導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇班主任考試總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

很高興再次有機會讓我公開表達我的謝，感謝二(8)班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二(8)班一次次的進步。

感謝二(8)放的五位輪值班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級；感謝王**，**，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領(lǐng)班級闊步前進。作為班主任，我更感謝二(8)班的所有的同學，每一位。每每和別人說起二(8)班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內(nèi)秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二(8)班不斷前進的動力。

相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學們惜緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。

篇2

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關(guān)心祖國命運和社會主義建設(shè)事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學校領(lǐng)導的工作安排，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻自己最大的努力。

二、在業(yè)務學習方面

把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法、先進的教學藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教。”作為自己追求教育的最高境界。為此，在日常教學工作中，力求做到以人為本、因材施教，認真學習《新課程標準》，充分而又靈活的運用各種教學資源，靈活發(fā)揮每個學生的主觀能動性和聰明才智，培養(yǎng)學生的的實踐能力和創(chuàng)新精神。“既教書，又育人。”不僅如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養(yǎng)成學生健康而有高尚的情操作為教學的第一要務。

三、在履行崗位職責方面

本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學生前程、對學校聲譽之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細心，以“責任教育”為核心，以“班級責任制”為手段來細化班級管理，務必使班級事務管理做到既科學又民主，使9.5班不僅是自己的，更是學生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風氣。身為語文集備組長，始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學的最高度，學習并運用先進的

教法、學法，不但讓自己會教，更重要的是讓學生會學，把培養(yǎng)學生的良好的學習品質(zhì)、方法和意志，作為教學的第一要務。為此，平時教學中一切從細節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋，計劃、總結(jié);整體定位、個別輔導、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等，無一不是平時從量入手，以至于對教學的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對學生學習態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。”

四、在工作成績方面

篇3

日

期：___________

2021年辦公室主任年度考核個人工作總結(jié)

我牢記服務領(lǐng)導、服務機關(guān)、服務群眾的工作職責，不怕困難、團結(jié)協(xié)助，較好地完成了各項工作任務?，F(xiàn)將這幾個月來的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。

鄉(xiāng)黨政辦公室作為綜合性的辦公室，承擔的工作職責較多，工作又十分瑣碎，做起來千頭萬緒，這就要求辦公室的人員必須有較高的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平才能勝任，否則工作起來就會無從下手，顧此失彼。今年以來，我認真學___的各項方針政策，不斷提高自身的思想政治素質(zhì);認真學習公文寫作、如何做好辦公室工作等業(yè)務知識。通過學習，想政治素質(zhì)和業(yè)務水平有了很大的提高，各項工作有條不紊開展，并取得了較好的工作效果。

二、加強鍛煉，做好領(lǐng)導分配的各項工作任務。

__年第一季度，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，認真完成領(lǐng)導交辦的各項任務，努力做好本職工作。

1.認真配合完成村“兩委”換屆工作。去年底到今年__月份，我鄉(xiāng)進行了村“兩委”換屆選舉工作。在選舉過程中，從推選村民選舉委員會、選民登記到預選、正式選舉，我們都本著“嚴格依法辦事、處處有據(jù)可查、堅決杜絕漏洞”的原則，精心___，周密部署，做到一個步驟不省略，一個細節(jié)不忽視。從選舉之前的宣傳工作、明白卡的制作到選舉之時選票的制作與發(fā)放、選舉之后計票與統(tǒng)計等各個環(huán)節(jié)我都參與其中，認真負責的完成了分配的各項工作。

2.精神文明工作。黨政辦分工我主要負責精神文明建設(shè)的材料，第一季度以來，我鄉(xiāng)精神文明建設(shè)主要開展了以下幾項活動：積極___開展第十一個“公民道德建設(shè)月”活動，認真學習文件精神，安排部署集中活動方案;開展烏什塔拉鄉(xiāng)首屆道德模范評選活動;積極___參與“天翼杯”精神文明知識競賽，精神文明建設(shè)和“3·___”國際消費者權(quán)益有獎知識問答活動;動員參加“春暖___月雷鋒精神”讀書征文大賽活動。同時認真籌備創(chuàng)建自治區(qū)級精神文明機關(guān)的各項工作，完成精神文明責任體系分解，按部就班準備各項材料工作。

3.團委工作。主要協(xié)助專職副書記做好團的自身建設(shè)和基礎(chǔ)工作，負責志愿者服務活動和其他日常工作。

第一季度以來，團委主要開展了如下活動：___青年志愿者參加“學習雷鋒奮斗青春給力和碩”為主題的學雷鋒志愿服務活動和“愛國衛(wèi)生日活動”;認真___進行“走進青年”活動。

4.辦公室其他工作。同時在辦公室還負責會務通知、會場布置以及辦公室日常工作。辦公室工作可以說是服務性工作，既要對外也要對內(nèi)服務。在工作中要做到“三勤”，即嘴勤、手勤、腳勤：在接待群眾來訪辦事時，要主動詢問是否有需要辦理的事情，遇到辦不了的證明材料耐心向其解釋清楚，或幫助聯(lián)系經(jīng)辦人;材料時，全面準確的了解各方面工作的開展情況，及時總結(jié)匯總，向領(lǐng)導匯報。

回顧第一季度的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在理論學習上遠不夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺;其次，在工作上，工作經(jīng)驗尚淺，尤其是在辦公室呆的時間多，深入村里的時間過少，造成調(diào)研不夠，情況了解不細，給工作帶來一定的影響，也不利于盡快成長;再次，在工作中主動向領(lǐng)導匯報、請示的多，相對來說，為領(lǐng)導出主意、想辦法的時候少。

篇4

班上的同學要求組織春游，班主任說如果連續(xù)兩周班上沒有同學違紀就去春游。那兩周，連最調(diào)皮的同學都收斂了不少，班上沒有人違紀。同學們都很興奮，以為盼來了渴望已久的春游，可是班主任又說學校不允許，同學們像泄了氣的皮球。

有一次，班主任為了激勵孩子們努力學習，就說誰能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上前進10名，就給誰獎勵。兒子聽了這話，學習很努力，結(jié)果下一次考試前進了11名，但是卻沒有等到班主任的獎勵。

還有一次，兒子的同桌上課玩手機被班主任逮住了，沒收了他的手機，當時承諾只要上課不再違紀且期末考試有進步就不告訴家長。為了拿回手機，這位同桌認真聽課、努力學習，期末考試成績有較大進步?？墒?，班主任沒有履行自己的承諾，把這件事告訴了家長，并讓家長到學校取回手機。

通過這幾件事，兒子說他算把班主任看透了，他不會輕易相信班主任說的話，說怕上當。但我怕兒子因此放松對自己的要求，我該怎么跟他說呢？

小輝爸爸

小輝爸爸：

您好！從您提到的幾件事中得知，孩子不信班主任，班主任有很大的責任。她的幾次承諾都沒兌現(xiàn)，這會失信于學生，也會損害自己的威信，給自己的教學帶來不良影響。家長作為“中間人”，應該去彌補縫隙，不妨從以下幾個方面著手：

引導孩子寬容班主任的失信

班主任失信，也許有其他原因，你可以跟孩子分析分析，讓他明白班主任的苦衷。比如，班主任說紀律好就可以組織春游，但媒體上經(jīng)常報道春游出現(xiàn)的事故，班主任有顧慮。學校領(lǐng)導對安全問題很重視，一般不允許組織春游，學校領(lǐng)導的壓力也可能迫使班主任改變主意。對于手機事件，同桌確實按班主任要求去做了，但班主任還是通知了家長，也許班主任認為如果交給學生本人，他可能抑制不住手機的誘惑，讓家長來領(lǐng)取，對他無疑能起到督促作用。所以，換個角度來看，班主任的“失信”也有自己的道理，我們要寬容他。

引導孩子綜合判斷班主任的為人

篇5

1．班級黑板報的刊出

出一期黑板報，要做選配人手、清洗黑板、購買顏料等準備工作，要圍繞主題找材料，要排版、抄寫、畫圖、清理物品。如果這些都由班主任考慮，具體事務都由班主任操作，效果不一定好，還忙得焦頭爛額。班主任應相信學生，讓學生自己干，這樣效果會更好。班主任只要規(guī)定制度，選好負責人，強調(diào)一下要求就可以了。我班就由兩個小組輪流辦報。這樣與固定的幾個學生辦刊相比，起初質(zhì)量可能不怎樣，但可以減輕工作負擔，不會影響學生學習，又可以讓更多的學生得到鍛煉。久而久之，黑板報的質(zhì)量也就會提高了。

2．學校文藝節(jié)目的準備

對這類工作，班主任讓文娛委員按照學校要求去做就行了。當然，在準備過程中，班主任要常常過問進展情況，當文娛委員遇到困難時，要及時予以幫助。演出的前幾天，班主任要讓學生預演一次，這既是一次鍛煉，更是一次聽取意見的機會。

3．不找考試偶然失誤的優(yōu)秀學生談話

每次考試后，班主任一般要找成績退步較大的學生交談，幫助他們分析原因。但對于一貫成績較好的學生，班主任不要立即找他們談話，否則，會給其帶來思想壓力和打擊。班主任不找他，說明不擔心他，相信他。再說，偶然的失誤是正常的，班主任不用大驚小怪。上一屆的班長，有一次考“砸”了，我沒特意找她，還象往常一樣對待她。后來她在周記中說，我的充分信任，讓她很感激。

4．涉及購買的事務

盡管學生的大宗物品，如書本等，學校開學初就統(tǒng)一收費統(tǒng)一購買了，但班里難免要買一些東西。學生對這很敏感，有時還以為教師會撈到什么好處。因此，這種事情就不必班主任去做。當然，班主任幫助了解情況，建議學生派代表購買是可以的，否則讓每個學生自己去購買，費時價貴，且型號規(guī)格又不一樣。（班主任工作 banzhuren.cn）比如班級飲用水，我作為年級組長，建議讓學生干部操作。可是一些班主任認為自己統(tǒng)一收錢，要購買時，學生干部再到自己這里拿錢，沒什么麻煩。過了一個學期，這些班主任才夸我的做法好，說是萬一自己不在，就會影響買水；再說，自己沒有及時記載，時間長了，弄不清楚花了多少錢；況且錢拿來找去，也挺麻煩的。

5．考驗紀律的第一次

第一次自修課，第一次午睡等，班主任往往會非常重視，因為“萬事開頭難”，開始規(guī)范了，慢慢養(yǎng)成習慣，以后工作就輕松了。但我正相反，第一次，我一般不到場，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些問題。但要注意以下幾點：第一，事前要明確要求，并提醒班干部要留心觀察，對不良現(xiàn)象要及時阻止；第二，對出現(xiàn)的問題，班主任要認真分析，及時處理，并提出更合理的要求；第三，隨時親臨現(xiàn)場抽查，這樣既能掌握第一手材料，又能消除學生以為班主任不會來的僥幸心理。

6．學?；顒拥目偨Y(jié)

無論是文體活動，還是學校年級的值周工作，班主任都可以安排相關(guān)的班干部進行總結(jié)，這樣既鍛煉了學生干部的能力，又減輕了自己的工作負擔，總結(jié)的內(nèi)容也往往更到位。不過，班主任要做好如下工作：召開學生座談會，讓學生充分反映情況；學生寫好的總結(jié)要認真看一遍，及時修改補充。

篇6

1．班級黑板報的刊出

出一期黑板報，要做選配人手、清洗黑板、購買顏料等準備工作，要圍繞主題找材料，要排版、抄寫、畫圖、清理物品。如果這些都由班主任考慮，具體事務都由班主任操作，效果不一定好，還忙得焦頭爛額。班主任應相信學生，讓學生自己干，這樣效果會更好。班主任只要規(guī)定制度，選好負責人，強調(diào)一下要求就可以了。我班就由兩個小組輪流辦報。這樣與固定的幾個學生辦刊相比，起初質(zhì)量可能不怎樣，但可以減輕工作負擔，不會影響學生學習，又可以讓更多的學生得到鍛煉。久而久之，黑板報的質(zhì)量也就會提高了。

2．學校文藝節(jié)目的準備

對這類工作，班主任讓文娛委員按照學校要求去做就行了。當然，在準備過程中，班主任要常常過問進展情況，當文娛委員遇到困難時，要及時予以幫助。演出的前幾天，班主任要讓學生預演一次，這既是一次鍛煉，更是一次聽取意見的機會。

3．不找考試偶然失誤的優(yōu)秀學生談話

每次考試后，班主任一般要找成績退步較大的學生交談，幫助他們分析原因。但對于一貫成績較好的學生，班主任不要立即找他們談話，否則，會給其帶來思想壓力和打擊。班主任不找他，說明不擔心他，相信他。再說，偶然的失誤是正常的，班主任不用大驚小怪。上一屆的班長，有一次考“砸”了，我沒特意找她，還象往常一樣對待她。后來她在周記中說，我的充分信任，讓她很感激。

4．涉及購買的事務

盡管學生的大宗物品，如書本等，學校開學初就統(tǒng)一收費統(tǒng)一購買了，但班里難免要買一些東西。學生對這很敏感，有時還以為教師會撈到什么好處。因此，這種事情就不必班主任去做。當然，班主任幫助了解情況，建議學生派代表購買是可以的，否則讓每個學生自己去購買，費時價貴，且型號規(guī)格又不一樣。（班主任 banzhuren.cn）比如班級飲用水，我作為年級組長，建議讓學生干部操作?？墒且恍┌嘀魅握J為自己統(tǒng)一收錢，要購買時，學生干部再到自己這里拿錢，沒什么麻煩。過了一個學期，這些班主任才夸我的做法好，說是萬一自己不在，就會影響買水；再說，自己沒有及時記載，時間長了，弄不清楚花了多少錢；況且錢拿來找去，也挺麻煩的。

5．考驗紀律的第一次

第一次自修課，第一次午睡等，班主任往往會非常重視，因為“萬事開頭難”，開始規(guī)范了，慢慢養(yǎng)成習慣，以后工作就輕松了。但我正相反，第一次，我一般不到場，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些問題。但要注意以下幾點：第一，事前要明確要求，并提醒班干部要留心觀察，對不良現(xiàn)象要及時阻止；第二，對出現(xiàn)的問題，班主任要認真分析，及時處理，并提出更合理的要求；第三，隨時親臨現(xiàn)場抽查，這樣既能掌握第一手材料，又能消除學生以為班主任不會來的僥幸心理。

6．學校活動的總結(jié)

無論是文體活動，還是學校年級的值周工作，班主任都可以安排相關(guān)的班干部進行總結(jié)，這樣既鍛煉了學生干部的能力，又減輕了自己的工作負擔，總結(jié)的內(nèi)容也往往更到位。不過，班主任要做好如下工作：召開學生座談會，讓學生充分反映情況；學生寫好的總結(jié)要認真看一遍，及時修改補充。

篇7

一、完善班級管理規(guī)章制度，培養(yǎng)班干部群體。

開學初，我調(diào)整或明確了一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。此外，我還選舉了一批比較能干的班干部，并對各班干部進行培訓，引導他們努力帶好整個班集體，營造良好的班風和學風。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心。所以我在班上開展了題為《別說夢想遙不可及》班會活動，讓學生樹立理想目標，努力奮斗。在每一次的月考中，我們班都會進行月考分析會，與學生進行經(jīng)驗交流和學習方法交流等。在交流中明確下一步的目標任務。此外，我還利用教室布置來激發(fā)學生的士氣，如班牌、班訓等。

三、培養(yǎng)學生良好的考試習慣，認真對待每一次考試

細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導學生考試做題規(guī)范化。注重細節(jié)，規(guī)范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結(jié)合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯。要培養(yǎng)學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌，做到“平時如高考”。

高三的模擬考試較多?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受能力，引領(lǐng)進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化?？荚嚭笾笇W生做四方面的總結(jié)：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。

四、注重對學生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學生心理健康

事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態(tài)問題。一次次的月考、模考，對學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當學生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。

篇8

前言：學校的基本單位是班級體，管理班級的第一負責人是班主任，在學校的管理工作中班主任工作是尤為重要的，學校教育教學成績的好與壞直接關(guān)系到班主任的素質(zhì)，因此，我們要加強班主任隊伍的建設(shè)，也就是說，要想加強學校班級的管理就要加強對班主任的管理。

一、指導思想

根據(jù)“提升班主任工作的專業(yè)水平，促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”的核心思路，采取自我學習、反思以及培訓、實踐，使班主任可以在繁瑣事物工作中平靜下來，仔細地分析與思考當前所面對的困難及問題，通過反思工作及學習，才能在合作與反思中得到較好的發(fā)展；通過對班主任進行專業(yè)化的訓練和學習，才能獲取專業(yè)性的知識教育技能，實踐自主專業(yè)，展現(xiàn)專業(yè)道德，讓班主任的工作能力、政治素質(zhì)及業(yè)務水平得到提升與發(fā)展。在反思中能夠超越自我，另外，專業(yè)的成長要在系統(tǒng)的思考中進行，通過學習活動來挖掘智慧，然后通過創(chuàng)造性工作來體會班主任的工作，將經(jīng)驗型的工作轉(zhuǎn)化為專業(yè)化的發(fā)展平臺。才能培養(yǎng)出較高的專業(yè)素養(yǎng)、較好的道德品質(zhì)，這樣就能去分析學生的內(nèi)心思想，全面的去關(guān)注學生的發(fā)展，最終以良好的狀態(tài)去迎接新形勢下課改的需要，建立起專業(yè)化的班主任隊伍。

二、培養(yǎng)目標

1.充分的發(fā)揮出班主任在教育教學中核心作用，努力的為班主任工作營造良好的氛圍，讓每一位班主任都成為德育工作者，讓每一位班主任都能成為心理健康教育工作者。

2.全面的提升班主任隊伍的素質(zhì)，使班主任的教育行為趨向于規(guī)范性，讓班主任能夠取得專業(yè)化的發(fā)展，并建立起管理能力強、樂于奉獻、勤于奉獻、具有教育風格、業(yè)務水平高的班主任隊伍。

3.要對班主任隊伍的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，打造出優(yōu)秀班主任典型，加大培養(yǎng)優(yōu)秀班主任的力度。

4.盡可能的形成以管理創(chuàng)新模式為動力，以完善培養(yǎng)機制為前提條件，以營造良好工作環(huán)境為保證的專業(yè)化班主任隊伍。

三、加強班主任管理工作，培養(yǎng)高素質(zhì)的班主任隊伍

1.增強班主任平時的管理工作，讓班主任工作能夠有針對性、有計劃性的進行，強化對班級文明禮貌、衛(wèi)生、學習、紀律、生活等各方面的管理，組織開展每一次的家長座談會、主題班會、班務會。

2.對新班主任進行嚴格的培訓。組織班主任培訓要及時，主要是采取觀看錄像片、老教師介紹經(jīng)驗、專題培訓等形式，讓新班主任能夠很快的熟悉相應的工作，尋求到工作中存在的矛盾，提升班主任工作的時效性及規(guī)范性，推動新班主任能夠較為成熟開展工作。

3.對個別班主任要進行指導。根據(jù)每一位班主任工作的實際情況，同班主任進行談心，摸清班主任工作情況，抓住班主任的內(nèi)心思想，使他們能夠很好的卸下包袱，很好的解決工作中遇見的難題，讓所有的班主任一直都能保持較好的工作熱情和較強的事業(yè)心。

4.落實好班主任平時的管理工作。眼保健操、升旗、新聞時間檢查班主任到崗情況，并實施通報，做到及時、準確。監(jiān)督班主任強化班級管理，對搞對象、逃宿、吸煙等嚴重違紀行為要制止，同時對課間紀律、就餐紀律、儀表著裝、周六周日紀律、熄燈后紀律加強管理和教育，確保班級和諧統(tǒng)一。監(jiān)督班主任完成好教學指導工作，培養(yǎng)學生形成良好的自習、上課、考試習慣，增強學生考試技巧、備考心理、應變能力，避免造成考試發(fā)揮失常狀況。監(jiān)督班主任組織好主題班會，要認真分析期中考試、摸底考試、期末考試之后學生考試中出現(xiàn)的問題，幫助學生對出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，并從中獲取到相應的學習經(jīng)驗，找到學習中不足，并及時的采取相應的措施。監(jiān)督班主任培養(yǎng)優(yōu)秀學生的指導工作，對學習成績較差的要進行動力教育及紀律教育，還要對每一位學生進行細致耐心的思想工作。監(jiān)督班主任對學生進行吃苦教育，促進學生樂于吃苦、敢于吃苦、耐大勞、吃大苦的能力。監(jiān)督班主任做好安全教育，保證學生財物安全、人身安全、運動安全。

四、抓好新班主任的集體培訓

1.規(guī)劃好各年級的重點工作，初一、初二要對學生進行養(yǎng)成教育和紀律教育，初三對學生進行心理疏導，并做好思想工作以及學習方法指導。

2.班主任在培養(yǎng)學生時要注中方式方法，特別應該做到“小事忍得住”，控制好脾氣；“大事管得住”，避免班級出現(xiàn)不穩(wěn)定因素；“關(guān)鍵問題把握住”，抓好平時的管理工作，建立好師生之間的關(guān)系，推動學生很好的去學習。

3.培養(yǎng)新班主任把握住各種時機，做好常規(guī)管理，爭取有所突破，做到“人無我有，人有我優(yōu)、人優(yōu)我新”。

結(jié)語：綜上所述，學校教育教學成績的好與壞直接關(guān)系到班主任的素質(zhì)，要想班主任隊伍獲得專業(yè)化建設(shè)，就要實施好學校班級的管理工作，并研究出符合現(xiàn)代教育教學的理念及班級管理模式，使年輕教師能夠在短時間內(nèi)成為一名優(yōu)秀的班主任。

參考文獻：

篇9

1．發(fā)揮班級建設(shè)會的作用

班主任與科任老師通力合作，團結(jié)一致。進入初三后，通過召開班級建設(shè)會，共同分析班級的考試成績。會上由各科任老師分析本班的科目現(xiàn)狀、優(yōu)勢以及不足，并向班主任提供該科目的后進生和尖子生名單，提出解決的措施和方法。班主任主動配合與協(xié)調(diào)，落到實處。比如說：早讀，下午上課前和晚修前我們安排學生朗讀政治和歷史學科；對于語文學科我們則加大了生字詞的聽寫和背誦的力度；英語學科我們則要求學生每晚在家校聯(lián)系本上默寫單詞、詞組，并由家長簽字，以便班主任檢查默寫的情況。

2．關(guān)注班級學生在考前、考后的狀態(tài)

在段考、期考的前3個星期，召開班級前25名學生的動員大會，向他們提出復習要求和計劃，并針對個人提出各學科的目標，鼓勵他們積極主動備考。同時通過談話，了解他們近段時間在學習和生活上的困惑，以及他們對班主任和科任老師的看法和想法，班主任做好師生之間的協(xié)調(diào)工作。而段考、期考后，盡可能找每個學生談話，幫助學生重點分析此次考試的得與失，與他們一起制定下階段的目標和計劃，并提出一些具體的要求。讓學生能夠平靜地、正確地對待每一次的成績，認識到自己的不足和與他人的差距，繼續(xù)努力，向最終目標前進。

3．做好學生的思想工作

班主任可利用班會或其他可利用的時間，做全班的思想工作。

（1）戒驕戒躁，安心、精心才能有成績的提高。

（2）重視初三的學習方法、學習要求和學習目標。

（3）合理分配時間。平常應利用一切零碎的時間來完成作業(yè)，做額外練習或復習功課。

（4）合理利用參考書和課外練習。

（5）在初三一年里，必須要有吃苦的精神。

二、操行評定，激勵全體

操行評定要實事求是，客觀公正。這就要求班主任平時應該加強對學生的觀察、了解、考查，并建立健全各項制度。對遵章守紀、上課、作業(yè)、勞動衛(wèi)生、各種活動等情況讓班干部分工分項記載。班主任平時要勤于觀察，詳細地掌握第一手材料，這樣可以減少評價的主觀性誤差。班主任要教育學生對考核和評價必須有正確的態(tài)度。作為班主任，自身必須有實事求是的精神，做到公正客觀、真實準確。進入初三后，班級實行了操行評定制度，借此進一步加強對學生的管理，學生的學習積極性得到了明顯的提高，班風學風也得到了強化。比如，在日常的英語、語文聽寫中，凡是得到滿分的學生，操行分都可每次加1分；日常的測驗中凡是分數(shù)在80分以上（包括80分）的學生，操行分每次可加2分，90分以上（包括90分）的學生，操行分每次可加4分。段考、期考成績相對于上次考試名次有進步者，操行分每次可加20分。在日常學習生活中，好人好事每人每次可加2分。但凡測驗考試作弊者，操行分每次則扣50分。正是因為這些具體詳細公平的操行評定規(guī)則，全班學生在學習中得到了動力，也增強了信心，各科的成績也得到相應的提高。

三、培養(yǎng)班干，樹立威信

我實行的是雙班長與值日班長制，共七位班長。他們工作責任明確，同時又能更快更好地完成工作，減輕了班主任的負擔。第一，班主任將權(quán)力充分下放。班委各成員各司其職，各負其責。第二，要充分信任民主選舉出來的班委成員。既已“知人”，下一步就應信任人，正所謂“疑人不用，用人不疑”。信任是對班干無言的支持和鼓勵，充分的信任，往往能使一個有能力有創(chuàng)意的班干的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。第三，班干在一個班級里面應該起模范帶頭作用，尤其是紀律方面，一定要嚴于律己，而班主任更應該對其嚴格管理。定期召開班干會議，總結(jié)以前的工作成績和在工作中的失誤，強化紀律要求，加強工作方法的指導，促進班級工作的發(fā)展。第四，作為初中生，想問題往往還做不到十分周到，有時甚至還會比較膚淺，而一個班干的能力，也非生而有之，除了自身后天有意識的鍛煉和培養(yǎng)外，還須得到班主任的培養(yǎng)和扶助。因此，對于班干，班主任必須及時予以足夠的幫助：

1.要充分地肯定班干的工作態(tài)度、方法和成績，幫助其樹立自信和威信。

2.在工作方法上多加以指導，尤其在重大的活動或?qū)W校布置的任務上，應私下幫其出謀劃策。

3.盡量讓班干多拋頭露面，親力親為，然后再幫其總結(jié)經(jīng)驗和不足。

篇10

該學習平臺的登錄方法：學生登錄，用戶名是學生的學號（如1551001468888），密碼是該學生的出生年月日8位（如19900101）；教師登錄，用管理員審核后的用戶名及密碼進行登錄。

該學習平臺的選課方法：打開該學習平臺，輸入用戶名、密碼點登錄學習后，點擊我要選課，選擇專科或本科，選擇專業(yè)，打開專業(yè)選課表，按照教學實施計劃，依次選擇選修課、省必修課、通識課實踐課等，點擊保存。所選課程會在頁面的左邊顯示出來，供學生選擇學習。

3）阿壩廣播電視大學學習平臺：http：//open.abrtvu.

net/。使用方法同四川電大教學平臺。

4）中央廣播電視大學學生平臺：http：//jwgl.hebnetu.

/StuRTVUWeb/pages/common/frameset.jsp。

登錄方法：用戶名是學號，密碼是學號的后5位。該平臺可以查詢學生的基本信息、考試成績、畢業(yè)學分、教學計劃、課程學分獲得情況等。

基于網(wǎng)絡考核的課程處理方法

1）開放教育入學指南課程。這門課不參加國開全國統(tǒng)一考試，但是必須通過“國開學習網(wǎng)”學習并在上面完成相應的形考作業(yè)。具體操作：

①打開國開學習網(wǎng)http：///，在網(wǎng)頁右上方“登錄”處選擇“學生”登錄（圖1）；

②輸入“學號”“密碼”（密碼為默認生日8位數(shù)）和驗證碼，點擊登錄（圖2）；

③登錄后點擊“課程學習”欄下“我的課程”，再在“在學課程”欄下點擊“國家開放大學學習指南”課程（圖3）；

④進入“國開學習指南”學習和考核界面；

⑤主界面主要分為若干功能區(qū)；

⑥主要說一下形考作業(yè)（圖4）；

⑦學習活動區(qū)（圖5），必須將這5個模塊學習瀏覽一遍，記為網(wǎng)上學習成績，然后將5個形考作業(yè)完成，這門課程就算修過了。

2）職業(yè)技能實訓（一）。國家開放大學對于?？菩姓芾怼F(xiàn)代文員、會計、學前教育、計算機網(wǎng)絡管理等專業(yè)職業(yè)技能實訓（一）采用網(wǎng)上機考形式（光盤上操作完成且上傳成績），教材部門對相關(guān)學員提供《職業(yè)技能實訓（一）》說明書一套（含書、光盤、光盤套上唯一激活碼）。本門課程為畢業(yè)實習部分，最遲在畢業(yè)前半年完成。在實際操作過程中，因為部分學生在安裝光盤時總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，為方便大家安裝，特提取單機版2.0軟件供下載（見阿壩電大工作群群文件）使用，大家只需要光盤套上的激活碼即可。

下載安裝好后，打開軟件，點擊用戶名處，輸入學生的學號；點擊密碼處，輸入學生的身份證18位號碼。選擇

“四川廣播電視大學”，點擊“進入平臺”，第一次登錄，系統(tǒng)會提示未激活，請輸入光盤外殼上的16位激活碼，點擊“激活”。進入平臺后，關(guān)閉彈出的“需申請證書”對話框，即所有學生都不需要申請證書。點擊“形成性考核”按鈕，分別有5個模塊的考核任務，點擊“開始考試”按鈕開始考

試；考試完成后，點擊“完成考試”，考試成績大于等于60分后，點擊“上傳答案”，依次將5個模塊的考核全部完成。如果某次考核不及格，一定要重新參加考核，直到及格為止。成績查詢，點擊“成績”按鈕，如果成績顯示合格，則本課程算已修合格，否則重新考試，直到及格為止。

3）基于網(wǎng)絡考核的課程。

①統(tǒng)設(shè)必修課中基于網(wǎng)絡形成性考核的課程。在國家開放大學（中央廣播電視大學）形成性測評系統(tǒng)（.cn，簡稱“形考系統(tǒng)”）進行。學生須按每次形成性考核任務的規(guī)定期限完成作業(yè)，教師須在規(guī)定期限內(nèi)完成每次形成性考核任務評閱及成績評定。如本科會計學專業(yè)的審計學，課程以教務處通知為準。

登錄方法：選擇“學號”登錄，用戶名為學生的學號，密碼為學生本人的8位出生年月日，輸入驗證碼后，點擊“登錄”就進入系統(tǒng)。點擊我要選課，選中要參加形考的課程，點擊“增加”“確定”就行了。完成任務，點擊“選擇/完成任務”按鈕，點擊“任務列表”就可以開始依次完成形考任務。

②統(tǒng)設(shè)必修課中基于網(wǎng)絡終結(jié)性考試的課程。在國家開放大學（中央廣播電視大學）終結(jié)性考試系統(tǒng)（.cn，簡稱“終考系統(tǒng)”）進行。在規(guī)定時間和地點完成考試的課程，如行政管理?？频摹皞€人與團隊”課程。課程以及考試時間和地點以教務處通知為準。

③省管選修課中基于網(wǎng)絡形成性和終結(jié)性考核的課程。打開四川廣播電視大學網(wǎng)絡考試平臺http：//kaoshi.sczsxx.

org/，按照教務處的通知要求，針對不同的選修課分別選擇形成性考核系統(tǒng)、終結(jié)性考試系統(tǒng)、新為在線考試系統(tǒng)來完成相關(guān)任務。

圖像信息采集 圖像信息采集工作也是班主任工作重點工作之一，完成得好壞直接影響學生是否能辦理畢業(yè)證。按照教務處的通知，每年大概在11月份進行圖像信息采集。采集地點和時間以教務處通知為準。作為班主任一定要通知到學生參加圖像信息采集，如果學生有特殊情況未參加，則一定要通知學生參加下一次的圖像信息采集，或者通知學生到新華社四川分社參加采集，采集時間可以咨詢新華社四川分社信息采集部。

教材工作 按時收繳教材費，及時領(lǐng)取教材并發(fā)放給學生學習使用。

繳費工作 積極收取學生的考試費并上交學校，協(xié)助學校財務收繳學費。