導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇圍棋活動(dòng)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

為了加強(qiáng)法制教育，桃源社區(qū)、梅園社區(qū)、青龍山社區(qū)分別邀請(qǐng)社區(qū)戶籍警為青少年上法制課，結(jié)合本社區(qū)未成年人違法犯罪被查處的情況以及案例剖析思考，引導(dǎo)青少年從小樹立法制觀念，學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)健康優(yōu)秀青年，預(yù)防未成年人違法犯罪。各社區(qū)也紛紛請(qǐng)來司法、公安、交通等系統(tǒng)的輔導(dǎo)員為青少年開展遠(yuǎn)離“十毒”等內(nèi)容的法制講座，通過一系列法律法規(guī)知識(shí)的宣傳和普及，社區(qū)青少年的依法維權(quán)意識(shí)得到了較大的提高，使他們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。

二、迎奧運(yùn)系列活動(dòng)精彩紛呈。

積極參加區(qū)共青團(tuán)舉辦的“交通杯—迎奧運(yùn)、迎論壇、講文明、樹新風(fēng)”青少年知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。我們梁溪社區(qū)踴躍參加，選派了三名優(yōu)秀青少年代表作為榮巷街道參加了此次競(jìng)賽活動(dòng)。通過激烈的預(yù)、決賽，最終小選手們獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)。各社區(qū)基層團(tuán)組織在奧運(yùn)前夕都開展了形式多樣的迎奧運(yùn)系列活動(dòng)，如：青龍山社區(qū)的趣味運(yùn)動(dòng)賽、梁溪社區(qū)組織的觀摩乒乓健將賽前熱身運(yùn)動(dòng)、榮巷社區(qū)“與奧運(yùn)同行”青少年有獎(jiǎng)知識(shí)搶答大賽等等，在街道范圍內(nèi)掀起了一股奧運(yùn)熱潮。

三、“環(huán)保節(jié)能”主題活動(dòng)火熱進(jìn)行中。

7月16日，榮巷社區(qū)和青龍山社區(qū)請(qǐng)來環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)潘旭東為青少年授課。講解環(huán)保知識(shí),和節(jié)能環(huán)保的重要意義，并現(xiàn)場(chǎng)觀看了環(huán)保教育光碟，積極引導(dǎo)青少年從小處做起，從身邊的小事，積極參與環(huán)保，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。同時(shí)，配合“兩整兩創(chuàng)”美家園，文明衛(wèi)生進(jìn)萬家活動(dòng)的開展，各社區(qū)團(tuán)總支組織志愿者小分隊(duì)在小區(qū)的花壇內(nèi)拔出雜草、清除綠化帶中的白色垃圾、果皮、紙屑等。通過勞動(dòng)倡導(dǎo)文明生活方式，教導(dǎo)青少年革除不良陋習(xí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，人人行動(dòng)，為創(chuàng)建一個(gè)文明、衛(wèi)生、美麗、和諧的新貢獻(xiàn)自己的一份力量。

四、愛國(guó)主義教育活動(dòng)長(zhǎng)抓不懈。

8月，龍山社區(qū)、梁溪社區(qū)通過組織青少年觀看2013抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)，以這次“眾志成城、抗震救災(zāi)”為主題，強(qiáng)化青少年愛國(guó)主義意識(shí)，青少年們?cè)谟^看過程中，為那些在地震災(zāi)害中表現(xiàn)英勇的小伙伴們鼓掌、歡呼，對(duì)他們?cè)诳拐鹁葹?zāi)過程中沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的少年英雄表達(dá)出了崇高敬意，使青少年深受教育。

五、社會(huì)參觀實(shí)踐活動(dòng)

深入開展7月19日，龍山社區(qū)的青少年團(tuán)員志愿隊(duì)參觀了市青少年教育基地--市民間藍(lán)印花布博物館。團(tuán)員們興致勃勃地參觀了藍(lán)印花布的制作過程，聽取了藍(lán)印花布的歷史講解，欣賞了藍(lán)印花布的作品，充分感受了中國(guó)傳統(tǒng)民間手工藝的藝術(shù)魅力。8月11日，勤新社區(qū)和太康社區(qū)帶領(lǐng)社區(qū)內(nèi)的青少年參觀蠡湖新城展示館，通過觀看精致又壯觀的模型和圖片，讓青少年充分了解蠡湖新貌，了解家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)將來建設(shè)自己家鄉(xiāng)的信心和決心。

篇2

“金融標(biāo)準(zhǔn)、為民利企”主題宣傳活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步提升金融服務(wù)水平，發(fā)揮金融標(biāo)準(zhǔn)在支持金融業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中的作用，營(yíng)造更加和諧穩(wěn)定的金融環(huán)境，9月5日，我部門成立宣傳活動(dòng)小組，深入學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)單位、農(nóng)貿(mào)大市場(chǎng)開展“金融標(biāo)準(zhǔn) 為民利企”宣傳活動(dòng)，旨在通過宣講、活動(dòng)等形式，傳播質(zhì)量理念，宣傳標(biāo)準(zhǔn)文化，提高公眾質(zhì)量意識(shí)。

活動(dòng)中，我部門充分發(fā)揮網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，由部門長(zhǎng)親自帶隊(duì)，帶領(lǐng)活動(dòng)宣傳小組，通過發(fā)放宣傳折頁(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)貿(mào)大市場(chǎng)等上門宣傳方式造勢(shì)，宣傳小組人員面向前來辦理業(yè)務(wù)的金融消費(fèi)者和學(xué)生、機(jī)關(guān)工作人員、企業(yè)務(wù)工人群、小微商戶等目標(biāo)客戶群開展有針對(duì)性的金融標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)宣傳。

本次宣傳活動(dòng)積極圍繞普惠金融，小微企業(yè)融資難問題，開展金融助力鄉(xiāng)村振興活動(dòng)等，通過此次活動(dòng)的開展有助于轄區(qū)廣大消費(fèi)者提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，增強(qiáng)人民群眾參與質(zhì)量活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

下一階段，我部門將繼續(xù)開展深入學(xué)校、社區(qū)、商圈、企業(yè)等系列宣傳活動(dòng)，突出農(nóng)商銀行金融標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)特色，通過開展形式多樣的宣傳推廣活動(dòng)，展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)形象，推進(jìn)普惠金融邁向高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

篇3

為進(jìn)一步加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，充分發(fā)揮升旗儀式在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的教育引導(dǎo)作用，引導(dǎo)我省廣大師生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，激發(fā)愛國(guó)愛黨熱情，我校積極組織師生參與“點(diǎn)亮中國(guó)，我們都是護(hù)旗手”網(wǎng)絡(luò)簽名活動(dòng),寄語(yǔ)祖國(guó)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情和用中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)人生航向的美好新心聲。

通過開展“點(diǎn)亮中國(guó)，我們都是護(hù)旗手”活動(dòng)，用守護(hù)國(guó)旗并簽名寄語(yǔ)的形式，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展示了我校師生積極向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大師生以中華民族復(fù)興為己任，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

此次活動(dòng)獲得了圓滿成功，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中接受了深刻的愛國(guó)教育，紛紛表示要以天下為己任，學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)。

篇4

一、梳理重點(diǎn)工作內(nèi)容，預(yù)期活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)

2019年新絳支行的“金融標(biāo)準(zhǔn) 為民利企”專題活動(dòng)面向的是金融機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員、享受金融服務(wù)的消費(fèi)者以及缺乏金融標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)的廣大人民群眾，重點(diǎn)工作包含了一是金融行業(yè)將《標(biāo)準(zhǔn)化法》的各項(xiàng)內(nèi)容與自身業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，共同安排，一致部署，潛移默化的加強(qiáng)金融行業(yè)的金融標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)；二是增強(qiáng)社會(huì)各界不同群體對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)化法》及金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的了解，營(yíng)造出良好的標(biāo)準(zhǔn)化工作法制的氛圍。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)各階段宣傳主題

本次活動(dòng)時(shí)間為：2019年9月1日至2019年9月30日，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：動(dòng)員部署（8月份）

一是建立機(jī)構(gòu)，制定方案。為保證宣傳活動(dòng)的效果，人民銀行新絳支行成立宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由人民銀行新絳支行行長(zhǎng)郭培智任組長(zhǎng)，紀(jì)檢組長(zhǎng)姬鵬飛任副組長(zhǎng)(主要負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由人民銀行新絳支行綜合辦公室、金融管理部、綜合業(yè)務(wù)部、貨幣金銀部等部門負(fù)責(zé)人構(gòu)成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合辦公室，主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)對(duì)人民銀行新絳支行有關(guān)部門及各銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)宣傳活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)工作。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了《中國(guó)人民銀行新絳縣支行2019年“金融標(biāo)準(zhǔn) 為民利企”活動(dòng)實(shí)施方案》。

二是廣泛宣傳、完善制度。本階段要組織召開各金融機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)議，廣泛宣傳，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，動(dòng)員干部職工積極投入到活動(dòng)中來。

第二階段：扎實(shí)宣傳，確保實(shí)效。（9月1日-9月20日）

本階段要求各金融機(jī)構(gòu)，根據(jù)本轄區(qū)、本行特點(diǎn)，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：

（一）針對(duì)不同類型的金融消費(fèi)者，設(shè)計(jì)、開展具有針對(duì)性的金融標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)普及活動(dòng)，使金融消費(fèi)者掌握符合其需求的金融知識(shí)。

（二）引導(dǎo)金融消費(fèi)者識(shí)別相關(guān)金融產(chǎn)品或服務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，讓金融消費(fèi)者準(zhǔn)確理解金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任和金融消費(fèi)者自身的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任及應(yīng)對(duì)措施。

第三階段：總結(jié)提高，建立長(zhǎng)效機(jī)制（9月20日－30日）

做好“金融標(biāo)準(zhǔn) 為民利企”總結(jié)工作，及時(shí)總結(jié)宣傳活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，各金融機(jī)構(gòu)要收集整理宣傳圖片及影像資料，于2019年9月30日前將本單位開展宣傳活動(dòng)的情況總結(jié)（包括影像資料）報(bào)送人民銀行辦公室。

四、以嚴(yán)格的工作要求促進(jìn)宣傳工作開展

（一）工作要求

1、高度重視，周密部署。各單位負(fù)責(zé)人要高度重視，緊緊圍繞此次宣傳活動(dòng)的主題和內(nèi)容，結(jié)合本行實(shí)際，明確宣傳活動(dòng)方案，做到周密部署，精心組織，將宣傳活動(dòng)真正落到實(shí)處，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

2、務(wù)實(shí)節(jié)儉，注重實(shí)效。開展金融知識(shí)普及活動(dòng)應(yīng)勤儉節(jié)約，規(guī)模適當(dāng)，杜絕奢侈浪費(fèi)之風(fēng)。有關(guān)活動(dòng)應(yīng)緊密圍繞主題，采取最易于被消費(fèi)者接受的形式，杜絕形式主義，注重實(shí)質(zhì)效果。

3、抓好亮點(diǎn)，突出特色。宣傳活動(dòng)期間，各單位在做好常規(guī)宣傳的同時(shí)，要緊緊圍繞宣傳活動(dòng)的主題和內(nèi)容，結(jié)合本地實(shí)際，抓好1-2項(xiàng)有特色的宣傳活動(dòng)，人民銀行將對(duì)宣傳活動(dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

（二）明確宣傳地點(diǎn)與宣傳內(nèi)容

人民銀行召開聯(lián)席會(huì)，整理收集資料并裝訂成金融知識(shí)宣傳手冊(cè)。各金融機(jī)構(gòu)統(tǒng)一在網(wǎng)點(diǎn)電子顯示屏上滾動(dòng)播放“金融標(biāo)準(zhǔn) 為民利企”或在本單位門戶網(wǎng)站和微信公眾號(hào)推送內(nèi)容中體現(xiàn)宣傳活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。

1、宣傳地點(diǎn)：

根據(jù)各行業(yè)務(wù)范圍，具體安排如下：

聯(lián)社：龍興中學(xué)、龍興廣場(chǎng)、汽貿(mào)公司、汾河灣市場(chǎng)、貧困村支北莊村；新田村鎮(zhèn)銀行：橋頭廣場(chǎng)；人壽保險(xiǎn)：海泉超市；人保財(cái)險(xiǎn)：社區(qū)。

2、宣傳內(nèi)容：

各金融機(jī)構(gòu)結(jié)合工作實(shí)際和系統(tǒng)特點(diǎn)，制作相關(guān)宣傳材料，力求通俗易懂，生動(dòng)形象，信息量適度，大多數(shù)金融消費(fèi)者能夠容易、準(zhǔn)確地掌握。不得以電子屏顯示標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)的簡(jiǎn)單形式開展活動(dòng)，謹(jǐn)防搞運(yùn)動(dòng)、走形式。

（三）教育活動(dòng)進(jìn)行資源整合統(tǒng)籌推進(jìn)

為避免重復(fù)勞動(dòng)和資源浪費(fèi)，減輕金融機(jī)構(gòu)的負(fù)擔(dān)，人民銀行指導(dǎo)轄內(nèi)金融機(jī)構(gòu)將本次活動(dòng)與其他監(jiān)管機(jī)構(gòu)、政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)等開展的金融教育活動(dòng)進(jìn)行整合，統(tǒng)籌推進(jìn)。

五、通過開展全方位、多元化的普及“金融標(biāo)準(zhǔn)為民利企”活動(dòng)，取得了顯著成效

篇5

幼兒園活動(dòng)總結(jié)1

愛是相互的，在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對(duì)孩子的愛，能夠變成家長(zhǎng)對(duì)我的信任，因?yàn)槲液图议L(zhǎng)都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時(shí)我會(huì)主動(dòng)打電話詢問一下，就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)能夠感受到我對(duì)孩子的愛，我也能夠準(zhǔn)確的明白孩子沒來幼兒園的原因，這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問，讓家長(zhǎng)明白孩子在教師的心中很重要。

我這樣做也是在悄悄地告訴家長(zhǎng)：把孩子交給我請(qǐng)放心，因?yàn)槲覑鬯?。此刻只要孩子不來，家長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)電話告訴我。因?yàn)槲覑酆⒆铀约议L(zhǎng)很愿意和我交流，孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說說。好像我們有神奇的魔法能夠讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報(bào)：家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。此刻每一天早上我都會(huì)巡視每一桌的孩子，看看是不是有誰沒來。

愛是相互的，在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為。上個(gè)星期欣蕊沒來，我給欣蕊的爸爸打了電話明白孩子病了，需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液，我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告訴我們說孩子想幼兒園想教師啦。我聽了心里暖暖的，我對(duì)孩子付出的愛，在欣蕊的身上我真切的看到了孩子對(duì)我的愛。這個(gè)星期欣蕊還沒有完全好，就要來幼兒園上學(xué)。媽媽拗可是孩子就送我們的欣蕊來上學(xué)了，可是每一天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛，要來幼兒園和小朋友、教師在一齊。這證明了孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的教師，才愿意來幼兒園。欣蕊好多天沒來了，我把她抱在自我的懷里，問一問這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很高興地和我交談，她歡樂我也歡樂。

不明白怎樣才能準(zhǔn)確的表達(dá)我的心境，高興、幸福、歡樂……。我愛孩子們，我愛我的工作。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)2

新學(xué)期開始了，我們中班迎來了6名新生。為了讓他們更快的適應(yīng)新環(huán)境，同時(shí)讓新生和老生更快的融入到一齊，第一周我們并沒有進(jìn)行過多的教學(xué)活動(dòng)，大部分時(shí)間都在做一日常規(guī)訓(xùn)練和自由活動(dòng)。

一日常規(guī)訓(xùn)練是幼兒每學(xué)期入園務(wù)必要進(jìn)行的，更何況我們班又來了這么多的新生，他們需要更多的了解與適應(yīng)。透過一周的適應(yīng)，我們班的十個(gè)孩子真的讓我很欣慰。他們的表現(xiàn)很棒，出乎意料。很開心在他們?nèi)雸@的第一時(shí)間展示出自我的閃光點(diǎn)，我唯一需要做的就是著手于他們的閃光點(diǎn)，放大他們的閃光點(diǎn)。

一向以來我都堅(jiān)持讓孩子歡樂、自由的發(fā)展。我期望他們長(zhǎng)大后回想起幼兒時(shí)光，有很多完美、開心的回憶。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)3

海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，海碩好動(dòng)，個(gè)性強(qiáng)，是個(gè)比較難帶的孩子。

從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體，我開始了對(duì)他全方位的觀察，因?yàn)槲颐靼住皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對(duì)的細(xì)致觀察，是闖入幼兒心扉的第一步。

海碩喜歡畫畫，在繪畫課上安靜、專心，不會(huì)拿筷子的小手，握起水筆姿勢(shì)正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表?yè)P(yáng)他，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動(dòng)中，也就能和大家步調(diào)一致了。

一天，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看，我沒去打攪他。事后，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”?！笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭，并沮喪的說:“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆，我及時(shí)與聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的配合，為海碩添置了多色的水筆。

又一日，小朋友在看動(dòng)畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當(dāng)我向他擺手時(shí)，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個(gè)看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當(dāng)小朋友又看電視時(shí)，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動(dòng)畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。

經(jīng)過對(duì)海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過觀察，找到孩子的優(yōu)勢(shì)，并把它作為切入點(diǎn)，走近孩子，建立感情，增強(qiáng)孩子的自信，才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀念和規(guī)則意識(shí)。

同時(shí)，根據(jù)孩子的需要選擇資料，滿足孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察，我們還能適時(shí)的提示家長(zhǎng)，配合教育工作，到達(dá)家園共育。

所以，觀察幼兒是教師必備的本事。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)4

作為啟迪幼兒智慧、磨練幼兒意志、萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的一項(xiàng)活動(dòng)。正在越來越多的幼兒園所關(guān)注。我們認(rèn)為組織孩子開展棋類活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循如下的基本特性原則。

一、形象性

國(guó)際象棋、圍棋是具有博奕和形象性質(zhì)的智力游戲，，它們的規(guī)則要求高，所以，活動(dòng)中要把握幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，以生動(dòng)形象的、帶有故事性、情節(jié)性的諺語(yǔ)進(jìn)行講述。例如，在國(guó)際象棋中講到兵的走法時(shí)，就突出“兵”之勇敢、不怕犧牲向前沖的特點(diǎn);講到“兵”的升變時(shí)，強(qiáng)調(diào)“兵”經(jīng)過千難萬險(xiǎn)沖到對(duì)方的底線就應(yīng)當(dāng)受到獎(jiǎng)賞，所以，它有資格升變?yōu)轳R、象、車和王后。為了讓小班幼兒明白圍棋中的子是放在交叉點(diǎn)上的，就將十字型比作馬路，交叉點(diǎn)就是警察叔叔指揮交通的崗?fù)ぃ哑遄赢?dāng)作警察，在棋盤上玩站崗的游戲，引導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)交叉點(diǎn)。

二、游戲性

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。幼兒園的棋類活動(dòng)同樣也應(yīng)以游戲或游戲化的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)際象棋，理解國(guó)際象棋和圍棋的基本規(guī)則。例如，經(jīng)過摸箱游戲，幼兒能夠練習(xí)在棋盤上正確地?cái)[放棋子;經(jīng)過“關(guān)門”游戲，幼兒理解圍棋中的“氣”的含義;經(jīng)過自我扮棋子，幼兒在操場(chǎng)的大棋盤上熟悉了棋的走法和吃法。這些自編的游戲，孩子們愛玩、會(huì)玩，在玩中培養(yǎng)興趣、理解規(guī)則、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

三、全面發(fā)展性

棋藝活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。孩子表現(xiàn)出有禮貌地和同伴對(duì)弈，遵守對(duì)弈中的基本規(guī)則(輪流走、摸子動(dòng)子、落子無悔等)，棋品即人品，也體現(xiàn)了人與人之間共同生活中所必須遵守的規(guī)則，對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)、講信用、守信用。

另外，棋藝活動(dòng)涉及到知識(shí)本事、智力和非智力因素的同步培養(yǎng)，著眼于幼兒身心整體和諧地發(fā)展。

四、循序漸進(jìn)性

學(xué)會(huì)下圍棋和國(guó)際象棋對(duì)幼兒來說有必須難度，學(xué)會(huì)最基本的下法已經(jīng)不容易了，更何況是要把棋盤上的棋子和諧地調(diào)動(dòng)起來，組織起有效的進(jìn)攻和防御。所以，對(duì)棋類活動(dòng)資料的編排就要貫徹從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)規(guī)律。例如，圍棋就要先認(rèn)“氣”、“眼”，再做“眼”，學(xué)習(xí)各種吃法、各種定式，學(xué)“打劫”，最終學(xué)習(xí)布局。同樣，學(xué)習(xí)國(guó)際象棋從對(duì)棋盤的認(rèn)識(shí)、了解，棋盤的方位到掌握各種子的特點(diǎn)和走法，從最簡(jiǎn)單的單殺王到聯(lián)合兵種殺王，從單兵到多兵殘局，從簡(jiǎn)單的中局戰(zhàn)術(shù)到組合戰(zhàn)術(shù)等等。

五、因材施教性

棋藝活動(dòng)是個(gè)體之間相互對(duì)抗的智力活動(dòng)。由于孩子身心發(fā)展的不平衡性，也就導(dǎo)致了孩子間個(gè)體差異明顯。為了使每個(gè)孩子都能在他的現(xiàn)有基礎(chǔ)起步，我們就按照施教的原則，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的棋力水平分班，并隨著棋力提高的快慢程度隨時(shí)調(diào)整。這樣，孩子們不會(huì)因?yàn)槁牪欢バ判?，不?huì)因?yàn)槁牪欢稚⒆⒁饬Γ膊粫?huì)因?yàn)椤俺圆伙枴倍械綗o趣。在安排對(duì)手時(shí)，我們有意識(shí)地把水平相近的孩子編成對(duì)，棋逢對(duì)手能夠提高幼兒的棋藝水平，不會(huì)使那些水平不高的孩子因老是輸棋而感到沮喪。這樣使各個(gè)層次水平上的幼兒都能得到了提高與發(fā)展。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)5

經(jīng)常聽到家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候問：今日你學(xué)什么了?你怎樣就學(xué)不會(huì)呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什么呀?諸如此類的話語(yǔ)。家長(zhǎng)的情緒能夠理解，但孩子對(duì)這些話，就不容易理解了，我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵(lì)。

篇6

一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況

參加本學(xué)期象棋社的的同學(xué)和以往有所不同。以往的象棋小組的同學(xué)分別來自2-6年級(jí)的同學(xué)，學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊，很難進(jìn)行組織教學(xué)及活動(dòng)。而本學(xué)期的象棋社的活動(dòng)是針對(duì)的一二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生的水平相差不大，便于老師進(jìn)行組織活動(dòng)和教學(xué)安排。在每周三下午，我們的社團(tuán)成員都能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中提高。

二、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生視野開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學(xué)習(xí)提高?；顒?dòng)過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，而且學(xué)會(huì)相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解 應(yīng)用理論知識(shí)，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非常斐凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

在活動(dòng)過程中，對(duì)我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識(shí)。剛開始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。

通過向?qū)W生講述中國(guó)象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識(shí)增長(zhǎng)了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長(zhǎng)智力，而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋社的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。

棋類社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動(dòng)過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)

下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了

讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)

興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的??針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。

五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能

在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。

棋類社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3

一、從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣

本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng)，教授學(xué)員從認(rèn)識(shí)圍棋開始，先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語(yǔ)，活棋死棋的界定及最基本的死活知識(shí)，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí)，在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng)，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》(日本著名動(dòng)畫片，是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的)，使社員對(duì)圍棋的熱情更加高漲了。

二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目。她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對(duì)開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競(jìng)技(或者藝術(shù))項(xiàng)目一樣，入門容易提高難。特別是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下，除了一周一節(jié)課(還很難保證)，學(xué)生根本沒有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難!

三、幾點(diǎn)建議

篇7

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證師資隊(duì)伍

我校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)工作，在市、區(qū)文明辦下發(fā)實(shí)施方案后，我校立即成立了項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)研究確定了“鄉(xiāng)村少年宮”項(xiàng)目建設(shè)的具體實(shí)施措施，制定了《莊浪一小“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)方案》，對(duì)建設(shè)任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度及管理運(yùn)行模式提出了具體的要求，由學(xué)校校長(zhǎng)任主任、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員，具體組織開展日常工作，確保各種活動(dòng)的順利開展。為保證少年宮活動(dòng)開展質(zhì)量，我們加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，精心選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師兼任輔導(dǎo)教師，通過自愿報(bào)名的原則，依據(jù)老師的特長(zhǎng)，成立內(nèi)容豐富的各項(xiàng)課外興趣輔導(dǎo)小組。并定時(shí)間定地點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選報(bào)課外興趣輔導(dǎo)小組，各項(xiàng)活動(dòng)得到了有效地開展?；咀龅搅嗣總€(gè)學(xué)科、項(xiàng)目活動(dòng)都有一名教師或輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)組織管理、督促指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期采用多形式、多渠道對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，輔導(dǎo)并帶動(dòng)了一批有業(yè)余愛好的專長(zhǎng)教師。

二、創(chuàng)建活動(dòng)陣地，保障活動(dòng)開展

我校鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)了10余類活動(dòng)，7個(gè)活動(dòng)室，學(xué)校堅(jiān)持依托學(xué)校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動(dòng)開展的需要。目前，我校少年宮基本能達(dá)到活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的要求，室內(nèi)場(chǎng)所共計(jì) 450 平方米，室外場(chǎng)所共計(jì) 1000 平方米。其中，美術(shù)類活動(dòng)室主要有繪畫室、書法室；音樂類活動(dòng)室主要有舞蹈室、器樂室；文娛類活動(dòng)室主要有棋藝室；讀書類活動(dòng)室主要有閱覽室、圖書室、經(jīng)典誦讀室；體育類活動(dòng)隊(duì)主要有乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)；有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的全面推進(jìn)。

為了實(shí)現(xiàn)少年宮學(xué)生全面發(fā)展，我校提出了“全面實(shí)施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實(shí)”的實(shí)施方略。積極創(chuàng)設(shè)廣闊的空間，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)和雙休日的指導(dǎo)力度，豐富了校園文化生活。目前，我校圍棋小組、舞蹈小組、書法小組、剪紙小組、繪畫小組等多個(gè)活動(dòng)小組已初見雛形。

學(xué)校成功開展了大型經(jīng)典誦讀比賽3次、舞蹈才藝表演2次、籃球賽5場(chǎng)，書法比賽3次、圍棋比賽3次，各小組活動(dòng)開展效果良好。在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生才藝素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀體育干將、文藝骨干。在書法教學(xué)中，為了學(xué)生能更形象的學(xué)習(xí)書法，我校特別聘請(qǐng)到了我區(qū)有名的書法家蒙旭峰老師做少年宮輔導(dǎo)員，使得熱愛書法的同學(xué)從中受益匪淺。鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)開展至今，我校扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生得到快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，也獲得了家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。

三、加強(qiáng)檔案建設(shè)，提升管理的規(guī)范化

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我校少年宮進(jìn)一步完善檔案資料，具體內(nèi)容包括管理制度、師資隊(duì)伍、設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)圖片、活動(dòng)記錄等。

四、存在的問題

篇8

為扎實(shí)有效的開展少年宮實(shí)踐活動(dòng)，我鎮(zhèn)及時(shí)成立了少年宮活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作方案，下發(fā)了關(guān)于全鎮(zhèn)開展少年宮實(shí)踐教育活動(dòng)的通知，全面安排部署活動(dòng)的各項(xiàng)工作。要求各單位要把此項(xiàng)活動(dòng)列入工作目標(biāo)，并安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的相關(guān)事宜。。我鎮(zhèn)與此同時(shí)組建了少年宮實(shí)踐活動(dòng)志愿者隊(duì)伍，在全鎮(zhèn)招募了一批有傳統(tǒng)文化功底、有愛心、有熱情、懂教育的志愿者和老師，為誦讀活動(dòng)的開展提供人力保障。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍

為在全鎮(zhèn)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，我鎮(zhèn)分別在鎮(zhèn)廣播電視臺(tái)、橫瀝日?qǐng)?bào)、文明橫瀝網(wǎng)等主要新聞媒體開辟了少年宮實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目專欄、專題，介紹少年宮有關(guān)的項(xiàng)目和知識(shí)，以消息、綜述、通訊、特寫和圖片等形式，積極報(bào)道少年宮活動(dòng)開展情況。各單位還利用專欄櫥窗、專題板報(bào)、墻報(bào)等營(yíng)造活動(dòng)氛圍。讓全鎮(zhèn)人民充分了解了少年宮的活動(dòng)內(nèi)容與意義，營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。

    三、開展實(shí)踐活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)開展以來，各單位分別組織開展了不同形式的少年宮活動(dòng)。

篇9

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 精心實(shí)施班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課程，注重道德教育實(shí)效

目前國(guó)家課程計(jì)劃把班團(tuán)隊(duì)會(huì)作為固定課時(shí)列入了課程表作為全體少先隊(duì)員的必修課程，并頒布《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》。我校大隊(duì)委員會(huì)在《綱要》總體框架的指導(dǎo)下，每學(xué)期確定系列教育的主題。2008年“我到北京看奧運(yùn)，祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”；2010年“相約上海，看精彩世博”；2011年“知黨史 學(xué)英模 紅領(lǐng)巾心向黨”等系列化主題活動(dòng)具有鮮明的時(shí)代感和深刻的教育意義。2008年，是中國(guó)奧運(yùn)年，倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”。大隊(duì)委員會(huì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議：讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年里與奧運(yùn)同行，為奧運(yùn)貢獻(xiàn)一份自己的力量！用“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克格言鞭策自己克服學(xué)習(xí)、生活中的一切困難，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所獲，不斷進(jìn)步！隊(duì)員們的口號(hào)是：“牽手奧運(yùn)，為北京加油！”每個(gè)月的活動(dòng)主題確定如下：三月：文明奧運(yùn)――文明有禮我能行；四月：綠色奧運(yùn)――綠色校園人人愛；五月：人文奧運(yùn)――感恩父母見真情；六月：快樂奧運(yùn)――健康成長(zhǎng)童心盼；七月：知識(shí)奧運(yùn)――盤點(diǎn)收獲再前進(jìn)；八月：精彩奧運(yùn)――親子互動(dòng)看盛況。

在此基礎(chǔ)上，大隊(duì)委員會(huì)將一學(xué)期的18周，模擬為長(zhǎng)春至北京的18個(gè)站點(diǎn)，制作了模擬地圖作為各中隊(duì)評(píng)比板，在衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，達(dá)標(biāo)中隊(duì)可獲得向下一個(gè)站點(diǎn)進(jìn)發(fā)的火車票。各中隊(duì)比一比、賽一賽，誰在用實(shí)際行動(dòng)迎接奧運(yùn)，哪個(gè)中隊(duì)向北京前進(jìn)的速度最快！中隊(duì)活動(dòng)中又將這一主題細(xì)化，隊(duì)員們了解奧運(yùn)辦小報(bào)，心向奧運(yùn)開隊(duì)會(huì)，熱愛祖國(guó)有行動(dòng)。他們自制地圖、火車票，又將車票分為動(dòng)車、特快、快車、軟席、硬座等不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)總結(jié)時(shí)，大隊(duì)委員會(huì)組織100多名在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀少先隊(duì)員代表參加了“我到北京看奧運(yùn)”主題夏令營(yíng)活動(dòng)，親赴北京參觀奧運(yùn)場(chǎng)館，觀看體育競(jìng)賽。隊(duì)員高佳琪還被推選為吉林賽區(qū)的“奧運(yùn)助威小冠軍”。同時(shí)，大隊(duì)委員會(huì)每學(xué)期召開主題大隊(duì)會(huì)，在各類重大節(jié)慶日、紀(jì)念日中尋找教育契機(jī)；在隊(duì)員生活中選取本真的道德素材；在社會(huì)生活中關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，并采用隊(duì)員討論、調(diào)查研究、游戲競(jìng)賽、參與體驗(yàn)、知識(shí)競(jìng)答、表演展示等多種喜聞樂見的活動(dòng)形式，把握兒童的心理需求，引導(dǎo)他們向著思想純正、道德高尚、情感積極的方向發(fā)展。

2 廣泛開展紅領(lǐng)巾社團(tuán)課程，打造品牌特色活動(dòng)

“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”是通過我校少先隊(duì)組織的校內(nèi)外興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展隊(duì)員的各種興趣愛好，在傳統(tǒng)的少先隊(duì)工作中被列為興趣教育類的陣地建設(shè)，在80年代被稱為“百花園”活動(dòng)。起初，我們嘗試民族樂器進(jìn)課堂，借以豐富孩子們的業(yè)余文化生活，開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，也幫助他們接受民族傳統(tǒng)文化的熏陶。從一開始的百人葫蘆絲樂團(tuán)，到后來的巴烏、古箏、琵琶、二胡、竹笛、吉他，逐漸又增加了快板、圍棋等項(xiàng)目。后來，我們把“紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)”納入課程表，作為少先隊(duì)課程的一部分，共分三個(gè)層級(jí)：一是校級(jí)社團(tuán)，二是興趣社團(tuán)，三是中隊(duì)社團(tuán)。孩子們也從中陶冶了情操，培養(yǎng)了特長(zhǎng)。

校級(jí)社團(tuán)分為音樂、體育、美術(shù)、外語(yǔ)、科技、社科六大類40多個(gè)社團(tuán)，以“打造精品社團(tuán)”為目標(biāo)，每周四兩節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間，由各社團(tuán)課輔導(dǎo)員組織優(yōu)秀隊(duì)員參加上級(jí)少工委、教育部門組織的各類競(jìng)賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。如：我校的“do re mi”紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)，連續(xù)六年參加長(zhǎng)春市“千童之聲”合唱比賽，均榮獲特等獎(jiǎng)；航模、機(jī)器人等科技益智類社團(tuán)在開發(fā)隊(duì)員智力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維等方面取得了顯著成效；花式籃球、跆拳道、時(shí)尚街舞等體育鍛煉、群體游戲社團(tuán)也深受隊(duì)員喜愛，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中一展身手，初露風(fēng)華。三是中隊(duì)社團(tuán)，活動(dòng)目標(biāo)是“中隊(duì)有特色，人人有特長(zhǎng)”，即由中隊(duì)選擇符合實(shí)際的、隊(duì)員喜愛的小樂器、小絕活、小技巧作為所在中隊(duì)的特色，中隊(duì)每名成員利用每周二兩節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間，自主聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員為隊(duì)員們做社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)。目前，擁有200多名隊(duì)員的“巴烏樂團(tuán)”和“吉它樂團(tuán)”以參加人數(shù)眾多，活動(dòng)成果顯著成為“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”中的“超級(jí)”社團(tuán)。在匯報(bào)表演中，無論是技藝純熟，還是初學(xué)乍練；無論是自信樂觀，還是膽怯青澀；“快樂節(jié)拍”都會(huì)給予隊(duì)員們最深情的包容、最廣闊的舞臺(tái)和最熱烈的掌聲，讓每個(gè)孩子獲得汗水澆灌的成功與真誠(chéng)贊賞的快樂。

3 積極構(gòu)建少先隊(duì)文化課程，發(fā)揮組織教育優(yōu)勢(shì)