導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇四年級班主任發(fā)言稿，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、如何更好地做學(xué)生的榜樣

龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子打地洞。我們大多數(shù)的家長都覺得，學(xué)習(xí)是老師管的，把孩子交給老師就萬事大吉了。其實，各位家長，您知道嗎？您才是孩子的第一位老師，也是孩子最重要的老師。

孩子時刻在模仿大人，父母的言行都印在他們心里。孩子是一面鏡子，有的家長出口成臟，很有可能他的孩子說起臟話來也是頭頭是道；有的家長當面一套，背后一套，很有可能他的孩子也是兩面派；相反，有的家長文質(zhì)彬彬，待人接物很講究禮數(shù)，他的孩子見到別人也會彬彬有禮；有的家長非常重視學(xué)校的教育，他的孩子也會一樣的重視。

在一個家庭中，找不出幾本像樣的書，家長平時也沒有看書、看報的習(xí)慣，上上網(wǎng)也只是玩玩游戲。那么他的孩子也不可能有看書的習(xí)慣。因此，家庭中的良好習(xí)慣，對孩子的成長至關(guān)重要。

家長企盼孩子成為優(yōu)秀的人才，自己首先就應(yīng)當是優(yōu)秀的父母。而要做一名優(yōu)秀的父母，就應(yīng)當十分注意細節(jié)，用舉手投足的每一個細節(jié)去影響孩子。

2、如何更好地進行家校合作

人無完人，所以我們老師也難免會有著做得不到位的地方，在這個時候，我希望您能夠跟我面對面的進行交流。

“這個老師，這么兇的，小孩子嚇都被他嚇死了。”

“完了，這個老師這么懦拖拖的，有什么用？”

家長們你們知道，這會是兩個不同的家長在評價同一個老師嗎？我們有些家長自己對孩子的要求非常嚴格，喜歡老師嚴格，有的家長呢覺得孩子膽子小，喜歡老師溫柔些。但是家長們，你不告訴老師，老師也不知道的呀。你就自顧自的妄作評論，這樣對老師公平嗎？

有些時候，我們一些同學(xué)作業(yè)沒有做好，課文背不出，老師把他留下來，我們總是能夠在周前會的時候，聽到值周老師告訴我們：家長是如何在門口大發(fā)牢騷的。

各位家長，我誠懇地請求你們，當你們有意見的時候，就直接來和老師交流，不要在校門口發(fā)牢騷，也不要當著孩子的面對老師評頭論足，你都不尊敬老師，讓你的孩子怎么尊敬老師？老師在孩子心中沒有威信，這個孩子，我們也沒法教了。

我們有一本家校聯(lián)系本，有好幾個家長用得很好，有什么問題，就寫在上面，我是天天會改的，對于一些問題，可以馬上作答。但是也有一些家長，我難得看見你在上面簽名，我不知道你又是如何旅行自己的家長職責(zé)的？

我沒有特殊情況，每天都會把回家作業(yè)用短信的形式發(fā)給家長，不知道我們的家長會不會覺得很煩？有沒有利用起來？上個星期，學(xué)校開運動會，我短信通知家長，全體學(xué)生穿校服，可是竟然有16個學(xué)生沒有穿，理由都是家長沒說。我是不是可以這樣理解：對于老師的短信，有些家長很煩，看也不看就直接刪除了？

我們辦公室有個老師，他的孩子讀初二了，他們也開過家長會了，老師的要求是每天的回家作業(yè)要家長對著短信一樣一樣地檢查，初二了，還需要家長這樣做，那么我們才四年級的小孩子，你覺得你孩子的自覺心有多少？有幾個孩子他是不用家長操心的？各位家長，對于孩子我們是無法選擇的，如果你的孩子成績不理想，如果你的孩子學(xué)習(xí)不自覺，如果你的孩子很調(diào)皮，如果你的孩子很懶惰，我們坦然的接受吧，我們該想想辦法，怎樣讓孩子變成好孩子。

3、更多地找孩子的閃光點

在一個班級里，不僅有各方面突出的好學(xué)生，同時還有各方面表現(xiàn)一般的中等生，更有相對來說較差的學(xué)生。每個孩子身上都有閃光點，但需要家長用心去發(fā)現(xiàn)，與其關(guān)心孩子的分數(shù)，不如引導(dǎo)他的天性。有些孩子考試成績不好，但是很懂事；有些孩子語文成績不好，但是很喜歡科學(xué)；有些孩子體育好，有些孩子音樂好，有些孩子美術(shù)好……其實我們家長也知道，十個手指伸出來也是有長短的，不要總是以分數(shù)論英雄。要在適當?shù)臅r候表揚表揚自己的孩子，讓他有信心，不要覺得自己的孩子什么都比不過人家，孩子們是最討厭你口中那個“別人家的孩子的”。

4、成立家長“護苗隊”

“辛苦一天，安心一年”

護苗隊工作職責(zé)

（1）“護苗隊”工作時間分別為早晨：冬季：早上6:50--7：15，下午3:25-4:05。要求校門口相關(guān)工作人員提前5分鐘到場。（提早到的家長志愿者可在傳達室休息）

（2）秩序維護人員：秩序維護人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩名保安人員組成，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔任當天“護苗隊”組長，負責(zé)處理校門口一切突發(fā)事件。維護人員要求身著“護苗隊”服裝，維護校門兩側(cè)停放車輛秩序，尤其安排自行車、三輪車、摩托車等車輛擺放，保持進出校門暢通；保證學(xué)生進出校門安全，控制過往車輛過斑馬線車速。兩位保安必須放置好各類安保設(shè)施設(shè)備，身著保安服裝，外套“護苗隊”隊服，手持安保設(shè)備。負責(zé)校門口及橋上的暢通，如遇意外突發(fā)緊急事件，有必要及時撥通手動報警裝置，啟動意外突況預(yù)案。

5、關(guān)于學(xué)習(xí)情況簡介

期中考試一結(jié)束，我接到了好幾個家長的電話，意思大概都是，現(xiàn)在孩子的成績怎么這么差，語文怎么才考試70多分。今天我想集中解釋一下。

家長們，期中考試，科學(xué)只有三個同學(xué)沒考到90分，你覺得你的孩子考了90分以上是不是很了不起？相反，這個語文試卷難度很大，90分以上，全班4個同學(xué)，80分以上也只有 17個，這樣你還覺得考不到90分很差嗎？

我希望家長們以后在拿到試卷的時候不要一味地責(zé)怪孩子，對于學(xué)習(xí)，我有這樣幾條想法：

篇2

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭課件下載[*]課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。

篇3

尊敬的家長們:

大家好。作為一個剛畢業(yè)出來的新老師，今天能和家長們歡聚一堂共同探討學(xué)生的教育問題，我感到很光榮，也感到責(zé)任的重大。全班50多位同學(xué)，每個人都是一個不同的個體，要想把他們教育好確實是件不容易的事，但初生牛犢不怕虎，我相信在我的努力下會給廣大家長交上一份滿意的答卷！

下面我先自我介紹一下。我今年剛畢業(yè)，姓邱，教英語學(xué)科，任我們四(一)班的班主任老師。今天大家能來參加這次家長會，可見我們家長對孩子都是十分重視的。家長會是我們學(xué)校與各位家長溝通的一種主要方式，也是家長了解子女在學(xué)校學(xué)習(xí)表現(xiàn)的主要途徑。它是學(xué)校，家庭，社會溝通的橋梁，也是我們教師鍛煉組織能力，應(yīng)變能力，交流能力的特殊的場所，更是課件下載[*]并不怎么好。這里尤其是男同學(xué)，由于我們班的男生特別多，全班36個同學(xué)22個是男生，班級的風(fēng)氣，紀律都十分的不佳。甚至有好幾個男同學(xué)經(jīng)常令我頭痛，經(jīng)常犯錯誤，學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，字寫的是亂七八糟。以上我所提的這些都需要我們教師和你們的家長共同聯(lián)合，孩子的好習(xí)慣才會慢慢的養(yǎng)成。這對于他今后升入更高的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助。

進入四年級，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是勝，生理，心理都必須逐漸走向成熟，教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級的學(xué)習(xí)生活。許多家長認為孩子已經(jīng)長大了，由原先的"扶"到逐漸"放"，這是正確的。但"放"不是完全的放，而是有"放"也有收，對于依賴性較強的同學(xué)還需不斷的叮嚀，針對學(xué)生的特點進行引導(dǎo)。我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音，生字，詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了課件下載[*]師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，不愿意思考。也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。

篇4

大家下午好！我是四年級的劉心童，今天我很榮幸能夠作為學(xué)生代表站到這里發(fā)言。在此請允許我向深切關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤培育我們的老師、無微不至關(guān)心、愛護我們的家長們表示衷心的感謝！

記得4年前的我還是一個哭哭啼啼的小女孩，媽媽拉著我的手告訴我：“從今天開始你就是一名小學(xué)生了，要聽老師的話，放學(xué)后媽媽再來接你。”對于媽媽的話我似懂非懂，對于上學(xué)是一個什么概念，我也一無所知。媽媽走后，拉著我手的換成了老師，那雙手和媽媽的一樣溫暖。老師對我說：“心童，從今天起，你就是一名小學(xué)生了，我是你的老師，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，相信你會成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。”望著老師那充滿希望的眼睛，我仿佛懂了一些。

眨眼間，四年過去了。我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀學(xué)生。在全市開展新教育的背景下，我們每天早上在晨誦詩歌中迎接黎明，開啟我們一天的生活。課堂上我們成了小主人，在老師的引導(dǎo)下，自己提問題，小組合作學(xué)習(xí)，一起解決問題，大膽發(fā)言，敢于發(fā)表自己的觀點。大課間，伴隨著悠揚的歌聲，我們盡情的馳騁，追逐著心中的那份夢想。每天，都有一節(jié)課，我們和老師一起沉浸在書的香氣中，老師常常對我們說：“腹有詩書氣自華”我也明白了“走遍天下書為侶”的道理。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。(發(fā)言稿　)為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成績。如今，在班主任老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進一步”。

篇5

一、以愛為核心，進行思想教育

（一）建立愛心班級

班主任要面向全體學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生。偏心是班主任工作的大忌。在愛的面前，人人平等。因此，每一個學(xué)生都應(yīng)在班主任愛的視野之內(nèi)。但是，愛不能偏心不等于沒有側(cè)重。我覺得，在人人平等的基礎(chǔ)上，班主任應(yīng)特別關(guān)愛班上特殊類型的學(xué)生，如特困生、離異家庭子女、心理異常的學(xué)生，因為這類學(xué)生更需要愛的關(guān)懷。

（二）進行愛的傳遞

愛要面向每一個學(xué)生，這只是個開始。教育的最終目的是要讓每個學(xué)生都學(xué)會愛，樂于把愛獻給他人，進行愛的傳遞。因此，在班級管理中，我們要讓每個學(xué)生都成為愛的使者。我要求班干部首先要發(fā)揮帶頭作用。因為班主任不可能時刻和學(xué)生在一起，這就要求班干部要主動關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活情況，要讓班干部在班級中成為傳播愛的橋梁。在學(xué)習(xí)上，以小組為單位，成績好的學(xué)生帶動和幫助學(xué)習(xí)上相對弱的學(xué)生，讓小組學(xué)生共同進步。在其他方面，以班干部為主，帶動全班學(xué)生多幫助有困難的學(xué)生，讓同學(xué)們在互幫互助中體會到班級的愛。事實證明，班干部的這種橋梁作用十分重大，它加強了愛的建設(shè)，推動了愛的進程。

我班的劉玲玲同學(xué)父母離異，她從一年級開始就表現(xiàn)得與眾不同，個性倔強，不把任何人放在眼里，不完成作業(yè)，不和同學(xué)好好相處，經(jīng)常打人，咬人，同學(xué)們都不敢碰她，連媽媽也拿她沒有辦法。二年級時，帶他們的周老師非常注重對這個孩子的關(guān)愛，經(jīng)常找玲玲聊天，和玲玲交朋友，給了她多于其他孩子的關(guān)愛，讓她感受到老師的關(guān)心，不再感覺孤獨。在班中，周老師也反復(fù)教育學(xué)生要互相關(guān)心，友好相處。因此，班上的學(xué)生都盡量避免與玲玲發(fā)生沖突，遇到她有困難大家也會主動幫助她。在老師和全班同學(xué)的關(guān)心下，玲玲逐漸敞開心扉，比一年級時有了很大的進步。但是由于家庭的原因，她的自我保護欲還是很強，和同學(xué)相處時還是或多或少存在一些問題。我接手這個班時，已經(jīng)是四年級下學(xué)期了，玲玲有時還會和同學(xué)發(fā)生矛盾，我也會找她聊天，給她講講道理，關(guān)心她，走進她的心里?，F(xiàn)在她媽媽說她比原來有了很大的進步。在學(xué)校的春季運動會上，她報了四百米和八百米，同學(xué)們都為她鼓勁、加油，她也沒讓同學(xué)們失望，奪得了四百米第一、八百米第二的好成績。成績宣布的那一刻，同學(xué)們都高興得跳了起來，玲玲也特別開心，和幾個女同學(xué)抱在了一起。這讓我感覺到，同學(xué)們間的友愛、互助比比賽結(jié)果更重要。

二、以制度為標準，進行班級建設(shè)

（一）制定班集體奮斗目標

班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。這種目標與設(shè)想具有很強的導(dǎo)向和強化行為作用。它可以激發(fā)學(xué)生的追求欲望，進而使他們產(chǎn)生積極的態(tài)度和持久的熱情，并轉(zhuǎn)化為不斷奮發(fā)向上的意志行動。所以，一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)合。逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。

（二）班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

在本學(xué)期開學(xué)初，對于班干部的選拔我采用了公開競選的方式。在競選前，我對同學(xué)們說：“這次我們競選班干部的目的有四個：一是給大家一個展示自我的機會，讓同學(xué)們重新認識你；二是給大家一個鍛煉的機會，鍛煉自己的膽量和訓(xùn)練自己的表達能力；三是培養(yǎng)你們的集體意識和責(zé)任感；四是選出同學(xué)們和老師都滿意的班干部。”在公開競選中，我先讓學(xué)生上臺進行競選演講。當時上臺來參加競選的學(xué)生一共有17名，其中還有幾名學(xué)生精心準備了發(fā)言稿，然而很遺憾的是還是有一些學(xué)生不敢上臺來展示自己。競選結(jié)束后，我們集體討論了怎樣才能做一名稱職的班干部。我們一共列出了七條。對于參加競選的學(xué)生，我給了他們一個星期的試用期。最后通過學(xué)生投票選舉和教師評議相結(jié)合的辦法選出了班干部。班干部在各方面表現(xiàn)得都比較優(yōu)秀，具有較強的號召力和自我管理能力。接著，我召開了新任班干部會議，對班干部的工作進行了指導(dǎo)，并提出了要求。在后續(xù)的工作中，我也及時給予指導(dǎo)，并在全班同學(xué)面前樹立他們的威信。班干部競選后的第一周，我讓班長、副班長、中隊長總結(jié)這一周同學(xué)們的表現(xiàn)，并對同學(xué)們提出改進的地方。幾個班干部商量后，總結(jié)得不錯，于是我及時對他們進行了表揚。第二周因為我去外校聽課了，沒有提醒班干部總結(jié)，可是幾個班干部早已準備好了發(fā)言稿，這讓我很意外。于是在全班同學(xué)的面前，我對他們的這種責(zé)任心和團結(jié)精神進行了大力表揚。就這樣，班干部的威信逐漸樹立起來，他們的團結(jié)合作行為也直接影響著同學(xué)們。

（三）培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)

要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，增強班集體的凝聚力，首先，要使每個學(xué)生具有集體觀念，要讓每個學(xué)生意識到自己有責(zé)任有義務(wù)為集體做出貢獻；其次，要培養(yǎng)每個學(xué)生的集體榮譽感，讓學(xué)生意識到個人的成長和進步離不開集體；再次，要使每個學(xué)生都有歸屬感，特別注意那些因各種原因游離和半游離于集體之外的學(xué)生，多做思想工作，把他們重新吸引到集體中來；最后，營造一種融洽團結(jié)互助的班級氣氛。

三、以激勵為手段，促進學(xué)生發(fā)展

（一）全員參與，責(zé)任激勵

管理心理學(xué)研究表明：團體成員以不同的形式參與集體各方面的管理工作，對于提高成員的士氣，改善心理氛圍，密切人與人之間的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)與工作效率，有著十分重要的激勵作用。根據(jù)這一原理，我在班級管理中實施“班級管理責(zé)任制”，讓每一位學(xué)生都參與班級的管理，致力于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感?！鞍嗉壒芾碡?zé)任制”即班主任根據(jù)學(xué)生特點把班級所有事務(wù)分給學(xué)生管理，實現(xiàn)班級事務(wù)分工協(xié)作，學(xué)生在班主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下各司其職，責(zé)任心大大增強。

（二）先進閃光，榮譽激勵

篇6

一、指導(dǎo)思想

我校學(xué)生以外來民工子女為主，長期顛沛流離的生活，容易導(dǎo)致他們散漫的生活習(xí)慣以及冷漠的心態(tài)，這對他們的成長和人格形成極為不利。加之家長們文化素質(zhì)普遍不高，家庭經(jīng)濟狀況也相對落后，也容易導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生巨大落差。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校認為通過感恩教育來鍛塑學(xué)生的人格，引導(dǎo)他們繼承中華傳統(tǒng)美德，踐行道德規(guī)范，讓他們因感恩而自尊、自強，為將來成為社會有用之材奠定思想道德基礎(chǔ)是學(xué)校德育的核心任務(wù)。為了強化感恩教育，經(jīng)學(xué)校研究決定，將每年的五月定為感恩月。

二、活動設(shè)想

通過一系列豐富多彩的活動，在學(xué)生中進行感恩思想教育，倡導(dǎo)感恩行為，對活動中涌現(xiàn)的感恩事跡予以總結(jié)宣傳，對平時表現(xiàn)突出的學(xué)生，授予第一屆感恩月“感動校園十佳學(xué)生”稱號，在總結(jié)大會上予以表彰。

三、活動時間

5月4日——6月1日

四、活動安排

說明：感恩月活動分年段開展，并與感恩教育市級課題及家長開放日活動相結(jié)合，最后的總結(jié)表彰大會與六一節(jié)慶?；顒酉嘟Y(jié)合。

時 間內(nèi)

容地 點參與者

啟動5月4日國旗下講話：感恩月活動啟動（德育處）操場全校師生

第一周4月27日-5月8日“我愛我?guī)煛闭魑幕顒樱ń炭剖遥W(xué)校全校學(xué)生

5月5日-7日紀念汶川地震一周年圖片展暨征文活動（博物館、德育處）學(xué)校大廳全校師生

5月6日“如何開展小隊活動”講座（章浩川）學(xué)校四樓小報告廳全體班主任

5月6日-7日感恩格言、感恩行動小貼士征集大賽暨票選感恩月吉祥物活動（大隊部）學(xué)校全校學(xué)生

第二周5月13日-14日感恩勞動者實踐活動（德育處）紅黃藍集團、學(xué)校三四年級師生、家長

4月27日-5月15日“感動校園十佳學(xué)生”推薦（德育處）

各班

第三周5月20日“祖國發(fā)展我成長”調(diào)查活動總結(jié)會（張利君）四樓大報告廳五年級師生、家長

5月21日感恩父母班隊會（桑桌群、蔣莉莉）各多媒體教室及一年級教室一二年級師生、家長

第四周6月1日感恩母?；顒樱昙墔R報演出）暨感恩月總結(jié)表彰大會（德育處、陳海港）體育館全校師生；六年級學(xué)生家長

另定5月“感恩祖國——建黨建隊六十周年慶”明信片設(shè)計大賽（美術(shù)組）

—————美術(shù)興趣小組

五、相關(guān)工作

項 目要 求負責(zé)人完成時間

懸掛橫幅1、“踏上感恩的征程”——群賢小學(xué)第一屆感恩月活動

2、沒有感恩就沒有真正的美德。 ——盧梭總務(wù)處5月8日

布置感恩墻在大廳西側(cè)黑板布置本學(xué)期前半學(xué)期各班“群賢之星”簡介，需有文字及照片吳錫耿5月8日

制作感恩主題展板將我校此次感恩月活動簡介及開展過的與感恩有關(guān)的活動制作成幾塊展板（已有8塊），平時展示于大廳，活動時放置到活動處門口。邱迪梅5月8日

制作感恩月吉祥物將票選后定下的吉祥物制作成泡沫模型，立于大廳內(nèi)感恩墻側(cè)。金瑜5月8日

制作感恩月特別章正面為“踏上感恩的征程”及吉祥物圖案，背面為感恩格言或感恩行為規(guī)范提示語，普通章用于平時的活動中頒發(fā)，勛章用于表彰大會上頒發(fā)。邱迪梅普通章：5月8日

勛章：5月25日

培訓(xùn)禮儀隊要選購幾套服裝、進行頒獎隊列訓(xùn)練、禮儀引導(dǎo)訓(xùn)練。盛紅芳5月26日

六、具體方案

（一）感恩格言、感恩行為規(guī)范提示語征集大賽

暨感恩月吉祥物票選活動方案

1、活動目的

為營造感恩月活動氣氛，樹立我校鮮明的感恩活動標志，同時為感恩月活動中頒發(fā)的特別章提供素材，以及對學(xué)生進行感恩意識的滲透，引導(dǎo)學(xué)生主動思考感恩行為，學(xué)校大隊部決定以少先隊員喜愛的活潑、有趣的比賽形式，拉開感恩月感恩教育的大幕。

2、參加對象

全體少先隊員

3、活動時間

5月6日——5月7日

4、活動要求

（1）布置：大隊部在感恩墻上公布7種感恩月候選吉祥物（綿羊、公雞、黃牛、狗、蜜蜂、烏鴉、螞蟻）。大隊部在感恩墻下方安置一個投票箱。

（2）投票：每位隊員將領(lǐng)到一張投票紙，上有“我推薦的吉祥物”“我推薦的感恩格言”“我創(chuàng)作的感恩行動小貼士”三欄，同時注明班級、姓名；填寫完畢后將票投入投票箱；每位隊員限投一票，必須用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的投票紙。

說明：感恩格言即與感恩有關(guān)的名人名言、俗語等；感恩行動小貼士即一些具體的行為提示語，如“自己的衣服自己洗”“不攀折花木”“主動學(xué)做家務(wù)”“公交車上主動為老弱病殘讓座”等。

（3）計票：5月7日中午12：10，由大隊委員統(tǒng)計投票情況，在電腦上錄入選中的格言。

5、獎勵規(guī)則

（1）學(xué)校將確定票數(shù)最多的吉祥物為本次感恩月活動的吉祥物，對投該吉祥物票的隊員進行抽獎，獎勵紀念品一份。

（2）隊員自創(chuàng)的感恩行動小貼士入選后，該隊員的名字將和提示語一起印上“感恩章”。

6、其他

（1）美術(shù)組負責(zé)篩選、制作七種候選吉祥物圖片，注明候選語，有相關(guān)故事的可簡短注明，如“羊羔跪乳”“烏鴉反哺”等。

（2）德育處負責(zé)準備紀念品及獎狀、簡訊，梁小娣拍照。

（3）總務(wù)處負責(zé)準備投票箱

（二）“感動校園十佳學(xué)生”評選方案

1、評選目的

為充分挖掘校園內(nèi)的典型人物和事跡，在學(xué)生中樹立正面的榜樣，營造良好的德育氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，評選感動校園十佳學(xué)生。

2、時間

（1）資料上交時間：5月15日

（2）評選表彰時間：6月1日

3、具體要求

（1）評選要求：在孝順長輩、自強自立、抗震救災(zāi)、扶貧濟困、遵守公德、熱愛祖國、關(guān)心學(xué)校等任一方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生?？捎蓪W(xué)生、家長、老師共同尋找、推薦。

（2）各班推選出一名候選人，班主任在5月15日前將該候選人的情況寫成文稿（要有具體的事跡，切忌泛泛而談，可參考“感動中國”人物介紹），存入德育處共享。

（3）德育處將候選人資料進行公示展出，同時組織成立評選委員會，選出“感動校園十佳學(xué)生”，并擬好頒獎詞。

（4）在感恩月總結(jié)表彰大會上予以表彰，授予勛章和證書。

（三）紀念汶川地震一周年圖片展暨征文活動方案

1、活動目的

為表達對地震受難者的哀思，對支持抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建的人們的敬意，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會同情、關(guān)愛，懂得珍惜擁有，進一步思索生命的意義，特聯(lián)合紹興市博物館，在校內(nèi)舉辦紀念汶川地震一周年圖片展活動。

2、活動時間、地點

5月5日，學(xué)校方磚廣場（或體育館）

3、人員安排

（1）組織、布置場地：德育處

（2）參觀、征文：各班

（3）拍照、簡訊：梁小娣

4、活動要求

（1）展覽時間為一天，從第二節(jié)課開始，分年級參觀。具體安排如下：

參觀時間參觀人員參觀時間參觀人員

第二節(jié)課一年級第四節(jié)課四年級

第三節(jié)課二年級第五節(jié)課五年級

午間活動課三年級第六節(jié)課六年級

（2）各班參觀時由該節(jié)課任課教師帶隊，維持好現(xiàn)場紀律，博物館宣教處工作人員將為同學(xué)們進行講解。

（3）參觀完畢后，各班布置“汶川地震一周年“征文比賽，文體不限，字數(shù)不限。各班精選一至三篇于5月7日放學(xué)前交德育處，字體統(tǒng)一為五號、宋體，寫明班級、指導(dǎo)教師。

5、表彰方式

（1）在5月11日升旗儀式上為地震死難同胞默哀后，對征文獲獎同學(xué)進行表彰，頒發(fā)獎品，宣讀一等獎作品。

（2）所有獲獎作品在宣傳窗展出，并推薦其中部分作品到市級及以上報刊雜志投稿。

（四）“我愛我?guī)煛敝黝}征文活動方案

（詳見教科室相關(guān)方案）“我愛我?guī)煛睂W(xué)生征文于5月8日前交德育處

（五）一二年級“感恩父母”主題班隊活動方案

1、活動目的

在母親節(jié)到來之際，引導(dǎo)學(xué)生感受母親對自己的愛，體會到母親的辛勞，學(xué)會向母親表達感恩之情，學(xué)會用實際行動孝順母親。

2、活動時間

5月21日上午

3、參加人員

一二年級師生、家長

4、具體要求

（1）5月8日前，各班將班隊活動方案交給德育處，方案要適宜家長觀摩，將思想道德教育滲透于活潑的形式中，一年級為有家長參與的親子活動，二年級為有家長參與的親子閱讀。

（2）年級組長要擬好具體方案，班主任要精心準備活動，班會、隊會均可，二年級在多媒體教室開展，一年級盡量在本班教室內(nèi)開展。教室布置要再次修整。

（3）年級組長擬寫的具體方案中要安排好各項目負責(zé)人。如：擬寫、印發(fā)家長邀請函的負責(zé)人；安排家長座位的負責(zé)人；拍照、報道的負責(zé)人等等。

（4）活動期間，班主任要想方設(shè)法多留資料（照片、文字、DV等）?；顒咏Y(jié)束后，班主任寫好總結(jié)感悟，字數(shù)隨意，放到德育處共享。

（六）三四年級“感恩勞動者”主題活動方案

1、活動目的

今年是建國六十周年，六十年來，祖國正日益變得富強，各行各業(yè)飛速發(fā)展，這些變化離不開每一個勞動者的創(chuàng)造，學(xué)校擬通過“感恩勞動者”活動，讓學(xué)生認識到勞動最光榮，學(xué)會尊重勞動者，培養(yǎng)愛勞動的意識。

2、參加人員

三四年級師生及家長

3、活動方式及時間

（1）5月13日，三四年級全體師生參觀企業(yè)

（2）5月14日，勞動者講壇

4、具體要求

（1）參觀企業(yè)當天，要做好學(xué)生的防暑工作，班主任帶隊（課程有沖突的，提前調(diào)好課），加強紀律、安全教育。

（2）5月8日前，各班選出一名家長參加“勞動者講壇”， 為增強可聽性，請講述者以講述個人經(jīng)歷的方式，激勵教育學(xué)生，班主任事先幫助準備講稿，講稿時間為10至15分鐘左右。家長不用脫稿，如果愿意，可以使用PPT。

（3）5月14日，在四樓大報告廳舉行“勞動者講壇”，上午為三年級，下午為四年級。學(xué)生在聽完后提問、談感受（請班主任針對本班家長的發(fā)言稿事先準備好一兩個問題，安排給學(xué)生干部），班級贈送鮮花及自行制作的“感動我心的勞動者”卡片（各班事先安排好獻花、獻賀卡學(xué)生）；會后倪妙香整理好相關(guān)資料，交到德育處。

（4）張園、徐凡負責(zé)“勞動者講壇”現(xiàn)場的主持，陶勤、劉杰負責(zé)音響、攝像，陳霞、倪妙香負責(zé)拍照、報道，顧勇孟、姚鋒分別負責(zé)活動前后四樓大報告廳的衛(wèi)生、桌椅安排。

（5）5月12日前，馮麗娜擬寫、印發(fā)家長邀請函（注意：三四年級的時間不同）。各班事先統(tǒng)計好來校的家長數(shù)，根據(jù)家長數(shù)帶椅子到四樓。

（6）張園、倪妙香分別負責(zé)三四年級活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，活動結(jié)束后寫好總結(jié)，字數(shù)隨意，交給德育處。各班在活動結(jié)束后望能布置相應(yīng)的周記作業(yè)，有好的文章交給德育處。

（七）五年級“祖國發(fā)展我成長”調(diào)查活動總結(jié)匯報會方案

（詳見五年級另發(fā)的相關(guān)通知）

（八）“感恩母?！敝黝}活動暨感恩月總結(jié)表彰大會方案

1、活動目的

（1）通過六年級學(xué)生的匯報演出，激發(fā)熱愛母校、熱愛師長的情感，學(xué)會用實際行動感恩母校。

（2）總結(jié)感恩月活動，深化感恩教育。

（3）表彰 “感動校園十佳學(xué)生”，樹立榜樣。

2、活動時間

6月1日

3、參加人員

全校師生，六年級家長

4、準備工作

（1）5月15日前，各班申報候選人，德育處公示候選人事跡

（2）邀請嘉賓

（3）邀請六年級家長：陳海港

（4）準備感恩展板、感恩勛章、主持、報道：德育處

（5）體育館衛(wèi)生工作、桌椅擺放，購買獲獎證書、懸掛橫幅“感恩母校主題活動暨感動校園十佳學(xué)生頒獎典禮”“慶祝六一國際兒童節(jié)”“讓童心愛心蕩漾在六一”：總務(wù)處

（6）評選“感動校園十佳學(xué)生”、書寫頒獎詞：評選委員會

（7）六年級節(jié)目統(tǒng)籌：陳海港

（8）禮儀隊：盛紅芳

（9）舞臺布置：金瑜、吳錫耿

（10）多媒體：陶勤

（11）攝像、拍照：劉杰、梁曉娣

（12）5月27日左右進行彩排

5、活動過程

（1）開幕演出

（2）開幕詞（包括簡單總結(jié)感恩月活動）

（3）頒獎與六年級匯報演出穿行

篇7

我是四年級____班學(xué)生張浩洋的家長，今天，我能代表優(yōu)秀同學(xué)的家長站在這里發(fā)言，我倍感榮幸，更多的是高興和激動。首先，請允許我代表全體學(xué)生的家長，向永城市雙語學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最忠心的感謝。是你們讓我們的孩子學(xué)會了知識，掌握了技能，學(xué)會了幫助同學(xué)，學(xué)會了感恩。學(xué)會了做人。我要大聲的說出來，老師和領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您。（雙手抱拳向領(lǐng)導(dǎo)和老師施禮）

今天，讓我在這里發(fā)言，其它的我不想多說，我只想說說張浩洋來到雙語學(xué)校的可喜變化。我們家在裴橋老鹽店。地處永城市的最西南。原來孩子在A城陽光小學(xué)上學(xué)，孩子在那學(xué)習(xí)也差不多，可是由于他們學(xué)校的校車不能送到家，還有幾次，校車司機竟然把孩子丟到半道上，為此，我們十分生氣，于是就考慮轉(zhuǎn)學(xué)的事情，后來，聽咱們初中部的梁主任說雙語學(xué)校不錯，于是新學(xué)期開學(xué)我們毅然決定把張浩洋轉(zhuǎn)到了咱們學(xué)校。

原來，只是聽說雙語學(xué)校好，等孩子來到這個學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)，雙語學(xué)校比我們想象的還要好。

首先，在校車接送孩子上，咱們學(xué)校十分的負責(zé)任，每次星期，跟車老師都要給孩子的家長打電話，讓家長及時到路口接孩子，就憑這一點，我就要投給雙語一張贊成票

其次，咱們學(xué)校的課程開的很全，上的很好，體育，音樂，美術(shù)，思品，科學(xué)一樣不少，孩子學(xué)了這么多門課，綜合素質(zhì)肯定很高，不像我們農(nóng)村的小學(xué)，除了語文數(shù)學(xué)英語之外，其他的科目一項也不開，孩子在那樣的學(xué)校上課，只能是變成書呆子，就憑這一點，我要大聲的說，孩子們，你們選擇雙語，這個決定是正確的。

再者，咱們雙語學(xué)校的老師和班主任，教學(xué)和管理水平很高，我雖然沒有能聽老師講課，但是從孩子的變化就能夠看出來。首先，孩子學(xué)習(xí)進步了，每次考試各科都在90分以上，有的科目還考了100分。其次，是孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次到家，家庭作業(yè)從來沒讓家長督促過，都是自覺主動地完成每次的家庭作業(yè)。還有就是孩子明顯的比以前懂事了，變得會說話了?？吹胶⒆拥倪M步和變化，我們看在眼里，喜在心里，我們由衷的高興。

篇8

各位家長：

你們好！我是三班的班主任。座談會開始前，我先講兩件事：首先是要感謝我們在座的家長對前兩星期家訪工作的理解和支持，使我們的家訪工作按計劃完成，并取得可喜的效果，如家訪后我們大部分孩子的學(xué)習(xí)積極性有很大程度的提高；孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變；第二件我要說的是在座的各位家長，都是稱職的家長，因為你們能把握機會，爭取時間和我們一起坐下來聊聊孩子的情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信有這樣稱職的家長做我們堅強的后盾，我們的孩子是會不斷取得進步的。

一、召開家長會的目的

接下來我想和我們家長簡單介紹一下高年段的第一階段——四年級。四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，它既是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和情感的關(guān)鍵時期，還是養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣、培養(yǎng)孩子頑強意志的最后關(guān)鍵時機，因為除非進行特殊的訓(xùn)練，否則四年級孩子的一些習(xí)慣將很難改變。在這一時期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，隨著教學(xué)的內(nèi)容的深入、孩子不同程度的心理、能力還有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，會出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有些孩子甚至在這個階段開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)象。

孩子在這個階段的成長要求父母對孩子教育的內(nèi)容和方式也要隨之改變，正確的教育將會起到事半功倍的作用，為孩子一生的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

二、交流本班上半學(xué)期的情況。

1、下面我就聊聊一下我們班孩子的基本情況。

我們有50個孩子，其中男生24人，女生26 人。

教過這一班孩子的老師都知道，這班的孩子特別有感情，有情的孩子對他思想、素質(zhì)的提高是有很大幫助的，因為注重感情的孩子在學(xué)習(xí)、生活中能很快的用心體會到老師、父母的苦心、全身心地跟著老師的步伐，進步也就比較快。

（1）經(jīng)過半學(xué)期來的努力，我們班孩子的學(xué)習(xí)積極性也確實有了一定程度的提高，如：宋長堤、江睿智同學(xué)由開學(xué)初上課不是坐不住的，就是愛走神、再不就是喜歡做小動作，變成上課愛發(fā)言，爭著回答問題的積極分子；

（2）作業(yè)拖交、缺交現(xiàn)象有很大的改善，李凌峰、林帆彬同學(xué)作業(yè)上交問題曾經(jīng)著急了我們幾位老師，如今這兩位孩子不僅上交作業(yè)了，作業(yè)質(zhì)量好幾次得到了我們的表揚；

（3）這段時間來孩子的工作責(zé)任心進步得比較明顯：這里我特別要表揚我們班的顏謹、李麗芳、莊伊宣、王雅雯、楊康、樊藝婷、顏湘、許特銘、劉筱翠、林虹萍、張璐、范歌、陳璐、張耀凱、鄭昊、黃怡君，這幾個孩子大到我們的值日班長，小到我們班的值日生，他們用認真的態(tài)度、實際地行動來做好自己該做的事，這不僅是一種責(zé)任心問題，這還是孩子愛我們這個大家庭的直接表現(xiàn)；

（4）學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，比如我們班的王安琪、李家豪、劉妍、李菁菁、潘唱、李淑瑾、江沚珊、錢程、陳璐、湯育升、丘敏超、廖鑫、曾翔這幾位同學(xué)現(xiàn)在上課比以前更加的認真，更積極的嘗試回答問題。

（5）班集體榮譽感增強。這突出表現(xiàn)在我們上個月的校運動會上，我們班的體育委員劉筱翠同學(xué)在跳遠比賽中腳底受傷，可是后面她還有好幾場比賽。當時我建議她好好休息，可是這孩子為了給班級爭光，她忍痛的參加完后面的每一場比賽，也取得特別突出的成績；運動會上我們還有好幾位同學(xué)，比如胡斯秀、羅曉林、錢程、顏瑾、莊伊宣、李家豪、張耀凱、張璐、林帆彬等幾位同學(xué)，在賽場上為了班級榮譽，一幕幕感人場面，震撼了我們班級所有的同學(xué)。

我想現(xiàn)在有我們這些孩子的精彩表現(xiàn)，就是有一個好的開頭，下一次家長座談會我們還要介紹更多進步的同學(xué)。下面我們說說班級存在的問題。

（1）知識掌握不夠扎實，比如以前學(xué)過的知識，現(xiàn)在再考，字不會寫了，公式忘記了。

（2）學(xué)習(xí)目的性不明確。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如在考試中我們有不少同學(xué)因為審題不仔細、抄錯數(shù)字被扣分；有一部分同學(xué)課堂上沒辦法靜下心來上課；有同學(xué)作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象。

篇9

今年接手的是一個四年級，因多方面原因，我擔任本班班主任兼語文老師。我總跟孩子們嘮叨“我?guī)е磺粺嵫鴣?，被你們幾盆冷水澆得心窩冰涼冰涼的”。太多時候都在苦惱和迷茫中譴責(zé)自己的能力不夠，埋怨孩子們不聽話，斥責(zé)家長們不盡責(zé)，也無數(shù)次的想要放棄。試想放棄不該是一個老師輕易選擇的，只有堅持，而且要做好才是道理。于是冷靜了自己一周之后，我開始改變過去一如既往的嚴厲，試著用“心”的辦法改變孩子們。

這是個特殊的班級，說班級特殊原因在于班上有幾個特殊的孩子。因為有他們幾個的特殊，之前的老師也對他們格外的“寵著”。

一個是經(jīng)常以自殘威脅老師和同學(xué)的“天才”。這個男孩來自湖南邵東，從九個月開始和父母分開，父母來到我們這里經(jīng)營生意，他隨爺爺奶奶在老家生活，二年級時轉(zhuǎn)入我班。接手時，過去的李老師交代過我，他是不能“惹”的角兒，和同學(xué)之間有摩擦他都會用自殘的方式來宣泄自己內(nèi)心的不滿，同樣的老師更不能對他提任何意見及要求。開學(xué)起我對這個男孩自然格外的關(guān)注，上期從九月到十一月份一直沒有發(fā)現(xiàn)他有任何異常行為，于是我放松了對他的關(guān)注。十二月份的一天預(yù)備鈴聲剛剛拉響我走進教室，他和班上一個孩子正在講臺上打架，看到我進去另一個趕緊起來，他卻躺著不動，也不出聲，更不睜眼。我知道他是在無聲的表現(xiàn)他的委屈，我不想在一堂課還沒開始是擾亂大家的心情，于是我選擇寬容。把他拉起來，然后跟他講先回座位上課。等一下課，他的同桌馬上告訴我，他把自己的手指掐破了。本來我打算好好和他溝通，無論我怎么和他交流，他堅決不開口。一直僵持了課間十分鐘完全沒有辦法。再開始上課時，我回到辦公室和他的媽媽進行了電話交流，聽到他的情況后，我知道這個孩子是因為兩個不同環(huán)境帶給他完全不同的生活要求導(dǎo)致的。爺爺奶奶溺寵他，任何事情都順著他，他就是爺爺奶奶的皇帝，無論對錯他的都是理。跟隨爸爸媽媽后，他身上的壞習(xí)慣父母也頭疼，長期的教育完全沒有效果，媽媽時常拿妹妹的優(yōu)點，企圖激勵他，使得其反，這樣的后果使他開始恨妹妹，避開父母時欺負妹妹。每次的結(jié)果都是被爸爸媽媽恨恨的收拾，在長此以往的打壓下。他開始了自殘，身體沒有完好的。這不是辦法，我和他父母進行了多次交流，并制定方案，改變過去的教育，既然曾經(jīng)我們沒有讓他變好，說明我們的方法是錯誤的。對于他我們一致達成協(xié)議，先用心、用情感化，同時嚴格要求他自控，如果控制不了自己自殘的行為，那就送往醫(yī)院請醫(yī)生幫助其改正。在我們共同的鼓勵監(jiān)督下，第二學(xué)期馬上結(jié)束，我還沒有發(fā)現(xiàn)一次他再有自殘行為，孩子的父母更是感激萬分。我知道他的蠻橫和不懂事慢慢改變了，而且我相信他會變得更好。

篇10

大家好！

我是來自六（五）班的楊甜宇同學(xué)，今天我想通過自己的努力成為一名大隊委的委員。

我是一個活潑可愛的女孩，我愛好廣泛，喜歡讀書、繪畫、彈琴、跳舞。我最喜歡閱讀楊紅櫻老師的作品，對調(diào)皮可愛的馬小跳印象特別深刻；我的繪畫功底也不錯，每次學(xué)校組織的國慶繪畫比賽我都能獲得理想的成績；說到彈琴，我要和大家分享一件喜事，那就是今年我在北京參加了2012年中國（國際）民族器樂藝術(shù)節(jié)的比賽，很榮幸地獲得了金獎；還有，我的舞姿也很優(yōu)美哦，真希望在小學(xué)畢業(yè)之前，為大家獻上我精心排練的舞蹈。

另外，在班級里，我作為一名身兼數(shù)職的班干部，我總能積極主動地做好老師安排的各項任務(wù)、團結(jié)同學(xué)、樂于助人，學(xué)習(xí)成績也總是名列前茅。老師們總夸我上課認真、勤于思考，還能積極舉手發(fā)言，表達自己的看法。這次競選大隊委我得到了班主任李老師以及我們六（5）班全體同學(xué)的信任和支持。我也希望能得到在座各位老師和同學(xué)的信任與支持。

在過去一年當中，我還堅持擔任學(xué)校的小主持人，每周星期一早晨，我都會全力以赴地主持學(xué)校的升旗儀式，我的工作深受老師和同學(xué)們的好評……

如果我今天被選上了，絕不會驕傲，我將繼續(xù)做好自己分內(nèi)的事情并且認真完成大隊委交付的各項工作，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，給全校同學(xué)樹立一個好榜樣。如果我落選了，也不會氣餒，反而會更加嚴格要求自己，學(xué)習(xí)他人的長處來彌補自己的不足。

希望大家能投我寶貴的一票！

謝謝大家！

競選人：六（5）班楊甜宇

2012年11月12日

競選大隊委發(fā)言稿

五年二 張仕豪

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是五年級二班的張仕豪。或許大家還不認識我，但我當上大隊委之后大家會漸漸熟悉我的。

雖然我并沒有當大隊委的經(jīng)驗，但競選大隊委對我來說是一個挑戰(zhàn)，是一個難得的機會。我相信，我如果我當選了，我一定會比前幾屆大隊委做得更好！

我，品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)成績在班級里名列前茅，我也擅長寫作，多次參加校內(nèi)外作文比賽并獲得了不錯的成績。在班級里，我經(jīng)常為班級出某獻策，盡心盡力做好一切。

我，全面發(fā)展，不僅功課好，而且興趣廣泛：繪畫、游泳、電腦這都是我的強項，也獲得了不錯的成績。

在競選上副大隊長之后我將更加嚴格要求自己，將努力、認真完成大隊交給我的每一項認務(wù)。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，做一個稱職的副大隊長！如果我當選的話，我一定會言必信，行必果。如果我當上了這個大隊委，我會盡職盡力地完成大隊委的每一項任務(wù)、每一份工作，全心全意做到最好！戴爾·卡耐基曾說過："不怕推銷自己，只要你認為自己有才能，你就應(yīng)該有資格擔任這個職務(wù)或那個職務(wù)".

相信我，我完全有能力勝任少先隊大隊委的職務(wù)，請記住，我五年五班的潘翔，別忘了投我一票哦。謝謝大家！

競選大隊委發(fā)言稿

五年二 任珍珍

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是5（2）班的任珍珍。今天，我?guī)е蠋煹钠谕屯瑢W(xué)們的信任來到這里，競選學(xué)校 大隊委。我是個活潑開朗的女孩，熱愛學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、尊敬老師。

我上課積極發(fā)言，下課組織同學(xué)一起玩兒。我性格開朗、活潑，從不擺架子，大家都樂意和我交朋友。

在班里我擔任過四年的班長。自進入小學(xué)以來年年被評為全面發(fā)展學(xué)生，已連續(xù)三次被評為優(yōu)秀班干部。在工作中積累了豐富的經(jīng)驗，任職期間，我從未忘記過自己的職責(zé)，我很有責(zé)任心，能夠認真做好老師交給我的每一項任務(wù)，主動為班級服務(wù)。所以這次我還想競選大隊委，幫助老師，為同學(xué)服務(wù)。請大家相信我，支持我，把自己手中那寶貴的一票投給我吧！

當然我知道：這每一張選票都凝聚著小伙伴對我的信任，我也真切地希望我能為大家說話，替大家做事，如果我這次競選成功，我一定會盡我所能，盡心盡力為同學(xué)服務(wù)；如果我沒有當選，我也不會灰心，會繼續(xù)努力。

請相信，我將用實際行動為少先隊活動插上理想的翅膀，讓它飛向更加美好的明天！

謝謝大家！

這，便是我給你們的第一印象是，長的很可愛，大大的眼睛，只是胖了點，不過很漂亮。我是四年級四班的班長。老師，同學(xué)們都夸我聰明，學(xué)習(xí)也是名列前茅。我也是老師的得力助手，幫助老師收發(fā)作業(yè)，有時還幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)，得到了大家的好評。從一年級到現(xiàn)在，每年都會評為"三好學(xué)生".而且，我的人緣還特別好，因為我正直、善良、勇敢。老師、同學(xué)經(jīng)常表揚我。今天，我有幸走上講臺，首先要感謝老師和同學(xué)們對我的信任，給我這次鍛煉的好機會。只要有百分之一的希望，就要做百分之百的努力。

假如我落選，我會繼續(xù)努力，向別人學(xué)習(xí)，取長補短。羅曼·羅蘭說過："累累的創(chuàng)傷，就要生命給你最好的東西，因為在每個創(chuàng)傷上面都標志著前進的一步。"對，失敗是成功之母。總而言之，勝固可喜，敗也猶榮。

只要給我一縷陽光，我會更加燦爛。請同學(xué)們、老師們相信我，支持我，別忘了投我一票。

謝謝大家！

競選大隊委發(fā)言稿

五年二 張仕豪

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是五年級二班的張仕豪。或許大家還不認識我，但我當上大隊委之后大家會漸漸熟悉我的。

雖然我并沒有當大隊委的經(jīng)驗，但競選大隊委對我來說是一個挑戰(zhàn)，是一個難得的機會。我相信，我如果我當選了，我一定會比前幾屆大隊委做得更好！

我，品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)成績在班級里名列前茅，我也擅長寫作，多次參加校內(nèi)外作文比賽并獲得了不錯的成績。在班級里，我經(jīng)常為班級出某獻策，盡心盡力做好一切。

我，全面發(fā)展，不僅功課好，而且興趣廣泛：繪畫、游泳、電腦這都是我的強項，也獲得了不錯的成績。

在競選上副大隊長之后我將更加嚴格要求自己，將努力、認真完成大隊交給我的每一項認務(wù)。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，做一個稱職的副大隊長！如果我當選的話，我一定會言必信，行必果。如果我當上了這個大隊委，我會盡職盡力地完成大隊委的每一項任務(wù)、每一份工作，全心全意做到最好！戴爾·卡耐基曾說過："不怕推銷自己，只要你認為自己有才能，你就應(yīng)該有資格擔任這個職務(wù)或那個職務(wù)".

相信我，我完全有能力勝任少先隊大隊委的職務(wù)，請記住，我五年五班的潘翔，別忘了投我一票哦。謝謝大家！

競選大隊委發(fā)言稿

五年二 任珍珍

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是5（2）班的任珍珍。今天，我?guī)е蠋煹钠谕屯瑢W(xué)們的信任來到這里，競選學(xué)校 大隊委。我是個活潑開朗的女孩，熱愛學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、尊敬老師。

我上課積極發(fā)言，下課組織同學(xué)一起玩兒。我性格開朗、活潑，從不擺架子，大家都樂意和我交朋友。

在班里我擔任過四年的班長。自進入小學(xué)以來年年被評為全面發(fā)展學(xué)生，已連續(xù)三次被評為優(yōu)秀班干部。在工作中積累了豐富的經(jīng)驗，任職期間，我從未忘記過自己的職責(zé)，我很有責(zé)任心，能夠認真做好老師交給我的每一項任務(wù)，主動為班級服務(wù)。所以這次我還想競選大隊委，幫助老師，為同學(xué)服務(wù)。請大家相信我，支持我，把自己手中那寶貴的一票投給我吧！

當然我知道：這每一張選票都凝聚著小伙伴對我的信任，我也真切地希望我能為大家說話，替大家做事，如果我這次競選成功，我一定會盡我所能，盡心盡力為同學(xué)服務(wù)；如果我沒有當選，我也不會灰心，會繼續(xù)努力。

請相信，我將用實際行動為少先隊活動插上理想的翅膀，讓它飛向更加美好的明天！

謝謝大家！

這，便是我給你們的第一印象是，長的很可愛，大大的眼睛，只是胖了點，不過很漂亮。我是四年級四班的班長。老師，同學(xué)們都夸我聰明，學(xué)習(xí)也是名列前茅。我也是老師的得力助手，幫助老師收發(fā)作業(yè)，有時還幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)，得到了大家的好評。從一年級到現(xiàn)在，每年都會評為"三好學(xué)生".而且，我的人緣還特別好，因為我正直、善良、勇敢。老師、同學(xué)經(jīng)常表揚我。今天，我有幸走上講臺，首先要感謝老師和同學(xué)們對我的信任，給我這次鍛煉的好機會。只要有百分之一的希望，就要做百分之百的努力。