導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇活動新聞稿，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

今年所植的樹四個人合力才能抬得起，只見青年團(tuán)員們，四人抱樹，放到已挖好的坑里，兩人將泥土鏟進(jìn)樹坑，待泥土填至樹基本能保持平衡豎立在那里，眾人才能松開樹身，合力繼續(xù)填土，由此種完一棵樹需消耗較大的人力和時間。

外界的氣溫并不高，由于靠江風(fēng)力也很大，待種完所有的樹之后，大家都從初到此地的倍感寒冷變得一個個額冒熱汗。植樹讓個人動手能力得到提高的同時，也培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。

離去的路上，暫別一顆顆大風(fēng)中依然豎立的樹木，眾人皆流露出小小的成就和喜悅感，來年再來看你們，樹群，到時候你們會長得更高更大!

20xx年3.12植樹節(jié)活動新聞稿春意盎然萬物蘇，又到一年植樹時。今(10)日上午，丹棱縣公安局以掀起綠化全丹行動和綠海明珠建設(shè)新為契機(jī)，組織民警、職工深入聯(lián)系村雙橋鎮(zhèn)石河村開展了義務(wù)植樹活動。

上午10時許，縣局20余名民警、職工深入聯(lián)系村開展義務(wù)植樹活動。植樹現(xiàn)場，全體人員精神抖擻，充分發(fā)揮公安民警特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的精神，分工協(xié)調(diào)、通力合作，干的熱火朝天，有條不紊地完成挖坑、栽樹、施肥、澆水、培土等各項工作。

經(jīng)過一個小時的共同努力，民警們成功種植了30余棵果樹，完成了基地內(nèi)不知火果樹的施肥、鋤草工作，為20xx年春天增添了生機(jī)和活力。

20xx年3.12植樹節(jié)活動新聞稿為了讓今年的植樹節(jié)更有意義，留學(xué)環(huán)保協(xié)會在3月12號中午12點(diǎn)到13點(diǎn)在九棟樓下擺攤舉行一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動。今年植樹節(jié)的活動主題是綠化環(huán)境，從我做起。活動現(xiàn)場布置的十分溫馨，參加的活動的每一位同學(xué)，都展現(xiàn)出了他們支持環(huán)?；顒拥某兄Z，并讓大家都有一個深刻的感受，那就是：我環(huán)保，我快樂，活動現(xiàn)場顯得十分精彩。

首先，是由環(huán)保協(xié)會野營組負(fù)責(zé)的義賣植物的活動，圍繞著一顆植物，一顆愛心而展開的。讓我們看到了他們用心種出來的植物，這個活動得到了很多同學(xué)以及老師的響應(yīng)。從野營組成員們熱情洋溢的笑臉就可以看看出他們難以掩飾的幸福感。從而也讓這個植樹節(jié)變成一個充滿愛心的植樹節(jié)。

篇2

在第10x個國際勞動婦女節(jié)來臨之際，為紀(jì)念這個全世界婦女共同的節(jié)日，3月5日晚，xx社區(qū)區(qū)域婦女聯(lián)合會主辦舉行了“踐行群眾路線 區(qū)域幸福女性”巾幗風(fēng)采三八晚會，由xx幼兒園、湖塘村、鄔隘村以及先鋒村協(xié)辦，由社區(qū)志愿者隊伍維護(hù)秩序。

晚會以傳統(tǒng)舞蹈《春暖花開》拉開帷幕，晚會節(jié)目精彩紛呈，通過古箏、黃梅戲、快板、滬劇、三句半等多種形式的表演，表現(xiàn)出對美好生活的祝愿和熱情，展現(xiàn)了新時期婦女同胞健康、開朗、積極向上的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌。贏得了觀眾的陣陣掌聲，其中三句半《慶三八》更是把整場晚會推向了。最后，晚會在歌曲《難忘今宵》的歌聲中落下帷幕。

據(jù)悉，本次晚會吸引了千余名社區(qū)居民的圍觀，通過本次晚會讓社區(qū)與居民之間增加了了解，促進(jìn)了友誼，今后社區(qū)將吸更多婦女朋友們積極加入到社區(qū)這個大家庭中，緊緊圍繞“社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的主旋律，打造社區(qū)區(qū)域婦女工作的發(fā)展，不斷鞏固和完善各項組織制度建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)區(qū)域婦女聯(lián)合會在構(gòu)建和諧社區(qū)建設(shè)中的作用。

婦女節(jié)的廣播稿

甲：同學(xué)們，你們知道明天是什么日子嗎?嗯!明天就是三月八日國際婦女節(jié)了，是奶奶、姥姥、媽媽、還有全體女老師的節(jié)日。在這里，紅領(lǐng)巾廣播站代表全體同學(xué)祝全校所有的女老師和全天下所有的媽媽節(jié)日快樂!

合：老師，我愛您!媽媽，我愛您!

乙：是媽媽，給了我們生命，給了我們濃濃的愛。自從我們呱呱墜地，媽媽就一直是我們最親最愛的人，知冷知熱，體貼備至……當(dāng)我們還不會用語言表達(dá)想法時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語;當(dāng)我們還沒有能力保護(hù)自己時，媽媽義無反顧地為我們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長大要擺脫她的呵護(hù)時，媽媽又用飽含愛意的目光默默地、深情地凝望著我們;當(dāng)我們開心快樂時，媽媽比我們還高興;當(dāng)我們傷心難過時，媽媽比我們還憂傷……媽媽為我們做得太多太多，卻從來沒有要求我們?nèi)魏位貓?

甲：還有老師，像媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)著我們。一年年寒來暑往，一天天日升日落，老師愛的目光時時刻刻關(guān)注著我們的成長，老師愛的話語點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖著我們的心田。我們都會記得老師一遍遍耐心的講解，一次次真心的交流，一聲聲細(xì)心的噓寒問暖，他們從早忙到晚，心里想的、嘴里念的、眼里關(guān)注的全是我們。

有時候老師也會嚴(yán)厲地批評我們，但是我們都能理解您的一片苦心：正因為您深情地愛著我們，惟恐我們做不好人，成不了才，因此必須對我們嚴(yán)格要求，也只有這樣，我們才能懂得做人做事的規(guī)矩和道理，才能正確地對待學(xué)習(xí)，才能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，成為勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，成為品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，成為體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年!

我們堅信：老師對我們的愛是無私的，更是無價的!當(dāng)我們將來成為對國家、對民族、對社會、對他人有用的人的時候，老師必將是和爸爸媽媽一樣為我們高興和驕傲的人!

甲：有人說：“世上有兩種情是你永遠(yuǎn)也報答不完的，一種是父母對你的愛，一種是老師對你的愛。”同學(xué)們，面對這博大無私的愛，我們該如何回報媽媽和老師的深恩?其實，感恩不需要貴重的物品，一杯熱茶，就能消除媽媽的勞累;感恩不需要華麗的詞藻，一聲“老師好!”的問候，就能讓老師倍感欣慰;學(xué)會做人、學(xué)會做事，是對媽媽最好的報答;一頁頁工整的作業(yè)、一陣陣瑯瑯的書聲，是向老師最好的感恩!……我還要提醒同學(xué)們，孝敬父母，尊敬老師是我們每天都應(yīng)該堅持不懈地去做的。同學(xué)們，讓我們行動起來，一起做一個尊敬師長、孝順父母的好孩子，讓媽媽和老師感受到每天都是三八節(jié)的快樂!

乙：在今天的“哆來咪點(diǎn)歌臺”中，我們想點(diǎn)首歌給我們的媽媽，歌曲的名字是《天下的媽媽都是一樣的》。

三八婦女節(jié)活動簡報

篇3

為了新一年中，學(xué)習(xí)生活上工作的正常展開，xxxx學(xué)生會于2020年9月5日上午10時在xxxxx舉行了換屆活動，出席人員有學(xué)生會負(fù)責(zé)人代表xx

本次參與競選的候選人有原來各部門的干事及部分同樣熱愛學(xué)生會工作的同學(xué)。按照改xxx的順序，各部門的競選人依次上臺進(jìn)行3分鐘自我介紹、對學(xué)生會的認(rèn)識以及對競選職務(wù)的認(rèn)識和工作思路，他們從自身觀點(diǎn)，亦或是對于學(xué)生會工作的改進(jìn)勾畫了一幅幅學(xué)生會的未來藍(lán)圖。面對幾位評委的提問，競選者們都積極思考，發(fā)揮自己的聰明才智，提出自己的觀念和答案。讓人對新一屆學(xué)生會的未來充滿了期待！

此次電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會的換屆成功舉行，不僅僅為學(xué)生會注入了新鮮的思想和活力更是調(diào)動了新成員的工作熱情。由衷希望新的一屆學(xué)生會成員作為新時代的后浪能執(zhí)著于讓學(xué)生會越來越好的理想，越來越好的為學(xué)生服務(wù)，成為一個黨委領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委指導(dǎo)，服務(wù)于學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)生組織！

篇4

6月19日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校區(qū)的時線團(tuán)隊順利進(jìn)行了暑期社會實踐活動第一次的拍攝。參與此次拍攝的人員均是學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心部門的干事，加上參人員共計10余人。

活動以“正在睡夢中的大學(xué)生突然驚醒”為主題拉開了序幕。劇本內(nèi)容主要是以一位“屌絲男士”最終蛻變成都市優(yōu)質(zhì)男為主線的勵志故事。在拍攝過程中，演員們精彩絕倫的演技和導(dǎo)演詼諧幽默的語言令觀眾捧腹大笑?；顒悠陂g，一名演員在飾演角色時做出的夸張動作和神情更是令整個場面的氣氛達(dá)到了。這一幕在“男主角陷入沉思”這一情節(jié)劃上了完美的句號。活動最后，相關(guān)拍攝人員安排好了物品的歸還以及下次拍攝時間和地點(diǎn)的選擇，力求能為觀眾提供一次完美的視覺體驗。

此次活動旨在增強(qiáng)大學(xué)生的見識，提升大學(xué)生的視野，鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時作為一部宣傳片，擴(kuò)本校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心的影響力。

篇5

本次大會也是中國電信iptv平臺上精品欄目“寶寶樂園“上線啟動儀式。1月13日，國務(wù)院總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定加快推進(jìn)電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合。作為中國首批啟動三網(wǎng)融合的省份之一，目前已擁用iptv用戶50萬戶。iptv是中國電信推出的通過天翼寬帶接機(jī)頂盒，通過普通電視機(jī)收看的交互式寬帶電視，具有直播、點(diǎn)播、回看、互動娛樂等多種功能。而寶寶樂園則是iptv上首個集娛樂性、知識性、功能性、服務(wù)性于一體的包含寶寶形象展示、手機(jī)電視互通互動、幼教機(jī)構(gòu)推介、兒童用品訂購、育兒知識普及等多項應(yīng)用服務(wù)的親子幼教互動欄目。會上中國電信省公司副總經(jīng)理張敏與合作企業(yè)代表就iptv寶寶樂園欄目發(fā)展事宜簽定戰(zhàn)略合作協(xié)議，這標(biāo)志著我省幼兒教育事業(yè)掀開了嶄新的一頁。

附（一）iptv簡介

iptv：三網(wǎng)融合新業(yè)務(wù)

1月13日，國務(wù)院總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定加快推進(jìn)電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合。同年7月1日，國務(wù)院辦公廳頒發(fā)第一批三網(wǎng)融合試點(diǎn)地區(qū)(城市)名單，省長株潭地區(qū)與北京市上海市、南京市等12個兄弟市正式成為國內(nèi)最先啟動三網(wǎng)融合步伐的領(lǐng)頭隊伍。試點(diǎn)城市方案的落地，意味著融合進(jìn)程的加速。在配套細(xì)則的陸續(xù)出臺后，三網(wǎng)融合正式開始了產(chǎn)業(yè)布局。

iptv功能介紹

iptv將向用戶提供高質(zhì)量的電視直播、點(diǎn)播、時移、回放及實用性增值業(yè)務(wù)服務(wù)，更加便利受眾生活。用戶可利用其提供的菜單，選擇直播頻道、點(diǎn)播視頻節(jié)目、查找iptv提供的各種信息；還可通過菜單訂購節(jié)目、進(jìn)行電子商務(wù)交易等等。

除此之外，用戶還能體驗節(jié)目的搜索、收藏、書簽等等功能，充分感受到自主、互動的收視體驗。以后，您將會從看電視到用電視，您的電視您做主！

iptv內(nèi)容介紹

直播頻道，iptv現(xiàn)擁有70多個直播頻道，包括中央電視頻道13個、各地衛(wèi)視頻道32個、省內(nèi)頻道12個等等。在觀看直播頻道時，您可以任意暫停、快進(jìn)、快退，跳過廣告，盡享收視樂趣！

回看頻道，iptv現(xiàn)提供70多個直播頻道72小時內(nèi)的回看節(jié)目。所以就算您錯過了精彩的節(jié)目，也不必?fù)?dān)心，在回看頻道，可以選擇觀看您錯過的任意節(jié)目。

點(diǎn)播片庫，iptv將提供上萬小時的海量點(diǎn)播片庫，并不斷更新。電影大片、熱門電視劇、綜藝娛樂、流行音樂、動漫劇場、科教紀(jì)實悉數(shù)網(wǎng)羅。

特色專題，iptv提供最新、最熱專題，滿足用戶個性化需求，其數(shù)量和內(nèi)容均會應(yīng)用戶喜好而逐步增加。

iptv產(chǎn)品特色

iptv菜單分類簡明直接，用戶可直接進(jìn)入，頁面設(shè)計簡約時尚，用戶一目了然。同時減少了廣告投放，充分體現(xiàn)了用戶至上的產(chǎn)品開發(fā)理念，為用戶創(chuàng)造了全新的收視體驗。

附（二）寶寶樂園簡介

寶寶樂園是中國電信省公司傾力打造的iptv上首個集娛樂性、知識性、功能性、服務(wù)性于一體的包含寶寶形象展示、幼教機(jī)構(gòu)推介、兒童用品訂購、育兒知識普及等多項應(yīng)用服務(wù)的親子幼教互動平臺。由寶寶之家、幼兒名園、學(xué)習(xí)樂園、孕嬰寶典、幼兒百科、寶寶商城六大板塊組成。寶寶們可以通過此平臺快樂學(xué)習(xí)、健康成長，家長們可以通過此平臺學(xué)習(xí)育兒知識、為孩子選購物美價優(yōu)的生活學(xué)習(xí)用品

各板塊簡介

寶寶之家：主要包含各個寶寶的照片展示、視頻展示。幼兒園老師、家長可以通過這個平臺將寶寶的優(yōu)異表現(xiàn)展現(xiàn)給自己指定的任意用戶，和他們分享教育成果以及孩子成長的樂趣。

幼兒名園：iptv平臺寶寶樂園中的金牌欄目，是集中展示推介優(yōu)質(zhì)幼教機(jī)構(gòu)的窗口，可以全方位、多角度、立體呈現(xiàn)園所內(nèi)的環(huán)境設(shè)施、園丁風(fēng)采；可在電視上展示寶寶才藝、寶寶作品、寶寶生活秀，呈放經(jīng)典教學(xué)錄像、大型活動視頻，向社會、向家長詮釋辦學(xué)理念和展示教學(xué)成果，讓眾多家長有切身的感受，幫助他們選擇心怡的幼兒園。

學(xué)習(xí)樂園：主要包含各類適齡教學(xué)短片、電子讀物、益智游戲等內(nèi)容，為廣大適齡兒童提供新的學(xué)習(xí)渠道，通過多媒體手段寓教于樂激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

孕婦學(xué)校：主要包含孕婦從孕前到產(chǎn)后各時期的保健知識、教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)注意事項等內(nèi)容。

育兒寶典：包含0-6歲的嬰幼兒保健知識、常見疾病防治、嬰幼兒智力開發(fā)、心理輔導(dǎo)、入學(xué)前準(zhǔn)備等內(nèi)容。

寶寶商城：展示推介 銷售各類嬰幼兒、孕產(chǎn)婦相關(guān)服飾靚裝、電子讀物、教輔材料、益智玩具、生活用品的全新電視商城。

附（三）明星寶寶大賽簡介

活動時間

網(wǎng)絡(luò)初賽5月20日--6月20日

iptv復(fù)賽7月1日--7月30日

活動規(guī)則>！<<br />省內(nèi)1月1日后出生的嬰幼兒均可報名參賽；參賽按實際年齡分為兩個組：嬰兒組（0-3歲）、幼兒組（3-6歲）。

篇6

與使用多年的原高中地理教材相比，新版高中地理教材給人耳目一新的感覺。它不僅形式更加美觀大方，讓學(xué)生愛不釋手，在內(nèi)容體系上更是作了重大調(diào)整，如增加了許多地理科學(xué)的最新研究成果，加強(qiáng)了地理與生產(chǎn)生活實際的聯(lián)系，突出了對學(xué)生能力的培養(yǎng)等。從而使其更加符合當(dāng)前我國教育改革的需要，更加體現(xiàn)了素質(zhì)教育的發(fā)展方向。在使用新教材的過程中，我深刻體驗到新教材的優(yōu)勢的確很多，尤其是新教材采取的“問題”導(dǎo)入和“活動”探究貫穿于教學(xué)全過程，應(yīng)該說是新教材最顯著的特色和優(yōu)勢之一。所以，如何搞好地理新教材的“問題”導(dǎo)入與“活動”探究教學(xué)，就成為用好新教材的重要問題之一。

一、突出“問題”導(dǎo)入教學(xué)，落實主體教育原則

以“學(xué)生為主體”，長期以來一直是我國的一條重要教育原則，但在原高中地理教材的使用中，這一原則卻很難得到落實。因為在舊教材中，每當(dāng)學(xué)習(xí)有關(guān)地理原理與地理規(guī)律時，教材總是首先對這些原理與規(guī)律進(jìn)行講述，爾后才舉例加以論證。這種“先見森林，后見樹木”的編排模式，非常適合教師的講授，但卻不適合學(xué)生的自學(xué)。因為在學(xué)習(xí)相關(guān)的地理原理與規(guī)律時，學(xué)生缺乏相應(yīng)的知識儲備，沒有足夠的知識基礎(chǔ)。用這樣的教材實施教學(xué)，教師必然會成為課堂的主宰，學(xué)生只能處于被動接受的地位，久而久之，學(xué)生的主動性就被淹沒，各種能力也得不到應(yīng)有的培養(yǎng)，因而最終阻礙了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。所以，這樣的教材體系已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前教育形勢發(fā)展的需要。針對此種弊端，新教材在內(nèi)容的選取與結(jié)構(gòu)體系的編排上進(jìn)行了重大調(diào)整，其中最重要的一面就是新教材用“問題”導(dǎo)入教學(xué)方式取代了原教材中的系統(tǒng)知識講授，即在學(xué)習(xí)相關(guān)地理原理與規(guī)律之前，教材首先給出一個具體的“問題”，通過對這一具體“問題”的層層分析，逐步歸納，總結(jié)出具有普遍意義的地理原理與規(guī)律。如在學(xué)習(xí)“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境”時，教材首先給出了“中國名茶”示意圖，通過對示意圖圖及所給材料進(jìn)行分析，引導(dǎo)出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素和對新課的學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)“工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境”時，教材首先給出了“世界主要工業(yè)區(qū)的分布”示意圖，然后通過對示意圖的認(rèn)識與分析，歸納出世界主要工業(yè)區(qū)的主要分布特點(diǎn)及其形成原因，引導(dǎo)出影響工業(yè)區(qū)位的因素和對新課的學(xué)習(xí)。這種“先見樹木，后見森林”的編排模式，非常適合學(xué)生的自學(xué)。因為對“問題”的探究過程，就是一個基礎(chǔ)知識儲備的過程，通過對個別具體“問題”的探究，歸納出帶有普遍性的原理與規(guī)律，順理成章，清新自然。這樣不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，促進(jìn)了學(xué)生能力的發(fā)展，落實了“學(xué)生為主體”的教育原則，而且提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。所以，在使用新教材的過程中，教師一定要充分用好教材中的“問題”，放手發(fā)動學(xué)生，給他們以更多的自主，讓他們積極主動地參與到教學(xué)活動中。只有如此，才能體現(xiàn)出新教材的思想，用好新教材。

二、突出“活動”教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

新教材不僅在教學(xué)內(nèi)容選取與結(jié)構(gòu)安排上更加體現(xiàn)時代氣息，更加符合當(dāng)前我國教育發(fā)展的需要，而且在課后練習(xí)的設(shè)計上也與舊教材迥然不同。在舊教材中，延續(xù)、慣用的做法一直是在新課內(nèi)容結(jié)束后，安排一部分“習(xí)題”或“思考題”，以幫助學(xué)生檢測學(xué)習(xí)效果，鞏固所學(xué)內(nèi)容。它注重的是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查與檢測，而對學(xué)生能力的檢測與培養(yǎng)重視不夠。因為做這樣的“習(xí)題”或“思考題”，大多只要求學(xué)生在課本上找找答案，而不需要學(xué)生付出其他更多更復(fù)雜的勞動。顯然，這種僅停留在對基礎(chǔ)知識進(jìn)行考查的練習(xí)方式不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢和社會發(fā)展對人才的需要。因此，新教材以“活動”取代了舊教材中的“習(xí)題”或“思考題”。如“城市空間結(jié)構(gòu)”一節(jié)，“活動”安排：從你學(xué)校所在的城市或者城市的市區(qū)圖中，找出城市的主要功能區(qū)，看看是否存在不合理之處，并提出你的修改建議。很顯然，這些“活動”的安排，不再是讓學(xué)生簡單地到課本上尋找答案(當(dāng)然，這些“活動”內(nèi)容大多是無法在教材中找到現(xiàn)成答案的)，而是要讓學(xué)生真正“活”起來、“動”起來，不要再把學(xué)習(xí)的目光僅僅局限于課本之中和狹小的課堂之上。而要轉(zhuǎn)向更廣闊的社會和更美好的大自然，以杜絕學(xué)生“讀死書，死讀書”的現(xiàn)象。這樣的練習(xí)需要學(xué)生用自己聰明的大腦、靈巧的雙手、明亮的雙眼去觀察自然、研究社會，開發(fā)未知的知識寶庫。鼓勵學(xué)生用自己的學(xué)識去解決現(xiàn)實生產(chǎn)生活中的問題，強(qiáng)化理論與實踐的聯(lián)系。所以，這樣的練習(xí)模式不僅有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識來源，鍛煉學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，也有利于促使學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由傳統(tǒng)教學(xué)模式下的被動接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦徒虒W(xué)模式下的主動求索者。因此，在新教材的使用過程中，教師一定要用好“活動”練習(xí)，給學(xué)生留下“活動”的時間，為學(xué)生創(chuàng)造“活動”的機(jī)會，使“活動”的開展真正落到實處。實踐證明，“活動”過程是最受學(xué)生歡迎的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，“活動”的開展不僅有利于鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而且為地理課堂增加了無窮的魅力，激發(fā)起學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

篇7

上個星期，大隊部開展了我心中的文明設(shè)計公益廣告活動。在老師的動員下，同學(xué)們踴躍參加。

有的同學(xué)寫起了交通文明語，有的同學(xué)畫起了不隨地吐痰的廣告，有的同學(xué)畫得栩栩如生，有的同學(xué)話的是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。我也積極參與，畫了一幅畫，上面寫了讓同學(xué)懂得說普通話的重要性。

通過這次活動，文明已深入大家的心中，相信這些文明以后也能簡直與大家的行動之中。

中城小學(xué)四年級：馬文琴

篇8

山的那邊

模糊的你的身影浮隱浮現(xiàn)

每一次駐足 凝望

那微弱的曙光害羞般地悄悄躲藏

躲進(jìn)漆黑的暗夜

消失不見

癡癡的人永遠(yuǎn)尋覓不了它的亮光

或許是

命中注定的無緣

又亦或是

那一瞬間的虛幻

喧囂了亂世的所有孤寂時光

倉央嘉措說

你見或不見 我就在那里 不悲不喜

我說

你念或不念 我心在那里 不離不棄

夢幻般的生活

零亂了不可預(yù)期的未來

錯失的美好

不經(jīng)意地滑落

誰說不是因為當(dāng)初的無奈

曾經(jīng)

一切浮生若夢

而如今

天涯相隔

往昔的意念屢屢浮現(xiàn)

誰又能說是早已忘懷了夕顏

而不僅僅是曇花一現(xiàn)的笑靨

曾經(jīng)的你 念或不念

情亦在那里

苦苦地聚散離首

笑那繁華落盡 月色如洗

笑那悄然消逝 飛花萬盞

靜守月色 靜待山河

我也開始沉默了

篇9

升旗儀式是學(xué)校德育工作的重要陣地。學(xué)校要按照《國旗法》的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，堅持利用每周一次的“國旗下的講話”向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

1.組織規(guī)范化

一次成功的升旗儀式是學(xué)校嚴(yán)密組織、各部門協(xié)調(diào)動作的結(jié)果。全學(xué)期升旗儀式由大隊部統(tǒng)籌安排，各中隊輪流主持，各部門分工合作，實行中隊輔導(dǎo)員責(zé)任制，使升旗儀式規(guī)范、莊嚴(yán)。每周一次的升旗儀式上，學(xué)生不僅會受到愛國主義、集體主義教育，更展現(xiàn)了各班學(xué)生的文明、禮儀和自律能力。

2.內(nèi)容多樣化

針對學(xué)生日常行為表現(xiàn)，每周提前有針對性地設(shè)計“國旗下的講話”。學(xué)生以班級為單位，選出一名升旗手主講。由學(xué)生自己撰寫講稿，登臺講演，既給了他們展示才干的機(jī)會，顯示了榜樣的力量，又達(dá)到了自我教育的效果，也為教師提供了有關(guān)學(xué)生“心理”“社會”等方面的第一手資料，便于教師有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行德育。

二、宣傳育德――精心安排廣播節(jié)目

“紅領(lǐng)巾廣播站”是學(xué)校的宣傳窗口。作為校園文化媒體，它方便靈活，教育面廣，宣傳力度大，對加強(qiáng)少先隊的思想教育，活躍少年兒童的課余生活，很有幫助?！凹t領(lǐng)巾廣播站”應(yīng)設(shè)置多種節(jié)目，做到有計劃、有重點(diǎn)地播放?！凹t領(lǐng)巾小記者”在全校范圍內(nèi)選拔，在少先隊大隊部的直接管理下正常運(yùn)行，做到采、編、播一條龍。小記者們走入社會、走進(jìn)社區(qū)，體驗生活，及時把同學(xué)們和老百姓關(guān)心的話題、問題、社會動向等寫成稿件，通過廣播站反映給同學(xué)們?！凹t領(lǐng)巾廣播站”節(jié)目按時高質(zhì)量播出，在激勵先進(jìn)、展示才藝、溝通友誼、傳遞真情等方面都起到其他宣傳工具所無法替代的作用。

三、競賽育德――扎實開展創(chuàng)先評優(yōu)活動

評先評優(yōu)活動能起到價值導(dǎo)向和行為激勵作用。“流動紅旗”“四好少年”評比活動就是培養(yǎng)學(xué)生的崇美、尚德、自律品質(zhì)的有效途徑。比如我校圍繞“勤學(xué)、守紀(jì)、衛(wèi)生、文明”開展的四個主題，在全校各班級中開展?fàn)帄Z四面“流動紅旗”，爭當(dāng)“四好少年”的競賽，每天由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的學(xué)生進(jìn)行評分登記，每周公布一次，在升旗儀式上現(xiàn)場授旗。期末的優(yōu)秀班集體評比則以流動紅旗的獲得次數(shù)作為主要評價標(biāo)準(zhǔn)。開展此類競賽活動，不僅形成了積極向上的輿論導(dǎo)向，加快了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時也激發(fā)了學(xué)生的集體主義精神及主人翁責(zé)任心，有效促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

四、養(yǎng)成教育活動育德――抓實養(yǎng)成教育

培養(yǎng)良好的習(xí)慣不是一朝一夕之功。它是培養(yǎng)學(xué)生一輩子都受益的良好行為，需要全體教師和管理者，甚至全社會為此做出不懈的努力。活動引領(lǐng)的養(yǎng)成教育模式就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中的情感體驗，讓學(xué)生通過在活動中的道德體驗，不斷內(nèi)化道德認(rèn)識，促進(jìn)道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.養(yǎng)成教育月

養(yǎng)成教育需要長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，因為“習(xí)慣成自然”是需要時間的，要有耐性。例如，每學(xué)期開學(xué)初是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，所以第一月可設(shè)為“養(yǎng)成教育月”。開學(xué)初，老師可以帶領(lǐng)同學(xué)們一起走出教室，在校園里欣賞、瀏覽，回顧在校園中什么該做，什么不該做，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識；可以展示養(yǎng)成的好習(xí)慣：見到垃圾隨手撿起來，在校園內(nèi)輕聲慢步，見到老師主動行禮問好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾……經(jīng)過一段反復(fù)的、不斷強(qiáng)化的過程，不斷鼓勵，即能見效。

2.天天好晨會

對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴著眼、小處入手。如果學(xué)校緊緊抓住每天晨會十分鐘，對學(xué)生進(jìn)行系列的教育，使德育每天有固定的時間和空間，這種長流水不斷線的教育方式，必定能促進(jìn)學(xué)生思想道德的養(yǎng)成。低年級學(xué)生可以在老師的輔導(dǎo)下開展晨會活動，中高年級則由學(xué)生自己選取材料，編寫晨會內(nèi)容，可總結(jié)班級工作，可提出希望要求，也可新聞,或講述學(xué)生自己的喜怒哀樂。“天天好晨會”開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生動手、動口、動腦的能力，在學(xué)生的體驗和參與中，強(qiáng)化其奮發(fā)向上的精神，提高學(xué)生分析問題的能力，促使學(xué)生將思想道德教育內(nèi)容內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

五、主題教育活動育德――開展豐富多彩的主題教育活動

主題教育活動即圍繞活動的某一個主題，有計劃、有組織、有目的地開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的教學(xué)教育實踐。有效依托學(xué)校的一切可以利用的資源，與學(xué)生的實際需要和成長規(guī)律緊密結(jié)合，積極主動地開展一系列主題教育實踐活動，這是提高學(xué)校德育工作創(chuàng)新性的寶貴途徑。

1.積極開展主題教育活動

學(xué)?？捎兄攸c(diǎn)、有針對性和實效性地結(jié)合重大事件、節(jié)假日，推進(jìn)各項主題教育活動。像 “文明小公民”道德建設(shè)活動、“校園小法庭”活動、教師節(jié)的“我為老師做賀卡”活動、中秋節(jié)“為臺灣親人送祝?！薄鴳c節(jié)“祖國在我心中”演講比賽、節(jié)水日“節(jié)水手抄報”評比……這些活動根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計和組織，內(nèi)容鮮活，形式新穎，吸引力很強(qiáng)。其共同特點(diǎn)是各類活動中突出德育內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使參與者在活動中，通過動腦動手，親身體驗，道德情操得到陶冶，道德習(xí)慣得到養(yǎng)成，道德境界得到升華。

2.鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動

道德建設(shè)是教育與實踐相結(jié)合的過程，豐富多彩的社會實踐活動是道德建設(shè)的載體，能使學(xué)生在參與的過程中深化道德認(rèn)識，踐行道德規(guī)范。例如，學(xué)校組織了環(huán)境污染情況調(diào)查、英模報告會、慰問農(nóng)民工、造訪福利院、學(xué)做小導(dǎo)游、手拉手同進(jìn)步、為災(zāi)區(qū)義賣捐款等一系列活動，這些豐富多彩的活動既貼近學(xué)生，更具有針對性和實效性強(qiáng)的特點(diǎn)。它讓學(xué)生自己了解生活、認(rèn)識生活、體驗生活，正確全面透視社會，分辨是非，不斷提高自身的批判能力和免疫能力，從而逐漸實現(xiàn)學(xué)校德育對社會的適應(yīng)與超越。

六、第二課堂育德――創(chuàng)新校園課外活動文化

篇10

一、對語文課堂活動教學(xué)的反思

怎樣發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我們著力研究活動教學(xué)，堅持“以活動促發(fā)展”，把教學(xué)的目標(biāo)指向?qū)W生綜合能力（包括學(xué)習(xí)能力）的培養(yǎng)，素質(zhì)的整體發(fā)展上。進(jìn)行教學(xué)流程設(shè)計時，堅持以程序性知識為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為基本習(xí)得方式。比如，在語文課上，一般先讓學(xué)生初讀全文，感知語言，讓學(xué)生解決“是什么”的問題；然后要求學(xué)生運(yùn)用原有的經(jīng)驗、方法，進(jìn)一步細(xì)讀課文，弄懂“為什么”的問題；在上述學(xué)習(xí)之后，學(xué)生還要在變式訓(xùn)練中學(xué)會如何理解和運(yùn)用祖國的語言文字，培養(yǎng)理解和運(yùn)用能力。然而，第一步的目標(biāo)，我們已達(dá)到，而第二、三步，則主要還是停在理論的分析研究上，為什么？因為“傳統(tǒng)教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)的選擇和追求上，歷來重視知識的學(xué)習(xí)”，“表面上是一種認(rèn)識的偏差，但深層上卻反映出傳統(tǒng)教學(xué)在實踐上始終沒有形成一套可促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展的機(jī)制”。由于我們研究的起點(diǎn)很低，活動教學(xué)的研究始終停留在淺層，使活動教學(xué)在大面積的實施操作層面上，尚遠(yuǎn)未達(dá)到展開的層次，其突出的表現(xiàn)是活動的效率較低。

在研究活動教學(xué)時，創(chuàng)新教育是我們追求的至高點(diǎn)，但是在教學(xué)實踐中，可供我們應(yīng)用的僅是心理學(xué)研究中對發(fā)散思維的理論。我們也盡可能地對學(xué)生思維的變通性、求異性、精致性的培養(yǎng)。比如，從教學(xué)內(nèi)容上，我們對課文題目、語句進(jìn)行推敲，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見；在設(shè)計學(xué)習(xí)活動時，重視讓學(xué)生帶著疑問去自學(xué)、討論，試圖讓學(xué)生在反思或觀摩其他同伴的學(xué)習(xí)方法的同時，獲取創(chuàng)新能力的核心――策略性知識，以培養(yǎng)創(chuàng)新的精神，但是，我們的目標(biāo)也始終未能達(dá)到。

二、對語文課堂活動教學(xué)的思考

我們認(rèn)為創(chuàng)新教育與活動教學(xué)的本質(zhì)是相同的，其追求的目標(biāo)也是一致的。但是，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力作為研究的總目標(biāo)，我們的視野會更開闊，而提高學(xué)習(xí)活動的主要因素是轉(zhuǎn)變教師的觀念，改變教師的行為。為此，我們對學(xué)習(xí)活動的流程“明確目標(biāo)――自主學(xué)習(xí)――反饋討論――變式練習(xí)”的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行分析并分別提出相應(yīng)措施。

1、設(shè)計以活動的目的性為根本

要高度重視和認(rèn)真研究學(xué)科的特點(diǎn)、知識的屬性、學(xué)習(xí)規(guī)律等，并以此為根據(jù)合理設(shè)計活動，使學(xué)生在活動中獲得綜合性的發(fā)展。

另外，備課時要仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)時可能出現(xiàn)的各種情形，做好“剪裁”的準(zhǔn)備。比如：如果要問“種田人再這么等下去，會出現(xiàn)哪些不同的結(jié)果”，就要估計到學(xué)生的思維會因此怎樣“發(fā)散”，對哪些回答應(yīng)及時“剪去”，哪些回答則既有利于達(dá)到原定目標(biāo)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，應(yīng)及時鼓勵他們展開，以真正實現(xiàn)“活動促發(fā)展”。

2、設(shè)計合適的反饋形式

在平時的教學(xué)中，我們常常會碰到這樣的情形，學(xué)生帶著一個綜合性的練習(xí)題進(jìn)行了足夠時間的閱讀思考，但教師提問時仍舉不起手。是學(xué)生不會嗎？不，多半是反饋的形式不恰當(dāng)。這就要研究反饋的形式。首先是研究反饋的形式是否便于教師及時捕捉學(xué)習(xí)信息。第二是反饋的形式便于學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。聽、說、讀、寫，本身無所謂優(yōu)劣，但我們通常以指名個別學(xué)生說出學(xué)習(xí)結(jié)果，老師當(dāng)裁判的形式為主，顯然，一方面忽視和影響了大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展，而另一方面單一的說的形式往往不是最佳的反饋形式。為此，我們要思考反饋的時間、人數(shù)、形式、情境等，更要考慮聽、說、讀、寫、演等的結(jié)合，便于全體學(xué)生參與到實踐活動中去，這樣才能發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。

3、設(shè)計精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥

由于活動教學(xué)的塊狀明顯，問題的綜合性強(qiáng)，所以，課堂上有時出現(xiàn)“冷場”是正常的。如果點(diǎn)撥得當(dāng)，冷場可以轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性的大好時機(jī)。首先，應(yīng)盡量選擇直覺式的點(diǎn)撥方式。平時，我們常見的點(diǎn)撥形式大致有兩類。一類是邏輯推理式的。