導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇期中地理考試總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1.教師考前教育和指導(dǎo)不到位導(dǎo)致學(xué)生審題不認(rèn)真，抓不住關(guān)鍵詞、應(yīng)變能力差等錯(cuò)誤發(fā)生。

2.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，概念不清。這一方面的原因主要在學(xué)生，是由于普通班大部分學(xué)生平時(shí)不思考、不理解、不質(zhì)疑、不問題導(dǎo)致。其實(shí)，即使老師把問題掰開揉碎講透，也不如學(xué)生自己去反思總結(jié)有用。這也是進(jìn)行課改的原因之一。雖說學(xué)習(xí)要目標(biāo)明確，提高效率，但知識(shí)的沉淀吸收需要花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)腦力，學(xué)習(xí)也很辛苦，所以會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生每天學(xué)習(xí)疲于應(yīng)付。

3.學(xué)生考試態(tài)度問題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有些同學(xué)沒有認(rèn)真對(duì)待考試，沒有用心去做題，從卷面就能體現(xiàn)出來，字跡了草，答題隨心所欲，答非所問，甚至亂七八糟。

每次考試都是對(duì)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，其意義在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)取。發(fā)現(xiàn)成績(jī)與目標(biāo)的差距，教師除了要進(jìn)行各方面反思外，更重要的是要對(duì)下一階段期中考試，制定迎考措施：

1.結(jié)合往年期中試卷練習(xí)，找出中間學(xué)生做錯(cuò)的題，耗時(shí)較多的題、搖擺不定的題、進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，分析錯(cuò)誤原因，整理學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)。

2.進(jìn)行選擇題限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生選擇題準(zhǔn)確率；主觀題強(qiáng)化學(xué)生的解題思路；

篇2

一、試卷分析

試卷難易程度適中,知識(shí)面覆蓋較全,分布到位并非常仔細(xì),把握每個(gè)單元的英語知識(shí)分輕重的對(duì)我所學(xué)進(jìn)行了考核,尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式,充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識(shí)內(nèi)容,而是考靈活運(yùn)用知識(shí)的能力.

 

二、考試情況分析

經(jīng)分析,得分較好的是單詞拼寫題,失分較多的是閱讀理解題和完形填空題,還有作文寫作也失分較多.

 

三、教學(xué)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因及改進(jìn)措施

從這次考試情況來看,在對(duì)翻譯和作文水平上有了較大的提高,但個(gè)別語法知識(shí)的掌握還不夠牢固,尤其是個(gè)別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好,閱讀理解能力也相對(duì)較弱,也與平時(shí)的不夠重視和練習(xí)較少有關(guān),針對(duì)這些問題和現(xiàn)象,在接下來的下半學(xué)期要采取的措施有:

 

1、樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,增加學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要.

2、在以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為前提的基礎(chǔ)上多注重運(yùn)用能力的訓(xùn)練和練習(xí),盡量做到"學(xué)以致用".

3、充分利用周天晚的30分鐘時(shí)間加強(qiáng)查英語詞典的訓(xùn)練和每天30分鐘英語文章的背誦練習(xí).

4、拓展自己的知識(shí)面,培養(yǎng)運(yùn)用語言進(jìn)行創(chuàng)造的能力.

期中考試是對(duì)老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)xxx行的一次檢測(cè)和總結(jié),其意義在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)齲在考試結(jié)束以后分?jǐn)?shù)和名次都可以遺忘,但認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)卻是不可忽略的.考后總結(jié)主要可以參考以下幾個(gè)方面展開:

 

1、找出成績(jī)與目標(biāo)的距離.很多進(jìn)入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標(biāo),考試之后,首先要看看是否達(dá)到了這個(gè)目標(biāo).達(dá)到了,總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,同時(shí)考慮自己的目標(biāo)是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性.若達(dá)到不了,就應(yīng)該格外反思自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等,同時(shí)反省自己制定的目標(biāo)是否脫離了實(shí)際.

2、分析各科強(qiáng)弱的總體形勢(shì).即哪科考的好,哪科考的不好,目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強(qiáng)勢(shì)和劣勢(shì).需要注意的是,這并不是讓學(xué)生根據(jù)自己的考試分?jǐn)?shù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的排序,而是要以確實(shí)分析為基礎(chǔ),做出具有可行性的指導(dǎo)分析.比如對(duì)于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的同學(xué)來說,分?jǐn)?shù)雖然不低但是考試時(shí)時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分,就要認(rèn)真考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),并及時(shí)地做出調(diào)整改進(jìn),吃老本的想法是不可取的.

3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失.高中階段有不同于初中階段的學(xué)習(xí)方法,具體每科還有不同于其它科目的方法.初中的學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段,強(qiáng)調(diào)思維的規(guī)則性和良好的記憶力;高中階段則進(jìn)入提高階段,強(qiáng)調(diào)思維的發(fā)散性和主動(dòng)性.在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)方法不可避免的會(huì)有所轉(zhuǎn)變.考試一旦失利,首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷,并做出相應(yīng)的調(diào)整.成績(jī)十分理想,也應(yīng)該找出原因所在以便今后"發(fā)揚(yáng)光大".

4、整理薄弱的知識(shí)點(diǎn).各學(xué)科的內(nèi)容都是由具體知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的整體,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺失都會(huì)影響總體成績(jī).期中考試就是幫助進(jìn)行整理的最好途徑之一.考試進(jìn)行之后,對(duì)試卷中耗時(shí)較多的題、搖擺不定的題、做錯(cuò)的題均做出認(rèn)真細(xì)致的分析,找出原因所在,是公式掌握不牢,是該記住的沒有記住,是解題方法沒有掌握,還是思考方式運(yùn)用不夠熟練?在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí).

老師考試后常說,無論成績(jī)好壞,提高才是目的.期中考試之后,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身.

期中考試總結(jié)2

  初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績(jī)不大理想，我對(duì)我失利的原因做了以下的總結(jié)：

 

  語文：在課外閱讀題中我對(duì)文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績(jī)成為落下總成績(jī)的主要科目。

 

  數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì)，本來不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，而且檢查也不夠仔細(xì)，沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)該深刻的反省自己。

 

  英語：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細(xì)。而且對(duì)一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應(yīng)該的滿分的英語，卻沒有達(dá)到自我理想的標(biāo)準(zhǔn)。

 

  政史地生：上課時(shí)我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時(shí)也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方。

 

  對(duì)于期中的失利我應(yīng)該深刻的反省，所以我對(duì)下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求

 

  1：語文應(yīng)該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細(xì)的找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。

 

  2：數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目，以便拓展我的思維 ，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。

 

  3：英語要鍛煉自己的'語感，并且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對(duì)英語語法知識(shí)的了解，并靈活的運(yùn)用

 

  4：政史地生：上課時(shí)要認(rèn)真聽講，并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。

 

  最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩、

 

期中考試總結(jié)3

  學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長(zhǎng)過程，因此對(duì)于高中二年級(jí)學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的 ?？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說了，針對(duì)“憂”，我對(duì)每門科做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié)。

 

  語文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的，應(yīng)多積累，多總結(jié)，多運(yùn)用，針對(duì)語文的這些不足，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

 

  數(shù)學(xué)，所有的題型都見過的，但有的會(huì)做，有的卻不會(huì)，為什么呢？，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”，＂多想＂.所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當(dāng)延伸，勤加練習(xí)，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等?？梢妼?duì)于這方面我是比較欠缺的?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。

 

  英語：從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻一直沒有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對(duì)于語法，應(yīng)日積月累；2.平時(shí)要訓(xùn)練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象；3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn)；4.多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、積累。

 

  物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡(jiǎn)單，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說是很多了，我和他補(bǔ)課知道。一些難題他基本都會(huì)，但這次考得卻不太理想，我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點(diǎn)馬虎的過程，只有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝，因此要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來，可能是幸運(yùn)吧，但對(duì)于一些易錯(cuò)題，我想還是應(yīng)該多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如x老師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化！”

 

  化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不理想，這與我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是很多的，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上。 生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于平常最容易忽略的知識(shí)點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延伸，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用。

 

  政史地：這3門我想放在一起一塊說，因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不可能全考你知識(shí)點(diǎn)，而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用，因此對(duì)于這3門課是不能忽視的，一定要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶，否則最后的考試就會(huì)吃虧。

篇3

在這次期中考試當(dāng)中，我的地理成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，距離全班倒數(shù)第二分?jǐn)?shù)相差15分，我這樣差勁的成績(jī)嚴(yán)重地拖累了班級(jí)后腿。為此，盡管您沒有強(qiáng)行要求我寫，我還是特地寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯(cuò)誤。

總的來說，我地理考試不及格的情況發(fā)生，就充分說明我缺乏對(duì)于地理這門課程的重視，在地理學(xué)習(xí)方面沒有花足夠的精力、時(shí)間，才最終導(dǎo)致了地理成績(jī)不及格。然而，古往今來人類恰恰就是借助著地理知識(shí)才最終開拓了視野，造就了今天的輝煌時(shí)代。

地理是一門學(xué)習(xí)地球的學(xué)科，簡(jiǎn)單來說，我家里住在哪里我總要清楚，家里附近都有哪些地方我總要清楚，家里附近是什么地形地貌，什么樣的氣候，什么樣的地理特點(diǎn)，是不是出于火山口上面我總要清楚。所以啊，地理涵蓋了這么多重要信息，是我應(yīng)該重視的。

這次錯(cuò)誤發(fā)生以后，現(xiàn)在，我經(jīng)過深刻反省已經(jīng)知道了自身錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。今后我要花大力氣、足夠時(shí)間、精力在地理學(xué)習(xí)上，萬不可讓地理老師再為我的成績(jī)而困擾擔(dān)憂了。

【學(xué)生考試沒考好檢討書二】

我感覺我這次化學(xué)考試的分?jǐn)?shù)是很低的，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心目當(dāng)中的一份理想成績(jī)。然而，考試成績(jī)實(shí)實(shí)在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實(shí)，不容我絲毫推脫?？荚嚦煽?jī)不好，只能夠說明我對(duì)這一科目的知識(shí)掌握得不夠深透與全面。

成績(jī)考差以后，我倍感苦惱，經(jīng)過這一段時(shí)間的深刻反省。我總結(jié)出了造成這次考試失利的原因：

1、平時(shí)不注意化學(xué)知識(shí)的專研，也可以說是我對(duì)于化學(xué)這門科目的學(xué)習(xí)不夠重視。

2、日常沒有抽出足夠的時(shí)間來完成化學(xué)作業(yè)，很多時(shí)候是沒有時(shí)間留給化學(xué)作業(yè)的。

3、有時(shí)候自己也上課開小差，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)沒有細(xì)致、準(zhǔn)確地掌握。

現(xiàn)在我考試已然失利，我痛苦難當(dāng)，我也很懊悔?？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對(duì)目前形勢(shì)，集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習(xí)成績(jī)，在下一次大考當(dāng)中取得優(yōu)秀的化學(xué)成績(jī)才是給老師最好的交待。

【學(xué)生考試沒考好檢討書三】

尊敬的歷史老師：

您的諄諄教導(dǎo)，您的慈眉善目，您的嘔心瀝血，再面對(duì)我的歷史考試不及格，常規(guī)選擇十六道選擇題目只對(duì)個(gè)(統(tǒng)一選擇了C)，解答題基本全軍覆沒的情況，我心中冉冉生出一股強(qiáng)烈愧疚情緒，導(dǎo)致我在接受您批評(píng)時(shí)候內(nèi)心陷入了痛苦糾結(jié)，眼淚冷不丁得就在眼眶里打滾。

面對(duì)43分這樣的悲慘分?jǐn)?shù)。。。我對(duì)天吶喊“我錯(cuò)了!我對(duì)不起您，我辜負(fù)了您”面對(duì)這一結(jié)果，我真的不知道該怎么說好。我想起了您第一天上課時(shí)候跟我們說過的話：“歷史是很重要的，不學(xué)歷史必當(dāng)自吃敗果”。是啊，現(xiàn)如今我已經(jīng)遲到了敗果。

您的挑燈夜讀，您的嘔心瀝血，您在深夜還鑿壁偷光得為我們批改歷史作文，布置整理教案，您那偉大的身影都給我留下深刻印象，叫我在一個(gè)又一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚對(duì)天吶喊：“我錯(cuò)了，我對(duì)不起您?！?/p>

我知道現(xiàn)在已經(jīng)考差了，我再說什么都是無濟(jì)于事的，我的“三寸不爛之舌”在如今也顯得“毫無施展之地”。可是我知道只有通過下學(xué)期的勤奮努力，實(shí)實(shí)在在地提供我的歷史成績(jī)，才是最好的一份檢討。

【學(xué)生考試沒考好檢討書四】

尊敬的老師：

關(guān)于此次數(shù)學(xué)考試不及格的問題，我在此遞交數(shù)學(xué)考試不及格的檢討書，由此來深刻反省我的錯(cuò)誤，向您做出如實(shí)保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

回顧錯(cuò)誤經(jīng)過，我在上一階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問題，一度數(shù)學(xué)課幾乎沒有認(rèn)真地聽，導(dǎo)致多門課程的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元數(shù)學(xué)考試不及格，得到了全班最低分。

面對(duì)錯(cuò)誤，我感到羞愧萬分，此次錯(cuò)誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒有充分意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

特此，我向您保證：

1，我今后一定提高自己對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的充分認(rèn)識(shí)，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。

2，我一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，爭(zhēng)取在下階段數(shù)學(xué)考試當(dāng)中取得好成績(jī)。

3，我必須充分地以此次錯(cuò)誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭(zhēng)取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

總結(jié)，我愿意接受大家的監(jiān)督!

【學(xué)生考試沒考好檢討書五】

尊敬的數(shù)學(xué)老師：

伴隨一曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》歌聲的結(jié)束，我流下了動(dòng)情的淚水，我身為一名北京XX中的學(xué)生，數(shù)學(xué)考試竟然得到了XX的低分，簡(jiǎn)直是給學(xué)校丟臉，給老師丟臉，也是讓我愧疚不已。

我的父母千辛萬苦地盼著我讀書好，學(xué)習(xí)好，讓我進(jìn)入了這所中學(xué)讀書，可是我卻沒有能夠好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了成績(jī)一直上不去，其中數(shù)學(xué)成績(jī)更是非常的不好。

這一次我數(shù)學(xué)考試沒考好是嚴(yán)重地拖累了全班的分?jǐn)?shù)，我真的有愧于大家。經(jīng)過一番思考與分析，我思考了為什么我分?jǐn)?shù)這么低的原因。一來是我平時(shí)不太注意給數(shù)學(xué)安排足夠

的時(shí)間，這是時(shí)間資源上的分配不足。二來，我對(duì)于基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練不夠重視，片面地強(qiáng)調(diào)了攻難攻堅(jiān)，自身對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在戰(zhàn)略上的誤判。三來，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，一定程度上也有點(diǎn)跟不上數(shù)學(xué)老師的講課速度，這是一點(diǎn)客觀原因。

今后我一定要加強(qiáng)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于這次考試出現(xiàn)的錯(cuò)題與相關(guān)題目加強(qiáng)訓(xùn)練，努力在今后考試當(dāng)中一定要做對(duì)。并且在平時(shí)生活當(dāng)中加大數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)時(shí)間、精力的投入，爭(zhēng)取能夠在下半學(xué)期將數(shù)學(xué)成績(jī)提升到一定水平，不再拖同學(xué)后腿了。

【學(xué)生考試沒考好檢討書六】

尊敬的數(shù)學(xué)老師：

您好，非常抱歉我在這次期中考試的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)重失常，僅僅考了73分，距離我們班級(jí)平均分相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重地拉了班級(jí)后腿，很大程度上制約了您評(píng)選為省級(jí)優(yōu)秀教師的步伐。

回顧錯(cuò)誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)態(tài)度松懈的問題，并且上課有時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些知識(shí)點(diǎn)沒有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊!

這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進(jìn)心不足。

現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭(zhēng)辯。我只會(huì)坦然面對(duì)，特此向您做出嚴(yán)肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯(cuò)誤，牢固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的觀念，并且爭(zhēng)取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級(jí)平均分10分的好成績(jī)。

最后，我懇請(qǐng)您的暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。

【學(xué)生考試沒考好檢討書七】

親愛的老師、父母：

你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé)。我絕對(duì)有些對(duì)不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書，表達(dá)我的歉意。

關(guān)于我此次期中考試的成績(jī)不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：

第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽講，思想開小差常常錯(cuò)過老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。

第二，我在課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回來，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒有深入分析和理解。

篇4

期中考試總結(jié)發(fā)言稿1老師們、同學(xué)們：下午好!

轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，上星期學(xué)校舉行了期中質(zhì)量檢測(cè)，在全體老師周密安排和精心組織下，同學(xué)們能積極配合，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果比較真實(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)們都交上了一份滿意的答卷。今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰及九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考宣誓大會(huì)，希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。下面，我就開學(xué)以來同學(xué)們的表現(xiàn)情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。

一、每個(gè)年級(jí)都涌現(xiàn)了一批有遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口，有高效的學(xué)習(xí)方法，虛心細(xì)心學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生：

1、如九年級(jí)192班劉雪勇、劉志強(qiáng)、193班周芬芬、劉軼鈞、陳琴、譚星平、194班陳婧、周兵、陳安杏、195班劉甜甜、陳佳旺、胡巧連同學(xué)在第二次月考中七科成績(jī)達(dá)到600分以上，尤其是劉雪勇同學(xué)每次月考成績(jī)都是年級(jí)第一，這次是與194班陳婧同學(xué)并列第一，與賽跑一樣有人緊跟起后，這是好現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越強(qiáng)，越能激發(fā)你們的潛能，九年級(jí)第一次月考后，大部分同學(xué)都能積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，整個(gè)年級(jí)形成了一股積極向上的勢(shì)頭，極大部分都在高度緊張的備戰(zhàn)中，堅(jiān)信四十天后你們每個(gè)同學(xué)都會(huì)笑得很燦爛。

2、八年級(jí)196班曾舒妮、陳朋、197班段志強(qiáng)、龍嘉嘉、198班陳洋玲、199班劉澤容、胡福、周海風(fēng)、雷琳琳等這些學(xué)生品質(zhì)高尚、從不違紀(jì)，他們用出色的成績(jī)告訴我們什么是優(yōu)秀學(xué)生，什么是辛勤付出必有豐厚的回報(bào)，倡議八年級(jí)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)劉澤容同學(xué)哪種優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

另外八年級(jí)生地同樣面臨40天就要中考，所以上次生地全部調(diào)在禮堂里考試，有五個(gè)老師監(jiān)考，從考試成績(jī)來看，同學(xué)們還沒有掀起學(xué)習(xí)的熱潮，大部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到生地考試的重要性，這次考試成績(jī)很真實(shí)，但結(jié)果令人擔(dān)憂，生物校平52.9，地理校平54.6，生物全年級(jí)80分以上人數(shù)為23人，地理25人，生地20分以下者各4人，30分以下的各26人，這樣糟糕的情況，同學(xué)們還不行動(dòng)起來就相當(dāng)危險(xiǎn)，所以每個(gè)同學(xué)會(huì)后好好反思，思想上必須高度重視，苦戰(zhàn)四十天，為自己爭(zhēng)光、為父母爭(zhēng)光、為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。

3、七年級(jí)譚翼瀟、譚睿琪、劉小琴、陳莎莎、彭星、胡琴、吳洋等同學(xué)充滿自信、自強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，尤其表揚(yáng)的是年級(jí)第一名的譚翼瀟同學(xué)每次考試成績(jī)遙遙領(lǐng)先，有人認(rèn)為她是天資聰明，但譚翼瀟同學(xué)在周記中這樣寫道：“別人說我很聰明，我哪里比別人聰明?只有我自己清楚，我的成績(jī)不是受之于天，而是受之于人。

”后天的勤奮努力是這個(gè)才女總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4、六年級(jí)205班的吳潔霞、匡甜甜、龍?zhí)砘?06班雷雅婷、陳康奇、吳晨露、207班劉春艷、劉俊、劉艷琴208班余澤林、陳婭婭、劉朝霞等這些同學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異，質(zhì)樸天真可愛的他們胸有大志，日后必成大器。

二、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹?的確如此，在我們每個(gè)年級(jí)都有那么一部分學(xué)生，他們以前失敗過、成績(jī)一直靠后，但這些學(xué)生不離不棄，而是暗下決心，堅(jiān)信天生我才必有用，所以默默無聞、腳踏實(shí)地、步步為營努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。如199班陳樂、198班譚健、197班胡萬妹、196班陳敬忠、202班吳君、201班周佳紅、陳玲媛、204班陳坤、陳瑩、205班劉智敏、吳佳旺、206班劉雙睛、207班劉振、208班吳姍姍、吳響亮等同學(xué)成績(jī)上升很快，特別是199班陳樂同學(xué)本次考試上升了65名、還有202班吳君、201班周佳紅在年級(jí)中進(jìn)步了40名;只要同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，相信你們的未來不是夢(mèng)。

三、在我們的班級(jí)中涌現(xiàn)出許多主人翁意識(shí)強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的小助手。

從下周開始全校開始進(jìn)行課堂教學(xué)改革，主要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、表達(dá)、合作探究等能力，而學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。在前階段有些班上就出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小助手，如192班的劉雪勇、周佳星、194班的陳婧、唐文龍、201陳莎莎、劉佳璇、202班劉立強(qiáng)、劉雙、203班彭星、劉湘川等同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，能以身作則，在小組學(xué)習(xí)中起表率作用，不僅本人成績(jī)優(yōu)秀，而且能熱心班工作，在小組討論學(xué)習(xí)中充當(dāng)起小老師的角色，工作負(fù)責(zé)，大膽管理，是老師的得力助手。

當(dāng)然，在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，總之你們是是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的驕傲!舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!然而成績(jī)只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是:

一、正確對(duì)待成績(jī)

成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：“山外有山，天外有天，”我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多;我們?nèi)〉贸煽?jī)與今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)!在這次考試中，部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。在此希望這些同學(xué)重新樹立目標(biāo)，改變不良習(xí)慣，以優(yōu)異學(xué)生為榜樣，努力提高自己。如果長(zhǎng)期以往，下次只能直呼其名，到時(shí)雙方都是心里難受。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

二、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要?一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說：“勤能補(bǔ)拙、天道酬勤”。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。三是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。在這里，我還希望同學(xué)們能根據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要善于抓薄弱學(xué)科、促進(jìn)學(xué)科平衡。

總之，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!

最后預(yù)祝我們九年級(jí)中考、八年級(jí)生地會(huì)考、七年級(jí)抽考、六年級(jí)全縣統(tǒng)考“四考”旗開得勝、馬到成功!謝謝大家!

期中考試總結(jié)發(fā)言稿2老師們、同學(xué)們：下午好!

轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，上星期學(xué)校舉行了期中質(zhì)量檢測(cè)，在全體老師周密安排和精心組織下，同學(xué)們能積極配合，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果比較真實(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)們都交上了一份滿意的答卷。今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰及九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考宣誓大會(huì)，希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。下面，我就開學(xué)以來同學(xué)們的表現(xiàn)情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。

一、每個(gè)年級(jí)都涌現(xiàn)了一批有遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口，有高效的學(xué)習(xí)方法，虛心細(xì)心學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生：

1、如九年級(jí)192班劉雪勇、劉志強(qiáng)、193班周芬芬、劉軼鈞、陳琴、譚星平、194班陳婧、周兵、陳安杏、195班劉甜甜、陳佳旺、胡巧連同學(xué)在第二次月考中七科成績(jī)達(dá)到600分以上，尤其是劉雪勇同學(xué)每次月考成績(jī)都是年級(jí)第一，這次是與194班陳婧同學(xué)并列第一，與賽跑一樣有人緊跟起后，這是好現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越強(qiáng)，越能激發(fā)你們的潛能，九年級(jí)第一次月考后，大部分同學(xué)都能積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，整個(gè)年級(jí)形成了一股積極向上的勢(shì)頭，極大部分都在高度緊張的備戰(zhàn)中，堅(jiān)信四十天后你們每個(gè)同學(xué)都會(huì)笑得很燦爛。

2、八年級(jí)196班曾舒妮、陳朋、197班段志強(qiáng)、龍嘉嘉、198班陳洋玲、199班劉澤容、胡福、周海風(fēng)、雷琳琳等這些學(xué)生品質(zhì)高尚、從不違紀(jì)，他們用出色的成績(jī)告訴我們什么是優(yōu)秀學(xué)生，什么是辛勤付出必有豐厚的回報(bào)，倡議八年級(jí)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)劉澤容同學(xué)哪種優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

另外八年級(jí)生地同樣面臨40天就要中考，所以上次生地全部調(diào)在禮堂里考試，有五個(gè)老師監(jiān)考，從考試成績(jī)來看，同學(xué)們還沒有掀起學(xué)習(xí)的熱潮，大部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到生地考試的重要性，這次考試成績(jī)很真實(shí)，但結(jié)果令人擔(dān)憂，生物校平52.9，地理校平54.6，生物全年級(jí)80分以上人數(shù)為23人，地理25人，生地20分以下者各4人，30分以下的各26人，這樣糟糕的情況，同學(xué)們還不行動(dòng)起來就相當(dāng)危險(xiǎn)，所以每個(gè)同學(xué)會(huì)后好好反思，思想上必須高度重視，苦戰(zhàn)四十天，為自己爭(zhēng)光、為父母爭(zhēng)光、為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。

3、七年級(jí)譚翼瀟、譚睿琪、劉小琴、陳莎莎、彭星、胡琴、吳洋等同學(xué)充滿自信、自強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，尤其表揚(yáng)的是年級(jí)第一名的譚翼瀟同學(xué)每次考試成績(jī)遙遙，有人認(rèn)為她是天資聰明，但譚翼瀟同學(xué)在周記中這樣寫道：別人說我很聰明，我哪里比別人聰明?只有我自己清楚，我的成績(jī)不是受之于天，而是受之于人。

后天的勤奮努力是這個(gè)才女總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4、六年級(jí)205班的吳潔霞、匡甜甜、龍?zhí)砘?06班雷雅婷、陳康奇、吳晨露、207班劉春艷、劉俊、劉艷琴208班余澤林、陳婭婭、劉朝霞等這些同學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異，質(zhì)樸天真可愛的他們胸有大志，日后必成大器。

二、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹?的確如此，在我們每個(gè)年級(jí)都有那么一部分學(xué)生，他們以前失敗過、成績(jī)一直靠后，但這些學(xué)生不離不棄，而是暗下決心，堅(jiān)信天生我才必有用，所以默默無聞、腳踏實(shí)地、步步為營努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。如199班陳樂、198班譚健、197班胡萬妹、196班陳敬忠、202班吳君、201班周佳紅、陳玲媛、204班陳坤、陳瑩、205班劉智敏、吳佳旺、206班劉雙睛、207班劉振、208班吳姍姍、吳響亮等同學(xué)成績(jī)上升很快，特別是199班陳樂同學(xué)本次考試上升了65名、還有202班吳君、201班周佳紅在年級(jí)中進(jìn)步了40名;只要同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，相信你們的未來不是夢(mèng)。

三、在我們的班級(jí)中涌現(xiàn)出許多主人翁意識(shí)強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的小助手。

從下周開始全校開始進(jìn)行課堂教學(xué)改革，主要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、表達(dá)、合作探究等能力，而學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠兵管兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵。在前階段有些班上就出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小助手，如192班的劉雪勇、周佳星、194班的陳婧、唐文龍、201陳莎莎、劉佳璇、202班劉立強(qiáng)、劉雙、203班彭星、劉湘川等同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，能以身作則，在小組學(xué)習(xí)中起表率作用，不僅本人成績(jī)優(yōu)秀，而且能熱心班工作，在小組討論學(xué)習(xí)中充當(dāng)起小老師的角色，工作負(fù)責(zé)，大膽管理，是老師的得力助手。

當(dāng)然，在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，總之你們是是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的驕傲!舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!然而成績(jī)只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是:

一、正確對(duì)待成績(jī)

成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多;我們?nèi)〉贸煽?jī)與今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)!在這次考試中，部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。在此希望這些同學(xué)重新樹立目標(biāo)，改變不良習(xí)慣，以優(yōu)異學(xué)生為榜樣，努力提高自己。如果長(zhǎng)期以往，下次只能直呼其名，到時(shí)雙方都是心里難受。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

二、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要?一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的笨鳥先飛，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。三是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。在這里，我還希望同學(xué)們能根據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要善于抓薄弱學(xué)科、促進(jìn)學(xué)科平衡。

總之，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!

最后預(yù)祝我們九年級(jí)中考、八年級(jí)生地會(huì)考、七年級(jí)抽考、六年級(jí)全縣統(tǒng)考四考旗開得勝、馬到成功!謝謝大家!

期中考試總結(jié)發(fā)言稿3尊敬的老師,親愛同學(xué)們:

大家好!

緊張的期中考試剛剛過去，可能已經(jīng)淡出我們的記憶，但要提醒大家，不能忘了總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。每一次的考試，都會(huì)經(jīng)受失敗的痛苦或成功的洗禮。得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。通過考試，可以找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，我們一定要用正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試，把握每次機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的才華與智慧。

但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)，"不以物喜，不以己悲"，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺。每次的考試都會(huì)有不同的結(jié)果。良好的開端是成功的一半，那另一半是自己要善于總結(jié)，不停地拼搏，這才是我們必須采取的態(tài)度。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>

期中成績(jī)是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來的努力成果，但是，考試成績(jī)只能代表過去。成績(jī)不理想的同學(xué)，如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。一次考試成績(jī)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的不足之處，改正自己的缺點(diǎn)，使我們今后更加努力，使自己的成績(jī)更加進(jìn)步，但我們還必須有三盞指明方向的燈，那就是---態(tài)度、目標(biāo)、勤奮!

態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。沒有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達(dá)到彼岸。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每一個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的超越中，成長(zhǎng)自我，成就自我。

勤奮是成功的階梯?！皶接新非跒閺健保瑢W(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí)，卻沒有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及?。所以，我們要從忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲。

一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)甜美的笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟，秋收萬顆粒。讓我們攜起手來，共同努力。我堅(jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩!

同學(xué)們:努力拼搏，不懈奮斗，共同加油!

期中考試總結(jié)發(fā)言稿4同學(xué)們老師們上午好：

我講話的題目是“每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲”，很簡(jiǎn)單很樸實(shí)。

時(shí)光易逝，第二學(xué)期過半，剛剛結(jié)束的期中考試，同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，精心準(zhǔn)備，考試過程中嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出了自己最好的成績(jī)。今天我們召開其中表彰會(huì)，表彰了成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度較大的同學(xué)，還請(qǐng)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)做了發(fā)言等，表彰了優(yōu)秀班級(jí)體，我代表全校教職工向受到表彰的同學(xué)表示祝賀和感謝。祝賀你們?cè)诓煌姆矫嫒〉玫某煽?jī)，感謝你們?yōu)槿Ｍ瑢W(xué)做出了榜樣，同時(shí)希望全校學(xué)生向受到表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)。

我今天只講一個(gè)主題：學(xué)習(xí)!具體講就是“認(rèn)真總結(jié)分析期中考試，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)”

期中期末考試是學(xué)校最重要的教育活動(dòng)，學(xué)科總結(jié)、各班和各年級(jí)的總結(jié)、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己總結(jié)、老師也要開教學(xué)總結(jié)會(huì)、本周各年級(jí)還要開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)期中考試的情況。

期中考試屬于階段性考試，主要的目的是檢測(cè)前一階段老師教和學(xué)生學(xué)的情況，為下一步的教與學(xué)提供參考和依據(jù)。希望大家認(rèn)真總結(jié)這次考試的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

對(duì)初三高三的同學(xué)而言，期中考試傳遞一個(gè)特別的信息：我們?cè)谌珔^(qū)的位置及相關(guān)的升學(xué)目標(biāo)，既是壓力也是動(dòng)力，沒有人會(huì)輕輕松松地取得成功，幾分耕耘，幾分收獲。本學(xué)年將是最重要的，隨著高考中考的臨近，你們面臨的壓力會(huì)越來越大!壓力的積極積極作用是促進(jìn)人進(jìn)步。

同學(xué)們：努力學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任，從我們走進(jìn)校園的那天起，學(xué)習(xí)就是學(xué)生生活中不可回避的主要內(nèi)容。

學(xué)習(xí)是學(xué)生生活的樂趣所在，是一件快樂的事。學(xué)習(xí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造財(cái)富等等，這是廣義的學(xué)習(xí)，對(duì)中學(xué)生而言學(xué)習(xí)最主要的是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，通過學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，為進(jìn)一步的工作和學(xué)習(xí)做好知識(shí)技能和思想態(tài)度等方面的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)也是一樁苦差事，需要勤奮。勤奮好學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品德。一個(gè)人能否最終有所成就甚至為社會(huì)進(jìn)步做出較大貢獻(xiàn)，往往并不純粹由于天賦，而恰恰與一個(gè)人的勤奮努力密切相關(guān)。大凡學(xué)業(yè)有成的名家學(xué)者，在談到自己讀書治學(xué)的成功之道時(shí)，無一不提及勤奮二字，勤奮能激發(fā)靈性、創(chuàng)造奇跡。

學(xué)習(xí)是一種時(shí)尚!知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高新精尖技術(shù)層出不窮，學(xué)習(xí)已成為每位青少年學(xué)生的迫切和首要任務(wù)，學(xué)習(xí)是生存的基礎(chǔ)，競(jìng)爭(zhēng)的前提和創(chuàng)新的本錢。

學(xué)習(xí)是一門科學(xué)!第一要有態(tài)度、第二要勤奮努力、第三要有科學(xué)的方法。談到方法，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有一個(gè)特別突出的做法就是以課堂為中心，圍繞課堂做好預(yù)習(xí)、課堂上總是集中注意力，大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記、課后練習(xí)鞏固。因此上好每一節(jié)課至關(guān)重要!做好每一次預(yù)習(xí)、做好每一次作業(yè)、才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)!

期中考試總結(jié)發(fā)言稿5各位老師、同學(xué)們：

同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。

一份耕耘，一分收獲。清晨，你們披星而來，朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒坐在教室攻演習(xí)題。晚上，你們戴月而去，露出你們認(rèn)真投入后的滿足笑容。然而，奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五六點(diǎn)就在教室開始寫題;有些老師中午為了多輔導(dǎo)一會(huì)，飯都未吃;有些老師為了批改試卷和作業(yè)而起早摸黑;老師們?yōu)榱藴?zhǔn)備明天的課堂教學(xué)常常夜闌人靜還在絞盡腦汁。我相信，所有的老師都會(huì)說，我們累但是我們快樂著!還有什么比得上你們優(yōu)異的成績(jī)更讓我們開心常懷呢。

同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)、反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)。也希望本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但從開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，他們?cè)谧鋈伺c求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī);我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容;你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

篇5

十月份和十一月份的教學(xué)工作，已經(jīng)沒有剛來的那個(gè)月緊張和忙碌了，尤其是期中考試結(jié)束以后，地理必修1的第一章和低二章的重點(diǎn)和難點(diǎn)就已經(jīng)講完了，所以對(duì)我們整個(gè)地理組來說在心理上大大的放松了一下。因此，這段時(shí)間里，一方面，積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，集體備課，領(lǐng)悟教學(xué)大綱要求，仔細(xì)備課，認(rèn)真授課，并在課后做深刻的教學(xué)反思。另一方面，通過期中考試發(fā)現(xiàn)了許多問題，比如，普通班的學(xué)生的成績(jī)不如實(shí)驗(yàn)班和重點(diǎn)班，有基礎(chǔ)差的原因，更重要的原因在于沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的額學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生經(jīng)常說的一句話就是“我不會(huì)”，它像是一個(gè)心里暗示，為自己不好好學(xué)習(xí)找到了一個(gè)借口，卻從未有靜下心來認(rèn)真思考找出解題方法。還有的問題出現(xiàn)在課堂教學(xué)上，由于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一開始我認(rèn)為課堂的時(shí)間是最為寶貴的，學(xué)生只要上課高效率的聽課就ok了，其實(shí)不然。很多學(xué)生把地理可當(dāng)作了休閑放松課，要不看小說，要么做其他作業(yè)，這必然導(dǎo)致其中考試的不理想。所以我在上課的時(shí)候加大了對(duì)課堂紀(jì)律的管理力度，并對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行了談話和輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使他們的期末考試能夠取得好的成績(jī)。

二班級(jí)管理篇

在期末考試結(jié)束后，27班班主任李老師制定了一套新的管理制度，就是輪流值班的制度，每個(gè)學(xué)生都可以做班長(zhǎng)，去管理班級(jí)，并且班上的54個(gè)學(xué)生都有自己的職務(wù)和責(zé)任。這個(gè)制度充分調(diào)動(dòng)了班上學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性，這對(duì)于我這個(gè)見習(xí)的班主任來說真是受益匪淺。由于我不帶這個(gè)班的課，對(duì)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)不是很了解。所以我只能通過其他老師的發(fā)聵和我的觀察去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況。雖我的工作在很多方面還存在不足，但我希望在我剩下的時(shí)間里我的鼓勵(lì)和支持能給他們帶來快樂學(xué)習(xí)的力量。

篇6

生物，對(duì)于我來說是一個(gè)多么可怕的詞，74，在我心中又是一個(gè)多么稀少的分?jǐn)?shù)，就在這一次期中考試中，我拿著生物才74分的試卷回去見父母，爸爸媽媽并沒有責(zé)備我，他們知識(shí)語重心長(zhǎng)地教育我，跟我說：“一次失敗并不代表所有的失敗，沒關(guān)系，在后面的學(xué)習(xí)中，比別人更加努力，你就能戰(zhàn)勝別人！”

篇7

期中考試歷時(shí)兩天，于20XX年11月5日星期五下午結(jié)束。由于昨天回家已屬于癱瘓狀態(tài)，所以沒有及時(shí)的記下考試的感受。

這次期中考試，是一次與眾不同的考試，意味著在初中兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成效以及第一次七門功課同步考。從考場(chǎng)出來，身心疲憊，同時(shí)也很失落。下面總結(jié)一下七科大體的考試情況吧：

語文：總體感覺較為良好。通過與同學(xué)交流幾個(gè)有些疑問的題，并沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。只是閱讀題的回答可能不是很全面具體，總覺得課外的現(xiàn)代文閱讀翻來覆去就在考一個(gè)主題。一個(gè)同學(xué)給我說，這些題的大意都差不多，考得心里都感覺不確定自己的答案了。

數(shù)學(xué)：感覺還可以。不過考滿分已經(jīng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的幻想。由于對(duì)第一單元知識(shí)的掌握不牢固，導(dǎo)致一個(gè)題出錯(cuò)，此題大意為：一個(gè)硬幣通過旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)球體，從中我們可知道。正確答案：面動(dòng)成體。本人的答案為：球體可由圓形繞一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成，并且球體的任何一個(gè)截面都是正圓。如果把前半句加以總結(jié)性的提煉，可能就不會(huì)錯(cuò)了，真是多此一舉啊!

英語：感覺還可以。不過有一個(gè)題仍似懂非懂，不過扣分應(yīng)該是不可避免的。

對(duì)于新增添的四個(gè)學(xué)科，本人有些欲哭無淚。

政治：一般。政治平時(shí)上課很簡(jiǎn)單，談感想，看書加劃重點(diǎn)，幾乎就沒什么事了，誰知臨考試前發(fā)下一張復(fù)習(xí)提綱要求背過，一開始沒當(dāng)回事兒，覺得看幾遍理解了就行了，再加上老師在課堂上領(lǐng)著背了一點(diǎn)，考前一天連看都沒看，考試的那天中午，臨陣磨槍，開始緊張了，不過還好差不多都記清楚了，就是政治答卷中的解答題第三個(gè)為什么要?jiǎng)谝萁Y(jié)合中漏掉了一個(gè)在學(xué)習(xí)的過程中，第四個(gè)玩的原則中漏掉了一個(gè)積極。政治提綱不難背，但是問題太容易混淆了。

歷史：一般。在歷史復(fù)習(xí)上，我算是下了功夫。臨考試前一天，我把歷史學(xué)檢中的預(yù)習(xí)提綱全做上了，并且看了看商鞅變法、千古一帝秦始皇的解答題，把歷史復(fù)習(xí)題的答案全弄懂了，歷史書翻了一遍。結(jié)果到了考場(chǎng)，有一些題竟然奇跡般的忘掉了，還有非選擇題中有關(guān)商鞅與秦孝公的題里，體現(xiàn)了什么階級(jí)壓根沒寫。交上答卷后，問了問監(jiān)考的歷史元謀人老師，老師說，是新興地主階級(jí)。還是對(duì)知識(shí)的掌握不夠啊!

生物：一般。生物是我日常課程中比較愛上的一科，但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺很簡(jiǎn)單，結(jié)果是讓我錯(cuò)誤百出。其實(shí)考前復(fù)習(xí)也挺充分的，可是一到考試就糊涂，算了不提了。

地理：還可以。日常生活中較討厭的科目，但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉(zhuǎn)得暈暈的，但這種感覺挺爽。不過我也有一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤做得太慢了，一節(jié)課的考試時(shí)間，我根本不夠用，時(shí)間緊迫，在老師的催促下，最后一個(gè)畫圖題我改了三次，也不知道改沒改對(duì)，就強(qiáng)行收卷了。

考完試后，班主任劉老師說，這次數(shù)學(xué)三班有考滿分的，他們有考滿分的實(shí)力。我們班沒有考滿分的，應(yīng)為我們沒有實(shí)力，為什么沒有實(shí)力?因?yàn)槲覀兲≡炅?。是啊，我在臨考前很浮躁，考好的前提就是心平氣和，心不靜怎么能考好呢?

過去的就讓它過去吧!不管怎樣，揮揮手對(duì)煩惱說聲byebye，笑對(duì)人生，笑對(duì)下周五的家長(zhǎng)會(huì)!

【2】期中考試總結(jié)發(fā)言稿

大家下午好!

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動(dòng)。雖然我取得了令人滿意的成績(jī)，但是這次成績(jī)的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝淳淳教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。

1、好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過：態(tài)度決定一切。一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事，認(rèn)認(rèn)真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。

2、好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語文關(guān)鍵是記憶，語文知識(shí)可分為四個(gè)部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個(gè)生字，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對(duì)于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解，我們應(yīng)該勤動(dòng)腦，多思考。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、考卷上的錯(cuò)題掌握了，弄懂了。我們的成績(jī)自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報(bào)很不錯(cuò)。我們應(yīng)該好好地讀一讀，做一做。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)使你終身受益.

3、好成績(jī)離不開勤奮。偉大的發(fā)明家-----愛迪生，曾經(jīng)說過：天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。天才在于勤奮。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進(jìn)班，這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時(shí)完成;而有一部分同學(xué)課間操當(dāng)自習(xí)課，這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早，成績(jī)好。如果我們每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，將來我們的成績(jī)能提高一大截。因此我們要抓住平時(shí)的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。

我的暫時(shí)成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)砹顺晒Φ南矏?，但我不?huì)沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今后我會(huì)加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章!

謝謝大家!

【3】期中考試總結(jié)發(fā)言稿

期中考試結(jié)束已經(jīng)有一段時(shí)間了，但當(dāng)我再次翻開成績(jī)單時(shí)，心中仍會(huì)有許多感觸?？粗渌瑢W(xué)的成績(jī)穩(wěn)步向前，而自己卻在退后，排在中下游的名次也十分扎眼。它使得我認(rèn)清了自己的狀況，而不再是霧里看花。

我是后進(jìn)班的學(xué)生，在三班以及初進(jìn)一班的半年里，坦白地講，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)很散漫，每天都是缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，老師拖著走才往前走一點(diǎn)。進(jìn)入高二下半學(xué)期，許多科目一開始高考第一輪復(fù)習(xí)，自己才覺得高考已經(jīng)近了。自己的狀態(tài)才開始好轉(zhuǎn)，上自習(xí)課講話少了，東張西望少了，與老師對(duì)眼的次數(shù)也少了，更多的是埋下頭來學(xué)習(xí)。本以為期中考試會(huì)是一次自己努力的見證，而下滑的成績(jī)卻給了我當(dāng)頭一棒：為什么自己比原來更努力了，狀態(tài)更好了，但成績(jī)卻下滑了，難道成績(jī)不與努力成正比?在我與馬老師的談話中我找到了答案：第一是基礎(chǔ)不牢，第二是學(xué)習(xí)緊迫感還不夠。就我的數(shù)學(xué)而言，在三班，我的數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次考試都是我用數(shù)學(xué)來平衡我文科上的不足，我也憑借著我的數(shù)學(xué)擠進(jìn)了一半。但在隨后的一年中，數(shù)學(xué)成績(jī)和名次一塊兒直線下滑，就是由于基礎(chǔ)不老所致。過去數(shù)學(xué)大部分以初中為基礎(chǔ)，成績(jī)不賴。隨著課程的深入，自己不會(huì)的東西越來越多，基礎(chǔ)越來越差，考試題只需稍加變形，我立刻就無從應(yīng)對(duì)。這就好比修建一座大樓，地基不牢，樓再高再豪華，也會(huì)被一陣大風(fēng)刮到。其次是學(xué)習(xí)的緊迫感，我有一個(gè)壞習(xí)慣，每當(dāng)做題時(shí)，做出來之后都會(huì)放松一會(huì)，再去思考下一道題。別小看了這短短的幾秒，就是這短短的幾秒，是我原有的狀態(tài)也松懈了下來，進(jìn)入下一道題時(shí)仍需花時(shí)間調(diào)整，一節(jié)自習(xí)課的狀態(tài)總是斷斷續(xù)續(xù)，別人的效率是我的好多倍。同樣是一節(jié)課的努力，別人事半功倍，我卻事倍功半，自然被別人甩在后面。必須讓自己時(shí)刻緊張起來，繃緊高考這根弦，是自己在學(xué)習(xí)上更具緊迫感，提高效率，提升狀態(tài)，才能即出力又做功。

我們?cè)?jīng)都是各個(gè)學(xué)校的佼佼者，來到開發(fā)區(qū)一中這個(gè)高手云集的地方，我們的心態(tài)也發(fā)生了變化。在這里，各個(gè)地方的好學(xué)生都在一起，而我又能怎么能拼過他們呢?而有些人，相信自己是優(yōu)秀的，他們肯定自己無論身處何種環(huán)境，他們必定優(yōu)秀。為什么我們沒進(jìn)前十，而班級(jí)的尖子生們卻能穩(wěn)居榜首?是我們注定進(jìn)不去嗎?不，是我們不相信自己的實(shí)力，沒有像他們那樣堅(jiān)信自己是優(yōu)秀的，也沒有像他們那樣逼自己拼出實(shí)力，我們要摒棄努力也不一定進(jìn)前十的想法，逼自己拼一拼。因?yàn)槿绻悴槐谱约浩匆话?，你永遠(yuǎn)不知道自己有多強(qiáng)。

篇8

期中總結(jié)國旗下講話稿(一)：老師們，同學(xué)們，大家好!本學(xué)期的期中考試順利結(jié)束了，今天，我們?cè)谶@里做個(gè)回顧和總結(jié)。

半學(xué)期來，我校各學(xué)科組統(tǒng)籌安排，精心協(xié)調(diào)，制定了科學(xué)緊湊的教學(xué)計(jì)劃;各教研組群策群力，同舟共濟(jì)，呈現(xiàn)了高效預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì);老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤教善教，演繹了精彩生動(dòng)的課堂;同學(xué)們刻苦求實(shí)、勵(lì)志創(chuàng)新，打下了扎實(shí)的學(xué)業(yè)根基。

然而，也要引起我們的注意：在起始年段，學(xué)科組上課的進(jìn)度和節(jié)奏總體有偏快的趨向，課堂容量略顯偏大，平時(shí)檢測(cè)和作業(yè)難度偏高了些，與學(xué)生的實(shí)際情況有待進(jìn)一步吻合;新考改選課走班的教學(xué)觀念和有效探索的意識(shí)急需加強(qiáng);高考一輪復(fù)習(xí)的鞏固率還有很大的提升空間，這些都是我們的升學(xué)率，也是我們進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和水平的生長(zhǎng)點(diǎn)。

高三年級(jí)，參加了新課改12所協(xié)作校的聯(lián)考，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們義烏中學(xué)的期中考試成績(jī)暫時(shí)處于第一，據(jù)協(xié)作校統(tǒng)一劃線，我校理科一本線可上480人，文科一本線可上134人，合計(jì)614人，一本上線率可達(dá)85.9%。普通理科班10班、2班、7班居于領(lǐng)先，其余各班齊頭并進(jìn)，文科3個(gè)班上線人數(shù)較為可觀。

獲得理科前3名的同學(xué)是15班的陳佳森、15班的趙礎(chǔ)、14班的王云昊，文科前3名的同學(xué)是16班的鄭家偉、金上、張嘉瑩。這次聯(lián)考，我校特高分人群還不突出，需要強(qiáng)化優(yōu)生的培養(yǎng)，為此，高三年級(jí)實(shí)施選擇性學(xué)習(xí)，新開了領(lǐng)軍班、奮飛班、自強(qiáng)班、騰飛班四種類型的班級(jí)，供高三學(xué)生選班上課，該項(xiàng)活動(dòng)已于上周有針對(duì)性地開展。

高二年級(jí)，你們是浙江省實(shí)行新考改的第一屆，實(shí)施新課改以來，學(xué)校群策群力、通盤考慮、合理安排，教育教學(xué)秩序井然，效果良好。學(xué)考后，在多方調(diào)研論證和尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，我校推行了行政班和教學(xué)班雙軌并行的走班教學(xué)模式，由于考慮周全、組織嚴(yán)密，整個(gè)走班過程井然有序、張弛有度、和諧高效。你們學(xué)考前參加9+1聯(lián)盟學(xué)校的模擬考試，我校是參考人數(shù)最多的一個(gè)學(xué)校，870多人的一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，人多，但各科平均分都能名列團(tuán)隊(duì)的前5名，實(shí)屬不易，因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)隊(duì)是浙江省普高名校組建的團(tuán)隊(duì);你們第一次省學(xué)考的成績(jī)也已揭曉，據(jù)橫向之間比較，你們的A率在金華市域內(nèi)位居前列;本次期中考試，開展了分類選擇性考試：語、數(shù)、英、政、生統(tǒng)考，物理、化學(xué)、歷史、地理、技術(shù)選考。其中，普通班語、數(shù)、英總分前3名的是14班的劉劍波、8班的孫昊悅、1班的龔佳慧;實(shí)驗(yàn)班語、數(shù)、英總分前3名的是17班的胡潔文、18班的王俊嬌、15班的趙詣。

高一年級(jí)，你們是第一次參加高中的期中考試，科目設(shè)置、考試方式、命題要求、試卷難度與初中都有較大區(qū)別，你們很好地完成了任務(wù)，考出了自信、考出了水平。

獲得普通班班級(jí)總分前3名的是1班、10班、7班，獲得實(shí)驗(yàn)班班級(jí)總分第一名的是18班，第二名的是16班;獲得普通班個(gè)人總分前3名的是：10班的吳望月、14班的陳怡梅、7班的楊志俊。獲得實(shí)驗(yàn)班個(gè)人總分前3名的是：18班的盛放、陳佳鈺、8班的余點(diǎn)。

特別提醒，本次考試，三個(gè)年級(jí)都有部分同學(xué)由于填涂不符合規(guī)范而扣分。

義烏中學(xué)的期考與高考、學(xué)考、選考接軌，實(shí)行網(wǎng)上閱卷，每個(gè)同學(xué)要記準(zhǔn)自己的考號(hào)，按規(guī)定和要求正確填涂，主觀題答題不要超出規(guī)定區(qū)域，否則，電腦掃描采集不到你的答題信息，白搭了?？陀^題填涂“滿格而不出格，太濃要涂破，太談讀不出，適中適可而止”。更重要的是不要忘記填涂或少涂客觀題答案，在考前結(jié)束15分鐘前必須填好涂好;作圖題先用2B鉛筆畫起來，檢查確定后再用簽字筆描黑;規(guī)范的填涂容不得一點(diǎn)馬虎!

期中考后，我們最應(yīng)該做些什么呢?那就是要及時(shí)地總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^及時(shí)地總結(jié)和反思，自己才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，你用知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)才會(huì)牢不可破。

首先，我們要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、去創(chuàng)新。

其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)、克服困難、取得成功的快樂。

再次，要樹立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己期中考試后的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

最后，要學(xué)會(huì)勤奮，因?yàn)榍趭^是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒有勤奮的耕耘，是不行的。

還有，期考后，我們要學(xué)會(huì)正確地回答幾個(gè)問題：

1.如何對(duì)待考試中做錯(cuò)的題?

中國有句老話，失敗乃成功之母。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及、表達(dá)不規(guī)范等等，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng)，也就能找到下一步的努力方向。

2.如何提高練習(xí)的有效性呢?

第一環(huán)節(jié)：審題。

審題要做到：眼看、口讀、手畫、腦想。一審材料，獲取有效的信息;二審設(shè)問，明確命題人考查意圖。

第二環(huán)節(jié)：解題。

解題要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣和品質(zhì)：正確的思路、縝密的思維、完整的步驟、規(guī)范的表述、精準(zhǔn)的計(jì)算、清晰的卷面。

第三環(huán)節(jié)：品題。

品題就是題后反思，舉一反三。暴露自己的思維過程，找出自己的思維漏洞，查清自己的思維誤區(qū)，彌補(bǔ)自己的“知識(shí)性錯(cuò)誤”，解除自己的“方法性錯(cuò)誤”，改正自己的“習(xí)慣性錯(cuò)誤”。

第四環(huán)節(jié)：藏題。

像你愛好收集郵票、動(dòng)漫、書本一樣，收藏典型例題，收集錯(cuò)題，每天日積月累，日益豐富。

第五環(huán)節(jié)：賞題：收藏的典型例題、錯(cuò)題每逢周末、月末、考前要拿出來靜心欣賞，與人分享，因?yàn)樾蕾p比擁有更重要，在欣賞中得到新的啟發(fā)。

完成以上5個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)體驗(yàn)，你會(huì)終身受益：觸類旁通、舉一反三，熟能生巧，游刃有余。

3.考后應(yīng)如何學(xué)會(huì)放下?

(1)放下包袱，堅(jiān)守信念。

有些同學(xué)或受考試中錯(cuò)誤陰影的困擾，或被自己的劣勢(shì)學(xué)科所煩惱，抑或擔(dān)心某個(gè)知識(shí)難點(diǎn)把握的不透徹。有這些擔(dān)心，無可厚非，但不要背上包袱，而要堅(jiān)守信念，正因?yàn)槟銏?jiān)持信念，讓你的夢(mèng)想之路雖然布滿荊棘卻也開滿鮮花。

(2)放下浮躁，堅(jiān)守淡定。

目前，還有些同學(xué)內(nèi)心缺少寧靜，遇事就煩，又不知道自己究竟該做些什么，不懂得循序漸進(jìn)，總想投機(jī)取巧，這就是所謂的浮躁。浮躁心理源于年輕人急于求成、渴望結(jié)果的迫切心態(tài)，浮躁心理的驅(qū)動(dòng)使人失去對(duì)自己的準(zhǔn)確定位，使人盲目沖動(dòng)、隨波逐流。心態(tài)浮躁，考試的天敵，要學(xué)會(huì)堅(jiān)決摒棄。堅(jiān)守淡定，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。

(3)放下一次，堅(jiān)守一世。

有一種財(cái)富叫考試，人的一生，其實(shí)就是考試的一生，中學(xué)結(jié)束了，大學(xué)有學(xué)分、積點(diǎn)、畢業(yè)論文的考試，面對(duì)社會(huì)有各種資格證書的考試和選擇工作的招考，工作了也要接受考核和考績(jī)，更何況，我們每個(gè)人天天要接受社會(huì)生活這份最大試卷的考試。一次期末考試，也是人生的一次經(jīng)歷，其中的成與敗，喜與憂，得與失，就成了同學(xué)們成長(zhǎng)路途中的一個(gè)符號(hào)，讓我們學(xué)會(huì)放下每一次考試去完善人生，在考試得與失的辯證法中學(xué)會(huì)舍小失得大得，對(duì)待期末考試，要勇于接受挑戰(zhàn)，莫要?jiǎng)澋刈韵?期待期末考試，勇善于享受成功，而非死盯成功。學(xué)會(huì)放下一次，相約一世，享受一生。

4.期考后，要學(xué)會(huì)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?

跑步——我們的目標(biāo)是：一個(gè)不能少。天天跑步天天跑，跑到北京上北大…

早讀——我們的追求是：放聲痛讀，讀思結(jié)合，培養(yǎng)語感，感悟語境…

自修——我們的氛圍是：這樣的時(shí)刻靜悄悄，我的思考如泉涌…

課堂——我們的參與是：情感、認(rèn)知、行為全參與，做到心動(dòng)、情動(dòng)、眼動(dòng)、耳動(dòng)、腦動(dòng)、口動(dòng)、手動(dòng)齊步動(dòng)…

課余——我們的交流是：談古論今,各抒己見,唇槍舌戰(zhàn),辯明是非…

心得——我們的體會(huì)是：一天一得,天天有得…

心態(tài)——我們的境界是：太陽每天都是新的,要做就做最好的自己,留下讓生命感動(dòng)的日子…

進(jìn)步——我們的收獲是：每天一小步,一周一大步,學(xué)會(huì)退一步,永遠(yuǎn)不止步…

反思——我們的信念是：努力加反思——事半功倍;努力不反思——無花果;反思不努力——空中樓閣;不努力不反思——玩完了前途…

班級(jí)和同學(xué)之間，學(xué)會(huì)：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比智力比努力，不比個(gè)體比團(tuán)體，不比當(dāng)前比長(zhǎng)遠(yuǎn)，不比生氣比和氣，不比嬌氣比牛氣，不比傲氣比霸氣。

期中考試已過，未來學(xué)習(xí)任務(wù)依然艱巨，讓我們攜手奮然前行，期待大家再次精彩的表現(xiàn)。

謝謝大家!

期中總結(jié)國旗下講話稿(二)：同學(xué)們：

期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感乃至驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦，等等?？傊?，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。

水手告訴我們不要被風(fēng)平浪靜所迷惑。風(fēng)平浪靜可能是暴風(fēng)雨的前兆，風(fēng)平浪靜不代表沒有潛流暗礁。老人言：小心駛得萬年船。因此對(duì)于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，潛流會(huì)掀起巨浪，暗礁會(huì)變?yōu)檎ㄋ?，失敗只是遲早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)改進(jìn)。在順利登陸理想的彼岸之前，請(qǐng)不要輕言成功。

水手告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪并不可怕，熟悉它的脾氣就能掌握戰(zhàn)勝它的方法。正如烏云遮不住太陽，要堅(jiān)信驚濤駭浪終會(huì)過去，畢竟風(fēng)平浪靜的時(shí)候居多。常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備;考場(chǎng)上勇往直前，全力以赴;勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓(xùn)是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，清醒自知這不過是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來為未來的戰(zhàn)斗荷槍實(shí)彈。

水手還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮，反復(fù)地試航，不斷發(fā)現(xiàn)漏洞與缺陷，你才能掌握識(shí)別潛流、暗礁的技巧，才能成長(zhǎng)為真正的水手，遠(yuǎn)航。我們應(yīng)該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板;感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒;面對(duì)榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。

最后，我想將文學(xué)大師冰心先生的話贈(zèng)與每一位象水手一樣努力、戰(zhàn)斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒有彎腰去拾的珍寶?！?/p>

期中考試過去了，但它并沒有結(jié)束。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。希望每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗。

期中總結(jié)國旗下講話稿(三)：各位老師各位同學(xué)，大家早上好。我們今天又站在國旗下迎來了新的一天。大家都知道我們的期中考試已經(jīng)結(jié)束了。其實(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)優(yōu)異，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想，就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而期中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知禍福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。

如何對(duì)待考試中做錯(cuò)的題。中國人有句老話，說失敗乃成功之母。可是我們都知道，并不是每一次失敗之后都會(huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒有總結(jié)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng)，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。

就象我之前說的，考試之后總會(huì)有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。要記得，他山之石可以攻玉，這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要，應(yīng)誠懇地向他們請(qǐng)教。

篇9

一、工作重點(diǎn)

(一)教學(xué)方面：

1.集備常規(guī)促教學(xué)

2.多次考試促學(xué)習(xí)

3.落實(shí)全員導(dǎo)師制

4.三方合力備會(huì)考

5.集中力量備競(jìng)賽

(二)學(xué)生管理

充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用，更大限度實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治；安全第一的思想不動(dòng)搖；繼續(xù)鞏固、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，樓內(nèi)、室內(nèi)氛圍及校園、教室環(huán)境達(dá)到“靜” “凈”二字。

二、具體措施

（一）教學(xué)方面

1.以集體備課為抓手，全面提升全員備課質(zhì)量，以提高課堂效率。每科每周2兩節(jié)課，由組長(zhǎng)提前分配好任務(wù)，確立中心發(fā)言人、記錄人，提前準(zhǔn)備好導(dǎo)學(xué)案、課件，全組進(jìn)行二度打磨，保證導(dǎo)學(xué)案、課件的質(zhì)量與實(shí)用性。

2.進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，堅(jiān)持提前3分鐘候課，持續(xù)養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；落實(shí)5步教學(xué)法，向課堂45分鐘要成績(jī)，使每節(jié)課目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、檢測(cè)有效、反饋及時(shí)，切實(shí)提高課堂效率、教學(xué)質(zhì)量。

3.嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)肅教學(xué)秩序。

4.分別在開學(xué)初、開學(xué)一個(gè)月、期中、期末舉行四次統(tǒng)一測(cè)試，每次測(cè)試，學(xué)科、班級(jí)層面都要進(jìn)行詳細(xì)有效的學(xué)情分析，尤其是對(duì)邊緣生的分析，讓每個(gè)老師都心中有方向、教時(shí)有目標(biāo)。

每次考試，從出題、組織、批卷各個(gè)環(huán)節(jié)都周密策劃，嚴(yán)格落實(shí)，以嚴(yán)格的考風(fēng)促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)形成。

5.利用一切可利用時(shí)間、資源備考地理會(huì)考。

開學(xué)伊始，就在級(jí)部會(huì)議上一致通過每天中午學(xué)生到校后到正式上課前這段時(shí)間每個(gè)班級(jí)都統(tǒng)一背地理。由地理老師提前確定內(nèi)容，課代表布置、值日班長(zhǎng)督查、班主任坐班，切實(shí)保證這段時(shí)間的效果。

從月考后，錯(cuò)時(shí)放學(xué)，每天晚上增加一節(jié)課，5節(jié)課，地理兩節(jié)，若有重課，與其他科老師調(diào)課，保證不重課、不合堂，集全級(jí)部力量備戰(zhàn)會(huì)考。

每天晚上地理都布置適量?jī)?nèi)容，由家長(zhǎng)監(jiān)督背誦并提問，提問掌握的在家長(zhǎng)微信群里接龍。

6.全力備戰(zhàn)學(xué)科素養(yǎng)展示。

首先，開學(xué)初，語文、數(shù)學(xué)、英語、生物四科就確定出每學(xué)科的預(yù)賽人員名單，利用集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行輔導(dǎo)：周六由每科老師輪流進(jìn)行集中輔導(dǎo)，周一至周五由任課老師對(duì)自己班級(jí)中預(yù)選學(xué)生進(jìn)行分散輔導(dǎo)，以保證輔導(dǎo)內(nèi)容的連續(xù)性、有效性。

其次，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的安排、提示，每科備課組長(zhǎng)都與本學(xué)科教研員進(jìn)行溝通，了解本學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)考查的方向、重點(diǎn)、題型，并通過多種方式搜集試題，力爭(zhēng)所有工作都能有的放矢，少走彎路，少做無用功。

再有，給入選的學(xué)生先后開了兩次動(dòng)員大會(huì)，讓他們明白責(zé)任所在，以鼓舞士氣、提高競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）學(xué)生常規(guī)管理

1.繼續(xù)深入開展四入活動(dòng)，充分發(fā)揮教師值班、學(xué)生會(huì)執(zhí)勤、值日班長(zhǎng)值日的各維度管理作用，狠抓路隊(duì)、課間樓層及課間操管理，使學(xué)生能夠真正靜下來，從而實(shí)現(xiàn)“以靜修身，以靜養(yǎng)學(xué)”。

2.利用班會(huì)課、家長(zhǎng)微信群、安全教育平臺(tái)等形式、途徑多管齊下抓安全，同時(shí)嚴(yán)查學(xué)生違規(guī)騎電動(dòng)車問題，力爭(zhēng)將交通安全隱患最大程度降低。

3.利用自查和校查相結(jié)合的方式努力推進(jìn)班主任坐班。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生儀表，并充分發(fā)揮《中學(xué)生管理?xiàng)l例》的管理作用。

5.利用e學(xué)云校牌的各項(xiàng)功能，加大家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督、管理力度。

6.加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)5+2>7的目的。

三、落實(shí)效果：

（一）教學(xué)方面

1.集體備課較上個(gè)學(xué)期更主動(dòng)、更充分、更有效，各備課組都能做到每次備課有計(jì)劃、有分工、有記錄，同一學(xué)科組做到五統(tǒng)一；

2.三次考試，老師們都能認(rèn)真分析學(xué)情，特別是期中考試，科任老師、班主任老師都從

學(xué)科層面、班級(jí)層面進(jìn)行了分析，進(jìn)一步明確了自己的所教班級(jí)的優(yōu)勢(shì)及不足，對(duì)下一階段的教學(xué)的知識(shí)重難點(diǎn)、突破點(diǎn)，臨界學(xué)生的重新界定都做到心中有數(shù)，制定出了相應(yīng)的計(jì)劃、措施。

期末考試將于假期結(jié)束前進(jìn)行。

3.全員導(dǎo)師制已經(jīng)運(yùn)行，各班級(jí)將導(dǎo)師負(fù)責(zé)名單上墻，保證老師、學(xué)生都清楚。各科老師都已根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，并做好記錄。

4.教師的課堂教學(xué)行為更加規(guī)范而講求實(shí)效，空堂現(xiàn)象基本消失。

5地理會(huì)考：會(huì)考前，備考緊張有序地進(jìn)行，絕大部分班主任都能在下午上課前坐班看學(xué)生背地理；有最后一節(jié)課的科任老師也都毫無怨言地在放學(xué)后的6:05—6:30監(jiān)督孩子背地理；家長(zhǎng)每天都在家長(zhǎng)群中接龍上報(bào)學(xué)生在家背誦掌握情況。學(xué)生個(gè)人會(huì)考成績(jī)已經(jīng)出來，學(xué)校成績(jī)尚不清楚。

6.學(xué)科素養(yǎng)展示：數(shù)學(xué)、生物兩個(gè)學(xué)科的老師都團(tuán)結(jié)一致，各盡其職，齊心努力，充分挖掘老師、學(xué)生潛力，備戰(zhàn)競(jìng)賽。按照比例，共28名學(xué)生分別于5月中旬、下旬參加生物、數(shù)學(xué)素養(yǎng)展示，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)械谌锍煽?jī)?nèi)械谄?，相較上學(xué)期抽考，有了很大提升。

（二）學(xué)生常規(guī)

1.學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成并保持不錯(cuò)，安全意識(shí)比之前大有加強(qiáng)，校服、校牌穿著、佩戴較規(guī)范有序。

2.班主任坐班情況有改進(jìn)。

3.期中召開級(jí)部大部家長(zhǎng)會(huì)，由周芳老師和我做了專題講座，家長(zhǎng)反映很好。

4.期末考試結(jié)束后，由政教處李星赤主任出面聯(lián)系協(xié)調(diào)，對(duì)本級(jí)部的全體學(xué)生進(jìn)行了禮儀教育，收效良好。

5.期末家長(zhǎng)會(huì)，特別邀請(qǐng)劉校長(zhǎng)給全體家長(zhǎng)進(jìn)行了專題講座，家長(zhǎng)反映受益匪淺。

四、成績(jī)及亮點(diǎn)工作：

1.以遲金玲老師為組長(zhǎng)的數(shù)學(xué)組、姜仁嬋老師為組長(zhǎng)的生物組，在學(xué)科素養(yǎng)展示中分別取得了全市第三、第七的成績(jī)。

2.師生齊心協(xié)力，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，成功地舉行了十個(gè)一活動(dòng)展示。

3. 老教師工作上勤懇、認(rèn)真，在級(jí)部?jī)?nèi)真正起到了模范帶頭作用；于冬妮、孫沛東、司潔、孫祥瑜、高珊珊、王晶晶等年輕老師虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，成長(zhǎng)迅速。

五、存在問題

1.級(jí)部?jī)?nèi)問題學(xué)生開始冒頭。

篇10

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》進(jìn)行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。。

二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作

本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，

組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。 

4、抓教學(xué)常規(guī) 組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

主要措施：

培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動(dòng)，研究新課標(biāo)、把握新教材

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑

新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題：

1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在