示。

1．播放投影片，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。

2．帶領(lǐng)學(xué)生做《找朋友》的游戲。在找朋友之前，老師作為第一個(gè)找朋友的人，先做自我介紹和自我展示，給學(xué)生起到示范作用。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。

二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。)

三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)

1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時(shí)口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。)

篇6

新員工入職如何做自我介紹做好準(zhǔn)備工作

新入職場(chǎng)的員工面對(duì)做自我介紹，或多或少都會(huì)有點(diǎn)緊張的。因此，在做自我介紹之前要做好充分的準(zhǔn)備工作，組織好語言，調(diào)整好心態(tài)，以免由于緊張而犯下些低級(jí)錯(cuò)誤。

基本信息要全面

基本信息要介紹完整，比如姓名、什么時(shí)候畢業(yè)的、年齡、家鄉(xiāng)、住址等等。再來就是對(duì)自己的興趣愛好做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹或以前都有些什么經(jīng)歷呀等等一些，說不定會(huì)找到老鄉(xiāng)或是志同道合的同事呢!

突出自己亮點(diǎn)

基本信息介紹完之后，自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)可是一定不能忘的。最擅長(zhǎng)做什么，有哪些優(yōu)勢(shì)、哪些技能?？赡苡腥藭?huì)覺得，對(duì)于剛畢業(yè)的新員工來說，那里會(huì)有什么技能呢?其實(shí)不然那，在學(xué)校參加過哪些活動(dòng)，做過哪些有意義的事，一般企業(yè)都會(huì)特別留心的哦!

和同事互動(dòng)

做自我介紹最怕的就是，感覺自己一個(gè)人再說。比如，我們?cè)诮榻B基本信息時(shí)候，說完你的家鄉(xiāng)之后，再問問同事之中有沒有老鄉(xiāng)，若有的話也可以和同事間說話說說家鄉(xiāng)的特色風(fēng)土人情之類的，活躍活躍氣氛!

加分才藝表演

該說的都說完了之后，才藝表演可能是每個(gè)新人都會(huì)遇到的哦!“那里有什么才藝啊，能不能不表演”這可能是新員工的心聲。其實(shí)，這個(gè)也不難哦，最簡(jiǎn)單的，趁著準(zhǔn)備期間，去學(xué)一首歌或是說上一段幽默的話等等，都是不錯(cuò)的!

新員工入職自我介紹范文：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩：大家好!我叫，家在甘肅天水，今年剛剛從陜西師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我性格開朗，容易與人相處;做事認(rèn)真并善于總結(jié)，樂于與他人交流。能夠應(yīng)聘到國(guó)虹工作我倍感榮幸，而能來到采購(gòu)部工作，我不知道用哪些更恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的欣喜之情。首先，請(qǐng)?jiān)试S我借這次機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的謝意，謝謝你們能給我這個(gè)什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。

其次，我剛剛離開大學(xué)，對(duì)公司的規(guī)定、公司所要求的人際關(guān)系、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠多多指教，多多包涵!

篇7

1.時(shí)間：應(yīng)嚴(yán)格控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。一般短則0.5~1分鐘，長(zhǎng)則1~3分鐘，最多5分鐘。

2.字?jǐn)?shù)：100~1000字。200字左右為宜(機(jī)會(huì)最多，也最精粹)。

3.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：視不同的招聘者及不同的崗位工種而定，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。但一般比例大致為：語速10%，語音10%，清晰度10%，神態(tài)15%，重點(diǎn)30%，藝術(shù)25%(警句、格言或其他，加深印象)。

總之，求職者一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短地介紹自己，把問題往自己的優(yōu)勢(shì)方向引導(dǎo)。這樣會(huì)給用人單位留下好的印象。不要急于證明我會(huì)怎么樣，而應(yīng)該思考用人單位想要我怎么樣。好好想一想企業(yè)招人的目的，自己是否適合。

自我評(píng)價(jià)與自我介紹的區(qū)別

自我評(píng)價(jià)并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細(xì)地介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可長(zhǎng)可短。自我評(píng)價(jià)則篇幅短，具有概括力強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)。從人力資源部門的角度來看，他們不會(huì)對(duì)長(zhǎng)篇大論的自我介紹感興趣，他們只關(guān)心求職者最核心的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。

篇8

此類問題沒有討論的必要。理由很簡(jiǎn)單，這是考核應(yīng)聘者的基本功。技術(shù)類崗位不在此討論范圍之內(nèi)。就我的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文職類崗位，比如HR、財(cái)務(wù)、法務(wù)等崗位，公司會(huì)根據(jù)招聘職位的級(jí)別不同，給出不同的試卷?；A(chǔ)類崗位，我們要考核應(yīng)聘者的基本功，考核應(yīng)聘者對(duì)所從事工作的基礎(chǔ)操作和相關(guān)法律法規(guī)的掌握程度，這個(gè)時(shí)候答案很重要。但如果是管理類崗位，那我們會(huì)減少基礎(chǔ)題的數(shù)量，提高綜合題的比重。我們要考察的是應(yīng)聘者在解決問題時(shí)的思路和方式，并從中間接判斷應(yīng)聘者的性格和邏輯思維能力，這時(shí)答案就不是非常重要。試想一下，一個(gè)應(yīng)聘財(cái)務(wù)的求職者，連基本的財(cái)務(wù)報(bào)表制作都做不好，怎么讓公司放心錄用？問題2：請(qǐng)你介紹一下你自己　自我介紹不是目的，而是手段。讓應(yīng)聘者做自我介紹，并不是對(duì)應(yīng)聘者的不尊重，而是有這樣幾個(gè)目的：

1、緩解面試的緊張氣氛，讓應(yīng)聘者有一個(gè)理順自己思路，穩(wěn)定情緒，盡快進(jìn)入角色的時(shí)間和過程。

2、從自我介紹中對(duì)應(yīng)聘者的表達(dá)能力、基礎(chǔ)性格做一個(gè)初步了解。簡(jiǎn)歷寫得好，并不表示表達(dá)能力同樣出眾。同時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的HR能從應(yīng)聘者的自我介紹中，通過應(yīng)聘者的眼神、表情、肢體語言等來判斷自我介紹與簡(jiǎn)歷中有多少水分。同時(shí)，從自我介紹中，也能看出應(yīng)聘者對(duì)本次面試的重視程度。舉例來說，應(yīng)聘銷售，如果連自我介紹都做不好，連自己都不能推銷出去，讓HR怎么相信你能勝任銷售這個(gè)崗位？問題3：請(qǐng)談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)（包括請(qǐng)你談一談失敗的經(jīng)歷等等）

這個(gè)問題的提法不太好。但括號(hào)里“請(qǐng)你談一談失敗的經(jīng)歷”能讓人接受。這個(gè)問題，是在判斷應(yīng)聘者是否具備自我批評(píng)，自我總結(jié)的良好工作習(xí)慣。我曾經(jīng)面試時(shí)提過類似的問題，但對(duì)方把失敗的經(jīng)驗(yàn)全部推在別人頭上，而沒有從自身尋找原因。直接導(dǎo)致他被淘汰。

篇9

此類問題沒有討論的必要。理由很簡(jiǎn)單，這是考核應(yīng)聘者的基本功。技術(shù)類崗位不在此討論范圍之內(nèi)。就我的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文職類崗位，比如HR、財(cái)務(wù)、法務(wù)等崗位，公司會(huì)根據(jù)招聘職位的級(jí)別不同，給出不同的試卷?；A(chǔ)類崗位，我們要考核應(yīng)聘者的基本功，考核應(yīng)聘者對(duì)所從事工作的基礎(chǔ)操作和相關(guān)法律法規(guī)的掌握程度，這個(gè)時(shí)候答案很重要。但如果是管理類崗位，那我們會(huì)減少基礎(chǔ)題的數(shù)量，提高綜合題的比重。我們要考察的是應(yīng)聘者在解決問題時(shí)的思路和方式，并從中間接判斷應(yīng)聘者的性格和邏輯思維能力，這時(shí)答案就不是非常重要。試想一下，一個(gè)應(yīng)聘財(cái)務(wù)的求職者，連基本的財(cái)務(wù)報(bào)表制作都做不好，怎么讓公司放心錄用？問題2：請(qǐng)你介紹一下你自己　自我介紹不是目的，而是手段。讓應(yīng)聘者做自我介紹，并不是對(duì)應(yīng)聘者的不尊重，而是有這樣幾個(gè)目的：

1、緩解面試的緊張氣氛，讓應(yīng)聘者有一個(gè)理順自己思路，穩(wěn)定情緒，盡快進(jìn)入角色的時(shí)間和過程。

2、從自我介紹中對(duì)應(yīng)聘者的表達(dá)能力、基礎(chǔ)性格做一個(gè)初步了解。簡(jiǎn)歷寫得好，并不表示表達(dá)能力同樣出眾。同時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的HR能從應(yīng)聘者的自我介紹中，通過應(yīng)聘者的眼神、表情、肢體語言等來判斷自我介紹與簡(jiǎn)歷中有多少水分。同時(shí)，從自我介紹中，也能看出應(yīng)聘者對(duì)本次面試的重視程度。舉例來說，應(yīng)聘銷售，如果連自我介紹都做不好，連自己都不能推銷出去，讓HR怎么相信你能勝任銷售這個(gè)崗位？問題3：請(qǐng)談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)（包括請(qǐng)你談一談失敗的經(jīng)歷等等）

這個(gè)問題的提法不太好。但括號(hào)里“請(qǐng)你談一談失敗的經(jīng)歷”能讓人接受。這個(gè)問題，是在判斷應(yīng)聘者是否具備自我批評(píng)，自我總結(jié)的良好工作習(xí)慣。我曾經(jīng)面試時(shí)提過類似的問題，但對(duì)方把失敗的經(jīng)驗(yàn)全部推在別人頭上，而沒有從自身尋找原因。直接導(dǎo)致他被淘汰。

在跟貼中，我也看到有不少HR會(huì)問一些比較私人的問題，比如工作地點(diǎn)的遠(yuǎn)近等等。在有經(jīng)驗(yàn)的HR眼里，問這些問題同樣是有目的性的。即為了評(píng)估應(yīng)聘者的錄用人事風(fēng)險(xiǎn)。我想，沒有一家公司愿意錄用那些進(jìn)公司時(shí)間不長(zhǎng)就要跳槽（無論是否有理由）的，沒有一家公司希望錄用一個(gè)才進(jìn)公司沒多久或工作剛上手就要請(qǐng)假結(jié)婚、生產(chǎn)、休假的應(yīng)聘者。舉這些例子并不是有歧視，而是想讓大家換位思考一下，同時(shí)真正了解那些看上去簡(jiǎn)單甚至有些傻的問題，背后究竟有著怎樣的意義。

篇10

本次活動(dòng)是我們社團(tuán)的第一次活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們做了許多的準(zhǔn)備工作。其中最重要的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是向?qū)W校的各個(gè)班級(jí)發(fā)放招新的通知，希望招到更多熱愛讀書，積極向上，思想道德良好的社員。根據(jù)活動(dòng)方案的安排，在開學(xué)前，就要求從社長(zhǎng)到助理必須每人做一個(gè)自我介紹。而新社員盡量讓他們每人做一個(gè)自我介紹。到最后管理層方面都完成了自我介紹，新社員中有九人完成了自我介紹的ppt。除了此項(xiàng)準(zhǔn)備工作外，我們還為每位社員準(zhǔn)備了一個(gè)記事本，供大家記錄社團(tuán)每次活動(dòng)的“妙語擷英”和社團(tuán)相關(guān)的事宜。在三位副社長(zhǎng)的協(xié)助下，在活動(dòng)當(dāng)天我們總共收取了35位社員的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，有幾位同學(xué)因?yàn)闆]帶錢和沒零錢找，所以沒有繳納社團(tuán)經(jīng)費(fèi)。

二、活動(dòng)的進(jìn)行情況

本次活動(dòng)共有四十多人參加，其中新社員有十幾位，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，為我們的活動(dòng)增添了不少的精彩畫面。1、活動(dòng)開始時(shí)，首先由我們的指導(dǎo)老師朱老師為大家講解了李開復(fù)博士在《做最好的自己》一書中提到的“用勇氣接受可以接受的事情，用胸懷接受不可以接受的事情，用智慧來分辨兩者的不同”，從而引領(lǐng)大家通過不斷的改變，讓自己做到“最好的自己”。2、緊接著就是管理層的自我介紹，從社長(zhǎng)到助理，我們分別介紹了各自的基本信息和主要職責(zé)，希望能夠較快的融入到新的社員當(dāng)中去。3、再接著就是新社員的自我介紹，首先由做了ppt的新社員上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，然后由沒有做ppt的社員，上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。在此環(huán)節(jié)，新社員的自我介紹風(fēng)格各異，同時(shí)也讓我們看到了新社員身上一種積極的精神面貌。4、本環(huán)節(jié)本是一個(gè)相互認(rèn)識(shí)的活動(dòng)，由于時(shí)間關(guān)系，所以我們直接跳轉(zhuǎn)到了《學(xué)習(xí)三余讀書社章程》的環(huán)節(jié)上面，本環(huán)節(jié)主要由我來為大家一一的解讀本社團(tuán)的章程，從而讓大家更多的了解到本社團(tuán)的一個(gè)規(guī)章制度。5、最后由我們的指導(dǎo)老師朱老師給大家講解了周小結(jié)自查表的統(tǒng)計(jì)方法，然后就是為我們講解了當(dāng)天活動(dòng)的所發(fā)的講義，為大家說明了閱讀書籍的重要性。

三、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足以及下一步的努力方向