導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇班會活動記錄，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

班級：八年級64班

班主任：趙XX

時間：20XX年10月23日

活動形式：師生互動

活動內容及過程： 舉案例，營造氣氛

(一)班主任開場白：

人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的中學生，我們是否有強烈的安全意識，是否有足夠的自我防護自救能力?在當今這個平和安定的年代里，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總相信，被厄運女神光臨的那個人，一定不是我。然而，事實往往是殘酷的。請同學們展示搜集資料，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠?

(二)危險，距離我們并不遙遠

學生敘述近年來定襄縣一帶交通事故、神山鄉(xiāng)及周遭各類災情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況……

1、定襄在線上的一些事故。

2、周邊兄弟學校發(fā)生的安全事故：宏道初中、南關學校……

3、我校以往出現(xiàn)的安全小事故。

(三)面對一幕幕慘劇，我們想到什么

學生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因…… 班主任歸結各類安全隱患：

交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動、打架斗毆等)、自然災害等。

(四)珍愛生命，我們該做些什么

1、學生自由論壇——增強安全意識，學習安全知識：介紹火災脫險、溺水救護等知識。

2、班主任強調平時行為規(guī)范：

(1)課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。

(2)輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓

(3)舉止文明，寬容對人。

(4)遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。

(5)校內不騎車。放學回家規(guī)范坐車、文明騎車。

(6)假期里不騎摩托，不進營業(yè)性娛樂場所，不擅自外出游玩。

(五)班主任小結

篇2

中圖分類號：S781.7 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-08-00-01

八鋼板簧有限公司的回火爐是板簧熱處理環(huán)節(jié)最后一道工序的關鍵設備，攪拌風機又是回火爐的關鍵設備，其采用中溫回火，關鍵是要保持爐堂內溫度成均勻狀態(tài)，當攪拌風機啟動后，在運行一定周期后支撐架受熱變形、軸承燒壞，軸的不同心和連接器的不同心，這是影響風機正常運行的主要原因。因此，為了提高檢修效率、保證產品質量、縮短檢修時間、降低生產成本，對攪拌風機與電機連接方式進行改進。

一、攪拌風機結構

攪拌風機主要有：電機、葉輪、主軸、外殼、軸承支撐架、軸承座、凸緣聯(lián)軸器，底座為角鋼及槽鋼焊接，結構如圖1

原風機 改進后風機

二、分析原結構有以下缺點

（一）原攪拌風機中心高，運轉時時擺動大，聯(lián)軸器發(fā)出噪音。

（二）原攪拌風機支撐架受熱變形，電機與風機軸同心度無法調整。

（三）原攪拌風機檢修風機軸承時，必須拆電機，檢修風機軸承檢修時間長。

（四）原攪拌風機振動大，大底座固定螺栓容易斷，只能焊接，影響了正常運行。

（五） 原攪拌風機振動大，軸承壞的同時葉輪變形，平衡點被破壞。

三、改造要求和方案

（一） 改造要求

1.連接穩(wěn)定，無噪音，運轉平穩(wěn)，無振動。2.維修方面，可以調整皮帶，檢修方便。

（二）改造方案

1.將凸緣聯(lián)軸器改為皮帶輪連接，電機和攪拌風機可以分開拆卸，使檢修時更加方便快捷。2. 在底座裝上4個螺栓，可以調整兩個皮帶輪張緊度。3.安裝的兩個皮帶輪裝在一個平面上，將兩邊對稱，使皮帶運行平穩(wěn)。

四、實施改造方案

方案確定后，我們開始對電機與攪拌風機連接部位進行改造，先將凸緣聯(lián)軸器改為皮帶輪連接的安裝步驟。

（一） 改進后攪拌風機材料的準備；

1.電機、電機底座和平鍵用原來攪拌風機上的。三角皮帶兩根，皮帶輪兩個，四個12mm普通螺桿，16個普通螺母。

2.攪拌風機軸頭尺寸為40h6mm，電機軸頭尺寸為28mm，2個皮帶輪內孔尺寸為H7公差等級。鉗工進行測量兩個平鍵，平鍵尺寸120+0.043×8要符合裝配尺寸，測量電機底座四個孔，四個孔是12.5mm與電機底座連接，用12mm的螺栓固定好。

3. 維護人員準備一臺電焊機，氧割等工具，扳手，鋼鋸弓，平板銼刀12mm板牙和一米鋼板直尺等工具。

4.準備開始安裝；首先安裝兩個皮帶輪，安裝好后，再準備攪拌風機支撐架與電機底座10mm的鋼板焊接，并保持兩個皮帶輪在一個平面上，用鋼板直尺側面對兩皮帶輪的平面保持以致（拉線） 。把兩個皮帶為SPA-1000裝在皮帶輪上，在裝配一定注意兩個皮帶輪張緊量在3mm～6mm之間，兩個皮帶輪對齊后焊接。

（二）攪拌風機的電機調整

1.在維護庫房領長160mm的12mm螺桿，螺桿不是全絲，需要鉗工手工板牙。

2.鋼鋸弓鋸掉螺桿的六方，用銼刀修螺桿鋸處。

3.首先去掉原裝的12mm螺栓，再換上鉗工制作的12mm螺桿來調整三角皮帶張緊。

（三）攪拌風機的運行調整

1.在帶傳動中，調整張緊力的張緊裝置，可通過調整兩軸的中心距，而重新使拉力恢復到規(guī)定要求。

2.用大拇指在帶中間，按下15mm左右即可。

3.再安裝制作的皮帶輪防護罩。

4.試運行30分鐘后，我們觀察運行狀況良好。

全部安裝完后。最后經生產人員試生產，效果良好。

五、改造效果

（一）改造后工作效率顯著提高，主要表現(xiàn)有；

一是縮短檢修時間。二是運轉平穩(wěn)，無振動。三是可靠耐用，有效工作時間增加。

（二）在維修方面體現(xiàn)的優(yōu)勢主要有；

一是結構簡單，維護方便。二是延長了維修周期。改造前30天維護一次，改造后320天維護一次，10個月維護時間縮短了80小時，提高了生產效率。三是配件到位率高，生產作業(yè)時間得到保證。改造后皮帶輪配件可自己加工，不用申報外購等一系列時間的循環(huán)過程，成本降低。四是維護成本降低。改造前每個配件費用為1200元，改造后降低到190元。五是節(jié)省維護人員，計算攪拌風機運行狀況，改造前每個月16小時/人，改造后降低每個月2小時/人.

六、結論

回火爐攪拌風機進行認真改進，正確的裝配后，試車運行平穩(wěn)，振動現(xiàn)象明顯降低，可以看出判斷是正確的。設備的停機狀況得到了極大的改善，維護費用明顯降低，深受職工歡迎，保護了各部件的壽命，促進了回火爐的正常運行，也保證產品質量的穩(wěn)定。

篇3

1.發(fā)揮想象，會用毛線創(chuàng)造性地拼出不同圖案。

2.體驗用毛線拼圖的快樂。

教學重點：會用毛線拼圖，擺出不同造型。

教學難點：合作時用不同顏色、多根毛線拼出一副完整的圖案。

教學準備：讓每位幼兒搜集毛線。

教學過程：

一、導入

出示所有的毛線條。

師：“這是什么？”

幼兒：“毛線?！?/p>

師：“這些毛線有什么不同？”

幼兒回答有顏色、粗細、長短不同。

師：“毛線有什么用？”

幼兒紛紛回答：打毛衣，扎小辮……

（幼兒從已有的生活經驗中提煉出來了毛線的用途，可以打毛衣、扎小辮等，可就是沒有說出可以拼圖――畫畫。沒辦法，我只好用一根毛線示范了一個拼圖，彎彎曲曲的擺在投影儀下讓幼兒看，然后問幼兒像什么，幼兒說像小蟲、像小蛇，才打開幼兒的思路，很順利的進入了下一個環(huán)節(jié)。這說明我對幼兒的了解還不夠，高估了幼兒。）

二、幼兒操作

讓幼兒動手嘗試不同的拼法，并說出像什么。（老師發(fā)放毛線）

（一）每位幼兒選擇一根毛線，進行拼圖

師：“老師用毛線可以畫畫，你們也想試一試嗎？但要和老師的不一樣?！币鹩變鹤鳟嫷呐d趣，并鼓勵幼兒要有創(chuàng)造性。

（幼兒用一根毛線拼出了眼鏡、氣球、云彩等，畫面有點單一，但幼兒興致很高。）

（二）每位幼兒可以選擇多根毛線，進行多方面的嘗試拼圖

師：“你們用一根毛線就可以畫出這么好看的畫，那想不想用多根毛線畫出更美麗的畫呢？”

幼兒大聲說：“想?！?/p>

師：“你們畫好后，可以告訴身邊的好朋友你畫的是什么，好嗎？”

幼兒愉快的說：“好?！?/p>

（進一步提高要求，使難度增加，幼兒興趣不減，符合幼兒積極探索的需求。）

幼兒操作，氣氛熱烈，老師巡回指導。

（有的幼兒拼出了小雨點，有的幼兒拼出了小房子……）

（三）幼兒合作拼圖，拼出更豐富的圖案

師：“你們都和好朋友分享了自己的作品，那你們愿不愿意和好朋友一起畫毛線畫呢？”

幼兒高興地回答：“愿意。”

師：“你們畫好后，選一個小組長大聲地告訴全班的小朋友們你們畫的是什么，怎么樣？”

幼兒興奮地回答：“行。”

（幼兒的合作畫有西瓜、漂亮的小女孩、花蝴蝶、小兔子……）

（在此過程中，幼兒情緒高漲達20分鐘，樂此不疲，拼出好多美麗的圖案，合作很愉快，幼兒知道根據需要把長毛線剪成短毛線，剛開始我沒投放剪刀，是孩子用牙咬的，是我考慮不周。大家都爭著當小組長，充分展示了幼兒的自信心，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、手指的靈活性和語言表達能力。）

三、結束

讓小組拼出自己最滿意的圖案，大家互相欣賞。

（在作品評價中，幼兒自我評價是一種評價方式，幼兒對自我評價很喜歡，對幼兒的發(fā)展也很重要。）

四、延伸

問幼兒毛線還有什么用，回家問問爸爸、媽媽。第二天，幼兒興趣仍很高，一位幼兒說毛線可以用來跳舞，于是一堂精彩的《毛線舞》又誕生了。

（貫穿整個過程，幼兒興趣都很高，具有挑戰(zhàn)性，效果很好。）

附幼兒作品：

長發(fā)娃娃

篇4

二、活動目的

響應全校上下“學雷鋒”的號召，讓同學們從自我做起，弘揚雷鋒精神，光大傳統(tǒng)美德，不斷提高自身素質修養(yǎng)，努力建設和諧校園，促使更多同學認識到奉獻和文明的重要性，以及如何學雷鋒，建設文明校園。從我們的學習生活中做起，培養(yǎng)正確的審美觀、道德觀和價值觀，爭做文明大學生，成為一名高素質人才，現(xiàn)代化大學生。

三、活動宗旨：促進校園和諧化發(fā)展，建設文明校園。

四、活動主題：愛奉獻、創(chuàng)文明

五、活動形式：主題班會(全班互動，交流)

六、活動時間：XX年03月20日

七、活動地點：403教室

八、參與人員：13級師范二班全體同學

九、活動過程：

1、主持人引入話題介紹大學生擁有奉獻的心與文明的行為的重要性。

2、同學們討論時間。

話題一：什么是奉獻?

話題二：我們應如何做一名文明的大學生。

3、同學分組講講古今有關奉獻和文明的事例。 4、合唱時間。

十、注意事項

1、人員分配：主持人2名，會議記錄員1名

2、做好班會記錄工作，拍照，后期記錄。

3、班委組織好班會秩序，保證班會順利進行

4、同學可以進行討論但不能偏離主題

篇5

主題班會的召開可以對學生某一方面為中心來進行教育，從而使學生在思想上、精神及心理上有所提升，使他們在生活中、學習及技能上有所深化，那么，如何去組織一次主題班會，應該考慮以下因素：

方法/步驟1第一、明確班會主題，在召開主題班會前，先了解班級學生狀況、結合當下熱點問題來確定。然后對主題班會的流程及過程進行設計，環(huán)節(jié)中如需學生要表演節(jié)目，則應幫助學生提前進行排練，做好道具準備。通過網上及圖書館等途徑查閱資料，做好相應的課件

2第二、在主題班會召開中，按設計的環(huán)節(jié)，通過課件展示相應的主題，進一步讓學生了解召開班會的重點及目的，讓學生形成正確的認知。接著組織接應有準備節(jié)目的學生，調動學生的積極性與參與性，增強互動性，并且拍照記錄活動。在活動結束是，讓學生表達對此次班會的收獲，并進行總結

3第三，日常多與學生交流，并做好跟班記錄

（來源：文章屋網 ）

篇6

一.利用信息技術可使班級信息管理系統(tǒng)化

1.班級管理常規(guī)工作中信息技術的應用。在常規(guī)工作和班級管理的基礎信息中，可以利用信息技術對學生學期初的報到注冊，學期末的學籍管理、成績管理、考勤記錄、獎懲記錄、學生通訊錄等方面建立統(tǒng)一的管理系統(tǒng)，內部可以對應學生主題管理的方向做出相關表格文件或文檔等內容，同時也包括了每一位學生的電子檔案。2.主題管理方面信息技術的應用。用到信息技術管理的地方除了常規(guī)管理外還有主題活動，班會、實踐教學等很多其他臨時的工作。如建立針對班級的系統(tǒng)，可以根據時間順序專門記錄整個班級的成長過程，包括組織的有重要意義的課外活動，夏令營，家長會等等，并且做好相關視頻、圖片、文字記錄，這樣有關于學生成長的全面記錄，對于學生的成長具有非常深遠的意義，并且加強了同學之間交流的興趣。

二.現(xiàn)代信息技術可以增強班會課的效果

篇7

三、活動地點：臨時待定

四、活動負責人：張媛媛、王孝歡

五、參賽人員：09級初教中文3班全體同學及輔導員

六、活動背景：

告別了系迎新晚會，我們或許還沉浸在歡歌笑語聲中，蚌埠學院遠動會后，每個人都被激情與疲倦交替地沖撞著內心的感受。我們或許還被場上的激情所帶動，久久不能停下，迎新晚會和院遠動會結束后，是“AII Together”的一個縮影，相聚在蚌埠學院，每個人心中都有一片天，把所有的天聚在一起就是真正意義上的“AII Together”。當近期的目標結束后，忙碌的人一下子不知所措，迷失了方向。此時需要“AII Together”作為我們前進的動力，我們需要歡樂去回憶歡樂背后的點點滴滴。他可能是一件事、一個人、一句溫馨的話、甚至僅僅一個眼神、一絲笑容。最后滿懷希望詩意地展開真正的大學生活。（大一新生寢室設計大賽活動策劃書）

七、活動目的：

1、增進同學間友誼。

2、放松心情愉快度過大學生活

3、培養(yǎng)團結合作的激情與動力

4、鍛煉同學交際與寫作的能力

5、溝通心靈的交流

八、活動流程：

1、演講、準備演講稿、寫寫自己對系迎新晚會與遠動會的感受，談談心中的理想。

2、穿插互動節(jié)目(小品 、唱歌等)，調動班會的活動氣氛。

3、記錄班會內容

4、整理班會材料，記錄成冊。

5、同學們在歡聲笑語中展開大學生活

九、班會內容：

1、等老師同學入場后，主持人宣布班會開始。

2、各項活動準備就緒：①朗讀作品。②輔導員總結。③班委會補充說明(看情況而定)。

十、人員參與分配：

①學習委員負責班會和記錄。

②組織委員負責文章排序。

③文藝委員負責節(jié)目彩排。

④宣傳委員和生活委員負責相片拍照打印，并制作成影集。

⑤班長和團支書負責安排時間和教室及協(xié)調班會工作。

⑥體育委員負責管理秩序。

十一、活動預算：

十二、注意事項：

1、通過舉行班會，留下永恒回憶。

2、同學們對工作與學習充滿激情。

篇8

活動主題：弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，建設精神文明，共建和諧校園

二、 活動時間：3月1日--3月31日

第一階段：3月1 日--10日宣傳動員（各班于3月5—10日召開主題班會，制定方案，成立活動小組）第三階段：3月28 日--31 日總結評比階段（學校根據班級活動情況評比優(yōu)秀團支部，班級評比學雷鋒積極分子）

三、學雷鋒活動安排

為了大力弘揚雷鋒精神，將學雷鋒活動落到實處，校團委要求全校各班、全體同學積極行動起來，認真落實“三從兩立”（從日常、從身邊、從小事做起，立足本職、立足校園）。

具體活動安排如下：

1、宣傳發(fā)動：校團委將通過國旗下講話、廣播站、班級黑板報、主題班會等宣傳陣地，組織學生學習雷鋒愛黨愛國、無私奉獻、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、勤奮學習、愛崗敬業(yè)、團結友善、樂于助人的精神，努力營造活動氛圍。進而號召全體同學學雷鋒、做雷鋒，爭當“五小”好公民。

1 2 32、學習教育：以班為單位，組織學生全面了解雷鋒短暫而偉大的一生，深入領會雷鋒精神實質。組織開好一次主題班會（可以采取開展看雷鋒日記、讀雷鋒故事；收集雷鋒生前格言和先進事跡；學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》；召開“我向雷鋒學什么”主題班會）

3、堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，認真落實“三從兩立”。具體要求做到：“三遵、十不”即“遵守學校紀律、遵守公共秩序、遵守國家法令”、 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂仍紙屑、不破壞公物”。要求各班結合實際，在做好本職的情況下，盡可能有創(chuàng)造性的開展一些內容豐富、形式多樣的學雷鋒活動。

(一)、立足崗位學雷鋒

（1） 紀律、衛(wèi)生： 每位同學要模范的遵守校規(guī)校紀、班規(guī)班紀。在本月中變化較大的同學，可優(yōu)先評為學雷鋒積極分子。班級在該方面得分作為評選先進班級的依據。 （依據學生會紀律、衛(wèi)生評比（包括宿舍衛(wèi)生評比） 記錄）

（2） 學習：勤奮學習，認真完成作業(yè)，學習成績有明顯提高，是評選學雷鋒積極分子的重要條件。良好的班風學風是評選優(yōu)秀團支部的依據。（依據教務處檢查記錄）

（3） 互助：各班以班委會、團支部為核心，發(fā)揮班干、團員的先鋒模范作用，和貧困生結對子，和中差生結對子。該項活動請各班團支部書記記錄在“學雷鋒活動好人好事”記錄本上。

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（二）、具體活動 （各班根據情況，再創(chuàng)造性地開展學雷鋒活動。）

3月9日升旗儀式校團委舉行“學雷鋒活動月”倡議。

3月9—11 日班會課各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組。

3月16日“環(huán)境保護活動”第8節(jié)課組織全校學生進行一次徹底的衛(wèi)生大掃除，徹底清理衛(wèi)生死角，美化、凈化校園環(huán)境。3月24－30日“爭當標兵”活動。學校要求各班開展學雷鋒活動不能僅僅局限于幫人做事上，更要立足本職工作，認真學習，刻苦鉆研，知行統(tǒng)一。

四、 先進集體評選辦法

1、每班基礎分為100分，個人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5-10分。（校內做好事可寫成簡短的書面材料及時上交，校外做好事應有證明信或感謝信。）

2、紀律及衛(wèi)生評分標準執(zhí)行學生會評比標準；學習評比執(zhí)行教務處常規(guī)檢查評比標準。

3、本次活動初中部評出“學雷鋒先進集體”1個，高一、高二、高三各年級評出“優(yōu)秀團支部”1個，班級評出學雷鋒積極分子3－5人。

4、學校廣播站開辦“學雷鋒”專題欄目。各班團支部要將活動報道以及好人好事及時向廣播站投稿，在校園中營造良好的學雷鋒活動氛圍。

篇9

11級報關與外銷一班的同學擁有不一樣的臉，不一樣的性格，來自不同的地方，可是我們都是一樣的年輕，一樣的團結向上，一樣的互助友愛，擁有同樣的名字——11級報關人。在我們身上只有希望，在我們心中只有激情，在我們臉上只有笑容。只因我們是一群青春激昂的學子，我們只為明天而奮斗。

在學校各級領導的關懷下，在商務貿易系領導的幫助下，我們11級報關與外銷一班在一年多的時間里，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)將情況匯報如下：

一、班級概況

2011級報關與外銷一班是一個由59人組成的激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體！在學院團委的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，在班風建設方面，無論是學習、思想政治，還是社會活動，都取得了驕人的成績。

二、班級建設

良好的班風——博觀約取，厚積而薄發(fā)，團結而凝聚

美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的?！蔽覀儗囡L作為班級建設的核心部分，為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：

（一）組建班級管理的核心——班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用

在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講；教師監(jiān)督，機構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。

（二）加強班集體的團結意識——團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎

通過加強學生之間的交流和溝通，拉近同學之間的感情，在同學們中形成一種為班級榮譽而努力的氛圍。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組，每個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同成長小組是促進學生之間相互交流，共同進步成長的有利平臺。把學生的自我教育、自我約束和自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。

（三）不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護班級制度

班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動情況；學委的查課記錄，記錄每天學生的上課出勤、遲到早退等情況；團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內容，記錄班級發(fā)生的每一次大事件；生活委員的班級經費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布；宣傳委員的宣傳記錄，記錄每次活動的宣傳工作；勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。

三、班級教育

在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的教育活動。

（一）開展關于誠信主題班會

在2011年11月組織開展了關于誠信的主題班會，本次班會是讓同學們懂得“誠信”教育的重要性，做事應該從大處著眼，小處著手。更讓同學們意識到，誠信是在人生道路上的一個永遠的道德標準，從而增強同學們的以誠待人、以誠做事的意識，提高同學們的道德修養(yǎng)。讓同學們認真做好身邊的每一件小事，增強自己的誠信意識，提升自己在他人心中的形象。讓我們的一生都要有誠信伴隨，讓誠信伴我們成長。使每一位學生都成為講誠信的人。

我們將以此次活動為契機，讓同學們了解，我們走到哪里就要把誠信帶到哪里，讓誠信的種子在學生的心中生根、發(fā)芽、開花、結果！

（二）組織參加院系活動

從2011年9月份開學以來，11級報關與外銷一班的同學們在輔導員老師的帶領下，以及全體成員的齊心協(xié)力下，逐漸地邁向了成熟，一步步向先進靠攏。班級工作在班委和其他成員的積極配合下順利有效的開展了。全體同學積極上進，學習勤奮，團結協(xié)作，為班級的發(fā)展和榮譽傾注了力量與心血。并且，班級同學在工作、學習和生活等方面表現(xiàn)突出，曾多次獲得院系級榮譽稱號。

1、 組織參加了遼寧省第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽，并且在院級選拔中榮獲三等獎。

2、 參加的院級英語口語技能大賽榮獲系部二等獎。

3、 積極參加系部活動，并獲得優(yōu)異成績，例如：

（1）迎新生籃球賽冠軍

（2）班歌比賽榮獲銀曲獎

（3）精英杯辯論賽中獲得三等獎

（4）趣味運動會8×100接力賽中獲得一等獎。

篇10

2、積極的參加學校組織的各項活動，堅持有記錄有過程，活動后有總結。

3、每天的值日生，都做到按時到校，認真負責的做好本職工作。堅持做到室內衛(wèi)生生好，無雜物。

4、保持好個人衛(wèi)生，不穿過臟過艷的衣服。堅持每天穿校服，佩戴?；?。

5、每個同學都會保持好室內外衛(wèi)生，不隨地仍雜物，并看到后能主動拾起。